命题作文“登临”写作指导及精彩例文

第一篇：命题作文“登临”写作指导及精彩例文

命题作文“登临”写作指导及精彩例文

命题作文“登临”写作指导及精彩例文

【作文题目】：

阅读下面的文字，按要求作文。

人生是一条向上的路，身为行者的我们一次次地登临。登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种境界„„因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了“一览众山小”的豪情！

请以“登临”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：⑴立意自定；角度自选；⑵除诗歌外，文体自选；⑶不得抄袭。【写作指导】：

“登临”是一个文雅的词汇，是胸中贮满诗意的人经常有的举动，古往今来，高人韵士，往往选胜登临。许多名篇佳什都是在登临时诞生：“江山留胜迹，我辈复登临”。（孟浩然）“会当凌绝顶，一览众山小”。（杜甫）“落日搂头，断鸿声里江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍。无人会，登临意”。（辛弃疾）“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”。（王安石）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。（晏殊）

“登临”为题，体现了高考作文题目的命题理念：让考生有话说，有东西写，意在引导学生关注自我，关注生活，走进自我的心灵世界，同时也体现了高考作文命题“降低审题难度，不为难考生”的特点，使不同层次的考生都能比较迅速地找到写作的切入点，不会因审题失误而影响作文的得分。

在审题立意方面，登临，本义为登山临水，登高临下，泛指游览山水。“登”是指登上一定的高度，如“登高”“登楼”“登山”等，“临”是到达、面对的意思，登之后自然面对的是无穷风光，历史变迁更广阔的视野和更高远的境界。在题目的提示中命题人给出了对“登临”的引申理解，登临是一种追求与超越。考生在具体立意时可实可虚。实，可写登高望远，游目览胜，关注自然与个人的关系构建；虚，可写望远致思，抒怀写志，关注历史与现实的风云变迁。审题时要特别注意“登临”、“人生”、“我们”三个关键词，如能围绕这三个词立意，一定会写出扣题之作。

在审题准确的基础上，可以从“身临”与“心临”两个方面立意。考生若能从虚实结合的角度谈出对“登临”的感悟与思考，写作时关注自我、关注人生，把鲜活的生活之水引入到文章中来，并能联系生活，联系自我，且立意深刻，语言有特色，有望获得高分。

【精彩例文】：

登临

登临，为极目远眺，可以有更广阔的视野，“不畏浮云遮望眼”从而天下之胜景尽收眼底，人的胸怀也随着眼光的广远而广阔。

登临，是站在“天下”的高度上更清醒、更客观地审视一切、把握一切、包容一切，获得升华。古人爱用汉唐二朝做文章。的确，汉朝前期的统治者站在历史的高度审视秦的灭亡，他们深刻反思，以“无为而治”之道与民休息；汉武帝分派使者联系西域，开辟丝绸之路，丰富了中原文化，打开了商路贸易，这是因为他们可以“登临”天下，拥有广远的视野，最终获得自我发展。同样，唐文化以其独特的包容性使中华文化在此海纳百川。相反，清朝的统治者虽以“天下”自居，却不能站在“天下”的高度去看世界，他们以为自己就是天下，心胸狭窄，也使自己错失了飞速发展的良好机会。

登临，不仅意味着自身登上高度，可以更客观第审视一切，包容一切，还意味着在身处高处的同时，精神依然随之提升，以极大的包容性与广阔的视角审视自我，审视灵魂。

人们常用一句话去形容德国：“她，要么考问世界要么拷打世界。”当德国考问世界时，她是伟大的，费尔巴哈可以打破精神的禁锢，挣脱人性本身矮小的枷锁，站在自然的高度上阐释唯物主义；康德可以仰望星空，俯首大地，站在前人精神文化的高度上摒弃理性的冷峻，感性的单纯，从而以极大的包容度向世人宣布最冷静而富有人性的理性意义；当德国总理勃兰特在犹太人墓前双膝跪地时，他用广阔的胸怀承认了祖国的错误，肩负了历史的责任。跪下去的是勃兰特，站起来的是一个德国！勃兰特正因有德国惯有的“登临”胸怀，才获得了世人的原谅。反观希特勒，只顾自我利欲，纳粹兴兵，法西斯猖獗，最终还是惨死地下室。因为他没有广远的视野和广阔的胸怀，终遭唾弃。

登临是一种高度，是一种境界，人在“登临”的同时所获得的胸怀让人们可以包容更多更精彩的风景。牛顿因站在巨人的肩上才获得如此大的成就，而我们的登临，必将有更深远的意义。

【点评】：审题准确，选材新颖，内涵丰富，紧扣题旨行文。又能适时展示思想的高度和行文的文采，应该是比较成功的考场作品。

登 临

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

——辛弃疾

因为海阔，所以人们去探寻海底；因为山高，所以人们去登临山峰；因为生命奇妙，所以人们挑战生命极限。人们总在有限中去探索无限，然后宣扬登临众山的“英勇”，可是，一个人不顾一切登临至高之后，才会真正明白登临是一种孤寂的境界。

我们一直在汲汲于攀登心中的最高峰。殊不知登临之后的冷清才是最令人痛苦的境界。

登临是一种天涯尽处无知己的寂寞。想当年，汉武大帝封禅泰山，发出一连串的“高矣极矣险矣”的叹息，与其说是对泰山之高的词穷之叹，不如说是其处于泰山之巅俯览众山之后，产生了与身居帝王之位后的孤寂相同之感。至高之处，是享尽了英雄豪情的快乐，只是这无人共享的失落，在心血翻腾后，便在深夜人静之时袭向你。那时你才会苦笑而出：登临至高之位，不过是一个美好的谎言。

高位者的登临，带着苦涩的骄傲。登临是一种无法言及的苦涩之境。当我们尽力抵达高峰时，带着他人羡慕的赞叹，同时还有人们期待更高的目标的压力。川端康成，与海明威就是如此成功的两个人。当人们欢喜地标榜自己国家的作家收获了诺贝尔文学奖，登临了文学最高峰时，两位文学人杰却悄然结束了自己的生命。是的，他们登临了文学的最高峰，实现了自己远大的目标。可是，之后呢？他们悲哀地发现，文学的 高峰上，没有群众来让他们汲取养料，也没有知己去倾诉，好似被世界抛弃了，于是他们逃避了，逃离了这充满压力的苦涩无人之境。文学史上，悲剧在上演。

登临是一种清冷之境，让人们向往，却也畏惧。我们不免看到诸如海子等人的决绝。登临至高的感觉令这些人皆恐惧。思想的高度，在常人难以企及之时，这种登临高位的自豪感便如一柄冷剑，在内心的孤寂中，谋杀尽了天才。所以高出依然冷清。

昔日辛弃疾长叹，把栏杆拍遍，无人会登临意，恐怕亦是身为人杰的伤心之语吧。高出，惊奇瑰丽，只可惜，无人会，登临意„„

登 临

不登高山，不知山之高也；不临深溪，不知水之深也。

很喜欢这句富有意味的古语。短小精悍，意味隽永，简单的文字告诉我们：不追求人生的舞台，无法达到人生的高度。

逆风来时，弯腰以待，等风止息了，再度挺身，迎接阳光，这是野草的生存智慧。当我们看到荒漠中的野草经历风吹雨打时，我们不禁心生怜爱，可细想，唯有不断追求人生，登临困境，才能达到人生的高度。

野草的登临不正是在追求人生的舞台吗？它们的生存智慧同样也值得人类学习。中国反串第一人李玉刚就很好的向我们诠释了这一点。相信看过他的《贵妃醉酒》表演的人一定会为之惊叹吧，在舞台上，他那千娇百媚，国色天香的惊艳甚至让众多女性也感到惊叹，如此的境地，是他登临人生的这个大舞台的结果。

若要在舞台上用真情入戏，用真爱演绎人生，就必须苦练绝技。起初，李玉刚男扮女装的表演遭到家人的反对，更是引来同行、观众的不满，甚至受到种种侮辱，在舞台上，时而不时地遭受观众扔来的酒瓶的袭击，常常被活生生地赶下台，可在非议、冷落、嘲笑之后，李玉刚顽强的抬起头，决定继续走下去，誓要用这种独树一帜的艺术彰显生命的华彩。于是后来遍访名师，苦练绝技的追求之路的艰辛可想而知。对于一个23岁才开始学舞蹈的小伙子来说，需要怎样坦荡的胸襟与坚强的毅力，甚至有人可怜他，可他却充满自信，“我想我要创造一个奇迹！”于是，蟾宫折桂时，不禁令人潸然泪下。

试想，倘若李玉刚没有登临反串舞台的坚强，没有追求人生的舞台的毅力，他的人生将会重写，他的人生也不会达到现在“国家一级演员”的高度。

这丝毫不亚于向往清平湾，坚持写作，达到人生高峰的史铁生，丝毫不亚于在困境中不断追求人生的“旭日阳刚”，正是追求，因而使他的人生走得更远更高。

登高山，才知山之高，临深海，才知水之深；同样的，登临人生的大舞台，才能感知人生的高度。

【点评】：文体和素材使用均有文体，所有问题的根源都在没能审准题意。

登 临

正是因为一份浓的化不开的向往，我才选择登临，只为追寻心底最初的梦想。起点在山脚，我信心满满。

初入高中，我自信并且踌躇满志。我带着几年前就记在心里的目标，安静地坐在教室里。曾以为一切都会很顺利的我，却感到如此不适应。一段时间后，我心下的失落如同碰破了的水晶灯般碎了满地，反射出微弱但又万分凌厉的光芒。我也略有迷茫。只是心下沸腾的目标一次次不甘心地大声呼喊着：“既然选择了登临，就不要惧怕挫折。” 中程在山腰，我身心疲惫，只剩执着无处不在。

升入高二，我开始适应高中，但之前留下的漏洞让我身心俱疲。又是心底的呼唤让我开始坚强，用信念做支撑，我不断超越自己。高一时非常薄弱的学科，在我高二的努力下也开始有了起色。我就像在山路上跋涉的行者，因为对山顶风景的向往，一次次地超越着自己。即便身心疲惫，却仍步履坚定。因为我知道，我已选择了登临，向上的每一步，都是对登临中的“登”字的最好解释。与心底沸腾的目标相伴，这一路，我走得既辛苦，又幸福。

终点在山顶，在我抬头可见的前方。

我带着最朴素的心灵和最遥远的梦想，毅然踏上了高三的征程。忘记曾经的失落，忘记曾经的辛苦，我把整个的精力，都投入到那沸腾的梦想中。两年的学习，已让我一步一步走向成熟。我再也不是高一刚入学时的新生，取而代之的，是我日渐坚定的身影。高三逝去的日日夜夜里，我和所有心怀梦想的孩子一样，为了目标，拼搏向前。我们都在用最好的行动，努力将“登临”演绎得精彩绝伦。一丝一缕的期待，编织成通向终点的山路；一点一滴的追寻，汇聚成流向终点的河流，我用付出换回向上的每一步，让汗水与泪水陪伴在我登上山顶的每个脚印里。高三，选择登临，选择的就是一种直面困难，永不服输的精神。

因为登临，我将把美景尽收眼底；因为登临，我将让豪情充溢心间！

生命如曲，没有永恒的音调，不知何时高，何时低；生命如轮，没有永恒的轨迹，不知何时进，何时停。选择登临，就是选择一种对生命不屈不挠的态度，一种让我走向成功的态度。

登高临远，必是我走向成功之后，最美的姿态。

【点评】：本文有如下三大特色。

一、思路清晰。以登山为经，把高中三年的学习比比作登山，比喻恰当，文意清新。其中第二、四、六三段简短有力，体现了作者缜密的构思。

二、语言干净利落。文章没有华丽的词藻，不事雕琢，却能给人以美的感觉。文中充溢着朴素的美。品读该文，仿佛在欣赏清纯少女，虽不靓丽，却让人越看越有味。

三、叙议结合。文章综合运用多种表达方式，流畅自然，无斧凿痕迹。

登 临

我并不知道自己脚下踩着的土地渗着几十年前沸腾的鲜血，嘶吼声至今未息。我只是想要在假日里寻一隅宁静，只是无心登临。这座矮而圆实的小山丘，在我去之前或许已躺卧几千年，它有太多话欲说而无从开口，于是缄默。有太多人登临赏景：雀跃的孩子，依偎的爱人，蹒跚的老者„„它一一容纳，怜爱无言。

和妈妈来到山脚下时，我并没有登临的豪念。只是被山上往来的人所吸引。几乎不费力就沿石砌的台阶来到山顶，却看不见任何稀奇罕见的东西，心底难免涌起淡淡的失落感。

我拉着妈妈要下山去，却偶尔看见一座矮矮的石碑。好奇地凑过去，拨开疯长的绿草，看见一行行融进石骨的名字。正上方是红颜料填补的遒劲正楷：“χχ战争阵亡英烈。”碑尾时间1948年依稀可见。

突然有些震惊，我不知道自己遇见了一群长眠的英雄，这是被教科书遗落的战士。

我仿佛看见几个戴红星帽的战士在这座无名的山丘上凝望。他们的登临，不为美景和豪情，只为山边紧挨着、升腾着炊烟的屋舍。

那是真正的英雄的登临。

或许，他们是被迫上山，坚守到最后一刻；又或者是登高伏击，击溃敌军。这一切都无从考证了。像一节高声鸣笛的火车，历史载着记忆驶远了，不留痕迹。如今，他们有了绿草护卫，坚定而挺拔地默默站立，站成一个战士的英魂。他们的登临，把生命永久地驻根在看似不起眼，几乎被遗忘的角落。

正因如此，他们把风雨飘摇变成了春日融融，国富民安，才有了更多人平凡而幸福的登临。

从历史书的铅印大字中，从触目惊心的阵亡人数中，我了解一段让人战栗含泪的中国历史。那些用血肉对刺刀的英勇无畏，铸就了中华的不屈脊梁。于是，中华民族的独立、自强以至富强成为现实。

