珍爱生命,因“我”重要--生命安全教育活动案例

第一篇：珍爱生命,因“我”重要--生命安全教育活动案例

珍爱生命,因“我”重要

----“悦纳自我、敬畏生命”生命教育活动案例

利川市南坪乡中心学校 尹胜林

一、活动背景

七年级生命安全教育第一单元是以“悦纳自我、敬畏生命”为主题，其中的第一课是《生命最重要》，这也是初中生命安全教育的第一课，其核心是感受生命的重要！每个生命都是大自然的财富，无论是“丑小鸭”还是“白天鹅”，都是生命，如果生命不存在，一切将变得毫无意义，都应该被尊重。要学会正确看待自我，懂得“珍惜自己就是珍爱生命，善待自然就是善待生命”。下面就笔者师在南坪中学观摩的本课的教学过程谈谈自己的看法和反思。

二、具体做法：

1、师生互动，激发探究欲望。【结合实例，直面生死】

上个学期，我校14岁多的八年级男生牟伦毅在家偷骑父亲的摩托车到柏杨镇玩耍，刚到达柏杨镇街头，和一辆现代牌小汽车相撞，不幸身亡。即将满15岁，多么美好，正准备参加八年级地生考试，崭新的生活正在向他招手，母亲正烧好了中饭等儿子回家，然而一切却都不复存在了„„ 人的生命是非常脆弱的，交通事故猛如虎狼，火灾频频，大火吞噬了多少生命财产，食品中毒接连不断，游泳溺水和玩耍坠楼等等无不威胁着生命安全。据不完全统计，全国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40名中小学生属非正常死亡。一件件血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹。忽视生命，带给社会、亲人的就是悲痛欲绝的心身、沉重的打击、血的教训。人是最宝贵的是生命，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值，才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光、充满生机。

【关注自我，感悟生命】

（1）教师谈话引出交流话题：同学们，我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生命只有一次，不能再生，再不会重来，一旦逝去，便无法追回。就像那位15岁的男生永远地离开了他的父母，离开了他的老师和同学，这对爱她的人来说将是永远的痛啊。

同学们，每一个人生存在这世界上，都是非常重要的。当你一来到这个世界，就意味着给家人带来欢乐，给家庭、国家和社会带来希望。从这一刻起就有多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。我们的生命从某种意义上来说不仅属于我们自己，更属于我们的父母，属于关心我们的人，属于社会、国家。

（2）学生思考交流话题：你认为你重要吗？为什么？ 在这一个过程中，有的学生能说出自己的浅层次的重要性，比如说是家中的开心果，是妈妈的小帮手，是学校的小干部等，但也有一些人认为自己并不重要，好像对周围人来说是无足轻重的。有的学生甚至还说爸爸妈妈并不是很爱自己，自己做错了事会受到责罚等。

2、家校互动，共悟生命价值 【课前准备，增进交流】

在第一周结束时布置学生回家对父母或长辈进行采访，并做好采访记录。时间为两天。采访内容是以下几个问题：

第一，我重要吗？为什么？在你们心目中我是怎样的孩子？ 第二，你重要吗？为什么？ 第三，怎样才是珍爱自己的生命？ 【体验挚爱，真情流露】

我重要吗？一个看似很简单又直白的问题，但对学生来说，本身对此一知半解，或者有的根本未意识到自己对父母、长辈、家庭的重要性，甚至有的还觉得父母对自己的管教过来是一种缺乏爱的表现。他们对父母的付出感到是理所当然或不屑一顾，有时根本无法理解家长的所作所为。当“我重要吗？”摆放在父母面前时，他们的回答却让孩子们动容了----

“你当然很很重要。因为爸爸妈妈养育女儿，女儿点点滴滴的成长过程是一道风景线，给我们带来了很多美好的回忆。”

“爸爸妈妈和孩子在家庭中，都扮演着不可替代的角色。一个和谐的家庭，因为有了爸爸而安定，有了妈妈而温馨，有了孩子而欢乐。” “孩子，你出生的第一天，看见你的第一眼，我就对自己说：‘要好好爱护她，尽自己所能。’„„有了你让我享受到了做母亲的快乐，让我感受到了做母亲的责任和义务。”

