操场上的笑声(推荐阅读)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《操场上的笑声》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《操场上的笑声》。

第一篇:操场上的笑声

操场上的笑声

“哈哈„„哈哈哈哈”操场上传来阵阵爽朗的笑声。你知道我们正在干嘛吗?你肯定猜不出来。还是由我来揭晓答案吧!我们其实是在班主任庄老师的带领下玩丢手绢的游戏呢!

丢手绢的规则很简单,首先全班的同学分成两个小组,然后由每个小组各围成一个大圈,再选出一位同学拿着手绢在圈外跑,然后把手绢扔在某一个同学身后,围成圈的同学集体唱丢手绢的歌。那歌声,听着就醉了。如果被选中的同学没有追上扔手绢的那个同学,那输的就要表演一个节目。

游戏开始了。我们这一组首先拿着手绢丢的是赵雯熙,赵雯熙转啊转啊在大家都不注意的时候扔到某个同学的背后,那个同学居然还没反应过来是怎么回事,嘿嘿,没办法那位同学只能来个才艺表演。她背了古诗《咏柳》,然后轮到她开始丢。但是她运气没有赵雯熙那么好,她好几次都被人抓到,后来她都有点她垂头丧气了,终于有一次好运气降临到了她身上,她把手绢扔在了一个在地上盘腿休息的一个同学背后,等那个同学反映过来起身追过去的时候为时已晚喽。因为扔手绢的那个同学早已舒服地坐到了她的位置上,哈哈,同学们都忍不住大笑起来。她只得愿赌服输,她用欢快的歌声唱了一首歌,真动听啊。很快就轮到我了,但我怎么也追不上前面这个同学,而且每次我离他都只差一步之遥,于是,我也愿赌服输,同样我也背了一首古诗。最后我扔在了张可心的后面,她却浑然不知,等她明白过来的时候已经晚了啦,我已经安安稳稳的坐在的自己的位置上啦。所以,最后她败给了我,这下我可开始“偷着乐”了。

在我们的欢声笑语中,游戏时间慢慢地画上了句号。我们恋恋不舍地离开了操场。等我们走后,校园里又恢复了往日上课时的平静。但我的耳边还依然回荡着我们的欢声笑语。

第二篇:操场上的笑声

操场上的笑声

教学目标:

1、能亲身参加在操场上开展的游戏活动,感受游戏活动带来的快乐,并把这种快乐的情景和感受写出来。

2、尝试把游戏活动的过程分步写清楚,并把大家愉快的表现写出来。教学重难点:

尝试把游戏活动的过程分步写清楚,并把大家愉快的表现写出来。教学过程:

一、录像导入,揭示内容。

1、老师播放一段孩子们在操场上做游戏的欢乐情景的录像,学生看,说说你看到了什么听到了什么?

2、交流看到的听到的。

3、揭示课题,出示题目:操场上的笑声

4、齐读题目,师问:哪里的笑声?操场上的什么?(这样连读三遍)

二、回忆生活,审清题意。

1、师述:体锻课上、课间、午间,在我们的操场上留下了你们串串笑声,留下你们矫健的身影,那么,孩子们你们平时玩过些什么游戏呢?

2、交流自己玩过什么游戏。(例如:老鹰抓小鸡、打野鸭、滚铁环、丢沙包 等)

3、师述:那这些游戏有没有什么规则,怎么玩的?

4、学生交流自己玩过的游戏,自己喜欢玩的游戏。

5、师述:我们写的时候就要把这个怎么玩的过程写具体写清楚,就行了,就成了一篇作文。

三、游戏体验,积累素材。

1、师述:让我们一起去操场,找好朋友玩一玩自己平时喜欢的游戏吧。

2、学生自由组合玩游戏。要求:注意仔细观察同学神态动作和体会自己的心情。

3、交流自己观察到的东西。积累描写高兴的心情神情动作语言的词句。如:欣喜若狂、手舞足蹈、前俯后仰、笑弯了腰、笑得合不拢嘴、跳了起来、直拍手、大声叫着„„等。

4、再看看录像中的画面,说说只要把怎么玩的过程写具体写清楚就行了吗?