现在，登临山顶，放眼望去的是一片崛起的城镇，无言倾诉着和平年代的幸福。这里的长眠勇士不该被人遗忘，我几乎是下意识地把疯长的草打成结，使碑面浮现出来，好像一张刚毅年轻的战士的脸。

下一次，我相信，我不再是无心登临。携着我的纸和笔，我要为英勇而默无声息的英雄绘像。

我相信，我会和那些长眠的英雄一起登临远眺。也许，还会有更多的人。

【点评】：本文主要特色有：

一、立意高远，体现思想的深度和厚度。作者视角开阔，由自己登临不知名的小山丘看到墓碑想到长眠于斯的无名英雄，由现实联系到历史，使登临有了历史的厚重感。

二、情感真挚，内容健康向上。文章不是无情物，情到真处文自美。字里行间交织着对烈士的敬仰和对今日幸福生活的由衷赞美之情。

三、叙事有波澜。文章综合运用设置悬念、欲扬先抑、前后伏笔等技法，显示了深厚的驾驭文章的功力。另外，文章自始至终扣题行文，多处点题，不失为考场作文中的上乘之作。

第二篇：命题作文 “生活因___而精彩”写作指导

命题作文

“生活因___而精彩”写作指导

中学七年级期末考试作文要求：跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光……生活是多么精彩！请以“生活因___而精彩”为题，写一篇记叙文。

生活因思索而精彩

第31中学七（10）班 乔月璇

夕阳耗尽了最后一点光辉渐渐西沉。夜如期而至，天穹在我的头顶笼罩下来，天上的星星恍若一颗颗钻石，闪烁着耀眼的光芒，远远近近地注视着我。

我静静地坐在椅子上，看着窗外的天空重重地叹了口气。唉，这次考试又失败了！

夜，如同墨洒在空中，独对四壁的萧瑟，伸手不见五指。

突然，一点闪烁的绿光划破了静谧的黑夜，轻盈地落在了桌子上。我随手用一个玻璃杯将它轻轻盖住，似有意，若无意。

借着点点星光，我看到，原来那是一只萤火虫。突然它像察觉了什么似的，先前的轻松荡然无存，拼命地撞击那个将它禁锢的“牢笼”。一点点绿光上下翻飞，在夜的衬托下分外空旷。

没用的，我讽刺地轻笑，看着拼命挣扎的萤火虫，我却反而有了一种顾影自怜的孤楚。

那绿色的光点在一次次地撞击中变得暗淡了许多，我仿佛看见了那小小身躯上的累累伤痕，一次次地冲击我的心。

看着奋力拼搏的萤火虫，我微怔，尘封的记忆像此刻微拂的轻风，翻开了一卷卷往事：连续几次的考试失利让我痛苦不已，老师、同学、家人都用质问的眼光注视着我，我仿佛坠入了无边的黑暗中，不再努力，心也一直坠着，坠着……

昨夜，一株盛开的鲜花将芳香送入风中，穿透那厚重如铁的夜，将我的思绪拉了回来。雨，不知什么时候下的，那稠密的雨丝缠住了窗外的树木，也缠住了我的心。

看着奄奄一息的萤火虫，我像做了重大决定似的，拿走了那禁锢它的“牢笼”，掷在地上，摔得粉碎！

不，我不能放弃！这是我心中的声音。我思索了许多，终于明白我要像这萤火虫一样，即使自己变得伤痕累累，也绝不向困难低头，要勇敢地向着自己的希望去拼搏，去飞……

看着恢复并飞出窗外的萤火虫，我感到一直压抑着的神经终于放松了，不觉长出了一口气。

思索会让我们不断成长，生活因思索而精彩。

●教师点评：

得分点1：文章中那极力挣脱的萤火虫实际上就是作者自己的化身，二者在文中合二为一。

得分点2：通过有关萤火虫的描写写出了自己内心对自由的无限向往，更是让自己产生不气馁的顿悟。

———周芳

■作家点评：

本文语言精练、准确，有特色、有寓意。构思精巧，以萤火虫自喻，最后解放了萤火虫，也解放了自己。本文最可贵的地方有两点：第一，虽是作文，却有创作的成分，这是学生作文中缺少的东西。第二，从这篇短文中，可以看出作者已懂得制造氛围，虽是朦胧的尝试，却是可贵的，也是成功的。来源：（http://）

下面是从网络上收集的一些关于“生命因_______而精彩”的作文，供朋友们阅读（版权 1 归原作者所有）

生命因奋斗而精彩

生命是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生命是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生命是一座高耸入云的山峰，我们要学会奋斗。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕于它现时的明艳！然而当初它的芽儿，却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

辽阔苍穹中的雄鹰，必定是经历了无数次摔下山崖的痛苦，通过自己不懈的奋斗，才得以拥有一双凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一颗璀璨夺目的珍珠，必然是经过蚌肉无数次的蠕动挤压，借以自己顽强的毅力，勇于向风浪挑战，才能够熠熠生辉。人生需要奋斗，人生亦因奋斗而精彩。

莫泊桑13岁那年，考入了里昂中学，他的老师布耶发现莫泊桑颇有文学才能，就把他介绍给福楼拜。

福楼拜想考一考莫泊桑的观察能力和语言功底。一天，福楼拜带莫泊桑去看一家杂货铺，回来后要莫泊桑写一篇文章，要求所写的货商必须是杂货铺的那个货商，所写的事物只能用一个名词来称呼，只能用一个动词来表达，只能用一个形容词来描绘，并且所用的词，应是别人没有用过甚至是还没有被人发现的。

多苛刻的要求啊！但莫泊桑理解福楼拜的良苦用心，他写了改，改了写，反反复复，努力朝福楼拜提出的要求奋斗着。

在福楼拜的严格要求下，莫泊桑的学业进步飞快。后来，他就写剧本和小说了，写完就请福楼拜指点，福楼拜总是指出一大堆缺点。莫泊桑修改后要寄出发表，但是福楼拜总是不同意，并且告诉他，不成熟的作品，不要寄往刊物上发表。

刚开始，莫泊桑唯命是从，福楼拜不点头，他就把文稿放在柜子里。慢慢地，文稿竟堆起来有一人多高，莫泊桑开始怀疑：福楼拜是不是在有心压制自己？

一天，莫泊桑闷闷不乐，到果园去散心。他走到一棵小苹果树跟前，只见树上结满了果子，嫩嫩的枝条被压得贴着了地面，再看看两旁的大苹果树，树上虽然也果实累累，但枝条却硬朗朗地支撑着。这给了他一个启示：一个人，在“枝干”未硬朗之前，不宜过早地让他“开花结果”，“根深叶茂”后，是不愁结不出丰硕的“果实”来的。从此，他更加虚心地向福楼拜学习。

莫泊桑已经到“而立之年”了。一天，他拿着小说《羊脂球》向福楼拜请教。福楼拜看后拍案叫绝，要他立即寄往刊物上发表，果然，《羊脂球》一面世，立即轰动了法国文坛，莫泊桑顿时成为法国文学界的新闻人物，同时，他也登上了世界文坛。

我们来到这个世界，不是为了从中拿走什么，而是要努力为这个世界增添新的生命力，为它增添光彩，那么，我们就应该为了梦想去奋斗，可是梦想是艰难的，因为那梦想就是我 2 们所有人的人生，就是我们的事业，就是我们的生活。但是，我们不能放弃，而是窑奴鲁做好每一件事，为每件事而奋斗、拼搏，直到我们足够强大的那一天，成功总会与我们迎头相撞的。

甘肃省高台县城关初中初三：刘娜

生命因阅读而精彩

书籍是思想、文化的结晶。书籍是连接人类过去、现在和未来的桥梁。书籍使我们看到整个过去时代的精髓，看到当今时代一切民族的文明，看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。

读书的过程，实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。

阅读，就是在接近真理；阅读，就是在汲取智慧；阅读，就是在借鉴经验；阅读，就是在学习方法；阅读，就是在获得知识；阅读，就是在陶冶情操。

理论使人坚定，哲学使人深邃，历史使人明智，科学使人严谨，文学使人灵动，法学使人规范，报刊使人丰富，网络使人敏捷，天文学使人目光远大，地理学使人心胸开阔。

学习不论年龄，贵在一以贯之。“少而好学，如日出之阳。”不管你选择走哪一条路，最要紧的是先要做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来。

“壮而好学，如日中之光。”一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物中去。凡是你不知道的事，都应向人请教。虽然这有失身份，学问却会日渐加深。

“老而好学，如炳烛之明。”活到老，学到老，进步到老。天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虚掷。君子之学，死而后已。

劳动光荣，文化长久。世界因阅读而和谐，文化因阅读而交融，生活因阅读而充实，生命因阅读而精彩！

生命因对手而精彩

对手虽是对手，但他会帮助你，对手虽是对手，也会促进你的提高。其实，对手也是朋友„„

“亦秋！”Miss陈刚进教室，就把我叫了过来，“亦秋，这学期学校还会有一个英语演讲比赛，你准备一下，顺便告诉蕴杰他们。”“哦！好„„”我点点头。突然，我想起了那个每次比赛都是第一的人。

他，叫XXX，是我唯一的对手，你问为什么，那得从以前说起，在历届的英语比赛上，他都是第一，而我，要么是第二，要么是第三，就连在市里的英语比赛上，他的成绩也比我好，所以，我总对他“怀恨在心”，而他也很“记恨”我，在英语办公室里练习时，就经常和我抢椅子坐。我被英语老师骂不专心时，他就会幸灾乐祸，气得我火冒三丈，差点就想冲 3 上去把他打成蜂窝煤！

当然，我也是会报复的，老虎不发威，你当我是病猫啊！于是，我也和他抢椅子，看到他被老师骂，我也会幸灾乐祸„„所以我和XXX成了不共戴天的大仇人。

离英语节的演讲比赛就差几天了，我为了超过XXX，没日没夜地练习起来：中午回家，读演讲稿；写完作业，读演讲稿；放学回家，读演讲稿„„总之，我在那段时间就只知道读演讲稿，妈妈也在为我加油鼓劲，也在帮我更快地背演讲稿，英语老师也在帮我，帮我加入恰当的动作，标轻重音„„我的心里只有一个愿望——超过XXX！

终于，一年一度的英语节演讲比赛到来了，我虽然做好了充足的心理准备，但还是有些怕，因为不知道XXX又会出什么花样，所以在比赛前几分钟还在练习。

“下一位，六年（1）班的尤亦秋请做好准备。”哈！快到我了，我又复习了一遍，然后才站在舞台附近准备上场。

到我了，我迈着轻快的步伐走上舞台，平静地演讲起来„„时间一分一秒过去，我既平静又流利地演讲着，一切都在演讲中过去了。

“That is all my speech,thank you.”我结束了演讲，台下的评委和其他人都鼓起了掌，突然，我看见了，XXX竟然也鼓起了掌，顿时，我想通了：“原来，对手也是朋友。”

别忘记你的对手，他们也是一剂良药，也是你的朋友。

生命因对手而精彩

风起云涌，群雄逐鹿，不论是兵相接，还是口诛笔伐，生命中总是充满了对手激光一的竞争总是伴着人类前进。生命的过程就是一个竞争的过程。

总有人抱怨对手的强大，竞争的残忍，殊不知礁石因海浪的冲击而美丽，悬崖因巨石的险峻而神秘，极地因环境的险恶而圣洁，而生命因对手的强大而精彩。

有这样一个实验。科学家把两批同样的猎豹分别放在两个岛上，一个岛上的食物是敏捷的羚羊，那个岛的

猎豹不得不成天狂奔在这些短跑“冠军”之后,经常忍受饥饿的折磨,却变得异常矫健.而别一个岛上却都是行动迟缓的牛,猪一类,这个岛的猎豹过着“饭来张口”的安逸生活,很快就变得肥胖和迟钝.结果当然不难想像,当两个批猎豹重新回到原来的环境时,养尊处优的猎豹很快因捕不到食物而饿死,因为对手的弱小,它们也提供支援邓生存的能力.无能的对手常常是让自己弯弱的催化剂,因为对手太弱,我们不须努力便可以可轻易取胜,不知不觉没有了挑战自我,锻炼自我的机会而沦为弱者,成为再也追不上 羚羊的猎豹.所以,不要为自己对手的弱小而额手黍庆,要想使自己真正强大起来,只有选择强大的对手,剧烈的对抗,才能激发你体内的潜能和不断进取的动力.战胜争霸,风起云涌,是因为对手而精彩,楚汉之争,千古传颂,是因为对手而惨烈,三国鼎立,永载史册是因为对手而辉煌.给自己选一些真正的对手吧!和他们为伴,以对手的强大作为自己的动力,这才是生命走向强健的坚实台阶.给自己选一些真正的对手吧!让自己在一次次新的挑战中攀登新的高峰,竞争的过程,不仅仅是超越别人的过程,更是挑战自我的过程.给自己选一些真正的对手吧!“适者生存,不适者淘汰”的竞争,“狭路相逢勇者胜”的较量,促进了人类社会生生不息的进步.“生于忧患,死于安乐”是颠扑不破的真理.给自己选一些真正的对手吧!生命,因对手而精彩！

生活因竞争而快乐 人生因对手而精彩

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人的成长需要竞争，一个人的生命需要对手。人无对手，味同嚼蜡；人无对手，百无聊赖；人无对手，则近乎无友。生活因竞争而快乐，人生因对手而精彩。

东汉末年，烽火连天，金戈铁马，铁血狼烟，在这个风雨飘摇，山河累卵的年代，一对对旗鼓相当的竞争对手，为我们展示了一部精彩纷呈的三国。

诸葛亮与周瑜的一生是快乐的。二人年少有为，慧眼识英主。两个人风度翩翩，羽扇纶巾，都是帅哥，都是俊男。赤壁鏖兵的前夕他们谈笑风生，他们的竞争，是那觥筹交错的群英会，是蔡瑁张允的项上人头，是草人密布的船上箭，是忽如一夜的东南风。“浓烟扑面山川黑，霞光飞焰宇宙红”，八十万虎狼之师被他们玩弄于鼓掌之中。当二人心有灵犀地在手上同时写下火字时，赤壁大战，胜负已分。后来周瑜被诸葛亮气死，孔明先生前往吊丧，后人说他假戏假作，庞统说孔明欺江东无人。但我相信，当孔明念及“从此天下，更无知音”时，一定是悲从中来，失去了一生的对手，孔明怎能不放声一哭？

