供暖问题

第一篇：供暖问题

关于隆盛合镇盛隆小区供暖问题的

上访信

尊敬的领导及相关部门的同志：

您好！

百川房地产开发公司存在欺骗和隐瞒业主的行为。盛隆小区今年四月份交工，售楼部的工作人员打电话催我们把所有费用交齐，就能装修了。当时，售楼部的工作人员说十月十五日按时供暖，只要有一户装修了我们都给供暖。我们把所有的费用都交齐，包括一年的取暖费和物业费，而且取暖费比磴口街上的要高一些。现在已有14户装修完，而且有个别户前一个多月已入住。可是到了供暖的时间，开发商迟迟没有给供暖。我们小区的住户打电话要求供暖，开发商说：“入住率低，不给供暖。”这不是坑老百姓吗？大家买房子就是为了住，现在不给供暖，我们怎么住？为此我们小区的住户强烈要求，请领导和相关部门协调，尽快解决我们小区的供暖问题。

盛隆小区业主签名：_________________________________ _________________________________________________-__ ___________________________________________________ _______________________________________________________

2016.10.31

本学期，三年级综合实践课程我依托我校农家文化，以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的人格发展。

一、活动主题的选择

1、我引导学生从身边的生活提炼主题。让学生在“劳动中学会劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧；让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践；让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。如：研究性主题“农家文化系列之一——走进传统游戏”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、调查研究、上网搜集材料等，了解农家传统游戏的历史和玩法等,从中学习到很多在语文、数学学科中所学不到的知识。也就热爱我校的农家文化了，起到一举两得之功效!

2、体味社会生活是个大舞台，我们所生活的社会，是一个更大的学校，是学生终身学习的资源，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。如：开展的“我爱我的家”活动主题，进行了深入的研究。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好品行。

二、活动开展方法的尝试 学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的个性差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。如：“农家文化系列之一——走进传统游戏”就是综合运用了各种方法手段；学生经过对过去爷爷奶奶的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了学生和

学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

本学期的综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验；培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感；培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。

总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了学生课余生活的内容,。把综合实践课程真正的落到了实处——培养学生的创新精神和实践能力。以上就是我对这学期在综合实践活动方面的总结和收获，也将在下学期继续开展学生喜欢的活动。

三年级上册研究性学习教学工作总结

王

俊

义

2016.12.27

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。因此，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和作用。如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。本学期我担任四年级综合实践活动的教师,通过一学期的实践，我深深地体会到，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，关键在于要突出学生主体。

一、学生活动主体的体现

1、教师要保护学生的学习兴趣和天生的求知欲。综合实践活动鼓励学生随时随地从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习对象，自然地、综合地学习。如本学期四年级孩子自主开发的主题活动《玩转飞叠杯》，资源包提供的主题活动《有趣的游戏》等。

2、教师应该引导学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式。这样不仅可以发展学生探究欲望和创新精神，而且可以帮助学生深刻理解自然、社会、自我、文化之间的内在联系。

3、学生个体存在差异，以许多不同的方式在认识世界和思考问题，综合实践活动正是具有了内容的广泛性和形式多样性的特点，适应了学生群体个性的多样倾向和学习方式的多样性。这就要求教师及其教学设计应当适应学生的学习方式的多样性。

教学设计是既定的，可学生是活的，既然是要以学生为中心，为主体，教学设计也要因学生的需求而合理变动，“以疑激趣，以趣激趣”，敏锐地从学生的生活经验中挑起问题信息，以更好地达到预期目标。另外，教师本身的知识面要广，生活体验要丰富，视野要开阔。比如学生爱玩的游戏要关注，人文、社会知识也要积累丰富，这样上课时才不会照本宣科，才会让学生在老师的帮助下，从有限的课本、教学设计走向无限的世界和知识的海洋

二、学生活动总结

（1）由于四年级学生年龄还小，刚刚接触社会，他们对综合实践活动课程的认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，需要我们再多些耐心的帮助和指导，特别是在进行采访方面。如

