国网四川电力2019校园招聘考试大纲(人力资源类专业)[推荐]

第一篇：国网四川电力2019校园招聘考试大纲(人力资源类专业)[推荐]

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国网四川电力2019校园招聘考试大纲（人力资源类专业）

四川中公金融人出品

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第二篇：10kV配网设计人员招聘四川泽丰电力设计有限公司电力

职位名称 公司名称 招聘人数 工作地区 学历要求 性别 更新日期 若干 成都市 不限 男 2013-01-06 若干 成都市 不限 不限 2013-01-06 若干 成都市 不限 不限 2013-01-06 若干 成都市 不限 不限 2013-01-06 若干 成都市 不限 不限 2013-01-06 若干 成都市 不限 不限 2013-01-06 若干 成都市 不限 不限 2013-01-06 请把您的疑问告诉HR： 您还可以输入 100 个字 请简明清晰地描述您的疑问。如：贵公司的晋升制度是？ +问题补充（选填）您还可以输入 200 个字 如有需要，请详细描述你的问题。这有助于意向公司的HR能充分了解您的问题，给出针对性的回答。谢先生问：你好。请问贵公司招聘应届毕业生吗？我是四川水利学院高压输配电线路施工运行与维护专业的应届毕业生，能到贵公司工作吗？2012-12-04 20:05:30 叶先生问：您好，我是211、985工程2013届大学应届生，学的电气工程及其自动化，学习成绩优秀，真心想到贵公司发展，希望公司能给我一次宝贵的机会，谢谢。2012-10-16 14:36:21 陈先生问：你好，我从事线路测量只有一年，我的测量技术是师傅带的，我能够独立完成220kv及以下的线路施工测量。这样的条件能到贵公司上班吗？2012-10-16 14:29:36 王先生问：我有线路施工及测量工作经验20年，参加过110Kv、220kv、500kv、800kv线路施工，担任过测量员，施工技术员，施工管理员，工程监理。请问我到贵公司能开多少工资？2012-10-15 02:45:48 谭先生问：你好，我是今年的应届毕业生，学的电气工程及其自动化。今年在四川输变电实习过，强烈希望能进入电力设计这一行业，希望能进入贵公司。谢谢2012-08-31 19:08:55 胡先生问：您好，我是10年开始参加工作，主要是做电力施工的，参与了35kV、110kV、220kV、500kV线路的施工过程。对线路设计这一块非常感兴趣，希望能有机会加入贵公司，寻求发展?2012-08-29 19:49:24 史先生问：您好，我是做线路测量设计3年多，主要进行110kV线路，能给一下联系方式？？ 当面联系下比较好2012-08-21 20:06:41 刘先生问：你好我是做电气二次的，可以做220kV以下变电站全部施工图，不知是否能在贵司做电气二次设计，四川这边的设计规程规范虽然不特别熟悉，但我相信，只要有好学习态度，一切问题都可以解决的。2012-08-18 08:02:31 羊先生问：请问现在在招变电一次吗2012-08-16 17:31:57 文先生问：不是说应届毕业生和社会人才都可以吗? 怎么应届毕业生不行了?2012-07-14 15:54:09 HR 回复：应届生是分职位的。2012-08-10 17:39:56 本文由辉瑞医药http://整理提供，转载注明出处

第三篇：国家电网校园招聘考试报名网申要求

国家电网校园招聘考试网申步骤及技巧

一、国网人力资源平台上注册用户名密码

必须填写真实有效的信息，信息有误直接导致不能考试或者无法入职。

二、登陆用户名和密码，登陆完成，点完善简历

三、完善简历个人信息

注：一项一项填完，填完一项点保存进入下一步，登记照按照要求每项都要填对，填写不符合要求不能进入下一步继续填写，当填写合格保存成功，对应栏目会打一个勾，显示保存成功。

四、完善简历--学习经历（这个很多学生容易出错）

这个要从大学开始写起，例如专升本的要写专科三年本科两年，学习经历要写两次。

先写最开始的专科，然后点保存并新增，再写本科两年的学习经历。注意这个里面的毕业时间要和个人信息里面的个人时间要一致不然会提醒学校名称不能直接输入。

输入学校所在地以及学校名称后选择你的学校。

五、完善简历--语言能力计算机能力及其他 四六级考过了证书没有下来的情况，证书获得时间填写你毕业时间前1-2月，成绩填写四级考试通过后网上查询的时间分数，证书编号先随便填写。上传证书，就上传教务处的证明和网上查询成绩的截图，以及打印出来成绩扫描件。备注上写上考试已经合格但证书还没获得，然后附上自己的身份证号码和准考证号码及查询网站 计算机及其他资格证书和四六级证书一样填写

