分科课程优缺点分析（5篇材料）

第一篇：分科课程优缺点分析

学校课程优缺点探析 ——以分科课程为例

王爱丽

基础教育课程研究中心

2012021154 自从有了人类就有了教育，有教育就要实施教学，不管是刚开始的口耳相传式的教学还是后来的班级授课式的教学，以至今天各式各样的教学方式，其内容主要是流行已久的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理等等。这也是人们对于课程的最普遍的认识，认为课程是教学内容。当然了，发展到今天，我们对于课程与教学内容的关系的争论已经不是很新鲜的见闻了，东方的“大教学小课程”，西方的“小教学大课程”已经均被人所理解，也明白其中各有千秋，抑或取其精华，综合两种观点，把课程与教学看做目的与手段的并列关系。不过，我们这里所讲的课程还是把它作为教学的一部分，是在教学过程中，支撑教学活动的主干。

课程研究的100年来，对课程依不同的标准划分为不同的类型，如学科课程与经验课程、分科课程与整合课程、核心课程与边缘课程、必修课程与选修课程、直线式课程与螺旋式课程、显性课程与隐性课程等。虽然学校中存在如此多的课程，但是从学校诞生以来一直到今天的学校教学，其主力和发挥的最好的，历史最悠久的当属于分科课程。

一、分科课程的界定

分科课程，通常又被称为科目课程（subject curriculum），不少人也把它称为学科课程。其实这是不确切的。现在课程理论中所讲的“学科课程”的英文是“discipline curriculum”,它含有学科综合性的意思，如数学学科，社会学科；而“科目课程”强调的是分科，如代数、几何、三角等。两者之间的区别应该说是明确的。

分科课程是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目。这种课程是预先安排的。

二、分科课程的历史发展

从学校产生与发展的历史来看，分科课程在所有课程的类型中，历史是最为长久的。若追溯其根源的话，分科课程从学校教育产生始即已存在。孔子“删诗书，定礼乐”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课以教学生；这可以被看做是分科课程的雏形。古希腊智者派创文法、修辞、辨证法，柏拉图将算术、几何、天文、音乐与其并称“七艺”；后来亚里士多德在吕克昂学园,以“逍遥学派”之风,教给学生政治学、物理、天文、生物、历史等课程，这是西方分科课程之原始形态。到了文艺复兴后，随科学的发展日益精细化，至夸美纽斯集成“百科全书式”课程。其“百科全书式”课程是以培根对科学的分类为基础的，可以说，培根给了分科课程以科学发展自身及分类上的证明，其后，赫尔巴特和斯宾塞分别给了分科课程以心理学和社会学的说明。赫尔巴特是以他的培养学生多方面的兴趣为基础来安排各学科的，斯宾塞则是根据人类社会生活所需要的各种活动来安排课程。分科课程慢慢的变得成熟。

三、分科课程的优点及不足

分科课程作为历史最悠久的课程类型，在人类的教育长河中发挥着不可替代的作用，其优点也是人们有目共睹的。

1.有利于系统的传承人类文化； 中国作为四大文明古国之一，有着丰富的优秀文化遗产，虽然现在是21世纪，但是站在祖先的肩膀上我们会看得更远，作为优秀的中华儿女，传承中华文明是我们每个人的责任。当我们面对文化传承时，我们最先想到的是利用教育进行传承，可是，中华上下5000年，到底要传递哪些知识，如何传递，怎样高效率的传递成了我们要关注的问题。将我们的文化遗产分门别类的编排，在学校中进行教学，这无疑成了最有效的方式。只有通过这种方式，才能高效率的，系统的将人类知识传递给现在的每个人，有利于现代人对人类文明形成系统的认识；如,历史课中又包括经济史,文化史,政治史,通过不同类别的学习,我们对今天的社会也会有更清楚的认识,会了解其中的道理,也有利于情感价值观的养成。倘若,在学生初接触历史时是与地理、政治等知识混杂着传授，总有一天学生会形成历史的概念，可是，这需要的时间将远远的超过了分科课程的学习。这充分的体现出分科课程对于人类文化的传承起着重要的作用。

2.有利于系统知识的学习；

分科课程将科学知识加以系统组织，使教材以一定的逻辑顺序排列，学生在学习中可以掌握一定的基础知识、基本技能。放眼看现在学校的课程，大多是以分科课程为主，以关系较为紧密的化学与生物课程为例，如果学生在刚开始接触这两门课时是以“生物化学”命名，我相信，学生会很难懂到底什么是生物，什么是化学，更不能奢求在这两个领域里做出更大的贡献，推动这两个领域的发展。然而，正是生物和化学学科的分科教学，才使得学生对这两个领域有了系统认识，形成各自的知识体系，才对后来交叉学科“生物化学”有一定的建树，从而有效地促进学科尖端人才的培养和国家科技的发展。

