艺考语文一

第一篇：艺考语文一

2013年艺考班高考语文阅读训练一

阅读： 北京卷67分，天津卷56分，山西、河南卷64分。作文： 北京卷60分，天津卷60分，山西、河南卷60分。语基及运用：北京卷15分，天津卷27分，山西、河南卷20分。背诵默写： 北京卷8分，天津卷7分，山西、河南卷6分。

一、文言文阅读(19分）

李愚，字子晦。渤海无棣人也。愚童龀时，谨重有异常儿.年长方志学，遍阅经史。为文尚气格，有韩、柳体。厉志端庄，风神峻整，非礼不言，行不苟且。

属关辅乱离，与宗人李延光客于山东。梁末帝嗣位，雅好儒士，延光素相款奉，得侍讲禁中，屡言愚之行高学赡。召见，嗟赏久之，擢为左拾遗。俄充崇政院直学士，或预咨谋，而俨然正色，不畏强御。衡王入朝，重臣李振辈皆致拜，惟愚长揖。末帝让之曰：“衡王，朕之兄。朕犹致拜，崇政使李振等皆拜，尔何傲耶！”对曰：“陛下以家礼兄，振等私臣也。臣居朝列，与王无素，安敢谄事。”其刚毅如此。

晋州节度使华温琪在任违法，籍民家财，其家讼于朝，制使劾之，伏罪。梁末帝以先朝草昧之臣，不忍加法，愚坚按其罪。梁末帝诏曰：“朕若不与鞫穷，谓予不念赤子；若或遂行典宪，谓予不念功臣。为尔君者，不亦难乎！”

洎庄宗都洛阳，召为翰林学士。三年，魏王继发征蜀，请为都统判官，时物议以蜀险阻，未可长驱，郭崇韬问计于愚，愚曰：“如闻蜀人厌其主荒恣，仓卒必不为用。宜乘其人二三，风驰电击，彼必破胆，安能守险。”及前军至固镇，收军食十五万斛，崇韬喜，谓愚曰：“公能料事，吾军济矣!”招讨判官陈乂至宝鸡，称疾乞留在后。愚厉声曰：“陈乂见利则进，惧难则止。今大军涉险，人心易惑，正可斩之以徇。”由是军人无迟留者。是时，军书羽檄，皆出其手。

明宗即位，拜中书侍郎、平章事，长兴季年，秦王恣横，权要之臣，避祸不暇，邦之存亡，无敢言者。愚性刚介，往往形言，然人无唱和者。愚初不治第，既命为相，官借延宾馆居之。尝有疾，诏近臣宣谕，延之中堂，见其败越敝席，四壁萧然。明宗特赐帷帐茵褥.清泰二年秋，愚已婴疾，累表乞骸，不允，卒于位。

（节选自《旧五代史》）

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.屡言愚之行高学赡 赡：丰富、渊博 B.末帝让之曰 让：责备

C.公能料事，吾军济矣 济：渡（过）河 D.延之中堂，见其政毯敝席 延：迎接、请

2.以下各组句子中，全都表明李愚“刚正”的一组是（）①厉志端庄，风神峻整②臣居朝列，与王无素，安敢谄事 ③愚坚按其罪④军书羽檄，皆出其手

⑤愚性刚介，往往形言⑥既命为相，官借延宾馆居之

A.①②⑥ B.①③④ C.(2)(3)(5)D.(4)(5)(6)

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.李愚有良好的学识和修养。他成年后就立志求学，读遍经史；写文章崇尚气格，有韩愈、柳宗元之风；神情举止严肃庄重，做事认真严谨。

B.李愚在军事谋略上也颇有见地。魏王要攻伐蜀地时，很多人都认为蜀地险要，不可轻易进军；而李愚则认为应趁蜀地人少，急速攻击，一定会取得全胜。

C.李愚为官清廉，生活俭朴。他不为自己置办田宅，即使做了宰相，还借馆驿居住；生活极为俭朴，屋中四壁空空荡荡，床上的毯子和席子破旧不堪。

D.李愚深受皇帝的器重。梁末帝对他的才学赞赏有加，提拔他为左拾遗和崇政院直学士，并让他参与咨询谋划国家大事；明宗也重用他，任他为丞相。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)今大军涉险，人心易惑，正可斩之以徇。（5分）

_______________________________________________________________________________(2)愚性刚介,往往形言，然人无唱和者。（5分）

_______________________________________________________________________________

二、古代诗歌阅读（11分）阅选下面这首词，完成5-6题。

长相思•山驿 【北宋】万俟咏

短长亭，古今情，楼外凉蟾一晕生，雨余秋更清.暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听

5.这首词表现了怎样的情感？（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.作者描写了哪些秋景？营造了怎样的氛围？(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读(9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

老子提出的“无为而治”就是依照道所体现的自然无为的原则和无为的行为方式治国平天下。它是一种高超的政治智慧。“无为而治”主要包括清静之治、自然之治、柔弱之治和爱民之治。它的基本理念主要是要把握好政府行为的性质和程度，尽量减损不必要、不适当的蚁府干预。政府的主要职能应是为民众自化自成与社会自然和谐的实现创造良好的社会政治环境和条件。这种治国方略也就是依道治国。

老子的无为而治或依道治国方略有以下几个要点。一是把道作为治国的理论依据和指导思想：老子说，要“以道莅天下”，要“执大象”、“以为天下式”。二是要以人为本：“圣人常无心，以百姓之心为心。善者，吾善之；不善者，吾亦善之。”三是客观公正，一视同仁：对于社会上不公正、不公平的现象，老子的主张是“挫其锐，解其纷，和其光，同 2

其尘”，要像“天之道”那样“损有余而补不足”。四是严格遵循自然无为的原则：“道常无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”，“是以圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这几个要点集中体现在老子的一句话上，这就是“能辅万物之自然而弗能为”（郭店简本《老子》）。联系上下文，可知此句中的“万物”主要是指万民，句中的“为”字有两个涵义：一是违逆广大民众的自然本性和愿望要求而强行宰制；二是对万民不是引导和辅助，而是包办代替。

综合分析老子关于依道治国的思想，可知老子的依道治国与儒家的以德治国和法家的以法治国具有显著的区别。一是层次不同。依道治国所涉及的是国家的发展方向等全局性问题，而以德治国和以法治国所涉及的则是国家治理的具体问题，因而依道治国可以决定或影响以德治国和以法治国的方向和性质。二是目标和目的不同。儒家的以德治国和法家的以法治国是在国家基本制度的既定框架内，使广大民众循规蹈矩，从而使政权巩固，社会安定，而老子的依道治国则是要使广大民众摆脱被任意宰制的地位，实现个人的自由、自为和社会的相对自治。三是由此体现出来的治国方法不同。儒家的以德治国和法家的以法治国是以统治者为中心的自上而下的有为性治理，而老子的依道治国则是强调以民众为中心、政府只起辅助作用的无为性治理，政府的作用主要是积极创造条件让民众实现自化、自正、自富、自朴。