项、采访问题的设计等还需要教师注意进行有效的指导。

（2）不是所有的学生都全身心地参与了：有的学生没真正的投入到活动中，有的队员搜集的资料较少，特别是小组活动时，经常存在个别学生完全没有参与的情况；没有注意保存好第一手资料，容易造成资料的丢失；有个别小组活动时不积极等等。

（3）在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查，走入社会进行活动的没有开展，下学期打算争取家长方面的支持和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为学生开展活动提供良好的条件。

（4）在活动过程中，我始终坚持让小组成员在组长的的协调下酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况是有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。因为学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学习作能力较强，还有的活动能力较强„„如何使学生真正快乐地参与到整个活动中，做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性是我需要深深思考的问题。

总之，综合实践活动是一种探索过程是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是成功的。

小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学“回归生活和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在”现代”中不知不觉渗入“未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。

本学期五年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。

小学综合实践课”回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢？

首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。

其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。

综合实践活动课是当前基础教育改革的一大亮点，它既符合世界课程改革的趋势又符合我国实施素质教育的内在要求。我们班也开展了综合实践活动，为了让孩子们对综合实践活动课有兴趣，我们是从以下几个方面来做的。

一、兴趣是学习的动力。

小学生都有较强的好奇心理，什么事物都想问，想知道，想摆弄。这是小学生一个重要的心理特点，只有激发学生学习的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动课的活动设计上，始终讲究活动主题的新、趣，选择学生们感兴趣的活动主题，调动起他们的积极性，吸引他们积极主动地去思考、去探索、去创造，从而达到较好的学习效果。

二、丰富的活动、多彩的活动展示会把学生的学习兴趣推向高潮。综合实践活动课的研究领域主要表现为四个方面，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。从它的研究领域上看，课内容的本身就是丰富的，在综合实践活动设计中，教师要努力让学生在活动中多种“感官”参与，在“动”中接触事物，感知事物。学生在实践活动中获得真知、在实践活动中成长。他们的感受与体验要有一个平台展示出来，才能更大的激发他们的创造力，这就是多彩的活动展示。

三、独特的评价会让学生一直保持学习的热情。

小学生都喜欢成功，喜欢表扬，荣誉感非常强。教师要用发展的眼光善于发现学生身上的闪光点，关注他们微小进步，对他们一点一滴进步要及时表扬，根据学生的个性差异，面向全体学生保护他们的自尊心和自信心。在小学综合实践活动的实施过程中，对学生的评价是重要的一个组成部分。通过正确积极的评价，不仅能激发学生参与学习和探究的积极性，而且能促进学生各方面素质的健康发展。小学综合实践活动不应采用考试的形式对学生进行分数式等级性评价，而提倡评价方式多元化、评价主体多元化、评价标准多元化。它鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式：如演讲、绘画、写作、表演、多的学生获得成功的体验。在具体的操作中，我们可采用“成长记录袋”“小组协商评价”“数星星”等多种评价方式。

综上所述，综合实践课程可以从多样的主题、丰富的主题活动、多彩的活动展示、独特的评价体系中获取生命力。充满生命力的综合实践课会让学生领悟生命的奥秘，体验人生意义，才能使教育的生命境界得到提升。

第二篇：暖通空调节能问题

浅谈暖通空调节能问题

摘要：当今社会暖通空调节能的意义越来越大，它可以有效地改善系统运行品质，节省运行能耗，提高管理水平，并减少运行管理劳动强度.取得良好的经济效益。建筑环境对空调的节能影响很大，本文主要讨论建筑环境对节能的影响，并提出一些具体的节能措施。

关键词：暖通空调节能，建筑环境，节能措施

On conditioning problem

Summary: today's social conditioning of the significance of increasing, which can effectively improve system running quality, conserve energy, improve management, and reduce the labor-management.The built

environment on air conditioning has a considerable impact on energy saving, this article focuses on building environment on energy saving, and made some specific energy-saving measures.Key words: conditioning, built environment, energy-saving measures

