演讲与口才、普通话练习材料

第一篇：演讲与口才、普通话练习材料

一 吐字归音练习

1篮和镰

有个同学叫李兰南，手里拿着篮和镰。镰打猪草放进篮，猪草满篮放下镰。镰和篮、篮和镰，篮镰成了李兰南的小伙伴。六十六岁刘老六

六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六只大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六大马猴，气死了六十六刘老六。白家伯伯

北岔坡上白家有个伯伯，家里养着一百一十八只白鹅，门口种着一百一十八棵白果，树上住着一百一十八只八哥。白鹅在白果树上吃白果，八哥气得直叫：我饿！我饿！倒草

倒草倒掉稻，草倒稻也倒。倒草别倒稻，倒稻别倒草。

蓝布棉门帘

出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着棉布棉门帘，摘了他的棉布棉门帘，面铺面冲南，给他挂上棉布棉门帘，面铺还是面冲南。

扇扇子

有风时不扇扇子，没风时要扇扇子，不扇扇子是有风，扇扇子时是没风，不扇扇子是没风，扇扇子时是有风。顾老五

村里有个顾老五，穿上新裤去卖谷，卖了谷，买来布，外加一瓶老陈醋。背着布，手提醋，老五急忙拉赶路，走了一里路，看见一只兔，老五放下布和醋，糊里糊涂去追兔，划破了裤，没追上兔，回来不见布和醋。照葫芦画瓢

照葫芦画瓢，照老虎画猫，老虎不像老虎，猫不像猫，葫芦不像葫芦，瓢不像瓢；还是照虎画虎，照猫画猫，照葫芦画葫芦，照瓢画瓢。四十四只石狮子

四十四个石匠，凿了四十四只石狮子，四十四个石匠凿完四十四个石狮子，已经到了四四年四月十四日。数花又数瓜

花花种丝瓜，天天数花又数瓜，花花问华华，为啥有的开花又结瓜，有的开花不结瓜。11 绵羊白

东山上有个白鼻梁骨的绵羊，西山上有个不白鼻梁骨的绵羊，不知是那东山上的白鼻梁骨绵羊的身上白呢，还是那西山上的不白鼻梁骨绵羊的身上白呢？ 狼和羊

西山有只狼，东山有只羊。西山的狼要吃东山的羊，东山的羊去撞西山的狼，吓得西山的狼，不敢吃东山的羊。屋里点个灯

屋里点个灯，灯底下是个坑。坑边上长棵葱，葱头上钉个钉，钉上挂只鹰，鹰脖子里挂张弓，忽然刮了一阵风，刮灭了灯，刮平了坑，刮倒了葱，刮掉了钉，刮飞了鹰，带走了弓。石狮子 涩柿子

山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。不知是山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。

二 用气发声练习（练习长气，要求连续快读，一气呵成。）数葫芦

南园一堆葫芦，结得嘀里嘟噜，甜葫芦，苦葫芦，红葫芦，鼓葫芦，好汉说不出二十四个葫芦。一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦，五个葫芦，六个葫芦，七个葫芦„„二十四个葫芦。我骑驴

一个驴，我骑驴，两个驴，驴骑我，三个驴，我骑驴，四个驴，驴骑我，五个驴，我骑驴，六个驴，驴骑我„„ 荷花和蛤蟆

两朵粉红大荷花，趴着两只活蛤蟆；四朵粉红大荷花，趴着四只活蛤蟆；六朵粉红大荷花，趴着六只活蛤蟆；八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆；„„ 一个葫芦一个把一个蔓

蹲蹲葫芦，轧轧葫芦，好汉一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦一个把一个蔓，两个葫芦两个把两个蔓，三个葫芦三个把三个蔓，四个葫芦四个把四个蔓，五个葫芦五个把五个蔓，六个葫芦六个把六个蔓，七个葫芦七个把七个蔓，八个葫芦八个把八个蔓，„„二十四个葫芦二十四个把二十四个蔓。

5骆驼驮磨

一个骆驼驮两个磨，两个磨一个骆驼驮。两个骆驼驮四个磨，四个磨两个骆驼驮。四个骆驼驮八个磨，八个磨四个骆驼驮。„„，三 节奏练习东方：肩负史诗的攀登

如飞峙在海天之间惊涛拍岸的帆阵樯林，思想，从所有的心灵上决然奋起。旗帜展开了道路，展开了古老山河的青春和求索百年血汗涔涔的强国宏图。这是震撼着时间之谷的东方的长旅，纷纷扬扬，叠印着矫健的步伐。中国团队，在世人瞩目和先人的祝福里，正在攀登一座座崇伟的高峰。家住地球村

太阳从东方升起，日落西方红霞醉。我是中国人，家住地球村。天上的北斗星光千古闪烁，人间灯火顾盼生辉。不同的肤色语言，肝胆相照相呼。五大洲兄弟姐妹，走向和平走向优秀。我的村庄在开拓，新纪元的新路轨。没有劳动就没有文明，古老的文明，扶摇飞天的翅膀。现代风流在网上旅行漫游。反哺的燕子

天意怜幽草，人间重晚情。这古诗竟在秦大华身是上应验了。他四十二岁时，考上了师范学校。夙愿得偿，秦大华自然是喜出望外。然而，夜深人静时，他却耿耿难眠。几千元的学费从何而来？仅凭民办教师那少得可怜的工资，既要养家糊口，又要读书求学，不是“蜀道难，难于上青天”吗？

借钱吧，远亲近戚，左邻右舍，也并不宽裕。放弃吧，过了这个村，就没了这个店。或许一辈子就这一次难得的机遇了。思来想去，万般无奈。他想到了女儿。于是，给女儿写了一封信。他后来回忆起那个万籁俱寂的山乡之夜，夜凉如水。有几颗星星，在被群山挤出的一线天上忧郁地闪烁，竟有几分凄清和伤感的美丽。男子汉的眼泪

决不是由于软弱，也不曾有过后悔，但我时时都想掉泪，思索，再思索，只因为品尝得太多。那苦涩而又辛酸的滋味，每一次沉默后的崛起，每一次久别后的欢会，饥渴时，朋友分我半杯粥；寒冷时，亲人送我一张被。得意时，那谆谆的教诲，受伤时，那柔情的抚慰，所以，我总在体会：才知道什么是我一生的珍贵。所以，我总在准备——去潇潇洒洒的哭一回！于是，我仰天大笑，我热血鼎沸；我长歌当哭，我撕心裂肺。人生能有几回搏，人生能有几回醉？男子汉就要辛辛苦苦地拼搏，男子汉就要痛痛快快地掉泪。快乐就在身边

“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访”。苏格拉底如是说。一群年青人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼，于是他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这群年青人开始不太理解，既然是来请教苏格拉底的话又不好不听，或许船造好了就可以得到苏格拉底的正面回答。就这样，他们暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，造出了一条独木船。船下水的那一天，他们把苏格拉底请上船，一边合力摇浆，一边高声歌唱。这时，苏格拉底问他们“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

这个小故事至少给了我们两点启示：第一，快乐是一种感受，一种体验，它就存在于我们的工作和生活中，不必刻意去寻找；第二，我们的快乐是有自己创造的，别人的赐予是对我们付出的回报。

四 节奏、语调、声音弹性综合练习1 遇不怀才的时候

（自报出演讲题目后，以庄重、平缓的语调开始）青年朋友们：

在我们青年人当中，最容易见到怀才不遇的人，最容易听到怀才不遇的话。不少人冷眼看世界，撇嘴论英雄。（音调略扬）我不禁想问，我们真的怀才不遇吗？

（转为叙事性语调）鲁迅笔下有一种（突出重音）“恨恨而死”的人，他们一面说些怀才不遇的话，一面有钱的便狂嫖烂赌，没钱的便喝几十碗酒。先生质问他们“四斤的担，您能挑吗？三里的道，您能走吗？”我们也不妨自问（突出重音）我能干什么？我又做了些什么？

（有力地）怀才不遇是时代的不幸，遇不怀才是个人的悲哀（语顿，转为低抑），然而，孔子不遇，一位宗师的名位无人敢替；屈原不遇，五月端午的怀念亘古不变；李白不遇，斗酒百篇的才气穿透历史„„（略顿，音调加升）遗憾归遗憾，成绩依然是沉甸甸的。看来，本事二三两，傲气四五斤，装出一副怀才不遇的模样并不高雅，也不时髦。

（稍停顿，下转为论述性语句）遇不怀才的时候，要老老实实地承认自己不是怀才不遇，而是遇不怀才（稍突出）。现在是经济战国时代，无须“士恨不生战国”（语气加重）的虚叹。（转为陈述语调）人们常说，当今世界面临三大危机，即生态危机，人口危机，能源危机，其实世界上还有一个同样应当引人注意的危机，这就是（突出）人才危机。难怪有人把人才危机称之为世界第四大危机。（语速略快）广州今日集团花一千万元，购买马俊仁教练一个滋补健身饮料配方。深圳三九集团创业时只要五个人和一个小棚，他们依靠科技，不断开发新产品，几年间就发展成为闻名遐迩的企业集团。（略顿，音色明亮）市场经济的实践证明，（加重）谁拥有人才，谁就拥有发展优势，拥有质量效益。（中速，明亮）君不见，招聘广告铺天盖地，招聘特使有如穿梭，交流盛会此起彼伏人才，越炒越热，条件非常优惠：给房子、给职称、给待遇、给条件。市场是天生的平等派，知识越多越有用，能力越强越挣钱。（上扬，反问）问题是，你敢应聘吗？你能应聘吗？（谈心式）也许你无心去应聘，在本职岗位也不是没有证明自己的机会，著书立说，发明创造，改革创新，增收节支，你都可以干。（稍顿，设问）什么是人才？凡是以自己在某个领域的特长对社会的进步做出了一定贡献的人，都是人才。同时，那些空有文凭并无真才是实学的人，能吹牛不能做事的人，自认有才却无法证明的人，就不能称之为人才。孔子云：（语气加重）不患无位，患所立立，不患不愚，而患不才。这话说得多好呀！

