2014届河南省长葛市高中毕业班第三次质量预测文科语文试卷(带解析)W

第一篇：2014届河南省长葛市高中毕业班第三次质量预测文科语文试卷(带解析)W

1.在下面横线处填写相关诗文。（10分，每空2分）①山随平野尽，________________。（李白《渡荆门送别》）②晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》）③_______________，关山度若飞。（《乐府诗集·木兰诗》）

④“海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句，其中“比邻”的意思是________，这句诗表现了诗人________________________的思想。

2.默写古诗文。（10分）（1）赵翼《论诗》全诗。论诗 赵 翼

_______________，______________。_______________，______________。

（2）_______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_________，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“__________，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。（4）“歌以咏志，诗以传情”，李白“_______________，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，_________”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，______________”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，______________”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，______________”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

1.阅读《夕照》，完成下题。（16分）

⑴是大好的天气，太阳斜照到地面上的时候，光是极均匀的。不像正午前的，轰然的阳光，沉渣泛起，沸沸扬扬，光和影都是强烈的。

⑵这时，却是沉静下来，那些最细的光粒子，分布在空气里。光是薄薄的一层，却没有一点疏漏，连最犄角的旮旯里，都没有影，而是光。由于光的细致，这时的可见度相当高，那些外墙表面上，淡黄色的涂料，都被光色析出颗粒状的质地，显出一种毛茸茸的粗糙感。玻璃窗上的光，则是明快的，要是有人在这时推拉窗，那窗户上的反光，便哐啷啷的，不是指的声响，而是那股子活泼劲。要是老房子，瓦顶里的杂草，便丝丝可见，间隙里是缓缓平铺着的光。人的脸在这时呈现最柔和的线条，是照相里称作高光的效果。孩子是不消说了，连老人的布满褶皱的脸，也变得清朗细腻。并不是说，深刻的褶皱模糊了，其实反是更清晰了，但这清晰突出了它们的均衡有致，显得十分流畅。褶痕里的纹理纤毫毕露，一无暗影，肌肤甚至是娇嫩的。

⑶在这样的光线里，声音可传得很远。谁家在收晾衣服，晾竿清脆地碰撞着，还有拍打晒暄的棉被的声音，那空而实的嘭嘭声，不紧不慢的，一记记的，在住宅区的院子里，又疏落又饱满地散开。停在对面楼顶的鸽子，饱食的咕咕声，也清晰可辨。有脚步声，即便是鞋跟急骤地敲击着水泥路面，也还是轻盈和悦的，一串地从楼前到楼后，逐一消失。放学的孩子，聚在楼底的空地上做游戏，叽叽哝哝地私语，虽不知道在说什么，但那细小稠密的声节，却一个也不落的，像某一种鸟语。哪怕是在顶层的六楼，也是清清楚楚。要有自行车骑过，那车轮上的飞子，吱啦啦地响过，就特别的悦耳，好听极了。连那窗台上蹦跳的麻雀子，那小脚爪子柔软地落地，都是入耳的。

⑷这时的阳光也是有气息的，是被褥的干燥和着灰尘的味，还是衣服上新鲜的肥皂味，竹竿则是清涩涩的气味。隔宿的溽湿气晒到此刻，已经散尽扫空。东西原先的气息，便蓬然而起，四下飞扬。它几乎是有形的，是一种绒毛状的东西，使劲地吸一口，几乎要呛鼻了。这样的住宅区，到处是水泥：地坪，楼板，台阶，墙。全少不了水泥，要说气息是单调的。然而，日里烟熏火燎，夜里声鼾鼻息，朝朝暮暮的，早已脱胎换骨，难免有些焐热的缠绵的浊气，经得起这么好的太阳不歇气地照吗？到了此刻，都是清洁利落的。水泥的阴凉气是有些出来，可却是舒爽的，有冷暖的，染了人气的，它简直是带响的，沙啦啦啦。再过些时，阳光从地面下去，暮色降临，光，声，气息，就全换了颜色。（选自《王安忆散文》，人民文学出版社）【小题1】阅读全文，概括本文围绕“夕照”描写的主要内容有哪些？（4分）【小题2】任选一个角度，说说文中画线句子妙在何处。（6分）

【小题3】文章第⑵、第⑶、第⑷段分别从什么角度描写夕照？这样写有什么好处？（6分）

2.阅读《沉浸〈诗经〉》，完成下题。（21分）⑴三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时，学校的阅览室。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。

⑵其实那时，我心卑微。我来自贫困乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。

⑶读书却使我的内心，慢慢儿变得丰盈。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。

⑷读着读着，我贪心了，就想拥有它。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我始才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。

⑸我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依然是冷冷的语调，我却听出了温度。

⑹那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着，挚爱着，无关其他。

⑺很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，单价七块六毛。厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的。我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冷冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。⑻我最终没有相问。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。（选自 2015年5月9日《扬子晚报 》，作者：丁立梅）

【小题1】请简要概括本文所写的故事内容。（5分）

【小题2】第⑵段插叙了相关内容，有什么作用？（5分）

【小题3】品味第⑸段中画线句，合理想像，对她此刻的心理进行描写。（不超过60字）（5分）【小题4】本文三次写到七里香，分别有什么作用？（6分）

1.阅读下面的文言文。

梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。则意其犹有美者，未予也，惎①使者聘于吴而密访焉。御儿②之鄙人，有植枸橼③于庭者，其实大如瓜，使者见而怪之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳④也。”

使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀，颦蹙以让使者。使者以诮⑤吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求弗止。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”（选自刘基《郁离子》）

【注】①惎：教；指点。②御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。③枸橼：又名“香橼”，果实黄色，味苦。④ 靳：吝惜，不肯给予。⑤ 诮：责问。

【小题1】 下列句子中加点的词解释错误的一项是()（3分）A．则意其犹有美者（猜测）B．使者见而怪之曰（奇怪）C．吾固知吴人之靳也（本来）D．颦蹙以让使者（责备）【小题2】 下列句子中加点的词意思相同的两项是()（4分）A．有植枸橼于庭者刻唐贤今人诗赋于其上B．使者以诮⑤吴人以是人多以书假余C．而王之求弗止乃记之而去D．而终无适合王口者也而伯乐不常有【小题3】 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。（2）使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。

【小题4】梁王是怎样一个人？你从中获得怎样的启示？（4分）

2.阅读《桃花源记》，回答问题。(8分)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【小题1】解释下列句中加点词的意思和用法。(2分)(1)便要还家要:(2)渔人甚异之异: 【小题2】下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．处处志之寻向所志B．屋舍俨然怡然自乐C．有良田美池桑竹之属无丝竹之乱耳D．见渔人，乃大惊乃不知有汉【小题3】用现代汉语翻译下列语句。(2分)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，【小题4】渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(2 分)1.阅读《客晓》，完成小题。（6分）客晓沈受宏

千里作远客，五更思故乡。寒鸦数声起，窗外月如霜。

【小题1】用自己的语言描绘一下“寒鸦数声起，窗外月如霜”的画面。(2分)

【小题2】诗的三、四两句渲染了一种什么气氛？全诗主要表达了作者怎样的感情？(4分)

2.阅读下面这首诗，完成小题。（6分）北陂杏花 王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

【注】①陂(bēi)：池塘，这里指池边或池边小洲。②这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。

【小题1】发挥想象，用自己的语言描绘“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春”所呈现的画面。（2分）

【小题2】“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”与“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的情感有何不同？（4分）

1.阅读下面的文字，按要求作文。

三只青蛙掉进了鲜奶桶中，第一只青蛙说：“这是命。”于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。第二只青蛙说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的。我今天死定了。”于是它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲。我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！”于是它一边划一边跳，慢慢地，奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙纵身一跃，终于跳出了奶桶。请根据上述材料，写一篇600字至800字的文章。

要求：

1、题目自拟，立意自定；

2、除诗歌，文体自选；

3、不得抄袭、套作；

4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

第二篇：2014届河南省南阳市高三第三次联考理科语文试卷(带解析)F

1.默写。（7分）（1）夕阳西下。（马致远《天净沙 秋思》）（2）《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：

__________。（3）《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的语句是：

__________。（4）《岳阳楼记》中运用动静结合的写法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：

__________。

2.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？（《论语》1分）（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》2分）（3）谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》1分）（4）柳宗元的《小石潭记》中，作者用写出了游鱼的动态。（2分）（5）把陶渊明的《饮酒》（其五）默写完整。（4分）

1.阅读下面的文章，完成17-20题。（共12分）大师什么是大（文 朱晖）

①最早发现并引荐陈寅格这匹“千里马”的，是梁启超。上世纪20年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅格。曹问：“陈寅格是哪国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。”曹拒绝：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！”曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅格。②陈寅格在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有“遗于野”，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理说，陈寅格对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。