1.暖通空调节能意义

随着人民生活水平的提高，我国建筑能耗总量逐年上升，在能源总消费量中所占的比例已高达65%，其中采暖空调能耗约占建筑能耗的99%，占全社会能耗的20%。我国每年建成大量建筑物，据预测，到2015年民用建筑保有量的一半是2000年以后新建的。而我国建筑能耗浪费严重，为欧洲的3.8倍，特别是政府办公建筑浪费更甚，全国办公建筑能耗相当于全国农民的能耗。因此国务院要求建设 部抓紧解决建筑节能问题，建设部在已颁布的一系列建筑节能设计、检测标准的基础上，又开始制订《公共建筑节能设计标准》。

随着城市化进程的加快和人民生活质量的改善，暖通空调系统得以广泛应 用，用于暖通空调系统的能耗也将进一步增大，这势必造成能源供求矛盾的进一步激化。根据暖通牵调行业的研究成果。现有空调系统的能耗是惊人的。但如果采取相应的节能技术，使现有空调系统节能20％一50％完全可能。因此在暖通空调系统中考虑节能，意义十分重大。

2.建筑环境对空调节能的影响

建筑环境是影响空调能耗的重要因素，从建筑环境着手考虑是解决空调节能间题的关键。建筑环境包括室外环境和室内环境。

2.1室外环境的影响

空调负荷的确定是建立在克服室外环境影响的基础上，研究空调节能应该充分利用室外对室内的热作用和室外环境中的有利因素，使之对改善室内热环境起到积极的作用。

(1)气候条件对空调负荷的影响。空调负荷的确定受室外气候影响较大，而且对于空调、采暖和通风系统，其室外参数的选取也不相同。室外干球温度、空气的相对湿度以及太阳辐射是对空调负荷影响较大的气象资源因素。设计人员在建筑规划设计阶段必须充分考虑这些气象因素，有效结合当地的大气环流因素和地理因素，让暖通空调节能规划设计更加符合节能标准，以实现预期的节能目标。

(2)建筑绿化对空调节能的影响。建筑旁边的绿化不但有防风、隔声、防尘和美化环境的作用，而且对于建筑隔热节能也有重要作用。空调建筑周围植树和良好的绿化能降低小气候的温度，调节、减少建筑物吸收的太阳辐射量，改变环境的热、湿平衡，降低建筑空调负荷，实现建筑节能。据研究，在夏季可降低室外向建筑物内部传热6%--30%。另外，树木能遮挡太阳对墙和窗户的照射，草地能减少地面向建筑物反射的太阳辐射热。

2.2室内环境的影响

(1)建筑设计及建筑措施。研究设计人员应该注重改善建筑条件和采用适当的建筑措施以降低空调负荷，从而降低空调能耗。建筑措施是指利用建筑的平面布置、朝向、造型、围护结构的保温、外窗遮阳及门窗玻璃材料的选用等方法降低建筑物能耗。

(2)合理的建筑造型和平面布局。合理的建筑朝向和形状可以有效减小空调负荷，在很大程度上决定了空调系统节能的优劣。建筑设计不要片面追求建筑立面效果，而应充分考虑建筑节能设计。建筑物体形应避免狭长、细高和过多的凹凸，尽量避开东西朝向，推荐采用南北朝向。可以采用外表较小的圆形或方形建筑，在满足相同使用空间的前提下，建筑表面积越小空调负荷也就越小，而且使建筑更具人文气息，克服了传统火柴盒式建筑的呆板

(3)围护结构的性能和墙体隔热。适当增加墙体、屋顶的保温性能，可以减少通过这些围护结构产生的冷热负荷。例如:铝合金、钢、木门窗由于封闭不严窗框导热系数高，热损失较大。根据权威部门对住宅围护结构和热工测试结果证明，在同样建筑结构的住宅内热量损失有40%一50%是通过门窗损失掉的。可以采用密封性好、保温节能的新型塑钢门窗。其它具体节能措施还有:改造屋面和地板，提高保温隔热性能;安装热障式隔窗和挡风板;安装活动百叶窗和窗帘;安装遮阳板和挑檐等。