六、完善简历--家庭成员

家庭成员填写“父亲”后点保存新增再填写下一个家庭成员

七、完善简历--社会实践及工作经历

八、完善简历--学术成果

九、完善简历--获奖情况

十、完善简历--上传电力附件

十一、完善简历--其他说明 简历填写完成保存后，点简历预览及确认，在简历的最下方有一个简历确认信息，出现一个诚信承诺书然后勾一下点确认，会再一次提醒你确认，（因为这一旦确认就不能更改了，只要不确认，你的简历就可以再次编辑，但要投简历，不确认简历又无法给相关电力公司投简历）

十二、在个人设置中输入学籍认证码和有效期（学籍在线认证一般是2元每月，大家一般要购买有效期时间到你毕业的时候）

第-步：进入中国高等教育学生信息网（学信网），点击学籍查询 第二步：已注册的可直接输入信息登录，未注册的点击注册

第三步：按要求填写注册信息，并用纸笔记录下你所填写的信息，方便日后找回用户名及密码。点击立即注册。

第四步：注册完成后返回登陆界面进行登陆。第五步：登陆成功后进入此界面 第六步：点击在线验证报告--高等学籍

第七步：设置在线报告有效期，应该多设几个月，例如：现在是2014年11月，如果张三是参加2015国家电网校园招聘考试，必须确保学籍验证码在2015年5月31号前有效，所以需要设置的有效期至少为7个月，保险起见可以设为8个月及以上，2元每月，点击在线支付。

第八步：支付完成后自动跳转到高等教育--学籍信息页面，页面最下端有学籍验证报告在线验证码及验证码有效期。

第九步：点击查看，即可看到学籍认证报告。第十步：点击打印，即可打印学籍在线验证报告。

十三、简历确认完后就可以开始向相关的电力公司投简历

点搜索招聘需求，选择相应的电力公司点申请，在点该单位的时候要确定自己是否满足该单位的招聘简章的必要条件，按要求选择后点击我要报名，一般可以报3个志愿，一个接一个报，如果要撤销填报，在个人中心，我的工作申请里面可以申请撤销，但一旦撤销就不能在申请该单位了。

建议报考的同学做好复习准备，考试复习资料可以到“考萝林资料网”上面找一下，里面的资料还是非常齐全、详细的，比较有针对性！

国家电网招聘考试历年考试真题精选:

51、不确定性避免是指在任何一个社会中，人们对于不确定的、含糊的、前途未卜的情景，都会感到面对的是一种威胁，从而总是试图加以防止。根据上述定义，下列不属于不确定性避免的是：

A．学校号召研究生出过深造，小王觉得自己生活比较安定，不想出去，就说：“我的外语水平不行，还是把机会让给其他同学吧。”

B．随着金融风暴的到来，股市涨跌起伏不定，小赵将自己手上的股票迅速抛掉。C．毕业答辩日期临近，小李对于答辩老师可能提出的问题心中没底，非常紧张。D．小张在去国企工作还是自己创业之间反复思考，觉得后者风险太大，于是选择进入国企。

52、文化反哺是指在急速的文化变迁时代所发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。

根据上诉定义，下列属于文化反哺的是：

A．七十年代出生的人并不是狂热的追星族，但很多人都非常喜欢八十年代出生的歌星创造的一些歌曲。

B．张老师说：“现在教学都是电子化，很多时候要做PPT，要上网查资料，遇到不会的时候，儿子就是我的老师。”

C．孙经理说，他们单位年轻人居多，他尝试着用跟儿子交流的方式与年轻人沟通，果然效果很好。

D．刘主任接受了下属们的建议，制定了新的工作制度，提高了员工的工作积极性。

53、社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提高其活动效率的现象，也称社会助长。

根据上述定义，下列不属于社会促进的是：

A．学生在进行数学计算时，教师的旁观可使学生充分开动脑筋。B．小王扶起跌倒的李大爷，他觉得自己做了一件有意义的事。C．员工在进行生产时，厂长站在车间里，员工效率就会大大提升。D．足球运动员走进球场时，看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬。

