写给学生的一封信（精选5篇）

第一篇：写给学生的一封信

亲爱的学生们：

你们好，不知不觉已经陪伴你们走过了两个多月的旅程。在人生漫长的旅途中，也许我只是你们的匆匆过客，但是对于我来说，你们却是我的第一批学生。时光如白驹过隙，和你们第一次见面的场景还历历在目，转眼你们的欢送会却已在宣告我到站了。和你们相遇是一种缘分，和你们相知是一种幸福。

两个月前我带着梦想与期待来到这里，同样也有忐忑和不安。但是在接下来的日子里，和你们的相处却让我欣喜不已。我和你们彼此基本上都说过话，从你们的言谈中我知道你们每个人都志存高远。每次我进入教室，都会情不自禁地去想象你们未来的模样、生活环境。潇洒而又富有活力的中学生总是充满自信与期望。但是站在一个过来人的角度上我也同样因为你们的迷茫与幼稚而担忧。我能理解你们，不喜欢严厉的父母，不喜欢苦口婆心的老师，你们有一套自己的价值体系，有一套自己的学习及生活方式，你们不喜欢长辈们一副都是为了你们好的态度，可是你能确定你那一套方法体系真的适用于你们么？老师、父母的想法也许你们不认同，但某种程度上那些你们现在不认同的观点，也许会让你们少点不必要的磨难，尽管人生需要磨砺。所以我还是决定以朋友的身份，选择一种比较严肃的方式说说那些你们不喜欢听的话。

我要祝福那些时刻严于律己的同学，你们的起点已经比别人高了，你的坚持不一定换来耀眼的光芒，甚至在以后的回忆里会因为青春过于平淡而遗憾，但至少你不会因为浪掷年华而追悔莫及。所以，你们应该坦然于你们的生活与学习状态。当然，每当你们的付出与收获产生巨大落差的时候，不要过于讶异。我们为了不至于湮没在人潮之中庸碌一生，而努力活得丰盛。但是，我们也要明白：活得丰盛，却也会有丰盛的代价。收之桑榆，失之东隅，因为不完美所以才有了对完美的追求。

我要告诉那些志存高远的同学。不要抱怨生活无聊，尽管学习确实枯燥。努力让自己定下来，尝试在喧哗的氛围中保持冷静，这是你必修的功课。我觉得，高中的学习不一定只是学习知识，更重要的是培养一个人专注的能力，拥有了“专注”这种本领，以后做什么事都不会心虚，“因为专注，所以专业”。不懂专注，永远只会浅尝辄止，终究一事无成百不堪，更别提实现你远大的理想与抱负了。我们要在充分享受生活枝蔓的时候，握住人生的主干，坚定地走好每一步，为未来奠定良好的基础。

我要告诫那些不安分的同学。很多人认为敢于打破规矩的人更容易成功，其实不是的，为社会创造出巨大价值的，往往是遵守规则的。守规则就会受保护，受保护才有精力去创造，只有站在巨人肩上你才可以看到整个世界；不守规则只能疲于奔命，做跳梁小丑，最后潦倒一生——守规矩不等于墨守陈规。

一个人的叛逆是有期限的，谁的青春不叛逆啊？你可以在心里叛逆，恨老师恨学校，但是在行为上不要做出让自己悔恨的事，要正确处理与周遭的关系，尤其是人与人的关系。当你生气的时候，先数30秒再做决定，人一发怒，智商为零。面对一个发怒的人，如果你以负的智商去跟零智商摩擦，这个不只是擦出火花，可能是爆炸性的灾难。

总的来说，与大家的相处是愉悦的。我会记得某人无辜的眼神，某人恬静的笑脸，某人犀利的洞察力，某人专业的政治见解，某人体育课上的矫健身影，某人化学课堂上的调皮捣乱，会记得某人远大的理想……

这次期中考试你们取得了不错的成绩，看到你们的进步，我也感受到了我的成长，正是因为你们我才成长得如此迅速，当然这中间作为凡夫俗子的我也没少批评你们。但是请大家相信：老师们对你们的多方面的要求，不是多管闲事，也请你更加理性地接受。只有真正的处罚，才能让你们避免下次继续在错误的道路上风生水起。

作为老师，我时常在想：到底是让你们选择自己的生活，让你们以后承担自己选择的后果, 还是应强迫你们走上我们认为正确的路。我在思考这个问题，所以，我觉得你不一定有多么耀眼的成绩，但是请你热爱生活，懂得感恩，做一个心胸宽广的人。

最后把台湾女作家简贞说的话送给大家：“人生应如秋林所呈现的，不管各自在岁月中承受何等大荣大枯，一切都在平静中互相呼应，成全，共同完成深邃的优美。树的枯叶装点了磐石，苔痕衬托浮光，因容纳成就丽景。当心胸无限空旷，悲与欢，荣或枯的情事，都像顽皮的松树偶然抛来的小果粒，你咽下后，微笑一如老僧。”

这一次离别，也许会再见，也许再也不见，但请你相信，这将是我记忆里最美好的一段时光。再见，晚安！

曹 云 云 2012年12月

第二篇：写给学生一封信

写给同学们的一封信

还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进固本中学大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了，„„这一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。

如今，还有一个多月，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊，可是总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜，甚至把学习当成一种负担，一种应差式的任务，整日地沉迷于打球，睡觉、躲课、谈情说爱，惹是生非，甚至与老师顶撞之中，这一切难道是正处于黄金年华青春岁月的莘莘学子所孜孜以求的吗?又难道是经过了十几年学校教育的文明学生的冲动之举?非得中考惨败的当头一棒你才会如梦初醒?恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行驶的火车，窗外的风景很美，可尚未到达生命的站点，你又有什么理由不去相信前方的景色会美不胜收?

