职称申报材料的准备与申报要点

第一篇：职称申报材料的准备与申报要点

职称材料的准备与申报

为了方便大家操作，我们把职称材料要求的有关文件内容进行了整理，形成了报送材料通知的附件9，供大家参考。这个材料对整个职称材料作了一个细分，哪些材料是单独放的，哪些材料是需要按一定的顺利装订成册的，哪些材料是个人准备，哪些材料是单位提供的，都一一列举了出来。有关统一的表格材料可在湖南省教育厅政务网上下载。下面，我从申报程序、个人申报材料要求以及单位申报材料要求三个层面向大家一一介绍。

一、职称申报程序

今年高级职称的评审实行学校考评推荐、省高等学校教师系列高级专业技术职务评审委员会评审相结合的方式进行。刚刚贺处已经对今年的评审程序作了详细介绍，这里我再简单重复一下。

（一）学校考评推荐。

1、明确岗位。学校当年的评聘岗位职数必须确定到专业。且已核定的评聘岗位职数须向学校全体教职工进行公示。

2、对岗申报。学校组织申报时，申报人员须按要求整理材料。这里强调的是每位申报人员必须填写省教育厅统一印制的《参加专业技术职务评审对象承诺书》，即报送材料通知的附件10。

3、资格审查。学校对申报人员进行资格初审。原件审核实行谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责的责任追究制度。

4、教学测评。考评推荐领导小组按学校评聘岗位职数总额1:3的比例确定参加综合考评人员名单。

5、测评公示。按1:3比例确定的参加综合考评人员的基本信息以省教育厅职改办制定的《公示表》形式在学校范围内进行公示。这个《公示表》针对学校层次的不同有本科院校、高职高专、中专以及中小学四个版本，具体见报送材料通知的附件1-4，请大家选择相应的表格填写。

6、资格送审。正常参评对象只需报送《资格审查材料》，破格申报对象需报送全部申报材料。然后就是经省职改办批准的《2012年度事业单位

系列（专业）高级职称评审职数申报审批表》需一并报省教育厅职改办。经资格审查后，我们将各校资格审查材料退还给学校。

7、学校综合考评。学校按今年评聘岗位职数总额1：1.2的比例差额确定向省高评会推荐的参评对象。

8、结果公示。这里的公示期为7个工作日。

9、推荐上报。公示结果无异议后，学校（单位）将向省高评会推荐对象的评审材料、公示表，未推荐对象的评审表和所有申报对象的花名册、学校综合考评排序表一并上报省教育厅职改办。这里所指的花名册是按1:3比例确定的申报人员的系统导出信息花名册，学校综合考评排序表的样式见报送材料通知的附件7。

（评审表签署意见的问题……）

（二）省高级专业技术职务评审委员会评审。

10、学科组评议。

11、省高评会评审

（三）评审结果公示。评审结束后，在省教育厅政务网上和各学校公示评审结果。

（四）行文确认。高级职务由省职称改革领导小组下文确认。

二、个人申报材料要求

（一）文件依据：

2012年申报评审高校教师系列专业技术职称的材料要求（含认定）按我厅职改办《关于报送2012年度专业技术职务评审材料及有关事项的通知》（湘教职改办字〔2012〕16号）的规定执行。

（二）职称材料准备基本原则

1.真实、宁缺勿假；如实填写有关信息，不夸大，不缩小。在每年的职称评审过程中，总能收到对极少数参评同志所填报材料不实的举报，主要指造假或抄袭。这些举报，对评审结果造成了一定影响，同时或多或少对申报对象及所在单位造成一些负面的效应。另外有些同志提供的材料没有造假、抄袭，但在材料的填写中出现所填写的内容与所提供材料不符的现象，而给评委留下不良印象，最终影响到评审结果等。对于以上情形，情节严重的，牵扯到学术不端和学术腐败，也可能引起行政调查或民事纠纷，并追究有关责任。因此，各单位要对本单位报送的材料进行认真审核，确保报送材料的真实准确。

2.亮点突出、层次分明、前后一致。职称评审过程就是一个展示自我的过程，如何让自己的亮点、优势能充分展示出来尤为关键。一方面要求材料层次清晰，既包括奖项、成果、课题、论文大的类别层次清晰，也包括同一类材料不同排名、不同级别的材料层次清晰；另 一方面要求材料内容前后一致，既包括不同材料中所反映的内容一致，如公示材料、评审表、评审材料以及附件材料所反映的内容一致，也包括同一材料业绩成果等目录与所附证明材料一致。我们在职称有关表格设计上充分考虑以上因素，只要各位老师指导申报人员严格按照有关要求填报，就能很好地展示自己。具体材料组织将在后面材料详解环节讲解。

3.除评审表中有关栏目要求填写“任现职以前的材料”，其余材料均要求任现职以来的；

4.除部分要求单位填写的意见及签名外，材料一般要求打印； 5.除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4纸。

