传统项目体育特长生招生制度

第一篇：传统项目体育特长生招生制度

传统项目体育特长生招生制度

满堂红九年制学校是体育传统学校，学校本着“发扬人的优点，发掘人的潜能，发展人的特长，发挥人的才干”的宗旨，坚持走发展学生个性特长的办学道路。近十多年来，学校在运动训练和运动队管理上积累了丰富的经验，并多次参加市级、县级的田径、篮球等比赛，均能取得优异的成绩。为了不断提高我校的体育运动水平，持续发展体育传统项目，选拔培养优秀运动人才，特制定满堂红九年制学校体育特长生招生制度。

一、选拔测试对象及条件

测试者思想作风好，品行端正，身体健康，有体育特长，热爱篮球，身体素质突出，且有较大发展潜力的学生。

二、选拔项目 篮球

三、招收计划

篮球初级班、篮球中级班、篮球高级班。

四、报名方法、报名时间 待定，五、所有参加选拔测试的考生必须诚实，如有弄虚作假，一经发现取消其参加测试资格或测试成绩。

六、测试内容：① 素质测试：100M；立定三级跳远；实心球后抛。

② 专项测试：运球、投篮、罚篮。

5、测试地点：学校篮球场。

传统项目体育特长生招生制度

满堂红九年制学校

第二篇：2018年体育特长生自主招生实施方案

2014年新泰二中体育特长生自主招生

实施方案

新泰二中是省级体育传统项目学校，为了大力加强学校体育项目建设，全面推进素质教育，培养更多高素质的国家体育后备人才，根据市教育局2014年高中学校体育特长生自主招生的精神，我校特制订田径体育特长生自主招生实施方案。

一、工作机构：

（一）领导小组：

组

长：段有刚

成员：冯德文

赵业林

常洲

宁廷伟

董明

（二）工作小组：

组

长：倪庆良

副组长：陈洪刚

王庆玖

成员：李俊江

翟树义 郎秀云

牛少南

时公卫 赵波

二、招生计划

田径: 6人（男女不限）

三、报考条件

1、报名参加体育特长生自主招生的应届初中毕业生，还需符合报考我校招生范围的艺体特长生。

2、遵纪守法，品行端正，尊敬师长。作风顽强，上进心强，勤奋好学，身体健康，在初中毕业最后一学期，体育专业成绩一直保持较高水平。

3、在初中学习阶段，参加教育部门或教育、体育部门联合举办的比赛中，体育专业成绩水平达到以下条件之一；

①国家二级（或以上）运动员；

②市级比赛，个人项目前六名，集体项目前三名的主力队员；

③县级比赛，个人项目前三名，集体项目前二名的主力队员。

四、招考程序

（一）报名

1.符合我校体育特长生自主招生报名条件的学生，准备好相关证明材料，以学校为单位于5月16日前用快件邮寄到（或送到）：新泰二中体育教研室。（信封注明：体育特长生自主招生报名资料）地址：新泰市楼德镇新泰二中

； 邮编：271212

邮寄材料包括：

①填写报名登记表(表样见附件)，②考生身份证或户口本复印件③参加比赛成绩证书复印件④其它获奖证书复印件 ⑤4张近期大一寸免冠照片。

注：以上材料测试时需验原件。

联系电话：新泰二中体育教研室：***（陈洪刚）***(王庆玖)。

（二）资格初审

初中学校对申请自主招生的学生进行审查推荐，我校审核学生的报名资料，根据我校今年招生对象的条件对考生进行资格初审，组织参加面试。

（三）面试时间

面试时间：2014年5月19日上午9：00（考生8：30到新泰二中田径场报到）。

（四）录取审核。新泰市教育局对新泰一中确定的初选人员进行审核，确定拟录取人员名单，并面向社会公示。

（五）考生文化成绩和录取办法

经过面试合格，择优确定初选人选公示，无疑义后，报市教育局体卫艺办公室审核。审核合格者，在初中学业水平考试结束后，达到全市划定的高中录取最低录取控制线的学生，正式录取。

欢

迎

报

考

我校！

新泰二中

2014年5月15日

第三篇：体育传统项目工作总结

体育传统项目工作总结

我校是进贤市足球和乒乓球传统学校，其中体育专职教师8名（足球专业辅导教师1人，乒乓球专业辅导教师2人）。学校加强对学校体育工作的全面领导，努力提高学生排球运动技术和健康水平，逐步形成和发展学校足球和乒乓球特色运动。学校具体做法可以概括为四句话。即：一个重视，二个坚持，三个调动，四个保证。

