贯彻实施通用规范汉字表提升语言文字应用规范化标准化水平

第一篇：贯彻实施通用规范汉字表提升语言文字应用规范化标准化水平

贯彻实施《通用规范汉字表》提升语言文字应用规范化标准化水平

《光明日报》（2013年08月28日 06 版）

汉字规范化是加快普及国家通用文字的重要前提，是文化教育事业和信息化建设的基础性工作。发布实施《通用规范汉字表》，有利于汉字的规范、发展和汉语国际传播，有利于国家信息化建设和教育、文化、科技事业发展，是利国便民的重要工程。

一、《通用规范汉字表》是贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的重大配套规范，是满足信息化时代汉字应用需要的基础性规范

我国现行的汉字规范是20世纪50年代以来陆续制定的，主要有《第一批异体字整理表》《简化字总表》《印刷通用汉字字形表》《现代汉语常用字表》《现代汉语通用字表》等，对规范社会用字和促进中文信息处理发挥了重要作用，推动了我国教育、文化和科技事业的发展。改革开放以来，随着经济社会的快速发展，国家现代化、信息化事业的快速推进，语言生活发生了巨大变化：一是基础教育和文化普及的常用字比过去相对集中。二是社会用字量有所扩大，科技用字不断进入日常生活。三是信息化发展日新月异，新闻出版、广播影视、邮政通讯、金融保险、医疗卫生、户籍管理等行业对汉字规范化有了新需求。例如，激光照排技术的普遍应用，使计算机字库成为影响印刷出版与信息传播的重要因素；户籍、邮政、金融等行业信息存储和检索的数字化，使姓氏人名、地名等用字直接关系到相关行业的信息系统建设和政府的公共管理。在新形势下，过去的规范不能完全适应现代语言生活的需要，且因不同时期的研制原则、技术手段、面对的社会用字状况不同，存在一些疏漏和相互矛盾之处。在整合优化以往汉字规范的基础上，制定发布《通用规范汉字表》，进一步提升汉字规范化、标准化水平，适应经济社会发展，满足各领域汉字应用需求，关涉国计民生，是汉字规范发展的必然要求。

2000年10月颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。制定与该法实施相配套的汉字规范，满足现代语言生活需要，是国家语言文字工作部门的职责。《通用规范汉字表》是贯彻落实《国家通用语言文字法》必要的配套规范。其发布实施为社会各领域提供了科学适用的汉字规范，为加强语言文字规范管理，促进依法行政，提升政府公共管理服务水平提供了基本依据，为建设规范的社会用字环境夯实了政策基础。

二、《通用规范汉字表》是新中国成立以来汉字规范的总结、继承和提升，是信息化时代汉字规范的新起点和新发展

《通用规范汉字表》是在整合优化50多年来汉字规范成果的基础上制定的。研制工作历时十余载，在深入研讨和广泛征求意见基础上，对汉字规范涉及的若干重要问题进行了审慎处理，对新中国成立以来的文字政策和汉字规范进行了全面梳理与总结。

《通用规范汉字表》研制工作始终把握六条原则：一是尊重传统，注重汉字规范的稳定性。充分考虑与原有汉字规范的衔接，对一些重大问题审慎处理，维护现行汉字系统的基本稳定。二是尊重历史，注重汉字规范的继承性。对已有的汉字规范进行梳理、研究，凡需调整之处，都尽可能考虑大众使用习惯和社会的可接受程度，遵照“约定俗成”的原则审慎细致地处理。三是尊重现实，注重汉字规范的时代性。根据信息化时代汉字应用的实际需求，对以往的规范进行整合优化，消除相互间的矛盾，修正疏漏，补充完善，体现汉字规范的时代需求和时代特色。四是尊重民意，注重汉字规范的社会性和服务性。研制过程中通过发布公告和座谈会等方式，“问计于民、问道于贤”，广泛听取社会意见，并在此基础上，对字表进行了修改完善。五是遵循规律，注重汉字规范的科学性。坚持实事求是的科学精神，遵循汉字发展和应用的客观规律，运用语料库技术等现代化手段，充分论证、科学定量、合理分级，吸收社会相关研究成果与实践经验，提高汉字规范的科学性。六是充分考虑港澳台地区和海外华人汉字应用的实际情况，兼顾汉字应用的国际需求，尽量避免扩大差异。

