第一篇：碑文范例后文词说(精整版)
碑文范例后文词说
多年教导，音容笑貌永铭心下，教子耕读成大器
一朝诀别，言谈举止化为儿行，嘱孙文武继良风
寿越八秩，惠言惠行炳后世 含辛茹苦，独当风雨四十载 仙游九天，仁爱仁心传千秋 呕心沥血，力践耕读一百年
节俭律己，抱儿育女，恩情难忘 严父荣归，想念惟流伤感泪
勤力持家，养子扶孙，功德圆满 子孙哀悼，惭愧未报养育恩
完来大璞眼天地 留得和风惠子孙
著作等身身不老 子孙维业业长存
慎终不忘父母志 追远常存孝子心
正气一身昭日月
仁德两字传子孙
养育千恩，海阔天长。铭记于斯，喻嗣不忘！
养子女功德比山重 敬父母不忘养育恩
忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
爸爸妈妈 原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆。
谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲。
父亲是山母亲是水,走遍千山万水,总走不出山的呼唤水的挂念
百呼不闻严慈声，千载难忘养育恩
慈恩不尽莲花座，好梦已圆罗汉堂
劳模父母含辛茹苦，人中之杰留芳千古
一生奉献于儿女，心底无私天地宽；
严教如山嘉勉子孙，慈恩似海福泽后代；
于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
春花秋月何时了，冷雨黯风此刻终，悼念不忘亲教诲，情怀仍忆旧音容；
寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；
相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉；
父女情，母女爱；长相依，永相伴
相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉；
写给儿女的话
1.2.5.6.7.愿掌上明珠的灵魂在此得到永生
“他来到这世上，四处看了看，不太满意，就回去了。”——夭折婴儿
愿爱子（女）与天地共存
会有天使替我爱你
宝贝，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的爱 8.宝贝，让我思念的小舟满载爱伴你远航
9.愿掌上明珠在此安息
10.安息吧，孩子！无论是在遥远的天堂，还是在我心中，你都是最美丽的天使
11.你来过，很优秀
12.我来过，我很乖
13.愿我的爱常伴宝贝左右
14.希望在天堂的你依然是个快乐的天使！
15.玫瑰，在绽放中永恒
16.绵绵细雨是我对你的无穷思念，屡屡微风是我对你的无尽的爱
17.我生命里美好一切愿与你分享
18.音容笑貌,尤存于心
19.爱幽幽，思绵绵，望断秋水；哭无泪，呼无声，寸断肝肠
20.德留人间，福荫后代；
21.为事业奉献终生鞠躬尽瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落；
22.踏着桥来到这个世界，顺着桥又去了另一个世界，桥架起了事业也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。
23.横空陨星落，艺坛失英才，晨曦光照日，还期化鹤归；
24.以有涯之生命，创永恒之艺术；
25.紫气盈福地、祥云拥洞天
26.留得天地同静养、忘却古今共安眠
27.祖功宗德流芳远 春露秋霜世泽长
28.当你思念我时，请抬头看看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
29.人生的路，走到尽头，酸甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
30.您匆匆离去，给我们带来了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
31.一生辛苦默默无闻不求名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。
32.生命不是永恒的赠品，死亡终究是人生必经的过程，但，在我心底你们一直都未曾离开„„
33.闪烁在银河间，我的心音，你是否还能听见？
34.我将在这里看尽人世间的种种，心中再不起一丝波澜
35.梦断英伦志未酬，魂归故里情幽幽
36.厚德待人两袖清风存骨气
37.精心育我一弯明月梦慈容
38.余荫泽后 青史永垂 风范遗世明德维馨 流芳百世
39.一生心性厚、百世子孙贤
40.德馨永享开千脉、荫泽长存佑远宗
41.冰霜比节流芳远
42.日月昭恩惠泽深
43.良操美德千秋在，冰心梅魂万古存
44.仰之弥高，钻之弥坚
45.难舍的亲情，永远的怀念
46.一生善德献精诚，世代缅怀颂千秋
47.宁静致远
48.生前忠节似枫凌霜雪，身后高风为水昭青天； 49.于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
50.一身正气度时光，两袖清风心安康，鞠躬尽瘁为祖国，死而后已美名杨；
51.良操美德千秋在 亮节高风万古存
52.品德高尚世间楷模
名垂千古福荫后代
53.横空陨星落，艺坛失英才，晨曦光照日，还期化鹤归；
54.以有涯之生命，创永恒之艺术；
55.聪明好学活泼友爱人皆喜欢，遨游太空寄予山水一路平安；
56.聪明勤俭、宽厚仁爱
57.功昭日月、德配天地
58.敦厚仁爱、慈容犹在59.万方共冥、追思如潮
60.为事业奉献终生鞠躬尽瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落；
61.踏着桥来到这个世界，顺着桥又去了另一个世界，桥架起了事业，也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。
62.人生的路，走到尽头，酸甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
63.您匆匆离去，给我们带来了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
64.一生辛苦默默无闻不求名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。
65.当你思念我时，请抬头看看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
各行业墓志铭
1.师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中
2.育传身教，育人一方；尽心尽责，勤勉一生
3.教师：鞠躬尽瘁，精心治校育桃李；风范长存，德才兼备铸师魂；为人师表，桃李天下；献身教育，功在千秋；
4.程门立雪古今传, 师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐, 吾家未忘校园艰。5.医德誉同济，人品励后辈；笑貌今犹在，怀念到永恒
感恩父母
1.忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
2.聪慧能干从不弃 慈爱如母感天地
3.英年早逝痛不已 清风明月永思念
4.谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲
5.母仪千古、福寿全归、典型宛在、勤劳一生
俭朴家风、教子有方、忠厚待人、德及梓里、名留后世、永垂不朽、千古流芳、间容宛在、松柏长青、驾返蓬莱、骑鲸西归、哲人其萎、鹤归华表、宝婺星沉、凤落长空
6.留给儿女的很多很多，儿女们给你的太少太少
7.爸爸妈妈，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆
8.身处贫贱，志行坚贞；积善成德，宜享其隆
9.庇佑子孙，事业有成；铭碑纪表，后世显荣
10.完来大璞眼天地 留得和风惠子孙
