第一篇：人教版小学六年级语文毕业试卷
人教版小学六年级语文毕业试卷 班级： 姓名： 成绩：
一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái（）（）（）（）kāng kǎi zī xún（）（）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________ 3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）废（）忘（）舍（）为人 同心（）力 居（）思（）万古长（）神机（）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________ 6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）（1）待到山花烂漫时，____________________。（2）________________________，谁持彩练当空舞?（3）________________________，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，________________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（选自《匆匆》）（3）弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。（课文《将相和》）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。（课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”，意思是____________。“心跳得很厉害”，说明________________。（课文《穷人》）2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。（4分）以手掩面—— 契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）
A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分）
____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）
____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
三、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整； 2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
参考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2．随风潜入夜，润物细无声
3．废（寝）忘（食）舍（己）为人 同心（协）力 居（安）思（危）万古长（青）神机（妙）算 4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。（2）“已经”改为“快要”或“即将”（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”（4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。6．（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫（3）但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁 7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。3．（略）
三、（略）
jùn qiào duàn liàn xùn huán qīng miè jū huí()()()()()diāo sù jiān yù chéng fá zhì kǎo suō lì()()()()()2.你一定记得这些同音字，想一想把字写正确写美观。(4分)jiǎo（）往（）傲（）花（）气 shì()迹（）样（）言()验 3.组词(5分)载()慎()疆()缚()寇()截()填()僵()搏()冠()
二、词语(20分)1.写成语(10分)①把下面的成语补充完整。
千()一发 以身()职 化险为()重()叠嶂 云()霞蔚 光明()落 心旷神()家()户晓 ②写出含有“龙”字的成语
___________ _____________ _____________ _____________ 2.选词填空(6分)严格、严厉、严峻、严肃
①()的考验()的气氛()地批评（）地要求 时间 时刻 时候
② 激动人心的（）终于到来了!国家主席胡锦涛步入人民大会堂，接见从雅典归来的体育代表团全体人员，这（），全场一欢腾。
3.下列词语搭配不恰当的一组是()(2分)A莫名的喜悦 诡秘的魔术 B茫茫的戈壁.平坦的高原 C甜润的空气 朦胧的云雾 D高尚的事业 传奇的一生 4.下列词语中使用正确的一组是()(2分)A.一幅画卷 一道微云 一尊塑像 B.冰消雪融 草长燕飞 花好月圆 C.前赴后继 前仆后仰 思前想后 D.山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨
三、句子(30分)1.在横线上填上合适的词语，使句子完整。(4分)①在举世瞩目的第二八届雅典奥运会上______________________________。②___________________________________________________值得我们学习。2.选择恰当的词句填空。(1分)小明爬到床底下，偷偷躲了起来，____________ 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。①妈妈找了好久，最后才发现。②使妈妈找了好久，终于把他找到了。③但后来还是让妈妈给找到了。
④但妈妈毕竟发现了他。3.判断下面句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。(6分)①“小青石看见了许多许多人的脚，它觉得非常快乐。”这句话表达了小青石甘心为大众服务的精神。
（）②世界级球星福勒为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。这足以表现福勒崇高尚的体育风范。
（）③赤壁之战是我国历史上以多胜少的典型战例。
