第一篇：2010年天津市中考语文试题及答案(文字版)
机密★启用前 年天津市初中毕业生学业考试试卷2010 文 语
分钟）120考试时间：
分120（满分页，第4页至第1本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第分钟。120分。考试时间120页。试卷满分10页至第5Ⅱ卷第上，并”答题卡“答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答案答在试卷上无上，”答题卡“务必将答案涂写在答题时，在规定位置粘贴考试用条形码。一并交回。”答题卡“效。考试结束后，将本试卷和
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷 注意事项：上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，”答题卡“铅笔把2B每题选出答案后，用 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。分）3小题，每题11～5分；2小题，每题4～1分。29小题，共1
1一、（本大题共 下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是1.）nché热忱（A.）zhāng相得益彰（）kū干涸（）jié鳞次栉比（）nqià天堑（）shù宽恕（B.）ngchè匀称（）jū拮据（C.）oxià惟妙惟肖（）cī吹毛求疵（）chuò阔绰（）nxiá娴熟（D.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是2.的铁路）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最1（系统。2（五岳归来不看山，黄山归来不“，发出）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所 的感叹。”看岳的）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最3（文字之一。悠长 佩服 完整B.悠久 折服 完善A.完善C.悠久 折服 完整D.悠长 佩服 下面句子没有语病的一项是3.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。A.年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。24随着秦兵马俑在沉寂B.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。C.系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。”我读经典D.“4.下面句子没有使用修辞方法的一项是 ……回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步A.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。B.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。C.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。D.）下面对诗句的赏析不恰当的一项是（5.雪》）•（毛泽东《沁园春 北国风光，千里冰封，万里雪飘。A.这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。（李白《渡荆门送别》）山随平野尽，江入大荒流。B.这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水C.蒹葭》）•（《诗经 中央。这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。
远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。D.（郭沫若《天上的街市》）的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。”明星“到”街灯“诗中由8～6阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答 题。若是某事实上，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这种思维模式，”正确答案只有一个“生活中大部分事物并不像某种数麻烦的是，说正确答案只有一个是对的。种数学问题的话，原来学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非
常重要。那么，有赖于创造性的思维。或是解决问题的其他路径和新的方法，寻求第二种答案，然而，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代“有人是这样回答的：因为这些知识随时都可能进行不精通各种知识就一事无成。从数学到插花，史到现代技术，组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。”但当事人坚信它一定会出现。对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。光凭知识就能拥有创造性。发但这并不是说，挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活
用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。葡萄压榨机——古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械•这方面的典型代表，首推约翰所以它因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，开发出一种新产品。和硬币打制器组合起来，有一天，而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。在大面积上均等加力。“古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压
由此发明了印刷机和排版术。”力，使之在纸上打印出印花来呢？光看太没意“年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：1971布歇内尔。•另一个例子是罗兰此后不久，他就发明了交互式的”思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。
乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。选文第三自然段中的6.指的是”这种情况“ 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。A.这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。B.无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。C.生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。D.下面不属于文中创造性思维7.的一项是”必需的要素“ 有渊博的知识A.有持之以恒的毅力B.有天才般的智慧和灵感C.有活用知识的态度和意识D.下面对选文的分析，不正确的一项是8.选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。A.选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。B.选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。C.选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。D.～9阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答 题。11余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒
或有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余盖余之勤且艰若不知口体之奉不若人也。略无慕艳意，以中有足乐者，则缊袍敞衣处其间，此。下面选文中加点词语的解释，不正确的一项是9.走：步行 走送之，不敢稍逾约A.质：询问 余立侍左右，援疑质理B.俟其欣悦，则又请焉C.俟：等待 汤：热水 媵人持汤沃灌，以衾拥覆D.下面选文中的句子是省略句的一项是10.余幼时即嗜学A.又患无硕师名人与游B.穷冬烈风，大雪深数尺C.盖余之勤且艰若此D.下面对选文的分析，不准确的一项是11.嗜学“和”家贫“选文开篇即点出作者A.的矛盾处境，由此引出求学的艰难。” 选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。B.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。C.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。D.年天津市初中毕业生学业考试试卷2010 语 文 第Ⅱ卷 注意事项：
上。”答题卡“用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在1.91小题，共14本卷共2.分。
分）8小题，共
2二、（本大题共 分）6请将下面古诗文语句补充完整。（12.（杜甫《春望》）。）烽火连三月，1（（王维《使至塞上》）。）大漠孤烟直，2（（温庭筠《望江南》），斜晖脉脉水悠悠。）3（4（（辛弃疾《破阵子》），弓如霹雳弦惊。）（范仲淹《岳阳楼记》），不以己悲。）5（（欧阳修《醉翁亭记》）。）醉翁之意不在酒，6（明月几时有》中•化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。苏轼在《水调歌头13.；另”青天有月来几时，我今停杯一问之“有两处明显的化用：一处是李白《把酒问月》中的（两处。请写出苏轼这首词中与之对应的句子。”隔千里兮共明月“一处是谢庄《月赋》中的
分）
2选其一）（分）7小题，共
3三、（本大题共～14阅读文言文，回答 题。16”善哉，峨峨②兮若泰山！“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰： 伯牙所念，钟子期必得之。”善哉，洋洋③兮若江河！“志在流水，钟子期曰：伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，善哉，善哉！子之听“更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰： ”夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？ 汤问》）•（选自《列子【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通，”猝“
突然。⑤操：琴曲。
分）2解释文中加点词语的含义。（14.善：）伯牙善鼓琴1（善：）善哉，峨峨兮若泰山2（15.分）2请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（子之听夫志，想象犹吾心也。译文：知“的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的”高山流水觅知音16.“ 分）3的理解。（”知音“？请结合文
意，谈
谈
你
对
”
音
分）16小题，共
4四、（本大题共
题。20～17阅读《冬天的芭蕾》一文，回答
冬天的芭蕾
韩静霆 就仿佛又重新在那儿生想起来，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。是绿蒙蒙的春天了，活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。心不是热得像要化掉吗？在这儿，冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，冰，与那个肃杀望着活灵活现的冰冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。字绝缘了。”冷“的也分明感受到暖融融的春风的消怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，雕小鹿，似乎是可以入诗的，在这里不过是句”雪骨冰姿“息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁你见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。冰灯就是凝固的月光当月儿初上，可是，它本身是无色的透明体。只能用背景曲反衬冰灯，了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？白发时也能回顾曾经有过的黄金人有青年暮年，硕果里藏着开花的回忆；花树有春华秋实，仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。年华。
