北京师范大学人事处文件

第一篇：北京师范大学人事处文件

北京师范大学人事处文件

关于2010年补充新教师办理落户、报到与岗前培训手续的通知

各有关单位：

我校2010年新教师补充工作已经结束。请通知相关人员到人事处提交材料，办理落户及相关事宜。

一、提交落户材料

各类新教师（不含博士后）须按照所属类别要求于7月10日前向崔斌、张优老师处提交落户材料，具体要求详见附件1。

二、办理报到事宜

境内应届毕业生提交落户材料时，请到王怡德老师处办理报到手续，具体报到流程详见附件2。

三、岗前培训事宜

1.培训范围。2009年9月至2010年8月期间选留的应届毕业生、出站博士后等教学科研人员、工程实验、图书资料、党政管理等各系列工作人员，以及通过引进、调入和聘任途径进入我校的具有副高级及以下专业技术职务的新教师，均应按时参加学校组织的新教师岗前培训。通过引进、调入和聘任途径进入我校的具有正高级专业技术职务的新教师可不参加岗前培训。附属中、小学本年度录用的新教师参加由各单位组织的岗前培训。

2.培训时间。2010年新教师岗前培训拟定于2010年9月初开始，具体安排请关注人事处有关通知，或及时浏览人事处网页。

四、联系人及联系方式 1.落户事宜联系人：崔斌、张优 联系电话：58807924 2.报到事宜联系人：王怡德 联系电话：58802217 3.岗前培训联系人：崔维佳 联系电话：58802830

附：1.2010年补充新教师提交落户材料要求

2.2010年补充新教师报到流程

北京师范大学人事处 〇一〇年六月二十日二 附件1：

2010年补充新教师提交落户材料要求

一、本科生提交材料

1．北京生源只须提交《全国毕业本科生就业报到证》。2．京外生源本校毕业须提交《全国毕业本科生就业报到证》、《常住人口登记卡》（人事处统一从保卫处调取）和英语四级证书复印件。3．京外生源北京其他高校毕业须提交《全国毕业本科生就业报到证》、《常住人口登记卡》、毕业院校集体户口本首页复印件（须在背面注明户口迁出登记机关）和英语四级证书复印件。

4．京外生源外地高校毕业须提交《全国毕业本科生就业报到证》、《户口迁移证》、毕业院校集体户口本首页复印件（须在背面注明户口迁出登记机关）和英语四级证书复印件。

二、研究生提交材料

1．北京生源只须提交《全国毕业研究生就业报到证》。2．京外生源本校毕业须提交《全国毕业研究生就业报到证》和《常住人口登记卡》（人事处统一从保卫处调取）。

3．京外生源北京其他高校毕业须提交《全国毕业研究生就业报到证》、《常住人口登记卡》和毕业院校集体户口本首页复印件（须在背面注明户口迁出登记机关）。

4．京外生源外地高校毕业须提交《全国毕业研究生就业报到证》、《户口迁移证》和毕业院校集体户口本首页复印件（须在背面注明户口迁出登记机关）。

三、办理准迁提交材料

大学入学时户口仍保留在原籍未迁入学校的应届毕业生，办理进京落户手续，须提供以下材料的原件及复印件两份： 1．《毕业证》 2．《学位证》 3．《报到证》 4．《身份证》 5．《常住人口登记卡》

如毕业生在原籍是集体户口，须持本人《常住人口登记卡》、集体户口首页复印件（所在派出所盖章）。如该单位没有集体户口首页，须由当地派出所出具户籍证明。本人《常住人口登记卡》和集体户口首页或户籍证明必须同时具备。

附件2：

2010年补充新教师报到流程

一、提交材料

1.毕业证、学位证原件（无学位证书者需由毕业学校研究生院提供相关证明）

2.非我校博士后流动站出站人员报到时需提交工资介绍信和政治鉴定

3.非我校应届毕业生需出具政治鉴定

二、领取材料 1.聘用合同书三份 2.教职工履历表一份

三、网络注册

办理人事信息网络注册事宜

四、填报信息

暑假期间登录人事信息网络填写个人信息 1.登录网址：http://szxy.bnu.edu.cn/bnurs 2.用户名称：工作证号（11位）3.用户密码：本人出生年月日（8位）4.登陆后点击教师维护个人信息