（三）评审材料及有关政策 1.总的样式；

包括了4种表格、审查材料、评审材料、送审论文原件、破格材料、所任教课程的原始教案（装订成册）、附件材料等。如图所示。

2.表格部分；

①参评表：高、中级均为1份，要求双面打印，用A4纸打印并用胶粘好。

a.学历简况及工作简历

b.申报单位意见由校改办统一填写 ②评审表

a.分支专业的填写均要求查询《职称软件编码及有关表格式样》 b.继续教育栏

c.取得现专业技术资格后主要专业技术工作业绩 d.论文、著作及重要学术报告登记 论文要求:指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的刊物上公开发表的论文。

“国家级”、“省级”论文的区别：“国家级”是指全国性报纸、期刊，即党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的报纸、期刊及国家一级专业学会会刊发表的专业论文。“省级”是指地方性报纸、期刊，即省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的报纸、期刊与本科院校学报。

下述文章和资料不能作为申报高级专业技术职务任职资格的参评论文:

1.发表在增刊上（包括有条码）的论文。

2.发表在论文集上（含有书号的）论文。

3.只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。

4.新闻报道、译文、译著、文摘、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。

5.工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资料性质的材料。如只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。

③教育教学工作考核表

1－6项由本人填写，审核人审核；7项由教学单位填写并盖章。表中“审核人”是指院长（系主任）或分管教学的副院长。高、中级均为1份，要求双面打印，用A4纸打印并用胶粘好。

表中5栏“学生评价”可参考“教学情况调查表”展开调查，或教务部门与学院（系）对教师所任教课程已进行的调查结果亦有效，“学生评价”可填“优秀，20%；良好，60%...”；“学校评价”由各学院（系）以 学校教学督导团专家所作课堂教学考核结论为依据填写。

④公示材料

凡申报评审高、中级专业技术职务任职资格的人员，须填写公示材料表。公示材料样式分本科院校、高职高专院校、中等职业学校、省直中小学四类，不同申报对象选填相应类型表。

申报高级者上报材料时要求提供公示材料电子版和纸张版2份，用A3纸打印。学校将其中1份统一公示，1份上报。

书面公示材料上提供的承担或参与的教改、科研项目及鉴定、获奖情况等需经学校教务、科技部门审核盖章,教学工作量和发表论文、著作情况需经各基层学院（系）审核盖章。

3.审查材料部分；

a.所有证书的复印件均需单位核实、盖章，材料放置顺序均按《材料要求》要求放置。

b.外语考试成绩单原件或免试表

符合免试条件的主要有：1.在国外获得学士以上学位，或在国内获得博士学位者及外语专业大专及以上学历者；2.参加全国外语水平考试（简称WSK）的PETS-5（英语）（成绩要求50分以上）、TNF（法语）（成绩要求50分以上）、NTD（德语）（成绩要求55分以上）、NNS（日语）、TПPЯ（俄语），成绩达到相应标准者；3.参加全国卫生系统外语水平考试（简称LPT）（成绩达到300分以上）、全国出国培训备选人员外语水平考试（简称BFT）（通过高级者，成绩120分以上可免高级职称外语，通过中级者，成绩90分以上，可免中级职称外语），成绩达到相应标准者；4.参加托福考试（简称TOEFL）（成绩达到450分以上）、雅思考试（简称IELTS）（成绩达到5.0分以上），成绩达到相应标准者；5.出版过外文专著、译著；或非外语专业毕业但担任过出国团组翻译及来华学者讲学翻译者；或非外语专业毕业但从事外语专业教学，经面试考核合格者；6.在国内获得硕士学位或通过大学六级英语水平考试的学士学位获得者，可免中级专业技术职务任职资格外语水平考试等。

2005年6月份以来的六级考试采用全新的记分体制，取消发放合格证书，仅提供成绩单，暂不符合文件规定的免试范围。如图所示。

c.计算机证书复印件或免试表

根据《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力考试有关事项的补充通知》（湘人发[2009]17号）,从2010年1月1日起，我省凡申报评聘初级、中级专业技术职务的人员须获得2个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书；申报评聘高级（含正高、副高）专业技术职务的人员须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。原取得的由省人事厅颁发的计算机应用能力考核中级合格证可顶替1个科目（模块），须提供对应复印件。

符合下列条件之一者，可免全国专业技术人员计算机应用能力考试：

1.具有计算机专业中专毕业及以上学历的人员； 2.获得博士学位的人员；

3.参加全国计算机软件资格、水平考试的合格人员； 4.1954年12月31日以前出生的人员；

5.转换系列参加同级专业技术职务评聘工作的人员。d.继续教育合格证原件或继续教育登记证书复印件 根据湘人发[2000]143号文件关精神，专业技术人员在任现职期间进行继续教育的情况要作为申报晋升专业技术职务任职资格与聘任专业技术职务的必备条件之一。

