教子经验[优秀范文五篇]

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第一篇:教子经验

儿子在2007年高考中以市状元及数学满分进清华的妈妈—— 我的教子经验:

1、在吃饭方面:一碗,这是基本量。如他说妈妈我吃不完了,我说好然后让他下桌子,晚上吃时,就把他中午的放在他面前,吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱,过量只有害无利,够身体消耗能量就好,这样大脑皮层沟壑多,利于记忆等;少吃肉多吃蔬菜水果,不要身体累积脂肪影响大脑。

2、放学后做作业:规定一时间,到时间就不准他做了,他说家庭作业不做完,明天会被老师罚的,但我告诉他,什么时间做什么事,不能挪用。第二天他一大早就起来做,我同样不准,他是哭着上的学。这以后,他是先做完作业才吃晚饭,这以后,一直到高中毕业,都是以先完成作业为首任。从初中到高中,所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。(好玩吧)

3、教师告状及罚作业(关于批评):我儿子在小学一年级时也被罚过,我接他放学,等到他做完被罚的作业,同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥,耐心等着儿子完成(内心独白:多写一次正好)。回到家后仔细问情况,属于同学不对的,就不批评他;是自己的问题,但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要,家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了,当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪,修补他的自信心,人的一生自信心很重要。

4、注意力不集中:是否晚上睡眠不好?是否吃太饱?是否是听不懂课?找出原因,针对原因找解决问题的方法,不能一味骂小孩。如:如果娃娃的身体湿热重,人是不舒服的,自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因,就可以考虑用佛门方法。

5、好玩天性:要给他时间玩,动手本身也等于动脑,没什么不好,家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间,一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了,是成功了的。我儿子在小学时,上课老师布置作业,他都是快速完成的。

6、没事你要小孩多用左手玩抛接物,是锻炼右脑的,为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法,抽二张快速在他面前晃一下,让他快说出加出来的数,坚持到三年级时就做一次加法一次减法,五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。7.曾看过一帖:关于小孩子的教育,我一直在思考一些问题,也跟大家交流下哈。我认为:

第一,进行时期教育,注重开发思维智力,不强迫他学什么。

第二,善待一切生命,教他学会换位思考,已不悦不强加于人。

第三,教他在做人做事时以水为榜样,遇事以柔克刚,遇困难绕道前行。第四,学会知足常乐。

第五,宁静致远,淡泊名利,放心自由 我就是用这几种方法教育孩子的。

一、家庭作业几件事:

1、老师布置家庭作业要家长检查签字:我采取的方式是,请小孩自己检查,检查好拿来我签个字就行。在签字时询问:你检查后都没有错了吧,他确定说没有错,家长就签字。但是,在他检查时也有没有检查出来的时候,你明看到有错的题,你不要给他指出来,让他明天的作业本有一个红差,面对这一情况,你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可,家长不要太严厉,不要让小孩有担心你打他的时候,一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。

2、关于听写:关于听写,都知道川普不标准,我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解,睁着大眼睛盯着我,我说没人给你念,你能想到你所学的所有生字而能默写起,那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去,老老实实把他的语文拿来放在我面前,我看这一举动,我说过来把你的书拿走,妈妈相信你不会看,他又老老实实把书拿走。

在一年级开学年家长要和小孩好好谈心,让他明白学习是他作为学生身份的主要任务,学习不是为家长学习,给家长没有关系,家长有家长的责任;让小孩自己检查,是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任:如家长检查签字后第二天小孩回家对你说,看嘛,你有一道题错了都没检查出来,那时家长就只有无言以对。

二、早期教育真的很重要!我们家很民主,能说出道理不会强迫他做什么。

我家是从小孩能说话开始,做什么事都会征求他的意见,做错什么事时(包括打烂东西),请他讲前后事情经过,为什么会发生都请他讲出来,我不会批评骂他也不会打他,讲完后,指出出问题的地方和改正方式方法,然后说以后注意点。

大一点的小孩,已养成一定的习性,这就要靠大人调整自己的方式方法给他讲道理:

1、主要还是要让孩子明白他学生身份该有任务和责任。

2、让他明白学习是为今后自己的人生打基础的一个阶段,自己的人生只有自己掌控了,才活得轻松、活得精彩。

3、让他学会对自己的人生负责。关于吃饭:

1、吃饭少关系不大,我儿子在上小学了还曾正餐时只吃几口的,我不追着他,不吃就算了,但下一餐时把上一餐剩饭加热放在他面前。我的态度是:不愿吃剩饭,那中午就该吃完。

2、尽量培养孩子吃蔬菜水果,你孩子不吃肉深得我心(能坚持最好)。我是每天每次给儿子削苹果二到三个给他(其他水果是附品)肉和饭随他吃多与少。我家在高中以前就没给儿子买过有色饮料和袋装零食,只给他喝矿泉水或白开水或茶水。都说那类食品是垃圾食品,为什么会吃既花钱又称为垃圾的东西呢?请家长深思。

3、你孩子不吃肉、吃饭少——老师都说她聪明,是会得这样的结果的。“就是常常不专心”,你仔细给孩子谈过为什么吗?不会只是粗暴的批评吧,你一定要找原因。

4、“她营养不够”:一定要把零食取了,放各种水果,用水果代替,每天必须吃苹果和香蕉,这两样都给智力有关并有安神作用。

5、要培养孩子的心量:不同小朋友发生恶意争执引伸到爱护花草,动物,昆虫,美丽的花,可以欣赏,不要伸手折,小动物特别是各种昆虫,是有生命的,培养小孩子的慈悲心爱护它们,不能看到面前有蚂蚁,伸脚就去把它踩了,培养小孩尊重一切生命,一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小时教育他对万事万物都要充满友爱的心去对待。恒顺众生而得果报就是自己也一切顺利。

在与同学相处和大人的接触中,难免有对小孩不好的事,也会遇到他认为不公平,不甘心的事。大人怎么给小孩子疏缓情绪呢?我告诉他,别人是没有义务对你好的,人心是不平的,如大地有高山、河谷、平原。那么他对你好,你就该对别人充满感激之心,没对你好,那是他的处事行为,也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大,所能获取的能量越大,不要求而自得更多。这道理学佛的人能明白。心量和慈悲心很重要,对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。就如李宇春说的态度决定了你是谁。

问题:有些孩子可能天生就不爱学习,又顽劣,如果这样的小孩子,这种方式不知道会不会起到反效果? 回答:孩子生下来是一张白纸,而且也聪明。错的是大人的教育方法而已。小孩子的教育从0岁开始: 胃口不开问题:吃七分是常识。

我认识一个医生朋友曾告诉我,千万不要强迫小孩子吃饭,小孩子是有几个生长发育期的,特别是青春期,饭量是自然会增的。如早早打开胃口,到发育期时他的饭量就过了,到青春期时你让他少吃点都不行了,小儿肥胖就是大人的爱心中膨胀了。关于英语:

上小学后开设了英语课,我要求是学一课必须记一课,他记了几课,他认为死记硬背那方法不好,很痛苦,我说你自己想个方法解决这个问题。几天后他给我汇报,他想了一个方法,在电脑上打单词,采取无形记意的方法:在C1栏打上英语单词ONE,在D1栏上打上英语单词ONE,在E1栏打一个公式:=IF(C1=D1,”YES”,”NO”),在B栏打上相对应的汉语,把E1打好后出现的是YES,指导E1栏朝下拖很多栏。在练习时:把D栏拖来隐藏,把C栏的英语取消,看到B栏汉语在C栏就打出对应的英语,打对了,E栏就是显正确、没有打对显的是错。对出差错的英语学词就多思考一下,多打几次。我要求他是每天开电脑第一个要完成五课的英语单词练习(是12345、23456、34567以此类推,包括电脑游戏里的单词都要记完)。完成练习后才能在电脑上做其他事。

这个方法对其他人有没有用我不知道,但我儿子在初二参加全国英语竞赛得过一等奖。我儿喜欢看NBA和足球比赛,有一天我看到他界面是中文的,我就和他谈英超、米兰等,顺势漫不经心地说,你其实可以进英文网站看这些内容,对不懂的查一下就可以了,顺便可以提高提高英语阅读水平。第二天,真的就看到满界面都是英语了。为了鼓励他,我偶尔会指着一个球员图片下一串串英文,问他是什么意思,他会很乐意给我介绍。双手在电脑上盲打英语单词,坚持一段时间后,那些单词,会条件反射在大脑里、双手上反映出来。你让他用这方法,他不一定乐意。你可以先要求孩子学一课必须记一课的英语单词,死记硬背那方法很痛苦,他想不到更好的方法时你再告诉他还有这样一种方式。如果他能自己想到方法那更好!关于分数

考试多少分不过多的发表意见,我的原则是学习是他自己的事。我只告诉他把卷子上错的题分析原因,是不懂还是粗心,自我修正就好。也不会问他这分数在班上排第几名(一直到高中毕业都是如此)。关于粗心

