初三各科学习计划

第一篇：初三各科学习计划

初三各科学习计划

初三学子所面临的学习情况：

1、分层教学明显，教学内容、教学进度仅针对优秀学生，大部分学生跟不上进度，越学越差！

2、为了保证名校升学率和升学质量，基础薄弱学员基本被学校抛弃，自生自灭！

3、初中三轮复习默认学生知识网体系完善，中等及偏下学员知识体系混乱或漏洞很多，多数学生无法适应，越落越远！

4、多轮密集化考试，并牵涉到名词排名，考试压力剧增，同时两级分化更加剧烈，成绩优秀学生进步更快，双方差距会明显加大,部分学生学习自信心受到重创直接影响中考！

5、中考基础题占到80%（6:3:1）左右，建议基础薄弱的同学提前开始根据自己的情况制定三轮复习计划，提早入手，提升中考成绩！各科该怎么学习？

1、数学：做题+总结最佳学习方法

学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。

2、语文：不但语文要记笔记，数学也要记笔记。

特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。

3、英语：重视阅读注意查缺补漏

学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账；学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。

4、物理：根据具体情况对症下药

对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。

(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。众所周知，注册会计师考试的难度越来越大，在深度和广度上的全面考查对所有的考生来说都是考验，加之考试的题型变幻莫测，对此许多考生都感觉难以把握，所以扎实的基础才是我们制胜的法宝。按照以往的经验，估计2015年注会新教材会在2015年5月出来，这就要求我们在新教材下来以前这段时间提前准备，凡事预则立，不预则废，拥有一份好的学习计划，并且严格执行下去，相信等待每个人都能在注会的道路上赢得胜利。时间对于每位考生来说是最宝贵的，所以，在短时间里取得最好的成效，相信是每位学员的心声。这就要求我们能够在熟悉每科特点的情况下，合理的安排备考时间，注会六科可以划分为三个层次，第一层次是会计、审计、财务管理；第二个层次是税法、经济法；第三个层次是公司战略与风险管理，划分的标准主要考虑到难度的原因（从高到低），之后的学习也应依照这个层次的划分安排时间和精力。第一层次占总时间的60%，第二层次占30%，第三个层次占10%，只能做到一个大致上的分配，具体还要依照自己的基础和兴趣。

（一）教材变化预测：

（二）在备考中我们应注意以下几个问题：

1、每个学员务必有适合自己的学习计划。

2、要全面的认真的研究大纲和精读教材，掌握教材精华

3、善于总结

4、在练习中不断的巩固和查找自己已经学习的知识【提示】以下仅是按往年出书的时间做的学习计划，若出现变动或出现时间的偏差，自己可以做适当的调节2015年教材下来之前：全面预习阶段考虑到新教材还没有下来，根据各个科目的特点我们建议学员预习时以审计、财管和会计这样难道大的科目为主，税法、经济法、战略主要看主干知识，因为考虑到相关知识会更新的较快，等新教材下来后再把这些科目复习的细一点（目的是减少做无用功）。

1、【不同类型学员选课参考】基础比较薄弱并且时间较为充裕的学员：建议可以先听2014年预科班的课程，这个课程不是根据教材顺序讲的，主要是一些入门的知识。

有基础或者时间不充裕的学员：建议直接听2014年基础班的课程，以便节省更多的时间

2、【做什么习题或者买什么辅导书】如果想买辅导书可以买2014年的轻松过关一，自己若感觉没有必要买的话也可以做网上的试题，毕竟新教材还没下来，不懂的题目可以点击“我要答疑“进行提问。

3、【学习时间参考】：因为每位学员的具体情况不同，每天的学习时间不能统一，这里只对各个科目时间做些建议：像会计、审计、财管每科每天至少3小时，税法在2—3小时之间，经济法和战略大概2个小时左右，时间是学习的根本保证。（其实学习时间大家可以根据自己的情况适当做出调整，咱们的目的是掌握知识，如果您在自己限定的学习时间里完成了学习任务，并且在保证进度的前提下，也是可以的）

4、【关于知识的问题】：点击“我要答疑”，找到相应的答疑区提问，报精品班和实验班的学员也可以通过师生交流给班主任留言。东奥提示：第一轮学习已经结束，学员们要抓紧时间跟着东奥的进度，进度没有跟上的学员朋友们，可是要加油了！第一轮时间2014年10月4日10月11日10月18日10月25日11月1日11月8日11月15日审计第1、2、3、4章做1、2、3、4章习题第5、6、7、8章做5、6、7、8章习题第9、10、11、12章做第9、10、11、12章习题第13章财管第1、2章做第1、2章习题第3、4章做3、4章习题第4章做4章习题第5、6章税法第1、2章做1、2章习题第2章做2章习题第3章做3章习题第4、5章经济法第1、2、3章做1、2、3章习题第4章做4章习题第5章做5章习题第6、7章战略第1、2章做1、2章习题第3章做第3章习题第4章做第4章习题第5章会计第1、2、3章做第1、2、3章习题第4、5章做第4、5章习题第6、7、8章做第6、7、8章习题第9、10、11章

11月22日11月29日12月5日12月6日12月13日12月20日12月27日2015年1月3日1月101月17日1月24日1月31日2月7日

做第13章习题第14章做第14章习题第15、16章做第15、16章习题第17、18、19、20章做第17、18、19、20章习题第21、22、23章做第21、22、23章第24、25章做第24、25章习题第26、27、28章做第26、27、28章习题

做5、6章习题第7、8章做7、8章习题第9、10章做9、10章习题第10、11章做10、11章习题第12、13章做12、13章习题第14、15章做14、15章习题第16、17章做16、17章习题

做4、5章习题第6、7、8章做6、7、8章习题第9、10、11章做9、10、11章习题第12章做12章习题第13章做13章习题第14、15章做14、15章习题第16、17、18章做16、17、18章习题第二轮 做6、7章习题第8章做8章习题第9章做9章习题第10章做10章习题第11、12章做11、12章习题第13章做13章习题第14、15章做14、15章习题

做第5章习题第6章做第6章习题第7章做第7章习题第8章做第8章习题第9章做第9章习题第10章做第10章习题第11、12章做第11、12章习题

第二篇：初中各科学习计划

初中各科学习计划

一、语文

1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水平。

2、平时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练习基本就可以掌握

3、文言文一定要背，还有古诗词啦。要考嘛!

4、课外的知识也做了解。

二、英语

1、背单词最基础了

2、掌握重点句子

3、常温习

4、多练对话

5、多练笔

牛牛文库 海量资料分享

6、记笔记。

三、数学

1、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。

2、作业应该不会多，但要认真做。不会的就多问。我们老师说，理科没什么好办法，就是多做练习，自己多积累。

四、生物

1、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。

2、背。在理解的基础上。

五、地理

1、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊，技巧啊。

2、背。

3、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。

4、答题技巧。解题要在点上，不要啰嗦。总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。

牛牛文库 海量资料分享

六、政治

1、听课。理解就很重要。老师会把知识分类，综合。

2、背。这个政治只要背常用的，用在选择题里的重点或易混的句子就行。

3、认真地做练习。解题条理清晰。做一道题就有一道题的价值，很多答题的规范格式，做题多了有好处。

七、历史

1、听课。历史说好学很好学，说不好学，背过了也得不到高分。因为——听课很重要啊、初中的历史书并不全面，因而老师的总结和归纳是我们学历史的很好的帮助。

2、背、记。老师让背的一定背过，老师让了解的一定有脑里印象。

3、这个答题很有技巧。字迹工整，条理清晰，观点明确。

牛牛文库 海量资料分享

第三篇：初三各科复习方法

初三各科学习指导

给新初三的学习建议 数学

初三中考是人生的转折，在某种程度上讲是决定人生走向的第一关，应该让孩子明了中考的意义，明白对于学生相当于终生大事，不能拿自己的命运开玩笑。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉的投入初三总复习中去，家长的任务不是替孩子下决心，而是跟自己的孩子讲清厉害关系，帮助孩子做好思想工作。认清形势，重视中考，落实行动，提高成绩。

