【强烈推荐】出国留学该如何备战

第一篇：【强烈推荐】出国留学该如何备战

出国留学该如何备战

选好留学目的地只是“备战”出国留学的第一步，在此之后还要与留学中介机构签订合同、办理相关手续、准备材料等等，这个过程更应该谨慎小心，避免给自己带来不必要的麻烦。

验证中介及国外合作学校的合法资质

首先应查看所选择的中介机构是否具有合法的资质。合法的留学中介首先应具备两份重要证件：一是由教育部颁发的《自费出国留学中介服务机构资格认定书》，这是合法留学中介机构最主要、最核心的证件；二是注有“留学中介服务”字样的工商部门颁发的有效的企业法人营业执照。此外，合法中介还应具有50到100万元的备用金。备用金由省教育厅、省公安厅共同监管，如果消费者的权益受到损害，可以依法向中介要求索赔。国家教育部会长期公布全国合法的留学中介机构，详细情况可登录国家教育部

其次，核对了留学中介的核心资质后，还要确认中介机构的国外合作学校的实际办学资质，以及该留学合作项目是否经过所在城市教育行政主管部门确认。目前我国驻外使、领馆教育（文化）处（组）对国外教育机构的资质认定，统一使用既包括学校中外文名称、地址、联系方式、建校时间、在校学生数及中国学生数等基本内容，也包括学校性质、办学层次、颁发学历、学位是否得到政府教育主管部门或授权的权威机构认可等共计11项核心内容的《国外教育机构资质情况认定表》，通过这个表格比较容易判断国外学校的实际办学情况。

签订确保自身利益的中介服务委托合同

在办理出国留学中介服务手续时，一定要与留学中介机构签订出国留学中介服务协议书。总的来说，协议书中规定的留学中介的责任和义务应该包括以下几个方面：

①帮助选择适合消费者的国家和学校；

②协助消费者准备所申请学校的材料；

③对消费者进行办理签证前的培训；

④消费者被学校录取后，留学中介应该负责安排送机、接站、住宿；

⑤如果去留学的是未成年人的话，留学中介还应该负责安排在国外的监护人；

⑥收费项目清晰、合理；

⑦有关退费的规定。

国家教育部建议留学人员使用或参考使用教育部、国家工商行政管理总局2004年4月28日联合发布的《自费出国留学中介服务委托合同（示范文本）》。参考：jsj.edu。此外，还应注意合同中署名的留学中介机构名称是否与其“资格认定书”上的名称相符。缴付有关费用时，应索要有效发票或盖有企业财务专用章的收据。

申办程序及签证要求较多需看仔细

与留学中介机构签订了委托合同后，应按所申请学校的要求准备好所需材料，由中介向学校提出申请。需要说明的是申请人在递交各项申请材料时，务必保证各项材料的真实性，否则其合法权益将得不到保护。在收到所申请学校的《录取通知书》后，即可着手办理出国手续了。

首先去专业机构翻译《录取通知书》，然后办理护照。在本人户口所在地公安局出入境管理处凭本人身份证领取《中国公民出入境申请表》，填表时请注意：出境原因写留学；政治面貌一栏如填写“党员”，须党委组织部出公函。提供国外大学入学通知书原件及复印件（B5），两寸护照像（黑白彩色均可）4张，背后写明本人姓名；本人身份证与户口本原件及本人身份证正反面的复印件（B5），大专（含大专）以上学历人员自费出国留学审核表。出护照时间一般在交表第二天开始15个工作日左右。

等待申请护照的同时去办理几个公证书：《出生公证》、《婚姻状况公证》、《未犯罪公证》和《学历认证》。办理公证书可以在申请学生所在地的公证机关办理。办理公证后，有的国家还需要去北京的大使馆办理相关的认证，应事先向中介机构咨询。

需要特别提醒的是，按照世界卫生条例及我国国境卫生检疫法律、法规规定，出国留学人员均需提前到出入境检验检疫机构进行健康体检及预防接种，办理了“国际旅行健康证书”和“国际旅行预防接种证书”后，方可办理签证。由于前往国的不同、就读学校的不同，健康要求也各不相同。所以，留学人员应及时了解相关要求以免耽误留学行程。通过中介机构掌握对方学校的相关规定，而学校也往往通过信函或表格陈述其健康要求。对于自己联系的留学申请人，应及时通过互联网或其他形式与学校沟通并了解相关健康要求。

准备好以上相关材料后，即可由中介机构代办签证。是否需要申请人亲自到外国驻华使领馆面试，每个国家的要求不同。如需申请人亲自去面试，一定要做到仪表端庄，衣着整齐、干净，听不懂外文时，可请求再说一遍，自己回答问题表达不清楚的，可请示允许再说一遍，切忌不懂装懂；面试时应用充分的理由说明，一定要说明学习期满你将按时回国。（牛津和哈佛：让人抓狂的录取标准

