政史地教研组活动记录2

第一篇：政史地教研组活动记录2

政史地教研组教研活动记录

第一次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神 1 传达教研会议精神 建立QQ群等联系方式，便于各项工作的开展。3 组织学习相关资料。

教学工作要求、日常工作要求等 4 明确工作职责范围 二 布置落实几项具体工作

第一，制定并上传各学科工作计划、教学进度表。第二，每周一次集体备课。

第三，确定汇报课、示范课等人员、时间和内容等。

第二次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神 反馈开学几周的教学状况

时间紧张；各班级教学进度不一致，开学活动耽误了一些课程。二 指导青年教师编写教案 三 讨论学科组建设与发展情况。四 整理学科组成员信息

第三次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神 1 十一放假安排：月考安排

自己命题、十一假期结束来到考试等 3 加强管理

1、做好考试动员教育

2、通报校报工作

3、注重年轻教师的培养工作。二 安排几项具体活动 1 命题负责人及其要求 2 通知教研时间的调整 3 假期安全工作 4 宣传天宫一号发射活动

第四次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神 1 做好月考质量分析工作 2 呈报公开课活动安排 3 落实师徒结对活动 进一步加强晚自习和课堂教学的管理。注意手机问题 二 布置落实几项具体工作

第一，写好月考分析总结报告。

客观分析成绩。寻找有效方法。上传网络硬盘教学处。第二，准备公开课 第三，检查教案 第四，教师培训。

全面开展教研、科研、考研等各项活动

第五次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明 李果 郭鹏举 李大瑞 翦冰 张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神

开好月考质量分析总结会 二 召开月考质量分析会

各学科各任课教师先后发言。

学生整体素质良好,朝气蓬勃，思维敏捷,课堂气氛活跃,学风良好.有一定的潜力。同时也暴露出明显缺乏一定的学科基础,初、高中过渡和衔接不到位。大部分学生尚未适应高中阶段的学习特点，课前预习不充分，课上听讲分不清主次，不会做课堂笔记，课后复习巩固不及时等.把握不住学科特点，学法不当。没有养成良好的学习习惯.学习效率不高等.改进措施：

第一,坚持以学生为主体,调动学生的学习积极性,发挥学生的主动能动性

第二,深入研读课程标准,准确把握高考动向.将传授知识,运用方法和培养能力有机统一起来.第三,教学中加强知识和能力的落实,培养学生学科素养和学科能力，养成良好的学习习惯。

第四,教学中继续加强管理.针对考试暴露出的问题,制定有针对性的措施,如地理学科中培养学生使用地理语言，加强训练学生读图能力，历史学科中引导学生运用历史思维和历史语言认识和看待问题，政治学科中采用学案培养学生阅读与思考的能力等。同时，加强与班主任的联系，不断加强课堂常规管理,保证课堂教学活动的有效进行。第六次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容： 总结公开课：

1、评司文明的公开课

2、评郭鹏举的公开课

第七次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神 1 注意要经常使用班班通。2 安排培优补差的科目及时间。3 讨论关于学生作业量过多的问题。4 关于期中考试的安排 二 布置落实几项具体工作 教师注意提醒学生正确使用教学设备 政治历史地理等学科暂时不安排培优补差活动，各教师立足课堂教学，提高教学成绩。各学科调整教学进度，迎接期中考试。

第八次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神 1 开展新课标细化解读活动。2 汇报学生作业量情况 3 学校出台周计划工作表。每周五上报教研活动计划 4 注意纠正学生偏科现象。二 布置落实几项具体工作 1 关于校际交流活动

第一，全员参与，全程服务，全面交流。第二，结对子，建立关系。第三，积极参加听课、评课活动。第四，主动交流相关问题。

第五，必须集体备课。

第九次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神 1 加强学科组建设工作。

注意资料的汇总、整理和留档。2 检查教师教案。注意对照科组工作计划，调整好工作。二 布置落实几项具体工作 1 各位教师上传相关资料。各位教师相互交流工作经验及心得。

