第一篇：高中语文作文素材 (28)
(而、乃、其、且、为、焉、以、因、与、则、者)
一、文言虚词课内语句练习请解释下列句子中加点的文言虚词。1．君子博学而．日参省乎己。(《劝学》)答：
2．籍吏民，封府库，而．待将军。(《鸿门宴》)答：
3．设九宾于廷，臣乃．敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)答：
4．度我至军中，公乃．入。(《鸿门宴》)答：
5．今其智乃．反不能及。(《师说》)答：
6．项王乃复引兵而东，至东城，乃．有二十八骑。(《史记·项羽本纪》)答：
7．而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)答：
8．今者项庄拔剑舞，其．意常在沛公也。(《鸿门宴》)答：
9．其．闻道也亦先乎吾，吾从而师之。(《师说》)答：
10．以其．境过清，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》)答：
11．其．真不知马也。[《杂说(四)》] 答：
12．其．孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)答： 13．臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)．答：
14．穷且益坚，不坠青云之志。(《滕王阁序》)．答：
15．四体康且直！(《孔雀东南飞》)．答：
16．不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)．答：
17．不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)．答：
18．荆轲顾笑武阳，前为谢曰。(《荆轲刺秦王》)．答：
19．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)．答：
20．积土成山，风雨兴焉。(《劝学》)．答：
21．若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》)．答：
22．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。(《阿房宫赋》)．答：
23．武以始元六年春至京师。(《苏武传》)．答：
24．臣以险衅，夙遭闵凶。(《陈情表》)．答：
25．斧斤以时入山林。(《寡人之于国也》)．答：
26．以五十步笑百步，则何如？(《寡人之于国也》)．答：
27．为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。(《六国论》)．答：
28．以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)．答：
29．古人秉烛夜游，良有以也。(《春夜宴从弟桃花园序》)．答： 30．不如因而厚遇之。(《廉颇蔺相如列传》)．答：
31．君因我降，与君为兄弟。(《苏武传》)．答：
32．蒙故业，因遗策。(《过秦论》)．答：
33．留待作遗施，于今无会因。(《孔雀东南飞》)．答：
34．以是人多以书假余，余因得遍观群书。(《送东阳马生序》)．答：
35．臣尝从大王与燕王会境上。(《廉颇蔺相如列传》)．答：
36．客亦知夫水与月乎？(《赤壁赋》)．答：
37．于其身也，则耻师焉。(《师说》)．答：
38．项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。(《鸿门宴》)．答：
39．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)．答：
40．小则获邑，大则得城。(《六国论》)．答：
41．此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)．答：
42．求人可使报秦者，未得。(《廉颇蔺相如列传》)．答：
43．夺项王天下者必沛公也。(《鸿门宴》)．答：
44．师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)．答：
45．今者有小人之言。(《鸿门宴》)．答：
46．何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)．答：
二、文言虚词语境趣味练习
1．请解释下面加点的“而”在文段中的意义和用法。
兵者，诡道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪①而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸．君②而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝③而青于蓝，更胜其父。婉贞博．．学④而日参省乎己，非只效书生终日⑤而思也。三思⑥而后行，故有抗敌之大捷。非⑦而所．．．．谓小女子也，乃巾帼英杰⑧而。．答：
2．请解释下面加点的“乃”在文段中的意义和用法。
尝闻放翁志节，毕现《示儿》，①乃读之。至“王师北定中原日，家祭无忘告②乃翁”一．．句，大为感佩，其真③乃忠贞之士也！然亦有人不齿，④乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之．．以理，其辞穷，⑤乃不得已而谢。．答：
