第一篇：弘扬民族精神手抄报资料
弘扬民族精神
你拍一，我拍一，南昌起义八月一；
你拍二，我拍二，西安事变双十二；
你拍三，我拍三，会宁会师三·二三；
你拍四，我拍四，青年运动五月四；
你拍五，我拍五，日军投降八·一五；
你拍六，我拍六，武汉解放五·一六；
你拍七，我拍七，卢沟事变七月七；
你拍八，我拍八，日本侵华九·一八；
你拍九，我拍九，学生抗日一二·九；
你拍十，我拍十，你我不能忘国耻。
利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴
² 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁
² 爱国如饥渴。——班固
² 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
²近乡情更切，不敢问来人。——宋之问
² 气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩然
² 中夜四五叹，常为大国忧。——李白
² 国耻未雪，何由成名？ —— 李白
² 当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
² 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹
以身许国，何事不敢为？——岳飞
² 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！—— 陆游
² 位卑不敢忘忧国。——陆游
²
一身报国有万死，双鬓向人无再青。—— 陆游
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
² 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
第二篇：弘扬民族精神资料整理
弘扬民族精神资料整理
一、内容
1、伟大的抗日战争是全国各族人民和海外侨胞广泛参加的一场全民族抗战。
面对民族危亡，面对装备精良、穷凶极恶的日本侵略者，有着强烈爱国心的中华儿女，谱 写了气壮山河的卫国战争的英雄诗篇。是伟大的民族精神唤起了全民族的觉醒，是 中国共产党的抗日主张激发了全国人民抗日救亡的爱国热情，凝聚了中国人民空前 的团结和战斗力。
2、抗日战争期间，中国被日军占领了20多个省、市，死伤人数达3800万。面
对外敌入侵，中国各阶级、各阶层在中国共产党的领导和推动下结成了广泛的民族 统一战线，这是任何入侵者都为之胆寒的不可战胜的力量。中国共产党领导的八路 军、新四军和全国的抗日队伍，义无反顾地开赴抗日前线，同敌人浴血奋战。著名 的平型关大捷、台儿庄大战，给不可一世的日军以沉重的打击，打破了“日军不可 战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民抗战胜利的信心。
3、民族精神是无敌的卫国长城。抗日战争期间，民族矛盾上升，抗日救亡成为
中华民族的大义。在中国共产党的领导下，这种民族大义得到了充分的发扬光大，团结和争取了友党友军及一切爱国力量，为追求独立、民主、自由的新中国，视死 如归，英勇奋斗。舍身抗日成为中华民族的整体意识和群体行为。日本侵略者可以 杀死我们几千万民众，但摧不垮舍生取义的民族精神；日本侵略者可以暂时占领大 片中国土地，但征服不了中国人的爱国心。日寇越残暴，抗战的斗志越坚强；环境 越艰苦，对敌斗争的办法越多越灵活。这就是历史的辩证法，这就是人民战争的力 量。
4、党的十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”历史证明，中国共产党是中华民族精神的忠实继承者和弘扬者。在开创中国特色社会主义建设的进程中，同样需要凝聚全民族的力量，弘扬民族精神，这是时代和历史赋予我们的庄严而神圣的使命。弘扬民族精神，不是一句空洞的口号，而应贵在实践，重在行动。要把以爱国主义为核心的民族精神，贯彻到各行各业，化为每个公民报效祖国的精神支柱，使之成为建设现代化强国的巨大动力。在全面建设小康社会的征途中，我们要大力坚持弘扬和培育中华民族精神，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，根据时代和社会发展的要求，铸造新时代的民族之魂，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
二、演讲稿
缅怀革命先烈
又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。我心潮起伏、思绪万千。
一想，我们现在的生活多么幸福、多么美好啊！比起以前，那是好多了。可人们只顾着尽情地享受幸福生活，一味地说不够，却忘记了幸福生活的来之不易，忘记了是谁用生命与鲜血换来了今天的幸福生活？是先烈，是革命先烈啊！同学们，我们不能忘记历史，我们要永远记住：有了革命先烈的牺牲，才有我们今天的幸福生活！革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