(4)室内热环境对空调节能的影响。暖通空调的目标是为人们提供舒适的生活和工作室内热环境，主要包括:室内空气温度、空气湿度、气流速度以及环境热辐射等。而房屋的建筑热工设计是恰当地利用房屋围护结构的热特性，抵抗室外气候的变化，使房间内产生舒适的微气候。室内温度冬季过高和夏季过低不但会造成能源的浪费，也会给人体带来不适。因此，选择合适的室内温度，对空调系统的节能具有重要作用。充分利用有利的建筑环境，必然会创造出适宜的室内热环境，才能使空调建筑的节能取得较好的效果。

3.暖通空调节能措施

3．1重视节能因素设计方案

在设计阶段重视节能因素设计方案对暖通空调系统在使用中是否节能关系重大。暖通空调系统特别是中央空调系统庞大而复杂，系统设计的优劣直接影响系统的经济运行和耗能性能．因此应考虑以下三个方面的问题：

（1）应注重从节能的角度认真进行设计方案的比较和优选。例如对冷热源系统的选择，因为暖通空调系统所消耗的能犀大部分是冷热源系统中消耗掉的。选择冷热源系统不仅需要考虑它的初投资和运行费用，还应结合当地能源结构和建筑使用功能特点．对耗能指标进行分析比较．在系统形势选择和划分时应注意考虑不同朝向、周边区与内区之间的差异．系统应分开设置或分环，以便分系统或分环控制和调节。这样可以避免某些区域出现夏季过冷或冬季过热的现象，造成不必要的能量损耗。在设计中应注意考虑节能效果．不能盲目地追求新技术。认为采用最新技术的设计方案就是最佳方案。实际上每种方案都有其适用条件和范围。在确定暖通空调设计方案时，务必结合工程的具体情况，根据负荷特性、建筑使用功能要求和环境特点等多方面因素．注意从节能角度、全面技术经济分析比较后确定出最佳设计方案，确保系统运行的经济性与节能性。

（2）必须认真进行设计计算．应根据工程具体情况对暖通空调运行季节进行全工况、全过程的分析计算．寻找出一个比较合理的设计方案．使暖通空调系统在不同的室外气象参数或室内状况下都能经济合理地运行，为在运行中节能奠定基础，并且要认真、合理地确定系统冷、热负荷及风、水管道阻力。选择合适的冷、热源设备和水泵、风机等动力设备，确保所选择的各项设备能恰好在最佳工况状态下运行。不经计算只按照水泵或风机的特性曲线选择设备，或按照水泵和风机样本的铭牌参数选择流量、扬程等都会在运行中造成不必要的能量损耗。另外．在有条件或系统允许的情况下，经过综合进行总能耗的比较．应合理加大系统的介质温差，以减少系统的水流和送风量．降低输送过程中的能耗。

3.2提高暖通空调系统及其设备的效率

选用好的效率高的设备，如制冷设备、风机、水泵、热交换器等。提高系统的运转效率我国现行的暖通空调设计过程中．出于安全方面的考虑和其他原因，大大高于同纬度其他国家。这样必然造成从一开始选择的制冷设备制冷量就大．随之相配套的水泵、机、冷却塔、换热器等就大得多。另一方面。我们的设计都是按照最大冷负荷进行设计的，据记录和分析，达到100％负荷的天数不到2％，75％负荷的天数大约在45％左右．由此造成我们的空调系统大部分时间是在部分负荷下运转的．大马拉小车，浪费能源是不可避免的。

3.3提高暖通空调系统的自动化

实现空调自动控制，不仅可以提高调节精度，而且可以降低冷热耗量及电能的消耗，是实现空调节能的必要条件。空调系统是为建筑提供一个舒适的环境，自动化控制则为系统提供一个优化的控制。实现空调系统运行自动化，不仅可以提高劳动生产率和技术水平，减轻劳动强度，同时还可以提高调节质量，降低冷、热量消耗，节约能量。自动控制系统的采用是节能的重要手段，也是手动无法相比的。根据国内外研究表明，如果采用合理的自控系统，比建筑设备自动化系统

