中考满分作文提分点秘籍

第一篇：中考满分作文提分点秘籍

中考满分作文提分点秘籍：语言

面临中考，大家都对作文头疼不已，写一篇优秀的作文，优美、朴实的语言很重要，所以要努力提升自己的作文语言表达能力。

一、课堂导入

中考作文在语文试卷中几乎占了“半壁江山”，其重要性显而易见。要写好一篇考场作文，涉及到考生多方面的能力。其中语言表达能力如何，对作文成绩影响甚大。精美、丰富的语言成了中考作文的亮点。孔子曾有语云：“言之无文，行而不远。”其中的“文”，即指“文采”，就是说写文章要讲究语言的艺术性。没有文采的文章，就难以传播，那么如何让你的文章语言绚丽多姿、文采飞扬呢?今天，教大家三招，希望大家能在课堂上积极地现学现用。

二、招数展示

第一招：妙用诗词佳句

俗话说“腹有诗书气自华”，如能在文章中展现一些古诗词，不但可以增强文化底蕴，还能增添文采，那是何乐而不为的一件事呢?如何妙用呢?

下策：直接引用

中策：故事(事例)+诗人+引用

上策：化用无痕

例段：我向往幽闲，我喜欢纯净，我心仪静谧，我追求祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永远没有休止过可怕的梦想。

润色后：

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那种纯净，我心仪“人迹板桥霜”的那种静谧，我追求“低头弄莲子”的那种祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永远没有休止过“沉鱼落雁”的可怕的梦想。

例段：心灵的选择在永存，在发展，在成熟，在升华。

润色后：

心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥《过零丁洋》)的千古绝唱中升华。

训练

1、(中策：例段展示)

“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月[微博]杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入„遍插茱萸少一人‟的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”

——《思念是一道风景》

14岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日 暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。

总结：把融贯古今的史实和诗句镶嵌在清丽脱俗的辞采和境界中，彰显出丰厚的底蕴，浸透着浓郁的书卷气息。这就是我们要追求的作文语言表达魅力，当然，这种语言技巧不能充斥全篇，否则，就成了掉书袋!

(下策：例段展示)

例段：

荒城，狂风，斜阳似血，一位剑客临风而立。他的剑很冷，他的眼神很冷，他的心更冷，……后来……

这个瓜娃子冻死了!

这个故事告诉我们：降温了，扛是扛不住滴，必须加衣服!

仿写：

山野，寒流，残月如钩，一名刀客面水而坐。他的刀很酷，他的眼神很酷，他的心更酷!

……后来……

这个瓜娃子冻死了!

这个故事告诉我们：降温了，扮酷是没有用的，必须加衣服!

例段：

这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!

仿段：

这是勇敢的学生，在怒吼的老师前，在学生中间，无畏的站立，这是第一个吃螃蟹的人在叫喊：——让作业布置得少些吧!

第二招：巧用修辞手法

1、妙用比喻

讲究形神具备，注意选择优美富有诗意的喻体

2、不可乱用夸张

夸张要合情合理，不可无趣、庸俗……

3、一定要会排比

第三招：善于描写

(所谓描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。是它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。

范例1：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

——鲁迅《从百草园到三味书屋》

范例2

蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。

——史铁生《我与地坛》

范例3

我想有一个家，家前有土，土上可种丝瓜，丝瓜沿竿而爬，迎光开出巨朵黄花，花谢结果，累累棚上。我就坐在那黄泥土地上，看丝瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩，慢看……

——龙应台《慢看》

中考语文高分作文应该避开哪些“硬伤”

●写记叙文最保险

对大多数学生来说，写什么样的作文最保险?本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考时发挥的当属记叙文。

“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平均分，不至于拉开差距。”

为什么说写记叙文不易得高分?原来，由于写记叙文往往千篇一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。但正因如此，也差不到哪去。

●写议论文易得高分

相对于记叙文的“平庸”，历来中考作文的高分，都属议论文。“议论文的要求高一个档次，写好的话往往吸引阅卷老师眼球，也容易拿高分。”

虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟叹”。写议论文还有个“危险”，容易跑题。举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成“怎么生”，那就有跑题之嫌。

而除了跑题，议论文也大忌“不匀称”。议论就是要因议生论，无对错判断。如果议论着议论着就否定其中一方观点，那就不似议论，而似“定论”了。

●“夹叙夹议”有机会赚高分

到考试时看到材料，写议论文怕写不好，写记叙文又不甘心怎么办?老师们支招说，完全可写成“夹叙夹议”的形式，这样一来可兼顾周全。

夹叙夹议，当然也没那么容易。首先，“叙”的部分要脉络明晰，而“议”的部分要条理分明，如若不然，那就是“驴头不对马嘴”。

“写记叙文，中间贯穿议论，这样比较保险。”不过，规律如此，写作时可不能生搬硬套，否则一眼看上去就露出马脚，更与高分无缘。

那么，“夹叙夹议”怎么做比较好呢?首先是整理思路，就材料判断要写作哪种文体，如果选择保险的记叙文，则先铺陈故事。铺陈故事中间，当注意拎出矛盾点、心理描写、转折点等，在这些方面不动声色地穿插议论，人物内心的自说自话、自我独白，往往可以借用议论形式出彩。但要注意，写作贵在真诚，切莫过分浮华雕琢。

●“凤头猪肚豹尾”要注重

“凤头、猪肚、豹尾”，这三样，其实指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。凤头，就是文章开头一定要让人耳目一新，过目不忘;猪肚则是指文章容量大，在此不多提;豹尾则指文章结尾有力、点题，直入主题，读之可使人大呼过瘾。

由于阅卷老师不能很仔细地看完那么多文章，因而这些作文的首尾就很重要。一旦“凤头”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素质再卓越些，就有可能借语文拔得头筹。

那么，如何做好这两部分工作?以开头为例，就是要说清楚作文写了什么，讲什么故事，简明扼要，写法流畅，同时在文字上稍加琢磨，让人浅浅觉得该生文字功底颇不错。而在结尾，重在点题，这样才能让老师注意到你的强调，你在写什么。

另外，来自阅卷的经验，考生们可适当在作文各段的首尾句多多用心，这样也有可能因为老师们不经意的“一瞥”，而让作文不被埋没。所以，中考作文，一要写得好，二要“略懂包装”。

●硬伤可千万别碰

有些“硬伤”万万不可碰，比如错别字、病句、成语误用、主干不搭等等。

一方面，这些错误怎么扣分都有明文规定，就算你得了满分，字数不够，照样倒扣，错别字、用错符号也一样倒扣。而另一方面，作文写得平常，且“伤痕累累”，难免让老师们觉得考试不认真，或许也会影响到读文时的判断，因此要尽可能减少这种错误的发生。

此外，卷面分也已是老生常谈，答卷时不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢书写。万一有错，当用标准改错符号修改，不要随便涂鸦，让卷面看上去乱七八糟。另外，也要注意书写别太潦草，以免“好文被坏字害了”。

第二篇：2015中考满分作文提分点秘籍：表达方式

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了解中考作文在“表达方式”方面的具体要求，掌握“自如运用，恰当综合”表达方式的方法，引导学生分析作文在“表达方式”方面失分的原因及提升方法。

一、引入新课

今天我们进行的专题训练是表达方式。课标指出：“(学生的写作能够)根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。”各地的中考作文评分标准中也明确地指出“自如运用，恰当综合”的评分细则。希望大家在写作中自如运用各种表达方式，写出如花的文章。

二、引导学生掌握“自如运用，恰当综合”表达方式的方法。

1.学生自学“得分点策略”。

“自如运用，恰当综合”表达方式的方法有：

⑴恰当自如地运用各种表达方式。如在记叙文中，在记叙的基础上一定要有细致入微的描写，通过形象的描写使文章增色。又如在议论文中，运用典型的事例作论据后，一定要作恰当而精要的分析，只有做到叙议结合，才能体现议论文的文体特征，这里要特别注意的是选例一定要精当，而分析议论一定要富有气势。再如，在记叙文的结尾之处，必要时可以进行恰当的抒情，但抒情一定要自然，可以直抒胸臆，也可以是含蓄委婉，但一定要简明扼要，不宜太长。