3．请解释下面加点的“其”在文段中的意义和用法。
人言，蔺相如徒以①其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意．偿赵城，则却立睨柱，秦王恐②其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，③其仅口舌哉？若．．与庸人议之，④其必曰：“吾⑤其与之。”焉敢如此？ ．．归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当⑥其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：．“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，⑦其皆出于此乎？故吾以为，汝⑧其勿以他．．人之言为训。
且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅⑨其一二。⑩其是耶，其非耶？⑪其若是，则虽见．．．霰雪纷⑫其无垠，亦无恨矣，吾亦无“悔⑬其随之而不得极夫游之乐”之叹也。．．答：
4．请解释下面加点的“且”在文段中的意义和用法。
“存者①且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，．②且委政非人。则李唐③且亡，必矣。于斯世，河水清④且涟矣，尚可；朝中人若如此，则．．．必危。纵有“死⑤且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？ ．答：
5．请解释下面加点的“为”在文段中的意义和用法。
“天行有常，不①为尧存，不为桀亡。”此②为至理，当③为世人言之，切勿使之④为．．．．巫所惑。巫者，以诡⑤为业，其所⑥为皆⑦为利也。故⑧为其来也，即斥之以此理，彰其用．．．．心。⑨为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞⑩为？ ．．答：
6．请解释下面加点的“焉”在文段中的意义和用法。
崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭①焉，狭狭焉，未料及有伏②焉，山上大石纷落，但．．大呼“且③焉臵土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹④焉，骄而轻敌，⑤焉能不败？．．．如此，纵万军于之何加⑥焉？但以其人之傲，若斥⑦焉，则必无颜世上矣。．．答：
7．请解释下面加点的“以”在文段中的意义和用法。
“秉烛夜游，良有①以也。”若②以己美于潘安，则出无伤；否则，③以如吾之容现于．．．当衢，则恐惊人。故自当④以书卷为伴，弃夷⑤以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，．．慕“凌九霄⑥以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣⑦以向荣，泉涓涓而始流”之美„„ ．．畅游书海⑧以极夫天地之乐，如此，⑨以帝位予我，亦弃之也，岂⑩以一冕之故而弃心神之．．．逸？⑪以吾有如此之意，故方能长享逸乐。．吾虽⑫以康熙六年至京师，然终未⑬以权贵交，⑭以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必．．．有“贤不见用，忠不见⑮以”之叹。．答：
8．请解释下面加点的“因”在文段中的意义和用法。
①因能授官，不以门第取人，且不②因旧制，此乃曹操成大业之③因。其常④因人不备，．．．．袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，⑤因乘势击破之，成官渡大捷。此亦⑥因许．．攸之力而得，此正如⑦因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚⑧因众人至前拜祭。其量岂常人．．可比？⑨因此其得众人之心，以一天下。⑩因其有非常之量，故能就非凡之业。．．答：
9．请解释下面加点的“与”在文段中的意义和用法。
朝过夕改，君子①与之，吾亦赞同。今将他人②与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚．．③与！其④与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难⑤与也，应使众⑥与其事，⑦与慷．．．．．慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我⑧与，如之．奈何？若弃之，此诚能为我有⑨与？ ．答：
10．请解释下面加点的“则”在文段中的意义和用法。
“此①则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美②则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借．．此也；若如此，③则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，．于是岳阳楼④则天下名扬。．当世之风，位卑⑤则足羞，官盛则近谀，范氏⑥则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。．．友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，⑦则友人已在舟中矣，足．见其性情之笃。答： 11．请解释下面加点的“者”在文段中的意义和用法。