数学总会写错很简单的题,大人小孩都会很后悔地说,“好可惜如果细心点数学就是满分了”我也曾遇到这种情况,看到99分的卷子,就想怎么样才能让他不粗心大意、不马大哈呢?大概在三年级时,机会是在别人的惨痛中到来,有个单位修住宅,修到一半时房子倒塌了。我带他到现场进行机会教育,从力学等方法讲,由于计算上的一点误差会造成基脚支撑房子有差异,计算少了的那个点会下沉;从建筑材料上来讲,水泥少个标号、钢筋小一点、砖瓦质量次一点,那整个房子就是危房了。为了他有个深刻的认识,我说如果就因你计算上的粗心大意造成别人的死亡(那事故死亡6人),人命怎么样来赔?上千万的经济损失怎么样来赔?从高考满分来说,这个机会教育成功了。

问题:你好,我把我8岁三年级儿子的几个特点写出来,请帮我分析一下,能否有改进方法? 缺点:

1、注意力不集中。老师反映他上课容易走神,总是似听非听的样子,但你让他回答问题又能准确回答,不肯配合,哪怕他都会也不愿意举手。

2、作业拖拉,贪玩。每天的课堂作业都要拖到放学前甚至放学后留在办公室里做完,几乎每天都这样,这点我最头疼了,但回家做又很迅速(这个我理解,做完有电视看,能出去玩)。而且我发现,他的动作也慢,每一个分解动作都充满着拖拉的现象。

3、心智发育太晚,俗称没心眼,你批评他表扬他,都若无其事,也不放在心上。班主任反映教书6年,没碰到这么难搞的学生。优点:

1、成绩很好,特别是英语和数学,语文有时候因慢的原因经常来不及完成卷子,碰到大考我要不停地叮嘱一个星期,威逼利诱,他才能放心上,考出来的分数也是很高的。老师也总结:慢,准确率很高。

2、喜欢手工,画画、橡皮泥、折纸、拼装玩具。

3、爱阅读,记忆力强,只要你读过的字他看了都能记住,幼儿园时(没学拼音)就能独立看大量的书阅读量和2年级的小朋友差不多。

-----互动交流:

看到你这帖我很开心,你所列举的优缺点,只有一点我儿子没有,其中有五点是相同的。

不同处:你的速度慢我的快。快是因为我前面介绍的用扑克牌训练出来的。凡事慢半拍,本身没什么问题,表明你儿子内心是平静的。为这点你可以列举一些因慢一点而造成的违害的事刺激他,如遇危重病人需急时抢救,就因你慢的那三分钟而错过抢救最佳时间,那逝去的生命你能赔吗?就因你慢的那三分钟而错过上车(比喻各种人生机遇)与自己精彩人生擦肩而过会给自己留下很多悔恨。要做到快与慢自己能掌控。你要了解问清楚课堂作业时间不做作业,他在做什么及为什么,请他给你解释为什么,你根据他的回答再想怎么样处理。你给他讲课堂作业率先完成,看着同学还在做,自己内心应比较有优越感的,自己内心是很开心的,要不你试一试?让他先找一个同学为目标,老师一布置作业看谁先完成。刚开始他的速度可能还赶不上别人,你让他记录看经过几次他能赶上,如赶上了你要奖励他(但不能先许),与此同时每天同他玩一次纸牌,方法看前面介绍。玩纸牌加减法相应不枯燥,训练他瞬间集中注意力和反映能力。

一、你说的缺点

1、是正常的,根据你说的优点三,他吸收知识的能力很强,不懂的老师一点就通了,有新的知识点时他才可能抬眼看老师讲。我也遇到这样的情况,下午接他放学时,稍早了一点,我就到他教室外看过他上课的样子,就给你说的相同,以后我对老公说千万不要去看他上课,看了你保证生气。回到家我曾问过他,我说看到其他同学都能认真听课,为什么你在埋头玩自己的铅笔?不认真看着老师上课呢?他回答我是:上课是听老师讲又不是看老师讲。我认为不论是怎么样的形式,只要他能听懂就好,以后我就这点上没有批评过他。老师以后也认识到就没批评他了。

二、你说的缺点3,根据你说的三项优点,你儿子就不会是心智发育晚,不和人计较不会看老师脸色,那不是没心眼,恰恰说明你儿子心胸开阔,不玩心机,好难能可贵,他的心是打开的也就是开了心窍的,这是很多家长求不来的。你所批评他的是什么呢?不过是迎合事俗观点罢了,道法自然,你可不要过多打压。在这种情况下你要求你儿子(包括大人)做到:

1、对成绩好与不好的同学一视同仁,遇到任何同学有不懂的问到他,一定尽自己知道的全力给同学讲解,舍得舍得,有舍才有得,这是心量,心量越大,得到才越多。这是布施的原理。要让你儿子眼里看每一位同学都很顺眼,那他就没什么烦恼,这是很开心的状态。现在有一种现象,怕把自己懂的告诉同学,怕同学超越,心就不是开而是在关,这是让自己的路越走越宅。

2、一定要尊敬师长,老师不论是不是在批评你,老师的出发点都和妈妈一样都是为你成为对社会有用的人。人的一生要报的恩里就有师长之恩。

3、有这种情况,家长 和学生有说那老师教得不好的现象。我是这样教育我儿子的,不是老师教的问题,老师那种教学方法不适应你而已,全班有60到70人,老师不是面对你个体,不可能只照过到你一个人,只有你调整自己,找出自己原因支适应老师的方法。这说的是德的培养,会受用终身的。

另外,你可给你儿子增加一种杂志《科幻世界》,有一部份物理原理,天方夜谭天马行空的想象可以打开他的思惟,我是从我儿子5岁订到高中毕业。不知道你给你儿子订书情况,我每年有7本左右,有一位特级教师曾告诉我,一本杂志里有一个知识点被孩子吸收,那订这本书就值得了。顺其自然,放松为主,开心健康就好:这是人生比较好的状态,但一般人做不到,你要学习良好的心态。左手抛接物和玩纸牌——训练右脑、瞬间集中注意力、快速反映能力。两副纸牌:每次抽二张出来,在他面前快速晃过,让他加出那二张牌的数,每天练一次,训练两个月后他的速度跟上也很快后,你每天就一次加法一次减法。这是一特级教师告诉的方法,我应用了几年,很管用。家长 不要老喊他学习学习,家长只要同他一起玩训练右脑和纸牌,能顺利升学就好。如上面两样家长训练的好,男孩上初中高中后学习应没什么负担。多做布旋持戒忍辱等种种善行,及多看佛学书,学习佛理。其中最简单有一种念佛法门:一句阿弥陀佛。念佛人为十方诸佛护念,念佛功德不可思议,十方诸佛同声赞叹。你可以选择一种最适合你的方法:

念佛菩萨圣号-----每天在家静下心来念南无阿弥陀佛,念半个小时。

每天念前能上香最好,家里不方便就面向西方合掌称念,念完,要把今天念经或念佛的功德作回向:愿以此功德庄严佛净土,上报四重恩下济三涂苦,若有见闻者同生极乐国。

再回向:愿今天念佛(经)的功德回向给我的儿子,愿佛菩萨慈悲加持他,学业有成,身体健康,一切顺利。你坚持半年就会有很多意想不到的收获。

2、关于超前看书,他不看你是没有办法的,你老给他说要预习,他听了不一定做,当妈的要学习水的精神,遇困难绕着前行。

你把儿子抱在怀里(让他感觉到话题有份量),语重心长给他讲现实社会的大环境,就业形势严峻,工作爸爸妈咪也没能力给你找,以后找工作全靠你自己。工作有很多种,工作的环境差异也很大,如„.(你给他举例),将来你要想有好的工作、生活,完全取决于你现在中学阶段认真努力的程度,在你这一生中,要想长大过你理想的生活,宝贝就要珍惜你现在短短的三年初中。初一,你刚熟悉,转眼你就初二了,等你认真学点知识时,一晃就是初三了,时间过去再也不会回来只能成追忆了。(高中同理)

你现在要语气温柔给儿子讲,课本里的知识,所有的同学都在学,大家知道的相差不多,如果自己所知道的知识比别的同学多,你内心会特别自豪,不但爸爸妈妈开心,老师也高兴,同时,你班上的同学也会很羡慕你,那时同学才来追赶你,就追不上了,你比别的同学知道的知识多,你学习起来就很轻松,你说妈妈说的对不对?在这点上你要想办法激起他的自大心和自信心。你要注意,只能这样绕着讲,不能直接喊他看书学习。

