班规的作用

第一篇：班规的作用

我是这样来引导学生执行班规的

一个有序的班级，必须拥有严格的制度管理。没有规矩无以成方圆，没有严格的管理、严明的纪律，就会导致班风散漫、班纪松弛、班级管理失控，就不能保证良好的学习环境，就意味着班级管理的失败。因此，在一个新班组成时，第一必须要做的是制定一套行之有效的规章制度，将班级的日常学习生活秩序纳入规范管理。“严”字当头，创造一个有序空间。

刚刚带完一届毕业班后，这学期我又新接了初一年级一个班，为了让学生尽快适应新环境，养成良好的学习和生活习惯，形成良好的班风和学风，我根据本班实际制定了一份班规。班规包括两大块，有奖励也有处罚，涉及到对思想、学习、卫生、和生活等纪律方面的要求。在班规执行之前，我先在班和学生们一起学习，同时也征求学生们的意见，让他们共同参与对班级管理的制定。经过老师和同学们的一致讨论，我们班的班规最后得以确定。

班主任是班级的灵魂，班主任的身先士卒、率先垂范会使班级制度管理有着事半功倍的成效。所以在班级制度定出来后，为了让学生认真执行，我自己首先就要严格要求自己，以身作则。其次，班干部的带头作用在班级管理中的作用也不能忽视，班干部必须要做严守班规班纪的模范。班干部是学生中的特殊群体，他们不仅仅是老师的帮手、学生的领袖，他们还是学生的日常行为榜样。所以，一个班级的班风如何，班干部的一言一行都有着潜移默化的作用。这就要求班主任不仅要选好班干部、用好班干部，还要引导好班干部。因此首先在班规中，我也体现了对班干部工作的鼓励，同时也提出了更严厉的要求，如果班干违纪将会受到双倍处罚。我还定时召开班干会，了解班级情况，教会他们如何更好更科学的大胆地去管理班级。

培养学生的自理能力、自立意识、自律行为是当前素质教育的大方向。在对学生的严格管理的同时，还应体现民主化管理，还要充分发挥学生的主体教育作用，让学生全面参与到班级管理中来。在我们班我还实行值日班长制，每个同学都有机会当班长，有机会参与到班级管理中，让学生去管理学生，他们也得到了展现自己的机会，所以每个同学都表现很积极，工作很认真努力。在班规的约束下和同学们积极参与到班级建设中来，我们班以基本形成了良好的班风，同学们集体荣誉感强，都有为班级做贡献的思想和行动，为次我也感到很欣慰。

在今后的工作中，我将根据班级的各方面的变化，及时调整班规的制度，充分发挥班干部的作用，培养学生自主学习，自我管理的能力，努力建设一个具有良好班风和学风的班集体。

第二篇：班规在班级中的作用

班规在班级中的作用

班规是班级成员共同承诺遵守的行为规范及评价规定.有研究表明,有效管理者与无效管理者之间最主要的不同点是教师处理规章制度的方式.有效管理者有明确的规则,且认真教规则;而低效管理者则没有明确定义的规则或者随意提出规则,且没有刻意教规则。班规是一种典型的潜在课程,.增强管理的科学性、公平性 依靠班规管理班级,能使班级活动的开展及其奖惩有“法”可依,增强班级管理的科学性、公平性,避免随意性.科学管理的表现形式之一就是要研究规律而后制定制度,制定‘班规’,在班级中形成“班级的最高权威不是班主任,而是规章制度。班内强调规则面前人人平等,人人都要照章办事,共同维护制度的权威”的局面。

一、制定班规的重要性

班规可以说是班主任管理班级和教育学生的基本依据。每一位班主任，往往要通过制定一系列奖惩条例，来束缚和规范学生的行动，倡导良好的习惯和操行，达到激励和鞭策学生的目的，以此形成健康良好的班风学风。

同时，在实际工作中，很多老师都感觉现在的学生越来越难管了，逆反心理又特殊强，在他们面前，老师的教育有时就显得苍白无力。另外，新课程的改革和施行，又把学生放到了教育教学的最高地位，呼唤教育工作者给予足够的关注和尊敬！

在此背景下，制定一种合理科学班规就显得尤为重要。

二、班规的制定

班规的制定应体现以下几个原则： 1.班规制定要“顺”

