第一篇:2009年陕西中考满分作文精选
做个有心人
早出晚归,却不知朝阳何时升起,夕阳何时落下。
——题记
在生活中,常常会听到这样的声音——“好累啊,生活真是没有意思!”难道真是这样吗?其实不然,只要做个有心人,就会感受到生活的美好。
在四季中做个有心人吧。春有百合夏吹风,秋飘落叶冬听雪。是呀,在多彩的春天,小草嫩嫩油油、绿生生的,花苞似开未开,多么富有诗情画意啊,难道不令人心醉吗?在繁荫的夏天,花开得正艳,加上鸟儿婉转的歌声,难道不令人陶醉吗?在多情的秋天,落叶纷飞,飘飘洒洒,似翩翩起舞的蝴蝶,火红的枫叶布满山头,与金黄相映衬,难道不令人惊叹吗?在梦幻的冬天,雪似精灵跳着芭蕾,活泼地从空飞降,大地银装素裹,仿佛置身于童话世界,难道不令人神往吗?做个有心人,会多感受到一份美丽。
在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花,而是认真、仔细地阅读,往往会收获更多:在泰戈尔与飞鸽的温情对白中,感受到生命的淳厚;在秦淮河的灯影桨声中,读懂父亲苍老的背影;在寒夜的小桶灯下,体会到母爱的无私与伟大;在浊浪排空的大海上,感悟到老人对海不屈的斗争;还有李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的情怀;龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献„„做个有心人,会多感受到一份真情。
在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时,会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原,烤肉俨然成为人们聚会时的首选;在童话王国的北欧大陆,各种海鲜己活跃在人们的餐桌上;在繁荣的美洲,简便的快餐已得到世界的认可;在浪漫的法兰西,鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺......不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人,会多感受到一份愉悦。
做个有心人,品味着自然的美;做个有心人,领悟着知识的美妙;做个有心人,感受着饮食文化的奇特......让我们做个有心人吧,感受生活的美好。满分理由:
思维的敏锐,条理的清晰,选材的经典,语言的优美,使本文不失为一篇考场优秀作文。特别让人惊叹的是考生知识底蕴丰厚,增强了文章的气势,强化了文章的中“四季中的有心人、书本中的有心人、饮食中的有心人”涵盖了生活的诸多方面,引人深思,给人以启迪。
做个有心人
心,是指我们胸腔内那颗有规律跳动的心脏,还是指那溢满思考与感情的心?或许,无论是哪一种心,都可以用心谛听世界。
一、心随诗情
在雨打残荷的日子里捧一杯香茗,翻阅手中那些泛黄的诗词。闭眼,用心去听那古人的愁绪:辛弃疾的“五十弦翻塞外声”看似是将士们激昂的号角,细细一品,却被他深切的爱国之情触动;李清照轻吟“一种相思,两处闲愁”,哦,是思念夫君了吧?可用心感悟时,我却为她独自一人静度年华的恬淡所折服;李商隐写下“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”来回忆亡妻,以心聆听,我却与他感慨时光如白驹过隙的无奈产生几分共鸣。这就是用心吧,那诗中的浅聋深恨要如此用心才触及得到。那么,我愿做个有心人,用我的心贴近诗词中古人寄托的情愫。
二、心随乐感
我静坐在钢琴旁,指尖轻弹一曲贝多芬的《月光奏鸣曲》。心随乐感,随着贝多芬的音乐,不由想象失聪的他如何抚摸黑白琴键。黑白琴键,也许正如他灰冷的心一般吧。可是,黑白也可以筑造色彩,{命运交响曲}便是最好的证明。用心去听,听到大提琴延长着贝多芬‘句坚持;用心去听,听到大管沉重的呼唤是贝多芬与命运抗争的誓言。用心昕吧,听他化黑白为彩色,化灰暗为顽强。那么,我也愿做个有心人,用我的心领悟贝多芬音乐中的坚强
三、心随心律
心,毕竟是自巳的,为何不用心来听听自己的世界?此刻的我心里想了些什么,是的,是青春年华。年华里的快乐如糖一般甜蜜,因我能与挚友牵手漫步在草香风暖的午后。而糖一融化,却尝到了哀伤,挚友即将离我远去,怎能不让我痛心。可是,没关系,年华虽短,但最美的韶华我们携手游过!所以,让我用心摆出最美的笑脸,让挚友看到我心里最深的祝福,让我用心品一次年华里的分别的哀伤。
有心人就是这样么?或许吧,可对我而言,用心翻阅诗词,用心聆听音乐,用心感悟自己就算是做到了吧,无风仍脉脉,不雨亦潇潇。用心,就能听到世界深沉的故事,那么,我会做个有心人,谛昕世界,谛听美好。
你何不也做个有心人呢? 满分理由:
三个片段诗歌、音乐、离别,都涂上了一层浓浓的文学色彩,而这三方面又紧紧围绕“有心人”来展开,内容丰富且具典型性,选材与表达都体现出考生深厚的次学功底。同时,结构相同、语言简洁的三个小标题,不仅体现出巧妙的构思,而且使文章层次。做个有心人
每次,我带着虔诚的心,光临彼境。山水绿开,层花欲燃。它轻歌曼舞,步步生莲。
做个有心人,扎入诗的世界。我是个有着敏感心灵的人。若无心,岂能领会到人类闪光的思想、热烈的情感?有心,领会了青莲居士“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的纵意不羁;有心领会了杜工部“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的沉郁愤慨;有心,则领会了稼轩把“栏杆拍遍,无人会、登临意”的壮志难酬„
我是如此地亲近他们,闭上眼,仍心旌神摇。我学会了许多包括坚守自己的本心,包括忧心国家,包括开拓进取。我数不过来我汲取了多少养分,但我清楚,他们一定会在千年前,因为有人们用心体会而缄默微笑。
做个有心人,邀于乐的海洋。我驾一小舟,泛舟乐海,顿取那缕清香。我想,他们一定有日月般的胸怀吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次听到这曲子在伶汀地响着,不禁为伯牙与子期神伤,这调子反复磨打着我的心。
我总惊异于《林冲夜奔》这首曲子的苍郁,曲子的弦是那么急促地响,却渲染出一片浓浓的哀愁。林冲心上,大概有如那个雪夜一般的郁结吧。我决不会像他一样,我会努力地为自己与他人吹散云菇。年少的我曾隐秘地想。
一缕清音元断绝。我如此感谢我那敏感的心,我的耳,我的眼,均为我感知这个海洋而律动着。
有了诗乐,韬光过后,尽是鲜花。丰盈的心使人能平静地面对这浮华人生,发现种种曾经遗失的美好。
做个有心人吧,与我一起光临彼境。诗乐中,心潮翻涌,最终将退成我们脸上会心的微笑。
满分理由:
做个有心人,可以品味诗歌的魅力,可以体悟音乐的灵魂!考生以精巧的结构,优美的语言个性地表现出自己对诗、乐之美的参悟
道不令人陶醉吗?在多情的秋天,落叶纷飞,飘飘洒洒,似翩翩起舞的蝴蝶,火红的枫叶布满山头,与金黄相映衬,难道不令人惊叹吗?在梦幻的冬天,雪似精灵跳着芭蕾,活泼地从空飞降,大地银装素裹,仿佛置身于童话世界,难道不令人神往吗?做个有心人,会多感受到一份美丽。
在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花,而是认真、仔细地阅读,往往会收获更多:在泰戈尔与飞鸽的温情对白中,感受到生命的淳厚;在秦淮河的灯影桨声中,读懂父亲苍老的背影;在寒夜的小桶灯下,体会到母爱的无私与伟大;在浊浪排空的大海上,感悟到老人对海不屈的斗争;还有李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的情怀;龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献„„做个有心人,会多感受到一份真情。
