真正的高考胜利者并非是指那些成绩拔尖的状元[大全]

第一篇：真正的高考胜利者并非是指那些成绩拔尖的状元[大全]

真正的高考胜利者并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。

三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。挺直胸膛 直面高考

用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。

只有一个忠告给你——做你自己的主人。拼搏无极限。

苦战数月终生不悔，迎六月一生无憾 信心、细心、耐心——高考成功的保证。

我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

无论何时：积极的态度像太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度像月亮，初一、十五不一样。

相信：机会是创造来的，不是等来的。

是否意识到自己的一个优点，并注意发扬；是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正？ 今天是否尽心力，珍惜时间，思考和掌握了多少知识？ 你做人、做事是否认真、负责、勤奋、规范？

你是否意识到自己是一个完整意义上的人，是一个有用的人，现在的一切努力都是为将来做准备？

感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功、幸福也就不远了。

一个人走路走得最远的不是走得最快的；而是能够不停走路的人。

再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔是天空，而比天空更为广阔的是人的胸怀

内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。

他在什么水平上和在什么意义上从自我中解放出来。

?一个人的愿望如果只是追求金钱或势力，他便永不能获得满足，而不满足便不能快乐。一个人的笨拙，是另一个人的财产。

?一个人的毛病仿佛是他的长处的持续.如果长处的持续超过了应有的限度,表示得不是时候,不是处所,那就会变成缺陷。

?身材的有力和美是青春的好处，至于智慧的美则是老年人特有的财产。社交如同空气，人离不了它，但光靠它来保持生命也是不够的。

?少年男子谁个不善钟情？妙龄女子谁个不善怀春？这是我们人性中的至圣至神。三人行，必有我师焉。择其善者从之，其不善者而改之。

?三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。如果我们想交朋友，就要先为别人做些事――那些须要花时光、体力、体贴、奉献能力做到的事。

?如果说，生命的历史是一条航线，它向何处延长取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

?如果扔掉一段令人心痛的往事，像扔

?掉一张纸屑那样潇洒，世上也就没有所谓的刻骨铭心了。

?如果你问一个擅长熘冰的人怎样获得成功时，他会告知你，“跌倒了，再爬起来”就是成功。

?如果你是石头，便应该做磁石；如果你是植物，便应当做含羞草，如果你是人，便应当做意中人。

?假如你们不尽力上进，超过一般人，那么你们只有落在别人后边。

?如果你不能顺着直道正路做到不平凡，可千万别为了要不平常而去走邪门歪道。?如果冬天已经来到，春天还会远远吗？如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

?如果不曾相识，也许心绪永不会繁重；如果真的失之交臂，恐怕一生也不得轻松。人之患，在好为人师。?人之才器，各有分限，大小异宜，不可逾量。人在20岁以意志力着称，在30岁凭智慧取胜，在40岁则靠的是理智的断定。

?人是因为缺少断定力而结婚，缺少耐力而离婚，缺少记忆力而再婚。人是为了某种信仰而活着。

?人是盼望生活的，即使受到最大的打击或挫折，也不要失望，把你对生活的渴看之火燃烧起来吧！人生最******东西之一就是母爱，这是忘我的爱，道德与之相形见拙。

?人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。人生有两大欢喜，一是拥有可以细细品味，二是寻求之中的备感充实。

?情义要用很多举动能力博得，但会由于一念之差而丧失。清官难断家务事。

胜利者往往从保持最后五分钟的时光中得来成功。成功将由最有耐力的人获得。生命之树是常青的。性命在闪光中现出残暴,淘宝网，在平常中现出真实。

生命是一张弓，那弓弦是幻想。性命不可能从谣言中开出残暴的鲜花。

文学就像所有代表的社会一样，具有不同的年纪：沸腾的童年是歌行；史诗是茁壮的青年；戏剧与小说是强盛的成年。

文学家不是糖果贩子，不是化装专家，不是给人消愁解闷的，他是一个负着义务的人，受自己的义务感和良心的束缚。

为自己的好处而说谎是讹诈，为别人的利益说谎是蒙骗，怀有害之意而说谎是中伤：这是最坏的谣言。

为一件过失辩论，往往使这过失显得格外重大，正像用布块缝补一个小小的窟窿眼儿，反而欲盖弥彰。

为了取得前进的气力，我们就必需怀抱到达一个乐土的愿望。往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的空想上。

固然有狂风雨，有荆棘阻碍；但我们千万不要遇着狂风雨而退缩，也千万不要遇着荆棘而不前，须知光亮之城，在狂风雨之中、荆棘之后！

固然男人原是铁石心地，但只要他当了父亲，他就有一颗温顺的心。逝世里求生，才有生存的价值。为求生而死，才是最光彩的。思索，多少次使人觉得苦楚，却又多少次给予人们欣喜和欢喜。让我们从思索中去生发智慧，获得快活。

什么工作都厌恶的人也会厌恶生活。失去的不必定永远失去，存在的不必定永远存在，人生原来就是这样，有时欢喜，有时悲伤。

生活只有在平庸无味的人看来才是空虚而平庸无味的。生活就象海洋，只有意志刚强的人，能力达到彼岸。

生活的幻想，就是为了理想的生活。生活本身就是幸福。

生长，实在就是挣扎向上，多方进取；启步时，也许清冷孤独，然而，超出了波折考验，成绩会是一个千姿百态的景观。身材发肤，受之父母。一个人光溜溜地到这个世界来，最后光溜溜地分开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物。

一个人的真正价值首先取决于他在什么水平上和在什么意义上从自我中解放出来。

一个人的愿望如果只是追求金钱或势力，他便永不能获得满足，而不满足便不能快乐。一个人（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）的笨拙，是另一个人的财产。

一个人的毛病仿佛是他的长处的持续.如果长处的持续超过了应有的限度,表示得不是时候,不是处所,那就会变成缺陷。

身材的有力和美是青春的好处，至于智慧的美则是老年人特有的财产。社交如同空气，人离不了它，但光靠它来保持生命也是不够的。

少年男子谁个不善钟情？妙龄女子谁个不善怀春？这是我们人性中的至圣至神。三人行，必有我师焉。择其善者从之，其不善者而改之。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。如果我们想交朋友，就要先为别人做些事――那些须要花时光、体力、体贴、奉献能力做到的事。