今后，应继续坚持简化字的规范，在一个时期内使汉字的形体保持相对稳定，推动汉字的规范化、标准化、信息化，充分发挥规范汉字的主导作用，依法处理好繁体字、异体字的使用问题，保障社会语言生活和谐发展。

三、《通用规范汉字表》充分体现了汉字规范的实用性，是社会各领域、广大专家学者和人民群众集体智慧的结晶

《通用规范汉字表》研制过程中，先后召开大型学术会议、专题研讨会、审议会等120余次，海内外专家学者4000多人次参与研讨，近40个主要用字单位和行业主管部门对研制工作提供资料并提出意见建议，国家语委18个成员单位、有关高校和学术团体都给予积极支持和配合。2009年8月向社会公开征求意见期间，社会各界和海外人士积极建言献策。《通用规范汉字表》先后修改90余稿，是整合优化50多年来汉字规范后的最新成果。研制工作动员专家多、社会参与度高，是新中国汉字规范制定工作中，科学研究深入、透明度高、知晓度广的一次成功实践，充分体现了语言文字规范工作的重要性和社会对语言文字应用与规范的高度关注。

《通用规范汉字表》使汉字规范进一步优化，与以往的汉字规范相比，主要有四个特点：一是集多个字表于一体，方便大众使用。对以往汉字规范进行了整合和优化，根据信息化时代汉字应用和人民群众社会生活的实际需求，调适了已有各规范之间相互矛盾的地方，用一个字表覆盖了以往多个字表的功能。二是运用现代化科技手段，科学定量、收字和分级。遵循汉字发展和应用的客观规律，运用语料库技术等现代化手段和多种渠道征集用字等方式，依照科学原则，在现有条件下最大限度地做到收字科学、定量分级合理，努力满足不同领域的用字需求。《通用规范汉字表》不是封闭的系统，今后可根据语言生活的发展变化和实际需要，在适当的时候进行必要的补充和调整，如补充姓氏用字、科学技术术语用字，增加汉字读音属性等。三是增收专门领域用字，适应信息化时代各领域用字的新需求。收录了较为通用的姓氏人名用字、乡镇以上地名用字、与人民生活密切相关的科学技术术语用字和中小学语文教材文言文用字，尽量满足身份证、户籍卡、病历卡等证件制作用字和医药、气象、环境等学科门类用字的需要。例如，为了满足大众起名的需要，将“喆、淼、堃、昇”等《第一批异体字整理表》中的异体字调整为规范字，并规定用于姓氏人名。四是梳理汉字的简繁正异关系，方便海峡两岸及港澳地区信息交流。考虑中国大陆与港澳台地区、海外华人的汉字应用的现实需求，以附表的形式梳理和呈现了规范字与繁体字、异体字之间的对应关系，方便海峡两岸及港澳地区的信息交流和海外华人的汉字应用。

四、认真贯彻实施《通用规范汉字表》，促进国家通用语言文字规范化标准化信息化

《通用规范汉字表》的发布实施，是继1986年国务院批准重新发布《简化字总表》后的又一重大汉字规范，是深入贯彻落实党的十八大提出的“推广和规范使用国家通用语言文字”的重要举措。字表的发布实施涉及社会各个领域，与人民群众的生活、学习和工作息息相关，具有很强的政策性、专业性和社会性。做好字表的发布实施工作，意义重大，影响深远。

平稳有序地实施《通用规范汉字表》，需要全社会的共同努力。语言文字战线要通过主动宣传，引导社会正确理解和使用字表，营造良好的舆论氛围，创造良好的社会环境。广大语言文字专家学者要主动参与字表的宣传普及工作。相关部门要积极做好字表的贯彻落实工作，重点做好教育教学、信息处理、新闻出版等领域的实施，确保教材、计算机字库、汉语工具书等平稳有序地实施字表。

为了更好发挥字表的作用，还要认真做好字表配套标准的研制。例如，根据学生不同学段的学习特点和规律，把一级字表的3500常用字再行分级，以更好适应基础教育的需要；研究审定字表中每个汉字的读音，制定汉字的印刷字形标准，以满足新闻出版、古籍印刷、数字图书馆和博物馆建设等需要，掌握汉字国际标准的主动权。（教育部副部长、国家语委主任李卫红）