影响世界，就先影响下一代。得天下英才而教育之，潜移默化地灌输他们美式的民主思想，然后放这批英才回去，好像对付癌症的杀手细胞，从骨子里改变，多棒！

每年到了四月一日，许多美国学生都紧张得要死，尤其那些“拔尖”的优等生，更是坐立难安。

这并非因为愚人节，而是由于长春藤盟校的录取通知，应该在这一天寄到。

不像一般考试，只要对照公布的标准答案，就能知道自己得几分。长春藤盟校录取的方式没人摸得清。有人猜成绩好、体育又特别棒的必定录取。但是有一年兄弟二人同样是史岱文森高中的顶尖学生，同样的分数，又同样是游泳校队的队长，前一年哥哥进了哈佛，后一年弟弟却没进。据说原因是前一年有了哥哥就够了，后一年游泳队不需要新秀，所以免了。

当然也不见得全如此，因为只要你拿了奥运金牌，多半能轻松进哈佛。

也有人猜是以SAT为准，但是史岱文森高中有考满分的学生没进，却有中等成绩的进去。据说长春藤盟校都有个分级的标准，譬如两千四百分是满分，两千二以上为一级，两千到两千二是一级，所以同一级当中，上下能有两百分的差别。

以学校成绩为准吗？

又不见得！因为美国高中为了“护送”孩子进大学，分数多半给得高，九十五分以上很平常。

长春藤名校当然知道，所以他们早备有档案，某校来的减三分，某校来的可以照实计算，某校来的又可能减十分。好比知道大减价的商家，事先既然已经加了价，买家看折扣时，便偷偷有个“算计”。

但是他们怎么算也算不到全国，所以一些小地方小学校的好学生就占了便宜──看看，平均九十八，又是第一名，于是录取。

据说他们这样做也有个目的，就是为学校注入偏远的“新血”，并减少城乡差距。希望因此使那小地方的人增加自信，培育出更多的人才。

同样的道理，一个贫民区的黑人跟富人区的白人，就算成绩一样，课外的表现也差不多，如果二选一，长春藤名校八成录取那个黑人。而且因为他穷，非但给他全额奖学金，还另加生活补贴。

长春藤盟校有一堆亿万富豪的校友捐款，他们不缺钱；又有一堆成绩棒得难分高下的学生，所以多半不按成绩发奖学金。当然先选可怜又肯上进的学生。

问题是，中国人怎么办？也加分吗？

对不起！东方脸孔已经塞满校园，能不减分就不错了。所以有传言，碰到亚裔，先扣三分，目的是维持校园种族的平衡。

他们当然要维持平衡。多民族的国家，未来不能只由一个种族治理。更重要的是像哈佛、耶鲁这样的学校，他们潜在有个理想，就是培育出最能影响世界的人才。

所以如果你是阿拉伯的王子、英国皇室的贵冑或政府高官的公子，都是首选。尤其阿拉伯的王子，只怕根本不必看成绩，一见出身，已经雀屏中选了。

你能骂这些长春藤盟校大小眼吗？

要影响世界，就先影响下一代。得天下英才而教育之，潜移默化地灌输他们美式的民主思想，然后放这批英才回去，好像对付癌症的杀手细胞，从骨子里改变，多棒！何况这些含金汤匙出生、用金碗吃饭的王公贵冑，改天一高兴，捐母校几千万美金，岂是一般人能比的？

当然，大部分学生还是一般人。

一般人跟一般人争，除了比成绩，只好使自己变得“不一般”。

于是你会发现，美国有专门为高中生包装的行业。要进艺术系吗？为你租场地、印请帖、开画展。要显示音乐天分吗？为你租音乐厅、印海报、写评论。要写申请大学的论文吗？为你找专家代笔，写得文情并茂。

据说因为海外学生能加分，还有“包装公司”教人怎么“出去”一段时间，换个身份申请。

也有些家长和老师，找各种比赛，让孩子参加，甚至帮着搜集资料、写论文。这招还真管用，因为历届“西屋”和“英特尔”得奖的学生，多半会被哈佛录取。

不过也别把那些长春藤名校看扁了，你有“作手”，他们就有“鹰眼”。据哈佛大学入学部的人在新生家长会上说，为了过滤申请书，透视其中的“学问”，哈佛特别多聘了三十位专家。

你英文写得棒透了，好！他们立刻调出你SAT作文的卷子出来对照。你参加了一堆“科学营”、“天才营”，也好！问题是请你看看，来申请的人参加了多少营？放在这一群削尖头的学生里，那能算什么？

“我们看中的是学生身上的学术潜力，招的是排名前1%的优秀学生。”“牛津大学招生并没有一个统一标准，而是欣赏每个学生的个性。”牛津大学招生办公室的新闻发言人鲁思·科利尔女士表示。

