第一篇：2014年安徽中考作文
2014年安徽中考作文
【题目】
写作（55分）
请以“说说我自己”为题，写一篇文章。
【提示与要求】（1）可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【解题】
此道命题作文贴近考生生活，未设审题障碍，利于考生发挥。两大思路可供参考：第一，说说“小我”自己。“小我”既可指考生自我，也可指考生本人之外古今中外任何一个人或一种事物。只是在指后者时，须以“我”的口吻去写。可说说“小我”的外貌肖像、爱好志趣、性格脾气、个性秉性、成长历程、道德品质、精神追求、情感世界、优点缺点等。第二，说说“大我”自己。“大我”指集体、群体、团队、地区、国家、人类、世界、历史等。可回顾“大我”的过去，关注“大我”的现在，或瞻望“大我”的未来。
【范文】
说说我自己
嘿，我知道地理成绩了。我多少？92。太夸张了！有没有搞错？没有啦。你有一道8分题没做。
不瞒各位，这个不认真答卷子的人就是在下――眉清目秀、亭亭玉立的大班长。
“笑什么笑，笑什么笑，没见过班长不做题啊！”我一甩长发，摆了个极酷的pose迷倒一群人――哦，是吓倒的。唉，人长得漂亮真是没办法。
然后，本人轻踩碎步，学着戏曲里的青衣，飘到地理老师的办公室里，以无比洪亮的声音叫了一声：“报告！”老师从一堆作业本后面抬起头来，仅思考了百分之一秒的时间便怒吼道：“你，过来，看看你的卷子！”我战战兢兢地走过去，惊魂未定时，老师狠狠地甩过来一张卷子。我左看右看，上看下看，咦，没有叉叉呀？我百思不得其解。“这儿！这儿！这么多字竟然看不见，亏你还是班长！”老师突然大叫一声。我连忙眯起两只加起来才1.0的眼睛扫描了一下。啊，原来是一道填图题！我无奈地站在桌前，等候发落。接下来，照例是一番批评和劝告的训话。我心想，照这样下去，晚饭岂不是要泡汤？于是，我以三分真诚、六分虚假，再加一分足以让石头流泪的语调，用上我平生最丰富的情感说道：“老师，我知道错在哪儿了。”然后，我使劲儿地挤出几滴眼泪。哈哈，老师果然上当，只见她手一挥，叹了一口气：“你回去吧！”我如获大赦，刚要溜，却听身后传来一声大叫：“回来，今天晚上把卷子抄两遍，明天我检查！”噢，我的上帝！我暗暗叫苦。早知如此，还不如不来看卷子。唉，可怜而又粗心的我！
其实，这只是我因为粗心而吃的一个小苦头。各位仁兄，请继续往下看。
话说这一天天气晴朗。本小姐身穿一件白色连衣裙，双手捧着一张无比精美的奖状在习习的微风中翩翩前行，宛如一位下凡的仙女（虽然这位仙女有些自恋）。我喜滋滋地往家走，快活得像一只小老鼠。
谁知，天有不测风云，突然刮来一阵风，奖状忽地上飘了起来。我够，我够，我够够够……无奈海拔不足，我在丧气之余，只好跟在奖状后面紧追不舍。“啊，不要哇！”眼睁睁地看着心爱的奖状一头栽进水坑里，我痛苦地大叫了一声。此时，一向喜欢物理的我当然恨透了地球引力。我的奖状，我可怜的奖状！我欲哭无泪，小心翼翼地把缺了一个角的湿淋淋的奖状“救”了出来。
“啊，到家了。”我长吁了一口气，把奖状放在桌了，希望它快点儿干，好向老爸老妈炫耀一番。我的眼睛开始在房间里搜索。哇！我真是个天才！说时迟，那时快，我以平生最快的速度取出电熨斗，并用干毛巾把湿淋淋的奖状拭干，小心翼翼地铺在书桌上，用电熨斗一熨，真的干了。恰在这时，一位同学来了，死缠着要我陪她去玩。没办法，盛情难却。
我们玩得开心极了，却见书桌上升起一股白烟。“哇！有神仙呀！”我吓得“两股战战，几欲逃命”。不对，是奖状！我一下子跳了起来。当我拿开电熨斗时，我那可怜的奖状早已香销玉殒了。
“哐啷”一声，老妈回来了，一进门就大声吼道：“你又在搞什么鬼！”我自知在劫难逃。便一五一十道来。紧接着，我一把鼻涕一把泪地保证绝无下次。谁知老妈不吃这一套，双目圆睁，就像一只化了妆的老虎，大声喝道：“照老规矩！”随后，我被暴揍了一顿。
唉，虽然我因为粗心吃了不少苦头，但总也改不了这个毛病。“什么改不了？”哎呀，这下惨了，老妈来了，各位行行好，千万帮我求个情！
第二篇：2010安徽中考满分作文
2010安徽中考满分作文：
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。(55分)[提示与要求](1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