初三学习内容有：

上册：21章：二次根式

22章：一元二次方程

23章：旋转 24章：圆

25章：概率初步

下册：26章：二次函数

27章：相似

28章：锐角三角形 29章：投影与视图

而如何学好初三数学，是摆在学生面前的一个难题。其实，学好数学并不难！关键要做到以下几点：

一、课本要“预习、练习、复习”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。而我们的孩子，经常因为有了学案而放弃了课本，从而把基础放下了，所以经常对课本内容理解不深刻，从而导致考试得分不高。

二、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练习来减少运算中出现的错误并把所学知识加以巩固和运用，才能使学习得心应手，学有所获。

三、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，尽量做到不出现第二次类似错误。同时，对于这些方法和思路，要不断总结，进行知识的归纳和类比，才能分清楚知识间的区别与联系，才能形成科学的学习思路，也才能把所学知识联系起来，学得“心中有数”。

总之，学习数学要有合理的计划和安排、也需要不断总结适合自己的学习方法。有些同学在新课授完后就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就会没有动力。还要总结一下以往错题，抓错题，建立错误档案，找病根，寻原因，找规律，错误就变成财富，不断总结错误，犯过的错误不再犯。对于基础一般的同学，建议能多对我们学过的知识都进行一下归纳与整合，特别要把基础弄懂，做到不害怕任何一个知识点，更不放弃任何一个知识点。

四、希望家长在平时及周末能做到以下几点：

1、平时督促孩子按时按质完成作业

2、检查孩子作业、测试的错题订正及复习情况。

3、周末督促孩子认真、按时完成周练，并签名及注上完成时间。

4、周末督促孩子把一周所学的知识或复习的内容梳理一遍。

5、数学成绩欠佳（班平均分以下的）的学生建议家长给孩子报个补习班

6、建议学生买《中学教材全解》（九年级数学（上）人教实验版），让学生认真同步阅读全解的方法和技巧以帮助理解，例题可让小孩把答案遮住，另用本子做例题，做完后及时对答案，及时发现问题，并取长补短。

7、家长提醒学生实现中考前四个抓住

①抓住课堂听讲不放松，提高课堂听课的质量；

②抓住书本不放松，中考70%的考题来自课本，不看书，只做题是无源之水，无木之本，回归课本是根本；

③抓住练习，百闻不如一见，百看不如一练，见多识广，提高能力，在做题中寻规律，找方法，清思路，提高能力，凡是中考成绩好的学校，都是从狠练上下功夫，自然成绩好；

④抓错题，建立错误档案，找病根，寻原因，找规律，错误就变成财富，不断总结错误，犯过的错误不再犯，提高成绩有把握。

希望学生能针对此次考试情况，充分利用好暑假时间进行查漏补缺，同时希望家长能督促好孩子利用好寒假进行有针对性的培优辅差，基础薄弱的同学建议家长给孩子报补习班或找家教，争取尽快把成绩赶上来。

附暑假的作业：

1、复习刚学过的第21章《二次根式》，并把书上的练习及习题做在作业本上。

2、预习第22章《一元二次方程》（中考重点考查之一），并把书上的练习及习题做在作业本上。

3、八年级基础薄弱的，请复习八年级有关内容。

注：有关定理、定义、公式，要求在理解的基础上去熟记。英语

升入初三学习的同学们，即将迎来紧张、辛苦、拼搏的一年。初三阶段学习的特点是容量大、密度高、节奏快，因此不能放松，更不可忽视；应提早准备，调整思路，有备而战。2010年中考英语试题跟去年相比, 题型没有变化。听力35分(包括听取信息5分), 语言知识与运用即语法分为: 单选题(10分)和语法选择(10分)，完形填空(10分)，阅读理解(40分), 写作部分包括: 单词拼写(5分), 完成句子(10分), 书面表达(15分), 全卷共135分, 口语(15分)。不难看出，近年的中考英语试题减少了纯语法知识性的题目，突出了通过在语言情景下和语篇中考核同学们语言的运用能力，体现了由知识型向能力型的转化。中考的题型为我们如何安排初三起始阶段的学习指明了方向。为此，在此结合2010年中考英语题型为同学们提一些学习建议。

1.听力和口语方面: 听和说应该紧密联系在一起.建议每天利用15分钟的时间，跟录音读单词、课文，并进行重点篇章或段落的背诵。这样既锻炼了听力，也培养了正确的语音语调，提高了朗读的能力.有空时还可以把一些书面写作当成口语表达来训练, 也就是先口头表达一遍后再把文章写下来.这样说和写又可以结合在一起了.2.语言知识方面: 要着重于知识点的梳理, 温故而知新.首先，同学们应该重视初三课本知识内容的学习。一方面它是对初

一、初二所学知识的滚动复习，是对初中阶段应知应会应掌握的知识的总结；其次，同学们应该学会结合新学的知识，对相关的语言知识点进行梳理, 也就是进行系统完整的归纳.由此检验自己对该知识点的了解和掌握程度，及时发现问题，尽早解决问题。这样在学习中同学们不仅做到了新老知识的互补，使知识逐渐形成一个完整的概念，同时，在学习新的知识时加深了对旧知识的巩固，也有助于对所学新知识的理解和升华。也就是说，知识的掌握要建立在牢固的基础之上，不断地温故知新，才能做到融会贯通。另外, 在进行知识点的梳理过程中不妨采用记忆一些典型句的方法，往往背上几个典型句有时会比记忆繁琐的语法规则更加简单, 方便.3.综合能力训练方面: 1)完形填空和阅读理解都是考查学生的综合能力.完形填空的侧重点在于考查同学们在读懂文章的基础上根据选择内容的提示词，运用所学的词汇、语法知识，通过词在句中理解，句在文章中理解，有针对性地从文章中寻找出选项.阅读理解的侧重点在于考查同学们快速通读全文，寻找重要的解题信息，在理解的基础上进行分析，推断猜测，概括归纳，把握深层次的含义，其目的在于 understanding(读懂).同学们应该根据其题型考查的重点去加强训练.建议每天限时并有效地做一到两篇的课外阅读, 训练多了自然会有效果的.2)写作是从单词---句子----篇章三方面进行考查.首先要让单词、词组彻底过关。单词、词组是最基础的学习英语元素，没有这些，学好英语无从谈起。天天都要对单词、词组和一些习惯用法进行了复习巩固, 可以从初一的单词背起, 反复记忆才不健忘。其次, 对一些重点词组进行一些口头或笔头的造句,做到熟悉并熟练使用.最后写作.英文写作对于大部分同学来说是个较头痛的问题，其实不然。同学们应该记得我们学过了最基本的五种简单句式即① S+V(主语 +谓语)；② S+V+O(主语 +谓语 +宾语)；③ S+V+P(主语 +谓语 +表语)；④ S+V+InO(间接宾语)+DO(直接宾语)；⑤ S+V+O+C(主语 +谓语 +宾语 +宾补)。如果你能用这五种简单句式分别写出一句话，恰当使用连词或过度句, 注意句与句之间的自然连接，,注意时态、人称的正确使用，如果还能加上起润色作用的一些形容词或副词，文章的基本结构就已经出来了。