作为老师，我想对每一位我的学生说，人生会有几回搏?此时不搏何时搏?中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜，学习，是学生的天职也是我们生活不可缺失的内容，学习光荣，不学习可耻，学习进步，不学习落后，习成才，不学习无能。这应当是我们信守的格言，同学们，从今天起静下心来，沉入书本，理一理老师发的卷子，做一做尘封的练习，背一背古诗文，写一写作文。多积累，“他山之石可以攻玉”，厚积才能薄发，一步一个脚印你将变得越来越自信。“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”把无益于学习的事丢开，亡羊补牢，为时未晚，掌握技能，应对中考，提高水平，考出理想的成绩，是我们每个初三学生的当务之急，明智之举!

作为老师，我还想对每一位同学说，你们每个人都是老师的作品，如果你的分数还不理想，那只是暂时的，我们最关心的最重要的不仅仅是你的分数，还有你这一辈子能不能诚实做人，踏实做事。能不能做一个对国家对社会有用的人，能不能做一个受大家欢迎的人，做一个让母校和老师永远为你欣慰为你高兴甚至为你骄傲的人!

三年了，母校给予你们的馈赠太多了，然而最珍贵还应该是母校赋予你们的一种乐观的心态，一种积极的精神，一种不甘人后的勇气，一种美好的情感，一种良好的习惯，一种健康的个性，一种真正的人格，一句话那就是一种做人的基础。同学们，“寻找一个竞争对手，寻找一个学习帮手”，“让读书成为习惯，让学习成为乐趣”，“好马不用鞭子抽，响鼓不用重锤敲”。

“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

“少年易学志难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声”。

“父母给你的名字，自己打造品牌”“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”“走进来你是固本中学的希望，走出去你是固本中学的自豪”老师谨把这些珍藏已久的话语作为临别赠言送给你们----我们曾经为之付出并欣赏着的学生们!正在为中考为未来打拼着的每一颗希望之星!祝你们一路走好，一生幸福。

你们的语文老师

2014 年5月6日

第三篇：写给学生的一封信

____________同学：

你好！

从今天起，我们就是好朋友了！

仔细想来，我们能够相识纯属偶然——用个比较通俗的话，叫做“缘分”！你想想，这世上那么多学生，我为什么就遇到了你呢？这世上那么多老师，你为什么就遇到了我呢？呵呵，这是不是缘分呢？

今天第一次见面，我要送你一份礼物，这份礼物其实就是三句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”“战胜自己！”“我们和他们不一样！”

你知道这三句话的含义吗？

所谓“让人们因我的存在而感到幸福”，就是你要让班上的每一个人都因为有你这个同学而开心。谁有了困难，你第一个走到他的身边：“别着急，有我呢！”他会因你而幸福；自习课上，你安安静静地学习，周围的同学会因你而幸福；做清洁的时候，你为班上争得一面流动红旗，全班同学因你而幸福；运动会上，你奋力拼搏，为集体赢得荣誉，我们都因你而幸福；你上课积极思考，课后认真作业，老师会因你而幸福；在家里，你孝顺懂事，勤于做家务事，爸爸妈妈会因你而幸福！做一个给别人带去幸福的人，你自己也很幸福！

所谓“战胜自己”，意味着要随时和自己“过不去”。其实，我们每一个同学都是有上进心的，但往往缺乏毅力，用老师家长的话来说，就是“管不住”自己。怎么办呢？那就要“战胜自己“！任何一个人的灵魂深处都有两个“我”：高尚的“我”和卑下的“我”、勇敢的“我”和懦弱的“我”，勤奋的“我”和懒惰的“我”，认真的“我”和敷衍的“我”„„„这两个“我”随时都在打架，如果高尚的“我”战胜了卑下的“我”，那你就战胜了自己！任何人都有软弱的时候，退缩的时候，放纵自己的时候，不要紧，人之为人，就是能够战胜自

己，战胜了自己的弱点，就成了强者！

所谓“我们和他们不一样”，展示的是一种精神自豪感。这里的“我们”，指的是每一个有理想，有追求，向往真善美的同学；这里的“他们”，是指那些没有理想，甘于平庸，甚至甘于堕落的同龄人；这里的“不一样”，是指精神境界和行为习惯不一样。我们的追求是什么？从远处说，是这一辈子要做一个健壮、正直、善良、睿智的有出息的人；从近处说，是要争取三年后考上重点高中。有了这个追求，在行动上，自然会不同于那些浑浑噩噩的同龄人。他们可以沉溺电子游戏，我们不能，因为“我们和他们不一样”；他们可以迟到旷课，不完成作业，我们不能，因为“我们和他们不一样”；他们可以考试作弊，我们不能，因为“我们和他们不一样”；他们可以吸烟喝酒、打架斗殴、谈情说爱，我们不能，因为“我们和他们不一样”；他们可以涂脂抹粉、佩戴首饰、穿着另类、发型怪异，我们不能，因为“我们和他们不一样”„„我们应该在三年中，随时提醒自己：“我们和他们不一样！”

