自己的事情自己做_主题班会_设计(样例5)

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第一篇:自己的事情自己做_主题班会_设计

自己的事情自己做

四年级二班

一、活动目的

1、认知目的。

通过活动,让学生从小学习自理,知道自己的事情自己做,主动参与家务劳动。

通过活动,让学生初步学会一些自我服务技能。

2、情感目的。

通过活动,让学生懂得要想成为一名合格的小学生,必须告别依赖,努力培养自己独立生活的能力。

通过活动,使学生能体会劳动的乐趣,并热爱劳动。

二、活动准备

1、活动中关于“比一比,露一手,评一评”的准备工作。

2、课前教唱歌曲《我有一双勤劳的手》。

三、活动过程

1、班主任讲话。

宣布班会开始,说明这次活动的内容。

2、主持活动。(1)小品表演引人。

班主任主持:小朋友,我们每个人都有一双手,可有的人拥有的是一双勤劳的手,有的人拥有的却是一双“笨手”。现在就有这么一双“笨手”,想听听他是怎么说的吗?

①小品表演。

②班主任主持:同学们看了这两个小品有什么感想?(让学生发表看法)

③班主任主持:同学们,你们能告诉我小主人哪些事情要自己做吗?(让学生回答)

会自己整理书包;会把自己的玩具、书本放整齐;会自己安排好一天当中合理的作息时间;会自己刷牙、洗脸、梳头;会自己洗红领巾、洗手帕;会自己穿衣服、系红领巾、系鞋带;会自己铺床叠被;等等。(2)比一比“谁做得最好”。

班主任主持:我们班里有好多小朋友都有一双勤劳的手,现在我们来进行一次自理能力小竞赛,好吗?看谁做得最好!

开展四项比赛,以小组为单位,人人参加,每个学生准备好一件有扣子的衣服、一双鞋子(有鞋带)、一条红领巾、一个书包。①穿衣服——拿起衣服穿好扣齐。(将接力棒传给第二个同学,依次进行)

②穿鞋子——鞋带不要绑得太紧,要长短均匀。③系红领巾——要系得规范。

④整理书包——书本、文具用品放整齐、书包扣要扣好。(又快又好的前两个小队,得到小红旗)

比赛一项一项进行,比赛结果评议后,发奖品。(4)儿歌表演。①《别看我人小》。

②《双手多灵巧》。

(5)班主任主持:自己的事情要自己做,那哪些事情我们可以学着做呢?

学生采访现场老师

(6)露一手,“谁最能干”特长表演赛。

在充分准备的基础上,组织部分学生登台在规定时间内分别表演一项本领。(7)评一评。

①班主任宣读“劳动小能手”条件,要求学生进行自评。②发“劳动小能手”奖章。

3、班主任讲话,班会课结束。

四、活动的巩固和延伸

1、结合有关教育教学活动,继续加强对学生的劳动观念、劳动习惯及劳动能力的培养。

2、加强与生活处理能力差的学生的家长联系,帮助家长对孩子进行处理能力的培养与教育。做”。

第二篇:主题班会:自己的事情自己做

班长讲话:今天,我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会,目的是让大家从小树立自己的事情自己做,从现在做起,从我做起,从身边的小事做起,争做一名新时代的自理少年。

目的:让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义,发挥他们的自主性和创造力。通过活动,培养学生热爱劳动,而爱劳动人民的思想感情,从“小成家里的小帮手,劳动的小能手。

活动主题

《自己的事情自己做》 活动目的

1、培养自理意识,学会自己的事情自己做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性,并通过反复训练与长期锻炼,提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。活动过程

1、猜谜语:“我有十兄弟,长短各不同。吃饭干活少不了,猜猜我是谁?”

同学们答:“你是手,一双手!”

2、谁来说说,你的小手能干什么?

学生畅谈自己的双手都能做什么?

3、小记者采访:

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗?

⑵自己的学习用品每天由谁整理?

⑶在家做家务吗?会帮助家长做些什么事?

1)、系红领巾比赛。

主持人:大家这么能干,会做这么多事啊!我们都是少先队员,鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议,让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好?

