第一篇：金郊初中八年级语文暑假作业(一)答案
金郊初中八年级语文暑假作业(一)答案
1、颠簸 推崇
2、删除“年级大”或“老”
3、b、a、c
4、面对老弱病残，让座不过是举手之劳而已。
5、①如：调查餐厅洗碗处、洗漱间、卫生间用水量；调查剩饭剩菜的情况。
②、如“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；理由：粮食来之不易。
6、略
7、（1分）.陶渊明《桃花源记》中的武陵渔人。
8、（2分）诗人劝勉朋既然选择友归隐山林，就安于隐居，不要暂时停留。（具体一点也可，如：裴迪劝友人，既然在山水之间找到了真趣，找到了自己思想感情的寄托，就不要像陶渊明《桃花源记》里的武陵人一样，找到了桃花源却轻易地放弃。）
9、都城皆恐／和甫不以然／不数日果有旨根治。
10、（l）曾经（2）给予（给）（3）诽谤（毁谤）（4）判罪（惩处，处罚）（每小题1分）
11、王安礼对富家进行了搜查，没有发现谋反的真凭实据，便问他们是否曾经有仇人。12】①严谨，不轻信，重视调查；②公正，重证据，处罚 严明。
13.照应题目，引发读者的关注和思考；引出本文“人应该知‘怕’”的观点；作为文章的（理论）论据，起证明观点的作用。（每点1分，共3分）
14．B处更合适，（1分）第②段主要论述了“一个人要学会知怕”，第③段深入一层论述了“一个民族、国家也要学会知怕”，（1分）放在B处起承上启下的过渡作用，使文章衔接自然。（1分）
15．（1）一是应该“怕”道德，不能做违背社会伦理道德的事；二是应该“怕”规则、法律，就是要敬重社会基本的规章制度与法律，不做违法乱纪的事。（2分）
（2）一个人知道必要的“怕”，他才去做好人、善人，做君子，人人都懂得有所敬畏，国家16.“我”和小孩子们拾麦穗；“我”和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；“我”和伙伴们帮老师割麦子。（每点1分，共3分）
17.运用动作描写（或用视觉和嗅觉描写，或细节描写），具体生动地写出我搓麦粒、吃麦粒的过程，表现出我当时吃麦粒时的愉悦幸福之情。（意思对即可，3分）
18.不能删去，第①段内容上交代了“我”回忆儿时生活的背景，由眼前的麦浪引起对记忆中家乡的麦浪的描写；结构上点题并引起下文，与结尾形成一种呼应，使文章文气贯通。（大意对即可，4分）
19.（1）不同点：链接材料写麦浪是为了凸显白杨树生长的环境特点，为写白杨树的不平凡作铺垫；文中划线处写麦浪是为了表现回忆中家乡麦子成熟时的壮观，烘托人物喜悦的心情。（4分）
才会和顺繁荣。（2分）
八下语文暑期练习(二)参考答案
1、mì/yù/犀/亵（每错1个扣1分。）
2、颜-妍 段-断 失-矢 薄-泊 醒-省（改出4个即可，每少改1个或改错1个扣1分。）
3、⑴举杯销愁愁更愁 ⑵长烟落日孤城闭 范仲淹 ⑶小桥流水人家 马致远 ⑷病树前头万木春 ⑸蜡炬成灰泪始干 ⑹怅望青田云水遥 ⑺苔痕上阶绿 陋室铭（每空1分，有错误不给分。）
4、武松景阳岗打虎、林冲白虎堂蒙冤等（只要能写出人物、事件即可。能写出人物给1分，写出事件再给1分，人物与事件不符扣1分。）
5、各级各类部门，都要尊重人，尊重人的特性和本质，尊重人的生命、人格、个性、合法自由；（2）尊重人的正当利益和合理需求，设身处地地为人的合法利益多考虑；（3）尊重人的能力、自身价值，使其得到实现和发展。（意思对即可）
6、①“通过”或“为”任意去掉一个。②“硕果”改为“效果”或“成果”。③“看法”与“了解”交换位置。7.敌骑数千/四面集
8.(1)以„„为忧，感到担忧(2)详细，详尽(3)逃跑 9.(士兵们)听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。10.一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。
11.力大无比，本领高强(1分);智勇双全，战功卓著
12、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
13、①又穷又懒（或穷困潦倒、懒得出奇等）②自欺欺人（或迂腐可笑）
14、突出当时社会人心的冷漠，揭示孔乙己悲剧的深刻的社会根源，增强作品的悲剧效果。（大意对即可。）
15、（言之成理即可，不注意比照酌情扣分。）
（三）16.(共4分)因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。(第一点必答，1分;其余任答三点，一点1分，意对即可。)17.(共4分)这是衬托(烘托)的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。(写法2分，简析2分，意对即可)18.(共4分)在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。(动作熟练，神情专注、温情洋溢，1点1分)19.(共4分)比喻恰当，语意连贯2分;情感健康1分;句式相同1分
仿写示例：“六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。
八下语文暑期练习(三)参考答案
一、积累与运用
1．愫、憬、酿、jué、chóu 2．（1）不知口体之奉不若人也。（2）俯下身子给人民当牛马。（3）何当共剪西窗烛。（4）各领风骚数百年。（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（6）相见时难别亦难，东风无力百花残。（共8分。每句1分，有错该句不得分）3．B 4．参考：（1）“甚至”改为“还是”。（2）“长长的一条”改为 “一条长长的”。（3）“时而悲伤，时而奔放”不够协调，可以将“悲伤”换成“含蓄、舒缓、内敛、缠绵”等，也可将“奔放”改为“欢快、兴奋”等。（4）“那水花飞珠滚玉般的动听如同大珠小珠落玉盘那样好听”表达不简洁，可改为“那水花飞溅如同大珠小珠落玉盘那样动听”等。（5）在“似乎”前加“我”。（6）“你还小”！句中的“！”放在引号里面。（4分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分）
5．不设统一答案。示例：“看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！”可张开双臂伸向听众，旨在鼓舞听众，将广大听众团结在一起。又如“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。”可紧握双拳，目光坚毅。表达无穷的自信和力量，达到激励听众的目的。（共3分。结合具体语句、设计动作、说明理由各占1分）
6．其特点是主题鲜明、举办时间长、展出规模大、综合性强、参展国家多、影响深远。（答到其中任一点即给1分，给满3分为止）
二、阅读理解（共38分）
（一）7、答：水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表现水面的平静。
8、答：
一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。
三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写了静态又写了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
（二）12分
9．（1）一种；（2）拍、落；（3）在这时；（4）打扫干净；（5）清清楚楚。（4分。答对1个得1分，得满4分为止。意对即可）
10．于是相互问候寒暄声，加上移动座位声，叫添凳椅声，各种声音交织在一起响起，满屋喧闹。（3分。两处译错扣1分）
11．夸张的手法，表现声音繁多错杂，瞬息万变，令人目不暇接的特点。以听者的感受直接赞美口技艺人手法的高超。（共2分，手法、作用各1分）12．相同点：模拟声音惟妙惟肖，且能多种声音一起发出，难能可贵。如“中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作”及“遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室”等。
