第一篇：重庆满分作文2011
善良的魅力
我看到过这样一个故事，俄国的著名作家屠格涅夫，他无意间捡到一本杂志。他在随手翻看杂志的时候，突然被其中的一篇小小说吸引住了。后来，屠格涅夫几经周折，对那位作者说：“如果你能继续写下去，前程一定不可限量！”得到大名鼎鼎的屠格涅夫的欣赏，作者惊喜若狂，名家的肯定与鼓励像一把火炬，一下子点燃了这位文学青年心中理想的火焰，于是他勤奋写作，并一发不可收，最终成为比屠格涅夫更有成就的文学家、思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
懂得欣赏他人，这不只是一种品格，更是一种善良。可以说，无论多么谦虚的人，都会期待得到他人的欣赏与赞扬。善良的心会产生无穷的魅力，当你听到善良的欣赏与赞扬时，会让自己更有自信，更有动力，每一个人都应该学会去用善良欣赏别人。
善良，可以表现在很多方面，比如常怀仁爱之心、包容之心，感恩之心；再比如，要有成人之美的善念等等。
台湾作家林清玄曾经写过一个小偷，说他心思细密，手法灵巧，有自己的技术风格，如果不做小偷，而去做任何工作，都会有成就！林清玄没有用谴责、谩骂的语气来写，而是加以劝导，20年后，当他再与这位小偷相遇时，他已经是一个大老板了！林清玄善良的魅力，竟然让一位失足青年脱胎换骨，重新做人。
平时我们都说要做一个善良的人，但不能只停留在口头里，一定要落实在行动上。善良的魅力是无穷的，希望他人在我们的善良中更好地生活，也希望他人的善良给我们带来更多的温暖。
［得分亮点］ 本文的精妙是形散神聚，观点亮丽。用散文的结构框架，写出的议论文，我们叫它议论性散文。这篇满分卷，堪称样板卷。这里不需要点评，全文不足600字，你只要认真，用心读几遍，就能烂熟于心，甚至一字不漏地背下来。这样以来，要仿写，要出新，还会感到难吗？
孩子。妇人。集市。
喧嚣的集市，孩子紧紧地抱着带补丁的包裹，从瑟缩乞讨的妇人身旁跑过。猛地，孩子停了下来，返回到妇人跟前，小心翼翼地把包裹打开，取出一个馒头递给妇人。衣衫褴褛的妇人缓缓地抬起头，孩子笑了，妇人也笑了。
历史的河流那么长，其中一定有这样一抹旋涡。只是太过平凡，史书上才没有记载。我不知道孩子将急忙地赶向何方，不知道妇人有着怎样的凄苦经历，不知道孩子在想什么妇人会说什么，不知道……我只知道善良有多美。因为善良，两个不相干的人有了交集；因为善良，一颗心滋润了另一颗心。
很多人喜欢著名影星奥黛丽·赫本，不仅仅因为她精湛的演技、出众的容貌，还因为她有着一颗善良的心。她将自己生命中的最后五年全部献给了慈善，尽自己最大的力量去帮助那些需要帮助的人。她爱世人，所以世人也爱她。赫本超越了偶像，她的一生都受人尊崇、爱戴。赫本散发出的魅力其实就是善良的魅力。
人之初，性本善。每个人最初都是善良的，只是有些信念不够坚定的人被生活压得无奈，重荷之下，便选择丢弃善良。有时候，我们需要静静地想一想从前，想想从前那个不谙世事、善良得有点傻的自己，然后顺着原来的路，把丢掉的善良拾起来。如果人与人之间充满善良，这个社会就会美好；如果国家与国家之间充满善良，这个世界就会和谐。与其说让世界充满爱，不如说让世界充满善良。
德兰修女便是如此。她走到哪里，哪里就洒下善良的光辉。因为善良，她获得了诺贝尔和平奖。她说，不爱一人，何以百万？她努力地让世界充满善良，“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”她是伟大的。
雪莱说，冬天来了，春天还会远吗？而我要说，善良来了，魅力还会远吗？爱还会远吗？
【得分解析】 文章的开篇犹如一幅线条简单的素描画，画工极简，却富有神韵。开头第一段，用三个词语道出了故事发生的人物和背景。随后，作者通过一个孩子帮助一位与自己完全陌生的乞讨妇人的故事，指出善良之真之美。而后，通过不断的举例和说理，进一步道出了善良的魅力，呼吁人们对善良的重视。文章的论证有着层层推进的层次感，同时在语言的锤炼上也可以看出作者的匠心所在，虽然言辞简练，却一样具有感染人和打动人的说服力。
善良的魅力
第二篇：重庆地区满分作文
重庆地区满分作文
[考场真题]
生活有很多故事，你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者„„故事让你感动。故事让你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请用“我与故事”为话题作文。
要求：○1立意自定；○2除诗歌外，文体不限；○3不少于800字；○4不得套作，不得抄袭。
点评教师：罗胤，中学语文高级教师，重庆市中学语文市（省）级骨干教师，重庆市合川区中学语文骨干教师。全国语文教育研究与发展中心学术委员。曾多次参加重庆地区高考作文阅卷。
[满分佳作1]
我与故事
故事是一场春雨，滋润着心灵干涸的人；故事是一缕阳光，照耀着心灵深处黑暗的人；故事是一朵花，抚慰着心灵挣扎的人。故事给我了许多感动、启迪、思考。
感动
当上帝的弃儿——达拉尼被抛弃在垃圾桶边的时光里。在那个美丽的早晨，玛莉亚看见那个把垃圾一点点放回垃圾桶的她，哭泣的玛莉亚问：“你为什么要把垃圾放回去呢？”这个女孩笑着说：“这块草坪那么美，环卫工人等一会才来，即使瞬间我也要这里美丽。”瞬间也要美丽，那么震撼的话！那美的笑容、纯真的眼神、炙热的话语怎能不令我感动，没有任何的埋怨，没有丝毫的自私。
启迪
拥有天使的脸蛋，魔鬼的身材，当她凭着自己努力进入了理想中的舞蹈学校，可是因为长期的病痛折磨，造成了气喘病痛，校长惋惜地对你说：“可惜，你的身体条件只能让你成为老师，而不能成为的舞者。”你哭了，哭得很伤心。多年的美梦就这样破碎了，然而，你没有绝望，你开始成为摄影师下的模特儿，拍些电影中的小角色，最终，幸运降临到你的头上，你自己出色精湛的演技在《罗马假日》中大获全胜，成为好莱坞的时尚明星。
哦，奥黛丽•赫本你让我懂得了：不要对生活失望，上帝在对你关闭一道门的时候，会为你又开启一扇窗户。
思考
当你卧在山海关的车轨时，当火车隆隆的声音逐渐来临，最终压过你的身体时，我知道你离我远去了，静悄悄的走了，带着“面朝大海，春暖花开”，也带走了你一生的信念，留给我们的是无尽是思考：生命的意义是什么？我不禁问自己，人是赤裸裸地来，终将赤裸裸的回到那虚无中去。困难对成功者是垫脚石，对失败者是无尽的深渊。