54、庭院经济是指农户充分利用家庭庭落的空间、周围非承包的空坪隙地和各种资源，从事高度集约化商品生产的一种经营形式，主要有种植业、养殖业、加工业。根据上述定义，下列属于庭院经济的是：

A．在阳台上种植花草美化居住环境 B．在承包的池塘养殖鲤鱼 C．在自家后院加盖瓦房建立手工艺编织厂 D．在草原上放牧羊群

55、积累基金是指国民收入中用作追加生产资金的部分，主要包括：扩大再生产基金，如建工厂、修铁路、开垦土地、兴建水利等；非生产性基本建设基金，如修建学校、医院、体育场馆以及国家行政、国防部门的基本建设等；社会后备资金，如应付战争、自然灾害等突发性事件的物质储备等。根据上诉定义，下列不属于积累基金的是：

A．三峡工程建设费用 B．地震灾区学校重建费用 C．奥运会场馆建设费用 D．军事演习费用

56、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。根据上述定义，下列属于职业病的是：

A．李老师搬进了刚装修的新办公室，由于有害气体严重超标，导致她患上了血液病。

B．刑警老王在近30年的职业生涯中接触过各种犯罪分子，在日常生活中，他也经常用职业的眼神打量亲朋好友。

C．小赵是一家公司的高级管理人员，工作经常加班加点，饮食很不规律，终于被医院查出患上了胃炎。

D．小张在一家皮鞋厂工作，因长期接触含苯物质而患上了再障性贫血。

57、主观镜头是指在影视活动中把摄像机的镜头当做剧中人的眼睛，直接“目击”剧中人所看到的景象。

根据上述定义，下列属于主观镜头的是：

A．电视剧《红楼梦》描写林黛玉初进贾府与别家不同，心情很复杂，于是处处留心，时时在意。

B．电视剧《三国演义》在展示蒋干“窃书”过程中，把周瑜帐中的每一个角落都用特写镜头进行了放大呈现。

C．电视剧《水浒传》中的豹子头林冲一出场就给了特写镜头，凸显了其外貌特征：“豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材” D．电视剧《西游记》中，孙悟空大闹天宫时，镜头详细表现了打斗的过程。

58、冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解聘、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。根据上述定义，以下不属于冗余定义的是： A．篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每只职业篮球队有12-15人。B．某公司每年都会招一批大学生，让他们在每个岗位实习，作为储备干部培养。C．某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班。D．设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人。

第四篇：军队文职人员招聘教育学类专业科目考试大纲word

第一篇教育学原理

主要测查应试者对教育学基本知识、基本理论的掌握程度，以及适用其基本原理、基本 方往分析当前教育中的重大理论与现实问艇的能力。

要求应试者了解教育的概念、教育目的和教育制度，理解教育与人的发展、教育与社会 发展的关系，掌握各种教育活动特别是教学活动的基本概念、基丰原理和基本方法。

本篇自客包括教育基本理论、课程与数学、德育与美育、教师与学生、学校管理。

第一章

教育基本理论

一、教育的概念

教育的本质：教育的基本要素教育的历史发展。

二、教育与人的发展

人的发展的含义、特点和规律性；影响人的发展的基本因素； 教育对人的发展的主导作用

三、教育与社会发展

教育的社会制约性；教育的社会功能；教育与我国社会主义建设。

四、教育目的

教育目的概念层次结构和自容结构；教育目的理论基础我国的教育目的。

五、教育制度

教育制度的含义和特点，制约教育制度的社会因素，现代学校教育制度．我国现行学校 教育制度。

第二章

课程与教学

一、课程

课程的概念与意义，课程理论的发展，课程设计，课程改革。

二、教学

教学的概念、意义和任务；教学要素；数学规律教学过程中应处理好的关系数学原 则的主要内容教学方法和数学模式的概念及选择；教学评价的概念、意义和种类数学评 价的原则和方法学生学业成绩评价，教师教学工作的评价教学设计问题。