老子的依道治国与儒家的以德治国和法家的以法治国虽然有着原则的不同，但我们不能由此就认为老子反对以德治国和以法治国。相反，我们从其强调以道修身来看，他是赞同以德治国的；从其强调对那些“为奇者，吾得执而杀之”来看，老子也是赞同以法治国的。不过，他的以德治国和以法治国方略是依据于“道”的，是与依道治国方略有机结合的。依道治国的方略在汉初和唐初取得了显著的成效，出现了史称“文景之治”和“贞观之治”的国泰民安局面。不过，汉初和唐初的“依道治国”只是在轻徭薄赋、休养生息、精兵简政等方面采取了某些措施而已，与老子的依道治国所需要的政治基袖和确定的目标相距甚远。

老子关于无为而治的理念，是中华民族弥足珍贵的历史文化遗产，我们应当批判地汲取其思想精华，结合新的时代特点，使其成为富有时代精神的政治理念。

(《光明日报》（2011年12月27日16版））

7.下列关于“无为而治”的解说，不正确的一项是（）

A.“无为而治”是老子提出的一种治国理念，它原则上不同于儒家的以德治国和法家的以法治国，是一种体现着高超政治智慧的治国方略。

B.“无为而治”也就是“依道治国”，它的理论依据和指导思想是“道”，这里的“道”体现着对人性和社会的深刻认识，遵循着“自然无为”的原则。

C.“无为而治”主要包括清静之治、自然之治、柔弱之治、爱民之治，归结一点就是：尊重自然规律和百姓的自然本性，无为而无不为。

D.“无为而治”的治国理念要求政府的主要职能是为民众自化自成与社会自然和谐的实现创造良好的社会政治环境和条件，政府不干预。

8.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.老子“无为而治”的治国理念要求尊重客观规律，即依天道治国；同时还强调社会与自然的和谐发展，并且强调了客观公正的理念。

B.老子“无为而治”的治国理念体现了朴素的民本思想。它以人为本，想百姓之所想；对待百姓一视同仁，对于不公正现象，主张顺其自然。

C.老子“无为而治”的治国理念要求统治者守道、无为、好静、无事。为政者自身纯正淸净，百姓自然正直，为政者自身无欲，百姓自然朴素。D.“无为而治”中的“无为”有两个含义：一是顺应广大民众的自然本性及愿望，不强制；二是依道对百姓加以引导和辅助，不能横加干涉。

9.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.依道治国决定或影响着以德治国和以法治国的方向和性质，因为依道治国涉及的是国家全局性问题，而后两者涉及的则是国家治理的具体问题。

B.依道治国的目的是实现百姓个人的自由、自为和社会的相对自治，而以德治国和以法治国的目的则是耍求百姓遵从既定的规矩，从而稳固政权。

C.依道治国的治国方法是以民众为中心、政府只起辅助作用的无为性治理，而以德治国和以法治国则是以统治者为中心，自上而下的有为性治理。

D.历史实践证明，老子无为而治的方略，可以取得民富国安的大好局面，因此我们当前的政府，也应逐步由以德治国、依法治国，过渡到依道治国。

四、文学类文本阅读（25分）

10.阅读下面的文字，完成（1)-（4)题。（25分）

母亲的手艺 侯发山

那年她十四岁，要过年了，村里的伙伴们大都穿上了新衣服，常常聚在一起捉迷藏、放鞭炮，一个个兴高采烈得跟找到食儿的麻雀似的。她因为没有新衣服，就猫在家里不愿出去。她从未穿过新衣服，平时都是穿姐姐的旧衣服，长一片短一截的，不合体不说，衣服上净是补丁摞补丁，烂了补，补了穿......她觉得特没面子。听着外面不时炸响的炮仗，以及伙伴们的欢声笑语，她就斗胆对母亲说，娘，我要新衣裳。母亲就沉下脸，瘦削额头上的皱纹簇成了结，满是厚茧的手轻轻摩挲着她的头，长叹了一声。母亲沉默了许久，才一字一顿地说，好，娘给妮儿缝条裤子。这时，她苦巴巴的脸上才绽出灿烂的笑。母亲拍了拍她的肩膀，哑着声音说，妮儿，你要好好学习。她使劲点点头，说放心吧娘，我会的。

第二天，母亲就把攒下的一罐鸡蛋带到集上换回了一块布。母亲给她量了尺寸后，每天晚上就到隔壁二婶家去做裤子，二婶家有缝纫机。

大年三十早上，她还在被窝里赖着，母亲就掂着一条裤子站在床前，笑吟吟地催她起来。那是一条用帆布（以前厂矿里的工作服布料，俗称劳动布）做的裤子，这种布料耐磨，而且在农村比较少见，当时谁穿有这种布料的衣服就跟现在拥有一部手机一样趾高气扬。因此，她兴奋地嘿嘿直笑，忙从被窝钻出来去穿棉裤棉祅，最后在娘的帮助下套上了那条裤子.嘿，两条裤腿上綉着四五朵向日葵的图案。图案的布料是用褪了色兰布做成的，显然是从旧衣服上裁下的，但图案很好看.图案的边沿给剪的一缕一缕的，像是向日葵盘的叶子，十分逼真。她就一派喜气在脸、滋润在心的感觉，觉得娘真行，娘不但会缝补丁，还会绣花。母亲原以为她不满意，见她如此高兴，也就松了一口气，满是皱纹的脸上也开出了花。她匆匆扒了半口饭，就像只出笼的小鸟跑了出去，她要出去跟伙伴们玩，同时还要炫耀一下她的“时髦”裤子。

果然，伙伴们看到她的新裤子，眼睛为之一亮，她们想不到，一向打扮得跟叫花子似的她，也有光彩照人的时候。特别是裤子上绣的花，都羨慕得不得了，纷纷围过去观看，有的用手去摸裤子上的“向日葵”。不曾想，一个伙伴用力过猛，把一朵“向日葵”图案边沿的 4

“叶子”给拽掉了，露出了里面脏乎乎的棉裤一一原来，那一朵朵“向日蔡”是变了花样的“补丁”丨她耳根一阵发热，脸腾地红了。大家轰地笑了，都看着她，眼神里满是讥讽和嘲弄。被人家窥见了隐私的那种害羞又惶恐的心情害得她直想哭，她努力不让满积在眼眶里的泪珠往下掉，转身便跑回了家。