一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。所以我说，冰灯的生命是永恒的。长寿的庸人，活着时已经重要的是内容。生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，这样的人却在人们的怀念中获得永，”死如彗星之迅忽生如闪电之耀亮，“在别人心里死掉；生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？ 啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能是温润的春天了，是的，让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。（选自《花魂》，有改动）分）3文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。（17.分）4？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（”冰灯的生命是永恒的“
为
什
么
说
18.分）3文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（19.一个记忆中永恒的通体透明的生命！一支回旋在脑海里的优美乐曲，它就是一个冬天的芭蕾，想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。”时时”“执拗地“作者为什么
20.分）6（分）10小题，共
4五、（本大题共 分）
5（一）综合性学习（”我所了解的孔子和孟子“在请你按要求完成同学们搜集到相关的材料。综合性学习活动中，题。22～21 分）2下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（21.【材料一】得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。【材料二】国君好仁，天下无敌焉。
译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。
【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。孟子的治国思想：请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样22.分）3的现实意义。（；在古琴声中，身”有朋自远方来，不亦乐乎“名演员击缶而歌2008北京奥运会开幕式上，等儒家经”礼之用，和为贵”“三人行，必有我师焉“穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读 典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言： 传统美德： 现实意义：
（二）名著阅读（分）5请根据你的阅读积累，罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，•是法国著名作家罗曼《名人传》 题。24～23回答还要修他就会耗费数年的时间到石料场去选料，如果他要建造一座纪念碑的话，【片断一】一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建
起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一
病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。23.分）2。（是指”他“；【片断二】中的 是指”他“【片断一】中的读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令24.分）3字以内）（60你感动的原因。（分）50小题，共
1六、（本大题共 分）50作文。（25.》。文章指出，”消费节“变成”儿童节“《光明日报》发表时评《不要让日，31月5年2010一些家长也带着孩子到商场里买这实现的愿望多与吃喝玩乐有关。”六一“时下许多儿童想在，要”儿童消费节“变成单一的”儿童节“买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让
让儿童节变得更有意义。请就此写一你一定有自己的看法。对于怎样过一个有意义的儿童节，回眸刚刚走过的童年，篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。）题目自拟；（1要求：（字；600）字数不少于3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。4（机密★启用前 年天津市初中毕业生学业考试2010 语文参考答案及评分标准 评分说明： 各题均按参考答案及评分标准评分。1.可酌情评分，若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理，2.但不得超过该题 所分配的分数。分。29第Ⅰ卷共一大题，共 分）3小题，每题11～5分；2小题，每题4～1分。（29小题，共1
1一、本大题共 1.D 11.C 10.B 9.A 8.C 7.C 6.B 5.C 4.B 3.D 2.A 分。91第Ⅱ卷共五大题，共
分。8小题，共
2二、本大题共）家书抵万金1（12.）长河落日圆2（）过尽千帆皆不是3（）马作的卢飞快4（）不以物喜5（）在乎山水之间6（分，有错漏不给分）1分。每句6（）”但愿人长久，千里共婵娟。“明月几时有？把酒问青天。（或13.分，有错漏不给分）1分。每句2（分。7小题，共
3三、本大题共 分）1分。每空2（）好2（）擅长1（14.分。意思对即可）2你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（15.曲每奏，钟子期辄穷其趣。“或”伯牙所念，钟子期必得之。16.“ ”
是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。”知音“真正的 分，意思对即可）2分；第二问1分。第一问3（分。16小题，共
4四、本大题共温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。（17.分）1分。每点3生命不能用长短衡量价值，重要的是 冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。18.分）2分，第二问2分。第一问4内容。（采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的19.分）2分，分析1分。修辞3赞美之情。（内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。20.写法：首尾呼应。分）2分，写法4分。内容6（分。10小题，共
4五、本大题共 分）2仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本）（21.示例：22.名言：有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交 朋友。名言：三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。
名言：礼之用，和为贵；传统美德：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。分）2分，现实意义1分。传统美德3（2托尔斯泰（•列夫 米开朗琪罗23.分）1分。每空 示例：24.他不屈不饶，以顽强的毅在肉体和精神的双重痛苦中，贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。
力投入创作，谱写出伟大的乐章。米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部•列夫 不朽著作，成为一代文学巨匠。分。酌情给分3（
第二篇：2010年天津市中考语文试题、答案
2010年天津市中考语文试题、答案
（满分120分 考试时间：120分钟）
本试卷满分120分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 A.热忱（chén）干涸（kū）相得益彰（zhāng）．．．B.宽恕（shù）天堑（qiàn）鳞次栉比（jié）．．．C.拮据（jū）．匀称（chèng）惟妙惟肖（xiào）．．D.娴熟（xián）阔绰（chuò）吹毛求疵（cī）．．．2.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（1）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最 的铁路系统。
（2）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所，发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。（3）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最 的文字之一。
A.完善 折服 悠久 B.完整 佩服 悠长 C.完善 佩服 悠长 D.完整 折服 悠久 3.下面句子没有语病的一项是 ．．A.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。D.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。4.下面句子没有使用修辞方法的一项是 ．．A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。5.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）
A.北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（毛泽东《沁园春·雪》）这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B.山随平野尽，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。C.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
（《诗经·蒹葭》）这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。D.远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
（郭沫若《天上的街市》）
诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。
阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答6～8题。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。．．．．但当事人坚信它一定会出现。”
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
6.选文第三自然段中的“这种情况”指的是 A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。B.这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。C.无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。D.生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。7.下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是 ．．．A.有渊博的知识 B.有持之以恒的毅力 C.有天才般的智慧和灵感 D.有活用知识的态度和意识 8.下面对选文的分析，不正确的一项是 ．．．A.选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。B.选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。C.选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。D.选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。
阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答9～11题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余．因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾．耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，．卒或有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味．之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9.下面选文中加点词语的解释，不正确的一项是 ．．．A.走送之，不敢稍逾约 走：步行 ．B.余立侍左右，援疑质理 质：询问 ．C.俟其欣悦，则又请焉 俟：等待 ．D.媵人持汤沃灌，以衾拥覆 汤：热水 ．10.下面选文中的句子是省略句的一项是 A.余幼时即嗜学
B.又患无硕师名人与游 C.穷冬烈风，大雪深数尺 D.盖余之勤且艰若此
11.下面对选文的分析，不准确的一项是 ．．．A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。
2010年天津市初中毕业生学业考试试卷
语 文
第Ⅱ卷
注意事项：
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共14小题，共91分。
二、（本大题共2小题，共8分）12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分）