4.配合老师不可急于求成.初三是复习的阶段, 特别到了下半学期, 很多知识同学们似乎都懂得七七八八了,这时有些同学觉得老师的复习好像无关紧要,上课也就不太认真了, 这是不明智的.老师的指导复习很关键, 因为他们了解考纲和考试题型的变化,能抓住知识点的关键, 知道如何去帮助学生突破重点和难点.所以配合老师来学习才能取得更好的效果.一般来说，初三英语学习的起始阶段的重点是对所学过的知识的复习梳理。虽然有新知识的融入，更多的是对旧知识掌握程度的检验和提炼。事实上，这是为同学们英语复习提供了一个重新整理，分类归纳，查缺补漏的机会。如果同学们能意识到初始阶段学习的重要性，在新学期伊始为自己量身制订切实可行的复习计划，抓住复习好时机，主动配合老师完成每一项复习内容，有信心参与，有针对性地进行新旧知识交替训练，自觉完成知识内化过程，渐渐地你就会发现学习中出现的问题减少了，学习变得容易了，知识内容的积累增加了，成绩提高了，学习也快乐多了。最后希望同学们在未来的一年里, 有信心去迎接挑战, 来年取得优异的成绩.思想品德

一、了解中考

思想品德课中考是闭卷和开卷相结合，闭卷考最基本的知识，占40%，其中纯粹的时事占11%，完全靠死记硬背，30%是课本知识，背诵、理解的各占１５％左右。开卷占６０％，这部分具有非常强的开放性，靠背诵基本上是拿不到分数的，但又必须熟悉课文，需要理解、灵活运用，而且又有非常强的时效性，需要大家熟悉社会，熟悉生活。

二、建议

１、为了适应中考，每节课前３－５分钟是时事评论时间，抽签请２个同学上来讲时事，需要每个同学都去看新闻，谈认识，关心时政，关注生活，为考试积累素材。

２、上课时老师非常注意进行应试教育，政治的基本答题思路是“是什么——为什么――怎么样”课本着重于讲“是什么――为什么”，思路基本是清晰的，上课时学生必须按照老师的思路把知识点理清，“怎么样”属于拓展实践，上课的时候需要补充笔记。在讲清知识的基础上，老师会教学生怎么去审题、答题，注意知识的拓展和延伸。上课时，学生必须专心，跟着老师提出的问题去思考，积极发言。要学会抄笔记，笔记抄在课本就可以，不需要准备笔记本，抄笔记不要多、学会提纲式抄，课本的原话你无须再抄一遍，以免影响听课的效率。例如

一、Ａ、Ｂ、Ｃ（ＡＢＣ在课本列明就可以）。――这一点是关键。

３、做作业时，要养成好习惯，看题仔细认真，理顺思路再答题，不要急于动笔，大段照抄，或者只写页数。问答题要习惯先看题目再看材料，在题目上划出关键词、限制词，写出相关知识点及页数。

４、每四个同学组成学习小组，合作学习。例如互相背诵，一起完成探究类的活动等。

物理

经过一学年的辛苦学习，我们取得了可喜的成绩。为了中考，为了物理这一科取得更大进步，我们一起进行简单分析和提出暑假中的要求。

期末考物理成绩分析：试卷难度恰当，知识点较全面，没有难题没有怪题。建议家长和同学两个参考：参考班上平均分，参考班上最高分。

抛弃过去，坚信未来，不要迷恋过去的物理老师，相信现在的物理老师是最适合你们的，这样初三的物理学好了一半。物理老师六个要求：要求分配时间和精力给物理，要求上课认真听讲，提高学习效率，要求课后按质完成老师布置的作业，要求同学整理物理资料，装订成立成册；要求家长检查小孩是否用红笔更正错误；要求家长落实与跟进补习情况。

暑假要求：

⑴为了不忘记初二所学知识，建议报一个补习班。要求高一点的可以考虑三四位同学请一位家教老师（不要请自己的上课老师）；

⑵买一本资料并做完，题目尽量简单、基础、题量少，因为中考题很重视基础，没有必要去钻研难题怪题。想参加每年3月份全国物理竞赛的特长同学要做好准备，利用假期多看竞赛指导方面的书，多做竞赛题目，向老师汇报进展情况。

温馨预告：初三物理资料：第一学期一份物理周报，一份课堂练习题（课堂上基本完成），一份课后练习题（家长监督完成）。由于老师不能收取任何费用，故老师告诉资料名称，家长自己购买，比较麻烦，希望理解。（以往的做法也可以参考：将资料费交给物理科代表，再与书商联系）

化学

一、内容简介

1、总体介绍：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。同时化学也是一门满足社会需要的中心学科，它与能源、材料、工农业、医学卫生、资源的开发利用、环境的生态保护与检测，人类日常生活、国防建设都有紧密的联系。

2、重点内容：按单元分，重点在《酸碱盐》和《碳及其化合物》等单元；按知识点分，重点在实验、化学用语、元素化合物、计算等

二、学习方法（关键字 ： 多记、细心）

1、坚持课前预习

预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。

2、重视课堂学习

上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象；用“耳”去听；对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课；还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。

3、及时搞好复习

记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。”复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。

4、重视实验

化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上85个演示实验，要认真观察，仔细思考，对22个学生实验中10个必做实验，必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能和动手能力的好教材，要用课余时间积极想办法完成。

5、注意记忆，准备“两本”

化学有其“特殊的语言系统”，对化学用语及其它知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住。

再者在学习化学之前准备好两个笔记本，一个是上课用的笔记本，专门记忆一些重点内容；一个是“错题本”，专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

6、阅读课外读物，开阔视野

阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的，每个同学除了使用学校统一的资料外，还必须有一本自己购买的同步练习，如果有时间还可以阅读《中学生理化报》，因为它内容紧扣化学教学大纲和教材，有很强的针对性和实用性，对开发学生智力和培养能力大有益处，并且它和教学同步，对学习中遇到的难点、凝点能及时指导排忧解难，是初三学生的良师益友。

三、以往初三学生考试易犯的错误：

1、没有认真审题，概念理解不清。如序号写成名称等

2、化学用语书写不规范。包括元素符号、化学式、离子符号、化合价、化学方程式等书写

3、对计算器的依赖太强，计算能力有待提高。

4、学生语言表达能力、科学探究能力有待加强。在实验探究题中，很多同学对实验过程不清晰，实验报告的书写很不规范。

最后，同学们只要努力学习，积极动手，勤于动脑，多总结，善发现，一定会取得较好的化学成绩。

体育科

明年的体育中考还是200米+自选两个项目，总分80分（或不低于60分）并计入总成绩，所占分数比例较大，往往中考拉分的就是体育，请同学们引起高度重视。

1、时间短，明年4月份就要考试了，基本上课的时间不足7个月。特别是200米，有相当一部分时间下雨或几个班同时上课，不能利用跑道。同学只有认真上好每一堂课，按照老师的要求去做，应该60%以上的同学满分！做任何剧烈运动前，都要做好准备活动，避免受伤！

2、项目多，自选有18个项目，都需要练一遍，从中选出自己得分最高的项目。我们要充分利用课堂时间，在思想上要引起足够的重视，端正态度，不要误认为上体育课就是玩。其次练习时不要怕苦，怕累，动作力争到位，练习只是为了应付老师就没有效果，一定做到用心用力，才能取得好成绩。要讲究“有效性”练习，认真体会各个动作的要领和细节，确实跑200米，身体会难受，腿发软、头昏脑胀，甚至跑不完。但是以往的初三，经过一年的训练，成绩都会有大幅度的提高，到最后一个可可以跑两个200米，体质明显增强。

3、强调学习的自主性，建议同学们每天抽出10分钟左右，练习跳绳和仰卧起坐等简单易行的项目，十几个项目中唯有仰卧起坐是不需要技术，只要练就能提高，哪怕现在一分钟只能做10个、20个，但是只要持之以恒，中考六七十不成问题。今年我们东方分校共300人，其中200多人选了仰卧起坐，绝大多数超过满分，并且腹肌的提高翻过来促进200米成绩的提高。

