小学生健康知识知晓率分析报告1

第一篇：小学生健康知识知晓率分析报告1

小学生健康知识知晓率分析报告

四二班 王雪菲

小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。通过调查小学生健康知识知晓率，旨在开展健康教育和健康促进工作，全面掌握我校学生的健康知识知晓率和行为形成率方面的基本状况，了解学生对健康知识的需求，发现健康教育工作中存在的问题.，为深入开展我校健康促进行动提供科学依据。

从调查情况看，学习上存在问题的 集中在学习方法，学习习惯、注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等，一部分学生不会和同学、老师，家长沟通，不爱主动与他人交往，一部分学生表现在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不敢与老师沟通。总体看，全校心理方面存在问题的占全校20%以上，大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象，但是其绝对数字还是非常庞大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不可忽视的。分析原因，造成小学生心理障碍的原因很多，其中最主要的有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因。

家庭原因：就家庭教育而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性。国内外大量研究表明，残缺家庭对孩子的心理发展是很不利的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国28个省、市、自治区1564名1—5年级的小学生的情绪情感进行比较分析，发现离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中，以双亲不和对小学生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会使孩子内心产生严重的焦虑、矛盾、神经质，甚至导致心理变态及反社会行为。

社会原因：随着改革开放的深入，信息的更新速度越来越快，一些改革中产生的负面现象无声无息地影响着小学生。享乐主义，拜金主义，自我中心论，读书无用论，盲目的攀比，以及那些不适宜儿童的影、视、报刊、电子游戏及网吧,使孩子在其中迷失了方向，看到社会上的一些腐败现象,有的学生就产生了巴结权势,投机钻营的不健康心理。造成儿童丑恶不分,是非不明,冷漠无情，思想复杂,缺乏正确的为人处世的准则。

学校原因：以往的时间里，由于受应试教育的影响，教师为提高升学率，家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题。所以，教师在课内只 抓智育，而课后家长又让学生参加多种补习班，加重了学生的学习负担。学生没有多余的时间来做自己喜欢做的事情。主要表现在考试紧张、厌学、偏科，上课注意力不集中。产生原因主要是教师的教学方法不当，使学生失去学习兴趣和信心;家长对学生的期望值又过高，加上社会给学生造成的心理压力，使学生心理负担过重，认为学习是一件非常痛苦的事情，没有达到快乐学习的目的。

从上述原因分析，在今后工作中，我校要加大健康教育的投入，以推行健康素养66条核心信息为重点，开展形式多样的知识传播活动，逐步提高我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提升我校学生健康素养水平。小学生健康知识知晓率分析报告

四二班 王雪菲

小学教育作为我国教育结构中不可缺少的重要组成部分,其在九年义务教育中发挥巨大的作用。为了深入了解当前青春期学生成长过程对青春期成长过程中的认识和困惑，使我们能及时对进入青春期的学生进行健康教育，避免他们从其他途径获取不正确的信息。目前学生的青春期生理和心理发育已经提前到9岁左右，让学生科学的进入和度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化。对此我们对我校调查问卷数字分析，此次调查共发放问卷1080份，有效问卷1073份，所调查人群的健康知识知晓率为93%，形成率为90%。调查群体共回答健康知识知晓率题目10730题，答对9979题。调查群体共回答健康知识形成率题目10730题，答对9657题。

在学生健康知识方面：流行性感冒的途径传播、饭后不宜马上进行剧烈活动的原因、接种卡介苗能预防什么疾病的健康知识薄弱。在学生健康行为形成的调查发现：每人每天食盐的控制量、刷牙的正确方法及次数、在街上买了水果后，你会怎么吃这些问题中出错的较多。导致这些健康知识、行为薄弱的原因，这些群体的基本特征是年龄偏小，对生活常识不留心。健康知识获取途径主要来自家庭、及母亲的教育，所以不全面。

通过调查发现，一是健康知识掌握程度与被调查者年级、年龄的关系是：年级越高、年龄越大，学生健康知识知晓率和健康行 为形成率就越高。二是被调查群体所代表的人群的健康知识知晓率和健康行为形成率均以达标。