有一天我跟儿子聊天，谈到“不知哈佛是怎么挑学生的”。

儿子一笑，说他也弄不清。只知道当年他们看上他在高中为环保拍的短片、为学校歌剧作的曲，又看到他以中文发表的文章。结果他虽然没修一科AP（高中修的大学课程），也不见得在校前三名，却录取他了。

“妙的是，他们看上我的，正是我今天在做的，是我从小就自己喜欢的。你们没准我去拍短片，还怨过我花太多时间在歌剧上。但是一直到今天，我还在拍片、还在办演出、还在当杂志主编，也还在作曲。”我的儿子笑笑，“可见，哈佛很会看，不看你„作‟出来的，而是看你未来能做些什么。”

中国姑娘彭丹，考上了英国牛津大学的博士，但是她却在参加面试时同导师阿加尔教授激烈地辩论起来。教授很生气，整个走廊都能听到他们的争吵声。

“就凭你那个实验方案，我马上就可以指出不下10个错误。”

“这只能表明这个方案不成熟，要是你接受我成为你的学生。我自己可以把这个方案改得更完美。”

“你想要我指导一个反对我的理论的研究生吧？”

“我想是这样的。”彭丹说，“我知道牛津大学不会录取我了。”

但是，没想到，秘书在宣布录取名单时却读到了“中国的彭丹小姐。”阿加尔教授站了起来，当着众人的面对她说：“你看，我的孩子，你骂了我两个小时，但我还是决定要你。因为，我要你尽情地在我的支持下反对我的理论，如果事实证明你是错的，我将十分高兴。如果你是对的，我将更加高兴。我希望到我去世时，你能成为比我更好的心理学家。”

细数美国留学拒签缘由 据美国官方数据显示，2006-2007学年申请赴美留学的中国学生同比增加了18%，同期的签证通过率也高达88%。为吸引更多中国学生赴美深造，美驻中国各使领馆正在积极采取措施以加快学生签证的审批进程。在此留美形势一片大好的背景下，还有不少学生由于种种原因而遗憾地遭到拒签。由此，我们特请留学美国资深专家就其中的主要原因为读者作进一步探究。

拒签理由之一：移民倾向

专家明确指出，在面签被拒的案例中，申请人有移民倾向是最常见的理由之一。申请人在面签时除了要准备合情合理的学习计划和毕业后的打算外，必须向签证官证明本人无移民倾向。最好的方法就是主动向签证官显示本人在国内有牢不可分的“约束力”。专家建议可以从以下几方面来体现这种“约束力”：

■在国内拥有自己的不动产、银行存款、汽车等大宗生活资料，或拥有自己的公司。

■在国内拥有稳定职业，可以请单位开具证明为其在留学期间留职停薪，学成回国后欢迎继续加盟工作。

■出示相关文件证明其在国内有难以割舍的家庭和社会关系，本人非常热爱家人和亲朋好友，毕业后将回国与他们团聚。

但专家补充说明，签证官的职责就是把非移民倾向的申请人从有移民倾向的申请人中筛选出来，遵循“自由心证”的原则。因此即使材料准备得很充分，也不乏被拒的可能。

拒签理由之二：财务担保不明确

通常申请美国留学签证需要提供“足以涵盖学生求学期间所有费用”的资金担保，并且要求资金有效期在6个月以上。目前有相当比例的拒签案例就是由于申请人所提供资金担保不符合相关规定。

专家解释，由于美国地域辽阔，为数众多的院校分布在各州，无论是学费还是生活费差异十分显著。一般公立大学的年学费在1-1.8万美元（约人民币8-14.5万元），而好的私立大学可达4万美元（约人民币32万员）或更高。小城镇的年生活费约6000美元（约人民币4.8万元），而大城市要超过1万美元（约人民币8万元）。因此每一位申请人要根据自己申请院校和报读课程的实际情况来确定资金担保的数额。从理论上讲，资金担保越充足获签把握就越大，并且要确保资金存期达到6个月以上。

拒签理由之三：提供虚假材料

对于任何国家的签证审核，申请材料的真实性都是条不可违越的高压线，美国也不例外。但专家称，仍然有不少学生因为提供各种各样的虚假材料而遭到拒签。比如为了达到签证所规定的资金担保要求，伪造银行票据；为了隐瞒在美亲属信息，采用假身份文件等。他郑重告诫大家，其实美国留学申请被拒并不可怕，完全可以通过弥补后二签甚至三签通过。但一旦是因为提供虚假材料被拒则相当严重，可以说基本断送了今后获签的可能性。（实习编辑：kay)告诉你一个真实的美国教育