跳绳项目可以提高耐力和频率，正是200米的素质要求，建议大家在家做仰卧起坐、跳绳、收腹跳、高抬腿、跳跃楼梯等练习。

体育中等偏下的学生（包括体重超标的同学）暑假就是最好的缩小差距的时机！初三体育模拟考试，每次应进步5-10分，期中；期末，春节过后两次！

祝愿新初三的同学们在明年再创113中的辉煌！

****************************************************** 准初三生各科复习手册:把握技巧提前起步

政治复习小技巧

石家庄市某大学教育专业的学生袁媛通过两年的大学学习及数年的考试经验，为初三的同学们提供了一些复习小技巧，在此与大家分享。

1、按复习内容的多少，准备数张8开大白纸，为了阅读或拿着方便可以折叠成三等份，将知识点按章节或自己的复习思路记录在纸上，可以是重要概念的关键词，也可以是老师反复强调的重点知识，抑或是知识的框架结构。因为是自己的总结，所以印象会很深刻。没事的时候拿出来看一遍也很方便。

2、晚上睡觉之前躺在床上，将自己在白天写的各科的重要知识点、小总结拿出来看一遍。如果你按照上面提到的方法进行了整理，那么此时数张8开白纸将会对你有很大的帮助。说明一下，在这个方法的实行中，如果感觉自己有精力去记忆的话，当然很好，但是对辛苦了一天的同学们来说，不必刻意去背诵，只需蜻蜓点水般看一遍或读一遍即可，剩下的就让睡眠来帮你吧。

3、在解答论述题时，条理是否清晰将会对你的分数产生直接影响。那么从现在开始，就养成按条理、分段落进行论述题的解答吧。在每一个小段落前标明1、2、3、4；每个段落开头的几个字一定要是你对该段落总结的小提纲。这样不仅使你的卷面整洁，还能使解题思路一目了然得呈现给阅卷老师，从而使老师在心理上先给你判定一个比实际偏高的分值。

最后还要提醒备战中考的同学们平时要特别注意自己的字体，漂亮的字体也会为你的试卷增色不少。如此简单的几个技巧，何乐而不为呢！

方法得当 轻松攻克历史

对于新一届初三生来说，不少同学认为历史这门学科有大量需要记忆的东西，感觉如芒在背。其实，同学们不必对历史这门科目有什么抵触心理，该面对的终究还是要面对，只要学习方法得当，就能在学习历史的过程中品味出乐趣。日前，记者针对初三历史预习和中考历史复习等问题，采访了石家庄市25中的万坤如老师，希望万老师的一席话对同学们有所启发。

☆“总分总”预习方法

进入初三，同学们全面展开了对历史中世界史部分的学习。万老师建议，没有补课的同学可以利用暑假这一段时间进行世界史的预习，这将使同学们在开学后学习世界史时做到胸有成竹、游刃有余。在这里，“总分总”的预习方法是万老师尤为提倡的。

总。世界史每个单元一开始，都会有一段单元概要。这段单元概要可以说是每一章的精华所在，该章的总体时代特征、该章所反映内容对整个世界史的影响、重大事件的串联性总结等都会在其中一一体现。由于其短小精悍，同学们可以很容易地在头脑中留下对每一章知识的总体印象，及时把握重点内容。

分。总体把握章节内容后，对每一节内容进行预习便成了第二个必不可少的环节。将小节内容大致浏览后，找出历史事件的起因、经过、结果、影响、意义等，继而结合每一小节的练习题进行巩固。这样不紧花费时间短，记忆也会相当深刻。

总。在上面两个步骤完成之后，便进入第三个环节———总结。这可谓是“总分总”预习方法的点睛之笔。它与开始时的总体把握并不相同，是在详细学习章节内容后对知识进行的反思，是同学们对世界史的切身感受。因此，同学们在这一过程中完全可以自己去发现问题，找出在预习过程中遗漏的或不明白的地方，待到开学上课时与同学、老师进行交流。

☆历史复习要“三步走”

尽管现在谈中考历史全面复习的问题有点儿为时尚早，但万老师说，尽早熟悉历史复习的基本方法，并将其运用到初三全年的历史学习中是大有裨益的。在中考的大背景下，复习历史要三步走：

第一，立足基础知识。中考着重考查基础知识，因此在历史复习中，巩固基础知识的复习显得特别重要。同学们在历史复习的第一阶段要重点夯实基础，全方位对知识进行梳理，决不遗漏中考范围内的任何一个知识点。另外复习基础知识时，不能照本宣科，一定对基础知识进行必要的分析和突破，否则哪怕是熟读课文，但遇到课本上没有的题目，仍然无法应对。

第二，将基础知识专题化、综合化。在复习课本基础知识的过程中，同学们对历史知识的掌握逐渐由薄到厚，不过大量的信息也使同学们记得多忘得多，这就迫切需要将这些知识系统化、专题化整理，即由厚变薄。用一根根线索将众多的知识点联系起来，这样就可以清晰地掌握历史的发展脉络，从而达到纲举目张的效果。例如，复习中国近代史，列强侵华是一条重要线索。近代列强不断侵略中国，企图把中国变为它的殖民地，这是世界资本主义发展的产物，是资本主义国家开拓殖民地，争夺世界霸权的重要组成部分。西方列强先后发动了两次鸦片战争，中法战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争，中日战争等。复习中，要落实到每一个知识点，即熟知每次战争爆发的背景、时间、经过、结果、影响等，做到点线面结合，复习到位。另外，专题复习不仅要纵向联系，还需横向联系。例如，复习资本主义社会的两次工业革命这一专题时，同学们可以横向思考：这两次工业革命分别给中国带来什么了影响。横向思考可以让同学们认识到：中国是世界的一个组成部分，中国影响着世界，同样世界也影响着中国。

第三，把现实生活中的时政热点问题，与所学的历史知识相联系，以提高解答实际问题的能力。近年来，中考历史部分都出现了一些较为灵活的题型，它们贴近生活实际，关注日常生活中的时政热点问题。这就要求同学们在复习过程中要关注时政热点，联系所学知识，进行归纳、分析、比较，发表自己的看法，从而提高解答实际问题的能力。

☆轻松应对开卷考试

万老师提到，虽说中考历史是开卷考试，但对历史知识点扎实的记忆依旧是同学们必须具备的。因此同学们在学习历史的过程中一定要对知识点随时随地进行重复记忆。开卷考试注重考查学生的能力，单纯的记忆是行不通的，因此网络式和串联式的记忆方法将成为同学们的好帮手。比如同学们在学完三次工业革命后就可以对它们发生的时间、标志、进程、影响等等进行一个系统的整理和总结。此外，同学们都知道每一册书后面都附有一个历史大事件时间表，但对于大家来说太过简略，同学们可以对其进行扩充再进行记忆。

万老师还指出，开卷考试与闭卷考试没有绝对的界限，在初三前期对学生们的测试依旧采取闭卷形式，但在平时的授课过程中，老师会组织同学们对历史问题进行讨论，拓展同学们的思维；在解答课后习题或历年真题时也会适当训练同学们应对开卷考试的能力。因此同学们只要紧跟老师的步伐，就能够轻松应对开卷考试。

************************************* 名师提点初三各科期中考试 初三期中考试在即，如何应对各科的考试，期中考对中考有哪些影响？快报特别邀请了南京几所名牌初中校的一线名师，为考生的期中考备考进行指点。名师们不仅教方法，还提供了许多具体的知识点来帮助考生复习。更详细的内容请登录www.xiexiebang.com教育频道·小升初中招专题。