生命的意义在于经历困难，饱尝世间的酸甜苦辣。看人生百态，你的死，让我思考！不尽的思考。
我的一生，终将有故事的陪伴，达拉尼让我感动，奥黛丽•赫本给我启迪，海子的故事让我思考，更多的故事正在发生。坐在篱笆旁，尝菊花的艳，看云舒云卷，讲我故事的故事。
[名师评点]
文章开篇点出中心，照应题目，扣住话题，用一组排比句和比喻句，阐释了故事对人生的巨大作用，并顺势点出全文中心。主体部分从三个方面来说故事与自己的关系，并用作文题目中的关键词来做小标题，领起下文内容，而每一部分都讲一个具体的故事，也使文章内容充实；结尾一段，总结全文，再次表明我与故事的关系。
[满分佳作2]
我与故事
翻着油墨飘香的书页，钻入“半亩方塘”中，与“天光云影共徘徊”，书页中飘出缕缕清香，那是百花园里故事在飘香，述说一曲“巾帼不让须眉”的传奇。
牡丹的传奇
“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”
原来武昭仪是一朵华丽的牡丹，任凭历史滚滚洪流，她依旧绚丽夺目。
多少帝王的玉砌雕栏，都在历史的车轮下化作尘埃。在那样充斥着封建纲常的年代，她用自己的志气在“女子无才便是德“上划了狠狠的一刀。她用勇气挣脱了封建桎梏的枷锁。盛开了一段繁华。溺女，有谁知道她的苦楚与绝望；摄夫，有谁明白她“恨铁不成钢”的无奈；宠张，有谁感受到她内心的孤独与寂寞„„
如今，无字碑头镌字满，那些瑕疵掩盖不了她的光辉。
在书页上，在历史的花坛中，她依旧雍容华贵，述说着那一段传奇故事。
白荷的往事
“出淤泥而不染，濯清涟而不夭。”
鉴湖女侠原来她是一支白荷。民国在时光的流逝中落满尘埃，而她依旧亭亭玉立、清新雅致。
在那个战火纷飞，动荡不安的年代，在那个封建统治摇摇欲坠的年代，她喊出了“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”。投身于救国救民的革命洪流，“秋风秋雨愁煞人”是她心忧祖国的赤子之心；浙皖起义，是她用柔弱的身躯表达的拳拳爱国之心。
如今祖国从衰落走向富强，重新崛起。
在书页上，在历史的花坛中，白荷静静盛开，默默祈祷。
菊花的故事
“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”
玛莉•居里是一朵菊花。美丽的她怎么能在那么恶劣的条件下工作，看她的手本该白皙细嫩，可如今„„曾经两次获诺贝尔奖，作为第一次走向英国科学院讲台的女性。她用实践表达了投身科学的热忱，证明了对祖国的爱。居里夫人一生获得过16种奖章，107个名誉头衔，可是她始终是一朵隐逸的菊，爱因斯坦说：“在世界著名人物中，玛莉•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
谁说女子不如儿男呵？是谁说柔胜不了钢？他们的故事就可证明：巾帼不让须眉！柔能克钢。
今天纤女信步考堂，锦心绣口，必将破蛟龙，崭猛虎！
[名师评点]
看来本文的作者是一位女生，因为文章从讲女性故事的角度入手，告诉我们“巾帼不让须眉！柔能克钢”，而且“今天纤女信步考堂，锦心绣口，必将破蛟龙，崭猛虎”。三个故事，都是古今中外成功女性的故事，在作者的娓娓道来中阐明了文章的主题，也显示了作者选角、组材的本事。文章主体部分分三层，每层写一个人物故事，且写法大致一致。都是引用诗句开头，点明所写人物，后讲有关该人物的经典故事，最后写自己的感悟与启发。结构的一致，使文章有一种整齐的美。
我与故事
花开花落，云舒云卷，日与月，一日日变更。
恍惚间我已走过了十八个年头，也许这十八个年头并不长，也不足以让我认清世界，我的人生阅历也只有那么的一点，恍惚间世界变得那么快，伴我度过美好童年的家乡也已经封存在我记忆中。
忆往昔，我童年时的家乡那是一个青山环抱绿水萦绕的人间仙境，虽然没有黄果树瀑布的壮观景象，也没有九寨沟的五光十色，但它的美已永远印在我的脑海里，那时的我成天依偎在快乐的怀抱中，水中嬉戏，让我感受了水的魅力，水的柔和，水的和蔼，那种与大自然亲密接触的感受可谓亲切。
童年的我，永远都是家乡大自然的光顾者。
春天来了，小草已经不起春风的呼唤，悄悄伸出头来，这时的我自然免不了追随春日的脚步，叫上几个好伙伴，提上篮子，到山涧的密林，去挖野菜，摘蕨菜，装满了一框后，心中有了满足感，才迎着春风哼着小曲回家了。
夏日，家乡永远是避暑的胜地。凉爽，也招来了不少的游客，但我那调皮的性子只会让我性起。天气一热，小河是我们的最佳选择，一个个赤着身子纵身跃进小河，激起白色的水花，在阳光的照射下显得那样的美丽。夏日的我，永远都是水中的精灵、水中的舞者。水的灵动铸就了家乡的美丽，突出了我快乐的回忆。
秋风瑟瑟，不免些许凉意，但那秋日的硕果点燃了沉睡的热情，一片金黄的稻田，一片火红的枫叶，丝毫没有了秋日的冷意，反而更火红，让我们感受到了秋收的喜悦。秋日的我们成天泡在田中，一把一把剥下金黄的麦穗，尽管田中难受，但也能看见我脸上喜悦的表情。到了秋末，山中的落叶掉了一地，赤裸裸的果树上挂满了果子，没有哪个孩子经得起诱惑，都要尝够味才知足。秋日的我，成了收获者。
白雪一片成了冬日的代名词。也只我期待着，因为这时似乎已经不觉冬冷，打雪仗，是每个小孩的最爱，一场“战争”下来，手已冻红，但不觉疲惫，继续挥舞着双臂在雪中舞蹈。冬日的生活，永远是我故事中最甜美的一页。
也许往事已不堪回首，但每当我回忆起童年的故事，再多的忧伤，再大的压力，再多的磨难，也只会随着家乡的小河飘走。
[名师评点]
这是一篇回忆自己童年往事的文章，作者采取由眼前到回忆再回到眼前的结构来组织文章内容，使文章首尾圆合，结构完整。本文选取自己童年的故事，在缓缓叙述中，道出了这些故事对自己的人生影响——“每当我回忆起童年的故事，再多的忧伤，再大的压力，再多的磨难，也只会随着家乡的小河飘走”，平时的叙述中流露出作者的真情。此外，作者组织材料不完全按时间顺序而是按材料的性质分类，也很值得学习。
据了解，该书共收录了今年全国18套高考作文试题共122篇满分作文。除了收录满分作文外，该书还邀请名师对每篇满分作文进行精彩的点评，以方便读者抓住每篇文章的精粹，学习作者写作的独到之处，获得更好的阅读效果。此前广受媒体关注的湖北“诗歌作文”也被收入其中。对于这篇“诗歌作文”，教师赵国良认为，选择在高考作文中写诗歌是很有挑战的。高考作文的阅卷老师如果和作者的想法不同，就有可能判断为跑题。本文作者在诗歌的前后两端加上了小序和后记，一方面紧扣主题，另一方面也把诗歌中的含义进一步具象化，避免了跑题。
