班主任工作实习计划（精选五篇）

第一篇：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

一、深入班级

1.在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观望。

2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触学生。

3.了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提升成绩，指导班干部开展工作，施展班干部模范带头作用。

4.开主题班会，教育指引学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。5.找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。6.尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们

二、班级基本情况

本班共有学生78人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩较为凸显，但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任伊老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和指引好学生，争取做好实习班主任工作。

三、对自己的目标要求

在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作出现了一种强烈的惧怕感。在担任初一（16）班实习班主任这段时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

1．尊重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为显示对学生具有一种榜样和示范的作

用，会对学生出现潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一（16）班班主任伊老师的帮助带领下，我在班中教好自己生物课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的显示，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱慕与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。2.抓住时机，增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了生物课和自习时间，很少有时间和他们紧密接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。3．尊重学生，以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任初一（16）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄上的优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从将不采用强制手段、高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的采纳。当学生提出检讨意见时，我虚心地采纳，没有因为“我是老师，我采纳学生的检讨，这多丢面子”而拒绝采纳。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。4.一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子出现深刻的影响。在担任实习班主任期间，我将试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的氛围下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严

加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。5.钻研生物，提升自己

在这一年的担任初一（16）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提升课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。40天实习班主任的工作体验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的伊老师。在以后的工作中，我将继续学习与提升，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋。

四、每天工作时间安排 1.早操前的工作：（6:15—6:30）检查值日卫生（教室桌椅是否摆放整齐，教室及走廊地板是否拖干净，负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等），监督组长检查作业。

2.早操（7：30—7：45）要督促学生尽快赶到操场集队，不能迟到，督促同学们都要做、认真做，要保证出勤率【总体要求：集队要迅速，排队整齐】 3.早读（7：45—8：15）

①、要求所有同学开口读书、不可以在这段时间做作业 ②、对于迟到、未到的同学要特别留意【对于未到的同学，应该将其名字记下了，直接找指导班主任报告情况，以防上学路上出现意外】 4.眼保健操（9:55—10:10）【督促同学们迅速做操】 5.午休前工作（与早操前工作一样）6.午休（11：40—14：30）后工作

①.提前15分钟到达教室，督促提前到达教室的同学回到座位上 ②.中午上课时间可在教室后面巡班，及时了解同学的上课情况 7.自习课（17：00—17：40）①.星期一：班会课

星期二到五：自习课：科任老师纷发作业，学生做作业，保持安静 , 科代表把老师布置的作业写在黑板上，放学后搞卫生 ②.检查是否关好灯及门窗才离开

第二篇：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

化学 刘政红

一、班级情况分析

本班是高一级的英语特长班（重点班），共有学生47人，其中男生22人，女生25人，外宿生24人。

思想道德方面：同学之间有点陌生，班集体不够团结，凝聚力不强。学生能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽。

学习方面：学习成绩比较参差，有排在级中一百多名的，也有排在一千多名的。在积极健康班风下，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯，但是在学习竞争下，学生学习压力也较大。学生有偏科现象，文科比较薄弱。

班级纪律方面：学生时间观念强，提出比学校要求的时间早到5分钟后，大部分学生都能遵守，但还有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。

班干部工作方面：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作。

个性方面：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他方面：课堂气氛活跃。有玩手机和穿窄脚裤等违反校规现象。

二、主要任务：

总体目标：

让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识；班集体在日常的卫生、活动、班会、板报等活动中，能够逐步走上班委自主而有效的管理，同学积极配合，共同合作而取得较出色的成效。每位同学都有较为明确的定位并为之奋斗，并学会与人沟通意识与能力，学会合作与做人。具体班级共同的奋斗目标为：

（1）每一位同学都做崭新的自我，找到自己的位置，走出属于自己的人生道路；充分发挥每一位同学的特长，使班级更具有特色，同学更全面发展；（2）通过读书和主题班会的开展，使学生正确认清自己，正确对待自我，提高自我的自信心，逐步改变过去的自卑情绪和心理；

（3）每一位同学都能发自内心的关注，爱护这个班级，为班级服务；（4）努力班级营造成自己的第二个家，关心家中的每一位成员；（5）营造良好的学习氛围，提高同学们学习的兴趣；