如果说，生命的历史是一条航线，它向何处延长取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

如果扔掉一段令人心痛的往事，像扔

掉一张纸屑那样潇洒，世上也就没有所谓的刻骨铭心了。如果你问一个擅长溜冰的人怎样获得成功时，他会告知你，“跌倒了，再爬起来”就是成功。如果你是石头，便应该做磁石；如果你是植物，便应当做含羞草，如果你是人，便应当做意中人。

假如你们不尽力上进，超过一般人，那么你们只有落在别人后边。

如果你不能顺着直道正路做到不平凡，可千万别为了要不平常而去走邪门歪道。

如果冬天已经来到，春天还会远远吗？如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。如果不曾相识，也许心绪永不会繁重；如果真的失之交臂，恐怕一生也不得轻松。人之患，在好为人师。

人之才器，各有分限，大小异宜，不可逾量。人在20岁以意志力著称，在30岁凭智慧取胜，在40岁则靠的是理智的断定。

人是因为缺少断定力而结婚，缺少耐力而离婚，缺少记忆力而再婚。人是为了某种信仰而活着。

人是盼望生活的，即使受到最大的打击或挫折，也不要失望，把你对生活的渴看之火燃烧起来吧！人生最美的东西之一就是母爱，这是忘我的爱，道德与之相形见拙。

人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。人生有两大欢喜，一是拥有可以细细品味，二是寻求之中的备感充实。

情义要用很多举动能力博得，但会由于一念之差而丧失。清官难断家务事。

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1、积一时之跬步，臻千里之遥程。

2、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

3、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

11、高三是集体战斗与个人成就的时期。

12、自信是成功的先决条件。

13、有高水平的集体，才有高水平的个人。

14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

15、更快、更高、更强。领先就是金牌。

16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

17、高考是汇百万人参加的一次练习。

18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

19、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！

20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

21、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

22、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！

24、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

25、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

26、总想赢者必输，不怕输者必赢。

27、试试就能行，争争就能赢。

28、信心是成功的一半。

29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

31、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

32、名列前茅是银，日新月异是金。

33、平日从严，高考坦然。

34、永远不要以粗心为借口原谅自己。

35、练习就是高考，高考就是练习。

36、紧张而有序，效率是关键。

37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

40、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！

41、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

42、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

43、只求“少丢分”，不说“得高分”！

44、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

46、高考得高分的秘诀就是少丢分！

47、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。

48、高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。

49、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。

50、每天5分钟，写好5个字（用钢笔或圆珠笔）。

52、身体常动，内心常静。

53、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

54、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

55、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

56、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

57、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。

58、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

59、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

60、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

61、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！

62、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

63、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

64、“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。

65、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。

66、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

67、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

68、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

69、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

70、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

71、体悟好往届高考题，触类旁通。

72、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。

73、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

74、对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。

75、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

76、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

77、把容易题作对，难题就会变容易。

78、不求难题都做，先求中低档题不错。

79、书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。

80、全面复习：“地毯式轰炸”；查缺补漏：“精确制导”。

81、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

82、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

83、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。

84、模拟的意义在于如何走下去。

85、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

86、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

87、模拟失利并非坏事，让你发现问题。

88、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

89、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

90、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。

91、人生能有几次搏？莫到白发还未博。

92、给自己一个恰如其分的自信。

93、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。

94、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

95、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

96、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！

97、高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的；每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。

98、六月*7、8、9日3天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。

99、祝你成功，成功之路始于脚下。

第二篇：怎样提高高考语文成绩,状元心得

高考语文的高分绝招——教你如何突破140分

来源：滨河小区

07年高考，我的学生李伟考了144分，其实，一番经历，成功的人说出来就是经验，失败的人说出来就是教训。因此，我只是在这儿与同学们分享一下他的经历罢了

1、好记性不如烂笔头

刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100到110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。

在实施计划过程中，李伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老师复习的进度，李伟自己还另有“独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。

另外，李伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看4条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。

“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。”

2、文言文：硬骨头天天啃

说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而李伟对付文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。

李伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，2007年要求掌握的文言实词有100个左右，而文言虚词只有18个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。

并且李伟这样做了。

这样的坚持让李伟在平时考试中的出错率大大降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。

3、大语文：广摄取 活应用

语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以李伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。

李伟平时的“留意”也没让他白费精力，就在高考前学校的一次模拟考试中，有一道题是要求考生给超市拟一副对联。如果李伟要全靠自己去想去编的话，一是时间不允许他多想，二是自己想的未必就能得高分。当时李伟就想起了自己有一次在逛一家超市时看到过的一副对联，所以他就把那副对联给搬了上去，最后还得了个满分。在今年的高考语文试题中，有道考题的上联是“社会主义好”，要求考生写出下联，李伟当时很快就对出了“人民生活甜”的下联，此题12分，他拿下了11分。

4、作文：凤头豹尾还求新

虽然李伟的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。

对于作文，李伟自然也有“胜经”一套。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍；豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。

除此之外，经过高三一年对语文的学习，李伟还总结了三点经验。一是坚持。高三一年的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划按时完成，最终才能取得满意的效果。二是重视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错别字的作用。三是听老师的话。这一点好像是教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔细琢磨后才形成的 10位高考语文单科状元,亲!诉!高分秘诀

要像学霸一样成为高考状元，光有学霸笔记怎么够?来听10位高考语文单科状元为你揭秘语文高分技能!