⑵语言力求通顺、连贯，富有特定表达方式的特色。语言可以有不同的风格，但每一种风格的前提都是通顺连贯，在此基础上可以追求语言的韵味，追求在字里行间融入浓郁的感情。不同的体裁对语言的要求也不同：记叙文宜生动形象，议论文要严密而富有气势，富有雄辩力。

⑶在文章的段与段之间，不同的内容之间，一定要有恰当的过渡句或过渡段。写好过渡句(段)，往往只要一两句话即可，如在议论文中可以采用“从„„方面来说”类似的话语引出下文内容，如《藤野先生》一文中由“接着我便有参观枪毙中国人的命运了”一句，引出课堂上看电影的事件。

2.教师引导，并分析满分作文的秘诀。

考题回放

阅读下面材料，按要求写作文。(60分)

车让人，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让车，让出一份文明;人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情;在校园里，可以让出深厚的友谊;在社会上，可以让出和谐的天地„„请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。[要求]①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。

满分作文

让的技巧

扬州一考生

如今社会越来越繁杂，我总努力尝试去让开这些繁杂，寻求一片宁静，却常常不能如愿。可是，一位船夫的话让我豁然开朗，学会了让的技巧。

那次，是在浙西大峡谷中漂流。坐在长长的竹筏上，看着两岸的美景，迎着徐徐吹来的凉风很是惬意。这里美丽的自然风光还未被开发，保持着原有的风貌。一切都是那么寂静，偶尔一声清脆的鸟鸣也令我的心弦为之一颤。我们一行人都默默地观察着周围的一切，从繁华的都市走来，踏进了一片祥和的净土。

江水很是清澈，可以清楚地看见水底的沙石，我忍不住将手伸进水中，鱼儿好奇地亲吻我的手指。忽然，水流急了起来，水中突起的岩石也多了起来。我赶紧收回了手，颇有些紧张。可看那船夫仍是很轻松自在，长长的篙左点一下，右点一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平稳。看到我盯着他看，他憨厚地一笑：“小心点，水流急着呢，小心掉下水去!”我也冲他一笑，其实心里明白得很，坐他的船哪会有什么危险?每碰到一块岩石，眼看就要撞上了，只见他忽然一让，躲开了危险;每碰到一个漩涡，我们心惊胆战之时，却又是一让，与漩涡巧妙地擦肩而过。

“大伯，您真有本事，您一定对这里的每一个危险都了如指掌吧!要不您怎么这么灵巧地避让呢?”我佩服地向轻松的船夫说。

“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥?”船夫还是那么平静。

我却愣住了，我们都错了，我们都想着如何去让开危险，却没想到如何去寻找安全。或许，如果船夫只顾着让开岩石和漩涡，那么许许多多的危险又如何避开?倒不如找一条没有危险的路，平平稳稳地走过去。

我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂?

满分解秘

这是一篇文质兼美的考场作文。满分点;考生思维敏捷，构思奇巧，采用以小见大的手法，从船夫驾驭竹筏的技巧中悟出了一个重要的人生哲理：“生活的繁杂与我无关，我不必整理想着让开它们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。” 文章视角独特，语言流畅，意蕴深厚。

3、小结。“自如运用，恰当综合”表达方式的方法：⑴恰当自如地运用各种表达方式;⑵语言力求通顺、连贯，富有特定表达方式的特色;⑶在文章的段与段之间，不同的内容之间，一定要有恰当的过渡句或过渡段。

三、引导学生分析“表达方式”失误的原因及提升方法。

1、小组学习：结合学生的病例文分析“表达方式”失误的原因。(例文略)

“表达方式”失误的原因：一是各种表达方式缺少必要的整合。由于上下文语言脱节，使文章内容不连贯，显得十分生硬。二是在不同的内容之间缺少相应的过渡，从而使各部分“各自为政”，不能成为一个有机的整体。

