第一篇:济南汇文教育之艺考舞蹈类专业辅导
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济南汇文教育之艺考舞蹈类专业辅导
艺考舞蹈类
舞蹈类艺考专业一般分为四个专业:舞蹈表演,舞蹈编导,舞蹈学,体育舞蹈。舞蹈专业考生相对于其他艺考专业来讲有专业性较强,不能短期突击,考生数量少(同理大学招生计划也少),(男生)专业录取相对容易,文化课比较薄弱,文化录取分数线比较低的特点。
具备舞蹈专业录取能力的大学相对来讲是比较少的,以山东为例,山东艺术学院,山东青年政治学院,山东大学威海分校,山东师范大学,曲阜师范大学,山东体育大学,山东理工大学,青岛大学,临沂师范学院等具备舞蹈专业,其他省市的院校一般也只有艺术类院校和师范类院校才有此专业(并且在山东的招生计划极少)因此舞蹈类考生还具有选择少,竞争激烈的特点。舞蹈考生的录取原则一般只有一种情况,专业过关,文化课过提档线,依照专业名次从高到低依次录取。但是过提档线大部分学生都很难。
同音乐,表演,文管此类专业来讲,舞蹈专业理论上是不可能短期突击的,一般都是童子功或者是在艺校经过长期训练的,此类考生专业课过关基本都没有问题,但是文化课是他们的软肋,这部分考生基本上没有对文化课感兴趣的,从小开始,文化课基础都比较差,一般他们考不上大学的原因都是在文化课上落马,这种案例数不胜数。另外一种情况是在新高二转的舞蹈专业(高三转舞蹈的基本没有),此部分学生只有在很刻苦很用功的情况下才有希望专业过关,经过两年的专业突击,他们的文化课一般都很差,高考时的水平一般在300济南汇文教育艺考辅导之音乐专业详细介绍 http://www.xiexiebang.com 济南汇文教育 http://www.xiexiebang.com
左右的水平,文化和专业都不强,此类学生适用于两手都要抓,两手都要硬的话术。
咨询师在对待此类考生时要注重两点,一 此类家长考生对文化课不是很看重,不了解孩子的真实水平,感觉300分孩子没有问题。咨询师最好先期找出孩子差距,及时的渗透危机。以及提到英语的限分(此类考生英语普遍很薄弱)。以及教育部新规定2010年的考生文化课方面肯定要提分,由百分之六十提高到百分之六十五。二提高咨询师的专业度,孩子学习这个专业的话后期是需要文化课的基础的,没有好的文化底蕴孩子将来在舞蹈编导上是很难有所成就的,对学生的未来职业规划有很大的影响,以及在考试政策,录取分数和案例上对家长和学生进行渗透。
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第二篇:四川省2014年艺类专业招生文考成绩控制线
四川省2014年艺类专业招生文考成绩控制线划定
收藏此信息记者从省教育考试院获悉,我省2014年普通高校艺术、体育类专业招生文考成绩控制分数线
已划定。各类别控制线如下:
一、本科
1.美术类380
2.音乐类
①音乐学类
②音乐舞蹈类300
③音乐理论、作曲及音乐表演类
3.影视戏剧表演类300
4.播音主持类
5.舞蹈、时装表演类220
6.编导类410
7.美术类职教师资
8.音乐学及音乐舞蹈类职教师资
9.体育类
二、高职(专科)
1.美术类
2.音乐类
①音乐学类
②音乐舞蹈类分320 分分 分 分360 分 分 分285 分 265 分345 分180 分170 分200 分245
③音乐理论、作曲及音乐表演类170 分
3.影视戏剧表演类170 分
4.播音主持类170 分
5.舞蹈、时装及戏曲(川剧)表演类150 分
6.编导类200 分
7.美术类对口高职
8.音乐学及音乐舞蹈类对口高职
9.体育类
分 245 分190 分
第三篇:济南汇文教育培训学校资料,汇文教育官网,济南一对一学校地址信息
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济南汇文教育培训学校资料档案
学校简介:
济南市汇文教育培训学校是经济南市教育局批准的专业从事文化课辅导、语言培训的教育机构。