我市今年的作文题目是“我与故事”，其中有8篇满分作文已被本书收录。
重报图书负责人介绍，读者们对高考满分作文的关注，不仅仅因为这些文字代表的新鲜思想。更多的读者，尤其是即将步入高三的学生读者，更希望在阅读这些满分作文中学习作者写作的技巧，更好地备战来年的高考。有鉴于此，重报图书专门策划出版了这本高考满分作文集。为了让读者对今年的高考作文命题形式有一个清晰的认识，本书在序言部分对2009年的高考作文命题进行了理性的分析，并在全书的最后以附录形式给读者提供了2010年高考作文的一些热门素材，方便高三读者复习、备战明年的高考。
第三篇：重庆高考满分作文欣赏
重庆高考满分作文欣赏：
等待
生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。
岁月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一场劳碌，风风火火赶过去，辛辛苦苦一场历练，冷落了美景，闲置了好心情，有些事情等一等，又何妨?让人生的思考有机会沉淀，也减震急于事功的浮躁，面对着生活的如意不如意，不忘当年的素心初衷，生活的脚步慢一点，学会欣赏，学会平常，闲一段流光读清风明月，留一方背影给瓜豆田园。
这茫茫的人海，宽宽的世界，每个人都在学会理解，这世界是大家的存在，而不在于诉说着自己的委屈，忽略了别人的无奈，更不要因为自己的奢望，而拉远了和生活本身的距离，这朴朴素素的生活，把握住内心的厚重与温度，才是生命最大的价值，生活从来也不是一种简单的表达方式和存在形式，每个人走过人海都需要秉持一种善意友好的态度，咀嚼着自己的辛苦，也体谅着别人的不易，自己的艰辛需要自己毫无畏惧的承担，但内心世界也要明明了了，别人的不幸和苦难也并非言过其实，就像这人生，每个人都想活出自己张扬丰富的个性，但迎面走来的、身边同行的也同样是鲜亮温暖的生命。
大事小情一箩筐总是生活的家常便饭，需要用一种态度去面对。心理学上有个现象叫做酝酿效应，给鸡飞狗跳落地的时间，让选择变得更理性，凡事学会放一放，冷一冷。不和闲事较劲，不跟心窄费时间，生活的艺术就是候着尘埃落地的耐性，在决定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固执，让选择的理智有机会醒一醒，既然无法陪这个世界到地久天长，那就选择一份豁达与真诚。
人生在旅途，虽然是急匆匆地向前赶，且慢在慌张中做什么决定，对着挫折常懊恼，且慢抱怨多逆缘，相信一切都是最好的选择，相信生活总有峰回路转，?那些人生的温暖总蕴藏在生活的那些不经意间，怎么样的生活才叫幸福，怎么样的生活才叫充实，也就在于这且行且珍惜。
福建高考满分作文：
人生三境
三个人走进商店，各自买了果汁，咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。
让我们来设想一下，假若三位顾客年岁相异，恰为少年，中年人和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生，不亦妙乎？
我们在世上走着，都要经历少年、中年及老年三个阶段，从少年到中年的蜕变，从中年至老年的风化，不啻是身体的成长衰老，更是心智的成长，心境的渐变。
少年时，热爱那甜甜的滋味。少年总爱用美好的幻梦来裴点世界。这时候的我们，还单纯、还稚嫩，在激情中燃烧自己。我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！少年是一个热爱美好的境界，是以，许多在少年时已崭露头角。“数学王子”高斯年轻时已誉满世界；年轻的丁俊晖向世界冠军叫板；仍带着稚嫩的郎朗正优雅地为人们送来悦耳琴音……少年时，不言愁，雄赳赳地向人生进军。中年时，已识了尝了那愁苦滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此，宛若一杯香茗，我们在苦味中挖掘甘醇。这又是另一境界。中年之时，事业与人生大都处于鼎盛之时，许多人生的无奈亦已尽收心底，氤氲出了更为成熟稳重的眼光看世界。“悟已往之不谏，知来者之可追。”中年就是一种继往开来的承接时期。携幼负老，中年又是个责任的时期。惟咖啡，苦甜参半，才彰显中年之况味与魅力。
到了老年，大约人生之百味已遍尝。互相帮助之甘甜，梦想之芬芳，责任给人的愁与乐，落井下石之苦极，过河拆桥之辛辣……最后糅杂成了什么？却是一瓶矿泉水。正如白色，其实是由七色汇聚而成。人生最高之境界，便在于饱经风霜之后，心底经过大风大浪归于平静。世界的风浪，击不起心底一丝涟漪。这便是真正的成熟，用一双真正宠辱不惊的眼看世界潮起潮落，花开花谢。也只有这般闲适心境，才品味出清水中淡淡却浓郁的感觉。
人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。
点评
将试题材料中的三个人依次设定为少年、中年、老者，并进而叙述人生三个阶段所体验的不同“滋味”。这是作者整体把握材料进行构思立意的视角。
新材料作文，虽然不强求文章开头引述材料，但本文开篇贴紧原材料，第一段从因果关系概叙材料，第二段亮出自己的立意(“设想”)。这样，文路清晰，容易为读者所接受。
内容上，难得该考生正值青少年，却对中年、老者的“滋味”也有一番心得；自然，这是作者从观察和阅读中得来。
中年时，已识了尝了那愁苦滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。人生至此，宛若一杯香茗，我们在苦味中挖掘甘醇。这又是另一境界。中年之时，事业与人生大都处于鼎盛之时，许多人生的无奈亦已尽收心底，氤氲出了更为成熟稳重的。
2016高考满分作文：
至于收获〃要量力而为
秋〃这个熟悉又充满诗意的季节〃收获的季节同时对于不同职业的人们来讲却意义不同。有人曾说宰相肚子里能撑船〃我想这句话并不是说那么简单〃多数人认为是说这个人有度量〃能宽松别人〃可是真的是这样吗＜我认为是他真正的看到了自己的标准。
