思想汇报--为什么感觉不公平读后感

第一篇：思想汇报--为什么感觉不公平读后感

思 想 汇 报

——读《为什么你感觉不公平》有感

很多时候，总会有这种情况：“看上去”别人付出的时间、精力、金钱等等（这些我们所认为的完成一件事的必要条件）比我们少，但是这些人“看上去”却比我们更加成功。于是，在大脑的自我保护功能（人体的大脑有一种自我保护机制，能够是人迅速忘记痛苦。很多专家称这叫痛苦遗忘机制）下，我们的大脑迅速的把这些不舒服和不理解忘掉，于是，我们感觉到说出“老天对我怎么这么不公平”之后，心情会比说这句话之前好很多。每当我们遇到这种情况时总会觉得老天对自己怎么会这么的“不公平”。然而职场是个复杂的环境，我们身处其中，时常会听到这样的慨叹：“不公平啊，为什么自己在工作中受到歧视？”、“为什么自己观点或意见遭到上司的忽视？”、“真不公平，为什么我几年了还坚守在同一岗位？”„„以至于“怨声载道”，真正的原因又是什么呢？到底是不公平还是自己的责任感不够呢？

公平与否，是人们在比较中产生的主观感受。是有判断标准的，那就是自合作关系中付出和获得、责任和利益、权利和义务是否对等和统一的。有时候，自我的主观意见恰恰是滋生不公平的土壤。很多人总一味的认为自己受到不公正的待遇，却从来不分析原因所在，这是我们必须从观念上进行反思和改正的

很多时候不是不公平，而是责任感不够。责任感是工作的动力，责任感是简单而无价的，是职业精神的核心，更是和公平感息息相关的，一个缺乏责任感的人是难以信赖的，即使他有再大的能力也是空谈，而当一个人有了责任感，他就能在工作中激发自己最大的潜能。当你觉得自己和同一职位上的同事享受不一样的待遇时，有没有分析一下自己是否承担了比别人多的责任，付出的是否也比别人多。待遇就意味着责任，自己究竟负了多少责任？一个有着强烈责任感的人是不会有不公平之感的。

“感慨怀才”不遇这个词，是我常听到。说起原因，其实有两种情况：一种仅仅是你“遇”时间未到，一个真正有才能的人，即使一时没能如愿，也应沉住气，认清自己周围的环境和自身状态，以让自己的希望更加符合现实，等待彰显出的那天。另一种情况是自己自认为有才，而事实并非如此。所以，在等待的同时不妨多提高自己的能力，用能力和业绩证明自己。

抱怨其实是工作中的一颗“毒瘤”，会慢慢腐蚀掉我们心中的公平感。最好的办法就是心中点亮一盏感恩之灯，给自己一个不抱怨的世界，“感谢命运，感谢单位和领导，感谢客户的挑剔，感谢对手和同事，感谢一切要感谢的人”。

你所有的不公平感也许仅仅是一时冲动，或者是在赌气，事实上，这种幼稚的做法完全可以在一瞬间改变。而改变的钥匙就是保持一个好心态，包括微笑、开心、热情、乐观以及自信等。只要具备这些，你完全可以将不公平感抛到九霄云外。换工作不如换心情，微笑是化解一切不公平的源头，乐观心态造就公平的世界。世上是没有绝对的公平，只有相对的公平。人的一生不是一帆风顺的，工作也没有一切都顺心顺意的，每一个人都应试着在工作中找平衡，找公平感。

作为XXX的一名普通的科研人员，在工作的过程中也曾感觉到有一些不公平或不公正的地方，也时常想不通；但在读过《为什么你感觉不公平》一书后，我逐渐开始认识到，其实在单位里没有什么绝对不公平之处，许多的“不公平”和“不公正”之处都是责任心在作祟，其实就是责任心不够。最后我想说，世间万物从来没有绝对的，职场也是如此。希望绝对的公平只能是不可能实现的泡沫之梦！所以比尔·盖茨这样告诫我们说：“人生是不公平的，习惯去接受它吧。”因此，我们应当明白这个事实，然后带着“相对公平”的想法应对工作上所有的事情