不同点：相比较而言，甲文艺人擅长模拟各种自然声响，乙文艺人则以模拟不同年龄的人物说话见长。（共3分。视分析和语言表达酌情给分）
(三)13.①眼球追踪技术的原理
②现阶段所采用的主要设备
③眼球追踪技术的载体（或应用）④眼球追踪技术的发展目前存在的困难及应用前景（每点1分，共4分）14.举例子（1分）。具体说明了眼球追踪技术最热门的载体是手机（2分）。共3分。15.“可能”表示估计，起限制作用，说明除了电脑和手机，汽车是你最早接触到眼球追踪技术的地方，这只是一种推测，如果去掉，语言过于绝对，与原意不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。（2分）
(四)16.“人在风中”指人总是生活在时尚潮流之中。难免会受到时尚潮流的影响。17．不矛盾。“我”面对少女的装扮忍不住提出异议，而“前辈”对我的喇叭裤尽管感到诧异和不快，却没有吱声，以宽容的态度对待。做法不同，但都是出于对后辈年轻人的关爱和责任。
18．妙龄少女时髦的发型、装扮、妆容；当年“我”的毛蓝色裤子和喇叭裤。
19．第六段中提到对待时尚的态度。学生可从中取一点作为答题依据，不必全部涉及。如“风来不可抗拒，有时也毋庸抗拒”，“ 人有时应该顺风而行，有时应该逆风而抗”，“ 有的风，其实无所谓好或恶，只不过是一阵风，让它吹过去就是了”等。（4分。以文中观点为依据1分，态度鲜明、表达到位清晰2分，联系具体生活1分）
第二篇：八年级语文暑假作业答案
2011年八年级初二下册暑假作业答案（浙江版暑假学与练暑假乐园参考答案 暑假学与练（八年级）参考答案 语 文
（一）【积累与运用】
1.惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹
2.下雨，天留客，天留我不？留!或： 下雨天，留客天，留我不？留！
3.（1）例：放漂精美图书，塑造高尚灵魂！（2）如：《西游记》——朋友，您将与心软诚实的唐僧、神通广大的悟空、狡猾懒惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。【阅读欣赏】
1.因为人们只是留念，没有意识到去探究泉和水是否名副其实。
2.自己：泉 别人：游人
3.它失宠的原因，不在于背景的华耀，而在于它本身的堕落。
4.指明了它靠资本吃饭，躺在荣誉的摇篮里做梦的惰性。5.作者对第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其实的那一天。
6.荣誉是对你过去的肯定，并不能说明你的现在和将来。【拓展演练】
1.多 清 静 柔
2.略
（二）【积累与运用】
1.懒 抑 疾 2.（1）铜雀春深锁二乔（2）千里马常有（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（4）略
3.（1）C（2）A（3）B 【阅读欣赏】
（一）1.因为
2.怀才不遇的愁思，同时感叹岁月流逝的无情。
（二）1.（l）有名（出名、闻名）（2）大（3）干扰（扰乱、使……乱）（4）形体（身体）
2.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：有什么简陋呢？
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
4.身在陋室，志在天下的抱负。
5.略
6.A 【拓展演练】
1.①总写月夜的美景。②写月夜里的小鱼、纳凉人的快乐。③写月夜中玉米地的美景。④写作者对月夜美景的感受。
2.借景抒情
3.略
（三）【积累与运用】
1.如“三顾茅庐”、“三打白骨精”、“桃园三结义”等。
2.如①知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。②知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少。③知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。④知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。
3.（1）示例：“涛涛文学社”。黄河之水，波涛澎湃；青春少年，朝气蓬勃。此名能激发同学们勇敢向上的信念。（2）示例：打算应聘。因为既可以锻炼自己的组织才能，又能提高自身的文学修养，同时能更好地为社友服务，为大家服务，益处多多。【阅读欣赏】
1.由荷兰引进第一株郁金香；是荷兰历史上最伟大画家伦勃朗的生长地；有荷兰第一所大学；有小城稳江山的传说；在这里，1/5的居民是教师、学生。2.莱顿市长用顽强抵抗1的决心保住了莱顿，稳住了荷兰的江山。
3.经过数百年的精心栽培，如今荷兰每年春夏泛着郁金香花香的花园和乡村，令各国游客蜂拥而至。
4.说明莱顿的社会保障机制相当健全，对弱势群体非常关心，闪烁着人性光辉。
5.如：①莱顿市长的壮举，“这是刀，先把我吃了吧！”这句话掷地有声，可见一位荷兰人的气节，也因此守住了这座城市。②“在人口不过11万的莱顿，有35个救济院。”老吾老及幼吾幼的思想在这里得到充分体现，这一社会机制闪烁着人性光辉。③“莱顿大学城占地不广，却拥有12个精彩的博物馆。”可见莱顿大学城的文化氛围浓厚。
（四）【积累与运用】
1.（1）映
（2）“浴”改为“欲”
“副”改为“幅”（3）b c a 2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 采菊东篱下，悠然见南山 【阅读欣赏】 1.例：《晓出净慈寺送林子方》杨万里 《与从侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《饮湖上初晴后雨》苏轼等
2.提示：可从西湖的景色、对西湖的印象、西湖的文化等方面谈。
3.①过于玄艳的造化。②它成名过早，遗迹过密，名位过重，山水亭舍与历史的牵连过多，结果，成了一个象征性物象非常稠厚的所在。
4.对许多游客来说，西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道，西湖的美难以描绘。
5.西湖已与中国的文化紧密地联系在一起，可以说西湖成了中国文化中的一个常用意象。她积攒了太多的历史，沉淀了太多的文化，包罗了太多的内容。【拓展演练】 略
朝阳微笑，不能和月儿谈心，以至极度沉闷的溪水突然见到来人的惊喜之情。
2.秋天 小红叶。
3.喜欢 因为这段描写运用了拟人的手法，生动形象地写出了小红叶飘落到水里时的情景。
4.“偷偷儿”、“跌”、“推推挤挤”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜烟”
5.活泼、快乐、淘气、喜欢捉弄人、娇嗔
6.热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的思想感情。
【阅读欣赏】
（一）1.D 2.积极乐观（或：慷慨激昂）
没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或新事物必将替代旧事物）。
（二）1.（1）派，使
（2）才
（3）害怕，担心
（4）讲信用，守信
2.D 3.老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。
4.为人讲信用，或待人诚恳守信。
【拓展演练】
1.奇 秀 险 2.略 七）
【积累与运用】
1.悟空跟斗数翻急追怪物自愧不如
2.略 【阅读欣赏】
1.为下文写女友舍不得剪玫瑰花、赞美玫瑰花埋下伏笔。
2.女友出乎意料的回答，使我突然对丑陋、卑微、朴素的泥土产生了敬意，对泥土有了全新的认识，因而“灵魂悚然一惊”。（意对即可）
3.不应删去。因为有了第⑤、⑥两个自然段，内容才更充实，更具说服力，也才能更好地表明像泥土一样平凡的人，不管活出什么样的“色彩”都是令人肃然起敬的。
4.略
5.即使再平凡的人，也没有理由被埋没，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。【拓展演练】 1.好看，好吃