注意：教育经历要填全，点击教育经历栏下的“＋”，学历从中专开始，按从低到高的顺序填写

五、返回材料

8月30日-9月3日将填好的聘用合同书和教职工履历表以及身份证复印件交回人事处王怡德处

聘用合同书填写注意事项：境内的应届毕业生聘用合同期限统一填写成：2010年8月1日至2013年8月31日，试用期统一填写成：2010年8月1日至2011年1月31日。其他人员的聘期由人事处酌情填写。

第二篇：北京师范大学文件

北京师范大学文件

师校发〔2009〕56号

北京师范大学

关于印发《北京师范大学教师岗位聘用条例》的通知

校内各单位：

为适应深化高校人事制度改革和学校发展的需要，进一步规范教师岗位聘用工作，创造有利于优秀人才成长的制度环境，根据上级有关部门的文件精神，结合实际情况，学校制定《北京师范大学教师岗位聘用条例》，现予以印发。

二○○九年十二月二十三日

主题词：学校 教师 岗位设置 条例 通知

送：党委书记、副书记，党委常委；校长、副校长。

北京师范大学校长办公室 2009年12月24日印发 北京师范大学教师岗位聘用条例

第一章

总则

第一条

为提高高等教育质量，适应深化高校人事制度改革和学校发展的需要，进一步规范教师岗位聘用工作，创造有利于优秀人才成长的制度环境，根据教育部等上级有关部门的文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条

按照国家关于岗位设置管理的规定，专业技术岗位数量不低于学校岗位总量的70％，其中教师岗位中的正高级、副高级、中级和初级的比例为2：3：4：1。在学校岗位设置总量控制的前提下，院、系等单位的专业技术岗位数量应不低于岗位总量的80％，管理岗位数量不超过岗位总量的10％。根据学科建设和发展的需要，学校对重点学科、重点实验室和重点建设平台及基地等的各级专业技术岗位设置比例可做适当调整。

每年的教师高级岗位具体设置方案由学校教师聘任委员会根据学校的发展规划，组织院、系等单位和相关职能部门研究论证，并审议制定。

第三条

教师岗位包括教学科研、思想政治教育和工程实验教学等岗位。

教师正高级岗位包括教授、研究员、教授级高级工程（实验）师；副高级岗位包括副教授、副研究员、高级工程（实验）师；中级岗位包括讲师、助理研究员、工程（实验）师；初级岗位包括助教、研究实习员、助理工程（实验）师和技术（实验）员。

第四条

教师岗位聘用工作遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的原则。

第五条

凡应聘教师岗位的人员，必须遵守国家的宪法、法律、法规和学校的规定、纪律，具有良好的品行操守、职业道德和团队精神，具备完成受聘岗位任务所需的专业素养、能力或技能条件,身心健康，能坚持正常工作，取得相应的教师资格，完成学校、受聘单位规定的教育教学和社会服务等工作。

第六条

为进一步加强学校的学风建设，严肃学术纪律，倡导良好学术道德，教师岗位聘用工作坚决贯彻《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）等文件精神,严格执行学校的相关规定。

第二章

教师正高级岗位聘用基本条件

第七条

应聘者受聘现岗位期间考核合格。具体按照《关于调整院、系（所）教职工考核工作的决定》（师校发[2008]52号）执行。

第八条

学历及任职年限。应聘者须具有博士学位，受聘副高级岗位满5年；在教学、科研和社会服务等方面做出突出贡献的应聘者，由单位推荐、相关职能部门认定后，可适当降低受聘副高级岗位年限的要求；术科类特别优秀应聘者可具有硕士学位，且受聘副高级岗位须满8年。

第九条

教学科研工作。应聘者可选择下列两类条件中的一类：

（一）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划或研究生培养方案的理论课、实验课年均2门，取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均1项；或受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划或研究生培养方案的理论课、实验课年均1门，取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均2项。有本科教学任务单位的应聘者须承担本科教学工作。