不会变的是坚持
“站在十字路口前没有人会告诉你是往左还是往右，当真正面对时只有自己才会让自己发光。”妈妈的话我一直记在脑海中，一直到„„
没有人会告诉你怎样去坚持去努力，你只有靠自己才行。
以前我只知道去想可没有去努力去坚持，可是一件事让我改变了我以前的观念。
放假的时候妈妈带我去了黄山一趟说是去体验什么叫做坚持。我刚开始觉的老妈这样做是多此一举，就没太在意。
可是到了黄山的角下时我就有一种想临阵脱逃的感觉，看着那高大挺拔的黄山这种感觉更深了。我不想走上去，我看着有些人都是坐缆车上去的。于是我也跟妈妈要求坐缆车上去。可是妈妈一口拒绝，我以为是妈妈小气。气呼呼的一骨碌的向上冲，等我爬到山顶时看着山下的风景惊讶的张大嘴巴。
妈妈来到我身边好笑的看着我的样子说：“怎样知道了吗？我为什么不让你坐缆车了吧？！”我疑惑的看着妈妈想从她那得到答案。
妈妈笑了笑说：“每个人只知道享受这一时的欢快可没想远久的利益，你看看你在自己走上来的时候有没有看到很好看的美景啊！”我想了想然后点了点头。
对啊！想想妈妈的话好像没有错。看着这眼前的美景突然想高歌一曲。我终于明白诗人的“会当凌绝顶，一览众山小。”是的感觉了。
下山的时候我们是坐缆车的，我还是不明白妈妈的用意。妈妈看了我说：“来时和去时的感觉和风景是不一样的。来时你不坚持就看不见你眼前的美景。”对啊！没错什么事都要经过自己的努力和坚持。同时我也明白一个道理那就是：
“无数的艰难无数的险阻，构成整个生命的画卷。无数的转折无数的岔口教会我们坚定和执着；翻过这一峰却又见另一峰；生命的意义在于生活，生活的意义在于真心的付出。用真心面对每一天，用微笑面对每一次挫折。在坚持中学会努力；在坚持中学会依赖；在坚持中学会执着。生命其实是一首无悔的阙歌。”
2010北京中考满分作文
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
凝聚
爱与被爱有时都很简单，甚或仅仅凝聚在一个芒果上。那天，同往常一样，我拖着疲惫的身体回到家。打开冰箱，发现冰箱中安静的躺着一个大芒果，旁边还放着一张字条：“儿子，芒果记得吃。”
字虽然很少，但是却能感受到丝丝的爱意。我拿出芒果放在书桌上，便开始了学习。不一会儿，妈妈回来了，她看到桌子上的芒果，又叮嘱我一句：“芒果要记得吃。”说完，又匆匆的又离开了家。
时间悄然到了十一点，我伸了伸懒腰，看见了芒果。我拿起芒果，仔细的端详，这个芒果青里透着红，煞是可爱，我使劲嗅了嗅，还真香啊。还是把它留给妈妈吧，妈妈更爱吃芒果。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一个纸条：“妈妈，芒果记得吃。”
第二天，放学回家后，我打开冰箱，那个芒果却还躺在冰箱里。只不过纸条上的字被改了：“儿子，晚上妈妈和你一块分享！”我笑了，因为我想象着妈妈看到我的纸条肯定很幸福，我幸福了，因为我马上就要和妈妈分享这个芒果了！
可晚上，妈妈因为加班没有回来，于是我又把纸条上的内容换了：“妈妈，芒果再不吃就坏了，记得你要吃了它哦！”
第三天，妈妈还是没有回来，我看了看冰箱里的芒果，再不吃就真的快坏了！但我还是没吃，因为我真的想和妈妈一起分享。
第四天晚上妈妈回来的时候，我已经睡着了，妈妈幸福地把我叫醒，说要和我分享冰箱里的芒果，可打开冰箱，拿出芒果，皮还依然鲜美而且冰凉，可里面已经严重变质！但我和妈妈都没有表现出遗憾，因为我们好像已经分享过了！
我们笑着彼此是个大傻瓜，但我们依然很幸福，因为那已变了质的芒果其实就是爱的凝聚！
总有一种记忆值得珍藏
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经登上十二岁这个阶梯。这十二年中，我在人生的道路上，留下了一个个深深浅浅的脚印。颔首一望，那斑斑驳驳的脚印，展现了我自己五彩斑斓的生活。在这脚印中，有一个最深最大的，它在我的脑海中浮现，挥之不去„„
那是一个阳光明媚的下午。我哼着歌，又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。这个游戏馆内有好几个水滑梯和一个几乎像湖那样大的游泳池。那时的我虽然还不会游泳，不敢去那个大游泳池的中央，但是几个水滑梯也足以使我兴奋不已了。