2016年北京高考语文单科状元杜美欣(语文144分)

想要学好语文，就要先热爱语文，因为你只有爱她，她才会给你回报。阅读是提升语文成绩的最好方式。我读过不少书，也形成了自己的读书风格。快速大量的阅读可能一时不能显著提高成绩，但长久的阅读下去，必能有所广益，提升自己的语文素养。只有全身心投入，不计得失，才能学好语文，只有落到笔头上的才能内化为自己的。很多同学只是进行机械的背诵，殊不知只有多练多写才能取得质的飞跃。另外，字写得好不仅能在阅卷上得到好处，也会让自己看着舒服，更能培养一个人的行为习惯。

2016年河北高考语文单科状元王彦超(语文145分)

学习语文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。小而言之，在高考，语文是第一关。最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。学好语文要随时随地锻炼思维。平时读一条新闻，身边发生一件小事，你都可以思考：我怎么看待这件事，换了我会怎么做?问问同学的观点，为什么他们想到的我没想到?应该强调的是，作文一定要舍得花时间。

2016年湖北高考语文单科状元张依典(语文140分)

语文绝对不是一个靠刷题就能得高分的学科。自己平时很少买语文资料书做，课外时间大部分用来看书。我读的书杂而多，觉得书没有好坏之分，适合自己的书就是好书。虽然读书对语文成绩的提高不会“立竿见影”，但阅读多了，积累多了，就会有潜移默化的影响。碰到好的作文素材，我会标注下来，反复翻看。平时对生活有感触，随时记下来，主动练笔。写作文时，结构很重要，一般入题要快要准，结尾最好能升华，中间不要有超过十行的超级段落，开头结尾想写好，可以化用积累的素材。

2013年北京高考语文单科状元孙婧妍(语文148分)

我热爱语言、热爱文学。我认为一个有语文素养的学生，应该是会读书、会写作的学生。读书的目的不在快、不在多，而在于从书中汲取营养，在于通过整个阅读过程修养一颗宁静而富有感知力的心灵。我从在小学学会选择正确的书开始，阅读的行为在十年里从来没有一天间断过，我读名着、读国学经典、读诗歌、读历史、读哲学文学的理论、读时事。没有什么比读书更能培养语感，没有什么比语感更能保证分数，这就是阅读最为显性的益处。对于写作，我的建议只有六个字：多读、多仿、多写。同时，还要学会自我分析，让自己从模仿走向创作。[NextPage]

2013年高考吴川语文单科状元陈洁明(语文132分)

“万能摘抄本”帮语文拿高分。从上高一开始，陈洁明做了一个摘抄本。每次遇到不会的字、词、句、成语以及好的文章就把它记下来。到了高三时，平时几乎所有会遇到的难词和难句都在里面了。每次大考前都会拿出来翻一翻，作用很大。”此外，陈洁明还一直有用日记本练笔的习惯。课余，她偶尔写几段生活感悟，还写了一些自己感兴趣的小作文，写日记不仅缓解了学业的压力，还使自己的文笔得到了提高。

2012年山东高考语文单科状元赵丽(语文134分)

我觉得日记最大的好处，就是在我要用自己的真情实感来写文章具备细腻的描述。初三时写作文经常用诗人或是词人或是才女，那是感觉这种文章很吃香，可是到了高中看，几乎每个人都会用这些人，而且语言文字丝毫不差。所以就会感觉很无聊，因为几乎都是一样的材料。语文是门语言，需要日积月累，需要认真对待，需要真情实感，用零碎的时间去查字典。

2011年山东高考语文单科状元王伟(语文144分)

作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。作文要在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。

2008年广东高考语文单科状元邓莉莉(语文137分)

经常练笔的话，组织语言的能力会在潜移默化中得到锻炼，写作能力以及写作习惯自然会被强化，写作就不再是让人害怕的事情了。自己一直保持着练笔的习惯，喜欢写诗歌和散文。要学会感悟生活，习惯用眼睛观察，从生活中发现那些有趣或感人的细节，这些细节往往就是我们作文里很有用的素材，比生搬硬套历史典故更值钱。阅读是培养语感最好的方式，有了语感，阅读理解能力就会提升，做阅读理解、错别字鉴别、诗歌赏析以及基本语言应用等语文题目都会变得轻松一些。感受生活，写出时代特征，写出真情实感，写出自己的风格。除了议论文之外，我们的作文里不一定要用到很多典故，自己的生活经历就是最精彩的素材。

2008年福建高考语文理科状元赖昌涛(语文129分)

在阅读的过程中，要是遇到自己喜欢的句子，就会反复读上几遍，甚至抄下来。由于这些句子是自己喜欢的，平时在写作过程中就会自然地运用。写作文要有自己的观点，带着真情实感去写，一气呵成。平时自己几乎不看作文选，写作思路从来不受禁锢。

2007年广东高考语文单科状元黄晓敏(语文138分)

从5岁开始就喜欢上看书。后来，家里每个月给的350元零花钱，基本上都被她买了书，如今她自己收藏的书籍已经有500多本。语文就是厚积薄发，我现在很庆幸坚持了自己的写作道路。除了广泛阅读的深厚积累，还要归功于自己坚持了一种在应试中稍有风险的写作风格。

重视作文复习

作文分值之大以至于没有人敢不重视它。但是，要复习好，需要技巧。首先要突破审题关，不论作文写得如何好，写偏题目就得分低。对于审题，我一般是每星期都审四至五篇题目，然后列提纲，给老师看，然后检查出自己哪出了问题。这样训练几次，审题就显得不那么困难了。其次是要突破材料关，材料充实是高考作文高分必备。一般议论文起码要有两三个例子做论证，最好一古一今，一正一反，而且要衔接恰当。这就要求平时多背多看多记。最好找几十个典型人物的例子背熟，这样往哪种作文题材套都行。再者要突破结构关，我一般用总分总结构。开头用排比论证，这样气势够，给人眼前一亮的感觉。结尾也要写得漂亮，这样给评卷老师留下好的印象。最后要过书法关，高考作文不是书法大赛，但是一样要求写作工整，建议大家在高三一开始就每天坚持练字。不一定要练得很漂亮，但一定不要拖泥带水、龙飞凤舞，做到字字匀称，标准的汉语字体就行了。