第二篇：语言文字工作情况汇报：狠抓语言文字工作提升语言文字规范化水平

局语言文字工作情况汇报：狠抓语言文字工作提升语言文字规范化水平

各位领导、各位专家：

大家好，首先对各位领导莅临我局指导工作表示热烈的欢迎！下面，我向各位领导和专家简要汇报我局语言文字工作情况。

海兴人文环境优雅，文化底蕴深厚，在新的历史时期实现了跨越式发展。目前，全县共有各级各类学校82所，其中：小学68所（县直小学1所，乡镇完全小学51所、不完全小学16所），初级中学10所，普通高中1所，职教中心、教师进修学校、特教学校各1所。

教育局始终把大力推广普通话、使用规范汉字作为传播先进文化的实际行动，深入贯彻落实《国家通用语言文字法》，努力推进教育系统率先实现语言文字工作规范化进程，局机关和各学校用语用字基本规范，全局工作人员和各学校教师普通话水平全面达标，机关、校园宣传标志随处可见，教师、学生会话交流规范准确，普通话正在逐步成为机关公务用语，已经成为教学用语和校园用语。教育局在圆满完成市语委大量日常工作的同时，为协调和管理全县的语言文字工作发挥了基础、示范、枢纽和辐射的作用。

提高认识，加强领导，健全工作组织

教育局在2002年就成立了语言文字工作领导小组，由局长任组长，局领导班子其他成员任副组长，机关各科室负责人为成员，责成一名副局长具体分管。领导小组办公室设在教研室，具体开展日常工作。

语言文字工作已列入全局工作议事日程，领导小组成员带头认真学习相关法律、法规，对各学校语言文字工作进行规范和指导，并将其纳入全县各学校常规管理当中，学校都成立了相应的领导和工作机构，落实了语言文字工作专、兼职干部，逐步建立了以县语委办牵头，行政管理与教研管理并重，遍布全县中小学、幼儿园的语言文字工作网络，有力地保障了语言文字工作的稳步推进。

二、大力宣传，营造环境，创设应用氛围

一是教育系统内部加大宣传力度。今年来，教育局向各学校发放宣传材料2000份，局机关的办公室、会议室设置了“讲普通话，写规范字”的标语牌，中小学、幼儿园设有永久性的宣传标语牌，育红小学、第二中学还开辟了语言文字工作宣传橱窗，使说普通话、用规范字深入人心，家喻户晓。每年推普周期间，教育局都要组织教职工书法大赛、规范字书写大赛。自2008年以来，全县教职工1800多人次参加比赛，有力地加深了教师规范化用字的意识，教师们的教学计划、教案、学习笔记中规范化程度逐年提前，不规范字逐年减少，写一手好字成为教师追求的目标。结合元旦、国庆等节日，在全县师生中开展普通话朗诵比赛。充分利用升旗仪式、班会和校会，组织好每次“国旗下的讲话”活动，在班会、校会上把“推普”作为主题，以此促进师生自觉说普通话，写规范字的水平。

二是开展“啄木鸟纠错行动”，扩大宣传范围。每年推普周期间，教育局组织全县中小学生1000余人开展“啄木鸟纠错行动”----查找不规范用字活动。学生利用课余时间，走出校门，对县城9条主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等用字（含汉语拼音的拼写）情况进行检查，查找不规范用字，并将查找到的不规范用字进行登记、拍照，汇总后形成报告，把不规范汉字加以纠正，督促相关部门进行整改。此外，各学校还把活动延伸到校园每一个角落，组织学生对校园标语、班级板报、作业等进行细致检查，一旦发现不规范用字或错字、漏字便发出“警报”，并立即予以纠正。每个班级还召开“纠正错别字，啄木鸟行动”主题班会，宣传讲普通话、写规范字的重要性。除了学校开展的活动，同学们还自发地相互监督，帮助同学纠正一些错误的发音，指出一些用错的文字。自2006年以来，共发现错误323处，全部予以纠正，净化了县城街道的用语用字，也提高了学校师生的用语用字意识。