第十次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神

各学科准备月考。二 布置落实几项具体工作 各任课教师调整好教学进度，加强对学生的指导，全面备考。2 各班主任对学生进行考前动员和指导，加强教育。

第十一次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

一 传达教研组会议精神 1 做好月考质量分析工作 有教学处安排完成学生日常作业统计情况 3 月考后注意对教学进行及时地调控和调节。4 准备召开家长会 二 布置落实几项具体工作 各位教师做好本学科期中考试分析，周五召开分析会。2 各班主任筹备家长会

第十二次教研会 地点：九年级办公室

与会人员：司文明

李果

郭鹏举

李大瑞

翦冰

张晓亚 主要内容：

1、教师上交各项总结

2、写好期末复习计划

3、写好期末复习教案

第二篇：初中政史地教研组活动记录

一.活动内容集体备课

活动目的适应新课改要求，改革教学模式，活动过程记录1.集体分析讨论新形势下的教学要求新形势下的教学模式。

2.分学科进行集体备课。

活动总结提高今后的教学效率

二.活动内容课堂大赛

活动目的迎接学校教学大赛

活动过程记录1.分学科准备教学大赛的课，2.集思广益，互相指导帮助。

3.代表发言：陈菊枝、李岩岩、宫志英

活动总结提高今后的教学效率

三.活动内容研讨期中考试有关问题制定期中考试复习计划

活动目的各科制定切实可行的复习计划，迎接期中考试

活动过程记录1.分析教材与进度，以及学生的掌握情况

2.有的放矢的进行查缺补漏3.全面展开复习。4.教研组内交流。

活动总结通过活动大家达成共识，明确目标，收到良好效果。

四.活动内容研讨教学常规的有关问题

活动目的进一步规范教师的课堂教学，提高课堂教学效率

活动过程记录集体进行教学反思，改革教学模式，让小组合作探究学习落到实处。活动总结通过活动大家达成共识，明确目标，收到良好效果。

五.活动内容教师优秀论文、教学案例评选

活动目的撰写论文，总结经验教训，总结成功教学案例参选，活动过程记录小组进行交流，评选参赛。

历史——杨松芝

政治——赵岷岷地理——李岩岩。

活动总结通过活动大家达成共识，明确目标，收到良好效果。

六.活动内容研讨教学基本功大赛的有关问题

活动目的迎接县组织的教学基本功大赛

活动过程记录针对考试的内容和范围进行准备，加强业务学习和总结，准备100条，新课标。

历史——杨松芝

政治——赵岷岷

地理——李岩岩

活动总结提高今后的教学效率

七.活动内容分析期中考试情况,商讨今后改进措施

活动目的本组成员在一起分析期中考试情况，并就今后教学工作谈谈体会，商讨今后改进措施。

活动过程记录赵进华：这次历史试卷难度不算大。多数同学对基础知识掌握还 可以。但在稍灵活一点的试题上，多数同学失分较多，具体表现在材 料题上，尤其是第题中的两小题，答得全对的很少。另外，部分同学 审题不清，答非所问，答题能力欠佳。陈玉芳：

1.紧抓基础知识不放松,在此基础上注重培养学生分析问题、解决 问题的能力。2.多途径调动学生的积极性，培养学生学习兴趣。3.深化课堂教学改革,努力提高课堂教学的效果.陈晓辉： 1.进一步端正学生的学习态度,更好地利用课上的时间,提高课 堂教学效率.

第三篇：政史地教研组工作总结2

政史地教研组工作总结

我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法13名同志集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。

一、教研组概况：

我组现有教研组成员的平均年龄不大，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。

二、教师师德表观

教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。

三、教研组工作

1、强化业务学习，转变教师观念。

本学期我们政史地教研组充分利用每周四业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务科组织的教师基本功大赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，吴军和张正仓还获得了个人的优胜奖。

2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，备课组长：张学礼、张自珍、孙万河、张正仓、吴军、王月娥、王学民，他们工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。（2）定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是电子备课，而且许多老师积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。