她狠狠瞪了母亲一眼，麻利地脱下新裤子，揉成一团甩到母亲面前，噘着嘴说，啥狗屁裤子？

母亲气得整个身子颤枓个不停，伸出抖抖索索的手，想打她，高高扬起的巴掌却在空中停住了，最后落在自己脸上，旋即便有晶莹的东西在她的眸子里闪动。她不知所措地低下头，准备迎接母亲的责骂。

”扯的布不够尺寸，只有那样了„„我这当娘的无能啊。”母亲的声音涩住了。她的眼泪涌了出来，紧接着，就像断了线的珍珠簌簌地滾下脸颊，终于唏嘘地哭起来。

自此以后，本来话就不多的母亲变得更加寡言少语了，一天到晚忙碌个不停，做饭、洗衣、缝补、养鸡„„没过多久，母亲就病倒了，再也没有站起来„„母亲去世后，她才从姐姐那里得知，为了给她做那条裤子，一直吃着药的母亲停了药！她愈发内疚，扑在母亲的坟头追悔莫及嚎啕不已。

所谓的人穷志不短，马瘦有雄心。她发愤读书，考上了大学，留在了城里，生活得有滋有味，日子过得五光十色。

有一次，她特意参加了一个服装博览会。她准备买一套高档衣服，荣归故里衣锦还乡，博览会上的服装琳琅满目，令人眼花缭乱应接不暇。忽然，她看到一位靓丽的模特穿了一套牛仔服装，那裤子的式样跟当年母亲给她做的一模一样！

她木木地呆了许久，眼里的泪悄悄爬满了脸庞。在场的人都诧异不解，她便哽咽着讲了当年的故事，一时间，大家都沉默了。最后，一位满头银发的服装设计大师感慨地说：“其实，世界上所有的母亲都是艺术家。”

（有删改）

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）

A.文章第一段中“她斗胆对母亲说”，从“斗胆”一词来看，母亲平时虽疼爱孩子，去口是个非常严厉的人。

B.娘答应给她缝条裤子，并嘱咐她努力学习，为以后“她发愤读书，考上了大学，留在了城里”埋下了伏笔。

C.文中的母亲虽身体不好，生活清苦，却是一个沉默寡言、吃苦耐劳、心灵手巧、富于创新、疼爱孩子的高尚母亲形象。

D.母亲去世后，她从姐姐那里得知事情的真相，扑在母亲的坟头追悔莫及嚎啕痛哭不己，把小说的情节推向了高潮。

E.这篇小说感情真挚，文笔细腻，娓娓的叙述中饱含深情，服装大师的话道出了人们对母亲的崇敬之情。

(2)小说一开始写“母亲沉默了许久，才一字一顿地说，好，娘给妮儿缝条裤子”，这样写有什么作用？请简要分析。(6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)文中划线部分表现了母亲怎样的心理？请简要分析。（6分)_______________________________________________________________________________ 5

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)小说的结尾有人认为只保留“她木木地呆了许久，眼里的泪悄悄爬满了脸庞”就可以了，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

五、实用类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1)-（4)题。（25分）

飞鸣的播谷鸟

贾芝

1913年，贾芝出生于山西襄汾县。1932年，到北京中法大学经济系学习。他崇拜法国象征派诗人，和同学结成诗社。1937年，贾芝在戴望舒主编的《新诗》上发表了《播谷乌》，成为他那一时期的代表作：我第一次听见它/ “布谷布谷”的叫./叫了一声，/又飞到哪儿去了？

他意识到，自己应该是一只飞呜的播谷鸟。

诗人艾青是贾芝延安时期的朋友，他打趣地叫贾芝“播谷乌诗人”。1988年第四次文代会上，艾青还耿耿于怀地对贾芝说：“好好的诗不写，搞什么民间文学？ ”贾芝也不想争辩什么。在他看来，自己仍然是一只播谷鸟，在民间文学这块园地开拓、耕耘、播谷。贾芝真正关注和热爱民间文学是从延安开始的。1942年，毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表，一场轰轰烈烈的向民间文艺学习的热潮兴起于陕北的山山峁峁。贾芝搜集民歌、民间故事，还创作发表了数十首写战士、农民、工人的新诗。从创作到生活，他彻底摒弃了在北京时的浪漫情怀与绅士风度，完完全全成为一介草民，灰布棉袄外面系一根草绳，断了腿的眼镜用线绳套在耳朵上，唯一留下的一点痕迹，大概只有他随身带着的那把意大利小提琴了。

1950年，中国民间文艺研究会（现中国民间文艺家协会）创建，贾芝任秘书组组长，包揽了民研会几乎全部大小事情，刻图章，接待来访，回信，买房作会址，买文具，当会计，一小笔经费就放在贾芝的口袋里，口袋变成了民研会的钱拒。

“请给乡下老婆一一民间文学让个座。”这是贾芝常说的一句话。他还说：“半个世纪以来，我的主要文艺活动就是为‘乡下老婆’争座位。我们成立中国民间文艺研究会也好，创办《民间文学》、《民间文学论坛》也好，不为别的，就是为这个。”

1951年，萧三知道贾芝是学法文的，写信给周恩来，建议调他到世界保卫和平委员会工作。周总理立即批示，限他一个礼拜内携家属前往布拉格。贾芝接到周总理签署的调令，意外的高兴，却又意外的惆怅。民研会当时正处在生死存亡的关头，他能一走了之吗？贾芝去文化部找沈雁冰和周扬两位部长。沈雁冰说：“你走了，自然就搞不了民研会了！”贾芝随即要求考虑派别人去，两位部长商量了一阵，决定派另外一位同志去了布拉格。

上世纪八十年代，贾芝身穿破旧的中山服，斜挎着背包，像赶场一样奔忙于中国社会科学院和中国文联两个单位的学术或党组会议。同事们看到他匆忙狼狈又不修边幅的样子，不禁调侃：“远看像逃荒的，近看像要饭的，仔细一看是中国社会科学院的。”贾芝倒不介意，还挺开心，丝毫没有一些人说到这句话时那种埋怨待遇低、不受重用、酸溜溜的感觉。

对于民间文学工作来说，调查釆录是第一位的，既是为研究做准备，又是研究的一部分，是研究的过程。贾芝的研究抛开静坐书斋的研究，实现了与田野的对接。他的研究论文大多是解决实践中遇到的问题。民间文学是鲜活的文学，研究活的文学就不能离开它生长的土地和环境。一位来自基层的学者曾经对贾芝说：“你们是巴我们那里游在水里活泼泼的鱼拿来晒成鱼干再研究。”他震撼了，时时以此提醒自己，到田野中去，不仅仅是考察与作业，更是双向的渗透与交融。贾芝每年都出行，大多去边关小镇、偏僻山寨。2002年，他90岁，1月到广西宜州考察刘三姐故乡，3月到上海参加学术会议，9月到江苏常熟白茆乡考察白茆山歌，到苏州吴县考察民间工艺，11月到湖北宜都青林寺考察健语村，2004年3月又去河北赵县考察“二月二”民俗节日。后来，他不大出门了，但家中客人不断，带来各地的信息。