——一个重视

历年来，学校领导对学校体育工作非常重视，在每学期制定学校工作计划时，始终将足球和乒乓球传统运动纳入学校工作的重要议事日程，有内容，有要求，有措施，有目标。有关体育工作足球和乒乓球方面的重大事情，不仅学校体育领导小组讨论研究，而且放到行政会议上集体讨论，作出决议在全校教职工大会上宣传、贯彻。学校每学期两次的体育工作会议和领导小组会议形成制度，足球和乒乓球教练的工作协调，及时考虑人选，给予补充和调整；足球和乒乓球经费列为学校总预算的一个重要项目，凡是市、县、学校各类比赛，总有一个校领导带队，其他领导也能亲临现场。

——两个坚持

一、坚持课题研究

足球和乒乓球是学生喜爱的一项体育运动，由于足球和乒乓球运动技术的复杂性，因此它的训练周期较长，只有通过日常持久的训练，才能使队员的基本技术得到全面的提高。根据学校的足球和乒乓球运动经验，要提高足球和乒乓球基本技术必须进行科学的训练，就要加强科学研究。学校坚持在三、四年级开设排球课教学，列入校本课程，进行三个方面的研究。让学生学习基本技术，参与足球和乒乓球运动。

（1）开设足球和乒乓球课的可行性研究，进行场地、器材改革的研究。

（2）足球和乒乓球教学方法改革的探索，进行在游戏中学习、游戏中巩固，游戏中掌握基本技术的探索。

二、坚持普及提高相结合。

普及与提高是一对互相制约、互相促进的矛盾。多年来，我们较好的摆正了普及与提高的位置。要提高足球和乒乓球技术水平，只有在普及的基础上提高，学校十分重视排球的普及工作。

1.三年级以上班班成立了足球和乒乓球队，全校共有班级足球和乒乓球队16个，有队长，有队名，还有拉拉队。

2.组织以班级为单位的年级足球和乒乓球队。每学开展三——六年级的足球和乒乓球班级赛，吸引了全校学生，尤其是本班级学生的观摩，通过比赛，增强了班级的凝聚力，培养了学生对足球和乒乓球活动的兴趣，增强了集体荣誉感。

3.通过三、四年级开设足球和乒乓球课教学，让全体学生学习足球和乒乓球的基本技术，使

他们都参与到足球和乒乓球活动中去。成效较显著。

同时，学校坚决贯彻“从小打基础，全面发展”的训练原则，决不拔苗助长，全面提高运动员的技术、素质。

1.精心选材组队：通过测试身体素质，了解学生家族情况，对学生的应变能力、灵活程度和性格特点，挑选2—6年级优秀学生组队，形成低、中、高三个梯队的训练梯队。

2.确保训练时间：每学期制定详细的训练计划，按照计划开展训练。学校领导不定期进行督查，每月进行考核检查。据统计各队教练每学年共训练约400次左右，训练时间达500小时。

3.加强学校间的交流，经常与福兴、长乐、淮口等学校互访交流，互通信息，加强兄弟学校间的友谊，促进学校足球和乒乓球运动的蓬勃发展。

——三个调动

1.体育教师是学校体育工作的具体执行者，充分调动他们的积极性是抓好体育足球和乒乓球传统运动活动的关键。

体育教师从早训练到课外足球和乒乓球活动的开展，从组织年级组各类比赛到校代表队的业余训练，风吹日晒，早出晚归，十分辛苦，为此学校领导也给予关心。领导经常深入体育组，参加体育教研活动，听取体育教师的意见和建议，了解足球和乒乓球工作及训练的情况，研讨具体问题，协调各方关系，及时解决困难，对体育足球和乒乓球教师的努力给予肯定和支持，有了成绩及时表扬和鼓励，并给予重奖；按规定发放补贴和服装费；订阅体育方面的报刊杂志，对青年教师尤其作到业务上信任、政治上严格、生活上关心、工作上帮助。2.班主任和任课教师是搞好学校体育工作和足球和乒乓球运动不可忽视的一支队伍，充分调动这支队伍的积极性是搞好学校足球和乒乓球群体工作和稳定球队的保证。