汇文教育特聘请雅思界顶级名师加盟,集雅思培训、新托福培训、大学四、六级英语培训、初高中全能英语培训、BEC商务英语培训、企业团体英语培 训、出国护士英语培训、小语种考前培训、少儿英语培训等为一体的国内知名语言服务机构。学校自成立以来,以其一流的教学质量、超强的师资阵容、极具时效性 的教材、切合学员需求的课程设置赢得了学员的一致好评和认可,用实力打造了雅思教育的新航母。我们采用小班制课堂,中外教师联袂授课的教学方式,以生存英 语、互动式教学为特色,为学员量身定做个性化课程,提供保姆式的贴身服务,使学员在最短的时间内突破英语学习瓶颈,快速掌握英语学习宝典,破解英语考试秘 笈,立竿见影全方位提高英语听、说、读、写能力,拉近您与世界对话的距离,使您真正感受到“随心所欲”学习英语的乐趣。
济南市汇文教育培训学校是经济南市教育局批准的专业从事文化课辅导、语言培训的教育机构;集小初高一对
一、雅思、新托福、SM2、保送生、小语 种等为一体的知名培训机构。学校自成立以来,以强大的名校名师和海归派阵容、一流的教学经验、个性化教学体系,深受家长好评,用实力打造了小初高一对
一、雅思、新托福、SM2、保送生、日、韩、法、德、俄、西、意、阿拉伯等培训新航母。
“五大特性”保障学习效果
先进性:结合家教和学校教育两方面的优势,实行一对一的教学形式,是当今最优化的教学辅导模式;
自主性:根据学生的个人意愿和实际需要安排教学,化被动为主动;
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针对性:在全面了解学员(心理、专业)的基础上进行一对一的授课辅导,百分之百做到因材施教,因人而教;
灵活性:随到随学,教学因人而异,多元化教学方法;
服务性:优良的学习环境,最佳的学习氛围,学习顾问全过程跟踪服务,一切为了孩子,为了孩子的一切
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汇文教学环境;
(VIP教室)VIP教室:汇文教育教室均为一人一间,既保证学习质量,又给与学生舒适优雅的上课环境。隔音好,学生上课互不干扰,很受学生家长推崇。
(VIP自习室)VIP自习室:下课后,或者非正常上课时间,学生均可在自习室学习,并伴有陪读老师,遇到问题可随时解决,使学生不存留问题回家。环境舒适,是学生学习的理想港湾。
联系方式:400-000-3111 转10011
官方主页:http://www.xiexiebang.com/com/huiwen/
名师团队:
Keith
教师简介:来自美国,多年从事数学及科学教学工作。他善于根据教学目标创造性地组织教学,鼓励学生积极参与到学习活动中,在提高学生的自主学习能力方面有丰富的经验。另外他深刻了解中国学生的学习方法、思维特征。课型生动活泼,激发学生写作兴趣,因材施教。
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杜茜
教师简介: 英国斯旺西大学翻译硕士。曾先后担任上海外国语大学商务口译项目《商务翻译》课程和人事部考试中心“博思”职业英语课程教师,电视台商务谈判陪同翻译工作,电视台海外中心英文配音 翻译,从事雅思等英语教学工作多年,雅思写作才女,资深口语、听力教师。授课风格轻松而不失严谨,思路清晰,深入浅出,紧扣考试的发展与特点,使学生体会 到英语学习的真正乐趣,学有所乐的风格深受广大学生的推崇与喜爱。
Mike
教师简介:来自美国。毕业于大学,获文学学士学位。曾在美国,英国,南非等地从事教学、管理等工作。在我校从事口语课的教学工作,教学严谨,认真,他为人非常乐观、容易相处。
徐震
教 师简介:Simon Xu
英国诺丁汉大学英语语言学硕士,被誉为雅思界“听力精灵”。从事雅思、托福教学工作多年,积累了丰富的教学经验,学术功底深厚,尤其对雅思、托福听力分析 独到,独具匠心。教学风格严谨而不失幽默,将启发式和发散式教学方法发挥到极致,既能调动学生的学习兴趣,又能使学生把握重点,令学生们能享受每一节课。教学内容生动翔实,条理清晰,重点突出,推崇技巧与实例并举,培养出了大批听力高分学员。廉玉营
教 师简介:Lena Lian
澳大利亚麦考瑞大学硕士,资深雅思英语教学专家,擅长雅思听力、口语,培养出了大批雅思口语、听力7分学员。多年的澳洲生活,对当地文化、风土人情、社会习俗以及生活习惯都非常了解。极其了解当地西方人的性情和礼仪。能通过 自己独特的教学模式使学生在最短的时间内掌握与不同文化背景的西方人良好的沟通方式。从事雅思教学多年,密切跟踪雅思口语最新话题,采用互动模式,灵活应