在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时,会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原,烤肉俨然成为人们聚会时的首选;在童话王国的北欧大陆,各种海鲜己活跃在人们的餐桌上;在繁荣的美洲,简便的快餐已得到世界的认可;在浪漫的法兰西,鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺„„不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人,会多感受到一份愉悦。
做个有心人,品味着自然的美;做个有心人,领悟着知识的美妙;做个有心人,感受着饮食文化的奇特„„让我们做个有心人吧,感受生活的美好。
第二篇:2014陕西中考满分作文
2014陕西中考满分作文:答卷
有人说,人的一生就像是一张纸,初来人世,这是一张白纸,一张人人都有的白纸,而要离开这人世的时候,每个人的纸上就都画满写满了不同的东西。
人的一生何偿不像一份答卷呢?从呱呱落地的那一刻起便开始答题,到闭上眼睛的那一瞬,考试完毕,一个人的一生,便是这次考试的答卷。
如果你是个名人,或臭名昭著,或万古流芳,也许会有人在背后批改你的答卷,或将你留在答卷上的笔迹公之于众,可在多数的情况下,你是个平凡的人,没有人会去批改你的答卷,无妨分数高低,重要的是你过着怎样的日子。
给分重点之一:理想
如果真的有人来为你的答卷评分,我想他的评分标准之一一定是有无理想。
“有志者,事竟成。”雄心壮志就像是茫茫黑夜中的北斗星,指引你前进的道路。
鲁迅弃医从笔,是希望自己的文字能唤醒那些睡梦中的痴人,来同情那些老百姓,最终他的作品家喻户晓,被每个人所熟知。
周恩来总理从小就立下为中国崛起而读书的志向,最终以他的俭朴,平易近人羸得了人民的爱戴,才有了“十里街送总理”的壮观景象。
正如孟子所说:“”志:气之帅也。”没有理想的人他的人生一定不精彩!
给分重点之二:毅力
“不受苦中苦,难为人上人。”毅力是成就在事业的必备条件之一,是谁说过,付出努力的人不一定会成功而不努力的人一定不会成功。
中国的印刷术闻名于世,试想,在活字印刷术发明之间,那些刻雕版的工匠们若没有毅力,一旦刻错使失去信心,不愿意重头开始,也许我们现在还没有书本呢!
“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”难道这不需要毅力吗?没有毅力的人,他的人生便是一盘散棋。
给分的重点还有很多,但人毕竟是不完美的,最终看到这份人生的答卷的不是别人正是你自己。你的一生过得是否精彩,是否有意义,你给出的答卷会呈现一切。
人生,一场特殊的考试,好好对待吧!若干年之后,交出一张令自己、令世界满意的答卷。
特别的姿态
白茫茫的冬天终于在寂静的时间里悄悄地走过了,卷走最后一片晶莹的雪花,留下一汪汪清澈的融水来迎接二月的春风。微风轻拂,鸟语花香在雨幕里,轻轻荡漾。
灿烂的阳光铺满大地,花开淡雅的清香浸在空气里,仰望苍空,却撞见寸寸耀眼的红。原来,是一树木棉花立在空旷的操场上。清新的春天里,然而一树的火红竟能如此傲然地惊扰了二月的校园——花开的姿态竟如位位战士,昂首挺胸立足半空,不伴风飘,不随风舞。朵朵向上,排列有序。我每天穿梭于这棵树下,仰望这朵朵火红成了路过时惯有的姿态。
仰望,是我询问木棉花的姿态。
花开千万朵,竟朵朵向上。从未见过有一树这样的花,它们朵朵饱满,弧形的花瓣向外展开,根根花蕊向上挺立。花瓣绽放的力度那么充足,它们尽力裂开自己的唇,剥开自己的心,让那心中的事物尽情地暴露在阳光下。连那花蕊也根根分明,几经压折也不低头,向上生长是它们毕生的信念。
我跃动的思绪飘向花儿,花儿的信念却只灌注于天空。风扫过我们的脸庞,缓缓听见一阵对话。花儿为什么向上开、尽力舒展,不疼吗?不累吗?深色的树杆抖落臂上的小鸟,呵呵笑道:木棉花它们愿意这样做,它们爱光,爱热,追求信念是最珍爱自己的行为,而疼痛是应有的付出。我仰望木棉花,它仰望阳光,原来,它爱光和热。
仰望,是我向木棉花致敬的姿态。
木棉花,它不要绿叶,不要陪衬,它的生命,只靠它自己。风吹过簌簌飘零的它们依旧完美。它们随风旋舞,直线坠落,落地有声。它们向上开,向上生,仰面落,面上死。它的姿态永远傲然向上,所以它叫英雄花,如巾帼英雄,开在大地间,落在大地上,垫满一地的火红。
我仰望木棉花,木棉花仰望苍空。它追求光和热,追求向上的生长。我追求它,追求那骄傲的木棉花的面容。
亲爱的伙伴,让我们向上,让那木棉花引领我们,引领坚强,引领信念。用这仰望的姿态去坚守我们的未来,做一朵木棉花,昂首向上。
特别的一朵花
冬天来了,春天还会远吗?——题记
一不小心看见了你,一不小心遇见了你,一不小心就走进了你。老师,我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花,给了我一段特别的回忆。
我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天,那天的太阳是雨后的面庞,而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模,我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考,我很茫然,像一只受了伤的小兽,在青春的迷宫中跌跌撞撞。
你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊,在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上,还沾有早晨顽皮的露水,不肯离去。它是那么的柔软,像个刚出生的婴儿,乖乖的躺在怀抱中,轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上,好似授予你的光辉的勋章,在太阳下闪闪发光。
你轻轻地安抚着我,替我擦着眼泪。“孩子,不怕,我还在呢。你看这朵花,去年的冬天它也遍体鳞伤,但是你看,它现在多漂亮啊,不回想那时的它,我都忘了 它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它,笑着对我说。“你就像当时的它一样,身处在自己的冬天当中,但是亲爱的孩子,你忘了吗?冬天来了,春天还会远吗?”你 把这朵花轻轻地放入我的手里,说:“姑娘,这朵花送你了。切记,要好好地待它。老师相信,你的春天不远了。”
我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里,放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下,发出最美丽的光芒。
冬天来了,春天还会远吗?不,不远了。现在坐在中考考场的我,想着老师你的眼神,和你送我的那朵最特别的花,浑身都充满了力量。我相信,属于我的春天终于就要来了。老师,我会小心地回忆你,在我奔向春天的路上……
第三篇:陕西2010中考满分作文
陕西2010中考满分作文
在这里
向长安,对秋灯,几人老?