可将建筑物的空调、电气、卫生、防火报警等进行集中管理和最佳控制。包括冷、热源的能量控制、空调系统的焓值控制、新风量控制、设备的启、停时间和运行方式控制、温湿度设定控制、送风温度控制等内容。可通过预测室内、外空气状态参数(温度、湿度、焓等)以维持室内舒适环境为约束条件，把最小耗能量作为评价函数，来判断和确定所需提供的冷热量、冷热源和空调机、风机、水泵的运行台数，工作顺序和运行时间及空调系统各环节的操作运行方式，以达到最佳节能运行效果

[1]钱以明,高层建筑空调与节能[M].上海:同济大学出版社，19 90

[2l陆亚俊，暖通空调[M].北京:中国建筑工业山版社，20 02.[3]刘衡．建筑的综合节能措施[j]．墙材革新与建筑节能，2001，(2)．

[4]扬维菊．江苏地区建筑节能技术研究[J]．东南大学学报，1997，(12)．

[5]房志勇，等．建筑节能技术[M]．北京：中国建材工业出版社，1998．

第三篇：关于申请停暖问题的答复

关于申请停暖问题的答复

答复：目前，对于集中供热方式下用户因个性主张是否可以停热的问题有不同的意见。一种意见是：既然用户在购房时选择了集中供热的方式，就不能因放弃采暖的权益而不履行交费的义务，同时也不能因停热影响到公共设施安全以及影响其他用户的采暖权益；另一种意见是：既然用户不住，采取停热措施可以节能，同时又全额交纳采暖费有失公平。综合上述两种意见，并考虑到目前随着供热系统节能措施的应用，在部分住宅建筑采暖系统中可以实现分户独立控制，具备了对单个用户采取暂停供热的技术条件。因此，一方面从用户个性化需求出发，另一方面又要考虑到为保障多数用户的利益与安全，确保供热单位的正常运营，《办法》对单个用户要求停止供热作出了限制性的规定：一是用户的采暖设施须为分户独立的系统形式；二是不影响其他用户正常采暖及共用供热设施安全；三是与供热单位就交纳一定基本费用问题进行协商后，可以由供热单位采取停热的措施关于为什么停止用热后还要交纳一定的费用？这主要是从供热运行管理的状况和户间传热的现实考虑的。热能具有辐射性和传导性，只要有温差，热量就会自发地由高温物体传到低温物体。从目前我市居住建筑隔室保温状况看，一套房屋停热后，热量还是会通过四邻的墙体、楼板向该房屋进行户间传热。因此，单个用户停热后，相邻用户要保持室温达标仍需要周边保持一定的供热负荷；原用户暂时停用的供热资源也必须保留，不能转移他人弥补供热单位损失；同时原有供热设施的配备以及运行保障所发生的基本费用并不因单个用户停热而减少。为此，从保障大多数居民采暖的基本权益和维持供热单位运行基本条件出发，虽然从技术上具备了停热的条件，《办法》还要规定采暖用户还要向供热单位交纳一定的基本费用。《北京市居民供热采暖合同》示范文本中约定：“采暖用户在暂停用热期间应当向供热单位支付基本费用。本市对基本费用有规定的，按规定执行；没有规定的，每个采暖期的基本费用按合同规定的“采暖费总计”的60％支付”。具备分户独立采暖系统型式的用户要求暂停供热应当注意几个问题：一是住宅建筑如果还在保修期内，为检验供热系统工程质量用户不宜要求暂停供热；二是用户要求暂停供热的周期应当为一个或一个以上的整采暖期；三是暂停用热期间，为维护供热采暖系统的整体安全，供热单位需要入户进行设施安全检查时，用户仍要予以配合；四是用户与供热单位就交纳基本费用应当协商一致；五是用户要求暂停供热需要采取技术手段才能实现的，所发生的费用连同恢复的费用由用户承担。

具备停热条件的用户如何办理停热手续？

提问者:()时间:2010-10-12 具备停热条件的用户如何办理停热手续？

答复：具备分户独立采暖系统型式的用户要求暂停供热应当注意几个问题：一是住宅建筑如果还在保修期内，为检验供热系统工程质量用户不宜要求暂停供热；二是用户要求暂停供热的周期应当为一个或一个以上的整采暖期；三是暂停用热期间，为维护供热采暖系统的整体安全，供热单位需要入户进行设施安全检查时，用户仍要予以配合；四是用户与供热单位就交纳基本费用应当协商一致；五是用户要求暂停供热需要采取技术手段才能实现的，所发生的费用连同恢复的费用由用户承担。

