初一上历史复习资料

第一篇：初一上历史复习资料

第一课

1、我国境内已知最早的人类是：元谋人

2、人和动物的根本区别是:会不会制造工具

3、列举祖国境内的远古居民代表,活动区域 距今年代

答：① 元谋人：云南省元谋县 距今约170万年② 北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年，③山顶洞人生活在北京周口店龙骨山顶部洞穴里，距今约3万年。

4、山顶洞人与北京人的异同点

答:相同点:①生活地区相同，② 都使用打制石器

山顶洞人比北京人进步的地方:①体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。②工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。③取火方式：北京人自然取火，山顶洞人人工取火。④观念：山顶洞人已懂得爱美。⑤北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。第二课 1列表比较

居民代表 距今年代 活动区域 生产状况 生产工具 生活状况 原始手工业

河姆渡原始居民 约7000年 长江流域 水稻、家畜 磨制石器骨制耒耜 定居，干栏式房子 制陶业 半坡原始居民约5—6千年 黄河流域 粟蔬菜家畜 磨制石器木制耒耜 定居，半地穴房子彩陶纺织业 2列举原始农耕时代我国具有世界性贡献的几项发明

答⑴ 我国是世界最早种植水稻的国家

⑵ 我国是世界上最早种植粟的国家 ⑶ 我国使世界上最早种植蔬菜的国家 第三课 涿鹿之战的影响（奠定华夏族形成的基础）。交战双方（炎黄部落联盟）和（蚩尤部落）2 距今约4—5千年我国黄河流域著名的部落首领；(黄帝)、（炎帝）。据黄帝后黄河流域杰出的部落联盟首领是（尧 舜 禹）原始社会结束的标志：（公元前2070年 禹建立夏）。结束的根本原因：（生产力的发展）4 原始社会首领更替的方式：（禅让制）。实质是（民主推举部落联盟首领的方法）

5、黄帝为什么被称为人文初祖？

① 炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。②相传，黄帝建造宫室，制造衣裳还教人们挖井，发明舟车。为后世衣食住行奠定基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出乐谱。所以后人尊称黄帝为人文初祖。1 尧舜禹有什么优秀品质值得你学习？ 答案见P14动脑筋题 第一单元 列举生活在黄河流域的原始人类

北京人、山顶洞人、半坡原始居民、大汶口原始居民

2你认为禹从部落联盟首领变成奴隶制国家的国王是历史进步还是历史后退？

答：是历史进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平发展极端低下的基础之上的。人们的生活水平极低。生活质量很差，文化的发展也极为缓慢，只有奴隶制才使农业和手工业之间的更大分工成为可能。从而为生产力水平的提高为文化的发展繁荣创造了必要条件。2 黄河时我们中华民族的母亲河，用学过的相关史实加以论述。

答 生活在黄河流域距今约5—6千年的半坡原始居民最早种植了农作物粟。并过着定居生活。炎帝和黄帝是黄河流域著名的部落联盟首领，被后人称为人文初祖。禹建立的夏朝是我国历史上第一个王朝，其统治中心也在黄河流域。第四课：

1、列表比较

国家 建立者 都城 建立到灭亡时间 亡国之君 夏 禹 阳城 公元前2070年—公元前1600年 桀 商 汤 殷 公元前1600年—公元前1046年 纣

西周 周武王 镐京 公元前1046年—公元前771年 周幽王

2、世袭制代替禅让制，公天下变成家天下的标志是（禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王）

3、夏朝的建立标志着：我国早期国家的产生。

4、夏朝的统治中心是：（今河南西部和山西南部）

5、夏朝的国家机构是：（修筑了城堡、宫殿，建立政府机构,组建军队并制定刑法，设置监狱）国家机构的实质是（奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具）

6、任用贤人：商汤任用伊尹、周文王任用姜尚

7、牧野之战的时间（公元前1046年）影响（决定商朝灭亡周朝建立）性质：（奴隶主贵族反对暴政的斗争）

8、商汤灭下和武王伐纣为什么会取得胜利？

答：首先，西周的极端残暴统治及其了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道除暴君，结束夏桀商纣的残暴统治深得民心。最后，商汤和周武王能够任用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取得胜利。西周的分封制目的、内容、影响 答：目的：为了加强和巩固统治。内容：周天子把土地和平民分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时随从天子作战。

影响：西周通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

第五课：1青铜器出现在（原始社会末期）（夏朝）时增多，灿烂与（商朝），（西周）时用于祭祀。青铜器的代表：（司母戊鼎）（四羊方尊）

2三星堆文化的时间（商周同期）地点（成都平原）代表（青铜面具）（青铜立人像）（青铜神树）等。3我国是世界上发明（瓷器）最早的国家。

4农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的（青铜文明）。

5、为什么商代文化是一个灿烂的青铜文化？

答：奴隶制固然非常残酷，但是随着生产力的发展，私有制出现是必然。在奴隶社会，奴隶主占有大量的奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单的协作和分工，提高生产效率。由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，使一部分人专门从事脑力劳动，因此，商代文化可称得上是“灿烂的青铜文明”。当然，这种文明是建立在奴隶悲惨命运基础上的“文明”。第六课：

1、东周分为（春秋）和（战国）两个时期。

2、春秋著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王。春秋首霸：齐桓公。

3、春秋争霸的背景：周王室衰微，诸侯争霸。实质：获取周天子过去政治经济特权。

4、齐桓公称霸的标志：公元前7世纪，齐桓公召开诸侯会盟，周天子派人参加。

5、决定晋文公称霸的战役是：城濮大战，成语：退避三舍

6、战国七雄：经过韩、赵、魏三家分晋，和田氏代齐后形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦战国七雄。战国时期著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。

7、齐桓公首霸的原因和作用

①齐国是东方的一个大国，盛产鱼盐，经济富庶。②齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。改革军制，组建了强大的军队，使齐国国富兵强③尊王攘夷，以号令诸侯，提高齐国地位。作用：齐桓公成为春秋时期第一个霸主，想一想，齐晋能迅速强大的共同原因是什么？

都通过改革而迅速强大起来，改革的内容都涉及到了内政、生产和军事等方面的内容。9 长平之战的时间和影响。

从此东方六国再也无力与秦军相抗衡。为秦统一六国奠定了基础。第七课：

1、铁农具和牛耕的出现（春秋时期），推广（战国）

2、使土地利用率和农作物产量有了显著的提高的标志（铁农具和牛耕的推广）

3、都江堰修筑的时间（战国时期），地点（岷江中游），修筑人（李冰），作用（防洪灌溉）

4、战国时期各国变法的目的（确立封建统治，发展封建经济）

5、商鞅变法的背景、时间、内容、意义

答：背景：春秋以来，牛耕和铁农具的使用及推广，大量荒田被开垦，出现地主和农民两大阶级。时间：公元前356年。内容：国际承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。影响：商鞅变法，是秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。6 商鞅变法是否成功，为什么？

成功了，一场变法成功与否在于变法的目的达到了没有，商鞅虽死，但是变法的目的达到了，经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。所以商鞅变法成功了。

7、商鞅变法为什么会获得成功？对今天的发展有和指导意义？

答：原因：商鞅变法顺应封建制度发展的历史趋势，制定了行之有效的措施。在变法中，商鞅敢于同旧势力做斗争。变法得到了秦孝公的支持。指导意义：改革是推动社会进步的动力，只有改革国家才能富强，我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革勇于创新。第八课：

