优秀中考作文叙事篇

第一篇：优秀中考作文叙事篇

目录

立春...................................................................................................1 有时，我也想任性一次...........................................................................2 和谐的色彩.............................................................................................3 爱的脚步................................................................................................4 最难忘记的却是批评...............................................................................5 那一年....................................................................................................6 忆端午，思屈原......................................................................................7 父亲........................................................................................................8 身边的风景也动人...................................................................................9 角落里的微感动......................................................................................10 窗外有蓝天.............................................................................................11

立春

考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。

我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？背后有人长叹一声，无奈？抑或无聊？

曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“也许是吧。”我淡淡地回答。

心中似乎了然。中考过后，不是照样埋头苦读？纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？何来转折？

唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！

窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦！它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？

就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗？

历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。

是啊！中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！

不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？

有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾？

本文的作者能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。和谐的结构、畅达的语言、成功的心理描写、深刻的哲理，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。

有时，我也想任性一次

乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。小时候

着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。

中学时

寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？

现在

从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了„数学培训班‟，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？

睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。

清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。

①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：以小标题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活

和谐的色彩

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。

蓝色：幽默

班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么？你别不信哪，听我说说你就明白啦。

6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不

好？”“好！”大气有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。红色：团结

我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把？”立刻就有许多脑袋围了上去：“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应：“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。……

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！

本文作者构思很有新意，围绕主题，通过“黄、蓝、红”三原色的配合，组合成色彩斑斓的五彩世界。温馨的黄色，幽默的蓝色，团结的红色，演绎着一幅幅生活最美的画卷。语言简洁，主题集中，堪称佳作。

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身边的风景也动人

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”儿时，外婆家院子里的夜晚没有城市喧闹的的霓虹，夏夜里外公的摇椅，我被轻轻地放在上面，摇啊摇，好像可以看尽整片天空的星星，耳边，外公外婆唠着家务琐事，声音轻轻的、慢慢的、越来越像梦中深处的歌声，我便已安心睡去。

六岁，要读小学了，我被接到父母身边，告别秋月，也告别夏虫，每晚陪伴我的是作业本上认真写下的算术题，一行行、一页页，它们是我自己织下的五线谱上跃动的音符。

城市里有夜幕笼罩下的华灯闪烁，有钢筋水泥构筑的高楼林立，有抬起头怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放学后我独自背着书包站在车水马龙的路旁时心里的慌张。我好像一只被困在牢笼里的小野兽，越来越暴躁，很难安静下来，我渴望回到儿时生活的地方，固执地认为只有那满天的繁星才能带给我平静与安心。

昨晚，母亲督促我再看一下做过的错题，我发脾气说考完试就不要在家里了，我要去外婆家。而此时此刻，我坐在中考的考场，抬起头看到远处考场外烈日下焦急等待的我们的父母，爸爸妈妈，应该也在人群里吧。思绪好像一只挥动着翅膀的小鸟，飞越过从小学起到现在九年的风景，我看到每天早上起床时餐桌上已摆好的早餐，看到每个我晚睡的夜晚爸妈卧室里也同样没有熄灭的灯光，听到每次为考试成绩不理想而沮丧时耳边爸妈心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩饰着紧张地妈妈……

九年的风景一一浮现眼前，粗心的我却从未注意白发已经爬上父母的鬓角，此时此刻，我突然有一种久违的安心，原来令我安心的风景不仅有儿时夏夜里的满天繁星，身边爸爸妈妈用爱为我描绘的风景也同样动人。

这篇文章开篇点题，中间部分写了爸爸妈妈关爱“我”的事情，结尾“身边爸爸妈妈用爱为我描绘的风景也同样动人”总结全文。全文语言流畅，叙述自然生动，字里行间流露出作者对爸爸妈妈的感激之情。

角落里的微感动

小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。

在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。

初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗?”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。

“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。

第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”

放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗?”

后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。

1.故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落，开会躲在角落，最后自己面对角落感悟，“角落”一线串珠。2.观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”，组织矛盾冲突、塑造人物，从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。3.紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿捏精准。

窗外有蓝天

瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。

回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的……可我总是心中隐约有点难过。

今天，我的英语考试成绩出来了，我考得很差——94分，我心里难过极了。“以前我考试绝不低于90分，可是现在……”我现在很自卑。我静静地坐在窗前，默默的思考着。

今天班里公布英语考试分数了，班里总体成绩考得很差，最高的才97，最低的都无法想象是多少。今天上英语课时，我简直不敢相信我手中的试卷是我考的。“为什么会那么低，一定比她们差多了，老师一定会尅我的……我还培尖班呢……怎么跟父母说……他们一定会训我的……随便吧，还要补考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是给他们看还是……没脸见人了……”回到家，我一直静静地坐在桌子前，回想着今天发生的事：同学们问我分数，老师问我分数，简直所有人都在问我分数……我一直在找借口搪塞他们——我不敢说出来，怕说出来会被人比下去。

这时，妈妈敲了敲门，说：“干什么呢?”我看到妈妈，心里更加慌张了，我无法骗过我妈妈，我还是一五一十地告诉她了。她对我说：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成绩与快乐连起来，当你失败时，你可以一笑而过，不用害怕失败。瞧，那只小鸟就像你一样，它失败了，但它不像你，闷闷不乐，它还不是一笑而过。“

噢，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行失败了还是一笑而过，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。

这是一篇优秀的叙事文章，小作者详细地描写了帮助他人的过程，语言生动形象，描述详细具体，可见小作者是一个生活的有心人。作者描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

第二篇：叙事作文：中考

叙事作文：中考

叙事作文：中考1

在我即将步入新的学习殿堂时，我期待着能有一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！

在看到已经上中学的郑兮婷和郑晓丹在玩耍的时候用英语交流时，我就有一种失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能学到许多知识，就能和她们一样，与别人用简单的英语交流。那种感觉该是多么的爽啊!

我向往的初中生活，到了初中，离开了爸爸妈妈，自己照顾自己的生活、学习。初中也是对我们自理生活的考验：自己的衣裤自己洗;自己洗澡；自己做以前许多没有做过的事情。到那时，我就不是一个依偎在父母身旁的小鸟了，而是一直已经会自己觅食的小雏鹰。

我向往的初中生活，是在一堂课上，当老师讲到我不懂的地方的时候，我举手问老师问题，并无拘无束地与老师交流。希望初中的课堂，不像那些学习差的人说的那样枯燥无味，而是学习好的说的那样趣味横生。如果真的是趣味横生的话，那我就要带这趣味去认真学。

我向往的初中生活，是在体育课上，我们几个同学在篮球场上与老师打球，我们几个同学和老师一组，在场上打分球。下面的同学为我们一个个精彩的进球不断称好。而不是在操场上做俯卧撑，在跑道上跑步。

我向往的初中生活，是在老师的带领下，在学校的后山上，去采集标本，然后带回教室做试验，大家开开心心地做着试验，竟然大胆地和老师争起试验的正确做法。

我所向往的初中生活，是下课了，我们坐在绿色的草坪上，在一起交心谈心，诉说自己的理想，诉说自己向往的未来，诉说自己的往事，然后就在一起嬉戏、打闹，虽然那时我们已不是一个享受童年的孩子，但我们还是要过得跟童年一样多姿多彩。

总而言之，我所向往的初中生活，是一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！

叙事作文：中考2

“伴着盛开的花蝴蝶才能飞舞,带着希望梦想才能飞向高处,迎着温暖的风我们不再无助。”成为舞蹈的佼佼者是我和佳共同的目标,也是我们前进的动力,我们在争取,我们在努力,不论在哪里跌倒,就在那里爬起。

每天的清晨,小鸟为我们伴奏,花朵上的蝴蝶伴我们飞舞,那个春天,我们开启了努力的大门,汗水,付出。每一次次练习时,哪怕跌倒了无数次,我都会再振作爬起,因为心中的念头:不能放弃,我必须超越自己。腰酸了,背疼了,手要断了,我在坚持,佳也在坚持。现在,脑海里还能浮现那原地踮脚打转时的情景,还能清楚地感受那一次次压腿时腰部腿部疼痛的感觉,还能清晰地分辨那个雨天伴我们练习的是泪是雨。

在9个月的奋斗下,我们迎来了那次比赛。当乐声响起时,我们已是融入歌声,在舞台上翩翩起舞,仍是那首歌,那首《最勇敢的幸福》。一个个的动作,我们已经能十分熟练地把动作展现出来。在评委老师喊“停”,4个老师中3个举起了“90”分的牌子时,歌声还没有停止。不能哭我们要挑战未知旅途,

不怕输我们有笑声交织着泪水,最勇敢的幸福!”我记得我们是泪流满面但还保持着该有的脸部微笑,我的老师为我们竖起了大拇指,在最后一秒,我们才停止了舞步,评委老师都站起来,掌声响起来,而且我完全可以用“雷鸣般的”来形容它。原来,成功的我们是那么的开心,幸福就是这么简单。那一次,我真的很快乐。

因为我们努力奋斗,冬季变换成了温暖的春天,那一刻不让我们失望,因为我们不曾有过任何一秒的绝望,因为每一个的动作里都是我们内心最大的盼望,感谢上帝,在最后的一刻让我快乐。

那一次,我很快乐,因为,我看到了天地间的蝴蝶拥我飞舞,胜利的歌声在响起!

叙事作文：中考3

马上就要期中考试了，我此时的心情只能用两个字形容——忐忑！

我们已经是五年级的学生了，不是一年级的小孩，让老师带着一点一点复习，我们现在不但要在课堂上要在课堂上跟紧老师的速度，还要在家里自己规划复习计划，否则，根本不可能考好！我们现在在学校要做好几张卷子，回家还要看书复习，只有这样，考试才能有保障。

考试那天，为了考得好，妈妈特意买了一根油条，煮了两个鸡蛋，还让我穿了一身红，我跟妈妈说了声再见，就信心满满地走出了家门。来到学校，我立马拿出卷子、书本，开始复习。把所有内容复习完之后，就开始期待着考试的开始。

过了一会儿，考试卷发下来了，我大概看了一下题，不是很难，我暗自庆幸，拿出笔开始做题。写到作文题，题目是“我的爸爸或妈妈”，我思考了一下，决定写我的爸爸，我整理了一下思路，先写爸爸有时对我的不好，在强调爸爸对我的好，这样可以衬托出爸爸对我的爱！

我把作文写完，有检查了好几遍，最后信心满满交了卷。

下午，我又考了数学，题非常简单，我写完之后，还有好长时间，就检查了好几遍，结果查出来好几道错题，哎！还是粗心！我确定没错题后，就交了卷，最后李老师来一对答案，哎——全对！！！这真是一个惊喜！

我明白了，凡事只要细心、认真，就能做好！

叙事作文：中考4

明天要考试了，是我们六年级下学期的期中考试。倏然间，六年的小学生活即将结束。明天的考试怎能不让人担忧呢？

考试，我努力避及着这个字眼。它的保密性不亚于联合国五星级防密文件，以至于连亲爱的老爸老妈也蒙在鼓中，浑然不知。我知道告诉他们我只会更紧张。也许，妈妈还是只会为我整理好书包；爸爸还是只会说：“细心一点。”因而，不告诉他们，心理踏实点。