第四篇：关于暖通施工主要问题调研报告

关于暖通施工主要问题调研报告

班级：姓名：王士昭学号：成绩：

级技术4班

1302052115

3一、前言

随着经济的快速发展，我国的城镇化水平不断的提高，人们的生活水平和生活质量都有了极大的改善，在这样的时代背景之下，居民对于住房质量的要求也是越来越苛刻，其中一个重要的方面便是暖通设施的使用功能。可是让我们心忧的是，在如今的建筑工程建设过程中，暖通安装施工中依然存在着很多的问题和弊端，这些问题的存在给住宅工程分户验收带来了好多麻烦，进而也影响了人们的生活质量。为了逐步扭转这种局面，我们所要做的便是针对当前暖通安装施工管理中存在的问题，寻求切实可行的应对措施。

进入二十一世纪以来，我国北方地区地辐热管道采暖系统、空调外机管道预留洞和空调冷凝水排水系统、厨卫间排风排烟系统、人防地下室车库通风排烟系统等暖通设施的建设，在不断满足了人们对于住宅工程使用功能方面提高需求的同时，也对暖通工程安装质量提出了更高的要求。我们知道，任何一个施工环节出现问题都会影响到业主的使用功能。为了更好的强化暖通工程安装的质量，我们需要做的便是不断的优化暖通施工的方案设计，加大过程质量控制力度，尽可能的减少各个施工环节中存在的质量通病，抓好重点环节的监督验收，控制好每个关键的技术点等等。

二、建筑工程中的暖通施工问题分析的时代背景

在人们生活水平不断提高的时代背景之下，对于建筑工程中暖通设施的建设与完善要求越来越高。可是由于我国暖通建设发展的步子较慢，管材和设备生产技术还不是很成熟，施工人员的素质还不是很高等等，深深的影响了暖通工程建设的质量。面对这样的发展状况，我们需要做的便是不断的优化施工图设计和施工组织设计，提高暖通专业安装的技术水平，加大对各个环节的监督和管理，尽可能的减少施工过程中存有的隐患，不断提高施工人员的操作技能和质量意识等等，这样一来，便会更好的保障暖通工程的施工质量，满足住户对使用功能的基本需求。进一步加深对暖通工程施工问题的研究与探讨，会让我们在施工的过程中不断总结施工技术和质量管理方面的经验，进而指导我们的施工行动。

三、筑工程中的暖通施工中存在的主要问题

为了改进建筑工程中暖通安装过程中存在的问题，我们需要首先了解当前施工过程中存在的问题有哪些，只有这样才会让我们针对具体的问题，找出切实可行的应对措施，不断的监控施工过程中的每一个环节，最终保障建筑给排水及采暖、通风与空调分部工程的质量，满足人们对房屋使用功能方面的需求。

1、采暖安装过程中存在的问题

当前，我们所使用的采暖系统主要是地板辐射热（简称地辐热）采暖方式。地辐热采暖的施工质量与安装材料、安装技术、安装工艺有很密切的联系，通过观察、总结、分析，采暖安装过程中存在质量问题的主要表现：一是管材质量不能满足设计要求，管壁厚度不匀，导致打压试验时出现漏水点；二是个别地辐热管道在暗敷设段增加了接头，打压试验中带压延时未满足规范要求而隐蔽管道，分户验收时二次打压发现管道漏水；三是地辐热管道细石砼保护层厚度为满足设计要求，装修施工时重物碾压损坏局部无保护层管道表面出现漏水等。也正是如此，如果在施工过程中忽视了对施工技术的研究和探讨，难免会给工程建设的质量带来影响。为了扭转这样的局面，我们所要做的便是在采暖系统运行之前，先要做好调试工作。在调试的过程中，我们会遇见一些很容易忽略的小问题，例如：渗漏问题的出现。为了解决这样的问题，我们首先应该做的便是借助施工建设的图纸判定好渗漏的具体位置，然后采取相关措施修补渗漏的部位等等。这样一来，便会尽可能的减少大问题的产生，进而维护整个系统的有效运行，满足人们的生活需求。