李白①者，诗仙也。为当国②者所拒，遂游于此山。今③者，山中与幽人对酌，乃一浇．．．其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数④者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，．故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世⑤者不可胜计，遂就其万世英名。．答：
答案解析
一、1．表示递进关系，可译为“而且”。2．表示目的关系，可译为“来”。
3．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”。4．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”。5．表示转折关系，可译为“却”“竟(然)”。
6．可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”。7．第一人称代词，可译为“我(自己)”。
8．表示第三人称的领属关系，根据语境可译为“他的”。9．第三人称代词，根据语境可译为“他(她)”“他(她)们”。10．指示代词，相当于“那”“那些”。
11．副词，表示推测、估计，可译为“恐怕”“大概”。12．表示反问语气，可译为“岂”“难道”。13．连词，表让步关系，可译为“尚且”。14．连词，表示转折关系，可译为“反而”。15．连词，表示并列关系，可译为“并且”。16．副词，可译为“将”“将要”。
17．介词，表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为„„所”，译为“被”。18．介词，介绍涉及的对象，可译为“给”“替”。19．句末疑问语气词，可译为“呢”。
20．兼词，相当于“于之”“于此”，可译为“从这里”“在其中”。21．疑问代词，可译为“哪里”。22．形容词词尾，可译为“„„的样子”。
23．介词，表示时间、处所，可译为“于”“在”“从”。24．介词，表示原因，可译为“因为”“由于”。25．介词，表示依据，可译为“按照”“根据”。
26．介词，表凭借，根据语境可译为“凭”“以„„身份”。
27．连词，表示目的关系，表目的或结果，根据语境可译为“来”“用来”“以致”。28．连词，用在表原因的分句前，可译为“因为”。29．名词，可译为“原因”。30．介词，可译为“由此”“趁此”。31．介词，可译为“通过”“经由”。32．动词，可译为“沿袭”。33．名词，可译为“机会”。34．连词，可译为“于是”。
35．介词，根据语境可译为“和”“跟”“同”。36．连词，根据语境可译为“和”“跟”“同”。
37．连词，表示转折关系，根据语境可译为“可是”“却”。38．连词，表示承接关系，可译为“就”“便”。
39．连词，表示条件、假设关系，根据语境可译为“假使”“如果”“要是„„就”“那么”“就”“便”。
40．连词，表示并列关系，可译为“就”或者不译。
41．副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译为“是”“就是”。42．助词，定语后置的标志。
43．助词，指上文所说的人、事、物等，根据语境可译为“„„的人”。44．助词，用在主语后面，引出判断，不必译出。45．助词，用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。46．语气助词，用在疑问句句末，表示疑问语气。
二、1．①连词，表并列；②连词，表假设，如果；③连词，表转折，然而；④连词，表递进，而且；⑤连词，表修饰，地；⑥连词，表承接，才；⑦代词，通“尔”，可译为“你”；⑧语气助词，放在句末，表感叹语气，可译为“吧”“啊”。
2．①副词，表承接，于是，就；②代词，你的，你们的；③副词，是；④副词，竟然，却；⑤副词，才。
3．①代词，作定语，他的；②代词，他；③副词，表示反问语气，难道；④代词，他们；⑤副词，表示商量语气，还是；⑥指示代词，那；⑦副词，表示推测语气，大概；⑧副词，表示祈使语气，一定；⑨指示代词，其中；⑩连词，表示选择关系，可译为“是„„还是„„”；⑪连词，表示假设关系，如果；⑫助词，补足音节，可不译；⑬代词，可译为“我”“自己”。4．①副词，暂且，姑且；②连词，并且；③副词，将，将要；④连词，并且；⑤连词，尚且，还。
5．①介词，因为；②动词，是；③介词，对，向；④介词，被；⑤动词，作为；⑥动词，做；⑦介词，为了；⑧介词，表示动作、行为的时间，当，等到；⑨介词，替；⑩句末语助词，表反问，可译为“呢”。
6．①形容词词尾，可译为“„„的样子”；②兼词，在这里；③疑问代词，哪里；④句末语助词，不译或译为“了”；⑤疑问代词，怎么；⑥句末语气助词，呢；⑦代词，他们。7．①名词，原因；②动词，认为；③介词，凭借；④介词，把；⑤连词，相当于“而”，表并列或递进；⑥连词，相当于“而”，表承接；⑦连词，相当于“而”，表修饰；⑧连词，表目的，来；⑨介词，把；⑩介词，表原因，因为；⑪连词，表原因，因为；⑫介词，在；⑬介词，跟，和；⑭连词，表界限或范围；⑮动词，用。
8．①介词，根据；②动词，沿袭；③名词，原因；④介词，趁着；⑤连词，于是；⑥介词，凭借；⑦介词，经由，从；⑧介词，通过，经过；⑨介词，因为；⑩连词，因为。
