我理想的校风[五篇范例]

第一篇：我理想的校风

我理想的校风

理想的校风是冬天里的炉火，温暖着我这颗冰凉的心；理想的校风是一叶扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校风是涓涓的细流，滋润着我的心田„„然而，正是由于发生了一些我亲眼目睹的事，时时沥沥在目，真正明白了我理想的校风！

学校里的同学可真算是一群见义勇为的同学呢！就那小本来说吧！记得那是一个风和日丽的星期五，云淡淡的，空气清新中透出一丝凉意！小本带病来到学校，忽然，听见从车棚里传来一阵阵嘈杂声，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿着工具在偷车，腰上还挂着一把锋利的刀呢！这时，小本急得像热蚂蚁一般！小偷发现了小本，连忙骑车就走。顿时，小本毫不犹豫地去追小偷。最后，由于势孤力薄，小本就难以逮住小偷。可他那种见义勇为的精神真难得！

我们学校的同学不但见义勇为，而且那热爱劳动的劲儿也经常浮现在我的脑海里。有一次，学校举行了每月的大扫除，每个同学都在忙着为学校打扫。学校分配我们到生物园里打扫。只见小乐主动拿着水管，拧开水龙头来到鸡窝面前，笑了笑，好象表示那无声的诉说似的。

小乐刚打开鸡窝，就闻到一股恶臭扑鼻而来。我不禁皱起眉头，左右一瞧，发现几位同学都捂着鼻子，皱着眉头。我摆出百米冲刺的姿态，准备冲过最臭的地方。这时，我看到一个矮小身影—小乐，他运用水的冲力将鸡窝的地板上的污积猛地冲去。别觉得很容易，其实“看花容易，绣花难”，不好好运用冲力，则会冲洗得不干净！我呆在一旁，全神贯注地看着，心想，小乐真有点儿傻呀，随便弄几下应付老师不就行了，何必这么认真，自找苦吃。忽然，远处传来“小乐，我们来了！”啊！同学们陆陆续续拿着水桶过来打扫。顿时，我明白了，我也不甘落后地干起来了„„同学们那红通通的脸蛋上不断流出一串串短了线的珍珠，好像象征着这些劳动小能手的那股工作认真的劲儿！

然而，我们学校的同学排队也井然有序。一放学，学校的五条楼梯可热闹了，一条条绿溪流随着高低不平的山路慢慢地流下来。来到了大堂，就连平时的“调皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背着书包，紧紧地跟着队伍，可严肃了。慢慢地，一条条绿溪流整整齐齐地流出了校园了！消失在人流中！

我学习的环境——校园，正是因为拥有了这理想的校风，才显得那么美好，那么令人着迷。你们说，我理想的校风了不起吗？令人羡慕吗？

第二篇：我理想的校风作文

我理想的校风作文4篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我理想的校风作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

理想的校风是冬天里的炉火，温暖着我这颗冰凉的心；理想的校风是一叶扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校风是涓涓的细流，滋润着我的心田……然而，正是由于发生了一些我亲眼目睹的事，时时沥沥在目，真正明白了我理想的校风！学校里的同学可真算是一群见义勇为的同学呢！就那小本来说吧！记得那是一个风和日丽的星期五，云淡淡的，空气清新中透出一丝凉意！小本带病来到学校,忽然,听见从车棚里传来一阵阵嘈杂声，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿着工具在偷车，腰上还挂着一把锋利的刀呢！这时，小本急得像热蚂蚁一般！小偷发现了小本，连忙骑车就走。顿时，小本毫不犹豫地去追小偷。最后，由于势孤力薄，小本就难以逮住小偷。可他那种见义勇为的精神真难得！我们学校的同学不但见义勇为，而且那热爱劳动的劲儿也经常浮现在我的脑海里。有一次，学校举行了每月的大扫除，每个同学都在忙着为学校打扫。

学校分配我们到生物园里打扫。只见小乐主动拿着水管，拧开水龙头来到鸡窝面前，笑了笑，好象表示那无声的诉说似的。小乐刚打开鸡窝，就闻到一股恶臭扑鼻而来。我不禁皱起眉头，左右一瞧，发现几位同学都捂着鼻子，皱着眉头。我摆出百米冲刺的姿态，准备冲过最臭的地方。这时，我看到一个矮小身影—小乐，他运用水的冲力将鸡窝的地板上的污积猛地冲去。别觉得很容易，其实“看花容易，绣花难”，不好好运用冲力,则会冲洗得不干净！我呆在一旁，全神贯注地看着，心想，小乐真有点儿傻呀，随便弄几下应付老师不就行了，何必这么认真，自找苦吃。忽然，远处传来“小乐，我们来了!”啊！同学们陆陆续续拿着水桶过来打扫。顿时,我明白了，我也不甘落后地干起来了……同学们那红通通的脸蛋上不断流出一串串短了线的珍珠，好像象征着这些劳动小能手的那股工作认真的劲儿！然而，我们学校的同学排队也井然有序。一放学，学校的五条楼梯可热闹了，一条条绿溪流随着高低不平的山路慢慢地流下来。来到了大堂，就连平时的“调皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背着书包，紧紧地跟着队伍，可严肃了。慢慢地，一条条绿溪流整整齐齐地流出了校园了！消失在人流中！我学习的环境——校园，正是因为拥有了这理想的校风，才显得那么美好，那么令人着迷。你们说，我理想的校风了不起吗？令人羡慕吗？

理想的校风是冬地里的炉火，暖和着我这颗冰冷的心；理想的校风是一叶扁船，把我渡到真擅美的此岸；理想的校风是涓涓的细源，润泽津润着我的心坎……然而，正是因为产生了一些我疏眼目击的事，时时沥沥在纲，真正明确了我理想的校风！