11.清名终古长留 有才有德事业长存
道至今犹在 为国为民斯人可法 12.留有勤劳典范 美德堪称吾侪典范 继承革命家风 遗言长示后世儿孙
13.长记慈惠传后世 永留典范在人间
碑文范例（碑后文|墓志铭）
[ 写给友人 ]
1.平生风义兼师友 来世因缘结弟兄
千里吊君惟有泪
十年知已不因文
海阔天空忽悲西去
乌啼月落犹望现归
2.大海因浪花而美丽，人生因友谊而充实，我把快乐的音符作为礼物送给你,愿爱你的人更爱你。
3.朋友,相识、相知、相念„„
[ 各行业墓志铭 ]
1.医德誉同济，人品励后辈；笑貌今犹在，怀念到永恒
2.教师：鞠躬尽瘁，精心治校育桃李；风范长存，德才兼备铸师魂；为人师表，桃李天下；献身教育，功在千秋；
3.育传身教，育人一方；尽心尽责，勤勉一生
4.师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中
5.程门立雪古今传, 师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐, 吾家未忘校园艰。
[ 写给夫妻对方 ]
1.夫妻相共情深似海，一朝决别痛彻心扉；
2.弄不清思绪万千，望不穿心湖微澜，看不透咫尺牵绊，数不尽月夜更换，舍不去情深缘浅，放不下无尽挂牵。
3.有阳光普照的地方就有我的祝福，凡是有月亮照耀的地方就有我的思念。
4.[ 感恩父母 ]
1.忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
2.聪慧能干从不弃 慈爱如母感天地
3.英年早逝痛不已 清风明月永思念
4.谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲
5.母仪千古、福寿全归、典型宛在、勤劳一生
俭朴家风、教子有方、忠厚待人、德及梓里、名留后世、永垂不朽、千古流芳、间容宛在、松柏长青、驾返蓬莱、骑鲸西归、哲人其萎、鹤归华表、宝婺星沉、凤落长空
6.留给儿女的很多很多，儿女们给你的太少太少
7.爸爸妈妈，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆
8.身处贫贱，志行坚贞；积善成德，宜享其隆
9.庇佑子孙，事业有成；铭碑纪表，后世显荣
10.完来大璞眼天地 留得和风惠子孙
11.清名终古长留 有才有德事业长存
道至今犹在 为国为民斯人可法
12.留有勤劳典范 美德堪称吾侪典范 继承革命家风 遗言长示后世儿孙
13.长记慈惠传后世 永留典范在人间
14.多年教导，音容笑貌永铭心下，教子耕读成大器
15.一朝诀别，言谈举止化为儿行，嘱孙文武继良风
16.寿越八秩，惠言惠行炳后世 含辛茹苦，独当风雨四十载 仙游九天，仁爱仁心传千秋 呕心沥血，力践耕读一百年
17.节俭律己，抱儿育女，恩情难忘 严父荣归，想念惟流伤感泪
18.勤力持家，养子扶孙，功德圆满 子孙哀悼，惭愧未报养育恩
19.完来大璞眼天地 留得和风惠子孙
20.著作等身身不老 子孙维业业长存
21.慎终不忘父母志 追远常存孝子心
22.正气一身昭日月
23.仁德两字传子孙
24.养育千恩，海阔天长。铭记于斯，喻嗣不忘！
25.养子女功德比山重 敬父母不忘养育恩
26.忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
27.爸爸妈妈 原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆。
28.谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲。
29.父亲是山母亲是水,走遍千山万水,总走不出山的呼唤水的挂念
30.百呼不闻严慈声，千载难忘养育恩
31.慈恩不尽莲花座，好梦已圆罗汉堂
32.劳模父母含辛茹苦，人中之杰留芳千古
33.一生奉献于儿女，心底无私天地宽；
34.严教如山嘉勉子孙，慈恩似海福泽后代；
35.于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
36.春花秋月何时了，冷雨黯风此刻终，悼念不忘亲教诲，情怀仍忆旧音容；
37.寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；
38.相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
39.风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉；
40.父女情，母女爱；长相依，永相伴
41.相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
42.寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉
[ 写给儿女的话 ]
1.愿掌上明珠的灵魂在此得到永生
2.“他来到这世上，四处看了看，不太满意，就回去了。”——夭折婴儿 3.愿爱子（女）与天地共存
4.会有天使替我爱你
5.宝贝，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的爱
6.宝贝，让我思念的小舟满载爱伴你远航
7.愿掌上明珠在此安息
8.安息吧，孩子！无论是在遥远的天堂，还是在我心中，你都是最美丽的天使
9.你来过，很优秀
10.我来过，我很乖
11.愿我的爱常伴宝贝左右
12.希望在天堂的你依然是个快乐的天使！
13.轮回后，我们还做母（父）女
14.宝贝，天堂会因为你的存在而变得更加美丽
15.轻轻的我走了，正如我轻轻的来
16.流年似水，纯真依旧
17.睡在这里的是一个热爱自然和真理的孩子
18.青春无悔正当年却随仙人做千古
19.四世同堂齐悲哀而悼英才传一世
[ 名人墓志铭赏析 ]
1.大文豪萧伯纳的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。”
2.作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！
3.卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
4.马克•吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。”
5.贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。”
6.普希金：“这儿安葬着普希金和他年轻的缪斯，爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生；他没有做过什么善事，可在心灵上，却实实在在是个好人。”
7.“躺在这墓碑下面的是吝啬鬼杰米•瓦特，他在某天上午10时去世，当然，他省下了一顿午餐。”——吝啬鬼“这儿躺着一个不肯花钱买药的人，他若是知道葬礼的花费有多少，大概会追悔他的吝啬。”
8.在赫瑞斯提前为他撰写的墓志铭里，这样写道： 这是个快乐的人，而且是个独乐的人。
这个人可以说今天是他自己的，内心无忧无虑的人，能够说:让他们明天倒霉去吧，反正我活过了今天。
[ 通用版
]
9.生如夏花之绚烂 , 死如秋叶般静美
10.我思念的小舟满载祝福伴你远航天涯
11.求福不如求平安，平安就是添福寿
12.我渴望在这个墓穴里找到安宁！和母亲在一起，我觉得死也轻松。象早年那样，我可以安身了，现在，永远，又能和母亲并排而眠。
13.阳刚正气，抗强助弱，热肠屈已为友而想，儿狠只顾去，唯留思念让亲人想见只能在梦中。14.在这多雨的季节，我的无尽思念已化作绵绵雨丝落入九泉。
15.你的生命是一曲难忘的歌
16.您从我们身边被悄悄地带走了，但我们曾经拥有的谁也无法带走。
17.生命不是永恒的赠品，死亡终究是人生必经的过程，但，在我心底你们一直都未曾离开„„
18.赠我的至爱的人：无尽的思念，无悔的守候
19.闪烁在银河间，我的心音，你是否还能听见？