像时年不足十五岁的共产党员刘胡兰在敌人的威逼利诱面前不为所动，毅然选择死亡，坦然躺在刀座上，迎接死亡的到来。在临刑前她大呼：“怕死不当共产党！”这就是共产党人的一身骇然正气！她牺牲了，然而革命胜利了，刘胡兰永活在我们心中。
三、涵义
寻找民族精神
中华民族是具有伟大民族精神的民族。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是这种威力无比的民族精神，靠的就是各族人民的团结奋斗。越是困难的时候，越是要大力弘扬民族精神，越是要大力增强中华民族的民族凝聚力。
——胡锦涛
长征精神有很多意义
首先反映了社会意识对社会存在的能动作用，也就是说我们要相信主观能动性对客观事物的作用，相信人力 ；其次反映了崇高理想的作用，是人生的精神支柱，是社会进步的助推器。正因如此我们现在宣传8荣8耻才有意义，确立正确发展观才有作用；长征精神就是一种坚持不懈、百折不挠、坚定信念、勇往直前的精神；如今我们构建社会主义和谐社会，必须坚持发扬长征精神，相信党的领导，相信社会进步，并且用这样的长征精神来发展。
延安精神精神内涵
延安精神，就是艰苦奋斗的精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这是一条极其宝贵的历史经验。
延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。
延安精神，就是实事求是的精神。用实事求是来概括我们党的思想路线，也是在延安时期。实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。在新世纪新阶段，按照十六大的要求，切实做到老祖宗不能丢，又要说新话；经典著作要认真读，又要写出新篇章；革命传统要弘扬，也要创造新办法。切实做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，这就叫作坚持解放思想，这也叫作坚持实事求是。
大庆精神精神内涵
大庆精神，概括起来就是八个字，“爱国、创业、求实、奉献”“为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲究科学、‘三老四严’的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。”
铁人精神内涵
铁人精神是王进喜同志崇高思想、优秀品德的高度概括，是我国石油工人精神风貌的集中体现。铁人精神内涵丰富，主要包括：“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，埋头苦干的奉献精神等。铁人精神无论在过去、现在和将来都有着不朽的价值和永恒的生命力。
井冈山精神
井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地.井冈山精神的内涵,可以用五句话来概括：
1.坚定不移的革命信念.井冈山革命根据地是大革命失败后.共产党人在屠刀面前不屈服,坚持革命斗争的产物。
2.坚持党的绝对领导.“三湾改编”把党的支部建在连上.确立了党对军队的绝对领导,这是革命胜利的可靠保证。
3.密切联系人民群众的思想作风.井冈山斗争史是军民同仇敌忾的战斗历史。
4.一切从实际出发的思想路线.井冈山革命根据地是我党建立的第一个农村革命根据地,它的建立本身就体现着从实际出发的事实就是的精神。
5.艰苦奋斗的作风.坚定的信念,不能停留在口头上,而要付诸行动.井冈山军民艰苦奋斗的作风,是非常突出的,在群众中作为佳话。
载人航天精神
载人航天精神，是艰苦奋斗的精神。
载人航天精神，是勇于攻坚的精神。
载人航天精神，是开拓创新的精神
载人航天精神，是无私奉献的精神。
四、童谣 弘扬民族精神
你拍一，我拍一，南昌起义八月一；
你拍二，我拍二，西安事变双十二；
你拍三，我拍三，会宁会师三·二三；
你拍四，我拍四，青年运动五月四；
你拍五，我拍五，日军投降八·一五；
你拍六，我拍六，武汉解放五·一六；
你拍七，我拍七，卢沟事变七月七；
你拍八，我拍八，日本侵华九·一八；
你拍九，我拍九，学生抗日一二·九；
你拍十，我拍十，你我不能忘国耻。
五、名言 利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴
常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁爱国如饥渴。——班固
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
近乡情更切，不敢问来人。——宋之问
气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩然
中夜四五叹，常为大国忧。——李白
国耻未雪，何由成名？ —— 李白
当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹以身许国，何事不敢为？——岳飞
夜视太白收光芒，报国欲死无战场！—— 陆游位卑不敢忘忧国。——陆游
一身报国有万死，双鬓向人无再青。—— 陆游人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
第三篇：弘扬中华民族精神资料
