云南省2009年特岗教师招聘考试试题(小学数学)

第一篇：云南省2009年特岗教师招聘考试试题(小学数学)

云南省2009年特岗教师招聘考试试题(小学数学)部分试题

一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10个小题，每小题3分，共30分）

1.设M、N是非空数集，定义：MN={a+b｜a∈M，b∈N}，若M={1，2，3}，N={4，5，6}，则MN=（）

A.{1，2，3}∪{4,5,6}

B.{5,5，6，6，7，7，8，8，9，9}

C.{5，6，7，8，9}

D.{5，7，9}

2.函数y=3x21-x+lg(3x+1)的定义域为（）

A.（-∞,-13）

B.(-13,13)

C.(-13,1)

D.(-13,+∞)

3.函数y=ax+a-x2（）

A.是奇函数，不是偶函数

B.是偶函数，不是奇函数

C.既是偶函数，又是奇函数

D.既不是偶函数，又不是奇函数

4.一种商品的价格先提高了10%，再降低10%，结果与原价相比（）

A.相等

B.不能确定

C.提高了

D.降低了

5.若曲线y=x4的一条切线L与直线x+4y-8=0垂直，则L的方程为（）

A.x+4x-5=0

B.4x-y+3=0

C.x+4y+3=0

D.4x-y-3=0

6.已知：l1、l2是空间两条直线，条件p:直线l1、l2没有公共点；条件q：直线l1、l2是平行直线，则p是q的（）

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分又不必要条件

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7.下列说法错误的是（）

A.小明和小红用“石头、剪子、布”游戏决定谁胜谁负，这个随机事件共有“出石头、出剪子、出布”三种可能的结果发生

B.随机事件具有不确定性和规律性两个特点

C.若事件A与B相互独立，则事件A与、与、与B也相互独立

D.设A为随机事件，则P(A+)=1,P(A)=0

8.已知a→=（3，4），b→=（sinα,cosα）,若a→∥b→，则tanα的值为（）

A.43

B.34

C.0

D.不存在

9.由曲线y=x3与直线x=-1，x=1及x轴所围成图形的面积为（）

A.0

B.12

C.14

D.-14

10.下列说法正确的是（）

A.自然数是有限集合的标记

B.形如mn的数，叫做分数

C.十进分数是有限小数的另一种表现形式

D.把一个分数的分子、分母分别除以它们的公约数，叫做约分

得分评卷人

二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）

1.数列34，78，1516，3132，„的通项公式为。

2.在比例尺是1∶500 000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是12厘米，甲、乙两地之间的实际距离大约是千米。

3.自然数有和两重意义。

4.有两个质数，它们的和既是一个小于100的奇数，又是13的倍数，这两个质数可能是。

5.若某水文观测站观测的准确率是0.9，则它的5次预报中恰有4次准确的概率为。

6.设集合A={1，2，3，4，5}，a∈A，b∈A，则方程x2a+y2b=1表示的椭圆中，焦点在Y轴上的共有个。（用数字作答）

得分评卷人

三、解答题（本大题共3个小题，其中第1、2小题每个小题10分，第3小题12分，共32分）

1.已知二次函数f(x)满足f(2)=-1，f(-1)=-1,且f(x)的最大值为8，试确定此二次函数的解析式。

2.从原点向圆x2+y2-12y+27=0作两条切线，求该圆夹在两条切线间的劣弧之长。

3.已知{an}是等比数列，a1=2,a4=54;{bn}是等差数列，b1=2,b1+b2+b3+b4=a1+a2+a3。

（1）求数列{an}的通项公式及前n项和公式；

（2）求数列{bn}的通项公式；

（3）设Un=b1+b4+b7+„+b3n-2，其中n=1,2,3，„，求U10的值。

专业基础知识部分

一、单项选择题

1.C 【解析】略。

2.C 【解析】求解1-x>0和3x+1>0得：-13

3.B 【解析】∵y(-x)=ax+a-xx=y(x)，∴y(x)是偶函数。

4.D 【解析】因为(1+10%)(1-10%)=0.99<1，所以选D。

5.D 【解析】设切点是(x0,y0)，则切线L的斜率k=4x30=4，即x0=1，y0=1。因此，L的方程是y-4x+3=0。

6.B 【解析】略。

7.A 【解析】略。

8.B 【解析】a→∥b→，则34=sinacosa=tana。

9.B 【解析】所围成的图形面积S=2∫10x3dx=12，故选B。

10.D 【解析】A.自然数是一类等价的有限集合的标记；B.形如mn，m、n都是整数且n≠0的数，叫做分数；C.有限小数是十进制分数的另外一种表现形式。故选D。

二、填空题

1.an=1-12n+1，n∈N+ 【解析】略。

2.60 【解析】12×10-5×500 000=60（千米）。

3.表示数量，表示次序 【解析】略。

4.（2，11）或（2，37）或（2，89）【解析】略。

5.0.328 05 【解析】所求概率=C45×0.94×(1-0.9)=0.328 05。

6.10 【解析】由已知得，a

三、解答题

1.解：由已知条件可以假设二次函数为f(x)=a(x-2)(x+1)-1，a为待定常数。

即，f(x)=a(x-122)-1-94a。因为f(x)有最大值8，所以a<0，且f(12)=-1-44a=8，即f(x)在x=12处取最大值。解之得，a=-4。