——吴文
这是一抔喧哗了千年的黄土,是十三朝顶礼膜拜的故都。这里秦时的明月正皎洁,汉代的城门正轻启。
秦始皇在这里挥剑浮云,东指六国,逐鹿中原;汉武帝在这里横剑漠北,踏碎匈奴铁骑的狼烟;张骞在这里拜别故里,逶迤西行,踩出丝绸之路曲折的痕迹;玄奘在这里打点行装,把大唐盛世的种子播撒向繁花如锦的天竺。无数人怀揣着无数瑰丽的梦,把鲜活的生命化作丹砂,镌刻在汗青竹简里。这里,万世流芳。
骊山的草木见证着,周幽烽火在这里戏取各路诸侯,褒姒倾国倾城的微笑揭开春秋乱世的序幕;大明宫殿前的麒麟目睹了,牡丹在这里不畏武皇淫威的铁骨铮铮,翩跹至洛阳而名动天下;华清池的海棠汤倒映过,杨贵妃在这里霓裳羽衣轻柔的魅影,断送一代盛世璀璨的华章;摆着酒座亭台楼阁回忆着,诗仙李白把酒当歌,绣口吐出半个盛唐的飘逸与洒脱。这是历史最绚丽的舞台,动人的故事演绎出一幕幕惊心动魄的诗行。这里,百转千回。
响彻高原的秦腔伴着埙声叙述着悠远的传说,羊肉泡馍的暖汤融化了柿子上凝结的火红的秋霜。摇着蒲扇的老人,敲着波浪鼓的孩子,细嗅沿街槐花飘香十里,踏过梧桐橙黄橘绿的落叶缤 纷;踩着高跟鞋的白领丽人,捂着耳机灌输摇滚的学生,穿过滚滚而过的车烟肆虐,抬眼望摩天大楼里映出的云淡风轻。精彩的生活,融入一个个或悠闲或匆忙的背影,传递着生命的脉搏,为世界注入鲜活的血液。这里,异彩纷呈。
只有在这里,历史与现代才能如此完美地融合。如同古老的雁塔金铃声中飞扬的喷泉音乐,如同晨钟暮鼓的低吟浅唱里车流的喧嚣不息。
这里,是时间的灰烬,是历史的尘埃,沐浴着新时代的甘露,绽放出一朵崭新的明媚的芬芳。这里,长安。
第四篇:陕西中考满分作文
2011年以“想看见你的笑”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);
②文章不出现真实的校名、人名。
【想看见你的笑】
每个人都用哭证明自己已来到这个世界。或许是因为世间的事情过于繁杂,第一声啼哭成了我们向这个世界的宣战。在这场战争中人们往往发现输的是自己,于是常常哭:得不到糖果我们会哭;考试不及格我们会哭;失恋时我们会哭,失去亲人我们会哭。哭几乎伴随了我们又短又长的一生。相对而言,哭比笑更容易感动一个人,能触及人们灵魂中最为脆弱的部分。于是有人说,会哭的孩子有糖吃。
但是转念一想,世界上没有什么事情值得我们哭,最值得你哭的人却不想看到你哭。哭与笑之间,只有选择笑的人才值得我们哭。
在生活最困苦时 “西单女孩”任月丽笑了,于是听她故事的我们都哭了,我们哭着感受了一次命运的不公和生命的最强音。史铁生“笑”了,那种笑是站在高处感悟生命本质的笑,那种笑持续到了他生命的最后时刻,于是,他走时我们哭了,其实那种哭和笑没有什么区别,我们是在被感动。
法国大文豪雨果说:“微笑是阳光。”如果展开一次联想的翅膀,世间万物必然都会笑,笑的张力是人的每一个动作都不能代替的:一个微笑,可以给一个人生的希望;一个微笑,能够挽救一个濒临没落的民族;一个微笑,因能够给弱者以力量而得到永生。
所以,当所有的困难来临时请保持这样一个动作:双唇轻启、牙齿半露、眉梢上推、脸部肌肉平缓向上向后舒展。这个动作将会给您带来幸运、友谊和希望,同时也能给予他人同样的美好。这个动作叫微笑。
如果你忘记了所有,请不要忘记微笑是无价的,却能创造无尽的价值。
我想看到你的笑,如同你想看到我的。
2010年陕西省中考作文解析及满分作文欣赏
阅读下面的文字,按要求作文。
这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事;这里,展示着多彩的生活„„ 请以“在这里”为题目,写一篇作文。
要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校名。
在这里
2010年4月14日晨,青海玉树地区连续两次发生大地震。顿时,房屋倒塌,群众被埋,道路塌陷,交通瘫痪,人民生命财产遭受到了巨大的损失。同时,废墟下还压埋着许许多多鲜活的生命,丧失了家园的人们,衣食住行等基本生活用品极为匮乏„„
温总理,在这里
地震刚刚发生的第二天,温总理就飞赴玉树灾区,亲临救灾一线,不顾危险,不顾疲劳,不顾颠簸,深入救援现场、村庄、医院、学校、寺庙等,关注废墟下的生命,安排伤员的治疗,了解人民生活,看望群众和学生,部署指导救灾工作。
这里,有我们敬爱的温总理,玉树不会倒,玉树永常青!
子弟兵,在这里
解放军、武警、公安消防战士,都是我们最可爱的子弟 兵。哪里有灾难,哪有就有亲
人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一时间出现在救灾现场,希望又一次燃烧起来。即使环境极其恶劣,高原反应强烈,身体严重不适,仍然阻挡不了子弟兵搜救被困群众的坚强信念。人们从子弟兵那疲惫的脸上,从子弟兵那奔忙的身影上,看到了生的希望,看到了活的意义。这里,有最可爱的子弟兵,灾难不可怕,精神催不跨!