3．有利于教师组织教学活动和进行评价；

把知识分门别类的规划好，有利于教师发挥所长，促进其专业化发展，使教学活动的组织更加科学，能够充分利用教师资源。如果教师只在自己的专业领域内教授课程，那么教师的压力就会减小，有章可循，效率就会提高，这样教师就能发现其自身的价值，调动教师的积极性，他们更加热爱自己的教学工作；更有利于制定科学、合理、系统的评价体系，围绕同一个主题制定的评价系统，不仅制定的过程比较简洁，而且对学生的考察将更加系统，学生也更容易形成较系统的知识体系。

4.有利于学生高效的学习和巩固知识；

分科课程使知识更加系统，更富有逻辑性，对于学习新知识的学生来说学习起来比直接取自于生活中的没有经过整理的知识更加容易形成体系，比如：学生通过语文课程认识的汉字，在小学阶段可以学习很多，可是如果根据苏霍姆林斯基的方法，让学生到实践中，到大自然中去学习，学生或许更有兴趣，更愿意上语文课，但是学习汉字的数量也会因此大打折扣，因为到大自然中与习字相关的知识是与其他各类事物交杂在一起的，这样就会使学生学习的效率降低，而且，学生也会不清楚自己到底应该学什么；也有利于学生逻辑思维能力的养成，完成一学期的学习时，当学生回顾这学期的学习内容，能清楚明了，而不是不知所云，只可意会不可言传的感觉。这样，在期末复习巩固时也较容易，更容易应付中国式考试。

任何事物都有其两面性，甚至多面性，分科课程的优点是很明显的,但是它也有它的缺陷，甚至它的优点也正是它的缺点。

1.轻视学生的需要、经验与生活，肢解学生完整生活。分科课程的编制是由专家学者决定，想当然的认为是学生生活所需要的内容，或者是他们认为这是当今学生应该学习的内容，对学生的真正需要和想法不是特别了解。学生的生活都是一种完整的体验，在每一种社会活动中都会涉及各方面的知识，甚至是各方面知识的融合，而分科课程在教授时人为的肢解了这种经验，把学生原来完整的生活割裂了。从而使得学生在课堂中学习到的这些知识在生活中觉得用不上，从而产生了“读书无用论”。

2.忽略当代社会生活的现实需要。当代社会发展迅速，需要的是具有文化知识又具有实践能力的人才，而分科课程培养的人才一般是重文化知识，在实践能力方面有一定的欠缺，或者说到了实践时是不知从何处入手，出现“高分低能”的现象，也就是在现在社会中国的学生考试是世界第一，当让我们去做实践调查就会出现不及格的情况，缺乏这种技能和勇气，因为我们在教学中不讲实践，就是讲实践也只是“纸上谈兵”，到了实际中根本运用不上。另外，分科课程是预先制定然后再实施，而且如果要改变所要牵动的因素很多，而且花费较长的时间，所以，当代社会生活的需要，在课程中反映出来是要经过一段时间的，所以，无法及时反映当代社会生活的现实需要。

4.分科课程门类越来越多，学习负担加重。

随着分科课程越分越细，门类越来越多，不仅增加了学生学习的负担，而且容易将本来有着密切联系的学科割裂开来，使学生不能从整体上去把握知识，分科课程的知识传授方式，容易忽视学生的主动性和积极性，造成学生的厌学情绪，形成被动学习的状态，在一定程度上限制了学生的创造意识、创造精神和创造能力的培养，造成学生“只见树木不见森林”的思维模式。

5.导致学习比较枯燥，学生学习积极性降低。

每天学生都是坐在教室里学习，向往可以在校外自由自在的日子，哪怕是校内的操场也好啊；如果能够在活动中学到知识这样就会更好了。这是我们小时候的愿望，也是每代学生的愿望，这也是很多大教育家所提倡的学习方式。可是，分科教学使得这种方式不再适用，只能是坐在方方的教室里，守着方方的桌椅板凳，看着四四方方的书本。

四、课程发展的趋势

在课程的种种分类中,分科课程是与综合课程相对的。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。

分科课程的缺陷正好由综合课程相弥补，二者是相互联系的关系，而不是相互对立。

目前无论从政策、理论还是实践方面，课程改革正面临着非常好的发展契机。我国新一轮的课程改革明确规定，在小学阶段以综合课程为主，在中学阶段各个学校可以根据现有教师的适应能力和其它条件，选择以综合为主的课程，也可以选择以分科为主的课程，或选择分科和综合相结合的课程，积极鼓励各地选择以综合为主的课程。这些举措足以证明政府为课程结构的调整提供了足够的政策与舆论支持。

但是，由于受价值二元论的影响，在理论研究过程中，我们的思维方式往往钟情于非此即彼的模式，在纠偏的过程中容易犯“以偏代偏”的错误，即从一个极端走向另一个极端。综合课程的研究目前正处在这种困境之中，一些研究者在批判分科课程弊端的同时全力推崇综合课程，大有取而代之的意图。这样无形之间把综合课程与分科课程作为对立的双方割裂开来，否定分科课程合理性的同时，也使综合课程陷入孤立的境地，其实“综合课程是以分科课程的改进形态出现的，而不是作为分科课程的对立形态出现的”。