受聘现岗位期间承担教学科研项目2项。其中，以第一主持人主持纵向项目（含国家各部委及省级政府正式委托项目）1项，或以第一主持人主持到校经费50万元（理工科）、25万元（人文社科）的横向项目。

（二）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划和研究生培养方案的课堂教学工作量年均400学时（含）以上；取得教学、科研及社会服务等各类形式成果3项；作为主要参与者参与教学科研项目1项（校级立项项目可计入）。

第十条

代表作。应聘者须提交受聘现岗位期间取得的教学、科研及社会服务等方面的代表作品3项。

第三章

教师副高级岗位聘用基本条件

第十一条

应聘者受聘现岗位期间考核合格。具体按照《关于调整院、系（所）教职工考核工作的决定》（师校发[2008]52号）执行。

第十二条

学历及任职年限。应聘者须具有博士学位、受聘中级岗位满3年，或具有硕士学位、受聘中级岗位满5年。

第十三条

应聘者达到应聘岗位所要求的相应外语水平。第十四条

教学科研工作。应聘者可选择下列两类条件中的一类：

（一）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划或研究生培养方案的理论课、实验课年均1门，取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均1项。受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划或研究生培养方案的理论课、实验课年均不足1门的应聘者，须取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均2项。有本科教学任务单位的应聘者须承担本科教学工作。

受聘现岗位期间承担教学科研项目2项，其中主持纵向项目（含国家各部委及省级政府正式委托项目）1项，或主持到校经费20万元（理工科）、10万元（人文社科）的横向项目。

应聘者可选择下列6项成果中的2项以折算教学科研项目1项（用于折算的成果不再计入受聘现岗位期间取得的成果项数内）：

1．以第一作者出版学术著作（包括译著、古籍整理）1部，或合作出版学术著作（包括译著、古籍整理）2部；

2．主编出版教材1部或参编出版教材2部； 3．取得经授权的专利1项；

4．取得经省部级（含）以上部门鉴定通过的科技成果１项； 5．获得省部级（含）以上教学科研奖励1项；

6．以第一完成人正式出版、发表创作作品1部，或参加省部级（含）以上政府部门、国家级专业协会或学会组织的展览、公演、赛会1场/次。

（二）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划和研究生培养方案的课堂教学工作量年均300学时（含）以上；取得教学、科研及社会服务等各类形式成果2项；参与教学科研项目1项（校级立项项目可计入）。

第十五条

代表作。应聘者须提交受聘现岗位期间取得的教学、科研及社会服务等方面的代表作品2项。

第四章

教师中级岗位聘用基本条件

第十六条

应聘者受聘现岗位期间考核合格。具体按照《关于调整院、系（所）教职工考核工作的决定》（师校发[2008]52号）执行。

第十七条

学历及任职年限。应聘者须具有硕士学位、受聘初级岗位满2年。

第十八条

应聘者达到应聘岗位所要求的相应外语水平。第十九条

教学科研工作。应聘者可选择下列两类条件中的一类：

（一）受聘现岗位期间每学年参与教学辅助工作；取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均1项；参与教学科研项目1项。

（二）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划和研究生培养方案的课堂教学工作量年均200学时（含）以上；取得教学、科研及社会服务等各类形式成果1项；参与教学科研项目1项（校级立项项目可计入）。

第二十条

代表作。应聘者须提交受聘现岗位期间取得的教学、科研及社会服务等方面的代表作品1项。

第五章

教师初级岗位聘用基本条件

第二十一条

应聘者须具有硕士学位、初期工资执行期满，或具有大学本科（含获得双学士学位的大学本科）学历者、一年见习期满，且考核合格。

第二十二条

应聘者须完成受聘单位规定的教学、科研及社会服务工作。

第六章

教师岗位聘用程序及聘用工作纪律

第二十三条

教师岗位聘用程序

（一）公布岗位。学校向校内外公布经学校教师聘任委员会审核批准的教师岗位，公开招聘。

（二）个人申报。应聘者向聘用单位提出应聘申请，提交相关材料。

（三）资格审核。院、系等单位成立聘用工作领导小组，审核应聘者的相关材料，公开展示应聘者各项成果，并将审核合格者材料报相关职能部门复核通过后交人事处。

（四）单位教授委员会或聘用推荐组评议。院、系等单位成立由全体教授或教授代表组成的单位教授委员会，或成立由党政主要负责人、学术委员会主任、教学指导委员会主任和获聘教师高级职务的在岗人员组成的单位聘用推荐组。单位聘用推荐组一般由7-9人组成，其中具有正高级职务教师不得少于全体人数的三分之二。单位教授委员会或聘用推荐组的成员名单须在本单位公示后报学校教师聘任工作办公室备案。