（）④《桃心花木》这篇课文，借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。（）⑤阅读同一篇文章，不同的人理解和感受会完全相同。
（）⑥北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着200万年前新出土的一具黄河象骨骼的化石。
（）4.按“读读背背”的内容补充句子(4.5分)①-------------，不进则退。
②知不足者好学，------------。③-------------，白铁无辜铸佞臣。④一片丹心图报国，------------。⑤-------------，坎井不知江海之辽阔。⑥-----------，往来成古今。⑦-------------，怎得梅花扑鼻香。
⑻------，----------，空悲切。5.按古诗词的内容填写句子(7.5分)①应怜屐齿印苍苔___________。____________，_________________。(《游园不值》)②__________，桃花流水鳜鱼肥。___________，___________，___________。(《渔歌子》)③_____________，_____________。欲把西湖比西子，____________。(《饮湖上初晴后雨》)④明月别枝惊鹊，__________。_______，____________。(《西江月 夜行黄沙道中》)6.回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(该句除外。)(2分)____________，______________。7.排列句子(5分)（）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
（）主人平静地说：“这块石头，我本来就要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来观赏。”（）这块石头有个动人的故事。
（）谁知就在搬上卡车时，工人一失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。
（）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
四、阅读
(一)读语段回答问题(12分)老象跑在前头，最先来到河边。他伸长了鼻子去吸河水。可是水位很底，它够不着(zháo zhāo zhe)，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就▁进河里，▁在河里的淤泥上，深深地▁了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿，老象身子一侧，载进河里。它使劲挣扎，但是越挣(zhēng zhèng zhèn)扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。紧跟在后边的象群，惊恐地(dì de)望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓(hè xià)得顾不上喝水，回头四散逃跑。
1.划去文中括号里不正确的读音。(2分)2.把下面的三个动词填在文中的横线上(1.5分)踩
陷
踏
3.从文中“使劲”这个词我们可想到__________________，“惊恐”这个词又说明_______________________。(2分)3.用“-”画出描写黄河象心理活动的句子。(1.5分)4.写出自然段的意思(3分)第一自然段__________________________________________ 第二自然段___________________________________________ 5.与“又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?” 这句话意思相同的句子是（）(2分)A 又烂又软的淤泥不是承受不住这样重的老象。B 又烂又软的淤泥承受得住这样重的老象。C 又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。D 又烂又软的淤泥不一定承受得住这样重的老象。(二)阅读短文，完成作业(19分)范仲淹苦读
我国自古有句名言：“有志者，事竟成。”宋代的范仲淹，就是一个胸怀大志的人。他从小就立下了“以天下为己任”的志向，并且说过：“一个人如果不读书，没有抱负，(即使、虽然)能吃好穿好，我看(也、但是)没有多大的意思。” 为了实现自己的抱负，范仲淹勤奋苦读，忍受了常人不能忍受的艰辛。他家境贫寒，上不起学。他一人住进一间僧房里，昼夜攻读。累了，就用凉水冲洗头脸;睡觉时，往往连外衣都不脱，免得耽误读书的时间，家里粮食不够吃，范仲淹每天煮一锅粥，等粥凉了凝成块后，用刀切成四份，早晚各吃两份，就着盐浸的野菜充饥。
有个大官的儿子见范仲淹生活如此艰苦还吟诵不绝，很不理解，(只、便)把这件事告诉了他父亲。他父亲说：“这是个有志气、有出息的孩子。你把咱们家的好饭菜送些给他吃吧!” 大官的儿子照他父亲的吩咐做了。可是，过了两天，他发现送去的东西范仲淹一点也没有动。他很惊讶，便于工作问：“我父亲听说你很勤奋苦读，很是赞赏，让我送些东西给你吃。你一点也没有动，难道有什么得罪你的地方吗?范仲淹(恳求、恳切)地说：”你们父子的深情厚意，我十分(感动、感激)只是我平时已经习惯吃粥了，并不觉得苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能坚持得下去吗?“ 后来，范仲淹甚至连一天两顿粥也吃不上了。他仍然坚持苦读，五年没有睡过一个(安安稳稳、平平安安)的觉。
由于范仲淹长期坚持刻苦学习终于成为一个文武双全的政治家 军事家 文学家 他为老百姓做了很多好事 实现了他”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的抱负。
1.给带点的字选择合适的意思，序号写在括号里(2分)A、勤奋苦读()①跟”甜“相反 ②感觉难受 ③有耐心地，尽力地。B、吟诵不绝()①穷，穷尽 ②断 ③极，极端的 2.划去文中括号里不恰当的词(3分)3.给短文最后一个自然段没有标点的地方加上标点符号(3分)4.用”__________“画出第二小节的中心句(1分)5.”有志者，事竟成“这句话的意思是________________________________________(2分)6.本文写了范仲淹________________________________________________________ 读后我深深感受______________________________________________________(4分)7.你积累了哪些有关勤奋学习的成语及名言警句，请写下来(4分)成语(两个)：_______________ _______________ 名言警句(一句)：_____________________________________________________