通过调查分析，我校开展健康教育学生问卷调查是非常有必要的，特别是开展青春期健康教育是必须的，符合教育学原理。从调查中可发现，学生的性健康知识缺乏，而青春期生理和心理的年龄提前，让学生科学、愉快的度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化，青春期健康教育必不可少;通过本次调查，我们可根据学生的年龄和发育的特点，开展适合他们年龄特征的青春期健康教育内容，满足他们生理、心理健康成长的需要。小学生健康知识知晓率分析报告

四二班 王雪菲

学生的心理健康光靠一个方面的努力是不够的，还需要发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络功能，改革教育方法，开辟多种沟通渠道，让学生有倾诉的机会和场所，改变学生所有烦恼自己扛的局面，营造一个柳暗花明又一村的心理健康教育氛围，培养学生健全的人格。不仅如此，还要加强与兄弟学校之间的联系，经常交流经验，探讨心理健康教育中碰到的问题，实现优势互补，共同进步，缩小学校之间的差距。也可以组织学生互相联谊，让学生在活动中学会倾诉，学会交流，取得共同的进步。

家庭层面，家庭环境对一个人的成长影响巨大。就学校、家庭、社会三维环境而言，孩子们在家庭中度过的时间有1/3之多。而且，对于心智正在发育的少年儿童来说，家庭的影响甚至超过了社会。因此，加强未成年人思想道德建设，家庭教育的作用不可忽视。很多家长的忙碌使他们无法担当起对孩子成长的辅导责任，甚至从来都不过问孩子在学习和生活情况。因此父母要经常看一些有关家庭教育书刊，提高自己的知识水平。每天抽一定的时间来陪伴孩子，跟孩子讲讲话，谈谈天，静心听一下孩子的心声，和孩子一起探讨分析遇到的困难，给孩子一些引导和帮助。是对学生心理健康状况提升的一个非常好的途径。

社会层面，加大对心理健康知识的普及与社会宣传力度。通过宣传，普遍破除迷信思想，科学对待心理问题，使人们远离迷信，使存在心理问题的学生得以及时的科学治疗加大对心理健康知识的普及与社会宣传力度提高对心理咨询与心理治疗的正确认识，来提高全社会特别是家长和教师对心理学、心理健康知识的重视，使心理学真正早日走进人们的生活。

学校层面，学校应建全心理健康教育的管理的机构设置，构建心理健康教育网络体系。关注学生心理健康状况，根据小学生年龄和身心特点，把心理健康教育渗透于各学科教学之中，开设专门的心理健康课程，让心理健康教育真正进入课堂。同时建立和完善专用心理咨询室的配置，对学生进行正面引导，把心理健康教育的重点摆在学生良好心理行为的训练和引导上，对有心理障碍的学生及时咨询指导，矫正训练。培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神。使学生带着健康的身心投入到学习生活中。

总之，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，我们在日常工作中，要通过家庭、社会、学校三个层面加强小学生的心理干预和引导，可以尽可能的减少小学生未来的心理疾病人数，提高小学生健康知识水平，对我校教育事业都有着举足轻重的作用。

第二篇：XX社区健康知识知晓率分析

XX社区（卫生院）健康知识知晓率、形成率调查分析

摘要【目的】 全面了解居民健康知识知晓率和健康行为形成率，深入探讨辖区健康教育工作所取得的成果和不足之处，评估本的健

康教育工作效果并为接下来的健康教育工作提供基础资料。

【方法】在辖区范围内选择XX条行政村，每条行政村随机抽取社区（农村）居民X名进行问卷调查，要求适当兼顾调查 对象性别比例及老、中、青等不同年龄段比例。【结果】 本次调查发放问卷X份，其中入户调查Ｘ名（57.5%），在Ｘ调查X名（42.5%）。【结论】健康知识知晓率为，健康行为形成率为，应继续加大辖区公共卫生服务的宣传力度，加强社区健康教育工作，提高居民健康知识知晓率及健康行为形成率，进一步完善辖区健康教育工作的服务机制，促进居民养成良好的健康行为。