改革开放以后，贾芝越来越感到中国的民间文学应该走向世界，展现自己的异彩，跻身世界文化之林。他去了十几个国家，介绍中国的民间文学。

他是一只永不知疲倦的播谷鸟。

【节选自《贾芝：飞鸣的播谷鸟》（《光明日报》2011年09月08日）】

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）

A.“播谷鸟”的称号源于贾芝的诗歌《播谷鸟》，艾青称他为“播谷鸟诗人”，但贾芝真正作为一只耕耘的“播谷鸟”，还是体现在民间文学这块田地间。B.1942年贾芝深受毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的影响，从此他真正关注和热爱民间文学，不再搞诗歌创作，而是专心搜集民歌和民间故事。

C.贾芝和民众百姓融为一体，为民间文学研究做了出色的工作，他特意穿戴破旧，把自己打扮成贫民的形象，完全抛弃了过去的浪漫情调和绅士风度。

D.贾芝形象的把民间文学比成“乡下老婆”，自己一生的主要工作都是为民间文学争得一席之地，不论是在单位工作，还是到田间地头，都是为此而努力。E.贾芝意识到要搞好民间文学工作，调查采录是第一位的，因此90岁高龄的他还亲自到民间考察；后来就不大出门了，也就失去了接触民间文学的机会。(2)贾芝听了基层学者的话后为什么会受到震撼？（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)在“民间文学”这块园地，贾芝都做了哪些工作？请简要概括。（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)面对是前往布拉格工作，还是继续搞“民研会”的两难选择，最终贾芝还是选择了后者。你如何看待的选择？请谈谈你的看法。（8分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：艺考摄影专业考题学习(一)

一、填空：

1.小孔成像的原理是（墨子）在（《墨经》）一书中提出的。

2.（1839）年，法国人（达盖尔）发明了摄影术。

3.黑白相纸按用途可分（印相纸），（放大纸）。

4.在画面影调中占主要地位的影调是（基调）。

5.纬度小光源强度（大）。

6.海拔高光源强度（大）。

7.景物的反射与吸收成（反比）。

8.色光的三原色是红、（绿）、蓝。

9.电子闪光灯发光的四大特性：发光强度特大，发光时间（极短）、发光色温与日光相同、发光性质为冷光。

10.大口径镜头的优点可归纳为三点；便于在暗弱光线下拍摄，便于摄取较小的景深，便于使用（较高的快门）速度。

11.相机的聚焦装置作用就是使景物在胶片上（清晰地结像）。

12.镜头的种类主要包括标准镜头、广角镜头、望远镜头和、定焦镜头、（变焦）镜头。

13.选择拍摄点应从三方面考虑：不同的摄距、不同的（方向）、不同的高度。

14.遮光罩是加戴在（摄影镜头）前边的一个附件。

15.摄影镜头的视角的（大小），主要取决于（焦距）的长短和（底片对角线）的长度。

16.焦距（越长），视角（越小）。

17.快门的主要作用（控制胶片的曝光时间）；（控制被摄物体的清晰度）。

18.强烈的斜、直射光进入镜头，会在底片上产生（耀斑）和（灰雾），使影像的（反差）和（清晰度）受到影响。

19.民用数字相机既可以（照相）又可以（摄像）。

20.数字相机是用各种类型的（存储卡）存储影像的。

21.家用数字相机可以用（液晶）显示屏取景。

22.CCD或CMOS是数字相机的（影像传感器）。

23.快门速度先决模式用（STv）来表示。

24.光圈大，景深（小）。

25.光圈小，景深（大）。

26.自拍器主要用途是（自拍），或防止相机震动。

27.F/4光圈比F/5.6光圈大（一级）光圈。

28.数字相机是不使用（胶卷）的相机。

29.135单镜头反光相机主要由（机身），（镜头）两部分组成。

30.马米亚RB67相机是（120）相机。

31.MACRO表示（微距）镜头。

32.前景深（小于）后景深。

33.摄影光源有（自然光）和（人造光）两种。

34.透镜分为（平透镜）（凹透镜）（凸透镜）三种。

35.焦距短，视角（大）。

36.焦距长，视角（小）。

37.光圈大，通光量（多）。

38.相机内侧光系统，通过镜头的主要有（TTL）（TTL-OTF）通过取镜器的有（TTF）。

39.用日光型胶片在灯光下拍摄会使色彩偏（红），偏（黄）产生（暖调）效果。

40.正透镜是中间（厚）周边（薄）的透镜，起到使光线（汇聚）的作用。

41.（黄色）明度最高，（紫色）明度最低。

42.黑白胶卷冲洗的主要工序是显影和定影。关键是（显影）。

43.光圈与景深成反比，光圈大，（景深小）：光圈小，（景深大）：

44.曝光对影像质量的影响，主要表现在影像的密度、影像的清晰度与影像的（色彩）。

45.快门的作用是控制进光时间和影响成像的（清晰度）。

46.“DX”的含义是指（胶卷资料暗码）。

47.滤色镜可归为三大类：彩色摄影滤色镜、黑白摄影滤色镜、（黑白彩色通用滤色镜）。

48.常用摄影充电电池有（镍镉电池）（镍氢电池）。

49.二度空间，只有（长度）和（宽度）。

50.拍摄位置，即拍摄时（相机）所在的位置。

51.拍摄点由拍摄（方向），（高度），（距离）三者共同确定。

52.摄影常用电池按外型可分（纽扣电池）（圆柱形电池）（方形电池）三种。

53.常用摄影电池按结构可分为（单体电池）（组合式电池）（叠层式电池）三种。

54.常用摄影电池按充电特性可分为（一次性电池）（多次性充电）电池。

55.主光是在央布摄影布光时占（主导）地位的光线。又称（塑型光）。

56.照相机速度调节盘上的A档，是（光圈优先）自动曝光模式档。

57.镜头的焦距值等于或略大于底片对角线长度的镜头是（标准镜头）。

58.中画幅120单反相机主要由（机身）（镜头）（后背）三部分组成的。

59.1英尺等于（12）英寸。

60.120相机一般比135相机（大）。

61.凹透镜分（平凹）（凸凹）（双凹）三种。

62.光圈小，通光量（少）。

63.135单反相机由（机身）和（镜头）组成。

**.120单反相机由（机身）、（镜头）、（后背）组成。

65.120双反相机取景时（左右相反），（有视差）。

66.照相机主要的附件有（快门线）、（遮光罩）、（电池盒）、（闪光灯）等。

67.摄影术诞生于（1839）年（8）月（19）日。

68.手动对焦镜头用（MF）表示。

69.AF镜头是（自动）对焦镜头。

70.DF相机是135（单镜头反光）相机。

71.广角镜头焦距（短），望远镜头焦距（长）。

72.照相机镜头多层镀膜，一般用（MC）表示。

73.红色安全灯是洗，放（黑白）照片时的安全灯。

74.感光度标志的国际标准用（ISO）表示。

75.防紫外线滤色镜是（UV）镜。

76.3号黑白放大纸比1号黑白放大纸（反差）大。

77.枕形畸变是（长焦距）镜头产生的。

78.桶形畸变是（短焦距）镜头产生的。

79.黑白胶卷的最佳冲卷配方是（D76）配方。

80.黄昏属于（低）色温，偏（暖）色调，色温在（3200）K-(3400)K。

第三篇：升学一网通：艺考——高考“捷径”？!

