七年级上册语文单元参考答案

第一篇：七年级上册语文单元参考答案

七年级上册语文一单元参考答案

1、B

2、A

3、A

4、D

5、D

6、B

7、C

8、D

9、B

10、略

11、做人要守礼节，讲信用。

12、略

13、好，本文以“散步”为线索，贯穿全文，因而文章的标题别具匠心。人物角度拟题：“三代人”，思想内容角度拟题：“责任”“背起整个世界”等

14、不好，“熬”字一方面写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情形，另一方面也写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。“度”字则没有这种效果。

15、这一段描绘初春的田野，展现了春天的气息和生命的呼唤，也烘托了一家人散步时祥和，快乐的气氛。

16、这句话大词小用，实际上指出我和妻子人到中年，肩负重大责任，既要赡养老人，又要抚养子女，写出了我和妻子的使命感，同时深化中心，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。

17、眼巴巴，咽着口水，盯着，咽了咽口水。

18、哥哥故意说苹果皮是苦的，好让妈妈也尝尝香甜的苹果皮，表现了孩子们对妈妈的爱。

19、抓住妈妈矛盾或内疚或感动等等心理来写即可。20、温馨甜蜜，和谐融洽。具体情节略

21、尊敬老人，疼爱子女。22、23、24：略

七年级语文上册二单元参考答案

1、C

2、D

3、B

4、A

5、B

6、D

7、C

8、D

9、略

10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕、„„等等

11、强调了复习和独立思考，举例略。

12、略

13、B

C

14、因为放了暑假就看不到“我”最爱的蔡老师了，体现了“我”对蔡老师深深的依恋之情。

15、抒情。直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情。

16、使用第二人称更便于直接抒情，一个“你”字，将作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。

17、母亲翻找螃蟹；

母亲发现螃蟹；

母亲放下螃蟹

18、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。

19、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。

20、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。

21、一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

22、盘中餐粒粒皆辛苦

23、略

24、略

七年级（上）语文第三单元答案

一、3.①去掉“人民”。②在“成为北方一大强国”前加上“使晋国”。

5.C

二、（一）6．描写了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象。（或是“大海波澜壮阔、气势宏伟的景象”）

7．碣石

欣赏大海景色

观

8．大海；

博大的胸怀和豪迈的气概（或是“统一中国，建功立业的愿望”）。9．示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；生当做人杰，死亦为鬼雄。

（二）10.(1)离开(背弃)；(2)厌恶(嫌弃)；(3)穿衣； 戴帽(4)通“诟”，诟骂，辱骂 11.俸禄已厚，却不满足，祸患就可能加到他身上。12．(1)位高意下；(2)官大心小；(3)禄厚不取。13．谦恭有礼，虚心听取他人意见

三、（一）15.妙 从四个方面加以描述：小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色

16.均可以，按空间顺序层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物，或按由白天到傍晚的的时间顺序来写，其标志是“等到快日落的时候”

17.积雪 草

18.①写村庄、雪的情态，活灵活现，表达出一种安适、平静的气氛；

②使水有了灵气，突出绿的珍贵、美丽、可爱。

19．把整个冬天的济南比作蓝水晶，恰到好处地写出来天地空间的清亮、明净。

20这句话抒发了作者对济南冬天的赞美之情。作用：是全文的结束语，又点了题，给人以回味的余地。

（二）21．比喻，形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。

22．他希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以

抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。

23．示例1：以前的雨声充满音乐美和“绚丽颜色”，现在的雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷压抑。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对淳朴自然生活的热爱和怀念。

示例2：以前人与人和谐地交往和交流，现在人人封闭，缺乏沟通和交流。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对和谐人际关系的热爱和怀念。

七年级语文上册第四单元参考答案一、一、积累与运用（24分）1．C

2、B 3.D

4、（1）伐木声丁丁地飘出幽谷（2）谁家新燕啄春泥（3）何当共剪西窗烛

（4）潭影空人心（5）海日生残夜，江春入旧年。

（6）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（7）问渠那得清如许？为有源头活水来。（8）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

共12分。每一空格1分，有错字即不给分。

.5、例如：生活是一杯清茶，飘散着淡淡的芳香。

6、1).E 2)D 3)A 2)大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。二文言文阅读

7、（1）甘美（2）不通，理解不了（3）教

8、是故/学然后知不足（2）知困/然后能自强也

9、教学相长

10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

11、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。

12、1).派遣、差遣

2).花费，此指白白费掉

3).一年，周年13、1).用

2).认为

3).因为

4).用来

14、死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!15、1).所要买的是活马，要死马干什么? 2).由此不到一年，买到三匹千里马。三．现代文阅读（13分）

17：恒星的种类的种类及各自的特征。18：总分总。19：全部都是灼热的庞大的气体

球，全部都是发光发热的。20：‘这’指代：繁星。‘这些’指代：许多红色恒星。‘这种’指代也有一些恒星。‘这些’指代中等的恒星。

21．那双眼睛是蓝色的；像透明的海水，好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空；形象地写出卡雅的纯洁、心地善良 22．动作、神态 善解人意 23．得知卡雅跋脑子里长了个瘤 24．上文写我换药时，卡雅曾跑来为我拉琴，从精神上减轻我的疼痛；我被卡雅善解人意、坚强、乐观的精神所感动 25．心中想应该坚强；卡雅脑里的瘤越长越大；（1）泪水味道苦涩；（2）内心痛苦 26．（1）眼睛长得美（2）卡雅心灵美

七年级语文上册五单元参考答案二、一、积累与运用（24分）

1、C

2、A

3、B

4、（1)．草色遥看近却无（2)．听取蛙声一片（3)．晴空一鹤排云上（4)．千树万树梨花开（5)．轮台东门送君去（6)．日月之行

（7)．杨花落尽子规啼（8)．戎马关山北（共8分。每一空格1分，有错字即不给分。）5.全球掀起汉语学习热。6.（1）我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。

（2）我不是驰骋疆场的骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠中的骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。二文言文阅读

7.⑴靠近⑵倒塌 ⑶经历 ⑷只 8.⑴这样 判断动词 ⑵事物的道理 物理学 9.D 10.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？ ⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？ 11.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）三．现代文阅读（13分）

12.本文行文的线索是什么?(2分)答案：是写着“阿×快乐”的小石头块。

13.哪两个词表现了丽桦主持完节目的喜悦心情?(2分)答案：“心如潮涌”“热血沸腾”。

14.文中那个贩卖快乐的女人有什么性格特点?(2分)答案：善良、朴实。

15.你认为丽桦是个什么样的人?(2分)答案：善良、热心、豁达。

16.丽桦看到屋里的“一片狼藉”“还是笑了”，说明什么？(2分)

答案：在她帮助别人渡过难关时自己的家却被盗这件事，说明她能以开阔的胸襟接纳挫折。

17.本文教给我们一种什么样的生活态度?(5分)答案：要以快乐对待人生。

（二）18．“可望”是指茫茫太空中，月亮是地球的近邻；虽是近邻，但月亮却在离地球38万公里的轨道上绕着地球运行，难以靠近，所以说“不可即”。

19．1969年7月16日美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航中心

20．“土星5号”火箭将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。“像巨人一样”是说火箭之高（有一百多米），“昂首挺立着”突出了一切准备就绪，充满信心。