（6）每一位同学的学习成绩都能有所提高，努力使班级的学习成绩在普通班中仍然排比较前的位置；

（7）积极参加学校的各种活动，扩大班级的影响力；

（8）积极参加各种社会实践活动，培养每一位同学的能力，也有利于培养同学间的团结合作；

（9）改善班级纪律：减少课堂说话、睡觉现象，减少迟到、旷课现象；（10）捉好班级卫生管理，杜绝不搞卫生现象；（11）终级目标：让班级成为每一位同学永恒的骄傲。活动安排：

（一）常规管理要抓好：

狠抓纪律，卫生等常规工作。杜绝迟到、早退等现象，旷课、逃课行为更要严抓，对作业的要求要严格，力争这学期能在学习成绩方面整体取得一定进步；卫生方面不能放松，采取小组负责制，责任落实到负责小组成员身上。力争创设一个良好的学习氛围和学习环境，形成良好的班风。

（二）班级建设要加强：

加强班集体建设，以及班级管理制度的建立落实。拟实行班委管理制度，将日常工作落实到班委，这样可以锻炼学生的自我管理能力，加强班级凝聚力。

对班干部任免制度拟采取推举与竞选相结合的方式。这样民主选举出来的班干部得民心，开展工作也容易，老师也放心，能提高班级工作效率。

将黑板报与班级网页的制作与相关管理落实下去，强化同学们对班级的感情和提高班级的凝聚力，可让专门的同学负责管理和制作更新。

（三）每周班会课尽量做到都让学生有所收获，让学生在思想上、心灵上得到升华。具体安排：

具体安排： 第一周：熟悉班里的基本情况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。

第二周：了解大体学生的隐性情况，如家庭情况，学习情况，思想情况等，以及在班里形成的不同团体；帮助学生出黑板报等班级日常工作。

第三周：确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他；参与到学生的各种互动当中去；以主题班会形式进行爱心与亲情教育。

第四周：继续从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。第五周：争取开展第二课堂活动。搞好班集体建设。第六周：进行主题为“理想与前途教育”的主题班会课。第七周：进行实习总结，与学生告别。

第三篇：班主任工作实习计划

班主任实习工作计划

（一）班主任的职责与作用

班主任是组织者，组织各种活动正常有序的运行，制定合理的制度进行分权分工，组织学生能够有序的参与到活动中去；班主任是领导者，学生习惯性的听从命令，班主任就需要发挥领导才能，领导学生做各种事，这么多的学生也自然会有各种不同的意见和想法，班主任的领导使得学生能达到一个统一的意见；班主任是教育者，班主任在德智体美劳方面教育学生，能通过各种方式教导学生什么是正确的什么是错误的，帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯；班主任是管理者，整个班集体的纪律、卫生都需班主任的管理、监督，班主任培养班干部一起管理整个班集体学习、生活的正常运行；班主任是合作者，班主任存在于班集体当中，与学生相互配合完成各项教育工作，老师教育学生的同时学生也在配合着老师，两者之间良好的合作关系使得班级工作能够顺利进行。

班主任与学生相处需亦师亦友，奖惩并用，该严格时严格该温和时温和，使得学生敬老师而不是怕老师。让教室变得像家一样温暖，学生愿意来上学，愿意与班主任交流，同学之间形成良好的朋友关系，有强烈的团结意识。

（二）实习班级情况介绍

----------学校------班是一个由---名男生和----名女生组成的班级。学习成绩方面：班级学习成绩在整个年级段来说中等偏上，班内学生较活泼聪颖，创新能力较强，较有自己的想法。经过上个学期的特别强调的“好习惯”，基本已经养成良好的学习习惯，课前准备好上课书本，提前上好厕所，上课能够积极主动回答问题。但在作业完成情况与收作业情况方面还有待加强。

行为习惯方面：行为习惯基本已经养成，能够按照老师的口令明白自己的该做什么。上课坐姿，排队的队形、速度等方面都已经很清晰。但在有时候，个别同学还是会拖沓，做操、放学排队时仍会讲话，站姿懒散，动作不够快。

品德情况：经过多次强调，班内学生总体较有团结意识，同学间的关系友好，能够互相帮助。爱劳动，尊敬师长，有较强的集体荣誉感。但班内偶尔还是会有小摩擦，学生间也会有跟风现象发生。

