师傅职责

第一篇：师傅职责

师傅职责：

为师者 传道 授业 解惑也 换位思考 了解学员心理 因材施教 观念科学化 变强制为引导 累积经验 追求更好

注意带教时方法与语言、沟通技巧

如何带学员： 详细讲解程序 讲解注意事项 传授个人经验

告诉此工作或产品的公司标准 讲解---示范---模拟---操作

批评不但不会改变事实，反而会招致愤恨。尽量去了解别人，而不要用责骂的方式。

第二篇：“青蓝工程”师傅、徒弟职责

青年教师“青蓝工程”师徒职责

1、利用本校优秀教师与新教师建立一对一的师徒关系，进行有效的“传、帮、带”。

2、导师责任

（1）帮助青年教师提高思想意识，做到忠诚党的教育事业，有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，为人师表，开拓创新，艰苦奋斗，勇挑重但。

（2）导师应该对弟子在教材研究、备课准备、课堂组织、教学艺术等方面给以指导，从学校大局出发，毫不保留。为学校的发展贡献出自己的智慧和经验。把自己多年来积极的教学、教研经验毫无保留地传授给弟子

（3）敞开大门迎接弟子的听课学习，听后有交流，对课堂教学的设计理念，方法与弟子沟通，使其听而所思，听后有得。

（4）定期听弟子上课，对弟子在教学方面存在的不足真诚指出，不避讳，对如何改进提出可行的措施办法。每学期至少听青年教师10节课，做好听课记录，并及时肯定优点，指出不足。审查其每一个教案并签名。

（5）第一学年结束前，指导青年教师完成基本功达标课，请组内教师及有关领导参加听课评课；指导教师要为青年教师写出评议意见。（6）督促青年教师积极参加校内外组织的业务培训活动。（7）每月给徒弟签订评语一次。

3、弟子责任

（1）积极主动、虚心向导师学习，增强事业心和责任感，热爱教育教学本质工作。

（2）认真钻研教材教参，认真备好每一堂课、写好教学详细教案，主动请指导教师审查、提出意见，力争上好每一节课。授课结束，及时认真写好课后分析。（3）积极向周围的同事学习，参加校内外的公开课，按时参加校内外的业务培训活动。

（4）新老师在上课前要先听师傅的课，认真作好听课记录，积极主动与导师交流，听后有思，听后有得。并在自己上课前教案由师傅签字，方可开始上课。（5）认真上好“见面课”、“成长课”、“汇报课”。

（5）学年结束撰写一篇教学心得体会类文章交教科室存档。

第三篇：师傅发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

感谢学校领导及各位同仁对我的信任和肯定，让我代表师傅在这里发言。其实我的理解是：是师傅，也是徒弟，是徒弟，也是师傅。韩愈在《师说》里说：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。” 但学校为我们创设了这个师徒结对的平台很好，使我们有更多的机会在一起切磋、交流、沟通、提升、进步。

曾经我也是一名徒弟，跟着我的师傅，亦步亦趋地学习，终于成长为一名现在看来算是合格的教师。自己成长的每一步，离不了师傅的帮忙指导，智力支持、生活关心。现在当了师傅，当了师傅们的代表，我们会像我们过去我们的师傅们一样，毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，给予真诚的关心和帮助，走出一条师徒合作的共赢之路。当然我们也依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己。

为了我们的教育理想，我们走进了师徒结对的平台。教学相长，切蹉提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合，而徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。因此，在教学活动中，徒弟既要向师傅求教，增进交流，更要潜心钻研，大担创新，请相信，你自己独到的见解和独特的风格，将是艺术小学最宝贵的资源和财富。

其实，你的师傅并不只一个，我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅，他们中有的课上得好，有的教学经验丰富，有的教研工作开展得好，有的班主任工作很有特色，他们都是我们学习的榜样。我们要虚心求教，博采众长。

我们师徒结对，在一起潜心钻研教学，精心研究学生，细心做好做好班主任工作，一同想方设法应对日新月异的人民教师这份待遇低，压力大，工作繁忙的卑微却也体面的工作。谁也没有三头六臂，谁也不是神仙皇帝，只有我们团结起来，协同工作，才能完成这项复杂而精细的工作。

江山代有才人出，各领风骚数百年。你们年轻人是早晨八九点钟的太阳，学校的希望，衷心祝愿你们青出于蓝而胜于蓝。

最后，让师徒携手我们在艺术小学的怀抱中都来做一名快乐的、幸福的教师。谢谢大家。

第四篇：师傅发言

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

公司领导为了提升青年大学生的工作能力及素质，促进青年的专业成长，组织了这次师徒结对活动，表明了公司领导对青工的重视和殷切的期望。很荣幸，我成为了这次师徒结对中的一名师傅，这是领导对我的信任，是一种荣幸，同样也是对我们以后工作的激励和鞭策。以老带新，以新出老共同提高员工的工作能力，达到师徒结对的最终目的。接到这个任务，我深感自己身上的责任的重大，作为师傅，教导徒弟，在业务技能上都要做 出表率作用，我会将自己的工作经验毫无保留的传递给徒弟，在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他走出困境，认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，从高从严的要求自己和徒弟，在师带徒中共同进步。同时我也想给徒弟提出几点希望。