五、作文
提示：同学们，我们生活的这个世界因为有”爱“而美丽，也因为有”爱“而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于”爱"的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于500字。人教版2011年小学语文毕业模拟试题 班级
姓名
分数
一、积累运用（46分）
（一）按要求回答问题。（11分）
1．看拼音写词语（5分）
zǔnáo línɡlì
kuí wǔ
wū rǔ
dǐnɡzhì
chānɡshèng（）（）（）（）（）（）
2．多音字组词。（2分）
qiǎnɡ（）chuán()强
传
jiànɡ（）zhuàn（）3．把下面的句子改成拟人句。（1分）
天上的星星亮闪闪的。
（）4．用修改符号修改病句。（1分）
这里的景色对游人着迷。
（）
5.用关联词语把下面的两句话合并成一句话。（1分）
我们是为人民服务的。
我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。
（）
6.把下面的句子补充完整。（1分）
春雨就像（）一样，用甘甜的雨露哺乳着大地。
（二）请把正确答案的序号填在括号里。（6分，每小题1分）
1.注音（4）。
（1）兴（）高采烈
（2）情不自禁（）
（3）天衣无缝（）
（4）工艺精湛（）
2.“世纪宝鼎”的“鼎”一共有（）。
（1）10笔（2）11笔（3）12笔（4）13笔
3.给下面句子的括号里选择正确的词语。（）
红军在长征途中，经过（）的考验，终于胜利地到达了目的地。
（1）严峻（2）严厉（3）严酷（4）严格
4.凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。
（1）宁可……也不……（2）因为……所以……（3）即使……也……（4）与其……不如……
5.下面句子正确的是（）。
（1）面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
（2）孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
（3）桑那沉静着，久久地坐在床前。
（4）虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。
6.《卜算子?咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在词中，毛泽东赞美了梅花（）。
（1）虽然饱经摧残，屡遭打击，但矢志不移。（2）任凭百花的妒忌与排斥，也不想争艳夺宠。
（3）不畏艰难险阻，凌寒独放的品格和不居功自傲的精神。
（4）即使粉身碎骨也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格。
（三）判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分，每小题1分）
1.“细心是粗心的克星。”这个是比喻句。（）
2.“我爸爸给我买的书很好看。”可以缩写为“我爸爸很好看。”（）
3.“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”。（）
4.“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。（）
5.“yi shi zhi ri xian ”都是整体认读音节。（）
（四）填空。（23分）
1.试试看，能不能把下面的内容填完整。（2.5分）
（1）纸上得来终觉浅，___________ ____________。
（2）锲而舍之，______________；锲而不舍，_____ _________。
（3）___ ____，审问之, ___ _____，明辩之，笃行之。
2.还记得下面的课文吗？按原文填空。（8.5分）
（1）白天，他攀山越岭，勘测线路。晚上，他就在油灯下_____ ___，_____ _。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，______________；否则不但惹外国人讥笑，还会使____ ______。
（2）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩_____ _ _ _，___ ___。她们俩在____ _飞走了。越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有____ ___的地方去了。
（3）《示儿》最后一句是：_______ ____；《长歌行》的最后两句是：_______ _____，_______ _______；《七步诗》的最后两句是：____ _____，______ ____。
（4）人曰：“何不____ _____？”曰：“宁信度，___ 也。”（5）《出塞》诗：秦时明月汉时关，_______ ___，但使龙城飞将在，____________ ___。
3.你积累了多少课文中的好句子？试试看能按要求写出来吗？（4分）
（1）《为人民服务》中引用的司马迁的话：“__________________ _______ __。”（2）《向往奥运》中印象最深的句子：___________________（3）《匆匆》中的一句：_______________________（4）《_________》的句子：________________________
4.《将相和》这篇课文，是通过对“__ _____ ________ ____ __ ”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过。（1分）
5.介绍小学语文第十二册课本中给你印象最深的一个人的特点： _______。（1分）
加分题：阅读延伸。（10分）
（1）《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为“世界童话之王”。你还读过他的哪些作品___________ _____ _。（2分，每写对一个加0.5分）
（2）鼎在中国古代的地位独特，中国成语中有许多带“鼎”的成语，你知道吗？请写出四个带“鼎”的成语：______ _____ ____ ___（2分）
（3）杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句课外学习的杜甫的诗句：__________________________________ ____________（1分）