单位教授委员会或聘用推荐组召开全体会议，审核应聘者的学术成果等材料、听取应聘者到会述职报告，以无记名投票方式表决确定向学科评议组推荐的应聘中级岗位人选，并按照1：1.5的比例确定送校外同行专家评议的应聘高级岗位人选。

（五）校外同行专家评议。应聘正高级岗位者需送5名校外具有正高级职务同行专家评议，应聘副高级岗位者需送3名校外具有副高级及以上职务同行专家评议。同行专家评议合格者方可进入下一级程序。正高级岗位应聘者的同行专家评议由学校教师聘任工作办公室组织外送和回收，副高级岗位应聘者的同行专家评议由院、系等单位组织外送和回收。

（六）学科评议组评议。学校组织9-15名具有正高级职务的在岗人员成立学科评议组，其中校外专家不得少于1/3。学科评议组全体会议审议应聘者的综合水平和能力，听取正、副高级岗位应聘者到会述职报告，以无记名投票方式等额确定推荐人选。

（七）学校教师聘任委员会评议。学校教师聘任委员会全体会议根据学科评议组的推荐意见，对正、副高级岗位应聘者进行综合评议，择优确定最终聘用人选。

（八）公示和申诉。各级教师岗位聘用组织须以适当方式公示评议、推荐结果，公示期为一周。在公示期间，各级教师岗位聘用组织受理聘用工作中的申诉。

（九）签订《岗位任务书》。学校和院、系等单位与新聘用人员签订《岗位任务书》（《聘用合同书》的附件），明确岗位职责和工作任务。聘用期限一般为5年。接近退休年龄或已获准延聘的高级职务人员，其聘期不超过退休年龄或延聘期限。

第二十四条 教师岗位聘用工作纪律

（一）各级教师岗位聘用组织每次会议的出席者须达到全体成员的三分之二方为有效，赞成票须达到全体成员的三分之二方为通过，不设委托票。如有必要，可以预投票，预投票次数不得超过2次。如对会议结果有异议，须由全体成员的三分之一（含）以上提出，并经全体成员的半数以上同意，可予重新评议一次。

（二）各级教师岗位聘用组织成员要严格按照聘用程序和聘用条件客观公正地开展工作，且对聘用工作负有保密责任。

（三）教师岗位聘用工作实行回避制度，在岗位聘用和评议工作中凡涉及本人或直系亲属的，相关人员须回避。

（四）应聘者违反国家法律、法规及学校规定、纪律，或严重违反教师职业道德和行为规范，不予以聘用。

第七章

教师岗位续聘

第二十五条

聘期内考核合格，且满足本办法中关于相应教师岗位教学科研工作条件或在学科和队伍建设中取得突出成绩的受聘者可续聘现岗位。

第二十六条

凡满两个聘期，且聘期考核合格的高级岗位受聘者，自第三个聘期始，聘期内考核合格即可直接续聘现岗位。

第二十七条

聘期考核不合格的受聘者，原则上给予1年的缓聘期。缓聘期后考核仍不合格者，降聘至低一级岗位。

第二十八条

在校部机关、院、系等单位担任正处级（含）以上管理职务的教师岗位受聘者，聘期考核所需教学工作量减免；在校部机关、院、系等单位担任副处级管理职务的教师岗位受聘者，聘期考核所需教学工作量减半。