2、通风安装过程中存有的问题

在建筑工程中，暖通工程通风施工过程中主要涉及到两个方面，也就是厨房和卫浴的通风系统建设。在具体的施工过程中，施工建设的单位为了尽可能的实现经济效益，他们所做的便是不断的降低施工建设的成本，进而扩大利润。为了降低施工建设的成本，他们在施工的过程中往往会使用一些质量不过关的材料，这样一来，难免会影响工程建设的质量，深深的侵害了消费者的利益。

3、空气调节过程中存有的问题

在建筑工程暖通施工过程中，空气调节施工过程中存在的问题很多，例如：空调管道在铺设方面的不合格，能源方面的浪费等等。针对空调管道铺设的不合格，我们所要做的便是严格的按照设计好的图纸进行施工，空调管道的铺设要有一定的宽度；在能源浪费方面则要不断的优化空调系统，采取相关措施做好各个环节之间的连接，只有这样才能够不断的减少能源的浪费，进而保证消费者的权益。

4、供暖施工与布置

对于新建住宅，如果只允许各户的供暖管道在本层套内安装而不允许穿越户内楼板连接时，供暖系统首先应采用共用立管、分户独立循环的系统，然后在满足室温可调控、热量（费）可分摊、管路系统简单三原则的要求下，可设计成下列任一系统形式：

下供下回（下分式）水平双管系统。管道暗敷在本层地面下沟槽内或镶嵌在踢脚板内，局部过门处暗敷在过门沟槽内。

上供上回（上分式）水平双管系统。供、回水干管沿本层天花板下水平布置。

下供下回（下分式）全带跨越管或装设分配阀（h阀）的水平单管系统。供、回水干管暗敷在本层地面下垫层中的沟槽内或沿地面明装，或镶嵌在脚踢板内。地面上局部过门管道暗敷在沟槽内。

放射双管式（章鱼式）系统。每组散热器通过各自的供、回水支管直接与户内的集、分水器连接。供、回水支管均暗敷在本层地面下的垫层内，并采取外加软性塑料套管等保温措施，以防地面开裂。

低温热水地面辐射供暖系统。该系统以工作压力大于0.8mpa、温度不高于60℃的热水为热媒，在加热管内循环流动热地板，通过地面以辐射和对流的传热方式向室内供热。通常用的供、回水加热管为化学管材，均暗敷在本层地面下的垫层内。由于该系统供水温度低，垂直方向温度梯度小，室内设计温度取值标准可适当降低，因此，舒适度高、也能效果明显，一般建筑面积大于80m2的住宅宜优先采用。

5、采暖安装过程中存在的问题

当前，我们所使用的采暖系统主要是地板辐射热（简称地辐热）采暖方式。地辐热采暖的施工质量与安装材料、安装技术、安装工艺有很密切的联系，通过观察、总结、分析，采暖安装过程中存在质量问题的主要表现：一是管材质量不能满足设计要求，管壁厚度不匀，导致打压试验时出现漏水点；二是个别地辐热管道在暗敷设段增加了接头，打压试验中带压延时未满足规范要求而隐蔽管道，分户验收时二次打压发现管道漏水；三是地辐热管道细石砼保护层厚度为满足设计要求，装修施工时重物碾压损坏局部无保护层管道表面出现漏水等。也正是如此，如果在施工过程中忽视了对施工技术的研究和探讨，难免会给工程建设的质量带来影响。为了扭转这样的局面，我们所要做的便是在采暖系统运行之前，先要做好调试工作。在调试的过程中，我们会遇见一些很容易忽略的小问题，例如：渗漏问题的出现。为了解决这样的问题，我们首先应该做的便是借助施工建设的图纸判定好渗漏的具体位置，然后采取相关措施修补渗漏的部位等等。这样一来，便会尽可能的减少大问题的产生，进而维护整个系统的有效运行，满足人们的生活需求。