（1）烽火连三月。（杜甫《春望》）（2）大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）（3），斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）（4），弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）（5），不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）醉翁之意不在酒。（欧阳修《醉翁亭记》）13.化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中有两处明显的化用：一处是李白《把酒问月》中的“青天有月来几时，我今停杯一问之”；另一处是谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”。请写出苏轼这首词中与之对应的句子。（两处选其一）（2分）
三、（本大题共3小题，共7分）阅读文言文，回答14～16题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（选自《列子·汤问》）
【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
14.解释文中加点词语的含义。（2分）（1）伯牙善鼓琴 善： ．（2）善哉，峨峨兮若泰山 善： ．15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）子之听夫志，想象犹吾心也。
译文： 16.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（3分）
四、（本大题共4小题，共16分）
阅读《冬天的芭蕾》一文，回答17～20题。
冬天的芭蕾
韩静霆 是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景曲反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？
花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？
啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。
（选自《花魂》，有改动）
17.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。（3分）
18.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（4分）
19.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3分）它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
20.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。（6分）
五、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（5分）
在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成21～22题。
21.下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（2分）【材料一】得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。【材料二】国君好仁，天下无敌焉。
译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。
孟子的治国思想： 22.请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。（3分）北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言： 传统美德： 现实意义：
（二）名著阅读（5分）
《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答23～24题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。23.【片断一】中的“他”是指 ；【片断二】中的“他”是指。（2分）24.读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）
六、（本大题共1小题，共50分）25.作文。（50分）
2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
机密★启用前 2010年天津市初中毕业生学业考试
语文参考答案及评分标准
评分说明：
1.各题均按参考答案及评分标准评分。
2.若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同但言之有理，可酌情评分，但不得超过该题所分配的分数。
第Ⅰ卷共一大题，共29分。
一、本大题共11小题，共29分。（1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.C 第Ⅱ卷共五大题，共91分。
二、本大题共2小题，共8分。12.（1）家书抵万金
（2）长河落日圆
（3）过尽千帆皆不是
（4）马作的卢飞快
（5）不以物喜
（6）在乎山水之间
（6分。每句1分，有错漏不给分）13.明月几时有？把酒问青天。（或“但愿人长久，千里共婵娟。”）
（2分。每句1分，有错漏不给分）
三、本大题共3小题，共7分。
14.（1）擅长（2）好（2分。每空1分）15.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（2分。意思对即可）16.“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”
真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
（3分。第一问1分；第二问2分，意思对即可）
四、本大题共4小题，共16分。17.温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。（3分。每点1分）
18.冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。（4分。第一问2分，第二问2分）
19.采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（3分。修辞1分，分析2分）
20.内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。
（6分。内容4分，写法2分）
五、本大题共4小题，共10分。
21.仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本）（2分）22.示例：
名言：有朋自远方来，不亦乐乎；传统美德：热情好客；现实意义：开放的心态，广交朋友。
名言：三人行，必有我师焉；传统美德：谦虚好学；现实意义：善于学习别人的长处。名言：礼之用，和为贵；传统美德：重礼尚和；现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。
（3分。传统美德1分，现实意义2分）
23.米开朗琪罗 列夫·托尔斯泰（2分。每空1分）24.示例：
贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。
米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。
列夫·托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。
（3分。酌情给分）
第三篇：2015年天津市中考语文试卷及答案
2015年天津市初中毕业生学业考试试卷
语
文
本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第II卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。
答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
第I卷
注意事项：
1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2．本卷共11题，共28分。
一、（本大题共11小题，共28分。1~3小题，7~8小题，每题2分；4~6小题，9~11小题，每题3分）
1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A．亢奋（kàng）
臆测（yì）
恃才放旷（guǎng）．．．B．阴晦（huǐ）
宽恕（shù）
销声匿迹（nì）．．．C．犀利（xī）
酝酿（niàng）
黯然失色（àn）．．．D．对称（chèng）
泯灭（mǐn)
怏怏不乐（yàng）．．．2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的______，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_____。他们不愿在众人面前_____，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A．奢华
喧闹
发扬
B．繁华
喧嚣
发扬 C．繁华
喧闹
张扬
D．奢华
喧嚣
张扬 3．下面句子没有语病的一项是 ．．A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B．深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。
C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D．市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是 ．．．A．哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。B．我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。C．明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？
D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？ 5．依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是
毕业前夕，在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说：“感谢同学们几年来对我的包容和支持。”接着表达了依依不舍之情。同学们也纷纷发言。因病请长假的刘楠激动地对班长说：“________”家境困难的李霞动情地说：“_______”“学霸”王磊诙谐地说：“_________”随后，同学们互赠留言，把班会推向高潮。
①头儿，到了高中，咱俩还可以继续PK哟！②谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了！
③班长，你组织的‘真情援助’活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。A．②①③B．③②①C．②③①D．③①② 6．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是 ．．．A．会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）这两句诗不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是他要攀登人生顶峰的誓言。B．结庐在人境，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》其五）这两句诗写诗人身处“人境”却“无车马喧”的寂寞生活，表达了作者对远离官场的不甘心。
C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
（郭沫若《天上的街市》）诗人对牛郎织女的神话传说做了大胆改造，表达了对美好生活的向往与追求。
阅读《苏州园林》的节选文字，回答7-8题。
①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位臵装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。．．
②游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几裸芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
7．下面对第①自然段介绍“花墙和廊子”在园林中的作用，理解准确的一项是