3、关于不懂就要问

上初中高中后这句话真的很重要,不能堆积问题。你把儿子抱在怀里,给他讲,当天学的知识要搞懂,这样你学起来就没有负担,如果有不懂的而你又不急时处理,堆多了,就会占用花掉你更多的时间,而且还人累心累,你说妈咪说的对不对?你和同学所学的是一样的,以后大家拉开成绩差距的,其中就看哪个能做到有不懂的就及时问老师。老师最喜欢学生有上课没听懂下课后去问老师或同学的,爸爸妈咪、老师盼望的是你能掌握所学的知识,丰富你的学识。我儿子班上一个同学,就做到问同学,常常有不懂的打电话来问我儿子,在高三时时间可以长达2个小时,那个同学最后上的是北大。

4、青春期

你儿子上初一,快进入青春期了,这个时期很重要,当你发现和他说话,他开始不耐烦时,就不能在他面前罗嗦,不要强行让他做什么,要顺着他的性子,你要以他的意愿为主,尊重他对问题的取舍。这个时候小孩最容易反着大人的想法,如大人太强势,小孩就会顶撞,就形成小孩说话很伤人的习惯。在我儿子青春期时,每晚啥时间睡觉,我们都不知道,都是我们先睡,也不主动找他说话,各人做各人的事。等到初二下学期时,儿子主动来和我们谈话,说游戏、说学校里的事,我们就知道我儿子顺利度过了青春期。

另外,说一说语文,但又最没办法说的,除了上课认真、搞懂写那几种作文类型、多阅读书籍外,我也说不上来。最后,你如果把上面说的123落实好,让他发挥主观能动性,所谓的学习任务重也就轻松过关了。

杂志:我现在记不住当时订哪些了,因为,儿子高考走后,书都送人了。《科幻世界》、《奥秘》、《读者》、《青年文摘》、小哥白尼系列的《趣味科学》、《军事世界》

-互动交流: 一、一节课完全专注听讲是不可能的,如果听懂了就会放松。课上经常与同座讲话,你先问她是谁引起的,如是同学,你不要批评她,如果是她先找同学说话,你就当天的话题问她说的是什么样,是和上课学习有关的,也没啥,无关的就要给她指出来做错了。有三种严重错误:

1、上课说话是对老师的不尊重,2、老师为了你们班上60多名学生能掌握知识,很辛苦地讲解;而你和同桌讲话,没认真听课,老师讲的内容你没有听到,又辜负老师辛勤的劳动;

3、又影响同学听课,你有什么权利去影响别人认真学习呢?你为什么不下课后才去问同学而让自己背上过错呢?讲完后请她端个小板凳去面壁思过,仔细想一想妈咪批评的对不对?你该怎样当好一个学生?以后上课该怎样做才对?想清楚了来告诉妈咪。她一会儿会来给你说想清楚了,我做错了。你说不行你还需要想想你为什么错,再想10分钟。

二、你女儿今年上二年级,正好该及时训练她,你要让他每天用左手玩抛接物,训练他的右脑,还要让他玩纸牌,家长和小孩每天玩一次纸牌加法,抽二张快速在他面前晃一下,让他快说出加出来的数,坚持到三年级时就做一次加法一次减法,五年级以后就不用了。锻炼瞬间注意力、快速反映能力、心算能力。画画是训练形象思惟的也要跟上。不懂的一定要去问老师。

PS:二是很重要的,功夫做的好,上初中高中应轻松。

第二篇:浅谈教子经验

浅谈教子经验

——读《天津教育报》有感

如何把孩子培养成材是所有老师和家长最关心的一个话题,很多家长也都有一套实用的方法和经验。我觉得,孩子取得的成绩主要归功于老师的辛勤教育,我们家长只是做些配合,因此我也没有什么好的经验,只能谈谈我平时对家庭教育的一点粗浅做法。

我觉得对孩子的教育,首先是家庭教育。家长是孩子的第一任老师,家长的言行时刻影响着孩子的成长,我们每个作家长的,在平时的工作与生活中都会遇到烦恼和不顺心的事,但我们从来不在孩子面前说些消极与抱怨的话。我觉得,家长经常在孩子面前总是表现出一种积极向上的言行,这样才能促使孩子以一种健康向上的心态对待周围的人与事。

对孩子的教育,我还是比较严格的。比如说,放学后,我要求他立即回家,不准在校门口逗留。如果回家的时间延时了,会要求他说清楚为什么,如果有必要还会和老师联系。再比如说,现在大多数家庭都有了电脑,但是对于孩子上网,我是坚决控制。如果学习上需要上网,我们也是严格监督,找完资料后要迅速下网。每周只允许周六、周日各玩四十分钟的电脑游戏,其余时间不许动电脑。还有,对于孩子带零花钱,我也是坚决控制,一般不给他带钱。因为我觉得,他一天都在学校里,中午又在学校订餐,根本没有需要花钱的地方。如果他需要什么学习用品或课外书,我都会及时给他买。