③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。他的举动，关系到所谓的“名节”问题，也引发了后世的长期争论。作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。陈寅格提出了针锋相对的意见，认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。同时，针对梁启超本人“无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国”的做派，陈寅格批评他“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。

④应该说，陈寅格批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友劝他：“梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义？”陈寅格笑答：“错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。”那么，梁启超又会怎么想的呢？“饮冰室主人”生性洒脱不羁，当有人嘲笑他“引狼入室”时，他回敬了一句耐人寻味的话：“无论是批评陈寅格还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。” ⑤相对于梁启超所言的“小”，西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过“大”。有学生问他：“您教书的目的是什么？”韦伯答：“是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。”学生又问：“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了？”韦伯大笑：“孩子，这样想太狭隘了。无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。”

⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的„„这样的人啊，如今已无处寻觅！”然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了得。

⑦到底何为大师呢？他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。【小题1】通读全文，你认为大师什么最大？（2分）

【小题2】对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点？（4分）【小题3】第⑥段中划线句子能否删去？为什么？（3分）

【小题4】按照作者的标准，你认为梁启超是不是“大师”？请结合文章内容具体分析。（3分）

2.阅读殷健灵的《豆腐之美》，完成14～16题。（共8分）

①东京的高楼并不比上海的多，繁华的都市里，每一寸空间都被有效利用，依然保留着有滋有味的僻静巷道，地铁里人流如织。可是，喧闹呢，喧闹去了哪里？有人以为只有发出声音才能证明自己的存在。东京人却以安静与谦恭证明着文明的教养和细节的魅力。

②酒店门铃和电话铃的音量总是调到最小，习惯了喧哗的人，如果不凝神静听，或许会忽略它们的声音。那幽微的铃声，在一片宁静里文雅地触碰你的耳膜，从不会粗鲁地惊吓到你，更不会侵扰你平静的心绪。其实，只有放低音量，才能真正引起他人的注意，在一片喧哗里提高音量，无非是增加噪音的分贝而已。这正如在一堆绚烂的颜色里，唯有素朴的颜色才能让人心仪一般。而我们在日复一日的喧哗中，又与多少美好的事物擦肩而过了呢？

③蒙台梭利说：物质世界的秩序，可以使心灵优雅宁静。这或许可以用来解释，处处井井有条、同时又是快节奏的东京，为什么依然可以在行色匆匆里保留一份难得的安宁。因为，和干净比邻的，是安静。

④唯有安静了，才能专注地用心。让人感受到这份用心的，还有位于东京塔下的东京芝豆腐屋，据说这是最好的日本料理。

⑤料理店本身就是一处绝好的日式庭院。弹丸之地，曲折萦回，水榭亭台，花鸟园艺，每一处都是一幅精妙的画。令人叫绝的还不是景致，而是这里的“灵魂”——豆腐。

⑥无论是餐前冷盘，还是肴煎豆腐，抑或豆浆煮豆腐，那些盛在精美器皿里的嫩白之物，几乎令你忘记这就是我们平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐。它们保持了豆腐的原味，又提炼了其中的精华，凝脂一般，入口绵长而清醇，甘香沁鼻。在这里品尝豆腐，你会感觉这是一种仪式，是一种文化，也是一种享受。庭院里出售豆腐屋出品的各类豆制品，意犹未尽的食客临走时，都不忘提走一袋。

⑦这样的豆腐料理，我在国内是没有见过的。豆腐在我们的菜系里，朴素、家常、充满烟火气。因其清淡，往往需要浓郁的肉汁和海鲜来调味，于是，豆腐的本味被忽略了，而制作豆腐的工艺似乎也失去了精益求精的必要。

⑧豆腐源自中国，公元757年，鉴真东渡日本时，才带去了豆腐的制作方法。历经千年，日本将中国的豆腐文化发扬光大，还保持了“高贵”的格调，以致西方误以为日本才是豆腐的故乡。何以至此？我想还是因为那份用心。（选自《文汇报》，有删改）

【小题1】本文开头三段的描写表现了东京的什么特点？这样写有什么作用？（3分）答：

【小题2】文中具体展现了日本豆腐文化哪些方面的美？（3分）答：

【小题3】联系全文，探究最后一段隐含着作者怎样的情感和态度。（2分）答：

1.阅读下面文言语段，完成后面问题。（17分）

（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ——（陶渊明《桃花源记》）（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。——（南宋康与之《昨梦录》）【注释】①枲：xǐ，麻。

【小题1】解释下列句中的加点词。（4分）⑴悉如外人（）⑵率妻子邑人来此绝境（）⑶此公欲来，能容否（）⑷麻枲之属（）

【小题2】 与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是（）（2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．固国不以山溪之险C．具答之D．辍耕之垄上【小题3】给下列句子断句（限断两处）（2分）

子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉 【小题4】把下列句子翻译成汉语。（6分）⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。⑵惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。【小题5】（甲）（乙）选文为我们描绘了人们怎样的生活图景？（3分）

2.阅读下面的文言文，回答后面的题。(12分)孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治③臣也，公倾侧④法令，先后臣以言⑤，欲臣之免也甚，而臣知之。及狱⑥决罪定，公憱⑦然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德⑧公也。”（选自《韩非子·外储说左下》）【注释】①跀（yuè）：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。②恶(wù)：痛恨，引申为说坏话，诬陷。③狱治：按刑法定罪④倾侧：这里是反复推敲之意。

⑤ 臣以言：为我说话⑥狱：案件⑦憱(cù)：脸色改变，表现不安的神色。⑧德：感激 根据要求完成下列两小题。（5分）【小题1】解释下面句子中加点的词语。（4分）①孔子相卫（）②是子报仇之时（）

③)及狱决罪定（）④夫天性仁心固然也（）

【小题2】下列各句中加点的“而”与“而子何故乃肯逃我”中的“而”用法相同的一项是（）A．臣请缚一人过王而行B．而子敬先亡C．潭西南而望D．可远观而不可亵玩焉【小题3】划出下面句子的朗读节奏（划一处）（1分）固吾罪当之

【小题4】翻译下面的句子。（4分）(1)此臣之所以悦而德公也。

___________________________________________________________________________（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

___________________________________________________________________________ 【小题5】读了本则小故事，你认为怎样的法律惩处才有最好的效果？（2分）

_______________________________________________________________________________

3.阅读文言语段《承宫樵薪苦学》，完成后面的题。（12分）承宫①樵薪苦学

承宫，琅邪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生③共禁，乃止。因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。

【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。

【小题1】解释下列句中加点词的意思。（4分）①乡里徐子盛明《春秋》经②因忘其猪而听经 ③见而欲笞之④乃止

【小题2】下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2分）例句：见而欲笞之A．佣者笑而应曰（《陈涉世家》）B．水落而石出者（《醉翁亭记》）C．而吾蛇尚存（《捕蛇者说》）D．而年又最高（《醉翁亭记》）【小题3】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）因忘其猪而听经

【小题4】翻译下列句子。（4分）①猪主怪其不还，行求索。

②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

1.小作文（10分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（选自周敦颐《爱莲说》）

在上段文字中，作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面，描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法，另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于100字。

第三篇：广西省柳州二中届高中毕业班第三次模拟考试语文

广西省柳州二中2010届高中毕业班第三次模拟考试

语文本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。总分150分，考试时间150分钟。

第1卷(选择题，共30分)注意事项： 1．答卷前，考生务必用直径0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的选项标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它选项标号，答在试题卷上无效。3．非选择题用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷上无效。

一、（12分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．奇葩(pā)含英咀华(jǔ)毗邻(bì)自给自足(jǐ)．．．． B．尽管(jǐn)风驰电掣(zhì)渲染(xuàn)茅塞顿开(sě)．．．． C．下载(zài)博闻强识(zhì)煽情(shān)一曝十寒(pǜ)．．．． D．模块块(mú)抛头露面(lù)筵席(yán)未雨绸缪(móu)．．．．2．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是．．． A．瞧，9岁的林妙可旁若无人地轻唱《歌唱祖国》，她那可爱大方的形象，那美妙的歌声，深深打动了．．．．在场的观众。B．王瑞起的散文《点击经典话语》真可谓石破惊天之作，他在文中对人们见怪不怪、习以为常的一些．．．．流行的经典话语提出了质疑。C．第81届奥斯卡金像奖，尘埃落定，由英国导演丹尼·鲍尔执导的《贫民窟的百万富翁》夺得包括最．．．．佳影片、最佳导演在内的八项大奖。D．在奥运会开幕式上，2008个人整齐地排列起来，整齐地击着大鼓，做着整齐的动作，那如雷贯耳的．．．．声音震撼整个“鸟巢”。3．下列各句中，没有语病的一句是．． A．昨天，中国各地的67名律师组成公益诉讼志愿团，在京召开发布会，称准备起诉法国拍卖方．追索从圆明园流失的国宝——鼠首和兔首。B．中国联通16日启动“手机下乡’’活动，即日起，在中国联通营业厅购买“家电下乡，指定手机，不仅农民可享受政府13％的购机补贴，还可享受中国联通的话费优惠。C．第24届世界大冬会开幕式的文艺演出有“相约冰城”“凝聚中华”“和谐世界”“青春与未来”四部分组成，既展示了东道主哈尔滨的文化风貌，也展现了世界各国大学生的青春风采。D．去年12月18日，省教育厅就要求各级教育部门和学校高度重视失业返乡农民工随返子女入学问题，切实保障他们受教育的权利。4．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。___________。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。①水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

②呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。⑧每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。④这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。A．④③①② B．③①④② C．①③④② D．③①②④

二、阅读下面的文字，完成5～7题。

粮食!石油!生物燃料?近年来，油价飙升，粮价暴涨，闹得整个世界不得安宁。一个粮食，一个石油，都是大事，谁也得罪不起。游移于二者之间的生物燃料，是福是祸，莫衷一是。当前，媒体对生物燃料的负面报道很多，罪名有“与人争粮”“人道危机”“粮食危机的元凶”“破坏生态”等等，好像面目狰狞的魔鬼。凡事都有它的多面性和相互关联性。面对复杂的现实，更需要人们的冷静与客观。自1973年世界石油危机发出警讯后，石油进口国就开始寻思“替代”了。巴西和美国20世纪70年代就开始以甘蔗和玉米生产乙醇替代石油。20世纪80年代，瑞典在斯德哥尔摩市对9种燃料车进行了十多年的替代化石燃料试验，最后选择了沼气和乙醇两种生物燃料。美国年消费石油9．5亿吨．净进口6.4亿吨，石油对美国经济和外交的压力越来越大。经过三四十年寻觅才找到能使美国绝处逢生的生物燃料，故不惜顶住国际社会的强大压力，倾其20％以至40％(2015年)的玉米及技术突破后的非食物性原料，替代30％(2030年)甚至50％(2050年)的石油运输燃料。为减少与粮食供应的冲突，2006年布什在国情咨文中要求6年内(到2012年)使纤维素乙醇的商业化生产成为现实，并以1.6亿美元建3个纤维素乙醇示范厂和投入21亿美元用于新技术开发，全面部署了由玉米乙醇向非粮二代生物燃料的战略过渡。预计到2020年前后，全球生物乙醇产量将达到2亿吨，约相当于现在世界石油生产量的5％。过去，人们也曾进行过煤变油、煤转化为甲醇和二甲醚等替代石油的试验。中国神华集团2007年已经在内蒙古等地进行了煤变油的试生产，据该集团网站称，转化成1吨燃油需要消耗4吨煤炭和用水10吨，二氧化碳排放量是原油精炼的7—10倍。而按能量投入产出比，得到1份能量的甲醇燃油，需要投入4—6份能量的煤，生产1吨煤基甲醇要排放8．25吨二氧化碳，还有腐蚀"-机械、储存困难、影响人体健康等诸多问题尚难解决，美欧经多年试验均已宣布失败。而水能、风能、太阳能、地热能、海洋能和核能，都只适合于转化为物理态的电能和热能，唯有生物质能才是经植物光舍转化成的化学态能量，最适合转化为液态燃料。中国政府已经提出了发展生物燃料的非粮原则，令人振奋的是，中国的非粮原料资源非常丰富，生物质原料资源丰富度显著高于美国。其中一类是现在就可供使用的薯类、甜高粱、甘蔗、木本油料、畜禽粪便及农产品加工产生的有机废水废渣废糖蜜；另一类是尚待技术突破后方能进入商业化生产的作物秸秆、林业剩余物和能源植物的纤维素原料。此两类原料的年产3量燃料乙醇潜力分别为1.52亿吨和2.80亿吨，二者可替代石油2.7亿吨，是现进口量的1.5倍。1公顷甜高粱或薯类一般可转化燃料乙醇3—5吨，高者可迭10吨。而我国耕地中有非粮低产田5024万公顷可供调整作物种植结构；此外，还有734万公顷的宜垦后备土地。

(节录自2008年6月8日《科技日报》，作者：石元春)5．下列各项中，不属于“生物质原料资源”的一项是． A．玉米、甘蔗 B．作物秸秆、林业剩余物 C．沼气、乙醇 D．薯类、甜高粱 6．下列说法，符合原文意思的一项是 A.负面报道把生物燃料描述成面目狰狞的魔鬼，给它加上“与人争粮”“粮食危机的元凶”等罪名，其实都是毫无事实依据的凭空指责。B.为解决严重的石油危机，美国不仅作出了用生物燃料来部分替代石油的具体及远景规划，而且投入了巨额资金，以谋求生物燃料转化技术的重大突破。

C.以煤为原料来生产石油的替代产品，美欧经多年试验均已宣布失败，唯有中国取得了进展，并进行了煤变油的生产。D.我国的生物燃料资源丰富度显著高于美国，中国政府有针对性地提出了发展生物燃料的非粮原则，使我国的非粮作物种植规模走在了世界前列。7．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 A．用生物燃料逐步替代化石能源是一场根本性的变革，它不仅需要观念上的改变，还需要巨大的经济和政策支持。B．中国拥有足量的种植非粮作物的适耕宜垦土地，不可能出现“生物燃料’’与人争粮争地的局面。C．美国政府在发展生物燃料问题上立场坚定，他们的计划如能付诸实施，用生物燃料完全替代石油、煤炭等化石能源将指日可待。D．在石油资源渐趋枯竭的今天，人类主要使用的是生物燃料，同时尝试使用其他各种能源。

三、(9分)阅读下面的文言文，完成8～10题。-李骥，字尚德，郯城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事中。时关．市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数．千人。内艰去官，民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，攫型部郎中。奏堕十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓场，军高祥盗仓粟，骥执而鞫之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辨，帝日：“御史即擒盗，安肯纳贿!”命偕都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行，骥授河南知府。河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门日盗贼之家。又为《劝教文》．振木铎以徇之。自是人成改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，不从。中官及校卒虐民，又为骥所抑，恨甚。及冬至，令骥以四更往陪位行礼，及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置于理。骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。8．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是 A．举洪武二十六年乡试 举：中举． B．寻坐事免 坐：因为． C．奉敕以行 行：施行． D．道不拾遗 遗：遗失，丢失．9．以下各组句子中，分别表明李骥“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争’’的一组是 A．①时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之 ②内艰去官，民相率奏留者数四，不许 B．①招流亡，给以农具 ②骥上章自辨 C．①事有病民，辄奏于朝，罢免之 ②帝乃切责礼，而复骥官 D．①骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之 ②中官及校卒虐民，又为骥所抑10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是．．． A．李骥是郯城人，他仕途坎坷，任户科给事中和刑部郎中期间，皆因事获罪而被免职。B．李骥大力推行百姓的教化工作。任御史职务时，他编纂了《劝教文》，并让人摇着铃铛去宣传。C．李骥不畏权贵。伊王多次请托李骥，他都不听从。后来受到伊王的诬陷，无故被拘禁。D．李骥深受百姓的爱戴。任新乡知县离职时，百姓多次上奏挽留他；逝世时，百姓们前来吊丧，都痛

哭失声。

第Ⅱ卷(非选择题，共120分)

四、(23分)11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。(5分)译：________________________________________________________(2)及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。(5分)译：________________________________________________________12．阅读下面的宋词，回答后面的问题。(8分)

[双调] 水仙子·咏江南

张养浩一江烟水照睛岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至。酒旗儿风外飐，爱杀江南。(1)这支小令咏赞江南的美景，写出了江南景物什么样的特色?请结合诗句分析。(4分)答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。(2)此曲写景运用的主要艺术手法是什么?请结合诗句分析。(4分)答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)(1)归去来兮!_______，胡不归? _______，奚惆怅而独悲? _______、_______实迷途 其未远_______(陶渊明《归去来兮辞》)(2)_______、_______艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)寄蜉蝣于天地_______。_______，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)达则兼济天下_____________________。(《孟子-尽心上》)

五、(22分)阅读下面的文字，完成14—17题。

姑苏看水 张宏

一个北方人，初到江南，对水多少有些惧怕。

街上的地面是湿漉漉的，屋里的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意。在这个秋末，北方早已是艳阳高照，这里却到处被一层水的薄纱笼罩，像一个戴着纱巾的女人，怕风吹日晒弄粗了脸。

