第一篇：九年级上册语文复习资料
九年级语文上册复习资料
一．拼音 莽莽（mǎng）
妖娆（ráo）折腰（zhã）风骚（sāo）田圃（pǔ）
．．．．．禁锢（gù）留滞（zhì）喑哑（yīn）蓑衣（suō）襁褓（qiǎng）（bǎo）静谧（mì）
颤．．．．．．．．抖（chàn）昏晕（yūn）栖息（qī）
沉浸（jìn）
．．．旁骛（wù）解剖（pōu）佝偻（gōu）（lïu）亵渎（xiâ）骈进（pián）．．．．．．强聒不舍（guō）诅咒（zǔ）
陨落（yǔn）灵柩（jiù）深邃（suì）
．．．．．睿智（ruì）恪尽职守（kâ）舐犊之情（shì）廓然无累（kuî）
颓废（tuí）扶掖（yâ）．．．．．．
忐忑（tǎn）（tâ）一抔黄土（pïu）舴艋（zã）．．．．怒不可遏（â）阴晦（huì）猹（chá）獾（huān）五行缺土（xíng）脚踝（huái）潮．．．．．．汛（xùn）颧骨（quán）愕然（â）嗤笑（chī）．．．．瑟缩（sâ）作揖（yī）惘然（wǎng）恣睢（zì）（suī）
嬉闹（xī）觅食（mì）
胆怯．．．．．．．．（qiâ）纯粹（cuì）拮据（jū）栈桥（zhàn）
．．．阔绰（chuî）煞白（shà）发窘（jiǒng）抽噎（yē）
模样（mú）
．．．．．棱角分明（lãng）模式（mï）根深蒂固（dì）孜孜不倦（zī）汲取（jí）锲而不舍（qiâ）藻饰．．．．．．．（zǎo）狡黠（xiá）诘难（jiã）咀嚼（juã）．．．味同嚼蜡（jiáo）吹毛求疵（cī）玄虚（xuán）省悟（xǐng）脊梁（jǐ）诓骗（kuāng）嗔．．．．．．．怒（chēn）逞辩（chãng）怄气（îu）
面面相觑（qù）疱官（páo）恃才放旷（shì）谮害．．．．．．（zân）麾下（huī）绰刀（chāo）相公（xiàng）腼腆（tiǎn）星宿（xiù）桑梓（zǐ）
腻．．．．．．．烦（nì）怔怔（zhēng）辍耕（chuî）鸿鹄（hú）
间令（jiàn）社稷（jì）免冠徒跣（xiǎn）．．．．．． 休祲（jìn）缟素（gǎo）度德量力（duï）存恤（xù）帝室之胄（zhîu）箪食壶浆（dān）崩殂．．．．．．．（cú）陟罚臧否（zhì）夙夜（sù）．．
三、判断下列词句中的成语使用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”。
1．因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。（x）2．这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。（√）3．面对这伙胆大妄为的犯罪分子，警察恼羞成怒，决定狠狠出击。（x）
4．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。（√）
5．古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。（x）6．山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们真是无与伦比啊！（x）
7．雷声已如万辆战车从天边滚了过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（√）8．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。（x）9．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（√）
10．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。（√）11．同学们两人一组开始做实验，老师在教室走来走去，袖手旁观。（x）
12．张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。（x）13．读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。（√）14．青年人就应该恃才放旷，不拘泥于前人的旧说，勇于创新，勇于改革。（x）
四、诗词名句积累
（一）填写上句或下句
1．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。2．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
3．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。4．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。5．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．风住尘香花已尽，日晚倦梳头。7．物是人非事事休，欲语泪先流。8．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
9．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。10．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。11．了却君王天下事，赢得生前身后名。12．足蒸暑土气，背灼炎天光。13．力尽不知热，但惜夏日长。14．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。15．鸡声茅店月，人际板桥霜。16．槲叶落山路，枳花照驿墙。17．无意苦争养，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。18．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。19．酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。20．薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。21．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。22．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
23．列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
24．官船来往乱如麻，全仗你抬身价。25．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。26．由俭入奢易，由奢入俭难。27．生当作人杰，死亦为鬼雄。
28．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。29．文章本天成，妙手偶得之。
30．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。31．近水楼台先得月，向阳花木易为春。32．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。33．三十功名尘与土，八千里路云和月。34．只要功夫深，铁杵磨成针。
（二）理解性默写
1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2．《江城子 密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
4．《望江南》中情景交融，表达女子思念情绪的诗句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。5．《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是：物是人非事事休，欲语泪先流。6．《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
7．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。8．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句语意相仿的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
9．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人。10．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
11．《沁园春 雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。12．同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春 雪》中化静为动、其实气势奔放的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
13．读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发：人不寐，将军白发征夫泪。；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。；苏轼的华发张扬了少年意气：老夫聊发少年狂。
五、解释下列加点词语。（1）陈涉少（年轻）（2）尝与人佣耕（曾经）（3）辍耕之垄上（去，往）．．．（4）苟富贵（如果）（5）陈涉太息曰（长叹）（6）度已失期（估计）（7）会天大雨（适逢，恰．．．．．巧遇到）（8）等死(同样)（9）楚人怜之（爱戴）．．（10）或以为亡（逃跑）（11）念鬼（考虑）（12）旦日（第二天）．．．．（13）又间令吴广（私自，偷着）（14）吴广素爱人(一向)
．．（15）尉果笞广(用鞭、杖或竹板打)（16）并杀两尉(一齐)
．．（17）王侯将相宁有种乎(难道)（18）比至陈(等到)．．（19）将军身被坚执锐(亲自；铁甲；武器)（20）安陵君其许寡人(答应)．．．．（21）大王加惠(给予恩惠)（22）弗敢易(不)（23）请广于君(扩充)（24）而君逆．．．．．寡人者(违抗)（25）岂直五百里哉(哪里仅仅)．．（26）秦王怫然怒(盛怒的样子)（27）以头抢地耳(撞)．．．（28）休祲降于天(吉凶的征兆)（29）天下缟素(穿丧服)
．．．（30）秦王色挠(屈服)（31）长跪而谢之曰(直身而跪；道歉)．．．．（32）寡人谕矣(明白)（33）徒以有先生也(只因为)．．．（34）亮躬耕垄亩(亲自)（35）谓为信然(确实这样)
．．．（36）将军宜枉驾顾之(拜访)（37）由是先主遂诣亮(拜访)．．（38）凡三住(总共)
（39）汉室倾颓(崩溃、衰败)．．．（40）此殆天所以资将军(大概；资助、给予)（41）将军既帝室之胄(后代)（42）此诚危急存亡．．．．之秋也(确实；时)（43）诚宜开张圣听(扩大圣明的听闻)．．．．．（44）不宜妄自菲薄(过分看轻自己)（45）夙夜忧叹(早晚)．．．．．．（46）是以先帝简拔以遗陛下(因此；选拔；给予)（47）临表涕零(眼泪落干)．．．．．．．（48）以彰其咎(表明、宣扬)看（49）深入不毛(不长草的地方)．．．
六、文言归纳
（一）一词多义 数：（1）数有功（2）卒数万人（3）珠可历历数也 ．．．[数：（1）shuî，多次；（2）shù，几；（3）shǔ，计算；] 乃：（1）陈胜、吴广乃谋曰（2）当立者乃公子扶苏（3）乃行卜（4）乃入据陈 ．．．．[乃：（1）于是，就；（2）是；（3）于是，就；（4）才；] 然：（1）然足下卜之鬼乎（2）吴广以为然（3）秦王怫然怒„„（4）谓为信然（5）若听茶声然 ．．．．．[然：（1）然而；（2）对的，正确；（3）„„的样子；（4）这样；（5）„„的样子；].以:（1）扶苏以数谏故（2）固以怪之矣（3）以激怒其众（4）祭以尉首（5）而君以五十里之地存者 ．．．．．（6）以君为长者（7）徒以有先生也（8）以塞忠谏之路也（9）先帝不以臣卑鄙 ．．．．[以：（1）因为；（2）“已”，已经；（3）来；（4）用；（5）凭借；（6）把；（7）因为；（8）以致；（9）因为；] 之：（1）辍耕之垄上（2）怅恨久之（3）燕雀安知鸿鹄之志哉（4）然足下卜之鬼乎 ．．．．（5）天子之怒，伏尸百万，流血千里（6）愿终守之，弗敢易（7）先主器之 ．．．（8）孤之有孔明，犹鱼之有水也 ．[之：（1）往，去；（2）助词，无义；（3）的；（4）代事；（5）主谓之间，无实义；（6）代词，代安陵国；（7）代徐庶；（8）主谓之间，无实义；] 若：（1）非若是也（2）若士必怒（3）若为佣耕 ．．．[若：（1）像；（2）如果；（3）你；] 岂：（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉（2）将军岂愿见之乎 ．．[岂：（1）怎么，哪里；（2）是否；] 其：（1）安陵君其许寡人（2）卜者知其旨意（3）其真无马邪（4）百姓多闻其贤 ．．．．[其：（1）副词，加强肯定语气；（2）代陈胜、吴广；（3）表反问语气；（4）代公子扶苏；] 为：（1）好为《梁父吟》（2）谓为信然（3）以弱为强者（4）贤能为之用 ．．．．（5）此可以为援而不可图也 ．[为：（1）唱；（2）是；（3）变为；（4）被；（5）作为；] 而：（1）国险而民富（2）受地于先王而守之（3）而其主不能守（4）长跪而谢之曰 ．．．．[而：（1）表并列；（2）表顺接；（3）表转折；（4）表修饰；] 于：（1）安陵君因使唐雎使于秦（2）请广于君（3）受地于先王而守之（4）仓鹰击于殿上 ．．．．（5）休祲降于天（6）何至于此（7）受任于败军之际（8）还于旧都 ．．．．[于：（1）到；（2）给；（3）从；（4）到；（5）从；（6）到；（7）在；（8）到；]
（二）词类活用 1．法皆斩 {按照法律（名作状）} 2．天下苦秦久矣{苦于（形作动）} ．．3．乃丹书帛曰 {用丹书（名作状）} 4．狐鸣呼曰{像狐狸一样（名作状）} ．．5．皆指目陈胜 {用手指点看着（名作动）} 6．忿恚尉{使„„恼怒（动词的使动用法）} ．．．．
（三）古今异义 夜篝火（篝火——古：用笼罩着；今：指在野外或空旷的地方架起木柴燃烧的火堆。）．．卒中往往语（往往——古：到处；今：常常，通常）．．遂用猖蹶（猖蹶——古：失败；今：凶猛而放肆）．．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛恨——古：痛心惋惜；今：十分憎恨）．．先帝不以臣卑鄙 {卑鄙——古：身份插卑微、目光短浅；今：（品德、言行）恶劣、下流} ．．由是感激，临表涕零（感激——古：感动振奋；今：十分感谢；涕——古：眼泪；今：鼻涕）．．．
（四）通假字
1．发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，被征发或流放。）2．为天下唱（“唱”通“倡”，首发）3．固以怪之矣（“以”通“已”，已经）4．将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着）5．故不错意也（“错”通“措”，置）6．仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”，青色)7．欲信大义于天下(“信”通“伸”，伸张)8．自董卓已来(“已”通“以”，表示时间的界线)