因此，此二次函数的解析式为f(x)=-(x-12)2+8。

2.解：该圆也即x2+(y-6)2=9，如右图所示。那么，由已知条件得：O′A=3,O′O=6,∠O′AO=90°

∠O′OA=60°

∠BO′A=120°

因此，该圆夹在两条切线间的劣弧的长为120°360°×2π×3=2π。

3.解：（1）设公比为q，则an=a1qn-1，那么a4a1=q3=27，解得q=3。因此，数列{an}的通项公式为an=2×3n-1，前n项和的公式为Sn=a1(1-qn)1-q=3n-1。

（2）设公差为d，则bn=b1+(n-1)d，前n项和的公式为Sn=2n+n(n-1)d2。

由已知条件得，8+6d=26，即d=3。因此，数列{bn}的通项公式为bn=3n-1。

（3）不妨令c1=b1，c2=b4，„，cn=b3n-2，则数列{cn}也是等差数列，且等差为9，因此，Un=2n+n(n-1)2×9。所以，U10=425。

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二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）

13.一树干被台风吹断折成与地面成30°角，树干基部与树尖着地处相距20米，则树干原来的高度为。

14.用1 997除以两位数，余数为5，这个两位数是。

15.limn→∞2n+1-3n3n+1+2n=。

16.由曲线y=x3，y=0,x=-1,x=1所围成图形的面积是。

17.定义在R上的运算：ab=2a+log2［(a-b)2+3］,则12=。

18.等比数列{an}的前n项和为Sn,已知S1,2S2,3S3成等差数列，则{an}的公比为。

得分评卷人

三、解答题（本大题共2小题，其中第19小题8分，第20小题12分，共20分）

19.如图，正方形ABCD的边长为4，EFGH是它的内接矩形，其中EF∥AC，当E在何处时，矩形EFGH的面积最大？最大面积为多少？

20.已知数列：11×3，13×5，15×7，…，1（2n-1）(2n+1),…的前n项和为Sn。

（1）计算s1,s2,s3的值；（2）由（1）推测出Sn的计算公式，并用数学归纳法证明。

云南省2008年特岗教师招考试卷［小学数学科目］参考答案及解析

专业基础知识部分

一、单项选择题

1.B 【解析】 ∵p、q是真命题，∴p且q是真命题，非p是假命题。

2.D 【解析】正方形是特殊的矩形，所以{正方形}{矩形}。

3.D 【解析】M={x|0

4.B 【解析】y=x-14=14x的定义域为{x|x>0}。

5.B 【解析】特殊值法代入即可。

6.C 【解析】A、B项有反例“异面直线”，D项反例

7.A 【解析】y′=x2-3x，令y′=12，则x1=3，x2=-2 又∵y=x24-3lnx的定义域为(0,+∞),∴x=3 8.D 【解析】数形结合，所求对称直线一定过点（3，0）、（1，1）。

9.C 【解析】cosθ=·||·||=m-nm2+n2·2=m-n2(m2+n2)∵θ∈0,π2∴cosθ∈［0,1)∴θ≤m-n2(m2+n2)<1∴m-n≥0且m-n<2(m2+n2)将m-n<2(m2+n2)变形为：（m-n）2<2(m2+n2)(m+n)2>0m+n≠0

所以还需满足m≥n,p=6+5+4+3+2+16×6=712 10.A 【解析】连续极限存在且等于函数值。11.B 【解析】略。

12.C 【解析】A、B选项不能被3、5整除，D选项1 110>1 020。

二、填空题

13题图

13.203米

【解析】如图：

∵AC=20,∠A=30°

∴BC=tan30° AC=203 ∴AB=403 ∴h=BC+AB=203+403=203 14.12或24 【解析】略。

15.-13 【解析】原式=limn→∞2n+1-3n3n+13n+1+2n3n+1=limn→∞23n+1-131+1323n =0-131+13×0=-13 16题图

16.23 【解析】S=∫1-1x2dx=x33|1-1=23 17.4 【解析】12=21+log2［(1-2)2+3］=2+log24=2+2=4 18.13 【解析】①若q=1，则由4S2=S1+3S3，得：8a1=10a1a1=0 ②若q≠1，则由4S2=S1+3S3,得：4a1(1-q2)1-q=a1+3a1(1-q3)1-q 整理得:3q2-4q+1=0∴q1=1(舍去)，q2=13

第二篇：云南省特岗教师招聘考试试题(小学数学)_部分试题

云南省2009年特岗教师招聘考试试题(小学数学)部分试题

一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10个小题，每小题3分，共30分）

1.设M、N是非空数集，定义：MN={a+b｜a∈M，b∈N}，若M={1，2，3}，N={4，5，6}，则MN=（）

A.{1，2，3}∪{4,5,6}

B.{5,5，6，6，7，7，8，8，9，9}

C.{5，6，7，8，9}

D.{5，7，9}

2.函数y=3x21-x+lg(3x+1)的定义域为（）

A.（-∞,-13）

B.(-13,13)

C.(-13,1)

D.(-13,+∞)