语文：全面复习加精选练习

缪亚林 南京一中初三语文备课组长、高级教师

一、夯实基础，全面复习

针对九年级上册第一、二、三、六单元的内容进行广泛、系统、扎实的复习。字词复习以各课“读一读，写一写”中出现的字词为主，生字复习的重点不是生僻字，而是常用但易读错、写错的字，如“襁”“恪”“栈”“锲”等字的读音和“抔”“禄”“膏”“睿”等字的写法；词语（成语）的复习重在理解语境中的意义；积累重要的作家作品；理解文言文中重要实词，重点复习注释中出现的词语；理解文言虚词“之”“以”“其”“而”“于”在不同语言环境中的意义与用法；等等。

二、背诵默写，积累名句

古诗文默写是必考内容，而且分值较大。复习时将考试范围（含附录）内要求背诵的篇目背熟，把其中的名句再默写一遍，检查是否有错别字。

三、重视阅读，掌握方法

九年级上册第一、二、三单元分别学习了诗歌、议论文和小说三种不同文体，考前要把握这三种文体的主要考点和常见题型，掌握答题的方法技巧，学会迁移运用。

阅读诗歌，要能抓住意象（诗中用来寄托诗人情感的形象）。把握诗中常用的艺术表现手法，如象征、拟人、烘托、借景抒情、以动写静、虚实结合等。阅读议论文，要通过整体阅读感知，扣住议论的话题，领会作者的观点、态度。把握文章的思路结构，了解并列式、对照式、总分式和层进式等结构方式。阅读小说，从典型环境、故事情节和人物描写等不同侧面细致地分析人物性格，并用准确的词语加以概括。

四、精选练习，查漏补缺

完成老师布置的或是自己精心选择的练习。

英语：如何复习牛津版英语

黄侃 南京市英语学科带头人、南京一中高级教师

一、把握重点

1．重点句型A.it's kind of sb.(not)to do sth…(P.9)；B.sb.is old enough to do sth….(P.10)；C.would rather … than…(P.27)；D.prefer …to…(P.28)

2.重点语法

A.someone/somebody，anyone/anybody，no one/ nobody(P.29)；B.something，anything，nothing，none(P.31)；C.wh-words + to-in-finitive(P.45)；D.object complements(P.47)

3．重点话题

A.A Recommendation Letter；B.Colours Affect One's Moods；C.Teenage Problems

二、夯实基础

熟记熟背课文中的有关单词、词组和短文，复习句型和语法，回放考点和易错点，力争做到准确无误。

三、重视阅读

初中英语文章的基本体裁有记叙文和应用文。记叙文通常以人物传记、趣味故事为多。应用文的内容通常有书信来往、电话留言、广告、说明书等。应用文的出现标志着中考阅读理解更加注重实用性，更加突显语言的功能性。学生要想在阅读短文中拿高分，就必须在这段时间里进行有目的、有计划地分类阅读，熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法，同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，迅速提高阅读水平。

四、仿写短文

英语作文决不是停留在句子翻译的层面上，而是要求语言流畅，语法正确，逻辑合理。学生们要按照初三牛津版英语课本中出现的记叙文和应用文进行模仿写作以达到熟悉题材，规范写作的目的。同时学生们还要掌握一定的写作技巧。

化学：构建知识网络

曹长惠 南京晓庄学院附中（南京一中分校）化学教研组长

完善自己的网络体系是同学们复习时要做的首要事情。

1、实验基本操作部分：实验基本操作是必备知识。如：固体物质应放在广口瓶内；液体物质应放在细口瓶内；滴管的使用应注意“悬空”二字，用完后应清洗；而滴瓶中滴管用过后不能清洗等常用实验基本操作内容。

2、空气中氧气的制备及相关性质部分：这部分内容是前面实验基本操作技能的具体运用。如：制备氧气的三种常见原料的颜色、状态；制备原理：应能准确地写出这三个化学方程式，而不是中文表达式；收集方法：氧气有几种收集方法？为什么能这样收集？选什么样的发生装置和收集装置？为什么要这样选择？医院里用的氧气瓶中的氧气也是用这种方法制得的吗？如果不是，那么原理如何呢？……这部分内容直观，复习时应多问为什么。相关方程式要准确记忆。

3、微观粒子部分：构成物质的三种粒子：分子、原子、离子；构成原子的三种粒子：质子、中子、电子；物质分类：纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物等，这部分内容抽象概念多，也是同学们的困难之处。

完成知识网络后。其次应体会新教材的特点，关心实验探究：如超市的膨化食品包装后像个小枕头，里面是什么气体呢？是空气吗？还是二氧化碳、氮气、或氧气？如何取出来检验？如何设计方案检验？

最后，还应关心科技新动向。美俄已制造出了118号新元素，存在时间仅0.9毫秒。这部分内容正是我们当前学的内容，即使这次不考，也可能出现在今后的中考试卷上。

**************************************************************************************** 专家支招:开学临近初三各科预习攻略

离新学年开学不到一周了，为更好地适应初三学习生活，准初三生们可提前预习一下初三课程。有关专家建议，准初三生们要先订好学习计划，养成良好的学习习惯。

初三语文教师 暑期“开卷”积累素材

暑假后，同学们将迎来紧张的初三学习生活，面临着升学的压力，所以准初三生们开学前可适当预习一下初三教材，为新学期的学习奠定基础。同学们可以通读教材中的各篇课文，了解主要内容。

虽然有下半学期的总复习，但由于初三新课进度快，初二暑假就成为备战中考最难得的踏步调整、查缺补漏的时间。同学们可利用暑假做好两大块的工作，一是背诵默写初

一、初二四本语文课本中的古诗文，因为初三总复习时很难有空余时间来背诵古诗文；二是阅读名著。古人云“开卷有益”，阅读可以让准初三生们更好地了解社会。同学们在阅读的过程中还要做好读书笔记。

预习初三的语文课本，不但可以获得新知识，而且通过总结还能找出自己不懂的地方，反复理解或直接请教老师，以增加学习语文的兴趣和自信。现在的中考越来越多地考查学生课内外的积累和知识的运用。例如语言在生活中、在各种情境里如何恰当使用。这其实是要求学生关注社会，感悟人生，对一些社会问题要懂得思考分析并有所感悟。

暑假里，准初三生们还可以多练练作文，尤其注意多练作文的开头和结尾的写法，可多背一些经典句子以备考试之用。

数学高级教师

预习要先读懂课本

预习数学时，同学们要会读课本，弄清例题。想学好数学，首先要会读课本。读课本不是简单读，而是在理解的基础上把每一个概念、公理、定理和公式弄清楚。千万不要忽视最基本的概念、公式等，此外，要把例题都搞清楚，课本上的每一个例题都具有代表性，要弄透彻。

其次要多做习题，善于分析。弄明白最基本的概念和例题后，多做课本后面配套的练习和习题。做题时准初三生们还要养成计算准确的好习惯。如果题目会做，却因为计算马虎而导致答案错误，那就太可惜了。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。

再次，要记录错题，避免再犯。准初三生最好能准备一本错题集，收集自己的错题，分门别类，没事的时候就翻一翻，看一看，肯定会有很大收获。

假期里遇到疑难问题该怎么办呢？首先要尽可能地通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因，问题出在哪里。自己不能解决的问题，可采取上网查询以及向老师、同学电话请教等方式解决。

英语教师

每天练半小时听力

预习英语科目时，准初三生首先可以明确一个量的目标，比如每天预习一个单元单词外加一定量的课外阅读和听说训练等。其次可以制订一个学习时间分配的计划，如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等。还可利用教辅资料等进行自我检测，不断了解学习目标的达成情况。最后还可以将计划贴在墙上以提醒自己或请家长监督执行情况。