美国学生自由轻松的背后是从课内忙到课外的繁重

“给每个人最适合的教育”在公平背后隐藏着不公平

“你好我好大家都好”背后是走出校门后的收入差距

如果爱他就送他去美国„„”，套用这句经典的台词来形容想去美国受教育人的心情，再贴切不过了。美国的教育在很多人心目中，就是轻松、自由、平等、能力、素质„„“很多人看到的是美国教育的表面。”王文说。王文，一个在中国做过多年教师，现在又在美国当小学老师和中学老师的空中飞人，想用自己多年的经历还原一个真实的美国教育。

轻松背后的繁重

“很多十一年级的孩子，夜里要忙到两三点才能睡觉。”

“轻松，是很多到美国上中学的中国学生的错觉”，王文说，“中国学生只把课堂学习看成学习，习惯于完成那些老师布臵的任务”。

美国的学校则不同，学校给学生提供了不同水平和层次的各种课程，美国学校把学生选什么课程看作学生自己的权利，学生想学什么可以自己选择，“当然，学生要想轻松的话，完全可以选择那些轻松的课程”，王文说。

王文曾经接触过这样一个中国学生。

这是一个初中时到美国的学生。高中时他选了王文的中文课，而且一选就是三年。“来美国的时候他的母语水平已经相当不错了，所以，学习中文对他来说实在太容易了。”王文说，这个孩子每次考试都能得A，但是平时的作业却从来不做，“他确实非常轻松，但他太不了解美国的教育了，这种选课方式对于他上大学没有一点儿帮助”。

顶着“妨碍学生选课”的压力，王文给这个孩子的家长打了电话。

“我儿子考试成绩不是很不错吗？不做作业又有什么关系？只要到时候考试成绩好不是就可以了吗？”这是孩子家长听了王文的话后的第一反应。

“很多中国的学生和家长根本没有去真正了解美国的教育制度”，王文说，他们在按照自己惯常的中国方式接受美国教育。

在美国，一个孩子想考大学的话，他需要做的准备一点儿不比中国孩子少。

美国的高中要上4年，9年级~12年级。从上高中那天起，每个准备上大学的孩子就要好好设计自己4年的高中生活了，首先是选课，尤其是想上一、二流大学的学生，选课就更为重要了。美国的大学都非常重视考生高中四年的课程，这些大学以学生高中四年所选课程的难度、挑战性来推测考生的学习基础以及将来大学学习的潜力。而且那些难度高的课程学分也高，所以，目标是一、二流大学的学生会尽量多地选择那些难度高的课程。

除此之外，学生课外和校外的表现也是大学的重要参考指标。

大卫是个出生在美国的中国孩子，今年暑假他来到中国，到一家专门帮助残疾人的国际NGO组织做志愿者，“从上中学开始，美国的孩子就要经常参加这种活动，这些活动是算学分的，对上大学是很有价值的参考”，大卫介绍，除了这种专门帮助残障人士的国际组织以外，他还经常到社区的敬老院做志愿者。

“不少美国高中生在暑假里到暑期学校提前修一门课程，也有的参加美国大学组织的各种夏令营，或者课程学习，还有的上SAT补习班（SAT是美国大学录取新生时的一种标准化考试，类似中国的高考）、或者去打工、参加各种志愿活动等等”，王文老师介绍，“没有哪个孩子会让自己的大学申请表上的暑假生活是空白的”。

“十一年级是最繁忙的一年”，王文说，很多美国高中生在这一年修完了高中毕业所要求的所有课程，大多数学生在这个年级考完SAT和ACT考试（两个都是美国大学录取考生的标准化考试），同时，还要参加各种课外活动。

“很多十一年级的孩子，夜里要忙到两三点才能睡觉。”王文说，曾经有一个美国学生这样对王文说：“都说中国学生累，其实他们只忙学习这一件事，不算什么，我们要从课内忙到课外”。

平等背后的不平等 一、二流大学招生时看重的校外活动需要较高的费用，穷人家庭很难支付。

“美国教育确实有一个非常完善的体系”，王文说。只要有受教育的需求，任何人都能接受到较高水平的最基本的教育。

王文刚到美国时曾经历了这样一件事。

王文所在学校的社区有一个高度残障的孩子，家长觉得自己的孩子有上学受教育的权利，于是把孩子送进了学校。

为了让这个孩子能有一个适合的环境，学校专门为这个孩子准备了一间教室，教室布臵得完全像一个家，并且配备了相应的康复设备。“这个孩子一个学期的教学计划只有一个：学会说hello。”王文说。

“在美国，任何人只要想上学就一定能接受到免费的教育，而且是最适合的课程”，王文说。

王文刚到美国时从事特殊教育。

美国的特殊教育与中国有所不同，包括我们熟悉的对残障人士进行的教育，同时也包括对有特殊需求学生的教育，比如，对学习困难学生的教育。

如果一个孩子在普通学校里出现了任何一点儿学习上的问题，学校通常要把他们送到这样的特殊学校来接受教育。到特殊学校后，学生马上会做一份问卷，学校会根据学生的答题情况给学生的阅读水平、数学水平等进行评定，再按照评定的结果给孩子配备相应的课程。