通过习题，训练答题技巧 语文的阅读题都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。这是做题的技巧，也是关键。语文的现代文阅读题一般是按照文章的思路来安排的：第一题常常是关于文章开头的问题，往后会依次问到文章的中间段或者结尾，最后的题目则一般需要你从整篇文章的角度来回答。像今年的高考题，可以说完全是按照这样的顺序来设问的。所以当你找不到答案时，可以按这个思路来思考问题。此外，所有的问题一般都是从文章内容、结构、语言、主旨这几个方面来提问和回答的，特别是一些题目问到“有什么好处或作用”时，这几个方面一定要考虑。还有一点，组织语言做答时，有这样一个基本的形式：先答理论的标签，然后结合文章的内容进行简单的分析。比如，诗歌鉴赏题中回答关于艺术手法的问题，你先应该说明用了何种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就具体的诗句做分析。这样的回答才算完整。在复习的时候，应该有意识地总结这样的“标签”，例如开头和结尾的作用，比喻和拟人的作用等等。这些对答题都有好处。

理科状元 高鹏

文科类的东西，最重要的在于记忆和理解。它们包含许多的知识点，同时有很多东西需要一种对语言的感觉，是一种感受、品味的过程，需要日积月累、逐渐提高。

首先，基础知识点。包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些知识点数量庞大，不是一天两天能够完成的，需要你化整为零，逐个去解决。这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但一定要自觉并且坚持不懈，千万不要等待老师去帮你。至于方法很简单，准备一个笔记本，把不熟悉的字词记录下来；然后利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。我从高一开始就做了大量这样的笔记。在对这些基础知识点的处理上，我习惯于这样做：熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深刻。其实这也就是所谓的“积累”。

其次，整篇的文章。包括语文的诗歌鉴赏、现代文阅读。读一篇文章，一定要学会去把握作者的思想感情，理解文中所传达的信息。而这一点需要从课本做起，课本的作用也正在于此。平时每接触一篇课文时，建议大家做以下工作：

作文是一个人语文能力的集中体现，平时勤于练笔，坚持写日记，用文字记录生活轨迹、思想历程，不仅能提高语文能力，日记是人的精神相片，多年以后，翻阅泛黄的扉页，仍能看到心灵是怎样一步步由幼稚向成熟的蜕变。贴贴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

高考于每一位考生来说是一场战争，而语文考试则是一场讲战略更讲战术的战役，考场上的答题应试技巧至关重要。2016年的高考迫在眉睫，为了让考生们在有限的150分钟内快速正确取得高分，随着关注知识点吧的吧友不断增多，特意发此贴，希望对每一位同学都有所帮助。

一、心态要稳

快速适应考场环境，保持平稳的心态，不要奢求自己每一道题都会。尽己所能，将所有能够做的题做对就行了。自己不会做的题，别人也不一定就能做对，考场上不妨多给自己一些宽慰。错一两道题其实无所谓，问题是不能因此而患得患失、急躁不安。

二、把握答题规律

语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序去做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神一一突破前面那些选择题、主观题。特别是如果作文题出乎自己的意料，或是感觉难写的时候，那就不仅是分散精力的问题了，甚至会影响整个语文考试的情绪。等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。

若碰到自己没有把握的题，要借助题目本身所给的条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目的顺序是精心安排的，往往具有一定的联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，以加强自己对题目的理解。关于答卷的时间安排，建议：

单项选择题用50分钟左右答完，主观试题用40分钟左右答完，作文用50分钟左右答完，争取留下10分钟左右的检查时间。这种时间安排，你可以在最近的模拟考试中实际试验一下，形成自己的规律。

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三、各大题操作要领和时间分配 第Ⅰ卷（共70分）

第一大题 现代文阅读（1---3）（共9分）

该模式俗称“小阅读”，题型为单项选择，三题共9分；社会科学类文章占绝对优势。主要从筛选信息，概括文意、理解重要概念和关键语句、分析作者观点等角度设题。

从2015年的高考看，小阅读难度增加，首次出现理论在题内，现象在文外的考查形式。论述类文本仍然强调对核心概念的准确把握，但更强调整体阅读意识，也就是“读懂”的意识，所以说小阅读文本只是设置题目的依托，题目和文本之间很少有深层联系，因而快速阅读文本是关键，聚焦关键信息，在两分钟内准确把握文本要点。然后连缀重要信息，把握语段大意和文章思路。做题时要排除干扰，认清实质。定位，对照，判定。

第1小题一般考查文中的概念或者定义，一般来说比较容易，但同时也是做容易做错的题。作答此题时，首先要明确题目的提问方式，看题目是考查作用、原因、目的还是纯粹的概念，审清题干之后，排除选项中与之无关的正确项，之后再根据文章内容排除错误项，即可得到答案。第2小题主要考查筛选文中信息的能力，在作答此类题时要特别注意一些限定、修饰性的字词，如：好坏、可能、大概、也许、部分、某些等。第3小题主要考查理解、分析、推断文章信息的能力，作答此类题时在理解内容的基础上，抓好描述性、修饰性、限定性的词语，同时注意内容上的相连，以做到准确理解，快速判定。（此题应在15分钟内完成）

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第二大题 古诗文阅读

由文言文阅读（4---7，赋19分）、古代诗歌阅读（8---9，赋11分）和名篇名句默写（10，赋6分）三部分构成，赋分36分。

1、文言文阅读 材料多为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，考生应首先对此心中有数。考题从2014开始去掉了信息筛选题，取而代之的是给阅读材料中划线句子断句。

快速阅读文章，了解传主所做之事及所表现的精神品质，然后在了解文意的基础上快速准确答题。

第4小题考查理解常见文言文实词在文中含义的能力。从2014年的试题来看，从以往的单词考查变成了双音节的实词含义的考查，难度不大，个别词语较为生疏，但完全可以联系语境进行判断；分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

第5小题考查给文言文断句的能力，作答此题时，要在通读上下文，理解文意的基础上进行，找出标志性的词语进行断句。分析概括文章内容的题就要定位原文，比较，最后确定答案；

第6小题考查对文章内容分析理解的能力。作答此题时，要在明确把握要点和中心的基础上，围绕文意分析判断细节，仔细判断各项中的有关细节，明辨各项的表述正确与否。要注意细节中是否存在诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、内容的归纳不完整、故意曲解、中心概念无中生有，任意拔高等常见错误。找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

第7小题主要考查理解并翻译文言句子的能力。文言文翻译时应首先把握住原文中的考查点：哪几个关键词、什么句式等，然后采用直译，直译不通则适当意译。粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