2、引导学生修改病例文，掌握表达方式的“提升要诀”。

3.总结：表达方式的提升要诀是：①有一个完整的理念。围绕一个中心，有一个完整的结构，这是自如运用与综合表达的最高境界。②根据行文恰当地选择表达方式;③在不同的内容之间，用一两句话架设一座内容过渡的桥梁，使全篇浑然一体，不可分割。

第三篇：2017河南省中考体育满分秘籍

2017河南省中考体育满分秘籍

近日，教育部发布中考招生制度改革意见，明确提出将体育纳入录取计分科目。新政策把体育提高到与语数外同样重要的位置。

“你的体育是数学老师教的么”

2017年的新学期，体育将被纳入中考录取计分科目。也就是说，体育的地位终于要和语数外一样，再也不能被班主任随意占课了！

那些年每逢大考体育老师就失踪常年不在学校的伤，终于要在下一代身上被抚平……

对于体育老师的一战翻身，想必莘莘学子都有所期待，期待有朝一日能大声喊出：“你的体育是数学老师教的吗？！”

爱上体育课的同学是有福了，但是苦了体育特长生。步入高考大幅减少体育艺术加分项的后尘，高中招生也将严格控制加分项目。如果你有体育艺术的特长，也只计入综合素质评价档案，作为录取时的参考。某某乐器八级的证书，从此只能用在小升初的加分了。

提前了解体育考试都考啥

先来看看统一的规则。在体育中考里，每个考生必考1项，选考2项，共计3项。其中，男生1000米跑、女生800米跑为必考项目。

选考项目分两类：第一类为引体向上(男)、仰卧起坐(女)、坐位体前屈、立定跳远、50米跑；第二类为足球运球、篮球运球、排球垫球；以上两类选考项目，考生各选一项进行测试。

在公布《指导意见》之前，体育项目在一些地方的中招考试中也备受重视，除了男生1000米跑、女生800米跑的必选项目，各地还适当的加入了选考项目，足球、篮球、排球项目等逐渐进入中考项目，并且分值在不断提高。以北京2016年中考为例，体育占中考总分的40分，并加入了足球选考项目。

(一)男生

1.1000米跑，必考项目。

2.引体向上或原地正面掷实心球，考生从两个项目中选择一个。

3.足球运球绕标志物、排球垫球、篮球运球绕标志物，考生从三个项目中选择一个。

(二)女生

1.800米跑，必考项目。

2.一分钟仰卧起坐或实心球，考生从两个项目中选择一个。

3.足球、排球、篮球，考生从三个项目中选择一个。

计分规则：

中考体育总成绩仍为40分，包含现场测试和过程性考核两部分。现场测试有3个项目，每项10分，合计30分。过程性考核成绩总分10分，初一上下学期、初二上下学期每学期2分，共计8分，初三上学期2分，以此合计为10分。

河南省2016年中考体育方案中，全省的体育测试成绩由原来的满分50分提高至满分70分，计入中考升学总分。以郑州市为例，2016年的中考体育考试项目，增加了足球选项。