两种课程反映了人类认识的两种基本方式，它们相互关联而又相对独立，两种课程共同发挥各自的作用，二者都是不可或缺的，缺少其中任何一种都将是发展的不平衡。因此，不论是分科的彻底取消与分科的唯一化，还是缺乏综合与不加限制的综合都是同样有害和不适当的。就课程结构而言，包括了分科与综合两个方面才是合理的。所以，我们认为，课程在今后的发展，仍将在分科与综合这一基本关系的相互作用中实现，两种课程也将共同存在。

另外在实际的学校教学中,只有分科课程和综合课程也不是完美的,这两个课程也只是给学生传授书本知识,在培养学生综合素质,促进学生各方面全面发展上并不能做的尽善尽美,还要综合课外活动、社会实践等经验课程以及师生关系、生生关系、学校和班级的学习氛围、社会和家庭的环境等隐性课程，共同对学生进行培养和影响，这样才会培养出符合我们理想的学生。

总之，不管专家学者和学校偏重哪一种课程类型，这种课程类型都有其优点和不可取之处，我们应当综合采用不同的课程，取其精华，去其糟粕，合理安排学生学习时间和活动时间，在课程内容上，注意书本的理论知识与学生的实际生活相联系，营造一个良好的学习氛围。只有这样我们的教育才能离制定的教育目标更进一步，才能培养出各方面全面发展的人，而不是我们今天看到的大多的容书不多的“两脚书柜”，才能培养出社会进步所需要的栋梁之才。

第二篇：优缺点分析

优缺点分析

做为一名想入党的大学生来说，对自我的认知，尤其是自我优缺点的认知是非常有必要的。对于自己来说，找到自己的优点，可以在今后的党组织的活动中不断发挥自己的优势，为社会主义现代化建设服务；发现自己的缺点，可以树立今后在学习和生活实践中的目标，不断应用先进的思想改造自己的思维和行为习惯，改正缺点，更好的投入到党和人民的事业中去。对于党组织来说，具有更为重要的意义。对于我的优缺点的汇报，可以使党组织更好的了解我，培养我，帮助我，从而在以后的学习工作和生活中考验我。其实反省自我优缺点的本质就是对党的忠诚，对党负责的表现，现将我自身的优缺点如实向党组织汇报如下：

在思想上，我主动关心政治时事，积极参加党课的学习并认真学习党的理论知识。借助网络及时了解国家的重大决策，重要会议，并及时主动的和同学们谈论这些时事，同时说说自己的想法心得。平日里，我经常找党员谈心，寻找自己和党员之间存在的差距，并自我分析，努力提高自身的政治修养。

在学习上，我勤奋好学，刻苦钻研。能较好的做到上课认真听讲，课下认真独立完成作业。有不懂的问题能够做到及时向老师同学们请教，当然，同学们有不懂的问题向我请教的时候，我也会很心甘情愿的帮助他们解决困难，因为在我看来，帮助他人的同时自己也在进步。每次考试前，我会根据老师讲课的课件、教材认真复习，努力研究每一个知识点，做到充分复习，力争考出好成绩。

在工作方面，我踏实工作，认真负责，将老师布置的每一份任务力求做到最好，对于班内活动，我从不马虎对待，认真安排并积极参加。担任班长以来，我按时召开班级会议，定期和其他班委共议班级各项事务，充分了解班内情况对班里的各项状况，全力配合其他班干部，齐心为班级的发展出谋划策，由于我们是大四的学生，找工作是同学们很关注的事情，所以我所收到的招聘信息能够及时的告知同学们，保证同学们不错过最好的面试机会。

在平时的生活中，我乐观开朗，善于言谈，团结同学，关心他人，不为一己之私损毁他人利益。

由于经常会自我反思，所以对于自身的缺点也是了如指掌。现将我的缺点如实汇报： 在思想方面，对于党的理论知识的学习还不够深入、不够彻底、不够全面，有些理论知识虽然牢记于心，但是不能合理的做到将理论联系实际。

在学习上，自己是计算机专业的学生，但是我感到很惭愧，我还没有达到精湛的计算机水平，归根究底，努力研究的程度还不够。

工作中，思考问题不够全面，总是会有疏忽遗漏的一面，有时候过多的埋头苦干，忽略了工作中的方式方法。

生活中，会比较大意，丢三落四，对待问题有时候会很固执。

自身的缺点，经常会给我带来许多困扰，因此，我下决心要改正缺点。在思想上，今后我会多和党员进行思想上的沟通与交流，努力学习他们身上的先进思想和宝贵品质，来弥补自身的不足，同时我还会继续学习党的知识，不断提升自己，能够自如的将理论知识与实际行动联系起来。

在学习上，我会进一步培养对专业课的爱好，认真刻苦研究，及时主动的向老师同学们请教。

对于以后的工作，处理问题我会冷静思考，三思而后行，寻找正确的方式方法，提高工作效率。

生活中，我会改掉大意的坏毛病，认真对待每一件事，虚心听取并合理采纳他人意见。感谢党组织的关怀和培养，我会继续发扬我的优点，及时改正缺点，同时还请党组织给予指导和帮助。