但是，如果你住下了，就慢慢地体会到它的好，体会到它的造化。水，简直就是这里无所不在的魂魄。

你走在苏州的路上，会发现始终是被水包围着。

在古城里，河道被大桥和小桥所连缀，与街道或平行或交错，使城市变成水的棋盘。条条水巷，岸边的石条，被河水浸润得不辨颜色，远远的就像一本本文字班驳的古书爹摞着，河有多长，这书的岸就有多长。至于古老的护城河，据说从伍子胥在这里选址建了吴都，两千五百年来，就从未改变过它的波光粼粼的壮阔。

在城外，车子不论是在高速路上疾驰，还是在乡野问的小路上盘桓，你一抬眼，就能看到水。有时是在苍瓦粉墙的农舍问闪出一片波光，更多的则是从你目光所及的辽远处，一直铺展到你的近前。或如沧海烟云，或如映空巨镜，横亘眼前，不管你的车开得多快，它总是不离你的视野。

这是姑苏水给人的第一印象。

可是，当你回过神来细细品味这个城市的时候，你又能看到不同的水。在古街的老屋，临窗而坐．当阳光从屋后的河面散漫地折射在房顶，你手把着一杯茶，嗅着杯里的清香，你就开始更深地体会这里的水。

当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句，足见这里的葱茏与繁盛。但是这个自古以来的商贾云集之地，城外稻香鱼肥的沃野和市内万舻充塞的河道，没有一处不是被水所承载和滋润的。一代又一代人的劳作，使水在这儿变得温柔，它顺从地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。逐渐的，这水的温柔也就浸润到人的气质里。姑苏人讲话的吴音，就如同评弹和昆曲，姑苏人接人待物的举止也少见粗俗，这不能不说是姑寡水的好处。

人类历史上．水向来是文明的先决条件，姑苏之水不就是这样造化出了吴文明和昊文化?不能想象，没有姑苏的水，会是什么样子?没有姑苏水，也就没有了花窗照影的浪沧亭，没有了夏日临荷的拙政园，更没有了江枫渔火的《枫桥夜泊》。当然，首先是没有了“可以复衣天下”的丝锦之饶。据说。因为姑苏的桑树近水而植，其叶肥嫩，故苏丝极柔且高产，才用它织出了名冠天下的绸缎。网狮园边至今还在的清朝织造署旧址和苏州丝绸博物馆里精美绝伦的双面苏绣，就是姑苏之水物质和精神双重价值的佐证。

水带来了富裕，也带来了灵气，带来了姑苏人灿烂与张扬的精神世界。就像姑苏水，可以给你泡出香喷喷的碧螺春，也可以给你酿出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文征明、金圣叹、陆文夫，只要点一点这些灿若星辰的名字，就不难看出姑苏之水的灵性。

但姑苏水也有坎坷的时候。苏州北郊，有尚湖，静卧虞山南麓。这片水，相传由姜太公在此钓鱼而名，芦黄获白、池杉挺翠的湖畔，还能找到当年的唐寅系舟处，山水间散落着曾孟朴、翁同和、黄公望、王石谷、瞿景淳，乃至钱谦益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹，掩不住后人凭吊的足迹。但在“人定胜天”的日子里，一湖碧波竞被抽干，“以粮为纲”，垦成农田。从此，干涸的秧田，应对着当空的烈日，这里的人也只能成为匍匐在地上的工具。

“云本无心水自闲”，今天站在退耕还湖后的尚湖边，品味白居易写姑苏之水的这一句诗时，别有一番滋味。谁说云水无心?姑苏之水，在它的温柔里面，分明也还掺着一股执倔与刚韧!水与人，人与水，也许就是这么有意无意地相处着。但你来过苏州，对水，会有一种肌肤之亲的感觉，并且觉得这里，是天底下，人与水，水与人，浓情蜜意的一个所在。14．第一段中“惧怕”指什么?这样开头有怎样的作用?(4分)答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15．文中第三段说“如果你住下了，就慢慢体会到它的好，体会到它的造化”，请结合全文，说说姑苏水的“造化”体现在哪些方面?(6分)答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 16．根据上下文，解释文中画线句子的含意。(6分)(1)远远的就像一本本文字斑驳的古书叠摞着，河有多长，这书的岸就有多长。(3分)答：______________________________________________________________________(2)就像姑苏水，可以给你泡出香喷喷的碧螺春，也可以给你酿出辣烈烈的三白酒。(3分)答：______________________________________________________________________ 17．作者认为姑苏的水具有怎样的灵性?文章结尾为什么说姑苏“是天底下，人与水，水与人，浓情蜜意的一个所在”?(6分)答：______________________________________________________________________

六、(15分)18．将下面一段话概括为一句话的标题新闻，不超过18个字。(5分)问题奶粉、伪劣药品、恶性矿难……接连发生的安全事故，是近一段时间百姓的心头之痛，也成为陆续抵京的全国人大代表和全国政协委员的关注焦点。

2月28日，全国人大常委会高票通过了食品安全法，这使代表委员们感受到国家对治 理安全问题的决心和信心。“该下狠招从根本上破解安全事故的症结所在!”代表委员们在接受新华社 “新华视点”记者采访时纷纷表示，遏制令人寝食难安的食品安全、药品安全和生产安全事故，不仅要完

善法律法规，还需要进一步制定科学的监管防控体系，强化问责力度。19．阅读下面这段话，写出普京所说的话中包含的潜台词。(4分)俄罗斯总理普京曾向所有公务员发出警告说：“如果你们想赚钱，那就去做生意；如果你们想继续做公务员，那就请你们靠一份国家工资生活。”

答：_____________________________________________________________ 20．在下面句子的横线上写上恰当的两句话，使之组成语意连贯的一段话。(6分)人生如品茶。第一道是苦茶，人生难免有艰辛，筚路蓝缕是事业的根基；第二道是甜茶，_______________________________;第三道是回味茶______________________________.七、作文(60分)21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢?”

大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”

小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐?”

大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”

小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦?”

大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤事，是抱怨，是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”

请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。题目自拟，诗歌除外，文体不限。

广西省柳州二中2010届高中毕业班第三次模拟考试

语文参考答案

1． C(A毗pí邻；B风驰电掣chè； D模mó块)2．D(如雷贯耳：形容人的名声很大。该句误用来形容声音。A旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。B石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。C尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。)3．A（B语序：不当，应将“不仅”与“农民”互换位置；C句式杂糅，可删去“组成”，也可将。有”改为‘由“；D并列不当，把“教育部门”改为“教育行政部门”或删去“和学校”)4．B(照应前文。先写树叶，再写花苞，然后概括春天大地的美丽，最后写感觉)5．C(沼气和乙醇是生物燃料成品，而非“生物质原料资源”)6．B(A原文说“凡事都有它的多面性和相互关联性”，并未说人们对生物燃料的批评“毫无事实依据”；C“生产”表述不准确，原文为“试生产”；D错在“我国的非粮作物种植规模走在了世界前列”，文中讲的是发展潜力，而非今天的现实。)7．A(B仅有“足量的种檀非非粮作物的适耕宜垦土地”，缺少其他方面的保证，还无法肯定不“出现‘生物燃料’与人争粮争地的局面”。C“完全替代”与“指日可待”说得过于 2． 绝对。D“今天”人们还做不到“主要使用生物燃料”，而是在主要使用化石能源。)8．A(B因犯……罪或错误，C出行，D遗失的东西)9．B(A②表明李骥深．受百姓的爱戴；C②是宣宗的行为；D(①)是李骥对盗贼采取的防范措施)10．B(此事应为李骥担任河南知府职务时所作)11．(1)侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。(译出大意给2分；“交荐”“擢”“见”三处，每译对一处给1分．)(2)等到李骥如期而至，(伊王反而)诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。(译出大意给2分；“后期”“执”“桎梏”三处，每译对一处给1分)12．(1)④江南水乡自然风光秀丽。满江的烟波和岸边山中的雾气相映生辉，江面上荷花丛生，秋光恬淡，沙鸥正在江面上飞舞盘旋。②江南水乡城市繁华富庶。“画檐”是南方富裕人家砖瓦房魇脊檐上的彩绘装饰，房屋相接说明人烟稠密，“十里珠帘”更是体现江南水乡城市的繁华富庶。(2)动静结合。江中流水生烟，岸上山岚耸翠，一动一静；画檐、荷花安静恬淡，而涉鸥在舞。珠帘在卷，画船由天边驶来．酒旗在迎风招展，于宁静中显出一派生机。13．(1)田园将芜既自以心为形役悟已往之不谏知来者之可追觉今是而昨非(2)万里悲秋常作客百年多病独登台渺沧海之一粟哀吾生之须臾穷则独善其身14．“惧怕”指北方人对江南湿漉漉的生活环境不适应(1分)。衬托姑苏水独特的魅力(1分)，自然引起下文对姑苏水的描述与评价(1分)，激发读者阅读兴趣(1分)。(共4分。意思对即可。)15．承载和滋润了苏州的葱茏与繁盛，带来了富裕；(2分)带来了满城的舞榭歌台和园林胜迹；(1分)浸润人的气质，带来了苏州人灿烂与张扬的精神世界；(2分j造化出了吴文明和吴文化。(1分)16．(1)运用比喻，形象生动地写出了苏州具有悠久的历史和深厚的文化内涵。(2)用“碧螺春”和“三白酒”写出了姑苏水同时具有两种鲜明特点：姑苏水的温柔，姑苏水的执倔与刚韧。用具体可感的事物来写抽象的事物，富有情趣。17．在它的温柔里面，掺着一股执倔与刚韧(2分)。因为姑苏水与人的关系非常密切。水养育了姑苏人，并造就了姑苏人水一样的性格；人与水有过相似的命运，都曾经坎坷、不幸，但都不失掉刚韧的精神。(4分)18．代表委员(两会代表)关注食品、药品和生产安全。19．普京要求公务员不要腐败，(或：做公务员就应保持廉洁)20．(示例)人生也会有胜利的喜悦，百折不挠才能迎来收获；人生要不断总结，一张一弛乃文武之道。