1.必考项目：男生的1000米跑、女生的800米跑。

2.跳绳和50米跑选一项。

3.立定跳远和实心球选一项。

4.篮球运球和足球带球选一项。

中招体育考试总分70分。其中：体质与健康过程管理成绩8分、升学体育考试成绩62分(长跑20分、三项选项各占14分)。

2016年厦门市也调整了中考体育考试项目，足球成为中考的选考项目之一。

1.项目一：男生1000米跑、100米游泳；女生800米跑、100米游泳。分值12分，按性别从2项中自选1项考试。

2.项目二：立定跳远、100米跑、1分钟跳绳。分值6分，从3个选项中自选1项考试。

3.项目三：男生引体向上、仰卧起坐、前掷实心球；女生斜身引体、仰卧起坐、前掷实心球。分值6分，按性别从3个选项中自选1项考试。

4.项目四：足球(运球过障碍)、篮球(运球过障碍)、排球(连续垫球)。分值6分。从3个选项中自选1项考试。

会玩足球的孩子，你们赢在了起跑线上

2015年以前北京中考体育测试中就已经有篮球运球项目，到了今年又增加了足球运球和排球垫球两个项目，考生从中“三选一”。

足球测试为30米S形绕桩。漏绕或足球出规定区域则要返回犯规处继续，不停表。

中考足球

大家都知道三大球是需要勤练习的项目，平时学业任务重没有更多时间练习体育考试项目，成绩难以提高怎么办？

看到这里你就赚了。五一小编现在就教你一招怎样快速提高足球绕桩成绩的办法——练颠球。

懂的都懂。不懂的小编告诉你盘带失误多是因为球感不佳，而颠球则能很好地解决这个问题。在练习绕桩之余抽出一些时间练练颠球，成绩提升难以想象。

讲几句闲话

邓小平说过：足球要从娃娃抓起。但那些想被抓的娃娃们学校的作业做不完啊，学校的做完了补习班的做不完啊，补习班的做完了兴趣班的做不完啊，兴趣班的做完了也该去学校上课了。踢个足球比抓娃娃都难。

巴西凭什么叫“足球王国”？就因为那将近3000万的足球人口啊！咱中考三大球的强势入驻，体育人口增加了多少我就不数了，就算稳定人口按照减半算，以中国这学生基数……是吧，哼哼。

不得不说，训练还得科学一点

体育考试中涉及的项目考察的重点——耐力、爆发力——是需要通过长期的科学训练来提升的，绝非一朝一夕之事。急功近利，很容易使孩子的跟腱、大腿受到损伤，得不偿失。

因此即便是想在短期内提升运动成绩而请家教，平时的训练也要注意不可过度。一般爆发力的训练多为力量训练——深蹲，鸭子步，俯卧撑等等。进行这些高强度运动时，一堂训练课的总时长最好不要超过40分钟；耐力训练诸如长跑，也要循序渐进，逐渐增加距离。大腿拉伤，至少修养俩礼拜。

这些科学知识，也要先了解。

体育分值将逐年提高

教育部体卫艺司司长王登峰曾表示"全国各省市中考都有体育考试，只不过分值不同，现在的政策导向是——体育科目在中考中所占的分值将逐年提升，直至与语数外等科目等值”。《指导意见》出炉后，体育与语数外的地位一样重要，在分值上也逐渐趋近。

伴随着校园足球活动的开展、中考改革方案出炉，体育与语数外同等重要，促进学生积极参加体育活动，达到学校体育改革的目标：教会学生基本运动技能和一到两项特别喜欢并能伴随其一生的运动项目。

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第四篇：中考作文秘籍

中考作文评分标准解读：表真情重细节

近几年，上海中考作文评分标准在A类卷“中心与材料”的要求中，提出的的标准是“感情真挚”，B类卷则要求“感情真实”。也就是说，要想在中考作文中得到比较满意的分数，写 出真情实感是最基本的要求。在中考作文中，写文章也应当是一个挖掘自身真情实感，并将这些感受呈现出来的过程。这不仅是写出一篇好文章的客观要求，也是中 考作文评分的一个重要标准。要想写出具有真情实感的好文章，以下两方面的要求是必须达到的：

(1)在写作过程中，要倾注自己的情感，做到有感而发；(2)注重细节刻画，用典型、形象、可感的细节去表达情感。

1要倾注自己的情感，做到有感而发

有感而发就是说写文章要发乎真情，发自内心，即便虚构，文章中也要有真情流露，最起码要首先能够打动自己。就作文写作来看，作文写作就是用文来 彰显和揭示自己内在的情感诉求，写好文章就需要作者具有一定的情感积累，并且能够在写作的过程中有效地调动和激发这种情感，并进而用最有效的语言加以表 达。