“孩子，你是我们生命的延续，是我们的希望。你有多重要呢？妈妈想告诉你：给我全世界都不换！”„„

【生生互动，深化感悟】

采访过后，组织孩子们进行汇报交流。结合采访结果谈谈各自在父母心中、爷爷奶奶或外公外婆心中的重要地位，及在家庭中的存在意义。

在彼此的交流中，每个人都明白了，“我”是非常重要的，不论“我”成绩好坏、脾气如何，在家人心中都是独一无二的、极其珍贵的宝贝，无法替代。

同时在交流中也可以看出，孩子们从每位父母那里感受到了自己的成长与发展牵挂着许多人的心，浸透着许多人的心血，应该幸福地、健康地活着，才是对他们最好的回报。

3、教师引导，渗透生命教育

在让学生交流并有所感悟后，教师引导学生换位思考：既然每个人的生存都很重要，都是无法替代的，那么，对于自己、对于他人，我们应该怎样做才是真正地关爱生命呢？让学生在思考这个问题的同时，能爱屋及乌，由己及人，得出启示：珍爱生命，不仅是珍爱自己的生命，更应尊重他人生命，敬畏所有生命。

三、教学反思：

1、“我重要吗？”这是一份特殊的采访作业，它让小手牵起了大手----孩子们在感受教育的同时，也提醒了父母，每个人都是很重要的，而生命只有一次，不论是孩子还是父母，都要爱惜自己，尊重生命，让自己的人生活得更精彩。

2、在一系列教育实践活动中，学生对生命的重要性有了初步的理解，同时也对父母对自己的爱有了深刻的体会----有些孩子原本不能理解父母的一些态度和做法，通过与父母的交流，他们深深地体会到了父母内心深处对孩子至真至爱的情感，在感动的同时开始尝试从生命的角度去理解父母。

3、在采访过后与同学的相互交流中，孩子们开始意识到----每个人在父母等长辈心中都是非常重要的，每个人都有其生命存在的价值。既然如此，那么就应该爱屋及乌，爱自己的同时也应该爱他人，爱父母，爱同学，爱朋友等。

4、在学习感悟过程中，孩子们开始懂得怎么做才是真正地爱自己及他人的生命----他们不仅在提醒自己要时刻注意安全，注意从生活的各方面爱惜自己，还开始向父母作宣传，提醒他们也要好好地爱自己，为了孩子，为了家庭，为了社会。

第二篇：珍爱生命.中队活动案例

“珍爱生命、防震减灾”主题队会设计方案

石狮市锦峰实验学校

黄春香

一、设计理念

本班学生对发生地震自我防护的意识较淡薄，因而根据学生年龄特点，首先采用播放地震纪实视频营造气氛设定情境，提出如何守护自己生命的话题。接着用诗歌朗诵让学生感受到生命的宝贵。然后让学生把收集的地震知识资料进行交流，懂得用地震前的防备知识来守护生命。通过快板形式让学生在灾难面前做到不可麻痹大意，防范于未然。同时采用小品的角色表演让学生在感受场景中，辨别出地震时一些错误的避险防护，讨论正确的防护做法并通过现场避险演练，提高学生对突发事件的应变能力。然后通过讲述案例故事，让学生知道如何及时自救互救，最大限度地保护自己和拯救别人的生命。在最后环节设计了知识竞答加深学生对本次队会主题的深刻理解，更加珍爱生命！

二、活动目的 ：通过这次队会活动让学生了解地震前的有关知识，掌握地震时避险的防护措施和地震后的自救互救方法，从而提高突发事件时的应变能力，使学生知道在地震灾害中如何紧急避险，最大限度地保护自己，更加地尊重生命、珍爱生命。

三、活动形式： 以诗歌朗诵、小品、快板、讲故事、演练、知识竞答等形式巩

固并拓展学生对地震避险防护和自救互救方法的理解和运用。

四、活动准备：

1、搜集一些地震知识图片、地震时的避险措施制成课件。

2、搜集有关地震的知识抢答题。

3、搜集地震后自救和互救的成功案例。

4、编排小品、快板、模拟演练彩排。

五、活动过程：

（一）、设定情境、提出话题

辅导员：（播放地震纪实视频）同学们，2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级特大地震；2010年4月14日，青海玉树发生7.1级特大地震。2011年3月11日13点46分，日本本州岛附近海域发生里氏8.8级地震，地震引发海啸……这些突如其来的灾难使美丽的家园眨眼间毁于一旦，使幸福的家庭家破人亡，使美好的生命凋零消逝。这些图片令人为之心痛，灾难是突如其来的，是无法避免和控制的！面对灾难，我们该如何守护自己的生命呢？我想只要我们掌握了地震时的防护和震后的自救互救方法，再大的灾难我们也不怕！所以今天，我们在这里组织开展“珍爱生命、防震减灾”的主题队会。（请谢玲玲、黄滢虹来为我们主持，大家欢迎！）