重视班主任这支队伍，使他们能热心配合和关心学生的体育足球和乒乓球锻炼和传统项目的创建。我们把各班学生体育锻炼、传统项目的开展情况列入班主任、任课老师工作的考核内容，同评选文明班挂起钩来；把各班体育运动水平的高低、推荐运动员的多少同奖金挂起钩来。由于激励机制的引入，调动了班主任、任课老师的积极性，他们配合体育老师处理好体育锻炼与文化学习的关系，竞赛与教学的关系，少数人与多数学生一起参加活动的关系，有效地推动了学校体育工作和足球和乒乓球传统项目的健康发展。

3.学生和运动员是学校体育运动的主体，充分调动学生和运动员的积极性，直接关系到体育运动水平的传统项目水高低。(1)我们通过家长学校、运动员家长会、学生座谈会，积极做好宣传教育工作，同时学校领导、教练员和班主任经常做好家长工作，取得家长支持。

（2）我们对运动员不仅狠抓训练，还十分重视抓思想品德、抓文化学习，运动员因比赛脱了课，学校及时安排老师给他们补课，甚至教练也亲自做运动员的学习辅导工作。

(3)我们还在每学期评选“三好生”、优秀队员、文明学生时，将体育成绩列入评比条件，对足球和乒乓球校代表队运动员拔尖推荐，促使每个家长既能重视子女的文化学习，又能主动关心子女体育成绩的提高。——三个保证 1.经费保证

开展体育工作需要经费的保证，学校在经费十分紧张的情况下，安排对体育实施“倾斜政策”，力争做到了群体和传统项目的器材设备基本齐全。经费到位。场地器材配套，为学校体育工作的开展创造了有利的条件。2.师资保证

要抓好传统项目的建设，需要有一支团结战斗、奋发向上，乐于奉献的体育老师队伍。为了加强我校足球和乒乓球传统项目的开展，我校领导在体育教师配备上争取上级支持，不段充实体育教师队伍，他们都有较强的事业心和责任感，他们既能做好体育教学工作，经常开展教研活动，把足球和乒乓球传统项目的训练内容渗透到体育课的教学过程中，又热心抓好校代表队的训练。多少个寒去暑来，他们放弃了休息时间，不计报酬，一心扑在学校的体育工作上。体育教研组每学期初制定学校体育工作计划，目标明确，可操作性强，学校领导及体育领导小组经常检查计划实施情况。

3.环境保证

学校体育工作离开了社会各方面的支持是难以顺利开展的。我们紧紧抓住有利的条件，在三——六年级中举办了班级足球和乒乓球赛。家长们都踊跃参与观看助威，母女、父子的欢笑声，观众的加油声，十分热闹；足球和乒乓球队远征进贤比赛，家长们互相联系，自己前往观战。在上级的支持下，规划建造三和土田径场一块，直线跑道80米，标准足球场一个；乒乓台6张，保证我校体育足球和乒乓球活动深入、持久地开展和发展。

一年来，学校足球和乒乓球队的思想品质、身体素质、足球和乒乓球水平、学习成绩都稳定在一个较高的水平上。12年10月，参加“进贤市体彩杯乒乓球联赛”获男子乙组团体第三名，12年12月—13年一月参加“进贤市中小学生足球甲级联赛”获男子乙组小组第三名。

学校在足球和乒乓球传统项目建设中，做了一些工作，取得了一些成绩。但还有很多工作需要开展。

1.将进一步搞好小学足球和乒乓球活动的普及工作，充分发挥其的作用；

2.加强足球和乒乓球代表队的训练与兄弟学校的交流。3.努力扩大学校足球和乒乓球传统项目的特色效应，力争多个体育项目并头齐驱的发展。

第四篇：特长生招生工作总结

篇一：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。

二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。

三、培育创新精神是培养特长生的关键。培养特长生首先要培养科学精神。辅导教师要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。

善知识体系，有时还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用，为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的准备。三是要培养实验能力。