三是“小手拉大手”活动，突出应用效果。教育局利用2006年创建中小学普及普通话为契机，在全县中、小学全面开展“双推”工作，普通话逐步成为校园语言。调查中，语委办发现许多孩子在学校熟练的使用普通话，放学后又说起了方言。原来，家庭环境产生了负面影响，家长的普通话意识亟待提高。因此，语委办在全县学校开展了“小手拉大手”活动，提倡学生回家也讲普通话，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长学说普通话，督促家长说好普通话，带动一家人讲好普通话。经过几年的努力，很多家长在农村老家的环境中适当用方言交流，外出务工或在工作环境中使用普通话，与孩子沟通时一定用普通话，家庭成员全部养成了讲普通话的习惯。使普通话逐步由校园、家庭推广向社会推广，起到示范和辐射作用。

三、从严要求，规范管理，提高使用水平

一是语言文字工作与学校的教学管理相结合。学校把语言文字工作纳入学校的教学管理中，教师的语言文字水平作为学校对教师考核聘用的重要依据，实行达标上岗制度。教研室直接负责教师的普通话培训和测试工作，加强监督管理，狠抓落实，同时教育局还积极选派优秀教师参加各类普通话培训，目前全县全县已有2000余名教师接受了普通话培训和测试，占到教师总数的100%，积极地提高了教师的普通话水平。二是语言文字工作与校本教材校本课程建设相结合。为提高学生的综合素质，积极推进语言文字工作，学校根据中小学课程体系的总要求，编写了全校通用的校本教材，例如育红小学的《海兴简介》、第二中学的《弟子规新解》等；同时，小学、初中分别在一年级、初一开设了写字课，自编了教材，印制了练字专用纸，对学生进行规范用字的专讲专练。几年来，组织全县中小学生规范字书写大赛成为了我们的惯例，自08年以来，我们组织全县中小学生规范字比赛6次，参赛作品两千多件，其中育红小学刘敬泽同学的软笔书法作品获得了2010年第二届全国小学生规范汉字书写大赛一等奖。校本教材和校本课程已成为我县教育系统语言文字工作的有力载体之一，为语言文字工作提供了保障，为学校创造了良好的语言文字氛围。三是积极组织学生走出校园，参加各类主题活动。利用每年的“世界华人少年作文大赛”，在全县各中学征集作品，要求学生用规定的格纸书写，一式两份，一份用于全国比赛，一份用于县级评比，并把作品以乡镇、学校为板块进行展览，这既是学生作文水平的展览，也是学生规范字书写的一次展览，使师生规范字书写的意识步步加深，自2009年以来，用于展览的华人少年作文300余件，有力地深化了语言文字规范化氛围。四是突出局机关的龙头作用，展现示范效果。教育局在抓好学校语言文字工作的同时，加强自身建设，展现示范效果。将普通话作为对外、对内工作的第一语言，坚持在对外交往中使用普通话。

四、总结经验，正视不足，形成长效机制

对照国家语言文字工作的目标要求和评估标准，我县教育系统语言文字工作还存在着一些不足，主要表现为：语言文字工作在全县开展不平衡，城乡差别较大，个别学校对语言文字规范化工作的重要意义认识不到位，普通话尚未普及，社会用字不规范现象仍然存在，用语用字的规范水平与经济社会发展的要求还有一定距离。对于这些问题，我们将认真研究，并结合实际，尽快加以解决。一是进一步完善工作制度，加强对语言文字工作的统筹指导，加大督促、检查力度，不断加强学校语言文字工作的内涵建设，深化对语言文字工作的指导与管理。二是进一步加大工作力度以基础教育课程改革和教师继续教育培训为契机，切实将语言文字工作落实在教育教学改革的全过程，不断提高师生的语言文字能力。三是进一步推进学校语言文字工作法制化建设，不断提高全县师生学法、用法的坚定性和自觉性，切实依法推进学校的语言文字工作。四是进一步强化各乡镇学校的语言文字工作，努力提升农村学校师生的语言文字水平。要在乡镇学校广泛开展多种形式的推广普通话活动，形成师生人人自觉学习普通话、自觉使用普通话的氛围，使普通话真正成为农村学校的“校园语言”。

各位领导、专家，在语言文字工作方面，我局虽然做了一些工作，取得了一定的成绩，但我们也十分清醒地认识到，对照上级要求和标准，我们还存在一定的距离，我们将以这次检查评估为新的起点，进一步改进和提高，夯实基础，再接再厉，注重实效，创造特色，努力使我局的语言文字工作不断迈上新台阶。