（三）班主任实习日工作计划 1.早自习开始之前

早晨8点整才真正开始早自习，因此，学生在早自习之前是由班主任主要负责的，一般班主任要在7点半左右来到教室。首先，班主任安排已经到校的学生自习，不允许离开座位，到校就开始学习，接着安排值日的学生打扫卫生。因此班主任在这段时间需要关注两大点：纪律与卫生。在学生到校情况过半后，就应该组织学生开始集体早读，对于早读的内容应根据合理安排，做到各科都合理安排，不自私不偏轻重。在早自习开始之前，检查监督红领巾的佩戴，监督教室、包干区的卫生。

2.早锻炼时

每周一要举行升旗仪式，班主任需领学生快速整队到操场集合，沿途不准有交谈，队伍需整齐。在达到操场后进行升旗仪式，唱国歌等，班主任带头，为学生做榜样。升旗仪式结束后，班主任有序快速将学生带回。如遇下雨，班主任就需组织学生在教室里面认真听学校广播，宣布上周学校的一些情况。

每个月的第一个周二，需要进行年级组组长讲话。班主任需要及时、迅速、有序将学生带到指定场地，仔细聆听年级组组长的讲话，班主任需管理学生的纪律情况。如遇下雨，则由当天早自习教师负责组织上课。其余周二进行早操锻炼。

周三四五，班主任需带领学生快速、整齐集队。先在班内排好队，吩咐好学生摆好桌凳，关好门窗，跟随在五（5）班学生之后，跑到操场上做早操。先整队，再做操，班主任需带头做操，并观察学生做操情况，适时提出指正。早操结束后，班主任需与副班主任合作，给学生进行十多分钟的体育锻炼。班主任需整理好队伍，发出明确的口令，让学生能够按着口令有序的进行体育锻炼，班主任需要有体育锻炼的常识，给学生做出指导，纠正姿势的对错。在整个操场上，学生锻炼难免分组进行，但总体看起来必须乱中有序。结束后，班主任有序将学生带回。

3.课间

班主任应做到随时到班级看看，提醒学生注意卫生，关心学生有否特殊的情况发生，及时作出正确的处理。将学生的一切放于首位，做到关爱学生，也可在课间多多与学生交流培养感情。

4.眼保健操

上午第三节课前与下午第二节课前都有眼保健操。班主任应在做操之前到达班级，监督学生赶紧就位，准备做操。由于小学五年级的学生经常不把眼保健操当回事，班主任需特别强调做操的重要性并提醒正确的做操方式。班主任可以安排班干部进行监督，使眼操达到最好的效果。做操期间，还需安排负责值日的学生进行卫生的检查，时刻保持教室整洁干净。还需提醒学生红领巾佩戴情况等等。

5.午间

班主任需提前安排好抬饭的学生，总共8名，跟随副班主任到食堂抬饭。抬饭来去的路上必须排队，没有声音，注意纪律。吃饭之时，班主任需与学生共在班内吃饭，打饭时排队有序、安静，吃饭时也注意纪律、卫生，强调吃多少打多少饭，尽量不能剩饭。吃完后，需要负责的学生跟随副班主任将工具抬回食堂，同样，路上应排队，展现有序的队伍风貌。

6.文体活动课

班主任负责最后一节课的文体活动课，根据课表有安排各种文体活动，班主任需整体组织活动。若是音乐类的活动，班主任需整队，带领学生一起进行葫芦丝训练。会有顽皮的学生捣乱或者滥竽充数，班主任需保有威严，让学生认真学习，教育学生正确对待这项有意义的才艺训练。班主任需对学生正确的站姿、吹奏姿势以及吹奏的内容有所了解，能够做出正确的评价和指正。若是体育锻炼课，班主任需有序带领学生到达操场进行锻炼，学生到了操场容易过于活跃，可能会不遵守纪律，此时，班主任应懂得采取合理的奖惩措施，控制好整个班级的纪律、整齐度，让学生在娱乐中也达到明显的锻炼效果。7.放学

