人工降雨的故事

第一篇：人工降雨的故事

人工降雨的故事

1932年诺贝尔化学奖的得主、美国化学家兼物理学家兰茂尔，一生进行过许多有益的研究，但他在科学上实现的最大突破还是人工降雨。在获得诺贝尔奖后，他就和化学家谢弗等人共同进行了人工降雨的研究。在他的研究室里保存着小小的人工云，它就是充斥在电冰箱里的水蒸气。

兰茂尔一边降低冰箱里的温度，一边加入各种尘埃微粒进行降雨实验。1946年7月的一天，天气异常炎热，由于实验装置出了故障，装有人工云的电冰箱里的温度一直降不下来，兰茂尔只好临时用固态二氧化碳（干冰）来降温。当他刚把一块干冰放进冰箱里，这时奇迹出现了：水蒸气立即变成了许多小冰粒，在冰箱里盘旋飞舞，人工云化为了霏霏飘雪。这一奇特现象使他明白尘埃微粒对降雨并非绝对必要，只要将温度降到零下40度以下，水蒸汽就会变成雨而降落下来。

兰茂尔高兴地去找谢弗，商量怎样把这一想法付诸现实。接着便出现了振奋人心的一幕：1946年的一天，一架飞机在云海上飞行，兰茂尔和谢弗将干冰撒播在云层里，30分钟后就开始了降雨。第一次真正的人工降雨获得了成功。后来，美国通用电气公司的本加特又对兰茂尔的人工降雨方法进行了改良，他用碘化银微粒取代干冰，使人工降雨更加简便易行。兰茂尔在1957年去世时，终于满意地看到人工降雨已发展成为一项大规模的事业。

人工降雨的发明，标志着气象科学发展到了一个新的水平，但遗憾的是，它也曾被用于非正义的战争。如1967～1972年，美国在侵越战争中出动了2600架次飞机进行人工降雨，目的在于截断“胡志明小道”运输线，结果造成山洪暴发，交通堵塞，其破坏效果超过了常规轰炸。当然，美国政府这种滥用人工降雨的行径受到了世界舆论的谴责。

第二篇：小班科学人工降雨

小班科学 人工降雨

人工降雨（重点领域：科学）

一．目标：

1． 利用不同的材料制造人工雨。

2． 创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

二．准备：

1． 提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

2． 准备几盆清水放置在室外。

三．过程：

（一）说说我认识的雨

师：1小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？

2下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗）

3下小雨时是怎么样的？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示

4．你知道雨有什么用吗？

（二）探索人工降雨的方法

今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。1． 参观材料

老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下

（1）幼儿参观

（2）交流

你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料

2．引导幼儿探索人工降雨的方法：

你们能用这些材料把水变成雨吗？

教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索

（1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

（3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

3．请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法

（三）给花草树木下场雨

师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

第三篇：小班科学：人工降雨

小班科学：人工降雨

小班科学：人工降雨

【教学目标】

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

【教学准备】

1、提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

2、准备几盆清水放置在室外。

【教学过程】

一、说说我认识的雨。

1、小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？

2、下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗）

3、下小雨时是怎么样的？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示

4、你知道雨有什么用吗？

二、探索人工降雨的方法。

今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

1、参观材料。

老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下。

（1）幼儿参观

（2）交流

你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料。

2、引导幼儿探索人工降雨的方法：

你们能用这些材料把水变成雨吗？

教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索。

（1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。

（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了。

（3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了。

（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨。

（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了。

（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨。

3、请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法。

三、给花草树木下场雨。

师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

第四篇：科学教案 小班科学 人工降雨

小班科学 人工降雨

人工降雨（重点领域：科学）

一．目标：

1． 利用不同的材料制造人工雨。

2． 创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

二．准备：

1． 提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

2． 准备几盆清水放置在室外。

三．过程：

（一）说说我认识的雨

师：1小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？

2下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗）

3下小雨时是怎么样的？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示

4．你知道雨有什么用吗？

（二）探索人工降雨的方法

今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

1． 参观材料

老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下

（1）幼儿参观

（2）交流

你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料

2．引导幼儿探索人工降雨的方法：

你们能用这些材料把水变成雨吗？

教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索

（1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

（3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

3．请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法

（三）给花草树木下场雨

师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：

各种糖果。糖果王国头饰一个

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果

T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考

文档仅供参考 的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识

T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩„好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第五篇：气象局人工降雨防雹工作总结

**县2008年人工降雨防雹工作总结

**县2008年人工降雨防雹工作在县委、政府和**市气象局的领导下，在市气象局的大力支持和帮助下，在市防雹指挥中心的统一指挥下，在县烟草公司、财政局、武装部、烟办等有关部门的密切配合、支持、协作工作。县人降办紧紧围绕扶贫攻坚这一中心，以防灾减灾人工降雨防雹工作为重点，依靠气象科技、实施气象科技扶贫，积极主动开展人工降雨防雹工作，通过5个月努力工作，安全顺利圆满完成了2007年人工降雨防雹工作任务。