21．因为宇航员们就要踏上探索月球的征程，这是迈开了人类探索月球的征程，这是迈开了人类探索太空的重要一步，将会在宇航事业上树起了一座新的里程碑。

22．用了9分5秒。

七年级语文六单元参考答案

一．积累与运用（24分）

1.D 2.B 3.示例：老人虽然七十多岁了，但是对书法的钻研非常执着。只见他拿起了毛笔，胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇。写完后，老人自信地把字幅挂起来让大家欣赏。4.略 5.名著阅读（4分）①贪婪，不知足的心理。②葡萄是甜的，即利益既得，很满足 二．文言文阅读（共16分）略

6.本文选自《 韩非子·说难_》，作者是 战国（时代）末期著名_思想_家_韩非_（人名），是诸子百家中 法_家思想的代表。7.给下列加点字注音并解释：

天雨墙坏（yù）：下雨

而邻人之父亦云（fǔ）：老人_ 暮而果大亡其财（wáng）：丢失 8.补充下列句中省略部分：

⑴宋有富人，天雨（他们家的）墙坏。

⑵其子曰：“（咱们家）不筑（墙），（咱们家）必将有盗。”

9.翻译下面的句子： ①“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”他隔壁的老人也这么说。

② 这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。10.课文开头八个字写了什么？ 写故事发生的背景。

11.富家被盗的原因是什么？ 家富，且“天雨墙坏”。

12.这则寓言的寓意是什么？教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。

三、现代文阅读（共30分）

（一）一只手套（13分）

13.一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。（或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”）（意对即可。）

14.原来这位少年压根儿就没有右手。（意对即可。）

15.不设统一答案。（意对即可。选择一处回答，例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主富有同情心，点明了文章中心。（意对即可。）

16.不设统一答案。（可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足，体现做人价值发表看法，也可从其他方面谈，一定要有理有据。视观点及理由、语言表述按4、3、2、1四个等级给分，只要做答，即给1分。）（二)从 人 到 猿

17.“直立行走是否是进化的表现”、“人类的尾巴是否„真正‟蜕化掉了”、“高科技的发展是否表明人类在进步”、“环境污染的严重性”。意近即可，答出三个即可给３分。猿人占了上风。

18.有变化，生动形象地写出了“我”受到的心灵震撼之大，表现了作者对人类发展的忧思之深。

19.各抒己见，言之有理即可。语言表达清晰者，可酌情加１～２分。20层次清晰，描写具体，想像合理者可酌情加１～２分。

四、作文（50分）

七年级语文期中参考答案

一、（一）、全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：

字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净，得4分。字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净，得3分。字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏，得2分。字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏，得1分。

（二）、1．D 2．诚、酬、暇、奢 3．①宗璞②老舍③王湾④泰戈尔

4．用“像„„又像„„”的句式写一句话，语言通顺、合乎题意即可

5．①温晴②用对比的手法，突出济南冬天温晴的天气特征

6．①观②日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

7．⑴春、冬、夏、秋 ⑵示例：①比喻联想：像蒸笼一样的街道； ②谚语联想：人皆苦炎热，我爱夏日长。

8．见教材

二、9．A 10．C 11．略

12．①见贤思齐 三人行，必有我师 温故知新 死而后已 任重道远 ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

三、13．欲扬先抑，为后文赞美蝉的生命意义作铺垫

14． 表达了作者对蝉形体小，却能唱响整个夏天的惊叹与赞美之情

15．为了生命的延续，必须好好活着

16．可围绕“生命是短暂而脆弱的，但我们必须让它过得有意义”来谈即可。

17．①//②③④//⑤

18．①描写②记叙

19．表达对老去祖母的思念

20．如可以从修辞的角度欣赏：这段文字运用了拟人的修辞手法，不仅生动形象，而且赋予丝瓜藤以生命、以情感，突出了其“牵牵绕绕、绕绕牵牵”的特点（合乎题意，意近即可）

21．文章开头直抒胸臆，总领全文，突出文章的中心，表达了母亲对子女深深的爱。

22．看出母亲的简洁干净、果断干脆、充满乐观、饱含爱心（意近即可）23．示例：孩子摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。”

24．一是指“最好的假手”，二是指母亲的爱之手--母亲放弃健全的双手，改用牙齿做事，让孩子模仿，以减轻失去双臂的孩子的痛苦

25．一是选材要新颖，二是要突出文章主题。如本文选取了双手健全的母亲为了减轻失去双臂的孩子的痛苦，让他学会承受现实而放弃用手，改用牙齿做事的事迹。这新颖的事例很好地诠释了母爱的伟大。

四、评分标准：

根据基础等级+特色等级综合评分，如学生作文不是记叙文文体，可降一等次评分，如确认是抄袭，按第四类标准给分。

七年级上册语文期末测试题参考答案

一．积累与运用（24分）

1．D 2.晃——恍 众——重

还——环 贻——怡3.C 4.C

5.（1）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（2）问渠哪得清如许？为有源头活水来。（3）绿树村边合，青山郭外斜。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。6.（1）刘备（2）猪八戒7．①⑤②⑥③④ 二．文言文阅读

（一）8．南朝

刘义庆

世说新语

9．君与家君期日中。日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼。译文：您跟我爸爸约好一块儿走，正午你未到，就是不讲信用。对人家儿子骂他父亲，就是失礼。10．①约定同行

②丢下，舍弃

③拉

④回头看 11．A 12．①“客”“无礼”“无信”②“答曰”“元方曰”“入门不顾” 13.庭/瓮/中/去/之/迸/14.回去；主旨、中心；离开；砸破。

15.从此，司马光对书爱不释手，认真钻研到了不知道饥饿、时节的地步 16.聪明机智、见义勇为等。三．现代文阅读（13分）

17.B 18.有人说它是兽，有人说它是鸟，它兼具了双方部分特点。19.时间顺序

这时

过了片刻

最终

20.无论做什么事都要有一个坚定的立场，明确的目标，摇摆不定，脚踏两只船最终会失败的。

21.弟弟失忆，哥哥6年不离不弃悉心照料。（意思对即可）

22.示例：25岁至31岁是人生最富活力的美好光阴，为了照顾弟弟，哥哥把自己的宝贵年华定格在医院里；为了赶回医院陪弟弟，在寒冷的冬天哥哥游水过河。

23.侧面烘托，用旁观者的惊异表现哥哥做法的不可思议，从而表现哥哥对弟弟的牵挂。24.既为哥哥的所作所为而感动，也为弟弟的病情而伤心。25.这句话，照应了题目，赞叹了哥哥6年无怨无悔的付出。

四、写作（50分）略

七年级语文下册期中参考答案

一、积累与运用（24分）1.B2.D3.D

4、（1）鸟向檐上飞（2）荷笠带夕阳（3）上有黄鹂深树鸣。(4)各领风骚数百年(5)马上相逢无纸笔(6)影入平羌江水流(7)万里赴戎机，朔气传金柝(8)山际见来烟, 竹中窥落日.5、例如：生活是一杯清茶，飘散着淡淡的芳香。