1、我国有文字可考的历史从（商朝）开始。

2、文字的演变过程：商朝甲骨文—商周的金文—西周的大篆

3、历法：夏朝—夏历；商朝—逐步完善；战国—24节气

4、战国末期屈原 是世界文化名人，著作《离骚》。

5、列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想。

春秋时期：①孔子：儒家学派创始人，主要思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。教育方面成就：创办私学，广收门徒。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论。②老子：发家学派创始人，主要思想：认为一切事物都是有对立面的，如难易，大小等，对立的双方可以相互转化。③孙武：兵家创始人，是杰出军事家，著作《孙子兵法》。

战国时期：①墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。

② 儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者“仁政治国”，轻徭薄赋。③ 道家：代表人是庄子，主张：“无为而治”，治理国家要顺其自然。④法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。深受秦国国君赏识。

6、诸子百家的学说中那些积极地东西值得我们现代社会吸收和利用？

答：孔子“仁”的学说，和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切食物都有对立面，对立双方可以相互转化；墨子的“兼爱非攻”韩非的法治思想都值得现代社会吸收和借鉴。第十课：1 秦灭六国的时间：公元前230年—公元前221年 2 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是：秦朝，定都：咸阳。3 秦统一以后，在政治上采取的措施：封建专制主义中央集权制度。4 秦统一以后，统一使用的货币是：圆形方孔钱。5 统一文字：小篆，后来又推广隶书。焚书坑儒的目的：加强思想控制，保留的书：医药、占卜、种植方面的书。7 秦长城的起止点：西起临洮，东到辽东。修筑的目的：低于匈奴。兴修灵渠的作用：沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件。9 秦朝疆域：东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。10 秦统一后，采取了那些巩固统一的措施？

答：①政治上：创立了一套封建专制主义中央集权制度，②经济上：统一货币、度、量、衡。③文化上：统一文字。④思想上：焚书坑儒。⑤国防军事上：北击匈奴，修筑长城，开发南疆，开凿灵渠。11谈一谈秦朝在国家历史上起了什么重要作用？

答：1）结束了诸侯割据的局面，开创了统一的新局面。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。3）秦统一了文字货币度量衡。4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代建筑。第十一课：1秦朝暴政的表现：1）繁重的徭役2）沉重的赋税3）刑罚严酷4）秦二世的残暴统治 2 秦末农民起义 时间：公元前209年，地点：大泽乡，人物：陈胜 吴广，意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。秦末农民战争爆发的原因：根本原因：秦的暴政，直接原因：大泽乡遇雨误期当斩。4 巨鹿之战的时间：公元前207年，地点：巨鹿，影响：对推翻秦朝统治起了据定性作用。

第十二课：1 西汉建立的时间（公元前202年），面临的形式是（经济萧条一片荒凉），出现的原因（秦的暴政和秦末长期战乱）。采取的措施，汉高祖和后继者（吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役，兵役和赋税负担，注重发展农业生产），结果：（出现了文景之治的盛世局面）。3 儒家思想成为封建社会正统思想是在（汉武帝）时期。4 西汉国力最强盛的时期是（汉武帝时期）5 汉武帝大一统局面是怎么样形成的？

答：1）政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。2）思想上：接受董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”，并在长安兴办太学。3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴并取得了胜利。4）经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一五铢钱，采取重农抑商的政策。

6比较汉武帝和秦始皇在思想上采取的措施分别是什么？有何异同？ 答：汉武帝：接受董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”并兴办太学。而秦始皇“焚书坑儒” 相同点：1）目的相同：都是为了加强中央集权。2）实质相同：都是文化专职的表现。

不同点方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行及其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治，反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。第14课：

1、秦汉时期，冒顿单于杰出首领第一次统一蒙古草原。

2、西汉初年，面对匈奴进攻，统治者实行和亲政策，到汉武帝时开始对匈奴实行大规模反击，夺取了河套地区和河西走廊地区。

3、在反击匈奴战役中，最著名的是公元前119年的漠北战役名将是卫青霍去病，此次战役的意义匈奴再也无力同西汉对抗，部分匈奴人西迁，、。

4、汉元帝时昭君和呼韩邪单于和亲为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。问答题

汉初和汉武帝时，对匈奴政策有什么不同？发生变化的原因是什么？ 答：汉初对匈奴实行退让和亲政策到汉元帝时则匈奴实行大规模无力反击。

发生变化原因：与汉武帝雄才大略有关但归根结底取决于西汉国力的变化，因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础，第15课：

1、两汉时期，西域是指今天的甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。2张骞两次出使西域的时间分别是公元前138年和公元前119年，他出使西域对世界最重要贡献是为开辟丝绸之路奠定基础。

3新疆地区正式归属于中央政府的标志是公元前60年，西汉政府设立西域都护 4西汉时期与西域的关系？

答：张骞两次出使西域，沟通了西域各国与西汉的联系。公元前60年，西汉政府设置西域都护管理事务，保护往来商旅。

东汉，公元73年，东汉派班超出使西域，使西域和内地的联系更加密切了。第16 17课：

1、目前，世界已知的最早纸西汉早期用麻做的纸。2对人类文化传播贡献最大的是东汉蔡伦他改进了造纸术。3秦汉时期的数学名著是（九章算是）

4世界公认的最早的地震仪器是东汉张衡发明的地动仪。5汉代最著名的医学家有华佗，张仲景。

6华佗在医学界的创举是制成全身麻醉药剂“麻沸散”。被称为“医圣”的是张仲景。他的著作是（伤寒杂病论）

7佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。8我国土生土长的宗教是道教，兴起于东汉时期。9秦汉时期，批判鬼神思想的杰出思想家王充著作是（论衡）

10被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是（史记）作者是司马迁。（史记）记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

11秦汉时期的杰出代表时在今陕西西安发现的秦始皇陵兵马俑。12秦汉时期文化繁荣昌盛的根本原因是经济发展。

第18课：1东汉末年，以少胜多的著名战役有公元200年，官渡之战和公元208年赤壁之战。2官渡之战交战双方是曹操和袁绍其次战役的影响为统一北方奠定了基础。

3赤壁之战交战双方是曹操和刘备孙权联军其次战役的影响为三国鼎立的形成奠定了基础。4三国鼎立局面的形成关键性战役是赤壁之战，赤壁之战打败曹军的决定性因素是孙刘的联盟。5、220年曹丕建立政权魏定都洛阳。221年刘备建立政权汉（蜀）定都成都。222年孙权建立政权吴定都建业这标志着三国鼎立局面的形成。

6吴国时，曾派卫温率船队到达夷州（即今台湾）

7、曹操为什么能够统一北方？

答：曹操在政治上“挟天子令诸侯。”取得主动权。在经济上注重发展农业生产。实力不断增强。军事上官渡之战为统一北方奠定了基础。曹操自身善于用人。精通兵法是一位杰出的军事家。第19课

1.266年司马炎篡夺了皇位建立晋朝定都洛阳史称“西晋” 2.西晋完成统一的标志是280年西晋灭吴。3.316年匈奴人灭亡了西晋。4、317年司马睿重建了晋朝都城建康史称东晋。

5、重新统一黄河流域的是4世纪后期氐族人建立了前秦政权使前秦迅速强大起来的是前亲王苻坚。6、383年前秦与东晋在淝水对峙东晋打败前秦。7、420年大将刘裕自立为帝，国号宋东晋结束，此后南方经历了宋齐梁陈四个王朝，史称“南朝”

8、西晋短命而亡的原因？。

答：西晋统一以后，统治集团迅速腐朽。“八王之乱”耗竭了西晋的国力。内迁各族趁西晋内乱起兵反晋。

9、淝水之战前秦灭亡东晋胜利的原因？

前秦方面，军队内部不团结，军中的汉人不愿前秦胜利；将领骄傲轻敌指挥不当。东晋方面，广大将士斗志高昂，团结一心；将领指挥的当，足智多谋。

10、江南地区开发的原因及影响？

答：自然条件优越；南迁的人带去大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区生活安定，战乱少。影响：江南地区的开发为经济的重心的逐渐南移奠定了基础。第20课：1.439年鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。2.北魏孝文帝改革的根本目的巩固北魏对中原地区统治。3.孝文帝改革成功的主要原因顺应了历史发展的潮流。