9．①动词，赞许；②动词，给予；③句末语助词，表感叹，啊；④介词，和；⑤动词，对付；⑥动词，参与；⑦动词，结交；⑧动词，帮助；⑨句末语助词，表疑问，可译为“吗”。10．①副词，加强判断，是，就是；②连词，表让步关系，是，倒是；③连词，表推测，那么，就；④连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，就，便；⑤连词，表并列对举；⑥连词，表转折，却；⑦连词，表承接，原来是，原来已经。
11．①放在一个词或短语的后面，起提顿作用，不译；②附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物等，译为“„„的(人、事、东西、想法、做法等)”；③放在时间词之后，起语气助词作用，不译；④放在数词之后，可译为“个”“样”之类；⑤助词，定语后置的标志。
第二篇：高中语文作文素材
高中语文作文素材1
每个人都有梦想，它是人人所向往的。
而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。
开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：“小伙子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做巧克力的工厂买下来。”
的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。小时候，我有一个梦想。
我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。
认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。
再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。慢慢步入小学，中学，高中…。
就越会觉得压力的存在，从而不会了幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。懂事的时候，我有一个梦想。
我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。
但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。
开始涨高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。
之后，我学会了奋斗。忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，返回学校。
这样的`日子很单调，也许有时候把许多的朋友想念，；有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装，真想到处去走走，看一看。
星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的大学，最好能在北京。
我为着梦想，在高中这条黑暗的水坛子里寻膳，每一天都苦苦寻找着充实自己的食物，为着前途的光明而努力。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。
高中语文作文素材2
1、另类的个性会有新的发现
哥伦布历经千辛万苦终于发现了新大陆。有人对此不以为然，认为这没有什么了不起，话中经常流露出讽刺。
一次，朋友在哥伦布家中作客，谈笑中又提起了他航海的事情，哥伦布听了，只是淡淡一笑，并不与大家争辩。他起身来到厨房，拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把这个鸡蛋竖起来?”大家一哄而上，这个试试，那个试试，结果都失败了。“看我的。”哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破，鸡蛋就竖立起来了。“你把鸡蛋敲破了，当然能够竖起来呀!”有人不服气地说。“现在你们看到我把鸡蛋敲破了，才知道没有什么了不起，”哥伦布意味深长地说：“可是在这之前，你们怎么谁都没有想到呢?”过去讽刺哥伦布的人，脸一下子变得通红。
2、晏婴严于律已
晏婴，字仲平，春秋时齐国大夫，历仕灵公、庄公、景公三世。晏婴才华出众严于自律。很受齐国国君赏识。《晏子春秋》中有很多这方面的记载。他虽位高权重，但生活极为俭仆，从不搞特殊，他的住房低矮简聘，环境又差，齐国国君，要为他另盖新房，被他婉言拒绝了。齐景公看劝不动他，就趁他出使鲁国期间。为他扩建了住房，他回来后，停车在郊外，不肯进城回家。景公无奈，只得恢复住房原貌晏婴才肯回家。
晏婴平时着装简朴，驾乘的是驽马破车，齐景公就派人给他送来壮马华车，晏婴拒不接受。他对齐影公说：“我节衣缩食，是为了给黎民百姓做表率，以防奢华浪费之风盛行。如果我们君臣都讲究穿漂亮衣服，骑良马，追求奢靡享乐。老百姓也就会仿效，其结果会导致品行不端，社会风气败坏。到那时再纠正就难了，所以我不能接受您的赏赐。”齐景公接受了晏婴的意见。
高中语文作文新颖素材摘抄
1、“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。
2、我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么?