（4）《匆匆》一篇是脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言：__________________________ _（2分）
（5）《草船借箭》讲的是我国著名的长篇小说《三国演义》中的一个故事。你还知道《三国演义》中的哪些故事呢？请你用简短的语言概述一个故事情节。（3分）
二、书房阅读（31分）
（一）阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。（11分）
她的一双小手几乎(jǐhū、jīhū)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nuǎn hé、nuǎn huo)自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.给加点的词语选择正确的读音，画上“√”。(2分)
2.在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“?”。(1分)
3.“拢”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“拢”字在字典里的解释有： ①合上； ②到达； ③总合；④使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第（）种解释。(2.5分)4.写出下面词语的反义词。(1.5分)
温暖（）明亮()舒服（）
5.理解下面句子的意思，选择正确的答案(在括号里填上序号)。(2分)
“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是：（）
① 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。
② 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。
③说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。
6.这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩，这里表达了作者对小女孩的（）。(2分)
（二）阅读《将相和》片段，回答问题。（4分）
蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”（1）文中的“乘机”具体指什么？（1分）
____________________________________________（2）把划线的句子换一种说法，意思不能改变。（1分）
___________________________
（3）读了这段话，你有什么感想？（2分）
____________________________________________
（三）阅读短文，完成练习。（6分）
怀念小时候
我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一个欢乐的场面。小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。
小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”
小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。
_______________________________________
小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
（1）“我”小时侯的生活有什么特点？（1分）
___________________________________________（2）“我”小时侯有什么特点？（1分）
__________________________________________
（3）文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横线上写出第一句。（1分）
（4）文中的“竹丝炒肉”是什么意思？（1分）
_________________________________________（5）你怎么理解文章的最后一段话？（2分）
_____________ _________
（四）阅读短文，完成练习。（10分）
日月潭
日月潭在台湾中部，人们可以从台中市乘车前往。
日月潭的四周被群山围绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛。（）岛的北面像日，南面像月，（）人们便称她为日月潭。//
游览日月潭很方便。游人可以随自己的兴趣，由水路可以乘游览船，先环湖一周，浏览全湖的景色，然后再到光华岛上畅游一番。
游览好光华岛以后，可以改乘汽车或沿潭边步行到文武庙和玄奘寺去。文武庙的建筑庄严雄伟，单是寺门外的一对狮子，就有二十多英尺高，离文武庙不远，便是玄奘寺。寺里供着唐代玄奘发师的灵牌。走累了，可以到潭边那些设备豪华的观光饭店去休息，这时候，又可以享受到日月潭的另一番（安静 肃静 寂静 宁静）的情调。// 日月潭简直像人间仙境一样，那儿（）环境宁静，（）景色怡人。（）在早晨 黄昏 晴天或雨天 她（）会呈现各种不同的面貌 黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭都清晰地展现在眼前，使人（突然 仍然 竟然 漠然）胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。// 日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪一年四季游人不绝呢。
1.从下面选择恰当的关联词语填到文中的（）里。（3分）
既然……就…… 不光……也…… 不但……而且…… 即使……也…… 因为……所以…… 无论……都…… 2.把文中括号里不合适的词划掉。（2分）
3.给文中划线的句子加上标点符号。（2分）
4.第四自然段的第一句话把前后两段连接起来，使文章意思连贯，这个句子叫（）句，在文中起（）作用。（1分）5.根据作者的介绍及自己的感受，写出日月潭四季游人不绝的原因。（2分）
三、习作天地（二选一）（30分）
1.文题：让我 的一个人
要求：
(1)把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不高兴的一个人。
(2)用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。