2.略
（八）【积累与运用】
示例：司马迁：废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》，讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》，见证了一个史学家对历史的忠贞；一部《史记》，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神。曹雪芹：为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。他，创造了文学史上一个不可逾越的高峰。巴金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
【阅读欣赏】
（一）1.（1）香花（2）摆开（3）在（4）的 2.（1）乐趣（2）以„„为快乐（3）醉能同其乐（游人去而禽鸟乐也 而不知太守之乐其乐也）3.醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。4.如：众宾欢欢于山水之欢 又如：欧阳醉醉于众宾之醉 又如： 山间美美于四时之美
（二）1.（1）喜欢（2）听到 2.杜祁公对此非常怀疑，派家中晚辈秘密地去偷看他。（意思符合即可）3.热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。
【拓展演练】
略
（九）【积累与运用】
1.《东周列国志》、《桃花扇》、《官场现形记》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《今古传奇》、《聊斋志异》、《史记》、《西厢记》、《镜花缘》 2.（1）到乡翻似烂柯人（2）但愿人长久（3）折戟沉沙铁未销（4）宫阙万间都做了土（5）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（7）人生自古谁无死 留取丹心
照汗青 【阅读欣赏】
1.不同意。前两样应该是“通过风传播的”海盐、“由海洋生物生成的”化学物质，并非指全部。2.不能。“尺度”指“标准度”，“长度”指“两点间的距离”，如“十亿分之一米”就不是纳米颗粒的“尺度”，而是纳米的长度。3.举例子。举例说明这些变化将使纳米物质呈现出很多奇异的物理化学性质。4.略
【拓展演练】
略
（十）【积累与运用】
1.挡—当 屋—幄 喏—诺 加—假 2.（1）落红不是无情物 化作春泥更护花（2）呜呼！何时突兀见此物，吾庐独破受冻死亦足（3）采菊东篱下 悠然见南山（4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 3.（1）⑤ 问号改为逗号（2）② “的大型”前加“活动”（3）战 辨 剑 辩
【阅读欣赏】 1.（1）跑（2）他，指先达（3）大腿（4）满一年（过了一年）2.所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。3.悬梁刺股 4.勤奋手录书 5.可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、尊敬老师等方面回答。
【拓展演练】
略
（十一）【积累与运用】
1.峻 慷慨 2.（1）病树前头万木春（2）千里共婵娟（3）落红不是无情物
（4）西出阳关无故人（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【阅读欣赏】
1.主要说明黑颈鹤的俊美外形、繁殖分布与生存威胁。2.①在黑颈鹤的主要繁殖地、迁徙地和越冬地都建立自然保护区。②我国鸟类学者与国际鹤类基金会等进行合作研究，为黑颈鹤的保护工作提供科学依据。3.运用列数字、作比较的说明方法，准确形象地说明黑颈鹤卵的形状与重量。4.不能去掉。“大多”就是“大部分，大多数”的意思，从数量范围上告诉读者黑颈鹤的安巢之地，并不代表全部。若去掉，不符合实际。
5.略 6.略 【拓展演练】
略
（十二）【积累与运用】
1.（1）但愿人长久 千里共婵娟（2）兴，百姓苦；亡，百姓苦（3）急湍甚箭 猛浪若奔（4）不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 2.B
【阅读欣赏】
（一）1.（1）等到（2）曾经（3）即使（4）写 2.（1）所以我虽然愚笨，但终于还是获得了很多知识（终于还是有所收获）。（意思对即可）（2）（一个）人如果不学习，那么他凭什么取得成就呢？（意思对即可）3.答案示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等等。（诗一句即可）理由：上述两段文字均揭示了学习须不怕艰苦，勤学不辍的道理，与所选对联（诗句）的含义
一致。
（二）1.本诗抒发了深深的离别之情。2.不对，“宦游”指离开家乡到外地做官。
【拓展演练】
1.写所种菜园的作物。2.对延安生活的喜爱和赞美。3.借景抒情或寓情于景的写
法。4.略
（十三）【积累与运用】
1.冽 茫 辱 遨 2.（1）欲上青天览明月（2）劝君更尽一杯酒（3）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁（4）山回路转不见君 雪上空留马行处（5）略 3.示例：对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。【阅读欣赏】
1.逻辑 食用习惯 活动范围 繁殖、生长状况 2.它体态可爱、数量稀少，具有研究古代哺乳动物的珍贵价值。3.不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了大熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15~20公斤。4.列数字、打比方、作比较说明；作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。5.因为作为 国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。它传递着人与自然和谐共存的精神。
【拓展演练】
略
（十四）【积累与运用】 1.A 2.C 3.C
【阅读欣赏】
（一）1.（1）对„„感到惊异（2）交错相通（3）束缚，约束（4）停止 2.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。3.不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）4.（1）老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。（2）只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢？
（二）1.（1）有人（2）短处，缺点 2.问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也 3.我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。4.①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。
【拓展演练】略
（十五）【积累与运用】
1.D 2.C 3.B 4.D
【阅读欣赏】
1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
3.①他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。②他回答我：“爸爸知道我很努力的。” ③每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。④让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
4.形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。