俞 兵

第二篇：为什么感觉不公平读后感

是不公平还是责任感不够

——读《为什么你感觉不公平》有感

职场是个复杂的环境，我们身处其中，时常会听到这样的慨叹：“不公平啊，为什么自己在工作中受到歧视？”“，为什么自己观点或意见遭到上司的忽视？”“真不公平，为什么我几年了还坚守在同一岗位？”„„以至于“怨声载道”，真正的原因又是什么呢？

公平与否，是人们在比较中产生的主观感受。是有判断标准的，那就是自合作关系中付出和获得、责任和利益、权利和义务是否对等和统一的。有时候，自我的主观意见恰恰是滋生不公平的土壤。很多人总一味的认为自己受到不公正的待遇，却从来不分析原因所在，这是我们必须从观念上进行反思和改正的

很多时候不是不公平，是责任感不够。责任感是工作的动力，责任感是简单而无价的，是职业精神的核心，更是和公平感息息相关的，一个缺乏责任感的人是难以信赖的，即使他有再大的能力也是空谈，而当一个人有了责任感，他就能在工作中激发自己最大的潜能。当你觉得自己和同一职位上的同事享受不一样的待遇时，有没有分析一下自己是否承担了比别人多的责任，付出的是否也比别人多。薪水就意味着责任，自己究竟负了多少责任？一个有着强烈责任感的人是不会有不公平之感的。

“感慨怀才”不遇这个词,是我常听到。说起原因，其实有两种情况：一种仅仅是你“遇”时间未到，一个真正有才能的人，即使一时没能如愿，也应沉住气，认清自己周围的环境和自身状态，以让自己的希望更加符合现实，等待彰显出的那天。另一种情况是自己自认为有才，而事实并非如此。所以。在等待的同时不妨多提高自己的能力，用能力和业绩证明自己。

抱怨其实是工作中的一颗“毒瘤”，会慢慢腐蚀掉我们心中的公平感。最好的办法就是心中点亮一盏感恩之灯，给自己一个不抱怨的世界，“感谢命运，感谢公司和老板，感谢客户的挑剔，感谢对手和同事，感谢一切要感谢的人”。你所有的不公平感也许仅仅是一时冲动，或者是在赌气，事实上，这种幼稚的做法完全可以在一瞬间改变。而改变的钥匙就是保持一个好心态，包括微笑、开心、热情、乐观以及自信等。只要具备这些，你完全可以将不公平感抛到九霄云外。换工作不如换心情，微笑是化解一切不公平的源头，乐观心态造就公平的世界。时尚没有绝对的公平，只有相对的公平。人的一生不是一帆风顺的，工作也没有一切都顺心顺意的，每一个员工都应试着在工作中找平衡，找公平感。

最后我想说，世间万物从来没有绝对的，职场也是如此。希望绝对的公平只能是不可能实现的泡沫之梦！所以比尔·盖茨这样告诫我们说：“人生是不公平的，习惯去接受它吧。”因此，我们应当明白这个事实，然后带着“相对公平”的想法应对职场上的所有事

第三篇：教育不公平思想汇报

对社会问题“教育不公平”的思考

文化是人类幸福根基所在。文化公平是人类过上真正幸福生活的重要条件。

回望30多年来教育改革发展的历史进程，一条以推进机会均等为主的教育公平主线越来越清晰，教育公平成为我国教育现代化的重要价值追求。中国在用不到20年时间走完发达国家上百年才完成的普及九年义务教育历程之后，明确把促进均衡发展作为发展义务教育的最现实课题、最重要使命。