遇不怀才时，不能凑凑合合地做点事，无聊之极的混日子。不少青年朋友生活比上不足，比下有余，称不上饱汉，可也不是饿鬼。口里说：“活是不干的钱是要拿的„„”其实心理回答挺复杂，向往锅里的，又使不得碗里的；不满意碗里的，又没勇气去挣锅里的，在优越感和失落感的夹缝里干瞪眼、咽吐沫（整句语速较快）我看这些朋友，要么安下心来，做好本职工作，力争有所成就，要么“壮士一去不复返”，“难酬蹈海亦英雄”，反正不能凑凑合合，不能混日子。„„

还有，遇不怀才的时候不要用“人过三十不学艺”的借口来麻醉自己。（发自内心，谈心式的）是的，随着经济的发展，有些知识生值了，有些知识贬值了。我是学历史的，我曾以为，人不能不懂历史，但作为一门专业是可悲的。很巧，我一位同事是北大哲学系毕业的，他对我说：人不能不懂哲学，但作为一门专业是可悲的。于是我想，我们已懂了不能不懂的，再根据需要学一些实用的东西，不就如虎添翼了吗？更何况，那些没有专业的人还不照样干成大事业？（语速略快）克林顿并非总统专业毕业，专业只为人的发展提供了一个基础，但社会的发展一日千里，以不变应万变（突出强调）就不会被淘汰，被冷落。（音调渐扬）把僵化的教条和陈腐的知识当成只涨不跌的股票，在市场经济的今天，仍以权威行家的身份自居，幻想不费半点力气就能大把大把地分享经济发展的红利，这只能是可笑可悲的白日梦。（结尾语势加重）

（小停顿，真诚，音色明朗）朋友们，成功者之所以看起来光芒耀眼，是因为你自己蜷缩在阴暗之中。（充满希望，向往地）青年朋友，大步向前走。在市场经济的大舞台上显露身手。（略顿）不过，有一种烦人的感觉将与你相伴——你，（有力地）永远怀才不够！（真诚，伴以动作结束）谢谢大家！

第二篇：演讲与口才章节练习

第一章 名词解释

1.演讲

就是演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而感召听众的一种现实的社会活动。

2.态势语言

又称形体语言或无声语言，它是指能在一定程度上表达思想情感的眼神、面部表情、手势动作、礼仪等。

3.口才

指说话的能力，驾驭语言的能力，在说话过程中所体现出来的个人才能。

4.有声语言

是演讲活动的最主要的物质表达手段，它以流动的方式，运载着演讲者经过组织的思想情感，传入听众的听觉器官，从而产生很强的说服力和感召力。

简答题

1.演讲是一种独特的语言表达形式，它有哪些特点？

答：第一，具有群众性、目的性、真实性、鼓动性；第二，一人讲，多人听；第三，既“讲”又“演”，以“讲”为主以“演”为辅；第四，具有多种艺术形式的特点和因素。

2.20世纪80年代初至今，这一时期演讲的主要特点是？

答：第一，演讲家纷纷涌现；第二，演讲与口才刊物、文章、著作纷纷问世；第三，各级演讲学术与社会团体纷纷成立；第四，各级形式的演讲与口才培训方兴未艾。

3.演讲是一项综合性的社会实践活动，有着不可估量的社会价值。它有那些方面的作用？

答：一，增添机遇，适应竞争；二，促进成长，自我完善；三，展示才智，树立形象；四，传播真理，服务社会；五，推销产品，传播价值；六，成就事业，助人成功。

4.演讲的作用是通过对听众的直接作用而实现的，对于听众而言，演讲有哪些作用？

答：一，真理启迪作用；二，情感的激发作用；三，知识和信息的传播作用；四，艺术美感作用；五，扶正祛邪作用；六，行动的导发作用。

5.多写是一种提高口才能力的有效途径，多写的要求主要有那两方面？

答：一是多写发言稿、演讲稿；二是，多写学习演讲和口才的心得体会。

6.任何一个想成为演讲家的人，都必须在多学上下功夫。主要在多学哪些方面上下功夫？

答：一，多学知识；二，多学演讲技巧；三，多学做人。

论述题

1.为什么说演讲是综合艺术、拼盘艺术？

答：演讲是一项综合性的社会实践活动，既“讲”又“演”，它需要借鉴、移植播音、诗朗诵、话剧、相声、演小品等表演艺术的一些表达方式与技巧。

2.演讲家是怎样炼成的？请从多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练八个方面论述

答：多看，一多看演讲与口才方面的书籍和文章；二多看别人演讲；三仔细观察社会和生活，观察与演讲内容相关的事物。多听，一是多听别人演讲以提高有声语言的表达能力；二是多听电台、电视台播音员讲话以提高自己普通话的标准；三是多听自己的讲话练习；四是学会“听”话的艺术。多问，向有经验的演讲者和口才研究专家虚心请教，不耻下问。多写，一是多写发言稿、演讲稿；二是，多写学习演讲和口才的心得体会。多思，一既要思维敏捷又要深思熟虑；二要冷静思考，反复分析；三是，说话之前认真构思，打“腹稿”。多学，一，多学知识；二，多学演讲技巧；三，多学做人。多记，把知识储存在脑子里，熟记演讲内容。多练，勤加刻苦练习。

第二章 简答题

1.演讲中，一个有意义有价值的话题至关重要。所以，在选择话题是应选择什么样的话题？

讲现实的话题、讲熟悉的话题、讲实效的话题

2.让听众记的我的演讲的四个必备要素是什么？

新颖典型事例、合乎逻辑的说理、充满智慧的语言、轻松幽默的风格

3.让听众接受我的演讲，首先演讲者应具备哪些素质修养？

政治修养、社会道德、职业道德、伦理道德

4.演讲有哪些内在和外在因素促使我们渴望演讲？

塑造形象、服务社会；吸引关注，引起思考；承担责任，启迪引领；积极思考，乐于分享。

5.通过演讲方式，世人领略了传媒人的品格，商业精英的智慧与气魄，这些演讲对社会起到哪些作用？

塑造形象、服务社会，承担责任，启迪引领

6.从哪些方面检查演讲稿内容？

对演讲稿德文反复修改，在趣味生动、深入浅出、启发提高方面

论述题

1.在一些命题演讲中，我们常会遇到一些命题很多人都讲过，甚至有些不需别人再讲我们就能够明白和接受。你认为演讲的选题应该怎么选择？谈谈你的看法

讲熟悉的话题，运用新颖典型事例、合乎逻辑的说理、充满智慧的语言、轻松幽默的风格讲出新意。

2.马云的演讲中说到：“世界上最富有的人，比尔盖茨，他是个程序员，懒得读书，他就退学了。他又懒的记那些复杂的程序命令，于是，他就编了个图形的界面程序，叫什么来着？我忘了，懒得记这些东西。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。世界上最值钱的品牌——可口可乐。他的老板更懒，尽管中国的茶文化历史悠久，巴西的咖啡香味浓郁，但他实在太懒了。弄点糖精加上凉水，装瓶就卖。于是全世界有人的地方，大家都在喝那种像血一样的液体。世界上最厉害的餐饮企业——麦当劳。他的老板也是懒得出奇，懒得学习法国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧。弄两片破面包夹块牛肉就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。”请问，马云在演讲中运用了什么方法来说服听众，产生共鸣？这一做法的优点是什么？