大爱心,在这里
我们中华民族,是一个团结坚强的民族,历来有着“一 方有难,八方支援”的传统美德。玉树地震,又一次深深地震撼和牵动了全国人民的心。志愿者亲赴灾区,艺人们抗震义演,企业捐款,全国人民捐钱捐物,许多小 学生把自己的零花钱也捐了出来„„地震无情,人间有情,大爱赤诚,大爱无疆!
这里,全国人民的潺潺爱心汇聚成了大爱的汪洋大海。有这样的大爱心,玉树,永远挺立!
在玉树,在这里,有温总理始终和我们在一起,有子弟兵和我们心连心,有全国人民无私的关爱和帮助,玉树就不会倒下,玉树就不会放弃,玉树抗震救灾精神将会发扬光大。我们有充分的理由相信:明天,一个崭新美丽的玉树将会重新站立在世界屋脊之上!
2009年陕西省中考作文解析及满分作文欣赏
我们的生命经历完全是我们自己造就的,我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞,每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现:在我的世界里,一切都很美好。请以“在我的世界里,一切都很美好”为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选。
②不少于600字。
③不要套作,不得抄袭。
④涉及人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C„„代替。
【在我的世界里,一切都很美好】
在我的世界里,四季是美好的:
春是美好的——春雨悄悄,春芽田田,春风煦暖,春燕呢喃,更有那郊外春耕的牛和脆生生赶牛的鞭响。
夏是美好的——夏荷款款,夏阳炎炎,满目青翠,百鸟齐欢,更有那一阵一变脸的天上的云朵和说来就来说走就走的风雨雷电。
秋是美好的——秋实累累,秋萤翩翩,秋溪鸣涧,秋雨缠绵,更有那百花尽杀才芬芳的菊和长途迁徙人字飞的雁。
冬也是美好的——冬雪皑皑,冬夜漫漫,冬天制造严寒,冬天体现温暖,最心醉的还是那迎春的窗花和过年的年饭与一张张满是喜悦的笑脸。
在我世界里,味道是美好的:
酸是美好的——因为酸象鼻子的伙伴,无论是醋的酸还是满腹的辛酸,都会让鼻子缩成一团。
甜是美好的——因为不论是男女老少,东方西方,大凡是人都喜欢那一丝丝甜甜的味道。苦是美好的——因为只有吃过苦,知道苦,了解苦的人才知道什么是苦去甘来的道理。辣也是美好的——你想一想,要是没有辣做铺垫,上面三种味道是多么的郁郁寡欢?!在我世界里,人生是美好的:
童年是美好的——可以随随便便哭闹,可以随随便便撒欢,可以牵着母亲的衣角要颗糖块来吃,也可以骑上父亲的肩头让自己看得更远。
青年是美好的——因为血液的温度比其他的时段都高一点,所以就可以做一些出格、一
些离奇、一些孟浪一点的事情,否则还真对不起那一点点高了些的血的温度。也因为有大把的时间可以“虚度”,所以就常常出格、离奇、孟浪以后能有时间来修正自己将来的航线。中年是美好的——上有老下有小也许是一种负担,但的是自己甘愿承担着一切并品尝其实的味道——那一阵酸呀那一阵甜。
老年也是美好的——男人站在自家的小院外,让自己的身形融进夕阳里面,看着一路走过的脚印,大声咳嗽一嗓子,然后给膝下的子孙讲述往昔的“功绩”;女人则把自己圈进摇椅,一晃一晃,在眼角眉梢挂上幸福的微笑,让自己随着日头慢慢变老。
你说,还有什么不美好的呢?
呵呵,在我的世界里,一切都是美好的。
2008年陕西省中考语文满分作文赏析
[原题回放]
请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。
要求:(1)有真情实感,中心明确,语言通顺,表达力求有创意。(2)文体自选,不少于600字。(3)凡涉及人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C、D、„„代替。(4)不要套作,不抄袭。
(1)半命题作文(补全题目后作文)
阅读下面的文字,按要求作文。
那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩;那是一张阳光灿烂的脸„„生活中,我们见过无数张脸。
请以“难忘那张___________脸”为题目,写一篇作文。
【难忘那张灿烂的脸】
那是一个冬日的清晨,街灯昏暗,寒风刺骨.我一个人站在车站旁,等待着不准时的首班车.周围还浸在浓浓的夜色中,不远处的十字路口被几点路灯的光照亮,而四条街道都孤寂地向远方的黑暗里延伸,冰冷的高楼在道旁高傲地站立,给这个清晨平添一丝寒意。忽然,一声粗犷的吼声从街的尽头传来,瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后,一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现。
那是一个随处可见的乡下女人,脸色枣红,双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒,显现出一种水火不侵的沧桑。微微发胖的身材,裹得严严实实的绣花棉袄,外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车,身子也随之左右摆动,每蹬一下,车子便会疲乏地响一下,这样的姿势在平时看来,总有几分可笑。她一边蹬.一边用浓重的口音唱起了秦腔,虽是听不懂的吼声,却又情感丰富,充满起伏。
“在这样繁忙的城市里,她的存在,或许是恪格不入的”我心想。她似乎感觉到了我的注视,在远去之前回头望望,又向我憨厚而灿烂地一笑。
我愣住了......那是多么朴实而生动的表情啊!在这个城市里,也许有无数个这样的女人,她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累,也许家中有年迈多病的父母,有正在读书的儿女,有同样被生活加以重担的丈夫„„生活给了她沉重的脚锁,她却要带着这脚镣,自信地舞蹈。
生活中有许多苦难,她却默默地承受了、但苦难并没有磨平她对生活的热爱,这样勤劳
而坚强的女人。一直在努力融入这个城市,努力去生活,去爱去微笑。
我难忘那张灿烂的笑脸,那勤劳、朴实、乐观的奉献者,给了我最深刻的启迪。
2007年陕西省中考语文满分作文赏析
请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。
半命题作文(补全题目后作文)
要求:,你好吗?
【对手,你好吗?】
对手,你好吗? 有人憎恨对手,认为对手让他们经常处于危机之中,没有安全感,有时甚至会损失惨重。
这是事实。但我却也要说,这种观点未免有些片面,因为他们没有看到许多进修有了对手就会有进步,就会有收落,没有了对手就会退步,就会消亡的一面,所以我要高声地给对手唱赞歌,并向对手真诚地问一声:对手,你好吗?