作为家长,我觉得对孩子在学习方面的督促与鼓励是很重要的,在督促与鼓励过后,培养孩子的自觉性。每一次考试,当成绩理想时,我们全家都会奖励他,问他要什么,他总是说:买书吧,于是我们就带他到书店给他买适合他这个年龄段的各类书籍。当成绩不理想时,我都会帮着他分析原因。如果是因为粗心大意错的,就告诉他下次要认真;如果是因为知识有漏洞,就和他一起把这个漏洞补上。平时,我总是督促他,把每一科自己做错的题,都记到本子上,以便在考试复习时,重点把这些题再重做一次,做到真正地弄懂它。现在,他能独立自觉地去学习,把学校的作业做完后,会自觉地做一些课外题。我还要求他利用寒暑假的时间,把下学期的知识先预习一遍。这样的好处是:

一、可以在开学后轻松的学习新知识 ;

二、可以有的放矢的去听课,对于在预习中有疑问的地方要重点的听老师讲解;

三、这样可以腾出更多的时间多做课外题。现在他能独立自觉地去预习,自己安排好预习进度。

初中阶段的孩子情绪容易冲动,当他犯错误时,不是冲他发脾气,而是和他象朋友一样交流。一定要冷静,注意说话的方式,采取疏导的方法,让孩子把内心的感受和想法说出来。其实,好孩子也是夸出来的,我们做家长的要学会赏识教育,在他进步一点点时,都应该及时表扬他。同时要培养他的兴趣与爱好。比如说,他喜欢数学和英语,愿意参加社会机构组织的一些竞赛活动。但是这些比赛的地点离我家都很远,而且一次比赛换一个地方,但我们还是全力支持他,不认识的比赛地点就找人打听。

对于孩子的教育,我觉得最重要的还是学校的教育。虽然我的孩子目前学习还可以,但成绩不够稳定。所以当他学习上出现波动时,老师都会和他及时沟通,谈谈考试失利的原因。我也经常给老师打电话进行沟通,了解他在学校的表现,和老师共同配合,帮助他走好每一步。孩子回家经常和我说:“我们老师说了,要让我们首先学会做人,然后再去学习”,从这简单的一句话中,我们就可以看出来,老师对学生的教育是不仅仅是重视学习,更注重的是他们的全面发展。

我认为对于孩子的教育要做到家庭教育、学校教育与社会教育相结合,这样才能培养出优秀的人材来。

第三篇:教子经验浅谈

教子经验浅谈

人的一生要接受三方面的教育,即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭是孩子成长的土壤,家长有权利和义务为这片土壤提供养分,并精心地灌溉和培育,使孩子在这片土壤里健康快乐地成长。

做为一名一年级学生的家长,我深深感到教育孩子的过程,是自身不断感悟探索和学习的过程,是积极配合学校培养人才的过程,是在爱的力量鼓舞下奉献的过程。每个孩子都是独特的,每个家庭又各有不同,在这里我把自己的观点和做法浅谈如下:

一、爱是快乐成长的源动力

爱的力量是无穷的,我一直努力引导让孩子感受爱和付出爱。这些爱包括:家庭成员之间的关爱、孩子对学校和班集体的热爱、对老师的敬爱和对同学的友爱。我认为对一个小学生来说,努力培养情商远比强制她多做几道练习题或追求高分要重要得多,这是为培养孩子健康的人格和高尚的情操奠定良好的基础。比如,我会经常问女儿最近又多交了几个朋友,还会告诉她每个同学都有长处,一定要努力发现他们的优点向他们学习;要多为班集体做些贡献,班集体需要大家去维护;要尊敬老师,老师教那么多孩子,也需要同学们去关心等等。通过潜移默化,我发现女儿特别爱上学,因为那里有她喜欢的老师和同学,而她也想努力让老师和同学们喜欢。所以,我的女儿因为爱而快乐地成长着。

二、快乐是自觉学习的催化剂

快乐是心情愉悦的感受,在这种状态下会产生事半功倍的效果。我认为只有快乐才能调动起学习的主动性和积极性。比如:我注重引导女儿快乐地阅读,快乐地练钢琴,当她一边自创钢琴伴奏,一边投入地朗诵着喜爱的散文时,我很欣慰,因为我感受到了她的快乐。第一学期,老师告诉我她的字写得不好,我没有采取强迫她在田字格本上重复写多少遍的办法,而是给她报了个书法班的同时给她买了块小黑板,这样,女儿一有空就在黑板前当起书法老师,她在这样一种快乐的过程中,书写水平很快有了提高。由于快乐,她会自觉地学习,会很快产生学习的兴趣。