一、领导重视，加强对防雹工作的领导

2008年县委、政府高度重视防雹工作，并加强对防雹工作的领导，为确保2008年烤烟生产任务的完成，县委、政府多次召开会议研究部署烤烟生产和防灾减灾人工防雹工作，为确保万无一失。彝政发[2007]1号文件、县政府行文安排防雹经费和防雹任务。

县人降办按照县委、政府的安排部署，在组织、技术方面

做到早准备、早落实、早就位。于4月22日至4月28日对全县8个乡镇11门高炮防雹民兵进行系统防雹技术培训，进一步认真贯彻落实《人工影响天气管理条例》，提高防雹民兵的防雹技术水平，规范作业请示记录，加强对防雹作业安全管理，服从命令、统一指挥。在开训动员会上，县武装部部长罗云泽做了防雹技术培训动员讲话。防雹民兵培训期间，县武装部部长罗云泽、政委马文成亲自到气象局培训现场检查指导工作和看望防雹培训情况。极大地调动了防雹民兵的工作积极性，保证了防雹工作的顺利开展实施。

二、人工降雨防雹工作成效

2008年**县人工降雨防雹工作在县委、政府和市气象局的领导下，在市防雹中心统一指挥下，在县人降办的协调努力下，在全体高炮防雹民兵、乡专武干部和气象科技人员的共同努力下，克服困难，团结战斗，顾全大局，舍小家顾大家，一切为了防灾减灾，确保粮烟生产增产，农民增收，人工降雨防雹工作作出了积极贡献。

去冬今春我县气候异常，气温偏高，降雨偏少，干旱突出，给我县农业生产造成较大影响，尤其是烤烟移栽和大春点播。针对高温少雨干旱情况，县气象局密切监视天气变化，县人降办提前组织防雹民兵培训，于5月1日将电台、炮弹、弹夹、退弹板、电瓶、炮油等所需物资全部运到炮点，防雹民兵全部就位，根据天气情况，抓住有利时机，适时进行人工增雨防雹作业，既抑制了冰雹生成，又增加了降雨量，防灾又抗旱。由于持续性高温少雨，我县旱情未解除，5月3日至11日，县气象局李清友局长亲自带人工增雨作业组到龙安乡适时实施人工增雨作业，增加降雨量约36毫米，使龙安乡、角奎镇旱情得到缓解。人工增雨防雹工作从5月1日开始到9月28日结束，历时5个月，全县11个防雹高炮作业点共实施人工防雹作业共318次，发射炮弹9105发，其中实施人工增雨作业12次，发射炮弹150发。除7月31日因龙街乡冰雹云回波强度太强,经过实施人工防雹作业后, 致使龙街乡仍遭受较轻冰雹灾害外，其余有炮乡镇通过人工防雹作业，有效地保护了作业区域粮烟农经作物，并将冰雹灾害降到了最低限度。安全顺利圆满地完成了2008年人工降雨防雹工作任务。实现了2007年冰雹灾害最少，增雨、防雹减灾防灾效益好，并取得了极好的经济效益和社会效益，人工增雨防雹经济效益达2000余万元。

到目前为止,**县人民政府已基本完成200年上级下达的烤烟收购任务10万担,平均价格较去年有所上升，产值约6800万元。

三、存在问题

1、由于荞山、龙安、毛坪、奎香、梭嘎、尖山、羊街炮点高炮作业发射炮弹特别多，高炮磨损和机械损坏严重，特别是奎香、梭嘎炮点高炮需要更换炮管。2008年市人降办修炮技师肖才华、刘元聪共在**各炮点修炮时间长达22天，特别辛苦。其中7月25日至8月26日期间，连续修炮达12天，有几天是一天修2门炮。市人降办安排10月14日至28日对**县高炮进行年检，年检时对损坏高炮进行修理，封存入库保养，确保2008年人工防雹工作的开展作准备。

2、防雹指挥车辆已使用11年多，需进行车辆大修，更换损坏材料，确保防雹指挥车辆安全行驶，以便于检修高炮。若不进行大修，就将等待报废，防雹指挥车已行驶49万公里。请求县人民政府研究解决防雹作业指挥车一辆，确保2008年人工降雨防雹工作顺利开展实施。

3、2008年炮弹质量仍存在一些问题，一是作业是哑弹较多，**县共出现哑弹16枚，二是龙安乡出现1枚爆炸不完全的残片打坏农民房屋1间，残片约200克。

**县人工降雨防雹办公室

2008年10月10日