6、通风安装过程中存有的问题

在建筑工程中，暖通工程通风施工过程中主要涉及到两个方面，也就是厨房和卫浴的通风系统建设。在具体的施工过程中，施工建设的单位为了尽可能的实现经济效益，他们所做的便是不断的降低施工建设的成本，进而扩大利润。为了降低施工建设的成本，他们在施工的过程中往往会使用一些质量不过关的材料，这样一来，难免会影响工程建设的质量，深深的侵害了消费者的利益。

7、空气调节过程中存有的问题 在建筑工程暖通施工过程中，空气调节施工过程中存在的问题很多，例如：空调管道在铺设方面的不合格，能源方面的浪费等等。针对空调管道铺设的不合格，我们所要做的便是严格的按照设计好的图纸进行施工，空调管道的铺设要有一定的宽度；在能源浪费方面则要不断的优化空调系统，采取相关措施做好各个环节之间的连接，只有这样才能够不断的减少能源的浪费，进而保证消费者的权益。

四、断优化建筑工程中的暖通施工的相关举措

1、进一步优化暖通设计

我们知道，在建筑工程的建设过程中，暖通工程是一个非常复杂的系统，它对于技术水平、施工人员自身素质、施工质量等的要求都很高，正是因为这样，为了尽可能的保证施工过程的有序化，减少每个环节上存在的小问题，不断的提高工程建设的质量，我们首先应该做的便是进一步优化暖通工程的施工设计。施工设计会进一步明确我们的施工行为，指导我们施工建设的速度，将保证施工质量的措施具体的落实到行动中来。因此，为了更好的保证施工建设的质量，满足消费者的需求，我们就要在暖通设计方面付出更多的努力。

2、切实解决各环节的问题

暖通设计从全局的视角上对我们具体的施工行为做出了积极有效的引导，只要我们具体的按照施工设计图的规定来落实我们的建设任务，我们就将会尽可能的保障工程的质量。可是事实并非如此，在具体的施工过程中，总会因为周围环境（施工人员的素质、施工材料的质量等等）的原因出现这样那样的问题。面对这样的局面，我们所要做的便是在具体的暖通施工中，要不断的优化通风、空调、采暖过程中的每一个环节，发现问题，然后及时的解决，只有这样才会更好的减少不必要的麻烦和损失，进而保证工程建设的质量。

五、总结

在建筑工程的建设发展过程中，暖通设施的建设与完善是非常重要的一个环节，暖通设施的建设满足了人们对于供暖、通风、空气调节的需求，可是在过去的发展过程中，暖通设施的建设中依然存在着很多的不足，这些问题严重影响了建筑工程的建设与发展，为此，我们需要进一步优化暖通施工的工艺水平，在保障安全的情况下，尽可能的降低施工的成本，提高建设施工的质量，最终实现施工单位经济效益与社会效益的统一，只有这样才会不断的满足人们对于住房质量的要求，提高人们的生活水平

第五篇：暖通管道安装中的两个问题

暖通管道安装中的两个问题【油漆】【支架】

1、管道刷防锈漆和面漆每平米的用量多少，详细可查阅《全国统一安装工程预算定额》第十一册（刷油、防腐蚀、绝热工程），这上面给出的用量多少，是比较权威的定量。

2、防锈底漆的用量要比面漆的用量要稍大些。

3、在《全国统一安装工程预算定额》第十一册（刷油、防腐蚀、绝热工程）中，油漆的耗量已经包括了稀释剂。

4、管道支架的设计、制作、安装不是只凭经验做的，是根据管道的管径大小、管道介质的压力与温度等条件，按照国家现行的有关《规范》、《标准》，以及有关国家建筑标准图集，进行设计、制作、安装。

（1）支架的制作是先由设计单位在图纸或设计说明中标明选用支架的形式和《标准图集》的编号，然后，施工单位再进行制作安装

（2）施工图纸上虽然没有具体标注支架的数量、形式、安装位置等，但一般设计说明书中会给出详细的做法，比如：管道支架的最大间距、支架选用《标准图集》的图集号等。

（3）属于建筑类别的管道，管道支架的设计、制作和安装，可选用中国建筑标准设计研究院编制出版的《标准图集》。