当然，这三句话的含义，远远不是我这里解释一下，你就会真正明白的，要真正理解这三句话，可能需要很长时间，而实践着三句话，则需要一生的行动。

愿这三句话，成为你人生的座右铭！

我说我和你朋友，还有一层含义，就是我们是平等的，是互相帮助的。我在帮助你的同时，你也在帮助我。虽然我已经教书多年，但我还需要我的学生，也就是我的朋友，不断地帮助我，才能让我不断的进步。这是我的真心话！所以，现在我就请你帮我第一个忙――今天回家后，写一封信给我，信中至少应该有这样三个内容：第一，你过去遇到过哪个老师最让你敬佩？他或她有什么最突出的优点？请告诉我，以便我向这位老师学习，好吗？第二，你希望在未来三年中曾老师怎样上好你们的语文课？你给我出出主意好吗？第三，在开学第一周之内，你在哪些方面可以为我们的班集体效力？也请告诉我，好吗？

亲爱的朋友，我们要珍惜这个缘分！未来三年里，我们将一起经历阳光和风雨、顺利和挫折，成功和失败，欢乐和悲伤„„这一切都将构成我们厚重而多姿多彩的生命。我希望，三年后我们分别的时候，我能够说：“我真幸福！因为我遇到了你这么好的朋友！”而你能够说：“我真幸运！我在初中三年时光里遇到了曾老师，这将是我生命历程中阳光灿烂的日子！”

你的语文老师：曾燕

2014年8月31日

第四篇：写给六年级学生的一封信

写给六年级学生的一封信

写给六年级学生的一封信1

亲爱的林老师：

您好！

我以为只要站在原地就可以留住那些曾经，却早已忘了现实的残忍。眼角，泪水划过。带着我的天真和愚蠢，落在我的嘴角，一丝丝的疼，一阵阵的痛，在心里蔓延开来，绽放出一朵苦涩的蔷薇……老师为什么您不再醒来，为什么您要离开，您怎么舍得我为你流泪，您怎么舍得让我难过，怎么舍得……

老师，您知道吗，您是个笨蛋，超级大笨蛋，倾尽了您的一生，把您的全部心思都花在学生身上……谢谢你用爱拔光了我身上的刺——我是一只刺猬，我渴望温暖，期待怀抱。但是当我每次张开双臂，迎接我的都是刺骨的痛。父母离婚那年我只有四岁，我清楚地记得当时母亲流着泪跪在地上求父亲不要走，父亲不停地用脚踹母亲。最后父亲无情的丢下了我和母亲，离开了。我躲在半掩的房门后，不敢出声，断了线的眼泪，廉价的流个不停。后来母亲也走了，把我寄养在外婆家，离开时她流着泪摸着我的头呆呆地看着我。那天晚上我跪在院子里哭了一个晚上。

我的家，彻底的被毁了。于是我开始放纵自己，变成一个不良少女，一直以来我都认为这是对父母最好的报复，直到我遇见了你，我才明白我错的有多离谱。永远记得，我用我的刺，狠狠地一次又一次的扎疼了你，可以看见，你心里的血一滴滴的往下流，总是厌恶的拿开你的手掌，大声吼道：“收起你的假好心，我不需要你的怜悯。”你也只是轻轻皱眉，眉目间却多了几丝焦虑，“你在发高烧，听话，让老师送你去医院。”我躲开你准备牵我的手，讽刺道：“少来这套，我不需要你的假关心。”……我以为这样没心没肺的话语会让你对我厌恶，因为没一个老师不喜欢听话乖巧的学生，当所有老师认为我无药可救时，只有你用你执着的爱一点一点让我找到了最初的自己。

你会孜孜不倦安慰我的难过，带给我快乐，只是你心甘情愿的奉献。你会从一而终当个太阳悬挂在我的世界中，单纯的想要拭去我的泪水，挥散我的阴霾。你会不厌其烦提醒我这个，交代我那个，总站在我看得见的远方，只有一个转身的距离。

永远记得，你打给我的未接电话68通，永远记得，当我看到这几十通电话时的吃惊，永远记得，你坐在我家楼下等待我的焦急模样，永远记得，你看到我回家时你松了一口气的样子，永远记得你那等了我一夜只为了送给我一个生日蛋糕，和那简简单单的四个字---生日快乐……那一刻，我的世界兵荒马乱，我的城池全部失守，我丢兵卸甲，溃不成军，在你面前，我终于败了，败得一塌涂地。从来没有一个人这样真心对我好过。沉默不语，再也挡不住决堤的泪水，扑倒在你的怀里，我放声大哭，让所有的面子和隐痛见鬼去吧。

那时的我是轻松的，因为我不用再背负着大人的灰色噩梦。感谢你，给了我这样一个机会……感谢你用你执着的爱唤醒了我的良知……当那一抹寂静被打破的时候，该发生的总会发生，该结束的总会结束。空气渐渐蔓延每个角落，等待接受认可。——你的离去。酸涩的喉咙已发不出声音，只是支支吾吾的抽泣，剩下的只有不停歇的眼泪滴落在冰凉的脸庞。这世界就是如此的荒谬，每天都在上演异曲同工的不了了之。当我觉悟了，你却残忍的离我而去。在您为我们上那最后一节语文课时，您皱着眉头，用手捂着肚子为我们上课，好几次痛苦的蹲在地上，期间讲课中断了三次，最后腹痛难忍的您倒在了教室，送去医院抢救，却因腹控大量出血去世，跪在你身旁，身体不停地颤抖，世界是白花花的混沌，我的喉咙咯咯的抽搐着，心底却是一片白色的血迹。