所谓“顺”即要“顺应民意”，顺应学生的要求。班主任应尊重学生的人格、情感和个性差异，鼓励学生提出不同的意见，充分调动学生参与班级管理的积极性，让学生充分行使民主权利。这样能使学生感受到自己是班级中的一员，能体现出主人翁的精神，增强学生的自尊和自信。例如，本学期我们班的班规就是有班长牵头，班委讨论，学生投票通过的。这种学生自己制定的班规，更易于学生的自觉遵守。

2.班规制定要“细”

制定班规时要仔细、缜密，要让每一个细小的地方都有章可循，使之具有较强的可操作性。比如有些学生没有完成作业但又不勇于承认错误而是谎称忘在了家里。所以在我们的班规中对这种现象给予了明确的界定“不交作业和忘记带作业都是违规，依照班规规定都要扣分。忘记带作业的要责成其第二天带来，否则依照班规应当按欺骗行为论处。”这样一方面要求学生应当按时完成作业，另外，也教给学生诚信，最后即使是学生真的忘带了作业，也可以给他起到提醒作用，以后就不会再忘记了。

4.班规制定要“全”

班规的制定要全面，平时发现什么可以设为规则的，和学生协商后都可列入班规中，并在实践中进行合理增删。比如早读，原本我班的班规中并没有关于早读的规定，但是由于学校要求早读大声读书，而这一点在我们的学生群体中又很难做到。经过学生提议、班委讨论决定对早读大声读书和不认真读书的同学分别给予加分和减分。

3.班规制定要“人性化”

班规在很多人的印象中往往是一些冷冰冰的条条框框，我们提倡制定的班规应该充满人性化，让犯了错的学生既能改正错误又不产生抵触情绪。比如可以以劳动最光荣的方式奖励犯错的学生扫扫地，帮办公室打水等。这样，可以让学生拥有一个积极的心态去面对错误和改正缺点。

另外，班规里应当是赏罚分明的，不仅有对犯错的同学的约束还有对良好行为的提倡和鼓励。

总之，一个班规可以使班级的正常地运行，可以使班主任的一些工作能得以顺利的展开，同样也能使班主任的工作轻松容易一些，从而能达到预计的教学目的。

三、班规的执行 有令则行，违令则究。一个班规既已制定，就要遵循。在班规的执行方面，依然要以学生干部为主，班主任为辅。这样既可以减轻班主任的负担，又可以培养班干部的能力。

1.要通过民主的方式选出学生们自己心目中的班干部。

每个学期初，班主任应当通过经验和观察，委任部分同学组成临时班委。经过一段时间的磨合后再由学生通票、民主选举出班委。班干部是学生自己选出的，原则上学生会更易于接受，也更便于班干部的管理。

2.树立班干部的权威

班委组成后，班主任应该放心大胆的让班干部管理班级，而不应该自己什么事情都插手。恰恰相反，有些事情可以先装作看不到，看看负责此事的班干部如何处理，事后再给予班干部一定的引导。与此同时，班主任一定要做好班干部的坚实后盾，在班上帮助树立班干部的权威。

3.由他律到自律

班主任的管理，班干部的监督，班规的约束都是让他人和条令来约束学生，也就是“他律”。管理的最高目标应当是实现自我约束，即学生本人自己约束自己。当然这种境界是很难达到的，但是在部分方面也并非全无可能。比如，有的学生上着课随随便便就出门，还名正言顺的说要上洗手间，这种连小学生都懂的道理，我们的有些学生恰恰“不懂”，通过教育学生不难感到自己理亏，这种现象完全可以杜绝。有人可能感到这很低级，这也算是自律？我觉得这确实是教育的效果，确实是我们老师引导的功劳，自己约束了自己就是自律。通过老师的引导，氛围的熏陶，尤其是学生自身的领悟，这种自我管理是可以逐步形成的。

以上是我对班规在班级管理中作用的一些肤浅看法，希望各位同仁批评指正，辅助我。进步。

第三篇：班规

九年级四班班级规章制度

班训：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔 班规：在遵守校规的同时遵守本规定 第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心;两个基本点是：纪律和卫生;三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级 在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章 班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有同学都应树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