世界卫生组织把健康教育和健康促进列为预防和控制疾病的三大措施之一。开展健康教育既是社区卫生服务的重要内容之一，也是疾病预防的需求。为了全面了解辖区居民健康知识和健康行为形成率，深入了解辖区公共卫生服务所取得效果和不足之处，促进社区卫生服务健康持续的发展，我院于XX-XX在辖区宣传的X村（居）开展调查研究，现将结果报道入下：资料与方法

1.1一般资料

选择辖区范围内居住满6个月以上的15岁以上的常住居民，在过去1年时间内没有做过相同的调查。

1.2方法与样本量

根据分层随机抽样的方式，采取入户调查、卫生站就诊调查的方

式，在辖区12个行政村共调查120名居民。甄别问卷符合调查对象

条件的，成为调查对象，调查完成后检查问卷回答是否符合规范，不

符合的重新完成问卷。

1.3健康知识知晓率、行为形成率的标准

调查涉及了两个方面的内容：一是健康知识知晓率情况；二是健

康行为形成率情况。健康知识知晓率和健康行为形成率各含有10题。

以答对人数计算健康知识知晓率和健康行为形成率，从而评价辖区开

展健康教育的效果。

1.4质量的控制和数据统计

调查前对所有的调查员进行调查指导，统一调查的方式和调查的标准。如果问卷不符合要求则重新进行调查。

答对的题目总数

（1）健康知识知晓率（%）调查总人题数（即每份问卷题目数×调查人数）

×100%

（2）健康行为形成率（%）＝

×100% 健康行为形成总项数调查行为总项数（即每份问卷行为项数×调查人数）

2结果

2.1调查对象的特征和基本情况

本次调查发放问卷120份，其中其中入户调查69名（57.5%），在卫生站调查51名（42.5%）；男性为66名（55%），女性为（45%），男女比率基本平衡。25岁以下为35人（29.2%），25岁-55岁为47

人（39.2%），55岁以上38人(31.7%)。

2.2健康生活方式知晓率及健康行为形成率

2.21居民健康生活方式知晓率调查情况据调查统计，居民健康知识

知晓率80.1%，健康行为形成率为77.1%。各题知晓情况如下：

题目内容正确不正确

知识题吸烟危害99（82.5%）21（17.5%）保健食品能否替代药品105（87.5%）15（12.5%）

肥胖的人易患疾病103（85.8%）17（14.2%）

预防接种的目的104（86.7%）16（13.3%）

艾滋病传播79（65.8%）41（34.2%）

登革热传播方式81（67.9%）39（32.1%）

被猫、狗抓伤的处理99（82.5%）21（17.5%）

居家预防呼吸道传染病105（87.5%）15（12.5%）

手足口病传播途径83（69.2%）37（30.8%）

血压正常值103（85.8%）17（14.2%）

总计961（80.1%）

行为题你平时吸烟吗93（77.5%）27（22.5%）你个人饮酒情况106（88.3%）14（11.7%）

你进行体育锻炼情况87（72.5%）33（27.5%）

乘公车、购物后是否洗手85（70.8%）35（29.2%）

刷牙习惯80（66.7%）40（33.3%）

是否随地吐痰79（65.8%）41（34.2%）

健康体检情况74（61.7%）46(38.3%)

是否吃早餐102(85%)18(15%)

膳食行为115(95.8%)5(4.2%)

生病的处理104(86.7%)16(13.3%)

总计925（77.1%）

3讨论

从健康知识知晓率和健康行为形成率的调查结果，可以了解到辖

区健康教育工作开展的广度和深度，健康教育工作开展的状况，居民对健康知识的了解，哪些方面比较匮乏，哪些方面取得了较好的成果；居民的哪些健康行为习惯正确比较高，哪些方面有待提高。从调查结果可以了解到，健康知识的知晓率为X，健康行为形成率为X，整体对健康知识的了解和健康行为的形成率都达到了要求，但是还有很大的提升空间。而调查的结果显示，居民对健康危害因素的了解比较高，说明通过一年的慢性宣传工作，特别是创慢工作的开展，居民对危害因素的认识有了进一步的提高。而调查结果也显示居民对传染病知识的了解比较匮乏，明年我们的工作的重点将更多的宣传传染病的相关知识，特别是传染病的传播途径，以减少传染病的发生和传播。