第八章

附则

第二十九条

应聘者所取得的各类形式成果包括：在国内外正式刊物上公开发表或被国际学术会议全文收录的学术论文，正式出版的学术著作（包括译著、古籍整理）、教材，省部级（含）以上教学科研奖励，经授权的专利，经省部级（含）以上部门鉴定通过的科技成果，取得著作权的计算机软件，被采纳的国际或国内行业标准，被省部级（含）以上政府采纳的咨询报告，正式出版、发表的创作类作品，参加省部级（含）以上政府部门、国家级专业协会或学会组织的展览、公演和赛会等。

著作、教材等以封面、版权页署名为准，获奖以获奖证书或作品的版权页为准，教学科研项目以在学校相关部门备案的任务书、合同书或委托书为准。其他成果形式均须有相应的证明材料。

第三十条

本条例中各级教师岗位聘用的代表作品要求按《北京师范大学教师岗位聘用代表作品目录》执行。

第三十一条

在教学、科研及社会服务等方面做出突出贡献是指：以第一完成人在Science、Nature及具有与其相当影响系数的刊物上发表学术论文，或获得省部级（含）以上教学科研成果一等奖，或在社会服务方面取得重大效益等。

术科类特别优秀应聘者是指：业务水平较高，业绩突出，以第一完成人在省部级（含）以上政府部门、国家级专业协会或学会组织的展览、公演、赛会获得奖励，或在相关领域具有较大影响等。在学科和队伍建设中取得突出成绩是指：主持建设、建成国家或省部级人才培养基地、科学研究基地、重点学科或重点实验室等；在创新群体、人才引进和优秀学科团队建设方面取得突出贡献；在名牌课程建设等方面取得优异成绩；主持国家级重大、重点科学研究项目；获得国家级奖励。

第三十二条

为进一步加强师范生教育实习指导工作，应聘者承担师范生教育实习指导工作1年可折算教学、科研和社会服务成果1项（至多可折算2项）。

第三十三条

院、系等单位可在不低于本聘用条例的规定前提下，根据本单位承担的教学、科研任务等实际情况制定本单位的岗位聘用实施细则。

第三十四条

本条例由学校教师聘任委员会负责解释。第三十五条

本条例自公布之日起实施，凡与本条例不符的以本条例为准。

56号附件代表作目录.xls

第三篇：天津大学文件---天津大学人事处

天 津 大 学 文 件

天大校人〔2009〕4号

签发人：胡小唐

天津大学青年骨干教师出国研修和 国内访问学者项目实施办法

“青年骨干教师出国研修项目”及“青年骨干教师国内访问学者项目”是我校“师资创新能力与职业发展培训”项目的重要组成部分，是青年骨干教师培养的重要环节，是推动我校师资队伍国际化建设的具体措施。

为进一步提高我校师资队伍的整体水平，调动青年教师出国研修的积极性，学校将在专业技术职务评聘中体现出国外研修经历对个人专业技术职务晋升的参考作用；同时更加关注副高级以下职务青年教师和基础课教师的派出比例，并适当考虑有一定专业背景的管理干部、辅导员教师参加此项目，进一步扩大出国研修人员选拔范围，保证我校师资队伍建设整体发展。

根据国家留学基金管理委员会与我校所签派出协议，每年名额共计30人，另外国内访问学者项目下达每个直属高校名额为1人。具体选派办法和要求如下：

一、青年骨干教师出国研修项目

1．出国研修项目选派类别及资助期限

（1）高级研究学者：3～6个月

（2）访问学者（含博士后）：3～12个月

2．选派要求

（1）各院级单位根据各自发展需要和实际情况，按学校下达名额推荐满足以下条件人员：

年龄一般要求45岁以下，具有讲师及以上专业技术职务，重点保证青年骨干教师。

（2）经学校批准派出的申请人应选择教育、科技发达国家和地区的知名教育及研究机构，并于申请时提交入学通知书和邀请信，外语水平达到《2009年国家留学基金资助出国留学外语条件要求及有关情况说明》规定的合格标准。