一般要求：任现职期间内，每人每年必须脱产进修12天。参加任何一种形式的继续教育，须先通过单位到政府人事部门登记备案。省直及中央在湘单位人事部门负责本部门中级及以下专业技术人员继续教育登记证书验印；省人事厅负责全省副高以上专业技术人员继续教育登记证书验印。

由上可知申报高级者与申报中级者区别：政府人事部门（验印）机构不同。

申报高级者提供继续教育合格证原件，申报中级者提供《继续教育登记证书》复印件。

e.专业技术人员年度考核登记表原件或复印件

申报高级者须提供近5年的年度考核表，每年1份（2006-2010年），申报中级者须提供近4年的考核表，每年1份（2007-2010年）。

f.责任卡

①教案材料只限申报高教系列职称人员； ②病历材料只限申报卫生系列职称人员； 4.评审材料部分；

a.专业技术资格评审材料真实性承诺书

申报者及所在院（系、部、处）负责人共同签名，单位盖章。b.述职报告

无特定格式（除自科系列），自行撰写，一律要求打印，只装订1份。有份数要求的系列多余的放入档案袋内（各系列需要提供述职报 告数量见各系列需要提供职述报告数量一览表）。自科系列有单独的表格“自科系列述职报告表”。

c.主要成果、课题、论文、教材、著作等目录

成果、课题、论文、著作等材料均要求任现职以来的。要求按成果、课题、论文、著作等的顺序依次排列，且按排名的顺序依次排列。所列各项材料由单位统一核对原件、审核人签字，单位盖章（应与评审表及公示材料上填的一致）。

“评审材料”-“成果、论文等目录”中页码是指所列材料在该“评审材料”中的位置（具体第几页），以方便评委专家查找。因此，对于非主要的“成果”、“项目”、“论文”等没有装订在该“评审材料”中的，其页码可以空缺！

5.送审论文原件部分；

任现职以来，公开发表的代表本人水平的专著、论文原件，送两篇以上者，须装订成册，并标明“

申报

职称送审论文”（正高要求送审3篇论文、副高要求送审2篇论文、中级要求送审1篇论文）。其他著作论文材料如较多，可另装订成附件。

6.破格材料部分；（仅限于破格申报人员，装订成册）

不具备规定学历、资历的技术人员，须提交符合破格条件的成果、课题、论文及有关材料，可作“破格材料”单独装订。目录格式按照“评审材料”中“主要成果、课题、论文、教材、著作等目录”格式，须标注各项材料所在的页码。要求按成果、课题、论文、著作等的顺序依次排列，且按排名的顺序依次排列。课题复印件包括项目书、立项下文、经费本等证明材料；论文复印件包括论文封面、目录、文章、封底。所列各项材料均要求由单位统一核对原件、审核人签字，单位盖章。成果、课题、论文、著作等材料均要求任现职以来的。

对于破格人员，审查材料要求放“破格申请的有关材料目录”，因此破格材料中的目录一般要求与审查材料中“破格申请的有关材料目录”一致。

7.任现职以来一个学年为本（专）科生讲授一门课程的完整原始教案；

8.附件材料；

主件材料、破格材料要求以外的材料都需提供复印件装订成附件材料，目录格式按照“评审材料”中“主要成果、课题、论文、教材、著作等目录”格式，须标注各项材料所在的页码。要求按成果、课题、论文、著作等的顺序依次排列，且按排名的顺序依次排列。课题复印件包括项目书、立项下文、经费本等证明材料；论文复印件包括论文封面、目录、文章、封底。所列各项材料均要求由单位统一核对原件、审核人签字，单位盖章。成果、课题、论文、著作等材料均要求任现职以来的。

9.特殊要求提供的材料；

a．申报讲师需提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订；

b．申报高级实验师，须提供实验报告1份，可作附件材料装订； c．申报实验师需提供以下材料，可作附件材料装订： ⑴实验教学经验总结1份 ⑵实验教学教案或档案1份 ⑶实验报告1份 10.有关要求； ①所有的材料、表格均可从湖南省教育厅政务网下载，且填写要求字迹工整、清楚，不得任意涂改，除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4纸；

②复印材料须由所在单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及有关部门印章。

③除表格外，所有材料均按统一封面样式分类装订，不收零散材料。

④所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报系列、职务及学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出送审材料目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名、所在（送审）单位、申报职务、学科专业。