运用了典型事例来说明，观点潜移默化的融入听众心中。

3.让听众记的我的演讲以及让听众接受我的演讲，所需要具备的条件是什么？

首先要提高内在素质修养：政治修养、社会道德、职业道德、伦理道德；其次在语言表达方式上：要有新颖典型事例、合乎逻辑的说理、充满智慧的语言、轻松幽默的风格

4.检查演讲稿的内容是提升演讲水平的关键要素之一，主要在哪几个方面对讲稿进行提升？

在趣味生动、深入浅出、启发提高方面提升讲稿

第三章 简答题

1.要想满足听众需求，就要了解听众，做到这点需要哪些方法？

间接调查和现场考察的方法。

2.让听众了解演讲者中积极宣传方法包括哪些？

强调使命感、响亮的名称、领域细分、打造NO.1、借势助名、树立权威、连续不断的宣传。

3.通过什么方法让听众期待我的演讲？

耳目一新的自我介绍、拉近与观众的距离、引起观众的兴趣、设置悬念 4.使用道具加强互动的方式中可以采用哪些道具？

声音、图像、文字、灯光；与演讲内容相关的物品；可能用到的其他物品； 5.如何才能做到尊重自己的听众？

记住对方的名字、称呼、倾听并尊重听众不同的意见

论述题

1.要想满足听众需求，就要了解听众，做到这点需要哪些方法？每种方法具体怎么做？请展开谈一谈。

间接调查：谁来调查、如何调查和调查什么三个方面；现场考察：年龄、职业、状态。

2.让听众了解演讲者一般具体采用哪些方法？谈谈你的理解。

吸引力法则、积极宣传、主持人是好帮手、现场环境的布置。

3.分析论述什么方法可以有效的让听众期待我的演讲？

耳目一新的自我介绍、拉近与观众的距离、引起观众的兴趣、设置悬念。4.尊重我的听众应该具体做到哪些内容？

记住对方的名字、称呼、倾听并尊重听众不同的意见 5.演讲是一种沟通，沟通是一种互动，我们该如何互动呢？

面对听众保持微笑；把赞美送给听众、让幽默架起你与听众的心桥；跟听众交朋友；使用道具加强互动；提问；让听众鼓掌；让听众举手；一起说，一起做；“打开五觉”。第四章

名词解释 1.批判性思维

批判性思维是指能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清新敏捷的日常思维。2.题目拟定的化用法

化用法就是对一些经典名句、名篇、名言或成语、谚语进行翻新加工，改变其中个别字词，用作自己的演讲题目。3.题目拟定的对偶法

对偶法就是运用一些对偶式的句子，像古典名著的标题一样工整对仗，达到朗朗上口的效果，体现演讲者的灵气与才气。

简答题

1.以大家惯用的技巧功能为划分标准的几种常见题目类型。

揭示主题型；设问引发型；标新立异型；象征比喻型； 2.演讲主题的确立应注意哪些问题？

主题要新颖深刻；主题要鲜明集中；主题要适时客观；

3.在演讲的训练和实践过程中，可以从哪些角度尝试演讲的立意？ 客体定位的虚或实；价值取向的是或否；思维方式的顺或逆；时空坐标的纵或横； 4.题目的要求有哪些？

贴近自然；简洁醒目；悦耳上口；引而不发； 5.常用的题目拟定方法有哪些？请举例说明

比喻法；引用法；化用法；对偶法；悬念法；加工法；抒情法；

论述题

1.从题目的类型、拟定方法和要求三个方面论述一个合适的题目需要哪些因素。

题目类型：揭示主题型；设问引发型；标新立异型；象征比喻型；题目的拟定方法：比喻法；引用法；化用法；对偶法；悬念法；加工法；抒情法；题目的要求：贴近自然；简洁醒目；悦耳上口；引而不发； 2.话题的遴选需要注意哪些问题？

抓住社会热点，体现时代精神；符合受众实际，满足受众需求；借力驾轻就熟，施力得心应口；惯于审时度势，切忌刻舟求剑； 第五章

简答题

1.如何对演讲材料进行整理和提炼？

材料的分类和归纳和材料的提炼和加工。2.演讲中耳熟能详的材料包括哪些？

关注大社会中的人和事、关注小环境中的人和事 3.演讲中道听途说的材料包括哪些？ 他们的人和事、我熟悉的人和事

4.演讲中亲身经历的材料是什么？ 我的亲身经历和他人的亲身经历

5.有哪些有效途径促进演讲材料的提炼加工？

一要提炼加工新鲜的材料，避免材料的陈旧性；二要提炼加工自己的材料，尽量避免人云亦云；三要提炼加工现实的材料，不要误入虚构歧途； 第六章

名词解释 1.情势

是指人的情感中存在这一种趋向，或兴奋或悲伤，人的行为总会带着情感色彩，不为人的意识所左右。2.模拟训练

也可以称为实战演练，即面对假想的听众发表演讲或交谈，就像部队在实战学习假想的敌人发起进攻一样，要力求逼真，才能检验和提高技术水平。

简答题

1.演讲场景的体验及方法有哪些？

提纲记忆法；呼吸调节法；目光训练法；调节动作法；专注所说法。2.情绪的酝酿有哪些方法途径？

正确揣摩演讲内容的色调；灵活使用演讲的语调；合理调动演讲的情绪；把握好演讲的情势。

3.演讲稿的特点是什么？

针对性，可讲性，鼓动性，独特性 4.演讲稿的结构要求是什么？ 开头要抓住观众，引人入胜；主题要环环相扣，层层深入；结尾要简洁有力，余音绕梁。

5.演讲者在语言运用上应该注意哪些问题？

一是否口语化；二是否通俗易懂；三是否先感动了自己。6.敢于演讲的训练方法有那些？

一要对着镜子大声演讲，增加自信；二要找一块空旷的场地，放声演讲；三要把演讲的内容录下来，总结好的地方，纠正用词不当的地方；四要找几位志同道合的朋友，演讲给他们听，提出改进意见。

7.演讲稿的主体部分，如何处理好层次、节奏和衔接的问题？

首先，层次一定要清晰明了；其次，节奏既要鲜明，又要适度；最后，衔接一定要自然得体。

论述题

1.从文字、模板、装饰等方面回答如何制作高质量的PPT？

文字超级链接的设置；文字的出现与演讲同步；制作特效字幕；利用热字超文本链接功能实现转跳；巧改模板；为课件插入影片；合适的装饰

2.从预讲练习、模拟练习、试讲三方面谈一谈有哪些训练方法助于试演讲？

预讲练习：练习绕口令；泛读和精读；背诵。模拟练习：模仿专人；专题模仿；随时模仿。试讲：一边试讲一边体验讲话内容，听取别人的改进意见；独自试讲。第七章

名词解释 1.贯口

贯口是传统曲艺表演中的一种技巧，通常会采用排比句和相似并列的词语，用不换气或透气的方法，以最快的速度连续说出。2.口腔控制

口腔控制是指发音时咬字器官的整体配合状态。

简答题

1.演讲的发声训练应该注意什么？

首先，我们要正确认识自己的声音条件，做好心理调适，避免过度紧张或松懈。其次，发声训练不能一蹴而就，必须循序渐进，分阶段、分步骤的进行。第三，因各人先天嗓音条件和后天努力程度不同而显出差异。2.呼吸控制的要领是什么？

姿势：无论坐与站，都要端正。吸气：吸到肺底，吸气要深；两肋打开，两肋后部扩张撑开；腹壁站定，小腹有一定的紧绷感。呼气：保持稳劲状态；锻炼持久力；自如掌握调剂方法。3.呼气控制的要领是什么？

首先，保持稳劲状态；其次，锻炼持久力；最后，自如掌握调剂方法。4.吐字归音的要领是什么？

首先，出字，字头要部位准确，声母弹发有力。其次，立字。第三，归音。音节韵尾归位干净利索。最后，枣核形。把握各部分口腔的控制。5.共鸣的作用是什么？

一是对声音的扩大和美化；二是共鸣腔的调节直接参与语音材料的制作，在调节过程中形成不同的语言，形成表情达意的不同色彩的语音。6.声音弹性表现的特点是什么？

第一，表现为声音的可变性。第二，声音的变化呈现出对比性。第三，对比具有层次性。第四，声音的弹性变化以多种对比项目的复合形式出现 第八章

名词解释 1.态势语

态势语是指演讲者必须具备的一种非口头语言，是演讲者通过自己的身体姿态、仪表风度、手势动作、面部表情等来表情达意、传达信息的一种无声语言。2.面部表情

面部表情是指演讲者通过自己的脸、嘴和眉目所表达出来的感情。

简答题

1.态势语的作用是什么？

一是辅助有声语言；二是塑造演讲者自身形象，展示风采；三是加强语言信息可信度

2.面部表情的作用是什么？

面部表情的作用在于最能传情达意，它是人的内在思想感情在外貌上的显示。3.眼神的作用是什么？.沟通情感；传达信息；统领全场； 4.肢体动作运用的原则是什么？

一是防止三种倾向（不动、乱动、错位），保持三个协调。（肢体动作；肢体动作和表情、口语；手势与感情）二是因人制宜。5.双手手势运用时要注意什么？

一是感情的强弱，一般较强时使用；二是听众多少，人多则用；三是内容的需要。

6.演讲时对服饰的要求是什么？

一是适合演讲者身份；二是适合演讲内容；三是适合观众。7.手势按表达功能特点分为哪几种？

情意性手势、指示性手势、象征性手势和象形性手势。8.手势的运用包括哪几种？

手指的运用；手掌的运用；拳头的运用；臂部的运用。第九章

简答题

1.演讲时，演讲者为什么必须站着讲？

一是表示对听众的尊重；二是显示演讲者的精神风貌；三是增强和听众的交流，调节会场气氛；四是只有站着才能给人一个完整的印象，使手势身势自由的摆动；五是站着也是一种生理需要。

2.在演讲突发状况的情况下，可以牢记的四条原则是什么？

一是镇定解决，不可慌乱；二是向前而不是向后；三是不要与听众争辩；四是学会包容听众。

3.可视辅助物的种类有哪些？

一是实物；二是模型；三是照片；四是图表。4.使用可视辅助物应该注意什么？ 一是避免用黑板充当；二是放在观众看的到的地方；三是对着听众而非可视辅助物演讲

5.音乐在演讲中的作用是什么？ 一是情绪铺垫；二是气氛渲染。6.语言的情绪渲染分为哪几种？

一是用呼告语引发激愤情，营造出热烈呼应的气氛；二是用反诘语引发震撼力，营造出严肃自省的气氛；三是用现身说法显示真实感，营造出亲切可信的气氛；四是运用幽默吸引注意。