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★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“)

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)

④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

请背过以下文言文翻译秘诀：熟读全文，领会大意。扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一。单音词语，双音换替。调整词序，删去无义。修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系。字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细。通达完美，翻译完毕。（此大题用时宜在15分钟左右）

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2、古诗词鉴赏

该题可先读题干，带着问题读材料，一时不能完全理解，可以考虑这首诗的类型，借助同类型作品尤其是教材中出现的作品加以分析。答题时要弄清楚出题人的意图，明白该问题考查哪个考点，联系诗歌内容，结合答题模式作答。

①形象题要结合诗句确定形象特点。注意答题步骤：形象特点＋结合诗句分析＋表达了作者怎样的情感。

②炼字题要先联系具体语句来确定字词的用法，然后放在诗句里来说说诗的意境。答题步骤：字词＋诗句的含义（如有活用或修辞手法要指出来）＋突出了对象什么特点（或者表现了作者怎样的情感）。

③考查表达技巧题要正确判断艺术手法，答题语言和步骤要规范。限定角度＋引诗词中语句＋结合诗词内容分析此诗词怎样体现了这种艺术手法＋表达效果（要联系主旨）（该题用时不超过10分钟）关于怎样读懂一首诗

回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。【意象有】作品中具体的人、物、景等。

【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

【作用】深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。【特别注意】 看注解，看题目，看作者等有效信息。

①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。

②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。

③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时 代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。

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3、名篇名句默写

在2014年，默写题的命题形式发生了重大变化，以往的试题都是补出上句或下句，但2014年改为礼理解性默写，一般是“初中两句高中四句”，且都在《考纲》要求的64篇范围之内。该题用时最多2分钟，即使有一两句写不出，也不可因小失大。答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。

注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白!※ 第三大题和第四大题属于选做题，一定先要选定其中一个，再做题。第三大题、文学类文本阅读

2014年的这个模块也有一点微妙的变化，以往的试题中都明确把文本定义为小说，而2014年的试题却把阅读材料《古渡头》笼统的称为“作品”这说明小说和散文的界限被淡化了。选材一般是中外名家之作，赋分25分，题型是一道客观题，三道主观题，分值依次是5、6、6、8分，客观题主要从5个选项中选择最恰当的两项，两道6分的问答题主要考查概括人物形象，揭示重要语句含义、分析表现手法等，一道8分题是探究性试题，一般探究作品主题、艺术特色、情节安排、结构线索等，目的在于引导学生富有创意的解读文本。命题者在设题时，把重心放在了作品的基本要素上，即放在对作品主人公形象特点的分析和对作品主要的艺术表现手法的分析上，这也是阅读小说类文本的两个关键问题。解答此题有两种方式：一种是先读材料，自己对材料进行分析归纳，再看题做题；另一种是先通读题目，再读文段。两种方式各有利弊，前者不易受到题目的误导，但用时较多；后者解题较快，但易被题干中的陷阱误导。采用何种方式，应因人而异，并在平时训练中摸索比较，找到最适合自己的方式。作答此题时一定要审清楚题目要求，弄清楚考点，然后按照平时训练的要求，结合文本进行作答，一定要运用答题模式和专业术语，完整而准确的作答。（完成此题大概需要20分钟）

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第四大题、实用类文本阅读

这道题分值、题型、阅读材料的篇幅等，与文学类文本阅读完全一致，考点也基本相同。这一模块的题材的选用的都是人物评传，所记的内容都是真人真事，而且都是影响较大的科学家、教育家、画家、军事家等。较之小说中虚构的人物形象，这些真实的名人具有更强的教育功能。文学类文本阅读和实用类文本阅读，是陕西卷的选考题，二者答一即可。解答这道题和文学类文本阅读需要注意的问题基本一致，这里不再赘述。（完成此题大概需要20分钟）第Ⅱ卷（80分）第五大题、语言文字运用

这个版块历来是命题者捕捉社会热点、紧扣时代脉搏的触发点，是检验学生语文功底是否扎实的试金石。这个版块由三道选择题和两道主观题构成，分值20分。三道选择题依次是：成语运用、语病辨析、语句衔接，每题3分，共9分。这是陕西卷延续多年的试题，非常稳定，有陕西卷的“铁三角”之称。2014年的成语题发生了“形变”，变为选词填空的形式，难度有所降低。两道主观题变数最大，曾经风行多年的“仿写”，到2013年突然偃旗息鼓，被“图文转换”取代。目前，两道主观题暂由“补写句子”和“图文转换”各领风骚。作答这个版块时关键是要审清题干要求，避免偏差。解答成语运用题最重要的是根据所识记的成语的含义，结合语境思考，快速选出正确答案；

病句辨析题只需快速判断哪个句子有问题，至于什么问题，不必细究，考场上选择题需要的是选出正确的答案；

语句衔接题要注意语言表达的整体性、连贯性，找准选项的异同点，进行对比分析，排除干扰项，选出最恰当的一项，再通读语段，检验选择是否正确。

补写题要根据一定的条件或者具体的语境进行逻辑思维，从而合理地推导出缺失的内容，结合具体的情景进行补写，需要对情景有一个整体的把握，再结合所给的内容进行具体分析。图文转换题的关键是认真读图，分清楚图的类型，结合老师讲解的答题方法及模式，用流畅的语言作答此题。作答此题时，一定要注意字数要求。（此大题用时10分钟左右）

如果换用了别的类型试题，也不必惊慌，只需按照平时训练的要求，审清题目要求，细心作答就是了。

第六大题 作文（60分）

作文是语文考试中的重头戏，赋分60分，几乎占据了语文考试的半壁江山。近年来，材料作文是陕西卷中的“铁打的营盘”。命题材料关注社会生活和考生的生活体验，把人文关怀、传统美德、价值追求等多种元素融为一体，有利于考生的人格塑造，又为考生展示优良的思维品质搭建了驰骋的平台。选择的材料更注重学生进行多项思维，全面立意。

考场作文关键是要注意审题，找准自己落笔的思路，然后选择最佳的最有感情的材料、最有说服力的事实、道理论据，用自己最擅长的文体来体现。

这里主要谈几点材料作文的审题立意的方法供同学们参考：

1、提炼中心法。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意的方法。准确的提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