学校里的同学可真算是一群见义勇为的同学呢！就那小原来说吧！记得那是一个风跟日丽的礼拜五，云淡咸的，空气清爽中透出一丝凉意！小本带病来到学校，溘然，闻声从车棚里传来一阵阵嘈纯声，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿着工具在偷车，腰上还挂着一把锐利的刀呢！这时，小本急得像暖蚂蚁个别！小偷领现了小原，立刻骑车就走。顿时，小标绝不迟疑地去追小偷。最后，因为势孤力厚，小利就难以捕住小偷。可他那种见义勇为的精力真难得！

咱们学校的共学岂但见义勇替而且那酷爱劳动的劲儿也常常显现在我的脑海里。有一次，学校举办了每月的大打扫，每个同窗皆在忙着为学校扫除。学校调配我们到生物园面击扫。只睹小乐自动拿着水管，拧启水龙头去到鸡窝眼前，笑了啼，恶象表现那无声的诉说似的。

小乐刚翻开鸡窝，就闻到一股恶香扑鼻而来。我不禁皱起眉头，左左一瞧，发明几位同学都捂着鼻子，皱着眉头。我晃没百米冲刺的姿势，筹备冲功最臭的处所。这时，我看到一个魁梧身影—小乐，他运用水的冲力将鸡窝的地板上的污积猛地冲往。别感到很轻易，实在“瞅花容易，绣花难”，不佳赖应用冲力，则会冲刷得不清洁！我呆在一旁，聚精会神地望着，口想，小乐真有点儿傻呀，随意弄多少下敷衍老师不就言了，何必这么当真，从找甜吃。突然，遥处传来“小乐，我们来了！”啊！同学们陆陆断绝拿着水桶过去打扫。登时，我清楚了，我也不苦落伍地干讫来了……同学们那红通通的脸蛋上一直淌出一串串欠了线的珍珠，似乎象征着这些劳动小能手的那股农息认实的劲儿！

然而，我们学校的同学排队也颠三倒四。一抬学，学校的五条楼梯可热烈了，一条条绿溪流跟着高下不平的山路渐渐地流下来。来到了大堂，就连平时的.“俏皮蛋”小炎也乖乖地站美。看，他腹着书包，牢牢地随着步队，可严正了。缓缓地，一条条绿溪流整整洁全地流出了校园了！消散在我流中！

尔教习的环境——校园恰是由于领有了这幻想的校风才显得这么美妙，那么引人入胜。你们说我理想的校风了不伏吗？令己爱慕吗？

理想的校风是冬天里的炉火，温暖着我这颗冰凉的心；理想的校风是一叶扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校风是涓涓的细流，滋润着我的心田……然而，正是由于发生了一些我亲眼目睹的事，时时沥沥在目，真正明白了我理想的校风！

学校里的同学可真算是一群见义勇为的同学呢！就那小本来说吧！记得那是一个风和日丽的星期五，云淡淡的，空气清新中透出一丝凉意！小本带病来到学校，忽然，听见从车棚里传来一阵阵嘈杂声，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿着工具在偷车，腰上还挂着一把锋利的刀呢！这时，小本急得像热蚂蚁一般！小偷发现了小本，连忙骑车就走。顿时，小本毫不犹豫地去追小偷。最后，由于势孤力薄，小本就难以逮住小偷。可他那种见义勇为的精神真难得！

我们学校的同学不但见义勇为，而且那热爱劳动的劲儿也经常浮现在我的脑海里。有一次，学校举行了每月的大扫除，每个同学都在忙着为学校打扫。学校分配我们到生物园里打扫。只见小乐主动拿着水管，拧开水龙头来到鸡窝面前，笑了笑，好象表示那无声的诉说似的。

小乐刚打开鸡窝，就闻到一股恶臭扑鼻而来。我不禁皱起眉头，左右一瞧，发现几位同学都捂着鼻子，皱着眉头。我摆出百米冲刺的姿态，准备冲过最臭的地方。这时，我看到一个矮小身影—小乐，他运用水的冲力将鸡窝的地板上的污积猛地冲去。别觉得很容易，其实“看花容易，绣花难”，不好好运用冲力，则会冲洗得不干净！我呆在一旁，全神贯注地看着，心想，小乐真有点儿傻呀，随便弄几下应付老师不就行了，何必这么认真，自找苦吃。忽然，远处传来“小乐，我们来了！”啊！同学们陆陆续续拿着水桶过来打扫。顿时，我明白了，我也不甘落后地干起来了……同学们那红通通的脸蛋上不断流出一串串短了线的珍珠，好像象征着这些劳动小能手的那股工作认真的劲儿！

然而，我们学校的同学排队也井然有序。一放学，学校的五条楼梯可热闹了，一条条绿溪流随着高低不平的山路慢慢地流下来。来到了大堂，就连平时的“调皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背着书包，紧紧地跟着队伍，可严肃了。慢慢地，一条条绿溪流整整齐齐地流出了校园了！消失在人流中！

我学习的环境——校园，正是因为拥有了这理想的校风，才显得那么美好，那么令人着迷。你们说，我理想的校风了不起吗？令人羡慕吗？

我是一只小蜜蜂。春天到了，我们四处采蜜。“嗡、嗡、嗡”。

我飞啊飞，飞到葱郁的花丛里。

忽然，一阵阵如歌如潮的朗读声从远处传来，我循声飞到一所环境优美的学校。“哗！这地方可真干净，这么大的校园，居然看不见一丁点儿垃圾和尘埃，空气特别清新。”我正想去看清楚，一阵风迎面扑来，把我吹得喘不过气，我回头一看，原来是一群少先队在操场上跑步，跑得多带劲啊！这些小朋友这么爱锻炼，难怪他们每天都神采飞扬。