（二）、诗歌朗诵，感受生命

虹：生命是美丽的，它像一朵娇艳的花。是四季里经久不衰的花儿，是寒冬里最耀眼的太阳！

玲：生命是短暂的，它和时间一起默默流逝，却流不到时间的尽头。

虹：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。

玲：只有生命的存在，才有潜能的源泉，只有生命的坚持，才有力量的保障。虹：下面，请第①小组的同学为我们朗诵诗歌《珍爱生命》。玲：生命是可贵的，我们要信仰生命，守护生命。

（三）、欣赏快板、交流地震前知识

虹：这学期开学第一天，老师曾组织我们收看《开学第一课：知识守护生命》。当我们通过电教片，感受“用知识守护生命”时，但只要只要掌握了地震前的有关知识和地震时的防护措施以及地震后的自救互救方法，也是可以在灾难中将伤害降到最低的限度。

玲：同学们已经收集了地震前的有关知识资料，接下来进行交流。虹： 大家的回答非常精彩，请看屏幕补充材料。

玲：我们知道了地震前的知识，我们就会用学到的知识，做好震前防备。

虹： 了解完这些地震前的防备知识，现请大家欣赏吴婉丽、刘鹏带来的快板。玲：在欢乐的快板声中我们知道了在灾难面前不可麻痹大意，防范于未然。

（四）、小品、演练，讨论地震时如何避险

玲：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，生命之旅危机四伏，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，如果有一天我们在上课时突然发生地震，那我们该如何避险呢？请看小品《地震》，请注意避险的方法是否正确？ 虹：刚才小品中那些避险的方法是错误的，该如何纠正呢？为什么？（讨论互动）玲：是啊！面对突如其来的灾难我们首先是要保持镇定，利用所学到的知识去自我防护。（课件出示）虹：合理正确的自我防护可以挽回很多生命的。那么如果地震时我们刚好在家里该怎办呢？在户外该如何避险？（讨论互动）玲：总结地震避险要点。（课件出示）虹： 在汶川大地震中，桑枣中学两千两百名学生仅用1分36秒的时间就迅速从教学楼中撤移到安全地带，且无一人伤亡，这可真是个奇迹呀！这与平时的演练十分不开的。接下来我们就实地进行一次地震避险演练，请同学们看一下演习要点：

玲：当口哨发出地震警报铃声，同学们听到铃声马上就地避险。动作要领：

要求学生在十几秒内迅速抱头、用书包或书本等物品遮住头部，闭眼躲在各自的课桌下。

虹：

2、震动过后，要紧急疏散，离开教室。动作要领：听到疏散的口哨指挥，学生迅速排成两列，分别从前后门跑出教室，转移时学生要保持安静和有序，不惊慌、不抢道，不推搡，双手护住头部、下蹲姿势，以防被砸，队伍呈双列沿着内墙撤离。

（五）、讲述故事、学会地震后的自救互救方法

玲：

汶川地震震人心魄，无法预测，如果地震后你正被压在地下，在没有外来人员援救之前，自救是一项与死神争分夺秒的斗争。时间就是生命，你该如何自救互救呢？请蒋芳芳为我们带来发生在地震的故事《小英雄林浩》。虹：

这个案例告诉我们在灾难面前一定要至关重要的是不能在精神上发生崩溃，要有勇气和毅力。保持镇定，储存体力，树立生存的信心，千方百计保护自己，并及时地进行互救，这样才能冲出困境，守护自己的生命。（课件出示）

玲：

请看屏幕讲解自救互救要点。（课件出示）

（六）、知识竞答、守护生命

玲： 我们刚才掌握了地震时的防护和地震后的自救互救知识，现在请各小组进行抢答。请各小组看屏幕题目。（以先举手为主，各小组比赛，答对的小组可以加一面小旗。）虹：读出屏幕题目，现在我们来再看看各组得旗情况。（公布比赛结果）玲：在大家热烈的比赛中我们学会了地震时的防护和地震后的自救互救知识。相信大家在地震发生时一定会用所学到的知识，最大限度地保护自己。