5.比喻贴切合理；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅即可。【拓展演练】
1.运用排比、比喻等修辞方法。语言排列整齐、语气一气呵成。
2.略
（十六）【积累与运用】
1.赠 缕 颗 遥
2.留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 不畏浮云遮望眼 铜雀春深锁二乔 鸢飞戾天者 请峰息心 悠然见南山 没有污秽 高尔基 端午的鸭蛋 【阅读欣赏】
（一）1.C 2.（1）我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。
（2）在天下人忧虑之前就先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
3.不以物喜，不以己悲 迁客骚人 4.对古仁人“不以物喜，不以己悲”心境的敬慕与追求。
5.（1）为天下先忧后乐（2）与吏民同醉同醒（3）使自己独善其身
（二）1.（1）博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。（2）无法忍受。
2.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。
3.托物言志 倾听、思考、记忆
4.刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐。安贫乐道的精神品质。【拓展演练】 略
（十七）【积累与运用】 1.A 2.B 3.B 【阅读欣赏】
1.不迷信老师和书本，有自己的主见的学生。
2.像刀一样的锐利，不满、严肃。
3.两处环境描写前后照应，看似相同，但同中有异，前者侧重衬托“我”郁闷的心情，后者侧重暗示整齐划
一、压制创新的教育方式随处可见，或答暗示姜雨涵这样缺乏创见、没有生气的乖学生随处可见。如有学生抓住“立”与“呆立”的差别，谈及暗示了“我”已经意识到教育存在的问题，也可
4.用诙谐轻松的笔调，表现出“我”的醒悟。
5.本题较为开放，可以从以下几个方面答题：①提倡师生之间的平等和理解；②鼓励孩子发表独特的看法；③保护孩子固有的童心；④呼唤真实的公开课课堂等（言及一点即可）。【拓展演练】
略
（十八）【积累与运用】
1.（1）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 2.D
【阅读欣赏】
（一）1.（1）跑（2）大（3）引（4）终于 2.略 3.①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。4.略（围绕“只要勤奋好学，就能学
有所成”来谈即可）
（二）1.（1）放下（2）到（3）询问 2.如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。3.A 4.勤奋、严谨、专
注
【拓展演练】
略
（十九）【积累与运用】
1.C 2.D 3.人生自古谁无死 留取丹心照汗青（2）念天地之悠悠 独怆然而涕下（3）海内存知己 天涯若比邻 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人（4）人有悲
欢离合 月有阴晴圆缺
【阅读欣赏】 1.没有处理好人际关系（或：待人不诚，处处怀疑、提防他人）。
2.用金钱来测试谁是诚实的。3.反过来用钱测试女主人。4.两人都是主考官，两人又都是考
生。
5.赞美了小保姆拾金不昧的精神、诚实的美德，抨击了女主人不健全的人格。（意思接近即可）6.主观开放题，言之成理即可。
【拓展演练】
略
（二十）【积累与运用】
1.（1）俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月（2）剪不断 理还乱 是离愁 别是一般滋味在心头（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全（4）凄神寒骨 独怆幽邃（5）不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 2.如：祖国是森林，我就是森林中的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头 3.B 4.（1）③ 逗 冒（2）戒 诫（3）事半功倍 事倍功半（4）④ 积累报纸资料，就要发扬这种“点滴勤”的精神 【阅读欣赏】
（一）1.（1）争相，争着（2）远（3）通“啭”，鸟叫声（4）筹划 2.湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马 虽乘奔御风 不以疾也 3.天下独绝 奇
山 异水
4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
（二）1.D（应为“只是”之意）2.现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。3.无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。（意思对即
可）【拓展演练】
略
（二十一）【积累与运用】 1.B 2.C 3.C
【阅读欣赏】
１.①嫌冬菇的样子丑；②不喜欢吃。２.母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力”这样美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们也喜欢吃冬菇。３.因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息和叫人恶心的言谈。４.对善良聪明的母亲的钦佩、感激和赞美；对温馨的伦常亲情的怀念；对快乐、纯洁、美好的童年生活的留念。５.答案不唯一，句子必
须是比喻句，分析也要求言之有理。
【拓展演练】
略
（二十二）【积累与运用】
1.（1）旁 傍 进近（2）渡过——走过、路过等（3）“使”字删去 2.略
【阅读欣赏】 1.为后文写“我”长大后与父亲疏远了和父亲一直牵挂着女儿等内容作铺垫。
2.讪笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒；为女儿能给自己“买衣裳”而高兴。3.父亲那种深深的爱女之情，自己对父亲感情的疏忽。
4.读到父亲将几十个大苹果吊在井桶里凉着盼“我”回来时最为感动。因为这几十个大苹果饱含着父亲对女儿快快回来的企盼，是父亲对女儿沉甸甸的爱。这种爱，有着质朴的感人的力量。5.略
【拓展演练】
略
（二十三）【积累与运用】
1.（1）生命是茶（2）生命是酒（3）生命是咖啡 2.（1）海内存知己 天涯若比邻（2）鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反（3）病霜正惨凄（4）奇山异水 天下独绝（5）谁言寸草心 报得三春晖 3.略 4.（1）把“养成”改成“树立”（2）“符号”与“文化”互换
【阅读欣赏】
1.不好，“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。2.运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更加鲜明。3.略 4.要点：把顶针称作“一生的戒指”，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激。（意思相近即可）5.答题时能抓住生活中的感人
细节来写，语言通顺即可。
【拓展演练】
略
第三篇：八年级语文暑假作业答案2
暑假语文2（有的阅读，问题可能和作业不太一样，要认真核对）
邂逅霍金
18．“邂逅”意为“偶然遇见久别的人”，文章的题目是否合适？为什么？（6分）*19．为什么说“霍金是不幸的”？又为什么说“霍金是幸运的”？（4分）20．当霍金经过时，人们为什么那么平静，毫无异样？（4分）
21．文章结尾：“„„更愿世界上其他‘霍金’能像他那样幸运”你是如何理解的？此句在全文中的作用是什么？（4分）
