“美”字的来源,是“羊大为美”阅读答案及考点分析

第一篇：“美”字的来源,是“羊大为美”阅读答案及考点分析

阅读下面文字，完成小题。（12分）“美”字的来源，是“羊大为美”。《说文》对美的注释是“甘也。从羊从大，羊在六畜，主给膳也”，美来源于好吃、味美。孔子的“君子成人之美”，把美与善、美与满足混在一起。他听到韶乐，三月不知肉味即是例证。大哲学家庄子，对美很有点辩证的把握，看到了美的相对性。他说：“毛嫱，丽姬，人之所美也。鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉?”孟子认为“充实之为美”，已经触及了一些内涵。此外《礼记》的“美恶皆在于心”，把美看成是主观的东西。还有散见于诗词、文章的不少观点，如美在恰如其分，在于匀称。即宋玉在《登徒子好色赋》中所描绘的东邻之女的美，“增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤”。至于李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”，苏东坡“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，则说明了美在自然。而“情人眼里出西施”的谚语，道出的是美在于关系。对于美是不是主客观的统一，苏东坡的《琴声》作了这样的思索：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听？”以上种种，虽挂一漏万，却也说明“ ”。如美学家朱光潜所云：“法国人往往把美叫做‘我不知道它是什么’。”其实，漂亮的形象引起人们感官愉悦，进而触发其爱慕甚至占有的情感，这里有历史的、文化的、民俗的、道德的、时代的、物欲的等多种因素作用于其间。包括体育竞技、书法、绘画、文学作品等之所以让我们觉得美，归纳起来：首先，是在于一种具体的形象(不是抽象的概念)作用于我们的感官。其次，感官把接受的形象作用于情感，引起了我们的爱慕和喜悦，给我们享受和陶醉。第三，能够引起我们审美情感的形象，只能存在于人类社会之中，它们都只对于人，对于人类社会才有意义。从这个意义上，可以说美是一种客观存在的社会现象——美不是自然现象(如花的红和花的美有区别)，也不是私有现象(美能分享，美有公认的标准)，如少女能歌唱失去的爱情，而守财奴不能歌唱他所失去的钱财(因为后者的歌唱不能和他人交流，共鸣，因此不会动人)。第四，自然、社会生活、艺术作品中的各种形象，不是都美，即美除了形象性、感染性、社会性的特点外，还必须具备一个最根本的特点——人的本质力量的对象化，即美的形象应当反映出人作为人的本质力量，也即人有意识、有目的，能动地去改造世界，追求真与善，从而在客观世界取得自由这样一种能力和力量。如庖丁之出神入化地解牛，医生神奇熟练地运用手术刀，社会井然有序地和谐发展，神舟飞船出入自由地邀游太空„„美是人区别于动物的标志之一，所以有稚子之心，美在无邪；少女之心，美在无瑕；志士之心，美在无私；壮士之心，美在无畏之誉。(选自《人民文学》2003．12)1.下列是对文中古人对“美”的认识的阐述，不正确的一项是（）（3分）A．孔子认为美就是善，就是满足。总之，美是主观的东西。B．孟子认为美是充实的，他比孔子则更触及了美的内涵，认为美是客观真实存在的。C．庄子认为美是相对的，没有绝对的美，美没有一定的标准，因而美是虚无飘渺的。D．宋玉对“东邻之女”美的描述，也是基于认为美是主观的认识。2.苏东坡的《琴声》体现了他对美的认识，最能说明他的观点的一项是（）（3分）A．美是难以说清的东西B．美是主观的东西C．美是客观存在的东西D．美是主客观统一的3.第二段空缺处是一句关于美的名言，最恰当的一句是（）（3分）A．美的形象是丰富多彩的（黑格尔）B．美是难的（苏格拉底）C．美是一种本质的现象（歌德）D．美本身都是无限的（黑格尔）4.下列是本文作者对美的见解，阐述不正确的一项是（）（3分）A．必须具有一种具体的美的形象（漂亮的形象），才能引起人们感官的愉悦，从而产生美的享受和陶醉。B．不仅形象要作用于感官，而且感官还要作用于情感，这样才能产生美，因而美是人区别动物的标志之一。C．美不是自然现象，也不是私有现象，它只能存在于人类社会之中，对人对社会有意义。D．美总是与真与善相联系的，只有反映出人们有意识、有目的、能动地改造世界的能力和力量的才是美的形象。答案：1.C2.D3.B4.A 答案解析： 1.试题分析：C项，庄子“对美很有点辩证的把握”，他“看到了美的相对性”，也就必然承认美的存在，因而不可能认为美是虚无飘渺的。2.试题分析：D项，苏东坡认为琴声的美不仅取决于“琴上”，也不仅取决于“指头上”，而应该是两者的和谐配合统一，因而体现的是主客观的统一。3.试题分析：B项，要从上下文的语境去看。从上文看，古人对美的探索有种种不尽相同的认识，下文引用“朱光潜所云”，都表明对“美”的确很难作出确切的解释。4.试题分析：A项，原文是“首先，是在于一种具体的形象作用于感官”所以不一定“必须具有一种具体的美的形象”。选项把“具体的形象”理解得太绝对了。