在这么一个故事,说在一个小岛上有群驯鹿,有好事者非常喜欢它们,就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝,结果好事者却看到了一幕他极其不愿意 看到的现象:驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中,不怕吃不饱,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它们不愿再奔跑,因而整个驯鹿群的体质越来越差,繁衍能力也明显下降。好事者不明白其中的道理,就去请教动物学家,动物学家告诉他对手对于驯鹿群的重要性后,好事者又专门从其他地方引进了些狼,在贸的“威逼”下,驯鹿 不得不天天练习奔跑的本领,其体质自然得到增强。对手对动物种群的发展有很大好处,对人的有益影响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米板跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说:“我特别感谢两个人,一个是队友王克楠,一个是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞,我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁,中因为没想到他今天发挥的这么出色。他这么大的年龄还那样拼搏,这刺激了我更努力地去比赛。”就这足见对手对人的发展的重要性了。无独有偶,同样在雅典奥运会上获得女子100米蛙泳 冠军并打破奥运会纪录的罗雪娟在回答记者有关提问的时候,也说出了“我要感谢生我养我的父母,感谢教练和我的领导的培养,还要感谢所有关心、喜欢或憎恨我的人。”这些能够体现对手对一个人发展极其重要的铮铮有声的话语。所以,所以我要高声地给对手唱赞歌,并向对手真诚地问一声:对手,你好吗?
第五篇:2009年陕西中考满分作文精选
中考古诗词鉴赏题的五种题型及解析:
一、品味炼字类,二、名句赏析类,三、主旨情感类,四、想象描述类,五、表达技巧类。
古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型,纵观历年中考试题不难发现,这类题目一般文字浅易,学生对考点也比较熟悉,但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范,容易漏掉一些要点,以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。
一、品味炼字类
[题目形式]
(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?
(2)“某”个字或词用得好,好在哪里?
(3)“某”字能否改为“某”字?
(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。
[应对策略]
这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评,可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答,不能孤立地谈这个词的作用。
[题型示例]
阅读下面这首古诗,回答后面的问题。
渡汉江
宋之问
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
问题:首句中的“断”字有什么表达效果?
解析:“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思,结合“音书”一词,可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义,再联系诗歌的写作背景,这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作,突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情,故答案应为:写出了
诗人与亲朋音讯隔绝的境况,更突出了诗人的思家之情。
二、名句赏析类
[题目形式]
(1)某诗句历来受到人们的赞赏,该如何理解?
(2)诗歌的某联流传成了千古名句,请分析原因。
(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?
[应对策略]
这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题,答案不要求统一,要掌握常见的鉴赏评价的角度:能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等,并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
[题型示例]
阅读下面这首古诗,回答后面的问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
问题:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,你怎样理解?
解析:这两句诗之所以被后人传诵,是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。
首先应明确景物的特点,可理解为:翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含的哲理,意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,新事物必将取代旧事物,未来肯定会比现在好。
三、主旨情感类
[题目形式]
(1)诗歌表达了作者怎样的思想感情?
(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?
(3)塑造了怎样的形象,抒发了诗人怎样的情感?
[应对策略]
这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点,并根据所描绘的形象特点及作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为:离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。
[题型示例]
阅读下面这首诗歌,回答后面的问题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
问题:全诗寄托了诗人怎样的思想感情?
解析:这首诗是通过写景来抒情的。“一切景语皆情语”,前三句,作者描绘了计时的漏壶在静夜响起了“丁丁”滴水声、月亮时而遮住时而又露出、暗处的秋虫通宵在鸣叫的三幅画面,这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻,通过这些形象,再结合诗人婉约的诗风,我们可揣测诗人的思想感情为:思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情。(意对即可)
四、想象描述类
[题目形式]
(1)展开想象,用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。
[应对策略]
这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
[题型示例]
欣赏下面一首词,回答后面的问题。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽现。