⑤送审材料一般为一人1袋，最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋。

⑥美术、艺术设计等艺术类专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。

（四）认定材料及有关政策

根据《关于认定专业技术职务任职资格有关问题的意见》（湘人发[2001]55号）和《关于进一步完善我省职称工作有关政策的通知》（湘职改[2005]1号）规定，国家教育行政部门承认学历的大中专院校毕业生见习期满，办理了转正定级手续后，可根据其政治表现和专业工作的实际情况，按照相应的专业技术职务试行条例的规定，初次认定相应专业技术职务，从外省调入或行业评审的专业技术人员需重新确认专业技术职务任职资格。1.初次认定专业技术职务，有以下几种类型：：（1）中专毕业1年见习期满，认定“员”级；

（2）大学专科毕业1年见习期满，再从事本专业工作2年，认定“助理”级；

（3）大学本科毕业1年见习期满，认定“助理”级；（4）获双学士学位者参加工作即可认定“助理”级；

（5）获硕士学位者参加工作即可认定“助理”级，再从事本专业工作满3年（取得硕士学位前，已本科毕业从事专业技术工作1年以上者，可减1年），认定“中级”；

（6）获博士学位者参加工作即可，认定“中级”；

（7）进行博士后研究工作满2年或博士后出站人员，可以认定“副高级”；

2.调入认定。从外省调入或行业评审的专业技术人员需重新确认专业技术职务任职资格。

3.材料要求：初次认定高校教师系列中级专业技术职务，需填写《正规全日制院校毕业生初任专业技术职务呈报表》（一式两份），并提供经单位人事部门验证盖章的最高学历学位证书、教师资格证书复印件。

调入人员重新认定高校教师系列中级专业技术职务需填写《专业技术职务任职资格认定表》（一式两份），并提供学历学位证书、职称外语水平考试成绩单、原《专业技术职务评审表》、原职称证书、聘书、原发文机关确认文件等材料原件和复印件。

三、单位申报材料要求 须提交的材料及注意事项：

（一）通过“湖南职称管理系统”采集上报的参评人员基本信息电子档、参评人员花名册（一式2份，用A3纸打印）。

（二）申报高级专业技术职务任职资格人员公示材料电子文档。

（三）特别信息材料。省属本科院校、厅委直属高校参评高校教师系列外国语言文学、艺术专业技术职务和同时申报两个系列职务的对象，须报送《申报评审专业技术职务花名册特别信息表》（用A4纸打印）及其Excel表格文档。

（四）省属本科院校及厅直单位申报工程系列高级专业技术职务的档案袋封面须明显标记“大工程”、“土建”、“林业”、“交通”、“地勘”、“公安”等具体系列名称。

（五）经教育部授予教授、副教授评审权的高等学校，附交教育部审批相应学科评审权的文件（或省教育厅的转发文件）。

（六）《2012年度高等学校教师系列申报专业技术职务学校综合考评排序花名册》

第二篇：2012年辽宁省职称申报准备材料

2012年丹东市职称申报准备材料

1、辽宁省专业技术资格报评材料(主卷)；

注：主卷一本，按要求顺序装订，且每页均需单位签章证明。

2、辽宁省专业技术资格评定表；

注：一式三份，单位、主管部门及县区人事部门按要求签章。评定表须在表中第9 页“备注”栏内填写如下承诺：“本人承诺：所有提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并接受相关处罚”。

3、辽宁省专业技术资格报评推荐表；

注：一式五份，主管部门、县（市）、区人事部门按要求签章。

4、丹东市专业技术人员（、聘期）考核表；

注：2011年专业技术人员考核表一份。

5、申报材料公示；

注：单位对申报人员的学历、资历、工作业绩、奖励成果、学术论文及荣誉称号等

相关材料进行公示，时间至少7天，无异议后签章上报，出示证明。

注：按实际具体情况填写，单位确认无误后签章证明，并提供报卷人联系方式。

7、主答论文；

注：主答论文一式四份，且每页均需单位签章证明，其一份需装订于主卷内。

8、辽宁省教授、研究员级高级工程师、高级农艺师审核表（高级工程师）；注：一式三份，内容需打印，不能手写，按A3纸规格上报。

9、晋升高级工程师人员名单表；

注：一式一份，内容需打印，不能手写，按A3纸规格上报。

10、副卷；

注：所有申报材料都需提供材料的原件（包括科技成果的鉴定材料）。

11、破格申报；

注：按辽人[1998]13号文件条件执行，报卷材料需填写“辽宁省破格评定人员审核表”。备注：

请按相应申报级别提供上述材料

初级（1、2、3、4、5、7、10）材料

中级（1、2、3、4、5、6、7、10）材料

高级（1、2、3、4、5、7、8、9、10）材料

联系人：陈云鹏吕晓瑛。

联系电话：3192785/3192079/***、3192705。

第三篇：2011职称申报

2011年申报中级职称任现职期间工作总结

汪燎原

本人于1998年开始教育工作，先期分配在通山县燕厦乡畅周中学，2002年秋调入通山县第二中学，2008年秋调入县实验中学，2004年7月加入中国共产党。

我于2004年5月，获得了中学二级教师的资格。现将任现职以来的思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况向大家汇报如下。