国内的英语学习缺乏语言应用环境，因此听力和口语就成了部分学生的老大难。暑假期间除了要加强书面知识的学习以外，准初三生们千万不要忘了听说方面的训练。收听英语广播节目、看outlook等英语电视学习节目都是不错的选择；还可以购买疯狂英语的磁带跟读；每天早上对着墙壁大声朗读。遇到“老外”还可以大胆尝试用英语进行交流。

听力训练是一个长期的过程。暑假期间同学们一定要多听。在听力训练的过程中，最重要的是持之以恒。同学们每天至少要花半小时用在听力上。准初三生们可以收看中央10台的《希望之星》英语节目，或者中央9套英语频道播放的节目。虽然有些可能听不懂，但久而久之会有意想不到的收获。

学好英语科目，还要坚持大量阅读，只抱着课本看是不够的。准初三生们可以利用暑假多读书，如读读简写版的小说、英文报纸等。可以是无需完成任务的泛读，也可以是需字斟句酌并完成各种练习的精读。读得多了，语感也就有了，阅读能力一定会大大提高。

英语学得很好的学生如果再看初

一、初二课本上的单词就没有多大必要了，应该侧重于初三课本单词的预习，同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升；中等生则需要双管齐下，在复习以前单词的同时对初三课本单词进行预习；英语学习程度差的学生不能急于求成，要对所学过的单词进行系统的归纳总结，做到稳扎稳打。

作文与阅读的联系最为密切，阅读水平的高低直接影响到作文的水平高低。这就需要准初三生们加强阅读训练。利用阅读来提高作文水平是一个不错的学习方法。对经典范文，同学们要进行背诵和记忆，从而掌握优美的句型结构，为写好作文打下坚实的基础。

暑期同学们可着手写一些小作文，程度好的学生还可以用英语写一些小日记，字数至少要在80个单词以上。可以写新近发生的事情、对将来的设想，或自我介绍（自己的爱好、兴趣等）。最起码完成类似内容的三到四篇小作文。

物理教师

复习先找薄弱点

物理学科在初三阶段的学习与复习中地位非常重要。第一学期，同学们还要学习一些新课，第二学期开始复习。准初三生要充分利用暑假做好预习，提前为新学年做好准备。

暑假复习物理时，准初三生要根据自己初二的学习情况“对症下药”。初二物理成绩较好的学生，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点加以巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。

基础较差的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，与其盲目上辅导班，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞、提前预热的效果。做好这些工作，同学们就可以饱满的信心迎接新学期的到来了。

***************************************************************************

把握技巧 搞掂初三数学

进入初三，随着知识难度的增加，不少同学会对数学感到头疼，如何在初三学好数学，进而在中考考出好成绩，成为同学们急切关心的问题。为此记者采访了唐山13中的李放老师，他给同学们在数学方面的学习支了几招。

☆会读课本，弄清例题

李老师说，想学好数学，首先要会读课本，读课本不是简单读，而是在理解的基础上把每一个概念、公理、定理和公式弄清楚明白。千万不要忽视最基本的概念、公式等，“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。此外，要把例题都搞清楚，课本上的每一个例题具有代表性，应弄透彻。

☆多做习题，善于分析

弄明白最基本的概念和例题后，同学们在自习课和课余时间应多做习题。在做题时一定要养成计算准确的好习惯，如果你会做一个题，却因为计算马虎而最后答案错误，那就得不偿失了。而且，在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。特别是几何题中添加辅助线的方法很有规律性，在做题中要特别记牢。

☆记录错题，避免再犯

俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，李老师建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考中是“分分必争”，一分也失不得。

李老师说，学好数学其实并不难，只要同学们跟随老师的进度走，把每个知识点弄明白，加强针对性的练习，就能在初三一年内有效地提升数学成绩。对数学感到吃力的同学，不妨按李老师的建议去做，相信经过一番努力，你的成绩会有明显提高。

物理课堂：先了解自己再学物理

还有十几天的时间，新一届的初三生将回到校园，开启自己为中考而奋斗的新学年。中考是一个没有硝烟的战场，为了在战场上取得胜利，现在起，同学们就该着手做准备了。在开学前的这两个星期里，同学们可以做点什么呢？让我们来听听石家庄25中资深物理教师杨荣书的建议吧！

-利用暑假，总结得失

“经过一年的学习，同学们应该对物理这门学科的特点有所了解了，利用假期，要好好总结自己的得与失。”杨荣书老师说，开学前，同学们最重要的任务就是了解自己。了解自己主要是指了解自己的物理学习现状：哪部分知识学得最好、哪些知识学得不扎实；自己学习物理的优势或劣势是记忆还是理解？解答实验题还是计算题时自己比较吃力„„怎样才能把自己的学习现状分析清楚呢？一是回忆以往的测验考试；二是分析一下自己曾经积累的错题（或分析收集试卷中的错题），弄清是哪一类习题经常出问题，那这类知识就是自己学得不扎实的内容或“弱项”。此外，同学们可总结自己的学习方法，看看哪些方法是合适自己的，哪些方法对自己没用。对于好的学习方法要保留，而不好的就可以抛弃。

-提前预习，把握要点

俗话说“温故而知新”，在对初二物理进行复习的基础上，有精力的同学可提前预习初三物理的内容。杨荣书说，预习应该以课本为主。翻开课本后，可以先看一下目录，了解一下一共有几章，每一章主要在讲什么问题，对所学知识做到心中有数。预习时，遇到不明白的地方，要做一个记号。开学后，对于有记号的地方，要重点听老师讲解，力求弄明白透彻。预习完每一节后，应做一下课后的练习题，这样可加深自己对所学内容的印象，提高自己利用物理知识解决物理现象的能力。预习一遍后，同学们可以对所学的物理知识进行归纳总结，整合出一个知识体系和知识框架，在整个框架内对知识点进行查漏补缺。

杨老师说，物理是一门以生活为基础的学科，包含力、热、声、光、电、磁等内容，涉及面很广。要想学好物理，关键是一个“透”字。也就是说，如果你对所学的知识完全弄明白透彻了，那么做题考试都不成问题；而如果你对所学知识似懂非懂，或只知其一不知其二，那样就存在问题。另外，从今年的中考理综试卷来看，文字题的分量有所增加。这类题往往是给出一组数据或一个结论，让你叙述理由和现象，这不仅要求同学们熟知各种物理现象和结论，也要求同学们有较好的语言表达能力。因此，同学们在这些方面也要所注意。

化学实验室：初三化学早起步

进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学——化学。在短短的一年时间里，同学们将会学习一些化学的基本知识，掌握一些化学实验的基本技能，同时还要应付大大小小的记号。开学后，对于有记号的地方，要重点听老师讲解，力求弄明白透彻。预习完每一节后，应做一下课后的练习题，这样可加深自己对所学内容的印象，提高自己利用物理知识解决物理现象的能力。预习一遍后，同学们可以对所学的物理知识进行归纳总结，整合出一个知识体系和知识框架，在整个框架内对知识点进行查漏补缺。

杨老师说，物理是一门以生活为基础的学科，包含力、热、声、光、电、磁等内容，涉及面很广。要想学好物理，关键是一个“透”字。也就是说，如果你对所学的知识完全弄明白透彻了，那么做题考试都不成问题；而如果你对所学知识似懂非懂，或只知其一不知其二，那样就存在问题。另外，从今年的中考理综试卷来看，文字题的分量有所增加。这类题往往是给出一组数据或一个结论，让你叙述理由和现象，这不仅要求同学们熟知各种物理现象和结论，也要求同学们有较好的语言表达能力。因此，同学们在这些方面也要所注意。