文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M《弘扬中华民族精神》教学设计
[课标要求]
理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。
[教学目标]
1、知识目标
识记：中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。
理解：弘扬和培育中华民族精神的重要意义。
分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性，人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
2、能力目标
①结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。
②结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
3、情感态度价值观目标
①增强对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。
②增强爱国主义情感，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。
③具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。
[重 点]
①中国共产党对民族精神的丰富和发展
②弘扬和培育中华民族精神的重要意义
[难 点]
结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神
[教学方法]
启发式、探究式教学为主，计算机辅助教学
[教学手段]
以课件为链接形式。
[教学准备]
课前，布置全班预习，并分成4个小组，分别探究4个主题，做到简明扼要，实事求是，用简易的课件形式汇报交流：
①探究新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的主要内容；
②探究社会主义革命和建设时期大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神的主要内容；
③为什么必须大力弘扬和培育中华民族精神；
④中学生如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
[课 时]
1课时
[教学过程]
互动复习：
①中华民族精神的基本内涵是什么？
②为什么说爱国主义是中华民族精神的核心？
探究导入：
通过展示本框的第一个探究活动——“欢腾的中华世纪坛”，让学生感受到中华世纪坛熊熊的圣火象征着中华民族精神之火越燃越旺。那么，我们的民族精神是如何形成的呢？
二、弘扬中华民族精神（板书）
（一）薪火相传，越燃越旺（板书）
启发迁移：
1、中华民族精神是怎样形成、发展和丰富的？
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随时代的变化而推陈出新，丰富和充实着自身的内涵。
从中国历史上看,在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，各族人民经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的最强大力量。
2、中国共产党是怎样丰富和发展中华民族精神的？
近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。探究交流：
第一组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导：
井冈山精神的主要内容：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。
长征精神的主要内容：救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。
红岩精神的主要内容：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。
延安精神的主要内容：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。西柏坡精神的主要内容：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗。
启发拓展：
想一想：联系井冈山精神、长征精神、红岩精神等，谈谈继承革命传统对民族精神的发展有什么意义？
革命传统精神是对中华民族优秀传统精神的继承和发展，也是中国特色社会主义时期民族精神存在和发展的基础。
井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。
②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。
探究交流：
第二组学生展示课外探究成果，教师适时以历史背景知识引导：
大庆精神的主要内容：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