4.因为北方民族日渐融合成为历史发展的趋势所以被北孝文帝要改革。5.三国两晋南北朝都曾定都洛阳的朝代有曹魏，西晋，北魏。6.西晋以来北方民族融合的高潮是北魏孝文帝的改革。

7.北魏之后，北方先后出现东魏，西魏，北齐，北周这五个王朝统称北朝。

8、北魏孝文帝改革的措施及作用？ 措施在书115页。

作用：促进了民族融合；加速了各族封建化的进程。第21，22课

1.南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家，天文学家著作（缀术）最突出的成就是把圆周率精确到小数点第七位。

2.北朝的贾思勰是我国古代著名的农学家著作（齐民要术）是我国现存的第一部完整的农业科学著作。3.北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家著作是（水经注）

4.东汉末年书法成为一种艺术东晋的王羲之被后人称为“书圣”代表作（兰亭序）有“天下第一行书”的美誉。

5.魏晋南北朝时期最出色的画家是东晋的顾恺之代表作是（女史箴图）（洛神赋图）6.反对佛教的是南朝的思想家范缜著作是（神灭论）

7.石窟艺术的杰出代表是山西大同云岗石窟和河南洛阳的龙门石窟。

8、魏晋南北朝时期科技文化发展的原因？

答：北方民族的大融合；经济发展特别是江南地区经济的开发。

9、三国两晋南北朝出现了那些杰出科学家？他们各有什么贡献？

答：祖冲之在数学天文学机械制造业都有成就最突出的是把圆周率精确到小数点后第七位；贾思勰写的（齐民要术）一书总结了我国北方劳动人民生产经验，提倡改进生产技术和工具；郦道元写的（水经注）是一部综合性地理学专著，详细介绍了江河流经和人文情况等。列举题：

1、历史上以少胜多的著名战役（三次以上）

答：公元前207年 巨鹿之战；200年 官渡之战；208年，赤壁之战；383年，淝水之战。

2、中国历史上都城都在洛阳的朝代。答：东汉 曹魏 西晋 北魏 材料分析题：

1、“伐无道；诛暴秦”。请回答： ①材料所述的秦“无道”，有哪些具体表现？

答：徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷、秦二世的残暴 ②先后起义“伐无道，诛暴秦”的分别是哪些人？ 答：陈胜、吴广、项羽、刘邦。③结果如何？

答：秦朝被刘邦领导的农民起义军推翻。

2、“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。请回答： ①上述局面出现在历史上的哪一个事件之后? 答：昭君出塞 ②这件事发生在哪个皇帝时期？答：汉元帝

③从这件事中可以看出我国民族关系的趋势是什么？

答：我国民族关系友好交流占主导，民族融合是主流。

3、．阅读下列材料：回答问题。（7分）

卫鞅曰：“治世不一道，使国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。———引自《史记•商君列传》

请回答：（1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？（2分）答商鞅

秦国

（2分）

（2）文中反映卫鞅什么主张？属于哪家学派？（3分）

答他主张按现实需要改变传统的治理国家的政策，不必因循守旧；属于法家（3分）（3）文中的议论代表哪个阶级？结果如何？（2分）

答代表地主阶级

公元前356年，秦孝公令商鞅进行变法（2分）

5、材料一：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，……

材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定：国家承认土地私有，…… 材料三：王猛抑制贵戚豪强的势力，……还发展农业生产……

材料四：孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面…… 1）分别总结以上四次改革的作用或结果。

齐国通过改革，开始国富兵强，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。秦国经过商鞅变法，经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家，为秦后来的统一奠定了基础。王猛的改革是前秦迅速的强大起来，消灭了其他割据政权，统一了黄河流域。孝文帝改革促进了北魏经济的发展和社会的安定，加速了北方各族封建化进程，促进了民族大融合。2）试分析以上四次改革成功的相同原因。加速改革成功的相同原因：第一，改革都得到了本国君主的大力支持：第二，都顺应了历史发展的趋势，推动了社会的进步：第三，改革者本身的非凡意志和坚定的决心。3）阅读上述材料后，你有什么感想？

改革是强大之本，改革是成功之路，一切符合历史发展趋势的改革必定会推动社会的进步，对历史发展产生积极影响。

五、问答题

1、秦始皇，自古以来就评说不一，毁誉参半。有人说他是千古一帝，也有人说是一位暴君。通过历史课程的学习之后，你认为秦始皇是一个怎样的人？请你结合具体的史实进行评价，谈一谈你对他的认识。答．秦始皇对我国历史作出巨大的贡献：①政治上：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。②文化上：统一文字、货币、度量衡等。③军事上：修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。④他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有功也有过的皇帝。

2、你能说出在汉武帝时期六位著名人物吗？请分别说出他们都在什么方面取得了哪些成就。

答：①主父偃：向汉武帝提出削弱诸侯国势力，允许诸王将自己的封地再分封给子弟，建立较小的侯国。这样封国越来越小，在政治上实现了大一统。②董仲舒：向汉武帝提出了“罢黜百家独尊儒术”的建议，儒家学说从此成为封建社会的正统思想。实现了思想上的大一统。③卫青、霍去病：汉武帝时反击匈奴的将领，在漠北战役中大败匈奴。使匈奴在也不能与西汉对抗。④张骞：汉武帝时两次出使西域，促进了汉与西域的经济文化交流，为丝绸之路的开通奠定了基础。⑤司马迁：汉武帝时著有《史记》一书，成为后世纪传体史书的典范。

3、三国两晋南北朝以后，中国将会出现统一还是分裂的历史趋势？你认为这段国家统一历史对民族发展有那些影响？

答：统一的历史趋势。积极影响：政治安定，经济发展，文化繁荣，富国强兵。消极影响：文化不多元，思想比较保守，不开放，不活跃等。

4、我们的校园是美丽的，作为一名中学生，请你用诸子百家的思想为保护校园环境提出你的建议和认识。

答：观点：儒家强调“仁”和“礼”。主张以德教化人民。法家主张“依法治国”主张强化专制统治。道家即反对礼制，又反对法制。主张“无为而治”。建议：儒家——以德服人，对这些学生讲道理，做思想工作，进行思想教育。启发其思考，从而缓解学生心中的不服和反感情绪。让不讲卫生和破坏环境的学生，从思想上有根本的转变。法家——对于这些学生，要给予严厉的惩罚，严格按照学校的规章制度办事。写检讨，罚清扫等。若以后再犯的话，变本加厉。道家——应该顺其自然，既不能采取严厉的惩罚，也不能采用软弱的说教。要让他们自己醒悟，无为而治。认识：说服教育是主要的方法，纪律惩罚是辅助手段，两者不应相互排斥，他们对学生形成爱护公物的良好习惯都起着重要作用。

6、史学界认为：中国古代史，统一是历史发展的主流，及时在封建国家分裂时期也孕育着统一的因素。这些因素的积累，必然为统一创造条件，试以三国两晋南北朝时期的有关史实加以论述。

答：1）长期分裂割据混乱，使人民渴望统一。2）尽管国家分裂，但民族融合不断加强，北魏统一黄河流域后，北方各族互相学习，互相影响。加上北魏孝文帝改革，迁都洛阳，实行汉化，各民族封建化进程加快，出现民族融合高潮。这都有利于国家统一。3）由于北方战乱，北方民族大批南迁，他们带去先进的生产技术、工具，促进了江南的开发。北方的经济也不断恢复，南北经济的发展对统一提出了要求。4)南北对指时期，也出现了一些局部的统一，如前秦、北魏、北周统一北方。这些因素都为全国大统一 创造了条件。