(2)、系鞋带比赛。

主持人:我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的,让我们来比赛系鞋带吧,看谁的手最灵巧。

舞蹈表演。(3)、整理书包。

设计情景表演,请两名学生给大家表演整理书包,引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。

活动小结

同学们,今天的主题班队会非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老师在这里希望每一位同学,都能拥有一双勤劳的手,自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础

第三篇:主题班会:自己的事情自己做

主题班会:自己的事情自己做

一、背景分析:

通过和孩子们两个多月的学习生活,发现有少部分学生自理能力差,书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带,一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话,迟到现象时有发生,穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做,面对这样的现象,我决定开展为自理为主体的主题班队会。活动主题:我能行,系列活动一:心情篇—— 自己的事情自己做。系列活动二:行动篇—— 我是岗位小能手。系列活动三:评价篇—— 岗位之花处处开。

二、学情分析:

班级40个孩子绝大部分孩子都是独生子女,还有个别留守儿童,大部分孩子充分养成了早睡早起、自己做力所能及的事情。但其中丢三落

四、总是依赖父母的孩子也较多,爷爷、奶奶对于自己的孙子、孙女是娇生惯养,这也不让做、那也不让拿。导致班级学生的行为习惯、生活习惯差,一些工作难以开展。我打扫手把手的教给他们打扫教室,经常利用晨会、班会课表扬一些有进步,能干的孩子,激励他们要自立、自强,做生活的小主人。

三、设计理念:

根据《新课标》要求:以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点,活动形式学生能够看得见、摸得着,倡导学生主动参与,引导学生在活动体验和感悟,促进其身心的全面发展。

四、教育目标:

1.通过活动进一步教育学生知道自己的事情应该自己做。

2.培养他们的自理能力,不会做的逐步学着做,改掉依赖父母的生活习惯。3.激发学生热爱劳动的情感,同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。

五、活动准备:

1.调查学生在家、在校的表现。

2.分成3个小队:蜜蜂小队:诚实、勤劳;大雁小队:勇敢、顽强;雏鹰小队:展翅飞翔。

2.编排对口词、歌曲、儿歌、小品等节目。3.请3名家长当评委。

4.“自主小能手标兵”称号牌,小娃娃奖品等。

六、活动过程

(一)情境导入 班主任:

同学们,在一个阳光明媚的早晨,我和平时一样早早地来到学校,等待同学们的到来。不一会儿同学们陆续地走进教室,坐在自己的座位上,拿出语文书,在班长的带领下响亮而整齐地朗读起来。这时有个孩子站起来说:“老师,我忘带语文书了。”开始上课了,有一个孩子才从外面走进来。放学了,我刚把同学们送出校门口,有位奶奶就把书包接过去了。同学们,这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗?问题出在哪?下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。

班主任:针对我们班的种种情况,今天特意召开这次班会,有请今天的小主持人上场。

主持人1:各位老师好!我叫蒋环宇。

主持人2:我叫高畅。今天的主题班会——《自己的事情自己做》由我们两个人主持。

主持人1:有请3个小队介绍一下自己。(蜜蜂、大雁、雄鹰)

主持人2:今天我们要在3个小队中评选出优秀小队,你们有信心吗?(有)

(二)听故事《小狮子的不同命运》

主持人1:同学们,你们喜欢听故事吗?(喜欢)下面请听故事《小狮子的不同命运》,请大家认真听、仔细想:这几只狮子的命运有什么不同?听故事。主持人2:这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中明白了什么?分组讨论后,派一个代表回答。

主持人1:说得都很好。每队拿奖励一个娃娃。

主持人1:在平时的学习中,我们可能有这样的现象,请看小品《作业完成之后》。

(三)小品《作业完成之后》

要求:小队的人搬桌子、拿椅子、拿书包。主持人2:小品中轩轩的做法,请说说自己的看法。班主任可以介入,轩轩写作业时有哪些值得我们学习的地方呢?轩轩,现在你知道怎么做了吗?(知道)好,期待你的表现,大家掌声鼓励。