七、翻译下列语句
1．燕雀安知鸿鹄之志哉！(燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！)2．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（现在逃走也是死，发动大事也是死，同样是死，为国事而死可以吗？）
3．王侯将相宁有种乎？（王侯将相难道有天生的贵种吗？）
4．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（虽是这样，我从先王那里接受土地，愿意终身守护它，不敢交换！）
5．安陵君因使唐雎使于秦。（安陵君于是派唐雎出使到秦国。）
6．以君为长者，故不错意也。（把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。）
7．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（即使方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里的土地呢？）8．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（军民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。）9．怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。（心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆，加上我，将成为四个人了。）
10．秦王色挠，长跪而谢之曰。（秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。）八．阅读《陈涉世家》，回答问题。
1、起义的直接原因：（失期，法皆斩。）
2、起义的根本原因：（天下苦秦久矣。）
3、为起义所作舆论准备：（鱼腹置书，篝火狐鸣。）
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：（得道者多助，失道者寡助。）
5、陈胜、吴广起义的策略是：（今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。）
6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）?（丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。）
7、文中写陈涉发动起义'召令徒属'时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：（王侯将相宁有种乎！）
8、表明陈涉从小有远大理想的一句是：（燕雀安知鸿鹊之志哉。）
9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是：(诸郡县苦秦吏)
10、起义的导火线是：（遇雨失期．失期当斩。）
九、阅读《唐雎不辱使命》，回答问题。
1．你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？（秦王企图用“易地”为骗局来骗取霸占安陵国。）
2．秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？（秦王以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”进行恐吓，唐雎以“士之怒”进行反击，自然引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。）
3．理解“公亦尝闻天子之怒乎？”与“与臣而将四矣”的言外之意。（前句：如果不听从，我将发怒，后果不堪设想。后句：我将效法他们几人，与你同归于尽。）
4．归纳秦王和唐雎的人物形象。（秦王：骄横狂暴，阴险狡诈。唐雎：是一个有胆有识的谋臣，面对秦王，表现出了凛然正气和不畏强暴的精神，维护了国家的尊严。）
十、古诗词阅读理解。
（一）读《望江南》
1．理解“梳洗罢，独倚望江楼”蕴涵的两层意思。（一是特别突出一个“独”字，说明她是在等候远行爱人的归来；二是“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是相信爱人今天必定回来。写出了女子孤单寂寞的生活处境和盼心上人归来的殷切心情。）
2．说说这首词抒写了女主人公内心怎样的情感？（抒写了女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。）
（二）读《渔家傲·秋思》
1．词中一个“异”有什么作用？（统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。）
2．词的上片描写的塞下的景色有什么特点？（写出了塞下天气寒冷、战事吃紧、戒备森严的环境氛围。）3．理解“人不寐，将军白发征夫泪”蕴涵的情感。（蕴涵着诗人与征人们有家难归、功业难成的浓郁悲壮的情感。）
第二篇：人教版语文九年级上册系统复习资料
人教版语文九年级上册系统复习资料
人教版语文九年级上册期末复习字词
沁(qìn)园 莽(mǎng)莽 红装素裹(guǒ)分(fân)外 妖娆(ráo)稍逊(xùn）风骚(sāo）单(chán)于 成吉思汗(hán)数（shǔ）风流一代天娇(jiāo)留滞(zhì)丝缕（lǚ）蓑(suō)衣 喑(yīn)哑 田圃(pǔ)喧(xuān)嚷(rǎng)襁(qiǎng)褓(bǎo)润如油膏(gao)凝（níng）望 颤(chàn)动 闪烁(shuî)朦(mãng)胧(lïng)蝈(guō)蝈 蛐蛐(qū)树篱(lí）栖(qī)息茸茸(rïng)第二单元
敬业乐群(qún)断章(zhāng)取义 不二(âr)法门 旁骛(wù)承蜩(tiáo)佝(gōu)偻(lïu)亵(xiâ)渎 骈(pián)进 强聒(guō)不舍 陨(yǔn)落 诅（zǔ）咒(zhîu)污蔑(miâ)媚(mâi)上欺下 灵柩(jiù)凌(líng)驾 诉讼(sîng)深邃(suì)浩瀚(hàn)睿(ruì)智 弥(mí)留 曙(shǔ)光 兼(jiān)而有之 恪(kâ)尽职守 怜悯(mǐn)鞠（jū）躬(gōng)惦(diàn)念 舐(shì)犊(dú)庸(yōng)碌 颓(tuí)废 重蹈覆辙(zhã)灰烬(jìn)刻骨铭(míng)心 涕泗(sì)横流 枘(ruì)凿 羲(xī)皇 扶掖(yē)凭(píng)吊 谀(yú)词 廓(kuî)然无累 气吞斗(dǒu)牛 相契(qì)日以继(jì)夜 忐(tǎn)忑(tâ)繁衍(yǎn)一抔(pïu)黄土 化为乌(wū)有 无与伦(lún)比 怒不可遏(â)第三单元
阴晦(huì)心绪（xù）寓(yù)所 猹(chá)獾(huān)五行(xíng缺土 弶(jiàng)脚踝(huái)祭祀(sì)鹁(bï)鸪 潮汛(xùn)髀(bì)骨
寒噤(jìn)愕(â)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟(sâ)索 深黛(dài)惘(wǎng)然 隔膜(mï)恣(zì)睢(suī)獾（huān猪 嬉(xī)闹 觅(mì)食 狗吠(fâi)掺(chān)杂 撅(juē)断
逃窜(cuàn)戳(chuō)穿 抠(kōu)出 肥硕(shuî)茬(chá)嚼(jiáo)着 栈(zhàn)桥 牡(mǔ)蛎(lì)蚝(háo)拮(jiã)据(jū)煞(shà)白 别墅(shù)撬(qiào)开 褴(lán)褛(lǜ)阔绰(chuî)煞(shà)白 窸(xī)窣(sū)蜷(quán)伏 簪(zān)子 撇(piē)嘴 抽泣(qì)发窘(jiǒng)抽噎(yē)嘟囔(nang)咳嗽(sîu)匣(xiá)子 噗(pū)恍(huǎng)惚(hū)棱（lãng）角 斩钉截(jiã)铁 第四单元
根深蒂(dì)固 孜孜（zī）不倦 汲(jí)取 锲(qì)而不舍 不言而喻(yù)持之以恒(hãng)丁肇(zhào)中 朱熹(xī)格物致(zhì)知 袖(xiù)手旁观 彷(páng)徨(huáng)怡(yí)情
傅(fù)彩 藻(zǎo)饰
矫(jiǎo 鄙(bǐ)诘(jiã)难 味同嚼(jiáo)蜡 滞(zhì)碍 睾(gāo)肾 吹毛求疵(cī)要诀(juã)狡黠(xiá)狂妄(wàng)自大 咬文嚼(jiáo)字 豁(huî)然 开卷(juàn)有益 诓(kuāng)骗 诬蔑(miâ)濒(bīn)临
祈(qí)祷(dǎo)渺(miǎo)茫 第五单元
趱(zǎn)行 嗔(chēn)尴(gān)尬(gà)这厮(sī)朴(pō)刀 恁(nân)地 省(xǐng)得
兀(wù)自 怄(îu)气 喏(nuî)喏连声 濠(háo)州 面面厮觑(qù)聒(guō)噪(zào)逞(chěng)辩 庖(páo)官 鸡肋（lâi）
惇(dūn)恃(shì)才放旷 汤匙(chí)食讫(qì)佯(yáng)惊 大簏(lù)谮(zân)害
麾(huī)下 绰(chāo)刀
沉吟(yín)禀(bǐng)请
高阜(fù)惑(huî)乱
拈(niān)弓搭箭
作揖(yī)带挈(qiâ)相(xiàng)公
醺醺(xūn)行(háng)事
长(zhǎng)亲
腆(tiǎn)着
啐(cuì)抛(pāo)嗑(hē)亚(yà)元
解(jiâ)元
绾(wǎn)桑梓(zǐ)轩（xuān）敞
锭(dìng)子
拙(zhuō)病
商酌(zhuï)应瑒(yáng)颦(pín)儿
腻(nì)烦
揣(chuǎi)摩
胡诌(zhōu)怔怔(zhēng)画
缯(zēng)鳏鳏(guān)三昧(mâi)第六单元
阳夏（jiǎ）佣（yōng）耕 缀（chuî）耕 怅（chàng）恨 苟（gǒu）富贵 嗟（jiē）乎 鸿鹄（hú）闾（lǘ）左適（zhã）戍 度（duï）失期 将（jiàng）兵 卜（bǔ）者布帛（bï）罾（zēng）陈胜王（wàng）间（jiàn）令烹（pēng）食
篝（gōu）火 忿恚（huì）笞（chī）
蕲（qí）徇（xùn）柘（zhâ）谯（qiáo）门
被（pī）坚
社稷（jì）
唐雎（jū）怫（fú）然 免冠（guān）徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地
韩傀（kuǐ）要（yāo）离 休祲（jìn）缟（gǎo）素 庸（yōng）夫 色挠（náo）躬（gōng）耕 陇（lǒng）亩 诣（yì）屏（bǐng）人 倾颓（tuí）度（duï）德 猖獗（juã）挟（xiã）天子
沔（miǎn）
吴会（kuài）殆（dài）
存恤（xù）胄（zhîu）
箪（dān）食
崩殂（cú）陛（bì）下 陟（zhì）罚 臧（zāng）否（bǐ）费祎（yī）遗（wâi）裨（bì）补 阙（quē）漏 性行（xíng）行（háng）阵 桓（huán）公 闻（wãn）达 猥（wěi）自 夙（sù）夜 驽（nú）马 攘（rǎng）除 归咎（jiù）咨诹（zōu）涕（tì）零 诸戎（rïng）脉脉（mî）白蘋（pín）洲 千嶂（zhàng）燕（yān）然 不寐（mâi）擎（qǐng）苍 貂裘（qiú）鬓（bìn）霜 舴（zã）艋（měng）麾下炙（zhì）霹（pī）雳（lì）九年级语文（上）词语解释专项练习第一单元
[1]《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》
1惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩；莽莽，这里是无边无际的意思。2俱往矣：都已经过去了。俱，都。/3风流人物：这里指建功立业的英雄人物。4妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。
5文采：和下文的“风骚”，本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
输：和下文的逊，都是差、失的意思。6风骚：原指诗经里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
7折腰：鞠躬，倾倒。/8风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。
[2]《雨说》选自《郑愁予诗的自选》郑愁予，原名郑文韬，台湾诗人。被称为“浪子诗人”。1留滞：滞留，停留不流通。/2襁褓：包裹婴儿的布或被。3禁锢：束缚，监禁。[3]《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者：江河，原名于友泽。[4]《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。
作者济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。第二单元
[5]《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》作者：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为领导了著名的“戊戌变法”。1敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
2断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取；章，篇章。3不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方
法。4理至易明：道理极容易明白。
5饱食终日，无所用心，难矣哉：引自《论语·阳货》，意思是整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的啊！
6群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！引自《论语·卫灵公》意思是整天和大家混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！
7朱子：即朱熹，南宋哲学家、教育家、文学家。8主一无适便是敬：引自《论语·学而》主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。9一点不旁骛：意指专心致志，一点不分心。10《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事：意在说明用心专一，就可以达到目的的故事。佝偻：鸡胸驼背。
承蜩：捕蝉 11亵渎：轻慢，不敬。
12用志不分，乃凝于神：引自《庄子·达生》，大意是做事不分心。精神就能集中。13素其位而行，不愿乎其外：引自《礼记·中庸》，大意是现在只做分内的事情，不要希望做 职分外的事情。14层累：层层叠叠的层次。15骈进：一同前进。
16知之者不如好之者，好之者不如乐之者：引自《论语·雍也》大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
17其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔：引自《论语·述而》，大意是他（孔子）做人是发奋读书忘了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