A．使亭台与轩榭在布局上显得合理。B．使景物层次多了，景致就见得深了。C．花草和树木的配合，使景致更加错落有致。D．使景物层次变得少了，显得很单调。8．下面对选文的理解分析，不正确的一项是 ．．．A．第①自然段采用打比方的说明方法，生动地说明了在园林里装上镜子的作用。B．第②自然段通过选取的几幅小景，说明苏州园林每一个角落都注意图画美。C．第③自然段说明苏州园林门窗的图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。D．选文中“大多”“几乎”等词语的使用，体现了说明文语言准确、周密的特点。阅读《陈涉世家》的节选文字，回答9-11题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其．众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等．遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽．乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。收征兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃．立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆邢其长吏，杀之以应陈涉。9．下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是 ．．．A．广故数言欲亡 数：屡次、多次 ．
B．尉果笞广 笞：用鞭、杖或竹板打 ．C．为坛而盟 盟：盟誓 ．D．将军身被坚执锐 被：被子 ．10．下面的句子是倒装句的一项是
A．吴广素爱人 B．祭以尉首 C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉
11．下面对选文的分析，不正确的一项是 ．．．A．陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。B．陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了士卒反抗暴秦、奋起抗争的信念。C．“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。
D．选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。
2015年天津市初中毕业生学业考试试卷
语
文
第II卷
注意事项：
1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2．本卷共13题，共92分。
二、（本大题共1小题，共8分）12．请将下面诗文语句补充完整。(8分）
（1）过尽千帆皆不是，__________________。
（温庭筠《望江南》）（2）__________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》其一）（3）东风不与周郎便，__________________。
（杜枚《赤壁》）（4）__________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）江山如此多娇，__________________。
（毛泽东《沁园春•雪》）（6）己所不欲，__________________。
（《论语•卫灵公》）（7）《过零丁洋》中“_______________？_______________”两句诗表明了诗人文天祥以死明志的决心和崇高的民族气节。
三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13~15题。
袁黄①公力行节俭，与缙绅②相约：每会荤③素五品，不许宰牲。然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食．．者。盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥④。今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折．阅⑤，故皆徙业耳。
（节选自《感应篇》）
【注释】①袁黄：号了凡，明朝万历年间曾做知县，有《了凡四训》传世。
②缙绅：指有官职或做过官的人。
③荤：指葱姜蒜等辛辣味的菜。
④胥(xū)：小官吏。
⑤折阅：亏损。
13．解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）期年之后
期年：_______________ ．．（2）皆由讼者邀宴吏胥
皆：_________________ ．
14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
日杀牲甚众，公亦不能禁也．
译文：___________________________________________________________________ 15．结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。（3分）
___________________________________________________________________
四、（本大题共4小题，共15分）阅读《燕子来时》，回答16~19题。
燕子来时
王琪
①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。
②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。
③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。在一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
④当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争先展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。
⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，他们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋
涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。
⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。
⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。
（选自《天津日报》，原文有改动）
16．请结合文章第②自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。(3分）
___________________________________________________________________ 17．请从修辞角度，赏析文章第③自然段画线的句子。(3分）
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
___________________________________________________________________ 18．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）(4分）．．．A．文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。
B．文章第③自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。
C．文章第⑤自然段，通过回忆“我”与老家屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。
D．通观全文，作者以时间为线索，描写出燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。
E．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
19．第⑥自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析结尾第⑦自然段在文章中的作用。(5分）
现象：__________________________________________________________________ 作用：__________________________________________________________________
五、（本大题共4小题，共12分）
（一）综合性学习(4分)
某班开展了“爱我天津”综合性学习活动，请你按照要求，回答20-21题。【材料一】中国年画艺术的代表杨柳青木版年画，创始于明末，在天津文化发展史上占有重要地位。年画采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，形成了鲜明活泼、喜气吉祥的独特风格，2006年被文化部列入首批国家级非物质文化遗产名录。
【材料二】天津话是中国北方方言的一种，流行于天津及周边地区。中国人类学家李世瑜通过实地考察，发现天津话与以安徽宿州为中心的江淮平原地区的方言最为接近，并认为天津话脱胎于此。
【材料三】天津快板是一种发源于民间，完全以天津方言来表演的曲艺形式。采用“数来宝”的数唱方式，用三弦伴奏，别具一格。天津快板风格粗犷、爽朗、明快、幽默，有着浓厚的生活气息和地方色彩。
【材料四】泥人张彩塑创始于清代道光年间，创始人为张明山。其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张彩塑流传、发展至今已有180年历史，被公认为天津一绝，为天津市首批国家级非物质文化遗产。
【材料五】海河水系由五大干流组成，即南运河、北运河、大清河、子牙河和永定河。这五条河流在天津市区三岔河口汇入海河，经海河流入渤海。
20．上面是某同学为“探寻家乡特色艺术”主题活动搜集的一组资料，不符合这一主题．．．的两则材料是_______________、_______________。(2分）
21．请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。(2分）
天津，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定用多．．．．．．．．．．．．．情的镜头拍下你迷人的倩影；_______________________,_______________________。．．．．．．．．．．．．
（二）名著阅读(8分）
请根据你的阅读积累，回答22-23题。22．请在横线处填写对应的人物。(4分）
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆
①
，有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔•柯察金的革命引路人
②
，有罗曼•罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的 ③
，有《水浒传》中的托塔天王
④
、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。
①____________
②____________
③____________
④____________ 23．下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。(4分）
黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！
简述故事：_______________________________________________________________ 性格特点：_______________________________________________________________
六、（本大题共1小题，共50分）24．作文。（50分）
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点儿什么呢？
请以“晒出我的__________”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(4)字数不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2015年天津市初中毕业生学业考试
语文参考答案
一、本大题共11小题，共28分。（1~3小题，7~8小题，每题2分；4~6小题，9~11小题，每题3分）
1．C 2．D 3．B 4．D 5．C 6．B 7．B 8．A 9．D 10．B 11．A
二、本大题共1小题，共8分。
12．（1）斜晖脉脉水悠悠
（2）长风破浪会有时
（3）铜雀春深锁二乔
（4）忽如一夜春风来（5)引无数英雄竞折腰
（6）勿施于人（7）人生自古谁无死留取丹心照汗青
三、本大题共3小题，共7分。13.（1）满一年
（2）都，全（2分）
14．每天宰杀很多家畜，袁公也不能禁止。(2分）
15．由“与缙绅相约：每会荤素五品”和“随问随结，庭无滞狱”，可以看出袁黄是一个力行节俭、勤于政事的人。(3分）
四、本大题共4小题，共15分。
16.（1）美丽、优雅；（2）傍人而居，小鸟依人；（3）给人希望。（3分）
17．这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情。（3分）18．B
D
（4分）
19．现象：燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。
作用：结尾段对燕子越来越少的原因作了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑。深化了主题。（5分）20．材料二
材料五（2分）
21．示例一：如果我是诗人，我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情。