颤抖的声音拼命叫喊着。呼唤着……“老师……你醒醒，你醒醒啊……！”“求求你……不要丢下我……求求你……不要……不要丢下我……”但你却紧闭着眼睛，没有给予我任何回应……

一种窒息的感觉，我真真切切地感受到那种面对绝望时而无力抗争的痛。原来死亡是这样，当朝夕相对的旧人不会再擦拭你的泪水，不会再回应你的言语，当你所说的都是独自一人的旁白，当她就凭空消失在你的世界，让你仅容祭奠，怀念，感慨着命运的不公。才年仅32岁的您，为教育事业就这样无怨无悔的奉献了自己的一生……

“我站在讲台上，可以听到死亡临近的脚步声，但看到你们求知的眼神，我觉得我是个老师，不是病人……”这是您为我们写下的最后一封信，看完信的那一刻，我的眼泪夺眶而出，决了堤般的流……听到周围同学的唏嘘声，才发现同学们原来都哭了……

老师，谢谢您这么多年以来无私的呵护着，教育着我们每一位学生。是您让我明白了有一种爱，它无怨无悔，有一种付出，它不求回报，有一种感激，它无以言表……

祝：在天国永远幸福快乐

思念您的孩子：简安桀

20xx.4.20

写给六年级学生的一封信2

三年的时光，我们一起走过。一张张照片记录了我们的成长历程，和你们在一起的日子，使我的生命变得充实而丰富，我因你们而童心不减，你们成就了我作为老师的幸福，谢谢孩子们。

在我心里你们都是我的学生，我的孩子，无论成绩好坏。你们的毛病不改就像老师自己身上有毛病一样，你们不知道他们有多无奈和难受！所以，分别的时候，别记恨老师曾经的严厉。如果可以，请把对老师最美好的印象留在你最美的童年记忆中，老师也会把你们天真可爱的`笑脸定格在我的记忆中。今天的毕业典礼上我看到了孩子们开心的快乐的笑脸，特别高兴！你们的阳光快乐就是做家长和老师最大的欣慰。

六年里，和同学老师在一起的日子比父母还要多，这份同学的情谊多么值得珍惜和留恋。将来长大了，希望你们仍像小时候一样相互支撑相互帮助。孩子们，今天是个结束的日子，也是个开始的日子。面对未来的初中生活，如果你曾经是出色的，那就更加出色吧！让你成为老师和同学们的骄傲；如果你曾经留下遗憾，那就在新的起点上振奋吧，让老师和同学看到更加成熟的你。你们是漫天的风筝，我将成为坐在地上仰望蓝天的老人，想念是我一生的情结，也是我从师的快乐。夕阳下的一次遥目远望可能想起你们调皮的笑脸。我爱你们，六年级的全体学生，我的孩子！我的朋友！分别的时刻，感慨万千！当你们就要踏上新的征程时，把在书中看到的一段话送给你们。

我希望你拥有足够的阳光，好让你永远保持乐观的态度，不管生活看上去是多么令人消沉；我希望你拥有足够的雨水，好让你更加感激那些阳光普照的日子。我希望你拥有足够的苦难，那么即使生命里最小的快乐也会显得大一些。我希望你拥有足够的损失，好让你珍惜所拥有的一切。

我希望你拥有足够的问候，好让你度过每一次离别。愿你们在未来的人生路上享尽世间美好。

写给六年级学生的一封信3

亲爱的许老师：

您好！

屈指一算，我们已有2年没见面了吧！许老师，我好想您呀想恋您的笑容，想念您的教育，我真的很想再来上您的课，和班上的人一起学习。现在面对一个陌生、我不太了解的老师，或许才会发出我面对你难以使出的撅脾气，上她的课，我感到很沉重，没法拿出上您的课时自由、上进的心情，因为她总是拿我们和别人比，我很不喜欢，我只喜欢和自己比。许老师，我没有倾诉的对象，而您是我的母校老师，我真的真的很想很想再回到我的母校，我自由生长的地方。许老师，当来到另一座城市时，我不停地给您打电话，想和您分享快乐，可您的电话一直打不通，我真的很伤心。那位老师的学习方式，我很不适应，所以总喜欢发脾气，哎，不说这些了。

对了，许老师，班上的平均分提高了吗？您最近的身体好吗？大家都还好吗？陈凤她最近学习认真吗？站在窗前：我不禁想起了我和同学一起学习，一起向成功的大门迈步。可在一半，我放弃了，放弃了。我真的很悲愤。可是又有什么用呢！望着郁郁葱葱的山峰，我和你们不知隔了多少重山，多少条江。我在临走前没说一声，对不起，我真的很想期末考试完了再走，可时间不允许，如果时间允许，我一定会说：再见了，亲爱的同学们，老师们，我一定不会忘记你们的。

祝全校师生万事如意!