“佳佳，该考试了吧！都五月了。”妈妈在饭桌上忽然提到这个话题。我连忙装作此事不关我的样子，“埋头苦吃”起来“是不是考试了，你倒是说呀！”“嗯······这个嘛······没有的事。”我吞吞吐吐地应道。“那就好，不过考试时可别忘了告诉我。换有考试时，三角板，量角器，尺子，铅笔，都带齐全了，考试时要······”唉呦！老妈又在唾沫横飞地高谈阔论起来。我扒了几口饭，拿着作业，匆匆上楼去了，楼下老妈仍在不知疲倦地说着。

明天要考试。这对于“身经考场”数多次的我们来说的的确确不算什么。可总觉得这次考试带着那么点惧怕，那么点不安。真恨不得把以前课余的阵阵欢笑声化为小黑点，存在“脑磁盘”里。

“碰上考试，我不怕不怕啦！”我哼着歌儿，为自己增加勇气直面考试。想来想去，何惧考试？分数、高低也；家父夸、责也；师长赞、批也；同学妒、嘲也。

考吧！考吧！二十一世纪的我们不怕考啊！考吧！考吧！人生难免有责怪批评。考吧！考吧！考试才能测验我们的真实水平。考吧！考吧！

叙事作文：中考5

今天上午，刚发过期中考试卷，要知道我接过考试卷，当时心里是多么的紧张和担心；紧张是因为不知是考90多还是80多，担心嘛，是因为害怕考不好，听妈妈的口水雨；当我看到分数时，惊呆了！

94.5！一个惊人的分数；也许，你会觉得很低，但是对我可是难得一见的分数，我忍不住大叫一声；接着，对试卷又亲又吻，然后又拿着试卷去问别人多少分，当听到我的分数高时心里总是一阵得意，可是这种得意并没有坚持很久。当我把试卷放进书包，背上回家时，发现试卷不见了，我急的焦头烂额，好像热锅上蚂蚁—— 一团乱。妈妈走过来说：“瞧你，东西不放好，总是忘这忘那，要是试卷弄丢了，老师怎么登记分数，下午给我找来，要是弄丢了看你怎么办！”我听了，只好答应。

下午，我着急地跑进教室，刚坐下来我的同桌项晨阳就到了。我赶忙上去问，同桌让我翻他书包时，我抓过书包一头钻进去，拼命翻找；咦，同桌的书包里怎么有两份试卷，我拿过一份试卷一看，呀！这不是我的试卷吗？怎么在同桌这，哦，我想起来了，原来是我上英语课时拿出来了，被同桌一不小心带回家了。我高兴地说：“我的宝贝，我一定让你再也不离开我，永远也不离开。”

这次考试真是让我欢喜让我忧呀！

叙事作文：中考6

爱就像水，无常形，有时是冰凌，有时是雪，有时是蒸汽，有时是霜。。。。。。爱虽然看不见摸不着，但在这个世间却充满了它，一直以不同的形式表现出来。

有时爱是直接的，让人感受得到。就像最近网上流传的一个故事，一位王大爷为了让偏瘫多年的妻子卓大妈可以下楼逛街，他自己制造了一部“土电梯”。这部“土电梯”虽然简易又不美观，但是却是王大爷对卓大妈的爱的体现。从画图，购买零件到组装，经历了不知多少次失败才最终成功。

有时爱就像霜，磨练着我们。前几天，亚洲足联公布了中国队的标语：腾飞的巨龙!有的网友调侃道：“为什么不改成‘友谊第一，旅游第二’呢?”还有的则认为改成“别砸我，我只是辆大巴。。。。。。”。这些话体现了中国球迷对国足的“恨”。但这又何尝不是一种爱呢?俗话说：恨铁不成钢。正是这种爱，才能让国足更有动力去踢，为中国争光!

刘翔因伤退赛，人们没有怪他，而是用一种宽容的爱去包容他，正是这种爱造就了他在亚运会上再次打破记录并取得三连冠的成功。这就是爱的力量。

在我们的生活中，难免会犯错，犯错后又难免会遭到父母批评，网上有一篇帖子，名为《妈妈嫌我》走红。这篇帖子说的都很平常，但每位看到的人都想流泪，它说的都是我们现在的坏毛病，如：不叠被子，不好好读书，不爱干净等。现在我们的父母大多是70年代的人，他们大多不善言辞，不会表达对我们的爱，也就因此造成代沟。但这种批评就是他们对你的爱。他们希望你们可以成才。

爱可以是恨，可以是宽容，也可以是父母对自己的批评。它就像是一缕春风，使灰烬重新长出绿草;它就像一滴水，可以滋润干枯的心;它就像是灯塔，可以指引我们成功的道路。

叙事作文：中考7

记得我中考前夕，母亲总是充满希望：希望我能够考好、能够考一个好的高中学校；但又但又我，她怕我考不好出去打工、怕我学习过于紧张、又怕我压力太大。

终于开始考试了，她每天很早起来给我准备好饭，然后走到我房门前犹豫这怕叫醒我让我精神不好、又想叫我起来复习书。出门时她犹豫了，她想叫我好好考做题转心，仔细。但又怕叫我让我心情不好。

就这样母亲犹豫的熬过中考的几天，在成绩出来前几天我和母亲都很轻松，但到了成绩出来的前夕我和母亲开始担忧而又希望。到了看成绩的那一天，我忐忑的打开电脑、链接网络、打开浏览器、输入网址、输入账号、输入口令，然后艰难的将食指放在回车键上，屏幕刷新，我和母亲目不转睛的盯着屏幕。成绩出来了，我考得不理想，母亲很失望而又担心又生气。

下午母亲在网上查看学校，并且唠叨的说着。终于我爆发了我的小宇宙吼到：“我不读了”然后母亲和我吵起来，我跑到自己房间抽泣继续和母亲争论。终于母亲也爆发了她艰难的拿起棍子边打我边说道理。我蹲在墙角我明白了我错了，我应该好好读书。一会我和母亲开始“谈判”最后决定我上高中并且好好读书。

现在我已经是高中生了我会遵守我保证的话，因为我知道我前途路上的光明只有读书最亮，这让我想起我初中的语文老师说的：“读书不是唯一的出路，但是最好的出路。”

叙事作文：中考8

星期三我们年级考完了试，我一直以为自己能考得很好。

星期四，第一节课，语文老师叫组长发卷子时，我的心紧张得像十五只水桶打水――七上八下。我坐在座位上等了好长一段时间可是卷子还没发到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一个组长放到桌子，我一看，大吃一惊，才考了83.5分。我在心中暗暗安慰自己说，不用怕，只是语文没考好，数学和英语一定考得好。

第二节课，英语老师也叫组长发试卷，我的心里比上节课更紧张了，我默默的坐在座位上，深吸了一口长气，卷子终于到了我手上，我屏息凝视，居然只考了89分啊?我现在越来越没自信了。

星期五数学老师同样叫组长发卷子，我第这头坐在那里。同桌碰碰我说：“低着头干什么?你卷子掉地上了。"我捡起来一看虽然考了94分，可是没达到老师说的分数，这次我完全没了自信，闷闷不乐的。

妈妈见我无精打采的，一下子猜透了我的心思连忙过来说：“你不要为了考试没考好失去自信，你只要认真分析错误的原因，知错就改、博览群书，那么以后就不会犯这种小错误了!”听了妈妈的话我又恢复了以前的自信，看了一下错题，我才发现那些题都是自己会做的，语文基础知识做得很好，只是阅读做错了。数学题都是因为粗心大意，除了英语有两个空不会做其余的也是粗心大意才错的。

我反思了一下，在以后的学习过程中一定要认真审题，仔细检查，多看书，多做阅读题，争取期末考出好成绩。

叙事作文：中考9

不知不觉中，学期竟然又过去一半了，时间过得真的好快啊。想起了开学的时候我们的朝气的笑脸，可是现在都已经过去一半时间了，真的真的很快。学期过去一半，这也就意味着即将就要期中考试了！唉，又要期中考试了，每次期中考试要来的时候，就是我们学生压力最大，作业最多，最头疼的时候了啊。

这个时候，老师对我们的要求也是十分严格的。看！今天的作业也很多，手不能停。真的，面对期中考试我还是挺紧张的，不知道能考的怎么样，如果没，回家还要看父母的脸色，同学们的攀比这又何尝不是对我们的一种施压呢？做学生难，考试更难，考得好当然最好最开心，可考不呢，什么不好的事情都会发生在你的身上了。老师的批评，家长的责骂，同学的嘲讽……真的，想不在意都难啊，所以面对考试的时候就是我们学生最紧张不安的时候了。

不过有时候，我又转念一想，这些都是没的话会发生的事情。可是，假如我了呢？我要是认认真真的都去复习好了，到时候发挥好了，考得还不错，那么得到的不就是老师家长的表扬，同学的赞赏羡慕吗？还用得着去想那些不好的预料吗？

是啊，有时间去想那些如果没会发生的事情，那么还不如看一下要考的东西有哪些，好好复习一下，出色发挥，考个好成绩才是真的！所以，我们考试之前也不要太紧张了，只要复习好了，一切都可以按好的方向走，相信你自己，当然也要提前做好准备，才可能有个出色的成绩，美好的生活！

叙事作文：中考10

明媚的早晨，阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里，教室里柔柔的金色阳光，让我们感受到清新，温暖，欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床，就与阳光打了个招呼；放学，又与浅浅的阳光挥手告别，生活，到处充满阳光。

我的生活到处有阳光。有时，阳光就是一句关心的话语，看似渺小，却温暖人心。一次，班上一位同学不舒服，其他同学见了，都过来关心他，嘘寒问暖，一句小小的'问候，却给别人带来阳光般无尽温暖。

阳光，还是一声祝福。每到有节日的时候，我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福，节日快乐！身体健康！学习进步这些看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，一种温馨，就如早晨柔和的阳光，那么舒适，幸福。

阳光，还是一句谢谢。每一次别人帮助了我，或是我帮助了别人，总会对对方发自内心地说一声谢谢！不管是我还是别人，听到这句话，一种满足，真心，愉悦地笑容总会浮现在脸上，感觉好幸福，好快乐！就像是冬日一个晴朗的日子里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情了！

青春是人生里的春天，每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子，像刚刚萌发不久的嫩芽心，带着甜密的气息，昂首挺立在温暖，清新的阳光之下。只要有一颗光明的心，世界就不会被黑暗所笼罩；只要心中有阳光，世界就会永远光明！让心中充满阳光，让自己，也让别人，与阳光同行！

叙事作文：中考11

看着我的成绩，我无奈、迷茫、怅惘，我不知道回家后该如何面对，不知道在母亲面前要怎样解释，或许我不可以解释，因为没考好就是没考好，解释没有任何用处。一整天，我在闷闷不乐中度过，窗外的天也死气沉沉的我该怎么办。

我去找我的好朋友，她学习并不太好，但和我不处于同一级别，她被生物老师看重，被数学老师看重，成绩也不曾低于我，我也从未超过她。但这次，风水轮流转，我高出她十几分的成绩。我隐隐感到她对于我超过她的这个事实，有着一丝的不满与怨恨。让我惊讶的是她竟说出了这样一番话：“你妈妈肯定会表扬你的，因为你的成绩超过我好几分，不是吗？”我的心微微一颤，我没有想到她竟然……