18强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。19亵渎：轻慢；不尊敬。/20好高骛（务）远：不切实际地追求过高目标。[6]《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，选自《雨果文集》。作者：雨果。
1伏尔泰：法国启蒙思想家、文学家、哲学家，代表作有：《哲学通信》、《形而上学论》。2卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》、《忏悔录》。3狄德罗：法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家，组织编纂《百科全书》。4孟德斯鸠：法国启蒙思想家、社会学家。5睿智：聪明，明智；英明有远见。
6恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。[7]《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。傅雷：翻译家、文艺评论家。翻译作品达34部。1克里斯朵夫：罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》中的主人公，一生与音乐作伴，在生活中到处碰壁，始终是一个孤独的反抗者。
2扶掖：扶持，提携。3枘凿：“方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头；凿，榫眼。4垂手：表示无所事事，无为。5廓然无累：心胸广阔平静，不为生活名利所累。
6赤子之心：初生婴儿的心，比喻纯洁的心。也指对故乡怀有纯真感情之人的心。[8]《致女儿的信》。选自《关于爱的思考》。作者：苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理
论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。收在《苏霍姆林斯基 集》（五卷本）里。
1忐忑：形容心神不定。2化为乌有：变得什么都没有。化：改变。乌有：虚无没有。第三单元
[9]《故乡》，选自《呐喊》。作者，鲁迅。1阴晦：阴沉昏暗。萧索：荒凉冷落的意思。/萧索：荒凉、冷落。2聚族而居：同族各家聚在一起居住。3寓所：寄居的房子，住处。/4无端：无缘无故。如许：这么些。5苏生：苏醒，重现。嗤笑：讥笑。/髀：大腿。6愕然：吃惊的样子。鄙夷：看不起。/鄙夷：看不起。/嗤笑：讥笑。7瑟索：即瑟缩。身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。8黛：青黑色。/惘然：心里好像是失去了什么的样子。9隔膜：彼此思想感情不相通。10展转：同“辗转”原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。11恣睢：放纵，放任。[10]《孤独之旅》，选自《草房子》。作者：曹文轩。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。[11]《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》作者莫泊桑
1底货：这里指不时兴了的陈货。/拮据：手头紧，经济状况不好。
2老本：储备作正用或赖以应急的钱。/3与日俱增：随着时间的推移而不断增长。4褴褛：形容衣服破烂。
[12]《心声》，选自《儿童时代》。作者：黄蓓佳，作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》。1抽噎：抽搭。/抽泣：一吸一顿地哭泣。/2发窘：感到为难，不知所措。3固执：坚持自己的意见，不肯改变。/4悉悉素素：形容细小的摩擦声。第四单元
[13]《事物的正确答案不止一个》，选自《中外母语教材选粹》。作者：罗迦·费·因格，美国实业家。
1根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
2模式：某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。3孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。4素材：指还没有经过提炼和加工的原始材料。/5创意：创造性的见解或者意见。6汲取：吸取。汲，从下往上打水。/7不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。[14]《应有格物致知精神》选自《散文选刊》作者：丁肇中，美籍华裔物理学家。1976年获得诺贝尔物理学奖。1《四书》：宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》和《论语》、《孟子》编在一起称“四书”。2《“格物”和“致知”》：出自《礼记·大学》“致知在格物。物格而知至”。
3格物：推究事物的原理。致知：获得知识。4《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋理学家基本纲领的一部分。诚意：心意诚实。/正心：端正心性。/修身：修养自己的品德。/齐家：整顿管理家政。
5王阳明：即王守仁，初名云，字伯安，世称阳明先生。明代哲学家、教育学家。6彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。[15]《短文两篇》《谈读书》，选自《世界散文随笔精品文库·英国卷》，作者弗朗西斯·培根，英国哲学家、作家。
1怡情：使心情愉快。/傅彩：（给言辞）增添光彩。2文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。3矫：做作，不真实。/4学究：迂腐的读书人。/练达：阅历多而通达人情世故。5范：衡量、检验的意思。/鄙：看不起。6诘难：诘问，为难。/涉猎：粗略地阅读。/大而无当：虽然大，但是不合用。7寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。
8味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。9滞碍：不通畅。阐证：阐述论证。
10吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步。11《不求甚解》，作者马南邨，原名邓拓。1要诀：重要的诀窍。/2不求甚解：原指读书需要领会精神实质，不必在个别字句的理解上多费力气。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
3咬文嚼字：过分地斟酌字句。（多指死抠字眼而不注意精神实质。）4豁然贯通：一下子完全搞通了。豁然：开阔或通达的样子。[16].《中国人失掉自信力了吗》： 选自《且介亭杂文》
1前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。仆：倒下。2诓骗：说谎话骗人。诓：骗。/3污蔑：捏造事实败坏别人的名誉。第五单元
[17]《智取生辰纲》选自《水浒》。施耐庵元末明初 《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义
为题材的长篇白话小说。这里选的一段是写杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
1生辰纲：编队运送的大批寿礼。/2纲：为运送大批货物而编的队。
3趱行：赶路。/端的：真的，确实。/嗔：怒。/4干系：责任。须：应，必须。5尴尬去处：容易出麻烦的地方。/6看他不得：看不惯他那样子。/吹嘘：嘴里嘘气。7情知道被差出来：心里都知道被派遣出来（是苦差事）。情，心意、心里。8恁地：这样地，如此。/怨怅，怨恨。/巴：奔，赶。
9却理会：慢慢再做道理。却，且。/10省得：知道，懂得。/打火：生火做饭。11搬口：搬弄是非。/ 兀的：怎么。
/苦也：糟了。12休见他罪过：不要责罚他们。/兀自：尚且，还。13没分晓：不明白，糊涂。/逞辩：卖弄口舌。14怄： 使人生气。/喏喏连声：恭敬地连连答应。15你颠倒问：你倒反问我们。/没命的：亡命之徒。
16面面厮觑：互相望着发愣。/聒噪：打扰，对不起。/计较：计策。
[18]《杨修之死》，罗贯中，名本，字贯中。元末明初。选自《三国演义》，是我国第一部 长篇章回体小说。描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。1恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。
2佯，假装。/3伺，守候。/4谮，诬陷，中伤。/诈：假装。/麾：指挥。/绰：抓取。[19]《范进中举》作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。选自《儒林外史》，是我国清代一部长
篇讽刺小说，主要是描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。1带挈：提携。这里的意思“让你沾我的光，得到好运气“。2唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。3腆：挺着。浑家，妻子。见教，指教。
4央及：恳请，请托。/万贯家私：大量的家财。一千个钱为一贯。5拙病：奇怪的病。/在下：对自己的谦称。/华居：对对方住宅的客气说法。6局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。
7桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。8谨具贺仪：恭敬地备办贺礼。/当事拜往：办事会客。/轩敞：高大、宽敞。
[20]《香菱学诗》作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
1地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。/2兴头头：兴冲冲的样子。/3鳏鳏：形容忧愁失眠的样子。
4穿凿：牵强附会。/日落江湖白，潮来天地青/渡头余落日，墟里上孤烟/绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏/ 第六单元
[21]《陈涉世家》，节选自《史记·陈涉世家》公元前209年，以陈胜吴广为首的戍卒900 人在大泽乡举行了中国历史上第一次农民起义。节选的这一部分记叙了这次起义的原因、经 过和起义军的浩大声势。
司马迁：字子长，西汉夏阳人，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通 史，全书一百三十篇。包括本纪（帝王传纪）12篇，世家（诸侯本系）30篇，列传（序列 人臣事迹）70篇，十表，八书。
[22]《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。
《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。[23]《隆中对》，节选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》
作者：陈寿，字承祚，晋朝人，史学家，所著《三国志》六十五卷，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
[24]《出师表》选自《汉魏六朝百三百名家集·诸葛丞相集》。表，古代向帝王上书陈情言 事的一种文体。[25]《词五首》
《望江南》，选自《全唐五代词》。望江南，词牌名，又名“忆江南”、“梦江南”。温庭筠：原名岐，字飞卿。晚唐人。诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。《渔家傲》，选自《唐宋名家词选》。作者范仲淹。《江城子》，选自《东坡乐府笺》。作者苏轼。《武陵春》，选自《李清照集校注》。作者李清照。
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。作者辛弃疾。
人教版九（上）语文文学常识汇编
1.《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》。作者毛泽东。2.《雨说》选自《郑愁予诗的自选I》。作者郑愁予，台湾人。3.《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者江河。
4.《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。作者济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。作者叶赛宁，俄罗斯人。
5.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。作者梁启超，又号饮冰室主人。中国近代维新派人物代表，学者。
6.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。伏尔泰，法国思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。7.《傅雷家书》选自《傅雷家书》。作者傅雷，翻译家、文艺评论家。
8.《致女儿的信》选自《关于爱的思考》。作者苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。9.《故乡》选自《呐喊》。作者鲁迅，文学家、思想家、革命家。10.《孤独之旅》节选自《草房子》。作者曹文轩。
11.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑，法国作家。12.《心声》选自《儿童时代》。作者黄蓓佳。
13.《事物的正确答案不止一个》选自《中外母语教材选粹》。作者罗迦•费•因格，美国人。14.《应有格物致知精神》选自《散文选刊》。作者丁肇中，美籍华裔。
15.《谈读书》选自《世界散文随笔精品文库•英国卷》。作者培根，英国哲学家，作家。《不求甚解》选自《燕山夜话》。作者马南邨，当代作家。16.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。作者鲁迅。17.《智取生辰纲》选自《水浒》。作者施耐庵，元末明初人。
18.《杨修之死》选自《三国演义》。作者罗贯中，元末明初人。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
19.《范进中举》选自《儒林外史》。作者吴敬梓，清代小说家。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说。20.《香菱学诗》节选自《红楼梦》。作者曹雪芹，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
21.《陈涉世家》节选自《史记》。作者司马迁，西汉人，史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。
22.《唐雎不辱使命》选自《战国策•魏策四》。西汉刘向编。23.《隆中对》节选自《三国志》。作者陈寿，史学家，晋朝人。