想必每个人都有自己的第一次〃是〃那是多么的自豪〃一直被光环所为绕〃可是什么都改变了〃你的到的不是真正的自己〃一切都已改变。你前进会有无数的掌声〃以及父母的疼爱和吻。可是人有过常在河边走哪有不湿鞋〃那么多的诱惑在身边。身体的原因和种种过错〃那么你稍微的摆动〃结果可想而知无数的流言蜚语向你扑面而来如同春天绽放的花朵的芬芳〃挡不住〃然而压力的过大〃确实会让你崩溃。
家是人们精神的慰藉和停泊的港湾〃然而时代的不同更多的家长要孩子攀比〃比学习比孩子得的奖〃然而你们真的能明白〃这种填鸭式的教育孩子们真的能收获多少〃这是教育育人。不是看分数而评论孩子的努力〃尽自己的全力那就是成功〃让孩子心里有负担有压力〃并不代表会成功〃反之确会加剧他们的心里情况。这些你们真的想到了吗＜
叔叔阿姨们＜孩子们的未来是他们自己来决定的〃你们只是他们的引路人〃但不要把自己的过错没完成的愿望让孩子们去做〃他们有自己的人生有自己的未来〃我们所能做的就是给予他们关怀和帮助。并不是责备和敷衍〃是用心去给他们爱〃让他们去收获〃真正的自己。真正的人生。
2016浙江高考满分作文：
与“虚拟”保持一定距离
自二战中一台图录机发明〃网络遍及全球〃虚拟世界一点点进入我们的生活。我们曾以为这些被我们人类所创造的机器只是一个服务于我们的无智的编程〃但当谷歌阿尔法狗轻松打败棋王〃当在一个被视为人类引以为傲的思维〃创新领域被人工智能轻易战胜时〃我们不能不正视AI、VR将在未来扮演的角色〃当“虚拟”与“现实”的界限越来越模糊〃甚至虚拟比真实更真时〃我们是否还需要费力区别这两者＜
于是便会有人视VR为猛虎洪水〃悲观地认为若我们允许虚拟进入、干涉我们的生活〃人类便将灭亡〃而我认为大可不必如此〃虚拟蓬勃发展带来的利处是明显的。VR可以大大降低社会的沟通成本〃购物、看病、交流、娱乐的定义都将被改写。想象一下〃一些生下来就被认定残废的人们〃一些本自以为一生都无法看到光折射下的七彩人间〃无法用脚接触泥土的人〃在拥有VR后可以再一次认知这个世界。不仅仅是残疾〃一些因经济原因无法见识世界的人也可借此开阔视界。虚拟是在帮助我们更清楚的认识世界〃甚至我们可以这么说〃虚拟使人更加为“人”。
我从不反对虚拟与生活的结合〃但在我们欢喜于科技给我们带来的方便时〃我更想提醒〃我们不能一味的沉浸于虚拟中〃从而被虚拟所奴役。
尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味甚至盲目的赞美虚拟〃甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常〃人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造〃若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界〃沉迷于虚拟对我们感官上的刺激〃我们便会渐渐依赖虚拟〃从而成为虚拟的奴隶〃甚至走向灭亡。
我们对虚拟保持距离〃是因为我们还在乎真假〃也许虚拟可以营造真实〃但我们无法欺骗自己的内心。
事实上〃虚拟与真实的靠近〃人工智能与人类的相似〃这可以让我们更好地考虑一个问题〃即人之所以为人的意义。“人”这个事终究与我们创造出来的虚拟有什么区别＜人究竟区别于其它的地方在哪里＜
我认为〃这便是人性〃便是人愿超越“人”的思想〃如尼采借查拉图斯特拉所言〃人之所以为人〃便在于人是一个桥梁〃人应当被超越〃若我们沉迷虚拟〃我们便将停滞。我希望〃我们应该在VR的帮助下〃更好的追求更高的东西〃VR为物〃应被我所用〃也许终有一天我们人类将进化为尼采所预言的“超人”。
虚拟让我们更加成为人〃并借此我们应与虚拟保持一定距离〃人应超越虚拟、真实
你活好自己了吗？
按一些幽默程序员的说法〃“别人的生活在你看来是。jpg〃但在他自己看来则是。gif”。大致意思就是：你看到的是别人的表象〃而不是他人生的真实演绎。
一位穿着简陋的妇女〃身后跟着一个孩子〃似乎很是畏惧她的母亲似的〃这一路都没敢和她母亲对视。想必〃那是个严厉的母亲。走到地铁站台〃一名白发苍苍的老人正拉着二胡〃身旁放着一只铁盘〃里面只有零星几枚硬币。妇女经过老人身旁时〃一脸嫌弃的转过脑袋〃对孩子说：“看吧〃多可怜。你要是不听话〃以后也会活成那般模样。”我在一旁静静的看着。孩子胆怯地点点头〃跟着母亲走了。那般模样＜
那名妇女能出此言〃必然是发自内心的。不过〃分明是发自内心的自卑。很明显〃她也不过是个农村妇女〃只是来到大城市〃这才显得神气活现。
由此〃不禁想到：评价他人生活的同时你的评价可能恰好就是你内心的真实写照。当一个人是自卑的时候〃看到别人光鲜的生活时〃更多的是羡慕〃嫉妒〃甚至上前恭维。我也许不得不去猜测那位妇女的生活〃也许也是十分辛酸〃十分贫苦〃不那么如意吧。这只是一件很小很小的事情〃也许每天都会发生〃以至于被人们渐渐淡化了。再说唐朝的大诗人刘禹锡〃曾被“送”给一间“陋室”〃简陋到比当今的“蜗居房”还要简陋。人们纷纷议论着刘禹锡的生活该将是如何悲惨如何不悦〃同时也有庆幸自己没有违背官府〃生活还没有落得这般下场。但实际上刘禹锡那种安贫乐道的心态早就将他置于一个世外桃源般的境界了〃该写诗写诗〃该喝茶喝茶〃日子过得闲适惬意。
别人的生活需要你来议论吗＜一个表面光鲜的公司总裁背地里可能是个境界一般的俗人而一个落魄的流浪歌手也许会因为自己时常追逐着梦想的生活而思想变得无比光鲜。生活〃是活给自己的〃不是活给别人看的。别人的生活你擅长议论吗＜我认为〃对他人生活的评价〃可能就是自己生活状况和生活态度的真实写照。一个生活朴素闲适的文人若是路过刘禹锡的旧宅〃也许会感叹：虽然住宿条件恶劣〃但是这里清新的空气〃幽雅的环境„„多么令人神往＝
而一个虚荣心强〃实际上内心自卑的官吏〃也许也会感叹：这样破旧简陋的屋子〃恐怕在无数个日夜里他都睡不着觉吧„„看看这台阶〃到处是青苔„„自卑的人评论他人的生活〃更多的是对自己的一种慰藉〃但这始终是自卑的表现。
不过〃想要公平地议论他人的生活〃始终是很难的。每个人的心态多有不同〃真正公平的议论只能是来自“别人”自己的。每个人都是“别人”。所以活好自己就够了。
赞扬与责骂差别在哪儿＜
对于小明来说〃是一百分与九十八分间的毫厘。
对于小亮来说〃是及格与不及格间的跨越。
看似的差别待遇毫无道理〃仔细思索却能悟出其间的合理。