说到情感，就时下中学生的作文创作来看，提及最多的是亲情、友情。客观地来说，由于这两种情感在中学生的作文中被一再提及，多少让阅读者感到麻 木和熟视无睹。更何况很多同学们笔下的亲情、友情几乎是千篇一律的，更难打动读者。这倒并不是说中学生的作文不可以写亲情和友情，而是因为对于身边的人和 事，由于过分熟悉，已经形成审美疲劳，人们总是倾向于忽视熟悉的事情，这是人的普遍心理特点。因此，我们在写作的过程中尽可能另辟蹊径，寻找打动你自己和 读者的各种生活细节，这些生活细节未必一定是亲情和友情，也可以是对自然的热爱，对生命的崇敬，对弱者的关怀，对强者的崇拜，对真理的追求乃至对自己的肯 定，等等。很多同学写到亲情就是家长雨天送伞，同学车上让座，写得虚

情假意、枯燥乏味，是否是小作者自己毫不感动，那倒也未必，只是这种感动经过反复激 发，“内在的能量”已经消耗殆尽，文章当然也就乏善可陈了。在2011年中考作文中，竟然有那么多同学写到同学或老师在考前或考试过程中对自己的提醒，可 以看出这些学生在平时的作文中，就没有很好考虑写作的素材拓展问题，走进考场后，就不可能“另辟蹊径”、写出能让阅卷老师感到“新鲜”的作文。

中学生的作文写作，要求学生能够“正确认识生活”，可以说，正确认识生活是写出真情实感的前提，要避免在作文中说假、大、空的话，就是要写出对 生活的真实感受，也只有写作自己对生活的真实感受，我们不仅能避免写出假大空的文章，也会避免写出那些“陈词滥调”的东西。“正确”的内涵无比丰富，“有趣”、“惊险”、“感动”、“悲伤”、“兴奋”、“愧疚”、“胆怯”、“好奇”、“疑惑”、“领悟”等等都可以是“正确”的，只要是你自己的切身感受 就可以把它写出来，因为它们是最真实的，我们必须清醒地认识到只有写出“自己的”，才能真正去打动你的读者。

2注重细节刻画，用细节去表达情感

注重细节是指一种深入细致观察生活并用语言加以表述的能力。文章流于浮泛空洞在绝大多数情况下都可以归咎于对细节的把握不够到位。不深入细节，作者就没有机会被细节所打动，不被细节打动，作者就不可能去打动读者，也就不可能写出真情实感，在中学生的作文写作中，也只有把细节刻画达到“典型、形 象、可感”的地步，这样的文章，才能更好地去表达真情实感。

细节描写不仅考验作者的语言表达能力，也考验作者筛选甄别的眼光。“细节描写”并不等于“描写细节”，前者是有侧重、有选择的描写，后者则是 囫囵吞枣式的语词堆积，细节描写应当围绕主旨、围绕需要抒发的情感去展开，对于无关的细节大可删繁就简。下面我们通过一篇例文来做点分析。

小作者的外婆生病住院使作者重新体会到亲情的重要，隔壁病床的李奶奶却始终没有子女过问照料，一次子女打来电话，老人喜出望外，倍感满足。关于这个片段，作者一开始这样写道：

我从未见过她的家人来看望他，只有一个护工默默地陪伴在她的身旁，时常看到她手里拿着个手机，外婆说那是在等她子女的电话。那次我终于听到手机 铃声响起，只见李奶奶飞快地抓起手机，边听边说：“好，我很好……”终于，我看到她露出了笑容，最后自言自语地嘀咕了一句：“他们都很忙”。然后羡慕地看 着我们。

经过老师的指导，这位同学对上述语段修改如下：

我从未见过她的家人来看望她，只有一个护工默默地陪伴在她身旁，时常看到她手里把玩着一个旧手机，外婆说那是在等她儿子女儿的电话，那次我终于 听到那个手机铃声响起，李奶奶仿佛中奖了似的激动，颤颤巍巍的双手却紧紧地握住手机，仿佛握着的是子女的手：“好……我很好……”终于我看到了她的笑容。