“当时，我的班上共有12个学生，每个学生评定后的结果都不一样，仅以每个学生备两门课计算，这12个学生我就要备20多门课”，王文说，“这就是美国教育的公平，给每个人最适合的教育”。

正是这样的逻辑——“给每个人最适合的教育”，又使得美国公平教育的背后隐藏着明显的不公平。

“‘最适合每个人的教育’就使得接受什么样的教育成了个人选择的结果”，王文说，很多孩子在很早的时候就已经被自己“选择”出了竞争的队伍。比如那些要在特殊教育学校学习的学生，他们中的绝大多数很早就放弃了考大学的念头。

美国的基础教育是完全免费的教育，但是，“在美国的高中，没有任何一个学校和任何一个老师会给学生提供SAT或ACT的考试辅导”，王文说，要想得到辅导就要上课外的辅导班，“这些班的费用相当高”，富人家的孩子能支付辅导班的费用，SAT的成绩自然会更好。

另外，那些一、二流大学招生时十分看重的课外校外活动也需要较高的费用，王文的儿子上高中时参加了一个暑期的辩论夏令营，三个星期的费用高达几千美元，这对于穷人家来说无疑是很难支付的。

“有钱就意味着能接受更好的教育。”王文说，美国公平教育的背后隐藏着明显的不公平。

“美国人最不希望有人说他们办的是精英教育，但事实上他们的教育就是精英教育”，只不过这种精英教育外面有一层朴实的公平外衣，王文说。

真诚笑脸背后的虚伪

哈佛、耶鲁毕业的孩子与普通大学毕业的孩子或者没有上大学的孩子相比，收入差距可以达到几倍甚至十几倍

“每一个初到美国的中国人都会被美国人的友好感动”，王文说，在美国读书的孩子们听到最多的就是表扬和称赞。每天早上校长和老师都要站在学校门口迎接学生，并且给每个学生一个大大的拥抱，还会再加上一句“今天你真漂亮”，或者低下头帮孩子系紧鞋带。王文描述着自己在美国当老师时每天都要做的事情。

美国的这种处处都是笑脸对于比较内敛的东方人来说，多少有些不习惯。“刚开始的时候，我很不习惯这种做法，甚至觉得很肉麻”，王文说。

“时间久了，适应了，却发现这种看起来很真诚的笑脸掩盖着的是虚伪。”

“夸奖和鼓励已经成了美国人的习惯”，王文说，但是当你真的遇到困难的时候，会发现每天都让自己“感觉良好”的笑脸突然消失了。

美国教育同样沾染了这种只重表面的虚伪气息。

王文老师一直从事特殊教育的研究，她指出，这种虚伪在特殊教育学校体现得尤为明显。这些在特殊教育学校上课的孩子，还会留在普通学校，因为美国人要让“每个孩子都尽量在主流社会中生活”，所以，这些孩子每天只到特殊教育学校上一两节课，其他时间还在普通学校，“其实这些孩子虽然人还留在普通学校，但是那些学校的老师对这些孩子基本持放任态度”，王文说，即使在特殊教育学校，让一个老师每天备20多套教案几乎是无法实现的，对于这种无法实现的任务，学校不允许老师抱怨，但是老师们是否真的能按照规定的那样给这些学生完全适合他的教学，则没有人真的深究了。

就在这种“你好、我好、大家都好”的气氛中，美国教育维持着自己真诚、友好、公平的形象。

当孩子们走出校门，一切都在金钱面前变得残酷起来，哈佛、耶鲁毕业的孩子与普通大学毕业的孩子或者没有上大学的孩子相比，他们的收入差距可以达到几倍甚至十几倍。

这些共同长大的孩子脸上可能仍然挂着真诚的笑容，但是他们的生活却在无声无息中发生着巨大的变化。(编辑:HD)

10全镇一至六年级数学素养比赛的具体安排

各校：

根据镇小学教学工作安排，11月4日（周四）全镇进行“一至六年级数学素养竞赛”，现将有关事项通知如下：

考场考点、人员具体安排

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注意事项：

1、各校领导必须高度重视此项活动，严密组织，特别是学生的路途安全，一定要用规范车辆接送，各校选派的老师务必与学生一起坐车，确保安全。（参赛的每位学生随带一副不带花牌的扑克）

2、竞赛必须客观公正，做到时间和要求相统一，上午速算时教师发卷时反着发卷，学生学校、年级、姓名写在试卷背后，不记入考试时间。主考通知后学生方可把试卷翻过来进行答题，（主考请随带秒表，教师秒表启动时学生方能答题，秒表停止时学生停笔，离开。）时间一到马上通知学生离开试场，由监考老师自己收卷，清点试卷，由主考和考务组织人一起分年级装订、封卷，并立即送紫薇学校校长室。