6、数字成语：比如：一举两得、七嘴八舌 故事成语：比如：守株待兔、盲人摸象

二、文言文阅读

7.司马光 北宋 《资治通鉴》8.（1）当道、当权（2）粗略的阅读（3）推托（4）到 9.①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。)②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！10.只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。11.A迟，晚 B怎么 C再次，重新 D到„„的时候 12.（1）年少而学，就如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗？13.年纪大 事务多 14.从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。（炳烛之明：形容不能持久的光亮。）

三、现代文阅读（13分）

15.时间手绢冬梅精心绣制出漂亮的手绢，终于受到老师的关注和表扬

16.心理描写

17.使文章跌宕多姿，波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。如画线句中的“近了，近了”最终又“停住了脚步”的曲折描写，不仅激起读者对情节发展的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更强烈的关注之情。

18.因为冬梅是一个成绩长相均一般，性格内向而又极普通的女孩，她非常想进步，想得到他人的认可，尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬。为此，她熬夜绣制了一条精美的手绢，并工整地绣上自己的名字，希望引起老师的注意给老师留下更深更好的印象。

四、作文（略）

七年级语文单元测试一参考答案

一、积累与运用1．2.①hǎn ②挪 ③讪 ④zhù3．①和蔼 戴 ②缘 原 原 缘 4．①散文 《朝花夕拾》 周树人 ②弗罗斯特 美 人生之路 ③《安徒生童话故事选》，丹麦 安徒生 在逆境中奋斗最终实现理想的人子 ④不要悲伤，不要心急

快乐的日子将会来临

一切都是瞬息

一切都将会过去

就会成为亲切的怀恋 5．D 6．B 7．略

二、文言文阅读

（一）8．①不曾 ②有人 ③以宾客之礼相待 ④这里指作者死去的父亲 9．（1）父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。（2）他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受

到后天的教育。10．第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。11．稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ； 日扳仲永环谒于邑人，不使学 ；没有上进心，不想学（意思相近即可）12．可从不同角度谈，但要言之成理。

（二）13.zhé,láng,tian,hé 14，根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石 三．

（一）15．“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他．并有一种对即将发生的父亲去世的预感。16．这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染，写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。

17．既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。18．“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。19.略

（二）20．B 21．时间 数九隆冬

春暖花开 暮春将临 插秧季节 22．示例：嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把。（比喻）②一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。（拟人）

七年级语文下册单元测试二参考答案:

一、1、C

2、D

3、C

4、D

5、⑴比喻

⑵对偶

⑶顶真

⑷互文

6、（1）黄河大合唱 光未然 冼星海（2）法 都德 小说（3）宋 郭茂倩 《乐府诗集》 北方 ⑷万里赴戎机，关山度若飞。⑸朔气传金柝，寒光照铁衣。⑹将军百战死，壮士十年归。

7、示例：做海一样的人，不一定博大深邃，但必须宽广包容。

做鹰一样额人，不一定无所畏惧，但必须坚韧不拔。

二、8、(1)门(2)只

(3)离开

(4)策：本义为竹简，此处名词用为动词，“记下”(5)有余(6)外城(7)通“贴”粘贴

(8)同伍的士兵

9、不远万里奔赴战场，像飞一样度过一座座山，跨过一道道关

将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗,有的牺牲了,幸存者胜利归来

10、因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她英勇献身，不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，所以对十年军旅生活作了高度的概括

11、勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴

12、B

三、（一）

13、主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。

14、a、挂在铁杆上的字帖

教室里的爱国 b、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子

祖国文字

c、小弗郎士对鸽子叫声的联想

侵略者强迫学德语的愚蠢行为

15、师生爱国情感相同

16、宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。

17、普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁

祖国语言 全句含义：牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击敌人，求得民族的解放。

（二）18、D

19．B

20．“矍铄”：形容老年人很有精神的样子。冒昧：（言行）与地位、能力、场合等不适宜。

21．树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸，树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗何其相似，既是以物喻人，又为后面写人作铺垫。

22．历史是一面镜子，可以警示后人：树叶的享尽天年与热爱生命的乐观向上的精神何等可贵！坎坷与平坦，不幸与万幸总是相对而言的，树叶千孔百疮尚能享尽天年，我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生、乐观向上呢？

23．我一直完好无损地珍藏着一片树叶，那是——（抓倒叙形式）

四、作文（略）

七年级语文第三单元参考答案

一1.B 2.D.3.①去掉“不”②改“但是”为“也”4.C 5.（7）（8）（1）（6）6.书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们成长。7.阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？8.①清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。②言之有理即可。二.文言文部分

9.士别三日，当刮目相待。10.了解 开始从事 11.①当涂掌事，不可不学 ②卿今者才略，非复吴下阿蒙 ③士别三日当刮目相待12.①专管经学传授的官 一种学位 ②平民 布衣服 13.善劝、亲近、关心部下； 乐于接受劝告，勤奋好学； 直爽、敬才、爱才。14.① √ ②

×

③ ×

15、人们用铜作为镜子，可以使衣帽整齐；用历史作为镜子，可以明白兴衰的道理；用别人作为镜子，可以明白自己的正确与错误。16.略

三.（一）17．做

学者

勤于治学（或严谨治学）

18．钻探

“钻探”是比喻闻一多先生对古代典籍的研究工作，表现出他坚忍不拔、孜孜以求的治学

态

度。

19、废寝忘食

20、类比，以杜甫的勤学衬托闻一多的勤学。

（二）21．可以表现邓稼先严守国家机密的品质

22．身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业；无私奉献；生活俭朴；严守机密

23．忘我工作，连母亲病危的事也无暇顾及

24．岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字，激励岳飞扫除挞虏。

“岳母刺字”与邓稼先的事迹有异曲同工之处，均可看出他们的爱国精神。

25．说得合理即可给分。

七年级语文下册第四单元参考答案

一、1、D

2、D

3、C

4、D

5、B

6、D

7、参考答案：“肯德基的汉堡之所以这么好吃，是因为有麦当劳；百事之所以这么壮大，是因为有可口可乐；羚羊之所以跑得快，是因为有狮子。”或“肯德基的汉堡不会这么好吃，如果没有麦当劳的话；百事也不会这么壮大，如果没有可口可乐的话；羚羊永远的也跑不快，如果没有狮子的话。”

二、8、(1)B E(2)①夜发清溪向三峡②此夜曲中闻折柳③凭君传语报平安④春潮带雨晚来急⑤落花时节又逢君⑥荷笠带夕阳⑦无不伸颈侧目(3)①雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

②青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。―――张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》 七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》 夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

9、⑴扬起 ⑵适逢，正赶上。⑶不久⑷谁⑸ 通“座” 座位

三、（一）

10、（1）夹杂（2）罢了（3）即使（4）说出（5）跑（6）大腿

11、（1）凡是应该有的声音，没有一样没有的。（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个手指头，也不能明确指出哪一种声音来。