21．作文(按2008年高考评分标准评卷)附参考译文：

李骥，字尚德，山东郯城人，洪武二十六年通过了多试，进入国学，学习了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商．把行李葙都翻倒一空，李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事荻罪而被免职。建文年间。李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招来流亡的百姓，蛤他们农具。由此回归农业的人有数千人。孛骥因为母丧而离职，许多百姓一个接一个多次奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年。(李

骥)守母丧期满，改任东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被咬死而向李骥告状。李骥向城隍神祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍朗李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余

件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役。

洪熙年间，朝廷颁布诏书寻求贤才．李骥被推荐做了御变。他上奏有荧治国利民的十件事情，仁宗赞许并予以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场。军士高祥盗取仓的的粟米，李骥拘捕了他，并加以审问。高祥父亲的小妾说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张责等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部侍郎施礼于是判处李骥死州。李骥给宣宗上奏章自我辩解。宣宗说：“御使既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢?”命令施礼和都察院重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年十一月，朝廷选择

大臣二十五人担任郡守，奉着皇帝的敕书上路，李骥做了河南知府。

河南境内盗贼多，李骥特地设立火甲制度，一户被盗，一甲给予赔偿。在犯盗窃罪的人的家门口写上“盗贼之家”四字。李骥叉编纂了《劝教文》，摇着铃铛巡行各地去传达。自此之后人们都改变了行为，东西掉在路上都没有谁去捡走。河南有伊王府，伊王多次请托毕骥，李骥并不听从。伊王府里的宦官和侍卫残害百姓。又被李骥阻止，伊王于是很怨恨孛麟。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。牵骥如期而至，伊王反而无限李骥迟到。抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥向朝廷汇报，宣宗发怒，写信责备伊王，将府中承奉、长史、典仪都逮起采交给法官处置。

李骥行为端正严谨，平日家居即使是长桌竹席也要拜访端正。他到河南六年后去世，寿七十岁。百姓们来吊丧，都痛哭失声。

第四篇：2015届福建省龙岩市高中毕业班5月教学质量检查文科语文试卷V

1.古诗文名句默写（10分）

（1）晓战随金鼓，(李白《塞下曲》)（2）__________，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)（3）__________，红杏枝头春意闹。(宋祁《木兰花》)（4）__________，不拘一格降人才。(龚自珍 《己亥杂诗》)（5）法不阿贵。(《韩非子 有度》)（6）《陈涉世家》中表现陈涉年轻就有远大志向的一句话是“”

（7）现在人们常用《醉翁亭记》中的“”这句话来说明说话做事表面在此，而实质在彼。名句“项庄舞剑，”与其意思相近。

（8）苏轼《惠崇<春江晚景>》中蕴含哲理的诗句是“，2.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）①其身正，不令而行；____________________。②__________________，福兮祸之所伏。③竹外桃花三两枝，____________________。④绿杨阴外晓寒轻，__________________。

⑤这正如地上的路；_____________________，_______________，也便成了路。

⑥陶渊明的《桃花源记》中“_______________，_______________”体现了《大道之行也》中的“老有所终，壮有所用，幼有所长。”

3.古诗文名句默写。（10分）①五岭逶迤腾细浪。（毛泽东《七律·长征》）②，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）③木受绳则直。

④__________，不如退而结网。

⑤《春望》中以花鸟拟人，感时伤别的句子是__________。

⑥《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家与个人的命运的句子是 __________。

⑦保尔认为“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，__________，”。

1.阅读下面选段，完成后面题目。（5分）H7N9：禽流感再临！

禽流感的全名，是“鸟禽类流行性感冒”，简单说就是禽鸟类患的流感。通常禽流感不会在人与人之间传播，但它们有时能够传染给直接接触鸟类的人或者其它动物。1997年香港出现的H5N1，导致18人感染，6人死亡，就是这种情况。

世界卫生组织（WHO）的调查数字显示，全世界范围内，每年约有300万人感染流感病毒，其中约25至50万人死于流感及其引起的并发症，1999年更是有超过400万人死于流感。离我们最近的一次是2009年暴发的猪流感（pH1N1），共在208个国家得到确诊，累计1．8万人死亡。流感病毒暴发已经成为现代人类社会公共卫生的一大威胁。近期发生在上海和安徽的禽流感病例，是有史以来首次发现人感染H7N9型禽流感病毒，我们对于这种禽流感病毒知之甚少。从官方发布的《人感染H7N9禽流感疫情答问》可知，人感染H7N9型禽流感的症状与其他型流感病毒类似，均为发热，咳嗽等急性呼吸道感染症状，严重者会出现高热，呼吸困难和重症肺炎。最近研究人员在上海活禽交易市场的鸽子和鸡中分离到H7N9禽流感病毒，而且与之前在病人体内分离的病毒高度同源，说明感染H7N9的病禽有可能是传染源。

因为目前已知H7N9禽流感病毒主要存在于病禽的呼吸道和消化道内，所以应避免直接接触禽鸟或它们的粪便，尤其要避免接触死亡的野生鸟类。由于禽流感病毒对外界环境抵抗能力不强，高温很容易造成病毒失活，所以对于禽鸟及鸡蛋，应彻底加热熟透后再食用。同时，要注意手部卫生，注意避免用手接触眼睛，鼻子和嘴巴，特别是在直接接触到禽类及其排泄物、人呼吸道分泌物或在照顾病人后应认真洗手。在打喷嚏或咳嗽时应用手帕纸巾等掩住口鼻，用后的纸巾应及时放入有盖的垃圾桶内。凡有呼吸道感染的症状，或需要照顾发烧病人时，都应佩戴口罩。

【小题1】下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（）（2分）A．禽流感有时能传染给直接接触鸟类的人或者其它动物。B．我们目前对H7N9型禽流感病毒知道已经很详细了。C．人感染H7N9型禽流感的症状与其他型流感病毒类似，均为急性呼吸道感染症状。D．本文第②段运用了列数字的说明方法，具体地说明了流感病毒暴发对人类公共健康的巨大危害。【小题2】请根据选文内容概括出至少三点预防H7N9型禽流感病毒的要点。（3分）

2.阅读《燕子来时》，回答小题。燕子来时 王琪

（1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

（2）我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

（3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

（4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。（5）燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。

（6）我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。

（7）近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。【小题1】请结合文章第（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。（3分）【小题2】请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。（3分）它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。【小题3】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）A．文章第（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B．文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C．文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D．通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。

【小题4】第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）现象： 作用：

1.阅读下面的文段。（12分）柳子厚①墓志铭（节选）（唐）韩愈

其②召至京师而复为刺史③也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷__________，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播④，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。

【注释】①柳子厚：即柳宗元，字子厚。②其：指柳宗元。③复为刺史：又任命为刺史，指柳宗元等人再次被贬黜到偏远地方。④以柳易播：指柳宗元自愿到播州去，让刘禹锡去柳州。【小题1】下列汉字有多个义项，请你为文中加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（4分）汉字 词典义项

文中加点字的解释 穷

①穷尽，完结。②阻塞不通。引申为困窘，为难。③特指不得志，不显贵。④生活困难。⑤达到极点。⑥穷究，追究到底。⑴吾不忍梦得之穷（）⑵士穷乃见节义（）白

①白色。引申为纯洁，干净。②清楚，明了。引申为显著。③下对上告诉，陈述。④天亮。⑤空白，没有加上其他东西。⑶无辞以白其大人（）⑷遇有以梦得事白上者（）

【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。

【小题3】柳宗元“愿以柳易播”的主要原因是什么？（2分）

【小题4】 作者在选段中运用了对比的手法，请你具体分析对比的内容及作用（3分）

2.课外文言文（14分）东坡先生墓志铭（节选）苏辙

予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”