曹操与刘备的一生是快乐的。从黄巾起义二人在颍川之战中的第一次会面起，就决定了这对死敌的宿命。王者之争，霸业图成，许昌长亭，青梅煮酒，虎啸龙吟，雷声暗鸣，天下英雄，唯有曹刘！曹孟德招兵买马，龙盘虎踞，先后灭袁术，克袁绍，杀吕布，降乌桓，终得统一北方，挟制皇权，后挥军南下，横槊赋诗，是何等豪情！刘玄德白手起家，依靠关、张，东奔西走，稳扎稳打，最终拥有荆、益、汉中之地，坐镇巴蜀，享万人朝拜，又是何等英雄！曹操曾在襄阳杀得刘备丢盔弃甲，携民渡江，刘备也曾在汉中打得曹操溃不成军，大败而回。试想当二人白发苍苍，垂死之际，回想当年目光如炬，暗慰平生有对手如此，夫复何求？虽死，亦无憾矣。

姜维与邓艾的一生是快乐的。二人天纵奇才，能力非凡。姜伯约青年才俊，邓士载大器晚成。在孔明与司马相继撤出历史的舞台后，他们俩无疑是舞台上万众瞩目的主角。“雍州险塞伏兵出，北原斗阵八阵图”，他们的每一次斗智都奇计百出却也难分伯仲，每一场战役都妙到毫巅但也险象环生。姜维背水一战，径取长安，邓艾偷渡阴平，终克蜀中。他们用自己的生命与激情为三国争霸抹上了浓墨重彩的一笔，让三国时代结束于悲壮的肃杀气氛中。

时势造英雄。正是这一位位英雄，一对对敌手，谱写了气壮山河的三国传奇。现代社会是一个没有硝烟的战场，但它的竞争激烈程度绝不亚于烽火连天的三国。我们要正确面对对手，正确对待竞争，要知道，对手给予我们压力与挑战，但同时也给予我们动力与机遇。面对林立在身边的诸多对手，我们更应寻找前进的动力与勇气。因为，生活因竞争而快乐，人生因对手而精彩！《孟子》曰：“虽千万人，吾往也。”

简评：“生活因竞争而快乐，人生因对手而精彩”，这话是不是说得很有豪气？当我们许多人在嘴上，在纸上怨天尤人地埋怨“生存竞争激烈，生活了无乐趣”的时候，作者却用乐观的心态看到了竞争给我们的积极意义。我们为什么只能看到富兰克林朋友的“丑腿”，而作者却能看到富兰克林朋友的“美腿”呢？这里恐怕有人生观的分野之别。是的，三国时代的竞争是生死之争，但正是这种竞争，历史造就了流传青史的传奇英雄，我们很难设想，这些声名显赫的英雄们倘若都生活在温柔富贵之乡，养尊处优，那历史上变幻的又会是什么样的风云？正如作者所言，竞争和对手给了我们压力，也给了我们动力；给了我们挑战，也给了我们机遇。让我们都向作者这样，以乐观的心态面对不可回避的生存竞争吧，在和对手的较量中强壮和完美自己。

闵长春 评

（发表于《学苑新报·语文天地》 2010年11月27日

第21期）

生命因反省而精彩

雄鹰说：“蜗牛奋力可以爬上金字塔顶峰徜徉，而我勇于反省自己，也可以展翅翱翔，傲视蓝天。”

绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，而我勇于反省，也可装点春色，为人们带来美的享受。”

小溪说：“雨滴奋力可以冲破云霄降落，而我勇于反省，也可以俯视山川，为人类默默耕耘。”

你看，大自然在倾听，“吾日三省吾身”之道；你听，大自然在吟唱“反省，是你在教我成长”，那么，作为人类，作为孔圣之后，我们怎能无动于衷呢？

翻开历史的画卷，一个个鲜活的事例在向我们昭示那些贤人志士的风采。

战果时期的邹忌，不因妻妾的赞美而沾沾自喜，而是多次反省自己，最终得出直言不易的道理；越王勾践不因亡国之痛而一败涂地，而是多次进行自我反省，卧薪尝胆，最终成为一代明主；居里夫人，不因提炼镭而自高自大，而是多次反省自己，继续刻苦研究，最终成为两次诺贝尔奖得主。

这样的事例不胜枚举，但我们怎能只看到别人行动而自己却无动于衷呢？让我们合上历史画卷，纵览今日英雄：

邓亚萍，屡次失败并没有倒下，而是不断反省自己，于是刻苦训练，最终成为祖国的骄傲；黄舸，病痛的折磨没有能侵蚀他的内心，经过多次反省，他认识到：全国的爱心重于一切，回以感谢才能报之以恩。于是踏上了艰难而漫长的感恩之旅；邰丽华，面对黑暗的世界，她没有失意，而是不断反省，祖国需要我，于是于无声处在现生命辉煌！

反省，是黎明，它能为你带来新世纪的曙光；反省，是阳光，它能为你带来无限的温暖；反省，是街灯，它能为你照亮夜行的路；反省„„朋友，反省也是我们的朋友，让我们时刻 6 记住它，善待它吧，由因为生命因反省而更加精彩！

生活因爱而精彩

在平凡的生活中，在广袤的大地上，到处演绎着值得人大声喝彩的故事，如爱！

生命因爱而精彩。在生活中，我们时常会受到父母的关爱，朋友的友爱，别人对自己的敬爱„„如果一个人在这个充满爱的世界里，得到别人的爱，他会多么的幸福。相反，如果一个人来到世界，不曾得到别人的爱，那么这个人就白活了一生。

爱无处不在，无所不有，爱充满人间。也许，你因犯了错误而受到父母的责怪；也许，你因做了危险的事而遭到老师训斥„„当你受到责怪、训斥时，你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱，对自己生命的担忧。打是亲，骂是爱，其实这打这骂都是别人对自己的爱，对自己无微不至的关怀，对自己大公无私的爱。我们应该感谢他们，不应因受责备而抱怨，怨恨他们。

爱超越空间，超越界限。爱是没有国界的。人非草木，就能无情。况且草木也是有情的。当大树的叶子被残忍的刮掉时，大树会发出一阵阵地的哭诉；当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候，大树会因为爱它们，不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎„„由此可见，爱是无界限的。花草树木都有情有义，我们就更别说，更应该好好地用心关爱他人。

爱因恨而丰富多彩。父母对我们充满希望，然而却恨铁不成钢；老师教育我们，希望我们长大后成为栋梁之材，而我们呢？做了些什么？不听话，对老师还比较恼恨。其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱，希望我们长大以后记得，使我们终身受受益。

爱是生活的一部分。没有爱哪里会有今天如此和谐的社会，如此和平的世界呢？

爱能包容一切。爱就像一个火炉，能融化我们之间的坚冰，使我们共同友好地创造美好的世界。爱能使一个罪恶滔天的人改过自新，重新做人，我们同样可以用爱去拥抱他，让创见懂得爱能化解仇恨。

生命因爱而精彩，让我们为爱而喝彩！

生命因追求而精彩!

追求，是杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的自勉；追求，是李白“三万六千日，夜夜当秉烛”的高歌；追求，是徐夤“青山入眼不干禄，白发满头犹著书”的执著„„

人生要有追求，生命因追求而精彩。没有追求的人生，就像一条失去前进动力的河流，终究将成为一沟绝望的死水。

追求，能完美人生。忠心耿耿的司马迁，因替兵败的李陵辩解，下狱遭腐刑，虽有丹心昭日月，终付诸滔滔东流。但他并未向厄运竖起降旌，而是忍辱负重，向世人宣告:“盖文 7 王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》；《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”发愤著书，历十九年而成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，开创了中国纪传体史书的先河。若无追求，他或者只能是封建王朝历史上千千万万个刑徒之一，甚至将会被永远遗忘在历史的角落里，怎会有这“史家之绝唱，无韵之离骚”？

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，陆游有追求，重病缠身时，想的是不能征战沙场；想的是“堂堂中国空无人”，竟一任胡虏宰割；想的是“胡未灭，鬓先秋”。“位卑未敢忘忧国”，这是他的誓言，更是他一生永不褪色的追求。而正是这“至死如彤”的“寸心”，使他的背影深深烙刻在中华民族的史册上，他也因此成就了灿烂的人生。

追求，能让人正确定位人生。离开玉砌雕栏，抛开锦衣玉食，独自面对黄河滚滚、大雁低吟，她——王昭君，放弃荣华富贵，放弃名利，选择和亲远嫁，追求的是天下太平。不为五斗米折腰，他——陶渊明，放弃了功名利禄，远离了世俗，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。放弃修习多年的医学，握紧手中锐利的铁笔，驰骋于白色恐怖之下，他——鲁迅，“横眉冷对千夫指”从未停止过对敌人不屈的斗争，他“俯首甘为孺子牛”，追求的是全民族的觉醒。是啊，多少年来的潮起潮落，早已黯淡了零丁洋里的声声叹息；多少年来的猎猎风沙，早已带走了牧羊人沉沉的悲凉；多少年来的雨打风吹，早已荡涤了江淮两岸那个奔走的背影„„然而，文天祥的一片丹心，苏武的一支汉节，夏完淳的一腔热血，早已载入史册，成为中华民族精神的瑰宝。若无追求，他们又何以能让生命中惊涛骇浪中熠熠闪光。

追求，让人在逆境中摧不垮、压不倒。还记得关汉卿么？那个生活在社会底层的艺术家，虽然不见容于达官，不得意于贵人，但他有追求，潜心杂剧创作，用手中的笔抒写贫苦百姓的心声。即使被威胁、被监视、被投入牢狱之中，他仍不放下手中那支正义之笔，最终才有了《感天动地窦娥冤》。他用自己的行动诠释了《南吕?一枝花?不伏老》中的誓言：“我是一颗蒸不烂、煮不熟、锤不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”若没有了追求，他又怎会在这样的逆境中攀上艺术的巅峰？

一阵风，可以唤醒一个季节；一株芽，可以葱茏一片荒原。一点希望，可以燃烧一片蓝天；一个追求，可以改变整个人生，可以让人生精彩。活着，就要有追求，要时刻牢记先哲的话：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

生命因追求而精彩!

“天苍苍，路漫漫，人在人海里逐着浪；风雨转，心也转，梦在梦醒时转了弯。”奔波于人海茫茫，穿梭于梦想与记忆的深处，我们到底在追寻什么？

风在吹，雨在下，心在充实中靠了岸。天在荒，地在老，人在波折中静了心。在逆境中成长，在成长中追求，在追求中充实，在充实中完美。追求是我们不竭的力量源泉。天行键，君子当自强不息。

没有希望就不会有追求，没有追求就不会有成功。成功的取得往往来自于锲而不舍的精神。你永远也打败不了一个永不认输、不停追求的人。

勇于追求，是一种精神，是一种让人震撼的力量。因为有了追求，才有梦想的实现，才有了生命的激情，才有了雀跃于脸上的欣慰笑容。

河流选择了高崖，宁可粉身碎骨，结果美丽由瞬间而至永恒，其实它追求的是勇往直前。8 飞鸟选择了天空，也许会精疲力尽，但它最终到达梦想的地方，并在风雨中逐渐成长，它挑战了广阔的不可知的大自然，因为它追求的是自由。西绪弗斯不断地把巨石推向山顶，又不断地看着巨石滚下山坡，但他并不悔恨，他以嘲讽的姿态挑战着宙斯，也挑战着自己的命运，因为他追求的是快乐。

稍纵即逝的流星，在陨落之前所发出的耀眼光芒足以照亮它短暂的一生，照亮整个宇宙，使夜空中的其他的星辰黯然失色。这短暂且震撼人心的辉煌也许正是它在陨落前对未来的追求和憧憬。

离开玉砌雕栏，丢开锦衣玉食，有的只有滚滚黄河、大雁的低吟，她，王昭君，放弃荣华富贵，放弃名和利，选择和亲远嫁，追求的是天下太平。

不为五斗米折腰，他，陶渊明，放弃了功名利禄，放弃了世俗黑暗，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。

放弃修习多年的医学，挥动锐利的铁笔，驰骋于白色恐怖之下，他，鲁迅，“横眉冷对千夫指”从未停止过对敌人不屈的斗争；他“俯首甘为孺子牛”，追求全民族的觉醒。

你也许不比别人聪明，你的口才也不比别人好，但你却不一定不如别人成功。只要你多一分耐性，少一份懦弱，多一分热情，少一分冷漠，在即将放弃一项工作之前，告诉自己，再做一次努力，也许你就会启开成功之门。

无论从事何种职业，我们都不应为了金钱去牺牲生命中最高贵、最美丽的东西，我们应该利用种种机会，使“美”充实于我们的生命里。

无论人从事的是何种职业，爱美的习惯使人们不但有做合格的工匠，还能做个出色的艺术家。

爱美在任何人的生活中都占有很重要的地位，比如人的性格，受他人的影响较少，但自然的风景、美丽的花卉，却极易对人的性格发生影响。

美的东西往往能激发人们心灵深处的一种力量，所以，美的东西能使人的头脑更为清新，使人的精力得以恢复和保持，并促进身体与精神的健康。

对美的心灵感悟才是一帖真正的生命药方，它可让盲人永远活在光明中。可悲可叹的是，我们许多健康人却一直生活在黑暗中----他们对身边的美熟视无睹！

其实，成功的动力在于希望，生命的精彩在于追求。成功与否并不重要，因为追求成功的过程本身就是最美的人生。

生命因追求而精彩

鹰，向着山巅飞去，他追求着山巅的霸气，因而成为王者，天空中有了矫健的灵魂，蚌病成珠，那珍珠定是他坚硬而又柔软的理想和追求，没有人知道他被海浪吞没过多少次，被沙砾磨练过多少回，他顽强的守护着他的追求，无论大海如何喧嚣，都心如止水。这是追求的极致，人生的胜境，生命因此而精彩。