12、表现听众听了口技表演者以假乱真的表演后害怕的情态；（1分）它属于侧面描写；（1分）通过对听众反应从侧面表现口技表演者技艺的高超。（2分）

13、不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，（2分）又可起到侧面烘托口技表演者技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。（2分）

14、（1）A（2）B

15、A16、D

（二）17、月下行船（看戏途中的见闻和感受）

18、以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情

19、笛声。

20、触觉：“夹杂在水汽中扑面的吹来”；（2分）嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”。（2分）作用：衬托我心情的愉快和想看戏急切及对农村自然风光的热

爱。

21、听得出神，忘了自我。写出了社戏在我心中的无穷魅力。

(三）

22、贫寒的希亚达在医院捡到装有巨款的钱包，还不犹豫地还给了商人。

23、动作和神态描写，生动形象地描写出女孩家境的贫寒。

24、希亚达的高贵品质会使富翁的家业更加辉煌。

25.人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。26.（1）示例1 假如我是希亚达，我会接受富翁的遗嘱。富翁是我的恩人，而且他们一家始就把我当做家庭的重要一员——尽管我也为富翁的事业尽了我的一份职责。现在富翁的儿子同意其父亲的遗嘱，并提出要娶我，我很高兴。我会继续发挥我的作用，把这份家业做得更加辉煌昌盛。示例2 假如我是希亚达，我会拒绝富翁的决定。虽然我理解富翁的心情，但我的人生准则告诉我，人活在世上就是帮助别人，而不是接受别人的回报。我觉得让财产留给他的儿子不仅合乎常理，而且更有利于他儿子的发展。不然，这将会成为我永远的心理负担。当然我会继续毫不犹豫地做他儿子的助手——假如他愿意的话。（2）示例1 假如我是富翁的儿子，我会同意父亲的遗嘱。我家之所以成为巨富，不仅与希亚达过去拾金不昧有关系，更重要的是她具有高尚的品行和至高无上的人生准则。我与希亚达一起长大，我了解她。她继承我父亲的遗嘱后，我相信她不会忘本，会让我家的事业更加辉煌昌盛。

示例 2 我不同意父亲的遗嘱。因为我觉得没有这必要。希亚达的确有美好的心灵，也有功于我家，然而以全部财产馈赠这一简单的形式，会亵渎这颗纯洁的心灵。当然我希望她成为我妻子，即使不能，我也会像父亲一样将她作为事业发展的得力

七年级语文下册第五单元试题答案

1.B 2.B 3．c4略

5、猪八戒 鲁达 鲁宾孙 格列佛6略

二、古文阅读

（一）7、嫩绿、柔美

8、把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。

（二）9、《山海经。海外北经》 神话 10(1)竞跑，赛跑。(2)黄河，渭水。11（1）夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。（2）还未赶到大湖，在半路因渴而死了。

12、决心大（或志向远大）或不自量力。

13、丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。

14、有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。15.《山海经》16.其状如鸟，文首，白喙，赤足 17.女娃 游于东海，溺而不返

18.女娃到东海游玩，溺水而死没再回来，所以叫精卫

19.征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神20.臃肿 绽开 闪烁 21.D 22.夸张、比喻。绝望到了极点。数量少。23.随着火柴数量的一根根减少，考察队员的心情越来越紧张，希望越来越渺茫，火柴显得越来越珍贵。18．(2分)在南极这个最不适合生命存活的地方，却最能感到生命的美丽。

19．(2分)具有顽强的生命力。20．(2分)与同伴和人类和谐相处。

21．(2分)捷克老教授为科学献身的奉献精神。

22．(2分)对具有顽强生命力的苔藓、能和同伴与人类和谐相处的企鹅、具有奉献精神的老教授的赞美之情。

23．(2分)欲扬先抑，反衬捷克老教授为科学献身的奉献精神。

24．(2分)捷克老教授在考察研究中不顾身体，忘我工作。

七年级语文下册第六单元参 考 答 案

一、积累与运用（15分）

1.C（A，怂读音为sǒng，畸读音为jī，创改为怆，畴改为筹； B，健改为腱，搐读音为chù，空改为箜。瞭改为缭；

D，伺读音为sì，蜷读音为quán，章改为彰。）

2.C（进退维谷意思是无论是进还是退，都是处在困境之中，与题意不符）

3.A（B，不合事理，深圳也是世界上的一部分； C,一面和两面搭配不当，把好坏去掉，或者在内容后加“是否”；D，缺宾语，应在句末加上 “的号召”才通顺。）4.B 5.D（《狼》这篇文章没有语言描写）（每小题3分）二、古诗文默写填空（20分）6（D）和（C）7.（1）凭君传语报平安

（2）江山代有才人出

（3）竹中窥落日

（4）深林人不知 王维

（5）野渡无人舟自横（6）思君不见下渝州（7）荷笠带斜阳（8）闲敲棋子落灯花（9）雄兔脚扑朔

（10）就会成为亲切的怀恋（11）即更刮目相待（12）受之天也

（13）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

三、文言文阅读

8．（1）像狗一样（2）放松，这里指卸下（3）狡猾（4）困窘，处境危急（每个1分）

9、（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“并”、“故”各占0.5分）

（2）（屠户）往旁边看野地里有一个打麦场，主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。（2分）

10.身处险境要灵活机智，凭勇气和智慧方能化险为夷。（2分）答案不要求统一，答对意思即可给分。

11、遇 惧 御 杀

四、现代文阅读（21分）、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。

13、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。

14.好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。

15选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。

16、因为会让村里的老老小小空喜一场；“凝重”有沉重之意，表现出村长的失望与为难，而“严肃”有郑重、庄重之意，不能体现出内心的痛苦。17惊喜，兴奋。描写符合人物身份，想象合理即可给分。

18、（1）孩子们对知识的渴望、对老师的热爱深深打动了他。

（2）格吉的天真淳朴感动了他，让他不忍离开像格吉一样善良的孩子们。

七年级语文下册期末参考答案

一、1.zhù xiè 腻 炽

2.A 换—幻 B 噶—戛 C 众—重 D急--及

3.D错在望文生义。大器：比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。

4.D5.D6、略7.答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）

8、.法布尔

昆虫的史诗

二、9①说出 ②大腿 逃跑 ③问（每解释对一处得1分）

10.A解析：A项中，第一个“者”为助词，为“……的人”之意，第二个“者”放在主语后，引出判断，不必翻译。B项同为“弹奏”意。C项同为介词“把”意。D项同为代词，“它的、他的”意。

11.（意思对，句子通顺即可酌情给分，不必拘泥于答案）即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百个舌头，也不能说出其中的一个地方啊。12.中/间/力拉崩倒之声(对一处得1分)13.C 解析：C项为正面描写。三