如他人言、人生来不平等〃自呱呱坠地时起〃每一个生命便是一个独自的个体〃有着其属于自身的优劣与价值〃生而如此〃又怎能以一条统一的刻线〃单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢＜
千年前〃圣人孔子便提出“因材施教”的主张〃弟子三千人〃有富可敌国的巨贾〃有位极人臣的政客〃形形色色不一而是〃而孔子〃则成为后世称赞景仰的伟大教育家〃究其根本〃在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短〃扬其长补其短〃因材施教〃正是因为这样的“差别待遇”〃才使得每个人都得尽展其能〃各得其所。
社会对于每个人〃应有不同的要求〃正如一台高速运转的机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达〃也不能松懈默默无名的一颗小小螺丝钉〃可能对于小亮而言〃九十分是他永无无法企及的高度〃及格便是其尽其所能的结果〃若是我们只是用统的标杆来评价不一样的人〃那世间将会埋没多少奇能与怪材＝
是的〃我们社会需要差别待遇＝正如航天器的研发需精确到小数点后十多位〃而汪洋恣意的书画只求神形俱备即可；正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将〃蔺相如以如莲巧舌精巧说辞为上卿；正如舌尖上的中国中一位位能人以食物铺写精致〃《我在故官修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业〃各得其所〃差别待遇而实现整体的共赢＝
由此观之〃作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校〃更应抛弃条条框框〃拼弃墨守成规之道〃改革创新〃因材施教〃用一把把不同的刻刀〃雕琢出每一个莘莘学子的独特光华〃以不同的标准〃相同的诚意〃培养出各取所长的栋梁之材＝差别的待遇〃相同的匠心；不同的准则〃同样的期许。
我一直坚信〃每一个个体〃都有其独特的芳华〃每一个存在〃都有其独特的意义。而我〃愿养我浩然之气〃展我独特风采＝
“差别待遇”不差别＝
2016年福建高考满分作文：
做自己生命中的摆渡者
如果〃人生是一叶扁舟〃那么船上的人〃就是摆渡者〃无论潮起潮落〃依旧风正一帆悬。
猝然想起爱因斯坦的相对论来〃深邃遥远的理论〃像浪花拍打着我心中枯干的礁石〃被动而绝望。然而〃于浪花而言〃拍打的每一刻〃都是滋润礁石而收获的自豪感。
于他〃于她〃千差万别〃你最好自己掌好舵〃控制好行驶的速度〃任凭东西南北风〃方可直挂云帆济沧海＝在属于你的海域〃你便是一道风景线。
想起了2014年〃足球点缀着的高三。那一天〃却成为了巴西的国耻日〃以大比分输给德国队出局〃我看见现场的球迷撕心裂肺地痛哭〃过了好久才愿接受我钟爱的球队出局的事实。一位足球名宿说过：“于巴西队而言〃亚军就是失败。”这似乎成为了巴西足球领域的隐形胜负衡量标准〃过去金光灿灿的成就太过显赫〃只许成功〃不许失败。
然而〃同样的成绩放在中国队的身上〃不说进入淘汰赛〃能打进世界杯就算是轰动一时的爆炸性新闻了〃足以给咱中国球迷提供好长时间的谈资。如果你是强者〃请追求完美〃精益求精；如果你是弱者〃请仰望星空〃脚踏实地。
我们每个人都载着不一样的船〃所处的高度也不同〃扬帆起航还是缓缓前行〃于不一样的人〃只要奋力前行〃每一种方式都配得上胜利者的殊荣〃勇敢点〃做你生命中的摆渡者。正如有人说的〃一个人行走的范围〃就是他的世界。或许〃但凡属于自己的〃都幸福。
我还听过这么一句话〃幸福啊〃不是光想着自己没啥〃而是要多想想自己有啥。比上不足比下有余〃要做你自己生命中的摆渡者〃如果你喜欢小溪的潺潺流水〃何必远方呢＜
2016重庆高考满分作文：
提高语文素养
中华文化博大精深〃文学素养是每个人的精神体现。随着时间的流逝〃语文素养却有了高低之分。那么作为青少年的我们应该怎样去提高我们的语文素养呢＜
我认为最重要的是课外文学知识的汲取。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。可见〃书对于语文素养的提高起到了至关重要的作用。正是有了书籍〃才能有无数次与文人交流的机会。正如周国平曾说：读书就是与伟人进行精神的交流。这样的交流〃无疑是提高语文素养的必须法宝。“书中自有黄金屋〃书中自有颜如玉。”古人眼里〃书籍便是高于黄金的东西。提高语文素养〃就是要走进文字〃去感受一本书里最细腻的感情〃最深刻的思想。将自己融于书中人物〃体味百态。通过对文字的领悟〃来提高自己所思所想的东西。
其次〃课堂上的专注听讲〃独立思考〃自我感悟也是必不可少的。老师的循循善诱与生动教导〃也为我们的语文素养创造了很大的提升机会。“师者〃所以传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中如是说到。老师的教导〃无疑为我们在面对语文时开创了思路与灵感〃也为我们的答题与写作提供方法和模式。我们要做的〃就是自我感悟文字〃独立思考想法〃提高自己内在的文学素养。
最后〃必要的社会实践经验也是所需的。我们处在信息化的社会里〃信息的瞬息万变带来的难免有文字的错误。我们要善于感知信息〃要对信息中的文字给出自己的见解。要懂得趋利避害〃感受好的文字〃得到文学素养的好的提升。切勿去选择错误的文学与信息。
作为中学生的我们〃应该怎样做呢＜“读好书〃好读书”是其一。“掌握知识〃活学活用”也是关键。
语文素养的提高正如屈原所说“路漫漫而修远兮〃吾将上下而求索。”让我们一同提高自身的语文素养吧。
2016年四川高考满分作文：漂其黑〃守其白
我曾自怨处于如此不堪的时代：诽谤丛生〃怨声载途；黄钟毁弃〃瓦釜雷鸣；假冒者沾沾自喜〃创新者沉沦下僚。（语气沉痛〃直指题旨。）但小羽——一位创业者〃一位遭遇不公却不出怨声〃谨守其职〃勇改其制〃用一己之力扭转产业局面的创业者〃却让我们看到了黑暗森林中的一点萤火。
很喜欢《道德经》中的一句话：“知其白〃守其黑〃为天下式。”屈原有言：“举世皆浊而我独清〃众人皆醉而我独醒。”能如老子一般〃如屈原一般〃在烂醉的世间保持清醒〃不是十分难能可贵吗＜ 但小羽告诉我们：漂其黑〃守其白〃方为天下式＝（提出中心论点〃反老子之意而用之。）市场完善之路何其修远〃只有用行动与建设代替埋怨与指责〃才能迎来真正公平的环境。相信不少创业者都遭遇过小羽的困境〃但人们或者背离高尚的“创新”二字〃投入仿造的怀抱〃与敌人同流合污；或者责怨之声从唇齿间淌出〃无休无止〃冲毁信任〃冲毁希望〃冲毁一切坚守者、建设者的泪腺〃市场也再无前行的动力。有几人能如小羽一样〃吞下不公的泪水〃笑对仿造者的猖獗〃投入行业建设〃不仅守住自身〃更把“黑涅”也漂白成一片洁白的银沙＜（正反对比〃具体阐释中心论点。）我们需要小羽