我进入了游泳馆，轻车熟路地跑到水滑梯顶部，身子往下一坐便滑下去。享受着那份久违的快感，听着耳边呼呼的风声，真是说不尽的痛快啊！当我滑了不知几十遍，滑腻了后，我沿着“湖”边的环形水道走了一圈，看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。我快速在齐腰深的水中向那个缺口走去。转眼间，我已站在那个缺口边上了。
我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，准备步入那个“湖”，忽然感到水深了起来！我心中一惊，不料一脚踏空，我掉进深水中了。
我在那水中沉下水底，又浮上来，我发现我处于“湖”的中央，也就是最深的水域！沉浮几次之后，我喉咙被呛住了。无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑„„
我感觉自己不再沉浮，而是在下沉。
突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一样漫长。
我睁开了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我没什么事，关切地对我说了一声“你没事吧，注意点安全”就走了。
原来，这位叔叔看见我在挣扎，想也没想就奋力游过来救了我。在我这十二年走过的道路上，这件事一直珍藏在记忆深处，挥之不去。那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时光的飞逝而被我淡忘。但是，我永远忘不了这件事，也永远忘不了这个我并不知晓名字的救命恩人——它让我懂得了什么是爱，什么爱最可贵。
总有一种记忆值得珍藏
我，一个普普通通的中学生。可掀开往事的记忆，想起他们－－关心和帮助我成长的人们，我倍感自己是普通人中的幸运儿，这深切的感悟有来自“听妈妈讲故事”的幼年记趣，更多的是自己的亲身感受。
每当别人夸我聪明伶俐，健康活泼时，妈妈总是带着自豪和欣慰，我理解，妈妈在养育我过程中的那份精心、那份珍重。为了她们的宝宝－－我有个良好的胎育环境，爸爸亲自下厨，烹制出可口的饭菜，让妈妈吃好。爸爸还变着法子让妈妈高兴，天天有好心情。如今我能拥有“阳光女孩”的称号，真得感谢爸爸妈妈的胎教呢。
每当别人夸奖我在琴键上飞舞的双手有灵性时，我打心眼里感谢朱医生。五岁那年，我因为贪吃鸡蛋把稚嫩的小手伸进了沸腾的开水中，烫伤了手。朱医生为了我以后手上不留下疤痕，能拥有一双女孩所特有的漂亮的手，不顾妈妈抽泣，奶奶的心疼，专注的为我动手术，帮我一点点的剥去被烫伤的皮。以便于新皮重新平整的长出来。当我疼得哭叫时，朱医生耐心的劝导我：“孩子，要勇敢。”现在想想，要不是朱医生的精心治疗，那有我今天这双灵巧而又白皙的手呢？朱医生，真的好感谢你！
每当老师在班上表扬我勇于负责、乐于助人时，我就想到我家的保姆刘阿姨，记得在我六岁那年，我爬到高高的柜子上拿玩具，脚没站稳，头朝下栽了下来，刘阿姨一个箭步冲上来，双手托住了我，她把我抱在怀中，一个劲的说：“不要怕，阿姨在这。”深怕碰伤了我，而她自己却折断了小拇指。刘阿姨，你在老家过的可好，明敏可想你呢！
九岁那年，和妈妈去青岛旅游，我走散了，我害怕极了，一个人在街上大哭，这时一位好心的叔叔帮我一家家旅馆去找，还到广播站去寻呼，才终于找到妈妈。今天，我能拥有我的家，拥有我的爸爸妈妈，还真得感谢青岛那位不知名的叔叔。
这一幕幕构成了一个普通的我、完整的我、幸运的我，想到这些常常感动不已，真切的感悟到：我的生命并不仅仅属于我自己，我活着也不仅仅是为我自己，因为我成长的每一步有那么多认识的、不认识的人在关心着我、扶持着我。我要善待自己、珍爱自己，用一生辛勤的劳动来报答过去、现在、将来关心我的人们。此时此刻，我在心中默默的祝福他们：好人一生平安！
因为有了期盼
一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人以心灵的慰藉。这就是风铃,音乐与期望的使者。--题记
“啪!”爸爸看着我的成绩单,，火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你这么个混小子,考这么几分丢不丢脸呐,你读的是什么书?”