“咦，怎么所有的教室的窗台上都放着花草呢？”我飞上前，一群神采奕奕的小学生就映入眼帘。他们坐得端端正正地读书，声音那么清脆响亮，感情那么丰富，读得多投入啊！连我这只小蜜蜂飞过也没发觉。我没有打扰他们，又飞到另一间教室，教室里的学生叽叽喳喳的，就像一只只快活的小鸟。他们有的看书，有的写字，有的问同学，还有的在思考，有的讨论问题，有的辅导差生……他们如饥似渴地吸取知识，真是不耻下问，学而不厌。我想：这样自觉、积极、勤奋地学习，哪能学不好呢？我们小蜜蜂也要向他们好好学习。

我看见他们这么勤奋，也不贪玩了，飞到窗台的一盆花采蜜。“窗台旁边的座位怎么没人呢？”我想：“这个同学一定迟到了。”谁知却看见一个包扎着左腿的同学，像机器人一样艰难地走着。两个同学在他旁边扶着他进来。原来他骑自行车不小心摔倒了，小腿骨折，每天都由同学扶着回校，中午吃饭都是同学帮拿，晚上同学还主动帮他补课。班长还组织同学们轮流照顾他。同学们关切地问：“还疼吗？”摔伤的同学感激地说：“不疼，实在太谢谢你们了。”接着他的同桌帮他放好书包，告诉他学习的内容。真是“一方有难，八方支持”，连我们小蜜蜂看到也有点儿妒忌他们的团结呢！

“小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东，飞到花丛中”。我唱着歌儿采蜜，看见许多同学在热火朝天地搞卫生。他们有的扫地，有的倒垃圾，有的拖地，有的擦窗，做完就细细检查一遍，再扫，再擦，擦得透亮透亮的、干干净净，窗台上掸得一尘不染。

我刚想转头，却碰到一个硬绑绑的东西。“咦，这是什么？”我很惊讶，还没反应过来，就看见一个同学连忙捡起来，急匆匆地跑到垃圾箱前放了进去。哦，原来是一团废纸，这些小朋友多么讲卫生啊！

这个春天，我不但采了许多蜜，更重要的是看见了一所生机勃勃，充满朝气的学校，如果小朋友在这样的校风下成长将来一定有出息。他们的精神就连我们辛勤的蜜蜂也比不上呢！

点评：文章构思巧妙，条理清楚，语言生动活泼。小作者用蜜蜂的眼睛看校风，看到了一群爱锻炼、勤学习、讲卫生、爱劳动、团结向上的学生，着正是理想校风的所在。

第三篇：小学六年级作文：我理想的校风[范文模版]

小学六年级作文：我理想的校风

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学六年级作文：我理想的校风，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

理想的校风是冬天里的炉火，温暖着我这颗冰凉的心；理想的校风是一叶扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校风是涓涓的细流，滋润着我的心田……然而，正是由于发生了一些我亲眼目睹的事，时时沥沥在目，真正明白了我理想的校风！

学校里的同学可真算是一群见义勇为的同学呢！就那小本来说吧！记得那是一个风和日丽的星期五，云淡淡的，空气清新中透出一丝凉意！小本带病来到学校，忽然，听见从车棚里传来一阵阵嘈杂声，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿着工具在偷车，腰上还挂着一把锋利的刀呢！这时，小本急得像热蚂蚁一般！小偷发现了小本，连忙骑车就走。顿时，小本毫不犹豫地去追小偷。最后，由于势孤力薄，小本就难以逮住小偷。可他那种见义勇为的精神真难得！

我们学校的同学不但见义勇为，而且那热爱劳动的劲儿也经常浮现在我的脑海里。有一次，学校举行了每月的大扫除，每个同学都在忙着为学校打扫。学校分配我们到生物园里打扫。只见小乐主动拿着水管，拧开水龙头来到鸡窝面前，笑了笑，好象表示那无声的诉说似的'。

小乐刚打开鸡窝，就闻到一股恶臭扑鼻而来。我不禁皱起眉头，左右一瞧，发现几位同学都捂着鼻子，皱着眉头。我摆出百米冲刺的姿态，准备冲过最臭的地方。这时，我看到一个矮小身影—小乐，他运用水的冲力将鸡窝的地板上的污积猛地冲去。别觉得很容易，其实“看花容易，绣花难”，不好好运用冲力，则会冲洗得不干净！我呆在一旁，全神贯注地看着，心想，小乐真有点儿傻呀，随便弄几下应付老师不就行了，何必这么认真，自找苦吃。忽然，远处传来小乐，我们来了！啊！同学们陆陆续续拿着水桶过来打扫。顿时，我明白了，我也不甘落后地干起来了……同学们那红通通的脸蛋上不断流出一串串短了线的珍珠，好像象征着这些劳动小能手的那股工作认真的劲儿！

然而，我们学校的同学排队也井然有序。一放学，学校的五条楼梯可热闹了，一条条绿溪流随着高低不平的山路慢慢地流下来。来到了大堂，就连平时的“调皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背着书包，紧紧地跟着队伍，可严肃了。慢慢地，一条条绿溪流整整齐齐地流出了校园了！消失在人流中！

我学习的环境——校园，正是因为拥有了这理想的校风，才显得那么美好，那么令人着迷。你们说，我理想的校风了不起吗？令人羡慕吗？

第四篇：校风

校风、学风、教风建设活动的实施方案

为了进一步提高广大师生的文明素质和校园文明程度，强化教学管理，促进优良教风、学风和校风的形成，学院决定以“爱校、荣校、兴校”为主题，开展校风、教风、学风（三风）建设活动。学校的教学工作、管理工作和后勤服务工作，都要为培养合格的社会主义建设人才服务，教书育人、管理育人和服务育人(以下简称“三育人”)是教师、管理干部和后勤职工的崇高职责。把“三风”建设与“三育人”建设相结合，是学校教育教学中永恒的工作任务，各部门都要把 “育人”放在首位，促进“三育人”与“三风”建设工作制度化、经常化、规范化和科学化，并贯穿于全部业务工作之中，自觉把“三育人”与“三风”建设工作作为重要任务，坚持不懈地抓下去。为了扎实有效地开展“三风”建设活动，现将活动有关事宜安排如下：