3、《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。
4、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
高中语文作文素材3
“爷爷，为什么那个花不香？”不知何时，小孙儿扯住爷爷的衣袖，不停地摇动，他的另一只小手指着一束红艳的杜鹃。爷爷愣了一下：“那个花？不，它是好看的，不用香。”
“花都应该香的嘛！”小孙儿不服气，不满地噘起了小嘴。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。一生行路终成器世界突然失去了繁杂，只剩下如筝弦之音的静，独立寒秋。
昨夜西风凋碧树，读上高楼，望尽天涯路。登楼处，独行一人，看大江东去之壮，观物是人非之伤，品肠断白苹之忧。
凭外界千变万化，独行者，只注重自己脚下的路，要踏出自己独特的图案。那一束红艳的杜鹃，尽管没有扑鼻诱人的香气，却依然能够傲然挺立于山间。
小孙子的话并没不会让它改变自己的信念，依旧坚定地走自己的路，活出自我。古今有几人，能真正坚定地走自己的路，任旁人流言带伤？曾记否，一曲葬花，残阳沥血，红楼中怎可容一女，不入俗制，叛离封建。
无意挽留了落红的芬芳，借得梅花一缕魂，耿耿斜灯凄凉，有谁知？但弱女子不曾变了心志仍品着“西厢”的黄花满地痴念道：“花谢花飞花满天，红销香断有谁怜？”。曾记否，那半只诡异的耳朵，感了梵高，更感了世人。
如向日葵般照耀着太阳的生命，那如白色夜空般流动着灼烧的惊艳。梵高的自成一派，在他生前有谁为他感动？但无论是生活的潦倒还是精神的困苦，都没有改变这个男人要走的路。
男人最终选择了死亡。上帝这样描述着：他把脸仰向太阳，转动机枪，倒在了辣蓬蓬的卖田里——生生不息的土地上——回到了他母亲的子宫里。
翅膀若是足够坚硬，鸟变开始飞翔；积水若是足够丰富，溪便开始流淌；生命若是足够力量，人便开始前行。行进，向着自己的目标。
终生只饰演别人铺排好的角色，人云亦云，无亦乎会成为空壳一具。正如席慕容笔下的《戏子》：涂满了油彩的面容之下，我有的是一颗戏子的心，今生今世，永远在别人的故事里，流着自己的泪。
人世真是这样，可以是华丽深邃，亦可以是幽苦艰绝，不是你该走的路，怎么也挤不进去；勉强挤上独木桥，眼见得许多不如自己的人纷纷过河，登堂入室，自己却怎么也走不到头。没有自己路的人，一生都是过客，以近乎无知的方式，远离自己的成功。
走自己的路，不理会别人的眼光，无意苦争春，凌寒独自开。立一处高山，观生命之变，弃一地伤口，忘孤独之泪。
衣带渐宽终不悔，何不望向圣人之行路；看孔子游说各国，仁留千古，看嵇康打铁，广陵扬天；看郭沫若自比天狗，把黑暗的旧中国变成鲜亮的血流。王侯将相，或文人骚客，或凡夫俗子，向善而生，一代绝唱，只要坚定地走自己的路，终有一刻：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
一生行路终成器，到底也不枉铜（桐）花万里！（930字，满格子，56分）。
第三篇：高中语文作文素材
班级制度
1，班规
2，班委组成： 1):班委成员 2）职务及职能
3，寝室制度： 1）寝室卫生制度 2）寝室日常生活制度（包括打水、财政制度）4，班委选举制度
5，各种荣誉及奖项的人员选举
6，班级日常工作制度：1）班会制度 2）文体制度 3）日常生活制度 4）学习制度 7，班级赏罚制度
8，班级财政制度：包括活动支出
9，班级日志管理制度
10，心理管理制度（心理委员）
班级制度
大学是社会的一个缩影，大学四年是我们同学成长为社会有用之才的黄金四年，也是实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期，任何一位同学应在这段美好的人生时光里接受平等的待遇。