24.《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集•诸葛丞相集》。作者诸葛亮，蜀汉。25.《望江南》选自《全唐五代词》。作者温庭筠，唐朝人，花间词派代表人物。《渔家傲·秋思》选自《唐宋名家词选》。作者范仲淹，北宋人。《江城子·密州出猎》选自《东坡乐府笺》。作者苏轼，北宋人。《武陵春》选自《李清照集校注》。作者李清照，宋朝人。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。作者辛弃疾，南宋人。
第三篇：历史九年级上册复习资料
一、根据鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争对中国的影响，说明中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？
答：①1842年鸦片战争后，中国领土主权完整遭到破坏，自给自足的封建经济逐渐解体，中国社会性质发生了根本变化，从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。②1895年中日甲午战争后，清政府被迫签订了《马关条约》，大片国土沦为日本的殖民地，便利了日本进一步侵略中国；巨额赔款加重了中国人民的负担；允许日本设厂、增辟商埠，便利了列强向中国输出资本和掠夺财富，因而大大加深了中国社会的半殖民地化。③八国联军侵华战争后，强迫中国签订《辛丑条约》，给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
二、中国近代史是一部列强侵华史，又是一部中国人民的抗争与探索史。请写出旧民主主义革命时期“列强侵华”和中国人民“抗争与探索”的典型事件各四例。并简要谈谈你学习这段历史的感受。
答：列强侵华：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华；中国人民抗争与探索：太平天国运动、维新变法运动、义和团运动、辛亥革命。感受：清政府腐败无能，落后就要挨打；农民阶级和资产阶级都不能领导中国革命获得成功；中国人民具有不屈不挠的斗争精神、永远不会向外国侵略势力低头；只有中国共产党是才能领导中国人民取得革命的胜利。
三、事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西文资本主义其他种种主案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。
―――摘自江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》
回答：(1)“不触动封建根基的自强运动”、“改良主义”运动、“旧式的农民战争”和“资产阶级革命派领导的民主革命”分别指的是中国近代哪些重大历史事件？
答：洋务运动、戊戌变法、太平天国运动(或义和团运动)、辛亥革命。
(2)“新的社会力量”和“先进理论”分别指什么？
答：无产阶级、马克思列宁主义。
(3)概括指出中国“救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务”得以完成的最主要原因。
答：中国共产党的正确领导。
四、下面是毛泽东撰写的人民英雄纪念碑碑文：
“三年来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
三十年来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
――毛泽东
回答：（1）“三年来”从那一年开始？此年发生了什么重大时间？这一时间标志着什么？此间任命革命的最大成果是什么？
答：1946年，国民党向中原解放区进军；标志着全面内战的爆发。
（2）“三十年来”以什么事情为起点？这一时间标志着什么？
答“三十年来”五四运动为开端。标志着新民主主义开端。
（3）“一千八百四十年”发生什么重大事件？此后为争取独立，中国人民开展了那些反帝斗争（三件）？
答：鸦片战争、义和团运动、辛亥革命、五四运动。
五、材料同上题
1、中国人民政治协商会议何时决定建立人民英雄纪念碑的？
1949年9月
2、碑文叙史由近溯远，从“一千八百四十年”起，中国历史发生了根本转变，其标志是什么事件？这一事件成为中国历史转折点的含义是什么？“三十年来”的新民主主义革命是从哪一历史事件开始的？中国人民进行了一百多年艰苦卓绝的斗争，特别是经过“三年以来”的解放战争，革命最终的结果是什么？
答：鸦片战争；中国开始沦为半殖民地半封建社会（或中国人民开始反对外国侵略和本国封建统治的旧民主主义革命或是中国近代史的开端）；五四爱国运动；建立了中华人民共和国。（或推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫或取得新民主主义革命的胜利或走上社会主义道路）
3、诵读碑文，董存瑞、孙中山、林则徐等无数人民英雄的历史伟绩历历在目，我们年轻一代应继承和发扬先烈们怎样的革命精神？
说明：所谈认识可以是具体方面的，也可以是历史课外的，只要正面积极、客观合理的，均给分；若从革命先烈对国家、民族命运和社会进步的崇高责任感和献身精神的视角上谈认识的，可奖1-2分）
六、江泽民同志在党的十五大报告中指出：鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建国家，中华民族面临两大历史任务；20世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物。请回答：
①
材料中的两大历史任务是指什么?
②
材料中的“三次巨大变化”的核心事件是什么？
③
材料中的三位伟大人物是指哪三位？
④
从20世纪以来百年历史的沧桑巨变中，你能得出什么结论？
答：（1）民族独立与解放、国家繁荣和人民富裕（2）辛亥革命、中华人民共和国成立、十一届三中全会后实行改革开放（3）孙中山、毛泽东、邓小平（4）只有社会主义能救中国，只有社会主义才能发展中国。
七、旧民主主义革命时期，中国人民为挽救民族危亡，寻求救国救民的真理进行了哪几次最著名的重大斗争？新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的共产党人开创了一条具有中国特色的革命道路。这条道路的具体内容是什么？
答：太平天国运动、维新变法运动、义和团运动、辛亥革命。在中国共产党的领导下，开展武装斗争和土地革命，建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取全国革命胜利。
八、19世纪末和20世纪三十年代，日本发动了两次大规模的侵略中国的战争。这两次战争的名称分别叫什么？战争的结果和对中国历史的影响各有什么不同？
答：两次战争是甲午中日战争和日本全面侵华战争。甲午中日战争中清政府最后战败，被迫签订《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化，激起帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，促使中国维新变法运动兴起。中国人民在1945年9月终于取得了抗日战争的胜利，扭转了100多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折。
九、1898年—1911年为挽救民族危机出现的三次高潮性事件是什么？指出与其相对应的阶级派别，从他们的探索中，你能得出什么结论？
答：（1）戊戌变法――资产阶级维新派；义和团运动――农民阶级；辛亥革命――资产阶级民主革命派。（2）启示：无论是农民阶级、资产阶级维新派或者民主革命派都不能使中国改变半殖民地半封建社会的性质、都不能使革命获得成功。（2）中国人民不屈不挠的斗争精神，永远不会向帝国主义或外国侵略者低头。（3）只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命才能取得最后的成功
十、19世纪末20世纪初面临民族危机，中国各派政治力量做出了什么样的努力？结果如何？从他们的探索中你得到什么启示？
答：资产阶级维新派，掀起维新变法运动，最终被以慈禧太后为首的顽固派镇压。资产阶级革命派，发动和领导了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主制度，但辛亥革命果实被袁世凯窃取。农民阶级，掀起了义和团运动，最终被中外反动势力联合镇压了。启示同上题。
十一、19世纪末20世纪初，中华民族资产阶级为挽救民族危亡而不断探索。请回答：
（1）资产阶级维新派进行了什么探索？这次探索的进步意义有哪些？
答：探索：掀起了维新变法运动。进步意义：有利于中国资本主义的发展；有利于西方科学技术的传播；有利于资产阶级知识分子参与政治；有利于资产阶级思想的传播。
（2）资产阶级民主革命派进行了什么探索？这次探索的伟大业绩是什么？
答：探索：领导辛亥革命。功绩：推翻了两千多年来的封建君主制度，使民主共和国的观念深入人心。
（3）上述两次探索的最终结果如何？出现这种结果的根本原因是什么？
答：结果：都失败了。根本原因：因为资产阶级政治上的软弱性，它不可能充分依靠和发动广大群众。
十二、读下列材料：
材料一
1903年，孙中山在檀香山演讲时说：“革命为唯一法宝。我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日，废除专制，实施共和。”
材料二
1924年，孙中山发表宣言：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义之侵略，北伐之目的，不仅在推翻军阀，又在推翻军阀所赖以生存之帝国主义。
回答：
（1）材料一中，孙中山提出的救国手段和实现的目标分别是什么？
答：暴力革命手段。目标：推翻清朝的封建专制统治，建立资本阶级共和国。
（2）材料二中，孙中山明确提出了什么政治主张？
答：反对帝国主义侵略。
（3）综合两段材料，你认为孙中山身上有什么值得我们学习的思想品质？
答：顺应时代变化不断完善自己的救国主张和与时俱进的思想品质。
十三、1911和1919年中国发生了两次伟大的反帝反封建的革命运动，对历史发展产生了深刻的影响。这是哪两次革命运动？各产生了什么样的结果？试分析其主要原因。
答：辛亥革命和五四运动。
辛亥革命推翻了两千多年的封建君主制度，使民主共和国的观念深入人心。由于资产阶级政治上的软弱性，它不可能依靠和发动广大群众，这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
五四运动中工人罢工、学生罢课、商人罢市，迫使北洋军阀政府释放被捕的学生，撤销了三个卖国贼的职务，并拒绝在《凡尔赛和约》上签字。五四运动取得了初步的胜利，并成为新民主主义革命的开端。
十四、材料：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。请回答：
（1）上述材料是哪个组织的纲领？写出其成立的时间与地点。
1905年、东京、中国同盟会
（2）该组织成立的基础是什么？
华兴会、兴中会、光复会
（3）该组织的性质如何？
第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。
（4）该组织的成立有何作用？
大大推动了全国革命运动的发展
（5）文中“建立民国”后来被阐发为什么？
民权主义
（6）上文有何发展？起到了什么作用？
孙中山在《民报》发刊词中把该纲领阐发为三民主义，成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。
十五、阅读下列材料：
中华民国由中华人民组织之；中华民国之主权属于国民全体；中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由；人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利。回答：
（1）上述材料出自什么文件？它由谁颁布？该文件的性质是什么？
《中华民国临时约法》；南京中华民国临时政府；具有资产阶级共和国宪法性质
（2）结合有关史实，概述该文件在北洋军阀统治时期的命运
袁世凯废除《中华民国临时约法》，复辟帝制；段祺瑞拒绝恢复《中华民国临时约法》。
（3）该文件在北洋军阀统治时期的命运主要说明的什么？
在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和方案在中国行不通。
十六、阐要说明从辛亥革命到民国大革命时期我国政局和社会经济、阶级结构的变化。并据此分析辛亥革命和革命大革命的主要不同之处，这两次革命最终结局对以后中国革命有何重要启示？
不同之处：①发生的时期不同：辛亥革命发生在旧民主主义革命时期；国民大革命发生在新民主主义革命时期。领导者不同：辛亥革命是由资产阶级领导的；国民大革命是在国共合作的统一战线领导下进行的。②指导思想不同：辛亥革命的指导思想是旧三民主义；国民大革命的指导思想是新三民主义。③群众基础不同：辛亥革命只依靠革命党人的力量；国民大革命中工农群众大力支持参加革命。④成果不同：辛亥革命推翻君主制度，国民大革命打倒北洋军阀政权。
启示：要想取得革命的胜利，必须掌握革命的武装，掌握革命的领导权。要想取得革命的胜利，必须走社会主义道路，资本主义在中国走不通。
十七、阅读下面材料：
材料一：“凡天下田，天下人同耕，全国田地，不论男女，按年龄都可以分到一分”。
材料二：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”。
材料三：“在现阶段民主革命时期，党的任务是打倒军阀，推翻帝国主义，建立真正的民主共和国”。
请回答：
（1）材料一是哪个阶级的革命纲领？颁布于什么运动中？意义如何？
农民阶级。太平天国运动。反映了广大农民迫切要求废除封建土地所有制的强烈愿望。
（2）材料二是哪个阶级的革命纲领？什么机构颁布的？意义如何？
资产阶级。中国同盟会颁布的。孙中山将其阐发为三民主义，称为领导辛亥革命的指导思想。
（3）材料三是哪个阶级的革命纲领？哪次会议颁布的？意义如何？
无产阶级。中国共产党第二次全中代表大会颁布的。是在中国第一次提出了彻底反对反封建的民主革命纲领。
第四篇：九年级上册语文
九年级上册语文《第一单元》知识点整理 人教版
【第1课 沁园春雪】
一、字音、字形辨析。
1，生词识记
莽莽（mǎng)滔滔（tāo)
妖娆（ráo)稍逊（xùn)风骚（sāo)多娇（jiāo)
折腰（zhé)大雕（diāo)
略输（shū)
天骄（jiāo)
素裹（guǒ)成吉思汗（hán)
多音辨读
分（fèn)外
（hán)成吉思汗
（zhé)折腰
（shǔ)数风流人物
（fēn)分寸
（hàn)汗牛充栋（zhē)折腾
（shù)数码
（shé)折本
（shuò)数见不鲜
二、词语积累与运用
1，妖娆：娇艳美好。
风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。
一代天骄：指称雄一世的人物。
折腰：鞠躬，倾倒。
三、句子运用。
1，千里冰封，万里雪飘运用了什么修辞手法？你能再举一个这样的例子么？
2，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高试比高”和“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”分别表现了怎样的景象？
四、文学常识与古诗词填空。