7.演讲前如何培养演讲的自信心理状态？

一是熟悉讲稿；二是心理暗示；三是做最坏打算。8.演讲前如何缓冲紧张的心理状态？

一是熟悉场地；二是熟悉观众；三是松弛训练。

9.总的来说，在陈述观点时，要从听众的角度出发，要思考哪三个问题？

一是演讲是否可信；二是例子是否有证明力；三是演讲是否有逻辑性。第十章

名词解释 1.零开场白

零开场白指说话者没有多余的话开场，直接进入主题。2.系统脱敏法

系统脱敏法是行为疗法的一种，就是在人为创设的一种较为轻松的氛围中，通过一系列实验步骤，逐步再现使人们产生挫败感和恐惧感的场景，让学员直面恐惧。3.自我暗示法

自我暗示法就是给予潜意识一定的信息刺激，持续不断地向潜意识输送一定的观念，借此来影响和改变人们原有的认知与行为。4.自我分析法

自我分析法是一种通过挖掘、调动、激活个体的内在因素而克服恐惧心理的方法。

简答题

1.演讲的积极心理及其作用分别是什么？

一是自信，克服性格短板；二是淡然，消除患得患失的心态；三是沉着，为演讲做好充分的准备；四是达观，消除以往受挫经历留下的阴影。2.克服当众讲话恐惧的四把“利剑”分别是什么？

自我分析法；自我暗示法；系统脱敏法；条件反射法。3.常规性开场白包括哪几种方式？

一是以引子开场；二是以自我介绍开场；三是设置悬念开场；四是提出问题，激发听众思考开场；五是叙述事实，交待背景开场；六是引用警句引出下文。4.开门见山式的演讲开场白的缺陷是什么？

没有铺垫，显得平淡，观众的情绪和注意力不容易一下子被调到并集中到演讲内容上来。

第十一章

名词解释 1.点视法 点视法即把目光集中投向某一角落、某一部分或个别听众，并配合某种手势或表情。2.环视法

环视法即演讲者有意识地环顾全场每个听众，从左到右，从前到后，从听众的各种神态中了解和掌握观众情绪和现场情况 3.冷场

冷场就是演讲者在演讲过程中，发现听众交头接耳，看书看报，甚至有人退场。4.演讲气势

演讲气势就是演讲内容和表达形式相结合而显露出来的气度和神韵。

简答题

1.演讲者走上讲台，站定之后，应该先环视全场，戏剧中叫“亮相”。这样做的目的是什么？

一是向观众打招呼；二是体验观众情绪和现场情况；三是提醒观众不要喧闹，安心听讲，迅速静场。

2.成功的演讲者要了解和运用千姿百态的目光和眼神技巧，具体有哪几种方法？ 一是环视法；二是点视法；三是虚视法。

3.引领掌声是中场调节的重要方面，需要注意的技巧是什么？

一是运用听众熟悉的问候方式；二是强调听众的重要地位；三是演讲中故意设置一些悬念；四是演讲中有听众互动可引领其他听众鼓掌；五是在演讲中提到令人尊敬的人或事件；六是发表令人耳目一新的观点；七是一针见血地指出事情的本质。

4.要想在演讲中充分展示气势的力量，起码要把握什么？ 一是理足而气壮；二是情真而意切；三是德深而技精。5.调控演讲的节奏有哪三种方法？

化简为繁，情节戏剧化；化繁为简，精炼思想；闲忙结合，注意衔接与跳转。6.演讲者在演讲过程中出现冷场，演讲者应该怎么做？ 演讲者应该立即对听众展开现场采访和调查，根据听众的选择重新确定演讲内容和方式。第十二章

简答题

1.结束语应该达到什么目的？

一是让听众知道演讲即将结束，掌握演讲的进程；二是让听众记住演讲的主要内容并产生共鸣。

2.怎样防止潦草的结尾？

一是把握好自己的情绪；二是掌握演讲的节奏；三是对演讲时间把握准确。3.结尾应该遵循的五个基本原则是什么？

一是结尾要简洁有力；二是要争取与听众达成共识；三是让听众印象深刻；四是结尾应该充满感情；五是要与全文相呼应。4.结尾至少应该包括的五个基本要素是什么？

回顾要点；感谢听众；演讲的感言；呼吁采取行动；得体的结束语。5.听众提问的原则是什么？

一要尊重演讲者；二要提问与演讲内容相符合，不要游离主题之外，不要为难演讲者。

6.遇到演讲者没法回答的提问时怎么做？ 一要如实回答这个问题你真的没法回答，请提问者见谅；二是从侧面回应。7.演讲者如何应对现场提问环节？

如果是专业性的学术演讲，可以在演讲中预设空白地带，在回答问题时趁机将其补上，甚至可发一些资料作为补充；如果听众提出涉及你的隐私或引起你的负面情绪的问题，一定要从容面对。第十三章

简答题

1.村官竞选中的竞选演讲的目的是什么？

一是为候选人发表政见提供平台；二是为候选人提供自荐的机会。2.在居民委员会和业主委员会选举中发表竞选演讲应该注意的问题是什么？

一是要让所有参加选举过程的居民和业主感受到民主自治和竞选演讲的魅力。二是在竞选演讲中多鼓动文化素质高、年纪较轻、尚未退休有正规职业的男性居民和业主多多参加选举加入居民委员会和业主委员会。三是在竞选演讲中要突出社区居民和业主的利益，争取居民和业主对居民委员会和业主委员会的认同。3.党政机关竞争性选拔或选举活动表现出的特点是什么？ 一是试点面不断扩大，几乎每个省份都选择了若干乡镇进行试点；二是试点的层级不断提高，竞争性选拔或选举的领导职务逐步提高。4.一般来说，竞聘上岗在操作上包括哪些环节？

公开报名；资格审查；演讲答辩；民主测评；组织考察；提出人选；公示评议；岗位试用。

5.参加党政机关招考面试时发表竞聘演讲，要突出演讲者符合什么方针和标准？ “革命化、年轻化、知识化、专业化”的“四化”方针和德才兼备的标准。第十四章

名词解释 1.新闻发布会

新闻发布会又称记者招待会，是社会组织直接向新闻界发布有关组织信息、解释组织重大事件而举办的活动。2.颁奖典礼

颁奖典礼是社会组织展示自身风采，总结工作成功、表彰先进个人与先进事迹，沟通组织形象的一个重要的宣传活动。3.维系型公共庆典

维系型公共庆典指社会组织在建设庆典之后继续开展诸如周年庆典，宴会庆典等活动，进一步维系组织建立以来的形象。

简答题

1.自我介绍可以从哪些方面切入？

一是寻找共同点，从人际交往、工作交往、组织交往方面找共同点；二是寻找关注点，共同感兴趣的话题。2.自我介绍的语言要求是什么？ 一是篇幅短小，言简意赅；二是描述客观，避免夸饰；三是逻辑严密，格调高雅；四是重点突出，亮点醒目；五是理念时尚，体现修养； 3.自我介绍的语言技巧是什么？

处理劣势话题；注意介绍语气； 4.主持人的素质和水平体现在哪几个方面？

一是确定议题和议程；二是准时召开会议；三是保持良好的会风；四是主持人言谈举止要得体；五是控制会场，把握时间；六是归纳、总结、提出要求。5.对主持人的语言要求有哪几个方面？ 一是语言流畅，开宗明义；二是言简意赅，紧扣主题；三是随机应变，临危不乱。6.会议主持词模式是什么？

一、称谓；

二、开场白（提出要求）；

三、介绍来宾（表示欢迎）；

四、正式开始；

五、第一到第N；

六、归纳、总结、提出要求 7.节目主持人应该具备哪些能力？

独特的语言风格；稳定的掌控能力；多元的包容能力；应变的智慧；恰当的感情调动；良好的心理素质； 8.总结的禁忌是什么？

一是报喜不报忧；二是文字华而不实；三是语言理性不足。

9.颁奖辞具备的特点是什么？

贴近性；赞赏性；艺术性；简洁性；感召性

论述题

1.如果竞选成功了，你如何面对听众发表演讲？

一是赞扬选举活动的成功；二是欣赏对手的价值；三是关爱家人，感谢团队；四是面对困难，众志成城。

2.如果竞选失败了，你如何面对听众发表演讲？ 一是统一思想，正视选举；二是欣赏对手，真诚祝贺；三是立足国家，立志高远；四是豁达真诚，求同存异；五是同心同德，凝聚人心；六是感谢亲人，告慰同伴；七是败而不馁，心态积极。第十五章

名词解释 1.即兴演讲

即兴演讲就是演讲者在没有准备或没有充分准备的情况下临时发表的讲话，又称即席讲话。2.逆向思维 逆向思维，也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。3.定向思维