一颗埋藏在土地深处的种子追求着破土而出，在黑暗中孤独的努力，因为追求而有了希望，当春雨顺着细润的泥土滋润他们，当他们终于破土而出，世界因他们的绿色而美丽。

生命如冬，追求如绿色，一颗种子在寂寞的冬天追求着生命的绿色，它必将迎来一个美丽的春天。居里夫人一生追求着科学，没有政府的支持，就自己购买实验原料，她和丈夫皮埃尔就这样倔强地进行着自己的实验，她几次累得几乎晕倒，但她从末想过放弃，她努力地去摘下她的星星。吴承恩一生追求着一只猴子，为了它，他无怨无悔，几次写《西游记》，把民间整理来得故事一遍遍修改，加工，在这个过程中，他一定是沉醉了，醉到近乎痴迷。我想，他和曹雪芹，司马迁一样，都在自己的作品中幸福着。也许岁月可以淡褪他们的乌发，9 但他们生命中的绿色却在岁月中层层浸染。追求，使人疯狂，使人幸福，使生命在这疯狂的幸福中漫延出生机的绿意。

种子的追求使自己见到了阳光，于已是个多么光辉的日子，而有一种追求更伟大，如太阳，追求着温暖人间，却要不停地燃烧自己，如胡杨，追求着点缀沙漠，却要忍受一辈子寂寞的枯黄。

被美国《时代》周刊评选出的100位最具有影响力人物之一的陈树菊，以卖菜为生，她追求得很简单，只要把钱给需要的人，就觉得快乐，她宁可一辈子贫困，也要把辛苦积攒的钱捐出去；德国舒赫兄妹---汉斯和索非，一生追求自由，为了阻止希特勒的暴行，散发反纳粹传单，妹妹索非在笑赴刑场时说，“如果我们的行动能唤醒人民，虽死何憾！”哥哥在临死前高呼：“自由万岁！”他们的生命，或许没有阳光那样炫烂，普照万物，但也应如一只只萤火虫，在人们最需要的黑暗中送去一点光明，欣喜地接受属于他的那份灼痛，他们的生命，因燃烧而精彩，因精彩而永恒。

每一种追求都要付出代价，如蚌，在那个漫长无期的等待中，她要受太多温柔的折磨，太多的孤寂，但她一定也是幸福的，她把幸福揉进追求中，她的生命便因一颗绝美的珍珠而焕发光彩。

鲲鹏展翅，九万里，翻动浮羊羊角。像鲲鹏那样，背负青天，志在万里，不因腾跃而起而雀跃，这才是生命中惊心动魄的美，不像蓬间雀，被区区树丛蒙住了双眼，怀着一种戏弄的心情混过一生。生命有时太漂渺，太虚无了，有的人肉体行走了一世，而灵魂却依旧留在原处。没有追求的灵魂如海中孤舟，随风而荡，永远不会为一座美丽的绿岛和海浪而奋斗，那么，他既不会有向前的勇气，也永远不会有登上绿岛的欣喜了。学会做一只鹰，追求着山巅的高度，潇洒地飞翔

生命因追求而精彩

上海市复旦附中 石 慧

不久前，经历了一周的拼杀后，德约科维奇第一次将上海网球大师杯的冠军奖杯高高举过头顶。丰厚的奖金，国王般接受全世界膜拜的礼遇，让这位年轻的网球大师欣喜若狂，也让观看比赛的观众惊羡不已。聚光灯下，他额头不断沁出来不及拭去的汗水，与手中高擎的奖杯交相辉映。那一刻，我心头涌起了一份不寻常的感受，两个月前的奥运圣会也曾带给我这样一份不寻常的感受。

两个多月前的奥运乒乓球男子单打决赛上，马琳拼得了冠军，中国乒乓球队包揽了男单与女单的金、银、铜牌，三面五星红旗两次同时冉冉升起，万人肃立，唱响国歌，自豪与兴奋感染了在场的每一个人。时间仿佛凝固了，世界好似只充溢着成功与欢乐，但马琳轻咬金牌的时侯，我注意到了他激动的泪水与拼搏的汗水。那一刻，心潮澎湃的我心头涌起了别样的感受：难道值得鼓掌欢呼的只是他们的成功吗？这些背后的汗水与泪水又有几个人知道？又有多少个“马琳”仍在路上奋力拼搏？

在随后的日子里，我没有再为高三的繁忙和紧张而惧怕，反而为高三的学习做了充分心理准备，而且又拿起我那心爱的乒乓球拍，在华东理工大学开始了一周两次的乒乓球训练。在这个培养国家优秀运动员的地方，我的水平显得微不足道。但是，我对乒乓球的热情却不会轻易被打垮，我愿意和那些怀揣着梦想的同伴们一起，一步一个脚印地去奋斗！

“生命因追求而精彩，灵魂因付出而不败！”当我们在为马琳激动、为德约科维奇欢呼的同时，也应该为千千万万个奋斗在路上的人们鼓掌加油！他们的努力和汗水犹如金字塔的底层，托起了冠军、托起了成功，支撑人类达到一个又一个新的高点。胜利者曾经是他们中的一员，也许天赋、刻苦和机遇让他们分处在金字塔的顶端和基座，但他们的汗水同样与金牌辉映，他们的付出同样与成功辉映。

奥运的一个夜晚，窗外大雨倾盆，伴有响彻云霄的雷声。我从来没见过上海下这么大的雨，于是趴在窗台静静欣赏起了这难得的雨景：雨滴滴在瓦片上，“哗哗”的声音，好似冠军登上领奖台时，观众爆发出的掌声与欢呼声；雨滴滴在地上，“嘀哒嘀哒”，积蓄成一个个水塘，又好似运动员平时的滴滴辛劳的汗水与泪水；还有那雷声，犹如那教练员对运动员严格的指挥与批评„„那一刻，我仿佛不是一个高三的学生，而是那个追逐梦想的人；在我眼前的也不是一个简单的雨景，而是一幅千千万万的普通人“挥汗如雨、奋勇向前、争取成功”的画面。

当我与大家一起为冠军、大师们的精彩和成功鼓掌欢呼时，我更深切地感受到那一枚枚奖牌和奖杯，既是他们的汗水与泪水的结晶，也是更多人辛勤努力、甚至失败的结晶。此刻，失败者与成功者拥抱，酸甜苦辣交融，汗珠与奖杯辉映！

生命因磨难而精彩

人生之路不会是一帆风顺的，我们会遇上顺境，也会遇上逆境。其实，在所有成功路上折磨你的，背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。换句话说，想要成功的人，都必须懂得知道如何将别人对自己的折磨，转化成一种让自己克服挫折的磨练，这样的磨练让未成功的人成长、茁壮。所以，当你遭遇厄运的时候，坚强与懦弱是成败的分水岭。一个生命能否战胜厄运，创造奇迹，取决于你是否赋于它一种信念的力量。一个在信念力量驱动下的生命即可创造人间的奇迹。

在困难面前，如果你能在众人都放弃时再多坚持一秒，那么，最后的胜利一定是属于你的。坚定的信念是获取成功的动力。很多的时候，成功都是在最后一刻才蹒跚到来。因此，做任何事情，我们都不应该半途而废，哪怕前行的道路再苦再难，也要坚持下去，这样才不会在自己的人生里留下太多的遗憾。

精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一个人的炼金石，许多挫折往往是好的开始。你只要按照自己的禀赋发展自我，不断地超越心灵的绊马索，你就不会发现自己生命中的太阳熠熠闪耀着光彩！

生命因磨炼而美丽，关键在于人对磨炼认识的角度和深度。应该说，磨炼本身就具有美丽人生的功能，假若由于认识上的原因，反让磨炼把自己丑化了，这就有点雪上加霜的味道了，除了磨炼的起因之外，你只好谁也甭怪。鉴于以上原因，所以也并非是说，谁的生命都会因磨炼而生美丽的，生丑陋者也大有人在。

生命因磨炼而美丽，不仅仅因为生命需要在磨炼中成长，主要在于，磨炼对生命的不可回避性。人群之中，物欲横流，而且方向和力度又不尽相同，谁料得到何时何地就会滋生出一种针对自己的折磨来呢？料不到又必须随，随又不想使自己一蹶不振地消沉，这样，经过努力，使其转化为自己有用的能量，就成为人之不选之选。这时候的磨炼对生命来说，已变 11 作美丽的阶梯，虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶梯尽处，却充满鲜花，坦然走过荆棘，就必然置身于另外一重天地。

生命因磨炼而美丽，还在于它使人生收获了用金钱也买不到的某种负面阅历。人生阅历，正面的居多，人生的教诲，善良的居多，这些东西，都构不成对人生的考验，惟有折磨具备这种恶质。常言不是说“猪圈难养千里马，花盆难栽万年松”吗？为什么会是这样的呢？就是因为其缺乏考验的机会。不光是此，生活中的其他事情也一样，凡没有接受过考验者，你就很难断言它是否完整和美丽。而这种考验，又非是谁有计划地出的考试题，它是不期然而然地就横亘在了人的面前，使人猝不及防。由于它的这种突发性质，所以它之于人考验的意味就足得很。经此一番挣扎磨炼，人没有颓废，反而更加精神了，这样的生命不走向美丽还走向哪里呢？

不错，人总是希望平坦和安危的，谁也不想要折磨式的历练。但是它却没有因此而不来，作为被动的承受者，又不想就此妥协，那么，就拿出你的智慧，化腐朽为神奇吧，人生将因此而走向美丽，虽然此属于被迫的性质，也比无所作为要好。歪打正着，亦弥足珍贵。

生命因梦想而精彩

在人生的旅途中，梦想是最好的伙伴，如果说梦想是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说梦想是一朵常开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。太阳与清泉，交相呼应，而我们的生命，也会因为有了梦想而变得更加精彩。

梦想是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，她固若金汤。有这么一个人，小学三年级便被迫辍学，认识的汉字也不多，他每天往返于家和图书馆之间，在深夜他勤奋的身影依然清晰。他日复一日的坚持写作。汗水与泪水铸就了他的成功。他就是着名的童话大王郑渊洁。试想一下，当所有人都对他表示不屑时，他没有退却，依然坚定，他只是很单纯的爱写作而已，他所做的一切，只为了心中那个作家梦。为了实现心中的梦想，他付出了多少努力，一个人，一本杂志，十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生，他的梦想，给孩子们美丽的童话。郑渊洁的生命因为有了梦想而精彩。

梦想是用不凋的希望和不灭的向往编制的七色彩虹，她绚丽辉煌。人们常说：“失败是成功之母。”但又有多少人能够面对挫折，仍然坚挺着呢？美国第16任总统林肯就是这样一个人。他出生在一个清贫的家庭，自小就十分好强，参加总统竞选多次，均以失败告终，那段时间他几乎崩溃，有一天他在窗户边看到初升的太阳，恍然大悟，决心振作起来。在林肯心中，当总统或者“为官一任造福一方”，是他一生的梦想，这条路很艰辛，当他面对挫折的时候，他没有放弃。正是梦想激励着林肯，在一次次失败后再次崛起。他所做的一切，只为了心中那个总统梦。他成功了。在他的领导下，美国人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因为有了梦想而精彩。

梦想是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，她历久弥香。在我心中有一个坚强的身影，她就是舞蹈家邰丽华，在她两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她说她爱舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她是舞台上一株美丽的奇葩。她从不叫苦叫累，只是默默坚持着。她所做的一切，只为了心中那个舞蹈梦。她成功了。《千手观音》给了观众艺术的美感，她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。邰丽华的生命因为有了梦想而精彩。

郑渊洁的梦想，给了自己人生一个成功的诠释，给了孩子们快乐美好的童年，林肯的梦想，肯定了自己的能力，给了美国人民自由幸 福的生活，邰丽华的梦想，让自己的人生因为舞蹈而充实，以自己的舞姿感动了千千万万的人。

为了梦想而努力吧，这样，你的人生会更加精彩！

生命因宽容而精彩

有这样一则动人的故事：过去有一个乡下人，在正月初一开门时，发现有人在门口放了一个装骨灰的陶罐，他一下子明白了这是邻村仇人干的“好事”。他拿着陶罐装上了泥土，并种上了一株百合花......有一天，花开了，鲜艳无比，香气四溢，他悄悄地把这盆花送到了仇人家门口。就在那一天，仇人羞愧地来到了这位大度的乡下人家里作揖说：“老兄，我输了！”一株美丽的百合，消除了久积的仇怨；一段美丽的故事，清纯了抑郁的心灵。宽容，带一身高洁和神圣，携一袖清香与温馨，翩然而至，拂去满天的阴云，再多难解的心结，再多沉重的烦怨，都会涣然冰释。

宽容，一种飘逸馨香的品格，在每一个不经意之间舒展凝眉的微笑，即使脸上仍挂着伤痛的泪痕又何妨？莞尔间春光明媚，周身涌动的是无尽的舒畅，充溢胸宇的是永恒的阳光。

也许曾经有过面红耳赤的争吵，也许曾经有过煞费心机的猜疑，也许愤恨只是在心中默默涨起，也许误解只在心头点点积累，也许有过兵戎相见的血肉模糊，也许有过甚于肉体伤痛的心灵创伤。对这一切，如果一味地作为必修的历史铭记，那将何时是了？只能让痛苦漫无边际。人生短短春秋几十度，倘若生命把你领入了这种季节，那么你就 14 无法再妄想下一个四季的到来。当生命迫近残阳斜堤，一切都将化为乌有，还斤斤计较什么呢？时间就如过眼的云烟，会将这一切消抹，仿佛那一切都只是一个遥远的传说，待到花白的鬓发散乱于老泪纵横的脸颊，去看生命的烛光在秋风乍起中摇曳，曾经积满纷争和仇恨带来的阴云的心灵，伤痕累累，血迹斑斑，那将是何等的惆怅，何等的悲凉，僵结在皱缩的脸庞上的将是恒久的苦涩，拥有的将是一个失败的灵魂。莫等此情此景成为现实吧！请铭记:在磕磕绊绊中笑对人生，心灵的归宿才不至于是无尽的黑暗与迷惘。