示例二：如果我是画家，我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿。示例三：如果我是歌唱家，我一定用婉转的歌喉歌咏你博大的胸怀。22．①阿长（或长妈妈）
②朱赫来
③贝多芬
④晁盖（4分）
23．简述故事示例：黎山老母和三位菩萨，为试探唐僧师徒取经的决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧都不为财货、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。
性格特点：取经意志不坚定，贪图女色和富贵。（4分）24．（50分）略
第四篇：天津市2016中考语文试卷答案与解析
2016年天津市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、（本大题共7小题，共27分．）
1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A． 育（pǔ）机（xiè）一气 成（hē）B． 事（suǒ）咒（zǔ）声名狼（jí）C．分（qí）喧（xiāo）坚持不（jiě）D．收（liǎn）干（gù）为人知（xiǎn）【考点】易误读常见字．
【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断． 【解答】A．“哺育”应读作“bǔ yù”； B．正确；
C．“坚持不懈”应读作“jiān chí bù xiè”； D．“干涸”应读作“gān hé”．
故选：B．
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法．家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人．千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础． A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则 C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则 【考点】词义辨析．
【分析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系．
【解答】传播：传送或散布；广泛散布；使普遍知道．传承：更替继承．传承是在传播的基础上继承，侧重传播；承传是在继承基础上传播，侧重继承，先后次序不同，侧重点不同．家风要继承，故第一空填：传承． 恪守：谨慎而恭顺地遵守．保守：保持使不失去；维持原状，不求改进，跟不上形势的发展．“价值理念和道德规范”需要“恪守”，故第二空填：恪守．
规则：是运行、运作规律所遵循的法则．准则：行为或道德所遵循的标准或原则．根据句意，第三空填：准则．
故选：C．
3．下列句子中，没有病句的一项是（）
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作． B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破．
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢． D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题． 【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
【解答】A．成分残缺，应该在句末加上“的效率”； B．正确；
C．成分残缺，应该把“随着”或“使”去掉； D．语序不当，应该是“发现并解决”．
故选：B．
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木． B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺．” C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索． 【考点】标点符号．
【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确． 【解答】A．正确； B．正确； C．正确；
D．错误．“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一． 答案：D．
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全．（苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程 B．仍怜故乡水，万里送行舟．（李白《渡荆门送别》）
这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情 C．大漠孤烟直，长河落日圆．（王维《使至塞上》）
这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色 D．小时候/乡愁是一杖小小的邮票/我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体 【考点】诗歌阅读综合．
【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感． 【解答】A．有误．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全．这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达． B．正确． C．正确． D．正确．
故选：A．
6．阅读《加碘盐有必要吃吗》的节选文字，回答下列各题． 加碘盐有必要吃吗 阮光锋
①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐．这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？
②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐．
③碘是身体必需的微量元素．在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用．如果缺碘，将会影响大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病． ④碘的饮食来源 包括食物、加碘食盐及饮用水．含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等．不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘．为什么呢？调查显示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微．因为这些食物虽然含碘量较高，但占人类膳食的比例太小．而且海盐本身其实也不含碘的．在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足．所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐．很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，是过于担心了．世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的．正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量．
⑤很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反．食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略．世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20﹣40毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为20﹣30毫克/千克．．（选自《百科知识》，有删改）
（1）下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是 D
A．海盐本身其实并不含碘．
B．海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小． C．碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足． D．世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在1000微克以上．
（2）对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是 C
A．列数字、打比方 B．作比较、分类别 C．列数字、作比较 D．分类别、打比方
（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是 C
A．第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣． B．第④自然段加点词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点． C．第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”． D．这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识． 【考点】科普阅读综合．
【分析】这篇说明文首先由人们的说法提出疑问，引出说明内容，接着指出加碘盐有吃的必要，并分析了沿海地区的居民仍有必要吃碘盐的原因，最后介绍了食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略．
【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解和筛选，找到相应的原文，与选项进行比对，即可选择．根据第四段“世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的”可知D选项所说的“应在1000微克以上”是错误的． 故选D．
（2）本题考查辨析说明方法，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法即可．“20﹣40毫克/千克”“20﹣30毫克/千克”可见运用了列数字的说明方法，而将世界卫生组织推荐的碘添加量与我们食盐的碘添加量进行对比，是作比较的说明方法，所以选择C． 故选C．
（3）本题综合考查了说明内容、说明语言、代词指代内容和文章特点这些知识；“这”属于近代，可以根据第四段“这”附近上文的内容，判断“这”指代的是“很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病”，所以C是错误的． 故选C． 答案：（1）D（2）C（3）C
7．阅读《鱼我所欲也》一文，回答下列各题．
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也．死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也．使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳．
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心．
（1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 A
A．死亦我所 恶：凶恶 B． 尔而与之 蹴：用脚踢 C．妻妾之 奉：侍奉
D．是亦不可以 乎 已：停止，放弃
（2）下面句子中加点的词，不是通假字的一项是 A
A．二者不可 兼 B．故患有所不 也 C．所识穷乏者 我与 D． 为身死而不受（3）下面对选文的分析，不正确的一项是 B
A．作首认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”． B．作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的．
C．作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现． D．文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势． 【考点】文言文阅读综合． 【分析】译文：
鱼是我所追求的，熊掌也是我所追求的，这两种东西不能够同时得到的话，那么只有舍弃鱼而选择熊掌了．生命是我所追求的，大义也是我所追求的，这两种东西不能够同时得到的话，那么舍弃生命而选择大义了．生命是我所追求的，但我所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的事还有比死亡更严重的事，所以有的灾祸我不躲避．如果人们所追求的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么手段不能采用的呢？如果人们所厌恶的事情没有比死亡更可怕的，那么凡是能够用来逃避灾祸的，有什么方法不能采用的呢？采用这种方法就能够生存下来，这样看来，有这种方法却不采用；采用这种办法就能够躲避灾祸，这样看来，有这种方法却不采用．那是因为他们所追求的，有比生命更宝贵的东西（那就是“大义”）；他们所厌恶的，有比死亡更厉害的事（那就是“不义”），不仅是贤人有这样的本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了．