升学一网通：艺考——高考“捷径”？！

艺术类高考的持续升温是近年来高考的一个新现象，升学一网通通过调查后发现有近半学生是因为文化课“短板”而纷纷选择“半路出家”毅然走上艺考这条所谓的捷径，可是他们所不知道的是艺考已然从捷径变成了独木桥，竞争更加激烈。

艺考不易

“每周三四百元的美术家教费、每月近100元的纸笔费······”，“表演类培训班1000元/时，考前短训班（三个月）10000元，赶考花费500元/天，播音主持类服装+化妆品4000元……”这些数字无不刺激着我们的眼球，当然这些也从另一方面反映了艺考的不易。对于艺考生来说，他们除了金钱的高投入外，还有时间和精力上的高投入。据升学一网通了解，首先报名费、路费就不是个小数目，其次还有各种培训班费，化妆费，住宿费等等，有学生在短短半月就花费两万元。而且艺考生报考四五所院校是平常事，有的甚至要考十几所，奔波全国各地，转战20多场考试，很多考生往往都是昨天晚上漏夜排队今天下午又要赶往下一站。

两大误区

“2013年中戏考录比例194：1，北京电影学院考录比例60：1”如此高淘汰率的艺考却仍被很多学生以及家长作为高考的捷径，这是为什么呢？升学一网通专家表示这其中可能和很多考生和家长对艺考存在的两大误区有关。误区一：每年高考时公布的艺术类各批次的分数线比文理科的要低。但从这两年最后的录取结果看，艺考实际的分数线却是要高很多。误区二：艺术类考试比高考录取率高。然而事实却恰恰相反，艺术类考生的录取率比文科、理科要低。据升学一网通统计，去年浙江省有2.7万名艺术类考生，最后被录取的是1.4万人，录取率是51.9%左右，比文科65%、理科78.3%的录取率都要低。中国美院去年有6.3万人次报考，录取考生1580人，录取比例接近40比1。

三点建议

升学一网通专家建议学生和家长千万不要把艺考当作踏入大学校园的一条捷径，面对越烧越旺的艺考需要保持清醒的头脑，认清自己的兴趣和天分。其次，参加“艺考”不能只顾专业不顾文化，很多考生就是在文化课上吃了亏。第三，要找准定位与目标。考生需要提前为自己的未来做出大体规划，可以在入校后辅修其他专业以保证顺利就业，毕竟现在很多艺术生毕业后就业频频遇冷，不得不被迫转业。

第四篇：艺考自我介绍

艺考自我介绍1

各位老师：

你们好!

我叫xx,来自美丽的xx,我从小就在xx长大，是xx(你们那的特色)孕育了我，滋润了我，赋予了我如同名字一样的性格——xx,xx,xx(用几个和你名字相关的褒义形容词。)

喜欢播音与主持艺术的我每当看到电视机上那一位位主持人优雅的身姿，机智的反应和华丽的语言，我都会被深深地打动，并且在自己的内心深处暗暗立下誓言，一定要通过自己的努力实现这个梦想，用自己的汗水和智慧摊上这个绚丽的舞台，用自己的努力和执著，演绎完美的人生。

我深知现在的我只是一棵小小的萌芽，我渴望得到各位老师的滋润与栽培，让我更加茁壮的成长!感谢各位老师。

上天给了我黑色的眼睛，我用他来寻找光明，就像向日葵执着的寻找阳光。

各位老师好，我叫xx,今年xx岁，一个像向日葵一样的阳光女孩，来自xx

我曾为时光匆匆流逝而遗憾，曾为生命如此短暂而感伤，曾为花草树木的调残而惆怅，曾为生活的坚信而彷徨，当情海思绪积压我心头的.时候，我想寻找一叶扁舟，在大海上游荡，让思绪尽情的释放。

于是我爱上了能倾诉心声的播音主持，它精彩而不张扬，它充实而不烦琐，它神圣美丽而不骄傲媚俗，它带给我无尽的快乐和自信，让我更坚定的去选择它。

爱生活，爱播音，这就是我，一个爱唱爱跳爱笑爱闹而又多愁善感的女孩，希望阳光下的蓓蕾能在这里开放，在电波的摇篮里茁壮成长!

请记住我，xx号考生——xx!

艺考自我介绍2

尊敬的评委老师：

大家好！

我是来自东京汴梁的.xxx。18岁的我热爱生活，乐观向上，我喜欢在球场上挥汗如雨,更喜欢和朋友们一起听音乐，看电视，看电影。和很多同龄人一样，我十分喜爱综艺类节目，喜欢节目里主持人的幽默诙谐，佩服他们调动现场气氛的能力，成为一名优秀的传媒工作者是我的梦想，源于这些喜好，今天我来到各位考官面前。我坚信，有志者事竟成，希望老师们可以给我一个实现梦想的机会。我是**号考生xxx。谢谢！

艺考自我介绍3

第一：艺考面试自我介绍注意安排次序

自我介绍内容的次序极为重要，是否能紧紧吸引住主考的注意力，全在于内容的`编排方式。所以，排在头位的，应是你最想主考记住的内容。

第二：艺考面试自我介绍重视身体语言

艺考面试自我介绍不管内容如何精彩绝伦，若没有美丽的包装，还是不成的。所以在自我介绍当中，必须留意自己在各方面的表现，尤其是声线。切忌以背诵的口吻介绍自己。最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。

身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。这不但令主考专心，也可表现自信。曾有一项报告指出，日常的沟通，非语言性的占了百分之七十。所以，若想面试成功，便应注意你的身体语言。