三、自觉学习是取得进步的阶梯

通过实践证明,凡是学习好的孩子都是很有自觉性的。对于刚刚走进学校大门的低年级学生来说,还普遍存在自我管理能力差的现象,那么培养一种自觉学习的好习惯尤为重要。我在这方面做了很多努力,我经常给女儿灌输这样的思想:学习是自己的事情,老师和家长只是帮助她掌握知识的人,将来要想成为对社会有用的人,成为一个优秀的人才必须经过自己不断地努力。所以,我从不盯着她写作业,对她问的问题也不马上回答而是先让她自己再多想想,这样久而久之,她就会养成自觉学习和独立思考的好习惯。当然,这并不意味着不管孩子,其实我暗地里很关注女儿的学习进展情况,对完成作业的质量也很重视,必要的时候会带领她一起学习。自觉地学习会让孩子更加自信,她会认为取得的进步是自己努力的结果。取得进步了,老师、家长自然会表扬,这当然是孩子最快乐的事情。

总之,我认为教育孩子一定要注重“良性循环”。爱带来了快乐,快乐引发了自觉,自觉产生了进步,进步又带来了快乐。当然,在孩子的成长过程中还会遇到很多实际问题,需要我们做家长的不断应对。相信一句话:“没有教不好的孩子,只有不会教孩子的家长”,以此来鼓励我继续努力。

九一小学一年级五班

牛睿萱家长:孙维虹

二ОО九年五月十二日

第四篇:教子经验

教子经验

七年级十班 辛志诚家长

儿子要让写教子经验,我戏言:“你目前还没有成才,有什么经验可写。等你成才再说吧!”我儿说:“这是任务”。经验谈不上,我只想把孩子成长过程中实施的一些想法、做法与各位老师、家长简单交流、交谈。

首先是对孩子性格的培养。

“本性难移” 养成一种性格,再使其变化比较难。

好的性格对孩子成长发展是非常重要的。为此从以下几点培养其性格。

1.诚实、认真、要有爱心。2.要有责任心、并敢于担当。3.学会理解、宽容、体谅他人

举例来说,孩子从小学到初中一直担任班干部。我一直对其说:“要全力以赴,做好,不要辜负了老师、同学的期望。要给他们个满意的交代。他们的认可就是你能力的体现。” 第二是对孩子学习习惯的培养。

从孩子上学开始,回家后。要求孩子第一件事就是做老师布置的作业。然后对明天要上的功课做简单预习,最后洗漱完毕准备睡觉。期间自己真正不会做的题,父母给予指导、只点、或在请教老师。然后检查孩子作业,发现错误,让他己在做题本上集中管理,日后备查。要求其尽可能一次作对、一次做好。

第三是父母要给孩子做好表率。

父母要看有益书,乐于学习。对孩子能够起到潜移默化的作用。要求哈子做到的,家长首先要做好。并为孩子创造适宜的学习环境。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。我们做父母的都期望自己的孩子超过父母早日成为对社会、对国家有用的人才。那么我们做父母的就要“俯首甘为孺子牛”真正为孩子做点儿什么!

第五篇:教子经验

教子经验

闽小五年十班吴凡家长——杨淑莲

我女儿吴凡十二岁、上五年级,她从上一年级就是学习委员,后当中队长一直到现在,年年是三好学生,走出学校,也是人见人爱的好娃娃。今年我们被学校评为优秀家长,有机会在这里分享教子经验下面我就孩子的学习习惯,学习方法向大家做一下介绍,抛砖引玉,希望与更多的家长交流,培养好孩子。

吴凡无论在学校还是在社会,是大家公认的好娃娃,那这个好娃娃是怎么样培养出来的呢?下面和大家交流一下经验。

1、充足的营养是娃娃健康成长的基础

我家的饮食习惯很注重营养的搭配,食物注重多样性,平时常有零食,吃零食多了并不好,但始终有零食,吴凡反而不多吃零食,这样就克服了有些家庭那种要么没有零食,要么就吃大量零食的不良习惯。吴凡从小到大可以说没有断过牛奶,牛奶有很好的营养,特别是钙的补充方面作用很大。再说一下孩子健康方面,我们已到中年,未来是孩子们的,除了成绩,一个强健的身体尤为重要,只有这样,他们才可以在未来激烈的竞争中站稳脚跟,当孩子远离我们身边的时候,我们才会更加放心。总之,充足的营养是娃娃健康成长的基础,好的身体是其它一切的基础。