我无言,觉得没什么好争辩的,难道考试考砸一次,天就会塌下来吗?或许我太天真了,在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了,取而代之的是一个威严、愤怒的父亲,他给我开了罚单：从今以后,除了吃饭,不准踏出这个房间半步,直到下次考试到前十名为止。但我却不愿失去自己的自由,远离心爱的篮球。面对怒气冲天的父亲,斩钉截铁地说:“不!”
“什么?你„„”父亲气急了，不想平日“听话”的儿子这样顶撞他。“啪!”还不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门。我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性。我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。
我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能!这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我：你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。我们希望你像风铃一样，在书声中不断地打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。我认真地点了点头。从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友。可现在我却要毁掉它，我，我怎么成这样了!我望着这串风铃自责道。
门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗?渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗? 我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去„„
第三篇：2015年安徽中考作文)
2015安徽中考满分作文：难忘那坚毅的眼神 【题目】
19.以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。提示与要求：
(1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。【满分作文1】难忘那坚毅的眼神
当昆明**四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们„„哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了!”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去，去送死呀!”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子„„这傻孩子„„”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神;难忘，哥哥的坚毅眼神;难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神!凸显正能量突出“坚毅的眼神”
242000 安徽省宣城市第十二中学杨和平【得分点透视】
第四篇：安徽中考作文范例
1传递历史的清音
历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。
——题记
滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。它的每一次翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。
奏响悠扬的清音，延伸到凄凉的远古。
荒淫，泯灭人性的乐趣
酒池肉林中，落花沾染着多少无辜生命的鲜血。
为了博红颜一笑，他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。商纣王，一个用残暴诠释爱怜的人，他的爱，造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权利，无人能比的才能，可他却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱，害了他的臣民，同时也将一切的罪过推向了他爱的人。沧桑的历史中，妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里，是怨灵们的哭诉；炮烙柱下，是厉鬼们的怒号。泱泱大商，被这个曾经的天人，拖到了历史的底层。
历史的清音，氤氲着血与泪的见证。
跨越千年的长河，这清音，传递到了另一个悲剧中。
无奈，沦为傀儡的命运
幽幽汉宫中，清风吹不散束缚于身的枷锁。
西汉初年，一个群雄割据的年代。自汉高祖刘邦逝世，大汉政权被太后吕雉收人囊中，各分封国接连反抗。在吕雉的脚下，却还有一个被禁锢的帝王。汉惠帝刘盈，一个生错了年代的仁君，只有任凭母后在身上缠绕一根又一根的丝线。他的心中，只有一个愿望，那就是做一个平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。从小，他亲眼看见反抗者被制成人彘的惨剧，成人后，还要被迫迎娶自己的亲外甥女。他憎恨命运，憎恨母亲的残暴，却无法为身边的人做任何事，也许他最恨的是自己的优柔寡断。或许是上天的垂怜，使他及早地离开了这纷纷扰扰的红尘，永远闭上了只能见证悲剧的双眼。
历史的清音，散发着生与死的呼唤。
又是一个千年，这清音，缓缓飘人了华美的囚牢中。