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变,有创新意识,对语言极其有感觉,讲课幽默诙谐,深受学生喜爱。白蕊蕊
教 师简介:毕业于武汉大学外国语语言文学学院英语系,曾在济南商河一中、济南传媒学院、学大教育济南个性化辅导中心担任英语教师,教学经验丰富,专业知识扎 实精湛,教学方法独特新颖,多年致力于研究中小学课程,特点及中、高考动向,对中高考命题思路尤为熟知,并有保送生送学经验,擅长与学生沟通交流,并能根 据学生个性与知识体系做出专业学科分析与个性化辅导方案,真正做到“因材施教”,已有多名学生通过其个性化辅导方案得到显著提高,深受广大家长及学生喜 爱。
学生感言:
汇文一对一教学模式给了我一双隐形的翅膀,让我在中考中取得了680分的优异成绩,在此致上我真诚的感谢,感谢汇文的每一位老师.愿更多的学生像我一样在学大获得一双隐形的翅膀,去搏击属于自己的一片蓝天.恭祝汇文越办越好。--刘同学
从 小时候开始,英语都是我的老大难,是我最没有信心面对的一个强敌,虽然暂时度过了一个难关让我可以顺利出国,但是我知道自己还差得很远,我才刚刚开始。然 而,有一点不能否认,通过汇文VIP的帮助和我的辛勤付出,证明了我还是一个有用的人,不是一个什么都要靠父母创造的小孩子了。--王同学
考 试的那一刻,我的心情没有一丝的紧张。一切如同汇文的老师预料的一样,我顺利的通过了考试。二十天后,当我拿到成绩的那一刻,我自己不相信自己了。7.5 分,这是我考出来的吗?老爸说出去庆贺一下。饭桌上我拿出电话拨通老师的电话,没有说出谢谢两个字。老师也是轻轻的说了句:“有时间回家看看”。--邢同学
说 到听力,我很高兴也能为这门科目写心得。曾经长期在练习中只得到5.5分,我都感到有愧于汇文的老师细致的讲解、广博的见闻和风趣乐观的态度。听力这事 儿,师傅领进门,http://www.xiexiebang.com
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第四篇:武汉艺术生文化课武汉乐学艺考教育2013艺考辅导:初试和复试考察什么
艺术生文化课武汉乐学艺考教育艺考生文化课艺术生文化课高考冲刺
武汉乐学艺考生文化课艺术生文化课
美术生文化课补习冲刺,音乐生文化课补习冲刺,传媒文化课补习冲刺,体育生文化课补习冲刺
2013艺考辅导:初试和复试考察什么
摘要:2013艺考辅导:初试和复试考察什么。主考老师一般采用一系列即兴练习的办法,来考查考生各方面的能力,例如想像力联系、对抗性强的练习、爆发力联系以及情感练习等。关于初试:考生在表演时,对构思的内容以假当真,要自然、生活、可信,尽量不要装腔作势地“演”。
在朗诵中,每个考生最好准备三篇不同体裁的材料,如果考生还没有朗诵完,主考老师就清楚了,中途可以打断,考生不必多虑。在表演练习中,初试往往以多人小品为主,将考生分成两组或三组不等,由老师出题,给考生一定时间准备。
关于复试:主考老师一般采用一系列即兴练习的办法,来考查考生各方面的能力,例如想像力联系、对抗性强的练习、爆发力联系以及情感练习等。
复试的内容要比初试多,考的程度也更深。复试表演考试一般以双人联系、小品为主,难度和深度比初试大一些,其目的在于进一步挖掘考生表演之所长。如果有考生在初试时表现出较好的感受力,感情充沛、有激情,复试就可能进一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演时显得理性、冷漠、缺乏热情,该激动的时候激动不起来,在复试时就要看看他是否激动起来。某些考生在表演上有些问题,舞台行为不可信、不真实,不能在舞台上活起来,但其他方面如声音语言、形象气质等条件又不错,那么在复试时就要想办法检验一下。
在表演考试中,主考老师一般会尽力想办法活跃气氛,使考生从精神上松弛下来。复试可能会进行两到三次。经过两次复试后进行的面试叫口试,主要是了解考生的基本情况,包括政治、文艺理论、文艺常识、家庭以及考生的心理状况等,以主考老师和考生个别交谈的方式进行,考生不必太紧张,要实话实说,态度诚恳大方。