（七）、总结升华、呵护生命

辅导员总结：同学们，生命是宝贵的，生命的价值高于一切，我们应树立生命意识，尊重生命。希望同学们通过这次队会掌握地震前的防备和地震时的自我避险以及震后的自救互救知识，才能在地震中学会自救自己，为自己赢得生的机会！生命只有一次，幸福快乐就掌握在你的手里，让我们团结起来，互帮互助，从容地面对灾难和挑战。让我们用知识守护生命，呵护生命。希望同学们学会珍爱生命、守护生命，将自己的生命谱写的更加辉煌！

玲：同学们，生命如歌，让我们用行动谱写激昂的音符。

虹：生命如诗，让我们乘上安全之舟，在知识的海洋里乘风破浪，去创造一个个更精彩的明天。合：愿每一位同学珍爱生命，守护生命，让生命之花永远绽放。

合：本次六年（1）班“珍爱生命 防震减灾”的主题队会，到此结束！

“珍爱生命 防震减灾”主题队会教学反思

为迎接5•12防震减灾日，贯彻防震减灾的自我保护意识，5月12日下午，六年一班班召开了以“防震减灾，珍爱生命”为主题的队会课。

本次队会课的突出亮点是以学生为主体，不仅由学生自主收集资料，自主整理制作课件，同时知识问答题亦由学生自主组合发挥。队会课主要由四个流程构成：一地震定义及预兆介绍；二中国地震史介绍；三通过地震自救的flash动画进行地震知识抢答赛；四欣赏诗歌故事。活动现场不仅互动十足，也是精彩纷呈。尤其在知识抢答赛环节中，学生问题抢答积极，防灾演示到位，在活跃课堂的同时，也引发了深深地反思。

相较于平板的讲授教育，以学生为主体自我探索的主题队会更加有效地将防震减灾知识及自我保护意识传授给了学生，让学生形成了更加鲜明的印象，也凸显了该校“以人为本”的教育理念。

第三篇：我珍爱生命

我珍爱生命

法国诗人曾说过：“生命不可能有两次，但有些人连一次都不善于度过。”是啊，生命需要我们珍惜，可生活中却有不人。

不久前的一个晚上，当我做完作业做到沙发上准备看电视时，传来了妈妈的训斥，我只好拿起桌子上的报纸翻阅起来。突然一个血淋淋的图片吸引了我的注意，我屏住呼吸小心翼翼的读起来。这是一则车祸新闻。妈妈也在不知不觉中走到了我身后，说：“面对天灾人们是躲不过的，可人祸却是人们不珍爱生命，才使得人们家庭破碎。”我听了妈妈的话也陷入了沉思。这位因车祸去世的叔叔因为酒后驾车，车行驶到高速公路时停下来之后，那位叔叔把头伸出窗外吐酒，可那时天色已晚，就在头伸出的同时，一辆货车也飞驰而过，头也在那一刻被撞下挂在货车上，直至3公里外才落下来。就是违反了“在高速公路上不能把头、手等伸出窗外”这条规定，让一个活生生的人身首异处。在这事故之前，也有不少血淋淋的车祸的例子，可是为什么人们对这些警告、这些例子，不但不引以为鉴，还依旧我行我素。是这些例子不够多吗？还是人们没有听说过这些呢？又或是人们只是一时糊涂？不是！都不是！是人们不珍爱自己的生命，吧自己的生命当儿戏。

肖楚女曾说过：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。”正是如此人的一生才会值得珍爱。

珍爱生命吧！在有限的生命中做一些有价值的是吧！

六年级:葛怡宁

第四篇：“珍爱生命,警钟长鸣”_____安全教育

佛山市南海区盐步职业技术学校

班会主题：“以人为本，珍爱生命”使用班级：使用时间： 主 题 班 会 教 案

--安全教育 机电（1）班 10 2011-6-12 “以人为本，珍爱生命”----安全教育主题班会

【活动时间】：2011年6月12日（第18周星期一）第六节 【活动地点】：10机电（1）班教室（A101）

【活动目的】：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

【活动形式】：全体参与，部分同学发言，有奖问答，主持人点评，总结。【活动准备】：

1、让宣传委员在黑板上用艺术字体写上“以人为本，珍爱生命---安全教育主题班会”几个大字。

2、安排生活委员买奖品。【活动过程】：

一、班会开始 班会引入：

主持人：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？ 对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。前不久，一所小学夜自修放学时，因为同学们互相挤压追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。看来，我们真应该提高这方面的意识了。如果我们遇到紧急情况，同学们，我们该如何去做呢？