第三章德育与美育

一、德育

德育的概念、特点、功能、任务和自客，德育过程；德育的途径与方法

二、美育

美育的概念美育的任务及内容；美育的实施。

第四章教师与学生

一、教师

教师的概念，教师职业的作用与地位教师专业发展内舍：教师职业发展的途径

二、学生

学生的本质特点：学生的地位，学生的发展。

三、师生关系

师生关系在教育中的作用；师生关系的类型，理想师生关系的建立。

第五章学校管理

一、学校管理概述

学校管理的概念学校管理的构成要素学校管理体制。

二、学校管理的目标与过程

学棱管理的目标；学校管理的过程。

三、学校管理的内容和要求

教学管理的内容和要求；教师管理的自窖和要求；学生管理的内容和要求； 总务管理的内容和要求。

第二篇中国教育史

主要测查应试者对中国教育史知识的了解和掌握程度。

要求应试者了解中国教育制度和数育思想的源流，特别是重要的教育制度和主要教育家 的教育思想，掌握不同历史阶段中国教育发展的背景、特点及经验教训，运用辩证唯物主义 和历史唯物主义的观点分析评价教青史实，为现实教育改革与发展提供理论启示。

本篇内容包括中国古代教育史、中国近现代教育史。

第一章中国古代教育史

一、原始时期的教育

教育的起源；氏族公社时期的教育活动，原始时期教育的特点。

二、夏、商、西周与春秋时期的教育

奴隶社会教育制度的形成六艺教育的内容；

春秋时期的教育变革孔丘的教育思想及历史贡献。

三、战国时期的教育

百家私学，稷下学宫墨家的教育思想，孟轲的教育思想，荀况的教育思想，道家的教育思想：法家的教育思想与实践，战国后期的教育论著。

四、秦汉时期的教育

秦朝的教育政策及措施：汉朝的文化教育政策；汉朝学校教育制度及其历史地位； 经学的特点，董仲舒的教育思想；王充的教育思想。

五、魏晋南北朝时期的教育

魏晋南北朝时期的教育制度，魏晋玄学教育思潮；傅玄的教育思想；颜之推的教育思想。

六、隋唐时期的教育

隋唐时期的文教政策及其历史作用，隋唐时期的学校教育制度，隋唐时期的科举考试制 度及其对教育的影响，隋唐的中外教育交流，韩愈的教育思想。

七、宋辽金元时期的教育

宋朝的文教政策．宋朝的教育制度：金朝学校教育制度及其特点．宋元时期的书院；宋 元时期的蒙学教育及其经验启示，宋元时期的科举制度及其对教育的影响；王安石的教育思 想，朱熹的教育思想

八、明朝的教育

明朝的文教政策；明朝的官学制度及其特点；明朝的书院：明朝的科举制度及其对教育 的影响王守仁的教育思想。

九、清初至鸦片战争前的教育

清朝的文教政策清朝的官学制度：清朝的书院清朝的科举制度度及对教育的影响； 黄宗羲的教育思想；王夫之的教育思想；颜元的教育思想。

第二章中国近现代教育史 一、中国教育的近代转折

鸦片战争后传统教育的危机，清末改革派的教育主张；近代教会学校及其性质影响，洋务学堂洋务留学教育及其历史作用“中体西用”的洋务教育思想；近代高等教育的发展与 大学教育的演变。

二、维新运动到清末新政时期的教育

维新教育的发展过程和基本内容，维新教育的历史意义，维新代表人物的教育思想，清末新政教育改革的基本内容和历史地位，资产阶级革命派的教育思想与实践。

三、民国成立初期的教育

民国教育方针与政策；壬子癸丑学制蔡元培的教育思想。

四、新文化运动时期和20世纪20年代的教育

新文化运动推动下的教育变革，新文化运动影响下的教育思潮，学校数学方法的改革与 实验．1922年“新学制”．收回教育权运动及其历史意义；中国共产党早期的干部学校及其特点；李大钊的教育思想，恽代英的教育思想。

五、国民政府时期的教育

国民政府时期的教育政第、教育制度和管理措施；杨贤江的教育思想，晏阳初的教育思 想粱漱溟的教育思想；黄炎培的教育思想陈鹤琴的教育思想陶行知的教育思想。

六、中国共产党领导下的革命根据地教育

苏维埃根据地的文化教育方针及其意义；抗日站争时期中国共产党的教育方针政策解 放战争时期中国共产党的教育方针政策，中国共产党领导的根据地教育的基本经验，中国人 民抗日军事政治大学。

第三篇外国教育史

主要测查应试者对外国教育史知识的了解和掌握程度。

要求应试者了解外国教育实践与教育思想发展的基本历程，理解不同国家教育制度发展、教育实施的进程特别是重要教育制度和重大教育事件，掌握具有世界性影响的教育家的教育思想，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析评价教育史实，为现实教育改革与发展提供理论启示。