5、小结:是呀,要写好这篇作文,还要抓住玩得高兴的表现,把游戏经过和快乐心情有机结合在一起写出来,是文章字里行间自然地洋溢着一种快乐,那才算是一篇好作文。

四、尝试写作,交流提升。

1、学生自己选材写作,教师适时指导。

2、赏析习作,结合要求评一评:是否把游戏经过和快乐心情有机结合在一起 范文:

操场上的笑声

(一)“哈哈哈„„”,从操场上传来了一阵阵欢快的笑声。那是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。游戏的规则很简单:一个同学做老鹰,一个同学做母鸡,其余的同学做小鸡。老鹰只能捉最后的小鸡,而不能捉中间的。

游戏开始了,“老鹰”挺狡猾的,她左晃右晃,有意分散着“母鸡”和“小鸡们”的注意力。而我作为一只小鸡,也被“母鸡”带着东奔西跑。可能是因为母鸡后面拖着一大群“小鸡”,队伍整体同步性差、反应速度慢。这可给“老鹰”创造了机会,只见她趁“母鸡”不备,猛地从一旁蹿到“母鸡”身后,吓得我和其它“小鸡们”尖叫着左躲右闪。但最终还是有几只走了神和跑散了的“小鸡”接二连三地成为了“老鹰”的俘虏。我也不由被惊出了一身冷汗。

经过这次失败,“母鸡”和“小鸡们”认真总结了经验和教训。“母鸡”首先提高了警惕性,“小鸡们”也加强了和“母鸡”的配合,注意跟“母鸡”的跑动保持一致。“老鹰”还想故伎重演,但“母鸡”张开两只翅膀,竭尽全力地保护着后面的“小鸡”,让“老鹰”不再有可乘之机。跟在后面的我这次也精明了很多,双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服,两眼紧盯着最前面的“母鸡”,兴奋地跟着队伍不停地左奔右跑。

经过一番较量,“老鹰”被累得气喘吁吁,满头大汗,最后,不得不甘拜下风。“小鸡们”为来之不易的的胜利欢呼起来,欢笑声在操场上久久地回荡着。

操场上的笑声

(二)“哈哈哈„„”操场上传来阵阵爽朗的笑声。你知道我们正在干嘛吗?你肯定猜不出来。还是由我来揭晓答案吧!我们其实是在班主任庄老师的带领下玩丢手绢的游戏呢!

丢手绢的规则很简单,首先围成一个大圈,再选出一位同学拿着手绢在圈外跑,然后把手绢扔在某一个同学身后,围成圈的同学集体唱丢手绢的歌。如果被选中的同学没有追上扔手绢的那个同学,那输的就要表演一个节目。

游戏开始了。我们围成一个大圆圈后,选出了李诗颖先来当丢手绢人的。我们闭上眼睛唱起了儿歌:“轻轻地放到小朋友的后面,大家不要告诉她„„”我把眼睛闭得紧紧得,我听到了李诗颖从我身后经过的轻轻的脚步声,我还听到程思涵正在自言自语地祈祷:“把手帕丢给我吧。”我和程思涵一样,都特别希望自己能成为被丢到手绢的人。歌声停止了,我迫不及待地往后一看,哈哈!手帕真的在我的身后!顿时,我紧张起来,我一把抓起手帕,飞快地向李诗颖追去。李诗颖一见我追来,一个劲地跑起来,同学们一看,我明显跑不过她,连忙为我加油:“王诗帆,快跑!”可是我哪里跑得过运动健将李诗颖啊!这时,我发现李诗颖只是怕我追上,昂着头跑,看也没看我,我注意到这一点,立刻掉转方向,向她迎了过去。等到她发现我的时候,我已经来到了她的面前,一把抓住了她的衣服。她一下子愣了,随后就咯咯地笑了起来。同学一看,也都笑了起来。