20.身后满是你留下的回忆，而我却在也无法回首，眼前满是你缥缈的身影
21.玫瑰，在绽放中永恒
22.绵绵细雨是我对你的无穷思念，屡屡微风是我对你的无尽的爱
23.我生命里美好一切愿与你分享
24.音容笑貌,尤存于心
25.爱幽幽，思绵绵，望断秋水；哭无泪，呼无声，寸断肝肠
26.德留人间，福荫后代；
27.为事业奉献终生鞠躬尽瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落；
28.踏着桥来到这个世界，顺着桥又去了另一个世界，桥架起了事业也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。
29.横空陨星落，艺坛失英才，晨曦光照日，还期化鹤归；
30.以有涯之生命，创永恒之艺术；
31.紫气盈福地、祥云拥洞天
32.留得天地同静养、忘却古今共安眠
33.祖功宗德流芳远 春露秋霜世泽长
34.当你思念我时，请抬头看看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
35.人生的路，走到尽头，酸甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
36.您匆匆离去，给我们带来了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
37.一生辛苦默默无闻不求名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。
38.生命不是永恒的赠品，死亡终究是人生必经的过程，但，在我心底你们一直都未曾离开„„
39.闪烁在银河间，我的心音，你是否还能听见？
40.我将在这里看尽人世间的种种，心中再不起一丝波澜
41.梦断英伦志未酬，魂归故里情幽幽
42.厚德待人两袖清风存骨气
43.精心育我一弯明月梦慈容
44.余荫泽后 青史永垂 风范遗世明德维馨 流芳百世
45.一生心性厚、百世子孙贤
46.德馨永享开千脉、荫泽长存佑远宗
47.冰霜比节流芳远
48.日月昭恩惠泽深
49.良操美德千秋在，冰心梅魂万古存
50.仰之弥高，钻之弥坚
51.难舍的亲情，永远的怀念
52.一生善德献精诚，世代缅怀颂千秋
53.宁静致远 54.生前忠节似枫凌霜雪，身后高风为水昭青天；
55.于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
56.一身正气度时光，两袖清风心安康，鞠躬尽瘁为祖国，死而后已美名杨；
57.良操美德千秋在 亮节高风万古存
58.品德高尚世间楷模
名垂千古福荫后代
59.横空陨星落，艺坛失英才，晨曦光照日，还期化鹤归；
60.以有涯之生命，创永恒之艺术；
61.聪明好学活泼友爱人皆喜欢，遨游太空寄予山水一路平安；
62.聪明勤俭、宽厚仁爱
63.功昭日月、德配天地
64.敦厚仁爱、慈容犹在65.万方共冥、追思如潮
66.为事业奉献终生鞠躬尽瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落；
67.踏着桥来到这个世界，顺着桥又去了另一个世界，桥架起了事业，也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。
68.人生的路，走到尽头，酸甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
69.您匆匆离去，给我们带来了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
70.一生辛苦默默无闻不求名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。
71.当你思念我时，请抬头看看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
72.碑文
1．碑文
碑文，是指刻在竖石上的文字。这种文字是专为刻碑而作。有些文章虽刻在碑上，但不是为立碑而作的，就不能叫作碑文。碑文这种体裁有文，有铭，又有序。立题时，看包括哪些形式而定，或直题为某某碑，或题为某某碑铭，或题为碑并序、铭并序之类，没有固定的格式，有的就不题碑铭等字，直书文章题目了。
墓碑，是碑文的一种。这类碑文是赞颂死者的，赞其人，不涉及成神显灵等怪事。写这类文章，往往溢美过誉。中国文学史上有两个写墓碑的大师，一个是汉朝的蔡邕，一个是唐朝的韩愈。东汉学者、书法家蔡邕坦诚地表白过：“吾为天下碑文多矣，多有惭容，唯郭有道无愧于色矣”，他写了一辈子的碑文，只有一篇《郭有道(名泰、字宗林)碑文》是名副其实的，其它的碑文则都颂非其人，可见他作墓碑大多是对人溢美过誉的。唐代韩愈被苏轼称为“文起八代之衰，道齐天下之溺”的思想家、大文豪，一生写了大量碑文，而千古传诵的只有《柳子厚(宗元)墓志铭》。宋、明、清等时代，著名文人写的碑文，真是汗牛充栋，却只有明代文学家张溥写的《五人墓碑记》脍炙人口。古人的墓碑、墓志都有定制。碑多是长方形，螭首龟趺。碑头用篆体书写某朝某官某人墓碑，叫做“篆额”。墓志较小，多为方形，刻石加盖，上写某官某人墓志，叫做“书盖”。有了“篆额”和“书盖”，碑文、志文的前面就不必再刻题目了。
墓碑文的题目。称墓碑铭并序的，是先序，次碑，后铭；称墓志铭并序的，先序，次志，后铭；称墓志或墓碑的，有志或有碑而无铭；称墓铭的，有铭而无志；也有虽只名志或碑，却各项都具备的。
墓碑文的体制，一般包括姓名、籍贯、家世、经历、文章著作、逝世时间，然后是某年某月葬于某地，最后是铭文。墓志的内容也包括姓名世系、籍贯、行为事迹、年寿、逝世年月、子孙大略、葬时、葬地，最后是铭文。铭文是总括性的赞语，多为韵文，三言、四言、五言、七言或骚体都行。墓碑、墓志所包括内容大体相同，只是志求简明而碑尚丰丽。
2．碑文的影响
经过两千年历史的陶治，碑文已形成一座特殊的文化宝库。对后世诸多学科、社会风尚等方面都具有深远的影响。
古时的帝王、将相、豪绅富贾活着享尽人间富贵，死后还要继续享受(尽管是不可能的)。在物质上(含生灵方面)君王死后，除了让自己喜爱的大臣、武士、嫔妃殉葬外，还把大量的金玉珠宝也埋在墓中。秦皇杀“三良”(三个良臣)陪葬，国人以歌谣表示抗议，也是对三良献上的挽歌或口传墓铭。秦皇兵马俑坑已列入世界奇迹，据测有待发掘的秦陵其他部分，将更会使全球惊叹。秦陵的穷奢极侈，堪称举世无双，而秦始皇却未能像汉以后的统治阶级那样，死后也要占有人间的精神产品(虽然死后就不可能占有)以美丽动人的文词，把死者赞扬，为超越时空，可以勒之金石，播之诗乐，或以浓色重彩在墓道墙上绘起壁画(多是让死者升天，与神话故事相结合的内容)或在墓中与崖石上选像，让死者与佛道神仙为伍。于是历代都有大批的文学家、书法家、画家、雕塑家为之服务。文人们为了获得较丰厚的润笔费或酬金，不惜牵强附会，编出溢美过誉之辞，写出标新立异的字体，制出巧夺天工的碑刻或雕塑。墓碑催生了碑文、墓志、墓志铭、神道碑的文体。碑文、墓志又推动了人物志、地方志乃至传记文学。墓志铭又衍生了铭类文体，为诗、词、曲特别是抒情诗、骈体文等提供借鉴。碑文、志、铭为历史学、考古学、民俗学、丧葬学、社会学、经济学储蓄了丰富的资料与可信的实物例证，大型碑体特别是神道碑以及墓道、墓穴与墓内的布局、陈设、装饰，又成为绘画、雕塑、建筑、装潢等学科、行业的难得的参照物。
常言“碑以书传”，这书指的是书法。无论是墓碑、庙碑、纪念碑，往往是与书写者的名气最有关系。古代的书法家都写过很多碑文。由于水、火、战乱等灾祸的毁坏，名家写的碑文流传下来的那怕是断碣残碑都弥足珍贵，如能得到蔡(邕)、颜(真卿)、柳(公权)、欧(阳询)、苏(东坡)、赵(子昂)等人写的碑文，便价值连城了。汉代盛行隶书(字)是对周秦时代使用的篆体的一次重大革新。隶书虽笔法简练、圆润，但到了北魏时期，书家仍嫌其呆板不够自由。书法家只有在写各种碑文时各抒胸臆，于是由隶书蜕变出一种新体，后世称为“碑体”，它不像篆体的古奥，也不像真(正)字的呆板，也不像草体的难认，更不像隶书的四平八稳。别笑它缺个点，少一撇，别嫌它拐弯磨角的不大到位，但它写起来随和，看起来顺眼。因当时的真迹流传下来的极少，主要是从洛阳北邙出土的大批北魏墓碑，后世书法家文人十分珍视，加以研介临摹，自成一派为“魏碑”体。这也是碑文释放出一支奇葩。现在很受青年书法爱好者的青睐，谁能料到原本毫无艺术性与学术价值可言的墓碑，经过历史风雨和万人打磨，却展现出它多彩的面貌来