公生十年，而先君宦学四方。太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。

通判杭州。公干其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴①使臣皆乘势骄横，至与钤辖②亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺。今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不悛，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪⑤小人，效命之秋也。”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸⑥以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，日：“求仁而得仁，又何怨?”公实有焉。【注释】①押伴：接待、陪同。②钤辖：有两个义项，1．节制管辖。2．宋代武官名。③戢：收敛。④涂潦：大水。⑤侪：辈，类。⑥畚锸：簸箕铁锹。

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)（）A．以书属辙曰属：嘱咐B．至与钤辖亢礼亢：匹敌C．然终不以为恨恨：遗憾D．以虞水之再至虞：料想【小题2】下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是(3分)（）

①太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍②斯文坠矣，后生安所复仰 ③常因法以便民，民赖以少安④及罢去，犹谓之学士，而不言姓

⑤使官吏分堵而守，卒完城以闻⑥讫事，诏褒之，徐人至今思焉A．①②③B．①④⑥C．②③⑤D．④ ⑤⑥【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（）A．苏轼才华出众，少时对古今成败之事总能说清其要害。参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。B．苏轼依法治吏。接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法，苏轼派人前去训斥，并警告他们，如果不改，要将此事上奏朝廷。这些官吏因惧怕而有所收敛。C．苏轼一心为民。大水将冲决杭州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。D．苏轼德行高尚。他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害。苏辙称其有古代贤人的美德。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。(2分)(2)文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。(2分)(3)太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。(2分)

1.阅读下面小诗，说说你的理解（提示：指出修辞，解说句子含义）（4分）母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

修辞简析：_______________________________________________________ 诗意理解：_______________________________________________________

2.暮春归故山草堂（4分）

谷口春残黄鸟稀，辛夷①花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴②待我归。注释：①辛夷：木兰树的花，一称木笔花，比杏花开得早。②清阴：清凉的树阴。

【小题1】诗歌前两句中___________和___________两种现象最能体现故山草堂暮春时的景象。（2分）

【小题2】本诗运用对比的手法，表达了对幽竹的丰富情感。请结合诗歌后两句，具体说说表达了诗人怎样的情感？（2分）

1.表达·交流（60分）

请以“力量来自”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限。（3）要有自己的体验和感悟，不得抄袭。（4）不少于600字。（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

第五篇：四川凉山州2013 届高中毕业班第三次诊断性检测语文试题

四川凉山州2013 届高中毕业班第三次诊断性检测语文试题

本试卷分为选择题和非选择题两个部分。共6 页，满分150 分，考试时间150 分钟。

3．考试结束后，将答题卡收回。第一部分(选择题，共27 分）

一、（12 分，每小题3 分）

1．下列词语中加点字的读音都正确的一组是：(3 分)A． 绯．红fēi 模．块mú 间．奏曲 jiān 碧波万顷．qǐng B． 中．听 zhōng 凭．证pín 择．菜叶zhái 泾．渭分明jīng C． 洗涮． shuàn 稔．知rěn 处．方药 chǔ 一塌．糊涂tā D． 浸渍． zì 烟囱． chōng 压．路机 yā 悄．无声息qiǎo 2．下列词语中，没有错别字的一组是：(3 分)A． 录像 起迄 荧光屏 作壁上观 B． 洽谈 赋予 百叶窗 楞头楞脑 C． 熨帖 缔造 行旅包 拾人牙慧 D． 笼络 刹车 渡难关 成群结队

3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是：(3 分)A．美国高官最近频繁表态，不断炒作“中国军方黑客”，声称美国是网络安全方面的受害

者，这显然是失．之．公允的。

B．2013年年初我国许多地区被雾霾笼罩，不．单．是政府，每个公民都应增强环保意识，否则，中国环境问题前景堪忧。

C．我们很难确定地说，李安是大陆的，李安是台湾的，或李安是美国的。他仿佛都是，但

也仿佛都不是：游走于三界之外，在三个板块中翻．云．覆．雨．。D．国务院总理李克强在新一届国务院第一次全体会议上强调，各部门要限期完成职能转变

任务，要彻底改．头．换．面．，绝不能“换汤不换药”。4．下列各句中，没有语病的一句是：(3 分)A．记者从省水利厅获悉，《四川省城镇供水条例》正在加紧完善并按程序推动立法进程，该条例拟规定生活用水根据条件逐步实行阶梯式计量水价。

B．为加强特殊求职者的需求，为他们提供广阔的就业空间，西昌市人才交流市场人力资源

部将在每月最后一个星期六举行专场主题招聘会。

C．今年2 月28 日，中华医学会等七协会再次致函给中国工程院，呼吁调查郑州烟草研究

院副院长谢剑平学术欺骗行为，并撤销其院士资格。

D．针对访华日本代表团称日本愿向中方提供改善空气质量相关技术，外交部3 月22 日表

示，中方愿与日本开展有关领域的合作。

二、（9 分，每小题3 分）阅读下面文字，完成5—7 题 “最后通牒”博弈现象在日常生活中随处可见，如员工要求老板加薪，否则就会另谋高

就；老师告诉学生按时完成作业，否则就会通知家长；顾客要求商家降价，否则就会另选商

家。这些情景都有一个共同的特点：由双方参与，一方提出方案，另一方决定接受或拒绝。

若方案被接受，则双方均获益或均不受损；若方案被拒绝，则一方或双方均不受益。研究最

后通牒现象，能够揭示社会情境下人们的决策行为特点。

最后通牒博弈实验始于1982 年的德国柏林洪堡大学。在该校经济学系的古斯等三位教

授的支持下，42 名学生每两人一组参加了一项名为“最后通牒”的博弈实验。实验中两个

人分4 马克。其中一个人扮演提议者提出分钱方案，他可以提议把0 至4 之间任意钱数归另

一人，其余归他自己。另一人则扮演回应者，他有两种选择：接受或拒绝。若是接受，实验

者就按他们所提方案把钱发给两人。若是拒绝，钱就被实验者收回，两个人分文不得。

为防止交情、一时冲动、事后的社会议论等因素起作用，实验采取双盲方式。提议者和

回应者都不知道对方是谁。在实验规则宣布后，他们有一天的时间作慎重考虑，填表报数交

给实验者。然后实验者将报来的方案交给回应者，后者决定拒绝还是接受。按照利益最大化原则，这个博弈的均衡点是很明确的：对于回应者来说，分给自己的钱

数，不管多少，只要不为零，则接受比起拒绝来，总有更大的利益，他应该选择接受；既然

回应者能接受任何不为零的钱数，那么提议者为自己利益计，分给对方一点小钱就够了。

这个实验重复了两次。第一次实验，参与实验的21 组被试者均对该题目缺乏经验。有 组的提议者建议对半分；有2 组的提议者要求独占4 马克，其中一位提议者的提议被接受，另一位被拒绝；其余12 组提议者提出的分给回应者的金额均大于1 马克，其中有1 个给予

回应者1.2 马克的分配提议被拒绝。在第一次实验中提议者提出给回应者的比例平均为37%，共有2 个提议被拒绝。一周以后重新进行第二次实验，经过一周的思考以后，许多提议者不

像第一次实验中那样慷慨了，但是提议的分配额还是比马克的最小货币单位大许多。这一次 的结果是提议者提出给回应者的比例平均为32%，只有2 位提议者提出平均分配；只有1 位提议者提出给回应者的金额小于1 马克，该提议被回应者拒绝；3 个给回应者1 马克的提