22．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面(不少于三点)(3分)*23.第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(4分)24．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述(3分)25．第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分)【参考答案】 霍金是英国著名的理论物理学家
18．合适（2分）作者虽没有见过霍金，也非亲友关系，但对霍金早有较多的了解，这样写，仿佛是亲友重逢，能很好地体现亲切感，更能表达对这位著名物理学家的业绩、精神的深深敬意（4分）
*19．（1）说霍金是不幸的是因为他在风华正茂之时遭遇了罕见的疾病，对他的人生给予重大打击
（2）说霍金是幸运的是因为他所处的时代是高科技的文明的时代，为他提供了改变命运的物质条件，也使他的个人价值得到充分尊重使他得以延续生命传达思想，取得辉煌的业绩
20．霍金与死神进行顽强的抗争，对科学的孜孜追求，所表现出来的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人们自觉抑制好奇心和热情，不去打扰他，与他保持一定距离，为的是尊重他作为一个正常人的生存权利
21．文章的结尾对霍金以及像霍金一样的有作为的人作美好的祝愿，希望有一个能够尊重个人价值、个人时间和个人空间的良好社会环境结尾点明题旨，又升华了主题
22.①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生（任选三点）
*23.①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的人感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利 24.①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活
25.希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重 P20 9.爱民如子，金子银子皆吾子也；执法如山，钱山靠山其为山乎，当然是讽刺只爱金银不爱民，只认钱不认理的意思。
你为什么拿这一个
参考答案：
3.答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
4.答案：① 原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。② 原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。
评分：每小题2分，共4分。意思对即可。
5.答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
6.结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。（5分）6.答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。
评分：理解恰当得3分，启发合情合理得2分。共5分。意思对即可。你为什么拿这一个阅读答案
P22 6.E 7.B 8.B P23
2.奇山异水，天下独绝。
从流飘荡，任意东西
3.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为夏天撒下一片阴凉； 假如生命是一枚果实，我愿为秋天奉上一丝甘甜； 假如生命是一朵鲜花，我愿为冬天留下一缕温馨。
超越极限
4、全文来看妻子眼中“超越极限”的内涵是什么？（3分）
5、举出文中妻子能够使出超越极限的力量的两件事情。（2分）
6、如何看待电视台播放的名为《超越极限》的这一档新节目？（3分）
19、认为下列情况是否属于文中妻子理解的超越极限的力量。并逐一阐述理由。（4分）
① 奥运会上有好多选手为了能站在最高领奖台上，不惜以损害身体为代价服用兴奋剂。
② 城市里有一种“蜘蛛人”，他们的工作是给高层楼房做外墙清洗，非常危险，需要挑战生理、心理极限，可收入非常可观。
③ 一次矿难中，从发生那天到第十五天，救援人员才从矿下就救出一个几乎奄奄一息的矿工。据他回忆，在井下，他每天都在不停地扒煤，寻找任何可以延续生命的东西。而在正常情况下，一个人不吃不喝七天就会死亡。
④ 电影《泰坦尼克号》女主角，在与男主角杰克发生了刻骨铭心的爱情后遭遇沉船，她答应杰克要活着，在那样寒冷的冰木块上竟然奇迹般地等到了救援人员。
4、在求生本能的驱使下、为挽回自己深爱的人的生命而贡献出自己在正常情况下不可能达到的力量。
5、第一个是在发生灾难，在求生本能的驱使下；第二个是能重新挽回妻子父亲的生命。
6、与文中妻子眼中的超越极限相比此类节目没有任何意义，他们没有真正理解超越极限的内涵。当然，持相反观点的只要能自圆其说也行。
19、第一个不是，因为他为的是名利；第二个也不是，因为他为的是财富；第三个是的，因为那是一种生命的本能；第四个也是，因为对对方爱的承诺。
P24 7.A
8.C
9.B
最美好的时刻
4.文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(4分)①“美好”指的是 ②“时刻” 指的是 5.请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)6.第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(3分)7.第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(3分)13.你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)答案：4.(4分)①宁静(1分)、温馨(1分)(答“宁静”1分；答“温馨”“和谐”“幸福” “美满”等1分,共2分)②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”给1分。)
5.(3分)一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)
6.(3分)中心突出(1分)，表达了和谐、宁静的美好感觉(2分)。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)
7.(3分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1分)，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好(2分)。(只答“不矛盾”不给分；说明“衬托”“烘托”手法1分，结合文本分析2分。)
13.(3分)示例:语言生动(1分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子„„”(1分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1分)。(从“意境优美”“层次清楚”等方面举例分析、言之成理也可。)P26 8.C 9.B 10.A
读“磨脑子”的书
3、阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处。(3分)
4、文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?(3分)
5、联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写在下面的空格内，句式与上文一致。(3分)