雷锋精神的主要内容：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”，“全心全意为人民服务”。
“两弹一星”精神的主要内容：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。
抗洪精神的主要内容：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利。
抗击“非典”精神的主要内容：万众一心、众志成城、团结互助、同舟共济、迎难而上、敢于胜利。
载人航天精神的主要内容：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
启发拓展：
议一议：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等，具有那些共同的内涵？结合时代背景，就其中一种精神说明它的时代意义？
大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神都是以爱国主义为核心的中华民族精神的具体体现。
在新的历史时期，中华民族精神是我国改革开放和现代化建设事业的精神财富，也是推动我国改革开放和现代化建设事业的巨大动力，要不断弘扬中华民族精神。
（二）永远高擎中华民族的精神火炬（板书）
为什么必须弘扬和培育中华民族精神？
探究交流：
第三组学生展示交流课外探究成果，教师进行简要归纳：
弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
①它是提高全民族综合素质的必然要求
②它是不断增强我国国际竞争力的要求
③它是坚持社会主义道路的需要
（三）书写中华民族精神的新篇章（板书）
必要性：全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的需要
重要性：铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
中学生如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者？
探究拓展：
第四组学生展示交流课外探究成果，教师结合实际归纳拓展：
一是立足学习，重在实践，贵在坚持，从自己做起，从现在做起，从点滴做起。
二是发挥“主心骨”的核心作用。
三是充分吸收中华民族优秀文化遗产。
四是充分吸收世界各民族的优秀文化营养。
探究活动：
毛泽东“今天是进京„赶考‟……”同胡锦涛来到西柏坡学习，两者之间有何内在联系？
启发总结：
这节课，我们结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，深刻地感受到了中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者。同时，结合建设中国特色社会主义的伟大实践，进一步理解了弘扬和培育民族精神的重大意义。我们坚信，在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。
练习巩固：
辩一辩：你赞成那种观点，阐述你的观点？
观点一：经济建设是所有工作中心，弘扬民族精神是可有可无的。
观点二：弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要的。
①经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开。经济建设与其他各方面的工作是相辅相成的。
②一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。
③民族精神已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。文章
来源莲
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相关教案:
弘扬中华民族精神
高二政治弘扬中华民族精神教案
《弘扬中华民族精神》教学设计
第二框(学案)弘扬中华民族精神
弘扬中华民族精神
《弘扬中华民族精神》教学设计
《弘扬中华民族精神》教学设计
弘扬中华民族精神
第二框“弘扬中华民族精神”教案
第四篇：弘扬民族精神文字资料
1、伟大的抗日战争是全国各族人民和海外侨胞广泛参加的一场全民族抗战。面对民族危亡，面对装备精良、穷凶极恶的日本侵略者，有着强烈爱国心的中华儿女，谱写了气壮山河的卫国战争的英雄诗篇。是伟大的民族精神唤起了全民族的觉醒，是中国共产党的抗日主张激发了全国人民抗日救亡的爱国热情，凝聚了中国人民空前的团结和战斗力。
2、抗日战争期间，中国被日军占领了20多个省、市，死伤人数达3800万。面对外敌入侵，中国各阶级、各阶层在中国共产党的领导和推动下结成了广泛的民族统一战线，这是任何入侵者都为之胆寒的不可战胜的力量。中国共产党领导的八路军、新四军和全国的抗日队伍，义无反顾地开赴抗日前线，同敌人浴血奋战。著名的平型关大捷、台儿庄大战，给不可一世的日军以沉重的打击，打破了“日军不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民抗战胜利的信心。