本篇内容包括外国古代教育史、外国近代教育史、外国现代教育史。

第一章外国古代教育史

一、外国古代教育概况

东方文明古国教育的概况古希腊教育的概况；古罗马教育的概况，西欧中世纪教育的概况拜占廷与阿拉伯教育的概况。

二、外国古代教育家的教育思想

苏格拉底的教育思想，柏拉图的教育思想，亚里士多德的教育思想西塞罗的教育思想，昆体良的教育思想：奥古斯丁的教育思想。

三、外国古代教育述评

亚非文明古国在教育史上的地位斯巴达教育的特点及影响雅典教育的特点及影响

古罗马教育的主要特征；西欧中世纪教育的基本性质和特征拜占廷与阿拉伯教育的特点及影响。

第二章外国近代教育史

一、外国近代教育概况

文艺复兴与宗教改革时期的教育概况．17-18世纪欧美主要国家（英、法、德、俄、美）教育的概况，19世纪欧美主要国家（英、法、德、俄、美）教育的概况：19世纪日本教育的概况。

二、外国近代教育家的教育实践与教育思想

夸美纽斯的教育实践与教育思想卢梭的教育思想；裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想 赫尔巴特的教育思想福禄培尔的教育实践与教育思想。

三、马克思和恩格斯的教育思想

教育与社会的关系教育与社会生产，人的本质和个性形成，人的全面发展，教育与生 产劳动相结台。

四、外国近代教育述评

人文主义教育的一股特征.17-18世纪欧美主要国家教育发展的不同特点、共同特征和 发展趋势：17-18世纪欧美教育思想对人类教育发展的重要意义；19世纪欧美和日本教育发 展的共同特征。

第三章外国现代教育史

一、外国现代教育概况

19世纪末至20世纪前期欧美教育概况：20世纪前期主要国家（英、法、德、美、日）教育概况，第二次世界大战前苏联教育概况，第二战世界大战后主要国家（英、法、德、美 日和俄罗斯）的教育改革，发展中国家教育的概况。

二、外国现代教育家的教育实践与教育思想

蒙台援利的教育实践与教育思想；杜威的教育思想；马卡连柯的教育实践与教育思想； 凯洛夫的教育思想；贽可夫的教育实践与教育思想；苏霍姆林斯基的教育实践与教育思想。

三、现代欧美教育思瑚

改造主义教育，要素主义教育永恒主义教育、新托马斯主义教育存在主义教育新行为主义教育．结构主义教育；分析教育哲学；终身教育；人本化教育。

四、外国现代教育述评

19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮产生和发展的历史背景、共同特征及其意义20 世纪前期各国教育主要解决的基本问题；20世纪前期影响各国教育改革进程的因素20世纪 前期现代教育发展的两大趋势苏联建国初期教育改革的意义：20世纪20-30年代苏联普通 教育改革的经验和数训第二次世界大战前苏联教育改革与发展的成就及影响第二次世界 大战后主要发达国家的教育改革及启示，发展中国家独立后教育改革发展的成绩和经验，发 展中国家当今教育领域中的困难与问题。

第四篇教育研究方法

主要测查应试者对教育研究方法基本理论的掌握程度。

要求应试者了解教育研究方法的一般原理、教育研宄的构思与设计、教育研究的基本方 法、教育研究的基本技术和教育研究结果的分析和评价，掌握教育科学的历史研宄法、调查 研究法、比较研究法、实验研究法和理论研究的基本内容和步骤要求，能够运用科学的研究 方法和技术进行课题的选定、文献检索、理论构思和研究设计。