6、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从自己阅读过的名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节或有关内容，并说说对这一情节或内容的体验和感悟。(3分)参考答案：
3能够提高人的理解力和思维水平；得到非同一般的快乐；是与智者的对话。(每点1分，意思对即可)4第一问：比喻论证。(1分)第二问：“现成的肉”指不磨脑子的书；“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。(2分，每点1分)5例：游戏的畅快、电脑的奇妙、影视的缤纷、旅游的轻松、散步的悠闲(每处1分)6能简要写出一个情节或一方面的内容，得2分。写出与情节或内容有关的体验和感悟，并言之成理，得2分。
P28 7.B 8.A 9.C P29 世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有
自卑也是一种力量
4、选文的主要观点是什么？(2 分)
5、下列说法正确的一项是（）(3 分)A、本文是一篇以驳论为主的议论文。
B、自卑的意义只有一个方面，即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。C、贪官和奸商之所以无所顾忌，是因为他们觉得人要自卑不要自信。D、文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性。
6、第② 段所列举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语言概括它的内容。（3 分）
7、选文第③ 段运用了什么论证方法？有什么作用？(3 分)
8、请结合选文，联系生活实际，谈谈你对自卑的理解。（3 分）
答案：
4、自卑也是一种力量。
5、D
6、是正面论据，（1分）卡夫卡不放任自卑，超越自己，成为西方现代派文学的鼻祖。（2 分）
7、举例论证。（1分）通过列举爱迪生和普希金成功的事迹，有力论证了“拥有一点点自卑之心，对人生多有教益”这个观点。（2 分）（如只简单地r答“通过举例有力地论证了论点”只给1 分）
8、答案示例：适当的自卑，它能使我们看清自我，对我们走向成功很有帮助。在学习中不要因为成绩差而被自卑所压倒，要化自卑为动力，积极进去，不断进步。（内容1分，联系实际1分，语言通顺1分，共3分
P31.1.B
P32
6.他尚未落伍.P33 1.油然而生、杳无音信、鹤立鸡群、正襟危坐 佳文一篇
1、用简洁的语言概括出这两段文字的主题内容。（2分）（1）
（2）
2、第（1）段中画横线的句子运用了-------、-------等修辞手法，它有什么表达作用？（2分）
3、（2）段中引用高尔基的话，其作用是？（2分）
4、作者为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面？（2
答案：1.（1）描写了托尔斯泰目光的锐利
（2）描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。
2.比喻、夸张，作用：突出地表现了托尔斯泰目光的敏锐。
3.从修辞方法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种把万事万物尽收眼底的全方位洞察力。
4.写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时也揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，实际上是反衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一，以及他本身的思想也是矛盾统一的。
P35欣赏月光，自然会在月光的皎洁中感受思念的情怀
欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟
默读父亲
3、．请逐段概括本文主要写了哪四件事
5得知父亲躲起来注视颁奖大会“我木然”。你怎样理解我当时的感受（回答不超过20个字)(4分)6.不喝牛奶的孩子也一样长大的含义是
8．“我的生命中只不过是父亲生命的另一种延续。”这句话的含义是什么？(4分)9.作者从父亲身上究竟“读”到了什么？ 请作简答(4分)25．文中哪能一句话体现了父亲对我的影响很大?(4分)答案：
3、（1）“我”生病时，父亲跑很远的路为“我”买冰棍、（2）父亲在学校操场一隅的大树下看“我”作文获奖的颁奖会，（3）父亲卖血为“我”买收录机，并教育“我”要有志气。（4）父亲临终前与“我”握别
5.我为自己的所作所为感到后悔、痛心。
6．没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。（意对即可）
7.父亲敦厚、慈爱、自尊的精神.8.父亲对我的影响是巨大的, 他一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来
9.伟大、深沉、无私的父爱；正视艰难生活的刚毅伟岸。
25.不喝牛奶的孩子也一样大
P36 10.C E
猪八戒
八戒大战流沙河，高老庄娶亲
母亲石
1．文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。
2．请说出第④段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。
3.文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？
4.试分析第⑤段在全文中的作用。
5．文章第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。
参考答案：
1．用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。
2．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。
3．母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作，表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。
4.①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。
5．母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；但它又是寄寓了新教派创始人宗喀 7 巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。
P38
8.《雷电颂》节选自郭沫若历史剧《屈原》 9.B
每一朵乌云都镶有银边
4．示例： “我”的态度：淡然相对，镇静自若；
朋友的态度：非常着急，想要加快速度躲避雷雨。
5．①以拟人的手法写出乌云的平静，从侧面体现阳光的力量之大。②通过对比，来直接写出阳光的力量之强。
6．示例：“乌云”象征各种困难、逆境、坏的心情、不好的念头和想法等；“阳光”象征信念、努力、友爱、宽容等。（各答出一点即对）
7．示例：困难和挫折是暂时的，只要我们坚持不懈地去努力，就一定能战胜困难和挫折。P40
崔颢——黄鹤楼
《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠” 范仲淹——岳阳楼 《岳阳楼记》 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 王勃——滕王阁 《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
奇特的年轮
1.本文介绍年轮，为什么先从树木的年轮说起？（2分）2.科学家为什么十分重视从树木的年轮里获取科学信息？（2分）3.填空：（3分）
本文在介绍各种动植物的年轮时，一般是先介绍年轮的____________，再介绍年轮的____________，有的略去了对后者的介绍。这样使文章显得____________。4.本文的说明方法有哪些？请写出两种。（2分）