定向思维，是按常规模式进行的思维，培养人深入思考问题的能力，有助于养成透过现象看本质的思维习惯。

简答题

1.即兴演讲的法则是什么？

一是有感而发，真实感强；二是话题集中，时空感强；三是简洁精悍，达意为上；四是以小见大，借题发挥。

2.在话题的选取上应该注意的问题有哪些？ 一是对于自己不清楚的事情，不要冒充内行；二是不要在陌生人面前夸耀自己的成绩；三是不要在公共场合议论朋友的失败、缺陷和隐私；四是不要谈那些未有定论，容易引起争议的话题；五是不要随意诉苦和发牢骚。3.话题的引出有哪几种方法？ 提问引导法；顺手牵羊法；另起炉灶法。4.即兴演讲的方法有哪些？

一是有备，准备思路和语言；二是求精，材料精当，短小精悍。三是求实，结合实际，事实求是；四是借“箭”，借名言警句，借当时场景主题，借听众熟悉容易理解之事

5.即兴演讲的架构是什么？

首先是审题；其次是结构布局，层次安排；第三是设计好开头和结尾；第四充分运用好支撑观点的材料；五是即兴发言构思方法。6.即兴演讲有哪些快速思维技巧？

一是“三定”，定话题、定观点、定框架。二是“四思”，发散思维、集中思维、立体思维、逆向思维。三是“五借”，借题发挥、借人发挥、借物发挥、借景发挥、借事发挥。

7.即兴演讲快速思维的训练方法有哪几种？

定向思维训练法；发散思维训练法；逆向思维训练法。第十六章

名词解释 1.日常辩论

日常辩论指人们在日常生活中随时随地发生的争辩。2.专题辩论

专题辩论指在专门场合下对某一领域或某一部门的特定议题进行的辩论。

简答题

1.辩论演讲的主要特点是什么？

雄辩性；理论性；即兴性；竞争性。2.辩论演讲对辩论者的要求是什么？

坚持真理的信念；捍卫真理的胆略；博识多闻的知识；能言善辩的口才；随机应变的机智；谦让容忍的品格。3.辩论演讲的社会作用是什么？

一是有助于认识真理；二是统一人们的认识；三是开发智力；四是培养竞争意识；五是增进知识；六是提高语言表达能力；七是自卫的武器；八是扶持正义，攻击弊端；九是提高民族素质；十是激励新思维； 4.辩论演讲的原则是什么？

平等原则；充足理由原则；同一原则；不矛盾原则；排中原则； 5.辩论赛的一般战术技巧是什么？

一是辨析术，分析立论的理由，使之条理清楚，因果分明，主次分明以证明自己的观点正确。二是辩白术，即解释说明，把立论的理由讲清楚，把论据说明白，以释疑解惑，显示自己立论的确凿无误。三是辨正术，指出对方论据不真实，似是而非。

6.辩论赛的进攻技巧是什么？

一是攻心术，运用对方心理的对策，进行心理交锋。二是借力术，利用对方的弱点进行攻击，如对方立论不周延、解释不合理等弱点均可利用。三是网开一面术，给对方留一线生机，减少对方负隅顽抗心理。四是，攻其一点术，紧紧抓住对方的某一点作为突破口，集中力量快速突破。7.辩论赛的反击技巧是什么？

一是返还术，以其人之道还治其人之身的一种战术，用对方的观点、逻辑、推理来回击对方，是对方陷入难圆其说、自相矛盾的境地。二是归谬术，先假设对方的命题为真，然后以对方的命题为前提加以演绎，导引到一个显而易见的荒谬结论上去。三是幽默术，运用幽默技巧进行反击。8.辩论赛的自卫技巧是什么？

一是堡垒术，加固自己的观点令对方久攻不下，或转移对方的攻击对象。二是劳乏术，采用多提问题的方法，向对方连连质问。三是断后术，防止对方在辩论中转换论题。

论述题

1.辩论中因人施辩的艺术

一是与智者辩宜博；二是与愚者辩宜比；三是长者辩宜曲；四是与下者辩宜善；五是与明者辩宜直；六是与怨者辩宜泄；七是与傲者辩宜捧；八是与刁者辩宜刁；九是与善辩者辩宜守； 2.辩论演讲中的十忌

一忌以势压人；二忌歪曲事实；三忌揭人之短；四忌争吵不休；五忌转移论题；六忌强词夺理；七忌独占论坛；八忌前后矛盾；九忌重复啰嗦；十忌结论过多。3.从进攻、自卫、反击三方面论述辩论赛的技巧

进攻术：是攻心术，运用对方心理的对策，进行心理交锋。二是借力术，利用对方的弱点进行攻击，如对方立论不周延、解释不合理等弱点均可利用。三是网开一面术，给对方留一线生机，减少对方负隅顽抗心理。四是，攻其一点术，紧紧抓住对方的某一点作为突破口，集中力量快速突破。反击术：一是返还术，以其人之道还治其人之身的一种战术，用对方的观点、逻辑、推理来回击对方，是对方陷入难圆其说、自相矛盾的境地。二是归谬术，先假设对方的命题为真，然后以对方的命题为前提加以演绎，导引到一个显而易见的荒谬结论上去。三是幽默术，运用幽默技巧进行反击。自卫术：一是堡垒术，加固自己的观点令对方久攻不下，或转移对方的攻击对象。二是劳乏术，采用多提问题的方法，向对方连连质问。三是断后法术，防止对方在辩论中转换论题。

第三篇：演讲与口才普通话

一 吐字归音练习 1篮和镰

有个同学叫李兰南，手里拿着篮和镰。镰打猪草放进篮，猪草满篮放下镰。镰和篮、篮和镰，篮镰成了李兰南的小伙伴。2 六十六岁刘老六

六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六只大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六大马猴，气死了六十六刘老六。3 白家伯伯

北岔坡上白家有个伯伯，家里养着一百一十八只白鹅，门口种着一百一十八棵白果，树上住着一百一十八只八哥。白鹅在白果树上吃白果，八哥气得直叫：我饿！我饿！4 倒草

倒草倒掉稻，草倒稻也倒。倒草别倒稻，倒稻别倒草。5 蓝布棉门帘

出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着棉布棉门帘，摘了他的棉布棉门帘，面铺面冲南，给他挂上棉布棉门帘，面铺还是面冲南。6 扇扇子

有风时不扇扇子，没风时要扇扇子，不扇扇子是有风，扇扇子时是没风，不扇扇子是没风，扇扇子时是有风。7 顾老五

村里有个顾老五，穿上新裤去卖谷，卖了谷，买来布，外加一瓶老陈醋。背着布，手提醋，老五急忙拉赶路，走了一里路，看见一只兔，老五放下布和醋，糊里糊涂去追兔，划破了裤，没追上兔，回来不见布和醋。8 照葫芦画瓢

照葫芦画瓢，照老虎画猫，老虎不像老虎，猫不像猫，葫芦不像葫芦，瓢不像瓢；还是照虎画虎，照猫画猫，照葫芦画葫芦，照瓢画瓢。9 四十四只石狮子 四十四个石匠，凿了四十四只石狮子，四十四个石匠凿完四十四个石狮子，已经到了四四年四月十四日。10 数花又数瓜

花花种丝瓜，天天数花又数瓜，花花问华华，为啥有的开花又结瓜，有的开花不结瓜。11 绵羊白

东山上有个白鼻梁骨的绵羊，西山上有个不白鼻梁骨的绵羊，不知是那东山上的白鼻梁骨绵羊的身上白呢，还是那西山上的不白鼻梁骨绵羊的身上白呢？ 12 狼和羊 西山有只狼，东山有只羊。西山的狼要吃东山的羊，东山的羊去撞西山的狼，吓得西山的狼，不敢吃东山的羊。13 屋里点个灯 屋里点个灯，灯底下是个坑。坑边上长棵葱，葱头上钉个钉，钉上挂只鹰，鹰脖子里挂张弓，忽然刮了一阵风，刮灭了灯，刮平了坑，刮倒了葱，刮掉了钉，刮飞了鹰，带走了弓。14 石狮子 涩柿子

山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。不知是山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。二 用气发声练习（练习长气，要求连续快读，一气呵成。）1 数葫芦

南园一堆葫芦，结得嘀里嘟噜，甜葫芦，苦葫芦，红葫芦，鼓葫芦，好汉说不出二十四个葫芦。一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦，五个葫芦，六个葫芦，七个葫芦„„二十四个葫芦。2 我骑驴

一个驴，我骑驴，两个驴，驴骑我，三个驴，我骑驴，四个驴，驴骑我，五个驴，我骑驴，六个驴，驴骑我„„ 3 荷花和蛤蟆

两朵粉红大荷花，趴着两只活蛤蟆；四朵粉红大荷花，趴着四只活蛤蟆；六朵粉红大荷花，趴着六只活蛤蟆；八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆；„„ 4 一个葫芦一个把一个蔓

蹲蹲葫芦，轧轧葫芦，好汉一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦一个把一个蔓，两个葫芦两个把两个蔓，三个葫芦三个把三个蔓，四个葫芦四个把四个蔓，五个葫芦五个把五个蔓，六个葫芦六个把六个蔓，七个葫芦七个把七个蔓，八个葫芦八个把八个蔓，„„二十四个葫芦二十四个把二十四个蔓。5骆驼驮磨