问题:词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(100字以内)
解析:这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题,有字数限制,题干中的关键词是“画面”——即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将天外之“星”、山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。此外,答题时还需要注意用语的简洁优美。示例:乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗淡的星,田野变得昏暗了,渐渐的,雨点飘落下来,想找个避雨的地方,说来也巧,当年曾经见过的茅店,依然在社林边!
五、表达技巧类
[题目形式]
(1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?
(2)诗歌运用了哪些表达方式?
(3)诗歌是怎样抒发作者的情感的?
[应对策略]
这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧,它包括:(1)修辞方法,主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;(2)表现手法(写作手法或艺术手法),主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;(3)表达方式,主要有描写,议论,抒情,抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情,而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式),然后结合诗句和具体词语作分析,分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容,抒发了什么样的思想感情。
[题型示例]
阅读下面这首古诗,回答后面的问题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
问题:诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
解析:这是一道典型的表现手法类试题,要求赏析三、四句,注意题目要求中的“修辞的角度”,这两句写白雪盼春,运用的是拟人的修辞手法,把雪花比作“飞花”,是比喻,然后再说出这些修辞手法表现了什么内容(或抒发了什么感情)。答案如下:用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。
总想为你唱支歌
当灵魂被您浇灌后,飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来,你是我沿途唯一的绿洲。我想为您唱支歌,妈妈。
时光悄然流逝,找不到往事走过的脚印。如今,我已挤在了高中生活的轨道上了,依然由您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者,在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹,但您依旧在我的心中年轻。妈妈,您是我心中的绿洲,何曾老过?您不是这般年轻吗?我要为您唱支歌,歌词的内容包括:您将永远年轻。
远方有我的希望,硕果的芳香足以让我神往,我努力学习,想让自己永远不会辜负您的希望,而这过程中,您„„您做出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影,站在校门外,在人群中寻找自己的女儿,脸上的表情总由焦急变为开心;依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影,精心地为我准备早餐,并督促我一定要吃完再上学,依然记得„„对于您,我记得的太多。我想把这些想成一首歌,歌词里包括您付出的种种辛劳。
风在雨中走,爱在心中流。无数个雨天,您跟着风在雨中穿梭,为我送上雨衣,依然记得您那湿漉漉的留海,并且水滴不断滴下。那是一股爱,流淌于我心目中。我想为您唱支歌,唱出您对我的爱,唱出那永不变的爱。
生命因希望而灿烂;岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后,您总会鼓励我,让我不要对自己失去希望,让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此,我想为您唱支歌,唱出希望,让我们都拥有灿烂的生命,都拥有葱茏的岁月。
我想为您唱支歌,唱出我心目中对您的爱,唱出我们之间的所有,所有。
打开装满记忆的抽屉,那些无数个回忆在我的脑海中翻腾,我忘不了那一切。妈妈的爱,妈妈的年轻的笑,妈妈所付出的种种辛劳,妈妈永远给予我希望,妈妈永远灿烂的生命,永远葱茏的岁月„„我要为妈妈唱首歌,这些就是歌词,妈妈,总想为您唱支歌。
我将带着妈妈给予的一切,在生活的道路上快乐的行走,唱着那首我总想为您唱的歌 做个有心人
早出晚归,却不知朝阳何时升起,夕阳何时落下。
——题记
在生活中,常常会听到这样的声音——“好累啊,生活真是没有意思!”难道真是这样吗?其实不然,只要做个有心人,就会感受到生活的美好。
在四季中做个有心人吧。春有百合夏吹风,秋飘落叶冬听雪。是呀,在多彩的春天,小草嫩嫩油油、绿生生的,花苞似开未开,多么富有诗情画意啊,难道不令人心醉吗?在繁荫的夏天,花开得正艳,加上鸟儿婉转的歌声,难道不令人陶醉吗?在多情的秋天,落叶纷飞,飘飘洒洒,似翩翩起舞的蝴蝶,火红的枫叶布满山头,与金黄相映衬,难道不令人惊叹吗?在梦幻的冬天,雪似精灵跳着芭蕾,活泼地从空飞降,大地银装素裹,仿佛置身于童话世界,难道不令人神往吗?做个有心人,会多感受到一份美丽。
在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花,而是认真、仔细地阅读,往往会收获更多:在泰戈尔与飞鸽的温情对白中,感受到生命的淳厚;在秦淮河的灯影桨声中,读懂父亲苍老的背影;在寒夜的小桶灯下,体会到母爱的无私与伟大;在浊浪排空的大海上,感悟到老人对海不屈的斗争;还有李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的情怀;龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献„„做个有心人,会多感受到一份真情。
在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时,会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原,烤肉俨然成为人们聚会时的首选;在童话王国的北欧大陆,各种海鲜己活跃在人们的餐桌上;在繁荣的美洲,简便的快餐已得到世界的认可;在浪漫的法兰西,鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺......不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人,会多感受到一份愉悦。
做个有心人,品味着自然的美;做个有心人,领悟着知识的美妙;做个有心人,感受着饮食文化的奇特......让我们做个有心人吧,感受生活的美好。
满分理由:
思维的敏锐,条理的清晰,选材的经典,语言的优美,使本文不失为一篇考场优秀作文。特别让人惊叹的是考生知识底蕴丰厚,增强了文章的气势,强化了文章的中“四季中的有心人、书本中的有心人、饮食中的有心人”涵盖了生活的诸多方面,引人深思,给人以启迪。