一筐饭，一碗汤，得到了就可活下去，得不到就会饿死．可是没有礼貌地吆喝着给别人吃，四处游历的人不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也因被轻视而不肯接受．如果见了高位厚禄不分辨是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处！是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受（因得好处而丧义），现在（有人）为了住宅的华丽却接受了（好处）；先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了妻子与妾的侍奉却接受了；先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了．这种做法不也是可以停止而不做吗？（如果这样做了，）这种做法就叫做丧失了天性．
【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可． A：句意为：死亡是我所厌恶的．恶：厌恶．解释不正确； B：句意为：用脚踢着（或踩过）给别人吃．解释正确； C：句意为：妻妾的侍奉．解释正确；
D：句意为：这种做法不也是可以停止而不做吗？解释正确． 故选：A．
（2）本题考查通假字．要了解通假字的有关知识，平时要注意积累与记忆． A：这两种东西不能够同时得到．得：得到．不是通假字； B：所以有灾祸我不躲避．辟：通“避”，躲避； C：熟识的穷人感激我吗？得：通“德”，感激；
D：先前（有人为了道义）宁肯死也不愿接受（因得好处而丧义）．乡：通“向”，先前． 故选：A．
（3）本题考查的是对课文内容的理解及主旨的把握，另有对写作手法的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择． A：分析正确；
B：作者所倡导的重“义”之心，不是只有圣贤才具有，普通人也有，不过贤人能够不丧失罢了．故该项分析不正确；
C：分析正确； D：分析正确． 故选：B． 答案：（1）A．（2）A．
（3）B．
二、（本大题共1小题，共8分）8．请将下面诗文语句补充完整．
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ．（白居易《钱塘湖春行》）（2）潮平两岸阔，风正一帆悬 ．（王湾《次北固山下》）（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ．（贺知章《咏柳》）
（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊．（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 ．（李清照《武陵春》）（6）苔痕上阶绿，草色入帘青 ．（刘禹锡《陋室铭》）
（7）在杜甫的《望岳》一诗中，“ 会当凌绝顶，一览众山小 ”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概． 【考点】古诗（词）文名句默写．
【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字． 【解答】答案：
（1）浅草才能没马蹄（重点字：蹄）（2）风正一帆悬（重点字：悬）（3）二月春风似剪刀
（4）马作的卢飞快（重点字：的卢）（5）载不动许多愁（重点字：载）（6）草色入帘青（重点字：帘）
（7）会当凌绝顶，一览众山小（重点字：凌）
三、（本大题共1小题，共7分）9．阅读下面文言文，回答下列各题．
李侍郎绂，性聪慧．少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人．每一翻绎，无不成诵．偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之．后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之．同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇．
（节选自《啸亭杂录》）
【注释】侍郎：古代官名．绂（fú）：李绂，人名．赀（zī）：通“资”，钱财．衢（qú）：四通八达的道路，大路．《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集．全书有22937卷，11095册．（1）解释文中加点词的含义． ① 时家贫 少： 年幼
②无不立 对： 回答
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语． 库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之．
（3）结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人． 【考点】文言文阅读综合． 【分析】译文：
侍郎李绂，生性聪明．年幼时家里穷，无钱买书，于是就到邻居家去借．每次翻阅书籍，推演内容，书里的内容没有背诵不过的．有时偶尔进到城里，街道两边店铺的名字，都要默默地识记住．后来官至翰林，书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了．他的同僚选取书架上所用的书籍，任意抽取一本来难为他，没有不立刻对答上的，众人都感到很吃惊． 【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可． ①句意为：年幼时家里穷．少：年幼； ②句意为：没有不立刻对答上的．对：回答．
（2）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．
句中重点词语有：“皆”，都．句意为：书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了．
（3）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了 他的聪慧：“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学．所以：李拨是一个：天性聪慧、勤奋好学的人． 答案：
（1）①年幼；②回答．
（2）书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了．
（3）李拨是一个：天性聪慧、勤奋好学的人．“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了 他的聪慧：“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学．
四、（本大题共1小题，共15分）10．阅读《三角梅》一文，回答下列各题． 三角梅 刘成章
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅．我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见．
不料遇到了令人非常沮丧的事情．栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了． 第二年，那棵三角梅仍然毫无变化．
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子．我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的．但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼．
去年是栽下它的第四个年头了．春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有．我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备．我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水．我的女儿和女婿，也是这样的观点．至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快．
然而，事情却出现了意想不到的变化．就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝．我们高兴极了．可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了．好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长．它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看．这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处．它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了．
又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花．它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高．我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴．老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩．
又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音．太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去．． 生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（选自《光明日报》，有删改）
（1）在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理． 生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年
生长状态（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了．
（2）仍然毫无变化．
（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，﹣副要死不活的样子．
由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（2）请从修辞角度，赏析文章第⑧自然段中画线的句子．
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去．．（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是 BD
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历．
B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花． C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比． D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩． E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式．
（4）文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹．请简要分析这一段在全文中的作用． 【考点】散文阅读综合．
【分析】文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历：第一年，停滞在那儿；第二年，仍然毫无变化；第三年，叶片却比当初栽下时还少了好多；第四年，开始抽枝，生长，开花．作者通过描写三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历，表达了对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹．
【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可．
文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历：第一年，停滞在那儿；第二年，仍然毫无变化；第三年，叶片却比当初栽下时还少了好多；第四年，开始抽枝，生长，开花．
解答时，按照时间顺序，从文中找出“那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”，“第二年，那棵三角梅仍然毫无变化”，“第三年…那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子”，“三角梅开了一嘟噜火红的花”等句子得到提示信息． 综合上述分析，学生可总结得出答案．
（2）本题考查学生赏析句子的能力．赏析句子要从三个角度入手：内容、手法、结构．这个句子从手法角度考虑是运用了比喻、拟人的修辞手法，所以我们作答时要答出运用这一手法的作用、效果．
通过句中“每朵花都像一只火红的蝴蝶”“仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去”，可以断定运用了比喻、拟人的修辞手法．作者把三角梅的花朵比喻成“火红的蝴蝶”，并运用了“张开了翅膀”“奋争”“挣脱”“翩翩飞去”等拟人化的动词，生动形象地写出了三角梅开放后被风吹动时充满活力的样子，表达出作者对三角梅开花的惊喜和赞美之情． 综合上述分析，学生可总结得出答案．（3）本题考查对文本的理解分析能力．