二、青年骨干教师国内访问学者项目

为促进我校教师与兄弟院校之间的交流与学习，近年来无出国研修项目派出教师的学院，应有计划推荐青年骨干教师申报国内访问学者。

以上办法自颁布之日起实施，与以往文件内容相左之处，以此文件为准。

天津大学

二○○九年三月五日

（联系人：张文礼；联系电话：27403238）

主题词: 人事 出国研修△ 国内访问学者△ 规定

（共印3 份）

天津大学校长办公室

2009年3月5日印发

第四篇：人事处工作总结

人事处工作总结

2013年，在深圳局党组的正确领导下，人事处紧紧围绕“发挥传统优势，建设大局强局；创新机制模式，打造一流口岸”的工作目标，落实“千方百计保安全、一心一意促发展，聚精会神抓建设”三大重点任务，扎实做好各项干部人事工作。

一、重点突出，听民意、惠民生，组织人事工作成效显著

人事处依据深圳局党组的要求和部署，把关心干部职工切身利益放在首要位置，集中力量，扎实、稳妥、规范、有效地加强干部队伍建设，圆满完成党组交办的任务。

（一）科学调整机构、职数，优化机构配置，拓宽发展空间合检情 完成各单位职能的重新调整、全局科级机构的重新设置、科级领导职数的重新核定等工作。

（二）加强选拔任用，措施规范有力，落实政治待遇振士气

本干部选拔任用工作措施得力、程序规范，有效调动了各层级干部职工的工作积极性。

（三）保持职称评聘质量，助力职称晋升，调整首聘时间合民意 完成2012职称评审工作；对提交高评委的评审材料从严把关、精益求精，保障了高级职称评审通过率在系统名列前茅；做好2012专业技术职务聘任工作。

（四）立足工资福利，用足用好政策，落实生活待遇惠民生 落实福利待遇，做好各项奖金的核算发放；完成对机关服务中心员工薪酬标准的统一规范调整；协助做好公积金和购房补贴相关工作；提高聘用员工养老保险缴交基数；完成人事部、XX市各项工资统计工作；做好社会保险管理、工伤管理等工作。

（五）有效推进民主生活会意见整改，深入开展教育实践活动，解决实际问题暖人心

2012年深圳局民主生活会上提出的53条意见建议中，有21条由人事处牵头主办，人事处及时对上述问题逐条研究，积极推进整改，除少数属于长期工作需持续推进外，均顺利完成整改；结合党的群众路线教育实践活动，组织复转军人座谈会和新进人员座谈会，通过多种途径倾听民声，想方设法为干部职工办实事；全年接访30余人次，对群众反映的实际问题均一一妥善处理。

二、亮点频出，办实事、创一流，人事工作满意度持续提升

人事处在推进各项具体工作时，注重实效，强调质量，在继承优良传统的基础上，有提升、有创新，出成绩、出亮点。

（一）严格考核，加强监督，干部选拔任用满意度高位攀升

完成2012年考核工作，对考核优秀等次人员进行嘉奖，对连续三年考核优秀人员记三等功，组织完成总局管理干部的考核工作；完成深圳局2012年干部选拔任用情况“一报告两评议”工作，深圳局干部选拔任用整体满意度为95.78分，已连续四年上升。

（二）公平公正，精心组织，公务员招录工作受多方好评 2013年公务员面试工作部署周密、井然有序、备受好评；安排新录用人员“一站式报到”服务，帮助新录用人员适应新环境；制定2014年公务员招录计划，完成公务员考试网上报名资格审查；配合XX市完成军转干部安置工作。

（三）理顺关系，改革模式，服务分中心及聘用员工管理有效加强 完成服务分中心管理模式调整；在充分调研基础上，新制定聘用员工管理方案，实现聘用人员管理权责统一；举办聘用员工管理专项培训2期、聘用员工管理系统培训1期，确保管理模式调整顺利完成。

（四）积极作为，引才育才，人才队伍管理成绩斐然

引进博士后人员1名，组织博士后中期考核1人、出站考核1人；完成各类选拔推荐，为优秀人才积极争取待遇，帮助2人获得XX市后备级领军人才资格；完成深圳局第五届优秀中青年专家选拔，组织中青年专家交流调研活动；积极向XX市政府争取政策，通过多种途径提出高层次人才政策修改意见。