一：思想品德与职业道德：

我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论。我热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平。解放思想，实事求是，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。我热爱学校，关心学生，服从学校的工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。多次被评为优秀教师，先进班主任，优秀党员，并于2007年评为县优秀团干，2007年被授予县骨干教师称号。

二：教育、教学及教科研方面：

在教学过程中，能认真制定教学计划，注重新课程理论的研究，并在其指导下认真备课和教学。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，积极参加史地生教研组活动和生物备课组活动。能坚持倾听校内外各级公开课，通过参观学习，外出听课等教学活动，从中吸取相关的教学经验，取长补短，提高自己的教学能力和业务水平。作为一名教师，我以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索新课程下的教学思路。在教学之中，贯彻《九年义务教育英语教学大纲》和《新课程理论》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

有耕耘总会有收获！在严谨的治学态度和勤恳的工作作风下，自任现职以来，我取得了一些成绩。现向大家汇报如下：

教学实绩1（公开课）：在校期间，我承担了校级公开课3节，受到学校同仁的好评。我参加2009县优质课竞赛并获一等奖。

在繁忙的教学工作之余，我还积极撰写教育教学论文，编写质量较高的教学设计和案例，并且参加国家级、省级、市级和县级的各类评选活动，也取得一些成绩，现汇报如下。

教学实绩2(教科研能力方面）：任现职期间，有一篇论文在全国刊物上发表，并获优秀论文一等奖；有一篇论文在县论文评比中获二等奖，有一篇获三等奖。2010年，我参与了国家级立项课题下的课题去过基础教育课程改革实验区的研究工作，并与其他任课老师协助教研组长和备课组长于2010年9月顺利结题。在研究此课题的过程中，我有一篇论文获国家级一等奖。总之，在课题的依托下，我各方面的能力得到了提高。

教学实绩3：（指导学生竞赛活动）：

任职期间，我多方面提高学生学习英语的兴趣，学生水平进一步得到提高，共获得国家级优秀辅导教师两次，指导学生参加国家级竞赛连续获得国家级一等奖一次，二等奖一次。

三：结束语：

当然，以上成绩和经验的取得既离不开县级、局级领导搭建的舞台，也离不开学校领导无微不至的关心和支持，更离不开英语教研组的大力帮助。在此我非常感谢各位领导的大力支持和同仁的有力帮助。成绩只代表过去，我将以此为起点，不断提升自己的专业素养和业务能力。

第四篇：申报职称

专业技术工作总结（个人通用版）

1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结：

一、学习专业知识，提高岗位技能。

本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。

二、政治思想方面

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。

三、组织协调方面

在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。

四、业务能力方面

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据XXX管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，多次被评为“全市XXX管理工作先进个人”等荣誉称号。

五、继续教育学习方面

为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，2004年6月，我参加了XXXX市首期高级秘书职业培训，并取得高级秘书专业资格证书。参加工作以来，我积极承担XXX管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到局领导的肯定。

六、专业科技成果方面

自参加工作以来，本人积极参与本系统的《XXXX市XXX管理“十五”计划》的编纂工作，先后在《黑龙江环境通报》《中国国土资源报》《安徽日报》《安徽土地》《XXXX报》等多家报刊杂志上发表专业论文、信息稿件20余篇次，其中《XXXX现状及其对策》论文已被收录于大型文献《发展之路文集》，并荣获论文评比二等奖，为做好XXX管理的宣传工作发挥了积极作用。

七、存在的问题

XX管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识努力探索XX保护工作的基本规律，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的XXX管理专业技术人员。

XXX局：XXX

****年**月**日

我叫XXX，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员；90年1月到采油一矿地质组；94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，同年被评为工程师；95年8月调到地质所三采室任付主任；现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人牢固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探索孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了一定成绩。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。截止目前，共参与国家级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。并有3项荣获管理局优秀开发方案1等奖，2项QC成果荣获采油厂3等奖，7项现代化管理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议发表论文5篇，在局级以上科技会议发表论文2篇，在厂级以上科技会议发表论文2篇，编写了《化学驱矿场试验设计及技术要求》企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。

一、立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了积极的贡献

1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，积极组织开展了各项地质研究与生产运行及各项开发指标的控制，采油一矿的各项地质工作水平一直保持在采油厂前列。同时，工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，如94年与石油大学合作对西区开展了《非均质研究》工作，为西区各项上产措施的提出提供了可靠的依据。勤于动脑，善于动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪明措施，在深入调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，善于总结，在总结中寻找探索油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素质和驾驭知识的能力。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成绩。94年6月至95年8月担任起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产管理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、管理方面的理论知识，虚心向老师傅学习，深入现场施工一线，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了积极的作用。