失落，浪漫悲哀的词宗
独上西楼．剪不断的似水情愁。
云没孤鸿，泪泣琵琶，回首往事尽哀愁。南唐后主李煜，抚琴奏出了千古一帝的凄凉。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，挥霍着无尽的潇洒风流。这是一个千年难遇的词宗，却又是一个不称职的君主。以一个诗人的浪漫融人残酷的政治，让无辜的南唐随着他一起陨命。我看到，他彷徨的背影淹没在黑暗中，奏响了在孤寂的亭台中触摸悲凉的悼曲。这是历史的错孽，让一个文化天才埋没在帝王家族中。尘埃尽，硝烟散，他的悲哀将伴随着牵记而去。
历史的清音，传递着孤与愁的迷茫。
翩翩一叶扁舟，载不动许多愁，双肩扛起的，是数不尽的忧。让那一杯酒，喝尽千古曾经的承诺。传递历史的清音，让历史的沧桑在你我心中流淌。
2陪伴
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散 发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦 断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。兼葭苍苍，曲不哀
秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。晓风残月，更与何人说？
晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。红楼梦断，何处是香丘？
妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。
有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。
3父亲的馈赠
爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔江水，一生用之不竭.—题记
做一座山
小时候，常常和父亲一起背靠着背，坐在草地上，感受那细细的风从身边溜过，望着天空，就像面对着自己的心。靠在父亲背上，总是有一种安心的感觉。
父亲有些僵硬的面庞上，偶尔露出的一丝笑容却是那样的温暖。他沉稳得像座山，习惯了自己去承担一切，为我，为整个家庭遮风挡雨，从来没有想过有一天，自己也会垮掉，也会再也承担不起。
男人，就应该有责任，有担当，像一座山一样。父亲对我这样说。
昔年那直挺的腰杆，已有些许弯曲，茂密的黑发，也如落叶般飘下。我不想承认，那座山已经开始动摇了。
爸老了。
爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。
做一座桥
老家是江南水乡，有无数的河，无数的桥。
小时候，父亲常常拉着我的手，穿梭在小巷之中，踏在桥上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥，站在桥上，不由得满心感激之情。
父亲只是一个普通的工人，话不多，但是言出必行，性子懒，但做什么都追求完美。记忆中，父亲是不大求人的，但有事找父亲帮忙的，父亲却从未拒绝过。
男人就应当像一座桥，帮别人跨过难关。父亲这样对我说。
从此，我学会了在别人迷茫的时候，伸出自己的双手。
做一只鹰
父亲过第十六个父亲节时，我在考场中。
临行前，父亲那双像砂纸一般粗糙的手，贴上了我的脸。父亲说，男人，就应当像鹰一样，为了自己的梦想而搏击翱翔。我点了点头，攘紧了拳。
今天，就是雏鹰展翅高飞之时。
漫漫人生，我们舍弃的如牛毛，得到的有几多？但即便一无所有，父亲给我的启示，我的馈赠，也终将伴我走过一生。
好想说，爸，我爱你！还有，节日快乐！
第五篇：2015年安徽中考作文)
2015安徽中考满分作文：难忘那坚毅的眼神
【题目】
19.以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文 章。
提示与要求：
(1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影 响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【满分作文1】难忘那坚毅的眼神
当昆明**四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们……哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了!”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去，去送死呀!”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。
亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子……这傻孩子……”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：
处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神;难忘，哥哥的坚毅眼神;难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神!
凸显正能量 突出“坚毅的眼神”
242000 安徽省宣城市第十二中学 杨和平
【得分点透视】
⒈ 突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。
⒉ 突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜，却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼，必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心明确，重点突出，结构严谨。