3.函数y=ax+a-x2（）

A.是奇函数，不是偶函数

B.是偶函数，不是奇函数

C.既是偶函数，又是奇函数

D.既不是偶函数，又不是奇函数

4.一种商品的价格先提高了10%，再降低10%，结果与原价相比（）

A.相等

B.不能确定

C.提高了

D.降低了

5.若曲线y=x4的一条切线L与直线x+4y-8=0垂直，则L的方程为（）

A.x+4x-5=0

B.4x-y+3=0

C.x+4y+3=0

D.4x-y-3=0

6.已知：l1、l2是空间两条直线，条件p:直线l1、l2没有公共点；条件q：直线l1、l2是平行直线，则p是q的（）

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分又不必要条件

试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的 书面许可，否则追究法律责任。

7.下列说法错误的是（）

A.小明和小红用“石头、剪子、布”游戏决定谁胜谁负，这个随机事件共有“出石头、出剪子、出布”三种可能的结果发生

B.随机事件具有不确定性和规律性两个特点

C.若事件A与B相互独立，则事件A与、与、与B也相互独立

D.设A为随机事件，则P(A+)=1,P(A)=0

8.已知a→=（3，4），b→=（sinα,cosα）,若a→∥b→，则tanα的值为（）

A.43

B.34

C.0

D.不存在

9.由曲线y=x3与直线x=-1，x=1及x轴所围成图形的面积为（）

A.0

B.12

C.14

D.-14

10.下列说法正确的是（）

A.自然数是有限集合的标记

B.形如mn的数，叫做分数

C.十进分数是有限小数的另一种表现形式

D.把一个分数的分子、分母分别除以它们的公约数，叫做约分

得分评卷人

二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）

1.数列34，78，1516，3132，„的通项公式为。

2.在比例尺是1∶500 000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是12厘米，甲、乙两地之间的实际距离大约是千米。

3.自然数有和两重意义。

4.有两个质数，它们的和既是一个小于100的奇数，又是13的倍数，这两个质数可能是。

5.若某水文观测站观测的准确率是0.9，则它的5次预报中恰有4次准确的概率为。

6.设集合A={1，2，3，4，5}，a∈A，b∈A，则方程x2a+y2b=1表示的椭圆中，焦点在Y轴上的共有个。（用数字作答）

得分评卷人

三、解答题（本大题共3个小题，其中第1、2小题每个小题10分，第3小题12分，共32分）

1.已知二次函数f(x)满足f(2)=-1，f(-1)=-1,且f(x)的最大值为8，试确定此二次函数的解析式。

2.从原点向圆x2+y2-12y+27=0作两条切线，求该圆夹在两条切线间的劣弧之长。

3.已知{an}是等比数列，a1=2,a4=54;{bn}是等差数列，b1=2,b1+b2+b3+b4=a1+a2+a3。

（1）求数列{an}的通项公式及前n项和公式；

（2）求数列{bn}的通项公式；

（3）设Un=b1+b4+b7+„+b3n-2，其中n=1,2,3，„，求U10的值。云南省2009年特岗教师招考试卷［小学数学科目

（一）］参考答案及解析

专业基础知识部分

一、单项选择题

1.C 【解析】略。

2.C 【解析】求解1-x>0和3x+1>0得：-13

3.B 【解析】∵y(-x)=ax+a-xx=y(x)，∴y(x)是偶函数。

4.D 【解析】因为(1+10%)(1-10%)=0.99<1，所以选D。

5.D 【解析】设切点是(x0,y0)，则切线L的斜率k=4x30=4，即x0=1，y0=1。因此，L的方程是y-4x+3=0。

6.B 【解析】略。

7.A 【解析】略。

8.B 【解析】a→∥b→，则34=sinacosa=tana。

9.B 【解析】所围成的图形面积S=2∫10x3dx=12，故选B。

10.D 【解析】A.自然数是一类等价的有限集合的标记；B.形如mn，m、n都是整数且n≠0的数，叫做分数；C.有限小数是十进制分数的另外一种表现形式。故选D。

二、填空题

1.an=1-12n+1，n∈N+ 【解析】略。

2.60 【解析】12×10-5×500 000=60（千米）。

3.表示数量，表示次序 【解析】略。

4.（2，11）或（2，37）或（2，89）【解析】略。

5.0.328 05 【解析】所求概率=C45×0.94×(1-0.9)=0.328 05。

6.10 【解析】由已知得，a

三、解答题

1.解：由已知条件可以假设二次函数为f(x)=a(x-2)(x+1)-1，a为待定常数。

即，f(x)=a(x-122)-1-94a。因为f(x)有最大值8，所以a<0，且f(12)=-1-44a=8，即f(x)在x=12处取最大值。解之得，a=-4。

因此，此二次函数的解析式为f(x)=-(x-12)2+8。

2.解：该圆也即x2+(y-6)2=9，如右图所示。那么，由已知条件得：O′A=3,O′O=6,∠O′AO=90°

∠O′OA=60°

∠BO′A=120°

因此，该圆夹在两条切线间的劣弧的长为120°360°×2π×3=2π。

3.解：（1）设公比为q，则an=a1qn-1，那么a4a1=q3=27，解得q=3。因此，数列{an}的通项公式为an=2×3n-1，前n项和的公式为Sn=a1(1-qn)1-q=3n-1。

（2）设公差为d，则bn=b1+(n-1)d，前n项和的公式为Sn=2n+n(n-1)d2。

由已知条件得，8+6d=26，即d=3。因此，数列{bn}的通项公式为bn=3n-1。

（3）不妨令c1=b1，c2=b4，„，cn=b3n-2，则数列{cn}也是等差数列，且等差为9，因此，Un=2n+n(n-1)2×9。所以，U10=425。

第三篇：云南省特岗教师招聘考试大纲(小学)