第三：艺考面试自我介绍讲究态度

艺考面试进行自我介绍，态度一定要自然、友善、亲切、随和。应落落大方，彬彬有礼。既不能唯唯诺诺，又不能虚张声势，轻浮夸张。语气要自然，语速要正常，语音要清晰。

第四：艺考面试自我介绍真实诚恳

进行自我介绍要实事求是，真实可信，不可自吹自擂，夸大其词，否则，将适得其反。

艺考自我介绍4

评委老师：

我是来自山西临汾的考生。我的名字是“栋梁之材”颠倒过来的梁栋，普通的名字中包含了父母对我的深深期望。父母对我的教育始终坚持一个原则：给予充足的空间发展自己，正是在这样一个自由、放松的家庭氛围中造就了一个活泼、开朗、充满朝气的我。在生活中，我是一个大大咧咧女孩，甚至有些粗心大意，经常惹出一些笑话让周围的.人哭笑不得。接触编导这个专业后，让我对生活中普遍存在的电视、电影有了新的认识，一部作品从开始准备到最后呈献给观众，有太多幕后人员的付出与心血。他们那指示幽缓蟮木神深深影响了我，因此我怀揣梦想选择在这条道路上勇往直前。正如那句话：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。谢谢老师?/p>

艺考自我介绍5

尊敬的各位评委老师：

你们好!(鞠躬)

我叫 ，真的希望这次的考试结果，可以像我的名字那样逢事可以凯旋而归。因为，的确从我决定报考播音主持专业开始到现在，自己付出了太多太多。我始终相信，只要有付出就会有收获。无论黑夜多么漫长，不论道路多么崎岖，只要我的心中始终有一个坚定的信念，那么我相信，自终会迎来一片最美的曙光!

前，伴随着寒冬轻舞飞扬的.雪花，我出生在山东烟台。那片有海和蓝天的土地，也同时埋下了我的梦想。就这样，一晃18年就这么在我的记忆里成为了过去。我是一个喜欢运动的男生，喜欢篮球，喜欢男子汉的激情，喜欢那种在阳光下奔跑流汗的感觉。当然，我最喜欢的就是播音主持，

也许这条属于光明的道路并不平坦，但是，我却固执着坚持着。

当然，我也深深的体会到了追梦的艰辛!每当疲惫的时候，我喜欢一个人跑到篮球场，然后用运动来证明自己的热情和努力。一年的付出，一年的汗水，在我的心中对于播音主持的渴望越来越大，我相信，我会为了自己的理想不断的努力。

相信我的不断努力，定会给我的梦想插上一对最为坚实的翅膀……

谢谢各位评委!(再次鞠躬)

艺考自我介绍6

各位老师：

好，我是1号考生，我来自黑龙江省双鸭山市，我的名字叫张xx，我在和张若虚的《春江花月夜》邂逅时、一下子迷上了她，迷上了那些意境深远的中华古典诗词。

而我对于传媒专业的热爱也正如那春江潮水般高涨，我学过贝斯、架子鼓和吉他，参加过地区的青年歌手赛，虽然只获得了一个优秀奖。我曾组建过乐队，举办过一次还算成功的演出，但是在这看似纷乱的爱好或者说生活中，我最喜爱的还是吉他。喜爱林肯公园摇滚风格的激情演绎，喜爱卡奇乐团民谣风格的`质朴和淡淡的忧伤。这些让我更加真切的感受到吉他演奏的无穷魅力。

我虽平凡，但也期待光荣与梦想；虽是年轻的90后，却也有着父辈的执着与真诚，今天，我也带着这份热情、带着对中华古典诗词以及音乐的热爱报考了xx学院，我相信，贵校的教育和我的努力一定会使我成为一名出色的主持人。谢谢！

艺考自我介绍7

各位评委老师：

你们好！

我叫xxx，与抗日英雄杨靖宇同名，他身上的正直，善良，和崇高的爱国热情深深影响和震撼着我，我为由这样一个名字而感到无限的自豪。学习编导有两个目的，一是：可以通过学习这个专业能进入一所更好的大学，更能发挥出自己的所长；二是：在我热爱电影的同时能把电影中的喜怒哀乐更好地传达给更多的人，让他们更了解传媒这个行业，并更好地享受传媒带来的快乐。能进入贵校学习是我一直以来的.梦想，我希望通过在贵校的学习能更好地充实自己，沉淀自己，最后释放出一个崭新的自己！希望评委老师能给我一次机会！谢谢！

艺考自我介绍8

尊敬的评委老师，

你们好！局限于一种规格或者形式，家里人希望我有不同于别人的地方，有自己的个性，在人群中可以脱颖而出。我喜欢舞蹈，写作，在舞蹈中我可以好好的放松自己，而在写作的过程中，可以放飞梦想。今天我站在这里是为了实现我的梦想，就是做一名广播电视编导，虽然我的水平还不够专业，经验也不够丰富，但我相信通过刻苦学习一定会使自己在专业上有大的进步，从而实现从爱好到专业的转变。我愿意通过学习和锻炼使自己更加专业，愿意通过学习结识更多的'前辈和长者。‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’，在以后的学习中我会更加努力，为了我的梦想奋斗，我坚信，我会拥有成功。

艺考自我介绍9

大家好!

我叫刘畅，刘畅的刘，刘畅的畅。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。

故乡不仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的`江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈;谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠;在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证。看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生;那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家——XX市武昌城。

各位老师、同学们!我的叙述，可使您跃跃欲试?我的描绘，可使您心情激动?欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。我会为您唱起家乡的小曲，让您尽情领略醇厚的湖北风情：

正月里是新年哪咿呦喂，

妹娃我要拜年哪呵喂，

金哪银儿索，

银哪银儿索，

阳雀叫啊捎着莺鸽啊捎着莺鸽。妹娃要过河是那个来推我吗?

(鼓动同学喊)：我来推你嘛!

艺考自我介绍10

尊敬的各位评委老师：

您好！我是号考生，来自首先，非常感谢各位评委老师，给了我，一个展示自我的机会和平台，来实现我的理想。我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的痴爱。我毕业于xx大学英语播音与主持艺术专业，目前在xx大学攻读学位。

专业的知识积累和多元文化的经历给了我海纳百川的性格，在求学的20xx年中，我在学好文化课的'同时，又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。

我衷心的希望自己能够做一名沟通的使者，架起一座连接中国和世界，电视和观众的桥梁，让交流更加顺畅，生活充满和谐，我知道，成功的道路上，并不是一帆风顺，虽布满荆棘，但是我也会：不畏艰难，勇往直前，紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。

我希望能够给我一次机会，在更高、更神圣的知识殿堂里深造，破茧成蝶，化蝶成舞，无限接近播音主持那份光华与荣耀。以我所学，通过我声音，去传达中原人开放的热情，让世界去聆听新世纪中国的声音和呼声！

艺考自我介绍11

尊敬的评委老师：

大家好。

我是来自新疆的一个边缘城市。我的爱好是写作，唱歌，画画。我现在学文科，喜欢文学、政治、历史。

平时没事时自己很爱写一些小文章，曾于初中二年级时在全国金苗杯作文大赛中获得二等奖。同年又有另一作品《二十年后的我》发表于克拉玛依报中。高中一年级时参加了克拉玛依电台举办的“我的fm最流行网络歌手大赛”获得第三名。学校的生活一点一滴的充实我，给我的梦的翅膀充实着羽毛，也为我在今后的工作中积累着经验。

等我能真正的面对播音主持镜头露出我的微笑时，我想我就有资格报答父母对我的理想的支持，和老师对我的培养了。虽然目前我还没有经过专业的训练，但是我相信自己，我爱自己所选择的`。所以我就会尽力将它做到最好，于自己，也没有一点遗憾了。

今天，你们给了我这个机会站在这里，这也是我自己的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶。到时候，我会以我真正的水平迎接我的观众的检验。谢谢!