(3)书写工整，卷面整洁，不少于500字。
2.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇500
第二篇：小学语文六年级毕业试卷
一、看拼音，写词语
zǔ náoxuànyàobiãshù bǐngzhúyâyóu（）（）（）（）
二、按要求写词语、成语
1.表示心情激动的成语。（）（）（）（）
2.联系课文用恰当的词语，写出下列人物的特点。
的詹天佑的江姐的武松的应昌期的闰土的凡卡
三、句子
1.名句积累。①天时不如地利。
②风声雨声读书声声声入耳。
2.把下面的句子改为反问句和双重否定句。
对江姐的勇敢和坚强，我从心底里感到无限的敬佩。
3．联系课文用几句话写一写
清政府任命为总工程师的消息一传出来，全国都轰动了。
4．加关联词
①拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几万年甚至几亿年的地质变化才形成的。②（）人们随意毁坏自然资源，（）造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
四、综合修改
王老师己经五十岁了，却向年轻人一样冲满朝气，清晨，他迈着稳建的步子走向学校。夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。最近，他被评为《优秀教育工作者》的光荣称号，他说，“他要把毕身的精力献给教育事业。”
五、根据课文填空。
1．春天像
，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘。春天像健壮的青年，领着我们上前去。
2.看花的人，多极了。向高处看去，隔着
，只见一片红云望不到边际。这时候，苍松啊，，修竹啊。
3.《题临安邸》的后两句是
。这两句的意思是
。与之相反的是老百姓却“
。”（用陆游的诗句来回答。）
4．本学期中写景的课文有、等，其中你印象最深的是哪篇，为什么？用上“之所以„„是因为„„”来回答。
七、阅读。
（一）花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。不过，（）花草自己会奋斗，我（）置之不理，任其自生自灭，大半（）会死的。我得（dãdãi）天天照管它们，像好朋友似（sìshì）的关切它们。一来二去，我摸着（zháozhe）一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载（zǎizài）老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
1.照样子写词语
奇花异草
奇（）
奇（）
奇（）
2.在文中填上恰当的关联词语，并选择正确的读音打“√”。
4.第一段话主要写。
第二段话主要写。
5.老舍先生喜欢养
的花草，是赞赏这些花草
的精神；花草养活了，还能，这些都是养花的。
6.仿写。一来二去，我摸着了的门道：。
（二）中国的牛 对于中国的牛，我有特别尊敬的感情。
留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的小路上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走下田去，从我们身边经过。我们都呆了，回过头，看着牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。在它的沉默劳动中，人便得到应得的收成。
那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。
偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
它们不像荷兰的乳牛 日本的肉牛 终日无事可做 悠闲只等一死 它们不像西班牙斗牛 全身精力 都尽付狂暴的斗争中
默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1．联系上下文解释词语
踌躇——
闲荡——
2．给最后一段加上标点。
3．“负”用音序查字法应查字母（），用部首查字法应查（）。在字典中的解释有①败；②背，担当；③遭受④小于零。“负重”应取（），第三种意思组词有（）（）。
4．根据文章，写出不同国家的牛的特点。
印度的牛——
荷兰的牛—— 日本的牛——
西班牙的牛—— 中国的牛——
5．对于中国的牛，作者有特别尊敬的感情。是什么事给作者留下深刻的印象？
6．中国的牛最闲适的生活是怎样的？
7．读了文章，你对于中国的牛留下了怎样的印象？写几句话谈一谈。
第三篇：小学六年级语文毕业试卷
小学六年级语文毕业试卷
班级 姓名 分数
一、汉语拼音：（9分）
1． 给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（3分）
缩短（suō suî）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔ wú）．．．侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）纯熟（chún cún）．．．
二、字：（15分）
1．比一比，组成词语写下来。（4分）
殖（）峻（）澄（）假（）值（）骏（）瞪（）暇（）植（）俊（）蹬（）瑕（）2．按要求填空。（2分）
“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序 ；按部首查字法，应先查 部，再查 画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第 种中解释。
3．写出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分）
（1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。（2）学生不应当乱花钱。
（3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。（4）我们不要被花言巧语所迷惑。（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。4．辨字组词。(4分)（记 计 纪）念、算、录、律（历 励 厉）害、代、史、勉
三、词语：(7分)1．选词填空。（3分）继续 陆续
(1)我们几个人（）跳上一只小船。(2)我们班（）三年获得接力赛跑第一名。(3)我们要（）努力，争得更大成绩。爱护 热爱 爱抚 爱戴
(4)王校长经常教育我们要（）祖国，（）公物。他是受人（）的好校长。