第三篇：2021-2022公司企业开展支部建设攻坚行动提升党支部标准化规范化水平的实施方案

公司开展支部建设攻坚行动提升党支部标准化规范化水平的工作方案

为深入贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，深入推进党支部标准化规范化建设，根据市委组织部《关于开展支部建设攻坚行动提升党支部标准化规范化水平的实施方案》（烟组发〔202*〕2*号）要求，结合公司实际，现就开展支部建设攻坚行动提出如下工作方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章、党支部工作条例为基本遵循，牢固树立“一切工作到支部、一切支部都过硬”的鲜明导向，以提升组织力为重点，突出政治功能，聚焦制约党支部建设的重点难点问题，深入开展支部建设攻坚行动，集中用力突破、全面对标提升，进一步提高党支部建设标杆，推动党支部建设从“做没做”“有没有”向“好不好”“优不优”转变，不断提升党支部建设整体水平。

二、攻坚行动

（一）开展支部设置规范提质行动

攻坚重点：着力破解党支部设置不合理不规范、个别企业存在组织空白点，支委会整体功能发挥不够，党支部运行保障不到位等问题。

攻坚措施：

1.规范优化党支部设置。建立党支部设置动态排查调整优化机制，控股公司党委每半年开展1次全面排查，设置不规范的及时按规定调整到位。围绕实现“哪里有党员哪里就有党组织”的目标，不断扩大组织覆盖。推行“行动支部”工作法，借鉴抗疫一线设置党支部的经验，在完成急难险重任务、应对处置重大风险考验、开展重大项目建设等工作中及时建立党支部，筑牢一线堡垒。

2.强化支委会整体功能。按规定配齐配强党支部委员会，成员出现空缺的原则上6个月内补齐，及时调整不称职班子成员，对软弱涣散班子定期开展集中整顿。严格按照支部工作条例规定，明确不同领域党支部承担的基本任务和重点任务，合理确定支部班子成员职责分工，调动发挥每名支部委员作用，增强党支部整体工作合力。推行任职目标“双诺双评”制度，党支部和党支部书记每年制定工作目标，经所在单位党组织审核后向党员和群众公开公示承诺，年底前分别向上级党组织和党员大会述职，接受评议考核。

3.夯实党支部运行保障。按照“有规范的运行机制、有可靠的经费来源、有标准的活动场所”的目标要求，为党支部开展工作提供有效支撑。控股公司党委对党支部议事决策、党务公开、发展党员、党费管理等各项制度全面梳理，统一形成规范文本，作为党支部日常工作的基本遵循。综合采取企业按工资总额规定比例提取、控股公司党委党费留成补助、税前列支、以奖代补等方式，多渠道解决党支部工作活动经费。

（二）开展组织生活平台优化行动

攻坚重点：着力破解党支部开展组织生活方式单一，学习教育资源匮乏，内容缺乏吸引力，活动质量不高等问题。

攻坚措施：

1.利用好组织生活馆。每年利用各类党性教育基地、党群服务中心等载体平台，对党员开展实地教学，以政治教育和政治训练为重点，实现“党性体检、教育培训、典型示范、党务实训”等教育手段。

2.突出发挥党员作用。注重在生产经营一线发挥党员先锋模范作用，用身边的榜样教育激励广大党员爱岗敬业、无私奉献。党员学习教育紧密联系企业实际，鼓励党员在科技攻关、技术创新、管理提升、遵章守纪等方面起模范带头作用。

3.丰富学习教育形式。控股公司党委每年举办党支部书记培训班，采取集中授课、多媒体教学、专家辅导、实地参观学习等形式，丰富学习内容，提高教育质量。

（三）开展主题党日质效提升行动

攻坚重点：着力破解主题党日开展不规范，“三会一课”等基本制度落实不到位，与业务工作结合不紧密等问题。

攻坚措施：

1.统一规范主题党日模式。党支部每月相对固定1天作为主题党日，重点围绕“学习、议事、党务、实践”等“党日四件事”规范开展，与“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等有机结合，合理确定每次活动的具体内容和形式，以主题党日为抓手推动基本制度落实落细。