是我太高估她的能力而导致她的自负心理吗？还是她原本就是如此？她是无法接受自己被一个从来没有超过自己的人而超过的不满和失望吗？到底是什么原因？是我的错？还是我没有读懂更没有看懂你吗？我有了一种莫名的委屈感。我努力的告诉自己：这是错觉，她很好，她从来不会改变。我只能这样默默的承受着这份复杂的情愫。我转身跑了出去，走到一个角落。双手抱腿，背靠着墙角蹲下来，把头深深地掩埋进去。

回到家，我面对着母亲，吃着母亲做的可口的饭菜。妹妹有意无意的把话题扯到了分数考试上。我有些震撼，看着母亲望向我的眼神我有些语塞。慢慢道出了自己的成绩，看着母亲的表情有一开始的期待到失望。我的心有些抽搐，我不应该打破母亲美好的希望，起码她不会失望。母亲没有再说什么，但我在她的眼神中读到了无奈和淡淡的失望。我抬头仰望夜空，眼角流下了几滴清泪，我不会再让您失望了，这是最后一次……

叙事作文：中考12

检验这个短暂的学期的时刻来到了！中考过后，我们都来到学校上最后一天的课，其实在这一天，老师都没有上课，而是让我们自己复习的。我们过来的目的就是知道自己的考号。晚上老师也没有布置作业，为了就是让我们能更好地复习（就是布置了，估计也没有同学做，反正老师也不知道）。

考试的第一天，我睁开眼睛想到的第一件事情，就是今天要进行期末考试。我一跃而起，马马虎虎地洗了一下脸就看书，可千万不能打无准备之战。来到了考试找考号，发现一个很不幸的事情，那就是我是第一组的第一个，就意味着别人进进出出都会影响到我，在外面的人发出噪音，我受到的干扰也是比较大的。考前几分钟，我也要抓紧时间来看书。老师终于发试卷了！我拿到试卷后深吸一口气，对自己说：“加油！相信自己，你一定能做到的！”成绩好的，或者是想取得进步的同学一般都不提前交卷，即使提前交卷，也仅仅是在考试结束前几分钟，而那些没有考到几分钟就呆不住的同学，可早就想交卷了：考语文的时候，有的同学考了一个小时后就出去了（考试时间是两个小时），尤其是历史，是我们初二的学生要考的最后一门，时间是九十分钟，但是很多同学考了二、三十分钟就走了。离下课的时间还有三十分钟的时候，我们这个考场初二的人已经走的差不多了。

昨天刚刚知道考试成绩，比上次的期中考试进步了，还不错！但我希望在初三的第一次综合考试中进入全年级前十名！

叙事作文：中考13

初春的一天，一场大雪代替了漫天飞舞的柳絮，压住了所有的生气，似乎一切都显得清冷……独自走在飘雪的大街上，感觉自己就是一片随风飘舞的雪花，无助、失意、迷?茫…?…看看天，看看远方，才意识到自己的微不足道。走着走着，不经意间看见了那被雪片压弯的枝条，好似生气全无，就像自己一样。陡然间，心中有了一种愿望：何不拂去枝条上的雪，让枝条恢复一丝生气呢？我伸出手，慢慢地向枝条伸去，手却停在半空……“我给枝条拂去雪花，谁为我拂去心中的雪花呢？”想着，手又缩了回来。“何必那么想呢？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。

忽然，一颗新芽！一抹绿色呈现在我的面前。再拂去枝条上的雪，一颗颗的新芽出现了，虽不饱满，却充满了生气。“雪下怎么会有新芽呢？它们能熬得住这寒冷的霜雪吗？”我不禁脱口自语道。“你说什么呢？”不知什么时候，一位老大爷站在了身后。我回转身，恭敬地叫了声：“大爷！”“小伙子，看什么呢，这么出神？我已在你身后站了一会儿了。”

“新芽！雪下新芽！”我惊叹地回答。

“噢！新芽呀，它们的确值得驻足。知道吗，天虽然冷，雪虽然厚，但还是压抑不住生命的萌发。这些新芽，经历了一冬的积蓄，必定会在春天萌发的，就像你一样！”“像我一样？你怎么知道像我一样？”

“小伙子，我怎么不知道，哈哈……”老大爷说着走远了。

叙事作文：中考14

夏日，静好。如水的日子散发着淡淡的清欢，花香鸟鸣的清晨，喜欢依着一杯茶的馨香，倚在窗前，看天上白云轻轻飘过，任光阴静静的在指尖流淌，让一颗被尘世烟火渲染的心渐渐沉静下来，默念一份心灵的温婉，拥有一段清寂的时光。

一直认为的心境，不是避开车水马龙，而是在心中修篱种菊。尘世的纷纷扰扰，总是会让人倦了累了，找一个清闲的午后，关上心灵窗子，隔绝人世的喧嚣，一杯茶，一本书，便是一段静谧的光阴。茶，便可以品尝人生的百味；书可以找回心灵的皈依。轻拥一米阳光入怀，和着书香，任流淌的心事，在季节中浅漾，生命就在这悠然的时光中婉约成一朵花。

与文字相依相偎的日子，天是蓝的，风是轻柔的，心是清宁的，光阴是美的。拈一指墨香，体会江南的清韵，唐诗宋词的婉约，于微雨红尘处，观一朵莲的超凡脱俗，赏一抹山水的灵气，让风儿吹去满心的疲惫，让云儿拂去眉间的烦恼，将唯美写进诗行，将爱恋寄情山水，将温暖一路铭记，在清净的文字中邂逅自己，静静地享受春花开的绚丽，秋叶落的静美。任时光之笔在岁月的纸笺上写下沧桑，独守清欢，文字生香，便是人间好时节。

素来喜欢那种浅淡的芬芳，一如兰花的清香，不张扬，不厚重，却也芬芳怡人。淡是人生的底色，淡如水，是生命的源泉；淡如清风，轻柔悠然。行走在尘世间，千般经历，万般找寻，最美不过拥有一颗淡然的心。淡，在岁月里；静，在心里；而清欢，则在眉眼间。拈一颗素于流年里，褪却指尖浮华，揽一份悠闲和诗意，与时光对饮，拈花浅笑，在光阴的角落里，寻一处心灵的桃花源，任时光散尽，岁月荏苒，暮然回首，希望我们仍还有一颗清澈如初的心。

叙事作文：中考15

有一朵花一直开在我心中，经受泪水的滋润与思念的氧气，从未凋谢过，飘渺的思想纯在于朦胧的人生，但因有这一朵花，已是比较辉煌的牵挂。

我有一位朋友，在我对他的回念中流了比较痛的泪，那是形影不离的伙伴，有好东西总是要一起分享，幼时好玩顽皮的我因玩足球，砸碎了学校的玻璃，心惊的我选择的是逃避，比较后看到的是他红红的手与强忍着的泪，为什么要为我承担呢，这比惩罚我还要心痛，我与他也的确惹了不少麻烦，但只要是和他在一起，却也是快乐的。

伤心时，因有他澈心的安慰，如同清雨冲洗心中的泥潭，恐惧的的恶魔已胜不过我，只因有他的陪伴，彷徨的时候是他用泪水鼓励了我，使我逃离了悲望的阴霾。那时在我心中有一颗种子，永远都不会丢的种子，落阳下有两个孩子的身影，因有我们的欢笑，周围的花满是散发快乐的芬芳。

也许是天命的不公，也许是衰神的降临，好景不长，他家庭出了些事，要搬走了，那时才发现，越是美好，离别时却如万千寒刺并射人心，我还能在见到你吗，这是他临走前我和他说的比较后一句话，他没有回答我，而他湿润的眼睛望了我很久很久，落阳下有两个孩子的身影，因有泪水的滴染，周围的花已显得是那样蒙昧阴沉。

两年过去了，我依然走在那条被落阳照耀的小路上，什么都没有改变，只是那条路变的好安静，我看了看周围的花，那时我知道，我心中的那粒种子早已开花了，那时被泪水蕴育的花，他在我心中有着不可替代的位置。

这朵花开的是那么的美丽，近闻他的清香，却是无尽的思念。

第三篇：中考优秀叙事作文（小编推荐）

中考优秀叙事作文：暑假赏江南

撑一把伞，在这里一路穿行，身后留下串串脚印，雨水似乱花，刹那间舞出无数芳华。烟雨朦胧，欢声笑语，柳幕垂丝，碧水琼花……这就是江南。

江南的花还红胜火吗？江南的水还绿如蓝吗？

小巷

漫步在那里的小巷，门，大都是虚掩着的。正如《苏州漫步》中所说“一对母女正伏案绣花”，画面是这样的安详，这样的宁静，这样的典雅而富有韵致。一只青藤漫出墙外，大有“一枝红杏出墙来”的意味。轻轻的石板路两旁斑驳的青砖，墙上覆盖着青苔。随风摇曳的小草，沉重厚实的木门，构成记忆中永不褪色的画卷。走在干净的石板路上，“哒哒”的撞击声，清脆而有力，像一首优美的曲子，在空气中旋转、升腾。

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”哦，那引人无限遐思的小巷啊！

流水

贯穿江南的是美妙而灵动的水。小家碧玉般的清秀，不浮躁，不张狂，举手投足之间暗波流转，韵致尽显。

水畔，总有些女子，正梳妆。

江南的女子因江南的气候湿润，“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。”伊人如玉，巧笑倩兮，美目盼兮。如水的女子，如水的眼眸，灵秀而又温婉，似凌波仙子般清新脱俗。或许这是古老的传承吧！都说“江南出美女”，她们梳妆是会不会感叹江南的地杰人灵，给了自己一个好骨子，给了自己一分独一无二的气质。江南不止出美女，也出才女。江南才女，一时数不尽，李清照、柳如是、董小宛、鱼玄机、苏小妹……

江南的水见证了花开花落，云卷云舒，历朝历代的兴衰……

人家

午后，红日冉冉，炊烟袅袅，阳光或娇羞，或妩媚，或慵懒。

午后小憩，偶尔会传出几声小孩的嘤咛，母亲便会用芊芊素指或者平凡带着老茧的手指轻轻的拍打着小孩儿，眼眸里能溢出温柔，她吟诵道“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”小孩便止住了啼哭。

晚上江南夜景不乏“江枫渔火”，不乏“天阶月色”，更不乏米酒飘香。多数人家食的是温馨，饮得是欢笑。而这里的小饭馆更别具一格。用一个字来形容：美。食美，人美。饭菜好美，色香味俱全；老板娘更美，不施粉黛，不加修饰，羞涩而热情。三千青丝用一根布带束起。美乎？美哉！

漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀，江南古巷的恬静，江南人家的温馨，江南文杰的灵韵。瞧，眼前又浮现了那个采莲的江南女子，在淡淡的荷香中浅笑，在江南水墨中轻舞……

点评：好一个“小巷、流水、人家”，文章构思上很有创意，借用马致远的《天净沙·秋思中》的“小桥流水人家”，给读者一种独特之美。同时文章的语言上颇具文采，把一幅清幽自然的江南水乡景色表现的淋漓尽致。

第四篇：小学生优秀作文经典叙事篇(44篇)