第二篇：碑文范例后文词说
碑文范例后文词说
多年教导，音容笑貌永铭心下，教子耕读成大器 一朝诀别，言谈举止化为儿行，嘱孙文武继良风 寿越八秩，惠言惠行炳后世 含辛茹苦，独当风雨四十载 仙游九天，仁爱仁心传千秋 呕心沥血，力践耕读一百年 节俭律己，抱儿育女，恩情难忘 严父荣归，想念惟流伤感泪
勤力持家，养子扶孙，功德圆满 子孙哀悼，惭愧未报养育恩
完来大璞眼天地 留得和风惠子孙 著作等身身不老 子孙维业业长存 慎终不忘父母志 追远常存孝子心 正气一身昭日月 仁德两字传子孙
养育千恩，海阔天长。铭记于斯，喻嗣不忘！养子女功德比山重 敬父母不忘养育恩 忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
爸爸妈妈 原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆。
谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲。
父亲是山母亲是水,走遍千山万水,总走不出山的呼唤水的挂念
百呼不闻严慈声，千载难忘养育恩 慈恩不尽莲花座，好梦已圆罗汉堂 劳模父母含辛茹苦，人中之杰留芳千古 一生奉献于儿女，心底无私天地宽； 严教如山嘉勉子孙，慈恩似海福泽后代；
于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
春花秋月何时了，冷雨黯风此刻终，悼念不忘亲教诲，情怀仍忆旧音容；
寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；
相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉；
父女情，母女爱；长相依，永相伴
相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉；
写给儿女的话愿掌上明珠的灵魂在此得到永生
“他来到这世上，四处看了看，不太满意，就回去了。”——夭折婴儿 愿爱子（女）与天地共存 会有天使替我爱你
宝贝，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的爱 宝贝，让我思念的小舟满载爱伴你远航 愿掌上明珠在此安息
安息吧，孩子！无论是在遥远的天堂，还是在我心中，你都是最美丽的天使 你来过，很优秀 我来过，我很乖 愿我的爱常伴宝贝左右
希望在天堂的你依然是个快乐的天使！玫瑰，在绽放中永恒 绵绵细雨是我对你的无穷思念，屡屡微风是我对你的无尽的爱
我生命里美好一切愿与你分享 音容笑貌,尤存于心
爱幽幽，思绵绵，望断秋水；哭无泪，呼无声，寸断肝肠 德留人间，福荫后代；
为事业奉献终生鞠躬尽瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落； 踏着桥来到这个世界，顺着桥又去了另一个世界，桥架起了事业也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。横空陨星落，艺坛失英才，晨曦光照日，还期化鹤归； 以有涯之生命，创永恒之艺术； 紫气盈福地、祥云拥洞天
留得天地同静养、忘却古今共安眠 祖功宗德流芳远 春露秋霜世泽长
当你思念我时，请抬头看看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
人生的路，走到尽头，酸甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
您匆匆离去，给我们带来了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
一生辛苦默默无闻不求名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。生命不是永恒的赠品，死亡终究是人生必经的过程，但，在我心底你们一直都未曾离开…… 闪烁在银河间，我的心音，你是否还能听见？ 我将在这里看尽人世间的种种，心中再不起一丝波澜 梦断英伦志未酬，魂归故里情幽幽 厚德待人两袖清风存骨气 精心育我一弯明月梦慈容
余荫泽后 青史永垂 风范遗世明德维馨 流芳百世 一生心性厚、百世子孙贤
德馨永享开千脉、荫泽长存佑远宗 冰霜比节流芳远 日月昭恩惠泽深
良操美德千秋在，冰心梅魂万古存 仰之弥高，钻之弥坚 难舍的亲情，永远的怀念
一生善德献精诚，世代缅怀颂千秋 宁静致远
生前忠节似枫凌霜雪，身后高风为水昭青天；
于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
一身正气度时光，两袖清风心安康，鞠躬尽瘁为祖国，死而后已美名杨；
良操美德千秋在 亮节高风万古存 品德高尚世间楷模
名垂千古福荫后代
横空陨星落，艺坛失英才，晨曦光照日，还期化鹤归； 以有涯之生命，创永恒之艺术；
聪明好学活泼友爱人皆喜欢，遨游太空寄予山水一路平安； 聪明勤俭、宽厚仁爱 功昭日月、德配天地 敦厚仁爱、慈容犹在 万方共冥、追思如潮
为事业奉献终生鞠躬尽瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落； 踏着桥来到这个世界，顺着桥又去了另一个世界，桥架起了事业，也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。人生的路，走到尽头，酸甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
您匆匆离去，给我们带来了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
一生辛苦默默无闻不求名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。当你思念我时，请抬头看看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
各行业墓志铭
1.师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中
2.育传身教，育人一方；尽心尽责，勤勉一生 3.教师：鞠躬尽瘁，精心治校育桃李；风范长存，德才兼备铸师魂；为人师表，桃李天下；献身教育，功在千秋； 4.程门立雪古今传, 师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐, 吾家未忘校园艰。
5.医德誉同济，人品励后辈；笑貌今犹在，怀念到永恒
感恩父母
忘不了的养育之恩，割不断的儿女情 聪慧能干从不弃 慈爱如母感天地 英年早逝痛不已 清风明月永思念
谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲
母仪千古、福寿全归、典型宛在、勤劳一生
俭朴家风、教子有方、忠厚待人、德及梓里、名留后世、永垂不朽、千古流芳、间容宛在、松柏长青、驾返蓬莱、骑鲸西归、哲人其萎、鹤归华表、宝婺星沉、凤落长空 留给儿女的很多很多，儿女们给你的太少太少
爸爸妈妈，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆
身处贫贱，志行坚贞；积善成德，宜享其隆 庇佑子孙，事业有成；铭碑纪表，后世显荣 完来大璞眼天地 留得和风惠子孙
清名终古长留 有才有德事业长存
道至今犹在 为国为民斯人可法 留有勤劳典范 美德堪称吾侪典范 继承革命家风 遗言长示后世儿孙 长记慈惠传后世