在现实生活中，多些善意的灿烂微笑吧，诚挚的理解不会让你显得低贱，相反，那是人格中之伟大。当沉湎于伤痛无法解脱时，莫归罪于他人，哪怕你的确受不了你本不该受的委屈，但是，有了豁达的宽容，再痛的伤口也会愈合。学会宽容吧！宽容每一个人，宽容每一件事情，也必将享受到别人的宽容。摒弃卑俗的可怕的怨恨吧，矛盾总有，摩擦难免，但是给予一个微笑，坦然留于心，世间最开阔的不是海不是天，而是人的胸襟......阳光下，春天里，草依然绿，花依然香，让宽容为自己撑起一片亮丽的晴空吧，这样，你就会在人生中多了些愉悦，少了些哀痛，多一些欢歌，少一些悲叹。愿我们每一个人的心灵都种上馨香的百合，在人生之路上一路走好。

第三篇：中考命题作文写作指导

中考命题作文写作指导

命题作文的写作，首先要审查作文题目中的限制，限制的内容大致有：时间、地点、对象、内容，数量等，审题时要弄清楚，作文时，不能越“雷池”半步。没有限制的内容，虽然题目上没写，但需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边。没有限制：时间、地点。写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，其选材的范围就大多了。

次要弄清楚一幕把握表意的重心，文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏的部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时只在紧扣“有意义”三个字思考就可以了。

第三要准确把握要求，读懂提示语，看清限制，决不可出现跑题的现象，构思立意要新颖，唱出自己的歌。命题作文的限制使多数考生的作文保持了一致性，只有发挥自己的个性，才能得高分。

第四要充分发挥想像和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

一、全命题作文的审题与构思还要注意几点：

（1）.在命题作文中，一般来说，如果题目当中包含了记叙文的六要素之一的都应写成记叙文，如《我的未来不是梦》，题目中有六要素之一——人物（我）；如果题目中出现了“论”、“谈”、“评”、“小议”等字样，一般要写成议论文。

（2）.有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考察学生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》、《妈妈的心愿》、《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。

(3).另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》、《春风》等，则可以采用数学配方的方法。如果题目出的是比喻的喻体，写作时就配上本体去写；如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去写，如《暖流》，暖流是喻体，我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题，中心就一目了然了。《春风》、《考试》、《蜡烛》、《七月如火》等一类题目都有可以采用数学配方的方法去审题。

（4）.对于一些抽象性的题目，如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等，它们如果写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关×××人（负或不负）责任（宽容、友善……）的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任（宽容……）”就是你的记叙文的中心思想所在。如果你熟读古今中外书籍，拥有大量事例史实，擅长写议论文，你当然可以把它写成议论文，此时，题目就是你的议论的话题所在，就是议论文三要素中的论点的中心词，你只需罗列古今中外几个有关“责任”（宽容……）的事例，证明一下“责任大于山”，“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”，“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”……等论点。

二、命题作文写作技巧 认真审题

应对全命题的作文，一定要对题目(包括其中的导语部分)仔细分析、对组成题目的各个语词、要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。

特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指“题眼”(如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰词，动宾短语试题中的动词等)。对这些词，可直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较。比如，“这也是课堂”这个题目，通过解释明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变成“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的“课堂”。还要注意题目暗示的文体指向：比如，“小议”、“之我见”等词语进入题目，就说明一定要写议论文了。

审题时，还有一点要特别注意：认真解读题目“导语”和“要求”部分。很多全命题作文都出了“导语”，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的若干限制以及给出的写作角度。扣题写作

对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以从如下方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中;也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这些做法能够不断强化题旨，保证了文章依轨而行。三是锁下题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点题并不是必须的，但是结尾必须点题。

中考半命题作文写作指导

写作指导一 扣住题眼，提示语中寻觅立意

半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合的立意角度。举例来看，2007年江苏扬州中考作文试题“‘吃―――’前面有这样的提示：“吃”能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。”这实际上就告诉考生，写作时不能仅仅停留在吃的表面现象上，要挖掘出深刻的主题。你可以将思维发散到“生活、社会”中去，更可以从其中挖掘特定的哲理和文化。巧妙补题，省略号中另辟蹊径

写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。如果能在省略号中另辟蹊径，就会大大减少撞车的几率。今年获得满分作文同学无一例外是走了这一条捷径。如湖南益阳2007中考作文题以‘那一双――的眼睛’为题作文，请把题目补充完整，空格处可填‘渴望’、‘关注’、‘失望’、‘愤怒’、‘美丽’„„”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”、“温暖而有诗意”、“无助”、“流浪”、“坚毅”等，都是从省略号中另辟蹊径，通过自己的比较筛选而巧妙地补题。不同的题目决定了不同的写作中心、材料及表现手法，不可小觑哦!

但是，如果题目中对此有限定：规定只能选填提示的几个词语中的一个，那你就不能采用“外援”喽!精心选材，巧妙对接生活体验

考场作文，需要精心选材，考生可以对接日常生活的体验。江苏扬州一考生写的《吃咸肉的两个月》，浓郁的气息让人陶醉。如“男人种了地回来，往长条椅上一坐，粗声喝道：‘弄碗咸肉来!’”有动作、有声音，人物个性鲜明，文字背后表现的其实是作者对生活敏锐而细微的体察，地生活发自内心的欢喜和热爱。河南课改区一考生写的《那一次，我很快乐》，选取自己亲身经历的实际生活为材料，一场家庭战争由于“我”这个“家庭润滑剂”的劝告而停止了，吵闹了十多年的一结婆媳终于“化干戈为玉帛”，很有生活情趣。此外，还可以对接阅读体验，对历史人物、历史题材予以深度关注，让旧题材焕发出新光彩来。

写作指导二

1.仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间、赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。上例中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了电脑》、《我迷上了打乒乓球》等。

2.从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。考生只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。比如《我们的名字叫坐在“最后一排的人”》《我们的名字叫中国人》等等，这些题目就很具体，就能用自我生活中真实的细节来写，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3.关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天„„只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

写作指导三

一、技法指导

半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。

补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应遵循以下原则：

1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。

①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。例如:在审读“

是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。

②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。例如：在审读“第二次

”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。

2、要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。例如：审读“我学会了

”时，我们要注意文题中“学会”一词虽常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。如果你补上“骑车”“烧菜”“打球”等，补题虽正确，但流于一般；如果你补上“打牌”“赚钱”“吸毒”“吸烟”等，则补题错误；如果你补上“讲文明”“自卫”“珍惜时间”等，那补题深刻，题旨凸现。

3、正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。例如：在审读“我 同桌”时，补题一定要正中自己的生活储存。如果同桌是新来乍到的。交往不多，可补“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，时有冲突。补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如果对同桌的某一印象和某种感情强烈，不妨选补“敬佩”“恨”“同情”“羡慕”等。

4、力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。要想补题富有新意，一要善于多向思维，让思维的触角伸向不同的层面；例如：在审读“我因

而自豪”时，我们要紧紧围绕“自豪”这一主旨，进行多向思维，扩宽取材的天地。具体来说，可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，把思维发散开去。从自身考虑，可以着眼于自尊、自信等；从家庭考虑，可着眼于父亲、母亲等；从学校考虑，可着眼于母校、班级等；从社会考虑，可着眼于国家、时代等；从自然考虑，可着眼于物产、山河等。二要把握好题目的引申含义，学会从深处补题，巧妙以大化小。例如：面对“

的滋味”这一文题时，如果不加思索，匆匆补上“咖啡”“芒果”“黄瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深意，掘而深之，补上“打工”“得奖”“当班长”“坐后排”，则既深且新。再进一步，如能逆向写出“作弊”的心惊肉跳，“说谎”的惶恐不安，“被炒鱿鱼”的憋闷委屈，那文章的新颖度、吸引力就不同凡响了。

写作指导四

半命题作文要想获得高分，拟一个既切旨、切题，又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要。

常见的有如下几种方法：

1、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文“难忘的 ”，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；又如“当我面

时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

2、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对的时候”可以补上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；也可以补上“唠叨”，叙写自己对母爱的独特感受。

3、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如文题“我好想

”补上“再看你一眼”“我当一天老师的‘好学生’”，文题“当我面对

的时候”补上“心灵的抉择”“寒风凛冽”，文题“我梦见

”补上“范进参加中考”“妈妈下岗”等，采用的便是此种拟题法。前面提到的“当我面对

的时候”这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，也可采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候””当我面对鲜红的’58分’的时候”等，便会获得另外一种奇妙的效果。

4、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如文题“当我面对

的时候”我们可以拟“当我面对‘？‘的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；拟“当我面对‘A’‘B’‘C’的时候”为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；拟“当我面对‘1’（哆）、‘2’（来）、‘3’（咪）的时候”为题，抒写自己对立音乐的感悟。这类题目形象生动，醒人耳目。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。

中考话题作文写作指导

近几年来，各地中考作文考查形式，大都以话题作文居多。所谓话题作文，是指围绕一个谈话中心，按一定要求进行写作的一种作文形式。虽然话题作文的出题形式有一定的优越性——为学生提供了相对开放的空间，文体可自选，题目可自拟，立意可自定，但要审好题写好文并非易事。针对同学们在话题作文实践中存在的困惑，今天我们一起来探究一下问题的所在，寻求解决问题的办法。话题作文的自由度更大了，但同时对同学们的作文积累和自主要求更高了。在作文的时候，同学们要重点注意以下六个方面：

一、严——阅读材料，认真审题

不少话题作文看似提倡自主，其实也有诸多限制，并非想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。“话题作文”的审题，就包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是“话题作文”审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。

譬如这样一道作文题：“不少人待人坦率诚恳，不虚假，不矫情，表里如一，心口如一，真心实意对待别人，当然，生活中也不尽如此。根据你所见所闻，写一篇有关坦诚待人的文章。”题目暗示我们可以写自己坦诚待人，也可以写别人对自己坦诚以待。“生活中也不尽如此”提示我们除了可以写正面的，也可以写反面的，即自己或别人不坦诚待人或未被坦诚相待方面的。作文时，既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容，才不会超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。

所以，在日常的训练中，同学们就要从严要求，学会认真审题。

二、佳——选好角度，拟个靓题

“眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为主，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。精彩的话题作文标题如《空心看世界》《你不必完美》《花儿努力地开》《为自己准备一个鱼篓》《每天变傻一点点》《最美的是你自己》《放开手阳光灿烂》《遗憾也是一种美丽》《我丑，并不伪装美丽》《有你在，灯亮着》《生命不能承受之轻》《试吃一句陶渊明，免费!》《飘香的生命》《收藏昨天》《留只眼睛看自己》等。

有些学生不重视话题作文的拟题，直接把话题作为文章的题目，使题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容，揭示文章的中心。我们平时要加强拟题训练，尽可能把题目定得准确、生动、新颖。最基本的方法是把话题“前增后补，明点暗扣，化虚为实，化大为小”。譬如这样一篇话题作文：“请以‘生活’为话题，写一篇不少于600字的作文。”我们可以让学生围绕“生活”这个词语，根据文章内容把题目定为：《生活，阳光灿烂》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命，不仅仅是活着》等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌曲、广告中的名句，加以修改作题目，增添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，一开始就获得好的印象。

三、稳——认真选体，展示特长

话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点和所长，“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，努力让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只是放宽了对文体的限制，给考生创造了宽松选体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的问题；如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写散文。“话题作文”虽然淡化了文体，但如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言„„总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。当然，对于一些文字驾御能力比较强的学生，还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不过，对考场作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。

四、新——合理立意，稳中求新

古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。在日常作文训练中要注意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例如：同样是写的是步行街的建设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济繁荣，有人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以说是独树一帜，富有新意。

五、美——厚实积累，灵活运用

语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行，如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无息地溜走。”把精彩的、闪耀着智慧火花的话放在段首、段尾或独立成段，会更有机会让阅卷老师欣赏到，有利于提高分值。

当然，美的语言要紧扣话题，言之有物，要避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻。要明白美的语言不能脱离实际的内容，死记硬背或仿作一些华丽句段，在写作时生搬硬套是不足取的。只有平时注意妙词佳句的积累和品味，注重文章内容的丰富和充实，才能在考试时让优美的词句在笔端自然而然地流淌。

六、真——学会感动，抒写真情 “夫缀文以动情”，文贵情真。胡编乱造、矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的心。要感动别人，首先要感动自己。中考作文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。近年的中考话题作文都比较贴近学生生活，倾向于考察学生对社会、对人生的体验、认识和思考，具有很强的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、体验生活，学会自爱并热爱身边的人（包括家人、邻居、同学、老师），同情弱势群体，冷对不良现象，做一个热爱生命、关爱他人、具有丰富感情的鲜活的人。要避免过多模仿影视作品和言情小说的人物语言和情节，以我手写我心，所叙述的是真实的生活体验，所抒发的是真实的内心情感，所表达的是真切的思想感受，这样文章才能言之有物、以情动人。一位同学在《妈妈的手》一文中写到相依为命的妈妈下岗了，为了供自己读书，妈妈到几户人家当钟点工，有一天，发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了，不但起了茧，还布满了大大小小的伤口，心里感到揪心地疼，从此不再“少年不识愁滋味”，决心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担，把家务活包下来。全文没有豪言壮语，写的是生活小事，表达的是朴素的情感，却感人至深。可见，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意欲作文，先学做人啊。

材料作文 写作指导

1、恰切确立主题

文章的主题是全文的主心骨，因此确立主题是写作过程中最重要的一步，它决定着文章的成败。确立主题，同学们应遵循以下三个原则：

一、选择符合题目要求的主题。

符合题目要求是确立主题的第一原则，不论多么精彩的主题，只要偏离话题范围，不符合话题要求，都要坚决剔除。

二、选择最适合自己的主题。

不少同学在打开思路时产生灵感，觉得有很多主题都是上上之选，很难取舍。在这种情况下，你要记住：最适合你的就是最好的。具体来说，就是选择你最熟悉，最有体验的主题，这一原则可以保证你在写作时有话可说，写出的文章有真情实感，不会令人感到虚假。