一、“三风”建设活动的思路与目标：

１．“三风”建设活动的思路

“三风”建设活动的思路是：牢固树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的理念，构建奋发向上、和谐友善的校园文化氛围。通过开展丰富多彩的“三风”建设活动,培养学生文明礼貌、奋发进取的创新意识，远大的理想追求，孜孜以求的钻研精神。

“三风”建设活动要与“三育人”工作紧密结合来进行，全院教职工要从“培养什么人，如何培养人”的高度出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，按不同岗位要求提出不同的主题教育，把“三育人”与构建和谐校园有机的结合起来。

（1）教学岗位人员主要开展以“教书育人”为主题的教育活动。各系（部）要根据自己专业特点，围绕“博学强技，科学施教，争做学生的良师益友”的教育活动，把树立社会主义荣辱观教育作为师德建设的重要内容，引导教师爱岗敬业，以自己良好的道德情操和模范言行影响、带动学生。

（2）管理岗位人员主要开展以“管理育人”为主题的教育活动。各职能处（室）在教育教学管理中，围绕“科学管理，服务为先，争做师生满意的管理人员”的教育活动，逐步完善各项工作制度，提高工作效能，努力推进工作作风建设和廉政建设。

（3）服务岗位人员主要开展以“服务育人”为主题的教育活动。服务部门在为学生的教职工服务中，要围绕“强化服务，提高效能，争做师生满意的服务人员”的教育活动，加强资源节约型和环境友好型社会的教育，重点在抓好服务态度和服务质量，反对铺张浪费上下功夫。

２．“三风”建设活动的目标

“三风”建设活动近期目标：是使学院的“学、教、服”建设形成和谐融洽的新气象。即唤起“学、教、服”的热情，学生、教职员工具备有明确的学习、教育、服务目标，具备较好专业的学习、教育、服务意识，经过学生、教职员工的努力，使学生学习态度由“要学生学习”向“学生要学习”方向发生根本性转变。

“三风”建设活动长远目标为：使学生达到“乐学、勤学、会学”（“乐学”，就是要能做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”，就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显著。）,使教师达到“乐教、能教、会教”,使职员工人达到“乐服、勤服、会服”,形成学院“厚德、强技、砺志、创新”的良好校风，养成学生终身学习的习惯。

二、“三风”建设活动的主要内容：

在“三风”建设活动中，教风建设是关键，学风建设是重点，校风建设是根本。加强“三风”建设，必须坚持标本兼治，重在治本和育人，要分层次、分阶段推进实施，注重实效。

（一）严格行为规范，建设优良学风

学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育,培养高等技术应用性人才的关键。学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。

1．开展晨读活动：每天早晨7：20分至7：50分，在校园、教室等处开展半小时的晨读活动。

2．开展夜自修活动：高职班的大

一、大二学生，每天晚上无必修或选修课程者，须在7：00至8：30进行晚自习，其中大一学生规定在指定教室晚自习，大二学生应自觉在图书馆等学习场所自习。

3．抓好学风建设，实施“四个获得”目标工程，开展上“四课”达 “三高”活动。

（1）学院非常重视学生综合素质建设，决定实施“四个一”目标工程，希望更多同学在校三年学习过程中能获得一次校级以上奖学金、能获得一次校级以上三好学生优秀学生干部奖励、能获得一项校级以上竞赛奖、掌握一项职业技能并获得一项职业证。

（2）学生要上好“四课”，既上好“理论课”，做好“实验课”，练好“实训课”，学好“职业能力课”。

（3）学生学习效果要实现 “三高”：即课程考试合格率高，职业技能考核通过率高，学的效果满意率高。

（二）强化教学秩序，弘扬优良教风

抓好学风建设，要做到以教师高尚的道德品质感染学生；以教师良好的形象影响学生；以教师精湛的技能带动学生；以教师渊博的知识激励学生。教师在学风建设中居主导地位，所以学院在师资队伍建设上一贯重视师德师风建设。

1．进一步学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件，修订和完善学院的《教师职业道德规范》、《三育人工作条例》和《教学管理规范》等制度，对教师的师德修养和教学工作各个环节提出了明确的要求。对所涌现的治学严谨、执教从严、教书育人的典型，给以表彰。

2．建立健全《院系两级领导听课制度》和《院系两级督导听课、评课制度》，强化日常教学管理，提高教学质量。活动期间，要根据上述两个文件，制定适合本系、部门实际情况的具体实施方案，并加以落实。

3．从基础工作着手，规范教学秩序。要制定好《关于加强教风建设的意见》。活动期间，对教师重点抓以下五点：

（1）上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；

（2）杜绝对学生讲脏话、粗话；

（3）上课不使用手机；

（4）对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；

（5）督促学生按时完成作业。

4．教师是专业教学建设的主体和提高职业教育质量的关键。抓好教风建设，实施“四个一”目标工程，开展上“四课”达 “三高”活动。

（1）学院非常重视师资队伍建设，决定实施“四个一”目标工程，要求每位教师必须精通一门课程、掌握一项职业技能、完成一项教学改革、获得一项科研成果、编写一本教材。

（2）教师要上好“四课”，既新教师上好“过关课”，助理讲师上好“提高课”，讲师上好“优秀课”，副教授和教授上好“示范课”。

（3）教师教学效果要实现 “三高”：即课程考试合格率高，职业技能考核通过率高，教的效果满意率高。

（三）坚持齐抓共管，保持优良校风

学校至始至终是由学生和教职工两个相辅相成的群体组成，校风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。优良的校风不但要通过教师的优良教风和学生的优良学风来体现，还与这个组成群体的思想观念、精神意识、道德修养和生活习惯等息息相关，在优良的校风建设中，必须全方位、多角度开展教育活动，形成齐抓共管，人人有责，人人参与的局面。