2.上下联动统筹确定主题。推行“上级点题＋支部选题”模式，系统制定主题党日计划安排，控股公司党委围绕重点工作、重要任务和重大时间节点等，每季度至少集中部署开展1次主题党日活动，每年至少开展2次“不忘初心、牢记使命”主题党日。

3.强化典型示范引领。区分不同性质企业，挖掘总结一批可复制、可推广的主题党日典型案例，利用控股公司各类媒体常态化推介展示，发挥示范引领作用。年底前，结合实际开展“主题党日十佳案例”评选等活动，向市委组织部择优推荐精品案例予以推广。

（四）开展党员队伍精准管理行动

攻坚重点：着力破解不同类型党员活动难组织、作用难发挥、管理服务难到位等问题。

攻坚措施：

1.扎实推进分类管理试点。控股公司党委聚焦重点群体和薄弱领域，以科学分类为基础，以发挥作用为目的，从国有生产经营正常企业、国有托管企业、非公企业等领域至少确定1个领域开展试点，着眼加强教育、强化管理、发挥作用，深化党员培训、承诺践诺、志愿服务等创新载体机制，探索务实管用的措施办法。

2.全面落实量化积分管理。以国有企业为重点，区分不同群体党员特点，进一步完善党员量化积分管理办法，既设定共性指标，又结合不同类型党员特点设定个性指标，既设定鼓励党员做到的正向记分情形，又设定党员不应当发生的负向记分情形，确保符合实际、可操作易执行。以党支部为单位对每名党员表现情况平时记录、季度对账、年底核账。将党员积分作为评先树优、推荐“两代表一委员”的重要依据。

3.规范党员组织关系转接。党支部每半年对党员组织关系开展1次集中摸排，对符合转出条件的原则上3个月内转出。按照全市范围内统一党员组织关系转接优先级次序：党员有固定工作单位且单位已建立党组织的，组织关系转入工作单位党支部；有固定工作单位但单位未建立党组织的，组织关系转入单位所在地乡镇街道所属流动党员党支部或楼宇、商圈等党支部；没有固定工作单位的，组织关系转入居住地党支部。

4.提升发展党员工作质量。实施发展党员梯次培养计划，加大3年以上国企党员空白班组、多年未发展党员的非公企业党支部等重点领域发展党员力度，建立后备人才信息库，通过谈话考察、委派工作等方式，壮大入党申请人、入党积极分子队伍，提高发展党员择优率。刚性落实政治审查、发展对象部门联审、非公企业业主近亲属入党“两推荐两审查”等制度，确保新发展党员质量。

三、组织实施

1.分级确定任务，细化推进措施。控股公司党委在市级确定的攻坚任务基础上，结合实际找准制约本公司党支部建设提升的瓶颈问题，确定具体攻坚内容，制定工作方案。各企业党组织条目式列出党支部建设攻坚任务，逐项明确具体措施、责任人和完成时限。以党支部为单位建立攻坚突破问题清单，制定对标整改提升措施，动态销号管理。力戒形式主义官僚主义，防止层层加码、搞资料达标。

2.健全考评体系，全面评星定级。控股公司党委结合攻坚行动部署，进一步分类完善党支部星级考评体系，各企业党组织细化考评实施办法，向控股公司党委报备审查。分级建立党支部星级评定台账，评定结果一般分5个星级，五星、四星、三星级分别对应优秀、合格、基本合格，二星级以下的为不合格。其中，四星级以上党支部由各企业党组织初评，报控股公司党委审定；对五星级党支部控股公司党委统一命名表扬，二星级以下党支部集中整顿，相关名单次年1月底前报市委组织部备案。探索对不同性质企业党组织、党组织书记和党员全面实施分类定级管理。星级评定结果作为党内评先树优、党建工作补助经费、党建考核等的重要依据。

3.压实工作责任，强化督促指导。控股公司党委专题研究制定党支部建设攻坚行动方案，每年至少研究1次党支部建设工作，对支部建设状况进行分析研判，交流班子成员下支部、抓支部的情况，分析存在的突出问题，提出加强改进措施；各企业党组织每年至少2次研究党支部建设工作，每季度至少听取1次党支部工作情况汇报；各级党组织书记和班子成员全部建立党支部工作联系点。对攻坚行动进展情况加强督促检查，控股公司党委至少每半年开展1次全面检查；各企业党组织至少每季度开展1次自查，内实现所辖党支部全覆盖。