化学实验室：初三化学早起步

进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学——化学。在短短的一年时间里，同学们将会学习一些化学的基本知识，掌握一些化学实验的基本技能，同时还要应付大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢？就此问题，记者采访了省会25中的任胜利老师。任老师说，万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要早起步，起好步，以后学习起来就比较顺利了。

◆提前预习

任老师说，现在正值暑假，同学们可利用开学前的这段时间，对化学课本进行翻阅，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。化学是“理科中的文科”，因此记忆的东西比较多，尤其是刚开始接触化学时，需要同学们掌握的基本概念和知识点较多，这就要求同学们去扎实记忆，为以后的学习打下好的基础。

◆认真听课

开学后，同学们学习化学，可以在老师的带领下，随着教学的进度往前走。这个时候，最重要的就是认真听讲，把每堂课的知识点都弄明白。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。因此，同学们在课堂上集中精力听好每一堂课，是学好化学的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号，课后及时请教老师或同学。

◆动手实验

化学是一门以实验为基础的学科。观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。

首先，同学们在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但如果同学们只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的，目的明确了才能抓住观察的重点。

其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

任老师提醒新一届初三生，对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难！

把握中考特点 科学复习政治

（本报记者：马利；实习生：张学）

初三这一年，政治的学习面临着任务重、时间紧的局面，同时存在概念繁多、运用能力要求高等学科特点，因此科学的复习显得尤为重要，它不仅能使政治基础好的同学更上一层楼，也可以使基础不太扎实的同学找到一个着力点，从而为政治学习的提高提供一个有利的平台。可以说初三政治复习的好坏将直接影响中考的成绩。在此，不妨借鉴一些老师和过来人的建议和经验——

-了解新教材与课堂进度

2008年毕业生政治教材版本的变化，往往会使一些同学感到无所适从。面对这种状况，石家庄二中的政治老师张国珍肯定告诉大家，无论教材如何变化，考试说明当中的内容和知识点基本不会变，同学们只要紧跟老师的步伐，教材的变化与否不会产生很大影响。

开学后，初三学生将对新课本进行学习，重点是国家的国情、路线、方针、政策，对该课本的学习与复习将随着寒假的开始而完成。第二学期开学后，将对初

一、初二年级的政治课本进行复习，而热点、专题的复习预计在4、5月份开始，随后便进入最后的自由复习阶段。

-科学复习方法三步走

石家庄市41中越洋中学的赵伊宁同学对记者说，随着初三的即将来临，心情也日益紧张起来。初

一、初二因为是单纯对当年的政治课本进行学习，记忆起来相对比较轻松，但想到初三是对三年来所有的内容进行消化和吸收，加上自己记忆力并不是太好，背得快，忘得也快，心里难免会打退堂鼓。赵伊宁同学的问题也许正反映出了大部分即将开始初三生活的同学们的心声。如何应对，张老师为大家支了三招：

1、紧抓课堂45分钟

考虑到同学们课下由于要对诸学科进行同时复习，时间相当紧这一因素，老师提倡要充分利用课上时间。在每一个45分钟内都要做到：对老师反复强调的问题要特别给予重视；学习老师分析问题和解决问题的思路；认真做好笔记，但要把握听为主、记为辅的原则，为了节约时间，老师提到的，书本上有的要勾画，没有的再记笔记；最后尽量达到当堂内容当堂消化的效果。如此行之，只要在每周末或月末进行政治的总复习即可，这样同学们在课下便可以节约很多时间去学习其他科目。

2、关注热点时事政治

根据以往的经验总结，中考政治题中的前3-4道单项选择题一般是对纯时事政治的考查，热点时事也将作为背景材料在其他的题目中出现。这些必须引起同学们对时事的足够重视。从2007年的中考政治题中，不难发现有关未成年人的时事问题频频出现，这在一定程度上告诉同学们要时时关心身边事，尤其是与自己切身利益相关的时事。考试说明提出，2008年中考时事的考查范围是从2007年的3、4月份到2008年的3、4月份，因此必须对此之间的时事予以关注。

3、正确看待开卷考试

有的同学认为，政治既然是开卷考试，考试前翻翻书，抄抄重点不就万事大吉了！张老师指出，千万不要存在这种侥幸心理。正因为是开卷，同学们才更应该重视。因为这样对政治的考查就不仅仅是简单的将书本知识照搬到试卷上了，它对同学们的综合运用和分析能力有了更高的要求。当然可以在书本上抄写一些自己认为的或是老师强调的重点题目，但这样做只能是让同学们心里更有底，也可以说是一种自我安慰，碰到中考原题的几率几乎为零，因此切记不要将其视为救命稻草。

-政治复习小技巧

石家庄市某大学教育专业的学生袁媛通过两年的大学学习及数年的考试经验，为初三的同学们提供了一些复习小技巧，在此与大家分享。

1、按复习内容的多少，准备数张8开大白纸，为了阅读或拿着方便可以折叠成三等份，将知识点按章节或自己的复习思路记录在纸上，可以是重要概念的关键词，也可以是老师反复强调的重点知识，抑或是知识的框架结构。因为是自己的总结，所以印象会很深刻。没事的时候拿出来看一遍也很方便。

2、晚上睡觉之前躺在床上，将自己在白天写的各科的重要知识点、小总结拿出来看一遍。如果你按照上面提到的方法进行了整理，那么此时数张8开白纸将会对你有很大的帮助。说明一下，在这个方法的实行中，如果感觉自己有精力去记忆的话，当然很好，但是对辛苦了一天的同学们来说，不必刻意去背诵，只需蜻蜓点水般看一遍或读一遍即可，剩下的就让睡眠来帮你吧。

3、在解答论述题时，条理是否清晰将会对你的分数产生直接影响。那么从现在开始，就养成按条理、分段落进行论述题的解答吧。在每一个小段落前标明1、2、3、4；每个段落开头的几个字一定要是你对该段落总结的小提纲。这样不仅使你的卷面整洁，还能使解题思路一目了然得呈现给阅卷老师，从而使老师在心理上先给你判定一个比实际偏高的分值。

最后还要提醒备战中考的同学们平时要特别注意自己的字体，漂亮的字体也会为你的试卷增色不少。如此简单的几个技巧，何乐而不为呢！

方法得当 轻松攻克历史

对于新一届初三生来说，不少同学认为历史这门学科有大量需要记忆的东西，感觉如芒在背。其实，同学们不必对历史这门科目有什么抵触心理，该面对的终究还是要面对，只要学习方法得当，就能在学习历史的过程中品味出乐趣。日前，记者针对初三历史预习和中考历史复习等问题，采访了石家庄市25中的万坤如老师，希望万老师的一席话对同学们有所启发。

☆“总分总”预习方法

进入初三，同学们全面展开了对历史中世界史部分的学习。万老师建议，没有补课的同学可以利用暑假这一段时间进行世界史的预习，这将使同学们在开学后学习世界史时做到胸有成竹、游刃有余。在这里，“总分总”的预习方法是万老师尤为提倡的。

总。世界史每个单元一开始，都会有一段单元概要。这段单元概要可以说是每一章的精华所在，该章的总体时代特征、该章所反映内容对整个世界史的影响、重大事件的串联性总结等都会在其中一一体现。由于其短小精悍，同学们可以很容易地在头脑中留下对每一章知识的总体印象，及时把握重点内容。

分。总体把握章节内容后，对每一节内容进行预习便成了第二个必不可少的环节。将小节内容大致浏览后，找出历史事件的起因、经过、结果、影响、意义等，继而结合每一小节的练习题进行巩固。这样不紧花费时间短，记忆也会相当深刻。