1．在良好校风建设和形成过程中，教职工要为学生的树立榜样，在各项活动中，积极参与，身体力行，率先垂范。要形成“三种精神”和树立“三种意识”，结合以优良教风的形成和“三育人”工作的开展，为学院的校风建设奠定基础。

“三种精神”即：刻苦钻研，求真务实，勤奋好学的精神；知难而进，敢为人先，奋发进取的精神；勇挑重担，宽厚待人，无私奉献的精神。

“三种意识”即：服从大局，听从指挥，团队协作的意识；爱岗敬业，各施其责，敢于负责的意识；知礼明耻，遵纪守法，荣辱与共的意识。

2．在良好校风建设和形成过程中，学生是主体，调动学生广泛与积极的参与是校风建设取得成效的关键。针对学生这一流动群体，要从基础文明着手，严格行为规范。要求每个学生从我做起，结合学生系统开展的“251111”工程，积极创建“十无”校园，树立良好的黑农职院学生形象。

“十无”的具体内容是：

（1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；

（2）教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾；

（3）无穿袒胸露背露脐装、无化浓妆、无穿拖鞋、无戴炫耀性首饰现象；

（4）无夜不归宿现象；

（5）无打架斗殴现象；

（6）无用餐插队现象；

（7）公共场所无吸烟、打牌现象；

（8）男女同学交往无不文明现象；

（9）寝室无不干净、整洁现象；

（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。

三、“三风”建设活动的具体时间安排

“三风”建设活动分宣传发动阶段、全面实施阶段和总结推进阶段三个阶段实施，时间为：2008年10月6日至2008年12月28日，共12周。

（一）宣传发动阶段（10月6日——10月19日）1．发出倡议：

（1）由学院先进工作者（优秀教师）代表向全院教师发出“营造优良校风教风从我做起”倡议。（工会负责）

（2）由某系学生党员向全院学生党员发出“我们是校风学风建设的领头人”倡议。（组织部负责）

（3）由学院团委、学生会向全院学生发出“我是农职院人，营造优良校风、学风从我开始做起”倡议。（升旗仪式上，团委负责）

（4）横幅、简报、橱窗展示、校园广播，营造良好的舆论氛围。（宣传部负责、团委、各系协助）2．层层动员：

（1）分别向各系支部书记、主任作动员。（学院党委、行政分别负责）

（2）向全体辅导员作动员。（学工处负责，各系协助）

（3）向全体学生党员和学生干部作动员。（团委、学工处负责）

（4）向全体教师作动员。（教务处负责）

（5）向全体职员、工人作动员。（人事处负责）（6）分别向全体教职工和学生动员。（各系负责）3．开展讨论：

各系（部）、处（室）组织本部门进行讨论，教职工以处（室）、系（部）或教研室为单位、学生以专业或班级为单位开展讨论，讨论主要围绕一个问题：端正校风、教风、学风如何从我做起。

讨论要求：找出问题、制定对策、最后落实行动。

（二）全面实施阶段（9月20日——12月14日）

1．落实学院关于领导听课制度、院系两级督导的规定。听课要有记录，课后要有讨论，并进行反馈。（教务处负责）

2．本次活动以各处（室）、系（部）为实施主体。各处（室）、系（部）应成立以处（室）处长和系（部）主任亲自挂帅的“三风”督查组，对整个系的教风、学风、校风进行督促、检查。（各处（室）、系（部）负责）

3．学院督导团到各系检查“三风”建设落实的情况。（教务处、学工处共同负责）

4．学院成立以学生为主体的5个专项督导队，分别对学生晨读、晚自习、行为规范、课堂学习、校园环境、宿舍礼仪卫生、食堂进行督查。具体分工如下：

（1）晨读、晚自习督导队（学工处负责，各系协助）

（2）课堂督导队（教务处、学工处共同负责，各系协助）

（3）校园督导队（保卫处负责，学工处协助）

（4）宿舍督导队（学工处负责，各系协助）

（5）食堂督导队（总务处负责，学工处协助）

5．重温“高等（中职）学生行为规范”和学院学生管理条例。（学工处负责，各系协助）

6．开展“文明班级、文明教室、文明寝室”活动（团委、学工处负责）7．开展“文明窗口、文明处室、文明职工”活动（工会负责，宣传部协助）8．组织系列学术活动，营造良好的校园文化氛围。（科研处负责，团委、学工处、各系协助）

9．学院领导联系系（部）、党员联系班级活动。（科研处负责，学工处、各系党支部协助）

10．建立学生宿舍“党员先锋岗”。（学团党支部负责，组织部、各系党支部协助）

11．为整治校园和教学环境，学院每周一组织一次卫生大扫除。届时要求全体教职工和全体学生对教学楼、办公楼、宿舍楼、实验室楼、校园环境进行清扫、整治，对课桌文化进行清除。（学院办公室负责）12．开展“师生形象设计”活动。（团委负责）