招聘小学信息技术教师考试大纲

一、考试性质

招聘小学信息技术教师考试选拔考试。编写本大纲的主要目的是为了招聘合格的小学信息技术课教师服务，为学生备考和考试命题提供规范的依据。《大纲》既可作为招聘特岗教师的指导用书，也可作为各类学校招聘合格的小学信息技术课教师的指导性用书。

二、考试范围

考试围绕小学信息技术课程的教学目标“培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题”及实施内容，结合云南的实际考核专科专业层次毕业生的信息技术能力和教学能力。考试范围如下：

1、信息技术基础

了解信息及其基本特征、信息技术的发展与应用；掌握计算机中数的编码和各种编码在计算机中的表示及运算。掌握微型计算机系统的基本结构及计算机各个部件的功能。了解与信息技术相关的道德规范及法律、规范。了解信息安全的知识和计算机病毒特征、危害及防治措施。

2、操作系统及其应用

以window操作系统的运行环境及相关知识为主。了解操作系统的概念、功能与发展，了解window操作系统的运行环境和桌面、窗口、菜单等概念。理解文件和文件夹的概念并熟练掌握其操作。熟练掌握window的启动、退出、窗口、菜单、工具按钮等操作。熟练掌握剪贴板、资源管理器和控制面板的概念与应用。熟练掌握常用工具的使用。

3、word文字处理

word文字处理软件的基本知识和主要功能。掌握word的窗口组成，熟练掌握文件建立和编辑的操作技能，熟练掌握文档的排版和打印功能，熟练掌握表格、图形插入的功能。

4、电子表格

Excel的只是和基本功能。掌握Excel的敞口结构，熟练掌握工作的简历以编辑。掌握单元格地址表示、数据类型和引用。掌握公式和常用的使用，熟练掌握利用Excel进行速回据处理和各类图表的建立。

5、多媒体基础与演示文稿

理解多媒体、多媒体技的概念和多媒体技术的基本特征，了解常用的声音、音频、图形、图像和动画的文件格式一级常用的多媒体制作工具。掌握PPT的基础只是和基本功能。熟练掌握PPT建立演示文稿的基本操作和板式设置、设计模板选择等操作。掌握PPT中文字、图片、绘图、声音、动画、影片等元素的基本操作。掌握幻灯片的播放的链接。

6、计算机网络基础

了解计算机网络的定义、发张、基本拓扑结构、网络协议及网络的组成和功能。了解ISO/OSI参考模型和TCP/IP协议。了解常见的网络硬件和网络传输介质。理解Internet的概念、IP地址和域名。熟练掌握利用IE浏览器搜索和获取信息。掌握电子邮件、电子公告牌（BBS）和博客（BLOG）等信息交流工具。程序设计基础

了解程序、程序设计的概念一级常见的程序设计语言。了解程序的三种基本结构，了解算法的概念、基本描述方法和流程图的含义及基本图形符号。掌握Visual Basic编程环境，理解工程、对象、控件、属性、事件、方法等的含义，掌握常用控件的基本属性、常用事件和方法。

信息技术教学设计

了解课件的概念和作用。了解教学设计的要素和环节。掌握教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择、学习环境创建和教学结果评价的内容与方法，能够结合小学信息技术课程的内容设计完整的教学方案。

三、考试内容

（一）信息技术基础

1、了解信息及基本特征

2、了解信息技术的发展与应用

3、数的进位计数制

（1）掌握计算机中数制的基本概念。

（2）掌握十进制、二进制、八进制、十六进制数之间的相互转换；（3）了解计算机中数制数据的表示、英文字符的表示、汉字字符的表示。

4、了解常用的ASCII码、汉字编码的相关概念；

5、了解计算机的生产和发展；

6、理解计算机的特点、分类和主要用途；

7、理解计算机系统的基本组成及应用；

8、了解硬件系统的组成尤其是冯·诺依曼结构计算机的结构或及其主要特点；

9、理解计算机数据存储的基本概念；

10、了解主板、显示卡、显示器、硬盘驱动器、光盘驱动器、声卡与音箱、网卡、键盘、鼠标、扫描仪、调制解调器、电源、机箱、中央处理器CPU、存储器包括内存（只读存储器ROM、随机存取存储器RAM）、外存（软盘、硬盘、光盘）、打印机（点阵打印机、喷墨打印机、激光打印机）、绘图仪等的分类、结构、基本工作原理和主要参数、选购、安装、拆卸方法。