2、抓关键句法。有些作文材料中的关键性语句可以作为选择一粒角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中2的评议性语句。

3、由果溯因法。事物都是有联系的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

4、由物及人法。有寓意的材料或者叙述“物”的材料，需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

5、多项辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事。好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多项辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如：既可以着眼甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意。还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物的正面立意，也可以联系其侧面和反面立意。

6、去异存同法。这个方法主要适用于两则或者多则材料的材料作文的审题。找出两则材料的共同点，据此可以确定立意。

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①作文应该是关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下一些： “面对挑战”“竞争与合作”“沟通”。可持续发展—“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”。呼唤人才--人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际—“沟通”。②看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)还是话题作文 ③展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。

材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的人物，尤其是 要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。④谋篇要出彩：开头末句一定要提出 论点(起)——二段(承)承上启下用几个问句——三到5段(转)用几个小分论点加例子加分析——6到7段(结)。开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。

少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。

⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件(如乱说教育的不是等)，少政 治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

⑧语言要优美：多用短句少用长句;多引用贴切名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣(但取向一定要积极向上)。严禁文白夹杂;不用别人看不懂的方言;不使用别人看不懂的词汇;⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。⑩小处要留心：题目不要忘记写(3分);字数要达到(10字1分)写满作文纸;字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分)，不写出格字，不写连笔字，标点规范。

 结束语

语文要想得高分要受到方方面面条件的制约，具备了一定的实力，不但需要平时的大量积累，还要看当时的心态，因此保持一颗稳定的心，非常必要。心要热，头要冷。千万不要因题目的难易而心情产生波动。要知“我难人亦难，我易人更易”。总之，良好的竞技状态是成功的法宝。祝大家都有良好的心态去圆自己追逐的梦！

第三篇：2014年河南高考文理科状元揭晓 成绩面前很淡定

2014年河南高考文理科状元揭晓 成绩面前很淡定

理科

高考成绩揭晓，本报多路记者在第一时间分别采访了我省6名高分考生，与大家一起分享他们的成功喜悦、学习经验、兴趣爱好与人生感悟——

阅读提示|“我总是往好的方面想，就像生活处处有阳光！”6月25日凌晨，高考成绩公布后，开封女孩曹林菁以裸分706的分数创造了今年我省的理科最高分。在接受采访时，她说，好成绩的取得，得益于一直保持的好心态。

曹林菁：考生档案

姓名：曹林菁（18岁）学校：开封高中分数：706（理科）

成绩面前很淡定，706分出自好心态

“语文138分，数学139分，英语148分，理科综合281分，总分706分！”高考成绩公布后，从开封高中传来喜讯：该校应届毕业生曹林菁取得了706分的好成绩。此前，她还因成绩优秀而进入校长实名制推荐名单，前去北大参加面试。

昨晚，大河报记者见到了曹林菁，她穿着牛仔裙，扎着马尾辫，戴着一副圆圆的眼镜，不时会抿嘴一笑，笑的时候，眼睛眯成一条缝儿，给人的第一印象是：这是一个婉约而有灵气的女孩。

“考试的时候就感觉比较顺，状态也不错。”说起自己的高考成绩，18岁的曹林菁并没有记者想象中的那种兴奋，“主要还是心态，就跟平常考试一样”。

曹林菁的英语成绩是148分，除作文被扣了2分外，其他题一分没丢。她说，她学英语从来没有给自己规定每天要背多少单词，“有早读就背半个小时，没早读就随缘了”。说着说着，曹林菁笑了起来：“我是一个比较没有计划的人。”

学习中善于总结，基础打得也牢

“我在高三下学期的时候开始学着总结一些东西，做题的思路，找一些共同点，平时多跟同学们交流，最后再去问老师。”曹林菁说，在平时的考试中，考得好与坏她都不会很介意，“下次考好就行了”。“她把课本上的知识吃得比较透，基础打得很牢。”班主任王萌萌告诉记者，曹林菁看起来文静，其实比较活泼，在学习中善于总结，同时追求完美，她做过的卷子，从头到尾没有一处涂改，就是一个字母的错误，她都不允许出现。

由于不懈努力，她还曾获得过第八届全国创新作文大赛总决赛二等奖、第三十届全国中学生物理竞赛省二等奖、全国生物学联赛省二等奖等很多奖项。

自小养成良好作息，不让爸妈多操心

由于妈妈是中学老师，曹林菁从小耳濡目染，养成了良好的作息习惯。她不住校，每天早上6点半起床，晚上9:30到家，到家后会看半个小时的书，只有在饭桌上，才能和爸爸妈妈说说学校的一些趣事。

在妈妈眼中，曹林菁是一个懂事的女儿。“有时候也会犯错，我都是稍微点拨一下，不用说透她就明白了。”曹林菁的妈妈说，由于

平时工作比较忙，并没有太多时间去关心女儿的学习情况，但女儿一直很争气，从来没让自己担心过。

兴趣广泛，最爱古筝、国画和硬笔书法

说起兴趣爱好，曹林菁说，她喜欢古典的东西，古筝、国画、硬笔书法等她都非常喜欢，就连给北大的自荐信她都是用文言文写的。“一方面是自己喜欢文言文，另一方面是自荐信要求字数，要想在500字以内把自己推荐出去，文言文就说得内容多„„”曹林菁笑着说。

课余时间，曹林菁也会和同学们说说笑话，八卦一下，玩玩手机、上上网，让枯燥的生活多一些欢乐。

“跟同学们相处得都很好。”曹林菁的班主任说，在班里，曹林菁是副班长，在同学们当中很有影响力，“高考前的誓师大会，要求每个班级出一个口号，全班同学不约而同地让曹林菁提口号”

文科

本报漯河讯今天凌晨，记者联系上舞阳县城的齐民舟。50岁的他，是在漯河高中曾受过贫困资助的女生齐华瑞的爸爸。距18岁生日还有4个月的齐华瑞，在今年高考中以665分的全省文科最高分的骄人成绩，让清华、北大竞相伸出橄榄枝。