13．开展“我心目中的好老师”评选活动。（工会负责，团委、学工处、教务处、各系协助）

14．班级、教学承诺活动，加强师德修养。（团委、学工处、教务处分别负责，工会、各系协助）

15．开展法制教育和心理健康教育讲座，建立健全师生心理干预预警预案体系。（保卫处、团委、学生处分别负责，基础部协助）

16．开展对传销和邪教组织非法性、反社会性进行宣讲活动。（保卫处负责，团委、学工处、宣传部、各系协助）

17．设置与学生沟通的平台，尽量满足学生合理要求。（团委、学工处负责，宣传部、总务处、各系协助）

18．在部分课程开展课程责任教授制、主讲教师制、教师挂牌授课制、学生选师制活动。（教务处负责、各系协助）

19．诚信参考、严肃期末考试纪律。（教务处负责，各系协助）

20．每周将检查“三风”的情况进行汇总，编印成简报，并负责反馈，同时督促有关学院和部门及时整改。（学院办公室负责，人事处、学工处、教务处协助）

（三）总结推进阶段（12月15日——12月28日）

1．在活动中要注重对制度的建设，进一步建立健全各种机制。（办公室、人事处、教务处、学工处分别负责）

2．对在活动中表现突出的部门（系、处、班级等）进行表彰，同时进行交流。（组织部、人事处、教务处、团委、学工处分别负责）

3．在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，建立“三风”建设的长效机制。（各责任部门负责）

四、“三风”建设活动的具体要求： 1．各系的主任和各部门正职是抓“三风”建设的第一负责人。各责任部门要制定“活动”每一个阶段的实施方案。各系（部）处（室）党政主要负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

2．各级干部、共产党员要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现党员先进性。3．全院师生人人发动、全员参与。

4．建立责任制：一级抓一级，每项工作分解到人。

5．各系、各部门要将开展“三风”建设的情况要作为干部、教职工考评，学生综合素质测评的主要依据之一。

五、“三风”建设活动的组织机构：

为了确保“三风”建设活动的顺利开展，取得预期的效果，并形成长效机制，学院决定成立“三风”建设活动领导小组，负责“三风”建设活动总部署、总指挥和总协调。

组 长：李东阳

副组长：张学哲，吴国宜，李孝奎，勾德学，吕玉林 成 员：各系（部）、处（室）主任、处长

“三风”建设活动领导小组办公室下设在党委办公室：

主 任：吕玉林

副主任：王国军，刘丽

黑龙江农业职业技术学院

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第五篇：我向往的校风演讲稿

为不断提高我院精神文明建设的水平，更加充分地发挥精神文明建设在培育高素质合格人才和办学中的导向、动力和保证作用，以及对社会的辐射、示范、带动作用，现对照根据云南省文明学校“八有十无”的申报及评选条件，将我院推进精神文明建设的主要情况汇报如下：

一、对精神文明建设的认识不断深化，精神文明建设及其成果在办学中的导向、动力和保证作用的发挥成效显著，我向往的校风演讲稿。

在办学过程中，我们深刻认识到，现代大学是新理论、新技术、新文化的摇篮和发源地，是培养高级专门人才的熔炉和研究高深学问的知识殿堂，传承、研究、融合、创新文化是大学的主要功能。大学在用优秀文化育人的过程中，也在不断创造着独特的育人文化。从这个意义上说，社会主义大学的本质就是传承文明、推进文明、创造文明，因此，大学也就成为精神文明的载体和重要阵地，所从事的培养人才、研究科学、服务社会的工作，就是社会主义精神文明建设。基于以上认识，建院以来，面对经济社会发展对高等教育发展的新要求，高等教育迅猛发展的大好机遇和竞争异常激烈的严峻挑战，以及自身规模小、实力弱、起点低的现实，学院领导班子紧紧围绕建设合格本科院校这一总体目标，坚持以培养高素质人才为根本，坚持把加快发展作为第一要务，坚持走规模、质量、结构、效益及优势、特色协调发展的路子，在努力改善办学条件，加快提升教学、科研和管理水平的同时，着眼于社会主义大学在发展先进文化中的历史使命和高等师范院校在培育人类灵魂工程师中提出的神圣职责，继往开来，积极推进精神文明建设，较好地实现了办学发展与精神文明建设的相互交融、相互促进。

经过近五年的艰苦努力和持续推进，学院在综合办学实力明显提升的同时，精神文明建设的整体水平也得到不断提高，精神文明建设及其成果在办学中的导向、动力和保证作用的发挥日益充分。学院也于2002年荣获“全国模范职工之家”、“全国高校体育教育工作先进单位”、2003年荣获“省级文明单位”、“云南省高校‘两课’建设达标单位”、“全国大学生社会实践活动先进单位”、“云南省高校德育工作先进单位”、2004年、2005年荣获“云南省毕业生就业工作先进单位”、“云南省高校先进图书馆”等20余项殊荣。特别是在省州文明委和省教育厅的关怀、指导与大力支持下，学院于2005年10月荣获“全国精神文明建设先进单位”的光荣称号，受到中央文明委的表彰，使我们这所年轻的高校在省内外的知名度、美誉度和影响力不断攀升。