议被拒绝了；此外还有1 个给回应者3 马克的提议也被拒绝了。第二次实验共有5 个提议被

拒绝。

此后的二十年间，不同专家在不同文化背景下，以不同的奖金额度重复了这一实验。其

可以确认的结果是：提议者平均将奖金的32%分给回应者，而回应者中平均有23%的人拒

绝这一提议。（有删改）

5．关于“最后通牒”博弈实验，说法正确的一项是：（3 分）

A．“最后通牒”博弈实验由提议方和回应方组成，一方提出方案另一方选择接受或者拒绝，接受则双方获益，拒绝则双方受损。

B．“最后通牒”博弈实验最早由德国柏林洪堡大学古斯等三位教授主持，42 名参与者被分

成两组，按照双盲方式对4 马克奖金进行分配。

C．“最后通牒”博弈实验是为了研究社会情境下，人们决策行为的特点，以及在决策中是

否总以“利益最大化”为追求目标。

D．“最后通牒”博弈实验迄今为止共做了两次，第一次由于被试者缺乏经验，实验者不得

不于一周以后重新进行第二次实验。

6．对文中实验数据，说法正确的一项是:(3 分)A．第一次试验中，1/3 的提议者建议对半分，表现了这部分参与者基于“交情”或“一时

冲动”的不理性。

B．第一次试验中只有两个提议被拒绝，说明当提议者给出的奖金数额为零时，回应者会毫

不犹豫地拒绝。

C．第二次试验中，提议者给出的平均比例比第一次实验有所下降，主要原因是第二次有小

于1 马克的提议。

D．第二次试验中，三个回应者拒绝了1 马克的提议，此外小于1 马克的提议和一个3 马克 的提议也被拒绝了。

7．根据文意，下列说法有误的一项是：（3 分）

A．实验表明，人们在社会情境下的决策行为，并不总是遵循“利益的最大化”的原则。

B．实验证明，只有在较小的奖金数额下，人们才会在自己获利的同时考虑对方的感受。

C．最后通牒博弈实验为人们研究社会决策行为，提供了新的角度和若干有待思考的问题。D．最后通牒博弈实验具有可重复性和可控制性，能被不同文化背景下的实验者反复验证。

三、阅读下面的文言文，完成8-9 题（6 分）

赵希錧，字君锡，旧名希哲，登庆元二年进士第。少扶父丧归，道遇寇，左右骇散，希錧拊棺恸哭不慑，寇义而去。学于陈傅良、徐谊，既．举进士，调汀州司户。峒寇李元砺方

起，汀人震惧，郡会僚佐议守城，希錧下坐无一语，守异之曰：“不言得无有所见乎？”希

錧曰：“守城非策也，距城三十里有关曰古城，若悉精锐以扼其．冲，贼不足虑矣。”守以付希

錧，人为．危之。希錧至关，审形明间，申令谨候，分画粗定，贼已遣谍窥关。希錧得谍诘之，纵其举火相示，而羸师以误之。夜半，贼数百衔枚突至，希錧严兵以待。贼且至，始命矢石

俱下，贼无一免，余党闻风而遁。希錧引还，老稚罗拜相属．，希錧繇他道以避之。事闻，诏

升州推官，治疑狱，决滞讼，摄下邑，弭乱卒。去之日，军民遮道泣送者数十里。

调主管夔州路转运司帐司，疏大宁盐井利病，使者上诸朝，民便之。改知．玉山县，未行。

授大理寺丞，迁大宗正丞，权．工部郎官。宗姓多贫，而始生有训名，为人后有过礼，吏受赇

亡艺，莫敢自陈，希錧白其长推行之。会朝议，燕邸近属赴朝参者少，命希錧易班，希錧力

辞，弗克。特换授吉州刺史、提举佑神观。未几，廷臣言宗姓换班人尝举进士，请视朝士，听轮对。于是希錧次对时首论：“今日多事之际，而．未有办事之人。臣非敢厚诬天下以为无

人，患在选择未得其道、器使未当其才尔。”授成州团练使，赐金带，令服系。以宝玺推恩，进和州防御使。

理宗即位，进潭州观察使，以公族近邸，恩特加厚。又进安德军承宣使。希錧引对，言：

“初政急务，莫先于．明道，总治统，收人心。”上为动容。越明年，论祠祭不蠲，禁卫不肃。

慈明宫上寿，升节度，封信安郡公。卒，遗奏闻，上震悼辍视朝，赐含敛，赠以金币。

希錧风资凝重，胸抱魁垒，扬人之善，不记人之过，急人之难，不忘人之恩。居官，祁

寒盛暑未尝谒告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。（节选自《宋史》有删改）

8．下列加点词，解释不正确的一项是：（3 分）A．既．举进士，调汀州司户 既：已经，„„之后 B．希錧引还，老稚罗拜相属． 属：嘱托，嘱咐 C．改知．玉山县，未行 知: 掌管，管理

D．迁大宗正丞，权．工部郎官 权: 暂时代理或兼任官职

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（3 分）A．若悉精锐以扼其．冲 而余亦悔其．随之而不得游之乐也 B．守以付希錧，人为．危之 父母只爱子，则为．之计深远

C．今日多事之际，而．未有办事之人 怒而．飞，其翼若垂天之云 D．初政急务，莫先于．明道 于．其身也，则耻师焉 第二部分(非选择题，共123 分）

四、（31 分）

10．将文中画线句子翻译成现代汉语（10 分）

○1 事闻，诏升州推官，治疑狱，决滞讼，摄下邑，弭乱卒。

○2 臣非敢厚诬天下以为无人，患在选择未得其道、器使未当其才尔。11．结合文意，总结赵希錧这个人物形象的特征。（4 分）12．用斜线(/)给下面短文断句。（3 分）

夫所以读书学问本欲开心明目利於行耳未知养亲者欲其观古人之先意承颜怕声下气不

惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。《颜氏家训·勉学篇》

13．阅读下面诗歌，然后回答问题。（8 分）山 行 戴复古

度岭休骑马，临渊看网鱼。木根高可坐，岩石细堪书。谷鸟鸣相答，山云卷复舒。儒衣人卖酒，疑是马相如。

（1）该诗首联有何特点？请做简要分析。（4 分）（2）简要赏析第三联的写作手法。（4 分）

14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选其中六道作答，6 分)(1),任重而道远。(《论语》)(2)无丝竹之乱耳。(刘禹锡《陋室铭》)(3)仰观宇宙之大。(王羲之《兰亭集序》)（4），用心躁也。(荀子《劝学》)（5）悦亲戚之情话。(陶渊明《归去来兮辞》)（6），此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)（7）寒衣处处催刀尺。(杜甫《秋兴八首》)（8）驾一叶之扁舟。(苏轼《赤壁赋》)

五、（22 分）阅读下面文章，完成15—18 题 时光涂抹的油漆 周玉洁

（1）在城西我家老屋里，放着一把木质的老圈椅。估计打那把圈椅的木匠手艺不精，也或许因为木料的欠缺，或是因为贫寒人家用，不必那么精细，所以那椅子的椅背和扶手连 在一起，被简化成了一个半圆。靠背是无屏的，省了雕花镂空的工艺，甚至连漆也不上了。

据我奶奶说，不上漆有不上漆的讲究，因为那椅子的木料是上好的黄花梨。

（2）我注意到那椅子的时候，它已经很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油

光满面，稳重敦实，通体泛出柔和的光泽，好像是从榨油坊脱胎换骨一般，油汪汪，亮闪闪。

（3）我爸爸说，它亮，是因为它被镀上了几层时光。它被我老老太爷的大手抚摸了几十

年，被我太爷爷的长布衫打磨了几十年，还有我奶奶，生前也是爱坐这把椅子的。

（4）提起我太爷爷，大家总是点着我的脑门，咬牙切齿地笑着说：“看看这帮老的小的，老太爷当年抱过谁？就你，整天把你兜在长布衫里，坐在圈椅上，把你当个宝贝。”表姐说：

“即便是老太爷已经很老了，还是抱着你，用长衫的下摆裹着你，整天坐在圈椅上，谁进来

都不瞧一眼，只有你哭时，他才抬抬眼皮。”

（5）我开始远远地看在圈椅里打盹的奶奶，看着她蓝布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴

样的手，以此想象老太爷抱着我打瞌睡的样子，想那苍老的身躯是如何搂着一个娇嫩的小人

儿安然入睡的。老太爷有一张发黄的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿着长衫，坐着。照

片上的那个老人如此陌生，可他坐的那把椅子却那么熟悉。是那把老圈椅。（6）我坐在那宽大的椅子上，双脚离了地，背靠着椅背，手抚着扶手。我闭着眼睛，试

图在幻想中去寻找老太爷的呼吸，体味那曾当了我摇篮的长衫的衣襟；有时也去回想奶奶坐

在这圈椅上给我讲过的故事和唱过的儿歌。我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。老老太、老太

爷、奶奶都曾安详地坐过这把椅子，可是现在，他们去了哪里？

（7）我从椅子上跳下来，仔仔细细地查找，椅座的缝隙、椅子腿的木楔、扶手上的纹理。

那椅子散发出一股气味儿，那是复杂的混合。我深吸一口气，辨出里头有秋雨绵绵的季节湿

漉漉的落叶，有翻开一本发霉的旧书时飘出的淡淡油墨，有壁橱里经年的棉絮，有尘土、有

风、有说不清道不明的太多气息。我有点喘不过气来。（8）就在那时，爸爸问我，“你在找什么？”

（9）“找老老太、太爷爷和奶奶。”我说，“他们坐这椅子那么久，怎么会什么也不留下？”