一个骆驼驮两个磨，两个磨一个骆驼驮。两个骆驼驮四个磨，四个磨两个骆驼驮。四个骆驼驮八个磨，八个磨四个骆驼驮。„„ 荷花与蛤蟆 两朵粉红大荷花，趴着两只活蛤蟆；四朵粉红大荷花，趴着四只活蛤蟆；六朵粉红大荷花，趴着六只活蛤蟆；八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆；„„ 三 节奏练习东方：肩负史诗的攀登

如飞峙在海天之间惊涛拍岸的帆阵樯林，思想，从所有的心灵上决然奋起。旗帜展开了道路，展开了古老山河的青春和求索百年血汗涔涔的强国宏图。这是震撼着时间之谷的东方的长旅，纷纷扬扬，叠印着矫健的步伐。中国团队，在世人瞩目和先人的祝福里，正在攀登一座座崇伟的高峰。2 家住地球村

太阳从东方升起，日落西方红霞醉。我是中国人，家住地球村。天上的北斗星光千古闪烁，人间灯火顾盼生辉。不同的肤色语言，肝胆相照相呼。五大洲兄弟姐妹，走向和平走向优秀。我的村庄在开拓，新纪元的新路轨。没有劳动就没有文明，古老的文明，扶摇飞天的翅膀。现代风流在网上旅行漫游。3 反哺的燕子

天意怜幽草，人间重晚情。这古诗竟在秦大华身是上应验了。他四十二岁时，考上了师范学校。夙愿得偿，秦大华自然是喜出望外。然而，夜深人静时，他却耿耿难眠。几千元的学费从何而来？仅凭民办教师那少得可怜的工资，既要养家糊口，又要读书求学，不是“蜀道难，难于上青天”吗？

借钱吧，远亲近戚，左邻右舍，也并不宽裕。放弃吧，过了这个村，就没了这个店。或许一辈子就这一次难得的机遇了。思来想去，万般无奈。他想到了女儿。于是，给女儿写了一封信。他后来回忆起那个万籁俱寂的山乡之夜，夜凉如水。有几颗星星，在被群山挤出的一线天上忧郁地闪烁，竟有几分凄清和伤感的美丽。4 男子汉的眼泪 决不是由于软弱，也不曾有过后悔，但我时时都想掉泪，思索，再思索，只因为品尝得太多。那苦涩而又辛酸的滋味，每一次沉默后的崛起，每一次久别后的欢会，饥渴时，朋友分我半杯粥；寒冷时，亲人送我一张被。得意时，那谆谆的教诲，受伤时，那柔情的抚慰，所以，我总在体会：才知道什么是我一生的珍贵。所以，我总在准备——去潇潇洒洒的哭一回！于是，我仰天大笑，我热血鼎沸；我长歌当哭，我撕心裂肺。人生能有几回搏，人生能有几回醉？男子汉就要辛辛苦苦地拼搏，男子汉就要痛痛快快地掉泪。5 快乐就在身边

“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访”。苏格拉底如是说。一群年青人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼，于是他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这群年青人开始不太理解，既然是来请教苏格拉底的话又不好不听，或许船造好了就可以得到苏格拉底的正面回答。就这样，他们暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，造出了一条独木船。船下水的那一天，他们把苏格拉底请上船，一边合力摇浆，一边高声歌唱。这时，苏格拉底问他们“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”

这个小故事至少给了我们两点启示：第一，快乐是一种感受，一种体验，它就存在于我们的工作和生活中，不必刻意去寻找；第二，我们的快乐是有自己创造的，别人的赐予是对我们付出的回报。

四 节奏、语调、声音弹性综合练习1 遇不怀才的时候

（自报出演讲题目后，以庄重、平缓的语调开始）青年朋友们：

在我们青年人当中，最容易见到怀才不遇的人，最容易听到怀才不遇的话。不少人冷眼看世界，撇嘴论英雄。（音调略扬）我不禁想问，我们真的怀才不遇吗？（转为叙事性语调）鲁迅笔下有一种（突出重音）“恨恨而死”的人，他们一面说些怀才不遇的话，一面有钱的便狂嫖烂赌，没钱的便喝几十碗酒。先生质问他们“四斤的担，您能挑吗？三里的道，您能走吗？”我们也不妨自问（突出重音）我能干什么？我又做了些什么？（有力地）怀才不遇是时代的不幸，遇不怀才是个人的悲哀（语顿，转为低抑），然而，孔子不遇，一位宗师的名位无人敢替；屈原不遇，五月端午的怀念亘古不变；李白不遇，斗酒百篇的才气穿透历史„„（略顿，音调加升）遗憾归遗憾，成绩依然是沉甸甸的。看来，本事二三两，傲气四五斤，装出一副怀才不遇的模样并不高雅，也不时髦。

（稍停顿，下转为论述性语句）遇不怀才的时候，要老老实实地承认自己不是怀才不遇，而是遇不怀才（稍突出）。现在是经济战国时代，无须“士恨不生战国”（语气加重）的虚叹。（转为陈述语调）人们常说，当今世界面临三大危机，即生态危机，人口危机，能源危机，其实世界上还有一个同样应当引人注意的危机，这就是（突出）人才危机。难怪有人把人才危机称之为世界第四大危机。（语速略快）广州今日集团花一千万元，购买马俊仁教练一个滋补健身饮料配方。深圳三九集团创业时只要五个人和一个小棚，他们依靠科技，不断开发新产品，几年间就发展成为闻名遐迩的企业集团。（略顿，音色明亮）市场经济的实践证明，（加重）谁拥有人才，谁就拥有发展优势，拥有质量效益。（中速，明亮）君不见，招聘广告铺天盖地，招聘特使有如穿梭，交流盛会此起彼伏人才，越炒越热，条件非常优惠：给房子、给职称、给待遇、给条件。市场是天生的平等派，知识越多越有用，能力越强越挣钱。（上扬，反问）问题是，你敢应聘吗？你能应聘吗？（谈心式）也许你无心去应聘，在本职岗位也不是没有证明自己的机会，著书立说，发明创造，改革创新，增收节支，你都可以干。（稍顿，设问）什么是人才？凡是以自己在某个领域的特长对社会的进步做出了一定贡献的人，都是人才。同时，那些空有文凭并无真才是实学的人，能吹牛不能做事的人，自认有才却无法证明的人，就不能称之为人才。孔子云：（语气加重）不患无位，患所立立，不患不愚，而患不才。这话说得多好呀！

遇不怀才时，不能凑凑合合地做点事，无聊之极的混日子。不少青年朋友生活比上不足，比下有余，称不上饱汉，可也不是饿鬼。口里说：“活是不干的钱是要拿的„„”其实心理回答挺复杂，向往锅里的，又使不得碗里的；不满意碗里的，又没勇气去挣锅里的，在优越感和失落感的夹缝里干瞪眼、咽吐沫（整句语速较快）我看这些朋友，要么安下心来，做好本职工作，力争有所成就，要么“壮士一去不复返”，“难酬蹈海亦英雄”，反正不能凑凑合合，不能混日子。„„

还有，遇不怀才的时候不要用“人过三十不学艺”的借口来麻醉自己。（发自内心，谈心式的）是的，随着经济的发展，有些知识生值了，有些知识贬值了。我是学历史的，我曾以为，人不能不懂历史，但作为一门专业是可悲的。很巧，我一位同事是北大哲学系毕业的，他对我说：人不能不懂哲学，但作为一门专业是可悲的。于是我想，我们已懂了不能不懂的，再根据需要学一些实用的东西，不就如虎添翼了吗？更何况，那些没有专业的人还不照样干成大事业？（语速略快）克林顿并非总统专业毕业，专业只为人的发展提供了一个基础，但社会的发展一日千里，以不变应万变（突出强调）就不会被淘汰，被冷落。（音调渐扬）把僵化的教条和陈腐的知识当成只涨不跌的股票，在市场经济的今天，仍以权威行家的身份自居，幻想不费半点力气就能大把大把地分享经济发展的红利，这只能是可笑可悲的白日梦。（结尾语势加重）

（小停顿，真诚，音色明朗）朋友们，成功者之所以看起来光芒耀眼，是因为你自己蜷缩在阴暗之中。（充满希望，向往地）青年朋友，大步向前走。在市场经济的大舞台上显露身手。（略顿）不过，有一种烦人的感觉将与你相伴——你，（有力地）永远怀才不够！（真诚，伴以动作结束）谢谢大家

第四篇：普通话与口才

普通话说话训练

能力目标

通过不同类别的说话训练，能够比较流畅地自我介绍、求职面试、演讲、辩论，并能正确使用职业用语。

知识目标

不同类别话题的说话技巧。

内容简介

学习语言的目的在于交际行交流。

说话是口语交际和表达思想的直接工具，要求达到规范性和艺术性的统一。

说话具有规范性，包括语音、词汇、语法各方面的规范，发音要标准，掌握足够的词汇材料，语法上没有毛病。只有言语合乎规范，才能互相积极主动争取平时当众说话、课堂回答问题、会上发言和大庭广众演讲的机会。练习次数多了，自信心会不断增强，怯场心理会逐渐克服。