（一）14、.mèi

hè

huò

càn 15.要求句式正确，语句通顺、流畅、有文采。酌情给分。

16.示例：⑴感恩是生活的一种智慧。⑵感恩是生活的一种境界。⑶感恩是生命的一种超越 ⑷感恩是生命的一种升华。

17.事例（2分），理解（2分），没有事例，只谈感悟的，不能得满分。18.从“感恩”、“与人为善”等角度来谈，言之有理、语句通畅即可。酌情给分。

（二）19．示例：本文通过记叙烤地瓜女人微笑着面对生活，关心同样身处困境的女孩儿的事，赞美了烤地瓜女人乐观、善良等美好的品质。题目一语双关，既指寒风中飘零的地瓜香，又比喻艰苦的环境中烤地瓜女人美好的品质，题目是文章的线索，贯穿全文，使文章浑然一体，激发读者的阅读兴趣。

20．A．示例：运用了比喻的修辞，生动形象地写出了天气的寒冷和干燥。

B．示例：“塞”是“放”的意思，运用动作描写，暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔，形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。21．示例：通过描写她的同行们满怀沧桑的笑容以及对困苦生活的抱怨，与烤地瓜女人清澈的微笑形成对比，突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度。

22．示例：烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，（2分）使我深深地感动、倍感温暖。（1分）

23.示例：我赞同作者的观点。

理由有三点：①面对生活中的种种艰辛，她能乐观面对；（1分）②尽管自己也生活在社会的底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；（1分）③亲人间相互关爱，有温暖的亲情抚慰。（1分）

第二篇：七年级语文上册第五单元检测题答案

2012——2013学

七年级上册第五单元检测题答案

9、A10、A11、C12、A13、B14、D15、（1）答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾

（2）答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》

古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。

（3）答案示例：①给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信…… ②陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可)

16、爸爸妈妈让我向万芳要回羚羊木雕。动作心理

17、冷酷，见利忘义

18、示例：礼物已经送出去，再去要回来，怎么好意思啊。作父母的也要尊重孩子，理解孩子啊。（意思对即可）

19、环境描写（或景物描写）作用：烘托出“我”伤心、痛苦的心情。

20、略

21、一会儿差不多约定通“否”

22、他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮被风吹得漫天飞舞。”

友人很惭愧，就从车上下来，想拉元方的手，元方头也不回地走进自家的大门。

23、略

24、失礼：因为虽然友人先不守信还没有礼貌，但是他已经承认错误，就应原谅他，而元方的做法会让友人尴尬。

不失礼：因为友人失信失礼在先，所以元方的做法不过分，而且对一个七岁的孩子不应该如此求全责备。

25、女孩与母亲发生争吵后在一位老婆婆的开导下真正体会到了母爱的伟大。（意对即可）

26、第一个“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字是第二次流泪的意思表现出女孩对母亲的理解和感激。

27、对老婆婆的感激心理。

28、略

29、示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。

第三篇：七年级上册语文单元学业水平测试卷答案

七年级上册语文第一单元测试卷答案

一、积累与运用

1、D（A、瞬shùn 凝níng B、啜chuò C、骚sāo）

2、B（A、紧—惊、昏—晕；C、冀—翼；D、桨—浆、恰—怡）

3、B（宽怒——宽恕）

4、B

5、C

6、A7、C（宽恕：宽容饶恕）

8、D

9、D（A、“无时无刻”用词不正确；B、缺主语；C、“闻到”与“鸟语”矛盾；）

10、A

二、阅读理解

11、B

12、A

13、C

14、D

15、B

16、D

17、C

18、A（强：通“僵”，僵硬。）

19、C（余：第一人称，我。而不是“空余时”）20、D

21、C

22、B

23、C

24、D

25、B

三、课外阅读：

26、A。

27、过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。

28、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。

29、老师居然冒着滂沱大雨来教课。30、比喻。

31、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。

32、杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。

33、重要的不在于外表，而在于品质。

34、写作： 略

人教版七年级上语文第二单元测试卷参考答案

一、语言积累及运用（20分）

1.B 2． A 3.C 4.C 5．仿写。略6．略

二、阅读理解（50分）

（一）7．D 8．A 9．C 10．C 11.D

(二)、12．D 13．C 14．A 15．C

（三）16．C 17．讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人

18．拟人。突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性

四、19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。

21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。

22、冰冻状态 解冻状态

23、春回大地的信息

24、拟人化的写法

三、写作 略

七年级上册语文单元测试卷

（三）参考答案：

1-5 DBCCC 6-10 DCDAC 11-15 DDBCD 16-20 DCDBC 21-25 BCDBC

26、夕阳西下，断肠人在天涯

27、海日生残夜，江春入旧年

28、杨花落尽子规啼；我寄愁心与明月

29、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 30、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。

31、萌动 蔓延

32、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。

33、热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。

34、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑

35、略

初中语文七年级上第四单元过关测试试卷答案

1——5DDCBD 6——10BDDBB

11——15CCABD

16——20CDDAD

21——25ABBAC 26——28略

29、①短期气候预测的意义；②短期气候预测的含义；③短期气候预测的作用；④短期气候预测系统发展的进程；⑤短期气候预测的局限性。30、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。

31、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以“月”、“季”“半年”“一年”为时间概念的气候预测。

32、但；而。

33、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。

七年级语文（上）第五单元测试题【答案】

1、B

2、B

3、A

4、C

5、D

6、D

7、C

8、C

9、A

10、C

11、C

12、B

13、D

14、C

15、B

16、B

17、C

18、B

19、B 20、A

21、C

22、C

23、D

24、D

25、C、26, 似曾相识燕归来 27却话巴山夜雨时。28, 我寄愁心与明月 29, 问渠那得清如许 30, 鞠躬尽瘁孔明兴汉室

31、第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。

32、要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关

心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）

33、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了„„

②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。（言之成理即可）

七年级上册语文第六单元 检测题答案 1．（1）D chéng（2）C chèn（3）D xuàn（4）Bbì 2.D

3、D

4、C

5、C

6、B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B 17.B 18(2)(3)(1)19.D 20.C 21.C 22.B 23.B 24--27略

28、（1）有识之士（2）炉火纯青（3）一落千丈（4）价值连城

29、人们以拥有一只鸡为荣，„„有几个国家的国旗上出现了鸡的图案。30、出生 问世 降临

31、不可以删除。因为这一内容是前文情节发展的一个必然结果。有了它，文章的主题得到了进一步的深化，增强了讽刺意义。

32、鸡家族为拯救自身命运和人类做的斗争。

33、（1）对（2）对（3）错（4）错

34、略

七年级上册语文期中测试卷A答案

一、积累与运用

1、B

2、A

3、A

4、D

5．C

6、B 7、1、志在千里、烈士暮年

2、青山郭外斜

3、竹篱间肥硕的瓜果

4、学而不思则罔，思而不学则殆

二、阅读与探究

（一）1、（1）见藐小之物；（2）以土砾凸者为丘。

2、（1）所以、因此；（2）通“僵”，僵硬；（3）用鞭子打；（4）慢慢的。

3、（1）心里这样想，那成百上千的蚊子果然变成了白鹤。（2）舌头一吐出来，两只虫子就全被它吞吃了。

4、明察秋毫、怡然自得、庞然大物。

5、沈复，《浮生六记·闲情记趣》。

6、富有观察力和想象力，善于发现生活中的美。

（二）1、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。

2、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。

3、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合适。

4、略

（三）1、春草图、春花图。

2、这个句子采用拟人手法，写出春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。

3、从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。

4、当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。

5、闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

6、只要是写春天的诗句即可。如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来；日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，等等。