吹气球（片段描写一）

延安实验小学 三年级7班 霍奕晨

老师拿起一个蓝色的气球，开始吹，吹的非常大，眼看就要爆炸了，如果爆炸的话，我救你“挂”了，哎呀，怕死我了，老师，你什么时间才能吹完呀!好了，这下完了，老师下来了，幸好没把气球弄在我的跟前，要不我彻底玩完了，正想着，啊——气球在我眼球，吓得我胆战心惊、魂飞魄散，吓死我了，终于走了，我的心才落了地，忽然老师吧气球一放，全班同学啊——的一声长叫，气球飞到地上，好了，终于完了。

吹气球（片段描写二）

延安实验小学 三年级7班 赵奕然

老师拿起一个气球吹气，吹的很大眼看就要爆炸了，这个老师，还在骗我们，老师又从讲台上走了下来，朝杨雨墨走去，把吹了一半的气球放在她脸边，又开始吹气，把她吓得都躲了起来，老师又吓了好多同学，老师又在骗我们，我这下可不相信老师了，可老师又朝我的座位走来，我刚说我不相信老师了，可现在怎么又害怕了呢？老师吹气的劲太大了，把我吓得比杨雨墨还惨，老师太欺负人了，让我无可忍耐，不好，老师把气球从手中把气球放大了，“啊„„”全班同学都被吓得大声叫，可气球还是慢慢地落在地上，此刻，我的心跳得很快，太惊人了！

吹气球（片段描写三）

延安实验小学 三年级7班 李桐宇

老师吹了一个很大的蓝色气球，我眼看老师吹的气球就快要爆炸了，老师先在李桐宇那吹吹，李桐宇左躲右闪，生怕气球在那爆炸了，正在十万火急时，老师又到齐雨菲那了，李桐宇长嘘一口气。我的目光转向齐雨菲那里的时候，我在离她五米远的距离就能看到她有点想哭，我同桌本来就胆小、害怕，如果她在这哭，全班同学肯定会笑话她的，老师又到常江宇那里，慢慢靠近，常江宇的表情表现出十分害怕，我猜想他现在已经把所有事情都放在脑后，心理光想：怎么办，怎么办呢？我能看出他吓得魂飞魄散，我也很害怕，因为老师马上就到我身边了，正当我害怕时候、，老师把气球放飞了，太惊人了！

吹气球（片段描写四）

延安实验小学 三年级7班 赵紫杉

上课，我们的老师开始吹气球，我心中充满千奇百怪的疑问想问老师。比如“老师为什么要吹气球等好多问题，但问题是，我不敢。

我们老师把气球朝同学的脸上吹。当时，我心里想：老师会不会嘣！把气球吹爆。

气球吹得已经很大了，突然，老师把气球松开了，教师里顿时尖叫起来。

被松开的气球在教师屋顶快速的飞来飞去。不久，气球落到。教师里才渐渐平息。刚才真的刺激，就像坐过山车一样。

吹气球（片段描写五）

延安实验小学 三年级7班 孙嘉乾

上课时，老师拿起蓝色气球吹，她先深吸一口气，使劲一吹，她的眼睛瞪得大大的，脸涨得通红，腮帮子鼓的圆溜溜的。气球越变越大，老师来到我旁边，使劲一吹，我想，这气球已经大了，老师再吹，气球会不会爆了呀„„

不久，气球变得像个大皮球，老师松开后，气球里面的气全都跑了，气球落到了地。教师里才渐渐平静。

吹气球（片段描写六）

延安实验小学 三年级7班 杜河源

老师拿出蓝色气球时，我迷惑的眨了眨眼睛又感到十分有趣，老师难道要给我们玩气球？老师开始吹气球了，气球越来越大，眼看就要爆炸了，我连忙把耳朵捂起来，老师还在吹，越来越大越来越大„„那气球好像马上就要爆炸了，老师一边走下讲台，一边继续吹气球，老师走到一位同学面前，他连忙捂起耳朵，向后仰去，他的同桌也跟着捂耳朵向后仰去。过了一会，老师来到我面前，群殴连忙紧捂着耳朵，向后躲开，恨不得找个细缝钻进去，好不让老师找到我。只听见“啪”的一声，我扑扑跳的小心脏才可以平复。

吹气球（片段描写七）

延安实验小学 三年级7班 吴珂娴 在老师拿出气球的那一刻，我心里想，老师会不会又要让我们猜字谜，如果要猜字谜，我可要第一个回答，但是老师拿出气球的时候我就惊呆了，老师拿气球干什么？接下来的一切举动，让我心里的团更深了，老师吹气球的时候，每吹大一毫米我就越紧张，当老师下来时，边走边对同学吹气球的时候，被吹得同学都很惨，当老师走到我跟前，我心想，我只能好好珍惜活着的时间了，最后，老师把气球一放，同学们都大叫一声——啊！这回总算完了，但是还让我总结到了珍惜生命的道理。

吹气球（片段描写八）

延安实验小学 三年级7班 杨雨墨

老师吹气球，过一会气球大了，我们特别怕，老师走到我身边对着我吹，我的心一直在跳，快要跳出来了，一会老师走到我们班杜河源跟前，杜河源怕的把耳朵堵住，一会又走到了我跟前，当时气球都快炸了，我想：“老师用的气球会不会炸不了。”一会儿老师站在讲台上一放，我们都想气球炸了，可是老师只是把气球放了，我们等气球一落后，我们都笑了起来，可我心里跟马蜂窝一样乱。

捏彩泥（片段描写一）

延安实验小学 三年级10班 谢沛彤

第一步最重要，俗话说的好：万事开头难。选一些鲜艳的颜色，用七分的力气按一下。第二步：选出十分鲜艳的颜色搓成粗细一致的长条。第三步：用之前搓下的长条连成彩虹的孩子——彩虹圈。第四步：把可爱的彩虹圈合底部组成一个美满的大家庭。第五步：为这个大家庭增添些欢乐的音符、小花，让它们芳香。小草让它们甜蜜。

捏彩泥（片段描写二）

延安实验小学 三年级10班 吴小丫

我上过许多的课外课，这些课就像是一颗颗快乐的星星，给我知识，给我力量，其中有一颗闪亮的星星，那就是语文老师给我们上的一节彩泥课。

有一次，老师带我捏彩泥，我捏了一只神奇的小乌龟，它圆圆的头长长的脖子，小小的黑眼睛向上翻着，神气极了。我看着周围的同学，他们也在紧张捏着。

要说我的小乌龟怎么做，哈哈，那可不是一般的难。我先把一块彩泥揉成椭圆形，再轻轻地把彩泥搓成又短又粗的条条当它的脖子，然后，把彩泥搓成圆柱形，接着搓出他的四肢，最后搓出一条又细又长的线条，像做海螺一样把他盘起来，再加上把它的身体部位接起来和装饰，一个神奇的小乌龟完成了。

捏彩泥（片段描写三）

延安实验小学 三年级10班 王一朵

我先把五颜六色的拉面搓成一个细长形的条状，在把拉面一个个拼起来，千万要注意杯口要大一些，杯底要小一些，接着把杯底的部分压平，之后用自己喜欢的颜色搓成一个又粗又壮的杯把，最后把杯把粘到一起，一个美丽无比的小水杯就做好了。

捏彩泥（片段描写四）

延安实验小学 三年级10班 赵文静

我拿出了一些五彩斑斓的彩泥来做一个朴素的花篮。首先我拿了一个和雪花一样洁白的白色，把它揉的和西瓜一样圆。然后用手心压扁，不能压的太用力，不然会太薄。就这样，小花篮的底部就做成了。该做边边的了。我先拿出和太阳一样红的红色；和天空一样蓝的蓝色；和草地一样绿的绿色。再把它们搓成细长细长的长条，搓完以后我觉得有一点不对劲？哦！原来是搓的不均匀啊！我马上修改了一下，果然好得多。边边做好了。之后我拿出一个和树干一样的颜色搓成细条做成提的。花篮做好了。我又取出各种颜色揉圆再压扁捲起来。最后我又取出我最喜爱的颜色，粉色，我用它做了许许多多的图形，心形的；五角星的；圆形的做成妆饰添到上面。最后朴素的小花篮终于做好了！

捏彩泥（片段描写五）

延安实验小学 三年级10班 江冬雨

我想做一双美丽的小拖鞋，材料是:各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。我准备好了需用的材料，先把脚放在粉红色的卡纸上，用铅笔画出大小，再用剪刀剪下来当鞋样用。然后在鞋样的反面分别贴上两条双面胶，再把鞋样贴在硬纸上，沿着鞋样剪下硬纸，鞋底就做成了。接下来用粉红色的卡纸剪下四厘米的纸条，将两端分别贴在硬纸上，两只鞋底分别贴上两条。最后剪出两个蝴蝶结分别贴在两只鞋上，这样一双可爱又美丽的小拖鞋就做成了。

捏彩泥（片段描写六）

延安实验小学 三年级10班 刘雨纯

做海棉宝宝要准备足够的材料。先要准备美丽的黄色、洁白如玉的白色、艳丽的红色、像粗壮的树枝一样的棕色，还有阴森森的黑色。再拿出来一小袋美丽的黄色使劲地搓成一根像皮筋一样细的泥条，慢慢的围成许多圈的圆形，再拿黄色轻轻地搓成又短又粗的泥条把上下两头盖住，用自己灵巧的双手把它捏成正方体。然后，拿棕色有力地搓成像线一样的一条盘成一个长方形。接着，拿黄色彩泥搓四个粗细一样的泥条，在其中两个上分别捏五个指头，用黑色按扁贴在脚上。最后，我们用白色搓成一个很小很小的球，仿佛像夜晚的星星一样小，贴在泥人的头部，在用红色、黄色分别搓成两个不细不粗的长条来当嘴巴和鼻子。这样一个海绵宝宝就做好了。

捏彩泥（片段描写七）

延安实验小学 三年级10班 郭玥希

我迫不及待的开始制作陶泥了。我先把灰色陶泥捏成一个光滑如玉的小球，再用大拇指在球的中心使劲压进去，围着边缘压扁一个可爱的底部就做好了。接着我又拿了几块五颜六色的陶泥将它们搓成条形可是它们总是不听我使唤，粗细一点都不均匀，我费了好多力气才把它们搓均匀。我将这些搓好的条形泥由深到浅一层层搭上去，然后我又拿红色的陶泥搓成又粗又短的条压扁做手柄，最后我在上面点缀了自己喜欢的蝴蝶结等装饰品。这样一个漂亮可爱的陶泥杯子就做好了。

捏彩泥（片段描写八）

延安实验小学 三年级10班 郭彦廷

今天，我做了一件开心有趣的事，因为妈妈带我来到了一个“小人国的童话世界”——彩色软陶室。

走进那童话世界里，有着各式各样、五颜六色的泥娃娃。我精挑细选，终于选了一个威武神勇的龙作为我第一次的软陶作品。

我坐在一把椅子上面，一位阿姨走过来，好像知道我是第一次来，亲切地教着我：先把牙签和黄色、白色、粉色、黑色、棕色的彩色陶泥准备好。先开始做头和身体，它的头和身体很简单，是两个圆圆的球形。做好后，用两根牙签连接起来。然后拿出四块小小的黄色陶泥，做成水滴形后，在每个上面做三条细细的痕迹。把两个弄在底下当作腿，另外两个当作手。再拿出两个小小的白色陶泥和两个黑色的陶泥，把它们弄圆，然后压扁，让它们和头部融为一体，就是它的眼睛了。最后就剩下角了，先用棕色的陶泥做两个粗粗胖胖的条形，把上面用剪刀剪开一点点，把一根牙签折断，把角和头连接和固定好，这样，一条生龙活虎的神龙就完成了。