永留典范在人间 碑文范例（碑后文|墓志铭）
[ 写给友人 ]平生风义兼师友 来世因缘结弟兄
千里吊君惟有泪
十年知已不因文
海阔天空忽悲西去
乌啼月落犹望现归
大海因浪花而美丽，人生因友谊而充实，我把快乐的音符作为礼物送给你,愿爱你的人更爱你。
朋友,相识、相知、相念……
第三篇：碑文范例后文词说
碑文范例后文词说
多年教导，音容笑貌永铭心下，教子耕读成大器
一朝诀别，言谈举止化为儿行，嘱孙文武继良风
寿越八秩，惠言惠行炳后世 含辛茹苦，独当风雨四十载 仙游九天，仁爱仁心传千秋 呕心沥血，力践耕读一百年
节俭律己，抱儿育女，恩情难忘 严父荣归，想念惟流伤感泪
勤力持家，养子扶孙，功德圆满 子孙哀悼，惭愧未报养育恩
完来大璞眼天地 留得和风惠子孙
著作等身身不老 子孙维业业长存
慎终不忘父母志 追远常存孝子心
正气一身昭日月
仁德两字传子孙
养育千恩，海阔天长。铭记于斯，喻嗣不忘！
养子女功德比山重 敬父母不忘养育恩
忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
爸爸妈妈 原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆。
谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲。
父亲是山母亲是水,走遍千山万水,总走不出山的呼唤水的挂念
百呼不闻严慈声，千载难忘养育恩
慈恩不尽莲花座，好梦已圆罗汉堂
劳模父母含辛茹苦，人中之杰留芳千古
一生奉献于儿女，心底无私天地宽；
严教如山嘉勉子孙，慈恩似海福泽后代；
于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
春花秋月何时了，冷雨黯风此刻终，悼念不忘亲教诲，情怀仍忆旧音容；
寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；
相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉；
父女情，母女爱；长相依，永相伴
相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉；
写给儿女的话
1.2.愿掌上明珠的灵魂在此得到永生
3.4.“他来到这世上，四处看了看，不太满意，就回去了。”——夭折婴儿
5.愿爱子（女）与天地共存
6.会有天使替我爱你
7.宝贝，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的爱
8.宝贝，让我思念的小舟满载爱伴你远航
9.愿掌上明珠在此安息
10.安息吧，孩子！无论是在遥远的天堂，还是在我心中，你都是最美丽的天使
11.你来过，很优秀
12.我来过，我很乖
13.愿我的爱常伴宝贝左右
14.希望在天堂的你依然是个快乐的天使！
15.玫瑰，在绽放中永恒
16.绵绵细雨是我对你的无穷思念，屡屡微风是我对你的无尽的爱
17.我生命里美好一切愿与你分享
18.音容笑貌,尤存于心
19.爱幽幽，思绵绵，望断秋水；哭无泪，呼无声，寸断肝肠
20.德留人间，福荫后代；
21.为事业奉献终生鞠躬尽瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落；
22.踏着桥来到这个世界，顺着桥又去了另一个世界，桥架起了事业也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。
23.横空陨星落，艺坛失英才，晨曦光照日，还期化鹤归；
24.以有涯之生命，创永恒之艺术；
25.紫气盈福地、祥云拥洞天
26.留得天地同静养、忘却古今共安眠
27.祖功宗德流芳远 春露秋霜世泽长
28.当你思念我时，请抬头看看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
29.人生的路，走到尽头，酸甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
30.您匆匆离去，给我们带来了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
31.一生辛苦默默无闻不求名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。
32.生命不是永恒的赠品，死亡终究是人生必经的过程，但，在我心底你们一直都未曾离开……
33.闪烁在银河间，我的心音，你是否还能听见？
34.我将在这里看尽人世间的种种，心中再不起一丝波澜
35.梦断英伦志未酬，魂归故里情幽幽
36.厚德待人两袖清风存骨气
37.精心育我一弯明月梦慈容
38.余荫泽后 青史永垂 风范遗世明德维馨 流芳百世
39.一生心性厚、百世子孙贤
40.德馨永享开千脉、荫泽长存佑远宗
41.冰霜比节流芳远
42.日月昭恩惠泽深
43.良操美德千秋在，冰心梅魂万古存
44.仰之弥高，钻之弥坚
45.难舍的亲情，永远的怀念
46.一生善德献精诚，世代缅怀颂千秋
47.宁静致远
48.生前忠节似枫凌霜雪，身后高风为水昭青天；
49.于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
50.一身正气度时光，两袖清风心安康，鞠躬尽瘁为祖国，死而后已美名杨；
51.良操美德千秋在 亮节高风万古存
52.品德高尚世间楷模 名垂千古福荫后代
53.横空陨星落，艺坛失英才，晨曦光照日，还期化鹤归；
54.以有涯之生命，创永恒之艺术；
55.聪明好学活泼友爱人皆喜欢，遨游太空寄予山水一路平安；
56.聪明勤俭、宽厚仁爱
57.功昭日月、德配天地
58.敦厚仁爱、慈容犹在59.万方共冥、追思如潮
60.为事业奉献终生鞠躬尽瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落；
61.踏着桥来到这个世界，顺着桥又去了另一个世界，桥架起了事业，也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。
62.人生的路，走到尽头，酸甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
63.您匆匆离去，给我们带来了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
64.一生辛苦默默无闻不求名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。65.当你思念我时，请抬头看看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
各行业墓志铭
1.师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中
2.育传身教，育人一方；尽心尽责，勤勉一生
3.教师：鞠躬尽瘁，精心治校育桃李；风范长存，德才兼备铸师魂；为人师表，桃李天下；献身教育，功在千秋； 4.程门立雪古今传, 师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐, 吾家未忘校园艰。
5.医德誉同济，人品励后辈；笑貌今犹在，怀念到永恒
感恩父母
1.忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
2.聪慧能干从不弃 慈爱如母感天地
3.英年早逝痛不已 清风明月永思念
4.谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲
5.母仪千古、福寿全归、典型宛在、勤劳一生
俭朴家风、教子有方、忠厚待人、德及梓里、名留后世、永垂不朽、千古流芳、间容宛在、松柏长青、驾返蓬莱、骑鲸西归、哲人其萎、鹤归华表、宝婺星沉、凤落长空