我会一如既往的以党员的标准来严格要求自己，争取早日加入共产党，为共产主义事业奋斗终身！

电气信息系

08级计算机科学与技术专业

吴贤

2012年3月20日

第三篇：自我优缺点分析

自我优缺点分析

我的母亲是一位小学教师，从我小时候起，她就严格要求我，培养我独立自主等好习惯。我从母亲身上学到了很多优秀的品质，正是因为母亲的榜样作用，我从小就立志要做一名光荣的人民教师，把自己所学到的知识教给学生，为国家培养很多优秀的人才！

我一直朝着这个目标努力，并且在2006年，我如愿考上了首都师范大学物理系。从踏进首都师范大学校门的那天起，我就严格要求自己。在学习上，我本着认真严谨的求学态度，除非系里活动需要，从未缺过一次课，并且坚持课前预习、课后复习，当遇到不懂得问题，我会先独立思考，自己不能解决的问题再请教同学或者老师。我觉得大学决不仅仅是学习课本上的知识点或是通过考试，更要通过相关知识的学习来查阅更多的资料进入更深入的学习和思考。所以我参加了实验室开放基金的研究项目，通过和同学合作研究，我更深深体味到了探索知识过程中的乐趣，同时也培养了我科研的能力以及做事情的耐心。我觉得我原来做事热情很高，但是不够有耐心，通过这次的锻炼，我弥补了自己在这方面的不足。通过这学期中学物理教学法这门课的学习，我明白了只有扎实的专业知识储备是不够的，还需要各方面的综合知识与技能才能做好一名教师，所以我经常会写写教案，和我的母亲一起讨论教学的方法等问题，我更加体会到了做好任何一件事都需要这种严谨的态度。

在工作中，我认真负责，拥有较强的组织能力和适应能力。在大二一年，我担任物理系分团委生活部部长，最初接手这个工作时，因

为生活部的任务比较琐碎且繁杂，我担心自己不够细心，无法很好的完成这个任务。为了做好这个工作，并且克服自己粗心的缺点，我把每一笔钱的支出都记得很清楚，甚至精确到几分钱，把每项任务都写在手机的备忘录上，设定闹钟提醒自己。通过一年的锻炼，我克服了自己的缺点，以坚忍不拔的顽强作风和任劳任怨的吃苦精神，和干事们一起，出色的完成了这一年的工作，博得了同届学生会其他同学的一致好评。

在生活上，我积极向上，不论遇到多大的挫折，我都能坚强的面对。在与他人的相处上，我古道热肠，当别人遇到困难时，我都尽我所能去帮助他们，在5·12汶川大地震之后和物理系研究生生病募捐中，我都赶在第一时间捐款，以尽自己微薄之力。另外，我也很体谅父母的不易，从大一开始，我就坚持在课余时间做家教。我收获的不仅仅是金钱，更重要的是一份责任感，经我辅导的学生，成绩都有提高，我也从中体会到了自己的价值。在以后的工作中，我更加有信心、有动力做好一名人民教师，教出很多知识水平过硬，思想水平更高的学生！

在大学的生活中，我收获颇多，但是总是会有一些遗憾。我把大量的时间都花在了学习和工作上，没有很好的响应国家对大学生的号召，加强体育锻炼。我每周的运动时间不足10小时。我深知，身体是革命的本钱，只有有了好身体，才能更好的报效祖国，所以以后我一定加强锻炼，争取早日克服这个缺点。

在以后的学习和生活中，我会继续发扬自己的优点，克服自己的缺点，时刻以一名党员的标准要求自己，不断完善自己，现在做一名好学生，以后做一名好的人民教师！

第四篇：自我优缺点分析

思想汇报

敬爱的党组织：

作为一名入党积极分子，我时刻以党员的标准严格要求自己。我深知对自我优缺点的认识好是十分必要的。它有利于我正确的认识自己、正确评价自己；有利于帮助我树立以后的学习实践目标；并且有利于党组织了解我、培养我。回顾自己以往的工作，作如下自我评价：

一、优点认识

在思想方面，思想觉悟高，政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，认真学习“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”的内容，领悟“十七大”精神，经常通过各种媒体关注、了解国内外的政治动向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

在学习方面，有明确的学习目标，学习态度端。会积极想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。认真做到严格要求自己，刻苦学好本专业知识。在提高专业知识的同时也努力地提高自己的素质修养。

在生活方面，崇尚质朴的生活，有良好的生活习惯和生活作风，待人真诚，热心服务有需要的同学，与人相处融洽。坚持着自我反省的且不断地完善自己的人格意念，时刻以品德至上要求自己。

在社会实践方面，有良好的组织能力和沟通能力、较强的责任心和有广泛的兴趣爱好。连续两年担任学生会团总支宣传部的部长，培养了管理团队的能力、组织活动的能力和处事协调能力。并且在担任学生工作期间，积极主动与人交流，积极向其他成员学习，培养了较好的沟通能力。为了全面提高自己的综合素质，本人积极参与各种活动，发挥自己的专长，培养自己的兴趣爱好，比如说多次参加学院的书画比赛、戏剧比赛、主持活动的呢个，并且取得可喜的成绩。