做个有心人
心,是指我们胸腔内那颗有规律跳动的心脏,还是指那溢满思考与感情的心?或许,无论是哪一种心,都可以用心谛听世界。
一、心随诗情
在雨打残荷的日子里捧一杯香茗,翻阅手中那些泛黄的诗词。闭眼,用心去听那古人的愁绪:辛弃疾的“五十弦翻塞外声”看似是将士们激昂的号角,细细一品,却被他深切的爱国之情触动;李清照轻吟“一种相思,两处闲愁”,哦,是思念夫君了吧?可用心感悟时,我却为她独自一人静度年华的恬淡所折服;李商隐写下“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”来回忆亡妻,以心聆听,我却与他感慨时光如白驹过隙的无奈产生几分共鸣。这就是用心吧,那诗中的浅聋深恨要如此用心才触及得到。那么,我愿做个有心人,用我的心贴近诗词中古人寄托的情愫。
二、心随乐感
我静坐在钢琴旁,指尖轻弹一曲贝多芬的《月光奏鸣曲》。心随乐感,随着贝多芬的音乐,不由想象失聪的他如何抚摸黑白琴键。黑白琴键,也许正如他灰冷的心一般吧。可是,黑白也可以筑造色彩,{命运交响曲}便是最好的证明。用心去听,听到大提琴延长着贝多芬‘句坚持;用心去听,听到大管沉重的呼唤是贝多芬与命运抗争的誓言。用心昕吧,听他化黑白为彩色,化灰暗为顽强。那么,我也愿做个有心人,用我的心领悟贝多芬音乐中的坚强
三、心随心律
心,毕竟是自巳的,为何不用心来听听自己的世界?此刻的我心里想了些什么,是的,是青春年华。年华里的快乐如糖一般甜蜜,因我能与挚友牵手漫步在草香风暖的午后。而糖一融化,却尝到了哀伤,挚友即将离我远去,怎能不让我痛心。可是,没关系,年华虽短,但最美的韶华我们携手游过!所以,让我用心摆出最美的笑脸,让挚友看到我心里最深的祝福,让我用心品一次年华里的分别的哀伤。
有心人就是这样么?或许吧,可对我而言,用心翻阅诗词,用心聆听音乐,用心感悟自己就算是做到了吧,无风仍脉脉,不雨亦潇潇。用心,就能听到世界深沉的故事,那么,我会做个有心人,谛昕世界,谛听美好。
你何不也做个有心人呢? 满分理由:
三个片段诗歌、音乐、离别,都涂上了一层浓浓的文学色彩,而这三方面又紧紧围绕“有心人”来展开,内容丰富且具典型性,选材与表达都体现出考生深厚的次学功底。同时,结构相同、语言简洁的三个小标题,不仅体现出巧妙的构思,而且使文章层次。做个有心人
每次,我带着虔诚的心,光临彼境。山水绿开,层花欲燃。它轻歌曼舞,步步生莲。
做个有心人,扎入诗的世界。我是个有着敏感心灵的人。若无心,岂能领会到人类闪光的思想、热烈的情感?有心,领会了青莲居士“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的纵意不羁;有心领会了杜工部“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的沉郁愤慨;有心,则领会了稼轩把“栏杆拍遍,无人会、登临意”的壮志难酬„
我是如此地亲近他们,闭上眼,仍心旌神摇。我学会了许多包括坚守自己的本心,包括忧心国家,包括开拓进取。我数不过来我汲取了多少养分,但我清楚,他们一定会在千年前,因为有人们用心体会而缄默微笑。
做个有心人,邀于乐的海洋。我驾一小舟,泛舟乐海,顿取那缕清香。我想,他们一定有日月般的胸怀吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次听到这曲子在伶汀地响着,不禁为伯牙与子期神伤,这调子反复磨打着我的心。
我总惊异于《林冲夜奔》这首曲子的苍郁,曲子的弦是那么急促地响,却渲染出一片浓浓的哀愁。林冲心上,大概有如那个雪夜一般的郁结吧。我决不会像他一样,我会努力地为自己与他人吹散云菇。年少的我曾隐秘地想。
一缕清音元断绝。我如此感谢我那敏感的心,我的耳,我的眼,均为我感知这个海洋而律动着。
有了诗乐,韬光过后,尽是鲜花。丰盈的心使人能平静地面对这浮华人生,发现种种曾经遗失的美好。
做个有心人吧,与我一起光临彼境。诗乐中,心潮翻涌,最终将退成我们脸上会心的微笑。
在这里
在这里,有一座秘密花园。花园里种满了属于每个人的甜蜜与幸福。——题记
每个人的心里,都有一座个人的秘密花园,这里装满了幸福、辛酸与甜美。
在这座花园里,我装满了思念与回忆,这座花园是心灵。儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。每当这时,爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头,笑呵呵的看着我。这个微笑是定格的画册,一直存放在我的脑海深处。记得爷爷曾经带我去田野,在哪里看向日葵的海洋。他告诉我:“其实,每个人的心里,都有一座属于自己秘密的花园,这里承载这每个人的梦想与回忆。”当时我并没有真正的理解。
长大后,我便跟随父母进城了,从此,便远离了那微笑与关怀。于是,在这里注满了思念。我只能在每个周末去看看他。离别三年后再次看见他,他已不再威武了,身体明显的弯曲,额头上印满了岁月的年轮。我和他相互注视了很久很久。
后来,我步入初三,再也没有时间去看他,于是,那跟电话线便拉起了我们的思念。尽管听到他的声音是满足的,但内心还有一份无法安放的牵挂。爷爷总会用各种理由给我安慰,让我不再孤单。这是长绳拉起的,内心那份绵长的思念。如今,架起不在是现实存在的实质,而是通向天国的桥梁,我知道,他在天的那头仰视着那颗我的繁星。我没有忘记他说过的花园,因为在那座花园里种满了思念与牵挂,开满了我想要告诉你的话。你听见我的声音了吗?我听说这座花园里的思念可以带给你我的牵挂,所以呼唤便成为我的坚持。
没错,在这里最动人的牵挂,有种满呼唤的花朵,这座秘密的花园是内心,是心里最朴实的一面,最柔软的地方。
你离开后,我明白了,这座花园里承载的不只是梦想,那是爱。在这里,是爱浇灌了牵挂,在这里,永远有多远,牵挂就有多绵长,你看,花园里爱结出的心的语言。[技法分析] 角度独特 立意新颖
本文的作者很聪明,他选取了一个独特的角度,把“这里”定位成为“心中的秘密花园”,这样,就把自己心中对爷爷的牵挂、思念和爱戴,很自然、很真实的表达出来。虽然说表现祖孙情感也不算什么新鲜的内容,但作者能巧妙地将“在这里”这个题目活化,把“这里”定为看不见、摸不着的“心中”,这样切入的角度就与众不同,显得独特新颖,自然在立意上就能别具一格。所以说,作文的题材、内容、思想、情感等,没有新旧之分,关键是能否善于从新的角度去挖掘、去立意。
文三 在这里
在这里,你可以品味到“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。在这里,你可以感受的“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然自得。
在这里,你可以领略到“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的英雄气概。问曰:“此高雅之地,乃何处?” 答曰:“此乃语文之殿堂也。”
语文,就像我生活的航标,陪伴我度过了十六个春秋,为我的理想插上了翅膀。
小时候,刚刚学会认字,母亲便拿着注音版的《安徒生童话》、《一千零一夜》等童话故事书放在我的枕边。
当夜幕降临,星星挂满天空的时候,母亲的故事也便开始了,聪明的小红帽,美丽的白雪公主,可恶的老巫婆„„一个个形象生动的人物便在我小小的心中荡漾。从此,我就与语文结下了不解之缘。
上小学之后,我便能自己看懂一些书籍了,每天下午放学之后便沉醉于书店之中,当夕阳的一半已被青山搂于怀中的时候,我才匆匆背着书包跑回家中。
父亲见我如此喜欢读书,就带回来一些名著,我如饥似渴,抱着书便读了起来,读到好处时拍手叫绝,读到低潮时便为主人公的不幸遭遇而落泪。
曾扮过琼瑶的言情装,曾穿过金庸的武侠风,为我的学习增添了不少的色彩。进入初中以后,虽然学习很紧张,半夜免不了抽出空来阅读几本好书。