5.本文以“奇特的年轮”为题，年轮的奇特表现在哪些方面？（2分）6.用斜线给本文划分层次。要求分四层（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
答案：
1.人们对树的年轮较为熟悉，先介绍它，再介绍人们较陌生的，便于人们理解接受，符合人的认识规律。
2.①根据树的年轮可推知树龄； ②从树木年轮里可以发现储存其中的有关当地气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。3.位置 功用 条理清晰 4.举例子、列数字、作诠释等
5.不仅树有年轮，植物中如水仙花等也有，甚至动物也有年轮，并且这种动植物的年轮位置、大小各异，功用也神奇。6.①②/③④⑤⑥⑦/⑧/⑨
P4２
9．朗读在语文学习中的重要性。
低碳生活处处可为
5．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3分 答：（1）.从碳足迹谈什么是低碳生活
（2）.个人日常生活可以减少碳排放量，选择低碳生活
（3）.面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放量。
6．“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（2分）
答：两个“更多的"体现了说明文的准确性和科学性。他强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放量。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。
7．第③段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
答：运用了举例子和作比较的方法。运用人么生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的；运用作比较的方法，让人们更具体更明确地知道哪一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们生活中有效的选择低碳生活。
8．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（3分）答：高碳生活是无法避免的，必须正视，因此写高碳生活是对低碳生活的一个补充，是文章内容更加完整，全面。高碳生活通过补偿可以降低碳排放量，因此高碳生活有助于加强“低碳生活处处可为”的认识。P45
1.B 【汗牛充栋】形容书籍极多。
【淋漓尽致】形容文章或谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底。【洗心革面】比喻彻底悔改。
【左右逢源】比喻做事得心应手，怎么进行都很顺利；也比喻办事圆滑。
蘑菇转了一个弯
答案：
3、第①段“扫街”在文中的意思是：满大街寻找工作。（2分）
4、请将文中的画线句改成反问句。（2分）答：我不来公司做保安，你怎会发现我的才能？
5、小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。（6分）
寻工作不得，回老家。
↓ 父亲提议上山采蘑菇
↓ 因为人多未采到蘑菇。
↓ 采摘山果卖得不少钱
↓ 父亲买蘑菇为我做汤。
↓ 父亲解惑，我去公司做保安
6、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。（4分）
答：尊重、理解孩子（1分）； 善于引导，讲究方法，有智慧（2分）。
7、对本文主旨理解最恰当的一项是：D（4分）
A、面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。C、如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。D、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近
P46
9.名人传【[法]罗曼·罗兰 著，是《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称】
三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。
第四篇：八年级暑假作业答案
答案（21页---30页）
最佳搭档 D 猜猜看
你帽子底下的那玩艺是什么？能算是脑袋吗？
趣味ABC
a.你应该听到石头里也有生命的呐喊。
b如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。c胡杨林变成“木乃伊”。
d我徘徊。
积少成多1.戛
2.凛
3.茫
4.怅
5.屹
6.断
7.寂
8.溘
9.了 10.窘 11.奋 12.轩
教你两手
1、足球也应用着科学知识。
2、点球实际上是扑不到的。
3、①罚球的运动员体力消耗到极点且承受巨大的精神压力。②守门员掌握了运动员相关的信息。
4、列数字、作诠释、分类别。
5、略。
词海拾贝
①不自量力②相形见绌③巧妙绝伦④美味佳肴
礼仪常识 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 借光 打扰 恭喜 斧正
请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪 失陪 恭候 留步 光顾 奉还 趣味语言 珍惜
小小评论家
提示：记叙的框架 说明的内容 对话的方式 诗林漫步
1、对比
2、略。
笑话续尾 想拿多少就拿多少，上帝在那边看着苹果呢。
古文阅读
1、囊：用白绢做袋 焉：助词，无实际意义 长：成年 寒素：家境贫寒
2、夜以继日 萤囊映雪
3、夏日，则用白绢做一个袋子，里面装上几十只萤火虫来照书。当时只有车胤和吴隐之两人，吴家境贫寒却博学而知名于世。
4、略。耳聪目明
改为：（妻子）晚餐还多做了丈夫爱吃的两个菜。名著对接 《水浒》 武松
你知道吗
1、昆虫的“鼻子”——触角 特殊含义
2、举例子、列数字 昆虫嗅觉器官多，嗅觉灵敏
3、不能，“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉。
4、昆虫触角的其他作用
5、代词 昆虫触角具有各种功能
6、增加说明文趣味性 另类成语谜 扬眉吐气 风和日丽
帮帮忙 原号码首位为“2”的，在首位与第二位之间加“0”；原号码首位为“6”的，将首位的“6”换成“59”。
人生收获 有时不起眼的东西往往是解决问题的关键；或者要珍惜身边细小的事情等。古文阁
1、的 羊
2、杨子 邻人
3、岔道中又有岔道，我不知道羊逃到哪条路上去了，所以就回来了。
4、事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路。
考考你 荷马──古希腊诗人
但丁──意大利诗人
歌德──德国诗人、剧作家、思想家
拜伦──英国积极浪漫主义诗人
莎士比亚──英国文艺复兴时期戏剧家、诗人
雨果──法国作家
泰戈尔──印度诗人和社会活动家
列夫·托尔斯泰──俄国文学巨匠
高尔基──前苏联无产阶级文学奠基人
鲁迅──中国现代伟大的文学家、思想家、革命家
试试看
莫须有
拦路虎
破天荒
第五篇：八年级语文暑假作业答案南方出版社
P3 ：一 1
yīn qín zhānɡ luó zhì xù chóu huá ɡù lǜ
P4；2这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，不是一个软弱的老寡妇所能受得起的。
3表达了作者对母亲的思念和无法报答母亲养育之恩的悔恨之情。
4因为作者之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的；之所以成为一个不十分坏的人，是母亲感化的，作者的性格，习惯全都是母亲传给的。
二：槟榔 半夏 当归 君子 寄生 芍药 天南星 冬藤 白芷 黄连 豆蔻丁香
三：对，牛弹琴。P5：1：6
2；4
3：m大于或等于n
4；（1/4a2b)