第二篇：初一上复习资料

第1课 神舟大地上的原始人类

1、云南元谋县发现的距今约一百七十万年的元谋人，是我国境内已知的最早人类

2、北京人距今约70万—20万年在北京周口店龙骨山发现的。北京人保留了猿的某些特征，过群居生活，打制石器，用天然火

3、山顶洞人距今约3万年在北京周口店龙骨山山顶，生活集体：氏族，模样和现代人没有多大区别，掌握磨制和钻孔技术和人工取火

第2课 文明入口的氏族村落

1、约六千年前黄河流域的半坡原始居民（发现于陕西西安半坡村）主要种植粟，住半穴居式房子,制造彩陶

2、约一万年前长江流域的河姆渡原始居民（发现于浙江余姚河姆渡村）已经种植水稻，住干栏式房子

3、大汶口原始居民：距今约四五千年，黄河流域，山东大汶口，私有财产和贫富分化出现

4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家

第三课 中华文明之祖

1、炎帝和黄帝生活在距今约四五千年的黄河流域，炎帝就是神农氏，（神农尝百草）发明了医药业，黄帝的妻子嫘祖发明养蚕抽丝的方法

2、阪泉之战（炎黄之战），炎帝和皇帝被称为中华民族的共同祖先；逐鹿之战，黄帝打败蚩尤的战争

3、尧、舜、禹实行禅让制，标准：德才。大禹治水有功被推举为首领

4、大禹时期，部落内贫富分化加剧，父系家长制的部落联盟逐渐形成为奴隶制国家，从此，我国古代以财产公有制为基础的原始社会结束，以私有制为基础的社会开始，我国也开始进入文明时期

第4课夏商西周的更替

1、约公元前2070年，禹建立我国第一个的奴隶制为基础的国家国家——夏朝

2、启继承父位，世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下

3、约公元前1600年，商朝国君汤灭掉夏朝，建立商朝，后来盘庚迁都到殷，故商朝也称殷朝

4、“武王伐纣”——牧野之战，公元前1046周武王灭掉商朝，建立周朝。

5、为了巩固奴隶主政权，加强对全国的统治，西周实行分封制

第5课 甲骨文和青铜工艺

1、甲骨文：刻写在龟甲和兽骨上的文字

2、商朝后期，我国文字已相当成熟。我们今天的汉字，就是从甲骨文发展来的。我国有文字可考的历史从商朝开始

3、金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫“金文”，又称铭文或钟鼎文。

4、青铜器代表：司母戊鼎、四羊方尊

5、青铜器遗址：三星堆文化遗址

第6课 春秋五霸和战国七雄

1、春秋五出现的原因：周王室衰微，诸侯国势力增强

2、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 春秋时期的第一位霸主——齐桓公，称霸标志：葵丘会盟 晋文霸主标志：城濮之战

3、春秋争霸战争的影响

积极：客观上有利于民族融合和国家的统一进程 消极：长期的争霸战争，给社会带来严重的灾难

4、战国七雄：齐楚秦燕（韩、赵、魏），东南西北在中央 桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、长平之战（纸上谈兵）

第7课 商鞅变法与秦统一六国

2、战国时期，秦国的李冰修筑了都江堰，使成都平原成为天府之国

3、公元前221年，秦统一六国 意义：

1、结束了春秋、战国长达数百年的混战局面

2、建立起我国历史上第一个统一的、多民族的中央集权的封建国家

第8课 春秋战国的文化

1、老子：春秋末期道家学派的创始人

思想主张：提出了朴素的辩证法；政治上主张无为

2、孔子—春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，思想家,教育家； 孔子的主要思想：“仁”、“礼”、为政以德

教育成就：创办了私学，提出有教无类、因材施教

4、春秋时期的《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分

5、战国时的屈原，创造了一种新体诗歌形式叫“楚辞”，代表作是《离骚》

第9课秦始皇建立多民族的统一国家

1、建立：公元前221年，秦王嬴政建立我国历史上第一个封建国家——秦朝。

2、巩固统一的措施 政治：君主专制中央集权

（1）最高统治者称皇帝，总揽一切大权

（2）中央：“三公九卿”制。三公：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）

（3）地方：郡县制

经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡 文化：统一文字——小篆，史称“书同文” 思想：焚书坑儒

交通： “车同轨”统一车轨，修弛道 军事：（1）北伐匈奴，修长城

（2）开凿灵渠，南统越族

第10课秦朝的速亡与西汉王朝的建立

一、秦朝的残暴统治

1、繁重的徭役：修建阿房宫、造陵墓、修筑长城、修弛道

2、沉重的赋税

3、残酷的刑法

二、秦末农民起义

1、陈胜、吴广起义——大泽乡起义 原因：（1）根本原因是秦的暴政

（2）直接原因是陈胜、吴广戍守长城误期 影响：中国历史上第一次大规模的农民起义

2、项羽、刘邦领起义

巨鹿之战：项羽大败秦军主力（“破釜沉舟”、以少胜多），后刘邦率军入咸阳，秦灭亡

楚汉之争：刘邦和项羽为争夺帝位的战争，最后刘邦取胜，建立西汉，定都长安。西汉前期出现了“文景之治”

第11课 汉武帝的“大一统”

1、汉武帝的“大一统” 目的：进一步加强君主专制中央集权制（1）政治上：

设内朝——加强皇权，削弱相权 实行推恩令——加强皇权，削弱王国势力 设刺史（监察）——加强皇权，削弱地方权力（2）经济上：统一铸五铢钱（3）思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”

儒家学说成为了封建统治的正统思想，从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想

（4）军事上：派卫青、霍去病打败匈奴

（5）民族关系上：张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础

结果：西汉的中央集权得到加强，社会经济、文化发展迅速，边疆稳定，多民族、大一统的国家得到进一步巩固和发展。

第12课 两汉经济的发展和丝绸之路

1、治理黄河——王景；水利工程——白渠；灌溉工具——翻车。

2、汉通西域

（1）汉武帝派张骞两次出使西域，加强了中央与西域的联系

（2）公元前60年，西汉政府设置西域都护，新疆地区成为中国领土一部分（3）东汉：公元73年东汉政府派班超经营西域。作用：促进了东西方的经济文化交流。

第13课 秦汉的科学技术

1、我国是世界上最早发明纸的国家（西汉初期）

改进：东汉的蔡伦改进造纸术

意义：有利于文化的传播和传承

2、《九章算术》（东汉）标志着我国当时已取得很高的数学成就，形成了较完整的数学体系

3、东汉张衡发明了地动仪，测定地震后的方向

4、张仲景——医圣（东汉末年），著《伤寒杂病论》，阐述了中医的理论和治病原理

5、华佗——神医（东汉末年）、外科鼻祖 ①麻醉药剂“麻沸散” ② 医学体操“五禽戏”

第14课 秦汉的文化艺术

1、西汉司马迁写的《史记》是一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时的史事，被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

2、班固写的《汉书》为我国第一部纪传体断代史，记述了西汉一朝的历史

3、秦兵马俑是世界艺术的璀璨明珠，被称为世界第八大奇迹。

第15课 三国鼎立

1、东汉末年，爆发了黄巾军起义

2、三国鼎立形成的史实

（1）官渡之战：曹操打败袁绍（以少胜多），为曹操统一北方奠定了基础。（2）赤壁之战：刘备、孙权联军打败曹操（以少胜多），决定了“三分天下”。（3）三国鼎立的形成：曹丕在洛阳称帝，国号魏，史称曹魏；刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀或蜀汉；孙权称王，国号吴。三国鼎立的局面形成。