游戏还在继续着,操场上一片呐喊声,欢呼声,欢笑声„„

第三篇:操场上的笑声优秀作文

操场上的笑声优秀作文

操场上的笑声优秀作文1

“哈哈……”操场上再次传来了欢快的笑声,我的思绪又回到了那次做早操前的欢乐时光。

一个晴天的早晨,我们兴奋地冲出食堂,奔向操场。刚到操场,同学们就开始三三两两地玩游戏了。“极速光轮”、“老鹰捉小鸡”、“真假地雷”、“冰冻老鼠”……

其中,我最喜欢的游戏就是“冰冻老鼠”了。游戏规则是:先“黑白配”,选出一个人当“猫”,其他人都是“老鼠”。“猫”可以抓“老鼠”,“老鼠”可以冰冻自己,当“老鼠”冰冻自己时,“猫”不能抓冰冻了自己的“老鼠”。但是,如果一只以上的`“老鼠”“冰冻”了自己,“猫”就赢了。

我和小伙伴们“黑白配”,选出了一只“猫”;接着,所有“老鼠”全都一哄而散,猫呢?她却站在原地一动不动。

“老鼠”们觉得很奇怪:为什么“猫”不来抓我们呢?她是在发呆吗?于是,几只勇敢的“老鼠”试着慢慢地接近并试探着“猫”。

就当“老鼠”和“猫”的距离近在咫尺时,“猫”突然伸出了一只“爪子”,离“猫”最近的那只“老鼠”急忙大喊一声:“冰冻!”其他“老鼠”就像收到了逃跑的信号似的,吓得四散而逃。

“猫“的反应也不慢,她立马转身去抓跑得最慢的“老鼠”。那只“老鼠”向已经“冰冻”了的“老鼠”喊道:“快解冻,快解冻,我快要被抓住啦!”。说时迟那时快,已经“冰冻”了的“老鼠”立刻大喊一声“解冻”!即将被抓住的“老鼠”“冰冻”了自己,然后长长地松了一口气。

“立正!”这时,我们听到了整队的声音。“哈哈……那只‘猫’一只‘老鼠’都没有抓到,这就是团队协作的力量!”“老鼠”们一边跑去排队,一边哈哈大笑。

操场上的笑声优秀作文2

“叮铃铃”,上课的铃声传遍了整个校园,顿时,学校里安静了下来。可是我们班却很热闹,因为班这节课是体育课,所以我们都很高兴。

首先吴老师给我们做了一个游戏,名字叫作“紧急疏散”,我们都觉得很新鲜,想知道是怎样玩的。听了半天,终于听明白了是怎么回事,原来是先围成一个小圈慢跑,听到次数不一样的哨声,选择是滚还是爬,游戏开始了。

我和____一前一后地跑,开始吴老师会告诉我们是滚还是爬,第一次竟有一组有七个人,另一组只有一个人,真是奇怪啊!后几次跟第一次差不多,可是后来吴老师竟不说了,真是令人头疼啊!吴老师提醒我们要听清是几下,两下是爬,三下是滚,我在心里也想过了,这下应该没问题了吧!难不倒我,于是我便带着这样的.心情进入了游戏。

果然不出所料,吴老师吹了两声,可是因为吴老师通常情况下都吹三声,所以说嘛,大多数人都上当了,可是我却没上当,我真为自己感到高兴。第二次又来了,还是有一部分人以为成是要爬,所以又错了。哈哈,他们可真粗心啊!两次都上当了,幸好只玩了两次,要不然我想那些人肯定完蛋了。我一次读没错,心里美滋滋的了。