（二）1、zhǎn rù 憧憬

2、因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成加害者。”

3、进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事发展作铺垫。

4、她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。（没有信心和勇气坚持下去）

5、他没有把豆子煮好。

6、儿子的坚强给了她生活下去的信念。（从儿子身上看到了希望）

7、母亲----艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜死亡。大儿子----承担家务，体谅母亲，给了母亲生活的信念。

三、创新写作 略

七年级语文上册期中测试卷B答案

一、积累与运用

1C

2D

3C

4A

5D

6、C（宽恕：宽容饶恕）

7、D 8、1、曲径通幽处，禅房花木深

2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

3、己所不欲，勿施于人

二、阅读与探究

（一）9、打发、消磨、尽量回避生命的利用，无视它的存在。

10、C

11、不赞同。因为“哲人”们总是把生命的利用看作是一件苦事、一件贱物。其实不然，生命是值得称颂、富有乐趣的，不可以白白虚度。（只要能结合选文内容，言之成理即可，如果能联系自身实际则更好）

12、它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能白白虚度。本学期学过的课文《理想》、《行道树》、《人生寓言》、《我的信念》都与本文主题有关。（只要回答出一篇课文即可。）

13、糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。

（二）14、A

15、密密地斜织着

柳枝横着飞

16、绿

青

黄

箭头

瀑布

17、不行，“掀”字写出红闪的威力大，而“撕”字的气势力度不如“掀”字。

（三）18、教诲，教导；迷惑；教给，举出

19、敏捷而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱；

见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有和他相似的毛病。

20、温故知新、举一反三

21、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。春晨的绿似一曲萦绕耳际的仙乐。

三、创新写作略

七年级上册语文期末测试卷A答案

一、积累与运用

1、.D

2、Ｄ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、Ｄ

6、Ｂ

7、Ｃ

8、①作比较 列数字 ②打比方 ③作诠释 ④打比方

9、（1）、三人行，必有我师焉。（2）、风正一帆悬。海日生残夜，（3）、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）、如：乡书何处达，归雁洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。/夕阳西下，断肠人在天涯。（5）、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

二、阅读与探究

（一）10 百花争艳 轻盈、细密、润泽 11答案示例：如“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”一句话中，化被动为主动，尤其是“逼”字传神，形象写出了小草在春雨的滋润下，鲜绿的样子。这句话从侧面写春雨，表达了作者对春雨的喜爱之情。12 比喻、拟人、排比 13 斜织

（二）14、“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。15．姿态万千

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。16.揭示该段中心

总结对前四句

17.阴森

乌云密布

变化无常

18.①‖②③④‖⑤总—分—总

（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指虾蟆（5）偷（6）有人（7）这（8）减少

20.（1）把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。（2）如果知道这不合道义，就应该赶快停止了，怎么还要等到来年呢？ 21发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑

（四）22、B

23、电子计算机

24、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境；将来人工智能也许会完全取代自然智能。

25、D

三、创新写作 略

七年级上册语文期末测试卷B答案

一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.符合格式，“想象”用上恰当的比喻即可 7.（1）己所不欲，勿施于人（2）一山放过一山拦（3）老骥伏枥（4）枯藤老树昏鸦（5）禅房花木深（6）却话巴山夜雨时（7）无可奈何花落去

二、（一）1．（1）约定（2）玩，游戏（3）丢下，舍弃（4）回头看

2．陈太丘与友人相约，过时不候。友人对他的不等候极为不满，并大肆指责，元方对父亲的友人不满，进行有力的反击，使其感到惭愧。

3．“过中不至”失礼在友人，与人相约要讲诚信，守时也是做人的起码准则之一，误时是不礼貌的。“太丘舍去”无需指责，但是如果不是非常着急办事，稍加等候也未尝不可。这两者都应以顾全大局为重。

1“君与家君期日中”2“日中不至”是“君”不守信约；4．○，“家君”“过中”才去，无错；○3“对子骂父”○，是“君”失礼。5．言之有理即可。

（二）1．（1）因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚（无助、委屈、脆弱等）。（2）“分伙”之初的快乐是初次品尝自由（自主、独立）带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖（亲情、关心）带来的快乐。2．（1）母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意；（2）既表现了母亲的慈爱，又表现了母亲善解人意（或照顾女儿的自尊）。3．细节一：“家人在饭桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对“我”的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”，表明家人仍然在看着“我”，不放心“我”。细节三：“母亲在我以往坐的位置上放一副筷子”，“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变。4．通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。

（三）1．绿色蝈蝈 法 法布尔

2．外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”内存特征：食性和勇敢精神。3．难于了解其食物习性，不易找到喂养它们的食物。

4．指鹰，因为它进攻比它弱的东西，而蝈蝈进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。5．亲切、喜爱之情。勇敢精神。

三、作文 略

第四篇：人教版语文七年级上册第四单元测试题及答案

七上语文能力训练卷

（四）一、积累与运用

（一）基础知识

1、下列字形字音全对的一项是（）

A.骸骨（hái）潜行（qián）狩猎（shǒu）匀称（chân）．．．．

B.轻盈（qíng）倏忽（shū）篡夺（cuàn）沧茫（cāng）．．．．

C.葱笼（cōng）喑哑（yīn）喧嚣（xiāo）静谧（mì）．．．．

D.窸窣（sū）嗉囊（sù）飞甍（mãng）缥缈（miǎo）．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项：（）

A、美轮美奂测隐之心心无旁骛胜券在握

B、相提并论莫衷一是不记其数衔觞赋诗

C、获益匪浅首屈一指立竿见影两全齐美

D、戛然而止盛气凌人顶礼膜拜路不拾遗

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。．．．．

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。．．．．

C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。．．．．

D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。．．．．

4、对下列词语解释有误的一组是（）

A．预兆：事前显露出来的迹象。一霎间：一会，形容时间很短。

B．弥漫：布满充满相顾：互相照顾

C.静谧：安静骸骨：尸骨

D．篡夺：用不正当的手段夺取惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

5、下列句子中有语病的一项是（）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

C.最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

6、关于课文的表述错误的是（）

A、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。

B、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的 昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一部书《昆虫记》。

C、《山市》的作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。他是清

代文学家小说家。

D、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

7、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：（）

A.安排工作了吗（）这批转业来的同志？

B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。

C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（）

D.“这是什么意思（）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”