班主任:轩轩的读写姿势端正,在大家的帮助下还知道写完作业后,自己整理书包。希望你们都能向他学习。

(四)自己的事情学着做

主持人1:对于一年级的小朋友来说,哪些事应该学着自己做了呢? 主持人2:大家说得对,跟我一起读

穿衣

洗脸

洗手

刷牙 刨铅笔 叠衣服 叠被子

洗袜子 系红领巾 洗红领巾 整理书包

整理课桌

主持人1:我们班有许多同学,这些方面做得很好,一起去看看吧。(课件上的同学分别介绍:张心月、蒋环宇、张光驰、张芮纲、张思远、吴杭泽)主持人2:他们可真厉害!我要向他们学习自己的事情自己做。

(五)竞赛活动:比比谁的手儿巧(1)系红领巾比赛。

主持人1:是啊!大家这么能干,会做这么多事情!我们都是少先队员,鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议,让我们每个小队派2名同学比赛系红领巾,大家说好不好?选出系得又快又好的3名同学,自己的小队可以获得一个娃娃。请我们的3位家长担任评委。

班主任介入:请每队选手站成一排,比赛开始。

主持人2:阿姨,您认为他们3人获胜的原因是什么?(评委代表)谢谢您!请给他们奖励一个娃娃。(2)剥鸡蛋.主持人1:吃煮鸡蛋,营养又聪明,妈妈每天早上都会为我煮一个鸡蛋,你们会剥鸡蛋吗?请各小队选派2名队员参赛。

比赛规则:把鸡蛋壳剥干净,完整,并且鸡蛋壳不能掉到地下,速度最快者为冠军。

班主任介入:比赛结束,我们看看每队的收获,蜜蜂小队有()个娃娃,大雁小队有()个娃娃,雄鹰小队有()个娃娃。

(六)颁奖 主持人2:经过几轮激烈的比赛,今天获胜的小队就是***小队,请辅导员为他们颁奖:“自主小能手标兵”。

(七)对口词

主持人1:好紧张的比赛场面呀!看来你们的生活本领都有了进步。在这紧张之余,下面这两位也想向我们的家长提出一些希望,请欣赏!(王乐瑶、张芮纲)

(八)儿歌《自己的事情自己做》

主持人2:通过这节班会《自已的事情自己做》,在今后的学习和生活中你们准备怎样做?

主持人1:对,我们从小就应该学会劳动,学会自立。下面就让儿歌来指导我们的行动吧。

(九)活动小结 班主任:

同学们,今天的主题班会活动《自己的事情自己做》非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老师在这里希望每一位同学,都能拥有一双勤劳的手,自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成勤劳、勇敢、自强、自立的好品质,长大成为有用之材。最后让我们在班歌《小蜜蜂》中结束这节主题班会。

第四篇:自己的事情自己做一年级主题班会

活动主题

《自己的事情自己做》

活动目的

1、培养自理意识,学会自己的事情自己做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性,并通过反复训练与长期锻炼,提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。活动准备

1、调查学生在家、在校的表现。

2、准备比赛用的计时器和学习用品,并请辅导员当评委。活动过程:

1、猜谜语:“我有十兄弟,长短各不同。吃饭干活少不了,猜猜我是谁?” 同学们答:“你是手,一双手!”

2、谁来说说,你的小手能干什么?学生畅谈自己的双手都能做什么?

3、小记者采访:

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗? ⑵自己的学习用品每天由谁整理?

⑶在家做家务吗?会帮助家长做些什么事?

4、竞赛活动:比比谁的手儿巧。(1)、系红领巾比赛。

主持人:大家这么能干,会做这么多事啊!我们都是少先队员,鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议,让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好?(2)、系鞋带比赛。

主持人:我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的,让我们来比赛系鞋带吧,看谁的手最灵巧。

(3)、整理书包。

设计情景表演,请两名学生给大家表演整理书包,引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。(4)、劳动比赛。

比赛扫地,各小队派2名队员参赛。

强调比赛规则:比赛时间为3分钟,要求选手在指定的时间内完成扫地任务,速度最快者为冠军。邀请辅导员做比赛的评委。活动小结:

同学们,今天的主题班队会非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老师在这里希望每一位同学,都能拥有一双勤劳的手,自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,为将来成为一个更优秀的人才打下良好的基础。活动反思:

通过这次活动,孩子们对家长的依赖少了,他们的独立意识变强了,自理能力提高了。在活动中,孩子们体验到劳动的快乐,成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女,刚入校时,吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗,还会自己整理学习用品,自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时,懂得了尊敬长辈,关爱父母,同时也体会到了父母的辛苦,促进了学生能力的全面发展。总之,“冰冻三尺非一日之寒”,小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小,只要他自己能做,就要给他创造锻炼的机会,只有这样,小学生自理能力才能提高。

活动主题: 自己的事情自己做

活动对象: 小学一年级

活动背景:经过半年多的小学学习和生活,我发现我们班很多同学生活自理能力太差,很多事都需要父母(或爷爷奶奶)帮着完成,因此准备开展这次主题班会。

活动目的:通过发现身上的坏毛病,懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性,并学着做自己力所能及的事,养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备:

1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备。

2、两个同学准备对口词:《自己的事情自己做》。

3、准备《自己的事情自己做》评价卡。

4、集体学唱《劳动最光荣》

5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》

活动过程:

活动1: 故事引入

班主任:同学们,喜欢听故事吗?下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。在一个阳光明媚的早晨,我早早地来到学校,站在班门口迎接同学们。不一会儿,就来了几个同学,他们放下书包,坐在自己的座位上小声地读课文。该上第一节课了,同学们忙着往外掏书,做课前准备。这时赵xx站起来说:“老师,我忘带语文书了。”刚上课一会儿,张xx的妈妈敲门进来了:“老师,我给张xx送彩笔,怕美术课没的用。”放学了,我刚把同学们送出校门口,李xx的爷爷超就把书包接过去了。下班回到家,屁股还没有坐到沙发上,何xx的奶奶就打电话问我:“李老师,今天的作业留的是什么呀?”同学们,这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗?问题出在哪?下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。

班主任:针对咱们班的种种情况,今天特意召开一次班会,《自己的事情自己做》主题班会现在开始。

活动2:

提要求(投影出示)

班主任:同学们,老师反复强调要自己的事情自己做,不会的事情学着做,对不对?那我们在家要做到哪些事情呢?在学校呢?(学生回答后师总结,并将总结内容投影出来)自己整理书包。自己穿衣服。

自己刷牙洗脸、叠被子。自己背着书包上、下学。在家把学习用具准备好

活动3:

互相评价(事先准备好彩笔和评价卡)

刚才同学们说的都很好,那真的是这样做的吗?老师给每个同学都准备了一张评价卡,对着咱们屏幕上提出的要求进行评价,一定要实事求是,该涂几张笑脸就涂几张。做得很好的就涂3张笑脸,比较好的涂2张笑脸,一般的涂1张,实在不好的也可以一张不涂。然后我要请同学也上来评一评,好的方面要说一说,做得欠妥的也要讲一讲,做得不好的没关系,然后咱们再改正。(哪位同学上来评一评)

1、先请一位同学自评(你为什么要涂?张笑脸,平时怎么做的,哪不好)

2、请孩子共同评(先让孩子说说为什么这样评,请问同学是这样吗,说一说)活动

4、比赛

班主任:俗话说得好,耳听为虚,眼见为实。下面咱们就来进行一场比赛,请咱们的家长做评委好不好?

提比赛要求:全员参与,取前5名,保持安静,一组选一名做的又快又好的同学。

第一项:穿运动服。拉链要拉好,衣领要整理好。师提要求:限时30秒,即半分钟。请您说说为什么选她?请家长为这5名同学发喜报。

第二项:整理书包。师提要求:限时2分钟。较大的书放一摞,小本书放一摞,铅笔盒、练习册和作业本放一摞。请您说说为什么选她?请评委老师为这5名同学发喜报。

活动

5、表演

班主任:同学们的表现太精彩了。刚才咱们只是展示了在家的一面,在学校的一面大家还没有看见,下面我们就为大家表演一下咱们的课前准备怎么样?