3、内地与台湾地区最早联系是在三国时，吴国孙权派卫温到达夷洲。

4、曹魏灭蜀汉，司马炎废魏建立西晋，西晋灭吴，统一全国，三国鼎立的局面结束。

第16课 两晋与南朝

1、西晋统一仅37年，是魏晋南北朝长期分裂时期中的短暂统一

2、东晋灭亡，开始了“宋、齐、梁、陈”四朝，史称“南朝”

3、江南地区开发主要原因：①优越的自然条件：江南温暖湿润，土地肥沃，有利于农业生产的发展；②南方战乱少，社会秩序比较安定；③北方人民大量南迁，充实了江南的劳动力（永嘉南渡），也带来了先进的生产技术，加速了南方经济发展的步伐（最重要原因）；④南北方人民共同修建了许多水利工程，开垦出大量良田，使江南得到迅速开发。

第17课 十六国与北朝

1、西晋年以来，匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁（五胡内迁）

2、到西晋灭亡，个少数民族建立政权，史称五胡十六国

3、淝水之战：383年，东晋与前秦，东晋以少胜多，前秦瓦解，重新分裂

4、北魏（鲜卑族）孝文帝改革

（1）背景：北魏统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。各民族共同生活，出现了民族大融合的趋势（2）主要内容：

①政府规定，官吏按季度领取俸禄，严禁贪污

②实行均田制：政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交税，并承担一定的徭役和兵 ③迁都洛阳

④接受汉族先进文化：改汉姓，穿汉服，说汉话，通汉婚

（3）作用：北魏孝文帝的改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，孝文帝是我国古代杰出的少数民族（鲜卑族）政治改革家

第18课 三国两晋南北朝的科学技术

1、祖冲之：圆周率精确地计算到小数点以后的第七位数字，还著有《缀术》一书

2、北魏农学家贾思勰的《齐民要术》是我国现存第一部完整的农业生产书籍

3、北魏地理学家郦道元著《水经注》，是一部综合性的地理学专著。全书详细地介绍了江河流经的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等

第19课 三国两晋南北朝的文化艺术

1、西汉末年佛教传入我国中原地区，东汉白马寺是我国第一所寺院；道教是我国土生土长的宗教，在东汉兴起

2、我国的三大石窟是，山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石、甘肃敦煌莫高窟

3、东晋的王羲之被称为书圣，代表作《兰亭序》，被后人称作“天下第一行书”

4、东晋的画家顾恺之代表作是《洛神赋图》和《女史箴图》

5、魏晋南北朝时期的田园诗产生发展（陶渊明为代表），表达了对安静生活的向往

第三篇：初一上科学复习资料

初一科学复习资料

第一章

测量内容 仪器 单位 换算关系

长度 刻度尺（米尺）米（m）1千米=1000米

1米=100厘米=1000毫米

1米=106微米=109纳米

体积 刻度尺（米尺）、量筒、量杯 立方米(m3)1立方米=1000升

1升=1000毫升

1毫升=1立方厘米

质量 天平（托盘天平）千克(kg)1千克=1000克

时间 钟、表（机械停表）秒(s)1小时=60分=3600秒

温度 温度计 摄氏度(℃)

1、实验是进行科学研究最重要的环节。

2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确 记录 实验现象和 所测数据，并进行分析，作出 结论。3.单凭人体感官对事物做出的判断是 有局限性的。4.测量是 P10页

5.长度的单位是 米，固体体积的常用单位是 立方米，液体体积的常用单位是 升和毫升。

6.常用的长度测量工具是 刻度尺。7.如何正确使用刻度尺？（重，P11页）

8.实验室测量液体体积用 量筒 或 量杯，读数时视线应与 凹形液面中央最低处 相平

9.如何测量不规则物体？（P13页，排水法）

10.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围（最大刻度、量程）、c最小刻度

11.物体的 冷热程度 称为温度。12.常用液体温度计的制作原理是 液体的热胀冷缩

13.温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度）14.温度计的使用方法及注意事项有哪些？

15.冰水混合物 的温度是0℃，沸水 的温度是100℃。

16.你所知道的温度计种类有 P16页

17.质量是用来表示 物体所含物质的多少。

18.物体的质量是由 物体本身 决定的，它不随 温度、位置、形状、状态 的变化而改变。

19.实验室测质量的仪器是 托盘天平，它的结构有哪些？P19页

20.如何正确使用托盘天平？（重，P19页）21.在使用托盘天平时需要注意哪些事项？P19页

22.了解时刻和时间间隔的概念。P20页 23.掌握机械停表的读数方法。（理解）

24.科学探究的过程：发现和提出问题——建立猜想和假设——制定探究计划——获取事实与证据——检验和评价——交流和讨论。

第二章

1、生物与非生物的区别：是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、是否进行物质交换等。

2、植物与动物的主要区别：（获取营养的方式不同）动物—直接摄取食物；植物—利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料。

3、（动物）分类时，必须依据一定的特征进行；由于分类的依据不一样，分类结果也不一样。

4、鱼、鸟、人等动物身体背部都有一条 脊柱，它是有许多块脊椎骨 组成，称为 脊椎动物。

5、脊椎动物按从低等到高等分为： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

6、鱼类的共同特点是什么？P37页

7、青蛙一生发生了哪些变化： 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

8、两栖类的共同特点是什么？（P38页）他们利用 肺 和 皮肤 呼吸。

9、爬行动物的共同特点是什么？（P39页）鸟类的共同特点是什么？（P40页）

10、鸟类和哺乳动物的共同特点是体温恒定，哺乳动物特有的特点是全身被毛、胎生、哺乳

11、脊椎动物五类动物的代表动物名称及分类标准和结果。（P43页）

12、无脊椎动物各类动物的代表动物名称及分类标准和结果。（P44页）

13、昆虫体内没有 骨骼，但体外有 保护 作用的 外骨骼，身体分成了三部分是 头、胸、腹，有 三 对足，两 对翅。

14、种子植物和无种子植物的区别： 有无种子 ；被子植物和裸子植物的区别： 种子是否有果皮包被。

15、种类最多，分布最广的植物是 被子植物，分布最广，功能最完善的动物是 哺乳动物。

16、蕨类植物的特点是什么？它有哪些器官？（P49页）

苔藓植物的特点是什么？它有哪些器官？

藻类植物的特点是什么？它有哪些器官？

17、无种子植物三大类的代表植物名称。（P49页）

18、植物的分类标准及分类结果。所有生物的分类标准及分类结果。（P50页）

19、罗伯特。胡克 发现了细胞，他发现的其实是细胞的 细胞壁，它的大小一般是 一到几十微米。20、动物细胞的结构 细胞膜、细胞核、细胞质，它们的主要作用是什么？植物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体，它们的主要作用是什么？（P56页）