二、缺点认识

第一个缺点是：过于给自己太多压力，不懂得很好的调节自己是我最大的缺点。比如说在组织一个活动中，有时过份担心，以至于给自己太多的压力。我想这些都是由于我对自己过份严格，任何事情都希望达到最好状态而导致的。但是这种过份的压力，其实很多时候给我自己的生活带来过份多的焦虑，所以在以后的工作中，我应该要学会自我调节，自我放松。能够尽自己做到努力完成任务就可以了。学会享受和学习过程，不要过份重视结果如何。

第二个缺点是：思维不够缜密，创新性思维有待加强。面对以往碰见的问题，总希望能够用以往的范式解决现在的问题。但事实上，很多问题需要换一种方式解决的，具体问题具体分析，也需要要创新的，这样才能取得进步的。所以在以后的工作里，我应该敢于突破，敢于创新。

第三个缺点是：缺乏对某件事的长远计划。对事物整体的把握实际上就是远见卓识，一种逻辑的系统的思维方式。这种能力对于任何学科都是非常重要的。所以在日常的学习工作和生活中，我应该注意养成这种科学的思维方法，养成提前规划的习惯，用发展的眼光看事情，充分估计到和分析道事物发展的结果，使得自己能够从整体上把握自己的发展。

以上就是我的个人优缺点分析。通过分析让我更加清楚的认识自己，为今后的学习和生活树立了目标，希望党能对我的缺点加以纠正和帮助，使我更加完善，成为一名合格的共产党员，我也会继续努力学习，不辜负党组织的培养与信任。

此致 敬礼！

第五篇：自我优缺点分析

自我优缺点分析

敬爱的党组织：

做为一名即将加入党组织的积极分子，对自我的认知，尤其是自我优缺点的认知是非常有必要的。对于自己来说，找到自己的优点，可以在今后的党组织的活动中不断发挥自己的优势，为社会主义现代化建设服务；找到自己的缺点，可以树立今后在学习和生活实践中的目标，不断应用先进的思想改造自己的思维和行为习惯，改正缺点，更好的投入到党和人民的事业中去。对于党组织来说，具有更为重要的意义。对于我的优缺点的了解，可以使党组织更好的了解我，培养我，帮助我，从而在以后的学习工作和生活中考验我。其实反省自我优缺点的本质就是对党的忠诚，对党负责的表现。

事物存在着一种必然的矛盾。对于一个人的特点来说，优点和缺点就是这样的矛盾，一个人有自己的优点，就有自己的缺点，二者共同构成了一个完整的立体的性格属性。每个优缺点的本身，也会存在矛盾的两个方面。你的优点在某种情况下可能会成为缺点；缺点在某种情况下也会变成优势。所以在分析自我优缺点时，需要对他们进行全面的分析。另外，事物都存在于因果联系之中。你的某种缺点会导致某种错误的发生，同样这些优缺点也是由于某些事件、经历，或者其他更重要的优缺点导致的。因此在进行自我优缺点分析时，要联系的看，以便更好的理解自我优缺点，使自己更好的发挥优势，改正缺点，更好的为党和人民的事业服务。

先分析一下优点。在初高中时，我一直担任班长，因此有一定的组织能力和沟通能力。作为学生干部，组织能力和沟通能力是一切工作的基础，在组织和沟通中存在很多技巧和特质，其中最重要的就是善于、敢于表达自己能力与特质。这是学习的结果，也是先天的禀赋。我在表达上的能力是我组织班级活动，树立个人威信的关键的核心能力。在大学第一次团体活动中，当时还没有选拔班委。面对关键情况，我敢于站出来，充当一个组织者的角色，迅速的组织与沟通，比较顺利的完成了任务。这种能力在某些情况下会成为过分重视技巧。沟通的关键是真诚。技巧再好，也要有真诚的自我暴露，否则将方法技巧当目的就会物极必反。

虽然有很强的表现能力和欲望，但在日常的学习工作中还要经常保持低调。位置越重要，就越要低调，越要压制自己的欲望。如果你表现的太强，太高，就会心浮气躁，曲高和寡，与大家疏离，行为不自然，招致大家烦感。所以平时要注意保持谦和的心态。面对成功还是失败都要有一颗平常心，关心帮助同学，认真完成自己的工作。当然过分的谦和也是一种表演。这种表演状态会使我们迷失自己，影响决策。

为了使自己不至于在虚心过头而产生虚伪，在生活中还非常注意真诚。对于人际交往来说，真诚无疑是最重要的。合理的自我暴露会增加交往的实在感和真实感。所以我们在交往中很注意真诚。让大家看到一个真实的你，有优点也有小错误的你，和平常人一样的平凡，也就让你产生很强的亲和力，更好的融入到群体中去，更好的团结同学，组织大家完成一个复杂的任务。当然，真诚的暴露也是有限度的。每个人都不能把自己的所有都展现给别人。一个没有秘密的人也会被视作另类。有自己的内涵，才能树立威信。做为一名党员，要真诚的面对群众，真诚帮助群众，也要尽量改正自己的缺点，发扬优点，起到模范带头作用。