但是，近10年的“均衡发展”之路，我们走得并不平坦。有探索也有困惑，有思考也有分歧，甚至有人得出“教育均衡在我国目前的历史条件下，是一个伪命题”的结论。得出这样的结论固然未必科学，却从另一侧面反映了推进义务教育均衡发展的重要性和艰巨性。正因如此，我们需要在厘清概念中统一思想，在总结实践中达成共识。记得中央电视台新闻频道曾播放过一个系列记录片《沉重的翅膀》，记录了广西都安县高三学生蓝景娜、卢良才两人的高考经历。两人都是学校的尖子生，成绩十分优异，家人对他们寄予了极高的期望；而另一方面，蓝景娜的父亲身患重病，家里负债很多，卢良才的父母都是农村普通的农民，月收入不过几百元，这种现实让他们的家庭又对他们的高考抱有恐惧的心理，一旦金榜题名，意味着每年至少一万元的开销，这是他们所负担不起的。

可恨可悲的是，这个故事不是一个个别现象，它正发生在全国各地的各个地方！千千万万本该生而平等的学生正煎熬着教育资源不均

衡分配所带来的不公平待遇。

我们还看到，当一些学生在大学校园里，开着名车、吃着海鲜、穿着名牌时，还有一些学生就咸菜吃着馒头、穿着褴褛，为每个学期的助学贷款、奖学金争得起劲；当一些学生在县城、山区的高中校园里，起早贪黑、挑灯夜战苦读时，一些大城市的学生却悠闲地劳逸结合、享受生活着；当一些高校拿着国家高额的教育经费为国外培养着一批批的“优秀”学子时，更多的高校却没有经费引进师资、修建校舍、改善环境。一些城市投入千万甚至数亿元建设“标志性学校”或“示范性学校”，而在一些乡村学校，有不少孩子却在危房里上课；有的城市学校建设超标准运动场、健身房等超出当地生活水准的豪华设施，而不少乡村学校的学生却买不起必需的文具，教师得不到必要的教学材料；一些大城市的教师有着优厚的待遇和良好的晋级通道，而在一些农村，教师队伍年龄老化严重，流传着“爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”的顺口溜；

以上各种社会现象都显示着教育的不公平：城市教育与农村教育的不公平；重点学校教育与一般学校教育的不公平；学校教育与家庭教育的不公平；男童教育与女童教育的不公平；优等生教育与后进生教育的不公平；升学教育与就业教育的不公平；关注知识与关注能力的不公平。值得注意的是，从长远的角度看，家庭条件好的孩子从幼儿园、小学、到中学、再到大学，都可能在重点学校就读，毕业后，成为高收入阶层。而家庭条件差的孩子，可能始终无法享受优质教育资源。如果这种状况持续，教育就发挥了一个不公平社会结构再生产

作用，即教育不公平的“自我复制”，如果政府不积极采取措施改变现状，可想而知，后果是极其严重的。

究中国教育不均衡之原因，背后有着复杂的历史原因。我以为，首先，投入不足导致教育资源分配不公平。目前我国教育不公的现状与我国对教育投入的不足有直接关系。发达国家教育经费支出与本国GDP比值约为6.2％，发展中国家约为4.0％，而我国近几年财政性教育经费占GDP比率，与发展中国家的投入力度相比有很大差距。其次，“精英教育”导致教育不公平。“精英教育”带来的直接后果就是对所谓重点学校投入多，使之形成设施好、师资强、升学率高、吸引力大、优质生源足的良性循环；而地方院校则投入少，使之形成设施差、师资弱、升学率低、缺乏吸引力小、生源短缺的恶性循环。再者，教育产业化思想导致教育不公平。教育不公的现象依然存在并有越来越严重的趋势的一个非常重要的原因是教育、尤其是基础教育的正确指导思想还没有在相当一部分人中形成，教育产业化的思路还有不小的市场。

当代的中国，要建设和谐社会，就要树立科学发展观，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。做到这几个统筹，教育是一个重要的支柱，而教育公平是一个重要的条件。而在当前这个教育公平严重缺失的环境下，空谈和谐社会无疑是可笑的，甚至可能带来灾难性的后果。从现有的很多突发事件和群众的呼声可以看出，社会对这种现状的容忍度已经很低，这个问题已经成为社会的焦点矛盾。