3、下午各考点主考在12：50开好监考老师碰头部会，合理分工。特别要安排一位教师统一计时。下午比赛前主考先组织学生学习比赛规则，明确比赛方法。每场比赛前先把学生一一对好阵后，再统一开始比赛。每场赛后要作一整理，再进行下一轮比赛。

4、以上未尽事项，直接与紫薇小学校长室联系，电话：84509630

杨汛桥紫薇小学

2010年11月3日炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄

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高一文言文复习学案

翻译下列重点语句，注意文言现象。

一、《左传》

1、以其无礼于晋，且贰于楚也

2、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已

3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

4、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也

5.若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害

6.夫晋，何厌之有？

7.既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

8.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。

二、《荆轲刺秦王》

1.“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。

2.夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。

3.秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

4.“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

5.秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。

6.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？

7.此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！

8.太子闻之---乃遂收盛樊於期之首，函封之。

9.荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。

10.顷之未发，太子迟之

11.今日往而不反者，竖子也！

12.今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！

13.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

14.既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。

15.复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠

16.既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

17燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。

18.燕王拜送于庭，使使以闻大王

19.秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

20.愿大王少假借之，使毕使于前。

21.秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

22.群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上

23.秦王复击轲，被八创。

24.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

25左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

26..秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰

三、《鸿门宴》

1沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

2旦日飨士卒，为击破沛公军！

3财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。财物一点都不要，妇女一个也不亲近，这（表现）他的志向不小。

4.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

5项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，6.谁为大王此计者？

7.料大王士卒足以当项王乎？

8.请往谓项伯，言沛公不敢背项王也

9.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之

10.君为我呼入，吾得兄事之。

11.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

12.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。

13.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

14.今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。

15.臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。

16.项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。

17.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

18.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。

19.军中无以为乐，请以剑舞。20项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

21.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

22.哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，23.披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

24.沛公之参乘樊哙者也。

25.夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，26.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

27.我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。

28从郦山下，道芷阳间行。

29沛公安在？

30夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣！

2005年2月25日星期五

语言与文化 [2005-2-3 10:13:55]

作者：俞敏洪 徐小平

来源：《新东方留学与人生对话》

徐：观众朋友们好!我是新东方的留学咨询者徐小平，《新东方留学咖啡》，请你喝一杯。今天请大家喝的是一杯“学术咖啡”——语言与文化。这个题目由新东方创始人、董事长俞敏洪老师来给我们讲述。俞老师你好。

俞：你好。

徐：又见到你了，语言与文化，这是一个大命题，这是你出的题目，那么你想说明什么？

俞：我想从文字的角度谈起，这也是通过我孩子同时学英文和中文两种文字这种情况，我观察到这两种文字的差异所引起的一些想法，只代表个人之见，而不是科学实验。我发现我的女儿到国外去以后，她刚开始是完全不会说英语的，最后在幼儿园过了半年以后，英语讲得非常的流畅，但是她英语语言是没有文字基础的，只是学了很多的口语。有一天，我突然发现她拿着一本有漫画的小说在那儿看，我就问她，我说宝宝你能读懂这上面的字吗，她说我不是每个字都能读懂，但是我能猜出来。我说你是怎么猜出来的，她说爸爸你看，我说的这个话跟下面这个字是一样的，她说比如说你看it是it，hit是hit，我就很震惊，因为在咱们中国从来不会出现一个小孩会说话了以后，他拿起一本连环漫画书就能读下面的文字。我就充分地意识到了，中国语言的发音系统跟文字系统是完全分开的，是没有一点联系的。

徐：而从女儿的学习经历当中你看到了英文的发音系统和它的语言本身是完全联系的？

俞：它是有着非常紧密的联系的，所以我就发现我的女儿到了小学二年级的时候，就可以开始读英文原版著作，比如说《爱丽斯漫游奇境记》，她拿着那么厚一本书在看，我就感到很吃惊。我想你难道每个字都认识吗，但是她到了小学二年级，实际上整个的口语系统，听老师讲课讲这样的故事，已经非常完备了，基本的文字单位她都已经学到了，所以她通过再读文字，基本上能找到相应的系统，因此她读英文原著几乎不困难。这就让我感到很吃惊，因为我在读英文原著的时候依然要碰到生词，依然要碰到障碍。她肯定也有这样的生词和障碍，但是她却比我更加没有障碍地能够往下读。后来我就发现了一个基本特点，世界上的很多语言实际上是拼音文字，英文是最典型的拼音文字，那么拼音文字就意味着你会说可能就会读，会读可能就会写。