艺考自我介绍12

尊敬的评委老师，

你们好！我叫xxx。爸爸妈妈希望我将来可以出人头地，闯出一片属于自己的天地。我从小热爱文学，在文学的旅途中领悟浩瀚文化的精髓，我也热爱音乐，在音乐的殿堂里聆听纷扰背后的灵魂之深。渐渐的，我爱上电影，在它的身上我能看到文学与音乐的'升华，感受影片中喜怒哀乐，人情冷暖。在梦想的旅途中，我愿如家乡的黄河之水，向传媒这片广阔的海洋释放自己全部力量。“热情”是家乡赋予我们的特质，带着这份热情，我选择了我热爱的传媒专业，去追求自己的梦想。各位评委老师，请给我一个完成梦想的机会，相信我能走得更远。我是号考生黄圣迪，谢谢！

艺考自我介绍13

尊敬的各位评委：我是 号选手。

我来自 中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了**年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的`观众，能够倾听到**这块热土成长的声音。

我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢编导似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。

实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，编导，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近编导那份光华与荣耀。

谢谢!

艺考自我介绍14

尊敬的评委老师：

你们好!18岁的我来自xx，我叫薛寒。

今天我终于有机会能在这么多专家老师面前大胆地说出我曾悄悄对妈妈说的心里话，我指着电视里cctv新闻联播的画面对妈妈说：“妈妈，总有一天，我会坐这里，成为一名出色的.新闻主播的。”当我郑重其事的对妈妈说这句话时，在妈妈惊愕的表情里我看到更多的是鼓励与期盼。

是的，从第一次带者好奇在校广播站上朗读了自己的作文，到参加了各类征文和演讲比赛，现在每每在广播里听到播音员和主持人带来的精彩的节目和电视里看到听到李瑞英的字正腔圆，王小丫的睿智大方，欧阳夏丹的聪慧敏捷。一种强烈的渴望不断涌动着激荡着我的内心。

我不断的多听多看多揣摩，在丰富的知识的同时，还参加各种文艺比赛，从多方面锻炼自己，但愿我不会令老师失望。但愿我能在来日，被xx学校所培养，为xx学校的校史再添辉煌一笔。

请记住我，薛寒，一个俏皮又不失仗仪的女孩。

艺考自我介绍15

我叫牟xx。来自山东日照。怎样向考官介绍我的名字呢

问问父母为啥去这个名字好了。实在不行，越简单越好！不必非要在名字中出彩。一个好的自我介绍可以让老师对你产生好奇，当然，自我介绍不能有太多漏洞，因为一般老师会从你的自我介绍当中找出问题问你。比如你说：喜欢音乐，那么她可能问关于音乐的知识。我是今年艺考的，自我介绍就是比较新奇的那种。要是每个人都千篇一律，那会让老师睡着的！

建议你不需要在自我介绍上投机取巧

那些很有特色的自我介绍并不能为你增色多少

往往每个考生给的.面试时间很少

你可能没有机会把你的自我介绍说完考官就会让你停下 进入下一环节

所以 能力还是最重要的

兄弟我是学播音的 今年考得时候 自我介绍 都省了

老师 不会耐心听你说那些空话 你还是把你的姓名 升高 考号 说了 就行了

老师注重的是你的专业 专业好 立马要你

第五篇：书法艺考[推荐]

书法专业高考介绍

随着国学的日益兴盛,书法作为中国文化的核心精髓日益受到教育部的重视。随着艺术类专业的不断完善,加上美术高考压力增大,书法专业前景日益兴盛。高校书法专业招生规模逐年扩大，选择通过书法学习进入理想中的大学成为了优选捷径。

中国社科院“中国书法院”的成立，以及各大专科院校相继开设书法系，书法专业随之升温，此时报考，正当其时。各高校也在纷纷增开书法专业，不断扩大招生名额，书法生考入名校本科的比率越来越高，特别是有一点书法基础，文化课成绩稍微好一点的文科学生，经过一段时间的书法专业课训练，其升学率更高，前途更光明。

目前，我国的书法专业已经形成从专科、本科到硕士、博士、博士后一整套完善的教学体系，并不断趋于成熟，一批名牌大学更是引人注目。高校书法专业正以蓬勃的发展趋势越来越受到人们的重视。

书法专业高考的优势：

第一、文化课成绩要求低，平时在班级中等成绩的学生都有机会。

第二、专业相对来说要好考。每个院校开设的书法专业，一般在专业考试的时候都是三种模式：

1、先考临摹，就是对列出的一个古代的优秀名作，选择一幅自己喜欢进行临摹，不超过40字，一张宣纸。

2、再考创作，学校给出规定的内容，用自己喜欢的书体进行创作，但不能脱离临摹的法帖。

3、有的院校加试一些书法史论，也全是记忆性的知识，很简单。

第三、招生院校和人数在增加。国家教育部在控制音体美专业的招生人数，而书法专业不但不控制，还大力扩招，且专业方向设置越来越科学合理。随后的几年，还将有一部分院校开始招收书法本科生、专科生。

第四、考生人数少。去年山东省书法考生8000人左右，本科招生数4000左右，招考比例在50%上下。

第五、专业方向更趋合理化。比如，兰亭书法艺术学院的书法创作方向，人民大学的书画方向，浙江大学的书法文化方向，暨南大学的书画鉴定方向，西安交通大学的艺术设计书法方向，山东工艺美院的装饰艺术书法方向，太原师范学院的师范类书法方向等等，都有鲜明的就业指向性。

第六、社会上急需大量书法人才。随着书法在义务教育阶段成为必修课，在大专院校成为专业课，书法专业老师显得极为紧缺;像各类图书馆、博物馆、展览馆、报社、杂志社都需要这类专业人才。

书法专业高考疑惑解答：

1、书法是什么性质的专业? 书法专业属艺术类招生专业，国家计划内四年制本科，部分院校附设专科。书法专业在高等院校的位置归属有三类：

第一类属独立专业，如中国美术学院、曲阜师范大学、聊城大学均设独立书法系。第二类属美术类，如中央美术学院、人民大学等院校书法专业归美术学类、西安交通大学书法专业属于艺术设计类。

第三类属中文系，如北京师范大学、太原师范学院等。

2、全国共有多少所大学招收书法专业?