四、句子：(7分)1．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。(3分)（1）天空的星星快活地眨着眼。（）
（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。（）
（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（）2．判断句子类型。(4分)(1)我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！（）(2)快离开我，咱们两个不能都牺牲！（）(3)《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。（）(4)难道这杯水不是甜的吗？（）
五、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：(5分)春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花„„看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀！
六、积累：（9分）
1.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗，作者是 朝诗人。全诗表达了 的思想感情。(2分)2.《将相和》一文记叙了、、三个小故事。(3分)3．请你默写古诗《示儿》。(4分)
七、阅读能力测试：（25分）
（一）课内阅读。(10分）读《穷人》片段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？，……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊！……他会揍我的！打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛ 1.“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是。2．段中的“他”指的是，“他们”指的是。3.“这是闹着玩的吗？”这个句子中，“这”指的是。4.“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？
。理由是。5．段中省略号的作用是（）
A．话未说完。
B．人物在思索，表矛盾不安的心情。C．表现人物惊慌失措语无伦次。
6．上面片段中有两个成语，它们是、。
7．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动：
8．用“非„„不可”写一句话。
（二）课外阅读。(15分)阅读文章，回答问题题。
‚现代派‛老爸
老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。如果说‚横看成岭侧成峰，远近高低各不同‛是用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。你瞧：脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小岭，那收不回去的肚子是山峰！远看老爸还不算胖，近瞅却是满身肉。我真怀疑当初诗人写这首诗时是真的看到了山，还是看到了诸如老爸一样的人。
光看老爸身体‚结构‛已极符合当今发展形态，殊不知，现实生活中的老爸也极现 代型。喏，老爸不是那种用自己理想的模式塑造孩子的父亲，为此，我感到满足和骄傲。
受小妹‚熏陶‛我有时叫他‚爸‛，有时叫他‚老爸‛，甚至有时叫他‚老头子‛。妈妈常说我和小妹‚没大没小‛。老爸却风趣地说：‚一个现代化的充满人情味的家庭，首先必须做到没大没小。如果父母叫人生畏，儿女‘笔管条直’，家庭气氛就会死气沉沉。长久下去，会使彼此产生隔阂，对生活感到无聊，这样有什么好处？我们不能做个只会板着脸教训人的老夫子—‛
瞧，老爸现代派吧！
早晨起床后，老爸会走到阳台上，两手叉腰，两腿分立，然后摇头晃脑，弯腰展胯，扭动他那肥胖的身躯。那滑稽的样子让人看了总会笑得前仰后合。
然后，我和小妹便会止住笑齐声道：‚Good morning Sir.‛（早上好，先生）每当这时，老爸也会回答一句：‚Good morning girls.‛（早上好，姑娘们）晚饭后，老爸照例走到阳台上，与早上不同的是，手中多了条板凳。他点着一根香烟，接着美美地坐下来，一副若有所思的样子。
‚老爸，你又在想好事了吧！‛ ‚Yes.‛（是）
瞧，老爸的英语还挺溜乎的！
老爸爱看新闻，而且颇有学问。无论是‚十五大‛还是‚一国两制‛，无论是‚科索沃危机‛还是‚美国总统竞选‛，无论是‚西部大开发‛还是‚世贸谈判‛……老爸都说得头头是道，使我这个堂堂的高中生甘拜下风。
此外老爸还喜欢听音乐 古典的 现代的 国内的 国外的 通俗的 美声的 都要耳听为实
好啦！时间不早了，老爸的‚演义‛也该告一段落了。若想‚实地考察‛一番，那就请走进老爸的生活吧！
1．给下列带点的字选择正确的读音。(2分)隔阂（hái hé）塑造（sù suî）模式（mï mú）滑稽（jī jì）2．写出下列词语的近义词。(2分)诸如——（）照例——（）隔阂——（）塑造——（）3．给文章第十三自然段加上恰当的标点。(3分）4．请用“—”画出描写“爸爸”外貌的语句。(2分)5．请你用自己的话归纳一下作者是从哪几个方来描写“现代派”老爸的。(6分)
八、作文：(30分)
小学的学习生活已经过去了。这是你童年生活中一段最美好的时光。在你成长的历程中，一定会有某个人给你留下了深刻的印象，值得你回忆。请你选择一个人，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。语句要通顺，文字要工整，正确使用标点，表达真情实感。
第四篇：人教版小学六年级语文毕业试卷
人教版小学六年级语文毕业试卷
第一部分：基础知识积累和运用（27分）
一、读拼音写汉字，请注意书写规范、美观。（3分）
késòujísùkòuxián（）书（）（）料日（）头()
二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）小明一声不吭(kēngháng)，小杭却引吭(kēngháng)高歌。
（2）一个摩(mómā)登女郎拿出一张皱皱的纸，然后用手轻轻把它摩(mómā)平，令人惊叹的是那张纸居然变成了一张扑克牌。
三、下面没有错别字的一组是（）（2分）
A、天崖海角闻所未闻兴高采烈语重心长
B、轻于鸿毛勃勃生机鱼贯而入座无虚席
C、张冠李戴迫不及待峰拥而至邯郸学步
四、选出带点字的准确解释，把序号填在括号里。（2分）
故：A、意外的事情；B、原因，缘故；C、故意、存心；D、朋友、友情； E、本来、原来； F、所以
1、在思念故乡的山山水水。（）
2、故人西辞黄鹤楼。（）