（能表述并判断动、植物细胞的区别。重点）

21、施莱登 和 施旺 提出了细胞学说，它的主要内容是：（P57页）

22、细胞分裂时，母细胞核内会出现 染色体，最后它会平均分配 到两个子细胞中。

23、细胞分裂的意义是什么？什么是细胞分化？（P59页，已记录）

24单细胞生物特点： 个体微小，全部生命 在一个细胞内完成

25、衣藻是单细胞 植物，草履虫是单细胞 动物，它们的各个结构的名称？P60、61页

26、大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团，叫 菌落 ；

27、细菌的大小与一般细胞相比要 小（很多）；它要依靠 现成的有机物 生活；它没有 叶绿体，没有 摄食结构，还因为没有 细胞核，被称为 原核 生物。

28、细菌有哪些结构？（P62页）根据细菌形态可分成 球菌、杆菌、螺旋菌

29、动物、植物、真菌 是属于真核生物，那是因为它们的细胞里 都有细胞核

30、真菌包括霉菌、酵母菌、食用菌等，食用菌又有 P64页

31、食物的保存方法有 干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法

32、组织的概念？（P66页，注意细胞群与菌落的区别）

33、皮肤中有感受触摸的 触觉小体，反应冷感的 冷敏小体，反应热感的 热敏小体，反应痛感的 神经末梢。

34、由多中组织构成的，具有一定功能的结构 称为器官。

35、被子植物的营养器官有 根、茎、叶，生殖器官有 花、果实种子。

36、消化器官分成两大类，分别是 消化管 和 消化腺（分别有哪些？P71页）

37、讲述食物被消化和吸收的过程中，各个消化器官是如何工作的？（P72页）

38、人体八大系统名称？（P73页）

39、植物的结构层次： 细胞—组织—器官—植物体

动物的结构层次： 细胞—组织—器官—系统—动物体

人体的结构层次： 细胞—组织—器官—系统—人体

40、生物具有 适应 性和 多样 性

41、为什么说任何一种生物的存在都是有一定意义的？（P77页，二，三两段）

42、植物的基本组织（重）

组织名称 功能 特点 分布

保护组织 保护 透明、无叶绿体，排列紧密（扁平）的表皮细胞

营养组织 制造、储存营养物质 有叶绿体 叶肉细胞

机械组织 支撑、保护

分生组织 分裂产生新细胞 根、茎等的顶端

输导组织 输送物质 输送根吸收的水分、无机盐和叶制造的有机物 叶脉

43、人体四大基本组织（重）

组织名称 功能 特点 分布

上皮组织 重要是保护，其次是吸收和分泌物质 密集的上皮细胞构成 皮肤、内脏表面和体内各种管腔壁的内表面

结缔组织 运输、支持 细胞间隙较大、细胞间质较多，分布广，形态多 血液、软骨、肌腱等

肌肉组织 收缩和舒张，产生运动 肌细胞组成（心肌、骨骼肌、平滑肌）人体四肢、躯干，体内心脏、胃、肠

神经组织 接受刺激、产生并传导兴奋 神经细胞 脑、脊髓、神经

44、显微镜的结构及其使用方法。（重）

第三章

1、“铅笔在篮球和木版上的移动”实验铅笔头在篮球和木版上的位置分别是怎么样变化的？有什么不同？（类似帆船在海洋中远去及远来）

2、地球是一个两极 稍扁、赤道 略鼓 的球体。赤道半径 6378 千米，两极半径 6357 千米

（差 21 千米），仅差0.33%。所以看上去象个圆形。赤道周长约 4万 千米。

3、经线（子午线）、纬线、赤道的定义（P84页）；经线与纬线的位置关系 互相垂直 ；赤道与南、北两极的位置关系 距离相等 ；

4、形状：经线 半圆形，纬线 圆形 ；任何物体可以用 经纬网 来确定它的位置。

回归线（南、北纬）23.5 度，极圈（南、北纬）66.5 度；中、低、高纬度的分界。（P86页）

5、讲述意义：①0°经线；②0°纬线；③20°W，160°E经线（同步练习36页）

6、地图定义；地图类型；（P86、87页）地图三要素（比例尺、方向、图例）；

7、分清什么是大比例尺地图，什么是小比例尺地图（P89页）（大比例尺地图实地面积更 小，内容更 详细）；各比例尺的含义是什么？（地图上1厘米表示实地距离 ？）地图上方向的三种表示方法。（经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法）

8、太阳是 气 体星球；太阳直径约 140万千米，是地球的约 110 倍，日地平均距离约 1.5亿千米 ；中心温度达 1500万℃，表面温度约 6000℃。

9、月球与地球的平均距离约为 38.44万千米，日地距离与它相比是 400倍 ；月球直径约 3476千米，是太阳直径的 1/400 ；月球体积为地球的 1/49，月球质量为地球的 1/81。

10、太阳表面有（有内到外）光球层、色球层、日冕层 三层；常见太阳活动有

太阳黑子（光球层）、耀斑（色球层）、日珥（色球层）、太阳风（日冕层）。括号内填所在层次

11、太阳活动强弱标志： 太阳黑子的多少与 ；太阳活动最激烈的显示： 耀斑

12、太阳黑子活动周期： 约11年 ；周期计算方法。（作业本45页第8题）

13、太阳活动对地球的影响：太阳风——影响短波通讯；太阳黑子、耀斑——紫外线增强；扰乱磁场，使指南针不能指南；危及星际航行；两极出现极光；洪涝灾害与它有一定的关系。

14、天文望远镜的使用方法。

15、月球看上去和太阳差不多大小的太阳到地球的距离比月球到地球的距离远很多 ；月球表面明亮部分是： 山脉、高原，阴暗部分是：平原，低地 ；环形山成因： 陨石撞击。

16、月球表面没有 空气，没有 水，也没有 生命，布满了 环形山 ；

17、课本图3-21：在月球表面：①质量和重量分别怎么变化？原因是什么？②昼夜温差大的原因是什么？③不能听到声音的原因是什么？④还导致了什么结果？ 陨石撞击（P96页）

18、星座的定义：（P98页）；

古代希腊人把天空分成 48 个星座，古代中国人把天空分成 二十八宿，现在国际把天空分

成 88 个区域，即 88 个星座。

19、北极星在 小熊座，织女星在 天琴座，牛郎星在 天鹰座，天狼星在 大犬座，北斗星在 大熊座（填星座）

20在星空中寻找北极星的方法：（P100页）

21、北斗星斗柄朝东是 春季，北斗星斗柄朝西是 秋季，北斗星斗柄朝南是 夏季，北斗星斗柄朝北是 冬季（填季节）

简单掌握要决： 东南西北、春夏秋冬。

22、星图定义（P100页）；星图要举过头顶，并上北下南的看的原因是 星图上的东西方位和地表上的东西方位相反 ；

23、月相的定义 月球的各种圆缺形态 ；

月相形成原理：① 月球本身不发光、不透明

② 月球绕地球转动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律地变动 ；

月相形成规律：（新月）—（娥眉月）—（上弦月）—（凸月）—（满月）

—（凸月）—（下弦月）—（残月）—（新月）

24、月相形状，主要是上、下弦月的图形（重、难）

25地球上看不到月球背面的原因： 月球自转周期与公转周期基本一致。

26、朔望月的周期是 29.53天 ：朔是农历月 初一，望是农历月 十五或十六。

27、春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节的农历日期及当晚月相。（作业本第五节第四题）

28、太阳表面全部或部分被 遮掩 的现象叫 日食 ；它的形成原理是：（P107页）

29、（P107页）叫月食；它的形成原理是：由于地球遮蔽太阳光，使地球背光一侧形成了长长的阴影区，当月球运行到地球背向太阳的一侧时，月球被地球的阴影所遮蔽，发生了月食。

30、发生日食时，太阳、地球、月球三者应处于怎么样的位置？（日——月——地）

发生月食时，太阳、地球、月球三者应处于怎么样的位置？（日——地——月）

31、日食在农历 初一（月相为 新月）可能发生，月食在农历 十五或十六（月相为 满月）可能发生；日食和月食为什么不是每个月都会发生？（P108页）

32、日食过程是： 从日轮西缘开始，东缘结束 ；月食过程是 月面先亏于东缘，后复原于西缘

33、地球上能观察到日食和月食的地区有什么不同？为什么？（能观测到月食的范围大，（将近半个地球），因为月球进入地球的本影区就有月食，而地球的阴影区比较大；能观测到日食的范围小，因为仅仅是月球在地球表面的狭长的阴影区内才能观测到。）