整堂课我们笑声不断,过了一会儿,下课了,我们也回教室了,只有我们的笑声还在空中回荡着。

操场上的笑声优秀作文3

“嘻嘻,哈哈!”这铜铃般的笑声是从哪儿传出来的呀? 找到了,找到了!现在是学校的阳光半日活动时间,三年级的.我们在操场上快乐的比赛。

“每个班挑选10男10女参加传球比赛。如果前面一个同学将球从头上传,后面一位同学就要将球从胯下传,以此类推。”体育胡老师大声地宣布着比赛要求。好有趣的比赛,大家都情不自禁露出了笑容,“我来,我来!”同学们争抢着参加比赛。我被幸运地选中参加“海底传月”的比赛,我高兴地一蹦三尺高,笑着大叫:“太棒了!”

没过一会儿,只听见一声哨响,比赛开始了,我的笑容一下子消失了,双脚竟然开始发抖。只见球在同学手里象火箭般快速地传递。我的心更紧张了,心想:这个球一定很难接吧!就在这时,前面的同学从头上把球传给了我,我来不及多想,急忙把球传给了后面的同学。原来传球并没有我想象的那么难!我迫不及待地等待下一次球的到来。球在我手中传了一次又一次,15分钟的比赛转眼就结束了。

“三3班第一名!”没等胡老师宣布完成绩,我们班所有人都欢呼起来!男生们豪爽地大笑到:“哈哈,太棒了!三3班,胜利!”优雅的女生也按耐不住心中的喜悦,拉着手,跳着,笑着!

此时的操场上,笑声此起彼伏,这是我们三3班团结的笑声,合作的笑声!

第四篇:操场上的笑声叙事作文

操场上的笑声叙事作文1

星期五的早晨,做早操之前我们玩了一个游戏叫作:老鹰捉小鸡。

这个游戏的规则是:如果小鸡在规定时间内被老鹰抓完,那么老鹰就胜利了,如果老鹰没抓完小鸡,母鸡队就胜出了。角色由黑白配决定。比赛总时长是十五分钟。

游戏开始了,我的角色是老鹰,我盯住了一长列的“鸡队”中最后面的一只小鸡,扇动“翅膀”,准备出击。可是,“鸡妈妈”张开双臂,像一面墙似的堵住了我进攻的路线。我左绕一圈,右绕一圈,可就是抓不到那最后的一只小鸡。我想:鸡妈妈把我防得严严实实的,我得想几个办法,把鸡妈妈引开。

我灵机一动,想出了三招妙招。我假装非常疲倦的样子,“鸡妈妈”认为我没有力气了,就放松了警惕,突然,我“趁鸡不备”往左边绕了个大圈,可是“鸡妈妈”反应速度很快,一个急弯拦住了我。

第一招失败了,没关系,我还有其他两招呢。我慢慢地往左边跑,突然,我一个回马枪,迅速地往右边跑,虽然母鸡反应力很好,但是母鸡还是抵挡不过。小鸡队被我抓住了一只小鸡。

第二招被识破了,看来我只能用第三招了。我慢慢地往左边跑,因为我上次用过了回马枪,所以这次“母鸡”以为我还要再用一次,“母鸡”就往右边跑,“母鸡”没想到我真的是往左边跑,又被抓住了一只小鸡,就这样,一只只小鸡分别被我抓住,我大获全胜。我顿时开心的哈哈大笑!

大家的笑声还未落下,可惜上课铃声响了……

操场上的笑声叙事作文2

今天体锻课上,我们听说张老师要带我们去操场上玩“打野鸭”,高兴极了!