国家需要小羽。政策的制定者固然需要高屋建瓴〃但更需要眼中有深街小巷。自家有几分地〃受益还是受损〃老农恐怕比干部更清楚。民为社稷之本〃政策不够完善〃非其不欲也〃实其力不足也。国家需要小羽〃需要他们的经验〃而非抱怨。“漂其黑〃守其白”〃为国家漂洗出民智〃民有智则国有智。
社会需要小羽。家风如何＜观其家人。乡风如何＜察其乡邻。如果“其他人没做〃我就不做”的思想泛滥成灾〃那谁来引领社会思潮〃谁来推动社会进步＜社会需要小羽〃需要他们的坚持与勇气〃而非逃避。“漂其黑〃守其白”〃为社会守住向上的民心〃民心聚则国力强。
我们自己〃也需要“小羽”。《宪法》写得清楚明白：中华人民共和国的一切权力属于人民。但我们真的尝试过去做吗＜我们真的有资格做吗＜随波逐流〃人云亦云〃泛泛若水中之凫〃我们连自己的主人都不是〃何谈担当国家的主人＜尊严、权利〃法律给了〃自己却不接受。“漂其黑〃守其白”〃为自己带来“主人”的尊严〃民自立则国自立。（以上三段从国家、社会、个人三个层次论证〃落笔有声。）福克纳曾说：“点燃一根火柴〃只能发现它被黑暗所包围。”但我相信〃只要“小羽”足够多〃我们就能照亮整座黑暗的森林。只要发光的个体足够多〃光芒足够亮〃萤火也能与皓月争辉＝
漂其黑〃守其白〃方为天下式。创业者〃你若再遭遇“山寨”〃请收拾好泛滥的悲愤〃用你的才智〃为市场建设画出你绝不雷同的一笔。
这不仅难能〃更加可贵＝
成绩如叶 勿一叶障目
漫画中〃第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏〃后因考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印〃后因考61分被赏一个吻。看罢漫画〃不禁深思〃仅因一时分数升降便或奖或罚〃实在失之偏颇。其实〃孩子就像正在成长的树〃他取得的成绩就像一片片的叶子〃实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂〃更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手〃切勿因一叶而障目。
孩子的成长中〃不只有学习〃不只有分数〃还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下〃孩子被要求拼命追求分数的提升〃不能有丝毫退步〃甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢＜让鸡不会生病〃只在激素、饲料的作用下疯长速成〃这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福〃更需要经受困难挫折〃他在学习过程中要懂得付出汗水〃也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步〃懂得进步未必能立刻体现在成绩上〃懂得成绩起伏本就是正常现象〃只有持续努力〃不断积蓄力量〃才能成就更好的自己〃从而开出人生之花〃结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人〃怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判＜孩子似树〃成绩如叶〃家长勿因一叶而障目。
与此相似〃在中国〃拥有升学压力的中小学学校〃很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面〃常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师〃往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸〃更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的〃教师的教学不只有分数〃还应该有理解与赏识〃还应该有“诗和远方”。教师似树〃成绩如叶〃学校勿因一叶而障目。
再有〃商人逐利本无可厚非〃若眼中只有所要得的利益的这张成绩单〃会因这如一叶的成绩单而障目〃看不到理应有的诚信〃看不到理应有的良知〃看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”〃才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如〃过分注重GDP数值的成绩单〃而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶〃切勿因一叶而障目。避免一叶障目。
当然〃人不免受局限为外物蒙蔽〃任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准〃但不能光看到数值而看不到全面与整体〃而可以有更全面多元的评价标准与评判方式〃方能更好地
第四篇：2009年重庆高考满分作文
【作文真题】2009年重庆卷
生活中有很多故事，你作为故事的聆听者、亲历者，从故事中得到了许多生活的感受，故事 让我们感动，我们也在故事中成长，请以“我与故事“为题，写一篇作文，文体不限，不少于800字。【考点解析】
这个题目比较好写，一是考生自己，二是说故事。要先拧出一个故事出来，这个故事可以是自己亲身经历的，也可以是从各种故事刊物上看到，还可以是听别人说的。但这个故事也不是信手拈来即可，还要进行过滤。要选择那些具有积极意义的，高考作文都需要以积极进步思想的为主，不然就不能拿高分。可以让人感悟，让人感动。获得启示，获得启迪。【满分佳作】 1．我与故事
小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影；青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在；老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。