第三章 班规

1、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

2、所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

3、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

4、不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。

5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

6、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。

7、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。

8、遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。

9、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。

10、学生文明行为“十必须”、“十不准”

①必须衣着整洁，不准佩戴饰品 ② 必须举止文明，不准打架骂人。

③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。

⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。

⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。

⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳 ⑩必须关心集体，不准损坏公物。

班 委 会

纪律严明、团结协作、学习气氛浓厚、成绩优良2011

年9月

第四篇：班规

2012届高一（13）班班规班训

一、常规要求

1、上课铃声响起前，坐在教室里，做好课前准备工作

2、不准进入电子游戏厅，网吧等娱乐场所，违者将停课整顿，严肃处理。

3、不准带言情、武侠小说，闲杂书籍到学校（包括教室、寝室），违者一律没收。

4、保持寝室卫生，遵守寝室管理制度，违者将受相应的处罚。

5、保持食堂卫生，遵守食堂管理制度，违者将受相应的处罚。

6、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏处乱涂乱画，违者将受相应的处罚。

7、不在教室内外追逐、打闹、尖叫，违者将接受审查，并写一千字的说明书。

8、爱护教室卫生，不乱扔垃圾；违者一个人独立完成一天教室的劳动卫生。

9、凡有事情要问老师，请先举手，否则，不予理睬。

二、学习要求

1、上课专心听讲，积极参加讨论，勇于发表见解，上课讲话违纪者，写说明书一千字，且须中心突出，领悟深刻，并交家长签字。

2、认真学习，独立完成作业，不抄袭作业。违者第一次不得评为三好学生；第二次思想评定在“良”以下，且没有任何评优资格，并写一千字的说明书。

3、按时上交作业。累计三次不按时交作业者，请家长，并写一千字的说明书。

4、考试不作弊，违者该科以0分计算，并受批评教育甚至违纪处分，请家长。

三、行为礼仪要求

1、衣着得体、整洁、朴素、大方，扣好纽扣，拉上拉链，不要敞胸露怀。女生不穿过于暴露的衣物（如超短裙等），不穿高跟鞋。

2、不穿背心、拖鞋进教室。

3、男女生头发符合学校规定，不留奇特发型，不烫发，不化妆。男生不留长发，女生不披肩散发。

4、不佩戴耳饰、颈饰、手饰、脚饰和带有迷信色彩的饰物。

5、指甲不能过长，不涂抹。

6、按要求穿校服。有一次未按要求穿校服，思想评定在“优”以下，不得评三好生；若有两次，则在“良”以下，无任何评优资格。

四、晚自习要求

1、绝对不准讲话、讨论、问他人问题、交头接耳等。

2、不准传递纸条，传借任何东西，科代表在晚自习上课间不收发任何物品。

3、不准看与学习无关的书籍（如漫画、卡通等），不准做与学习无关的事情（如用电子词典玩游戏等），不私自调座位，不在教室里乱窜。

4、不带随声听、复读机、MP3、CD等进教室。

5、发生偶然声响，或有人检查卫生，或教室外面发生什么事情，要心不旁，不要抬头张望，甚至喧闹。

6、每节晚自习前1分钟，须立刻回到教室坐好以便值日干部清点人数。

五、劳动卫生要求

1、凡劳动卫生缺席一次者，购劳动卫生用具，如毛巾10条。迟到一次、早退一次者减半。

2、劳动委员在学校劳动部检查前要复查，把好关，若有问题，及时抢救。

3、每个小组负责卫生一天，轮流进行，班委会管理条例

1、班长 ：

班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

2、团支部书记：

负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

3、学习委员：

学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4、体育委员：

负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。

5、卫生委员：

负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6、生活委员：负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等工作。

7、文艺委员：

负责每天两次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。

8、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

9、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

附录：本条例最终解释权归班委会和班主任。

第五篇：班规

班规

旧施小学六年级

为了创造良好的学习环境和竞争氛围，特制定以下班规。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的班集体而努力。