3、民族精神是无敌的卫国长城。抗日战争期间，民族矛盾上升，抗日救亡成为中华民族的大义。在中国共产党的领导下，这种民族大义得到了充分的发扬光大，团结和争取了友党友军及一切爱国力量，为追求独立、民主、自由的新中国，视死如归，英勇奋斗。舍身抗日成为中华民族的整体意识和群体行为。日本侵略者可以杀死我们几千万民众，但摧不垮舍生取义的民族精神；日本侵略者可以暂时占领大片中国土地，但征服不了中国人的爱国心。日寇越残暴，抗战的斗志越坚强；环境越艰苦，对敌斗争的办法越多越灵活。这就是历史的辩证法，这就是人民战争的力量。
4、党的十六大报告指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”历史证明，中国共产党是中华民族精神的忠实继承者和弘扬者。在开创中国特色社会主义建设的进程中，同样需要凝聚全民族的力量，弘扬民族精神，这是时代和历史赋予我们的庄严而神圣的使命。弘扬民族精神，不是一句空洞的口号，而应贵在实践，重在行动。要把以爱国主义为核心的民族精神，贯彻到各行各业，化为每个公民报效祖国的精神支柱，使之成为建设现代化强国的巨大动力。在全面建设小康社会的征途中，我们要大力坚持弘扬和培育中华民族精神，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，根据时代和社会发展的要求，铸造新时代的民族之魂，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
名字：寻找民族精神
中华民族是具有伟大民族精神的民族。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是这种威力无比的民族精神，靠的就是各族人民的团结奋斗。越是困难的时候，越是要大力弘扬民族精神，越是要大力增强中华民族的民族凝聚力。
——胡锦涛
长征精神有很多意义
首先反映了社会意识对社会存在的能动作用，也就是说我们要相信主观能动性对客观事物的作用，相信人力其次反映了崇高理想的作用，是人生的精神支柱，是社会进步的助推器。正因如此我们现在宣传8荣8耻才有意义，确立正确发展观才有作用
长征精神就是一种坚持不懈、百折不挠、坚定信念、勇往直前的精神
如今我们构建社会主义和谐社会，必须坚持发扬长征精神，相信党的领导，相信社会进步，并且用这样的长征精神来发展。
精神内涵：
延安精神，就是艰苦奋斗的精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这是一条极其宝贵的历史经验。
延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。
延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。延安精神，就是实事求是的精神。用实事求是来概括我们党的思想路线，也是在延安时期。实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。在新世纪新阶段，按照十六大的要求，切实做到老祖宗不能丢，又要说新话；经典著作要认真读，又要写出新篇章；革命传统要弘扬，也要创造新办法。切实做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，这就叫作坚持解放思想，这也叫作坚持实事求是。
大庆精神精神内涵
大庆精神，概括起来就是八个字，“爱国、创业、求实、奉献”“为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲究科学、„三老四严‟的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。”
铁人精神是王进喜同志崇高思想、优秀品德的高度概括，是我国石油工人精神风貌的集中体现。铁人精神内涵丰富，主要包括：“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，埋头苦干的奉献精神等。铁人精神无论在过去、现在和将来都有着不朽的价值和永恒的生命力。
井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地.井冈山精神的内涵,可以用五句话来概括：
1.坚定不移的革命信念.井冈山革命根据地是大革命失败后.共产党人在屠刀面前不屈服,坚持革命斗争的产物。
2.坚持党的绝对领导.“三湾改编”把党的支部建在连上.确立了党对军队的绝对领导,这是革命胜利的可靠保证。
3.密切联系人民群众的思想作风.井冈山斗争史是军民同仇敌忾的战斗历史。
4.一切从实际出发的思想路线.井冈山革命根据地是我党建立的第一个农村革命根据地,它的建立本身就体现着从实际出发的事实就是的精神。
5.艰苦奋斗的作风.坚定的信念,不能停留在口头上,而要付诸行动.井冈山军民艰苦奋斗的作风,是非常突出的,在群众中作为佳话。
载人航天精神，是艰苦奋斗的精神。
载人航天精神，是勇于攻坚的精神。
载人航天精神，是开拓创新的精神
载人航天精神，是无私奉献的精神。
抗洪精神就是：万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利。回答者： 思裴