第二篇：《宽容是一种美》初中议论文阅读题及答案

①安德鲁马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话：一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。②宽容是一种美，是一种需要操练、需要修行才能达到的境界。穿梭于茫茫人海中，面对他人一个小小的过失，给他一个淡淡的微笑，说一句轻轻的“没关系”，你会体味到包涵与谅解的快乐，这就是宽容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不苛求任何人，而是以律人之心律己，以恕己之心恕人，这也是宽容。所谓“己所不欲，A ”也正是寓理于此。③三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却不以为然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。如果诸葛亮跟他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战以及以后更多的胜利呢？ ④宽容是一种美。法国19世纪的文学大师维克多雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，B。”宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种境界，它能使人跃上大方磊落的台阶；【甲】，能“愈合”不愉快的创伤；宽容是润滑油，【乙】。⑤哲学家康德说过：生气，是拿别人的错误惩罚自己。有些人对自己犯下的错误无法释怀，对别人犯下的错误更是不肯原谅，他们陷入了“不宽容”的泥淖，常常陷入痛苦中不能自拔，使生活失去了本应有的颜色。虽然生活不是完美的，但每个人都没有理由不滋润，不快乐，关键是我们选择什么样的角度看生活、看自己、看别人。用什么样的心态对待错误、缺点及生活中点点滴滴的不如意。而所谓的宽容就是不跟自己过不去，也别跟别人过不去，用豁达心对待并不完美的生活。⑥宽容别人并不是要漠视别人的缺点，而是全面地评价别人，相信任何人都是有优点的，并且所有人优点都大于缺点，以一颗包容的心对待你身边的人与事，才会体会到“忍一时风平浪静，C ”的豁达大度之乐。⑦宽容是一种美。天空宽容了风雨雷电，才有了风和日丽。宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。1.本文的中心论点是什么？ 答： 2.请你在文章的第⑦段的横线上仿写一个句子，使上下文语意连贯并能够证明观点。____________________________________________________________________________________________ 3.请将文章A、B、C处的名言或俗语补充完整。____________________________________________________________________________________________ 4.请你分析第⑤段的论证结构。____________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 1.宽容是一种美 2.【答案示例】大海宽容了惊涛骇浪，才有了波澜壮阔。森林宽容了风刀霜剑，才有了郁郁葱葱。大地宽容了洪涝干旱，才有了勃勃生机。3.A.勿施于人 B.比天空更宽阔的是人的胸怀 C.退一步海阔天空 4.略

第三篇：成都的美是古典的。如都江堰、青城山 阅读附答案

阅读下面提供的材料，按要求回答问题。成都的美是古典的。如都江堰、青城山、杜甫草堂、武侯祠、锦里、青羊宫、文殊院、望江楼公园„„那里，哪怕是一山一水，一草一木，都是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们民族伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。成都的美也是含蓄的。要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。成都人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你去观赏，直到你在他面前发出大声的惊叹。成都的美还呈现出它的多样性。在成都，如果你喜欢古朴，请到杜甫草堂；你爱好清幽，就去都江堰、青城山；你喜欢疏朗，不妨到锦里、青羊宫；你倾向于深邃，这儿有武侯祠、望江楼公园。可以毫不夸张的说，成都这座城市最适合旅游，最适合休闲。你只有慢慢游览，细细观赏，才能体会到这座城市的美丽、繁华与安详，体会人民悠闲恬适的生活。小题1:请根据第一段文字的内容，用一个排比句概括成都的美。（4分）小题2:假如你是成都某个旅游团的导游，你将带领一个团的游人游览成都，从材料中选取一处景点，写一段简短的导游词，展现这一景点的美丽风光。（80字左右）（4分）小题3:请从材料中选择自己最喜欢的景点，并为它拟写一则宣传语。（4分）参考答案：小题1:（1）示例：成都的美是古典的，成都的美是含蓄的，成都的美是多样的。（语义相近即可，4分）小题2:示例：杜甫草堂（1分），导游词：成都杜甫草堂，是我国唐代大诗人杜甫流寓成都时的居所。公元759年的冬天，杜甫为避“安史之乱”，携家由陇右入蜀。靠亲友的帮助，在成都西郊风景如画的浣花溪畔修建茅屋居住。第二年春天，茅屋落成，称“杜甫草堂”。（3分）小题3:示例：青城山（1分），青城山幽幽长流水，欢迎各位游客的到来。或到青城山，寻清幽、觅宁静、找快乐！（3分）小题1:试题分析：粗读第一段可发现“成都的美是古典的”“成都的美是含蓄的”“成都的美是多样的”这些具有引起作用的关键语句，因此，排比句也就可以写出来了。小题2:试题分析：都江堰、青城山、杜甫草堂、武侯祠、锦里、青羊宫、文殊院、望江楼公园等熟悉哪一个就介绍哪一个。注意语段中的语句，介绍时要抓住这些特点，如杜甫草堂“古朴”，锦里、青羊宫“疏朗”，武侯祠、望江楼公园“深邃”等。注意达到字数的要求，还要注意语句的通顺。小题3:试题分析：“宣传语”要起到宣传的作用，要写出景点的特色、可游玩性等，要结合语段中的介绍，如“那么优雅，那么庄严”“古朴、清幽、疏朗、深邃”等，把相关景点的特点突出出来，达到宣传的目的。