您的学生：黄红灯

写给六年级学生的一封信4

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！

谢谢您们。因为有您们的悉心抚育，使我能够茁壮成长；因为有您们的关心和爱，使我变成一个懂事的孩子；因为有您们的教诲，使我取得优异成绩。

您们为了我将来成为有用的人，心甘情愿地献出自己的一切；您们为了我能吃得好、穿得好，操尽了心；您们为了我能够取得优异成绩。每天起早摸黑地工作都毫无怨言。我只能下决心，认真学习，将来报答您们的养育之恩。

亲爱的爸爸妈妈，您们总以为给我“丰衣足食”，我就该满足了。可是，您们哪里知道，我多么渴望能够得到您们的理解。在此，让我向您们谈谈心里话吧。

如今，我已经是六年级的学生了。学习任务比以前繁重了，这是我知道的，所以我再也不贪玩了。可是您们老对我说：“要加紧语文、数学、英语的学习，多看书，争取优异成绩，不要花太多时间在业余爱好上”。我听了很不高兴，因为我最爱弹古筝了。我从小的志愿就是长大当一名优秀的古筝教师。每当看到舞台上音乐家弹奏出那行云流水般优美动人的乐曲，我便会痴如醉，梦想自己将来也能坐地在舞台上弹奏。可是，您们限制了我的业余爱好，我很伤心。于是，每当您们不在家的时候，我背着您们偷偷地练琴。但是，我又总觉得这样做心中很不舒服。因此，我希望能够得到您们的支持，让我多练琴，恢复我的业余爱好的自由。

还有，平时双休日，我总是一个人闷在家里，真是寂寞无聊，您们又不让我看电视。有时在学校里，听到同学们纷纷谈论着卡通片，并把精彩的情形讲得津津有味，真使我羡慕极了。看动画片也能开阔视野，增长知识。我多么希望在节假日里看下卡通片，您们说好吗？

亲爱的爸爸妈妈，我对您们说了这些也许您们认为我不该说的话，但是，我对您们说了真心话。请原谅！

敬祝您们

身体健康，工作顺利！

写给六年级学生的一封信5

六年级的学生们：

你们好！本学期你们升入了六年级，本应该我继续给你们带语文的，但由于分工不同，我不能给你们带语文，但我时时刻刻关心着你们的学习情况。本学期我给你们带科学和安全两门课程，一周只有3节课，希望你们好好学。我和你们有一学年的交往和接触，对你们每一个人的学习态度、方法、习惯有了很大的了解和认识，你们们一个人都在变化，新的学期开始了，我想和你们聊聊。

六年级是小学阶段的最重要的一年，为什么呢？因为这一年，你们从心理、生理、身体上都发生着变化，开始慢慢有了自己的主观想法和处事方式；同时这一年也是你们最关键的一年，这一年将决定这你们初中在那读？是三中？一中？二中？同仁？信谊？这几所中学都是要学习成绩的，而且一所比一所难，一所比一所好。能上一个好初中，也就意味着你们可能考上省重点高中，也就意味着你们可能上大学。读书有用没有用？我想这道理，你们的父母一定知道，读书了就有希望，不读书就没有希望。我给你讲一个故事吧！说有一天，父亲带着儿子散步，儿子告诉父亲说不想读书了，父亲随即指着不远处正在建设的一个工地，让儿子看，那些板砖的和开吊车的一样不？问儿子，儿子说不出来。父亲这样给儿子说的，开吊车可能读书了，板砖的也可能读书了，但他们读书的学段不一样，一个可能读高中，一个可能读小学了。儿子点了点头。只是一种看不到摸不到的无形的财富，我相信你们每一个人都有理想，我也相信你们每一个人通过自己的努力都能实现此案自己的目标。有目标就要努力，就要听老师的话，按时完成作业。

其实你们每一个都是特殊的，因为你们都是家庭的希望。因此，老师建议们要养成好的习惯。好习惯，老师天天说，父母天天说，而你们可能早都听烦了，但你们知道什么叫好习惯吗？老师认为好习惯就是听话、善良、懂事，在这我不展开说，我相信你们能理解。六年级的课程不难，难的是这个过程。很快要进入秋季了，天变凉了，白天时间缩短了，学习时间也慢慢短了，但你们的学习任务没有少。你们都坚持了五年了，度过了五个冬天了，我相信在小学阶段的最后一个冬天你们也都能坚持下来的。

看着你们每天的变化，老师和你们的父母一样为你们开心高兴，但老师脸上还要严肃，还要不苟言笑，为什么呢？因为你具有可塑性，因为你们能够学好，能够养成各种好习惯，老师相信你们，通过你们一学年的努力，在毕业考试中，你们都会考取自己理想的学校的，老师祝贺你们！努力吧！同学们！加油吧！同学们！

写给六年级学生的一封信6

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！时间流逝，一转眼，十几年过去了，连我自己也无法相信自己长这么大了！看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的！是你们沥尽心血为我铺筑的路！

爸爸妈妈，感谢你们，给了我来到这个世界的权利，是你们那博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于自己的空间。感谢你们，让我的童年有了一道绚丽的风景，阳光灿烂的日子，你们送给我一片明媚的晴空；风吹雨打的时节，你们为我撑起一把温情的雨伞。母爱有声，即使走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；父爱无言，您的背影是我永生的眷恋，您的坚强指引我勇往直前！