本篇内容包括教育研究方法的一般原理、教育研究的构思与设计、教育研究的基本方法、教育研究的基本技术、教育研究结果的分析与评价。

第一章

教育研究方法的一般原理

一、教育研究方法概述

教育研究的性质：教育研宄的要素．教育研究的领域，教育科学研究方法的含义、特点；

教育研究方法的分类：教育研究在教育科学发展中的作用。

二、教育研究的范式

科学主义研宄范式．人文主义研究范式，社会批判研究范式，复杂系统研究范式，教育研究范式的变革走向。

三、教育研究方法的历史发展

教育研究方法发展的历史阶段及基本特征影响教育研究及其方法发展的基本因素。

四、现代教育科学研究的基本思路及方法论原则

现代教育科学研究的基本思路教育科学研究应遵循的方法论原则。

第二章

教育研究的构思与设计

一、研究课题的选定

正确选定研究课题的重要意义，一个好的研究课题应有的特点，教育研究课题的类型及来源选题的过程、方法及基本要求。

二、文献检索

教育科学文献的基本概念及其在教育研究中的作用；教育文献的种类及主要分布； 文献检索的过程和方法。

三、理论构思，形成研究假设

研究假设的含义．假设在教育科学研究中的作用．好的研究假设的基本特点，教育研究假设的基本类型；科学研究假设的形成过程。

四、教育研究的设计

确定研究类型和方注的基本要求，总体、样本、取样的基本概念，选择样本的基本要求 和基本方法；选择研究对象；分析研究变量研究计划的基本内容和基本格式。

第三章教育研究的基本方法

一、教育科学的历史研究法

教育科学的历史研究法的基本概念、特点及在教育科学研究中的适用范围历史研究法 一般步骤及方法结构体系历史研究法运用中需要注意的问题。

二、教育科学的调查研究法

教育调查研究法的含义、分类、功能及步骤，调查法、问卷及访谈法，教育观察研究的 概念、记录和遵循的基本原则；教育测验调查的概念、在教育研究中的适用范围：测验调查 的施行步骤。