持之以恒，刻苦训练

自我介绍

①能准确地进行自我介绍。

②能自我描述和自我评价。

自我介绍是指把自己介绍给对方，意在使对方了解自于思想感情的沟通，都需用到自我介绍。

自我介绍应简洁明了。在多数情况下，只讲清姓名、身份即可，但在招考、求职、初到新单位(新学校)上班(学)时，则还需介绍学历、资历、性格、特长、爱好等。

自我介绍不仅是对人平易、活泼的感觉，能快速缩短彼此之间的距离。

一、自我介绍技巧

①突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。

②展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论，以支持自己的描述。

③不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类。

④符合常规和逻辑。介绍时应层次分明、重点突出，介绍的内容应合理、有序地展开，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。

⑤表述方式上尽量口语化。

二、应聘自我介绍训练

例一

××经理：

我叫王××，是一名即将毕业的大学生，想在贵公司应聘××岗位。

我学的专业是××××。到目前为止，全部学业都已出色完成，成绩优良。我曾多次受到学校的表彰，我的一篇文章曾发表于××杂志，并荣获过××××奖。

据我了解，贵公司领导十分重视人才，办事效率高，人际

关系融洽，没有眼下国内不少企业存在的“窝里斗”现象，员工可以一心一意地搞科研和生产。今年上半年在贵公司实习的一段时间里，我也深深地感受到了这一点。可以想象在如此宽松、和谐的环境里工作，作为贵公司的一员，我将感到十分自豪！

当然，条件如此优越的公司，想进去绝非易事，但我坚信自己有能力敲开贵公司的大门，我已熟练掌握本专业的基础理论及操作技能，在××方面尤有特长，导师为此写下推荐信供贵公司参考。在一个崇尚平等竞争的公司里，我想我会如愿的。希望贵公司能给我一个为公司做出贡献的机会。【特点】

展示了个性

突出了个人的优点和特长并具有相当的可信度

个人形象鲜明，而且坚持以事实说话

展示了应聘者的强烈自信

全面介绍了自己的经历和经验

自我评价比较客观

为展示个人特长借助导师的推荐作支持，比较有说服力。例二

尊敬的各位老师：

上午好！

我来自重庆师范大学翻译专业的研究生杨××，今年24岁。

教师是阳光底下最光辉的职业，十几年的求学，使我深刻体会到一名人民教师的神圣职责，如果我能应聘成功，将以满

腔热情投入到我所喜爱的教育事业中去。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的名言。因此，在本科四年和研究生三年里，我不断努力充实自我，调整自我。我刻苦学习专业知识，并取得了优异成绩。同时我还参加了许多翻译实践活动，大大锻炼了自己的实际工作能力。

作为一名未来的教师，我始终没有忘记自己的使命。在研究生阶段，我积极参加教学实践，曾在本校担任过英语教师。两年的教学实践，让我对教师这个职业有了进一步的了解和认识。与此同时，我还积极向其他老教师学习讲课的方法和技巧。教学实践，不仅锻炼了我的专业知识，也让我深受学生的尊敬和爱戴。

众多的社会实践也锻炼出我的爱心、耐心和细心，我担任过学校科技协会的会长，还被评为“优秀社团干部”。当然，我始终没有放松自己的专业学习，先后通过了专业英语四、八级考试。

现在，我就要步入社会。我迫切希望实现自己的价值，回报社会。“泰山不辞土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。”因此，我诚挚希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与大家携手并进，开创美好明天！谢谢！

症结

中心不明，泛泛而谈；

结构混乱，缺乏逻辑；

空话连篇，让人难以信服。

这样的自我介绍，就算感情激昂，文采飞扬，又有什么用呢？

指导后的自我介绍

尊敬的各位老师：

上午好！

我叫杨义红，今年24岁，来自重订师范大学。我相信，今天能来应聘的，都是秀优秀的人才。我之所以敢来应聘，是坚信自己有以下优势：

第一，学历上的优势。看其他同学的年龄，大都比我年轻，应该是即将结事本科阶段的学习，而我即将硕士研究生毕业。第二，专业知识上的优势。我接受过七年系统的英语教育。在校期间。我以优异的成绩通过了英语志变形八级考试，并处大兴安岭考取了英语导游资格证，曾参与接持久过塞拉利昂驻华大使，澳大利亚驻华公使等贵宾，很好的完成了任务。

第三，教学实践上的优势。我有着近两年的英语教学实践，曾在重庆师范大学学前教育学院和涉外商贸学院担任英语教师，教授韦业项语和公共英语。

第四，身体上的优势。我可以自豪地告诉各位老师，我来自一个不太富裕的农村家庭，这让我受过许多城里孩子没有受的的锻炼，也养成了许多城里孩子缺乏的品质：吃苦耐劳。最后，就是年龄上的优势。我今年24岁，是重庆师范大学家届外误研究生毕业生中最年轻的一个，从理论上讲，如果应聘成功，可以为贵校工作更长的时间；同时我又比今天来面试的大多数的同学年龄大一些，处事更成熟稳重一些，教学经

验更丰富一些。

我自信会成为贵校最优秀的教师之一，请各位领导和老师给我一个机会！

谢谢！

特点

 重点突出  通篇围绕考官最关注的问题——求职者应聘这分工作的优势在展开，没有横生枝节。

 结构清晰，层次分明，不至于让人听过一遍却不知所云。 语言简洁，没有“废话”。

 开头开门见山，结尾虎虎有力。

第五篇：演讲与口才练习练习资料

《演讲与口才》练习题第1套

朗读训练材料，运用胸腹联合呼吸方式发声，按慢速、中速、快速等

不同节奏来训练气息的控制。

朝辞——白帝——彩云——间，千里——江陵——一日——还。

两岸——猿声——啼——不住，轻舟——已过——万——重山。

一个大，一个小，一件衣服一顶帽。一边多，一边少，一打铅笔一把刀。一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。一边多，一边少，一盒饼干一块糕。一个大，一个小，一头肥猪一只猫。一边多，一边少，一群大雁一只鸟。一边唱，一边跳，大小多少记得牢。

三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。

蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝自制粗丝细丝人造丝。名词动词数词量词代词副词助词连词组成诗词唱词和快板词。

维

多

利

亚

女

王

门

一次，英国女王维多利亚与丈夫吵了架，丈夫独自回到卧室，闭门不出。女王回到卧室时，只好敲门。丈夫在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。”

没想到里边既不开门，又无声息。她只好再次敲门。里边又问：“谁？”

“维多利亚。”女王回答。里边还是没有动静。女王只得再次敲门。

里边再问：“谁？”女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。”这一次，门开了。

拿

糖

果

的 小

孩

有一个聪明的男孩儿，一天，妈妈带着他到杂货店去买东西。老板看到这个小孩儿非常可爱，就打开一罐糖果，要小孩儿自己抓一把。但是，这男孩儿却没有任何动作。几次邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放到他的口袋里。

回家后，母亲好奇地问小男孩儿，为什么不自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩儿的回答很妙：“因为我的手比较小哇！而老板的手比较大，所以他抓的一定比我抓的多很多！”

这是一个聪明的孩子。他知道借别人之手，有时会给自己带来更多利益的道理。自己的事业在发展中是不可能不要别人的帮助的。如何要呢？别人以怎样的方式帮助，才能给自己最大的利益呢？这个小孩儿似乎已经给出了答案。

《演讲与口才》练习题第2套

分析下面朗读材料，按朗读技巧处理和诵读，兼顾气息训练。

一天天的，我把纸船一个个的放在奔流的溪水里。我用又大又黑的字母，在纸船上写下我的姓名和我居住的乡村。我希望陌生的土地上有人会发现这些纸船，知道我是谁。

我从我的花园里采集了合欢花，装在我的小船里，希望这些曙光之花会在夜里安全抵达陆地。我送我的纸船下水，仰望天空，我看到小小云朵正张着鼓鼓的白帆。我不知是天空里我的什么游伴把它们放下来同我的纸船竞赛！

夜来了，我的脸埋在手臂里，我梦见我的纸船在子夜星光下向前漂浮，漂浮。

睡眠的精灵乘着纸船航行，船里载的是装满了梦的篮子。

——泰戈尔《纸船》

赞

美的力

量

某足球队教练将该队队员分成三个集训小组，并在训练时做一个心理实验。

教练对第一小组的队员的表现大加赞赏，说：“你们表现卓越，配合度非常高，太棒了！你们是一流的球员。”他对第二组的队员则说：“你们也不错，如果你们运球速度再快一点，步伐再稳一点，就更好了。”而对第三组的队员他却说：“你们怎么搞的，总是抓不住要领，靠-2到另一人群中，同样也传授垂钓技术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。一天下来，这位热心的钓鱼高手把所有的时间都用于指导垂钓者，但获得的竟是满满一大筐鱼，还认识了一大群新朋友。而另一位钓鱼高手却没享受到这种为别人服务的乐趣，闷钓一整天，收获远没有同伴多。

（3）挖掘深意

父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。父亲较有经验，坐镇驾车。山路崎岖，弯路特多。儿子眼神较好，总是要在转弯时提醒道：“爹，转弯了！”

有一次，父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯。儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草引诱，牛还是一动不动。

到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯了！”牛应声而动。

（4）分析话外音

五岁的汉克和爸爸妈妈一起到森林里干活儿，突然间下起雨来，可他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来，挡在了一朵正在风雨中飘摇的娇弱的小花上面。