11、掌握网络道德和相关概念以及可借鉴的规范和网络道德的特点；

12、了解知识产权的概念和相关产权的概念以及软件只是产权、软件盗版；

13、了解计算机犯罪的定义、基本类型和主要特点；

14、了解常见的网络安全问题；

15、了解信息安全面临的威胁；

16、掌握计算机病毒的概念、特征、及分类以及计算机病毒的预防方法；

17、掌握病毒的清楚方法、了解目前相关的杀毒软件并且在进行杀毒时应该注意的事项。

（二）操作系统及其应用

1、掌握操作系统的运行环境以及操作系统的概念、功能；

2、了解操作系统的形成和发展；

3、了解操作系统的地位；

4、了解操作系统的分类；

5、了解Windows操作系统的运行环境、启动。退出和Windows桌面的组成；

6、理解文件、文件夹（目录）、路径的概念、了解窗口的组成和菜单的约定以及前铁板概念；

7、熟练掌握汉字输入方式的启动和一种汉字输入方法；

8、熟练掌握鼠标的使用窗口的各种操作方法；

9、熟练掌握菜单的基本操作和对话框的操作；

10、掌握工具栏按钮操作及任务栏的使用；

11、掌握开始菜单的定制；

12、熟练掌握剪切与粘贴操作；

13、熟练掌握快捷方式的创立、使用、删除和命令执行方法；

14、了解资源管理器窗口组成，熟练掌握应用资源管理器进行文件夹与文件的管理；

15、熟练掌握控制面板的基本操作和功能；

16、掌握系统工具、“写字板”、“计算器”、“画图”等基本工具的使用；

（三）word文字处理

1、了解word的主要功能、特点、word窗口各个部分的名称和作用；

2、掌握word的启动和退出；

3、掌握word工作窗口的基本构成元素；

4、掌握word文档的创建、打开和保存；

5、熟练掌握文本编辑的对象选定、内容的插入、修改以及熟练掌握剪贴、移动、复制、删除、撤销、回复操作；

6、熟练掌握页面、文字格式和段落格式设置以及word文档的打印；

7、熟练掌握word表格的建立； 8；掌握表格格式、内容的编辑和修改；

9、掌握绘制自选图形的操作；

10、掌握图形的插入、艺术字的插入；

11、掌握图形元素的基本操作；

12、掌握文本框、图文框的插入以及图文混排技术；

13、掌握打印预览和打印输出

（四）电子表格

1、了解Excel的基本功能、特点；

2、掌握Excel的启动、退出和Excel的窗口界面；

3、掌握新建、打开、保存、关闭工作薄；

4、了解工作表的结构；

5、掌握单元格的选取、插入、解除、数据的输入、插入、解除和数据的编辑、修改以及数据的清除、移动、复制；

6、掌握工作表的创建、选取、重命名、插入、删除、移动和复制；

7、掌握工作表格式中设置的基本操作和工作表的打印输出；

8、掌握Excel公式和函数的使用；

9、掌握数据的查找；

10、掌握数据的排序；

11、掌握数据的筛选；

12、掌握数据的分类汇总； 13了解Excel图表类型；

14、掌握Excel图表的创建、编辑和修改；

15、掌握图表的编辑和打印。

（五）多媒体基础与演示文稿

1、了解多媒体、多媒体技术的基本概念；

2、了解多媒体常用的声音、视频、图形、图像、动画文件格式类型已经常用的多媒体制作工具；

4、了解常见多媒体文件的类型和文件格式；

5、了解PPT的基本功能和运行环境；

6、了解PPT文件的存储格式；

7、了解PPT文件的放映环境；

8、掌握PPT的启动、退出方法；

9、了解PPT的窗口界面；

10、熟练掌握PPT演示文稿的创建、打开和保存的基本操作；

12、熟练掌握板式设置和设计模板选择的操作；

13、掌握文本框的使用、艺术字制作和幻灯片背景设置；

14、掌握图片、声音、视频、动画、影片等幻灯片元素的插入以及属性的设置；

15、掌握幻灯片的插入、删除、复制和次序交换；

16、掌握幻灯片切换和放映的操作；

17、掌握幻灯片自定义动画和效果的基本操作；

18、掌握动作设置的基本操作以及超链接到外部文件、超链接到电子邮件和设置幻灯片之间的超链接。

（六）计算机网络基础

1、了解计算机网络的概念及分类；

2、了解计算机网络的基本功能、网络传输速度、计算机网络系统的组成；

3、了解网络协议的基本概念和ISO/OSI网络协议模型；

4、了解TCP/IP协议、IP地址和域名系统的基本概念；

5、了解常用网络硬件和网络传输介质；

6、了解常见的形成与发展；

7、了解常见的网络拓扑结构分类；

8、了解Internet的发展历史以及Internet网络基本概念的相关知识；

9、掌握IE（Internet Explorer）的使用；

10、只能怪我常用的搜索引擎和搜索技巧以及各种网络信息（软件、网页、图片、文字、声音、视频等）的获取方法；

11、掌握在IE地址栏中访问FTP站点的操作；

12、了解BBS的基本操作；

13、理解电子邮件的基本概念和收发过程；

14、通过网站发电子邮件，掌握使用Outlook Express收发邮件以及电子邮件的基本操作、邮件管理的基本操作和通讯簿的使用；

15、了解电子公告牌、网络博客、IP电话以及Internet上应用的功能与特点；

16、掌握Internet的常用介入方式和地址标签。

（七）程序设计基础

1、了解程序设计语言、程序、程序设计的概念；

2、了解算法的概念、算法的基本描述方法、流程图的含义和基本图形符号；

3、理解Visual Basic的界面操作；

5、熟练掌握工程、对象、控件、属性、事件、方法、代码的含义； 6熟练掌握常用的空间：标签、文本框、命令按钮、图片框、驱动条等是使用；

7、熟练掌握常用的空间的基本属性；

8、熟练掌握常用的时间的使用；

9、失恋的掌握常用的方法调用；

10、掌握常量和变量的含义、命名、定义及使用；