1，毛主席（1893----1976），字润之湖南湘潭人，马列主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国**和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。他的诗词，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，襟怀豪迈。《沁园春?雪》、《沁园春?长沙》、《水调歌头?游泳》等名篇被广为传颂。
【第2课、《雨说》】
一、字音、字形辨析。
1、生词识记
田圃pǔ
禁锢gù
留滞zhì
喑yīn哑
斗笠lì
襁褓qiǎng bǎo
喧嚷xuān rǎng
二、词语知识积累。
1、解释下列词语。
禁锢：束缚，强力限制
寒浅：初春时淡淡的余寒
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚
三、文学常识
《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
《雨说》的主题：“雨说”的话抒发了诗人赞美春天、春雨的情感。
“为生活在中国大地上的儿童而歌”做副标题表达了诗人关怀祖国前景、情系祖国命运的浓郁的爱国热情。
【第3课、《星星变奏曲》】
一、字音字形辨析。
颤动 chàn dòng
凝望 níng wàng
安慰 ān wèi
柔软 róng ruǎn
疲倦 pí juàn
覆盖 fù gài
【第四课、外国诗两首】
一、字音字形辨析。
银波微漾 yàng
二、词语知识积累。
例题链接：解释下列句中加粗的词。
（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
栖息：______________________________________________________
（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
沉寂：______________________________________________________
答案：（1）停留；歇息（多指鸟类）。（2）非常静，没有一点声音。
三、文学常识填空。
济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。
叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。
答案：英 《诗歌》 俄罗斯 农／乡村大自然
九年级上册语文《第二单元》知识点整理 人教版
第5课 敬业与乐业
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
赦 shè
旁骛 wù
佝偻 gōu lóu
承蜩 tiáo
亵渎 xiè dú
骈 pián 进
强聒 guō 不舍
2、解释下面词语。
（1）敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
（2）断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
（3）不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。
（4）强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、重点句子背记知识清单
写出下列句子的出处并解释句意。
1、饱食终日，无所用心，难矣哉！
出处：《论语·阳货》 解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！
2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
出处：《论语·卫灵公》 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！
3、主一无适便是敬。
出处：《论语·学而》 解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。
4、用志不分，乃凝于神。
出处：《庄子。达生》 解释：做事不分心，精神就能集中。
5、素其位而行，不愿乎其外。
出处：《礼记·中庸》 解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
出处：《论语·雍也》 解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
出处：《论语·述而》 解释：他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
三、文学常识背记知识清单
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。
第6课
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
陨 yǔn 落
诅咒 zhòu
灵柩 jiù
睿 ruì 智
怜悯 mǐn
恪 kè 尽职守
2、解释下列词语。
（1）弥留之际：病重快要死了的时候。
（2）媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
（3）登峰造极：比喻达到顶峰。
（4）恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
二、文学常识背记知识清单
l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。
2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。
4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。
第7课
傅雷家书两则
一、重点字词
庸碌 yōng、lù
廓 kuò 然无累
灰烬 jìn
谀 yú 词
枘凿 ruì záo
羲 xī
扶掖 yè
涕泗 sì 横流
二、文学常识背记知识清单
1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。
2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。
第8课
致女儿的信
一、重点字词
忐忑 tǎn tè
繁衍 yǎn
刹 chà 那间
一抔póu 黄土
幼（zhì）稚
（bó）勃然大怒
（shǔ）曙光
（zhù）伫立
（niǔ）纽带
二、文学（文体）常识背记知识清单
《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联（国别）的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。
九年级上册语文《第三单元》知识点整理 人教版
第9课 故乡
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
阴晦 huì
瓦楞 léng
猹 chá
五行 xíng 缺土
秕 bǐ 谷
鹁鸪 bó gū
獾 huān 猪
潮汛 xùn
颧 quán 骨
愕 è 然
嗤 chī 笑
瑟 sè 索
寒噤 jìn
折 shé 本
黛 dài 色
惘 wǎng 然
恣睢 zī suī
2、根据下面的解释写出相应的词语。
（1）荒凉、冷落的意思。萧索
（2）身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索
（3）心里好像失去了什么的样子。惘然
（4）彼此思想感情不相通。隔膜
（5）看不起。鄙夷
二、文学（文体）常识背记知识清单
《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第10课
孤独之旅
一、重点字词
眺 tiào 望
觅 mì 食
撩 liáo 逗
狗吠 fèi
撅 juē 断
戳 chuō
二、文学常识背记知识清单
《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。
第11课
我的叔叔于勒
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
拮据 jié jū
栈 zhàn 桥
别墅 shù
牡蛎lì
褴褛 lán lǚ
撬 qiào 开
煞 shà 白
嘟囔 dū nang
2、根据拼音写出相应的汉字。
糟（tà）蹋
无（lài）赖
阔（chuò）绰
（chà）诧异
倒（méi）霉
二、文学常识背记知识清单
《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。
第12课 心声
一、重点字词
恍惚 huǎng hū
沙哑 yǎ
纸捻 niǎn
簪 zān 子
毛毛刺刺 là 发窘 jiǒng
抽噎 yē
桢 zhēn
二、文学常识背记知识清单
1、《心声》的作者是黄蓓佳。
2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。
3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。
4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。
7、环境，包括社会环境和自然环境。
九年级上册语文《第四单元》知识点整理 人教版
第13课
事物的正确答案不止一个
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
根深蒂 dì 固
汲 jí 取
孜孜 zī 不倦
压榨 zhà
锲 qiè 而不舍
2、解释下列词语。
（1）根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
（2）孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
（3）不言而喻：不用说就可以明白。
（4）一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。
（5）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
（6）持之以恒：有恒心地坚持下去。
3、根据下面的解释写出相应的词语。
（1）比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲
（2）创造性的见解或意见。创意
（3）某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式
（4）还没有经过提炼和加工的原始材料。素材
二、文学常识背记知识清单
《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦·费·因格，美国实业家。
第14课
应有格物致知的精神
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
肇 zhào
嘹 liào 望
彷徨 páng huáng
2、解释下列词语。
（1）格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
（2）袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
（3）不知所措：不知道怎么办才好。
（4）一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
二、文学常识背记知识清单
1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。
2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。
第15课 短文两篇
一、重点字词
1、给下列加点宇注音。
怡 yí 情
狡黠 xiá
诘 jié 难
睾 gāo
吹毛求疵 cī
要诀 jué
2、解释下列词语。
（1）文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
（2）寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
（3）味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
（4）吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
（5）狂妄自大：极端的自高自大。
3、根据解释写出相应的词语。
（1）学习不认真，不求深刻理解。不求甚解
（2）一下子弄通了某个道理。豁然贯通
（3）读书总有好处。开卷有益
（4）形容过分地斟酌字句。咬文嚼字
（5）为了小的利益，造成大的损失。因小失大
二、文学常识背记知识清单
1、《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。
2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南,原名邓拓，当代作家。
3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。
4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。
5、事实和道理是论据的两种基本形式。
6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”.8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。
第16课
中国人失掉自信力了吗
一、重点字词
省 xǐng 悟
玄 xuán 虚
搽 chá
诓 kuāng 骗
二、文学常识背记知识清单
《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。
九年级上册语文《第五单元》知识点整理 人教版
第17课
智取生辰纲
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
趱 zǎn 行
虞 yú 候
尴尬 gān gà
这厮 sī
朴 pō 刀
恁 nèn 地
省 xǐng 得
崎岖 qí qū
兀的 wù dì
怄 òu
剜 wān
唣 zào
忒 tuī
面面厮觑 qù
聒 guō 噪
阮 ruǎn
嗔 chēn
2、解释下面加点的词。
（1）要取六月十五日生辰
取：这里有“赶”的意思。
（2）这干系须是俺的 干系：责任。
（3）且睡了，却理会
却：且。
（4）白日里兀自出来劫人
兀自：尚且，还。
（5）你好不知疼痒！只顾逞辩！逞辩：卖弄口舌。
（6）也合依我劝一劝：
合：应该。
（7）早是我不卖与你吃
早是：“幸亏”的意思。
（8）卖一桶与你不争。
不争：这里是不要紧的意思。
（9）连累我们也吃你说了几声
吃：被。
（10）那计较都是吴用主张
计较：计策。
二、重点句子背记知识清单：将下列句子翻译成现代汉语。
1、情知道被差出来。
心里都知道被派遣出来（是苦差使）。
2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。