提出要求:全员参与,我说你们做。请咱们的评委认真看,还是一组选一名同学。

活动内容:课不同书不同,数学课、美术课。

评价:哪个同学做得好?从快、静、齐三方面进行评价。请评委为这5名同学发喜报。活动6:总结

班主任:好紧张的比赛场面呀!在这紧张之余,我也想向我们的家长提出一些希望,请听对口词:自己的事情自己做

男:我叫张宇鹏。

女:我叫刘梦硕。

合:我们俩都是一年级的学生。

男:今天,我们俩给大家说一段对口词。

合:自己的事情自己做。

男:爸爸说我是小太阳,每天把我举在头顶上。

女:妈妈说我是小月亮,每天把我捧在手心里。

男:爷爷说我是小皇帝,全家人都听我指挥。

女:奶奶说我是小宝贝,每天把我揣在怀抱里。

男:我在家里什么也不让我做。

女:我在家里做什么也不让。

男:我在家一伸脚就有人给我穿鞋。

女:我在家一张嘴就有人给我倒水。

男:我在家一抬头,就有人给我戴帽子。

女:我在家一伸胳膊,就有人抢着抱我。

男:(声音低沉)可是,到现在我什么也不会做。(沉默片刻)女:我和你一样做什么也不会。

合:(觉悟)这样下去可不行,我们会变成大懒虫。

男:我们是国家的小主人。

女:我们也要做自己的小主人。

男:希望爸爸妈妈们,女:希望爷爷奶奶们,合:不要捆住我们的手和脚,我们要自己的事情自己做。

班主任:同学们,今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会,同学们从小就应该学会劳动,学会创造。

下面就让儿歌来指导我们的行为吧。请欣赏:儿歌齐诵表演:(自己的事情自己做)。

一组:大公鸡喔喔啼,小朋友早早起。不用奶奶来帮忙,自己穿衣上学去。

二组:红太阳笑眯眯,自己学着来洗衣,不用妈妈来帮忙,样样东西准备齐。

三组:小鸟叫叽叽,衣服穿整齐,背上书包上学去,不用大家来帮忙。

四组:铃声滴滴响,赶快进课堂,准备出来书和本,等着老师把课上。

五组:大家爱劳动,互相来学习。自己的事情自己做,从小牢牢记。

班主任总结: 同学们,今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会,同学们懂得了自己的事情自己做的道理。希望大家今后要多向父母学习劳动的本领,学会自己管理自己,养成良好的生活习惯,争做爱劳动、讲卫生的小能手。同时也希望我们的家长要让孩子自己的事情自己做,不要包办代替。让咱们的孩子从小感受到《劳动最光荣》。一年级《自己的事情自己做》主题班会到此结束。

第五篇:自己的事情自己做主题班会教案

一、活动目的:

1、通过活动,让孩子知道自己的事情自己做,并主动参与家务劳动。

2、通过活动,使学生能体会到劳动的乐趣,并热爱劳动。

二、活动过程:

1、队活动仪式

(1)整队。

(2)出旗。

(3)唱队歌。

(4)中队长宣布活动开始。

三、活动开始

(1)小品表演引入:

主持人:小朋友,我们每个人都有一双手,可有的人拥有一双勤劳的手,有的人拥有的却是一双笨手,现在就有这样一双手,请大家看看。

小品表演《手的自白》

(内容:小主人的一双手,除了做作业、吃东西、玩,什么也不会干,因为爸爸、妈妈冲着小主人,什么都不让他干。)

主持人让孩子们发表看了小品后的感想。

孩子们再次发表建议小主人应该做哪些事。

(2)考一考

大屏幕出示3句劳动谚语,指名朗读。

(3)比一比“谁做得最好”

开展三项竞赛

a、穿衣服——拿起衣服穿好扣齐扣子。然后将接力棒交给下一个同学,依次进行,比一比哪一组最快。

b、穿鞋子——系好鞋带后,将接力棒交给下一个同学,依次进行,比一比哪一组最快。

c、整理书包——书本、文具等摆放整齐并拉好拉链,然后将接力棒交给下一个同学,依次进行,比一比哪一组最快。

又快又好的小队奖给小红旗。

(4)自己的事情自己做

主持人引导孩子们说说自己在家里做些什么事,还准备做些什么事。

(5)辅导员总结讲话。

四、活动结束

主持人宣布活动结束

呼号

退旗

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