8、下列句子所用修辞手法不同的一项是：（）

A、绿树村边合，青山郭外斜。

B、天时不如地利，地利如人和。

C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

二、课内 阅读

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城

郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市

依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行

有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；

又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

11、些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（）

A．倏忽/如拳/如豆B.一行/有/五点/明处。

C.历历/在目，以/亿万计D。忽/见山头/有孤塔/耸起。

12、选出加点字古今意义相同的一项（）

A、惟危楼一座B、数年恒不一见．．

C、历历在目，以亿万计。D、直接霄汉．．

13、下列加粗字解释有误的一项是（）

A．惟危楼一座（危险的楼）B．城市依稀而已（模糊不清）

C．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙）

D．数至八层，裁如星点（才）

14、本文说明的顺序是（）

A．空间顺序 B．时间顺序C．游踪顺序 D．逻辑顺序

15、选出加点词语不相近的一项（）

A、无何，见宫殿数十所。B、倏忽如拳如豆，遂不可见。

C、未几，高垣睥睨，连亘六七里。D、逾时，楼渐低，可见其顶。

16、选出下列说法正确的一项（）（3分）

A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看

到奇异的景观。

B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一

般出现在海面以及沙漠中。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形

式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。

D.《山市》以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的山市变幻过程。

综合性学习（7分）

26、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄思念的句子

是。

27、杜牧在《泊秦淮》中叙事的句子是。

28、写两句关于天气的谚语和一句含“月”的对偶句。

三、现代文阅读（13分）

短期气候预测：帮你“听风便知雨”

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。

我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等“一切尽在掌握”，大大便利了日

常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不

发洪水？——那就要靠“短期气候预测”了。

②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均

约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业“靠天吃饭”，气

象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的“九五”攻关项目，引

来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是“中国短期气候预测系统

研究”.③“短期气候预测”，是相较“长期气候预测”而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而“短期”，也不像天气预报时段那么“短”，它的时间概念不是“日”，而论“月”、“季”、“半年”、“一年”.它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月

里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。

④例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍

有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测的气候冷暖，提前选

择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随

时看“短期气候预测”的“脸色”行事。农业、水利、文通、工业等等，短期气候预割的作用无

处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

⑤短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中回这方

面的“资历”同样不算短。1958年，我国首次发布“长期气候预报”，这就是“短期气候预测”的前身，40多年来经验积累了不少，一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态，从未将之“业务化”，换句话说，完整的预测系钝尚未建立。

⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种

气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国及邻近区域地

区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。

5年奋战，终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成。

⑦作为“九五”重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在“1988抗洪年”准确预

报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季

节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

⑧与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

⑨1988年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997年冬

天，青藏高原大雪频频，与此同时，“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。科学家通过系统中众多

模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年

4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水

多不多，目前仍意见不一。

⑩气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。

29.本文围绕着“短期气候预测”，主要说明了哪些内容？（至少答两点）（3分）

答：_____________________________________________________________________

30.本文开篇用了一个设问句。如果不用设问句，这话该怎样说？作者运用设问句有什么好

处？（3分）

答：改写句：______________________________________________

好处：______________________________________________________

31.根据第三段的内容，用一个“是”字句给短期气候预测下一个定义。（2分）

答：_____________________________________________________________________

32.在第五段空缺处填入恰当的关联词语。（2分）依次为：________、________

33.给第十段中的“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。如能多写且正确，每多写

一个可加1分，最多加2分。（3分）

初中语文七上四单元答案

1——5DDCBD6——10BDDBB11——15CCABD16——20CDDAD21——25ABBAC26——28略

29、①短期气候预测的意义；②短期气候预测的含义；③短期气候预测的作用；④短期气候预测系统发展的进程；⑤短期气候预测的局限性。30、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。

31、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以“月”、“季”“半年”“一年”为时间概念的气候预测。

32、但；而。

33、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。

作文（50分）

电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情„„科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。请以“改变了我的生活”为题作文，要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②体裁不限，字数500以上。

第五篇：七年级语文上册单元复习

七年级语文上册单元复习：第五单元

良田美池桑竹之属（）神情与苏黄不属（）

(4)绝佛印绝类弥勒（）率妻子邑人来此绝境（）⑤端东坡右手执卷端（）其人视

一、了解作家和知识

篇名作者时代有关知识

《桃花源记》陶渊明东晋名潜,著名诗人《陋室铭》刘禹锡唐代文学家《爱莲说》周敦颐宋代北宋哲学家《核舟记》魏学洢明代《虞初新志》张潮

《卖油翁》欧阳修北宋散文家 史学家 号醉翁《推敲》胡仔宋代《苕溪渔隐丛话》 诗话《望岳》杜甫唐代号称“诗史”“诗圣”

二、名句默写

1.夹岸数百步,_______,_______,_______。

2自云先世_____,__________,________,___________。

3.________________,往来无白丁。可以。4.无丝竹之乱耳,_______________________。5.予谓菊,________;牡丹,______;莲,_________。

6.表现桃花源中优美环境的句子____,___,______。

7.表现源中人们安居乐业的句子____,____,_____。。8.<陋室铭>统领全文主旨句________,________。

9.描写陋室环境之清幽宁静的句子是_,_。

10.<爱莲说>作者喜爱莲美好的品质句:_________,，_________,__________,，可。

11写出两句与莲有关的诗句:_________;________12.公园花展,观赏牡丹花的人比其他赏花的人多。用<爱莲说>中的话来说是”______,______”。13.<桃花源记>中喻理想中世界成语___,喻无人过问成语。

14、《望岳》中的颔联.颈联_________,。

15、写出《春望》中的对偶句_________,。

三、知识积累总结

（一）、给句中加点字注音。

1.具答之，便要．（）还家2.可爱者甚蕃．（）

3、．.阡陌．．(．)4、绮．

丽()5.舟尾横卧一楫．（）6.康肃忿．然曰()7.濯．洗()8.各隐卷底衣褶．（）中9.黄发垂髫．（）10.．淤．泥()11.多髯．()12.禾黍．()13.．邑．

人()14.鸿．儒()15.酌．油沥之()16.不可亵．（）玩焉。

（二）、辨别解释句中加点的词。（8 分）(1)寻 寻向所志（）寻病终（）②鲜芳草鲜美（）陶后鲜有闻（）③属有

端容寂（）(6)足不足为外人道也（）东坡现右足（）

（三）、写出含有加点字的意义。

1、阡陌交通．．，鸡犬相闻（）

2、无论．．魏晋（）

3、率妻子邑人．．来此绝境（）

4、遂与外人间隔．．（）

5、菊之爱，陶后鲜．有闻()

6、其两膝相比．

者()

7、香远益清，亭亭净植．()