考生档案

姓名：齐华瑞（17岁）学校：漯河高中分数：665分（文科）学习上各科成绩都在前几名，没有弱科和差科

“我教了她三年，从高一到高三，她每次考试各科的成绩都在前

几名，没有弱科和差科，多次获得全年级的‘状元之星’。”漯河高中三年级文科1班班主任吕伟旗告诉记者，这个应届高考女生性格平和、大方、合群，做起事来细致、规矩、严谨。

“在学习上独立性、自觉性很强，注重反思和探索，有疑问时很快与老师探讨交流，一定要在最短时间内弄明白。”吕伟旗举例说，齐华瑞在自己的“纠错本”上，每道题都留有批注和空白处，把老师指出的重点认真记上，从不落下。

在毕业班级主任陈义刚眼中，齐华瑞爱问、勤思、善于总结。“每次考试后，学生们都要写自我评价，别人认为反正考完了写三两句应付下算了，她却一写就好几页，把着眼点放在‘错在哪’、‘咋改正’、‘如何不重犯’等细节上。”

生活中如同与时间赛跑，对自己“很苛刻”“她吃饭的速度，如秋风扫落叶”、“一道题弄不明白，她常牺牲1个多小时的午休”、“我感觉她上厕所都好像是小跑”、“别人跑2圈她跑5圈，打个篮球、排球都不惜力„„”同学们公认，齐华瑞在平时生活状态中，也像绷紧弦似的如同与时间赛跑。

1.7米的个头，坚毅的目光，清秀的五官。在漯河高中的三年时光中，齐华瑞的气质一直很引人注目，参与各种文体活动，也对自己“很苛刻”。“春节放假，很多同学都在享受睡懒觉，她却跟在学校一样，早上6点起床，跑步、学习、就餐按部就班„„”齐华瑞的一名同学告诉记者。

父母说生活一直不宽裕，不跟别人比吃穿。齐华瑞的父母现住在舞阳县城一普通民居，爸爸齐民舟曾经是一家物资供应单位的下岗职工，小他5岁的妻子在该县某中学任物理课教师。“文、理分科时，她妈妈想让她上理科，她却选择了文科，但我们尊重她的选择。”齐民舟告诉记者，“我们家的生活一直不宽裕，我从小就教育她不要跟别人比吃穿，要比学习、本分和实诚。”齐民舟说，他的家庭很传统，对孩子的教育很严格，虽然夫妻俩就这一个女儿，也从来不在学习、生活上心疼她，高中三年一直让她在校食宿。

“其实父母对她很关心。”级主任陈义刚告诉记者，每隔两星期左右，齐华瑞的父母就会来学校看女儿一趟，每次来都是两口子一起，还非常注重和老师交流。

“高三要承受很多压力、挫折和失败，但我想给学弟学妹说的是，一定要相信自己，没有努力就没有奇迹！”齐华瑞告诉记者，她暂没有想好报考哪所学校和专业，但认准后就会坚持下去，不轻易改变。

第四篇：2011年高考成绩揭晓后采访河南状元

2011年高考成绩揭晓，河南省理科高考状元花落固始慈济高中，一下子在小县城引起轰动，总分720分的谢远航何许人也？他走过了一条怎样的坎坷之路？固始慈济高中又给予了他怎样的人文关怀？6月25日下午，即将到清华大学参加夏令营的谢远航同学应邀来到我的办公室，很愉快地接受了我的专访。他一脸憨厚，看上去好像有些腼腆，但是一打开话匣子，就如决堤之水，滔滔不绝。

晓军：你好，谢远航同学，首先祝贺你取得了如此优异的成绩。今年高考你的语文123分，数学149分，外语138分，理综290分，裸分700分，再加上你是省级三好生，可享受20分的高考加分政策。你对这个成绩意外吗？你觉得这与你的平时成绩相吻合还是属于考时超常发挥？

远航：一般般吧。我当年从慈济附中考入固高的成绩是614分，全县第30名，中招成绩是我的最差成绩呢。进入固高后，每次大考我都在全校前十名，所以对于高考720分的成绩我并不感到意外。有人说，命是失败者的借口，运是成功者的谦词。如果我这样说，其实很违心，因为我一直充满自信，高考前我就知道自己一定是一个不错的分数。

晓军：在现实生活中，“远航”往往被形容成厌倦一种地方环境后的远行和流浪的生活，当然也指向远处进发，志向高远，理想远大的意思。不知你的名字有着怎样的寓意？

远航：心中有岸，不怕远航。汪国真说，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我家住在固始胡族镇街道，母亲是一位小学教师，父亲是一名律师，家里还算过得去。父母为我取名“远航”，当然是希望我志存高远，扬帆远航。最喜欢李白的诗，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我一直觉得这两句诗就是写给我的。进入固高后，父母专门在学校旁的崇学院小区六楼买了一套60平方米的小房子，高考结束后房子就卖了，这还真有“孟母三迁”的味道呢！为了我的学习，父母付出了很多。我飞得再高，也飞不出他们目光的牵引；我走得再远，也走不出父母对我的爱和期望。有一首《伴你远航》的小诗，其中有这样几句：“我用我的坚定，伴你远航；我用我的思念，伴你湛蓝湛蓝的衣裳。在肩扛铁锚的日子里，我就伫立在你的前方。那一片安宁的港湾，和你一起，守卫远航途中每一缕和煦的阳光。在浪花舞动的裙褶上，我用太阳般温暖的情怀——伴你远航。”很喜欢这样的诗。晓军：老师们都说你的理科成绩好，文科并不是特别突出，我没想到你也喜欢文学。我查了一下，发现你曾经在校报上发表了不少文章。这是谁对你的影响？

