学校汉字听写大赛活动方案

第一篇：学校汉字听写大赛活动方案

化子坪镇中学关于举办“圣凯龙”杯规范

汉字听写大奖赛活动方案

为了规范汉字听写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，根据塞教法[2015]16号文件精神，我校决定举办“圣凯龙”杯规范汉字听写大奖赛学校选拔赛，方案如下：

一、活动主题及内容

主 题：弘扬汉字文化，书写美丽人生

内 容：选拔赛包括“汉字听写”“判断正误”汉字组字“古诗文联句”四个竞赛关口。出题以不同学段的《语文课程标准》、现行教材为基础。听写、组字、判断正误所用汉字范围以国务院发布的《通用规范汉字表》中8105个规范汉字为核心依据，尽量以语文基础字词为主。古诗文联句的范围，首先应立足于语文课程教材及《陕西省中考考试说明》要求掌握的古诗文经典篇目。

二、活动时间及地点：4月8日晚在会议室举行

三、活动形式：

选拔赛先在每班举行，各班语文老师全权负责。各语文老师务必于3月30日（第四周星期一）前将各班优秀选手名单报送校团委参加校级选拔赛。实验班每班选报6名，普通班每班选报3名，共计42名。选拔赛以笔试进行，试卷

分“汉字听写”“判断正误”“汉字组字”“古诗文联句”四大部分。其中汉字听写40个，每个1.5分（书写正确1分，书写规范0.5分，如书写错误，不能得分）；判断正误15个，每个1分；汉字组字10个，每个1.5分；古诗文联句10句，每句1分。

四、奖项设置

按年级设定奖项，各年级一等奖1名，二等奖2名。学校将以42名选手得分高低取前4名学生组成学校代表队，参加县上6月10日至20日举行的市级选拔赛。

五、工作分工

组 长：黄校长 马候栓（负责并督促选拔赛各项工作的落实）

成 员：王永华（负责整个活动的材料收集、整合并上报）

张 江（负责汉字听写的题库收集，并按要求

出汉字听写试题）

胡军安（负责判断正误的题库收集，并按要求

出判断正误试题）

乔慧军（负责“汉字组字”“古诗文联句”的题

库收集，并按要求出“汉字组字”和“古诗文联句”试题）

崔建国（做好考场的布置安排，并组织语文教

研组成员阅卷、汇总成绩及奖项发放）

李有聪（负责题库及试题的打印，并做好活动

照片及相关视频资料的收集）

化子坪镇初级中学

2015-3-24 3

第二篇：学校 汉字听写大赛活动方案

学校“汉字听写”大赛活动方案

一、活动目的

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为促进大家对汉字文化的进一步了解,提高我校学生听写能力和规范书写能力，xx中学特举办“中学生汉字听写大赛”活动。

二、活动主题

弘扬汉字文化

书写美丽人生

三、组织机构 主办单位：xx中学

承办单位：xx中学语言文字办公室

xx中心学

xx镇中心学校

四、活动嘉宾及评委

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五、活动对象

xx中学、xx镇中心学校、xx镇中心学校共六支代表队。

六、活动日程安排

1.文件下发及宣传动员时间：2018年3月5日 2.报名时间：2018年4月5日前 报名地点：xx中学语言文字办公室 联系人：xxxx ***

xxxx ***

3.比赛设施及多媒体准备：2018年4月10日（周二）4.比赛

时间：2018年4月12日（周四）14:30—16:30 地点：xxx中学学术厅

七、比赛流程

1.决赛: 六支参赛队伍进行现场答题方式进行。（环节待定）2.附加赛：若历经以上环节后出现有得分相同的情况，则进入此环节。

3.观众互动环节。

八、决赛具体流程

1.由主持人致词并介绍到场嘉宾、点评嘉宾、辅导员以及参赛队伍和参赛亲友团。

2.介绍本次竞赛目的、细则等事项； 3.介绍完毕后宣布比赛开始。4.第一环节： 5.第二环节：

6.第三环节：

7.根据各参赛队前面三个环节的得分情况进行附加赛或与观众互动。

8.竞赛结束。9.主持人请老师进行本次比赛的点评并做总结。10.主持人宣布选手最终得分和获奖名单。

11.本次大赛结束。领导及嘉宾与获奖队员合影留念。12.参赛队员有序退场，全体工作人员打扫现场，归还物品。

九、具体分工及要求

1.活动总策划：xxxx 2.活动总负责：xxxx

xxx 3.活动主持人：

4.音响设备准备：

5.开场、颁奖及结束音乐准备： 6.摄像及美篇制作：

7.现场设计及布置：

8.桌椅摆放及评委席布置：

老师及

班（共计

把椅子）9.计分及统计：

（场上联络员）10.奖状打印及奖品的准备:

11.评委席、仲裁席、代表队桌签打印及摆放：

十、奖项设置

一等奖1组

颁发荣誉证书 二等奖2组

颁发荣誉证书 三等奖3组

颁发荣誉证书

xx中学语言文字办公室

2018年3月5日

第三篇：汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案

一、活动背景

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。

二、活动目的

由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。

三、活动领导小组： 组长：/

/ 成员：语文教研组全体成员

三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”

四、活动时间

初赛时间：2015年10月21日 决赛时间: 2015年 10月28日

五、活动地点

初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试 决赛: 在学校中院进行听写大赛

六、活动对象 高二年级学生

七、活动赛制

活动分初赛，决赛两个阶段。

初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。

决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。

注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。

八、活动流程

1．准备阶段（9月15日——10月20日）：

校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。2．选拔阶段（10月21日）

各班进行听写选拔初赛。由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。

3．比赛阶段（10月28日）20名选出分小组参加校汉字听写大赛，由主考官读出词语（词组+解释），选手按顺序进行听写，由评委评定正误。正确留下，错误退场，直接产生前四名。