3、他有坚强的意志，故能克服困难。（）
4、你不要故意为难别人。（）
五、判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
1、《皇帝的新衣》《丑小鸭》《海的女儿》都是英国童话作家安徒生的作品。（）。
2、阅读文章时，不但要把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际想开去。（）
3、“《匆匆》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）
六、朗读、说话都要注意的语气，请选出语气最重的一句。（）（2分）
A、作为一名学生，一定要尊敬老师。B﹑作为一名学生，不尊敬老师不好。
C、作为一名学生非尊敬老师不可。D﹑作为一名学生，不应该尊敬老师吗？
七、“伯牙所念，钟子期必得之。”理解最正确的一项是（）(2分)
A、伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。B、伯牙嘴里说些什么，钟子期都能听懂。
八、填入下面横线上的句子，最恰当的一项是()。（2分)
网络能造就人才。青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己的手中，当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调好自己的心态，要利用好网络资源。
A、那些沉迷于网络黑洞里B、那些沉迷于网络黑洞里的同学们
C、那些沉迷于网络黑洞里的我们D、同学们沉迷于那些网络黑洞里
九、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并联系语境及课文内容填空。(6分)何当金络脑相煎何太急
谁言寸草心快走踏清秋
但存方寸地报得三春晖
本自同根生留与子孙耕
1、《左传》中的“_________________，_________________。”说明了做事情应一气呵成的道理。
2、于谦的诗句“______________，______________”暗喻自己要做具有高尚节操的人。
3、在六年级的语文学习中，我认识了不少个性鲜明的人物：有_________________的顶碗少年；有杰出的爱国工程师__________；有献身科学、淡泊名利，美丽端庄的____________；有__________的鲁迅先生等。
十、句子模仿。（2分）
在我们心目中，父母是大树，能够为我们遮风挡雨，父母是，。
十一、语文实践。（2分）
1、学校正创建“书香校园”，请为此写一句标语口号。
2、小学阶段我们共进行了四次综合性学习，你最难忘的是哪次？为什么？
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，回答问题。(12分)
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
……
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所□□，有所□□，有所□□，有所□□。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。()你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，()能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1、“澡”的音序是（），部首是（）。（1分）
2、联系上下文理解词语。（2分）
见微知著：
“打破砂锅问到底”与文中“（）相同。
3、填上恰当的关联词语。（1分）
4、根据上下文意思将“ 发明前进发现创造 ”四个词填入文中的“□”中，应该依次是，它们的位置能否调换？为什么？（3分）
5、联系全文和自己的实际经验，谈谈你对画双线句子的理解？（2分）
6、读完这篇课文，相信大家一定想到了很多很多，那就请你写出
一、两个你读完了文后所想到 的名言警句。（1分）
7、读了这篇文章，你一定受益匪浅吧！快拿起笔写下你的收获。（2分）
二、阅读文章，回答问题。（18分）
成长的桥
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天在巷口碰上母亲，母亲问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问起一个女同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬了个小凳老老实实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我。”母亲忍不住扑哧笑了。
也许智商有限加上读书不用功，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，别逼她了。那时我真想把书煮了熬汤，像皮皮鲁那样，除此之外，我想不到法子读好书。
长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年春天的花开得特别鲜艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样抛了下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地时我已经变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息，竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须保持清醒的意识。于是父母每隔一小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又甲、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼看见他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样的重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望――我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的乙和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的呵护，也会成为顶天立地的栋梁。
1、根据意思写出词语。（2分）
（1）心神非常不安定。（）
（2）头顶青天，脚踏大地，形象高大，气概豪迈。（）
2、根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？（2分）