一、文明礼仪

1、尊敬老师，团结同学，和睦相处，热心帮助他人，听从老师安排，如违法有关规定应虚心接受批评，并做出书面检查。

2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不说脏话，不给老师、同学取侮辱性绰号。

3、进校园必须佩戴红领巾，服装干净整洁，不戴夸张首饰进教室，男同学不留长发。

4、学校里不做与学习无关的事情，不看与学习无关的书籍。

二、考勤

1、珍惜学习时间，上课不迟到，不早退，早读课和下午第一节课，须提前5分钟进教室，如确实有特殊情况必须向班长请假，（不能以上厕所为借口而迟到）。

2、每天必须按时到校，假如在学校遇到有事或生病，必须向班主任或任课老师书面请假，批准后才可离校；若在家需请假时，必须家长签字或打电话，才可以不来学校。

三、学习纪律

1、早晨和中午提前到教室后，准备好下节课需要的学习资料，不能大声喧哗，不能在走廊上和教室里追逐打闹，不做与学习无关的事情，影响他人学习和休息。

2、上课时，要保持安静，专心听讲。不出现以下与课堂不和谐的现象：讲小话、睡觉、看课外书（任课老师同意的除外）、乱走动、做其他作业、玩手机、做小动作、打闹等。

3、课堂上必须尊重老师，有事先举手，不得故意顶撞老师、打断老师讲课。

4、作业必须按时、独立完成，不照抄别人作业，当天作业必须当天完成，作业完成后交给各组组长，组长再交给学习委员，学习委员交给老师。

5、同学之间要互相尊重、团结，出现矛盾要采取正确合理的解决办法，如遇到不可调解的问题和矛盾时，要及时告诉老师请求帮助。

四、生活常规

1、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，不带零食进教室，不随意挪动桌椅，桌椅应保持横竖一条线。值日生认真值日，保持教室、校园整洁，听从卫生委员的安排，违者，给其再次值日的机会。

2、养成良好的卫生习惯，讲究个人卫生，勤洗手、洗澡，不随地吐痰，如生病要及时治疗，避免传染他人。

3、养成良好的生活习惯，课余时间合理安排作息时间，适时复习、预习功课，不随便外出，保持充足的睡眠，不沉迷于电视或网络游戏。以上各条班规，望同学们互相监督，共同遵守，努力达成。违反者，以打扫教室卫生、写检讨书、抄写课文、重复作业、下蹲等方式惩罚。

2016年9月1日

班干部职责一览表 全体班干部工作要求：

1、使班级在全校树立良好的形象。

2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。

3、敢于吃苦，乐于助人，以身作则，严于律己，文明礼貌。

4、班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。

5、工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。

6、及时向班主任反映问题。

7、敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。

职务 责任

班长

1、对班上学习、纪律、卫生和生活情况全面负责；

2、及时处理班上出现的突发性事件，班级存在的问题及时与班主任沟通；

3、负责班上同学的出勤、仪容仪表检查；

4、领导各班委成员进行相关的工作，并检查其工作的执行情况；

5、协助班主任工作。

学习委员

1、严于律己做好模范带头作用，督促学生

认真学习；

2、检查督促各组组长及时做好作业收、发工作；

3、经常与小组长联系，掌握班级同学的学习情况，学习

上要互帮互助，发现同学抄袭作业要及时制止；

4、及时向各科老师反映同学在学习上的建议和要求； 卫生委员（教室）

1、负责安排每天的值日生（包括教室和公共区）。

3卫生委员（公共区）2生活委员 2 3文艺委员 2体育委员

22、及时督促值日生每天分三次清洁教室，打扫时间：早自习之前、中午饭后、下午放学后。、负责督促当日值日生工作，确保教室干净整洁，桌椅

摆放整齐，发现垃圾及时通知值日生清扫。

1、及时督促值日生每天分三次清扫公共区。、负责督促当日值日生工作，确保公共区干净，发现垃

圾及时通知值日生清扫。、负责收缴班级活动费；、做好班级公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。、负责购买班级各项所需品。、学校安排的节日文艺活动，要带头并动员同学们踊跃

参加排练、演出。、负责班级宣传工作，定期出黑板报。、负责升旗集队、课间操、体育课及课外活动的组织工

作，及时登记请假同学的名字和请假原因，并及时向相关老师报告。、组织并带领班级同学积极参加各项体育活动。1 1 1各组组长

1、协助学习委员按时收、发作业本，保证各项教学活动顺

利进行。

2、及时记录同学的作业完成情况，并上交各科老师。

旧施小学六年级 2016年9月1日