九、评委会组成

1.初赛评委：语文组全体教师

2.决赛评委：由学校统一安排,主考官一名，评委共10人。

十、活动注意事项

1.绝对保证大赛的公平性，赛前做好保密工作。

2.必须声明本次大赛是以新华词典为比赛参考字典。

3.决赛过程中，秩序的维护、设备的使用及效果由专门人员负责。

2015年9月20日

第四篇：汉字听写大赛方案

无声的较量

听写的魅力

——莱阳九中第一届规范汉字听写大赛策划方案

一、大赛标题：无声的较量

笔端的华彩

二、大赛宗旨：

随着英语学习、西方技术等对母语学习的冲击，以及网络用语的流行，让汉语变得更加戏谑化，也正在消解汉语的美感。通过汉字的书写，让大家感知文字的博大精深，从而唤起大家对书写的兴趣和对传统文化的记忆，我校决定组织开展以“无声的较量

笔端的华彩”为主题的规范汉字听写大赛。在比赛过程中，我们将引领学生感受听写汉字的乐趣和学习知识的快乐，感受汉字的美和她背后蕴含的文化魅力。

三、大赛规则

1、参赛：高一高二全体学生

2、通过初赛海选、复赛淘汰、决赛胜出等一系列比拼，决出汉字听写比赛大王5名、小王5名。

3、比赛时间：非大休的周末，具体时间另行通知。

4、初赛海选：分年级组以班级为单位进行比赛，根据比赛成绩选出年级组前50名参加复赛。

5、复赛淘汰：高一高二同一时间（周末），各年级组长命制考 题进行复赛，各年级根据成绩选出前10名，准备参加决赛。

6、决赛：高一高二同一时间（周末）同一考试内容，根据成绩决出前12名，分别授予一二三等奖鼓励奖并颁发奖品。

7、大赛考试内容由教科处、语文学科教研室、语文组全体教师共同商议决定。

四、命题范围

1、初赛由各级部组织，语文组负责命制各自的试卷，高一以必修一为主，高二以必修五为主。主要是根据拼音写汉字，可以提供语境，也可以不给语境。时间控制在15分钟，为了保障区分度，题量要超过15分钟。

2、复赛淘汰赛由学科教研室和语文组统一组织，学科教研室命题，在初赛基础上扩大范围，命制高一高二不同的试卷。

3、决赛由学科教研室和语文组统一组织，学科教研室命题，在复赛基础上再扩大范围，命制高一高二选手相同的试卷。

五、参考题型：

1、根据拼音写汉字。（每写对1个词语得1分）。Chang ge dang ku

duan xiao jing

han Jian ba nu

zhang

zhang

yi zhi yan

2、根据语境和拼音写汉字。（每写对1个词语得2分）他的诗歌gong fu（）很深。请多多bao han（）。

3、根据意思写出成语。（写出一个2分）牺牲生命也不在所不惜。（）

4、在括号里写出书写错误的字形。（每改对1个2分）

干炼坚决（）

意味隽咏（）

第五篇：汉字听写大赛方案

定边县第六中学第二届学生汉字听写大赛

活 动 方 案

一、指导思想

激发学准确书写生汉字的激情，培养学生规范书写汉字的习惯，提高学生规范书写汉字的能力，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，特搞此活动。

二、组织机构： 组 长：訾怀煦

副组长：冯建彬 齐占赟 张 君 管景伟

评 委：刘 洋 齐亚甜 贺晓慧 周昭玲 李建琴 牛子麟

朱云霞 李 艳

考题播报：李凌吉 影像采集：陈强

三、活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

四、参加对象 七、八年级学生

五、比赛时间 第十周星期一

六、比赛内容 听写常见易错的词语。

七、活动地点 四楼会议室

八、活动用具 多媒体，音响设备。

九、活动安排

第一阶段为准备阶段，在第三周，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。

第二阶段为加强阶段，在第五周，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。

第三阶段为比赛阶段，各班语文教师通过初赛形式选出五名选手参加第八周举行的比赛。

十、组织形式

第一、第二阶段由任课老师以班级为单位组织，第三阶段由校教务处、教研室、语文组组织。比赛时，各班由班主任及本班的语文科任教师组织，李凌吉读词语，学生听到老师朗读后，迅速在题板上写上词语，并及时举起题板，写错的同学淘汰离队，坚持到最后的六学生为获胜者。

十一、奖励设定

将最后留在场上十二名同学通过继续比赛的方式决出三个等级奖项，依次为一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，颁发奖品和奖状。教务处 教研室 语文教研组 2014年4月15日

定边县第六中学第二届学生汉字听写大赛

参赛选手名单

七年级：

（1）班：001关彩玲 007柳婷婷 013刘佳媛 019乔慧蓉 025王田田（2）班：002 008 014 020 026（3）班：003李 欣 009（4）班：004邹 颖 010（5）班：005 011 017 023 029（6）班：006李丹洋 012八年级：

（1）班：031信晓华 037（2）班：032罗晶晶 038（3）班：033李 欢 039（4）班：034杨治梅 040（5）班：035温彩彩 041（6）班：036杨 雪 042张 英 015郑国芳 016李佳璐 018尚学娜 043刘晏臣 044雷苗苗 045陈海莉 046魏云云 047杨雪荣 048惠淑苗 021张园园 022张秀敏 024董 娟 049何亚楠 050孙瑞壮 051彭召召 052王海波 053李佳荣 054史东昇张 盈王亚春李娜那李瑞华王亚亚岳小帆贺翻花丁亚雲李佳斌 李荣荣 朱婧婧 李相宜 梁紫珍 懂婷婷 贾 悦 张美丽 陈 娟

027 028 030 055 056 057 058 059 060