（五）提高标准，增加项目，干部职工体检落实党组关爱

优化干部职工体检项目表，新增骨密度检测、眼底照相、糖类抗原检测等项目；扩大参加体检聘用人员范围，提高聘用人员体检标准；做好新晋保健对象的申报及办卡工作，完成保健对象体检安排；目前全局普通干部职工体检和聘用人员体检已完成。

（六）信息管理，优质高效，“人事管理系统”建设效果显著

推动人事管理信息化建设，全面应用“人事管理系统”，请休假、教育培训、计划生育实现信息化管理，工作效率提升明显；组织对“人事管理系统”的持续升级完善，增加考勤管理、职称管理等新模块，并与“网络培训平台”整合，新系统将胜任大部分人事管理工作，在线培训能力将达到质检系统先进水平。系统升级已接近完成，正在内部测试。

三、夯实基础，利当前、益长远，人事基础工作有序推进

人事基础工作涉及事项繁多，政策性强，工作量大，质量标准高。人事处积极进取，一丝不苟，各项基础工作有序推进，对深圳局各项业务的开展，起到了支撑作用。

（一）加强调研，超前谋划，参谋助手作用不断加强

加强政策研究，积极向局党组建言献策；探索应对检验监管新模式配套方案，对我局受目录调整影响较大的分支机构开展人员统计分析及实地调研，对各旅检口岸人员情况进行调研，摸清一线人员动态；拟定聘用人员优化方案，提高人力资源利用效率。

（二）落实人才发展纲要，加大教育培训力度，为事业长远发展奠定基础

制定深圳局培训计划，加强监督，保障计划落实；做好组织调训，选拔干部参加质检总局及有关单位举办的培训；在组织培训时，注重模式创新，强调质量提升，力争为各单位举办培训树立标杆。

（三）提升档案管理水平，做好基础信息维护，保障基础工作扎实可靠

按国家一级标准，加强人事档案硬件建设，完善人事档案管理机制，确保档案材料归档及时、存放安全、管理严格；顺利推进人事档案a4改版；做好人事系统信息维护，保障人员信息的完整、准确、更新及时；按照国家质检总局要求，对新开发的“质检总局干部信息管理系统”进行人员信息校核，相关工作得到总局人事司的肯定。

（四）落实总局部署，建立任前法律知识考试制度，提高干部队伍法律法规水平

按国家质检总局的部署和总局对各直属局的绩效考核要求，由人事处牵头，联合有关单位，建立深圳局领导干部任前法律考试考核制度，并成功举办2013年领导干部任前法律考试，全局共有1091名干部参加考试。

（五）严格管理，服务到位，计划生育工作成效明显

制定下发2013年计生工作要点，组织签订全局计生目标管理责任书，落实计生目标管理责任制；及时宣贯新颁行的《深圳经济特区人口与计划生育条例》，修订《深圳局计划生育管理办法》，合理衔接新旧制度，确保计生管理规范、有效；充分保障育龄职工合法权益，落实婚假、产假、晚育假、独生子女假等计生优待奖励政策；加强孕情检查，实施孕情查验分类管理，全局已婚育龄妇女查环查孕率达99.7%，男职工配偶计生证件查验实现全覆盖；积极开展计生关爱活动；做好计生基础信息管理；组织计生法规培训，提高计生干部业务水平。

（六）强化理论学习，加强自身建设，党风廉政工作常抓不懈 结合教育实践活动、纪律教育月活动、行风建设等工作，开展政策理论学习9次，观看理论教育纪录片2次，提高了人事干部的政策水平和业务能力；处领导班子以身作则，开展批评与自我批评，深入剖析自身不足，提出改进意见并切实整改；重视作风建设，全处干部签署《廉政承诺书》，处领导班子多次主持学习，强化宗旨观念，增强服务意识，牢固树立“为民、务实、清廉”的工作作风。

人事处要以对检验检疫事业高度负责的精神，更加努力做好工作，继续加强政策理论学习，深入学习领会党的十八届三中全会精神，不断完善人事管理机制，持续改进人事工作，不辜负局党组和干部群众的期望。

第五篇：人事处年终总结

人事处年终总结

20**年是学院取得快速发展的一年，在校学生人数大幅度增加，教职工队伍不断壮大，管理体系日臻完善，人事处作为学院人事管理的职能部门，承担着人才引进、培养、开发、选拔、激励、考核等职责，为学院发展提供人才保障。