总。在上面两个步骤完成之后，便进入第三个环节——总结。这可谓是“总分总”预习方法的点睛之笔。它与开始时的总体把握并不相同，是在详细学习章节内容后对知识进行的反思，是同学们对世界史的切身感受。因此，同学们在这一过程中完全可以自己去发现问题，找出在预习过程中遗漏的或不明白的地方，待到开学上课时与同学、老师进行交流。

☆历史复习要“三步走”

尽管现在谈中考历史全面复习的问题有点儿为时尚早，但万老师说，尽早熟悉历史复习的基本方法，并将其运用到初三全年的历史学习中是大有裨益的。在中考的大背景下，复习历史要三步走：第一，立足基础知识。中考着重考查基础知识，因此在历史复习中，巩固基础知识的复习显得特别重要。同学们在历史复习的第一阶段要重点夯实基础，全方位对知识进行梳理，决不遗漏中考范围内的任何一个知识点。另外复习基础知识时，不能照本宣科，一定对基础知识进行必要的分析和突破，否则哪怕是熟读课文，但遇到课本上没有的题目，仍然无法应对。

第二，将基础知识专题化、综合化。在复习课本基础知识的过程中，同学们对历史知识的掌握逐渐由薄到厚，不过大量的信息也使同学们记得多忘得多，这就迫切需要将这些知识系统化、专题化整理，即由厚变薄。用一根根线索将众多的知识点联系起来，这样就可以清晰地掌握历史的发展脉络，从而达到纲举目张的效果。例如，复习中国近代史，列强侵华是一条重要线索。近代列强不断侵略中国，企图把中国变为它的殖民地，这是世界资本主义发展的产物，是资本主义国家开拓殖民地，争夺世界霸权的重要组成部分。西方列强先后发动了两次鸦片战争，中法战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争，中日战争等。复习中，要落实到每一个知识点，即熟知每次战争爆发的背景、时间、经过、结果、影响等，做到点线面结合，复习到位。另外，专题复习不仅要纵向联系，还需横向联系。例如，复习资本主义社会的两次工业革命这一专题时，同学们可以横向思考：这两次工业革命分别给中国带来什么了影响。横向思考可以让同学们认识到：中国是世界的一个组成部分，中国影响着世界，同样世界也影响着中国。

第三，把现实生活中的时政热点问题，与所学的历史知识相联系，以提高解答实际问题的能力。近年来，中考历史部分都出现了一些较为灵活的题型，它们贴近生活实际，关注日常生活中的时政热点问题。这就要求同学们在复习过程中要关注时政热点，联系所学知识，进行归纳、分析、比较，发表自己的看法，从而提高解答实际问题的能力。

☆轻松应对开卷考试

万老师提到，虽说中考历史是开卷考试，但对历史知识点扎实的记忆依旧是同学们必须具备的。因此同学们在学习历史的过程中一定要对知识点随时随地进行重复记忆。开卷考试注重考查学生的能力，单纯的记忆是行不通的，因此网络式和串联式的记忆方法将成为同学们的好帮手。比如同学们在学完三次工业革命后就可以对它们发生的时间、标志、进程、影响等等进行一个系统的整理和总结。此外，同学们都知道每一册书后面都附有一个历史大事件时间表，但对于大家来说太过简略，同学们可以对其进行扩充再进行记忆。

万老师还指出，开卷考试与闭卷考试没有绝对的界限，在初三前期对学生们的测试依旧采取闭卷形式，但在平时的授课过程中，老师会组织同学们对历史问题进行讨论，拓展同学们的思维；在解答课后习题或历年真题时也会适当训练同学们应对开卷考试的能力。因此同学们只要紧跟老师的步伐，就能够轻松应对开卷考试。

第四篇：初三学习计划：暑假尾声提前做好各科准备

初三学习计划：暑假尾声提前做好各科准备

暑假接近尾声，新初三学生如果前段时间还在放松，那么这个时候应该逐渐把心收回来，调整好状态，列好初三学习计划，以便面对全新而紧张的初三生活，尤其应该提前做好各科准备。

【语文】

积累知识扩充知识储备

在语文的学习中，知识的积累很重要，即使到了初三，也要多看有益的课外书，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。新初三学生在暑假里可以将初

一、初二背诵过的诗词、文章，复习、熟记。同时，要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。

除书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备。

【数学】

做题+总结最佳学习方法

在记者对几位优秀高三毕业生的采访中，他们都谈到学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。

学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。

不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。

【英语】

重视阅读注意查缺补漏

阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。

学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账；学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。

【物理】

根据具体情况对症下药

复习物理要根据自己初二的学习情况“对症下药”。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。

对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考[微博]题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据

自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。

【化学】

做好预习加强记忆理解

初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。

化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。

凡事预则立，不预则废。一个好的初三学习计划，是面对全新而紧张的初三学习生活的关键。

第五篇：各科计划

五年级数学导学案

（2017—2018学年第二学期）

班级：五年级 姓名：王俊义

小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、教研目标：

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

3、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

4、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课改工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀导学案案，做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的学生合作探究过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查导学案，点评交流制度。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

附: 数学教研组月工作安排表

九月份：

1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划，收交各类计划。

2、集体备课研讨

3、检查教案，作业 十月份：

1、理论学习

2、十一月份：

1、集体备课研讨

2、期中测试

3、质量分析

4、网络教研

5、课题研讨会

6、教师信息技术培训

7、优秀作业展览

8、期中测试质量分析

9、信息技术培训

十二月份：

1、集体备课研讨

2、编写校本教材（数学日记、教学反思、教师论文）

3、课题研讨会

4、期末复习研讨

5、数学竞赛

6、教师备课学生作业检查 元月份

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、期末复习及考试

3、教师业务能力 查字典返回查字典首页>>

4、教研组工作总结

数学教研组工作计划

人教版数学五年级上册教学计划

一、指导思想

以学校教研计划和学科组工作计划为指导，以学校全力打造“高效课堂”教学模式为契机，树立“减负提质”的理念，规范、创新、高效地开展教学工作；重视教学常规的监督管理，提升教学活动的有效性；关注过程，关注问题，关注全体学生的数学学习状态，为全面贯彻落实新《数学课程标准》的各项目标而不断努力，使所有学生都能积极主动地参与到数学学习活动中来并取得最优发展，为终身的数学学习打下坚实的基础。

二、班级学生情况分析

我所任教的五年级23人，大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，特别是五四班，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。

三、教材分析

本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在空间与图形方面，安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

四、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

六、教学难点

理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

七、教学措施

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。

4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

6、合作探究，拓展引申。

7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

八、提质设想

一.思想方面的辅优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二.有效辅优补潜措施：

（一）优秀生培养：

1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。

2、进一步改革学习方法，提高学习效率。

3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。

（二）后20%学生的转化培养：

1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。

2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。

3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。

4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“辅优”和“补差”的目的。

5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.7、做好'每日清'工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.三.在辅优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。

3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。

5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

九、个人业务学习

1、认真学习“高效课堂”教育理念，及其他最新的教育理念、课改理论以及阅读经典的教育专著，认真做好业务笔记。

2、积极认真参加校、局的业务学习，多听有关的业务讲座，提高业务水平。

3、虚心向优秀的教师请教，学习先进的教学方法。提高教学水平。

4、深钻教材和课标，根据学情，认真备好学案和教案，把每一次备课当成自己一次学习的机会，使自己不断成长进步。

七、课时安排

1、小数乘法 ———————————————（8课时）

2、位置——————————————（2课时）

3、小数除法————————————————（11课时）

4、观察物体————————————————（3课时）

5、简易方程（16课时）

（1）用字母表示数（3课时）（2）解简易方程（12课时）整理和复习（1课时）

6、多边形的面积——————————————（9课时）

量一量找规律 ——————————————————（2课时）铺一铺——————————————————（1课时）

7、数学广角————————————————（3课时）

8、总复习—————————————————（4课时）