虽然我是第一次做，做得不是很好，可我心里甜滋滋的，下一次，我一定要做得更好更棒！

捏彩泥（片段描写九）

延安实验小学 三年级10班 侯博远

我先准备了黄、红、白、绿、蓝色这五种绚丽多彩的泥条，脑海中想象着如何做这个可爱的“小天使蛋糕”。我先用蓝色中的一大块用最大的力气搓成五个又粗又小的泥条，搓的像笔一样粗；然后用黑色压成圆圆的眼睛，用黄、红、绿三种颜色轻轻地搓成彩虹的样子，再用白色压成翅膀形，用力贴在小天使的脊背上，小天使就做成功了。接着，我把所有颜色用吃奶的力气搓成了十根泥条，上面三根，下面七根，做成了一个像陀螺的样子。之后，我又把它压平，用两个颜色做成了一个祝福牌，上面写了“生日快乐”四个大字，将它组合起来；最后，我把剩下的三种颜色搓在一起，组合成一个多彩的球，终于做出了一个绚丽而可爱的“蛋糕”。

捏彩泥（片段描写十）

延安实验小学 三年级10班 惠翔

我先拿出五颜六色的彩泥，取出一小块粉色的彩泥，把彩泥揉成不是很细，也不是很短的泥条，再把每个颜色都按照这样的顺序搓，搓完以后，把它们都盘成一个个空心的小圆圈，然后把小圆圈落在一起，做杯子的身体，在拿一点黑色的彩泥，把它揉成一个又小又黑的小圆圈，再压成一个又扁又薄又圆的圆形小圆片，做杯子的底部，再拿出自己喜欢的颜色，再搓一个又短又粗的泥条，做杯子的把手，然后把杯子的底部粘在杯子的身体上，再把杯子的把手粘在杯子的身体上，做完以后，把杯子放在太阳底下晒干，就完成了。

如果你觉得自己做的杯还子不够美丽，不够漂亮，就可以给杯子做一个五颜六色的帽子，这样你做的杯子就可以变得光彩夺目了。我先拿出亮一点儿颜色的彩泥，揉成一个小圆圈，再压成一个小圆片，把两个拇指轻轻地放在小圆片的中间，再用食指轻轻地捏住，一边捏一边转，捏成像锅一样深的半圆形，再拿出其他颜色做装饰，装饰好以后，粘在杯子盖上，放在太阳底下晒干，就完成了。这样，绚丽多彩的杯子就做好了。

迷人的北京

延安实验小学 四年级1班 赵如哲

北京是祖国的首都，是政治、经济、文化的中心，我特别向往北京。

今天，我如愿以偿，来到了北京第一站。我们乘大巴车直奔天安门广场，观看升旗仪式，夏日的北京，日出时间早，凌晨四点零七分，长篇仪式准时开始。伴随着雄壮有力的国歌，鲜艳的五星红旗与火红的太阳冉冉升起。此时广场上庄严肃穆，人们面向国旗行注目礼。整整两分零七秒，人们屏息凝视，万人广场上没有一点声音，可见人们对国旗的无比尊重和敬仰。

穿过天安门城楼下的门洞，我们来到了故宫。故宫好大啊！里面建筑宏伟，有太和殿、中和殿、宝和殿组成，殿内金碧辉煌、古香古色。院内摆放着金缸60多口，银缸170多口，铜缸600多口。最引人注目的是那些做工精致的钟表了。钟表种类繁多，样子千奇百怪。有动物植物、还有人物建筑。钟表的大小更为奇特，从指甲盖那么大小到三层楼那么高，大约就有八百多尊，各种材料装饰把这些钟表打扮地特别精美，钟表上镶嵌着名贵的宝石，有红的、黄的、蓝的„„五颜六色、金光闪闪，令人赏心悦目。我们还观赏了从皇帝陵墓中出土的珠宝、皇冠、金银首饰等文物，由此看出明朝和清朝帝王的生活是多么奢侈腐化啊！

来到八达岭长城，踏着脚下的石板，扶着青砖，望着蜿蜒盘旋的长城，不由得想起了古代的劳动人民，是他们用智慧和血汗筑起这雄伟的万里长城。最后我们来到了北京大学，实验室、教学楼一一展现在我的眼前，望着校园的景色，我憧憬着美好的未来——10年后，我也成为北大的一名学子，为梦想而实现心中美好的夙愿。

快乐的一家

延安实验小学 四年级3班 闫雨婷

我的作品是一个精美的小蛋糕，我给它起了一个好听的名字叫——快乐的一家。我做这个蛋糕是因为它又圆又甜，象征着我的家人过的团团圆圆，甜蜜蜜。就像这蛋糕一样有滋有味。

准备好做蛋糕的材料后，我先取紫色的瓦梭纸做蛋糕的底部，再拿长方形卡纸绕着底部的圆围成圆柱形，将五颜六色的彩条纸粘贴在圆柱的表面，使蛋糕看起来更光彩夺目。然后我拿起剪成波浪式的绿色瓦梭纸条小心翼翼地沿贴在上圆的外圈上。最后在另一个和底部一样大小的圆上，用不用色彩的笔画上漂亮的图案，写上“新年快乐”四个大字，并用胶水将它固定在圆柱上。这样我的“快乐一家”就大功告成了。

同学们通过的讲解，你们是不是觉得我的“快乐一家”既好做又有意义呢？快来动手试试吧！

掰 手 腕 延安实验小学 四年级3班 张壮

今天语文课上，杨老师神秘的说：“我们进行一场比赛！”大家疑惑的问：“什么比赛？”老师在黑板上写到“掰手腕”。大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”杨老师的话音刚落，同学们有的高高地举手，有的苦恼，有的愁眉苦脸，最后选了我和贺煜轩。

我一上来，就能看出我的力气很大，因为我身强体壮，看着虎背熊腰，而贺煜轩呢，长的骨瘦如柴，所以他一上来，就被我给瞬间“秒杀”了。

老师大概觉得还不给力，所以又选了一个比我还壮的李东阳，他虽然看着不太胖，但是，都有100多斤呢。

李东阳一上来，我俩就全力而战。我青筋暴露，瞪大眼睛。李东阳则是血管膨胀，憋红了脸。我们俩僵持了好久，最后还是李东阳胜了。

比赛结束后，我的胳膊还有点麻，真是人外有人，天外有天。

掰手腕

延安实验小学 四年级3班 李一晨扬 今天语文课上，杨老师亲切地说：“我们进行一场比赛！”大家疑惑地问：“什么比赛？”老师在黑板上写到“掰”，大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”话音刚落，同学们有的举手，有的沉默，有的在思考，有的和其他同学探讨商量，最终老师让张壮和贺煜轩进行比赛。

张壮长得肥头大耳，虎背熊腰，而贺煜轩长得瘦如木柴，一上来就输给了张壮。杨老师觉得贺煜轩太不给力，又挑了一个强壮的男生——李东阳，他看着不胖，但很有力气。他们俩一上来，就使出了全身的劲来应战。张壮瞪大眼睛，青筋暴露；李东阳血管膨胀，也憋红了脸。他们俩掰了好长时间，最后还是李东阳赢了。

比赛结束了，李东阳真是掰手腕能手！

掰手腕大赛

延安实验小学 四年级3班 张诗淇

今天语文课上，杨老师神秘地说：“我们进行一场比赛！”大家疑惑地问：“什么比赛？”老师在黑板上写道“掰”，大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”话音刚落，同学们有的举手，有的喊自己的名字，有的东张西望，最后老师让贺煜轩和张壮比赛。

张壮长得眉清目秀，看起来很有力量，贺煜轩看起来强壮，其实弱不禁风。比赛开始了，张壮的脸上看起来没有一丝紧张。贺煜轩青筋暴露，脸都憋红了，还没有把张壮的手掰动一点点，而张壮不费吹灰之力就把贺煜轩掰倒了。

张壮虽然赢了，但是杨老师又叫了李东阳跟他比。一开始他们俩一直僵持着，李东阳青筋暴露，张壮血管膨胀，最后李东阳使出了吃奶的劲，把张壮掰倒了。

比赛在全班“耶——”的喊叫声中结束了，同学们有的兴奋不已，有的拍手叫好，还有的为张壮鼓励。

吹气球

延安实验小学 四年级3班 黄奕杰 “叮铃铃……”上课铃声响了。杨老师推开教室门，手里拿着三个气球兴冲冲地走上了讲台。“杨老师葫芦里卖的是什么药啊？”我心里想。

原来老师要玩“吹气球”的游戏。“太好了，真希望老师叫到我呀！”

“谁来吹气球呢？”老师话音刚落，同学们跃跃欲试，老师叫了瘦瘦的叶长有来吹气球。他飞快地走上讲台，先呼一口气，然后用力往气球里吹气，气球就慢慢的变大了。

我们看得正起劲，突然，叶长有带着正在膨胀的气球走下了讲台。“千万不要爆炸了，会形成‘宇宙’的”，我在想。他走到了张敏的跟前，“别，别，别过来”。他又走到了我跟前，我轻轻地击了一下气球，生怕它会爆炸。

只见叶长有又开始吹了，他鼓起腮帮子使劲吹，直吹得满脸通红，气球在不断变大，眼看着气球就要爆炸了，这时他又来到周灵涛旁边，刘养牧紧张地说“啊，完了，完蛋了。” “不敢再吹了，小心爆炸了”胆小的姜义卓说。“呀！肯定要形成‘宇宙’了”，我心里想。突然，“嗤”的一声，叶长有手一松气球就在空中挑起了舞。过了十几秒，气球从天而降。“啊，还好没形成‘宇宙’啊！”

教室里像开了锅一样，同学们异常兴奋，有的高兴地跳起来，有的垂头丧气地坐在了座位上，还有的唉声叹气……好想再玩一次这样的“游戏”啊！

迷你小台灯 延安实验小学 四年级3班 张一帆

大家好，今天给你们带来了我的小作品 —“迷你小台灯”。你们知道我为什么做它吗？因为我想要一个既漂亮又环保的小台灯，它不仅可以陪我学习还能寄托我美好的愿望！

制作“迷你小台灯”材料主要有：纸杯、废口香糖盒、漂亮包装纸一张、丝带、双面胶、塑料胶带等。材料备齐后放在一边备用。首先做台灯罩：把四个纸杯整齐地摞在一起，拿包装纸从杯底到杯口覆盖下来到杯口的位置用红色丝带绑好，做成蝴蝶结状，注意丝带要拉紧；然后做台灯底座：先把找来的废口香糖盒子上的商标洗得干干净净，再在口香糖盒的外壁写上一句你喜欢的能激励你奋发向上的名言；最后拿一枝包装过的废圆珠笔来支撑灯罩，一端插入口香糖盒中（按口香糖盒孔的大小来选笔的粗细)另一端用双面胶粘到纸杯夹角处.就这样一个别具一格的”迷你小台灯”就出炉了.怎么样?我的小台灯漂亮吧!心动不如行动,如果你喜欢就赶快自己动手吧!