为了加强班级的各个方面的建设，为了营造一个良好的班纪班风和浓厚的学风，提高全体同学的学习成绩和社会能力，发挥班委会及班委的核心领导作用，各个班委要各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊的进行，同时我们全体同学要恪守《学校制度》和《班级管理规章制度》，以“先进班级”和“先进团支部”的标准作为班级的行为准则，争创“文明班集体”、“先进团支部”争做一名合格的、德才兼备的大学生，为此我们制定了以下的各种规章制度！
一、班委组成1、班委成员：
班长：宋艺良
团支书：李丽丽组织委员：孙共勋宣传委员：路振翔
学习委员：刘梦杰文体委员：孙长江生活委员：孟娇
心理委员：刘坤鹏
2.班委职能：
● 班长：全面负责组织和管理班级的各项工作，负责召集班委会议，向班
主任或辅导员提议和交流班级日常事宜等；
● 团 支 书：全面负责本班团员和党员的学习和管理，配合学校团组织开展各
项与党团建设有关的工作，如组织同学学习党团知识、开展团日
活动、推选入党积极分子等；
● 组织委员：班级团支部成员之一，负责班级团员和党员的发展及培训，收缴
团费和党费，协助团支书开展一系列党团活动；
● 宣传委员：班级团支部成员之一，负责班级的宣传工作和团内的宣传工作，建设好班级的博客等各种媒体文化，使班级文化得到推广，同时协助团支书开展一系列党团活动；
● 学习委员：负责班级作业的收发、上课多媒体的借用及各种等级考试费用的收取，同时负责与各科老师的沟通各种与学习有关的问题；
● 文体委员：负责组织班级文化活动，如大学联谊、班级节日联欢活动，负责本班的同学进行早操，并积极配合学校开展的各种体育
活动，如校运会；
● 生活委员：负责本班的生活与团结的管理，以及班费的开支。
● 心理委员：宣传各种心理健康知识，并定期的在班级内部开展心理健康教育
活动，及时解决同学之间的困惑。
二、寝室制度
寝室就是我们的家，是我们大学四年生活学习的场所，寝室环境的好坏与我们每一个人息息相关，为了使我们有一个温馨和谐的环境，我们制定如下的寝室管理制度。
1、轻化091班共有5个寝室：
男生寝室：南苑4#217寝室长：孙长江
南苑4#220寝室长：赵向阳
女生寝室：北苑6B314寝室长：李丽丽
北苑6B313寝室长：蔡丽娟
北苑6B315寝室长：王央
2、寝室管理制度：
①、服从学校对寝室的有关规章制度，服从宿管阿姨的管理，严格遵守作息时间，按时起居；
②、宿舍实行寝室长负责制，寝室卫生实行每日制度，周一至周六安排6人值日，周末进行全体大扫除，值日生有权利和义务督促其他的学生遵守各项制度，共同维护好寝室的环境卫生；
③、按时休息，在休息期间，禁止大声的喧哗而影响其他同学的正常睡眠； ④、禁止在寝室内部抽烟、赌博等与学生无关系的行为；
⑤、禁止在寝室内部使用校方规定的各项违章电器，如电磁炉、热得快、吹风机等，禁止在寝室内部乱拉电线而造成不必要的伤害；
⑥、合理安排寝室的打水，每日由值日生或2、3名同学一起打水，保证寝室内部的饮用水问题；
⑦、由寝室长指定一名同学管理寝室的财政，合理的使用寝室的费用并记录账本； ⑧、寝室经常通风，始终使寝室保持一个清新的环境。
三、班委选举制度
班委是协助班主任和辅导员开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。
1、班委选举要有班主任和辅导员老师参加，保证选举的公平竞争性；
2、班委成员一共8名，包括两个部门，分别是班委会和团支部，班委会成员包括班长、学习委员、文体委员、生活委员，团支部成员包括团支书、组织委员、宣传委员；
3、参选人员：班级的每一位同学，每人次只能竞争一名职务，通过演讲的形式进行竞选；
4、采用无记名投票的形式进行投票，每一名同学可以在参加竞争的同学中选出你心目中的优秀班委进行投票；
5，选举结果是由得票多的同学担任所竞选的职位，并有老师和辅导员进行班委选举的总结。