11、熟练掌握基本数据类型和运算符和表达式；

12、熟练掌握常用内部函数的含义及使用方法；

13、掌握顺序结构语句、分支结构语句、循环结构语句的含义、合适和使用方法。

（八）信息技术教学设计

1、了解课件的概念和使用

2、了解小学信息技术教学设计的理论基础和信息技术教学设计理论；

3、理解教学目标的含义及分类；

4、掌握教学目标的分析和编写方法；

5、理解学习者起点分析的意义；

6、掌握分析学习者学习动机和学习风格的方法；

7、熟练掌握在网络环境下学习者的特征分析；

8、理解学习者的特征分析实例；

9、理解教学策略选择和设计的案例分析以及学习环境的创设；

10、掌握学习环境设计、教学媒体的选择和设计以及如何应用教学媒体激发学生兴趣；

11、掌握学习资源和工具的选择、设计与开发；

12、理解学习环境设计实例；

13、理解教学评价的含义、内容和类型；

14、掌握教学效果评价设计；

15、熟练掌握教学设计方案、多媒体教学资源的评价以及教学设计结果的形成性和总结性评价；

16、熟练掌握能够结合小学信息技术课程的内容设计完整而有趣味性的教学方案。

四、参考书目

1、《信息技术应用基础教程》云南大学出版社；主编：刘敏昆、李志平

2、《计算机应用基础》清华大学出版社；刘义常主编

3、《大学计算基础及应用》科学出版社；黄求根、姜明华主编；

4、《大学计算基础及应用》高等教育出版社、中山大学出版社；崔洪芳主编。

5、《信息技术教育的理论与方法》高等教育出版社；徐晓东主编。

五、考试形式与试题结构

1、命题依据

云南省招聘特岗教师信息技术考试根据小学信息技术课程的目标“培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题”及实施内容、结合专科师范、非师范专业信息技术课程大纲说明进行命题。

2、总分与考试时间

考试采用闭卷方式，全卷满分为100分。考试时间为150分钟。

3、试卷难度

试题按难度分为容易题、中等题、难题，试卷中试题易中、难的比例为5：4：1。

4、试卷形式

云南省招聘特岗教师信息技术考试笔试部分。要求考生直接在试卷纸上完成考试内容。

5、试卷题型、分值

试卷分为选择题、填空题、简答题、论述题四种题型。选择题分为单项选择题和多项选择题。填空题是对考试要求的内容进行知识与技能的考查，简答题和论述题是对知识和技能、过程与方法进行全面的考查。

第四篇：云南省2008年特岗教师招聘考试试题(小学)

云南省2008年特岗教师招聘考试试题(小学信息技术)部分试题

五、论述题

1.【答案要点】（1）点击“编辑”菜单中的“替换”，在弹出的对话框中的“查找内容”输入框中输入“知识发现”，再点击“高级”按钮，然后点击“格式”按钮，选择“字体”，在字体设置对话框中，设置字体为“楷体”，颜色选择红色，字形选择“加粗斜体”，下划线选择双下划线，点击“确定”按钮，再点击“全部替换”按钮。

（2）用鼠标选中标题，点击“格式”菜单中的“字体”，在字体设置对话框中设置字体为黑体，字号选择小二号，点击“确定”按钮。然后点击工具栏中的“居中对齐”按钮。再点击“格式”中的“段落”，调整段前、段后均为6磅，点击“确定”按钮退出。

（3）选中正文内容，点击“格式”菜单中的“字体”，设置字体为宋体，字号为五号，点击“确定”按钮退出。然后点击“工具栏”中的“两端对齐”按钮。最后点击“格式”菜单中的“段落”，设置行距为18磅，首行缩进2个字符，点击“确定”按钮退出，设置完成。

2.【答案要点】打开“我的电脑”，在“我的电脑”窗口右侧，双击“D：”，打开D盘，在窗口右侧单击鼠标右键选择“新建——文件夹”，选中新建的文件夹，单击鼠标右键，选择“重命名”，将文件夹命名为“流行音乐”，选中文件夹，单击鼠标右键，选择“属性”，在弹出的窗口中，选择只读，即将该文件夹设置为只读文件夹。

教育学、教育心理学部分

试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。

六、简答题

1.【答案要点】（1）教师的情感特征。

教师的情感特征一般表现为以下三个方面的特点：爱岗敬业，积极进取；热爱学生，关注每一个学生的成长；情绪稳定，充满自信。

（2）教师的意志特征。

教师良好的意志品质主要表现在以下几方面：目的明确，执著追求；明辨是非，坚定果断；处事沉稳，自制力强；有充沛的精力和顽强的毅力。

（3）教师的领导方式。

教师的领导方式通常有四种：强硬专断型，仁慈专断型，放任自流型，民主型。民主型的领导方式是理想的领导方式。

2.【答案要点】（1）传道者角色。

（2）授业解惑者角色。

（3）示范者角色。

（4）管理者角色。

（5）朋友角色。

（6）研究者角色。

七、论述题

【答案要点】教学大纲是学科教学的指导性文件。无论是教材和教学参考书的选编、授课计划的制订，还是成绩考核、教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据。教学大纲明确规定本门课程在专业教学计划中的地位和作用，确定本门课程教学的基本任务和要求，依据学科的知识系统与有关先行课、后继课之间的联系，确定各章、节的基本内容、重点和难点，并能反映出本学科的新成就和学科发展的方向；同时要提出本门课程教学组织实施的原则和学时数，并分列讲授课、习题课、实验课及其他实践性教学环节等的教学时数的分配。教学大纲不仅是讲授的大纲，还是指导学生自学和培养学生能力的纲要。总之，教学大纲是课程内容合乎逻辑的构架，是教学顺序、教学工作的指南，以及对该课程掌握程度的反映。各校可从各自的条件出发拟订各科大纲，大学教师应该了解、熟悉、钻研教学大纲，并在自己的教学实践中执行大纲。