6.留给儿女的很多很多，儿女们给你的太少太少
7.爸爸妈妈，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆
8.身处贫贱，志行坚贞；积善成德，宜享其隆
9.庇佑子孙，事业有成；铭碑纪表，后世显荣
10.完来大璞眼天地
留得和风惠子孙
11.清名终古长留 有才有德事业长存 道至今犹在 为国为民斯人可法
12.留有勤劳典范 美德堪称吾侪典范
继承革命家风 遗言长示后世儿孙
13.长记慈惠传后世
永留典范在人间
碑文范例（碑后文|墓志铭）[ 写给友人 ]
1.平生风义兼师友
来世因缘结弟兄
千里吊君惟有泪
十年知已不因文
海阔天空忽悲西去
乌啼月落犹望现归
2.大海因浪花而美丽，人生因友谊而充实，我把快乐的音符作为礼物送给你,愿爱你的人更爱你。
3.朋友,相识、相知、相念……
[ 各行业墓志铭 ]
1.医德誉同济，人品励后辈；笑貌今犹在，怀念到永恒
2.教师：鞠躬尽瘁，精心治校育桃李；风范长存，德才兼备铸师魂；为人师表，桃李天下；献身教育，功在千秋；
3.育传身教，育人一方；尽心尽责，勤勉一生 4.师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中
5.程门立雪古今传, 师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐, 吾家未忘校园艰。
[ 写给夫妻对方 ]
1.夫妻相共情深似海，一朝决别痛彻心扉；
2.弄不清思绪万千，望不穿心湖微澜，看不透咫尺牵绊，数不尽月夜更换，舍不去情深缘浅，放不下无尽挂牵。
3.有阳光普照的地方就有我的祝福，凡是有月亮照耀的地方就有我的思念。
4.[ 感恩父母 ] 1.2.3.4.忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
聪慧能干从不弃 慈爱如母感天地
英年早逝痛不已 清风明月永思念
谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲
5.母仪千古、福寿全归、典型宛在、勤劳一生
俭朴家风、教子有方、忠厚待人、德及梓里、名留后世、永垂不朽、千古流芳、间容宛在、松柏长青、驾返蓬莱、骑鲸西归、哲人其萎、鹤归华表、宝婺星沉、凤落长空
6.留给儿女的很多很多，儿女们给你的太少太少
7.爸爸妈妈，原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆
8.身处贫贱，志行坚贞；积善成德，宜享其隆
9.庇佑子孙，事业有成；铭碑纪表，后世显荣
10.完来大璞眼天地 留得和风惠子孙
11.清名终古长留 有才有德事业长存
道至今犹在 为国为民斯人可法
12.留有勤劳典范 美德堪称吾侪典范
继承革命家风 遗言长示后世儿孙
13.长记慈惠传后世
永留典范在人间
14.多年教导，音容笑貌永铭心下，教子耕读成大器
15.一朝诀别，言谈举止化为儿行，嘱孙文武继良风
16.寿越八秩，惠言惠行炳后世 含辛茹苦，独当风雨四十载
仙游九天，仁爱仁心传千秋 呕心沥血，力践耕读一百年
17.节俭律己，抱儿育女，恩情难忘 严父荣归，想念惟流伤感泪
18.勤力持家，养子扶孙，功德圆满 子孙哀悼，惭愧未报养育恩
19.完来大璞眼天地
留得和风惠子孙
20.著作等身身不老
子孙维业业长存
21.慎终不忘父母志
追远常存孝子心
22.正气一身昭日月
23.仁德两字传子孙
24.养育千恩，海阔天长。铭记于斯，喻嗣不忘！
25.养子女功德比山重 敬父母不忘养育恩
26.忘不了的养育之恩，割不断的儿女情
27.爸爸妈妈 原谅我用这普通的墓碑，表达无尽的思念和永恒的追忆。
28.谁在我跌倒时将我扶起，给我创痛的地方一个吻——我的母亲。
29.父亲是山母亲是水,走遍千山万水,总走不出山的呼唤水的挂念
30.百呼不闻严慈声，千载难忘养育恩
31.慈恩不尽莲花座，好梦已圆罗汉堂
32.劳模父母含辛茹苦，人中之杰留芳千古
33.一生奉献于儿女，心底无私天地宽；
34.严教如山嘉勉子孙，慈恩似海福泽后代； 35.于事业精益求精，于人生善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
36.春花秋月何时了，冷雨黯风此刻终，悼念不忘亲教诲，情怀仍忆旧音容；
37.寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；
38.相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
39.风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉；
40.父女情，母女爱；长相依，永相伴
41.相依为命度难关，相敬如宾共举案，相得益彰育儿女，相濡以沫尽晚年；
42.寸草之恩报春晖，滴水之情报涌泉，父母之恩重如山，儿女情长伴终年；风风雨雨几十年，养育之恩受艰难，愤然离世倍思念，愿父长眠笑九泉
[ 写给儿女的话 ]
1.永生
2.“他来到这世上，四处
不太满意，就回去了。”——夭折婴3.愿爱子（女）与天地4.会有天使替我爱你
5.宝贝，原谅我用这普
碑，表达无尽的思念和永恒的爱
6.宝贝，让我思念的小
爱伴你远航
7.愿掌上明珠在此安息8.安息吧，孩子！无论
远的天堂，还是在我心中，你都是的天使
9.你来过，很优秀
10.我来过，我很乖
11.愿我的爱常伴宝贝左12.希望在天堂的你依然
乐的天使！
13.轮回后，我们还做母
愿掌上明珠的灵魂在女
14.宝贝，天堂会因为你的存在而变得更加美丽
15.轻轻的我走了，正如我轻轻的来
16.流年似水，纯真依旧
17.睡在这里的是一个热爱自然
和真理的孩子
18.青春无悔正当年却随仙人做
千古
19.四世同堂齐悲哀而悼英才传
一世
[ 名人墓志铭赏析 ]
1.大文豪萧伯纳的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。”
作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！
卢梭：“睡在这里的是一个热
爱自然和真理的人。”
马克·吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。”
贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。”
普希金：“这儿安葬着普希金
和他年轻的缪斯，爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生；他没有做过什么善事，可在心灵上，却实实在在是个好人。”
“躺在这墓碑下面的是吝啬鬼
杰米·瓦特，他在某天上午10时去世，当然，他省下了一顿午餐。”——吝啬鬼“这儿躺着一个不肯花钱买药的人，他若是知道葬礼的花费有多少，大概会追悔他的吝啬。”
在赫瑞斯提前为他撰写的墓
志铭里，这样写道： 这是个快乐的人，而且是个独乐的人。
2.3.4.5.6.7.8.这个人可以说今天是他自己的，内心无忧无虑的人，能够说:让他们明天倒霉去吧，反正我活过了今天。
[ 通用版 ]
9.生如夏花之绚烂 , 死如
秋叶般静美
10.我思念的小舟满载祝福
伴你远航天涯
11.求福不如求平安，平安就
是添福寿
12.我渴望在这个墓穴里找
到安宁！和母亲在一起，我觉得死也轻松。象早年那样，我可以安身了，现在，永远，又能和母亲并排而眠。
13.阳刚正气，抗强助弱，热
肠屈已为友而想，儿狠只顾去，唯留思念让亲人想见只能在梦中。
14.在这多雨的季节，我的无
尽思念已化作绵绵雨丝落入九泉。
15.你的生命是一曲难忘的歌
16.您从我们身边被悄悄地
带走了，但我们曾经拥有的谁也无法带走。
17.生命不是永恒的赠品，死
亡终究是人生必经的过程，但，在我心底你们一直都未曾离开…… 18.赠我的至爱的人：无尽的思念，无悔的守候
19.闪烁在银河间，我的心
音，你是否还能听见？