母爱似海，纵使时光已逝，也难掩您敞开的情怀。母亲啊！您永远是我的避风港；母爱似海，任凭千山万水，也遮不住您慈祥的视线。母亲啊！您是我永远无法割舍的惦念；母爱似海，尽管风雨常伴，您还是我心灵不曾折叠的雨伞；母爱似海，纵使我诚心的呼唤，不忍再望您苍老的容颜；母爱似海，即使骄阳似火，您仍是我头上伸展的树冠，枝头始终流淌着您用母爱熬成的露汁。但我知道，母亲给予我的爱已经成了汪洋，我用自己的一生也感恩不尽，我希望自己是母亲亲手栽培的一棵树苗，母亲为我浇水施肥，含辛茹苦，待我长成参天大树，我便用自己的身躯来为母亲遮风挡雨，为母亲撑起一片爱的绿荫，来感恩母亲，奉献我一生的爱

父爱如山！爸爸，您是平凡的，像所有城市人一样为生活而奔波；您是坚强的，像所有男子汉一样不轻易流泪；您是沉默的，像所有不爱说话的人一样不语；您是单调的，像天下所有的父母一样殷切地希望我过得更好！可是，你虽平凡，却撑起了家；您岁坚强，却有脆弱的一面；你虽沉默，却说出了最感人的话；您虽单调，却爱我胜过任何！父爱如山，似山高，如山绿，将她的女儿放在山上，放在心上父亲，在我的心目中，您永远是一座山，深沉而浑厚，即使我历尽千辛万苦，也无法走出这座爱的大山。岁月的白发虽然已经爬上了您的两鬓，在我看来你却永远年轻！因为，在智慧的大海里，您将与青山同在，像青山一样不老。我知道，即便我求太阳相助，也无法烘干您牵挂的心泉，因为您的心，已经化为了爱的波澜，您是我永恒的春天，您是我毕生的依恋，您是我生命的所有！

或许，我曾那般任性；或许，在你们眼中，我永远是一个长不大的孩子。和其他同龄人一样，我拥有青春期独特的叛逆，我想追求自己自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道，但这一切都只是影子。因为你们望女成凤的心让我不得不带着万般压力，在书海中苦苦遨游——束缚，是为了飞得更高吗？我想要的，我所追求的只是我真正的喜欢的生活，喜欢是不需要理由的！我希望我亲爱的爸爸妈妈能给我多一点属于我的空间。当然，在你们放飞风筝之前，我保证会努力学习，努力飞翔，向光明靠近！

感谢爸爸，感谢妈妈，当我已不再年幼，当我悄悄地数着你么头上的缕缕白发，当我轻轻地摸着你们的脸上的道道皱纹；

感谢爸爸，感谢妈妈，当你们已不再年轻，当春去秋又来，你们无声的爱依然陪伴在我旅程，当你们的双眼装满了数不清的牵挂与温情；

我终于明白：

是我的父母，给了我整个世界！

滴水之恩，当涌泉相报！父母是一本古老的书，即便我用尽一生，也无法读完

台城二小六年级:罗俊彦

写给六年级学生的一封信7

老师，感谢您！是您在我迷惘时让我找到方向；老师，感谢您！是您在我坠入气馁的深谷时扶了我一把，鼓励我向上；老师，感谢您！是您在我受尽嘲笑后，安抚了我这颗滴血的心。

老师您还记得吗？胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待，鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕碰碰地回答问题后才逐渐变得勇敢。老师，您还记得吗？也同样是您的“好，说下去！”、“不错，有见地”、“你又进步了！再加一把劲”一遍遍的鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，当我沾沾自喜地侃侃而谈丰收的成绩时，又是您及时提醒我，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景呢？

老师，可以说，我是在您一次次的鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师，多少个像我一样缺乏自控力的学生，也是在您一路精心呵护、一路悉心关照，一路鼓励、一路提醒中一步步前行的，在您满含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以说：老师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中才出了“瓦特”，“朽木”中才成长出了“爱迪生”。

感谢您一路的呵护，一路的鼓励。您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵，你用心灵的清泉，孕育我们情操的美果。

写给六年级学生的一封信8

奶奶：

您好！

哈哈，奶奶您没想到您的小孙女会给您写信吧？今天我要给您汇报下我的学习和身体情况。我现在已经加入学校的足球队了，周一至周五都在学校训练，周二至周四是早上上课前训练，周一和周五是下午放学后训练。通过训练我的球技有大大增长，身体也强壮了一些，也长高了。

这学期我们班里来了一位新的优秀班主任，她姓朱，我们叫她朱老师，也是我们的语文老师。她三十多岁，头发不长，下面微微的卷起。最引人注目的是那双火眼金睛，一下便可以扑捉住谁上课不专心，谁又有搞小动作了。但是朱老师从来不批评我们，反而更包容我们，给我们讲道理。她说：“人最大的优点是发现别人的错误能包容别人”，所以她对我们非常的温柔。她不但对我们温柔，而且还教了我们许多国学知识，是我感到原来小河一样的知识一下子变成了大海那样一望无际，我像一个小帆船在海里飘荡。