34、作业本52页第4题：理解。

35、太阳系成员有： 太阳、九大行星、小行星、彗星等，九大行星名称及顺序是 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。

36、彗星是由 岩石的碎片、固体微粒、水结冰 组成的；

最著名的彗星是： 哈雷彗星，它的周期是 76年。下次是 2062 年回归地球

37、什么是流星现象？陨星？（P115页）陨星包括 陨石 和陨铁。

38、银河系由 众多恒星 和 星际物质 组成。它的形状是： 螺旋状结构，中间厚，周围薄 ；人类观测到的最远天体距离地球约 150亿光年。

39、宇宙中各个级别的结构层次： 地球—地月系—太阳系—银河系—星系—宇宙

第四章

1、具有一定的熔化温度的物体 叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体 叫非晶体。晶体和非晶体的主要区别是： 是否具有熔点 ；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要 吸收 热量。

2、晶体熔化时的温度叫做A 熔点。它是晶体的一种特性。

3、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做B 凝固点。同一晶体的A 熔点 和B 凝固点 是相同的。

4、萘的熔点是 80℃，硫代硫酸钠的熔点是 48℃。水的熔点是 0℃

5、在加热熔化过程中，熔化前温度 逐渐上升，固态；熔化时温度 保持不变，状态为 固液共存 ；熔化后温度 逐渐上升，液态。注：熔化时间不是加热时间。

6、蒸发是在 任何 温度下进行的汽化现象；沸腾是在 一定 温度下进行的汽化现象。蒸发是在液体 表面 进行的，沸腾是在 液体表面和内部 进行的。（填部位）

7、蒸发的三个影响因素是：（P126页）、、。

8、蒸发时，液体的温度 降低，周围环境的温度降低。温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升。（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完了后回到室温）

9、沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾。

10、液化的方法有： 降温、加压（压缩气体体积）。

11、分子是构成物质的一种微粒；分子之间存在 空隙 ；分子处于不停的 运动 之中。

12、比较固体、液体、气体的分子空隙的大小（水例外）和扩散速度的快慢。（P139、140页）

13、什么是扩散？（P140页）

14、扩散现象能说明：一是分子之间存在 空隙，二是 分子处于不停的 运动 之中；

15、分子运动的快慢与 温度 有关，物体的 温度 越高，分子的运动越剧烈。

16、①在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的； ②相同条件下，不同的物质溶解的能力不同；

③物质的溶解能力会随着外界条件（如温度）的变化而变化。

④某些物质在水中可能不能溶解，但可能在另一些物质中溶解；

⑤气体也能溶解在水中，但液体的温度越高，气体的溶解能力越弱。

17、氢氧化钠溶解时放出热量，硝酸铵溶解时吸收热量。

溶解时，有的物质溶解温度会升高，要放出热量；有的物质溶解时温度会降低，要吸收热量。

18、酸性和碱性是物质的两种性质。具有 具有 的物质叫做酸性物质，具有 碱性 的物质叫做碱性物质。强酸和强碱一样都有 强腐蚀性

19、常见的（含有）酸性物质：硫酸、盐酸、硝酸、醋、（多种水果）；

常见的（含有）碱性物质：烧碱（氢氧化纳）、熟石灰（氢氧化钙）、氢氧化钾、氢氧化钡、氨水、小苏打、纯碱、各种洗涤剂。

20、浓硫酸的腐蚀性可以使白纸变黑；某些碱性有一定的去污能力，可以做洗涤剂。

21、酸溶液能使紫色石蕊试液变红色；碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色。

22、如何使用PH试纸？PH的数值是反映物质酸碱性强弱的指标，它的范围通常在 0—14 ；PH值越低，酸性越强 ；PH值越高，碱性，PH值等于7的物质 呈中性。

23、物理变化和化学变化的主要区别是： 是否有新物质生成

24、只在化学变化中才表现出来的性质是 化学性质，不需要发生化学变化就能表现出来的性质是 物理性质。

25、属于物理性质的有： P155页

属于化学性质的有：

26、注意体会并理解变化与性质的不同及性质的表达方式。

27、物质状态及热量变化图（重点）

第四篇：初一上历史期末试卷

初一历史第一册期终练习

1、在下列远古人类中，还使用打制石器，但已经懂得磨制和钻孔技术的是：(D)

A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人

2、我国在世界上最早种植的农作物品种是：（B）

A、水稻、小麦 B、水稻、粟 C、水稻、玉米 D、粟

3、我国原始居民中，出现了私有财产和贫富分化的是：(C)

A、山顶洞人 B、河姆渡人 C、大汶口人 D、半坡人

4、迄今为止，世界上发现的最大的青铜器是：(B)

A、四羊方尊 B、司母戊大方鼎 C、铜车马 D、盂鼎

5、“国人暴动”发生在：（C）

A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周

6、“春秋五霸”中，以“尊王攘夷”谋略称霸的是：(A)

A、齐桓公 B、晋文公 C、秦穆公 D、楚庄王

7、春秋时期是我国奴隶社会的什么时期：（D）

A、形成 B、发展 C、鼎盛 D、瓦解

8、我国发明生铁冶炼技术是在：(A)

A、春秋时期 B、战国时期 C、秦朝时期 D、西汉时期

9、战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是：(D)

A、老子 B、孟子 C、庄子 D、韩非子

10、中国封建社会第一次大统一开始于：（C）

A、公元前475年 B、公元前230年 C、公元前221年 D、公元220年

11、“焚书坑儒”这一严重破坏文化的事件发生于：(C)

A、战国 B、春秋 C、秦朝 D、西汉

12、西汉初年，统治者实行休养生息政策的原因是：（A）

①经济萧条，国家贫困 ②吸取秦亡教训 ③重视发展农业 ④王国势力强大

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

13、把田租定为三十税一的皇帝是：(B)

A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉景帝 D、汉武帝

14、儒家学说成为我国封建社会的正统思想开始于：(C)

A、战国 B、秦朝 C、西汉 D、东汉

15、发明于汉武帝时期的播种工具是：(D)

A、犁壁 B、水排 C、耧车 D、耕犁

16、下面发生在两汉时期的几个历史事件中，使匈奴不能再与西汉抗衡的是：（B）

A、公元前200年汉高祖率军抵御匈奴 B、公元前119年卫青、霍去病出击匈奴

C、汉武帝派兵攻打匈奴，夺得河套地区 D、东汉时期窦固、窦宪出击北匈奴

17、欧洲国家同我国直接交往的历史开始于：(C)

A、甘英到达波斯湾 B、罗马人身着中国锦衣绣服

C、中国丝织品由西亚转运到欧洲 D、公元166年，大秦首次派使臣来到东汉

18、最早出现用于书写和绘图的纸，是在我国的：(C)

A、战国时期 B、秦朝 C、西汉 D、东汉

19、佛教传入我国中原地区的时间是：(D)

A、西汉初年 B、西汉末年 C、东汉初年 D、东汉末年

20、下列人物中两汉时期唯物主义思想家最杰出的代表是：（C）

A、范缜 B、王充 C、董仲舒 D、张衡

21、三国时，第一个称皇帝的是：(B)

Ａ、曹操 Ｂ、曹丕 Ｃ、刘备 Ｄ、孙权

22、东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是：（D）

Ａ、南方生产工具先进 Ｂ、南方自然条件好

Ｃ、南方统治者施行仁政 Ｄ、北方农民南迁，带来先进的农业技术

23、下列四个成语中，不出自淝水之战的是:（D）

A、投鞭断流 B、草木皆兵 C、风声鹤唳 D、破釜沉舟

24、下列关于淝水之战的表述，哪一项是错误的：（C）

A、淝水之战发生在4世纪后期 B、在大臣和军民支持下，苻坚率军攻晋

C、谢石、谢玄带兵迎击秦军 D、淝水之战是以少胜多的著名战役

25、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：（B）

Ａ、羯 Ｂ、鲜卑 Ｃ、氐 Ｄ、匈奴

26、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（D）

①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强国国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