通过阅读我们知道，作者栽种三角梅的原因是“知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬”，“特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方”，是“希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见”，所以B项错误；根据第八段内容知道，“三角梅开了一嘟噜火红的花”“我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴”，此时“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”，所以老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩的原因，不是“看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈”，而是“三角梅开了一嘟噜火红的花”，故D项错误． 其余选项ABE正确． 故选：BD（4）本题考查对文章具体段落作用的理解能力．解答时，首先应该通读全文，掌握文章大意，然后结合文章大意和对应段落的上下文综合分析．
文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历，作者通过描写三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历，表达了对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹．
文章第九段是对上文三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长过程的由衷赞叹，是本文的主旨段，从“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的”可以看出，作者是借助三角梅的生长过程，来表达自己对生命的坚韧精神的赞美．
综合上述分析，学生可总结得出答案． 答案：
（1）①趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了．②仍然毫无变化． ③叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，﹣副要死不活的样子．
（2）运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情．（3）B D（4）这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨．
五、（本大题共3小题，共13分）11．综合性学习
某班开展了“游在津沽”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料．请你按照要求，回答20﹣21题．
【材料一】近年来，天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应．“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路，吸引了海内外的大量游客．
【材料二】天津市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高．“海河风光游”“游览„五大道‟”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发，进一步提升了天津的旅游形象．
【材料三】根据国家旅游局的统计，2015年中国公民出境旅游1.2亿人次，旅游消费1045亿美元，同比分别增长12%和16.7%．在全球经济普遍不景气的背景下，这一数字更具震撼性． 【材料四】天津市近三年入境游客数量和外汇收入统计表 项目
年份 入境游客（人次）外汇收入（美元）
2013年 265万 26亿 2014年 296万 30亿 2015年 326万 33亿
（1）上面四则材料与天津市近年来旅游业的发展无关的一则是 材料三 ．（2）请根据以上相关材料，概述天津市近年来旅游业发展所取得的成绩． 【考点】综合读写．
【分析】此题考查了学生材料的分析能力，图表转化能力．
【解答】（1）做此题首先要明确题目要求，再认真分析材料内容，材料一：近年来，天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应；材料二：天津市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高；材料四：是天津市近三年入境游客数量和外汇收入统计表．这些材料都与天津市近年来旅游业的发展有关． 材料四虽与旅游有关，但与天津市近年来旅游业的发展无关．
（2）多个材料比较提取信息的方法：①看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例．②围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言．③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达．
材料一：近年来，天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应；材料二：天津市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高；材料四对表格中的数据进行横向对比和纵向对比，从而得出结论：近三年入境游客数量和外汇收入均逐年增加． 答案：（1）材料三
（2）“文化旅游”的品牌效应日益凸显；旅游发展迅猛，在国内外的知名度连年提高；近三年入境游客数量和外汇收入均逐年增加．
14．名著阅读．
请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物． 作品 内容
《西游记》 那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤（1）铁扇公主 ．
《（2）傅雷家书 》 聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的．
《名人传》 从这个忧伤的深渊深处，（3）贝多芬 着手歌颂欢乐了．这是他毕生的规划．自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑．他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲．
《钢铁是怎样炼成的》 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧…（4）保尔 怀着这样的思想离开了烈士公墓． 【考点】名著情节；名著人物．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生需熟悉文学名著的主要故事情节． 【解答】本题主要考查考生对人物形象和故事情节的积累．
（1）唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭．芭蕉扇是铁扇公主的宝物．悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞悟空，悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇．悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路． 故为：铁扇公主；
（2）原段文字节选自《傅雷家书》中的一段文字：“四月十日上午九时半至十一时，听北京电台广播你弹的Berceuse[摇蓝曲和一支Mazurka[玛祖卡]，一边听，一边说不出有多少感触．耳朵里听的是你弹的音乐，可是心里已经没有把握孩子对我们的感情怎样﹣﹣否则怎么会没有信呢？﹣﹣真的，孩子，你万万想不到我跟你妈妈这一个月来的精神上的波动，除非你将来也有了孩子，而且也是一个像你这样的孩子！马先生三月三十日就从北京寄信来，说起你的情形，可见你那时身体是好的，那末迟迟不写家信更叫我们惶惑“不知所措”了．何况你对文化部提了要求，对我连一个字也没有：难道又不信任爸爸了吗？这个疑问给了我最大的痛苦，又使我想到舒曼痛惜他父亲早死的事，又想到莫扎特写给他父亲的那些亲切的信：其中有一封信，是莫扎特离开了Salzburg[萨尔斯堡]大主教，受到父亲责难，莫扎特回信说：“是的，这是一封父亲的信，可不是我的父亲的信！”聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的． 妈妈说的：“大概我们一切都太顺利了，太幸福了，天也嫉妒我们，所以要给我们受这些挫折！”要不这样说，怎么能解释邮局会丢失这么一封要紧的信呢？你那封信在我们是有历史意义的，在我替你编录的“学习经过”和“国外音乐报导”（这是我把你的信分成的类别，用两本簿子抄下来的），是极重要的材料．我早已决定，我和你见了面，每次长谈过后，我一定要把你谈话的要点记下来．为了青年朋友们的学习，为了中国这么一个处在音乐萌芽时代的国家，我作这些笔记是有很大的意义的．” 故填：《傅雷家书》；
（3）1793年1月，德国诗人席勒的朋友、波恩大学法学教授菲舍尼希写信给席勒夫人夏洛蒂说：“有一位青年…抱着伟大而崇高的志向，要把席勒的《欢乐颂》一节一节地谱成音乐．”这个青年就是贝多芬，当时他住在波恩，只有23岁．贝多芬在1798年和1812年，都曾为《欢乐颂》的音乐起过稿．在 1812年写的《欢乐颂》主题，后来用于1814年10月完成的《C大调命名日节庆序曲》（作品115号）．贝多芬在1795年的前后为毕尔格的诗所作的歌曲《互爱》和《合唱交响曲》末乐章中《欢乐颂》的主题，在音调上有密切的联系，可以说是《欢乐颂》主题的前身．后来贝多芬在1808年的《c小调钢琴合唱幻想曲》（作品80号）中又借用这个曲调作为主题，演唱库夫纳歌颂音乐魅力的诗．《钢琴合唱幻想曲》的合唱部分，是为写作《合唱交响曲》的终曲而作的一次尝试．1824年3月，贝多芬在写给普洛勃斯特的信里说过：“《合唱交响曲》的终曲，是按照《钢琴合唱幻想曲》的格调写的，但规模则远较宏大．”由此可见，贝多芬为《欢乐颂》谱曲的意图，从1793年开始，前后琢磨了30年，才最后在《合唱交响曲》中得以完成．《合唱交响曲》完成于卡尔斯巴德决议后一切自由思想和民主运动都遭到残酷镇压的反动时期．1824年5月在维也纳刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映的热烈是空前的．贝多芬出场时，受到听众五次的鼓掌欢呼，以致警察不得不出面干涉．但站在乐队中背对着听众的贝多芬什么也听不见，幸而女低音歌手翁格尔牵着他的手转过身，才“看到”了听众的欢呼．从初演所引起的异乎寻常的情绪可以看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当时有着何等深切的现实意义． 故填：贝多芬；
（4）人最宝贵的是生命．生命属于人只有一次．人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业﹣﹣﹣﹣为人类的解放而斗争．”﹣﹣﹣﹣节选自《钢铁是怎样炼成的》故填：保尔． 答案：（1）铁扇公主；（2）《傅雷家书》；（3）贝多芬；
（4）保尔．
15．下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题． 太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎． 不是宋江潜往报，七人难免这场灾．
（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因．（2）简述晁盖等人是如何脱险的． 【考点】诗歌阅读综合．
【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感． 【解答】（1）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容．
“太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎．”两句指晁盖等人黄泥冈劫持生辰纲一事暴露，官府缉拿．所以，“这场灾”产生的原因是：晁盖等人在黄泥岗上劫持了由杨志护送的生辰纲（2）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容．
“不是宋江潜往报，七人难免这场灾．”两句指作为公门中人的宋江在得知缉拿晁盖等人的消息后，偷偷的通风报信，不然那劫持生辰纲的七人将不一人漏网．
所以，答案是：宋江暗中报信，告诉晃盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晃盖等人顺利脱险． 答案：
（1）祸胎晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们．
（2）宋江暗中报信，告诉晃盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晃盖等人顺利脱险．
译文：太师付下公文到了济州府，官府要缉捕晁盖等七人．宋江得知消息后，立即向晁盖七人报信．
六、作文．（本大题共1小题，共50分）
16．人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…
请以“值得”为题目，写一篇文章． 要求：
（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名． 【考点】半命题作文．
【分析】这是一篇半命题作文，有一段提示性语言帮助我们打开写作的思路，如果好好想一下，这篇作文的写作难度不大．
【审题立意】这个作文题目分成来两部分：某种做法和想法和值得，指的是一种做法，值得，是对它的评价，写作文时，这两部分，都应有所兼顾，不能顾此失彼．
【思路点拨】补充的内容是一件事或者一种想法，这件事或者想法可以是第一人称的“我”做的，也可以是别的人称的“你”和“他”做的，哪一种思路都可以．可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等．