在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期我组教师开设了5节组内教研课，3节区公开课，1节展示课，全组教师共听课158节，其中，在11月13---28日中我校举行了 “建和谐教学，求共同发展”的教学公开课大赛中，我组教师以满腔的热情，积极投入到大赛活动中去，全组教师齐心协力，大家共同备课，修改教案，制作课件，展现了教研组的集体智慧。许多老师也利用这个契机进行学习，全组共听课82节，（4）命题组卷严格规范。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。

（5）作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

4、注重教科研活动，深化教育教学改革。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与和学习学校专业建设有关讨论；经常外出学习，积极参加教研活动，汲取他人先进经验；积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。张学礼撰写的〈从“导入”开始创设历史课的课堂情境〉很有新意。朱朝辉〈以史学〉为例浅谈对新历史教材的几点看法，获得大家好评。

5、做好了对青年教师的带教工作。本学期我组张学礼、张自珍、孙万河、、吴军老师承担青年教师朱朝辉、王月娥、王学民、张正仓带教工作，老教师通过传、帮、带，使青年老师很快提高了工作能力。

四、今后工作的努力方向。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。

总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好

第四篇：政史地教研组

2013--2014学下学期初中政史地教研

组工作计划

易玉梅

一、教研工作的指导思想

抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教育，积极探索中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式；积极探索教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好政治课教学，努力提高教学成绩。

二、工作任务

落实学校总体工作计划中的教科研计划，安排、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

三、教研目标：

认真学习和贯彻“6+1”教学模式，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

四、教学研究、教改课题：

1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

2.“如何提高初三政史地科教学和复习的有效性”。

五、本学期主要工作：

本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。

（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

（1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习“6+1”教学模式，确立新的教育教学观念，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作

（1）认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

（4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。

（6）做好期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（7）重视理论学习与教学实践相结合，积极参与课题研究，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。

（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

（10）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

（11）根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

（三）、加强对年轻教师的培养工作

（1）根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

（2）年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。

（四）、具体活动安排：

第一周：组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。

第二、三、四、五周：学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课具体要求及具体日程。

第六周：制定校园汇报课计划

第七、八、九周：听取各年级组汇报课的实践情况，组内公开课听课评课。

讨论：什么样的课是好课？我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式？本学科如何进行有效地集体备课？

第十周：期中考试。

第十一周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。

第十二、十三周：分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。

第十四到十六周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

第十七周：教研组全会议。各年级英语教师讨论复习阶段的内容方法及任务安排

第十八周：各年级自定

第十九周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。交流各自的新课改经验。

第二十周：期末考试

第五篇：政史地教研组

2013--2014学年第一学期教研组工作总结

本学期，在程主席和教务处的领导下，在全体政史地老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。

一、指导思想

以素质教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。

二、主要工作

（一）加强队伍建设，形成优秀群体

培养高素质的学生，需要有高素质的教师。本学期，我们依然强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟练掌握并运用现代教育教学技术。积极参加各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，积极开展相关阅读，认真备课，认真研讨。组内教师风气正，观念新，能力强。青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。

（二）加强学科建设，形成学科特色

加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下： ⑴抓常规、重落实

每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。⑵抓科研、重创新

围绕有效教学的子课题——互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“建构式生态课堂”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。⑶加强考试研究

教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正因为如此，学科组关注中考动向，自己命题，这与教师平时工作中扎实的功夫、作风，科学的探究分不开，尤其是与各位老师在实践中总结出的“一讲、一背、一默、一练、一请”的有效复习模式分不开。既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。

日常的教学中始终贯彻新课程要求，注重讲透教材，实现“三维目标”，应当说为学生打下了扎实的基础。在初三阶段，结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合；适度关注热点问题与相关历史知识的联系；加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力；提高学生的复习效率等一系列工作至关重要。备课组老师做了大量的工作，尤其是还时常与学生进行思想交流，增强学生的紧迫意识。

三、不足

本学期里历史教研组在前进，在提高，各位老师忙碌又充实，实实在在做了很多事比如九年级历史每课知识点检测与反馈，但是在及时总结教育教学的经验，反思教学等方面做得还不够，如何教研相长，以研促教，有待进一步思考、实践。希望历史组全体同仁继续努力，让我们的工作更上一个台阶！

2014年1月18日