随着国家教育部对书法专业的重视，开设书法专业的高校已由2000年的8所上升到76余所，并将继续增加。

全国招考书法专业的所有院校(76所院校)1)、艺术院校(15所)中国美术学院、中央美术学院、广州美术学院、天津美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、郑州美院、鲁迅美术学院、广西艺术学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、山东工艺美术学院、江西美术学院、绍兴文理学院兰亭书法艺术学院。

2)、综合大学(29所)北京大学、清华大学、浙江大学、长安大学、宁波大学、临沂大学、南开大学、四川大学、山东大学、东南大学、苏州大学、河南大学、暨南大学、山东大学、聊城大学、三峡大学、佳木斯大学、中国人民大学、中央财经大学、贵州民族学院、中国对外经济贸易大学、南京航天航空大学、西安交通大学、西安工业大学、桂林电子科技大学、湖南人文科技学院、绍兴文理学院、暨南大学艺术学院、石家庄东方美术职业学院。

3)、师范院校(32所)北京师范大学、南京师范大学、上海师范大学、河北师范大学、江西师范大学、哈尔滨师范大学、曲阜师范大学、徐州师范大学、淮北师范大学、杭州师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、华东师范大学、首都师范大学、海南师范大学、山西师范大学、太原师范学院、咸阳师范学院、商丘师范学院、湛江师范学院、鞍山师范学院、广西师范学院、淮阴师范学院、泉州师范学院、淮北煤炭师范学院、大庆师范学院、沈阳师范学院、广东技术师范学院、临沂师范学院、南京师范大学泰州学院、曲阜师范大学杏坛学院。

3、文理科均能报考吗? 2006年之前，书法专业文理科招生的比例为10：3;自2008年至今，高考方案有所改革，文理科均能报考。但我们建议书法考生尽量学习文科，以保证将来在专业上的长足发展。

4、书法高考的专业培训与平时的业余学习有什么不同? 书法高考的专业培训与平时的业余学习有着较大差别，平时的业余学习主要针对一两种字体和书体，以简单技法练习为主，而且受代课老师个人风格影响很大;高校书法专业的录取原则是立足传统，能深入古代的经典碑帖，篆隶楷行皆通，在技法熟练的基础上有一定的精神高度，并具备一定的书法文化修养和文字学常识。所以只有以科班的方法专业的学习才能顺利通过高校的书法专业测试。而现今社会上的书法辅导班良莠不齐，不能把书法学习科学化、体系化、专业化，大多不符合高校书法专业的科班标准，希望各位考生能够理性选择。

5、高考书法专业学习都有那些课程? 必修课程：

(1)楷书、魏碑、隶书、行书、篆书、草书各体中的代表性法帖4种左右准确临摹;(2)楷书、魏碑、隶书、行书各体的初步创作;(3)中国书法简史、文字演变简史;(4)五体书历代经典作品赏析;(5)书法文化常识(碑帖、训诂、历史、书家、文学等)。选修课程：国画、篆刻。

6、字写得很难看，感觉与书法缘分甚远，但凭文化课无法考上本科，想学书法，但没有信心，太难了，能学好吗? 有这种感觉很正常，这是平时对书法了解太少，未受过正规化的训练才觉得陌生。专业的书法学习是个系统科学的体系,有一系列专业的学习方法,不同于传统的“写字”书法, 传统上讲要学好书法非一日之功，广义上讲书法更是一种文化。而大学书法专业招收的不是一个写字书法家而是招收具备一定艺术潜能，认知能力较强，对书法知识有所了解的高中生。

只要具备普通学生的基本素质和对视觉艺术的热爱,有着考大学的热情,听从教师的安排是完全有希望的，以往的教学与考试已经证明了这一点。书法专业大部分院校只考著名碑帖的临摹和创作，有的考理论也是以书法简史为主，并不难。

7、文化课怎么办? 一般是这样安排，白天学习专业课，晚上学习文化课。3月专业考试结束后，学生可全心投入文化课学习。学生也可根据自己的文化课和专业课学习情况机动安排时间，有专门针对艺术类考生的文化学习班可供选择。

书法专业就业前景分析

2013年教育部出台了《中小学书法教育指导纲要》，标志着书法教育已经被纳入到国家义务教育体系。小到铺天盖地的中小学书法兴趣班，大到书法本科、研究生，甚至博士生，不同层次的书法教育体系已经日渐完善。

(一)教育行业

第一、大学教育岗位。

随着中小学陆续实现书法教育，师资缺口相当大。而大学为满足中小学师资必然要增加书法专业招生人数和增加书法专业。相对于现状，大学书法教师相当紧张，书法专业生相当一部分能够获得大学教师岗位。

第二、中小学教育岗位。

按照广东省的中小学开设现状，全国中小学开设书法课，书法专业教师需要八九万人，而按照现有大学培养中小学书法教师规模需十几年才能完成，那么在今后几年书法专业毕业生是一个相当紧俏的行业。

(二)教育之外的行业

第一、报社，出版社，电视台。

我国有相关书法专业报刊20余种，需要有懂得书法专业的相关专业人士从事工作。而且除此以外的报刊也需要有了解书法等艺术类人士去办文艺副刊。

我国现有美术出版社40余家和也出版书法美术图书的非美术出版社几十家，而出版书法字帖和书法图书必须有书法专业知识，书法编辑是书法专业生就业一个很好的渠道。

电视台也需要懂得书法艺术的人去办相关的节目。第二、文化部门。

当前文化部门有专门从事书法研究的专业部门如：文化馆、文联、博物馆、艺术馆都急需书法专门人才来搞鉴定、识别工作。当前党政机关，各企事业单位发展迅速，但文化的东西必然永远存在。文字材料用“笔写”仍旧是机关部门永远不能删除的存在。

第三、企事业单位。

随着经济的发展，文化越来越受到重视，企事业单位在企业文化建设中也需要书法等艺术类毕业生。

第四、专职书法家也成为一种受人尊敬的自由职业书法逐渐发展为较纯艺术的门类。专业从事，研究的专业书法家的作品也自然走向市场，成为艺术品。书法艺术品是文化市场商品化的一个重要组成部门，市场承认了，自然专职书法家也成为受人尊敬的职业。

第五、文艺兵在军队中是受欢迎的。

部队文艺兵在服役其间得到晋升和转干的机会也多。

书法专业人才的培养需要大量的时间和资源投入，这个过程很难在短期内解决。因此，笔者认为我国书法专业人才缺乏的现状在三五年内很难改变。