值得庆幸的是，政府已经意识到了教育不公问题的严重性，并开始制定出一些解决之道。追求教育均衡，我们一直在路上··

第四篇：上海失业青年调查：年轻人感觉单位不公平

上海失业青年调查：年轻人感觉单位不公平

不少“80后”、“90后”的青年人，都期待找到一份比较稳定的工作，其中不少正是来自家长的影响。同样，在父母的溺爱下，一些年轻人逃避社会、逃避工作。

是什么让上海目前约有8万青年人登记失业？是什么让高学历青年人相继失业？早报记者调查发现，除了部分青年人自身条件不符合用人单位要求、眼高手低、对工作要求高等自身原因，父母和社会对他们的影响不容小觑。比如，有的父母只愿孩子从事稳定的工作，有的父母因家境良好纵容孩子失业；而用人单位普遍喜爱的劳务派遣制，已经影响了一部分青年人的择业，亟须引起社会各界重视。

上海青年人失业现状

2011年底，上海城镇登记失业人员中，35岁以下青年人约80000人，约占登记失业总数的30%。失业青年群体的主要特点是高学历化、失业周期加长，登记失业青年中约有20000人失业1年以上。

青年人失业三大原因

个人原因：一部分青年不符合用人单位要求；一部分青年心态失衡，主要表现在浮躁、更愿进相对稳定的机关或国有企事业单位等。

家庭原因：不少家庭家境尚可，不需子女负担家庭责任，父母非常希望孩子找个稳定的工作。

社会原因：不少用人单位采用劳务派遣机制，让青年人感觉“不公平”、“没希望”。

上海本地人，毕业于申城的一所全国重点大学，今年只有25岁，集这些优秀条件于一身，小沈毕业后两年多，却一直没有找到合适的工作。

现在，小沈对未来有着明确的要求——除了考研或是考公务员，似乎没有别的出路。但在屡屡考试受挫后，她成为上海约8万名登记失业青年中的一员。在有关统计中，她还被划为两类失业人群——高学历失业青年、长期失业青年。

日前，上海市人力资源和社会保障局副局长应鸿庆在上海扶持失业青年就业“启航”计划的启动仪式上就曾表示，目前，上海失业青年职场心理群体呈现出的主要特点有两个，即高学历化、失业周期加长。

据有关部门调查，近年来，上海城镇登记失业青年人数及占比逐年上升。2011年底，约有8万名35岁以下青年人登记失业，约占城镇登记失业总人数的30%，其中，又有约2万人是失业一年以上的长期失业青年。

有关部门人员称，目前统计的失业人数，仅为主动在政府部门登记的人数，实际上，散布在社区中隐性失业的宅男宅女的数量还不止这些。

是什么让这8万名青年失业？又是什么让高学历失业青年、长期失业青年不断涌现？稳定工作的强大吸引力

在失业两年多的时间里，小沈也曾经不断求职，也曾抱着只要是行政类低级文职都愿意做的想法，但她从没成功过。像身边的许多同龄人一样，她非常希望能够找到一份足够稳定的工作。

春暖花香，在杨浦区就业促进中心，已经30岁的赵静由父亲陪同前来求职，她中专毕业已有10多年，却几乎从没正式工作过，是一名长期失业青年。因为家境还不错，父母常常劝她：“家里有几套房子收租，不需要你的工资。”父母长期的思想灌输，让赵静习惯了不工作，直到最近，她的父亲才开始着急，“希望女儿能有一份简单的工作，至少将来有退休金。”

和赵静一样，30岁的王凯也因为父母“找稳定工作”的要求，失业已有一年多。王凯通过进修取得计算机本科学历，如今每天在家中捣鼓电脑。

杨浦区就业促进中心首席职业指导师、青年就业“启航”导师武亭曾建议王凯，IT知识更新很快，鉴于他失业时间比较长，直接应聘大型企业有困难，可以先去中小企业积累工作经验。这一建议尽管得到王凯的认同，却遇到其母亲的坚决反对：“孩子最好是进国企，那种一进去就能干到退休不用担心的企业。”