水果圣诞树 延安实验小学 四年级3班 张妍

“我的作品很漂亮，但是我想你们的作品一定比我的作品还要漂亮、大方、美观。”“我还想问你们另外一个问题，那就是：你们想把你们亲手制作的作品，到底要送给谁呢？”

我在做这件作品的时候，一开始很紧张，就怕我做不好，到了学校同学们会笑话我。做的时候，我第一步就是先拿出一张空白纸，在上面画上不同的颜色，各种各样的水果，接着就在水果上涂上不同的颜色。

当我在做第二步的时候，我既轻松又高兴的把它折成一个圆柱体，再上面小心翼翼地写上圣诞快乐这四个大字。

第三步的时候，我剪下了许多的树冠，再在上面涂上颜色，这样，水果圣诞树就完成了。

第四步，我就剪下许多图形，粘到树冠上。

这样，我的水果圣诞树就作好了。我真开心，你们也动手试一试吧！

一场比赛 延安实验小学 四年级3班 姬雨轩

今天语文课上，杨老师一本正经地说：“我们进行一场比赛！”大家奇怪地问；“什么比赛？”老师在黑板上写了个“掰”字，大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”，话音刚落，同学们有的高高举起手，有的喊着别人的名字，有的趴在桌子上，最后老师让贺煜轩和张壮比赛。

贺煜轩上来了，他慢慢地走着，好像认定他一定不会输。张壮快步走来，跃跃欲试。比赛开始了，不到一分钟，比赛结果就出来了，张壮成功了！可是，比赛时间也太短了吧，老师又安排张壮和李东阳比赛，他们比得难分胜负，你们瞧，李东阳的脸憋得通红，张壮用力想扭转局势，可是最终他还是输了。

比赛结束了，同学们也散开了。这节课我们都很兴奋、很激动，我觉得这是我上的最快乐的、最值得记住的一节作文课了！

自制扇子笔

延安实验小学 四年级3班 栾佳妮

“大家是怎样做出的？同学们有给自己的作品起名字吗？你想送给谁？为什么？”老师在课堂上问了一连串的问题，虽然这个手工作品是我亲手做出来的，但面对老师这些问题，我一时还是答不出来。

当我回忆昨天晚上做手工的时候，才将这些问题一一解开。我先在颜色不一的卡纸上胸有成竹地画出了几朵大小不同的花，心想：不就几朵花嘛，美术老师也夸过我手巧，不超过二十分钟就能做得出来！

可我正准备把花剪下来由大到小粘贴在一起的时候，问题来了，这些“花”怎么就这么不像花呢？我把桌子上的花举起来看，希望刚才只是眼花了。可是，“心愿是美好的，现实是残酷的”，我没有眼花，这些“花”的“花瓣”，也太尖了吧。我只好心不甘情不愿地将我的“心血”扔进垃圾桶。

第二次我没有那样胸有成竹，而是小心翼翼地剪下了几朵花，果然，这次剪的比上次好多了。

然后我又把花按照从小到大的顺序粘贴起来，最后再把铅笔贴在花的背面。这样，手工就完成了！

名字嘛，就叫“自制扇子笔”好了，我要把它送给妹妹，因为妹妹爱花朵，爱学习，希望她有了这支笔更能好好学习。

同学们也赶快动起手来吧！体验自己动手的乐趣。

吹气球

延安实验小学 四年级三班 张 敏

“叮铃铃-----”上课铃声响了，杨老师推开教室门，手里拿着两个气球，一个是绿色的，一个是蓝色的，兴冲冲地走上讲台。“杨老师这是要干什么，难道是要吹气球，还是要玩踩气球？”杨老师神秘莫测的样子，我好奇的大脑疑惑不解。

原来，我这个“未来占卜家”神机妙算了一下就得知了，杨老师要玩“吹气球”这个游戏。

“谁来吹气球呢？”老师话音刚落，同学们都跃跃欲试，老师叫了这瘦小的“江湖人称”“叶老头”的叶长有，原本我心想应该是身材魁梧的大男生，结果却是这弱不禁风的叶长有。他兴致勃勃地走上讲台，他吹气球的时候还真是滑稽不堪：“两眼直瞪，嘴胀的大大的，还真有点儿像鱼。”气球渐渐变大，仿佛轻轻一拍便会爆炸。

我们早已屏息凝视，突然，叶长有又带着膨胀的气球走下讲台，“这又是干啥？”他走到郭宇飞的面前，郭宇飞大惊失色，两眼直瞪，身子向后一仰，“这有什么号怕的，到我跟前，我一定不会害怕。”这时我心想，不会吧，他真来了，我当时的样子真可笑。

气球不断膨胀变大，“叶老头”真是欲笑又止，眼看着气球要爆炸了。这时他来到调皮的安南宇跟前，调皮的安南宇果然不出人所料，不由自主的把气球拍了一下，“砰”的一声，叶长有手一松，气球腾空而起，东蹿西蹦，最终落到了梁艺琼的头上。教室里好像开了锅的水一样，热血沸腾，同学们有的跳得离地三尺，有的笑得合不拢嘴。我呢？就更不用说了。

这真是一节有意思的作文课呀！

掰手腕

延安实验小学 四年级3班 张一帆

今天语文课上，杨老师神秘地说：“孩子们，我们举行一场比赛！”大家满脸狐疑地问：“什么比赛？”老师在黑板上写了个“掰”字，大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”话音刚落，只见同学们有的兴奋，有的激动，有的叹气„„最后老师决定让贺煜轩和张壮来比赛。

不一会儿，比赛就拉开了序幕，身材魁梧的张壮和骨瘦如柴的贺煜轩上场，二人体形形成鲜明对比，我们似乎能预测出来谁是胜者。杨老师口令一下，我们来不及细想两位选手的比赛已经开始了，看，贺煜轩脖子上的青筋清晰可辨，张壮却没流露出任何表情，不费吹灰之力就摘得了桂冠。可是好景不长，又一局比赛要开始了，这次杨老师又让张壮和李东阳比赛，同学们个个拭目以待。

这次效果与上次截然不同了，两位选手简直势均力敌，旗鼓相当，他们肾上腺素水平大大上升，像注射了兴奋剂彼此看着对方的脸，瞧！李东阳血脉膨胀、两腮通红；张壮气喘吁吁、浑身用劲；就在这千钧一发之时，只见东阳将吃奶力气集中在手上，慢慢地、稳稳地向左压下，此刻全场一片欢呼：“李东阳赢了！”比赛那叫一个精彩！

捕鱼

延安实验小学 四年级八班 尚于博

今天，我和家人一起去西北川公园游玩。

一来到公园，我飞也似的跑到池塘边准备捞鱼。妈妈不放心，就在一旁照看着我，可我哪里顾得上危险不危险，甩开膀子就痛痛快快地捞了起来。一网下去什么也没有捞着，我不服气，又捞一次，还是没有。不行，我必须要捞着。终于，我捞到一条可爱的小鱼苗，那是一条透明得能看到心脏的鱼苗，还有一只乌黑光亮的小蝌蚪。我小心翼翼地把它们放进小桶里。看着这两个可爱的小家伙在桶里游来游去，我满心欢喜。

当我蹲在小桶边观赏着我的小俘虏们时，忽然觉得它们很可怜。心想：或许它们也需要爸爸妈妈的陪伴吧！在池塘里，它们可以自由自在地游来游去，现在的它们一定感到很憋屈吧！想到这里，我提起小桶，将它们倒进了池塘。在一旁的妈妈看见了，说：“儿子，你真是一个‘爱心天使’。” 看着这些小精灵们在池中欢快地游动，我的心里有种说不出的滋味。

是啊！任何事物都有权利享受自由，我们不能为了自己的一点点快乐而剥夺了他人的自由。

美丽的青海湖

延安实验小学 四年级9班 胡天婉儿

去年国庆节,我们全家人去青海湖旅游。路上,妈妈告诉我:青海湖位于神秘的青藏高原,是我国最大的内陆咸水湖,是藏族和蒙古族人民心目中的圣湖。

经过了两天的长途跋涉,我们的汽车终于进入了青海湖景区。我激动地趴在车窗上往外看:一条长长的白线映入了我的眼帘。随着汽车的靠近,白线渐渐变宽,颜色也开始变成了绿色、浅蓝色,最后,一大片纯蓝色的大海出现在了我的面前。我终于看到了美丽的青海湖。

我迫不及待的跑到湖边,哇!青海湖真大呀!难怪藏族人民称它为“高原上的蓝色海洋”,它一望无际,碧波万顷,像一块巨大的蓝宝石镶嵌在大地上,在太阳的照耀下闪闪发光,轻轻地湖水拍打着浪花,一遍遍地舔着我的小脚丫,仿佛在对我说:“欢迎你,远方来的客人”!青海湖太美了,真像一副美丽的图画,深深地印在我心中。

难忘的红碱淖之行

延安实验小学 四年级9班 于弋茗

去年暑假的时候，爸爸妈妈带我去了榆林神木的红碱淖游玩，令我至今想起来都记忆犹新。

神木是榆林的第一大县城，但是因为近两年经济受到影响，县城景象也略显萧条。不过对于著名的红碱淖景区，它还是很受游客们的追捧的。

在爸爸妈妈一位当地友人的带领下，我们旅行的第一天，就来到了盼望已久的红碱淖景区。一入景区，首先映入眼帘的就是广场中心矗立的古代四大美女之一—王昭君的汉白玉雕像。转过雕像的后面，是一个湖，相传这个湖就是昭君出塞时，面对着家乡流下的一滴眼泪。美丽的传说，更增加了这个地方的无限神秘。在湖的中心，有一个小岛，因为岛位于湖的正中心，所以就被命名为“湖心岛”。我们是坐着电动船去岛上玩的。由于湖面风大，船的速度又快，坐在船里颠簸得厉害，湖里的水不时会溅在人身上，虽然有点害怕，不过还是很刺激的。大约过了十分钟，我们就来到了湖心岛。

湖心岛上布满了沙子，有如真正的沙滩一般。岛上最主要的游玩就是各种各样的娱乐项目，有卡丁车、滑草、滑索、骑马等，我首先迫不及待地就去玩滑草。这个项目就是半躺在一个类似浴缸的塑料盆里面，从一个很高的布满绿色草状物的坡上滑下去。耳听得周围风声呼呼，我兴奋地大声尖叫，不一会就滑到了坡底。虽然心里有点扑通扑通的，不过还是觉得很好玩。接下来，我又挑战了高空滑索，就是坐在绳索捆绑的座位上，从一个较高的小山坡上顺着粗粗的索道滑下去。在下滑的过程中虽然有点小害怕，不过到了爸爸妈妈接应的地方，还是开心大叫：“刺激、好玩！”玩兴大开的我，还坐了卡丁车、骑了马„„几乎快把岛上的娱乐项目都玩了个遍，才在妈妈的催促声中依依不舍地坐船离开了湖心岛。