⒊ 把握关联，有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。同时，为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘托。首先，在第一段用 “恐慌”的环境进行烘托;其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形象进行正面烘托。
立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了55的高分。
2015安徽中考满分作文：难忘那坚毅的眼神
【范文2】难忘那坚毅的眼神
你在史册中恍若一颗细沙，在滚滚历史长河中毫不起眼，但你那坚毅的眼神，却使你短短的生平不再平凡，永远烙印在我的心中。
难忘那坚毅的眼神，那是你对音乐的追求。你，高渐离，你在那战火四起的年代，作为一名乐师，却在战国史册中留下了你的传奇，不得不令人惊异。遥想当年，你在音乐上的绝伦造诣，令多少人向往而又痴迷。连号称天下第一乐师的乐芳都对你充满了好奇。他作为天下奇曲《高山流水》的唯一传人，在与你素未谋面的情况下却信任地交给你来延续佳音。得知他的邀请，你欣然起行，面对亲友的劝阻，你的眼神中只有对音乐追求的坚毅。秦王城外，你们无视秦兵的监视，合奏出一首绝世无双的《高山流水》。你们在不羁的笑声中分离，但你那对音乐的坚毅的眼神，却永远流传，令人难忘。
难忘那坚毅的眼神，那是你对友人的送别和鼓励。你，高渐离，你与荆轲的相遇只是偶然，但自那以后你们就形影不离。一对相见恨晚的友人便在这乱世之中开始了你们的友谊。你们一起谈天说地，荆轲舞剑，你击筑助兴。在燕国太子邀请荆轲刺杀秦王的离别之时，你们这对知己惺惺分离。饯行当天，你不辞劳苦只为与友人再见一面，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，你的筑击声越发激昂，连士兵都为之动容，目瞪欲裂。而你，眼神坚毅，满怀着对友人的深情与信任，和一份支持的承诺。
难忘那坚毅的眼神，那是你对知音使命的延续。你，高渐离，你听说了荆轲的失败与惨死，你所在的燕国也被秦所灭，秦王赏识你的乐技，却因你与荆轲是旧相识而刺瞎了你坚毅的双目。其实，即使如此，你依然可以荣华一生、默默死去。但是你不，荆轲的死让你的眼神更加坚毅。没有武器，你就在你的筑里灌铅，那是你奏乐的乐器，更是你刺杀的武器。当你毅然决然地向秦王投出筑的那一刻，你坚毅的眼神仿佛又出现在我的眼前，令人难忘。
难忘那坚毅的眼神，长在我的心里，我的灵魂里。
另辟蹊径选好“那” 反复渲染写好“那”
242000 安徽省宣城市第十二中学 杨和平
【得分点透视】
⒈ 另辟蹊径，做好“那”字文章。命题中的“那”是虚指，具有广义性。但受于思维限制，一般考生都会将选材局限在身边某个具体的人物身上。这篇文章的作者突破了这种思维限制，选择了“高渐离”这个历史人物，写他的“坚毅的眼神”，突出这种眼神“烙印在我的心中”，长在“我的灵魂里”，是“我”的一份精神力量。
⒉反复渲染，写好那份坚毅。作者按照时间顺序写了三个场面，刻画高渐离“那坚毅的眼神”在三个不同场景中的呈现。一是对音乐追求时的坚毅，二是对友人的深情、信任和支持的坚毅，三是延续友人使命的坚毅。三个场面，从三个侧面进行渲染，突出高渐离“那坚毅的眼神”。
⒊ 多次点题，结构严谨中心分明。全文共五段，段段有点题。开头 “你那坚毅的眼神……永远烙印在我的心中”与结尾“难忘那坚毅的眼神，长在我的心里，我的灵魂里”首位呼应，点明“难忘”、“坚毅”这两个中心。中间三段，一则用中心句点题，二则在描写中渲染“难忘”、“坚毅”，既形成了全文呼应的结构，又凸显了文章中心。
2015年合肥中考作文
题目：难忘那
眼神
难忘老师那鼓励的眼神
我见过许多的眼神：调皮的、文静的，坚强的、温柔的，鼓励的，嘲笑的。它们有的如黑暗中一座灯塔，让你充满了无穷的勇气；有的如口渴时候的一杯甘露，滋润 着你的心田；有的却像一根皮鞭，鞭笞着你，又如一口警钟，警示着你。在众多的眼神里，我认为最美的，莫过于老师的眼神了。
难忘老师那鼓励的眼神。
邵老师，您还记得吗？那一次作文评讲课上，您让写得好的同学，到讲台前朗读自己的作文，那一次刚好有个我。我一直是个复杂的的矛盾组合体，说我胆小 吧，你绝对不会相信。我很小的时候，就敢把各式各样的虫子，捏起，放在手上，看着它爬来爬去，看着妈妈有点畏惧的眼神，我总会来句：“你们女生，就会大惊 小怪。”说我胆大吧，可是我很怕在人多的时候表现自己。
“杨方辉！”
我的心，咯嘣一声，七上八下，像有一颗跳跳糖，在肚子里蹦来蹦去，我紧张极了。缓缓的站了起来，拿了了作文本，慢吞吞的走向讲台，站在白板前，我浑身 直冒冷汗，心理默念着：天灵灵，地灵灵，这一次千万不要读错了。可是人算不如天算，一个最简单的句子，我居然读错了。我的心，悬到了嗓子眼，冷汗只往外 冒，手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思，她默默的看着我，她的眼神充满了鼓励，仿佛在说：“杨方辉，别紧张，信心是成功的第一秘诀！”
我稳了稳自己情绪，平静了下来。因为老师您的目光，已经像一缕温和的风，吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来，抑扬顿挫，富有感情，没有了先前的胆怯。
这时，班级里响起掌声，掌声连成了一片，那掌声热烈而持久。我的心，欢快起来，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那简直是飞。因为，在老师和同学的鼓励下，我成功的战胜了自己！
啊，难忘老师那的鼓励的眼神„„
点击咨询 