27、下列著名战役按先后顺序排列正确的是：(A)

①巨鹿之战②官渡之战 ③赤壁之战 ④淝水之战

Ａ、①②③④ Ｂ、④③②① Ｃ、①③②④ Ｄ、②③①④

28、我国古代杰出数学家祖冲之在世界上第一次把圆周率数值精确到小数点以后第7位数字，这比欧洲要早：（C）

A、500年 B、800年 C、近1000年 D、1100年

29、下列著作中，属于郦道元的著作是：（B）

Ａ、《论衡》 Ｂ、《水经注》 Ｃ、《齐民要术》 Ｄ、《伤寒杂病论》

30、建安诗人的时代是：（B）

Ａ、两汉之交 Ｂ、东汉末年 Ｃ、三国时期 Ｄ、南北朝

二、填空题：（每空1分，共32分）

1、考古发掘表明，我国原始社会中最早使用天然火的是 人，最早懂得人工取火的是 北京人人。

2、元谋人距今年代为170万年前，北京人距今年代为70万年至20万年前。

3、西周为巩固奴隶主政权实行了分封制 制，建立众多的诸侯国。商鞅变法后，秦国建立了郡县制，由国君直接派官吏治理。

4、战国时期主持修建都江堰的是秦国蜀郡太守李冰。

5、我国古代第一部诗歌总集是《诗经 》。我国古代的伟大诗人屈原写的不朽的抒情长诗名为《 楚辞》。

6、西汉文景两朝重视发展农业生产，减轻人民负担，注意法纪，社会比较安定。历史上称这一时期的统治为 “文景之治 ”。

7、汉武帝时，派张骞 两次出使西域。公元前60年，西域都护府的设置使 西域地区正式归汉朝中央政权统治。三国时，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。

8、汉朝和西域沟通以后，中国的丝和丝织品，从长安往西，经、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到。这就是历史上著名的丝绸之路。

9、我国第一部完整的药物学著作是 《伤寒杂病论》。

10、右为《三国鼎立形势图》：图中①是 国，建立于 年，④是（填都城）。

11、北朝农学家贾思勰著的《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农书。

12、被后世尊称为“医圣”的是张仲景，被称为“书圣”的是孔子。

13、按朝代顺序排列下列王朝：

西汉 西周 商 夏 战国 春秋 东汉 秦

奴隶社会：夏、商、西周、封建社会：、、、三、连线题：（共8分）

春秋 “罢黜百家，独尊儒术” 孙子

战国 “民为贵，君为轻” 董仲舒

西汉 “温故而知新” 孟子

“知己知彼者，百战不殆” 孔子

四、列举题：（共12分）

1、列举夏、商、西周三朝的建立者和亡国者。（6分）

2、列举汉武帝促进和巩固了大一统局面的措施。（6分）

五、材料题：（共4分）

材料：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”

1、这是谁的话？

司马迁

2、作者写过什么书？内容如何？

《史记》 记载了从黄帝到炎帝3000年的历史

六、简答题：（共14分）

1、你认为秦始皇采取的哪些政策措施对后世有深远的影响？（8分）

告诉后世改革是社会之本。

2、简述北魏孝文帝改革的主要内容。（6分）

汉人胡食、胡人汉服、改姓氏、通婚姻、迁都洛阳

初一历史第一册期终练习评分标准

一、单项选择（每小题1分，共30分）

15

C B C B C A D A D C C A C C C

30

B D C B B B D D B B C A C B B

二、填空（每空1分，共32分）

1、北京 山顶洞 2、170万年 70万到20万年 18000年

3、分封 县

4、李冰

5、诗经 离骚

6、文景之治

7、张骞 新疆 夷洲

8、河西走廊 欧洲

9、《神农本草经》

10、魏 220 洛阳

11、贾思勰 齐民要术

12、张仲景 王羲之

13、奴隶社会：夏、商、西周、春秋 封建社会：战国、秦、西汉、东汉

三、连线（共8分）

春秋 “罢黜百家，独尊儒术” 孙子

战国 “民为贵，君为轻” 董仲舒

西汉 “温故而知新” 孟子

“知己知彼者，百战不殆” 孔子

四、列举（共12分）

1、各1分

朝代 夏朝 商朝 西周 建立者 禹 汤 周武王

亡国者 桀 商纣 周幽王

2、①颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制。（1分）②他把铸币权收归中央，统一铸五铢钱（1分），把盐铁经营权收归中央，实行盐铁专营（1分）。③汉武帝鼓励推荐人才，破格录用有才能的人。（1分）④接受著名学者董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”（1分）；大力推行儒学教育，在长安兴办太学（1分）。

五、材料（共4分）

1、司马迁（1分）

2、《史记》（1分）第一部纪传体通史（1分），记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。（1分）

六、简答（共14分）

1、⑴公元前221年统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。建立专制集权统治，被我国封建社会长期沿用下来(3分)⑵统一文字、货币和度量衡，有利于巩固秦的统一，有利于各地文化经济交流。（2分）⑶修筑万里长城，有效地抵御了匈奴的进攻。下令开凿灵渠，连接了长江和珠江两大水系。秦朝疆域广大，是当时世界上的大国。(3分)

2、①政府规定，官吏按季度领取俸禄，严禁贪污。（2分）②政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。（2分）③迁都洛阳。他还下令鲜卑贵族采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉话，提倡同汉族人通婚。（2分）

第五篇：初一上历史教学计划

初一历史教学计划

按照学校的安排，本学期我担任初一年级的历史教学工作，为了更好的完成学校赋予的任务，抓好初一年级的教育教学工作任务，全面推进素质教育，特制定如下教学计划。

一、指导思想：

以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的识记、理解和综合分析能力。

二、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

三、学生情况分析

七年级学生刚从小学升入初中，还带有小学生的习惯。好奇、好动、上进心强、学习积极性高；但在认真听课和做笔记方面还比较欠缺。自学能力不高，好的学习习惯还没有养成，各个班级在班风、学风上存在差异，一部分学生不重视历史课的学习。所以，为了达到预期的教学目标，从七年级起就要抓课堂常规管理、培养良好的学习习惯、规范学生的行为，在教学中必须花大力气备好课，力求每一节课都有实际成效。

四、具体思路和措施

１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。３、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了解其原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。

五、教学进度

这套历史课本共四个单元，十九课，由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。

第一周： 熟悉班级和学生，展开课本预习

第二周： 说在前面的话；神州大地上的原始人类。

第三周： 文明入口的氏族；中华文明之祖。第四周： 复习第一单元的知识；第一单元测试。第五周： 夏、商、西周的更替；甲骨文和青铜工艺。第六周： 国庆长假

第七周： 春秋五霸和战国七雄；商鞅变法与秦统一六国。第八周： 春秋战国的文化；活动课一 “春秋战国”成语故事会。第九周： 集中复习，迎接期中考试。第十周： 期中考试与考后情况总结。

第十一周：秦始皇建立多民族的统一国家；秦朝的速亡与西汉王朝的建立。

第十二周：汉武帝的“大统一”；两汉经济的发展和丝绸之路。第十三周：秦汉的科学技术；秦汉的文化艺术。

第十四周：活动课二 “绣像的汉代史”---汉代的画像石和画像砖； 第十五周：三国鼎立；两晋与南朝。

第十六周：十六国与北朝；三国两晋南北朝的科学技术。

第十七周：三国两晋南北朝的；活动课三 “我眼中的曹操”个性讲演。第十八周：集中复习测试

以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学教研工作能上新台阶。