请有意参加德育案例评比的班主任根据下面文件精神于6月[优秀范文5篇]

第一篇：请有意参加德育案例评比的班主任根据下面文件精神于6月

请有意参加德育案例评比的班主任根据下面文件精神于6月15日前报送德育处，统一筛选后再报送瑞安市教育局评审，优秀案例再推荐温州市教育局评审。

集云实验学校德育处 二00八年六月五日

温州市教育局办公室

温教办学〔2008〕55号

关于开展“班主任话细节”德育案例征集评

选活动的通知

各县（市、区）教育局，市局各直属学校，市属各中职学校：

为深入贯彻和落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和教育部基教司《关于做好2008年中小学班主任队伍建设的通知》（教基司函„2008‟22号），引导广大中小学班主任注重德育过程中的工作细节，把对学生的教育引导融入到班主任日常工作中，经研究决定开展全市中小学“班主任话细节”德育案例征集评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象

全市中小学在职班主任与曾担任过班主任并有丰富工作经验的教师。

二、案例内容 参见教基司函„2008‟22号（附件1）和《“班主任话细节”征文启事》（附件2）。

三、报送要求

班主任德育案例必须原创，严禁抄袭，违者将予以通报批评。文章用A4纸打印，标题字体为3号黑体，正文字体为4号仿宋字，行间距为25磅。封面格式见附件3，除封面外，其他内页均不得署名。报送案例一式两份。县（市、区）教育局以县为单位将参评者姓名、学校、题目、手机等信息用表格形式发送到联系人电子邮箱，市局直属学校则以学校为单位发送。

各县（市、区）教育局要在本级征集评比活动的基础上，择优推荐到市教育局，其中乐清、瑞安、平阳、苍南各推荐25篇，永嘉、鹿城、瓯海、龙湾各推荐20篇，文成、泰顺、洞头各推荐15篇。市局直属学校应在校级评比基础上，各择优推荐上报1-2篇。案例上报截止时间为6月20日。逾期作自动弃权论。

联系人：叶超程，联系电话：88635103，电子邮箱：ycc6199@126.com。

四、评比及奖励

市教育局将组织有关专家对推荐上报的德育案例进行评审，设一、二、三等奖若干篇并颁发获奖证书。同时向上级教育行政部门推荐优秀案例，使其参加更高层级的德育案例征集评比活动。附件：

1．关于做好2008年中小学班主任队伍建设的通知（教基司函„2008‟22号）

2．“班主任话细节”征文启事

3．温州市中小学班主任优秀德育参评案例封面格式

二○○八年五月十六日

教 育 部 司 局 函 件

教基司函„2008‟22号

关于做好2008年中小学班主任队伍建设的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局：

今年推动贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（教基„2006‟13号）的工作载体，主要是通过面向全国中小学班主任，以“班主任话细节”为主题，征集班主任工作案例，引导广大中小学班主任注重工作细节，把对学生的教育引导融入到日常班主任工作中。在此基础上初步形成国家级班主任培训新的教学体系。现就有关工作通知如下：

一、以“班主任话细节”案例征集内容和要求为参照，重点指导中小学抓班主任工作的细节。案例征集的内容和要求是：请中小学班主任选择在校一天必须做的，如早上迎接学生、课间10分钟和课间操的引导、安排午餐、与学生交流、课后活动、放学扫除等；一学期必须做的，如开学第一次讲话、安排座位、选班团队干部、班团队会、集体外出活动、评选先进、填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等；接送一个班级必须做的，如第一次与学生见面、记住每一个学生名字、入队入团、离别赠言等，写出具体情节。这其中无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事件；无论是面对全体，还是针对个体，都要写出在细节处理过程中的观察、情感、言行、神情、思考和感悟。要通过这些引导，让中小学班主任了解并体会到班主任工作中的德育主要体现在细节中，在细节的潜移默化中注重和体现了教育和引导，才能在班主任工作中真正落实了“育人为本，德育为先”的要求。

二、通过多种形式倡导和支持中小学班主任参加“班主任话细节”案例征集活动。3月3日的中国教育报刊登了“班主任话细节”征文启事（见附件）。各地要高度重视这次案例征集活动，鼓励和支持本地区中小学班主任教师参加，并对优秀案例加以推荐。要将案例征集过程作为班主任教师业务总结、提炼和反思的过程，作为加强班主任专业能力建设的过程，从而不断提高班主任队伍的整体素质，提升班主任的荣誉感，扩大班主任的影响力。我们将从优秀案例作者中遴选出今年中国中小学班主任培训的主讲教师人选，并获进入“中小学班主任国家级培训案例”证书，和专家一起共同承担国家级培训任务。3月至今年教师节将在中国教育报和班主任杂志选登部分来稿。9月对优秀来稿和组织单位予以表彰。在中国教师研修网“班主任工作话细节”征文活动专栏中刊出全部来稿。

教育部基础教育司 二○○八年三月二十日

附件2 “班主任话细节”征文启事

主办：教育部基础教育司、中国教育报 承办：中国教师研修网 协办：班主任杂志社

全国中小学约有444万个教学班，约有450万教师担任班主任工作，影响着2.3亿中小学生。从教育事业看，贯彻党的教育都要通过每一位班主任面向每一个学生教书育人来实现。从一个人的成长看，班主任在中小学阶段对人的成长影响非常大，是中小学生学习做人做事最具影响力的指导者。

如果您是中小学班主任，请您选择每一天、每一学期、每一次接送一个班的一个工作细节，以故事的形式记录下来。每一天：早上迎接学生、课间10分钟和课间操的引导、安排午餐、与学生交流、课后活动、放学扫除；每一学期：开学第一次讲话、安排座位、选班干部、班会、集体外出活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通；每一次接送一个班：第一次与学生见面、记住每一个学生名字、了解每一个学生的情况和特点、形成班级的舆论氛围、入队入团、离别赠言……这其中无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事件；无论是面对全体，还是针对个体。请写出您在细节处理过程中的观察、情感、言行、神情、思考和感悟。

来稿请发往bianjibu@teacherclub.com.cn或直接登录中国教师研修网征文活动专区“投稿箱”，也可邮寄至北京西城区黄寺大街23号北广大厦1018号中国教师研修网编辑部，来稿请注明“征文”。欢迎以地市、区县教育局、学校为单位集体参加。

来稿内容要真实（使用化名请注明），字数在1500字左右。3月至今年教师节将在中国教育报选登部分来稿，在中国教师研修班网“班主任话细节”征文活动专栏中展评全部来稿。9月对优秀来稿和组织单位予以表彰。

附件3 案例封面格式

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温州市中小学班主任优秀德育参评案例

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