四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。

体育特长生培养工作从学生的生理、心理着手，定位于学生的自身特长，因材施教，因人制定策略。

本着引导学生积极主动参与，以提高学生的审美能力，发展学生创造思维，形成良好的人文素养为目的，进行特长生培养工作。

艺术特长生的培养工作将基础知识的传授与学生自身的潜能相结合，从而促进学生在艺术方面得到长足的发展。更好的发挥艺术活动的情趣性和在素质教育中的作用。

一、教师的统筹不够全面，致使活动有“撞车”现象发生。

二、器材应用出现人为破损现象。

今后，我们将继续加强对特长生的培养，发挥他们的特长，使他们获得一些感性知识，激发他们学习兴趣。

毛都站镇小学

2010年11月

特长生培养工作总结 毛都站镇小学

2010年11月 篇二：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩 现将本学期特长生培养工作进行总结：

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

特长生培养工作总结

薛

家

湾

第六

小

学

郭丽华 2014、1、8 数学特长生培养计划

培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。

一、数学特长生的定义

所谓数学优秀特长生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括，它表现在：

5、积极参加数学学科竞赛并取得良好的成绩。

二、关于培养数学特长生的几点措施

（一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：

1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。

2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。

3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。

4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。

（二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。

（三）培养学生自主学习的能力。

（四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。

1、前面已经介绍了，对于这些数学特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。

2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为数学特长生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不足。使其扬长避短，更上一层楼。

特长生培养工作计划

薛

家

湾

第六

小

学

郭丽华 2013、9、1 篇三：2012年部门招生工作总结通用版

2012年招生工作总结

在市教育局及相关部门的大力支持下，在学校党委的正确领导及其班子成员躬亲图治下，在全体教职员工和各招生片区负责同志的献计献策、通力配合下，2012年我校招生工作再次取得了可喜成绩。

二： 2015高新生招收情况：

三：今年招生成绩突出的原因分析：

四：存在的问题：

6.今年优生流失情况依然严重，尽管市教育局将考生成绩严格保密，我校也赶在第一时间录取并让新生交费注册，却依然有62名新生在注册之后未到校报到。究其根源，一方面是简周边著名同类学校的自主招生吸引了大量优质生源，如xxxx中学；另一方面，周边部分学校不诚信招生、高价买生情况严重。

五：各招生片区评奖结果：

一等奖：xxxxxx 六：明年工作设想：

其中：在进行生源情况摸排过程中，各片区自行调整招生人员，选拨更多的责任心强、办事能力强的教师骨干加入到宣传队伍。

七：总结

xxxx招生办公室 二0一二年十二月二日 篇四：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

一、目标：

二、培养理念：德为主，勇于创新，重视基础，突出能力

三、实施措施：

1、成立了现代信息技术和阅读两个特长班，定期开展学习培养，现代信息技术课程要培养学生对基本知识的掌握。以培养兴趣为主导，以学习windows的练习为主，尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长，阅读重点培养学生良好的阅读习惯，在阅读中不仅要“读进去”还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生，获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学习的阅读潜能，阅读表达。

2、成立了以校长为首，教到处为主的领导小组，教导处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。上学期教导处根据特长生培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改正。

3、加强管理，信息技术班，利用星期四下午第四节课，对特长

生进行训练，促进学生个性特长的发展。

四、存在问题：

3、特长生培养工作好要加大力度探索研究

特长生培养工作总结

单位：马伸桥镇初级中学 学科：物理

年级：九年级

姓名：汪东辉

日期：2011年12月

篇五：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结 本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩 现将本学期特长生培养工作进行总结：

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

特长生培养工作总结

张

小

学2015、6 数学特长生培养计划

培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。

一、数学特长生的定义

所谓数学优秀特长生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括，它表现在：

5、积极参加数学学科竞赛并取得良好的成绩。

二、关于培养数学特长生的几点措施

（一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：

1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。

2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。

3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。

4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。

（二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。

（三）培养学生自主学习的能力。

（四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。

1、前面已经介绍了，对于这些数学特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。

2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为数学特长生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不足。使其扬长避短，更上一层楼。

第五篇：2013年大港一中体育特长生招生方案

2013年大港一中体育特长生招生方案

根据天津市教委《关于报送2013年天津市体育后备人才普通高中学校招收学生运动员计划的通知》（津教委体处[2013]3号）和《关于2013年天津市应届初中毕业生体育特长生专项测试的通知》（津教委体处[2013]9号）两个文件精神，结合大港一中实际，制定大港一中2013年体育特长生招生方案。