《演讲与口才》练习题第4套

阅读下列材料，说说倾听的作用

倾 听 也 是 推 销

推销员阿珍向关小姐介绍一种护发素，说它的效果特别好。关小姐提到近来经常游泳、练瑜伽，阿珍就夸她身材好、有气质，并询问她在什么地方运动。关小姐很自豪地说起了在大海游泳和瑜伽塑身的经历。阿珍安静地倾听，表示愿意向她学习瑜伽，同她一起游泳。最后，关小姐愉快地购买了这种护发素，并且后来两人还成了好朋友。

为 什 么 不 录 用

有一次，一位企业主管作为主考官面试一群想进公司的新人，其中好几位男女生，一进来，就把开着的手机摆放在桌上，有人还一边听着MP3，有两位还在窃窃私语。这主管看了，直摇头、叹气，决定不录用他们。

有两排木桩子，由于这几天下雨涨水，正好没在水下面。我们知道木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”

圣

人

理

论

贝里奇担任美孚石油公司董事长时，有一次看到本公司一名青工跪着擦地板，擦一下还叩一下头，觉得很奇怪，便上前询问。这名青工说他是在感谢一位圣人——是这位圣人帮他找到这份工作，使他有了饭碗。

贝里奇心灵受到震撼，沉思了一会儿说：“我在南非的温特胡克也遇到过一位圣人，我今天取得这样的成就全靠他。这位圣人乐于助人，你愿意见见他吗？”青工说：“我现在仅能赚钱糊口，如果这位圣人能使我赚更多的钱，我就会用这些钱来感谢所有曾经关心过我这个孤儿的好心人。”贝里奇给了这名青工假期，让他去见那位圣人。

一个月后，青工风尘仆仆地回到公司，说：“董事长先生，我历尽千辛万苦爬上那座人迹罕至的大雪山，山上除了我根本没有什么圣人。”贝里奇说：“这就对了，除了你，根本没有什么圣人！”这位青工就是后来接任美孚石油公司总经理职位的贾姆纳。

2000年出席在上海召开的世界经济论坛大会时，贾姆纳在记者招待会上说了一句浓缩人生精华的名言：“发现自己的那一天，就是你遇到圣人的时候。”

《演讲与口才》练习题第6套

运用逆向思维、纵深思维、多向思维和综合思维来分析下列材料

没 有 见 过

从前有位博物学家，确实博学多才。人们向他提出种种问题，没有一个他不知道答案。

一天，有个小孩想捉弄他一下，就对他说：“学者爷爷，有一种动物很特别，您肯定不知道他的名字！”

“笑话！”学者说，“那动物是什么样的？”

“你听着，”小孩说，“那家伙有三个脑袋，六只手，十八只脚，五条尾巴，一百只眼睛，外加一个碗口大的肚脐眼。他长着翅膀不会飞，走起路来却快如风。你说他叫什么名字？”

学者冥思苦想，三天三夜也想不出来，于是，又去翻查书籍，忙了一个月也没有结果，最后，还是屈尊去问小孩。

“连这个你也不知道？”小孩笑道，“书上不是写着吗，它是个妖怪。”

在此献身于我们眼前所存留的伟大工作——从先烈身上，我们将取得对那事业更多的忠诚，而他们已为之输出忠诚到最后的完整阶段——我们在此坚决地拿定主义，要使他们不致白白死去——要使这个国家在上帝的庇佑之下，必得到自由的新生——要使这民有、民治、民享的政府必不致在地球上消灭。

圣 女 贞 德 的 法 庭 答 辩

嗯！他们告诉我，你们是一群傻瓜。我不会相信你们的花言巧语，也不会相信你们的伪善。你们曾答应过我，要恢复我的自由，可是并未做到，你们是一群骗子。你们认为生命没有价值。我所害怕的并不是饥渴；我靠着面包生活，我未曾向你们要求过施舍。只要水是清洁的，我也不难解决口渴。面包和水只是生存的必要条件，对我而言并没有任何特殊的情感。

但是，如果把我和阳光隔绝，使我不能见到美丽原野中的花草、树木；或者用铁链锁住我的双脚，使我不能和我的士兵并肩作战；或者因为你那邪恶愚蠢的企图，使我生活在黑暗中，呼吸污浊潮湿的空气，妄想使我因为得不到上帝的关怀爱护而去怨恨他，那么你们这些罪恶，比圣经里所说的罪还严重。虽然失去了战马，我们将奋战到底；没有了马，我仍可以穿着裙子拖着鞋走。只要能够听见微风吹拂树梢，看见云雀在阳光下飞翔，小羔羊在严寒中啼哭，以及教堂神圣的钟声，它仿佛是天使借着微风替我送来天上诸神的消息，我还会继续地奋战下去。

但是，生命中如果缺少了这些东西，我就无法活下去。我知道你受了魔王的指使，想要剥夺我以及其他人的这些东西。但是我相信上帝„„我知道你不会信 他。他希望我能忍受劫难而投入他的怀抱，因为我是他的子女，我不适合与你们生活在一起。这是我最后要告诉你们的话。

《演讲与口才》练习题第8套

阅读下列材料，作一个三分钟的演讲

拳 击

夫妻俩常常发生争论，而每次争论的结果，总是妻子赢。每当争论到最激烈的时候，丈夫就会退出争论而走到地下室去。在那里，保留着一个练习拳击用的吊袋。每次走到那里，他总要对准了吊袋猛击它十五分钟，把怒气发泄出去，然后就觉得心情舒畅了。

有一天，形势变了，争论的结果，丈夫赢了。这位丈夫感觉到他那位妻子快要大发脾气了，就建议她去试一试他的那个吊袋。妻子接受了他的那个意见，来到地下室，一连十几分钟的猛击猛捶之后，她回到了楼上，乐得嘴都合不拢了。

丈夫问她：“怎么这样高兴？” 她回答说：“我为什么不应该高兴？我在第三轮就把你打得昏倒在地上起不来了。”

儿 子 会 做 政 客

爸 爸 在 哪 里

农夫的家在大路边。这天他看到一辆运草的大车翻倒在路边，一个小孩站在一边哭。

农夫安慰小孩：“别着急，你先到我家里喝口水，吃点饭，然后我帮你把车扶起来。”

小孩说：“不行，我爸爸会不高兴的。” “不要紧，他会原谅你的。” 小孩只好跟农夫进了家。等到吃完饭，小孩又担心起来：“我想，我爸爸已经生气了。”

农夫说：“别害怕。你告诉我，你爸爸在哪儿呢？” 小孩小声说：“他还压在车底下呢。”

林

肯

自

述

在我早年的回忆中，我记得很小的时候，如果有人对我讲的话使我不能了解，我便要常常生气。在我的一生之中，想不起再有旁的事能够使我更愤怒的了。只有这一点，总是使我发脾气。我还记得当时在听邻居同我父亲谈了一晚上的话，我回到小小的寝室中，总要费去不少的时间，在屋子里踱来踱去地思索着不明白的地方。我常常为了思索不出而睡不着觉，就是想出了自己还不能认为满足，必须再三重述，把它用极简单极平易的字句表达出来，使得小孩子都能懂得，那才 算满意了。

《演讲与口才》练习题第10套

就下列话题作演讲、交谈或辩论练习

我的兴趣；我的自由观；我的幸福观；我理解或渴望的成功

逛街与购物的乐趣„„

选择老板，还是被老板选择，还是自己做老板？ 专业学习应该重知识，还是重技能，又或者是并重 名人该不该有隐私？ 现代人心理压力大，容易轻生，是因为„„ 我很孤独； 我很快乐； 我很郁闷 我看安乐死 如果禽流感很快就蔓延开来，我们怎么办？ 娱乐生活是无意义地消耗生命吗？ 秀才不出门，能知天下事，你怎么看？ 你相信数字有吉祥和不吉祥的说法吗？ 男人对女人说的话；女人对男人说的-10检验倾听的效果。

第4套答案：

倾听的作用:1.倾听可以激励对方；2倾听可以了解对方；3倾听可以赢得友谊和信任；4.倾听可以获取知识和信息；5.倾听可以掩饰自身不足；6.倾听有益于提高说话能力。

第5套答案：

人们说话做事，总是会有想法的，剖析不同的人物心理，有助于我们了解他人，更好的沟通，既有利于做事，又有利于营造良好的氛围。

第6套答案：

运用逆向思维、纵深思维、多向思维和综合思维方法，去分析问题、解决问题，突破直线简单肤浅的思维习惯。

第7套答案：

人首先是情绪性的，用情感因素打动人是最直接的。大致国家民族，小到家庭亲人，不管是商业往来，还是普通社交，情感是最重要的纽带。

第8套答案：

演讲应梳理好说话内容，组织好语言，设计好体态语，调节好精神状态，控制好声音起伏，有意识的与观众互动，以影响听众。

第9套答案：

交谈练习1.说好开场白；2.及时展开话题；3.适时转移话题；4.适时结束原话题；5.控制好空间距离；6.做好体态语；7.穿着好服饰；8.注意礼仪风度；9.真诚待人；10.克服沟通障碍。

2-第10套答案：

综合进行演讲、交谈或辩论练习，全面检验口头语言表达和沟通能力。