三、选择思想健康，符合时代精神，并且有一定深度的主题。

所谓思想健康，就是主题不能与社会公认的道德观、价值关相违背，不能有消极灰暗和过于偏激的思想。符合时代精神，就是说文章主题应与时代相契合，这样的文章会让人觉得生气十足。缺乏内涵的主题无法激起读者的阅读兴趣，也不会有足够的内容供你发挥，所以选择主题应有一定深度。

2、充分利用文体

一、了解丰富的文体。

除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文体裁外，目前作文体式的创新主要有两大类。一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体。另一类是各种应用性的文体，如日记、书信、自传、说明书、广告、申请书、访谈录、辩论词等等。其中每一种文体都有自己的特点，了解不同文体的写作要求是写好创新习作的前提。

二、选定擅长的文体

可以根据自己的优势选择文体。体验丰富的可以写记叙文，科学知识积累较多的可以写说明文，长于思辨的可以写议论文，想象丰富的可以写童话，善于编写故事的可以写小说，感情充沛的可以写抒情散文„„总之要充分利用自己的知识储备，充分展示自己的写作特长。

三、突出文体的特征

具体写作时，应努力突出某种文体的特征，千万不能写成不伦不类的“杂合体”可以从表达方式上突出文体特征。写记叙文、小说、剧本等文体就应以记叙、描写的表达方式为主，写说明文就应以说明的表达方式为主，写散文、写诗歌就应以抒情的表达方式为主„„也可以从语言特点上突出文体特征。记叙文的语言应形象、生动，说明文的语言应以准确、平实为主，议论文的语言应谨慎周密，散文、诗歌的语言应优美灵动，书信的语言应亲切通俗„„还可以从标题上突出文体特征，从结构上突出文体特征，等等。总之，要将选定的文体写得像模像样。

3、巧妙选取材料

文章的选材，就是文章的血肉。只有血肉丰满，文章才能光彩照人。要使材料新颖独特，同学们不妨试试下列方法：

一、选情感充沛的材料

选材的“窍门”说千道万，最为重要的还是要写自己的真情实感，把笔触伸向心灵深处，写出首先能触及自己灵魂的东西。发诸真情的文章，不管怎样写，都会因情真意切而感人。不能感动自己的材料，也不可能感动别人。选取亲身经历的事件为材料，再融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为你的“血管里流出来的血”，文章就感人至深。这种发自心灵的声音，其感染力是任何技巧也无法比拟的。

二、选取细小的材料

我们应能用慧眼从一件对别人来说并不起眼的小事中发现亮点，并让其闪烁异彩：清晨的几声鸟鸣，出门时母亲的叮咛，路边池塘的荷花，课堂上老师的夸奖„„这些，我们都可以将其化作文章的材料，留心生活，观察生活，提炼生活，以小见大，滴水就能折射阳光。

2011年作文复习备考建议 要吃透课标，明确要求。

如何在有限的时间里提高复习效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《语文课程标准》就是中考作文的“器”。“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”，吃透课标精神，复习便能达到事半功倍之效。要做到一个关注

关注自我成长。根据中考作文发展趋势，侧重“自我”和对生活独特的发现、独特的感悟的命题会成为中考主流。注意积累成长中经历的点滴，抒写心灵，做到我手写我心。

关注社会，对社会问题能有自己的判断与评析。

关注积极的人生观和价值观。初中阶段正是人生观形成的关键阶段，通过创作表现思想变化的轨迹有很重要的意义。在作文训练中要突出个性，表现真情实感。

个性，表现在文章上，就是作文有自己的思想、见解、主张、观点，有鲜活、独特的内容，有独特、新巧的构思，有新颖、绝妙的切入视角，有与众不同的语言。真实是文章的生命，考场作文敢于说真话、写真事、抒真情。弘扬个性、感情真挚，是取得高分的重要因素。要重视书写规范。

有些地方在作文中单独列出5分左右考查书写，近来，越来越多的地市

中考采用电子扫描的方法在网上阅卷，这对书写要不更高，书写规范与否将直接影响作文得分。

满分要诀1：找准材料的关键点写感想

大多数材料作文所提供的材料都有其关键点，这个关键点一般都是揭示材料主旨的词句或者是让人豁然明白的一个道理的感点。同学们只要抓住这样的点写自己的感想，就能扣住命题者的意图，不会出现跑题偏题的现象了。

满分要诀2：发挥联想，结合现实生活谈感悟

无论哪一类材料作文，考生都需要借助联想联系生活，来谈自己由材料获得的感悟。例如2007年山西省中考作文试题给出的材料大意是，某报征求“从伦敦到罗马最短的道路是什么”的答案，从地理位置上找寻答案的都没有入选，获奖的答案是“一个好朋友”。这则材料可以引出我们许多的联想：它会让我们联想到寻找答案的方式或者解决问题的症结往往需要我们打破常规的思维，它会让我们想到友谊的珍贵、朋友的重要，它会让我们想到爱因斯坦的相对论„„然后同学们根据你联想的事物或者道理再联系实际生活即可。

满分要诀3：挖掘材料深意，提出深刻观点

对于材料作文，光是就事论事很难得到高分，同学们必须透过字面去理解其中深含的比喻义或者象征意义，这样才能写出内容丰富、立意深刻的作文。例如2007年山东潍坊中考试题给出材料的大意是，一颗沙粒在蚌壳里经历了孤独、寂寞和同伴的嘲笑，终于变成价值连城的珍珠。这是一则寓言类材料，它不只是讲述了一个有趣的故事，当我们往深处挖掘时，我们会发现这个故事还有许多深层的寓意：成功者必须能够忍受孤独和寂寞，贪图安逸是做不出什么成就的;我们不要只看到成功花儿的芬芳，更要看到它成长的艰辛;天将降大任于斯人也，必先苦其心志„„。同学们从这些寓意里选出一则作为论点进行论述即可。

另外还需要提醒大家：材料作文不同于其他作文的地方在于，它有需要阅读的材料，因此材料作文不仅考查你的写作能力，同时还考查你的阅读能力以及分析、提炼、联想等能力。所以写好材料作文，只靠上面的几点技法是不够的，同学们还要注意综合提高各方面的语言素养。

第四篇：半命题作文写作指导

半命题作文写作指导

[写作指导]

半命题作文是在命题作文的基础上演变出的一种命题样式。它是在题目中留有某个或某两个空白，需答卷人将题目补完整，然后再据题作文。半命题作文在各级语文考试中都有所出现，一般来讲，它在各地中考中出现的概率比较大。半命题作文一般有两种命题样式：一种是只有题目，没有其他说明或提示。如：《第一次》，《远方的朋友，请到游一游》。在这种情况下，作文题本身的指向性一般就比较明确，学生也能自然地按照题目的指向去构思写作。另一种是不仅有题目，还有其他的提示或说明。这种提示说明或提供一种情境，激发学生的联想想像与写作热情；或提供一个思考的方向与选择的范围，指引学生在一定的限制内构思写作。如：

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要”为题，写一篇文章。提示与要求：在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。（题目出自赵树椿《审题——写好作文的第一要务》一文）在这种情况下，我们则要看清题目的说明与要求。通常认为，半命题作文比命题作文具有更大自由空间。其实未必如此。任何作文题都要在限制范围与自由选择之间寻求一种平衡。半命题作文虽然提供了“填空”的自由，但题目本身就含有指向性，因此“填空”的内容就必须受这种指向性的限制，“第一次XX”的经历与“一次XX”的经历自然不同，而“到XX游一游”与“来XX坐一坐”也当然有区别。何况题目的说明与提示更限制了我们构思的方向与选择的范围，如95年的《和的对话》是读寓言诗《鸟的评说》后的想像作文，96年议论文《我更喜欢漫画》是给出几幅漫画请你作出选择。很难说这样的半命题作文就一定比《机遇》《尝试》《选择》这类的命题作文来的更自由。所以说不管遇到怎样的题目，都需要我们看清要求，积极思考，充分调动生活积累，既不要让思想因题目的限制而失去了自由与灵性，也不能让思想“跑野马”而失去了方向。

面对半命题作文，同学们在写作时应该注意以下几个方面：

首先，要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息。如前文的《生活需要》，题目中“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的“关键”。如果作文时只注意到了“情境”而忽视了“关键”，文章的重心得不到充分的体现，就会有所偏离。有时题目中的某些字眼或标点符号决定了选择范围的大小，不注意的话也容易造成偏差。《生活需要》题目要求“横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„）”，括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目例举的范围；如果它的要求是“在‘互助’、‘欢乐’、‘掌声’、‘阳光’、‘理智’、‘感动’中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围了。

其次，在构思之前，要根据题目的表述选取与题目相称的文体。很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如果把握不准确就容易写偏。如《第一次》应该是叙事性的记叙文，《之行》应该是写景记游的记叙文，《我的》（父亲、母亲、老师、同座等）应该是写人的记叙文，《之风不可长》、《的启示》应该是议论文，《怎样学》则应该是说明文。有时，题目比较宽泛，不带有明确的文体倾向或文体限定，这就让我们拥有了更多的自由空间。

第三，在构思时要既要珍惜“第一感觉”，也要小心落入思维定式。“第一感觉”是看到题目后最先跳入脑海的词汇、记忆、形象、想法、观点等，这常常是你感触最多体验最深也是最熟悉的素材，如果好好整理组织写成文章，往往能取到真实可感、打动读者的效果。另一方面，看到题目后的“第一感觉”，有时也会和别人相同，你想到的也是别人容易想到的。如《第一次》，很多同学首先会想到第一次上学、第一次做饭、第一次戴上红领巾、第一次被表扬、第一次离开家等等，如果大家都这么想，落入一种习惯性的思维定式，那么文章就很难见出新意了。这样的文章读者看多了也会产生“审美疲劳”。所以，有时我们也要站在更高的层次，审视自己的“第一感觉”，看看它是否会和别人雷同，是不是可以跳出来换个角度再想一想。“第一次接到异性同学的来信”、“第一次越轨”这样的题目显然比“第一次戴红领巾”要更有吸引力，更能激发起阅读的兴趣。

第五篇：中考命题作文写作指导

命题作文

主持人说：

命题作文很重要，我来教你几大招：第一审题与立意，抱着文题来打滚;第二定体与构篇，选择擅长来跳舞;第三突破与升格，制造亮点吸眼球。

中考作文得分高，审准文题最重要。立意前后加词语，开篇点题是诀窍。排比比喻及对比，句式灵活一类招。文体明显结构好，频频扣题得分高。

学生作文

街头刀削面

七（1）班 詹成文

每到双休日，我都会到对面街头那家面馆吃刀削面。特别是在寒冷的冬天，吃刀削面更有一种不同往日的感觉。

街道上，凛冽的寒风呼呼地刮着，行人明显比往日少了许多，可这家面馆的生意依然红火。

走进面馆，大锅里的热水咕咕作响。这时，只见师傅拿着搅拌好的面团挤压几下，便做成了面饼。师傅左手拿着饼，右手拿着刀迅速地的挥动，刀下面出，就见一根根细细的面丝飞舞而出，纵身跃入沸水中，似蛟龙入水，干净利落。刀手合一，让人看得目瞪口呆！这功夫真了得！

那细细的面丝在沸水里翻了几个身便出锅，一根根面丝晶莹剔透，光滑圆润，洁白的面条相互缠绕，盛入那鲜美的大骨汤中，在再点缀上翠绿的葱花，热气腾腾，散发着浓浓的香味，闻起来就让人垂涎三尺。

当师傅面带微笑，热情地把刀削面端到你面前，你肯定会迫不及待地去品尝这碗美味。一根根香滑鲜透美的面丝吸入嘴中，慢慢咀嚼，味道鲜美，富有弹性。那新鲜的大骨汤在舌间跳动，葱花淡淡的清香给刀削面增添了一番独特的滋味。这滚烫的刀削面吃下去，真是香在鼻间，热在嘴里，暖在心里。

门外寒风依旧，店内温暖如春。不仅是因为吃了刀削面，更是师傅的那热情，那和善，让人有一种暖春的感觉。

点评：行文写出了面馆师傅削面技艺高超，刀削面口味鲜美，更可贵的是店老板热情的服务，让人如沐春日。语言优美，行文流畅。

指导老师：卢 林

妈妈的手

七（1）班 汪鑫

岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，妈妈的手因岁月和时光而堆满了爱和博大。

姥姥和姥爷去世得早，妈妈的童年是在几个兄弟家度过的。可想而知，妈妈过的是保姆一样的生活。也正因为如此，妈妈从小就练就了一双足以支撑整个家庭的手。我的成长，一直没有离开妈妈的手。

妈妈的手，是一双神奇的手。当我还是孩子的时候，只要受了一点小小的委屈，我就会歇斯底里地大叫。而这时，妈妈总用她那白皙修长的手为我擦去脸上的泪水。随后，手中神奇般地拿出一个又大又红的苹果递给我，我不禁破涕为笑了。妈妈的手，抚去的是忧伤，带来的是快乐。

妈妈的手，是一双让人期待的手。生活和学习的困难总是不时地侵蚀着我。每当我失意无助的时候，妈妈就会用她的那双手抚摸着我的头说：‚没事的，一切都会好的。‛在妈妈轻柔的抚摸中，我似乎感受到了战胜困难的信心和勇气。妈妈的手，已不再有昔日的光滑，而是粗糙不平。但我知道，那褶褶皱皱中，装满的是爱啊！妈妈的手，触摸的是失意，换来的是期待。

妈妈的手，是一双勤劳的手。爸爸常年在外打工，家里的事就都落在了妈妈的身上。屋里屋外，大事小事，就靠妈妈的一双手，撑起了一个家。纷繁杂乱的家务让妈妈的手染上了几颗老年斑，结了几个老茧。这不但不显得沧桑，反而突显了妈妈的阅历。几十年的辛劳已经把妈妈磨炼成一个精明能干的女人。妈妈的手，送走的是岁月的风尘，带来的是家庭的幸福。