※答案见下页※

五、论述题

1.【答案要点】（1）点击“编辑”菜单中的“替换”，在弹出的对话框中的“查找内容”输入框中输入“知识发现”，再点击“高级”按钮，然后点击“格式”按钮，选择“字体”，在字体设置对话框中，设置字体为“楷体”，颜色选择红色，字形选择“加粗斜体”，下划线选择双下划线，点击“确定”按钮，再点击“全部替换”按钮。

（2）用鼠标选中标题，点击“格式”菜单中的“字体”，在字体设置对话框中设置字体为黑体，字号选择小二号，点击“确定”按钮。然后点击工具栏中的“居中对齐”按钮。再点击“格式”中的“段落”，调整段前、段后均为6磅，点击“确定”按钮退出。

（3）选中正文内容，点击“格式”菜单中的“字体”，设置字体为宋体，字号为五号，点击“确定”按钮退出。然后点击“工具栏”中的“两端对齐”按钮。最后点击“格式”菜单中的“段落”，设置行距为18磅，首行缩进2个字符，点击“确定”按钮退出，设置完成。

2.【答案要点】打开“我的电脑”，在“我的电脑”窗口右侧，双击“D：”，打开D盘，在窗口右侧单击鼠标右键选择“新建——文件夹”，选中新建的文件夹，单击鼠标右键，选择“重命名”，将文件夹命名为“流行音乐”，选中文件夹，单击鼠标右键，选择“属性”，在弹出的窗口中，选择只读，即将该文件夹设置为只读文件夹。

教育学、教育心理学部分

六、简答题

1.【答案要点】（1）教师的情感特征。

教师的情感特征一般表现为以下三个方面的特点：爱岗敬业，积极进取；热爱学生，关注每一个学生的成长；情绪稳定，充满自信。

（2）教师的意志特征。

教师良好的意志品质主要表现在以下几方面：目的明确，执著追求；明辨是非，坚定果断；处事沉稳，自制力强；有充沛的精力和顽强的毅力。

（3）教师的领导方式。

教师的领导方式通常有四种：强硬专断型，仁慈专断型，放任自流型，民主型。民主型的领导方式是理想的领导方式。

2.【答案要点】（1）传道者角色。

（2）授业解惑者角色。

（3）示范者角色。

（4）管理者角色。

（5）朋友角色。

（6）研究者角色。

七、论述题

【答案要点】教学大纲是学科教学的指导性文件。无论是教材和教学参考书的选编、授课计划的制订，还是成绩考核、教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据。教学大纲明确规定本门课程在专业教学计划中的地位和作用，确定本门课程教学的基本任务和要求，依据学科的知识系统与有关先行课、后继课之间的联系，确定各章、节的基本内容、重点和难点，并能反映出本学科的新成就和学科发展的方向；同时要提出本门课程教学组织实施的原则和学时数，并分列讲授课、习题课、实验课及其他实践性教学环节等的教学时数的分配。教学大纲不仅是讲授的大纲，还是指导学生自学和培养学生能力的纲要。总之，教学大纲是课程内容合乎逻辑的构架，是教学顺序、教学工作的指南，以及对该课程掌握程度的反映。各校可从各自的条件出发拟订各科大纲，大学教师应该了解、熟悉、钻研教学大纲，并在自己的教学实践中执行大纲。

第五篇：特岗教师招聘考试小学数学

特岗教师招聘考试小学数学

专家命题预测试卷一

（满分：100分）

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.i是虚数单位，A.1+2i B.-1-2i

=（）。

C.1-2i D.-1+2i

2.曲线y=x2，x=0，x=2，y=0所围成的图形的面积为（）。

3.“｜x-1｜＜2成立”是“x(x-3)＜0成立”的（）。

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

4.一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（）。

A.3与8 B.8与8.5

C.8.5与9 D.8与9

5.如图，点A关于y轴的对称点的坐标是（）。

A.（-5，3）B.（5，3）

C.（5，-3）D.（-5，-3）

7.从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如右图所示的零件，则这个零件的表面积是（）。

A.20 B.22

C.24 D.26

8.如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明（）高。

A.信度 B.效度

C.难度 D.区分度

9.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A.课程计划 B.教学大纲

C.教科书 D.课程设计

10.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）。

A.巩固性谈话 B.启发性谈话

C.指导性谈话 D.交接性谈话

11.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（）。

A.讲授法 B.练习法

C.谈话法 D.讨论法

12.取得中国教师资格的先决条件是（）。

A.必须是中国公民 B.必须具有良好的思想道德品质

C.必须具有规定的学历 D.必须具有教育教学能力

二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共28分）

13.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。

14.在45、9、5三个数中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

15.赵老师将本班学生本次数学月考成绩（取整数）整理后，绘制出如图所示的频率分布直方图（小矩形从左到右分别表示第1~5分数段）。请根据直方图所提供的信息，回答下列问题：