人才，是学院的生命线，如果没有一支高素质的教职工队伍，学院要想取得健康、稳步、快速发展，无疑是一句空话，学院的发展，需要人才来支撑。本我们采用多种渠道、利用多种方式大力加强人才引进工作。我们共参加招聘52次，其中XXX现场招聘30次，XXX人才市场6次，中高级人才市场、大型招聘会7次，报纸媒体上招聘2次，橱窗招聘3次，同时在学院网站上常年招聘。

全年我们共引进各类人才XXX名，从岗位结构上看，专职教师XXX名，外籍教师XXX名，辅导员XXX名，行政人员XXX名，后勤服务和教学辅助人员XXX名;从人才层次上看，具有研究生学历的XXX名，中级职称XXX名，占总引进人数的XXX%，教学人员、行政人员100%具有本科以上学历，教职工整体素质逐步提高。各类人才的引进，为学院发展注入了新鲜血液。

另外，我们在外聘教师的聘用上，注重聘用高学历、高职称、教学经验丰富的外聘教师。今年，我们共增加聘用外聘教师XXX名，其中副高职称XXX人，占XXX%;讲师职称XXX人，占XXX%，外聘教师队伍整体素质也逐步提高。

二、在员工培训方面，我们坚持内部培训和外部培训相结合的原则，注重实际操作技能和专业技能方面的培训。

在内部培训上，我们侧重于管理制度方面的培训。今年6、7月份，我们配合学院董事会对学院的管理制度进行了重新修订，8月底管理制度下发后，我们一方面组织各部门自行开展相关管理制度培训，另一方面由我们人事处组织，先后3次对后勤服务和教学辅助人员、教学人员、行政人员进行人事管理制度方面的培训，并对部分岗位人员进行了考试，取得了很好的效果。

在外部培训上，我们侧重于专业技能方面的培训。本共组织了XXX名教师参加了教师资格认定岗前培训，XXX名教师参加了高校教师进修班，部分专业骨干教师培训等。

一是加强学和年终考核工作，今年5月份，组织开展了20**-20**学考核工作，为教职工职务晋升、工资调整、转岗、去留等人事决策方面提供了强有力的参照依据。今年12月份，我们又根据新修订的考核制度，创新考核办法，注重量化考核，从形式上分岗位进行考核，从内容上强化关键绩效指标的考核，力求考核更科学、公正。

二是加强新聘员工在试用期内的考核工作。在人才引进上，我们遵循“严进宽出”的原则，严把招聘关和试用关。我们及时跟踪了解新聘员工的工作表现和工作状态，及时反馈给相关部门和学院领导。我们更侧重于加强对关键岗位试用人员的考核力度，9月份，我们对新聘的几名处室负责人进行了考核，为学院领导的正确决策提供了参照依据。通过加强对试用人员的考核，确保了人才引进的质量，在今年下半年新引进的人才中，关键岗位人员的离职率基本为0。

三是及时搜集员工的工作绩效信息，为员工考核提供参照资料。

在教职工福利方面，今年，除特殊工种和具有特殊劳动关系员工外，全部办理了社会“五险”。另外，我们及时做好员工福利的发放工作。

在教职工奖励方面，我们加大了奖励力度，延伸了奖励内容，创新了奖励方式，建立起一种长效激励机制。今年11月份，我们相继出台了《论文奖励办法》、《员工培训费用报销办法》等。

5、做好教师专业技术职务评定工作，完善学院内部专业技术职务评定和聘用制度

今年下半年，我们共办理了XXX名教师的转正定级工作，目前，已有XXX名教师取得助教任职资格;同时，根据省教育厅的要求，积极组织教师专业技术职务的申报工作。

**月份，我们协同教务处开展学院内部专业技术职务评聘工作，经过个人申报，所在系(部)推荐，人事处审查，职称评审委员会评审，今年共有XXX名教学人员获得我院内部讲师任职资格。根据“评聘分开”的原则，我们又对我院XXX名中级以上专业技术人员进行聘用，同时颁发聘书。