调查结果显示居民健康行为形成率方面，健康膳食、生病的处理、饮酒状况、吃早餐等行为的正确率比较高。但是外出后洗手、刷牙、随地吐痰、健康体检等行为率较低。说明居民还没有形成良好的生活习惯，所以明年的工作重点除如何预防传染病外，口腔保健、健康的行为习惯等也将是我们工作的重点。

在接下来的工作中，就是全方位多角度的针对调查所显示的不足，开展健康教育宣传工作。包括通过讲座、咨询、义诊等宣传方式，宣传栏、视频材料、宣传册子、健康处方、健康海报等宣传途径，传播健康知识。

预防保健科

X年X月X日

第三篇：居民健康知识知晓率

县前巷社区卫生服务站居民健康知识知晓率

和健康行为形成率调查工作方案

为了解我辖区居民健康知识知晓和健康行为形成情况，根据2011年长治市城区基本公共卫生服务健康教育工作要求，决定对居民健康知识知晓率和健康行为形成率进行一次调查，特制订本调查工作方案。

一、调查目的通过全面系统的调查，了解我辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成率，对各地开展健康教育工作效果进行评价，为今后开展健康教育工作提供科学依据。

二、调查时间

2011年10月10日～20日。

三、调查范围

县前巷辖区居民

四、调查方式

（一）以居民小区为单元，采取随机抽样的方法进行调查。

（二）本次调查采取定量调查，主要以问卷调查形式进行。

五、调查步骤

整个调查工作从10月10日开始，10月20日结束，分三个阶段进行。

第一阶段：准备阶段（10月10日至11日）。印制调查表格，培训调查人员，明确调查方法，统一调查标准，确定调查单位及调查对象。

第二阶段：实施阶段（10月12日至17日）。调查人员上门入户对调查对象逐个进行调查，由调查对象独立填写调查表格，（不能看书找答案），表格填好后，调查人员当场将调查表格收回。禁止调查对象将调查表格带回家填写。