二、立足于增加可采储量和提高采收率，大力推广应用注聚驱三次采油技术，为采油厂持续稳定发展做出了积极的贡献

1995年8月，因工作需要我被调到地质研究所任三次室副主任，主要从事三次采油技术推广与研究工作。由于聚合物驱是一项高新技术，采油厂正处于先导试验和扩大试验阶段，国内外可借鉴的现场试验不多，试验为常规井网污水注入，加之孤岛油田处于特高含水后期开发，油稠、高温、高盐，聚合物试验的条件较苛刻，工作难度非常大，注入管理、开发规律的认识等等国内外更无可借鉴资料，一切工作从零开始，摸着石头过河，这是一项非常具有挑战性的工作。工作一上手，我注重从基础理论入手，认真学习和借鉴了国内外注聚方面的一些规律，查阅了大庆油田关于注聚驱增油方面的有关资料，同时结合孤岛油田注聚开发的实际，不断探索、不断总结，在学习中提高认识，在总结中积累经验，使采油厂的注聚开发效果逐年好转。为了增强注聚开发工作的针对性、眷属、和科学性，与石油大学合作进行了《孤岛油田中一区Ng3-4油藏精细描述》工作，对有针对性地进行注聚单元整体调配和提出科学合理的措施方案提供了有力的依据。该项成果同时获得管理局科技进步成果一等奖。

由于三次采油技术关系到孤岛的开发方向，关系到采油厂生存发展的出路，同时其又具有高投入、高风险、高回报的特点，因此，管理局和采油厂领导极为重视，采油厂每月召开一次三次例会，自己都针对注入动态，开发规律的认识及调整措施作重点发言汇报，并且在每季度一次的管理局三次例会上也作重点发言汇报。经过全厂上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明显的效果，受到国内外同等的青睐，总公司领（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）导、全国其他油田同行前来考察、参观学习的络绎不决，根据领导按排自己都向他们作一详细汇报，这样一年汇报次数约30余次，而每次汇报都需要加班加点，精雕细刻。通过一次次的汇报、分析和总结，使自己对注聚开发规律的认识不断提高，业务水平和分析问题、解决问题的能力明显增强，并用于指导实际生产，采油厂的注聚开发效果越来越显著。特别是2000年的注聚效果达到了历史最好水平，有效地缓解了采油厂产量接替不足的矛盾。每次汇报都有新的收获，尤其是在SPE年会上宣读论文，在全国石油学会组织的提高采收率会议上的发言并获得优秀证书，在集团公司的“三次采油发展战略研讨会”和“三次采油技术座谈会”上的发言等，都受到有关领导和专家的一致好评。

随着先导试验和扩大试验的进一步推进，注聚开发工作取得比较理想的效果。采油厂开始大面积工业化推广聚合物驱技术。96－99年，我与地质研究院合作，先后编写了《孤岛油田中一区Ng4聚合物驱方案》、《孤岛油田西区Ng4－6聚合物驱方案》、《孤岛油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驱方案》、《孤岛油田中一区Ng5-6及Ng3剩余聚合物驱方案》等。同时，积极开展其他多种提高采收率方法的研究，96年与地质研究院合作编写了国家重点科研项目《孤岛油田西区复合驱先导试验方案》；98年编写了《孤岛油田南区渤19断块交联聚合物驱先导试验方案》；99年与石油大学合作编写了《孤岛油田中一区Ng3LPS深部调剖试验方案》，这些方案的实施均取得了较为理想的增油效果，先导试验项目对孤岛油田三次采油的发展起到了较大的指导作用。

其中《孤岛油田中一区Ng3注聚方案》已通过局级验收，被评为局优秀开发方案一等奖，《孤岛油田复合驱试验方案研究和实施》已通过部级验收。为进一步提高注聚增油效果，及时对注聚单元进行跟踪分析，合理进行注采调整。先后对中一区Ng3聚合物区实施注采调整5次。针对西区注聚后效果一直不明显的现状，我发现隔层不发育对注聚效果影响较大，于98年编写了西区调整方案，对原注聚方案进行了重大调整，使开发效果明显改善。先后对中一区Ng4注采调整3次，对中二南、中二中注聚区注采调整2次；与采油工艺研究院合作对不同注聚区先后6次编写了添加交联剂方案；98年还编写了《中一区Ng4阴阳离子堵水方案》；编写了《孤岛油田西区、中一区Ng4化学示踪剂室内实验研究及现场注入方案》。所有这些方案对注聚驱增油都发挥了一定的作用，取得了明显的增油效果。截止目前，采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。我本人在97年获得管理局“油田堵水调剖技术”先进个人。