8、可远观而不可亵．

玩焉（）

9、予谓菊，花之隐逸．．者也（）

10、中峨冠．．而多髯者为东坡（）（11、箬蓬．．覆之（）

12、明有奇巧．．人曰王叔远（）

13、舟首尾长约八分有奇．（）

14、为．宫室、器皿、人物（）

15、睨．

之,久之不去（）

16、如闻泣幽咽（）

17、尔安．敢轻吾射（）

18、自．李唐来（）

19、老翁逾．墙走（）20、三男邺城戍．（）

21、一男附．书至（）

22、急应河阳役（）

23、死者长已．矣（）

24、惟．有乳下孙（）

25、吏呼一何．．怒（）

26、可爱者甚蕃．（）

27、宜．乎众矣（）2

8、无案牍．．之劳形（）

29、闭．之（）30、出入无完裙．

（）

31、存者且偷生．．（）32、听妇前致词．．（）33、斯．是陋室（）

34、天明登前途．．（）35有仙则名．

（）

36、无白丁．．（）

37、不蔓．不枝（）

38、左手倚一衡．

木（）

39、诎．右臂支船。（）40、袒胸露乳，矫．首昂视，神情与苏、黄不属．。（（四）、翻译下面的句子

1.落英缤纷 :2.屋舍俨然 :3.黄发垂髫 :4.惟吾德馨 :5.亭亭净植6.雕栏相望 :7.矫首昂视 :8.推敲 :9.莲，花之君子者也。

10.老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

11.夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

12老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

13予独爱莲之出淤泥而不染

14、（1）苏黄共阅一手卷②舟尾横卧一楫。古今不同点：（））

重点古文复习

（一）阅读《桃花源记》

1、《桃花源记》的作者是（朝代）诗人__。本文虚构了一个，寄托了，反映了。

2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（）--（）-（）。

3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“”；表现村中人快乐生活的句子是：。4.．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。5.．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（）6．文章表达了作者的思想感情是。

（二）阅读《陋室铭》

1、《陋室铭》中点名全文主旨的句子是：“，”。

2、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：

3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是。

4、“陋室”所以不陋的原因是________。与“陋室”主人交往的人都是 __②描写“陋室”环境的句子是。

5、本文表达了作者节操和的情趣。

（三）阅读〈〈爱莲说〉〉

1、《爱莲说》的作者是代著名哲学家。

2、“中通外直，不蔓不枝”比喻。“香远益清，亭亭净植”比喻。“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻。.3、文中写“菊”和“牡丹”是为了。

4、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是。

5、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是句，从句子的整散角度看，是句。

6、文章表达了作者的生活态度。

7、陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。

8、“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点。

（四）阅读《核舟记》

1、《核舟记》选自清涨潮编辑的 《》。引用苏轼的《赤壁赋》中的句子是“。”；《后赤壁赋》中的句子是“，”。

2、文中表示对精湛的雕刻技艺的赞美的句子是。文中用“细若蚊足，钩画了了”来说明在船背上的题字，这样写的目的是。

3、课文第二段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内

容。①②。苏东坡的肖像特征是；佛印的神态特征是。

4、课文第三段 ①文段的结构方式是。②文段从表达方式看，侧重。③文段的说明顺序是。

（五）阅读杜甫诗三首

1、唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了的变化过程，故号称“”。

2、（1）《望岳》全诗紧扣题目中的“”字展开，诗中能表现出诗人凌云壮志，不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是：。此句体现了的思想感情。（2）“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山的特点。（3）作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是。

3、（1）《春望》诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由及，由到，诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是、。（2）这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的情怀。

（3）诗题中的“望”字统领以下几句诗：。如果将这首诗划为两层，前，后联主要。.这首诗所用的修辞手法有：。

4、（1）《石壕吏》，从内容上看，属于诗。（2）①诗中能总括全文事件的一句子是；②诗中表现兵役苛酷的句子是；③诗中表现战争惨烈的句子是；④诗中表现战争破坏严重的句子是。（3）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”“一何”是从的角度写的；“一何”的重复，表现了作者。（4）本文开头仅用十个字就交代了时间、，地点、人物、事件。

这首诗的中心思想是。

（一）阅读《桃花源记》

1、《桃花源记》的作者是 东晋（朝代）诗人_陶渊明_。本文虚构了一个 与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了 广大人民的愿望。

2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（发现桃花源）--（访问桃花源）--（离开桃花源）。

3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”；表现村中人快乐生活的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。4.．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上，总结上文又照应前文“避秦时乱”。

5．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。）

6．文章表达了作者的思想感情是 对和平安宁，没有压迫的生活的向往。

（二）阅读《陋室铭》

1、《陋室铭》中点名全文主旨的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨”。

2、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青

3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4、“陋室”所以不陋的原因是_____惟吾德馨___。与“陋室”主人交往的人都是__鸿儒

②描写“陋室”环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。

5、本文表达了作者高洁傲慢节操和安贫乐道的情趣。

（三）阅读〈〈爱莲说〉〉

1、《爱莲说》的作者周敦颐是北宋代著名哲学家。

2、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.3、文中写“菊”和“牡丹”是为了衬托莲的高贵形象。

4、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

5、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是排比句，从句子的整散角度看，是骈句。

6、文章表达了作者 不慕荣利、洁身自好的生活态度。

7、陶渊明独爱菊，表明他 追求隐逸 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 贪慕富贵 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 不慕名利（洁身自好）的生活态度。

8、“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点，采菊东篱下，悠然见南山。

（四）阅读《核舟记》）

1、《核舟记》选自清涨潮编辑的 《虞初新志》。引用苏轼的《赤壁赋》中的句子是“山高月小，水楼石出”；《后赤壁赋》中的句子是“清风徐来，水波不兴”。

2、文中表示对精湛的雕刻技艺的赞美的句子是 嘻，技艺灵怪矣哉。文中用“细若蚊足，钩画了了”来说明在船背上的题字，这样写的目的是 为了突出（赞美）雕刻者技艺的高超。

3、课文第二段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。① 体积小 ② 容量大。苏东坡的肖像特征是 峨冠多髯；佛印的神态特征是绝类弥勒。

4、课文第三段 ①文段的结构方式是 总分。②文段从表达方式看，侧重 描写。③文段的说明顺序是 空间。

（五）阅读杜甫诗三首

1、唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了 唐朝由盛而衰 的变化过程，故号称“诗史”。

2、（1）《望岳》全诗紧扣题目中的“ 望 ”字展开，诗中能表现出诗人凌云壮志，不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是： 会当凌绝顶，一览众山小，此句体现了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志的思想感情。（2）“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山的 雄伟高大 特点。（3）作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3、（1）《春望》诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由 远 及近，由 大到小，由山河到草木花鸟。中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 烽火连三月，家书抵万金。（2）这是一首五言 律 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 感时忧国 的情怀。（3）诗题中的“望”字统领以下几句诗统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。如果将这首诗划为两层，前 二 联主要 写景，后 两 联主要 写情。.这首诗所用的修辞手法有：拟人、对偶、夸张。

4、（1）《石壕吏》，从内容上看，属于 叙事 诗，最能概括本诗中心事件的句子是 有吏夜捉人。

（2）①诗中能总括全文事件的一句子是 有吏夜捉人 ； ②诗中表现兵役苛酷的句子是 三男邺城戍； ③诗中表现战争惨烈的句子是 二男新战死。④诗中表现战争破坏严重的句子是 出入无完裙。3）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”“一何”是从 作者 的角度写的；“一何”的重复，表现了作者 鲜明的爱憎。

4）本文开头紧用十个字就交代了时间 暮，夜、地点 石壕村、人物 吏、事件 捉人。这首诗的中心思想是叙述差吏乘夜捉人，连一个老妇也不放过的故事，描绘出安史之乱中人民遭受的苦难，表现了诗人对人民的同情。