奶奶，你身体还好吗？有什么烦恼和快乐也分享给我吧！期待您的回信！

祝您

健康快乐！

写给六年级学生的一封信9

亲爱的母校：

亲爱的母校我就要离开你的怀抱了。

我们相处了六年的小学生活，再今朝却要挥手说告别，还曾记得吗？是你看着我们一点点的长大，是您让我们建立伟大的友谊，我们经常会吵的面红耳赤，现在想起来是不是有些可笑，但这却是个非常值得珍藏的美好的回忆。母校里记载着我们的童年，用朴实的语言讲述着童年的欢乐与痛苦。雨水说天空业会落泪，玫瑰说爱情也会枯萎，咖啡说活着的习惯苦味。路一走就累，酒一喝就醉，只有朋友最珍贵！母校！感谢您，是您让我拥有了如此伟大的友谊！感谢母校，是您派来了天使（老师） 来教育我们，教我们学会做怎样的人？我还清楚的记得您在讲课问的时候，有时怕我们听不懂，就给我们举例说明，再让同学们表演，我们这时才恍然大悟，由于您那绘声绘色的表演，让我们彻底的印在脑海里。老师您是美的耕耘者，您用美的阳光普照，您用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵繁华似锦 小学生活即将毕业，再回首望一眼可爱的同学，兢兢业业的老师们，最后含泪再看一眼母校。此时此刻，心里早已准备好的话，却有在想见时说不出，那是我们用心去呵护，去保护！

母校，你知道吗？我真的不想离开你，我想永远在你的怀抱下长大，我不要离开你，不要！母校，我爱你，真的爱你，你是伟大的，永远是伟大的，没有一个人不爱您可是您老是寄予我们太多的希望，我们应该好好地学习，这样我们既不用做社会被淘汰的人，还可以让自己的梦想展翅飞翔。让我们一起飞翔在未来的蓝天上吧！

祝：

母校明天更美好！

第五篇：写给大四学生的一封信

同学们：

你们在开学后即将升入大四，回想我们已经在一起度过了三年的时光，首先感谢大家三年来对我工作的支持、理解和配合，谢谢你们。最近一直在考虑写点东西送给即将步入大四的你们，思考良久，根据我当学生的经历及工作以来的一些想法、经验，写下这篇日志，希望与大家共同分享。

进入大四毕业班后，对部分同学来讲已经进入了学生时代倒计时（即不打算继续求学，想大学毕业后直接就业的同学），对于另一部分想继续深造的同学来讲也是一个复习、备考的关键的时期，所以，进入大四，每个人都面临着两种选择，一是就业（进公司、企业、政府机关、事业单位）、二是升学（保研、考研、出国），当然还有极少数人想自主创业。关于就业：

首先，同学们面临的第一个问题是自己要去哪里就业。去哪里就业，这是个目标的问题，也是个首要的问题，那我应该怎么明确自己的职业目标呢？面对这个问题，同学们应该先对自己的性格、兴趣、能力、价值观进行了解，结合自己的性格、兴趣、能力、价值观来确定自己的职业目标。建议同学们花一两天的时间认真想想自己的性格属于哪种类型，适合干哪类工作，自己的兴趣是什么，自己除了知识技能外，还具备了哪些自我管理技能和可迁移技能，大家可以通过性格测试、向同学老师咨询以及回顾过去三年所做的主要事情来了解自己的这些方面。这些准备工作都是必要的，这样才能够使你的求职不盲目，更加有针对性和避免就业一段时间后再找工作。

这里有必要强调的是，很多公司都不把专业作为选择员工的唯一标准，他们强调的不仅是知识技能（专业技能），更是自我管理技能和可迁移技能，也就是求职者必须是工作热情、认真工作的态度、能承受压力、自信、组织能力、人及交往能力、领导能力等。因此，金融学专业的学生不要仅仅拘泥于金融机构的工作，可以结合自己的兴趣、能力、价值观来选择更多的职业，比如天生喜欢写作、文笔好的同学可以选择到财经媒体就职，而不是只有新闻专业的同学才能去应聘这些岗位。又比如经济学专业的同学，也参加过广交会，如果对国际贸易行业感兴趣，完全可以应聘外贸业务员、外贸跟单员之类的岗位，因为经济学的同学有广交会的经历，也和国贸专业的同学一样在经贸学院生活学习了三年，具备了很多可迁移的能力：比如Presentation中作小组长体现出的领导能力和组织能力、团队精神，参加经世者挑战赛锻炼了自己的分析解决问题的能力、学习能力、开拓能力等等。这些都是外贸业务员和跟单业务员所需要的能力，具备这些能力的经济学学生完全可以胜任这类工作。因此，大家找工作的时候可以适当的把目标职业范围放宽点，不必拘泥于自己的专业，这样你会发现自己的就业机会有很多。

在现实中，有的同学可能还会发现有些工作自己能力上完全能胜任，也符合自己的价值观，就是不符合自己的兴趣，这种情况也比较常见。兴趣如果能和工作内容相结合，当然很好，但同学们也可以在工作之外发展自己的兴趣，比如有的人天生很喜欢写东西，但是找的是银行的理财工作，每天都是与人打交道，写东西的机会很少，但可以在业余写些博客，博客内容可以是和理财有关的，也可以是个人的东西。这样就能在兴趣和工作之间找到一个平衡。

在确定职业目标的时候，同学们也要考虑自己的价值观，取得职业和价值观的一个平衡。如果同学们的价值观是以家庭为重，考虑的职业目标的时候就要把家庭因素考虑在内。记住，人生有很多种角色要扮演，不仅仅是工作者的角色，还要扮演学生、子女、休闲者、公民等角色。希望同学们协调好各种角色，勿忽略了其中一种。