20.身后满是你留下的回忆，而我却在也无法回首，眼前满是你缥缈的身影
21.玫瑰，在绽放中永恒
22.绵绵细雨是我对你的无
穷思念，屡屡微风是我对你的无尽的爱
23.我生命里美好一切愿与
你分享
24.音容笑貌,尤存于心
25.爱幽幽，思绵绵，望断秋
水；哭无泪，呼无声，寸断肝肠
26.德留人间，福荫后代；
27.为事业奉献终生鞠躬尽
瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落；
28.踏着桥来到这个世界，顺
着桥又去了另一个世界，桥架起了事业也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。
29.横空陨星落，艺坛失英
才，晨曦光照日，还期化鹤归；
30.以有涯之生命，创永恒之
艺术；
31.紫气盈福地、祥云拥洞天
32.留得天地同静养、忘却古
今共安眠
33.祖功宗德流芳远 春露秋
霜世泽长
34.当你思念我时，请抬头看
看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
35.人生的路，走到尽头，酸
甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
36.您匆匆离去，给我们带来
了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
37.一生辛苦默默无闻不求
名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。
38.生命不是永恒的赠品，死
亡终究是人生必经的过程，但，在我心底你们一直都未曾离开…… 39.闪烁在银河间，我的心
音，你是否还能听见？
40.我将在这里看尽人世间的种种，心中再不起一丝波澜
41.梦断英伦志未酬，魂归故
里情幽幽
42.厚德待人两袖清风存骨
气
43.精心育我一弯明月梦慈
容
44.余荫泽后 青史永垂 风
范遗世明德维馨 流芳百世
45.一生心性厚、百世子孙贤
46.德馨永享开千脉、荫泽长
存佑远宗
47.冰霜比节流芳远
48.日月昭恩惠泽深
49.良操美德千秋在，冰心梅
魂万古存
50.仰之弥高，钻之弥坚
51.难舍的亲情，永远的怀念
52.一生善德献精诚，世代缅
怀颂千秋
53.宁静致远
54.生前忠节似枫凌霜雪，身
后高风为水昭青天；
55.于事业精益求精，于人生
善良热情，于儿女言传身教，于生活勤俭始终；
56.一身正气度时光，两袖清
风心安康，鞠躬尽瘁为祖国，死而后已美名杨；
57.良操美德千秋在 亮节
高风万古存
58.品德高尚世间楷模 名
垂千古福荫后代
59.横空陨星落，艺坛失英
才，晨曦光照日，还期化鹤归；
60.以有涯之生命，创永恒之
艺术；
61.聪明好学活泼友爱人皆
喜欢，遨游太空寄予山水一路平安；
62.聪明勤俭、宽厚仁爱
63.功昭日月、德配天地
64.敦厚仁爱、慈容犹在65.万方共冥、追思如潮
66.为事业奉献终生鞠躬尽
瘁，尽忠诚正气凛然光明磊落；
67.踏着桥来到这个世界，顺
着桥又去了另一个世界，桥架起了事业，也筑建了家，虽然步履匆匆，但却留下了许多许多。
68.人生的路，走到尽头，酸
甜苦辣，屈辱与辉煌，都已成为过去。难以割的，唯有一份亲情。
69.您匆匆离去，给我们带来
了无尽的思念；您一生为人品行，在我们心里树起了一座丰碑。
70.一生辛苦默默无闻不求
名，举世操劳鞠躬尽瘁为他人。
71.当你思念我时，请抬头看
看天上，那繁星中最亮的一颗，便是我的目光。
72.碑文
1．碑文
碑文，是指刻在竖石上的文字。这种文字是专为刻碑而作。有些文章虽刻在碑上，但不是为立碑而作的，就不能叫作碑文。碑文这种体裁有文，有铭，又有序。立题时，看包括哪些形式而定，或直题为某某碑，或题为某某碑铭，或
题为碑并序、铭并序之类，没有固定的格式，有的就不题碑铭等字，直书文章题目了。
墓碑，是碑文的一种。这类碑文是赞颂死者的，赞其人，不涉及成神显灵等怪事。写这类文章，往往溢美过誉。中国文学史上有两个写墓碑的大师，一个是汉朝的蔡邕，一个是唐朝的韩愈。东汉学者、书法家蔡邕坦诚地表白过：“吾为天下碑文多矣，多有惭容，唯郭有道无愧于色矣”，他写了一辈子的碑文，只有一篇《郭有道(名泰、字宗林)碑文》是名副其实的，其它的碑文则都颂非其人，可见他作墓碑大多是对人溢美过誉的。唐代韩愈被苏轼称为“文起八代之衰，道齐天下之溺”的思想家、大文豪，一生写了大量碑文，而千古传诵的只有《柳子厚(宗元)墓志铭》。宋、明、清等时代，著名文人写的碑文，真是汗牛充栋，却只有明代文学家张溥写的《五人墓碑记》脍炙人口。
古人的墓碑、墓志都有定制。碑多是长方形，螭首龟趺。碑头用篆体书写某朝某官某人墓碑，叫做“篆额”。墓志较小，多为方形，刻石加盖，上写某官某人墓志，叫做“书盖”。有了“篆额”和“书盖”，碑文、志文的前面就不必再刻题目了。
墓碑文的题目。称墓碑铭并序的，是先序，次碑，后铭；称墓志铭并序的，先序，次志，后铭；称墓志或墓碑的，有志或有碑而无铭；称墓铭的，有铭而无志；也有虽只名志或碑，却各项都具备的。
墓碑文的体制，一般包括姓名、籍贯、家世、经历、文章著作、逝世时间，然后是某年某月葬于某地，最后是铭文。墓志的内容也包括姓名世系、籍贯、行为事迹、年寿、逝世年月、子孙大略、葬时、葬地，最后是铭文。铭文是总括性的赞语，多为韵文，三言、四言、五言、七言或骚体都行。墓碑、墓志所包
括内容大体相同，只是志求简明而碑尚丰丽。
2．碑文的影响
经过两千年历史的陶治，碑文已形成一座特殊的文化宝库。对后世诸多学科、社会风尚等方面都具有深远的影响。
古时的帝王、将相、豪绅富贾活着享尽人间富贵，死后还要继续享受(尽管是不可能的)。在物质上(含生灵方面)君王死后，除了让自己喜爱的大臣、武士、嫔妃殉葬外，还把大量的金玉珠宝也埋在墓中。秦皇杀“三良”(三个良臣)陪葬，国人以歌谣表示抗议，也是对三良献上的挽歌或口传墓铭。秦皇兵马俑坑已列入世界奇迹，据测有待发掘的秦陵其他部分，将更会使全球惊叹。秦陵的穷奢极侈，堪称举世无双，而秦始皇却未能像汉以后的统治阶级那样，死后也要占有人间的精神产品(虽然死后就不可能占有)以美丽动人的文词，把死者赞扬，为超越时空，可以勒之金石，播之诗乐，或以浓色重彩在墓道墙上绘起壁画(多是让死者升天，与神话故事相结合的内容)或在墓中与崖石上选像，让死者与佛道神仙为伍。于是历代都有大批的文学家、书法家、画家、雕塑家为之服务。文人们为了获得较丰厚的润笔费或酬金，不惜牵强附会，编出溢美过誉之辞，写出标新立异的字体，制出巧夺天工的碑刻或雕塑。墓碑催生了碑文、墓志、墓志铭、神道碑的文体。碑文、墓志又推动了人物志、地方志乃至传记文学。墓志铭又衍生了铭类文体，为诗、词、曲特别是抒情诗、骈体文等提供借鉴。碑文、志、铭为历史学、考古学、民俗学、丧葬学、社会学、经济学储蓄了丰富的资料与可信的实物例证，大型碑体特别是神道碑以及墓道、墓穴与墓内的布局、陈设、装饰，又成为绘画、雕塑、建筑、装潢等学科、行业的难得的参照物。
常言“碑以书传”，这书指的是书法。无论是墓碑、庙碑、纪念碑，往往是与书写者的名气最有关系。古代的书法家都写过很多碑文。由于水、火、战乱等灾祸的毁坏，名家写的碑文流传下来的那怕是断碣残碑都弥足珍贵，如能得到蔡(邕)、颜(真卿)、柳(公权)、欧(阳询)、苏(东坡)、赵(子昂)等人写的碑文，便价值连城了。汉代盛行隶书(字)是对周秦时代使用的篆体的一次重大革新。隶书虽笔法简练、圆润，但到了北魏时期，书家仍嫌其呆板不够自由。书法家只有在写各种碑文时各抒胸臆，于是由隶书蜕变出一种新体，后世称为“碑体”，它不像篆体的古奥，也不像真(正)字的呆板，也不像草体的难认，更不像隶书的四平八稳。别笑它缺个点，少一撇，别嫌它拐弯磨角的不大到位，但它写起来随和，看起来顺眼。因当时的真迹流传下来的极少，主要是从洛阳北邙出土的大批北魏墓碑，后世
书法家文人十分珍视，加以研介临摹，自成一派为“魏碑”体。这也是碑文释放出一支奇葩。现在很受青年书法爱好者的青睐，谁能料到原本毫无艺术性与学术价值可言的墓碑，经过历史风雨和万人打磨，却展现出它多彩的面貌来
73.