徐：中文呢？

俞：中文是典型的象形文字，每一个字跟它的发音是没有联系的。比如说留学的“留”，你凭什么说它是留学的“留”，那个“学”你凭什么说它是“学”？之所以它读留学两个字，是因为你从小学到了“留学”两个字。我们就可以充分地体会到为什么一个字抄100遍，甚至有的孩子要抄200遍，但在西方的教育中却不是这样。你的孩子也在西方受过教育，所以你能够充分地知道，从来没有一个孩子回家把一个字抄10遍。拼写错了就错了，错了，老师说你这个错了，改一改，改一遍两遍就完了，最后他基本上还是能够拼写对。这就说明中国孩子在语言文字上，所花的时间比西方孩子在语言文字上所花的时间要多出很多很多倍。

徐：但是这两种语言系统，给我们的学习、教育，或者说文化带来了什么？

俞：你往后看，你就会发现，问题就出现了，为什么中国教育是往现在这个系统发展。

徐：什么系统？

第二篇：出国留学后个人档案该如何存放？

出国留学后个人档案该如何存放？

出国留学了，自己的个人档案该怎么处理呢?一般来说，档案存放方式有三种：

1、户口档案留校

户口档案留校不是每个学校都有这项服务。有的学校可以免费保留一定年限(一般是两年)，要上交的材料视学校具体情况而定。

两年以后如果没有接收单位，档案户口打!回!原!籍(这是一个比较严重的问题，因为返回原籍的过程可能丢失)，学校不再为其发放就业报到证。毕业生凭用人单位录(聘)用手续、劳动合同和《普通高等学校毕业生证书》办理落户手续。

优点：由于学校的诚信度较高，代为保管户口关系和档案，提供就业咨询、就业信息、就业指导等与落实就业单位有关的服务，老师尽心尽力，而且不收取额外费用，学生自由度较大，安全性高，可以以应届毕业生的身份参加公务员考试等。

缺点：毕业生档案留校只是延长了择业期，与学校没有人事隶属关系，涉及人事关系的证明都不能出具。另外，档案留校期间不计算工龄。留学期间的档案空白(学校没有资格填写留学期间的经历)。

2、人才市场

办理流程：毕业生填写好单据之后，档案由学校统一派送到所在区域的人才交流市场，学生可以到此人才交流市场认领人事档案并进行托管。

优点：在当地就业手续简便。

缺点：失去应届毕业生的身份。留学期间档案空白，不算工龄。

这里有人说是有工龄的，可以咨询一下本地的人才市场;这种方式最大的弊病就是失去了应届生的身份，找工作的时候会按照社会人员的标准，可能会存在一些国家补贴、福利方面的不同。

3、留学人员服务中心

它的服务对象：下列人员不受地域和户口限制，均可委托留学人员档案室代管档案：

1.国内高校毕业直接赴国(境)外攻读学位的留学人员(无工作经历);

2.国内高校在读期间办理完毕退学手续，直接赴国(境)外攻读学位的留学人员;

3.国内高中毕业后，直接赴国(境)外攻读学位的留学人员。

值得注意的是，国家公派留学人员、赴国(境)外做博士后研究或访问学者、已在国(境)院校结束课程的留学人员，均不在受理范围内。

一般来讲，教育部留学服务中心是教育部直属并具有法人资格的国家级留学服务专业机构，是国家唯一提供全方位留学服务的单位，所以留学服务中心托管的方式是大部分海外留学生的选择。

留学服务中心目前只在北京和一些省会城市设点，覆盖面较小，同学们可以去官网查询有哪些分部。

第三篇：出国留学您该准备什么

出国留学您该准备什么

心理准备：

出国留学虽然会为孩子打开一扇看世界的窗，舞台大了，人生的机会也多了。但是我们常常说“留学可是一件好听不好受的活”。毕竟要在陌生的环境中重新开始一切，您和孩子真的做好独立面对一切的心理准备了吗？

规划资金：

出国留学大忌之一就是没有做提前的资金规划，总是在着急的不得了和没有退路的时候才想起来把留学作为一种权宜之计和退路。这是最可怕的，因为资金上准备的不充分，往往事与愿违。拒签就是这么来的。

明确目的：

出国留学，是在学习的同时走向社会的过程。不是像在国内上学那样，仅是学习。如果一开始没有给自己的留学定好位，仅把留学作为一种人生经历和获得文凭的权宜之计的留学者，恐怕以后会要多走很多弯路。可令人担忧的不是走弯路，而是根本不知道目的地！学术准备：

当父母把一切都准备妥当，孩子们又是否真切的知道自己是去学什么？怎么学？学多久？有什么条件？往往，中介会利用家长和孩子想上名校的心理，不切实际的引导。使得孩子无法准确的做行前和学习中的学术准备。