妈妈的手，扶着我一路走来；妈妈的手，为我营造了一个爱的家园。妈妈用她的手，诠释着爱的博大，爱的真挚，爱的炽热。

疲惫的时候，别忘了，去握住妈妈的手。那是我们一生的依托。

点评：作者以独特的视角写了一位伟大的母亲，字里行间，让人感受到母亲的爱——爱着孩子，爱着家。让我们偕起妈妈的手，一起向前吧！

指导教师：卢林

第一次熬夜

七年级B2班

殷贝贝

人生中，有许许多多的第一次，让我最难忘的是第一次熬夜。

这是期末来临的前四天，不知为什么，作业明显也增多了。唉！为了迎接期末考试，每天都要做这么多的作业，真是要累死个人呀。

眼睛又在不由自主地打转了，睡意像海浪一样涌了过来。钟又不停息地转了一个圆满，现在正是十二点整，望着面前的几张白纸黑字，脑袋发疼。

时间悄无声息地过去了一个钟头。略一分神间，我发现书房外面的灯还亮着。这是谁留的灯？我向外走去，妈妈的背影映入眼帘。听到脚步声，妈妈转头问我：‚做好了吗？‛我摇摇头，发现妈妈正在读一本专业书。我不禁有些羞愧。难道我连几道题都不能完成吗？

脑海豁然清醒了许多。

去洗手间沾了些凉水浇在脸上，神智似乎又清醒了。我回到书桌前，心想：一定要做出来，不然不睡觉。我开始逐字逐句分析，把每个条件画出来，再一点一点分析。在淘汰了许多方法后，我的脑袋灵光一现：对，可以这么做。我找到了解题的关键。那条线就像一个特别爱躲猫猫的小孩，现在终于被我抓住了。

朦胧的视野依旧，但是我的心却告诉了我怎样去做接下来的步骤。终于做完了，心里的一块大石头放下了，喜悦盈满了全身。低头，再看看钟，已经是零点五十五分。

随着我走进了洗手间，父母房里的灯也熄了。等我一出来，已到了凌晨一点了，自然是倒头就睡。

那是我第一次熬夜，我为自己终于解出的题目而高兴，但我永远都不会忘记那盏一直陪伴我完成作业的灯。

点 评：人生是由无数个第一次组成的，无论成功与否，这些都将成为成长道路上的一笔笔宝贵的财富。小作者第一次熬夜做作业不仅收获了成就感而且也感悟到了真情无时无处不在。文章的结尾巧妙的升华主题。

教师

童永红

春

八（3）班 肖乐铭

告别了冬日的严寒，随着几声清脆的鸟叫，伴着几股扑鼻的花香，几抹清新的绿色，春天悄无声息的来到了。春天的脚步是那样静悄悄、和谐而又轻快。

湿润的泥土里，有几声微弱的虫鸣，那是几个迫不及待要出生的小叛逆者。那声音充满着对新世界的渴望和恐惧，它们仿佛在欢呼，又在挣扎。使人忍不住想要蹲下去听听，听一听这春天的乐曲。

嫩芽早就受够了树枝对它一冬的束缚，终于借助了春风的力量，靠春光打气，冲破了束缚，赢得了灿烂的阳光。它们骄傲地争先恐后的抬起头来，竖起腰来，连昔日的统治者——枝条也屈服了芽儿们的活泼，低下了倔强的腰身。枝条在舞动，嫩芽在跳跃，让人心也随着跳跃，脑袋也随之转动。

和煦的春风吹醒了人类，吹绿了树木，也吹来了春天中必不可少的家族——花儿。花儿们相互竞争，她们不仅互相鼓励，还暗地里争奇斗艳。站在树下，微风轻拂，花瓣轻飘飘地落到你的身上。扑鼻的芬香围绕全身，仿佛身处仙境一样。各种各样的花儿获得了人们的赞美，赚到了无数羡慕与爱恋的目光，她们用自己装点着大地，给春天增添一份活力。

活泼好动的鸟儿当然也不会错过展示自己的好机会。她们千里迢迢赶来参加演出，有的还排练了一整个冬天呢！她们仿佛遇到老友，叽叽喳喳的聊过不停。互相比着嗓音的优美和音调的高低，声音此起彼伏，构成了春天美妙的旋律。唱出了春的灵魂，诉出了春的心声。那声音轻、快富有活力，将春日里一切的旋律都引入了高潮。啊！多么优美、多么动听的曲子啊！

‚一年之计在于春‛，有了春天的耕耘，才会有秋天的收获。哦！在这美丽的季节里，你耕耘了吗？

点评：春天是一个美好的季节，古往今天，无数文人诗人描绘歌颂了春天，小作者能够不落俗套，以自己灵敏的耳朵捕捉到最早的几声虫鸣，敏锐的眼睛观察到树木、春花、春鸟的活动，生动形象的描绘出来，将春天描绘得生机盎然，充满魅力！

指导老师：吕红梅

诗意的冬天

八（3）班 邵佳辉

冬天虽然没有春天的姹紫嫣红，没有夏天的生机勃勃，没有秋天的果实飘香，但是，它那清雅的白雪，高傲的的腊梅，暖暖的阳光却能营造出富有诗意的画面。‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开，‛窗外，不知什么时候，多了一群翩翩起舞的小精灵，忽左忽右，忽上忽下，不停地扭动着它们那薄而轻的身躯，就像世界上最轻盈的舞者，在那儿欢快地舞蹈着。

雪把世界染白了，山白了，地也白了，树林也被白雪覆盖着，树的枝叶上镶嵌上层层白雪，这是雪花给它做的新衣服，大地上也铺上了一块无边无际的白地毯。远处，人们的房屋上也被层层白雪笼罩，这画面如诗亦如画。

爷爷去年种的梅花，今年冬天，竟开了花儿，花儿小小的，红红的，星星点点地散落枝头，迎着风雪，依然挺立，散发出一股幽幽的清香。严寒季节，唯有梅花含笑怒放，天气越冷，它开得越美丽。

‚南堂冬日明，窗户暖可喜。‛太阳出来了，暖暖地照着大地，给大地嵌上了一层金色花纹。冰棱在光的折射下，熠熠生辉，冬日的阳光不像夏天的一样炎热，但会给你温暖的感觉，让你心中洋溢着静谧与安祥。我幻想能抓住一缕阳光，可他却每次都从我手中溜走，在这冬日里，我感受到了一股春天的气息。

诗人雪莱说过：冬天来了，春天还会远吗？我感受到冬天灵动高雅的情趣。原来，拥有诗意的心灵，每一个日子都会那么快乐。

点评：冬天在人们心目中往往是萧条肃杀，凄清寒冷的，然而小作者却以诗意的心灵感受到冬天的美好和快乐，并紧紧抓住冬雪、腊梅、冬阳的特点形象生动地描绘出冬天的诗意，带给读者一种全新的感受，别出心裁。文章结尾更是富含哲理，给人启发。

指导老师 吕红梅

春天的遗爱湖公园

八（6）班 张越

又到了三四月份，这是一年中最美好的季节。外面的花都开了，树也长出了新芽，温暖的阳光洒在身上，实在是惬意极了。

那天，我与朋友一同去黄州遗爱湖公园游玩。一走进大门，眼前景色便让我眼前一亮。道路的两旁都是草地，小草密密麻麻地铺在地上，好想上去躺一躺，却怕压到这些生机盎然的草。

路边还种着许多树，虽叫不出名字，却十分让人喜爱。大多数都是绿色的，这是春天的颜色。也有一些长着紫色叶子的树，在这片绿色的丛林中更是显眼，就像一个点缀物，使丛林也没那么单调。这些树都笔直地站立着，虽没有整齐地排列，却也不显得杂乱无章，反而给人一种贴近大自然的感觉。

路都由一块块的石头拼接而成。我走在这安谧的小路上，远离喧闹的人群，静静体会大自然的美好，享受这片刻宁静的时光。

湖水更是美丽，没有风时，水面犹如一面平镜；微风拂过，水面上波光粼粼的，犹如无数闪亮的珠宝发出耀眼的光芒。

最让人难忘的是那盛开的樱花树，远看是一片粉色的海洋，一朵朵小花缀满了这棵原本其貌不扬的树，十分美艳。再细看，每朵花都是五朵小花瓣拼凑成的。花瓣是爱心的形状，中间夹着黄色的花蕊。千千万万朵花儿缀在树上，原本普通的大树也变得美艳之至了。

遗爱湖，一个人间的天堂。

点评：踏春而行，一路赏湖看花，小作者用敏锐的眼光，细腻的笔触，为我们展现了‚天堂’美景,我们的心也随之惬意起来——语言很有表现力。

指导老师：贺胖

寻 春

八（7）班周灿

早晨，我在校园里漫步，我寻找春天的足迹。

抬头看看那迷人的天空，好似以前的污垢已经洗净，变得清澈透明了。天空一片湛蓝，蓝得纯净，蓝得彻底，好像谁用画笔描绘过一般。大概只有画家的画笔才能够描绘出这美丽而又湛蓝的天空吧！春风似透明的薄纱，蘸着点点晨露，沐浴着大地万物。春天就在这春风揉拂过的天空之中。

‚不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。‛看着那杨柳上新吐的嫩芽，我不禁吟道。啊！这可真是‚处处闻啼鸟‛啊，鸟儿们都在树上唱着悦耳动听的歌曲，那开心的样子好像正在说：‚春天来了!春天来了！‛

燕子也从南方飞回了它久违的故乡。大雁看到这幅场景，也不甘示弱，呼朋唤友的排成‚人‛字形，在天空飞过。

看！你嫩绿的小草芽，好似闻到了春的气息，也破土而出，远远望去，到处都是一片片嫩绿色，仿佛置身于一片片绿色的海洋中，美则美矣。春天就在这充满鸟鸣的绿色海洋中。

花儿五彩缤纷，让人眼花缭乱，目不暇接。看那勤劳的蜜蜂和蝴蝶都围着花儿,人翩翩起舞，春天就在这浓郁的花香中。

这时，校园中传出一阵阵朗朗的读书声。你瞧！大家一个个都精神饱满，这大概是春天来了的缘故吧!春天就在这朗朗的读书声中。

‚春天在哪里？‛有人可能会发出这样的疑问。其实他们不知道春天就在我们的身边。春天是那么令人喜爱，四处都变了个样，全都被大自然描绘得有声有色。

啊，我爱春天，爱她的一切！

点评：本文思络清晰，在写景时抓住春景的特点，运用动静结合的手法和优美的语言向我们展示了春天的生机勃勃，引人入胜。

指导老师：何明

你是我的一本书

九

（二）班 卢世琦

一位名人说：‘‘书是人类进步的阶梯。‛在我心中，爸爸就是我的一本书，教会我许多做人的道理。

当我浮躁和冲动时，爸爸教会我稳重和冷静。那天下午，天气很炎热。我和朋友在一楼走道上下象棋。正玩得不亦乐乎时，忽然，从楼上飞下来了两块西瓜皮，正好掉在棋盘上，‘啪’的一声，西瓜汁飞溅，直接飞到了我的衣服和脸上。我顿时火冒三丈，抬头往上看，只见三楼一个小男孩在过道上站着，他看见我神色不对，急忙把头伸了进去，只露出了半个脑袋，他的眼睛里流露出一种恐惧。

我和朋友一下子飞快奔向三楼。到了三楼，只见那个小男孩在一个角落里躲着。我二话不说，直接冲上去，就是拳打脚踢。把他打得遍体鳞伤。动静不知怎么就闹大了。传到了我爸的耳朵里。他跑到小男孩家里去，对别人家长道歉。回到家，语重心长对我说;‚做人不能浮躁冲动，要问清楚，做事要稳重，不能因为一时冲动而毁了你一生。‛

当我撒谎欺骗时，爸爸教会我诚实和正直。期中考试前，我却还沉浸在网络世界里，生活费都用于上网，弄得吃早点都没有钱，不得已，只好撒谎。‚爸爸，学校收资料费，要27元钱。‛爸爸听后，颇感疑惑，问我：‚上周不是才交了18元资料费吗？‛我心里害怕起来，害怕爸爸知道我在欺骗他。害怕爸爸知道我要了钱就去网吧，支唔了半天，也不只怎么回答爸爸的问题。但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：‚到校就要交给老师啊，可不要弄丢了啊。‛

当晚，我就拿着这些钱去网吧和同学玩了一整夜。到了第二天，英语课上了还不到10分钟，我就没有了精神，管不住自己，慢慢地，我就将头靠在课桌上睡着了……

我是被英语老师叫醒的。那个时候，英语课就快要上完了。英语老师当着全班同学的面，狠狠批评我一番，还把爸爸叫到了学校，问我怎么回事。我只好一五一十的都说出来了。我以为爸爸会打我，可我没有想到爸爸却语重心长地对我说：‚做人要诚实，不能欺骗别人。‛

爸爸，你教会我许许多多书里没有的知识，你是我的一本书，这辈子，儿子‚读你千万遍不厌倦‛，我要用一生好好来读你。

点评：爸爸是儿子的一本书，教会儿子许多做人的道理。小作者‚溺水三千，只取一瓢饮‛，用细节说话。用开头结尾和段首句突显主旨，值得借鉴。

指导老师：周宏林

就这样慢慢长大

九

（三）班 方诗

很多时候，不经意间，一些细节触动着我们的神经，不知不觉中，就这样慢长大。

—题记

这节课要测试800米。如果是以前，我肯定会找各种理由逃避。可这次，我却出奇地想要坦然面对。这是我第一次这么果断地做出决定。我擦擦手心的汗，跃跃欲试。

随着老师手中那示意开始的秒表落下，一切都仿佛离我远去，只剩下眼前这条似乎永远也跑不完的红色跑道，在太阳光强烈的照耀下，是那般令人恐惧。我抽搐了一下，随后尽力调整自己，紧跟前面人的步伐。