二、认真贯彻“八有”要求，精神文明建设的整体水平不断提高

1、牢牢抓住院系领导班子建设这一核心，为学院二次创业提供了有力的组织领导保证。建院以来，中共云南省委对我院的班子建设及学院的改革发展高度重视，从组织上健全完善了学院党政领导班子，形成了一个既有原师专的领导，又有省内高校的领导，还有地方的领导组成的结构合理、优势互补的领导集体。在此基础上，学院党委按照建设学习型、研究型、创新型班子的要求，把成为社会主义的政治家、教育家、管理家和社会活动家作为标准，以思想建设为先导，以制度建设为保证，以作风建设为重点，以能力建设为关键，切实加强了班子自身建设，形成了一个团结务实、勤政廉洁、开拓进取的学院党政班子，提出了一条既符合国家及我省关于高校改革发展的要求，又切合楚雄州和学院自身实际的改革发展思路，营造了一种施政同心、目标同向、工作同力、风险同担、责任同负的良好工作氛围。通过党政班子凝聚力、战斗力和创造力的充分发挥，有效地保证了党的路线、方针、政策和党的教育方针在学院的全面贯彻落实，有效地团结、依靠和带领导全院师生员工同心同德，艰苦创业，奋发有为，全院上下形成了为建设合格本科院校的近期目标和办成人民满意大学的长期目标而共同努力的精神风貌。以保持共产党员先进性教育活动中进行的民主测评为例，全院1285名师生党员参加满意度测评，对学院党政班子的满意率为99%，充分说明广大师生对学院党政班子是十分信赖和全力支持的。再以刚刚讨论通过的学院“十一·五”发展规划纲要为例，由于学院领导班子站位高、定位准，充分发扬民主，从而切实把制定规划的过程变成统一思想、集思广益的过程，在教职工暨工会会员大会上表决时，这一规划纲要获得一致通过。当前我院的办学正在“十一·五”发展规划纲要的引领之下，朝着既定的目标扎扎实实打基础，真心实意抓改革，一心一意促发展。这一工作局面的形成也充分说明我院党政班子是坚强有力的，也是具备较强办学治校能力和水平的。

2、以提升教育教学质量为安身立命之本，把努力提高学生的综合素质作为育人为本的落脚点。作为一所新建本科院校，我院领导班子坚持育人为本和以质量求生存、求发展的办学理念，始终把全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，遵循高等教育发展规律，提升教育教学质量、提高学生的综合素质作为基本的办学方略。为了发挥教学的主渠道作用，我们以深化教学改革为动力，以强化和完善质量监控为保障，使教学整体水平有了较大提高。在全省乃至全国性数学建模比赛、外语和计算机过级统一考试、硕士研究生统一考试、外语口语和写作竞赛等活动中，成绩均列全省同类院校前茅，多次荣获国家教育部和省教育厅表彰。2004年，经省学位委员会对我院教育教学质量的严格评估，并经省教育厅批准，使我院在还没有本科毕业生的情况下，提前一年取得了学士学位授予权。与此同时，我们十分注重通过加强教学实验、实习、专业技能训练等实践环节不断加强和改进学生能力的培养，通过认真组织社会实践活动、开展素质拓展计划、精心策划“五四”文化月和学术科技节，以及大力支持大学生艺术团、大学生记者团、大学生演讲协会、文学社、计算机协会等近30个学生社团，广泛开展科技、艺术、体育、手工设计、演讲比赛、辩论赛、相声和小品比赛、社会调查、合唱训练、乐器演奏、礼仪培训等训练和演出活动，为学生提升综合素质搭建了广阔的平台，演讲稿《我向往的校风演讲稿》。在提升教育教学质量、建设优秀校园文化的过程中，有效地提高了学生的综合素质。

3、以师德学风建设为突破口，着力加强思想道德建设。一是高度重视对全院师生的思想引导和力量凝聚，积极构建具有我院自身特色的师生思想教育新体系，为学院发展提供了更加坚实的思想基础和强劲的创业精神动力。我们坚持把贯彻党的十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观及社会主义荣辱观与加强师生思想建设，培育优良校风，以及落实学院工作思路和发展目标、推进学院建设发展的要求相结合，深入开展以“团结干事、共创学院美好未来”为主题的舆论宣传、思想引导和凝心聚力活动，在全院师生中营造和形成了团结和谐、奋发创业的浓厚氛围，为提高教职工的育人意识和育人水平，为提高学生健康成长积极性和主动性，为优化校风、教风和学风建设，为团结和带领全院师生共同推进学院的发展提供了更加坚实的思想基础和强劲的精神动力。二是以深入学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为契机，以制定和实施学院的工作意见为龙头，以构建和完善学生思想政治教育的体系为重点，以加强学生思想政治教育的制度和队伍建设为保障，努力提升学生思想政治教育的吸引力、感染力和针对性、实效性。目前，我院按照全员、全方位和全过程育人的理念，以思想政治理论课和形势与政策课为主渠道，初步构建了一个融“两课”教育、始业教育、行为规范教育、心理健康教育、诚信教育、法制教育、安全教育、国防教育、毕业生教育等内容于一体的、相辅相成而又行之有效的学生思想政治教育体系，使学生思想政治素质不断提高。与此同时，我们十分注意把对学生的思想政治教育与热忱帮助学生解决学习、生活、成长、就业、心理等方面的问题紧密结合起来。通过开展素质拓展训练、完善助学保障体系、进行毕业生就业指导、开展心理健康教育和咨询，以及班主任工作等途径和渠道，使思想政治教育不仅有机地融入为学生服务的工作之中，也深受学生欢迎。三是贯彻《公民道德建设纲要》的要求，在全省高校首创并着力实施师德学风“六个一”创建工程，狠抓师德学风建设。建院后，通过认真总结、深入研究，我们深刻认识到，师德和学风的建设既是学院精神文明建设的重点，也是难点，于是在全省高校首创并着力实施覆盖“学、思、建、查、考、评”连贯互动的师德学风“六个一”创建工程，并不断完善和深化，初步形成了院系两级思想道德建设的长效机制和创建特色，以育人为本、厚德敬业、追求卓越为标志的优良教风和以崇知贵能 勤奋笃实 诚信求真为标志的优良学风初步形成，具有表率和示范作用的师德表率和学风标兵不断涌现，优良校风、教风、学风得到持续培育，使优良校风得到持续培育，思想道德建设的针对性和实效性明显增强，为努力构建具有自身特色的精神文明建设长效机制奠定了坚实的基础。