【细节描写】值得，是别人的评价，也可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写．
【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可． 【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文． 【解答】【例文一】 值得这样做
如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做，值得！﹣﹣题记
那时候，我的成绩很差．我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在那一站丢了．于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只升不降的成绩，暗暗地啜泪．
巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦．如今，雨又来了，他在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑．我独步在无人街，仿佛是在做梦﹣﹣梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措．好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？
我感到冷，一种彻骨的冷．刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望？…
窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力的趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶．眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶﹣﹣被水压在杯底，无力的挣扎，却始终浮不上去．我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来．我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己﹣﹣或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来！…不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲﹣﹣婉转而柔和…
从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴…每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”．果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切．一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱．”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！”
现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜，今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘．我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲的对自己说：“这样做，值得！”
第五篇：2017年天津市中考语文真题及答案
2017年天津市中考语文真题及答案
2017年天津市初中毕业生学业考试试卷
语文
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共27分。1-3小题，6-8小题，每题2分；4-5小题，9-11小题，每题3分）
1.下面各组词语中加点的注音，完全正确的一项是（）
A.峰峦（luán）
馈赠（kuì）
迫不及待（pî）
B.磐石（bān）
哺育（bǔ）
人声鼎沸（fèi）C.潮汐（xī）
肥硕（shùo）
相得益彰（zhāng）D.轻盈（yíng）
娴熟（xián）
随声附和（hé）
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为
，促狭可以变为开阔，偏激可以变为
。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A.高雅
淡然
平静
B.高贵
淡泊
平静 C.高贵
淡然
平和
D.高雅
淡泊
平和 3.下面句子没有语病的一项是（）
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A.将军百战死，壮士十年归。
（《木兰诗》）
采用互文手法，写历经多年征战，有的将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）[来源:学,科,网Z,X,X,K]
诗人以“佂蓬”和“归雁”自比，表达了久居边塞，盼望回家团聚的急切心情。
C.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
运用典故，写为回报百姓盛情要像孙权那样弯弓射虎，突出了诗人的“少年狂气”。
D.只有那辽远的一角依然完整，温暖，坚固而蓬勃生春。（戴望舒《我用残损的手掌》）
诗中“辽远的一角”指解放区，它明丽而充满生机，诗人对其饱含向往之情。
阅读《基因疗法离我们还有多远》一文，回答6—8题。
基因疗法离我们还有多远
①自1928年英国细菌学家弗莱明发现青霉素，到首次在医学上应用，花了13年时间。基因疗法也像青霉素等药物的发现、发明一样，不可避免地经历着曲折起伏的过程。因普通药物和传统疗法的局限性，生物制药公司从20世纪末开始把目光投向基因疗法。近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它很可能成为癌症的终结者。
②人类的许多疾病，包括癌症，都是由我们身体细胞内的基因缺陷造成的。就像盖房子必须要依赖图纸一样，构建我们复杂的躯体，也需要各种“图纸”，这就是基因蓝图。它们允许细胞制造出相应的蛋白质，这些蛋白质再来控制应有的功能。如果基因发生突变，蛋白质就会随之改变，不再按照正常的方式工作。而基因疗法，就是试图通过修补失效的基因，达到治愈疾病的目的。
③基因疗法目前还处在“物以稀为贵”的时期。最典型的案例是，2015年德国医生伊丽莎白·泰森为病人做了脂蛋白脂酶缺乏症的基因治疗，疗效很好，但十分昂贵——一次治疗就花费了一百万美元，而且这种疗法仅针对一个人，只使用一次，成本非常高。
④基因疗法对遗传病的治疗有着巨大的潜力，可以预測，不久的将来，一定会有更多的疗法向公众开放。2016年4月，欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了“绿灯”。2017年，治疗失明的基因疗法也将在美国通过商业许可。
⑤不过，基因疗法的风险还是很大的。据行业杂志《基因工程与生物技术新闻》报道，前不久，就有三位患脑瘤的病人因服用基因试验药物而相继死亡。无可罝疑，任何一种成熟可靠的药物或治疗手段都需要经过一代、几代人的努力，甚至是以很多生命的代价换来的。我们热切期盼着安全、廉价的基因疗法能早日造福人类。
（选自《知识就是力量》，略有删改）
6.下面对本文说明的主要内咨，概括最准确的一项是（）
A.甚因疗法离我们还很遥远
B.基因疗法与癌症的关系
C.基因疗法临床治疗的风险
D.基因疗法的治疗原理与应用探索
7.下面对说明方法及其作用分析,不正确的一项（）
A.第①向然段运用作比较的说明方法，说明基因疗法也像青霉素一样会很快应用于临床实践。
B.第②囪然段运用打比方的说明方法，将基因蓝图比作“图纸”，生动地说明它对构建我们复杂的躯体有着重要作用。
C.第③自然段运用举例子和列数字的说明方法，说明目前用基因疗法治疗疾病费用昂贵，成本很高。
D.第④自然段运用举例子的说明方法，说明将会有越来越多的基因疗法向公众开放。
8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）
A.本文既介绍科学原理，又列举事实事例，向读者普及了基因疗法的相关知识。
B.第①自然段中加点的“很可能”表示估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第④自然段中加点词“绿灯”的意思是基因疗法可以修复人的免疫系统。
D.第⑤自然段中介绍了基因疗法失败案例的确切来源，体现了作者严谨的写作态度。
阅读《桃花源记》的节选文字，回答9～11题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.屋舍俨然
俨然：整齐的样子
B.阡陌交通
交通：运输事业
C.咸来问讯
咸：
都
D.欣然规往
规：
计划
10.下面句子不是省略句的一项是（）
A.黄发垂髫，并怡然自乐
B.见渔人，乃大惊，问所从来
C.及郡下，诣太守，说如此
D.此人一一为具言所闻
11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
2017年天津市初中毕业生学业考试试卷
语
文 第Ⅱ卷
二、（本大题共1小题，共8分）12.请将下面诗文语句补充完整。（8分）（1）感时花溅泪。
（杜甫《春望》）
（2）山随平野尽。
（3）沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）
，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）零落成泥碾作尘。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）醉翁之意不在酒。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）岑参的《白雪歌送武判官归京》中“
，”两句，把塞外的冰雪世界想象成生机盎然的春天景象，表现了诗人积极向上的乐观情怀。
三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13-15题。
岳飞治军
绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
（节选自《独醒杂志》）
【注释】①异时：从前②固石洞：地名。13.解释文中加点词的含义。（2分）（1）故能得人心
故：
（2）异时尝见其提兵征赣之固石洞
兵：
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
至今父老语其名辄感泣焉。
译文：
15.“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。（3分）
答：
四、（本大题共4小题，共15分）阅读《冰窗花》一文，回答16-19题。
冰窗花
任随平
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份
恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。
（选自《人民日报》，略有删改）
【注释】①葳蕤（wēi ruí）:形容枝叶繁盛。
16.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分）答：
17.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。（3分）
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。答：
18.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）
A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。
B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。
C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。
D.第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。
E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。
19.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分）[来源:Zxxk.Com] 答：
五、（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
最近五年，天津地铁进入飞速发展时期，方便快捷的地铁已经融入了市民的生活。为此，某班同学开展了以“快速发展的天津地铁”为主题的综合性学习活动。下面是某同学为活动搜集的四则材料，请你按照要求，回答20～21题。
【材料一】天津首条地铁于1984年12月28日正式通车运营，至2016年12月，天津地铁共有5条线路。2017年年底地铁5号线全线建成并网后，城市轨道交通将覆盖11个行政区，一张四通八达的地铁网正在形成。
【材料二】地铁改变了人们对距离的理解，几公里几分钟即到；地铁改变了人们对城市的认知，看似遥远 的郊区快速直达；地铁改变了市民对生活的期待，节省出行时间，让人们能更好地享受生活。
【材料三】
天津市地铁客运量统计表年份年客运量（人次）最大日客流量（人次）2012年1.11亿64万2013年2.43亿102万2014年2.99亿108.07万2015年3.01亿111.61万2016年3.08亿112万
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