第五篇：弘扬民族精神资料
后阳小学2009年秋学期“弘扬民族精神活动月”系列活动方案
一、活动目的：
1、通过丰富多彩的学习活动，让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，逐步树立民族自尊心和自豪感，增强对祖国、党和人民的热爱。
2、以具体实在的体验教育活动培养学生热爱祖国，勤奋学习、自强不息的民族精神，把这样的精神落实到自己的实际行动中。
二、活动主题
我爱我的祖国
三、参加人员：
全体师生
四、活动内容
第一阶段：9月1日-----9月10日
了解伟大祖国
1、开展“热爱祖国”读书节活动，组织学生到校图书馆借阅与“新中国建设历程”、“感受祖国变化”有关的书籍、报刊杂志，推荐书目：《伟大的中国》
（学校老师和图书馆工作人员要对学生选择图书做指导）
2、组织学生收看由教育部与中央电视台联合制作的电视节目《开学第一课•我爱你中国》
3、利用信息技术课和综合实践活动课浏览相关网站，收集资料，学习体会。
推荐网址：http://agzy.youth.cn/mzh/
4、坚持9月份每周国旗下讲话了解祖国的建立和发展历程，唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律。
5、学校雏鹰电视台利用每周三、周五中午时间播放一系列专题篇，师生共同收看。推荐影片：《走进新中国》 等。
6、音乐课上音乐老师组织学生唱好国歌。
7、各班出一期以“我爱我的祖国”为主题的黑板报。
8、学校利用橱窗等宣传阵地做好建国60周年图片展，组织学生参观。
9、刻纸课上，教师以我校校本教材《纸韵》为依托，组织学生了解我市刻纸名家朱晓坤、孙荣才的生平事迹，参观我校刻纸陈列室，体会刻制纸人孜孜不倦、勤奋不懈的民族精神，感受中华民族勤劳善良的传统美德。
第二阶段：9月11日----9月22日
体会祖国伟大
1、组织3—6年级学生在学习的过程中收集资料，出好以“热爱祖国”为主题的手抄报，每班选出2幅优秀作品参加学校评比。
2、组织3—6年级学生写好观后感和读后感，表达他们对祖国的热爱和自己的想法，每班选出2篇参加评选，校雏鹰电台在9月下旬对优秀作品进行展播。
3、各班开展一次以“热爱祖国”为主题的中队活动，学校大队部组织观摩，作好评比工作。
第三阶段：9月21日---9月28日
热爱祖国看我行动
1、班主任利用晨会课时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，要求学生用《守则》和《规范》来严格要求自己，让学生明白：对于我们小学而言，热爱祖国就是从遵
守守则和规范这些小事做起。
2、全校广泛开展“学习习惯小明星”、“生活习惯小明星”、“勤劳的小蜜蜂”评比活动，对各班在学习、生活中表现出优良品质的同学进行嘉奖和鼓励。
第四阶段：9月30日
对在活动过程中表现突出的班级和个人进行嘉奖。
“热爱祖国”主题中队活动评比
一、目的：
通过开展主题中队活动，让各年级学生对我们的祖国有更多更深的认识和体会，激发学生的民族自尊心和自豪感，学习民族精神，在自己日常的学习和生活中实践这种精神。
二．参赛办法：
各班级围绕“热爱祖国”为主题自行组织开展主题中队活动，从9月18日开始，学校组织评委到各班进行现场评分。
三、辅导教师
各班中队辅导员
四、评委
邓春明张文华 谢小静韩莹谈小华孙俊
“纸韵中的瑰丽祖国”手抄报评比
一、目的：
把爱国主义教育与学校校本课程刻纸相联系，以我校校本教材《纸韵》为依托，组织学生了解刻纸名家，体会刻制纸人孜孜不倦、勤奋不懈的民族精神；欣赏刻纸作品，感受中华民族勤劳善良的传统美德。把名家事迹及其感人精神、作品欣赏感受、学生刻纸小作品展示等用手抄报的形式展现出来。
二、活动内容：
各班同学收集相关的资料，并以小组为单位组织讨论，在9月中进行汇总，每班出2份手抄报在9月22日前上交队部韩莹老师处。
三、活动负责人：张云波
四、评委：邹小琴孙俊 张云波
五、活动提示：
1、各类作品要按时收齐，由收集教师核计上交时间，给予评分。
2、各类作品收集注意登记好年级、班级、姓名、作品名称等资料。将资料贴在画面的右下方。
3、各项评比活动必须要确定比赛规程、评分标准、评分记录表格。评分标准和记录数据登记后上交大队部备档。
5、各个项目比赛的章程、标准、原始数据以及结果于9月25日前上交何胜老师处，由教科室统一计算分值，学校将根据活动比赛结果按照制订的比例标准给予年级、班级和个人奖励。
“学习习惯小明星”、“生活习惯小明星”评比活动
一、目的：
对于小学生而言，热爱祖国就是从遵守《守则》和《规范》这些小事做起。让学生把自己的学习所得落实到平时的行动中，让他们明白“写好每一次作业”，“每天整理好自己的书包和抽屉”等等这些小事就是我们热爱祖国的最好体现。
二、活动内容：
班主任老师利用晨会课时间讲解此项评比活动的目的和意义，要求学生在今后的学习生活中扬长避短，争取进步。然后，教师在本班学生中选出在学习、生活中表现优秀的同学，特别是在这两方面进步较大的学生，名单在9月28日前上报学校大队部。
三、活动负责人：韩莹
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