在武亭看来，不少“80后”、“90后”的青年人，都期待找到一份比较稳定的工作，其中不

少正是来自家长的影响。一方面是不少家庭的经济条件尚可，不需要子女来负担家庭；另一方面是很多中年人曾经经历过下岗、失业的大潮，不愿在子女身上再发生这样的情况，因此往往非常希望孩子能找到一个稳定的“铁饭碗”。

家长对当代青年人就业的影响有多大？在市人保局对失业青年的调查中，约12.8%失业青年坦承“家长对自己的就业几乎完全包办或干预较多”，另有约17.4%的失业青年称“(家长)会给出自己就业的意见建议，起到了积极的作用”。

正是在父母的溺爱下，一些年轻人逃避社会、逃避工作。武亭曾遇到一个20岁男孩，完全没有工作欲望。

第五篇：这个世界本就不公平读后感

积极的态度面对世界的不公平

--《这个世界本就不公平》读后感

当我看完了俞敏洪老师的《这个世界本就不公平》这一篇文章，发现人生竟然有方方面面的不公平，再通过俞敏洪老师在文章中一点一点通过真实的例子阐述人生的哲学，我不由得感叹人生和世界的不公平，又感叹人生无限的可塑性。我们要用我们积极的，正确的态度面对世界的不公平。成就我们人生价值。

试想一下，假如当年俞敏洪因为连续两年的高考失利而灰心丧气，消极的面对失败的结果。那么人们现如今还在费力的听着VOA，不知道新东方为何物呢！正是因为他积极的面对出生于农村，教学质量低下的这一不公平的环境。才在后来创办了新东方，让我们更好的面对我们的雅思，托福。成就自己的同时，造福了莘莘学子。

说到“不公平”，大家便生怕自己属于被世界遗忘的那一个。总想自己无论什么事情上都有比别人优越条件。不说优越，起码也要平等。但是人生哪有这么多的称心如意！我们只有积极面对这些不公平，才能克服困难。创造出价值来。

首先，面对世界的不公平，要拥有自信和尊重，不要轻视自己，不要轻判别人。一个人如果连自己都不相信，还有什么好让别人去相信。还有什么能够支撑着心中的梦想前进呢？仔细注意一下那些经常把“不会”，“不可能”，“办不到”挂在嘴边的人，往往都是那些一事无成的人。因为如果一个人连尝试的勇气与自信都没有了，何来成功的理由呢？同时我们也不能轻视周围暂时性没有成功的人，谁能保证

他不是下一个俞敏洪呢？

其次，面对世界的不公平，要明白人生不在朝夕的得失，而是一辈子奋斗的过程。三国五虎上将黄忠六十岁才跟随刘备，德川家康七十岁打天下，姜子牙八十岁才等来周文王。这样的例子何其多，当我们在羡慕这些具有传奇色彩的人的同时，也应该想到我们的人生应该是奋斗的一生。当我们沉着下来，积淀了让我们爆发的能量。世界自然也就看到了我们的存在。肯定我们的成就。

再次，面对世界的不公平，我们要创造条件，改善这一不公平的劣势，争取公平的机会。“你不努力永远不会有人对你公平，只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会”，看到俞老师说的这句话，我突然觉得我们的生活中不公平不再是那么的让我们怨怨艾艾了。他给我们点明了世界原本不公平的同时也给我们指明了一条出路。我们只有努力的提高自己的优势，才能争取到公平的机会。要公平，首先需要我们自己成功。

同时，面对世界的不公平，我们要学会珍惜，懂得感恩。正是世界的不公平才会让我们觉得辛勤的汗水是如此的甘润，正是世界的不公平才让我们珍惜来之不易的幸福生活，正是世界的不公平才让我们懂得感恩。

最后，面对世界的不公平，要学会三个决定性要素的结合。世界的不公平面前，我们要有着不屈不挠的精神和战胜逆境的勇气，结合我们对环境的适应和自身情绪的调节能力，依托我们对事情的解决能力才能创造我们的人生价值，实现我们的人生目标。