她看着我们也对她报以微笑，她便轻轻地自言自语地嘀咕了一句：“他们都很忙。”随即，她把目光投向了窗外，我分明从她的眼神中看到一丝期许、一丝无奈。

上文“把玩”一词很好地表现出老人对子女的依恋，对手机的把玩其实是对亲情的渴慕。对老人接听手机这一场面的描写，在改动后加上了“彷佛中奖了 似的”和“颤颤巍巍”两个短语，激动之情溢于言表，非常传神。在和子女对话中，改动后的文字多加了一个省略号，很好地表现出老人接听电话过程中时断时续的 语气，更好地表达出她的激动心情。最后一句增加的文字“眼神中带着一丝期许、一丝无奈”则揭示了李奶奶看到别人家庭团聚，子女承欢膝下的场景时的矛盾心 情。显然，改动后的文字比原文更传神地表现出当时的场面，之所以会产生比较好的表达效果，在于在改动的过程中动用了动作描写、语言描写和神态描

写等多种细 节描写的手段和方法，细节描写的合理使用有助于深入细致地表情达意，使人物的形象更为立体和丰满，更具有打动人心的说服力。

其实，在细节描写中，我们不仅应当关注语词选用，也要适当关注标点符号，上文中多加的一个省略号就改变了原来的语气，更好地表现出人物的情感特点。

可以说，现在大多数中学生的作文，缺少的就是典型、形象、可感的细节描写，要想在作文中能确切地表达出自己的真情实感，就必须在细节刻画上做足文章。

第五篇：2014中考满分作文提分要点

2014中考满分作文提分要点：中心

要想写出优秀的作文，首先应该引导学生分析“中心”失分的原因。能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。这样同学们才能写出高分作文，你准备好了吗?

一、引入新课

我们训练了中考[微博]作文的第一个专题——切题。从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练——中心。中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的判判标准，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。

二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。

1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件：二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确;三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。

2.化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。

3.平中见奇出新意。常见的方法有：⑴“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。⑵“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。⑶聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。

4.三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。

三、小组学习，结合病例文和自己作文实际分析在“中心”方面存在的问题，然后教师引导。

1、由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。

2、因为不会炼“旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中;后者笔墨不集中，行文过散;或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密。

3、符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺少应有的高度。

4.思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点。或看法偏激，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题，作文自然不能得高分。

三、结合例文，分析“中心”“提升要诀”。

1、学生自学“提升要诀”。

秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康

思想。

秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层深入的方法，从不同方面，不同角度，由

表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更渗透。

秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主

旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。

2、小组学习，分析优秀作文的秘诀。(一类文略)考题回放(2008.江苏宿迁)以“掌声又想起来”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体不限;⑵思想健康，写出真情实感;⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑷不少于600字;⑸不得抄袭

[满分作文]

掌声又响起来

江苏宿迁一考生

我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。

一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来自我感觉良好。于是兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”——我考了第一名，天啊!怎一个“乐”字了得!

我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我正准备推门而入的一刹那，我立刻呆住了——“唉，老师，我家丫头这回竞赛多亏您帮忙啊，成绩下来，第一名，真不错，这次得好好感谢您啊„„”这分明是爸爸的声音。难道„„我的成绩„„，我不愿往下想。可

是他们怎么可以瞒着我哦这样做呢?我无法接受这样的虚荣，我情愿不拥有。我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙，我一样可以考得很好。

在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。

这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时;宁愿放弃满心喜欢的《梦里花落知多少》;宁

愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷„„

我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了国家二等奖的优异成绩。

我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受那又一次响起的掌声。

3.引导学生分析满分秘诀。

满分点：主题鲜明、深刻，小作者紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以发觉，视角很独特。另外，本文的构思布局也很别致。小作者运用类似舞台说明的形式，通过两个时间段，将前后两次竞赛的叙述巧妙地组合在一起，浑然一体。

四、总结。

这次作文训练，我们掌握了作文中心得分的要诀：立意明确，中心突出。关键要做到：1.明确依体凸中心;2.化大为小炼主旨;3.平中见奇出新意;4.三思而行求深透。还要做到：抓住“正确”不放;纵向深入开掘;融旨于物托志。只有将理论用于自己的实际写作中，才能写出更新更美的作文。