放学时间为4点10分，为避免各班放学的冲突，我班大致定的放学时间推迟10分钟左右。下课时间到时，班主任需让学生养成快速整理书包，快速排队的好习惯，除特殊情况不能有留在班内继续做作业等滞留情况发生。班主任应定好整队的班委以及负责管理门窗的学生。在队伍整齐、安静后，班主任带领学生到指定地点再解散，行进过程中班主任要管理学生的纪律，让学生产生一种明确的纪律意识。

（四）班主任实习周工作计划

周一：周一是一周的第一天，学生的学习兴致低，玩性高，还未从双休日的懒散中恢复过来，同时可能会有补作业抄作业的情况发生。因此，在周一，班主任需以高涨的热情，带动学生学习的兴趣，需要特别强调纪律方面的事情，对一些小事要多加提醒，让学生尽快投入到正常的学习生活当中。

周二至周四：这几天，学生已经稳定了自己的学习状态，班主任需要偶尔点出学生的行为习惯的正确与否，做到奖惩有度，慢慢培养学生自己发现、主动学习等等好习惯。针对本周的班队活动的主题，班主任对学生要有主次，对普遍存在的问题要特别强调，对于个别存在问题要个别对待。

周五：周五是一周的最后一天，这天班主任有一节班队课。针对本周的主题，班主任应好好准备，总结学生这一周的表现情况，奖惩一些学生，并对下一周的目标进行说明。同时，进行一定的有教育意义又有娱乐性的班队活动，给学生放松一下一周紧张的学习气氛，与学生进行平和的谈话，给自己与学生平等交流的机会，培养老师与学生之间的感情。

（五）班主任实习八周总体工作计划 第1—2周

开学前两周，选好班干部，注重新学期班内各项工作走上正轨。班主任和学生一起为新学期制定计划，在新学期有一个新起点。对于上个学期进行回顾总结，对于本学期表达希望。首先，注重文明礼仪，尊敬师长，礼貌问好；再者，注重在集队方面、班级卫生方面；最后，强调好习惯就是做好每一件事。

第3周

本周的主题是：保护视力，从小事做起。针对这个主题，班主任需要加强对每天眼保健操监督的力度，并在班内挑选负责的班委一起进行监督。同时，开设班会，教正确做眼保健操的方法。在平时上课过程中，纠正学生写字、看书等的行为习惯。

第4周

本周的主题是：交通安全伴我行。班主任应多次强调，每天上下学途中的安全问题，平时在教室里，班主任也应观察不正确的横冲直撞的走路方式。开设班会，给学生提出警醒的作用，教给学生正确的交通规则。

第5周

本周的主题是：我的锻炼心得。本周的主题意义在于让学生自己去发现锻炼的好处。班主任对每天两次的体育锻炼进行评价，强调体育锻炼的意义和好处，让学生发现做这些体育锻炼，他们有了什么样的进步。并进行体育测试，根据五年级体育达标标准，进行打分，让学生自己明白他们现在的成绩情况，让他们向着标准不断的努力。

第6周

本周的主题是：春季如何预防传染病。春天到，传染病多发。本周的主题是为了给学生打响警钟，让学生注重个人卫生情况。本周，确定好值日生表，班主任应加强对班内卫生的检查力度。不定期检查学生的指甲，头发等个人卫生。

第7周

本周的主题是：我们的春游真快乐。本周有春游活动，班主任需提前做好春游的计划，特别强调来去途中的安全、纪律情况。周一开始，就安排好春游活动的主持人以及进行活动表演的报名工作；通知家长本周春游情况，确定通知好接送时间；做好出现任何突发状况的心理准备。再者，加强本周纪律情况的管理，因为春游，学生比较兴奋，容易出现小状况。

第8周

本周的主题是：生活处处有环保。本周关注的重点是环保，班主任强调班内的卫生情况，时不时检查学生抽屉、指甲，课桌周围卫生状况。组织学生到附近小区进行捡垃圾活动，有序、安全、有效率。开展主题班会，介绍环保知识，培养学生环保意识。

班主任工作繁琐细致，需关注到学生的方方面面。在生活、学习、思想上都应面面俱到，对待学生需平等，不能用异样眼光看待学生，注重班集体整体发展的同时也能够及时发现个别学生的问题。跟学生之间形成亦师亦友的关系。学会运用家校联系本，建立学校与家长之间良好的合作关系，为教育孩子共同努力！