四、班级奖罚制度
为了规范班级制度的管理，有效的提升同学的学习动力和学习生活的效率，促进同学自律，班委会在班级管理制度的基础上建立了班级惩罚制度。
纪律包括：口头的批评、班级内部通报批评、上报班主任或辅导员。
1、上课迟到或早退，由学习委员口头进行劝说，不听劝告者在班级内部批评，严重者上报班主任或辅导员；
2、对于对班级做出重大贡献的同学，要记录在班级日志上，而且要在班级内部公开表扬；
3、对于参加校、院级活动并获得成绩的同学，除了接受学校的奖励之外，班级内部也要给予一定的奖励，以资鼓励；
五、班级日常工作制度
1、一切以班级集体利益为主，处处为班级争光添彩，坚持原则，敢于向不良的思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉；
2、维护同学之间的正当权益，及时的反映同学对班级的建议、意见和要求，促进同学与同学之间，同学与任课老师之间的团结；
3、全体同学在生活上要互相帮助，在学习上互相帮助，以求共同进步，构建和谐及学风良好的班集体；
4、不得无故旷课，若有急事请及时向任课老师或班主任、辅导员请假，或者告诉班长代理请假，学习委员记录好当天的考勤；对于没有请假又没有正常上课的同学，学习委员应及时向班长报告；
5、积极参加各种的文体活动，以丰富大家的文化生活，增进自身的身心健康，两周一次的早操训练，由文体委员组织并记录活动情况；
6、两周召开一次主题班会，由班长和团支书负责，总结班级一个阶段的情况，由班委和同学一起研究、讨论班级今后的工作，及时的向班主任和辅导员报告班级情况，接受老师提出的宝贵意见；
7、上课认真听课，不准玩弄手机等不利于学习的各种举动，做好听课笔记，认真地完成课后的作业，疑难问题及时向老师反馈，同时由学习委员记录好每次的收发作业情况；
8、每周一次的集体自习，相互的交流学习经验和方法，做到同学之间学习上的相互帮助；
9、班级日志由心理委员负责，定期的更新班级的各种事情；
六、班级财政制度
为了更好地管理使用班会费现制定以下制度：
1、班费来源：
班费的主要来源就是同学们定期交纳的，由班委会根据各项的开支来决定交纳金额，要去班级每一位成员必须交纳；
2、使用情况：
班费，属于班集体的共同财产，由全班同学共同拥有，由生活委员管理，主要用于班集体活动以及其他需要使用的地方，使用权由全体班委讨论决定，并且使用后要登记入账，入账包括：①、使用时间
②、使用途径
③、所买物品、单价及总金额
④、由班委会同时过目及确定
3、定期公布：
本着公开透明使用原则，班级财务要定期公布。公布间隔视使用情况而定，如果
使用频繁，一个月公布一次。公布方式为班级QQ群或者共享公布。
第四篇：高中语文作文素材
描写同学的优美段落
【“辣子”班长】
“辣子”班长是谁呀?告诉您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她来了。弯月儿似的眉毛，水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇。对了，还有一副别致的眼镜。不过，只有读书、写字时，那眼镜才跳上鼻梁。她待人热辣辣的，办起事儿来火辣辣的，所以同学们称她为“辣子”班长。
【大辫子】
在我的记忆中，有那么一位扎着大辫子的女同学。我现在已记不清她的面容了，却清楚地记得她那根扎着彩带、又黑又亮的大辫子。辫子上别着一支精致的猫型发卡，末梢串上几颗毛茸茸的小球。走路的时候，那只小猫和几颗小球在她背后蹦来蹦去，特别引人注目。那时我坐在她的后边，一抬头便能看到那条辫子。
【“淘气包”】
走进教室，正要坐下，“淘气包”忽然神不知鬼不觉地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上。疼得我眼泪都流了下来，他却笑得前仰后合。唉，淘气包!真拿他没办法!