3、认真贯彻教育部颁布的《高校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和学院学生教育管理的规章制度，学生思想道德修养和文明素质水平显著提升。针对学生思想道德修养和文明素质水平的实际，学院以促进学生全面、健康、和谐成长成才为主线，遵循品德养成的知行统一规律和教育引导与解决突出问题相结合的原则，紧密结合提高人才培养质量和推进精神文明建设对学生思想道德和文明素质提出的要求，切实贯彻《高校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》，努力完善我院学生教育管理的规章制度，并通过开展 “共建美好家园、共享文明成果”、“做有志青年、当文明学生”和“学规蹈矩”教育等主题教育，通过坚持不懈地加强对规章制度落实情况的督察和对违纪学生的教育引导，使学生的遵纪守法的意识明显增强，文明行为的养成得到持续推进。当前校园内自觉遵循大学生行为规范和校纪要求，自觉维护校园绿化、美化和洁化成果，发扬友爱互助精神，积极投入各种创建活动的良好风气日渐浓厚。

4、以塑造学院精神为引领，以系列特色活动为载体，着力打造校园文化精品。一是着眼继往开来，培育学院精神。塑造融先进性和个性于一体的学院精神是增强学院向心力、凝聚力的必然要求。我们把继承办学优良传统、应对当前高等教育激烈竞争的现实和共创学院美好未来结合起来，在全院师生中着力倡导和培育志存高远、艰苦创业、敢于超越、追求至达的学院精神，并把它努力贯穿、融汇和渗透到办学的各个方面和各项具体工作当中，为吸引、团结和激励师生共同投身二次创业营造了浓厚的思想氛围和精神动力。二是高度重视、精心策划和实施了校园文化建设工程。我们以坚实基础文明、提升文化品位、优化育人环境、培养高素质人才为主题，以实施学生素质拓展计划为重点，以形成院系两级共建新机制为保证，以近30个学生社团为依托，持续开展了主题鲜明、品位高雅、特色突出、覆盖面广的校园文化系列活动，不仅打造了一批吸引力和感染力较强的校园文化精品，更使师生受到了优秀校园文化的强烈感染和熏陶，为提高师生综合素质和学院精神文明建设水平搭建了广阔平台。如：我院大学生艺术团女子管乐团、合唱团、礼仪团、语言艺术团、舞蹈团等团队不仅在校园文化建设发挥了骨干作用，而且在对外演出中发挥了骨干作用，已成为学院和楚雄地区文化活动的重要力量。其中，女子管乐团作为全省高校唯一一支大学生女子管乐团高水平的演奏多次荣获全省管乐比赛一等奖，受到国家教育部和省教育厅的表彰，在楚雄州市重要会议、庆典、迎宾和大型活动中发挥了重要作用，赢得了州市有关部门和社会各届良好的评价和赞誉；2004年，语言艺术团教职工排练和演出的话剧小品《开学》荣获全省教育系统教师节优秀文艺节目一等奖，赴昆明参加在昆明会堂进行的公演后受到省委、省政府、省教育厅和高校领导的较高评价。

5、以优化育人环境，提高育人成效为目标，努力完善精神文明建设的基础设施。我们充分认识到，精神文明建设的基础设施，既是学院办学基础设施的重要组成部分，又对加强和推进精神文明建设、改善育人环境、营造育人氛围、提高育人成效具有重要意义。为此，在加强办学基础设施建设中，高度重视和精心策划精神文明建设基础设施的建设，按照品位、特色、氛围相协调的原则，以营造品位高雅的文化环境，严谨开放的学术环境，催人奋进的学习环境，舒适宜人的生活环境，清新亮丽的生态环境，和谐奋发的人际关系环境为目标，在新老两个校区持续实施了绿化、美化、净化、靓化工程，努力做到了绿化及时、美化合理、保洁彻底；精心设计和建设了新校区集美化和照明功能于一体的校园灯光系统、具有本院特色的校园有线低音广播系统和宣传、文化设施系统等，为提高文化品位、浓厚育人氛围和为师生学习、工作、生活、成营造更加优良的环境提供了重要的硬件支撑。目前，为进一步改善开展全院性思想政治教育、形势政策教育、影视教育、大型学术活动、校园文化建设的条件，学院正在设计论证集教育教学和宣传娱乐于一体的校园电视网络、现代化的校情展示厅、功能齐全的学生活动中心、集会议、比赛、演出功能于一体的文体馆等一批精神文明建设的基础设施精品项目。

6、以积极参与和引领地方先进文化发展为己任，在先进文化发展中的示范、辐射和引领作用日益增强。作为彝州唯一一所本科院校，建院以来，我院始终把促进地方“三个文明”建设作为神圣职责，在充分发挥人才和智力优势，培养适应地方经济社会发展的高素质人才，提供优质科技服务，以及积极承担抗震救灾、捐资助学、义务献血等社会义务的同时，积极承担、精心策划和高水平承办了一系列全国、全省和全州性的学术会议、专题研究、大型文艺演出、培训服务、宣传教育、体育竞赛等活动，对地方先进文化发展的示范、辐射和引领作用日益增强。其中，学院举办的第二届中日民俗文化学术研讨会、“西部乡村教育学术研讨会”，在省内外产生了良好的学术影响；于2003年投入30余万元组织1000名学生历时一个多月的精心和艰苦排练，高质量完成了在楚雄举办的“第十一届省运会开、闭幕式大型文体表演”，为省运会的成功举办作出了重要贡献，受到了省州政府和组委会的高度评价，并荣获中宣部、教育部、共青团中央联合表彰的“大学生社会实践活动先进单位”称号；于2004年组织学生承办的楚雄市 “关心未成年人‘三下乡’志愿者服务团大型巡回服务”活动，受到了市有关部门和所到乡镇群众的广泛好评；承担并高质量完成的 “文化强州咨询报告”，对推进楚雄州实施文化强州战略，提升楚雄州文化产业和建设水平发挥了积极的研究、咨询作用，受到州有关部门的好评。