二、情景创设，自救字护 情景1．发生地震你该怎么办？

放录音：一阵铃声---全体同学注意，紧急通知，地震局预报佛山市南海地区发生地震，将要危及到我们地区。] 同学们，你会怎样做？表演出你的反应。（全体行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）班主任：（选取不同做法的同学说理由）

学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。

学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家 里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。

学生3：我会听从老师的安排。师：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。

主持人：老师提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌。采取 正确的方法以保住生命。

情景2：我们如何自救自护？

班委编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。（边做动作，边说）紧急情况，谨慎对待。遇到地震，不要慌张。躲到床下，以免砸伤。摇动停止，再出不晚。遇到火灾，不要开门。捂住鼻嘴，湿衣披身。贴地爬行，远离火区。拨打电话119，消防叔叔帮你忙。生命安全最重要，学会自护受益大。主持人：同学们，你们都看明白了吗？班委的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。

情景3：一个人在家，我们如何做？ 主持人：哎，你有没有一个人在家的时候？

（女）：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，下了我一跳！（男）:那你接了没有？（女）：接了，是我妈妈打来的电话。

（男）：还好，要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧，看看遇到这种情况谁做得对？ [短剧：陌生人来敲门] 你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这是你该怎么办？ 学生扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，请你开门。（学生没开门）②我是煤气公司修煤气的，请你开门。（学生开门）主持人请同学评价.主持人：电话号码要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？ 电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。119——我是119，发现火灾报告我，消防灭灾没的说。120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没 的 我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。

情景4：安全标记知多少？

标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?----行人过马路。为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？----电的标志。我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？---禁止点火。

交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。主持人：生活中，我们还会看到很多标志，比如说---这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转标志。

（女）：看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。

三、安全知识有奖问答

主持人：同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！比赛规则：请班主任作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

1、《中华人民共和国 法》是我国为保护少年儿童而制定的法律。

2、过马路应走（）。

3、红灯（），绿灯（）。

4、乘车时，不要把头或胳膊伸出（）。

5、手湿时（）动电器开关。

6、火警电话号码是（）。

7、匪警电话号码是（）。

8、外出遇到意外情况或迷路时应找（）。

9、自己一人在家时，应注意：（）电；（）火；（）煤气； 不给陌生人（）。

四、班会总结

主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：

五、[全班齐读] 交通标志会识别，防火用电有方法，父母单位和电话，有事联系不害怕，游戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。班会结束。

第五篇：.珍爱生命 安全教育班会

《珍爱生命，安全第一》主题班会教案

教学目标：

1、观看《中小学生春季安全教育第一课》专题节目，加强学生安全防范意识，提高自救自护意识。

2、让每位学生在遇到自然灾害和突发事件时，能够沉着应对，减少意外事故的伤害。

3、了解校园安全隐患。

4、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：

一、导入：

同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震，对于逝去的生命我们感到非常惋惜。我们的家乡也处于环太平洋地震带，假如我们这里发生地震我们该怎么办呢？假如遇到火灾时我们又该如何呢？“安全”是一个永恒的话题。

二、播放视频：《中小学生春季安全教育第一课》 同学们看完这个视频你想说些什么呢？（生讨论发言）

师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）

三、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

一、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？ ①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课，进出教室要有秩序、不要推挤。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，注意观察来往车辆。

2、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

3、其他交通安全注意事项。

五、饮食安全

讲究饮食安全拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

六、消防安全

1、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

2、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

3、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

七、人身安全

1、独自在家时要关好门窗，锁好房门，不轻易给陌生人开门，当遇坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。

2、不饮用、食用陌生人送给的饮料、食物，不占别人的小便宜，以免上当受骗。

3、未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠智慧，不要硬拼，关键时要大声呼救，及时报警。

八、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

九、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！