在相互真诚交流以后就会产生理解，理解别人的错误，包容每个人的不足，你的大度有利于小组团结。所以我们在日常生活中要注意理解他人的错误与缺点。理解不是消极的接受，而是要理解错误的原因，承认每个人都有缺点的前提下，保证错误不是故意的，就是可以原谅，将这些劣势转化成优势。比如一个不拘小节的同学经常因为马虎好心办坏事，这是可以原谅的。这种大大咧咧的同学在交往中往往很有度量，劣势一下转化成优势了。所以理解错误，转化为优势，让他在集体中找到属于自己的价值。

每个人的优点如果运用不当就会成为劣势。所以以后我们要根据实际情况，合理利用我们的优点，为党和人民的事业不懈努力。

说完优点，再说说缺点。我也是一个“不拘小节”的人，做事情马马虎虎，不重视细节，总觉得差不多就行。记得有一次有通知一个同学某事，竟然说错了教室。害的那位同学找了半天。虽然都是在小事上马虎，但是俗话说的好，“千里之堤，溃于蚁穴”。往往是细节决定成败。每个成功都是由做好每一件小事组成的。所以对于细节一定要精益求精才能完成大事。产生马虎的原因有很多，主要是两个方面。首先是思维不够缜密。对于很多细节不是偷懒，而是“没想到”。尤其是对于一个要做的事情只有一个大概的了解，而没有详细的安排，具体的细节思考往往被忽略掉了。所以以后在工作中要将所有的细节问题都不厌其烦的踏踏实实的做好。第二个问题就是态度问题。面对太多问题，有些事情的解决方式比较消极，总希望能够用以往的范式解决现在的问题。很多问题需要换一种方式解决的，具体问题具体分析。所以我们应该积极的面对心的问题，新的状况，考虑所有细节，积极面对所有问题，这样才能最大限度的培养缜密的思维，减少“马虎”的出现。

我的第二个大的缺点就是缺乏对某件事的长远计划。对于团队组织者是大忌。处理问题是总觉得有什么就做什么，而不对可能发生的问题有什么提前的计划。所以常常将自己陷入被动的局面，影响事情的解决能力。上学期的“奖学金事件”，就是因为我对分配公平问题没有做细致，长远预测，导致不公平。对事物整体的把握实际上就是远见卓识，一种逻辑的系统的思维方式。这种能力对于任何学科都是非常重要的。所以在日常的学习工作和生活中，注意养成这种科学的思维方法，养成提前规划的习惯，用发展的眼光看事情，充分估计到和分析道事物发展的结果，使得自己能够从整体上把握自己的发展。

我的第三个问题，也是我最重要的问题，就是一种广泛焦虑障碍。对自己的严重不自信，对社交的恐惧，将很多本来很简单你的问题复杂化。这种焦虑一旦发作，表现为语无伦次、交流紧张，消极回避一切有困难的事情等等。这是一种心理障碍，焦虑的状态在每个人身上体验到都有所体现，只是不同角度，不同强度的体现。其原因很复杂。首先，历史上，我父亲在我10岁时去世，我一直和母亲生活。单亲家庭自然或形成孩子的有意识的自我封闭，这与我的强烈的表现欲有了巨大的矛盾。母亲是一个极其严肃的人，对我也是过于保护，使我在人际交往的关键期缺乏了家庭亲密交流。这种缺失在人际交往中会感觉到能力缺失，情感麻木。单亲家庭常常伴有自卑与过分依赖，对我的生活产生了巨大的影响。不自信与干部的角色产生冲突，不得不用表演缓解心中的压力。为了获得更多的防御机制，而一直在表演，甚至是把表演当作目的，这是非常错误的。焦虑与防御机制的斗争中，产生的阴影一直在羞辱我，让我抬不起头。我之前的很多问题都出自性格关键期缺失。摆脱这种焦虑的最好办法就是把能量转化为另一种更加积极的防御方式。在学习和生活中不断尝试新的事物，在其中不断真诚的自我认识，在党组织中学找机会，实现自己的力量，为了共产主义事业不懈努力，找到自己的价值。

以上就是我的个人优缺点分析。通过分析让我更加清楚的认识自己，为今后的学习和生活树立了目标，希望党能对我的缺点加以纠正和帮助，使我更加完善，成为一名合格的共产党员，我也会继续努力学习，不辜负党组织的培养与信任。

汇报人：

日期：

****年**月**日

个人优缺点解析 人生，是一个过程，没有终点，只要是真实的和属于自己的，就是最美好的。回想我走过的二十年，真的是一无所获，根本没有立起来，但我没有任何怨言，依然很珍惜它并充满激情，仍为我的梦想而不停前行，因为经历就是最宝贵的财富，生命的意义也正在于此，期盼下一个二十年，能有所获。