三、立足于提高自身的理论水平和技术素质，刻苦钻研，锐意进取，不断开创采油厂三次采油工作新成绩

三次采油是一项多学科的高新前沿技术，既需要常规水驱分析的扎实功底，又需要最新物理、化学知识的掌握和地质、油藏工程的综合应用能力，同时还需要较高的外语水平，以利于掌握国内外的最新发展动态。从开始从事这项工作起自己就树立了永远当学生，把失败当成功之母，永立潮头的信念。经过几年的努力，在领导的亲切关怀和同志们的帮助下，在管理局召开的历次三采会议上的发言无论从深度和广度上都表现出了较突出的优势，在参加的三次全国提高采收率会议上的发言也都名列前茅。这就更需要自己不断加强学习和研究，刻苦钻研、锐意进取，不断学习和吸收国内外先进的三次采油技术和经验，积极探索，勇于实践，在学习和探索中提高，在实践和应用中再认识、再提高，不断提高自身的攻关能力和综合素质，不断开拓孤岛油田三次采油工作的新途径、新领域，为采油厂可持续发展做出新的贡献。

总之，过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人评价业务水平已达到了高级工程师的标准。但我清楚地认识到，为适应油田开发生产的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为油田开发和建设做出自己新的、更大的贡献！

专业技术工作总结

※※，2005年7月毕业于上海同济大学房地产经营管理专业，2005年8月进入上海名华建筑工程有限公司工作，2007年现就职于上海炜邦建设发展有限公司龙阳酒店项目部。

自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。

回顾过去一年的工作，2007年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注上海炜邦建设有限公司发展，切身想到上海炜邦建设有限公司、项目部的利益，坚定上海炜邦建设有限公司会不断的发展、壮大，对上海炜邦建设有限的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

经过数年的努力，炜邦公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，公司认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；按国家规定，做到所做每项工作都有法可依。我主要的工作是做好项目报验，竣工资料、安全方面等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于资料多，时间不一，提前将工作做到位，避免造成技术人员不了解工程检验结果及技术指标而延误工期，影响进度。

四、具体工作

我所从事的工作主要提交一些工程类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖、细木工板、大理石等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；每次进场材料的合格证，报验单及厂家营业执造等资料的收集及报审；工程上的隐蔽资料的制作及交档，文件收发，资料的归档及整理，工程上定期会议、进场教育、安全教育、特殊节假日教育等会议的记录整理等。具体举例如下：

一、为了更好加强工程的有效管理，积极响应上海市有关文件精神，努力提供施工管理水平和技术技能，符合项目部特制订管理人员学习制度。

1、每周四，管理人员集中到办公室学习有关新技术、新工艺、新规范。

2、及时组织学习有关上级文件。

3、定期开展安全、电气的有关知识竞赛。

4、结合平时的学习记录情况进行年终考证。

二、为更好项目部人员合作，制定仓库保管制度，并严格按章执行。

1、材料器具入库凭“进料单”和验收合格后，建立材料登记册。

2、入库材料应分类分项堆放整齐，并标上标签，对易燃爆物品作专业隔离存放。

3、领取材料器具，必须经过出料登记方可领取。

4、器材收回后必须经过验收，若发现损坏现象，根据损坏程度的轻重和器材单价予以适当的赔偿。

5、仓库保管员必须坚守岗位，设置防火防盗设施，禁止在仓库内吸烟，聚会娱乐。

6、负责及时发放劳保防护用品，领取数量需经安全员签字核实后方可发放。

7、每有盘存，核对材料库存情况上报领导。

我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的时间只限在办公室工作，不能坐以待毙，我经常还不时的与现场及业主、监理等多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的工作。

五、工作成绩

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平提高，已做好几个项目的竣工验收资料（川沙办公楼，龙阳酒店等）并有一定的好评。

六、小结

这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为炜邦公司这支强大的铁军作出更大的贡献。本人专业技术工作总结

港务集团有限公司件杂货 蔡志海

本人高中毕业后，于1991年3月10日开始学习机械修理。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，调到该公司继续做机械修理工。现将近年来专业技术工作总结如下：

一、政治上要求进步。几年来，我积极参加班组的各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱修理工作，对自己所服务的单位充满感情。

二、在工作中注重学习。能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强机械修理业务的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工，学得的是机械传动机械的修理。没有接触到液压传动机械修理和故障排除方面的知识。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，感觉在修理技术方面压力很大，通过公司培训和老师的指导，我对液压机械有了新的认识。但是，在平常工作中我对白话不懂听，所以，也走了不少弯路。因此，我感到要想学好港口机械修理方面的技术，就要懂听白话，所以，在工作中和工友们多交流，工作之余和他们学白话。在工作中不怕脏、不怕累，边学边干，使我在技术方面进步很大，一些故障我可以单独排出，这使我在学习机械修理技术方面，更加有信心、有动力。1998年，我所在的北作业区开展业务技能考核定级，经过考核我获得了熟练工等级。但是，在日常工作中我觉得我的技术还有一定的差距，我阅读了很多港口机械保养、维修、故障排除等方面的书籍，把在工作中出现的问题弄通弄懂，使我的技术有了新的提高。2001年我又报考了主修工。经过多方面考试和考核，我取得主修等级，这使我更加热爱修理这项工作，也有信心做好这项工作。