2、不能把学习变成负担,在游戏中学习有很好的效果。吴凡五岁时已会通过游戏方式认字,上学前已认识了很多生字,已能读报纸。为上学打下了坚实的基础,上学后学习很轻松,又有时间在电脑上通过游戏方式学习百科知识,丰富了知识面。

3、学习方面

(1)、预习的习惯。预习的重要性都知道,可以提高孩子的自学能力,提高听课效果。这个习惯的养成最早还是在小学的时候。

(2)、专心听课的习惯。上学的时候我的老师就经常问我们,这节课你听进了百分之多少?老师讲了很多,输入到孩子脑子里的有多少,课上的吸收率决定孩子的成绩,这40分钟很重要,我不想孩子犯我同样的错误,就经常问她,老师上课都讲了些什么?提问你了吗,回答上来了吗?如果是走神了,我会跟她分析出走神的原因。这样一问一答间,不但增进了与孩子的交流,而且还能让我更多的了解孩子在学校的情况。有的孩子课上不足课下补,我想这可能就是一部分孩子学习负担重的主要原因。

(3)、课后复习的习惯。古人云:“学而时习之”,我认为就是学习与复习要齐头并进,也就是说学习和复习具有同样的重要性。孩子利用课后复习查漏补缺,解决上课中没有搞懂的问题,每天晚上做完作业,都会对这一天学过的课程复习一下,该背的背,该记的记,当天的事情当天清,这已经形成了习惯,只有把这些事情都做完了,孩子才会安心的睡下。

4、认真回答孩子提出的各种问题

对小孩子而言什么都是那么的新鲜,那么的好奇,吴凡特别爱提一些问题,这也是所有孩子的共性,不要认为小孩子提的稀奇古怪问题不重要,一定要认真回答,这是娃娃主动在学习,比你专门给她讲的效果要好。

5、常带孩子去旅游或郊游是开扩眼界、增长知识的好方法。

吴凡几乎每年都要到外地旅游,已去过北京、河北、秦皇岛、济南、乐山等地方,在大海边捡过贝壳、在黄河边散过步、在峨眉山上喂过猴、在长城上跑过步,在天安门前拍过照。当吴凡写假期作文为难时,他爸爸带她去效游、参观工厂,边看边启发她怎么样写作文。

6、多表扬、少批评,提高孩子自信心

孩子都爱听表扬,有表现好的时候千万不要忘了表扬,她做了家务活,你要表扬她,你希望她早上按时起床,你就表扬她:吴凡早上从来不睡懒觉,最好能在人多的时候表扬更好。你有多少表扬她都会接受,而且会提高她的自信心。吴凡有个很大的优点,说话比较婉转,她在三岁时就会通过编故事让我带她一起去买菜(口头细讲),走到街上想喝饮料她从来不直说我要喝什么,她会说我渴了,到超市想吃某个东西,她不说我要,她是说这东西好吃吗?或者说这个好长时间没吃了,这个贵吗?等等。这些是我和她爸爸都不具备的,所以常通过表扬强化她的优点。

7、从小教她形成讲礼貌、尊敬别人、学做家务的习惯

好孩子都有一种好的习惯,要从小教她养成好习惯,小孩子是不懂的,是要你教的,教得多了,她就习惯了,成功是一种良好的习惯,要想孩子将来成功,必须从小养成良好习惯。

当读到一些有关心理健康文章的时候,我也会想到孩子,健全的性格影响孩子的一生,决定孩子的方向,我时常教育她为人低调做事,不张扬不固执,团结同学,尊敬师长,保持健康的情绪和稳定乐观的心境,坚决杜绝遇到挫折时情绪一落千丈,无论顺逆境都要保持一个平和的心态。

拿掉家长威严的面具,我更愿意做孩子的朋友,百次的唠叨改成一次,十次的斥责改成0次,我想孩子都会平稳度过叛逆期的。

最后我还想说,我们该给孩子什么,一个和谐的环境,一个幸福的家庭,一个不断调整不断进步的家长,只要我们一起进步,我们的孩子会越来越优秀!

以上是我的一些教育孩子的小经验,也许在某些方面我做的还很不成熟,存在家庭教育的空白,恳请各位老师给予一些建议,让我们共同携手把孩子教育成为一个对社会有用的人。作为孩子的父母,我们将不胜感激。

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