从来没有的事
故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。高考资源网
我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地；我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣„„我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。
故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。
故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。
已故的事
故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。
时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事，当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。
它可能是你经历过的，属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。
它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦悦乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心，是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。
已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。
故事就是故事
故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是别人的，还是虚构的，不管是自己的，还是祖辈的，它是让我成长的，让我感悟的悲喜，它最终都将在我的生命中留下属于我的痕迹。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事说是就是不是也是，故事里的事说不是是也不是；故事里的事也许已经是真实，故事里的事也许是从来没有的事；其实故事本来就是已故事，故事就是故事，故事成为了我的故事„„ 2
第五篇：2012重庆中考满分作文
2012重庆中考满分作文：成全
他刚进初中那年，母亲抱回哇哇大哭的她，她哭是因为饿，尚不知失去双亲之痛。天上掉下个“林妹妹”，他异常欣喜。
他读高中时，牵了她小小的手，送她进幼儿园，她总是在他松手的刹那，用力扯下他来，踮起小脚，柔软的小嘴在他颊上，亲一下，再亲一下，旋即转身，跑向她的教室，他总担心她摔跤，跟在身后喊：小妹，慢一点！她快乐的应答着，却不转身，裙裾上的蝴蝶结在奔跑中，展翅欲飞。
高中毕业，他考进本地学府，她正好7岁。医生说，7岁，是做心脏手术的最佳年龄。他请假，和妈妈一同照顾她，他看到父亲签字的手在颤抖，心便紧了又紧，却买了她喜欢的卡通画册，一字一行，惟妙惟肖的读给她听。术后她醒来，费力的叫一声“哥”，声音飘渺如云烟，惹得他跑出病房，抱着医院的水杉树，如孩童般大哭。
他大学毕业，很多次机会可以去更大的城市，找更适合他的职位，可是他始终不肯。母亲催促，他只是沉默，急了才说：我走了，小妹会死掉！母亲骂他乱讲话，却不再逼他去外地。
初夏，菱角新上市，她便吵着要他买来吃，他不肯，怕硬硬的菱角磕破她的手或唇，她便假装呜呜哭泣，却透过指缝看他的反应，他明知，也不揭穿，依了她，买下两斤菱角，一个一个用菜刀拦腰切断，再一个一个挤出粉白的米来，她只顾捡了丢进嘴里，急得他连声喊：慢一点哎，小祖宗！她得意的笑，捡一个大粒的，扔进他的嘴里。
她高中，身体更虚弱，成绩总是不及人家，他索性换了一份清闲的工作，薪水少了很多，却可以每日下班回家辅导她，她哭，他哄，她笑，他亦笑：“小妹，你几时才长大？”
她进大学，他已近而立，依旧单身。她开始带男孩子回家，开心甜蜜的模样。母亲催他结婚，他只好谈下一个女友，她见了，很礼貌的叫他女友为姐姐，彼此牵手去那个叫阿呀呀的小店买女孩子的红妆。
翌年开春，他在女友的要求下去北京发展，担心着她，她轻松笑曰：老哥你怎么那么罗嗦，什么事，爸妈和男朋友替我罩着啦！秋天，没有任何预言与铺垫，她心脏病突发，他匆忙赶回，已再也不能听到她叫他哥。
她曾带回家来的那个男孩子叫住他：我从来就不是她的男朋友，她只说哥不是亲生胜亲生，为她牺牲太多，要给他正常的生活。
他细心替她收拾卧室，宛如她同往日一样放学就要回来，却在梳妆台上，碰到他送她的不倒翁，剧烈的摇晃中，他看到底部刻有细如蚊蝇的两行小字：前尘往事断肠诗，侬为君痴君不知。
那是她的字体，大概是在他去北京后刻上去的吧？他抱着不倒翁，跌坐在地，心痛如裂。
他一直在等她长大，却不知道，水逝流年里，她已然懂得，世间有一种爱，叫成全……
2、一滴露珠晶莹剔透，我感受到你心灵反射的光芒。你让我想起多年前我曾经邂逅过这样的一朵花。
顶端分出叉来，同时结出两个小小的花骨朵。我好奇地等待着这场无声的比赛究竟谁会获胜。过了一段时日，它们竟同时盛开了。从花瓣边缘的淡粉到中间的粉红，一直延续到底部的桃红，那层层的颜色像一道布满玄奥的谜语，使我更加沉醉。“我舍不得你……”，“你一定要好好的生活，带着我的生命，一起活下去！”我惊讶于听到了她们的窃窃私语。第二天，一朵像往常一样高昂着头，一朵却有些无力。后来，一朵越来越灿烂，花盘绽放舞姿曼妙，另一朵却变得枯黄衰败，面向着那朵娇艳的花，像是在认输，又像在饱含深情地寄托着什么。我惊异于这样的伟大，枯败凋零自己成全他人娇艳夺人。我震撼于这微弱而绚烂的生命传达出的宏大生命排场。
那一天，我遇到了如此的你，在去医院复查的公交车上。
公交上挤挤挨挨。白发苍苍的你被扎着马尾辫的女儿从后面护着，站得几许宽松。而她的马尾辫恰挤在我眼前，而且随着车子颠簸晃来扫去，令我不悦。从你们的对话中得知，你病了，和我同路。我开始心甘情愿地忍受由圆柱体变为长方体之痛，尽量使你宽松些。