三、做好传、帮、带。2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，我被调到该公司。因为，作业区刚刚成立，修理员工少、在加上我们机械全部都是北作业划分进来的，大都是旧机械，返修率高。作业区2004年5月招进了一批新员工，补充了修理人员的不足。但是，他们业务不熟，不能单独工作，主管机械的经理叫我带两个徒弟。我耐心向他们传授修理技术，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过三年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了修理骨干。2007年8月我又带了一个新徒弟，现在已经可以完成一些常见故障的排除。2008年4月份我们作业区又招进几名新员工，作业区分领导又叫我带一名新员工，至此，我已先后带4名学徒工。在带领新员工过程中，我是尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使新员工在学习过程中接触很快、易通易懂，本人也在这几年带新员工过程中不断充实自我。

四、技术上精益求精

因为时代在发展，社会在进步，一些高科技术产品不断补充到码头生产机械当中，我觉得虽然自己已带过几批徒弟，但也要不断加强学习、不断钻研学习新枝术，在修理内燃机这一块能够从整体方面不断提高技术水平，才能完成作业区领导交给我的工作任务。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次问题就是我现在工作单位8#大连叉车故障排除经过。在一个星期5天内吊了两次变距器。第一次做是变距器漏油，经过两天的修理和装配，试车漏油现象排除，开出车间到一线生产。但是，不到4个小时，司机师傅又把8#叉车开回车间报修，报修单上写着（变短喷油、行驶无力、液压油温高）。油温高、行驶无力在以往工作中出现过，可是，变距器排气口喷油，叫我想不通。经过思考和多方面考虑，我亲自动手、逐个部位检查故障出在那个部位。经查发现液压油温高，是变短器回油阀有时卡死不回位现象。装配好吊上车后试车，回油正常，油温高、喷油故障排除。可是，我不放心开出去路查一圈回来，发现喷油现象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻阅了相关书籍，还是没有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本组工作后，又启动8#叉车试车，试车中我发现，低速行驶不喷，中速行驶有喷油现象，但是不大，高速行驶、喷油大，这使我排除变短总承的本身故障。因为变短、涡轮、泵轮、导轮，我已查修过了，所以排除本身故障，使我把目标转移到变距相连接的两个泵身上，一个行驶泵、一个方向泵，我把两个泵拆出，经过检查方向泵没有问题，行驶泵输出轴油封有磨损现象，更换油封随后装配上变短器，在进行试车时故障得以排除。原因所在就是行驶泵在高速运转中有一部高压油串入变距器，使变距内油压异常油量就增加，至使排气口喷油。通过这次故障排除，使我明白了作为一名修理技术人员，时刻都要提高自己的技术水平，做到精益求精。

五、专业进修情况：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由单位组织到桂林参加国家机械工业部教育培训中心液压高级研修班学习，使我从中学习了液压系统故障诊断。回来后，学以致用，使我在工作中少走不少弯路，提高了工作效率，保证了生产用车，从而使我更加坚信科学才是第一生产力。同时，在日常工作中除做好本班工作外，我主动配合队长做好修理队的一些日常工作。

以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为港务事业贡献我的全部精力。

第五篇：职称申报

职称资格申报材料目录

一、学历（学位）证书

二、现任专业技术职务资格证书

三、资格证书年审合格资料

四、聘任证书

五、计算机考试合格证原件（或免试条件依据）

六、外语考试合格证原件（或免试条件依据）

七、公示材料

八、考核材料

九、获奖资料

十、业绩材料

十一、专著（只要求封页、目录、前言等）

十二、论文（原件）

注：

1．除《评审表》外，请申报人按上述顺序将材料用A4纸装订成册上报一份。

2．申报人在申报材料时请填写《2011贵阳市职称申报材料审查登记表》，并以EXCEL文档格式报盘。

3．《专业技术职务资格评审表》高级一式二份，中、初级一式二份（对推荐破格评审高、中、初级职务者，请在《评审表》封面上左上角注明“破格”字样；申报特殊人才的专业技术人员需在评审表封面评审任职资格处、文件盒封面评审任职资格处注明特殊人才字样）。不在贵阳市申报职称的已省厅的相关要求为准。

4．以上材料请按要求装订，申报材料不齐备、装订不规范的，不予接收；材料一经接受后，不在补收其他材料。

5.申报材料资料盒统一用220X310mm纸质资料盒封装，资料盒封面、侧面请用16K纸打印，并严格按表格要求式样字体打印，不得改动。

6．以上申报材料需由主管部门审核认可并加盖“与原件相符”章和主管部门公章。

7.本目录中涉及表格可在贵阳人力资源网（http:///）下载。