盖特唯教育理念之布鲁姆“思维发展金字塔”

第一篇：盖特唯教育理念之布鲁姆“思维发展金字塔”

盖特唯教育理念之布鲁姆“思维发展金字塔”

自20世纪60年代以来，教育改革的浪潮席卷了全世界，为了培养适应社会和国际的人才，世界各国竞相调整人才发展目标，并相应的推进课程改革、转换教学方式。十年树木百年树人，教育是一个国家兴盛的标志，鉴于各国国情不同，每一个国家对于教育人才培养合格公民的标准也不一样。因此，学生适应得了本国的教育，并不一定能适应国外（如美国）的教育方式和标准。

由于教育的方式和标准存在差异性，给出国留学生们出了一个难题。不少国内的应试教育“高手”，到了美国后无法适应美国的教育方法，Essay写不出，课堂上沉默，甚至出现“托福高分状元”听不懂英语课程的现象。这就给留学生们敲响了警钟，在出国前准备不仅要通过申请考试，更重要的是能达到全美教育标准（CCSS）的要求。盖特唯GA-prep就是这样一所教育机构，运用美式优质教育理念，以培养孩子成为“终身独立的自主学习者”为目标，帮助出国留学生全面提升综合实力，达到CCSS教育标准。

盖特唯GA-prep采用的教育理念之一是“思维发展金字塔”，该理念是由美国当代著名的心理学家、教育家本杰明·布鲁姆提出，并在全美推行实践。布鲁姆将认知学习领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。第一层次是“识记”，主要涉及对言语信息的简单记忆，不需要对原输入的信息作多大改组或加工。而后边的五个层次与“知道”的不同之处在于：它们是加工知识的方式，需要学习者在心理上对知识进行组织或重新组织。盖特唯GA-prep把这一理念深入到教育实践中，以孩子的分析性阅读能力、研究性写作能力和思维能力的培养为例。盖特唯留学教育以系统的英语学科知识为依托，以课下大量的扩展阅读和写作练习为基础，有资质的教师个性化地指导，足够长时间地不断积累等等。盖特唯GA-prep注重培养孩子成为学习的主人，热爱学习和阅读。

常见的阅读项目或者训练课程，只关注学生的阅读量或者短期阅读成绩的提高。似乎享受阅读和成绩的提高是件南辕北辙的事情，不能同时达成。盖特唯GA-prep注重训练学生阅读的核心能力，即主动思考的能力，并且是有方法、有方向的思考，有明确思考目标和结果的能力。与全美教学标准一致，阅读过程中对思维的关注才能从根本上提高阅读效能。另一方面，唯有在阅读过程中有目标地进行思考，通过阅读锻炼思考能力，才能够不断地提高阅读者的认知能力和思维能力。主动阅读的过程，也就是基于记忆、理解、应用基础上的分析、整合和创造：是否能用自己的话表达作者的观点和逻辑（分析），是否能将作者的观点和逻辑迁移应用到其他学科或者自己的生活中（整合），是否能够衍生出符合逻辑的、能够影响别人的观点或立场（创造）。这样的阅读效果卓著，不仅能让读者体会到阅读的乐趣，更是能够深入学习，提高阅读的效能，分数提高是自然的事情。

培养孩子成为合格的世界公民，成长为国家化人才是盖特唯GA-prep与家长们共同的愿景，盖特唯将为此不断的付诸努力和实践，期望能在教育行业中献出绵薄之力。

第二篇：盖特唯GA-prep教育教学理念与实践

盖特唯GA-prep教育教学理念与实践

当今社会，全世界对于教育投入的经历比过往的任何一个时代都要多，特别是对青少年的教育，因为它关乎着个人的命运，更关乎社会和人类的命运。人们的智慧在教育的发酵中增长迅速，然而一些问题也随之而来，如青少年在技能提升的同时，是否有良好的思维能力？素质水准怎样？有没有一个健康的心态等。

近年来，不少学生家长纷纷选择把孩子送去美国名校接受教育，把孩子往国际性人才方向培养。但是，当中国学生们拿着SSAT、SAT、TOEFL、GPA的高分成绩单和漂亮的推荐信、自述报告而止步于面试环节，大批孩子赴美后无法适应课堂，我们陷入了深思。盖特唯GA-prep青少年留学专案教育培训机构，不避讳上述的教育难题，积极探索并身体力行。盖特唯GA-prep与学生和家长们共同努力，在提高孩子技能，取得高分的同时，更加关注孩子素养与能力等方面的培养。

盖特唯GA-prep采用全美教育标准（以下简称CCSS）组织教学活动，让孩子们系统学习美国国家教育部认证的K12学科知识体系，并通过持有美国教师执照的资深教师全程指导、授课，帮助学生达到美国名校要求标准，与国际教育接轨。

在教学方式中，盖特唯GA-prep采用鲁姆“思维发展金字塔”和布鲁纳的“脚手架”方法，以爱德加·戴尔的 “学习金字塔”教育理论设计课程环节和形式。全美教学标准更加强调对于学生高级思维层面的要求，即布鲁姆“思维发展金字塔”中的上面三层：分析、综合、评价/创造。盖特唯GA-prep的教学围绕“学习金字塔”展开，不仅要求学生进行最基本的理解、记忆，更多的让学生对知识进行深入思考、分析和创造。

布鲁纳的“脚手架”理论相信学生的能力是可以不断被提高的，盖特唯GA-prep通过对教学方法独特、专业的设计，合理的为学生搭建“脚手架”，从而让学生不断的超越自己目前的学习能力，使学生不只是停留在自己适应的难度范围内。盖特唯GA-prep老师针对性的了解学生现状并明确教学目标，找到两者的差距，根据“学习金字塔”的模式，创造能够让学习效率最优的教学环境和教学活动，帮助学生达成既定的教学目标。另外，盖特唯GA-prep采用著名的“哈克尼斯教学”(Harkness Teaching圆桌讨论)的上课形式来加强教学效果。

在英文学术能力方面，美国基础教育对孩子的英文学术阅读和学术写作能力有很高的要求。相比之下，相同要求标准的学术阅读和学术写作训练在国内教育、培训中基本是被忽略的。在阅读的标准方面，中美之间的差异同样很大。例如，国内小学三年级的学生在忙着背单词、练语法补习考试，美国三年级的孩子已经开始在读《夏洛特的网》、《哈利波特》了。英文的学术阅读和学术写作能力是一个学生成为自主学习者的基础，这对学生的整个学习生涯都至关重要。盖特唯GA-prep资深老师全程指导能够帮助学生们达到美国同年级标准的学术阅读和学术写作水平，能够系统的养成英文学术能力，尤其是英文的分析性阅读和研究性写作的扎实功底；能够养成批判性思维等思维习惯；能够训练学生项目管理能力等实际应用能力，使学生成为真正具有精英素养的自主学习者。

盖特唯GA-prep采用科学的教育教学方式，对接学生的国际求学生涯，多层次教育，力求在各个方面的教育都能惠及到各个层次的每一个学生；为每个学生的学术能力、文明素养等综合实力尽心培养，让学生成为学习的主导者，人生的领导者。当然，盖特唯GA-prep的教育和教学一直发展不断，创新不停，始终走在留学教育的最前列，为青少年提供最优质的教育！