三、教育科学的比较研究法

教育比较研究法的基本概念教育比较研究法在教育科学发展中的作用； 教育比较研究法的种类运用教育比较研究法的步骤和基本要求。

四、教育科学的实验研究法

教育实验研究法的历史发展；教育实验研究法的性质、基本特点和基本类型教育实验 研究法的一般程序，实验研宄法在教育科学研究中的主要功能及局限教育实验的设计。

五、教育科学的理论研究

教育科学理论研究的含义、特点，教育科学理论研宄的主要功能、基本过程及理论模型 的建构方式，教育科学的基本理论研究方法。

第四章教育研究的基本技术

一、文献检索

文献检索的过程和方法。

二、问卷编制

问卷的结构问卷编制的步骤问卷及答案设计技巧网络问卷调查

三、数据分析

描述统计推断统计。

四、个别访谈

个别访谈的类型及特点，个别访谈的准备工作．个别访谈的技巧．个别访谈的非语言行

五、抽样调查

抽样调查的定义及意义；抽样的相关概念与基本原理，抽样的程序与方法。

六、教育观察

教育观察的含义、主要特点及意义；教育观察的类型，教育观察研究的设计与实施

七、课题申请

研究计划的制定，研究课题的申报研究课题的论证。

第五章教育研究结果的分析与评价

一、教育研究数据资料的分析

定性分析，定量分析。

二、教育研究成果的表述及评价

教育研究成果表述含义、主要表现形式和要求；

教育科学研究质量评价的功能、内容、指标体系和方法。三，教育科学研究的组织及其效能

科研群体的类型及其优化组合的原则；研究者个体科研能力结构及其培养。

第五篇心理学

主要测查应试者对心理学基本知识、基本理论的掌握程度。

要求应试者理解心理学在科学上己定论的一般规律、基本理论和知识，了解心理学领域 具有重大影响的科研新成果。

本篇内容包括普通心理学、发展与教育心理学、社会心理学、心理健康。

第一章普通心理学

一、认识过程

感觉，知觉；意识；记忆；学习，思维。

二、情绪

情绪的定义；情绪的形式与类别情绪理论情绪调节。

三、技能与能力

技能的定义；技能的动作分析：动作的控制与调节：技能的形成过程；能力的定义； 能力的分类，能力与技能和素质的关系，能力结构，智力的决定因素，智力的个体差异。

四、人格

人格的定义；气质的定义；性格的定义：气质类型及意义。

第二章

发展与教育心理学

一、心理发展的基本理论

行为主义的发展理论；认知发展理论；个性社会性发展理论。

二、心理发展的基本问题

关于遗传和环境的争论：发展的连续性与阶段性；心理发展的“关键期”问题。

三、学习理论及其教学应用

行为主义学习理论及其数学应用，社会学习理论及其教学应用，认知学习理论及其教学观：人本主义学习理论及其教学应用：建构主义学习理论。

四、学习动机

学习动机的概念：学习动机的主要理论：运用学习动机理论激发学生学习动机。

五、知识的学习

知识的概念及分类；陈述性知识的学习程序性知识的学习认知策略的学习。

六、学习迁移

学习迁移的概念：学习迁移的主要理论：促进学习的迁移。

七、问题解决

问题解决概念，通过数学提高学生问题解决的能力

第三章

社会心理学

一、社会心理学概述

社会心理学的研究对象与作用；社会心理学的历史与发展；社会心理学的理论与方法

二、个体社会心理

社会化与社会角色；社会动机和自我知觉；态度及其转变；情绪与言语交际；社会认知

三、群体社会心理

人际关系的形成与发展；人际喜欢与吸引；人际影响与社会影响，群体与个体。

第四章 心理健康

一、心理健康概述

心理健康的概念；心理健康的评估方法；心理健康标准；心理健康的意义与价值

二、参见心理问题及其调适

常见心理问题的类型和特征；常见心理问题的成因和自我调适方法； 心理异常的判断和克服

三、心理咨询

心理咨询的概念，心理咨询的原则；心理咨询方法

第五篇：2015四川银行校园招聘考试常见问题

四川银行考试交流QQ群：85388088；每日一练,真题共享

2015四川银行校园招聘考试常见问题

一、银行考试招考时间、考试流程、考试内容

答：考试时间：全国银行系统的考试形式趋于机考，考试主要在每年的11月、12月和次年的3月、4月，考试时间是两个小时三十分钟到三小时;

考试内容：主要是英语、综合知识、行测和性格测试。

考试流程：银行招聘考试流程一般可分为：报名→资格审查→笔试通知→笔试→面试(一面、二面)→入职体检→录用签约→入行报到→开始工作。

各个银行不一定流程完全相同，但基本流程是一致的。

二、哪些专业可以择进银行?哪些专业进入银行比较有把握，哪些专业进入银行比较有发展前景?

答：(一)、具体专业要求会在银行的招聘公 告上列出，对于专业要求比较严格的，是因为公司的具体业务关系列出的;但是对于要求不太严格的招聘考试，各位考生都可以根据自身实际情况报考。当然会计、经济、金融、计算机、法律、管理等专业的考生在备考复习的过程中会有一些优势，但是无专业基础的考生可以通过报考辅导班等方式快速提升自己。

(二)、通常进银行都是从柜员做起，做柜员就两点，细心，动作快，所以，其实做柜员跟文凭关系不大。要想有发展，一般三条路，第一条，业务熟练精又专，把柜员做熟，然后做事中，就是业务经理之类，再做到事后，乃至会计主管这样一条路。

第二条，人际营销，存款量，发卡量，营销能力，往部门主任，发展部主管，乃至领导层发展。

第三条，专业知识技能方面，比如理财方面，理财师，规划师等，前面说的主要针对国有大型股份制银行，中农工建这些，其他商业化较浓的小些的银行可能不太一样。

三、银行有哪些部门，哪些部门比较好?

答：(一)银行部门

每个银行的部门设置不是完全一样的但有些部门是都有的公司业务部、个人业务部、国际业务部、资金营运部、营业部、信贷审批部、风险管理部、合规部、计财部、会计结算部、出纳保卫部、科技部、内审部、人力 资源部、监察室、行政管理部、党群工作委员、会计部、电脑部(或信息技术部)、信贷审查部、风险控制部、资产保全部、法律部、人力资源部、个人金融部、计 划财务部、稽核部、监察部、公司业地址：成都市武侯区锦绣路1号保利中心C座12楼(美领馆旁)

电话：028-82005700http://sc.jinrongren.net/

务部、金融同业部、保卫部、发展研究部、国际业务部、办公室(或行政部)、党委办公室(含团委)、营业部、电子银行部、董事会办公室、机构办等。

(二)比较好的部门：

1、项目融资及企业贷款部职责：负责开拓各类外币及人民币工业企业贷款及存款业务。

2、房地产贷款部职责：负责开拓各类外币及人民币房地产开发贷款、商业按揭贷款、法人按揭贷款、境外人士个人按揭贷款等。

3、国际业务部职责：负责开拓及管理国际贸易结算及贸易融资业务。

4、信贷部职责：负责审核贷款申请及贷款管理等工作。

5、现金及汇款部职责：负责外币及人民币对公对私柜台业务，包括储蓄、汇款等。

6、个人财务及财富管理部职责：负责开拓、管理个人综合外币理财及信用卡业务。

7、大堂经理/接待职责：全面负责客户的业务咨询，向客户介绍、推荐银行的业务产品。

四、中国有哪些银行，这些银行各有什么不同点?