答：甲处填，乙处填。
3、第二自然段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：„老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！‟母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜。（3分）
4、文章题目是“成长的桥”，读了本文，你认为“成长的桥”指的是什么？（2分）
5、文中划横线的句子在文中起作用。（2分）
6、用简洁的语言概括文章的内容。（3分）
7、文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。”你认为“我”是摔开了窍吗？请谈谈你的看法。（3分）
第三部分：习作（40分）
以下内容，任选一题。书写工整，字数在450字左右。要求表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，不写错别字。
1、在小学六年的学习生活中，我们经历了无数次的考试，考试让我们快乐，考试让我们苦恼……对于考试，我们一定有许多话可说。请你以“考试”为话题写一篇作文，题目自拟，要注意写出自己的心声来。
2．最美丽的先把题目补充完整，然后作文。（在横线上可填上：心灵……）
第五篇：小学语文六年级毕业模拟试卷
小学语文六年级毕业模拟试卷(五)
一、积累与运用（共84分）
1、看拼音把正确的词语写在括号里。（此题根据填写的词语和卷面书写水平综合评分，后面答题的文字都要认真书写哟）（7分）
liú guāng yì cǎi míng yù
chéng xìn dǐ yù chéng fá
（）()（）()()bō tāo xiōng yǒng tóng xīn xié lì dù jì bào yuàn()
（）()
（）
2、火眼金睛（把拼音全对的一组后面做上标记）（4分）
（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）
（2）勉强（qiang）处理（chu)调度（tiao）
（3）模样（me）重荷（he）军阀（fa）
（4）影片（pian）喷香（pen）要挟（yao）
3、成语擂台。（8分）
欢（）鼓舞 喜出（）外（）直气壮 高（）远瞩
死得（）所 举世（）名 千头万（）口若（）河
写出四个含有“数字”的成语：
写出四个含有“动物名称”的成语：
4、最佳选择。（5分）
（1）中国足球队冲进世界杯赛场是亿万球迷的最大（）。
[愿望、期望、盼望]（2）欢迎你到葫芦岛来（）秀丽的滨城美景。[观赏、玩赏、鉴赏]
（3）（）你走进课外的广阔天地，（）会有许多新的（）。
[只要……就……、不但……而且……、发觉、发现]（4）（）听到了申奥成功的喜讯，（）全国人民异常（）。
[只有……才……、因为……所以……、激动、感动]
5、锦上添花。（6分）
慈祥的（）（）的脚步 恳切地（）
强烈的（）（）的心情 严厉地（）
6、名正言顺。（6分）
“熟”字的意思有（1）果实等完全长成（2）熟练（3）程度深等，请你选择其中的两上意思组词并造句。
A、（）（）
B、（）（）
7、坚定立场。（不变原意给句子换个说法。）（4分）
（1）秦王我都不怕，也不会怕廉颇。改：
（2）一种伟大的力量占据着他的心。改：
8、妙手回春。（改病句）（4分）
（1）那美丽的景色令人难忘，永远会记得。改：
（2）红军长征时期的生活是非常艰巨的。改：
9、点睛之笔。（加标点）（6分）
（1）我们都喜欢 走进新时代 这首歌
（2）他叫什么名字 今年几岁了 在哪个学校上学 妈妈问道（3）我赞成他也赞成你怎样（加标点，使它成为两个意思不同的句子）
A B
10、精彩回放。（14分）
（1）为了追悼（）同志，毛泽东写了《 》一文，在文中引用了著名文学家（）的一句名言：()
（2）《将相和》一文是由（）（）（）三个故事组成的。在这篇课文中你从廉颇身上得到的启示是（）。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫，（）？”这句诗中写眼前见到的事物是()，由此联想到的事物是（）。
（4）“白日放歌须纵酒，（）。”这句诗出自（）代著名诗人杜甫写的〈 〉，我们学过或读过他写的诗句还有（）。
11、在括号里填上合适的词语。（7分）
在小学课本里，我们认识了（）的邱少云；（）的蔺相如；（）的桑娜；()的诸葛亮；（）的周总理；还有（）的詹天佑；（）的小雨来等，这一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。
12、写出下列表示“看”的词语。（3分）
向高处看（）向远处看（）尊敬地看（）
向周围看（）大概地看（）向低处看（）
13、在下列的四字词语中各选一字，组成两句古诗，并写出这首诗的题目、作者、朝代，以及两句诗的意思。仔细观察一下，很简单地。（6分）
夜郎自大 手到擒来 风吹草动 有声有色 暴风骤雨
移花接木 名落孙山 知己知彼 少年老成 好事多磨
14、下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，请用直线把有对应关系的连起来吧！（4分）
骄阳似火 冬 千树万树梨花开
粉妆玉砌 秋 霜叶红于二月花
草长莺飞 夏 两上黄鹂鸣翠柳
枫叶似火 春 映日荷花别样红
二、阅读与思考（共14分）
假如给你三天光明
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。
我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
思考：
1、在括号时填上合适的关联词语。（3分）
2、在文中找出下列各词的反义词。（3分）
光明----（）热情----（）喧闹-----（）
3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来，并说说你喜欢的原因。（3分）
4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。（5分）
三、综合性实践：（22分）
“说真话，表达自己真实的感情，写自己熟悉的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，认真在有顺序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限，争取写得与众不同，不过字要规规矩矩地写啊！文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请你用其他美丽的名字来代替吧！
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