第四篇：整体法解题例说
整体法解题例说
解答物理习题是学生巩固和应用物理知识的过程，通过解题可以加深对物理概念和规律的理解，提高学生分析和解决问题的能力。在众多的解题方法中，整体法在解决一些不涉及局部间的关系问题中，显得尤为方便、快捷，本文就整体法解题作些探讨。
所谓整体是指整个集体或整个事物的全部，而物理学中的整体不仅可视物体系为整体，还可将物理“全过程”视为整体。即整体法就是指对物理问题的整个系统或整个过程进行研究的方法。
整体法的思维特点就是本着整体观念，对系统进行整体分析，是系统论中的整体原理在物理中的具体应用，它把一切系统均当作一个整体来研究，从而揭示事物的本质和变化规律，而不必追究系统内各物体的相互作用和每个运动阶段的细节，因而避免了中间量的繁琐推算，简捷巧妙地解决问题。
下面通过具体例子来说明整体法在解决物理问题中的应用。
一、视物体系为研究对象
当求解的物理问题不涉及系统中某个物体所受的力和运动时，则只需选取几个相关联的物体组成的系统作为研究对象，就可求得所求量与已知量之间的关系；当运用适用于物体系的物理原理、定律时，则应取该物体系为研究对象。例如：运用机械能守恒定律时应取运动物体与地球组成的系统为研究对象；运用动量守恒定律时，应取相互作用的物体组成的系统为研究对象等。
例1.如图1所示，质量为M10kg、倾角为30的木楔ABC静置于动摩擦因数0.2的水平地面上。在木楔的斜面上，有一质量m10.kg的物块由静止开始沿斜面匀加
.m/s，在这过程中木楔没有移动。求：地面速下滑，当滑到路程S14.m时，其速度v14对木楔的摩擦力大小和方向。
图1 解析：物块m与木楔M在相对静止时，是一个整体；当物体从静止开始沿斜面下滑，经时间t后，m获得了速度v。此时在水平方向上，物块m获得速度vx，木楔M保持静止，因此m、M组成的系统在水平方向上所受合外力不为零。以整体（m、M组成的系统）为研究对象，则物块m与木楔M之间的相互作用为内力，系统在水平方向只受地面对木楔的静摩擦力f的作用，即系统在水平方向所受合外力为Ff，其冲量使系统在水平方向动量发生改变
pmvx
物块从木楔上由静止开始匀加速下滑有
Svtvt/2
对系统水平方向应用动量定理有
ftmvx0
而vxvcos 联立以上三式解得：
mvxmv2cos10.14.23/2f0.61N
t2S214.方向与vx方向相同，即水平向左。
二、视运动全过程为研究对象
当所求的物理量只涉及运动的全过程而不必分析某一阶段的运动情况时，可通过整体研究运动的全过程来解决问题；特别是运用动能定理和动量定理时，只需分析运动的初态和末态，而不必去追究运动过程的细节；对于处理变力问题及难以分析运动过程和寻找规律的问题，更显出其优越性。
例2.一个质量为m，带有电荷量为q的小物体，可在水平轨道ox上运动，O端为一与轨道垂直的固定墙。轨道处于匀强电场中，场强大小为E，方向沿ox正向，如图2所示。小物体以初速度v0从x0点沿轨道运动时，受到大小不变的摩擦力f作用，且fqE。设小物体与墙碰撞时，不损失机械能，且电量保持不变。求它在停止运动前所通过的总路程S。
图2 解析：小物体受到的电场力FEq大小不变，且方向始终指向墙，小物体受到的摩擦力f的方向与物体运动方向相反，由于fqE，不管开始时小物体是沿x轴正方向或负方向运动，小物体在多次碰撞后，最后必将停止在原点O处。以小物体运动的“全过程”为研究对象，电场力做功为正，大小为qEx。摩擦力做功为fS，全过程使用动能定理得：
2qEx0fS0mv0/2
22qEx0mv0解得：S
2f通过以上命题，可归纳出用“整体法”解题的一般步骤： 1.确定物体系或全过程为研究对象； 2.分析研究对象的物理现象及规律； 3.运用上述物理规律定性或定量分析解题。
第五篇：认识整时说课
《认识整时》说课稿
一、说教材 单元教材分析：本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)、认识半时(钟表和电子表)。《认识钟表》属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识--------如二年级的时、分、秒，三年级学习的24时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源于生活，通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学活动，妈展学生的九感和符号感。数感表现在以下几个方面：(1)能用多种方法表示数(2)能用数来表达和交流信息(3)能为解决问题而选择适当的算法。(4)能估计运算结果。符号感主要表现在以下二个方面：(1)能从具体的情境中抽象出数量关系(2)能从具体的情境中抽象出变化规律。第四特点：能运用生活经验，对有关的数学信息，作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象，学会数学思考。第五个特点：适时渗透思想教育。
二、说内容
本单元认识钟表主要是使学生结合自己的生活实际，会看整时和半时，初步认识钟面。《认识整时》这一课主要是学生结合生活实际认整时．
三、说教学目的
（一）、知识技能目标：
1、初步认识钟面，认识时针和分针。
2、使学生结合生活经验 会看、会写钟表和电子表上整时的时刻。
3、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。
（二）、过程性目标
1、通过拨表、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。
2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。
3、使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
四、说重点
1、认识钟表，区别钟表上的时针和分针
2、会看、会写整时
3、培养学生学习数学的兴趣。
五、说教学过程
（一）、导入
本节课以聪聪的迟到引出我们生活中认识钟表的重要性。
（二）、认识钟表
先让学生认识生活中各种各样的钟表，让学生从钟表里发现有时针、分针、秒针这三根针，并能描述时针最短最粗，分针细些长些，秒针最细最长。正确的区分出这三根针，然后学生在自己的学具表上找到时针和分针，再通过观察学生发现时针和分针都会走，而且是朝着右边绕圈走。
（三）、认识整时
带学生走进聪聪的生活，出示聪聪早上刷牙图，让学生说说是几时，并说说你是怎么知道的？学生通过已有经验得知分针指到１２，时针指到７就是７时，并知道７时还可以用７：００来表示。再出示聪聪上学图，也让学生自己说说是几时，并用聪聪几时在干什么完整的说一句话，培养学生的看图说话能力。教学１０时时也用同样的方法。在学生认识７时、８时、１０时后，让学生观察这三个时刻，看看能发现什么。学生都发现这三个时刻的分针都指着１０，时针指着几就是几时，从而得出认识整时的方法。在学生掌握了认识整时的方法后，聪聪接下来的生活安排让学生看图说一说并拿出学具钟拨一拨，再和同桌说一说。最后教育学生时间是宝贵的，我们要合理安排我们的生活时间才能节省时间。
（四）、练习
首先让学生在老师的生活安排里认一认、拨一拨整时，再和同桌说一说自己的生活安排。
第二个练习是通过给小动物找朋友来加强学生认识整时的能力，然后让一个小动物没有朋友，要求学生给它画一个钟面，进一步熟悉认识整时的方法。
（五）、游戏
最后在游戏中学生快乐的认出各钟整时。
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