第四篇：出国留学该如何办理贷款

出国留学该如何办理贷款?近日，有位母亲为儿子来电咨询出国留学的事情，急切的语气中既有兴奋又显着急。兴奋的是儿子马上要去澳大利亚留学了，对母亲来说是一件好事情。着急的是这需要一大笔费用，母亲和爱人虽说收入高些却没有大笔积蓄，可一次性拿出这么多钱还是个问题。这位母亲在昌平另有一套房产，一直在出租，每月的租金收入也比较丰厚，看能不能用这套房产抵押贷款来支付儿子的出国费用，需要什么资料?下面六行万通金融顾问为您详细解答：

出国留学该如何办理贷款?房产抵押消费贷款，就是借款人将自己或他人(如亲属、朋友、同事)拥有所有权的房产作抵押，向银行申请贷款，该贷款可用于各种消费用途，如装修、买车、出国、旅游、留学等。房产抵押贷款要提供的资料有：

1.个人身份证件、户口本、居住地址证明、婚姻状况证明。

2.个人收入证明或资产状况证明。

3.抵押房屋的产权证明。

4.若申请人以他人房产作抵押，还需提供房产权属人(含共有人)身份证、婚姻状况证明、同意抵押的书面证明。

5.用途证明。就读学校的《录取通知书》，所读学校开出的学生学习期内所需学杂费总额的证明资料。出国留学该如何办理贷款?留学经费不够，或者光有资产、固定存款不够，都需要银行贷款。目前接受中国留学生贷款证明的国家主要为澳大利亚、新西兰和英国。新西兰指定了中信实业银行，澳大利亚移民局认可的金融机构有6家：中国银行、中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、中信实业银行和上海浦东发展银行。英国认可留学贷款的银行有招商银行等。北京贷款公司——六行万通，是一家专业的贷款服务机构，熟知各家银行贷款政策与产品，与多家银行合作，为您解决资金之忧，欢迎广大朋友前来咨询办理。

第五篇：出国留学该怎样选择私立院校

出国留学该怎样选择私立院校

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对那些一心想让孩子出国留学的家长来说，接到海外入学通知书无疑是件值得庆祝的大喜事。至于这些海外私立院校的办学能力究竟如何，多数家长只是听信留学中介的一面之词。

然而近年来频繁发生的私立学校破产倒闭事件，无疑给留学选校敲响了警钟。如何选择正规的私立学校？什么样的私立学校教学质量更有保证？这些俨然成为每个留学家庭必须思考的问题。

从权威渠道获取信息

选择正规留学院校，学生和家长可以登录教育部教育涉外监管信息网查询权威信息。上面不仅可以查询33个国家的学校名单，还发布很多留学预警。咨询各国驻华使馆，或是通过亲戚朋友等渠道，也可以了解国外学校的办学资质、教育水平等信息。

英国大使馆文化教育处的官员建议准留学生，留学选校可以分三步走：首先根据自己的学习背景和未来的工作计划选择感兴趣的专业领域；然后着手研究哪些院校开设了这些专业，最简单的办法是登录英国教育官方网站来查询学校和课程信息；第三步，通过链接直接登录各院校官方网站，详细了解课程要求、申请要求和为海外学生提供的服务等信息。

认准所在国的一些认证

有些国家对私立学校进行资格认证，颁发认证证书。学生在留学时，选择这类学校相对会比较有保障。新加坡旅游局的梁诗琪处长告诉记者，新加坡基本上都是私立学校，在申请时需要认准两大标志：新加坡对400多所私立学校做了严格的考查和审核，首批评定了10多所教育业绩优异、经营管理卓越的学院，授予“新加坡高素质私立教育机构”（SQCPEC）称号；同时，新加坡也完善了学生利益保护和福利保障措施，由指定政府银行或者指定保险公司保管学生学费，所有向海外招生的学校必须加入“新加坡消协保证计划”（casetrust）。据了解，全新加坡只有30-40所私立学校获得了双重认证。

考察办学规模很重要

近年来，一些国家把教育当作产业、贸易进行经营，一味追求教育所带来的经济利润，新近成立的私立学校问题颇多，却积极招生留学生。为此，专家提醒，对于那些虽经当地政府或其他相关部门批准或注册，但属于近几年新办、办学稳定性较差、质量很难保证的私立学校，必须慎之又慎。

比如澳大利亚政府对私立学校基本上采取不干预政策，学校在招生、教学、收费标准、财政开支、行政管理等方面完全自主。为此专家建议，学生在选校时，不妨重点考察其办学规模。在自负盈亏的压力下，澳洲的私立大学都十分注重办学质量、专业设置，以保证学生的就业率，从而吸引更多的生源。所以，澳洲私立大学的在校学生越多，越能说明其办学实力及在学术界的影响力。相反，那些生源不足的学校很可能面临破产倒闭。