第三阶段：效果评价阶段（10月18日至20日）。调查人员对调查表格进行统计，计算居民健康知识知晓率和健康行为形成率，对当地健康教育工作效果进行科学评价。

六、要求数据真实，根据基本公共卫生服务要求，认真组织开展居民健康知识宣传。

县前巷社区卫生服务站

第四篇：小学生健康知识知晓率和健康行为形成调查问卷

小学生健康知识知晓率和健康行为形成调查问卷

学校： 班级：

一、健康知识部分（在正确的答案上打“√”。）

1、小学生应养成哪些个人卫生习惯（）

A、早晚洗脸；B、早晚刷牙；C、饭前便后要洗手；D、睡前洗脚；E、勤洗头； F、勤洗澡；G、勤剪指甲； H、生吃瓜果要洗净；I、不喝生水。K、以上都是

2、什么情况下应洗手？（）

A、饭前便后应洗手； B、吃东西前应洗手；C、劳动干活后应洗手； D、玩游戏后应洗手； E、以上都是。

3、小学生每天至少保持多长时间的睡眠（）

A、10小时 B、8小时 C、6小时 D、5小时

4、书写、阅读时，眼和书本的距离应是（）

A、30-50厘米或一尺左右 B、80-100厘米或一尺半 C、二尺左右

D、不知道

5、为什么要及时理发和经常洗头？（）

A、理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑。

B、能清除病菌、预防头癣、皮肤病，防止生头虱。C、以上都是

6、为什么不能随地大小便？（）

A、污染环境 B、传播疾病 C、不文明 D、以上都是

7、挑食和偏食的害处：（）

A、导致营养不良 B、影响生长发育 C、容易患病，影响身体健康。D、以上都是

8、每天应该刷几次牙？什么时间刷？（）

A、每天应该刷两次牙，早晚各一次。B、每天刷一次牙，早上一次 C、每天刷三次牙，早上、中午、晚上各一次 D、不知道

9、为什么不能咬笔头和手指？（）

A、笔头、手指不干净（有细菌、虫卵、尘土等），可引起疾病。B、影响牙齿和手指发育。C、以上都是

10、过十字路口时，应注意：（）

A.无车通过时随时可过 B.绿灯亮时走斑马线过 C.红灯亮时走斑马线过

D.黄灯亮时走斑马线过

二、健康行为（在正确的答案上打“√”。）

1、你每天洗脸的习惯是;（）

A.早晚都洗 B.只早上洗 C.只晚上洗

2、你是否做到（）

A.饭前洗手 B.便后洗手 C.饭前便后都洗手 D.饭前便后不洗手

3、手触摸脏东西后（）

A.应洗手 B.不用洗手

4、你的刷牙习惯是（）

A.早晚刷牙 B.只早上刷 C.只晚上刷 D.从不刷

5、看电视时，你习惯于（）

A、坐在距离电视机1—2米的位臵 B、坐在距离电视机3—4米的位臵 C、躺着或斜靠着看 D、无固定，以上都可能

6、在街上买了水果后，你会（）

A、回家洗手、洗水果后再吃 B、马上用手或纸擦擦就吃 C、回家洗手后吃 D、回家洗水果或削皮后吃

7、在公共场所，吃剩的果皮，你会（）

A、随手丢在地上 B、丢到垃圾箱 C、趁人不注意，丢在地上 D、以上都可能

8、课间休息时，你通常在做什么（）

A、做作业 B、坐着休息 C、到室外活动 D、不知道

9、平时上课的日子你差不多一天要花多少课外时间做作业？（）

A、不到半小时 B、1个小时左右 C、1个半小时左右 D、2小时左右 E、3小时左右 F、4小时

10、你吃东西前洗手吗？（）

A、从不洗手 B、很少洗手 C、有时洗手 D、每次洗手

调查者： 调查时间：

第五篇：健康知识知晓率调查方案

郧县妇幼保健院儿保科

服务对象健康知识知晓率调查方案

为了解目前我县城区0-36个月龄儿童父母健康知识知晓率的现状，促进服务对象健康知识知晓率的提高和健康行为的形成，特制订《郧县妇幼保健院儿保科服务对象健康知识知晓率调查方案》，对我县城区部分0-36个月龄儿童父母健康知识知晓率进行抽样调查。

一、调查目的

通过调查，了解我县城区0-36个月龄儿童父母健康知识知晓率现状。

二、调查对象 本次调查对象：

1.在我院儿保科建立儿童健康并接受预防保健服务的城区0-36个月龄儿童父母。

2.接受过我院儿保科父母学校培训的建册0-36个月龄儿童父母。

3.全县城区幼儿园入托家长。

三、调查方法和调查问卷

本次调查采取问卷的方法进行，发给问卷后，儿童家长自主作答。调查问卷采用统一设计的《郧县妇幼保健院儿保科服务对象健康知识调查问卷》（见附件1）。

四、质量控制

调查实施前，应对实施调查的工作人员进行培训，说明现场调查要求，应保证所调查的对象达到样本量要求；要求调查对象独立填写，认真完成，调查员在回收问卷前对问卷进行复核，确保问卷没有缺漏项。

五、时间要求

月 日前完成问卷调查工作任务和资料上报工作。

六、资料汇总及上报 1．数据统计

健康知识知晓率（%）=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数（每份问卷健康知识题目数×调查人数）×100%。

2．资料上报

调查问卷完成后，由儿保科负责人将调查问卷收回保存，并按数据统计汇总结果，将结果填入统计表中（见附件2），计算出服务对象健康知识知晓率数据，将统计表报送儿保科生长发育重点专科创建办公室。

附件1：《郧县妇幼保健院儿保科服务对象健康知识调查问卷》

附件2：《郧县妇幼保健院儿保科服务对象健康知识率》统计表