游戏规则:大家分成两组,一组当猎人围成一圈,一组当野鸭在圈里躲避猎人的`攻击,如果野鸭被打到,就跟猎人一起打野鸭,直到打完,游戏结束。

游戏开始了!猎人们迅速围成一圈,各个摩拳擦掌,跃跃欲试,野鸭们在里面欢快极了,一下往左跳,一下往右跳,有的甚至做出了兔耳朵,挑衅着猎人。张老师第一个开球,只见她左腿前伸,右手高举过头,瞄准了我们这些野鸭,猛地一掷,那枚“子弹”最先射到我的“盾牌”小君,接着,“啊呀”“子弹”弹到了我的肚皮上,然后落出了圈外,我和小君只好带着霉运变成了猎人。

猎人们还在等待更多的野鸭来陪他们作伴呢。随着我们猎人不断地进攻。“孤零零”的野鸭小顾成了王者,她可真灵活呀。“做过假动作!”“快!快!就是现在!”猎人们七嘴八舌,说出了一堆办法,可是却都没用。我正思考着怎样把小顾打下来,突然,小季对我吼道:“接着!”我赶紧接球,只见小顾正在背对着我找球呢!“球在这!”我边说边把球向她脚后跟猛地一掷。“球打中了!球打中了!”“真厉害!”

战场上,猎人们欢呼雀跃。游戏结束了!

操场上的笑声叙事作文3

“哈哈哈!”“我们赢啦!”……一阵阵欢快的笑声传来。大家在玩什么游戏呢?请你猜一猜:“写王字”?不对。“石头剪刀布”?还是不对。还是让我来告诉你吧——我们在玩“打野鸭”!

你看,在宽阔的操场上,我们的体育老师顾老师叫我们先围成一个大圈,然后再告诉我们游戏规则:“‘野鸭’只能在圈内跑,‘猎人’只能在边线上投‘子弹’,除非‘子弹’滚出去了,捡到后立即投向‘野鸭’。一共有两发‘子弹’,做‘野鸭’的人有两条‘命’。明白了么?”大家异口同声:“明白了!”于是,游戏就在大家的笑声中开始了。

在玩游戏时,大家欢声笑语,乐得合不拢嘴:做“猎人”的为打中“野鸭”而高兴,“野鸭”为自己没有打中而兴奋。终于,轮到我做“野鸭”了。只见那两个“子弹”仿佛说好了似的,一个个都朝着人群多的地方打,根本没注意到我的存在。直到“野鸭”少了,“猎人”们才发现了我的存在。我一没注意,差点被一发“子弹”打中小腿。这时,另一发“子弹”向我投来,我防不胜防,被这一发“子弹”击中了。我一边躲开“子弹”的袭击,一边想:看你们这付得意的样子,我会“报仇雪恨”的!正在想着,一发“子弹”正好命中我的膝盖。哎……你们等着,我会回来的!

我们的笑声久久地回荡在操场上空……

第五篇:《操场上的笑声》读后感

一天傍晚,我心里有些烦闷,便拿起一本书,随便翻了翻,《操场上的笑声》这篇文章深深吸引了我。

这篇文章讲述了一群孩子课间时玩跳山羊的故事。跳山羊要跑几步跳起来从“山羊”背上跳过去,但是瘸脚的杜小三接二连三地跳不过去,大家哈哈大笑,就在这个时候一个高个子的同学,双腿跪下,弯着腰,做一只矮山羊,这时大家都停止了笑声,高个子说:“跳,杜小三。”杜小三一个、二个、三个……跳了过去,大家佩服的笑了,杜小三也非常高兴。

我觉得高个子尊重别人、助人为乐的精神真令人感动。

这不由让我想起了这样一件事,记得那次是在图书馆,我费了好大劲,终于找到了一本梦寐以求的书。可我刚拿起书,突然有一个女孩子说:“妈妈,我看见那本书了!”原来女孩子说的那本书正是我的那本。我看她那渴望的眼神,我只好忍痛割爱,把书让给她。小女孩高兴地接过书,忽闪着大眼睛对我说了声:“谢谢!”

虽然我没有得到这本书,但是我的心里就像文中的高个子同学一样,充满着幸福与甜蜜,呵呵,助人为乐的感觉真好!

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