窗边一个看风景的男孩转过头来，要给您让座，你说谢谢不用坐，因为很快到站。她也替你推脱着，说什么你身体不错可以站着。我有些疑惑。那男孩面露些尴尬，再次给您让座。她似乎还想再次婉言谢绝，你却在道谢中慢慢走到座位前微笑着坐下。
男孩一脸快乐。但是，她却在叹气。天下竟有如此怪诞之事，我更疑惑了，甚至有点生气。
公交车突然刹车，你紧蹙了一下眉头，歪着身，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替你暗自庆幸，亏得你没有再客套，如果一直硬撑，还不知要再遭多少罪呢。
下车了。医院里，我听见你们的对话，原来你臀部有伤，不宜坐，现在正疼得厉害。
总算搞明白了，另有隐情！为了成全那男孩的爱心，免得将来他对让座有所顾虑，于是你就硬是强忍着原本可以避免的痛楚。
成全别人的爱心，更是一种境界！于是明白要像花儿那样绽放！
一滴露珠晶莹剔透，折射出整个世界的色彩，我将它滴落在手心，渗透进生命的血脉。
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。意大利著名画家达．芬奇，之所以成为举世闻名的大画家，不正是从小时候学习画蛋开始的吗？ 现在很多人都只喜欢做大事，对小事不屑一顾，认为只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行始于足下。每天只等着做大事的人，到头来只能是一事无成，虚度光阴。根基不牢，楼宇再高也是徒劳。千里之堤，毁于蚁穴，不正是这个道理吗？ 小事可以锻炼一个人的品质，反映一个人的素养。粒米成箩，聚沙成塔，以小见大。我们应当从身边的每一件小事做起，才可能成就大事。就拿现在人过马路闯红灯说起吧。红绿灯是政府为了保证人们在交通道路上的人身安全而设置的，可现在很多的行人都不愿意去遵守它，为了图方便，不管是红灯绿灯就当没有看见，横冲直撞，一不留神，就会导致交通事故，轻则引起交通堵塞，重则酿成人员伤亡。为了这一件小事，可能丧失性命，值得吗？为什么不从我做起，从身边的小事做起呢？作为一名合法守纪的公民，我们就有责任有义务做好这一件小事，遵守交通法规，尊重他人合法权益。国有国法，家有家规，作为这个国家的一分子，就应当自觉遵守。这是人文素养，社会进步的一种体现。中华是有着五千年灿烂文化的文明之邦，我们应当比别人更懂得礼仪廉耻。所谓“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 现在全球提倡节约能源，从点滴做起。如果我们十三亿人们，每人都自觉节约一升水，那我们的子孙将不会面临喝自己眼泪的威胁。如果我们每人节约一度电，我们的后代就不会在黑暗中摸索。如果我们每人种一棵树，我们就不会屡屡遭受风沙肆虐。诚如此，我们的国家，我们的地球才会变得更加清爽明净。“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”。我们应当时刻谨记这句至理名言，时刻提醒自己小事不小，注重细节才能有助成功。所以，只有我们从今天的小事做起，才能成就明天的大事。正如：“一屋不扫，何以扫天下？”的道理。
成 全
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。
学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。一如爱那原野的火面合，爱它，却不能携它归去。每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。是不能拥有的遗憾让我们更感眷恋；是夜半无眠的思念让我们更觉留恋。感情是一份没有答案的问卷，苦苦的追寻并不能让生活更圆满。也许一点遗憾，一丝伤感，会让这份答卷更隽永，也更久远。
收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨；错过他，我才遇到了你。继续走吧，你终将收获自己的美丽。
一个永远不想失去你的人，未必是爱你的人，未必对你忠心耿耿。有时只是这种脑袋不清的强烈占有欲者，他们才会做出各种“损人不利己”的事情，还如此理所当然。
在心中如果有“曾经拥有就永远不要失去”的偏执狂与占有欲，越想要获得爱的永久保证书，只会越走越偏离。
谁说喜欢一样东西就一定要得到它。有时候，有些人，为了得到他喜欢的东西，殚精竭虑，费尽心机，更甚者可能会不择手段，以至走向极端。也许他得到了他喜欢的东西，但是在他追逐的过程中，失去的东西也无法计算，他付出的代价是其得到的东西所无法弥补的。也许那代价是沉重的，直到最后才会被他发现罢了。其实喜欢一样东西，不一定要得到它。有时候为了强求一样东西而令自己的身心都疲惫不堪，是很不划算的。再者，有些东西是“只可远观而不可近瞧的”，一旦你得到了它，日子一久你可能会发现其实它并不如想象中的那么好。如果你再发现你失去的和放弃的东西更珍贵的时候，我想你一定会懊恼不已。所以也常有这样的一句话“得不到的东西永远是最好的。”所以当你喜欢一样东西时，得到它并不是你最明智的选择。
谁说喜欢一个人就一定要和他在一起。有时候，有些人，为了能和自己喜欢的人在一起，他们不惜使用“一哭二闹三上吊”这种最原始的办法，想以此挽留爱人。也许这留住了爱人的人，但是这却留不住他的心。更有甚至，为了这而赔上了自己那年轻而又灿烂的生命，可能这会唤起爱人的回应吧，但是这也带给了他更多的内疚与自责，还有不安，从此快乐就会和他挥手告别。其实喜欢一个人，并不一定要和他在一起，虽然有人常说“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，但是并不是所有人都会快乐。喜欢一个，最重要的是让他快乐，因为他的喜怒哀乐都会牵动你的心绪。所以也有这样一句话“你快乐，所以我快乐。”
喜欢一样东西，就要学会欣赏它，珍惜它，使它更弥足珍贵。
喜欢一个人，就要让他快乐，让他幸福，使那份感情更诚挚。如果你做不到，那你还是放手吧！所以有时候，有些人，也要学会放弃，因为放弃也是一种美丽.
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