你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。
3、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？
你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。
4、你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。
三、文学常识背记知识清单
1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是施耐庵，是元末明初（朝代）人。
2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
3、写出下面人物的绰号。
吴用：智多星
杨志：青面兽 白胜：白日鼠
第18课
杨修之死
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
庖 páo 官
鸡肋 lèi
夏侯惇yáng
簏 lù
谮 zèn
叱 chì 退
麾 huī 军
2、解释下面加点的词。
（1）适庖官进鸡汤
适：适逢，正赶上。
（2）修以鸡肋之意对
对：回答。
（3）竟取匙与众分食讫
讫：完毕。
（4）修知其事，径来告操
径：直接。
（5）操令人于丕府门伺察之 伺：守候。
（6）操因疑修谮害曹丕
谮：诬陷，中伤。
（7）魏延诈败而走
诈：假装。
（8）操方麾军回战马超
麾：指挥。
二、重点句子背记知识清单
dūn
食讫绰 chāo 刀
qì
佯主簿 bù
将下列句子翻译成现代汉语。
1、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
杨修为人依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束，屡次触犯曹操的忌讳。
2、（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”
（曹操）假装吃惊地问：“什么人杀死我的侍卫？”
3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
丞相没有在梦里，你们才在梦中呀！
4、但操有问，植即依条答之。
只要曹操有问话，曹植就依照条例回答他。
三、文学常识背记知识清单
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争，作者是罗贯中，元末明初（朝代）小说家。
第19课
范进中举
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
带挈 qiè
醺 xūn
腆 tiǎn 着
啐 cuì
紧攥 zuàn
桑梓 zǐ
商酌 zhuó
锭 dìng 子
瘟 wēn
2、解释下面加点的词。
（1）范进道：“岳父见教的是。” 见教：指教。
（2）我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。
把与：拿给。
（3）老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。
央及：恳请，请托。
（4）范进道是哄他。
道是：以为是。
（5）这自然，何消吩咐。何消：不必，不用。
（6）你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？
相与：结交。
二、文学常识背记知识清单
《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代（朝代）小说家。
第20课 香菱学诗
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
腻 nì 烦
平仄 zè
揣 chuǎi 摩
应场 yáng
蘅 héng
暧 ài
诌 zhōu
颦 pín
纨 wán
画缯 zēng
鳏 guān
2、解释下列词语。
（1）起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。
（2）不以词害意：这是说作诗要以“意”（内容）为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
（3）自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
（4）地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。
（5）挖心搜胆：比喻想尽一切办法。
二、重点句子背记知识清单
1、大漠孤烟直，长河落日圆。
2、日落江湖白，潮来天地青。
3、渡头余落日，墟里上孤烟。
4、暖暖远人村，依依墟里烟。
三、文学常识背记知识清单
1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。
2、曹雪芹，名 ,字雪芹，号梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
九年级上册语文《第六单元》知识点整理 人教版
第21课 陈涉世家
一、熏点字词
1、给下列加点字注音。
阳夏 jiǎ
辍 chuò 耕
怅 chàng 恨
zhé 戍
度 duó 已失期
以数 shuò 谏故
陈胜王 wàng
罾 zēng
忿恚 huì 尉
笞 chī
宁 nìng 有种乎
蕲 qí
柘 zhè
谯 qiáo
社稷 jì
2、解释下面加点的字。
（1）辍耕之垄上
之：去，往。
（2）苟富贵
苟：如果。
（3）等死，死国可乎
等：同样。
（4）楚人怜之
怜：爱戴。
（5）乃丹书帛曰“陈胜王”
王：称王。
（6）忿恚尉
恚：恼怒。
（7）并杀两尉
并：一齐。
（8）藉第令毋斩
藉：即使，假若。
（9）为坛而盟
盟：盟誓。
（10）比至陈
比：等到。
3、找出下面句中的通假字并解释。
（1）发闾左谪戍渔阳
谪通谪
解释为谪戍，强迫去守边
（2）为天下唱
唱通倡
解释为首发
（3）固以怪之矣
以通已
解释为已经
（4）身被坚执锐
被通披
解释为穿着
二、重点句子背记知识清单
1、用原文填空。
（1）怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”
（2）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
（3）陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”
（4）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
2、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。
曾经同别人一道被雇佣耕地，停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。
（2）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，依法都要杀头。
（3）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”.（陈胜）又暗地派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，晚上用笼罩火，（学）狐狸的叫声喊道：“强大的楚国复兴，陈胜为王。”
（4）王侯将相宁有种乎！
王侯将相难道有天生的贵种吗？
三、段背记知识清单
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
四、文学常识背记知识清单
1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉（朝代）著名的史学家、文学家。
2、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
第22课
唐睢不辱使命
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
雎 jū
怫 fú 然
跣 xiǎn
以头抢 qiāng 地
韩傀 guī
休祲 jìn
缟 gǎo 素
谕 yù
2、解释下面加点的词。
（1）大王加惠，以大易小 加惠：给予恩惠。易：交换。
（2）岂直五百哉
直：只，仅仅。
（3）以头抢地耳
抢：撞。
（4）秦王色挠
挠：屈服。
（5）长跪而谢之曰
谢：道歉。
（6）寡人谕矣
谕：明白，懂得。
3、找出下面句中的通假字并解释。
（1）故不错意也
错通措
解释为错意，置意
（2）仓鹰击于殿上 仓通苍
解释为大
二、重点句子背记知识清单
1、用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休
降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
2、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧？
（2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢！
（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
平民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。
（4）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天（就是）这样。
三、文学常识背记知识清单
《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
第23课 隆中对
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
乐 yuè 毅
徐庶 shù
诣 yì
因屏 bǐng 人
猖蹶 jué
沔 miǎn
吴会 kuài
殆 dài
存恤 xù
胄 zhòu
箪 dān
2、解释下面加点的词。
（1）谓为信然
谓：说。
（2）将军宜枉驾顾之
顾：拜访。
（3）由是先主遂诣亮
诣：拜访。
（4）度德量力
度：估计。
（5）君谓计将安出
出：产生。
（6）挟天子而令诸侯
挟：挟持、控制。
（？）将军既帝室之胄
胄：后代。
（8）将军岂有意乎？
岂：是否。
3、找出下面句中的通假字并解释。
（1）欲信大义于天下 信通伸
解释为伸张
（2）自董卓已来
已通以
解释为表示时间的界限
二、重点句子背记知识清单
1、用原文填空。
（1）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？
（2）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。
2、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）时人莫之许也。
当时的人都不认同这种说法。
（2）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有上百万的人马，挟制皇帝来号令诸侯，这确实不可和他争胜。
（3）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
老百姓谁敢不备酒备饭来迎接将军呢？
三、文学常识背记知识清单
《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，是晋朝的史学家。
第24课
出师表
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
崩殂 cú
恢弘 hóng
陟 zhì 罚
裨 bì 费
以遗 wèi 陛下
补阙 quē
驽 nú 钝
猥 wěi 自枉屈
以彰 zhāng
其咎 jiù
咨 zī 诹 zōu
2、解释下面加点的词。
（1）引喻失义
义：适宜，恰当。
（2）是以先帝简拔以遗陛下
遗：给予。
（3）性行淑均
淑：善。
（4）以彰其咎
彰：表明、显扬。
（5）猥自枉屈 猥：辱，这里有降低身份的意思。
（6）咨诹善道
诹：询问。
3、解释下列加点词语的古今异义。
（1）诚宜开张圣听
古义：开放、扩大；
臧否 pǐ
今义：商店开始营业或商店每天第一次成交。
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古义：痛心和遗憾；今义：深切地憎恨。
（3）先帝不以臣卑鄙 古义：身份低微，见识短浅；
今义：品质恶劣。
（4）由是感激
古义：感动、激动；今义：由衷感谢。
（5）先帝知臣谨慎 古义：认真、慎重；今义：做事小心。
4、写出出自本文的成语（至少三个），并解释其现在的意思。
三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀请。
妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。
作奸犯科：指为非作歹，违犯法律。
计日而待：为期不远，不久就可以实现。
二、重点句子背记知识清单
1、用原文填空。
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
（3）作者开始分析形势，指出不利的客观条件是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
（4）表现作者无意于功名利禄的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（5）表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉命于危难之间。
（6）诸葛亮出师北伐的目标是北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。（用原文四个短语来回答）
2、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，（标准）不应当有差别。
（3）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有-年矣。
后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。
（4）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉室的大业，如果不能实现就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。
三、段背记知识清单
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
四、文学常识背记知识清单
1、《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。
2、历史上有“三国鼎立”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。
第25课
词五首
一、重点字词
斜晖脉 mò 脉
羌 qiāng
擎 qíng
舴 zé 艋 měng
霹 pī 雳 lì