第二天那位叔叔又带我们去内蒙的成吉思汗陵游览，虽然我知道成吉思汗是一位了不起的英雄人物，但那里是大人们感兴趣的地方，而令我难忘的终究还是红碱淖的游玩。

红碱淖，真的是一个好玩的地方！

两个转笔刀

延安实验小学 五年级3班 秦浩轩

在我的书架上，摆放着两个一模一样的、漂亮的小熊转笔刀。每当看到它们，就会想起那件令我后悔的事。

那是在我刚上二年级的时候，妈妈出差回来给我带了一个小熊转笔刀。小熊长着一双胖乎乎的手，圆圆的大肚皮，小小的眼睛，笑呵呵的大嘴巴，样子十分可爱。

第二天我把转笔刀带到了学校，一拿出来，同学们就都围了过来，个个都称赞我的转笔刀可爱。看着他们羡慕的眼神，我神气极了。特别是我的好朋友也就是我的同桌李明，一直要用我转笔刀试试，我没有借给他，生怕他弄坏了。一个月后的一天，正当我准备削铅笔时却怎么也找不到它了。我把书桌和抽屉都翻了个遍，可就是不见它的踪影。这时同桌李明递过来一个转笔刀说“用我的吧。”我一看这明明就是我的独一无二的小熊转笔刀嘛，我一把从他手里夺过转笔刀大声说：“你这个小偷，拿了我的还说是借给我用。”“我没有偷，这个是爷爷送我的生日礼物。”同桌委屈的说。可我根本不听他的解释，还把这件事告诉了全班同学，让大家来评评理，同学们都站在了我这边，看着同桌哭了起来，我心想“活该，谁让你偷别人的东西”。

几周后的一天周末，妈妈在家里大扫除的时候从床底下找到了一个转笔刀。我一看傻眼了，原来我真的冤枉了李明，心想：星期一一定要给他道歉，并把转笔刀还给他。到了星期一我早早的来到学校，可一连三天他都没有来上学，我跑去问老师才知道原来他转学了。就这样他的转笔刀就一直放在了我家，我的心里悔恨极了，不知道以后有没有机会当面和他说声对不起。

每当我看到这两个转笔刀，就会想起这件事，也想起了他。通过这件事，我明白了一个道理，在事情没有搞清楚之前，不能妄下结论，这样做，即伤害了别人，也给自己留下了悔恨。生活中，需要理解，需要宽容，需要和谐。

作文接龙

五年级八班 党雨露

一上课，老师说：“同学们我们来玩个游戏!”游戏好啊！我最爱玩游戏了。是什么游戏啊！我想每一位同学都会这样想的，之后老师在黑板写下了“作文接龙”四个大字。我心里装着满满的问号，作文接龙是什么？作文怎么接龙？我怎么没听说过？

老师要讲规则了：每一行第一个同学会有一张纸，纸上有一句话，要接着往下写，不过每人只有一分钟。

当第一个同学学时，我看到他全神贯注的写了很长时间。让我的小心脏在跳动，会不会很难，该怎么写啊！到第二个同学时，他会目瞪口呆，让我的心脏更是如坐针毡。到第三个同学了，第四、第五······那几分钟光阴似箭啊。终于到我了，我一目十行的看了前面同学写的内容。心里一下子就从提心吊胆到心平气和。内容还行不算太离谱。刚写了几个字，老师就一声令下：“时间到！老师又让最后一个同学上去读一读大家的成果！啊！我心里在默默祈祷，祈祷上天，千万不要出错啊！我是最后一个呀！要知道我朗读水平并不好！这下完了！肯定会出糗。果然不出我所料，读错了两处。言归正传，在讲评游戏当中，我们得了第三名。不过有个奇葩名字让我哈哈大笑——吃货组。”

这节课让我受益匪浅。写作文是要抓住主线来写，不过暗线也不能忽略了。

飞快的一分钟

五年级八班 朱柄全

今天，我们上了一次公开课，全班同学都很紧张，因为我们的后面坐着许多老师，同学们都坐得端端正正，神经高度紧绷，随着一声“上课。”便正式开始了。

同学们的神经都紧绷着，生怕回答错了问题，为老师不争气。老师一字一顿地说道：“让我们一起玩个游戏吧！好吗？”说罢在黑板上写出了“作文接龙”四个字“好！”我听到这节课是围绕着游戏来上课的，心里的石头顿时落了地，于是心有成竹地想：不就一个小游戏嘛！我玩得游戏可多了。还怕一个小游戏？那还不简单？老师说：“老师现在给每一行的第一个同学发一张纸，纸上写着老师说的一句话，你们每一行的每个人往下接，不过没人有一分钟写作时间。准备哦！开始！”我把身体向前一倾，看见了看到了第一个同学惊讶和愁眉紧锁的神态，心里不由自主地想：会有那么那么？希望那题能在我的接受范围之内。我忧心忡忡地坐在位置上。“传。”第一个同学乐滋滋的传给下一个同学，另外一个同学依旧目瞪口呆地坐在那儿，无奈地看着纸„„“

传”啊呀！终于轮到我了，我快速地浏览前面的同学写下的话，发现，真的好难，冥思苦想着，不知过了多少秒，我只写了八个字，发现这一分钟怎么这么快？

写罢，老师叫我们最后的五个人把每一行的“杰作”读出来，最后我发现博得“嘉奖”的作文是我们组合六组，不过，我们组写的一小段话是围绕“吃”来写的，是个“吃货”组。

虽然被评了个“吃货”，但是我也受益匪浅，懂得了做事要有团队精神，共同奋斗，要为他人着想，不能谋取个人私利。

“游戏”课

五年级八班 井懿帆

看了这个题目，你大概有点摸不着头脑吧!现在就让我来为你解决这一难题吧！一起去看看这节让人紧张的“游戏”课吧！

“叮铃铃—叮铃铃—”上课铃响了，同学们坐在自己的座位上，因为是公开课，老师为了缓解我们的情绪，所以她让我们玩了个游戏――词语接龙。这游戏才刚玩完老师就在黑板上写了一个作文接龙，这弄的我和同学们个个不知所措，心中大惑不解；在这个时候老师用简洁的话语告诉我们：“作文接龙就是在归定时间内写句子，时间到了就传给下一个人。”听完这些同学们才松了一口气。

游戏开始了，老师给第一列的同学一人一张纸，我看到第一列的同学们都愁眉苦脸，这使我心中非常害怕，后边的同学也都提心吊胆了起来，我相信他们也和我一样心中忐忑不安；‘老师给他们的作文开头难吗？会不会写的都让我接不出来还要白白浪费一分钟呢？这可怎么办呀！我心烦意乱，脑子里一片空白；很快，纸条传到了我的手里，直见给我纸条的人满面笑容，脸上打汗珠也落下来，我飞快地看了一遍前面人写的话语，笔不停地动着，“４――３――２――１――传！”随着老师的一声令下，我赶快给了下一个人；让我提心吊胆的一分钟终于过去了，之前的忐忑不安也已经消失了，可当我看到后边的人都在冥思苦想之时，心中好像热锅上的蚂蚁一样，心乱如麻的时候；我既有点害怕，又有点开心。因为我完成了艰难地任务，所以我才开心；因为有点害怕我们写不完，所以也有点害怕。

紧张的八分钟才刚刚过去，让我们紧张的时刻又一次到来，结果怎么样呢？是不是很差呢？还是连写都没写完呢？当老师说我们是较差的时候，我们这一横排都喃喃自语，闷闷不乐。哎――，这一结果一定要深深地记在脑海里，好好提高，争取下次做第一，也不要放弃，如果放弃了就无法争夺第一了。

这就是一节紧张的“游戏”课，让人记忆深刻的“游戏”课。

难忘的一分钟

五年级八班 惠嘉欣

今天课上，老师和我们玩一个游戏叫作文接龙。当时，我很纳闷，什么叫作文接龙？作文接龙怎么接？当老师公布了游戏规则的时候，我恍然大悟。哦，原来是老师给我们规定一句话，然后同学们依次来接。

游戏开始了，我很紧张，手心都是汗，因为我不知道到我的时候会是什么句子，我会不会接？时间一分一秒的过去了，我看见前面的同学有的愁眉苦脸，有的在冥思苦想，有的大吃一惊。当纸条递到我手里时，我也大吃一惊，天哪！第一个同学接龙脱题了！我也无可奈何，只好硬着头皮往下接，时间到了，我还没有写完，但是没办法，我已经被老师“请”上台了。我听到第一组读得那么好，我想我们组肯定会是最后一名。到我读了，刚开始我还不敢读，但没办法，只好开始读。读着读着，我发现组里竟有一个同学把“直”写成了“真”。我当时惊呆了，怎么能犯这么低级的错误呢？我当时真想大发雷霆，但是这里有老师有同学，我只好按住心中的怒火继续读。我读完了，再听听别组同学读的，人家写的真好！如果我是第一个，我一定不会脱题，好让后面的同学不用冥思苦想。

从这个游戏我学到了一个道理：万事开头难，而良好的开端是成功的一半，这节课让我受益匪浅。

难忘的一节课

五年级八班 王紫涵

今天，老师给我们上了一节课，有趣，有启，还有乐。首先，老师在黑板上写了四个字——作文接龙，咦？老师写这

个干什么？作文能接龙吗？作文怎么接龙啊？接龙简单吗?.......一串串问题在我脑海里徘徊者。教室里，同学们的低声议论就像一窝马蜂，嗡嗡地叫。“安静”老师说了一声，现在：我给一组一列的所有同学发了一怔作文纸，上面有我写的一些句子，请大家在接着写，这就是作文接龙。” 老师发完之后，我向前探了探头，看到我们组的第一位同学：她手里拿着笔，笔有撑着脸，一定是在冥思苦想吧！我简直就像如坐针毡似的，心理在想:这个能接龙吗？轮到我啦应该怎么写呢？心理简直就是十五个吊桶打水——七上八下。第一位同学写完了，紧接着就是第二位，第三，第四，第五„„我心急如焚，感觉冷汗从头顶留了下来，第六位到了，也就是我了，我赶紧阅读了前几位同学的写的，然后我慢慢放下了七上八下的吊桶，原来这简单啊！我传给了下一位，就这传完了。

老师开始让同学阅读自己作文接龙，虽然我们这组写的不怎么样，但我们却受益匪浅。

让我受益匪浅的作文课

五年级八班 乔佳宇

今天，老师给我们上了一节有趣又让我受益匪浅的作文课。

在作文课开始前，老师先让我们玩了一个热身游戏词语接龙。同学们都玩的很尽兴。老师开始正式上课了，在老师说完；‘‘同学们好，请坐。’’这句话时，同学们都坐了下来，接着老师说；‘‘我们来玩一个游戏。’’接着拿起粉笔，在身后的黑板上写出‘‘作文接龙’’四个字时，同学们都大惑不解。举起手来问道；‘‘老师，‘作文接龙’莫非是第一个自然段的最后一个字和第二个自然段的第一个字相同？’’老师从容不迫的说；‘‘不是的，你理解错了。我会给每排的第一个同学发一张纸，在这张纸上，我写出了一句话，第一个同学接，第二个同学接第一位同学写出的话，以此类推。每个同学只有一分钟的时间，时间到了要迅速的传给下一个同学。这就是‘作文接龙’。’’

