第一篇：《当好值日生》主题班队会活动设计
《当好值日生》主题班队会活动设计
孟家中心小学 朱红伟
一、活动目标：
1、使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责。
2、教育学生当好值日生。
二、活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地做好值日生工作。
三、教具准备：
小红花、小奖品、多媒体；
四、活动过程：
1.激发兴趣，引入活动
①同学们，我们的校园操场怎么样？我们的走廊呢？那你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
②我想知道今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天的值日生同学对工作负责吗？（同学们讨论后，小结说出：值日生同学积极肯干、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，对大家负责„„）
③同学们猜一猜今天班对会活动的主题是什么。（板书：“当好值日生”）
2．情感教育（多媒体情境画）
图①地面有果皮、纸屑、沙石等；
图②桌堂里很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把等乱七八糟，水桶、地上粉笔头横躺竖卧堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么想说的？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生差，在这样的教室里学习，心里很不舒服，没心情会影响学习和身体健康等„„）
3．怎样当好值日生
①出示多媒体让学生看一看，说一说（有人洒水、有人扫地、有人拖地、有人擦桌椅、有人摆桌椅„„）
②这些事要怎样才能完成得又快又好呢？（a．讨论说出齐心合力，分工明确，工作认真，积极主动„„）
4．谈体会明道理
同学们，你们知道为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生正确理解：值日是为了同学们能在干净、整洁、舒服的教室里学习，值日是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的一份子，都应该当为这个大家做好自己的分内事。）
5．明辨是非，升华认识（多媒体出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲把黑板擦上的灰在桌子上乱拍，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天是冬冬当值日生，但下午放学得铃声一响他就回家了；
⑤美术课上完了，小明把剪下来的纸都扔到了地下，大摇大摆的出去了。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，说一说他们是怎样当值日生的。
②给优秀值日生赠小红花，颁发小奖品。
五、活动总结
1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以为人为己的态度认真做事，把班级和分担区打扫干净并能够保持整洁，让同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声活动结束）
第二篇：班队会教案《当好值日生》
“当好值日生”班队会教案
班级：五年五班
一、活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：
课件、小红花
四、活动过程 ：
1.激发兴趣引入活动
“值日生，做扫除，洒水，扫地，擦桌子。”同学们，语文书上的这首儿歌大家还记得吗？我们一起来背好吗？（全体齐背值日生守则）
大家背的真好！现在，我宣布，五年五班班主题班会《当好值日生》正式开始！
2．情感教育
刚才大家把儿歌背得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）
3．欣赏小品，明确怎样当好值日生
小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？
孙德浩、缪明希、关硕、刘俊表演小品《今天，我们值日》
看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）
4.听故事，进一步认识值日生的职责。
下面，请大家听故事《当好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱们同学们做的还好呢？
听故事《当好值日生》。
故事中的同学们们真是称职的值日生！我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢？
5．辨是非升华认识
下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．谈体会明道理。
师：看来同学们通过这节班会课的讨论和学习，都懂得了应该怎样当好值日生。现在，老师就送给大家一首诗作为奖励，看大屏幕。（出示幻灯片）
小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！
7.给优秀值日生赠小红花。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
老师们，同学们，五年五班《当好值日生》主题班会到此结束，谢谢大家
第三篇：当好值日生一年级班队活动方案
当好值日生
————一年级班队活动方案
一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；
四、活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）
3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）
②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）
4．谈体会明道理
为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日
生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
第四篇：当好值日生
《今天我值日》班会教案
一年一班
一、活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：
课件、小红花
四、活动过程 ：
1.激发兴趣引入活动
值日生，做扫除，洒水，扫地，擦桌子。”小朋友们，语文书上的这首儿歌大家还记得吗？我们一起来背好吗？（全体齐背值日生）
大家背的真好！现在，我宣布，二年一班主题班会《当好值日生》正式开始！2．情感教育
刚才大家把儿歌背得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）
3．欣赏小品，明确怎样当好值日生
小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？
欣赏小品：《今天，我们值日》
看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）
4.听故事，进一步认识值日生的职责。
下面，请大家听故事《当好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱们小朋友做的还好呢？ 听故事《当好值日生》。
故事中的小动物们真是一群称职的值日生！我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢？ 5．辨是非升华认识
下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示课件，让学生判断是非并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6．谈体会明道理。
师：看来小朋友们通过这节班会课的讨论和学习，都懂得了应该怎样当好值日生。现在，老师就送给大家一首儿歌作为奖励，看大屏幕。（出示幻灯片）
小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行
动去当好值日生！7.给优秀值日生赠小红花。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
《当好值日生》主题班会
六年二班
活动目标：
通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。
活动准备：多媒体课件、排练辨析题的表演 活动步骤
一、情境再现
观察本班教室：看看哪里干净，哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
1、交流，夸夸组里的、班里的优秀值日生。
2、请优秀值日生即兴模拟表演认真负责做值日。
3、做“小喜鹊送红花”的游戏。同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送来一朵大红花。谁是优秀值日生，我把红花送给它。”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同学鼓掌祝贺。
二、今天我是值日生
1、创设情境，表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？
①做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？ ② 任务，别的同学还没做完，怎么办？
③有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？
2、张贴小红星活动：哪组值日做得好，给他们贴上
小红星。班里设置一个 “红星榜”，把“当好值日生”的评比活动经常开展下去。