二、重点句子背记知识清单
（1）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
（2）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（3）持节云中，何日遣冯唐？
（4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
（6）《渔家傲·秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（7）《江城子·密州出猎》中表达作者能够担当重任，建功立业，报效朝廷的句子是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（8）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
三、段背记知识清单
默写《渔家傲·秋思》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词。
四、文学常识背记知识清单
1、《望江南》作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作家之一。
2、《渔家傲·秋思》作者是北宋朝的范仲淹。
3、《江城子·密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。
4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。
5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋（朝代）著名的爱国主义词人辛弃疾。“赋”是写作的意思。
第五篇：七年级语文上册复习资料
七年级上册语文词语整理（1——3单元）词语默写：
憧憬(chōngjǐng)痴想(chīxiǎng)诱惑(yòuhuò)喧腾(xuānténg)瞬间(shùnjiān)攀登(pāndēng)蕴含(yùnhán)训诫(xùnjiè)耸立(sǒnglì)迂回(yūhuí)凝视(níngshì)啜泣(chuòqì)纳(nà)罕(hǎn)嶙(lín)峋(xún)头晕(tóuyūn)目(mù)眩(xuàn)屹立(yìlì)骚扰(sāorǎo)小(xiǎo)憩(qì)茁壮(zhuózhuàng)糟蹋(zāotà)庸碌(yōnglù)辜负(gūfù)昂然(ángrán)挺立(tǐnglì)擎(qíng)天(tiān)撼(hàn)地(dì)肃然起敬(sùránqǐjìng)稻穗(dàosuì)绽开(zhànkāi)迸(bèng)溅(jiàn)伫立(zhùlì)忍俊不禁(rěnjùnbùjīn)盘(pán)虬(qiú)卧(wò)龙(lóng)讴歌(ōugē)咀嚼(jǔjué)倔强(juéjiàng)洗濯(xǐzhuó)玷污(diànwū)诅咒(zǔzhòu)贪婪(tānlán)堕落(duòluò)点缀(diǎnzhuì)雏形(chúxíng)丰硕(fēngshuò)繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn)玲珑剔透(línglóngtītòu)具体而微(jùtǐérwēi)嬉戏(xīxì)风韵(fēngyùn)慷慨(kāngkǎi)闲适(xiánshì)撤销(chèxiāo)厄运(èyùn)
人教社七年级古诗理解性默写整理
七年级（上）用课文原句填空。
1．如果人人都能为他人着想，做到“______________，______________。”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的语句填空）①阐述学习与思考关系的句子是：_____________，_____________。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的是：_____________，_____________。
③在生活中，我们要善于向身边的人学习的是_____________，_____________。④阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的是：_____________，_____________。
⑤当别人不了解甚至误解自己时的正确态度是：_____________，_____________。⑥AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦的是：__________________________。
⑦“吾日三省吾身”的内容：_____________，_____________。
⑧“士不可以不弘毅”的原因：“任重”是因为____________________；“道远”是因为_________________________。
2①《次北固山下》诗中，描写江水顺流，风平浪静之景的诗句是__________，______________。
②《次北固山下》一诗中，蕴含自然理趣：“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是__________，____________。
③《次北固山下》既有实景之美，又有虚景之壮阔的诗句是。3《天净沙•秋思》的主旨是 ___________，____________。4《钱塘湖春行》写花草生机勃勃的句子是_____________，_____________。描写早春禽事（莺歌燕舞的景象）的句子： _____________，_____________。
5①曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感(老当益壮）的句子是： _____________，_____________。
②龟虽寿》中说明生物必然死亡的客观规律的句子是：
③《龟虽寿》中形容老年人虽到晚年，但仍雄心勃勃，壮志凌云的诗句是： ④强调要用辨证看待人生，强调人主观意识的巨大作用句子是：
6①《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负（诗人主观感受）的句子是：_____________，_____________。②《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：
③《观沧海》中对景物作总写的句子是：
④《观沧海》主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
7、《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是___________，____________。
8、①《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：
_____________，______________。
②《题破山寺后禅院》以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：
以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是____________，____________。10①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中表达对友人的深切同情的诗句是： ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：
11、李商隐的《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：_____________，_____________。
12、《天净沙秋思》：①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： _____________，_____________。
②表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： _____________，_____________。
一、选择题(18分，每小题3分)6．语言运用及课文理解
（1）续写下面句子，使它成为一个排比句（2分）
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。
（2）模仿下面例句的形式，用“信念是………，………”写一句话。（4分）
例句：理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
_______________________________________________ 4.人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一遍，用一句话来表达你心中的感受。(6分)(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界。答：这句话告诉我们
(3)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。答：这句话告诉我们
5.仿照例句所用的修辞手法各写一句话。(2分)
(1)山的那边的山啊，铁青着脸，给我们的幻想打了个零分。
答：___________________________________________
_(2)每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。
答：___________________________________________ 读①段
居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？
2．读②③段，回答：、（1）居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？
（2）“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？
（4）阅读第四自然段。
①用原文回答，居里夫人追求的是怎样的工作和生活环境？
②从这段的叙述中可看出居里夫人怎样的人格？用四个字来概括。（5）读第⑤段，回答：
①画出居里夫妇放弃申请“镭”的专利的原因，你如何看待居里夫人的这一做法？
②同桌讨论，你怎样理解“我的惟一的奢望，是在一个自由国家里，以一个自由学者的身份从事研究工作”？
（6）居里夫人的丈夫皮埃尔·居里1906年悲剧性地死于车祸，这对居里夫人来讲是一个非常痛苦的打击。默读课文第六自然段，从居里夫人的字里行间，去体会那种深沉的怀念。思考并回答，面对如此巨大的悲痛，居里夫人又是如何做的呢？表现了她怎样的人生态度？
3（1）文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？
（2）居里夫人对这两类人的态度分别是什么？
4．读第⑦段，回答：
（1）“他便像一个小孩儿，边醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？
（2）“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了”一句中“科学的这种魅力”指的是什么？
5．从本文中，可以看出杰出科学家具有怎样的品质？用几个四字短语来概括。
①对于科学的研究，给人们的感觉是枯燥的，可是居里夫人却用了近五十年的时间一直致力于对真理的探索，你认为这种动力源自哪里？
②本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？
作文：仿写走一步再走一步
“妈妈，爸爸！”屋子里空荡荡的，爸爸妈妈也不知道到哪里去了。我幼稚的心开始颤动，一股凉气袭来，那是莫名的害怕与恐慌。用被子捂住头不敢看黑暗。爸爸妈妈走了，要是来了小偷怎么办？于是我闭上眼睛，就不再害怕了。
可是肚子不争气，痛了起来，想上厕所。真的是憋也憋不住。可是恐惧占据了我的心，别说走下去就是睁开眼睛也很困难。
肚子又开始叫了，告诉自己要冷静，当是又无法克服恐惧。我的懦弱已经开始让我讨厌我自己。
我掀开被子，希望寒冷可以让我战胜恐惧，可是面对无限的黑暗剩下的就只有恐惧了。思想开始战斗，去，不要去……
冷汗一滴一滴的往下渗。我把被子一把拉了回来，盖住了自己又闭上了眼睛。虽然我那时只有七岁，可是也知道作为一个小学生是不可以尿床的，可是黑暗实在太恐怖，于是我就开始想一些快乐的事情，希望掩盖住心中莫名的恐惧。可是这似乎是掩耳盗铃，当我站起来，脚一着地那些快乐的往事一下子消失了，又剩下无边恐惧和严寒。
“啊！”我大叫一声扑回了床上。一计不成我再施一计，我刚才叫了一声不就不害怕了吗？不是有“呐喊助威”这词吗？于是我就呐喊起来，想为自己助威。我肯定把方圆八百里之内的人全部吵醒了——“呀！”
这好像有点用处，我渐渐的忘记了恐慌，可是当我一下床就被黑暗的虚幻给吓倒了，那是多么的可怕，伸手不见五指，好像掉进了另一个空间，那里只有黑暗和恐怖，眼前好像有黑影在晃动，我的脚麻木了，手再也动不了了，更别说是开灯了。
我向后倒去，倒在了床上，头脑里都是恐惧。再也不敢起来了，可是难道要憋着？不行!我可是男子汉！这么点黑暗难得倒我吗？心中回荡起妈妈说过的话：“在害怕的时候就想象着，拐弯处就是光明，拐弯后就是胜利，你要做的就是向前走一小步，一小步就可以的，你做得到的！”
拐弯处就是胜利！我可以的我行的！我再次走下床，心里的恐惧变得弱了，可是我还是感到脚在颤抖（当然那是我看来，人家看我在跳踢踏舞）。
接着我迈出第一步，脚着地了，心里的恐慌也消失了。取代的是自信，我行的！我接着向前走去，我牢牢的记住“千万不能拿来跑”的警告，因为跑的时候心里会有一种压力，感觉背后又人在追你，恐惧马上就会增生、蔓延开来。一步一步的走到厕所，再次一步一步的走回来，接着一下子倒在了床上。心在火速跳动着，有一种高兴，一种欢喜，更多的是一种巨大的成就感！
（三）第一次作文得奖
童年有许多个第一次,它们像广阔宇宙中的那些小星星。其中有一颗小星星最亮，那就是我的作文第一次得奖的美好回忆。
在一个阳春三月、晴空万里的日子里，我正在专心致志地上课，老师突然说他办公室里有我的一封信，叫我下课时把信拿走。
“丁零”下了课，强烈的好奇心驱赶着我跑到老师的办公室里，拿了信就往回跑。
回到教室后，同学们把我和同桌的座位围了个水泄不通。他们焦急地说：“快把信拆开，我们都等得急死了，里面装的是什么呀？”我小心翼翼地拆开了信封。“哇！”随着同学们的叫声，信里掉出两张纸条。“给我看一看！”“不，应该给我看！”同学们说话的声音一个比一个高。我趁他们说话的机会，看了看纸条的封面，上面写着“乐山杯”作文大赛三个大字，上面还画了个奖杯，背景是天蓝色的。这时，我又慢慢地翻开信纸条，看到了几行字“你的作品《梅花报春》获得四等奖”另一张信纸条上写着“你的作品《小草赞》获得四等奖。”我控制不住内心的喜悦，喊道：“我的作品得奖了，还得了四等奖！”不知道被哪个同学抢去了那两张信纸条，高声把信上面的内容念给全班同学听。这时，同学们都夸我是个小作家，我的心里乐滋滋的。
一到放学，我又急匆匆地跑回家，想快点把这个好消息同爸爸妈妈共分享。回家后，我告诉爸爸妈妈我的作文得了奖，他们都夸我说：“有进步，写得好。”我的心里顿时比喝了蜜还要甜。
（四）第一次登上舞台
每个人都有一件忘不了的事情，我也有一件。