总体来说，我是一个优缺点很明显的人，应属于优点突出，但缺点也不少的类型，如能尽量改掉缺点，更好发挥优势，相信定有所获。

具体而言，我的优点可能主要体现在以下方面：

1、为人正直、心地善良。此点可能与生俱来，但每个人都认为自己正直、善良，需更多让他人去评价。在生活中我一直坚持“宁可人负我，不让我负人”。

2、有骨气、能坚持原则。我父亲是地地道道的农民他从小教育我，我军训过所以，特别有骨气、讲原则，可能是遗传或受他的影响，我从小就很有骨气，并能坚持自己的想法和原则。

3、有情有义、讲究责任。中国的大多数人都是很讲情义、有责任的，我也不例外，奉行“滴水之恩当涌泉相报”。

4、有激情、舍得付出。我是一个从不乏激情的人，舍得花费时间和精力为自己的目标去不断奋斗与努力，一直遵从靠实力生存、一份耕耘一份收获的原则，从不急功近利、投机取巧。

5、好学，喜欢看不同书籍。四川人大多好学，心系天下，并大多靠才取胜，我虽无才，但喜欢学习，或许是与四川人有关吧。

6、能吃苦耐劳。农村人大多很朴实并能吃苦耐劳，少年农村的经历，让我从小懂得吃苦耐劳对一个人的价值，有一种强烈的摆脱农村的危机意识，并不忘吃苦耐劳精神的珍贵。

7、适应能力强、对生活不挑剔。这可能与天生有关，也可能与我去过很多地方做过很多工作经历过别人没经历过的一些事吧！我对生活和环境的适应能力很强，也没有太多的要求和奢望，从不挑剔。

8、性格随和、心态良好。性格是天生的，很难改变，但心态与经历相关。我性格很随和，从没打过架，争吵也很少，一般很难让我生气，或许是受看历史和哲学书籍的影响，心态也比较健康，对佛教讲的人生之苦有一定的认识。我非常喜欢陈老师的书、录音带、及梦工场光碟、李践《做自己想做的人》、曾教授的中国人的心态等。

9、良好表达能力。我个人觉得表达能力，一部分源于天性，一部分源于个人知识。我是兼有一点，但很不足，需长期积累。

10、表达能力可以，我个人觉得表达能力，一部分源于天性，一部分源于个人知识。我是兼有一点，但很不足，需长期积累。

11、真诚、不重利。真诚是一种生活方式。一个真诚的人可以生活得很塌实，真诚的人一般不太重利，愿意靠实力获取财富。虽然我不希望像农村人那样贫穷，但我愿意永远像他们那样真诚，塌实的生活。

我的缺点主要有以下方面：

1、不大气。不大气与性格和经历有关，不大气有很多种理解，我更多倾向是不自信，可能是我过于拘谨的性格和经济比较拮据的经历，在为人处事方面，曾有人提示我不大气，放不开，我也意识到是一个很大的缺陷，不仅要了解更多为人处事规则，更要大气。

2、太土气。农村出生的我，在很多方面的确太土气，在穿着、生活、为人处事等方面，都有待提高，特别是观念和思维。

3、不善包装。在市场经济中，需学会适度包装，过于实在，朴实，反倒不利于交际与工作，应适当顺应社会，不能太死板。

4、有点理想化。人应该有理想，但不能理想化。不过，很多简单的道理，做到却很难，我感觉我在感情和工作上还是有些理想化，很难把握好现实与理想之间的平衡，空想成为彩票中五百万。

5、喜欢感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性与理性是有冲突的，很难掌握其中的平衡，应更多从理性角度做事，尽量控制感情的不利因素。

6、不定性和成熟。虽然年纪不小，也看了一些书，但思想和感情还是不很定性和成熟，想法很多，不免有些虚浮，需要定下心来，尽快成熟。

7、有点先入为主、夸夸其谈。人不免年少轻狂，刚入社会的我，自以为了解很多，曾喜欢夸夸其谈，现在逐渐认识到个人的渺小，以前的无知，应努力克服。

8、有点惰性、行动力有所不足。惰性一发不可收拾，我在生活和工作上，还是比较随意，有时候不能很好控制自己，没正直做到知行合一，实乃惰性使然，应该改正并做到行胜于言。

9、有点好高骛远。人因梦想而伟大，但梦想不能不切实际、太抽象。我感觉我的心态还是有点偏高，从未给自己设定细化明确的目标，应对不同阶段制定明确可行的目标与计划。

10、不太擅长交际。交际能力是当今社会的一项重要能力，销售就是如此。我是一个对交往主观愿望不很强的人，老担心给别人添麻烦，特别是对有权势的人，更不喜欢那种氛围，应突破心理因素，更好去适应社会环境。

11、太文弱。销售行业是一个对个人综合能力要求很高的行业。不仅需要专业知识、经验、智慧，还需要有勇气、胆识、魄力。我是一个相对文弱、太人性、太在乎别人，而没有太多霸气，狠劲的人，曾有人评价我书生气太重，有时候男人的确要阳刚一些，很多事不是仅靠情和理就能解决的，应不断提高。