答：(一)、中国银行体系由中央银行、监管机构、自律组织和银行业金融机构组成。银行业金融机构包括3家政策性银行(国家开发银行、中国进出口银行、中国农业发展银行)，5家大型商业银行(中、农、工、建、交)，12家股份制商业银行(中信、华夏、招商、深发、光大、民生、浦发、渤海、广发、兴业、恒 丰、浙商)，144家城市商业银行，212家农村商业银行，190家农村合作银行，2265家农村信用社，1 家邮政储蓄银行，4家金融资产管理公司，40家外资法人金融机构，66家信托公司，127家企业集团财务公司，18家金融租赁公司。4家货币经纪公 司，14家汽车金融公司，4家消费金融公司，635家村镇银行，10家贷款公司以及46家农村资金互助社。我国银行业金融机构共有法人机构3800家，从 业人员319.8万人。

(二)、下面就几家规模比较大的银行详细讲述一下它们的不同点：

国有四大银行是中国银行、中国建设银行、中国工商银行和中国农业银行。这四个银行总体功能上有很多的相似之处。例如个人金融服务、企业金融服务电子银行等。虽然有很多相似处，但还有很多不同的地方。它们各自负责的区域还是有所不同的。

中国银行，其网络银行具有账户查询、网上支付、境外账户管理、银企对接、提供资金汇划、批量委托、授权模式定制、预约付款、定向支付、历史交易查询、代发工资、代理报销、网上支付通关税费、异地报关等功能。

中国建设银行，其网络银行具有账户查询、网上缴费、网上支付、账户转账、网上速汇通、银证业务、证券业务、外汇买卖、批量业务等功能。

中国工商银行，其网络银行具有账户信息查询、转账付款、在线支付、代理业务、网上支付等功能，提供了动态的演示,使人感到很方便，安全性能是最高的，另外还划分出了电话银行、企业银行、手机银行。

中国农业银行，其网站功能相对较简单。其网络银行具有账户查询、账户密码修改、网上临时挂失、转账、网上缴费、网上支付等功能。网上支付分为B2B、B2C。

工商银行职能比较键全,因为它不仅包含了三大银行的基本功能,而且还提供了动态的演示,使人感到很方便，安全性能是最高的，要安装补丁和了解安全迷 钥，而且工商银行另外划分出了电话银行、企业银行、手机银行!中国银行的网上银行提供的功能也不错，其提供的功能主要是为企业服务的，像代发工资、银企对 接等功能;中国建设银行的网上银行提供的功能在个人和企业方面比较平衡，不像中国银行那样偏重其中一方;而中国农业银行的网上银行的功能最少，只开设了一 些基本功能，对其它一些功能，如银证转账、网上汇款、网上质押贷款、国债买卖等，尚未开设。

六、不同的银行招聘职员的要求有什么不同吗?

答：首先要清楚银行内部的机构设置和岗位，确定自己比较感兴趣的方向，然后再有针对性的做准备。

1.客户经理：要求有良好的沟通能力和营销技巧，最好有一定的客户资源;知识方面要熟悉银行的各类产品，建议多读银行营销以及商业银行经营管理方面的书籍;

2.信贷管理：要求工作细致，责任感强，熟悉公司财务及相关法律知识，这个岗位专业性较强，你作为非金融专业的学生，可能需要补充很多知识;

3.财务核算：就是银行的会计，要学习金融会计，熟悉银行的各类业务，最好有会计师资格;

4.资金交易：这个岗位也较为专业，主要负责银行资金的运作，包括头寸安排、票据市场操作、甚至外汇买卖等，要求头脑灵活，熟悉金融市场;

5.国际结算：要求较高的外语水平，必学的知识包括国际结算、国际贸易和国际金融;

6.柜员/出纳：对学历要求较低，需要较强的服务意识，掌握相关的操作技能，外资银行还要求良好的外语水平;另外还有些行政类的岗位，比较适合非金融专业出身的学生，如人事、公关宣传等。

七、不同地区的银行都是通过考试进入的吗?

答：不同的银行的招聘方式都有所不同。

但是中国人民银行、五大商业银行招聘形式趋于统一，都是全国统一考试，每年招聘一至两次，招聘人数在五千至一万五，参考人数在五万至二十万。股份制商业银行不是统一考试(仅广发银行是统一机考)，招聘人数较少。

总之，一般都要经历笔试，然后数轮面试最终体检、政审、签约等过程。