记得那是我五岁的时候，妈妈认为我具有跳舞的天赋，于是就给我报了金城剧院的舞蹈培训班。
第一次妈妈领我去的时候，刚一进门我就哇哇大哭起来，生怕妈妈离开我，这时候老师走了过来劝我别哭了，看着她那和蔼可亲的样子，我的哭声马上停了下来，从那以后，我慢慢适应了那儿的环境，也就再也没哭过了。
有一天，老师对我们说：“下月我们要参加兰州市的舞蹈比赛，要选出18名同学参加。”老师的话刚说完，我就深深地叹了一口气，因为这里数我年龄最小，可是，老师宣读的名单里有我，我高兴极了，对自己充满了信心。
那天终于来到了，老师给我们画好了妆，让我们在后台等着，这时我兴奋极了。因为这是我第一次登上舞台，第一次面对这么多观众。这时，音乐响了起来，我们马上走上了舞台，跳起了舞，当跳完之后只听见掌声响成一片，最后评委宣布了成绩，我们获得了第二名，这时我的心像海浪一样翻腾着。
第一次作文登报
发语文报，是我最期待的事情。我曾经向语文报投过一次稿，我总盼望语文报上有我的文章！今天下午发语文报了，我充满信心地去领报纸。在报纸的主频道有个醒目的小标题《自立多好》咦？这不是我投稿的文章标题吗？我的心提起来，我很兴奋，我猜想难道真的是我的文章发表了？我怕白高兴一阵，又看了看作者，不错，正是我的名字，我已经有了80％的把握，还是谨慎点好，和我重名重姓的多的是，上次就有一个“刘畅”上报，我欣喜若狂，但看看内容竟然不是我写的，我差点晕过去。这样空欢喜的经验我可是多之又多。
“啊啊啊！！”我连尖叫三声，又一蹦三尺高，“我的作文上报纸了！”兴奋和激动占据了我的心。同学们也纷纷围了上来，问我是真是假，“你们不相信？”我显然有些生气，但还是抵挡不住心底的喜悦。我感觉到从未有过的欢快。同学们赞赏我、夸奖我……我有些显得飘飘然了。但我很快清醒过来，我想：一份耕耘，一份收获，我之所以投稿成功，是因为经过了我的努力，也用了一定的时间。当然，我们班里作文写的好的，真是人才济济！但他们为什么没有投稿？这使我想到生活中是需要有心人的，是需要留意身边的事的，语文报每一期的内容我几乎是都认真看，所以那些征稿启示之类的文章我都仔细看过，我把握住机会，于是就成功了。换个角度想，如果同学们都投稿的话，成功的喜悦就不是我一个人分享了，所以我也没什么可骄傲的。在我看到我的文章上报的时候，那这件事已经是过去了，昔日的辉煌和骄傲对于我来说已经没有意义了，一切从零开始，站在新的起点上，再接再厉。
第一次作文登报，使我明白了有付出自然有回报、敢拼才会赢的道理。我终于尝到了投稿的甜头，既让我信心更加十足，又提高了我对写作的积极性，真是一举二得啊！
《童趣》写小作文 题目：童趣 200字
童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖
按下电源按钮。听着“轰轰……”的洗衣机启动的声音，我坐在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想，菜洗干净了吧？嘿！菜不需要涮干，想罢，我便从坐位上站起来，按一下洗衣机的按钮，使洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，“呀！”真是令我万分惊讶，菜呢？看那白菜剩下了“光杆司令”，而茄子好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤；还有西红柿已经杳无踪影了……我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办？妈妈花了钱买了这么多的菜，我却把它洗成这样，真是越帮越忙呀！“小醇，菜洗好了吗？我要炒菜了。”妈妈走进厨房，喊道。我默不作声，“脚底抹油——溜吧！”便钻进了自己的小房间，把门给反锁……
想到这件童年趣事，我就不由自主地笑了起来。童年的我是多么天真无邪呀！随着年龄的增长，我也渐渐明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的结果；否则，后果往往会适得其反甚至不可收拾的。仿写《童趣》：
余忆童稚时，使人笑之而得长辈喜爱。
余三载时，一日奇热，家人到树下乘凉。却不见余踪影，正惊疑，忽见余在不远处飞奔。家人好奇，曰：“汝为何奔跑不休？”余乃曰：“跑之则有风也。” 余常于土墙观鸡下蛋。一日，见鸡伏于窝中，疑为鸡在下蛋也。蹲其身，定神细视，半时辰过，怎耐鸡仍不下，家人问余为何蹲在鸡窝处？余愤而回之，家人笑曰：“此鸡乃在睡觉也。”
我的金色童年
潮，淹没了昔日的足迹，风，淹没了昨日的泪滴。回忆起童年，心再次泛起涟漪。打开记忆的匣门，涌出一个又一个片段，泛起发黄的相册，回忆起金色的童年〃〃〃〃〃〃
照片上可爱的我融入了一个面粉般的雪白世界，脸上嘴上像雪人一样无暇，心那样的单纯。但我却是张着大嘴，几乎要哭了。为什么呢？让我们共同走进童年吧！
那是除夕当天，满四岁的我快乐极了，因为过年可以拿到压岁钱，吃到平常吃不到的东西。
我趴在桌子上，突然感觉到自己的脸没有阿姨的脸白嫩呢？噢！一个念头在我幼小的心灵里萌发了。于是行动第一，我开始翻箱倒柜，把家里闹得像地震过后一般，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！终于在门后发现了那白净无瑕的—面粉。我兴奋不已，抓起一大把，往脸上使劲的抹，使劲的擦，一照镜子，发现挺漂亮，但不够白，于是，我洗了一下脸，心想这样能沾上了，便开始大量的如倾盆大雨般往脸上直糊〃〃〃〃〃〃“怎么了？”妈妈走过来一看见雪人般的我就哈哈大笑，在忙事的爷爷奶奶也来围观，见纯真的我已被吓得泪流满面，像一个雪白的精灵，又像一个傻乎乎的被人欺负的可怜小女孩，此时，爸爸拿起照相机咔喳一声，把可爱的我照了下来。
童年的我拥有着单纯，执着，固执和纯洁的心，有“打破沙锅问到底”的好奇心〃〃〃〃〃〃
回首起金色的童年这是有种“桃花流水深千尺，不及我忆童稚情”的感觉啊！
我的金色童年 每个人都有一个金色的童年，童年也会悄悄的流逝，一点一点地消失。但是童年是非常有趣的，也是非常宝贵的。酸甜苦辣四种“味道”总是伴随着我们的金色童年。我的金色童年是什么呢？看了就明了！
在小学三年级的时候，我们班级掀起了一股热潮，那就是——翻花绳。在我们的班级里，不管是大大小小，高高矮矮，胖胖瘦瘦，总是在任何时刻翻花绳。我也和我的同学一样，也跟他们一起翻花绳。你还别小看它，这可是开发智力的游戏，可以翻出各式各样非常有趣的图案，如：飞机、蜘蛛、筷子、蝴蝶、吊桥、松紧带等等，多得让人数不清、道不明，怎么样？有些眼花缭乱吧！有时我们两个人对翻，翻出各种花样，但是我总是输，因为我不是很会翻，总是拿了就化成了一根线，不想别人玩的那样熟能生巧。
记得有一次，我叫我们班最会翻花绳的同学教我翻花样。还别说，他还蛮有耐心的，我翻了一次又一次，就是翻不会，他就拉着我的手一点一点的来。有一次我跟他说：“能不能教我一个难一点的？”那个同学说：“没有问题，但是你得慢慢学。”“没有问题！”我非常快的就回答了他。过了一会儿，我已经看的连眼睛都花了，只见他手上在左翻翻、右翻翻，不一会儿，一个“蜘蛛网”就做出来了。我的头简直就要炸开了，我一步一步按着他的步骤来做，可就是做不出来，他便拉着我的手，一步一步地作者，终于做出来了！我高兴地一蹦三尺高，过后，我便在每节下课的时候，在连各种花样。
童年是美妙的，童年也就快结束了，金色的童年，已经在渐渐消失了。我的金色童年，他永远的在我的心底。
这就是我
一头黑亮的秀发，一双灵活的眼睛，一张甜甜的笑脸，这就是我，同学眼中的李含嫣，一个文静又大方的姑娘，一个有思想又敢于挑战的学生。
我的兴趣十分广泛，写作啦，唱歌啦，朗读啦，书法啦„„我都跟它们交上朋友，于是幸运也常常光顾我这儿。从一年一次，到后来一月一次，我已是硕果累累，不是刊登，便是获奖，什么“征文三等奖”啦，“二等奖”啦，“演讲一等奖”啦„„兴趣给我带来了快乐，带来了机会，带来了财富──使我成了个敢于挑战的学生。可是，我并不以它为荣，我始终相信一句话──没有最好，只有更好。
我忘不了那一次演讲比赛。面对着强有力的对手，三所实验小学，他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。我不灰心，不气馁，不退缩，紧紧抓住这一次难得的机会。一次次地练习，一次次地修改，再一次次地练习，终于功夫不负有心人，我的演讲有了很大的提高，博得了我班同学的阵阵掌声，得到了老师的充分肯定。在同学和老师的鼓励中，我满怀信心地走向赛场。
我清楚地记得，那刺眼的灯光照得我满脸通红，照得我睁不开眼睛„„我紧张的心情慢慢平静了。面对着观众，我开始了演讲：“各位老师，各位同学，大家好！我是来自羊尖中心„„”我越讲越投入，越讲越流畅，越讲越精彩，会场里静悄悄的。当我向大家鞠躬致谢时，台下立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我成功啦！我边走边暗暗对自己说。
同学们，这就是我，一个面对困难从不低头的我。让我们一起携起手来，一起迎接挑战，一起走向美好的未来。
我从电脑游戏中学到了语文
语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。
以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng”。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！
四大名著是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原著仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原著的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。
受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着„„
总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到„„
“生活处处有语文”给我的启示
中午闲来无事，独坐教室一隅，偶然间看到桌上那本和我一样无聊的语文书，轻轻地翻开她，猛然间，感到语文这两个字是那样熟悉，又是那样陌生。记得从我刚上学的时候就认识了她，可是将近10年了，我却从没细心思索过。搜索记忆，寻找记忆中的每一个背影„„ 可是不搜不知道，一搜吓一跳。语文似乎无处不在。
语文好像一颗含羞草，羞答答的藏在各个角落。在公园里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写着：“小草正在熟睡，请勿打扰！”、“请不要踩我，我会痛的”、“小草青青，脚下留情”等警示语，含蓄而又易于接受，处处章显生命的光芒。
语文好像一位自信的少女，时刻展现自信的光芒。在电视上，看那一条条的经典：“只溶在口，不溶在手。”区区八个字，将巧克力的魅力展现得淋漓尽致；“钻石恒久远，一颗永流传”言简意赅，道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，让人感受爱的永恒。
语文好像一个家，时刻给人温馨。行走在商场中，看那琳琅满目的牌子：“原来生活可以更美的”、“串起生活每一刻”„„这些简短非凡的字眼透漏出家的温馨。
语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾客眼球的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入电影的奥秘中„„
想到此，我才真正理解那句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”擦亮你的双眼，你会发现，语文就在我们的身旁。
当你忧郁的时候，它会为你带来一缕阳光；当你烦闷的时候，它会给你送上一缕清爽；当你不知所措时的时候，它会带给你正确的答案。
在人生求学的这个知识海洋里。语文，就是一个静谧的港湾，它会让你的心灵得到净化，帮助你把握住正确的航向！
重新审视语文，我发现生活有多广阔，语文就有多广阔。
让我们拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧！战胜自己
我是个小谗猫，看到什么新奇的东西都想尝一尝。不知是哪个大坏蛋，在我们学校门口摆了个买炸里脊肉，薯条的摊子吸引我这只小谗猫。我第一次发现这个摊就买了一块钱的里脊肉。恩，还不错，很和我的口味。
第二天，我抵不住诱惑，又买了一块钱的炸里脊肉。不巧，回到家里，妈妈闻出我嘴里有炸东西的味道。我只好从实招了。妈妈说：“外面小摊上的油炸品很不卫生的会制癌的，最好不要吃。”我当然答应了，但心里还想着，怎么这么不小心，让妈妈发现了，第二天的零花钱不不知道会不会少。
果然不出我所料，第二天零花钱只有1元了。幸亏我以前存了不少钱，就拿以前的钱来买吧。回家后又被老妈发现了破绽。妈妈又说了一遍油炸品的坏处，她说：“能否战胜自己就靠你自己了。”我听了有点害怕，又有点后悔。第三天果然不敢去买了。
但是我又很想吃。在摊前转了好久，但想起妈妈说的那些害处，一股凉气从心里冒起。我下定决心转身要走。但那股香气又把我勾了回来。我看到其他人们都走开了。我捏住鼻子跑开了。
不一会儿我就感到一点都不想吃了，想到它的种种坏处，我真是毛骨悚然。这次我凭着自己的毅力，战胜了自己。还说人最难战胜的是自我，说明我还是很有毅力的。当然很高兴，但是这几天浪费的钱我只好用走路回家来补回去了。
战胜自我
台下的掌声经久不息，站在领奖台上，拿着证书的我激动不已。望着众人，我笑了，笑得是那样的灿烂„„
我曾经一度看轻自己，觉得自己什么也做不好。渐渐地，我失去了自信，变得胆小。偶然，在一本书上看到了这样一句话：“每一个人的心中都有一个太阳，我们只有试着去尝试，努力战胜自己，那太阳才会变得光芒万丈”。我读后似懂非懂，但我明白，成功的第一步就是有勇气去尝试。
以后，我便把这句话定为座右铭，时刻提醒着自己。夏天，教室里闷得像个烤炉，知了在大树上不停地叫着，汗珠布满了我的脸，汇成了一条流淌的“小溪”，让人感到心烦意乱。我没有被天气所征服，双眼紧盯着书本，定下心来，攻克那一道道解决不了的问题。不知不觉，月亮已升上了深蓝色的天空，皎洁的月光洒在了窗外的榕树上，我笑了，笑得那么天真。
在一节公开课上，老师提出了一个难度很高的问题。教室里顿时鸦雀无声，每个同学都在静静思考着，而一向胆小的我毫不犹豫地举起了手。所有人的目光都聚集在我的身上，我却一点儿也不紧张，响亮地回答了问题。我自信地坐下，掌声四起，同学和老师用惊讶和诧异的目光望着我，而只有我才知道这其中的奥秘。
从此以后，我更加发奋努力学习，严格要求自己。课堂上又多了一个聚精会神的身影，夜晚灯下又多了一个用功的孩子。日子在飞渐，我的成绩也在直线上升，一个出色的女孩正在茁壮成长。
一分耕耘，一分收获。当我拿到全是优秀的成绩报告单时，我又一次笑了。望着蔚蓝的天空，我的心飞了，飞了„„
以后，我屡屡获奖，每当面对老师的赞扬和同学羡慕的目光时，我总会暗暗为自己喝彩，为自己加油，露出我那最灿烂的笑容。
科学家如果不敢去尝试，就不会有伟大的成就。建筑工人如果做什么事都很胆小，就永远也造不出优雅的高楼大厦。农民如果没有坚持不懈的努力，就没有好的收成„„当他们露出喜悦的笑容时，那笑容将会和我一样，是那样的灿烂。是的，没有劳动，哪来的收获？
爱因斯坦用自己的智慧来征服全世界，刘翔用飞猛的冲击力成为世界“飞人”，而我，却用坚持不懈的努力战胜了自己。因为，在我的心灵深处，将永远有一束盛开的鲜花，很美，很美„„
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