一、招生计划：

排球3名、田径2名，均男女兼收。根据考生成绩，按学校排球与田径项目布局需要择优录取。

二、报考资格：

2013年应届初中毕业生，田径项目需有参加市（前六名）、区（前三名）比赛成绩证明；排球项目需有参加市、区级竞赛成绩证明。

三、报名办法：

1、携带凭证：凡符合报考条件的体育特长生，需携带本人第二代居民身份证原件、复印件各一份（带照片的户籍证明无效），学籍证明、近期一寸免冠彩色照片（背面写上学校及姓名）三张，2012年参加体育竞赛的成绩证明（暂无证明学生可持教育局体卫科证明）。

2、报名与初试时间： 4月7日（星期日），测试田径，上午8：30—11:30，下午2：00—4：30。4月8日（星期一），测试排球，上午9：00—11:30，下午2：00—4：30。在大港一中体育馆报名且参加初试。

四、测试项目：

1、田径项目，专项测试100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、跳高、急行跳远、三级跳远、铅球、标枪（各选其一，以测试为准）；身体素质统一测试50米、立定跳远、身体基本形态（参考成绩）。

2、排球项目，专项测试36米移动（10分）、传球（20分）、垫球（20分）、发球（20分）、扣球（10分）、比赛（20分）；身体素质统一测试50米、纵向摸高、身体基本形态（参考成绩）。（具体方法见附件）

五、推荐条件：

经学校测试，田径各单项达到国家三级以上（含三级）标准，排球规定测试项目综合成绩合格择优选拔，方可向市教委

推荐参加专项测试。

六、审核及录取办法：

（一）基本原则

考生思想品德端正，能认真遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，并能坚持参加运动队日常训练；具有较高的运动专业水平，在各级各类比赛中取得过较好成绩；身材、素质、能力等条件符合项目要求；具有良好的文化课基础。

（二）审核办法

对体育专项测试合格的学生，在中考成绩公布当天持成绩单来我校核实验证，由我校根据招生方案择优确定人选，上报市教委体卫艺处。

（二）录取办法

报考我校初中体育特长生须经学校及天津市教委两级专业测试且成绩认定合格，可享受体育特长生招生政策，按专业水平分级进行录取。

1、田径专项成绩具有三级运动员水平与排球专项成绩测试合格的考生：凡通过我校与市教委体卫艺处两级专业测试达到田径“三级”水平认定合格与排球专项测试合格的考生，若中考成绩 在“计划生”规定录取分数线以下，采取在“计划生”录取分数线下延10分的办法，按“计划生”录取。

2、专业成绩具有二级运动员水平的考生：凡达到国家田径二级运动员水平且有证书，若中考成绩在“计划生”规定录取分数线以下，采取在“计划生”录取分数线下延40分的办法，按“计划生”录取。凡达到排球国家二级运动员水平且有证书，若中考成绩在“计划生”规定录取分数线以下，采取在“计划生”录取分数线下延20分的办法，按“计划生”录取。

3、关于最终招生名额如何确定。如参加大港一中体育特长生招生专项测试合格人数超过计划名额，首先保证招收符合条件且具有二级运动员水平考生，再招收符合条件且具有三级运动员水平的考生。如符合条件的三级运动员仍超出计划名额时，则以中考文化课分数择优录取。录取时必须同学校签定《大港一中培养体育特长生发展协议》。

七、特长生在校学习管理办法：

为培养特长生热爱集体、关心同学、勤奋学习、注重修养的良好行为，激励勤学苦练、奋发向上的精神，促进德、智、体、美全面和谐地发展，并为其提供施展和提高特长的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要。特长生在校学习期间实施

如下管理办法：

（1）为保证被录取的体育特长生实现远期教育目标，形成学校、家庭、社会教育合力，体育特长生在录取前须与学校签订《大港一中体育特长生管理协议书》。

（2）被录取的体育特长生享受一中学生同等的教学环境、教学设施，享受一中学生所拥有的同等的被教育权利，同等的奖励机会，同等的荣誉。

（3）被录取的体育特长生必须遵纪守法，严格遵守校纪校规，参加体育运动队的训练和比赛。在训练期间，必须遵守体育组制定的各项规章制度，认真执行教练员的训练计划，刻苦训练并完成各类比赛任务。

（4）被录取的体育特长生入学后如因伤、病不能继续参加训练和比赛者，须交市级以上医院证明，经学校同意方可退队。本方案解释权归天津市滨海新区大港第一中学体育特长生招生领导小组。

大港一中体卫处

2013年3月3日