远航：生活是花，语文是根。没有根，花就会枯萎。但是人们往往看到花的艳丽，并没有发现根的汲取。我的初中班主任是徐如刚老师，进入高中后，由于方方面面的原因，班主任换了三任，高一是易文渊老师，高二是顾明银老师，高三是郭慧茹老师。你发现没有，我的班主任都是语文老师。他们不仅仅给予我知识的甘露，还为我的心胸注入人文的清泉。有这样一句话说的好，如果你让别人造船，请别急着给他们材料，而是先让他们看海，激起他们对海洋的强烈渴望。记得初一的一天，在语文老师徐如刚的课堂上，屋顶上空突然有一架滑翔机在盘旋，声音很大，这仅仅是某商家的一次广告而已。当时，很多同学都向窗外张望，课堂上有些混乱。徐老师并没有呵斥大家，而是停止讲课，微笑着引用泰戈尔的诗句对同学们说：“我从空中飞过，空中也留下了我飞过的痕迹。”徐老师并没有说，天空中没有留下我的痕迹，但我确已飞过。这虽是泰戈尔的原句，但还是有些悲观。他巧妙地改动了一下，其实是在激励我们要弃燕雀之小志，羡鸿鹄之高翔，也是在提醒我们仰望天空时不忘脚踏实地。空中“大鸟”的飞过对我的影响还不仅仅如此，也是从那个时候，我的心中产生了对科学的浓厚兴趣。

晓军：班主任郭老师说你的思想很简单，很单纯，喜欢看动漫《猫和老鼠》《喜羊羊与灰太狼》，但我听其他老师说你把霍金的《时间简史》读了几遍，你觉得这是否有些矛盾？远航：还记得去年从我校考入香港中文大学的应届女生王曦娴说过的一句话：“当一个人认识到钻石比玻璃球贵重时，他已经可悲地长大了；当一个人一直相信童话里的世界，这样的人，不会变老。”这是一种真实，也是一种美好。《时间简史》是由英国伟大的物理学家、黑洞理论和“大爆炸”理论的创立人史蒂芬·威廉·霍金撰写的一本有关宇宙学的经典著作，是一部将高深的理论物理通俗化的科普范本。在这部书中，他带领我遨游外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、“带味”粒子和“自旋”粒子、反物质、“时间箭头”等进行了深入浅出的介绍，并对宇宙是什么样的空间和时间以及相对论等古老问题做了阐述，使我初步了解狭义相对论以及时间、宇宙的起源等宇宙学的奥妙。今年高考，我的作文标题是《中国崛起，科技先行》，应该是一个不错的分数。我觉得，单纯是一种修养，阅读是一种快乐。

晓军：你既然要参加清华大学组织的夏令营，说明你志在清华大学。不过，前天我看到一篇文章，标题是《32年高考状元未出顶尖人才震撼国人》。作者蔡言厚曾是中南大学（招生办）教授，作为国内最权威的大学评价咨询专家之一，他带领课题组于2009年发表了最新的《中国高考状元调查报告》。这份调查报告给高考状元的崇拜者们狠狠地泼了一瓢冷水——1977年至2008年32年间的高考状元，几乎没有一个成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成绩远远低于社会预期。你对此有什么看法？你是否觉得自己是应试教育的产物？

远航：高考状元没有顶尖级人才，关键就在于他们在热捧、过度宣扬和褒奖中迷失了自我，不能自明，进入了一条世俗社会为他们设计的“被”通道。被别人炒作的所谓“状元”，倒是应该首先清醒地知道所谓的“状元”是怎么回事。一方面，在每年近千万的考生中，在每个省数十万的考生中，分数在同一个水平上的人很多，某一个人多一两分，有较大的偶然性；另一方面，由于现有高中学校的条件差异较大，教师之间的差异也较大，这种差异如果从小学到高中连续累积起来计算，足以引起数十乃至数百分的差距。也就是说，分数考得最高的人，往往是在条件较好的高中学校里，却未必是智力、自主性、兴趣最优的学生。分数只能是一次表现的显示，而智力、自主性和兴趣，却是一个人终身发展持续发生作用的因素。所以，各方面都要理性看待分数，尤其是对学生和家长来说，最重要的是真正了解自己，明确自己的潜能、志向和发展方向。我觉得自己并没有读死书，比如我从不熬夜，常常陪同父母散步，享受天伦之乐。喜欢打球，周末还去学习二胡。我喜欢看《哈利·波特》，但只看英文版。兴趣是最好的老师，全面健康的发展才是成才的重要因素。

晓军：高中生活已经结束，你又将踏上新的征程。你对母校有什么话要说吗？你对学弟学妹们有什么期待呢？

远航：我的眼里为何常含泪水，是因为我对这片土地爱得深沉。我一直以为，母校是学生一生难以忘怀的地方，母校情是学生终身难以割舍的情感；班级是学生情感的寄居地，也是我们成长的乐园。无论离开学校多久，无论身在何处，我都会记起自己的母校和并肩战斗过的21班。我校副校长裴俊伟有这样一个观点：“要像孝敬父母一样地去孝敬母校。”这就话我很赞同。学弟学妹们还在守望天堂，我想说，若没有经过地狱的磨炼，怎能创造天堂的神话。在高考这场没有硝烟的战争中，我们都试图将自己武装得不受任何伤害，可是当高考后看着那一双双泪眼，听着那一声声叹息，还有那一张张带着灿烂笑容的脸，我开始明白，高考是公正的，又是残酷的。没有一个人愿意在回忆的帷幕上留下遗憾的身影，没有一个人愿意在人生的旅途中留下平庸的足迹。高考是对青春的最好检验，让生命在忧伤、寂寞中浸泡，去慢慢抵达成熟与丰盈。高考，让生命经历一次洗礼，是对我们心灵的历练。我们成长过程中的悲喜成败都将在这场特殊的仪式上得以呈现。但无论是成是败是喜是悲，只要我们每天都有汗水飞舞，激情沐浴，我们的生活便不会有缺憾。所以说，不要等夜幕落了才上路，不要等山洪退了才登途，不要等冰雪化了才说爱，不要等风浪停了才出海，不要等月儿圆了才相思，不要等墨汁凝了才写诗，不要等朋友齐了才饮酒，不要等弦儿断了才放喉，不要等

头发白了才伤悲„„人生犹如一次出海，既然选择了远航，前方注定波涛汹涌危机四伏，只要在心中给自己一个自信的岸，就算风浪再大，海再迷茫，心中有岸，就不怕迷失方向。晓军：感谢你接受我的采访，祝福你有一个更加美好的未来。

远航：谢谢。