一、勤学习。学习的对象很多，身边的每个人，身边的每件事，包括如好事与所谓的坏事。学习的途径有很多，有书本理论有他人的言传身教，我们要做一个学习的有心人。抓住一切机会学习，勤观察，勤问，勤交流。

二、做自己，实践离不开理论的指导，但一定需要与理论有机会结合。他人的经验我们的身上照搬乱套，一定不能成功而且适得其反。所以学习过程中，我们一定要经过消化，结合中的具体情况，多思考，做自己。

三、抓住机遇，机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的。而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会。让机会成为自己专业成长的助推器。

四、同舟共济奔前程，相互学习，相互促进的。没有绝对的师傅。也没有绝对的徒弟，希望我们师徒通过这次结合对建立真正的友谊，相互信赖，相互帮助，共同成长。

最后，我想送给徒弟一句话，年轻时一种机会，年轻也是一种压力，年轻时一种财富，年轻也是一种责任，我相信今天的师徒结对，明天定会看到新生力量充满全公司。

第五篇：师傅发言

各位领导、各位老师：

下午好！徽县四中首轮“青蓝工程”转眼就到期了。我很荣幸能代表师傅们在谢师仪式上发言，向各位汇报一下这三个学年来我们所做的一些工作。

从签下协议的那一刻起，这“师傅”两字让我们倍感责任重大。说实在的，我们并不是什么名师，也没多少水平，只是比新教师多一些工作上摸爬滚打的经历而已，更何况，我们的徒弟许多都是科班出身且具有良好的教育素养的青年教师，好多地方都比我们优秀。所以，我给自己定了要求：

一、以德服人；

二、平等互助；

三、合理评价。

先说说师德引领。师德是为师之魂、为师之本，对新教师，师德教育犹为重要。因为在踏出校园满怀憧憬之后，工作中的种种困惑很快会让青年教师热情降温，然后，慢慢地也随波逐流，失去了青年教师该有的工作热忱。所以，作为师傅，以身作则很重要。我呢，也没跟徒弟怎么讲道理，但是，我要求自己做到敬业爱岗，乐于奉献，勤勤恳恳地做好每一项工作，认认真真地上好每一堂课，扎扎实实地教好每一位个学生。做一个诚实的人，一个正直的人，一个够得上“教师”这一称呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟会看到，他看到了，自然也会照师傅那样去做。

再说说教学业务。我觉得我们现在的师傅，已不是完全意义上的师傅了，应该说是工作中的好伙伴。我们坚持互相听课，我会主动告诉他怎样设计某个教学环节，我是怎样想到的，为什么要这样设计，为了达到怎样一个目标；也会指出他的课哪些是不够到位的，应该如

何设计，这样的问题在下一课准备时如何体现，大家互相探讨学生的学习状态，好的学习方法等等，在平等的和谐的氛围中得到互助、得到提高。我跟徒弟还经常交流探讨课堂管理的方法和学习兴趣的培养，当想到好的方法，我们会共同去尝试；当遇到新的问题时，我们也会讨论解决。我的徒弟是位悟性很好的老师，头脑灵活，工作认真，所以，我也常能从他身上学到不少新的东西，我常开玩笑说我们两能互补。不过，这也真的是事实，我们俩人性格不大相同，上课风格也不太一样，但是，依循着同一教学理念，同一教学目标，我们常常取长补短，共同获得提高。

最后说说合理评价。对于徒弟的个人成长，我一直是比较关注的。每个人根据自身的特点和个人主观的努力，成长的速度和方向都会有差异，就是认识到这一点，我一般不会对徒弟的个人成长横加干涉，也不以他所获得的荣誉来评价他。相反，平常他的点点滴滴是我所关注的，适当的时候提供给他锻炼的机会，适当的时候对他进行提点，促他成长，鼓励他在课堂教学上多实践多创新，在教学研究中多总结多撰写，她在教学和教研方面呈现“青出于蓝”可喜变化。

“师傅领进门，修行靠自身。”虽然我自己是否真正进门还未确定，但在这两年中，我努力地在履行职责，幸福地做着“领进门”的工作。现在“领”的任务结束了，我们是教学路上的同行人，希望徒弟都能“青出于蓝”，把这条路走得更远走得更好，将来也能带出更多的徒子徒孙！也祝我校“青蓝工程”能更有实效，师徒合作愉快！

谢谢！