已经跑完两圈，我嗓子火辣辣地疼痛起来，急需水的滋润，人也四肢无力。终于，我慢慢停下了脚步。

同学们一个接一个地跑过去了，我身后空无一人。看着她们远去的身影，我十分懊悔，恨自己不争气，悔恨的泪水充满了眼眶。只有我还在原地——对！只剩下我一个人了，能拯救我的，只有自己了。

‚我怎么能轻言就放弃呢？‛我拂去眼角的泪水。

‚加油！你一定能行的！‛心中似乎有个声音在呐喊，带给我极大的勇气和力量。‚我不能做一个失败者，我要成功。‛我鼓励自己。

‚一步，俩步...十步。‛我缓缓站起身，重新踏上归程，用最后仅有的一丝力气，跨过了那条属于我的终点线。

这时，我分明看到，在太阳光照耀的红色，也不再那么刺眼，天空也变得那么蓝。原来，什么都没有变，变的只是那颗敢于克服困难的心。

我突然发现：我不再是以前那个懦弱的自己，我不会向困难低头了，也不会再去逃避困难了，我已经学会了坚强，学会了勇敢，学会了不肯服输。

阳光下，微风轻拂，悄无声息，而我，就这样慢慢的长大。

点语：题目已经明确要求写‚自己的生活经历和切身体验‛，因而所选素材必须源于自己的生活经历和切身体验，这是选材方面的限制；就立意而言，本文必须充分关注题干材料中的关键词‚心灵成长和心智成熟‛及‚从懵懂慢慢走向成熟‛。题目中的‚这样‛可以是正面的生活经验，也可以是反面的生活教训，但是必须从正面立意，写出‚这样‛对自己心灵成长和心智成熟方面的启迪作用。当然，这里的‚长大‛也绝对不是体重的增加和身体的增高，‚长大‛是指思想的成熟、认识的加深、性格的稳健（即‚心灵成长和心智成熟‛）。

指导老师：魏慧

雨中情

九(4)班 邵家玉

走在路上，看着丝线般落下的雨，耳边仿佛又响起了那一声苍老沙哑而暖人心的‚女娃‛声，记忆立马冲出匣子，飞速涌现。

依稀记得，那是一个很冷的夜晚。雨水倾盆而下，街道上投影着几缕碎碎的薄弱灯光和我孤独的身影。我看着前方被雨模糊了的道路，边走边打着哈欠。哎，怎么这么倒霉，遇到大雨，又没带伞，想一鼓作气冲回去吧，车又坏了，真是啥倒霉事儿都摊上了。

我推着自行车向前挪行着，努力靠着路灯那稀薄的光线分辨路线。突然后面传来一声苍老沙哑的‚女娃！‛声，我的心陡然一跳，这声音就像那老旧的收音机中传来似的，让人毛骨悚然，更何况是在这样一个阴暗的夜晚。我的心跳得更剧烈了，好像随时会蹦出来一样，我稳了稳神，循着声音看过去，发现是一位老奶奶，一身简朴的布衣，举着黑油大伞，蹒跚着向我走来。她把伞举过我的头顶，我愣了一下，她指着旁边一个小院子，说：‚淋雨不好，去我家坐坐吧，我给你倒杯水暖暖身子。‛她那沙哑的嗓子真的很难让人有好感，而且，我们真的只能算是陌生人。但我望了望她那满头的白发与友善的笑容，也不知怎么了，竟答应了。

这是一个很小的房子，但很整洁，东西很多，却不显得拥挤。可见，它的主人一定是个很爱干净的人。老奶奶拿了一条毛巾递给我，说：‚女娃，擦擦吧！‛又递了一杯暖茶给我。我喝一口，很暖，我原本冰凉的心一下子明亮了起来。这时，她又拿来一把锤子，估计是要帮我修车吧。她一手抚着腰，一手扶着车座，缓慢地蹲了下去，我不觉得心里一酸，感觉有些难受。多么好的奶奶啊，明明我就是一个无关紧要的陌生人，她却如此尽心地帮我，怎能让人不感动呢？亏我原来还对她持有偏见。

良久，她才站起来，揉揉自己的腰，笑呵呵地对我说：‚哎！人老喽！不中用了，你的车修好了，我给你拿把伞吧。‛此时，我觉得她的声音其实没那么难听，还带有一种暖人的亲切。过了一会儿，她走了出来，递过来一把大伞，说：‚女娃啊，路上小心点！‛我点了点头，甜甜地笑了，说：‚嗯，我会的。奶奶，有时间，我还会来看你的。‛她乐得一个劲地点头。

出了门，再次回望，还是那温暖的笑容。雨中情，雨中满满的温情。

点评: 这是篇带有抒情性质的记叙文，小作者以自己在雨中的经历，阐明了生活中处处充满温情的主题，主题鲜明，散发着一股暖流，温暖着小作者以及读者的心扉。正文前对天气的描写和心理描写渲染了雨中情谊的可贵，也是正文的一个铺垫。接下来小作者叙述了自己在雨中被老奶奶帮助的一件小事，人物语言以及动作的刻画细腻生动，真实地体现了雨中情谊的可贵，给人温暖的感觉！

指导老师：陈欢

你是我的太阳

九

（五）班 章子玉.太阳带给我光和热，你就是我的太阳。——题记

你是我的太阳，用温暖烘干我冰冷的心。在那个寒冷的冬天，大雪纷飞，冷风‚嗖嗖‛地哀号着。

我患了重感冒，集发烧，流鼻涕，咳嗽于一身。你背起我，就往医院赶，你的双肩真的很温暖，像太阳一样。不一会儿，你的发丝都被汗水浸湿……

到了医院，你将我放在座椅上，前去排队挂号。看着你渐行渐远混在人群中的背影已不再高大，甚至显得有些单薄，我潸然泪下……我忽地想起了勇士的弓。是生活把父亲变成了弓，而我，是那弦上的箭，想要箭飞得更远，弓就得拉得更弯！

你是我的太阳,用光芒照亮了我前进的路。大考当前,我却有些不知所措。那晚,你找我谈心，我不敢面对你,因为之前的几次考试成绩都不理想.我故意关上灯,装作在生闷气。

‚等等。‛你叫住了我,一眼就看穿了我的胆怯。

‚我,我困了〃〃〃〃〃〃要去休息。‛我揉了揉眼睛,打了个哈欠。

‚是真的吗?我有话想对你说!‛你走进了书房,重新开了灯。

‚你最近状态不好,前几次考得不理想,可千万不要对自己失去信心呀！要愈挫愈奋,不要轻言放弃!人生路上,常常有沙砾会掉进鞋子里,影响你的心情,放缓步伐,你总得把它们倒出来吧。‛说到激昂处,你居然一下子从座位上站了起来,青筋显现在你额头上。

你一语点醒了梦中人,若不是你的一番话,我不知还要在黑暗中苦闷、彷徨多久！

你就像太阳一样,在我迷路时,给我指明方向, 让我从那些浑噩噩的日子中逃离，昂首向前。

今日,阳光尚好,你我笑脸相迎；明天,阳光依旧,照亮我一生的路：你就是是我的太阳！

点评：小作者扣准题意，从生活中选材，行文流畅，首尾圆合，写出了真情实感。

指导老师：童丽慧

迈出那一步

九（5）班 汪佳卉 人生长路漫漫，不迈出那一步，怎么能开始新的征途？

——题记

初来中学，一切都是陌生的，陌生的学校，陌生的同学，陌生的老师……这一切都像一张无形的大网，时刻笼罩着我，束缚着我的心。于是，我开始变得沉默寡言，不喜欢与同学交流，上课从不举手回答问题。有一次上数学课，老师在黑板上出了一道难题，让我们在草稿纸上做出来，我埋头苦做，几分钟后，终于解出了这道题的答案。抬头，同学们仍在思考，没有人举手，我不禁怀疑起我所做的答案的正确性。

我再次确认答案之后，终于有一个男生举起了手，他是我们的数学课代表。老师让他到黑板上去解题，可他解出来的答案与我完全不一样，难道我做错了吗？他做完后老师说他的答案是错的，我松了一口气。

‚还有同学做出来了吗？‛老师问。

怎么办？要举手吗？可是我不敢啊！我的手仿佛有千斤重，怎么都挪不动。我的脑海中出现了两个小人，左边的那个说：‚举手吧，会做为什么不举呢？自己的努力成果得到肯定不是一件很快乐的事吗？‛右边那个立刻反驳说：‚举手干什么，大家都不会做，万一你也做错了怎么办？‛它们你一言我一语地争吵起来。

最终左边的那个小人取胜了，因为它说：‚你难道愿意一直这样下去吗？不迈出这一步，将来的路该怎么走？‛是啊，只有迈出了这一步，才能继续前进，才能跨入一个新天地。

我的手终究是举起来了，老师看到了，让我上讲台做题。我迈出了走向讲台的第一步，就像将士卸下战甲，没有害怕和紧张，有的只是前所未有的轻松。再看那一张张面孔，他们似乎变得熟悉而又可爱。

我的答案对了！

多么庆幸，我迈出了那一步。迈出那一步，我把握了机会，收获了自信，跨入了人生中另一个精彩天地。

点评：这是一篇命题作文，小作者审题准确，立意集中，选材精当。开篇一个反问句，引起读者的思考和阅读兴趣，全文运用了多种描写方法，心理活动描写细腻传神，结尾既在情理之中又在意料之外，相信‚迈出‛的‚那一步‛一定能给你很多启示。指导老师：童丽慧

微笑像一缕温暖的阳光

九（6）班

颜希

微笑，是嘴角轻轻上扬一个弧度。它不仅使人如沐春风，更像一缕温暖的阳光，给人一种柔和的美感。

-----题记

笑释前嫌

与朋友冷战了很久，我一直倔强地不肯先低头。每次相见，两人都仿佛隔着一层薄薄的冰墙，让我无语凝噎。

一次考试，我们并列而坐。我的笔掉在了地上，我伸手去捡，却握住了她拾笔的手。我抬头，她也正望着我，我们会心一笑。在她带笑的眼中，我也看见了笑着的我，淡淡的笑，已经化开了我们之间的冰。

微笑像一缕温暖的阳光，它能融化冰雪，驱走寒冷。

笑传理解

拥挤的公交车就像沙丁鱼罐头，而我就是其中的一条沙丁鱼。

正是上班的高峰期，车上的人挤来又挤去，那滋味可真不好受。我只好倚在座椅上，以求安宁。但天不随人愿。汽车经过减速带，车身每驶过一个减速板就剧烈地抖动。我提心吊胆，等待着预想中的摔跤，终于，我没站稳，倒向了身旁的人。

瞬间，紧张、尴尬一涌而上，我的脸不禁有些发烫。我不敢抬头看，低着头，小声的说：‚对不起，对不起...‛

没有厉声指责，我诧异地抬起头。一位大姐姐面带微笑的看着我：‚没关系。‛轻盈的话语与恬淡的微笑像阳光一样照进了我的心房，平静了我不安的心。

微笑像一缕温暖的阳光，它能使人感受到宽容的力量。

笑祛阴霾

月考过后，大家都忐忑不安地等待成绩的公布。只有她，趴在桌子上，无精打采。

我走过去问她：‚你怎么了？‛

她望向我，有些无力：‚这次考试我考砸了，我...‛我理解地点点头，说：‚胜败乃兵家常事，你何必要因为一次考试而一蹶不振呢？振作起来吧，我们一起努力。‛说完，我冲她一笑。

她似乎突然醒悟，回答道：‚嗯，我们一起奋斗。‛她也淡淡一哂，眼里闪烁着光彩。

微笑像一缕温暖的阳光，它能使阴霾消散，重焕光芒。

微笑是阳光，一缕温暖的阳光。你看，窗外阳光正明媚，让我们也做那一缕微笑的阳光吧！

点评：文章开头引人入胜,吸引读者，结尾既点题,又耐人寻味。点面结合,生动具体,详略得当。语言简练而准确,清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗套,值得借鉴.指导老师：张文秀

宽容他人，善待自己

九（7）班 王司睿

“海纳百川，有容乃大”，林则徐通过“海”，用一句话对宽容进行了细致的描述，让人们体会到宽容的力量。殊不知，我们在宽容他人的同时，也是在善待自己。

张国焘于1931年至1935年任中共委员，在此期间推行左倾冒险主义，坚持另立中共，进行分裂党和红军的罪恶活动，给党的工作带来很大的负面影响。到达延安后，拒绝党中央的挽救，不思悔改，最终逃到武汉，投靠国民党。当时，张国焘的妻儿还在延安，本可以用妻儿作为要挟讨伐张国焘，可毛泽东却坚持正义，放走他们。毛泽东宽容之举，得到了其他党员的认可，也推动了自己的事业走向成功。所以在宽容他人的同时，不仅仅是对他人的尊重，也是对自己人格的完善，更是对自己事业的一种推动，可以加快成功的步伐。

林肯，两次被选为美国总统，这其间，宽容也发挥了很大的作用。他对政敌素以宽容著称，后来引起一议员的不满，议会认为他应该试图消灭他的政敌们。林肯却微笑着说：“当他们变成我的朋友时，难道不正是在消灭我的敌人吗？”这一句话，使其他政员对他产生了深深的敬佩，使林肯的从政之路越走越顺畅。其实在生活中，我们也可以学习一下林肯，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友，而在交朋友的过程中，我们不也正是少了一些所谓的“敌人”吗？

毛泽东、林肯是聪明的，他们以宽容之心对待他人，最终成就了自己。历史上这样的聪明人比比皆是，而不懂得宽容待人最终自毁自灭的人也不胜枚举。

庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败自亡；周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而亡；慈禧是狭隘的，下棋时别人吃她一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……他们心胸狭隘，为了自己的利益伤害他人，最终也都没落得好下场。与其如此，我们何不以宽容待人呢？

宽容，像是一缕飘飞在大地上的清风，它连接着人心，拉近人与人之间的距离。殊不知，宽容时，不仅是对他人的帮助，也是在善待自己。

点评：“宽容待人，善待自己”，文章论点明确。结构完整，论证思路清晰、严密，运用了事例论证、正反对比论证的方法，使得作者的观点很有信服力。

指导教师：吴江宇