在我们充分认识了自己之后，确定了自己的职业目标，下一步就是如何就业的问题了。在如何就业的方法方面，同学们可能一开始想到就是做好简历，在网上寻找招聘信息，然后投简历，然后面试或者是通过参加招聘会的形式来找工作。这两种途径同学们都要去做，但它是最有效的方法吗？或者是唯一的方法吗？经调查表明，网上投简历和参加招聘会成功获得面试的机率很低。为什么呢？因为雇主要找人的话，首先想到的是内部招聘，他更相信已有员工或者熟人的推荐，最后想到的才是到网上发布招聘消息。因此，同学们应该转换求职的重点，把重点放在利用人际网络来求职。人际网络包括哪些人呢？除了亲戚外，老师、朋友、师兄师姐、在参加某次活动中认识的人（比如，帮老师组织某次就业讲座中认识的嘉宾；兼职中认识的老板；三下乡调研过程中认识的企业家等等）都是求职学生中的宝贵人脉资源。大家可以在一张纸上，写下那些可以在找某个具体工作职位时可以给你提供帮助的人的名字，然后尝试跟他们取得联系，告诉他们你正在寻找某种工作职位，请求他们提供这类工作的信息或者帮助。这样的话，你就不是一个人在找工作了，而是有很多人帮你找工作了，而且获得内部推荐的机会也大大增加。虽然很多人联系了不一定现在就能帮上，但不意味着以后他们帮不上忙，他们可能以后就能给你带来工作机会。此外，还可以利用这种人际网络，向正在从事目标职位的人询问目标职位的真实情况，帮助自己做出最终的职业决策。

除了要重视人际网络在求职中的重要性外，同学们还要保证每天用于用于求职的时间，比如，每天三个小时。如果真决定找工作，每天要做的事情还是挺多的，找职位空缺的信息，根据职位改简历，投简历，联系跟这职位有关的人际网络中的人了解情况或者寻求他们的帮助，为笔试面试准备相关知识，参加笔试，面试，总结笔试面试经验等等。这些内容挺像一份正式的工作所包含的内容吧？“把找工作当作一份工作来对待”将使你在求职路上走得更加顺畅。如果每天只是在网上群发下简历，其他都不做，就把大把时间花在网络游戏上的话，找工作永远都是一个难题，希望某些沉湎于网游的同学能切记。

找工作的过程，可能经常会被拒，被“鄙视”。这时，不要泄气，不要闷在心里。同学们要明白，自己是独一无二的，一定有自己能胜任的岗位，这家企业拒绝了你，不代表你不行，只是这家企业不适合你，或者你在面试中表现有待改善。同学们不仅要保持这样一种自信、百折不挠的心态、还要经常做好吃“霸王面”、“霸王试”的准备，主动出击，主动寻找工作机会。这里有个面试的小技巧介绍给大家，如果同学们面试被招聘官拒绝了，也要保持与招聘官的联系，因为很可能招聘官看中的人最终没有选择这家企业，那么招聘官下一个想到的就是与他经常联系的求职者。

求职的过程不容易，但是，只要我们做好了充分的心理准备，以积极地心态去面对求职中的挫折，并努力的去争取每一次的机会，我相信，同学们定能像电影《当幸福来敲门》里的主人公一样，找到满意的工作，从而实现人生的目标！

关于升学：

1、关于研究生：除了极少部门同学有资格直接报送攻读研究生外（10%左右），报送外校的比例为4%左右。大部门同学还要靠自己的努力、拼搏，自己考取心目中向往的学校。准备研究生初试（笔试）的过程相当漫长，有的同学从大学二年级就开始准备了（主要是一些想跨专业考研的同学），当然，大部门想继续深造本科时所学专业的同学，我的经验是认真准备半年左右的时间，是完全可以的。因为，准备的时间太长，就越容易疲劳，效率可能不是很好，在大学里，在复习考研的很多同学已经没有高考时的动力。只要充分利用好半年的时间，根据学校制定的参考书目，认真复习，自己制定合理的复习计划，我相信，大多数同学都能保证初试过线。还有一点要说的是，只要坚持到最后，在你能走进考场的那一刻，你已经成功了80%。送给复习备考的同学八个字：相信自己，坚持到底。

2、关于出国：

首先要考取所在国家承认的外语证书（托福、雅思等），积极跟国外学校的相关人员联系，获取真实可靠地信息，通过正规的留学中介机构，还有家庭的物质提供及家人朋友的支持。

3、关于考公务员和事业单位、大学生村官：

心态平和，认真准备，量力而行，尽力而为（在校期间，学生干部的经历及本人的政治面貌很重要）。

4、关于自主创业：

不建议同学在没有任何工作和社会经验的情况下，盲目创业，如果有同学有创业的打断，可以毕业后先在相关企业里工作，积累工作经验，丰富社会阅历，然后再做出选择。在中国，创业的成功率仅为1%--2%左右。

朋友们，人生的路有很多条，走那条路，怎么走，关键看自己怎么选择，我相信，只要大家认真规划，以积极的心态和高昂的斗志面对未来，每个人都能闯出属于自己的一片天地。预祝朋友们前程似锦，人生辉煌。

最后给大家推荐一个网站，http:///，大家可以经常去看看。