(9c)
(1/4a2b+9c)(1/4a2b-9c)
5：（30abcd)
(5ab-3cd)
6:C
7;B
8:A
9:C
10:(1)11/20(2)1999/2002 P6: 11:-9/16
12:-6
13:(3y-x)2 P7:
I:(1)Japan
(2)twentieth
(3)kiloes
(4)deer
(5)friendly
(6)thin
(7)herself
(8)bought
(9)dying
(10)better
II:(1)因……著名
(2)在一个人的回家的路上
(3)过得愉快
(4)对……感兴趣
(5)在未来
(6)帮某人的忙
(7)make the decision
(8)make friends with
(9)at last
(10)a very beautiful picture
(11)get on well with
(12)be mad at
III:1:C
2:B
3:B
4:B
5:B
6:C 7:A 8:A
IV:1:B
2:C
3:A
4:B
5:C P9:
一： 1:B
2:“当然”表承接，也形成转折。“也”“无不”双重否定，强调撒哈拉的变化与非洲的刀耕火种，乱伐森林，践踏植被有密切联系。P10：3：绿茵时代
稀树草原
干旷草原
沙漠
4：撒哈拉草原变成沙漠的原因既有自然因素也有人为因素，自然因素是降水量和蒸发量发生了无可逆转的失调，人为因素是非洲最早的刀耕火种，乱伐森林，践踏植被等。这给我们的启示是我们要爱护花草树木，不乱砍滥伐，践踏植被，避免类似撒哈拉沙漠的悲剧再次重演！
二：1：齐白石《墨虾》
许地山《空山灵雨》
2：金山路遥马识途
三：八岁
三十
五十
六十
八九十岁
一百岁 P11
1：-1/5
2：x4y
3:1/2
4: 97/1000
5:1/9
6:A
7:D
8:D
9:D
10:A
1115/2
P22:
1.舞台说明或者舞台提示
2.格列佛游记爱迪生
哈利波特
3.略
4.斑竹就是版主，是管理论坛的人
沙发就是第一个回帖的人
FB是指腐败 就是和朋友一起去吃吃喝喝
Pk是决斗的意思哦
P27:1.xiaojiang一声四声
wuni三声四声
fuhe两个四声2.C
3.原因是姐姐没有他美，他认为自己有比女生还要好的面貌。还有就是长辈们时不时的拿他开趣。让他觉得自己确实是最漂亮的。所以就会滋生攀比的心态。4.有两个原因：一是我为弟弟感到难过痛心。二是我为自己的言不由衷感到羞耻，刚刚还和别人一起漫骂弟弟，但其实心中是在乎弟弟的。为这种矛盾心理感到压抑。5.因为当我意识到我还是在乎弟弟。并决定想要为他报仇时。却发现弟弟早已习惯于被骂，其心灵早已摧毁。不再健全。而我却还义愤填膺。不由的感到悲凉。5.略
6.（1）端砚，广东省歙观，江西省、安徽省洮河砚，甘肃省澄泥砚，河南省（2）略
P39: 1.力气大医生勘探家
2.反问对比4.B 3.不能意思是不是所有的红蚁都有词功 5.12/34/5
6.略
7.人过大佛寺，寺佛大过人
P46：4.是为了勉励马生专心向学，刻苦自励。因为课文只是节选，参照后文叙太学的优越学习条件，以及对马生语重心长的鼓励和期望，作者的意图非常明显。同时，文章由自己的经历写起，读来也更亲切平易。
5.匡衡借光读书
勾践卧薪偿胆
6.对偶
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7.主语谓语宾语定语状语补语主语：印象；谓语：来源于；宾语：胡子。
8.对联横披对联条幅
2倍P52：1.山野对歌：侧重写唱歌的人。山路漫歌：侧重写唱歌的环境。
2.见景生情，即物起兴；提出问题，等待答解：互嘲互赞，随事押韵。3.照应上文"唱的多是情歌酬和”一句，说明云南对歌以情歌为主，也有其他内容。
4.性情品质、外貌动作，以写实为主，写出了人物淳朴的面目神态。
5.夸张：日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金百发百中胆大包天寸步难行一步登天 理科的、第一页
1.直角 相等平分
2.10cm
3.3com 4cm 5cm 20cm 24
4.120°，60°
5.4cm
6~10 DBBBC
第二页
1~6 DCACBC
第三页
1.（环境）（）（爬行）（）
2.神经 内分泌 生活
3~5BCD
第四页
1.（1）60° 120°（2）120° 60°
2.（1）8 10（2）9 7
3.6 6 8
4.SAS
5.20
7.P16页
第五页
1~5CCACC
6.发生改变 方向
7.北
8.神舟7号 三
第六页
1.分节 骨、骨连接、骨骼肌
2.骨骼 骨骼肌
3.ATP
4~7DCCA
第七页
1.（1）Y=20+8x 时间 水温
（2）36 6（3）1-10 28-100 2.D
3.（1）当x≤100时，0.57x=y 当x＞100时，0.57×100+（x-100）×0.5=y
（2）一月用电138°，二月用电112°，三月用电80°，共用电330°
第八页
1~5CDCDA 6.略
第九页
1.（飞机）（）（乌龟）（）（蝙蝠）
2.（超声波）（眼镜）（雷达）（）（）（）
第十页
1~3BDD 4.略
第十一页
1~5DCCCA
6.虚 实 虚 实 7.略
第十二页
1（）（特殊环境中）（细菌）（细胞）（生殖）（发育）
2.相同 不同 存在 消灭 细菌和真菌存在
3~5BBD
6.（1）生命）（2）隔（3）（4）植物
第十三页
1.30
2.0.2 4.7 5.略
第14页
1~3ADB 4.略
第15页
1.黑 黄 显微 五颜六色 橘子 黑 细胞
2.B 3.（1）B（2)A
4.(1)A(3)寄生（4）对照
第16页
1.2 2.93 3.4
7.P1页
第17页
1~3BDA
4.生活经验和观察实验告诉我们，光不仅在空气是沿直线传播的，在水玻璃等透明物质中他的传播路径也是直的，光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的。
第18页
1.无性生殖 臭 糖份（）（）养
2.酵母菌
3~6CABD
第19页
1.50
3~4BC
第20页
1~3ABB
4.（1）d（2）b（3）e（4）d（5）c
第21页
1~4CADA
5.（1）卵子 精子 受精卵
（2）求偶
（3）102x=11
（4）青蛙吃害虫
第22页 1~6BDACBB
第23页
1~5BCBCB
第24页
1.动物 昆虫
2.长细 扁形
3.细菌 放冻
4.成长
5~8DADD
第25页
3.2 二分之一 根号11-根号7 5.3
6.180
第26页
1~4CBDC
5.生活 身心健康 听觉 烦躁 环保
6~7略
第27页
1~4DBAB
5.（1）粗糙 皮肤（2）棕色 深棕色
（3）它生活在湿润地方
第28页 1~6ACDBAC
7.P39
第29页
1~5DDBDC
6.液体
第30页
1~3BCD
4（1）觅食（2）保护（3）好（4）经验
第31页
1.16 2.5 2
4.等腰
6~7CC
8.P37
第32页
1~4DCBC
5.变大 变少 虚
6.1：1
第33页
1~3ABC
第34页
1.6 2.（-3，5）
3.36.4
4~5BB
第35页，1~5ABBDB
6.透镜
光具座
中心
7.音调
男
第36页
1~6BAADCC
第37页
1~6BBDABD
第38页
1~4BCCB
5.发散
折射
电灯
光管
6.响度
频率
次数
音调
第39页
1.y=150x+20
6~9CABA
第40页
1~3CDD
4.身影
1.7m
5.目镜
物
目
目
放大
响度
7.平面发射
折线
漫
漫放射
第41页
1~6DBBADC
7.轨道交通日均客运量为353万人次，地面公交日均量为1343万人次
第42页
1~2CB
3.元
元
洞
鼓面
4.ADC
5.（1）15（2）右
照相机（3）蜡烛
第43页
1~5BAABC
第44页
2.（1）液化（2）液态→小水珠
（3）a 3.d
5.P42
第45页
1~4AAAC
第46页
1~8ACBDBCAC
第47页
1~4CBBD
可逆的第48页
1~3ACD
4.（6，3）
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