三、我是小小保洁员
1、以小小保洁员的身份，对本班的保洁员提出自己的看法。
2、看看我们的教室保洁做得怎样。做得好的，大家想想怎样坚持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、结合本班或本校实际情况设置情境，进行情境表演“人人都是人洁员”。如创设下面的情境：
(1)
每一节课后，地面有纸，怎么办？
(2)
用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
(3)
午餐后，怎么办？
(4)
午睡后，桌椅乱了，怎么办？(5)
用完教室里的扫除工具，怎么办？
4、班级公约
结合本班情况，制定“班级保洁公约”，开展人人为班级保洁做贡献的清洁，同学轮流做保洁员，监督大家教室清洁。、《当好值日生》班会
三年二班
一、活动目标：
通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。
二、活动准备：多媒体课件、排练辨析题的表演
三、活动过程：
（一）图画导入
1．多媒体出示两幅图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？
2．是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？
3．板书课题：做好光荣的值日生。
（二）安排值日
1．你愿意当值日生吗？为什么？
2．每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。
3．（师生问答）
师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！
师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天
我是值日生！……
（三）儿歌导行
1．（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。）
2．讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。）
3．（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。
4．今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。
5．评议：组长说得怎么样？补充后总结。6．视情况再请一组值日生上台，组长分工，成员说自己值日的步骤。
（四）辨析深化
1．分别分角色表演下面的辨析题：
（1）小红今天做值日生，她扫地扫得很仔细。这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，这样可以早点回家，反正你已经扫过了。”
（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的
事做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军背起书包对组长说：“我们已经做完了，可以回家了。”
2．讨论：①这时小红该怎么办？为什么？②你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？
3．小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫得干干净净。
（五）训练巩固
1．开展“谁的值日红旗多”比赛。
（每天放学后教师都应指导和检查学生值日，指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。）
第五篇：当好值日生教学设计
当好值日生学小学一年级道德与法治教案
教学目标认知：1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
教学目标：认知：1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：愿意当好值日生，以当好值日生为荣。行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教材分析
本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目 教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。教法建议
教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。教学设计示例
第十课 当好值日生
教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。教学难点：能按要求认真做好值日。教学过程：
一、说一说：
师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。板书：值日生
说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能当好值日生呢？
二、学一学
1．出示课件，小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？ 说说自己是怎样做值日的？
小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？
4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。5．提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？ 6．小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。7．讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？
8．小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。9．读儿歌：
值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
三、说一说
（“说一说”中的图1）
1．小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？
2.小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。（“说一说”中的图2）1．同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？
2．小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。师：请大家观察值日生的表情。
3．讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？ 4．小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。过渡语：我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？
四、写一写 1．看书
小组交流：做值日的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？
2．请同学在书上填写。3．让同学说说理由。
小结：做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。4．全班交流：
冬天做值日之前应先做什么？
做完值日离开教室前要做什么？
做值日时还要注意些什么？ 5．小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。
过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
五、比一比（“比一比”中的图）
1．学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？
2．小结：
小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。
小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。
3．讨论：我们应该怎样帮助小猴子？
4．小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。
六、布置活动：
1．分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。
2．开展一周值日竞赛活动，评一评： 做值日时，自己做得怎样？ 班中做值日知，谁做得好？
七、全课总结：
教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计：
十、当好值日生 值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。教室里，真干净，老师同学都高兴。爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
探究活动
一、开展主题活动“今天我是值日生” 1．小组交流：
值日生的职责是什么？
怎样才能当好值日生？ 2．全班交流：
3．每组选择一题，在小组中讨论，然后把要求写在纸上。
（1）怎样擦黑板
（2）怎样扫地
（3）怎样摆桌椅
（4）怎样拖地
（5）怎样撮土、倒土 4．全班交流
5．以小组为单位在前边演示
6．开展小组间的评比活动，看哪组值日做得又快又好。
二、开展每周评选一、二名“值日星”活动
三、让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。
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