6（10）爸爸吃惊地看着我，忽然转身去找了一把小刀来。他蹲在我身旁，用锋利的刀刃在

圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一层黑色的污垢，而那被刮过的地方露出了清新的黄色，那么嫩的木色，鲜亮、刺眼。

（11）“看看，那些老辈们留下的。”爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，“他

们留下的垢痂。”（12）我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。这个无情的人，竟然这样去

说我逝去的亲人们。可是他依然笑着：“这是他们拿时光给这椅子上的漆。”（13）爸爸在我愤怒地走开后，独自坐在圈椅上，他的双手捂着眼睛坐了很久。妈妈说，我走后，他几乎哭出了声。很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。从那以

后，我再坐那圈椅时，却从未因为想起老老太、太爷爷和奶奶而惊骇。我安然地蜷在圈椅上，嘴里含着一粒冰糖，懒洋洋地看书。时钟滴答滴答，光线透过窗棂照进来，很静谧，很祥和，我觉得一切都那么好，那么好„„ 《读者》（有删改）

15．理解下列句子的深层含义（6 分）

（1）我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒。（3 分）

（2）很多年后我才明白，为什么他对着我要笑，背着我却哭。（3 分）语文试题卷 第6 页（共6 页）16．文中第（7）段划线句子运用了四个意象，分别写出了圈椅的哪些气息？（6 分）

17．（13）段最后一个划线句子运用了哪些写作手法？在结构上有何作用？（6 分）

18．根据文意，对作者思想情感理解正确的两项是（4 分）

A．作者通过家中几代长辈在圈椅上安详地坐过，现在却都已逝去，从而展开了对生与死的

深刻思考。

B．作者通过对圈椅的描写，以及对老太爷摇篮般的衣襟的感受，表达了几代人之间亲情的

和睦与牵绊。C．作者通过圈椅历经岁月而失去了本色，揭示出只有刮除社会施与的污垢，人才能活出自

我的价值。

D．作者通过对老屋圈椅的回忆，表达了对传统生活方式的无限怀念和对现代生活方式的反

感与批判。

E．作者通过对圈椅的回忆以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑问，表达了对深沉细腻的父爱 的感激与温暖。

五、（10 分）

19．阅读下面的文字，为“正能量”下定义。（4 分）“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的

专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新 的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”代表一种健康乐观、积极向上的动力和

情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。

20．阅读下面的文字，回答文后问题。（６分）

她小心翼翼地走上前去找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人 的脸都转向那些微光，转向那射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热烈地望着，她又采取一小时前在她那睡着了的小孩的床头所采取的姿势。她的同伴用手轻轻地抚摸她的头发。

她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这神仙世界的奇观。艾芙·居里《居里夫人传·第十三章》 简要分析上述文字中，哪些是历史的真实，哪些是文学的想象？各有什么作用？（6 分）

六、作文（60 分）

21．阅读下面材料，按要求作文。对于许多人来说，右手比左手重要。因为许多人习惯于使用右手，久而久之，右手的潜

能就得到了很好的发挥。相反，左手的作用常常被人忽视，锻炼的机会少，潜能得不到发掘，只能处于从属地位。

要求：请以“右手与左手”为题，自定立意，自选文体（不得写成诗歌），不要脱离材

料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800 字。__

语文答案 第1 页（共2 页）

凉山州2013 届高中毕业班第三次诊断性检测

语文参考答案及评分意见

1．C（A．模块mó B．凭证píng D．烟囱 cōng）2．D（A．起讫 B．愣头愣脑 C．行李包）

3．B（A．“失之”应改为“有失”C．翻云覆雨：反复无常，玩弄手段。贬义。D．改头

换面：只改形式，不改内容。贬义。）

4．A（B．搭配不当，应改为“满足求职者的需求”。C．重复，删去“致函给”中的“给”

字。D．成分残缺，“技术”后加“的问题”）

5．C（A．“双方获益”“双方受损”不符合文意；B．“42 名参与者被分成两组”误；D．“迄

今为止共做了两次”，“迄今为止”误。）

6．D（A.“基于交情”误，原文明确指出实验是按照“双盲方式”进行的；B.“回应者会

毫不犹豫地拒绝”误，“其中一位提议者的提议被接受”；C.“主要原因”误，第二次试

验中“对半分”的提议也远远少于第一次试验。）

7．B（文中“以不同的奖金额度”说明实验并不总采用小额度奖金。）8．B（属：相连，连接）

9．B（A．这，这个，指示代词﹔自己，第一人称代词。B．替，介词。C．但是，却，连

词，表转折﹔连词，作状语，表修饰。D．比，介词，表比较﹔对于，介词。）10．(10 分）○1 事情禀告给朝廷，（皇上）下诏提拔为汀州推官，（赵希錧）审理疑难案

件，判决长期拖延的诉讼，统辖下属各县，消灭叛乱的士兵。（狱：案件；摄：统辖；

弭：平息，消灭。各1 分。大意2 分）○2 我不敢诬蔑当朝，认为天下没有人才，我担心的是选择人才的方法不当、人才的使用

和他的才干不相称罢了。(患: 担心； 道：方法；器：人才。各1 分。大意2 分。)11．（4 分）孝顺；有军事才干；断案有方；有治国谋略；胸襟宽广、助人为乐、懂得感恩；

为官清廉。（任答四点即可满分）

12.（3 分）夫所以读书学问/本欲开心明目/利於行耳/未知养亲者/欲其观古人之先意承颜/ 怕声下气/不惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。（每断对两处给1 分。）

附：原文：

夫所以读书学问，本欲开心明目，利於行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怕

声下气，不惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。《颜氏家训·勉学篇》 参考译文：

所以要读书做学问，本意在于使心胸开阔使眼睛明亮，以有利于做实事。不懂得奉养双

亲的，要他看到古人的探知父母的心意，顺受父母的脸色，和声下气，不怕劳苦，弄来甜美

软和的东西，于是谨慎戒惧，起而照办。

13.（8 分）（1）（4 分）答：过山岭的时候最好不要骑马，山溪边看人网鱼也很有趣。（1 分）首联以议论开篇，（1 分）用临渊羡鱼的典故，（1 分）表达了过山岭不骑马，不结

网而看捕鱼也别有滋味的乐趣。（1 分）语文答案 第2 页（共2 页）

（2）（4 分）答：山谷中鸟鸣相答，山峦间云卷云舒。（1 分）从听觉和视觉两个方面来写

山中景物（或多角度描写、视听结合），（1 分）动静结合。谷鸟应答，声中有静；山

云卷舒，动中有静；（1 分）描绘出山中和谐、幽静的氛围。（1 分）14．（1）士不可以不弘毅（2）无案牍之劳形（3）俯察品类之盛（4）非蛇鳝之穴无可寄托者（5）乐琴书以消忧（6）别有幽愁暗恨生（7）白帝城高急暮砧（8）举匏樽以相属

15．（6 分）（1）“屡屡落空”指找不到老老太、老太爷、奶奶的踪迹；“惊骇”是指对死

亡的困惑和恐惧。（3 分）

（2）“对着我笑”指父亲用笑来化解和安慰“我”对死亡的困惑与恐惧；“背着我哭”

指父亲独自承受失去亲人的哀痛。（3 分）

16．（6 分）历经秋雨落叶的古老气息；犹如旧书淡淡油墨的文化气息；犹如经年棉絮的生活

气息；饱经风尘的自然气息。（任意答对三点即可得6 分。）

17．（6 分）运用了环境烘托、以声衬静和反复的写作手法，描绘出蜷在圈椅上看书时的静谧

与祥和；与前文父亲用笑化解了“我”的惊骇相照应；收束全文，含蓄隽永。（手法：

三个手法各1 分；效果分析正确，1 分。结构：答出与前文照应，1 分；答出收束全文，分。）

18．(4 分）B（2 分）、E（2 分）（A．“从而展开了对生与死的深刻思考”，于文无据；C．“人

才能活出自我的价值”，误解文意；D．“对传统生活方式的无限怀念和对现代生活方

式的反感与批判”，扩大文意拔高主题。）

19.（4 分）“正能量”是指通过激发内在潜能，使人健康乐观、积极向上的动力和情感。（符

合下定义的格式，1 分；划横线处各得1 分。）

20.（6 分）答：观察镭的荧光是历史的真实，而在这一过程中对居里夫妇的动作描写、神态

描写和心理描写则属于文学的想象。（3 分）镭的发现是科学史上的重大事件，是居里

夫妇科学探索中最重要的成就，它构成《居里夫人传》真实可信的基础。而文学想象部

分，则很好的表现了居里夫妇发现了镭之后的喜悦与幸福，是理性的科学探索变得生动

丰富起来。（3 分，意思相近即可）21.作文（60 分）（高考评分标准）__