游戏开始了，老师拿起手机开始计时。第一位同学拿到纸后就开始写，但在写的时候写写停停，她紧皱眉头，好像很难似的。这时，我的心里是十五个吊桶打水七上八下。‘‘五，四，三，二，一，给下一位同学。’’老师一声令下，同学们都迅速的给下一位同学。第三位，第四位，第五位，第六位，马上就要到我了，我可是如坐针毡呀！生怕一会儿写不出来。果然，在我拿到纸后，一目十行，大概的看了一下就开始动笔，写完一句话后发现写的有点不符合主题，又擦了。在我擦完的那一瞬间，老师喊；‘‘停，传给下一位同学。’’顿时，我觉得一分钟原来是那么短暂。最后一位同学写完了，老师让他们上去读每排同学所写下的作文。作文读完了，老实说我们这一排同学写的不好，没有抓住主题，东拉西扯。

上完这节作文课我受益匪浅—写作文要围绕主题来写，不能东拉西扯。

一堂有趣的课

五年级八班 何伊凡

今天，我们上了一堂有趣的公开课。

看着后面黑压压的坐着一排排老师，我们的心中不由自主的升腾起一股恐惧。这时，老师笑着走上讲台，对紧张的我们说：“看你们紧张的，我们来玩个游戏吧！”我们一听有游戏玩，就都把紧张置之脑后了，仔细听老师宣读游戏规则。老师说：“这个游戏叫‘作文接龙’，纸上面有一句话，每组八人，每组第一个人接着那句话写，看一看哪一组写的得最好！”一共五组我是第一组第一个，我看了一下那句话，心想：简单极了，好写极了！我刚想动笔，突然间，我脑子里闪过一个念头——我不能写得太难，要不然后面的人就没法接了。想到这里，我不禁停下了手中的笔，冥思苦想一会儿，就写了下去。只有一分钟时间。不一会儿，就到了一分钟，我只写了一行字。但我还是传给了下一位同学——刘佳豪。只见他拿了纸，先看了看我写的上面的那句话，看样子是在构思。可是他一会儿又呆呆的坐在那里，不动了。约摸过了半分钟了吧，我急了，小声地吼他：“愣什么愣，还不赶快写！大半分钟都浪费了！”他一听，这才如梦初醒，提起笔唰唰地写起来。

我松了一口气。不一会儿，全组都写完了。我们组经评比后得了第三。虽然不是第一，但我们还是不错的。

这节课，让我们受益匪浅，我明白了，写作文有两条主线——明线和暗线，它让我明白，写作文既要写出人物或动物神态，也要写出心理的描写。

智慧与时间的战争

五年级八班 孟钰杰

今天，我们在这堂别有生趣作入课上玩了个游戏----作文接龙。

开始，我被这突如其来的小惊喜吓得惊慌失措但又看见同桌全神贯注地写着作文，我恍然大悟地想：这下好了，可让我心里的一块石头安全落地，那是因为同桌兴致勃勃地写着作文，我一猜就知道，这次的作文一定很简单。然而，等我接过纸时却让我目瞪口呆，愁眉苦脸。

我冥思苦想却没有一点点思路。我绞尽脑汁地想啊想„„真是功夫不负有心人，我终于有了一点思路，可是就在我刚刚准备动笔时，噩耗又传来了，原来，老师说时间到了，传给下一个人。

我火冒三丈，却又无可奈何，只好自认倒霉。于是我不由自主地喃喃自语起来：“都怪同桌，谁让她那么粗心，她要认真地读一句话，不要把思路写歪，那我也不会流落到这种地步，如此狼悲。”

写完了，老师让我们上去朗读，看到作文像是用了一种新时空转换的写法，瞬间从我躺在沙发上转到早上同学们在操场上踢球的场面。唉！我的同桌要是细心点，全组都不会把作文写糟；唉，同桌要是细心点，我也不会被害得连半个字没写出来；唉，同桌要是细心点，全组都会冲向胜利的光芒顶点。

故事由此结束，我也收获了不少知识，那就是----我们在写作文时，要把内容写清，主次分明，详略得当，明线暗线也一定要分清。

作文接龙

五年级八班 马琛乔

当老师说出这个游戏的时候，我的内心非常迷惑，心想：“作文接龙？我可从未听过这种接龙啊！”老师说完游戏规则的时候，我恍然大悟。可老师又说，只有一分钟的时间期限哦！

第一位同学开始写的时候，我心想：“你可要写一个好的开头啊！不然我们后边是不会写的。”时间一分一秒逼近，轮到我写了，我看一下前面同学写的，我想：“这下完蛋了，我不知道该怎么写了。”于是我就冥思苦想，终于想出来该怎么写了。可是时间只剩20多秒了，我突然觉得自己写字的速度超越了原来的速度，下位同学写的时候，我的心情真是七上八下，忐忑不安。于是，我一直向左看，看他写的怎么样了。

当最后一个同学朗读的时候，我感觉我的心“砰，砰，砰。。”都要掉出来了。可念完了，我心里美滋滋的：“嗯，还不错，看来后边的同学把接龙接好了。”现在我的心情大喜过望，欣喜若狂。这次作文课让我颇有收获，我今后要大量阅读课外书籍，积累成语和好词好句，还要达到过目不忘的水平，我明白了写作文要抓住主线，还让我受益匪浅。

难忘的面包

延安实验小学 六年级二班 朱萌萌

就要离开母校了，我常常会想起我们吃面包的精彩场面，然后一个人偷偷地笑。

“同学们，吃面包了！”随着董老师一声令下，同学们立刻把塑料袋围得密不透风。一只只小手纷纷伸进袋里，熟练地抓起面包。

同学们吃面包的样子真是千姿百态。

你瞧，马栓栓是标准的“狼吞咽型”。他迫不及待地撕开包装袋，张大嘴巴，“啊呜”一口，圆圆的面包就成了半个弯月亮，三下五除二，面包就被塞进了嘴巴里。只见他两腮鼓鼓的，里面好像藏了两个兵兵球。他艰难地嚼着，使劲地咽着„„

贺佳敏是大家闺秀，吃起点心来细嚼慢咽，她轻轻剪开包装袋，用手撕下一块面包放入口中，闭紧双唇慢慢地嚼着，还不时用手背擦擦嘴角，生怕粘上面包屑。连吃面包都不忘保持淑女风范，她可真是名副其实的淑女。

再瞧瞧其他同学，各有各的吃相：有的同学把面包放在凳子上，一屁股坐下去，“啪”一声，袋子炸开了口子；有的同学把松软的面包捏成小球，高高地抛在空中，张大嘴巴去接，活像杂技演员；还有的同学在面包中间掏个洞，套在手指上，转一圈，咬一口，再转一圈，再咬一口„„

吃面包时间是我一天中最快乐的时间，因为每次都能看到同学们别出心裁的表演。

难忘那些面包，更难忘的是那些吃面包的人。

第五篇：中考叙事满分作文

童年回忆

在我的童年生活中有许许多多美好的童年回忆，而我最难忘的就是捡松果了。事情就发生我七岁的时候。

有一天傍晚，我和妈妈吃过晚饭，觉得肚子有点饱。就对妈妈说：“妈妈，我们出去爬山吧。顺便去捡些松果来烧吧！”妈妈想了想说：“那好的，我先把碗洗好。”过了一会儿，妈妈洗好了碗，我们就出发了。

一路上，我们说说笑笑，很高兴。到了山脚下，我和妈妈看见了路边上有许许多多青翠的松树，倒是没有一个松果掉在路边上，但树上已经结满了松果，我有些小失望，就问妈妈：“为什么树上已经结满了果子，但树下边却一个松果也没有看见呢？”妈妈听了后，说：“我也不知道，我们还是再往里面走吧。”说完，妈妈就先走一步了，我也紧跟上去了。

功夫不负有心人，不远处就有几十个松果掉在路边，妈妈转过身来说：“看我们谁捡的多，谁就赢！”妈妈说完，弯下腰迅速的捡了起来。我也不甘落后，马上捡了起来，没想到被一颗小石头绊倒了，我摔了个四脚朝天，但我毫不在意，我想捡的更快些，就一边捡一边喊：“我捡！我捡！”最后，那些剩下的几个松果也被我捡起来了，放在我的帽子里了，我对妈妈说：“我赢了！”妈妈看我手上只拿着六个，就对我说：“我有八个呢！”我转过身，妈妈看了看我帽子里的松果，便情不自禁的笑了起来。

因为我觉得自己赢了，一路上就高兴地蹦啊跳呀，走了一段路，我觉得有些不对劲，把手往后一摸，“呀，我的小松果去哪了？”我把外套脱下来一看，原来帽子里的松果全翻了，是我跳得太高了，松果自己全蹦出来了。我这才慌了，把手上的松果往口袋里一塞，就开始找我的战利品。可是一路上并没有发现松果，我转身一看，原来是妈妈把我的松果全捡走了！我又气又恼火的叫到：“妈妈，我的松果怎么全在你那里？”随后，我和妈妈都笑了，笑声传的很远很远„„

现在，时光老人把童年匆匆带走了，我不会像以前一样，为了几个松果计较。感谢时光老人把童年编成了一本最美的最纯真的书印在我的心坎里。

为自己高兴

正如她所说，没有长久的成功，更没有长久的失败。在青涩稚气的年华，我为自己高兴，为自己破茧成蝶般的成长喝彩。——题记

她是班里的尖子生，是老师的宝。

演讲，竞赛，老师第一个想到的总是她。而我，却一直处在中上游，在好和中等之间徘徊。

那时，学习成绩好的同学总是被安排在一二排，而学习成绩不好或无心学习的同学总被安排在六七排，至于我，却一直稳稳地坐在三四排——中等生的位置。老师的眼睛不是慈爱地注视着第一排，就是怒目圆睁地盯着第七排，很少在我的位置停留。而她，当然坐在离讲台最近的位置，如一只高傲的孔雀一般。那一瞬，仿佛有光芒从她的身上发出，竟刺得我睁不开双眼。

不知是出于嫉妒还是一种叫做好强的东西，我决心超过她，可无论我怎么努力，终掩不住她耀眼的光芒。小学的最后一次考试，还是以五分之差败给了她。

后来，上了初中。

我和她被分在不同的班级。离月考越来越近，我洒下的汗水也让提纲干了又湿，湿了又干，这一切只为超过她。可就在我拿着成绩单到处打听她的成绩时，却听说她已无心学习，整天无所事事。我不知道这一个假期发生了什么让她改变，手里的成绩单突然变得沉重。

那晚，我在书桌前发呆了好久，一言不发。良久，又重新拿起手中的习题。在碰触到书页，闻到书香的一刻，感动的暖流流遍全身。我庆幸我没有停留在这个高度；我庆幸我不再无知；我庆幸我不再倔强地认为战胜她就是战胜世界„„

我走在阳光的路上，深知太阳在与我同步，也许哪天阳光会消失，但我不会止步。因为，在路的尽头，总有我爱的那缕芬芳，那片晴空。正如哲人所说，人外有人，天外有天。我为自己破茧成蝶般的成长而高兴，为自己花繁叶茂的青春而喝彩。