自考入天津城市职业学院以来，我以崭新的面貌迎接着新的学习和生活，规划着自己如何进一步学习，更快的进步。我主动地递交了入党申请书，经过努力，在各方面取得了一定的成绩，被列为入党积极分子。为了使自己进一步得到学院党组织和老师们的教育、帮助、克服不足，取得更大的进步，现就自己取得的成绩、存在的不足和今后努力的方向做一下归纳分析。

一、取得的成绩

（一）思想认识方面：通过学习“三个代表”重要思想、毛泽东思想概论、邓小平理论、思想道德修养等课程，以及参加入党积极分子培训班系统的学习了党的基本知识。我对党的性质、纲领、指导思想等有了进一步的认识，思想上也有了较大的 提高。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。我党将马克思主义与中国的具体实际相结合开发出一系列先进的适合我国国情的理论思想。毛泽东思想，三个代表重要理论以及科学发展观等指导思想与时俱进，是我们共产主义事业中的理论结晶。正是这些伟大的思想，不断地带领中国共产党，中华人民走向繁荣，走向富裕。作为一名大学生，我深深的明白我们肩上的重任，因此我关注时事，关注共产党的动态，时刻要求自己与党保持步调一致。今后我会进一步加强自己的理论知识学习，认真思考、时刻以党员的标准来严格要求自己，时刻保持党员先进性。

（二）专业学习方面：身为一名大学生，我深知学习对我们的重要性。在大学中我一直以理论学习和专业技能共同发展为目标，努力学习各科课程。不仅抓好基础课程的学习，而且努力学好专业技能知识。同时我注重理论联系实际，认真对待各个实验，增强自己的动手能力。我的学习能力强，善于融会贯通，学以致用，挫折从未使我屈服。“在谦虚中进步”一直是我信奉的人生信条。我喜欢思考，更喜欢与人交流，以取长补短打破固定的思维模式，取得最佳的效果。经过不断地努力，我取得了英语B级证，顺利通过全国计算机一级考试，并以优异的成绩获得会计电算化证。

（三）发挥作用方面： 作为一名学生干部，我能够主动地遵守并维护院里的各项规章制度。对待工作任劳任怨，对待同学热情饱满。作为学生会的一名委员，本着为同学们服务的态度，我认真工作，积极地参与并组织了一系列有利于同学们身心发展的活动，极大地丰富了同学们的课余生活。同时，我比较善于与人沟通协作，社会责任感强，踏实肯干，具有较好的团队精神和协同能力。在平时的生活中我时刻保持热情，保有活力，积极参加各项文体活动并积极调动同学们的活动积极性。主动为老师分忧、为同学解难，受到师生的一致好评，打下了良好的群众基础。因各方面表现优秀，我于2010年荣获“社会实践先进个人”荣誉称号！

二、存在的不足及努力方向：

作为一名大学生，我还年轻，阅历不够，经验不足，因此还有很多的不足之处。现做出总结，并规划努力方向，争取向一名优秀共产党员的标准迈进！

（一）、思想认识方面：在思想政治理论学习过程中，我感到了自己在领悟能力与实践方面还有所欠缺。党的理论精髓之一便是“理论联系实际”，因此在今后的日子里，我会着重加强相关方面的训练。平常多浏览一下党政相关网站，关注中央与各基层党组织提倡的各种党建活动，积极切身的参与进去。同时，在学校以及党支部组织的各种活动中，应当积极参与组织，积极融入活动，在活动中体会精神，在体会中寻找精髓。真正做到理论联系实际，在实践中不断升华理论。

（二）、专业学习方面：在专业学习方面，我觉得自己能力有余，信心不足。现阶段我还在一个长期的学习过程中，分析解决问题的能力还很有限，这是我努力要改进的地方，而不应成为阻碍我成长的地方。在今后的学习中，我会保持一个积极乐观的态度，不仅要解决问题，更应该积极地面对问题从而改善自我。主动地参加一些活动，增强自己的信心，锻炼自己的能力，最终达到提高自己目的。

（三）、发挥作用方面：在集体中积极发挥自己的作用是非常重要的，但是在平常的学习与工作中，在做事方式以及与人沟通方面我还存在着欠缺的地方。有时我表现得太过要强，认为许多事情自己都要知道，才算关心集体。其实这只是一种盲目的热情，我应该培养自己分析和观察问题的能力。集体固然要关心，但是要做好，做的有效果才行。在今后的日子中，我会尽力在自己擅长的方面积极发挥作用，做到有的放矢。而在自己不擅长的方面，应尽量采用“加油鼓励为主，出谋划策为辅”的方式，使得集体中的每一个人都能各得其所，各有贡献。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在今后的日子里。我会努力改正自身的不足，从一点一滴开始，不断积累，使自己与党保持高度一致，努力向优秀党员迈进！请组织教育我，指导我，引领我，我一定不会辜负组织的期望，请组织在实践中考验我！

致

敬礼

X珺

2010年X月X日