在书中,我认识老舍笔下命运悲惨的祥子,认识了曹雪芹笔下黛玉葬花时的凄美,认识鲁迅故乡里的人物的变化和世图炎凉。当然我也从中学习了不少英雄人物的气概,关羽的刚正不阿,鲁智深的仗义,孙悟空的机智勇敢„„ 在这里,我收获很多,感悟很多。
让我们一起邀游于语文的殿堂,为生命书写更华丽的篇章![技法分析] 熟材新翻 运用灵活
语文,对于每个考生来说都是再熟悉不过了,从开始上小学到初中毕业,每个学生都学过9年的语文了,但又有多少学生能将语文学习中这些再熟悉不过的丰富材料,运用到语文考试中的写作上来呢?这是一种聪明,是一种机智。本文的作者正是将“在这里”定位到语文上来,通过自己从小到大学习语文的过程、收获和感悟,来表达对语文的热爱。作者能在准确理解题意的基础上,将这些熟悉的材料拿过来加以灵活运用,很好的表达了作者的思想情感,也非常符合题意要求。这种熟材新翻、运用灵活的方法,的确值得我们每个考生学习和借鉴。文四 在这里
每当朝阳斜映在窗帘上时,我在这里沐浴着清晨的温暖;每当明月高挂在天空上时,我在这里仰望天空的繁星。在这里,我可以随手翻一本未看完的《骆驼祥子》,跟着作者去感受文中主人公的悲惨遭遇,我愿常去坐他的黄包车,给他多付车费,让他摆脱车主的剥削,去买一辆属于自己的黄包车。我愿成为他妻子的主治医生,抱住他妻子腹中婴儿的生命,让他们一家团圆,从此过上幸福的生活。
在这里,我可以随时打开桌前的电脑,登QQ和远在外地的父母、朋友聊天和他们聊生活、聊学习,和他们一起回顾往事,一起重温那陈旧的欢乐。在这里,我可以体验到QQ带给我的方便。每当周末放假时,在这里放一首我喜欢的歌曲,或喜或悲,在这里我独自享受着美妙的音乐,让音乐分担我的忧愁与欢乐,伴随着音乐幻想着未来的种种。
每当明月升起时,坐在这里,不禁想起远在异地他乡的父母,尽管我们总是通过电话、QQ聊天来了解对方最近的情况,听听对方的声音,但思念的情绪依然会在这里在这个时候被勾起。虽然父母总是提醒我多注意自己的身体,抓紧学习的时间,但他们体会不到一个花季的少女,远离父母后,对父母的思念。身边的同学都有父母在身边陪伴,而我一个人在这里对明月发呆,没有父母的陪伴,我依旧过得很好。
朝阳依旧在它的出生地缓缓升起,夕阳依旧在它的落脚地缓缓降落;明月依旧高挂在天空中,繁星依旧陪伴在明月旁;而我,依旧在这里——我的天地中生活,依旧看着那本名著,和远在外地的父母、朋友聊天,依旧听着我喜欢的音乐,依旧对着明月思念着父母。我依旧在这里孤独、快乐地生活着。[技法分析] 感情真实 语言流畅
这篇作文中的“这里”虽然没有明确指出,但我们仍然能够看出“这里”,就是作者的家。在这里,“我”沐浴朝阳,仰望繁星;在这里,“我”读文学名著,欣赏音乐;在这里,“我”与远在异地的父母会话,与朋友聊天;在这里,“我”感受父母的牵挂,对着明月思念父母;在这里,“我”依旧孤独,依旧快乐„„文章通过描述自己的生活,真实的反映了一个远离父母的孩子的真实生活和真情实感,让人动容。另外,作者的语言也极为顺畅,如潺潺流水,汩汩而出,这也为作文增色不少。
文十四 在这里 总有一种感觉,让我怦然心动;总有一种情结让我不胜唏嘘;总有一种回忆,让我魂牵梦绕。时光荏苒,但那份只属于故乡,只属于乡田的记忆,却始终是我生活的温存„„ 麦田里的童年
乡间的阳光折射出我童年的颜色——麦黄色,这仿佛注定了我是一个“麦的孩子”。炎热的夏夜,我总是喜欢和小伙伴们躲在软软的麦草上一起看眨眼的星星。麦堆里是我们捉迷藏时最好的“屏障”,总是在里面钻来钻去,却全然不顾回家后被大人呵斥。有时甚至能在麦草堆里发现蛇。男孩子们兴高采烈地捉蛇,女孩子们则吓得嚎啕大哭,却还是第二天便“好了伤疤忘了疼”地钻进麦草堆里,一起打闹。银铃般的笑声充满了我无忧无虑的童年。炊烟下的守望
每当我一路蹦跳地回家,或是在麦场嬉闹时,总会不经意地仰头看看那不远处的屋顶。当那被熏黑的烟囱里升起薄薄的炊烟后,我定会边向家跑边喊着:“我回家吃饭了,明天玩!”每每回家,总会看到爷爷坐在门槛上等我,还有奶奶蜷在一堆麦草里拉风箱的身子。小小的我便一头扎进爷爷的怀里,任他用青筋暴起的手笑呵呵地揉我满头的碎发,然后在奶奶怜爱的眼神里用脏脏的小手抓起馒头就往嘴里塞。那炊烟下佝偻的身影和那守望的眼神,让我永生难忘。黄土里的乡情
从学校到家不到十分钟的路程,我每次都在路边或赶路或纳凉的乡人们的问候声中蹦跳过去。谁家做搅团了,肯定会用缺了一小块的大碗漫漫地盛着,给对门的乡亲家送去,然后便是拍拍小孩子的头说着:“小家伙晚上来我家,奶奶给你做好吃的!”那一张张朴实的笑脸已被岁月刻上痕迹,然而那咧开满嘴黄牙冲我笑的脸庞,永远在我生命里镌刻„„
我的乡村生活是我一辈子的财富。这里的人,这里的山水,甚至这里的牛羊都让我难忘。在这里,记载着我无数的喜悦、幸福与梦想。[技法分析] 童年乐趣 别具一格
童年,总是人们难以忘怀的岁月,那充满欢乐、喜悦、幸福和梦想的时光,让每个人永远铭记在心。作为初中学生,因为生活的经历还比较简单,对社会生活还不是很熟悉,写作时,以童年为素材自然成了初中生作文的主要内容之一。同样是写童年生活的,这篇作文却能别具一格,它没有详细描写童年时的生活乐趣,而是以块状的结构形式,选取了童年生活的三个场景:麦田嬉戏,爷奶疼爱,乡邻深情。虽然所写事情都很普通平淡,但作者倾注的情感却是深厚的。能把平淡的事情写得充满深情,这是作者写作能力较高的体现。在结构上,开篇以排比抒情的方法起笔,点明童年的生活魂牵梦绕;中间以三个整齐的小标题构成了全文块状结构,内容充实而具体,描述生动而简洁,生活气息浓郁,感情色彩浓厚;篇末点题收尾,进一步点明题意,升华主旨。
难忘那张灿烂的脸
那是一个冬日的清晨,街灯昏暗,寒风刺骨.我一个人站在车站旁,等待着不准时的首班车.周围还浸在浓浓的夜色中,不远处的十字路口被几点路灯的光照亮,而四条街道.都孤寂地向远方的黑暗里延伸,冰冷的高楼在道旁高傲地站立,给这个清晨平添一丝寒意.忽然,一声粗犷的吼声从街的尽头传来,瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后,一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现.那是一个随处可见的乡下女人,脸色枣红,双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒,显现出一种水火不侵的沧桑.微微发胖的身材,裹得严严实实的绣花棉袄,外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲.她双脚飞快地蹬着自行车,身子也随之左右摆动,每蹬一下,车子便会疲乏地响一下,这样的姿势在平时看来,总有几分可笑.她一边蹬.一边用浓重的口音唱起了秦腔,虽是听不懂的吼声,却又情感丰富,充满起伏.在这样繁忙的城市里,她的存在,或许是恪格不入的‘我心想。她似乎感觉到了我的注视,在远去之前回头望望,又向我憨厚而灿烂地一笑.我愣住了.那是多么朴实而生动的表情啊!在这个城市里,也许有无数个这样的女人,她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累,也许家中有年迈多病的父母,有正在读书的儿女,有同样被生活加以重担的丈夫„„生活给了她沉重的脚锁,她却要带着这脚镣,自信地舞蹈.生活中有许多苦难,她却默默地承受了、但苦难并没有磨平她对生活的热爱,这样勤劳而坚强的女人.一直在努力融入这个城市,努力去生活,去爱去微笑.我难忘那张灿烂的笑脸,那勤劳、朴实、乐观的奉献者,给了我最深刻的启迪.[点评] 这是一篇精致的小小说。外貌、动作、神态等多角度的描写,让人物形象跃然纸上,结尾处的内心性白体现出了考生对生活的深刻理解与认识。对社会认真仔细的观察,深入细致的思考,加上质朴纯真的感情,生动流畅的语言,是这篇作文脱颖而出的法宝.