（1）该班共有（）名学生参加本次月考；

（2）第二分数段的频率为（）；

（3）这一次月考成绩的中位数落在第（）分数段内。

16.数学教学活动必须建立在（）和（）之上。

17.所谓“自主学习”是就学习的品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”。新课程倡导自主学习的概念，它倡导教育应注重培养学生的独立性和（），引导学生质疑、调查、探究，在（）中学习，促进学生在教师的指导下主动地（）地学习。

三、判断题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

18.如果大圆和小圆半径的比是2∶1，则面积的比是4∶2。（）

19.任意两个自然数中一定有一个是奇数。（）

20.真分数的倒数一定比1大。()

21.盒子里有1000个红球、1个白球。任意摸出的1个球都不可能是白球。（）

四、计算题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

24.在三个整式x2+2xy，y2+2xy，x2中，请你任意选出两个进行加（或减）运算，使所得整式可以因式分解，并进行因式分解。

五、应用题（本大题共3小题，共20分）

25.蓄水池有甲、丙两条进水管和乙、丁两条排水管，要灌满一池水，单开甲管需3小时，单开丙管需要5小时，要排光一池水，单开乙管需要4小时，单开丁管需要6小时，现在池内有 池水，如果按甲、乙、丙、丁的顺序，循环开各水管，每次每管开一小时，问多长时间之后水开始溢出水池？（6分）

26.某校一年级共有三个班，一班与二班人数之和为98，一班与三班人数之和为106，二班与三班人数之和为108，则一、二、三班分别有多少人？（6分）

27.在一次课外实践活动中，同学们要测量某公园人工湖两侧A,B两个凉亭之间的距离，现测得AC=30m,BC=70m,∠CAB=120°,请计算A,B两个凉亭之间的距离。（8分）

六、简答题（5分）

28.什么是教学？教学的任务是什么？

特岗教师招聘考试小学数学专家命题预测试卷一

一、单项选择题

1.D ［解析］。

2.B ［解析］ 如右图所示，阴影部分的面积即为所求，由定积分的几何意义知。故选B。

3.B ［解析］ ｜x-1｜＜2，-2＜x-1＜2，即-1＜x＜3；x(x-3)＜0，即0＜x＜3。故应为必要不充分条件，选B。

4.B ［解析］ 众数是指在一个数列中，出现频率最多的一个数；中位数是指对一组数进行排序后，正中间的一个数（数字个数为奇数）或者中间两个数的平均数（数字个数为偶数）。从题中观察可得8出现了3次，出现次数最多，对该组数字进行排序为：7、8、8、8、9、9、10、10，中间两个数是8和9，所以其中位数是（8+9）÷2得8.5，答案为B。

5.B ［解析］ 由图可知A点的坐标为（-5，3），A点关于y轴的对称点为（5，3），故选B。

6.B ［解析］，答案为B。

7.C ［解析］ 可知此零件的表面积仍为原来正方体的表面积，即6×2×2=24。

8.D ［解析］ 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，既具有区分不同水平考生的能力。

9.A ［解析］ 课程计划是课程设置的整体计划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。课程计划作为国家教育主管部门制定的有关学校教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

10.A ［解析］ 教师在上新课之后向学生进行的有关教学的谈话，可以巩固学生对新学知识的掌握，教师也能及时了解自己所上新课的效果。

11.B ［解析］ 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

12.A ［解析］ 《教师法》规定符合教师资格条件的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。所以其先决条件是必须是中国公民。

二、填空题

13.无数 1 ［解析］ 略

14.9、5 45 45 9、5 ［解析］ 因为9×5=45，所以9和5是45的因数，45是9和5的倍数。

15.（1）48（2）0.25（3）三 ［解析］ 总人数=3+6+9+12+18=48（人）；第二分数段的人数为12人，总人数共48人，所以其频率为：12/48=0.25；前两个分数段共15人，后两个分数段共15人，所以中位数落在第三分数段内。

16.学生的认知发展水平已有的知识经验基础 ［解析］ 略

17.自主性 实践 富有个性 ［解析］ 略

三、判断题

18.× ［解析］ 圆的面积公式S=πr2，因为半径比为2∶1，可推出面积比为半径比的平方，所以面积比为4∶1。

19.× ［解析］ 2和4都为自然数，可它们都是偶数。

20.√ ［解析］ 分子比分母小的分数，叫做真分数。

21.× ［解析］ 摸出白球的概率为，虽然概率很小，但也不是不可能事件，故错误。

四、计算题

五、应用题

25.解：甲、乙、丙、丁四个水管，按顺序各开1小时，共开4小时，池内灌进的水是全池的：。

加上池内原来的水，池内有水：。

再过四个4小时，也就是20小时以后，池内有水：，在20小时以后，只需要再灌水始溢出，所以，水就开始溢出。(小时)，即再开甲管小时，水开

(小时)后，水开始溢出水池。

答：个小时后水开始溢出水池。

26.解：设一年级一、二、三班的人数分别为x人、y人、z人，则根据题意有：

答：一、二、三班分别有48人，50人，58人。

27.解：如图，过C点作CD垂直于AB交BA的延长线于点D。

六、简答题

28.参考答案：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德，形成全面发展个性的培养人的活动。普通中小学教学的任务一般包括如下几项：

（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。

（2）发展学生的智力，培养学生的能力。

（3）培养学生科学的世界观和良好道德品质。

（4）培养学生的审美情操，增强学生的体质。