【补习功课】
小妍又给小军补习语文了，主要讲生词的读音和意思。她一边讲，一边用铅笔在纸上写，像个小老师似的。小军呢，一边听一边记笔记，一笔一画的，惟恐写错一个字。他俩一个讲得耐心，一个听得专心。院子里蝉儿在唱，小鸡在嬉戏，他们好像都没有听见，没有看见„„
【孤独】
刘群孤独地躲在一旁，听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另一个世界里，欢乐与她无缘，这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上，低着头，用树枝在地上漫无目的地乱画着„„
【热情开朗】
李平是个热情、开朗的小姑娘。她中等个头，长得胖乎乎的，留着齐耳的短发，圆圆的脸，眼睛不大，却明亮、有神，小巧、秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张小嘴里常流淌出快乐的歌声。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦恼的事儿都会忘掉。
【缝衣服】
不小心把衣服刮破了一个大口子，就向同学要来了针线，回到教室里去缝。可我从来没缝过衣服，笨手笨脚地连线也穿不到针鼻儿里，还刺了手指头。这时，坐在后面的齐小晴看见了，她不禁大笑起来，顺手把衣服从我手中拉去。很快就缝好了，针脚细密均匀，挺好看的。我心里荡起一阵暖意，情不自禁地想起了姐姐„„
【情谊】
老师双手捧着一个盒子，郑重地说：“我代表全班同学，把这双鞋送给王丽杰同学„„”我激动得热泪盈眶。这是老师和同学们的深情厚谊啊!教室里一片寂静，同学们满怀深情地望着我，好像在说：“收下吧!收下我们赤诚的心吧!”当我捧着盒子走回座位时，一阵掌声打破了屋里的沉寂，洋溢着无限温暖的情意„„4Qt亲子资源网
【跳绳】
徐老师一声令下，只见杨帆手里的绳子像彩环一样飞舞起来，小辫子也在她肩头飞舞。她轻轻一抬腿，绳子就从她腿下一闪而过。
第五篇：高中语文作文素材
1、孔子曰：里仁为美，择不处仁，焉得知？
2、故近朱者赤，近墨得黑；声和则响清，形正则影直。——晋付玄《太子少付 箴》
3、跟着好人学好人，跟着巫师跳大神。——俗语
4、桔生江南则为桔，生于淮北则为橘。——古语
5、人们的灾祸常常成为他们的学问。——伊索
6、逆境是达到真理的第一条道路。——拜伦
孟母择邻
孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。孟子幼年因住处靠近墓地，嬉戏时“为墓间之事”，孟母遂迁至街市附近，又学“为贾人街卖之事”，再迁至学宫旁，“乃设俎豆揖让进退”；孟母曰：”真可以居吾子矣。”遂居之。汉赵歧《孟子题 词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。” 恶魔的诱惑
古兰经记载：真主用黑泥造了人类的始祖亚当，又造了他的妻子。真主允许亚当及其妻子住在里，允许他们自由自在，任意摘取和食用天园里的果实，但禁止他俩接近其中的一棵树，如果接近此树并找摘食树上的果子，他俩就成为叛逆，将被逐出园。
恶魔伊卜里斯（圣经中的蛇）
决心破坏亚当夫妇的幸福，引诱他们偷吃禁果。亚当夫妇开始对它十分冷淡，不听它的游说和劝告。但是恶魔竭尽诱骗煽动之能事，终于使亚当夫妇被花言巧语所打动，受骗上当，真主的宠儿变成了弃子。这就是人类的原罪。说明了人不能自 主的一面。复活的罪恶
《复活》中的涅赫朵夫年轻时还是一个纯洁善良的人。那时，他有着狂热的理想，真挚的感情。但是当他回到上流社会后，很快就被环境腐化，放浪堕落，骄奢淫逸，危害社会，摧残了玛丝洛娃，说明品德也不是一成不变的。改变环境
环境影响人，人也能改变环境。战国的屈原“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”晋代的陶渊明不为五斗米折腰，辞官，自现代的鲁迅先生，他一生奋斗，不向环境屈服。毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家在腥风血雨的斗争中锻炼成红色革命家。
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