第四篇：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

一、班级基本情况

我所带班级为高一15班，该班学生是周围乡镇所招收的基础相对较好的学生，但由于周围教育能力有限或因多种原因，学生普遍学习思维能力较弱，学习接受能力不高，但也因自身家庭环境，周围社会环境等因素的影响，让学生普遍具有刻苦学习之心，纪律较好管理，学校要求和规定较好地被贯彻落实。

但高一学生升入高中后对繁重的学习任务以及严格的纪律要求还显得不够适应。同时，对于自身未来发展考虑欠缺，学习方法有所缺陷，综合体现在学习效率不高，往往花费很多学习时间但却没有应有的学习效果。

二、主要任务：

1、认真严肃培养学生自觉遵守学习纪律和规定的习惯。

2、贯彻落实上级领导安排的各项任务。

3、帮助学生尽快适应高中生活。

4、提升学生学习兴趣。

5、帮助学生找到人生目标。

6、解决引导部分学生存在的心理问题。

三、日常工作：

1、每日看管学生的早读、晚读、自主学习、两操。

2、处理学生发生的紧急事件。

3、每周开班主任例会。

4、上班会课及传统文化课。

5、检查学生宿舍。

6、日常对学生进行鼓励、引导。

7、班干部的培养。

8、完成落实上级领导安排的各项任务和要求。

四、具体安排：

1、看管学生每日早6:50，晚18:50早晚读，11:35~11：50的自主学习，两操。而明显，本班学生纪律方面要较于其他班级要好。

2、每天督查签到情况，并关注晚修纪律。

3、每周二晚上检查学生宿舍。

4、每周三下午传统文化课。

5、每周日晚20:50班主任例会。

6、负责班级学生请假事宜。

7、其他琐碎事务，如：板报、课室美化等。

五、效果分析

本班能够认真完成学校给予的各项任务和规定，并培养学生一定的自觉性，做到有老师和没老师一个样的学习氛围，获板报一等奖、课室美化一等奖等班级奖项。

第五篇：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

系：XXX实习生：XXX原班主任：XXX系指导教师：XXX

实习学校：XXX班级：XXX

一、基本情况

从原班主任X老师的介绍和几天的观察，我了解到本班的基本情况是：本班的学生都是来自学校附近的当地农村家庭，只有极少部分家庭还在无业在家务农，大部分学生家长都是经商或者有固定工作。班级的总体情况良好，学生较活泼好动，但能遵守学校的基本规则，课堂纪律基本可以，偶有小部分男同学过于活泼，有时候会扰乱课堂秩序。由于班级是升上六年级时重组的，部分同学间还不很熟悉，班级的整体凝聚力还不够。女生的学习积极性明显高于男生，但是女生性格相对较内向，在班级活动没有男生积极主动。班干部及时处理好老师安排好的班集体任务和工作，但是再协助老师管理上的主动性还不够。

二、主要任务

1.按照原班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况，协助原班主任的日

常管理工作。

2.在原班主任的指导下根据学生特点和需要，主持一或两次主题班会。

3.深入了解几个学生的学习情况、思想特点、行为习惯等，并进行帮助和教育。

4.密切留意学生平时的言行举止，关注学生的心理健康状况，辅之相应的心理健康

教育课程。

5.在条件允许的情况下，利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

三、日常工作

1.每周一早上七点组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上七点三十分，到教室检

查学生早读的纪律。

2.抓好学生的课间操和眼保健操，注重质量。

3.中午一点至两点的午习，学生在课室自主学习，维持好纪律。

4.督促班级的卫生情况。

5.批改作业，及时总结发现学生学习上的问题，并采取相应措施。

6.经常与其他科任老师交流学生情况。

7.观察学生的思想动向，处理学生中出现的各种问题。

8.做好与家长的沟通工作。

四、具体安排

第一周：熟悉班级的整体情况，尽快融入该班，尽可能记住学生的名字，名字与人能够对好入座。

第二周：了解学生的具体情况，如家庭情况、学习情况、性格特点

第三周：参与到学生的各种互动中区，深入了解学生，确定需要转化的对象及目标。第四周：从各个方面帮助需要转化的学生。

第五周：开展主题班会。

第六周：心理健康教育课程。

第七周：通过课堂、课后各种活动，提高班级凝聚力。

第八周：进行实习工作总结。