看作文1

第一篇：看作文1

告别岔道(三类文)

人生中有很多岔道，选择了正确的路，能够带你通向成功，走向灿烂与辉煌。如果不小心误入岐途，就有可能遗憾终身。可以说，面对人生路上很多的岔道，我们要确定方向，选择正确的道路，才能有所成就。①

我喜欢小鸟飞翔的天空，多自在；我喜欢鱼儿游泳的大海，多随意；我也喜欢猎豹奔跑的草原，多快活！可是，生活却让我懂得了：人不能像它们那样，因为我们脚下有很多岔道需要我们选择。②

面对岔道，我们需要确定长远的奋斗目标，需要理智地去判断。不要因为脚下的一朵小花而忘记了前面飘香的果林，也不要因为一时的贪玩，而忘记了回家的路。

在我上小学时，我很不懂事，也很顽皮，不知道尊重别人，还经常给同学取外号。当时，班里一个同学生下来就得了病，说话不清楚，我就带头喊他“结巴子”，直弄得那个同学更不敢说话了。后来，这事传到了班主任老师的耳中，她严厉批评了我，并语重心长地对我说：“人家有一点儿口吃，你不要取笑他。我们应该更加关心他、爱护他，你一定要学会尊重别人，这样别人才会尊重你！”

老师的这几句话，给了我很大的启发，她把我从错误的岔路上拉了回来。她的话仿佛是地图，仿佛是路标，为我的人生指明了方向；她的话犹如一盏明灯，照亮了我的人生道路；它永远都不会熄灭，将照我永远向前。③

放眼远方，看着脚下很多条岔口，曲曲折折地向天际延伸。那里还有几条大河要淌，还有几座大山要翻，可我终究不会放弃！我想只要选择好了方向，脚踏实地，勇敢地向前迈进，就会步步顺利。④

为夏日而陶醉(四类文)

我陶醉于夏日的阳光，我陶醉于夏日的风，我陶醉于夏日的雨，几声雷响之后从天而降，将夏日炎炎的闷热与干燥一扫而净，为成长中的禾苗又注入了新的活力……

夏日里，雷雨也多。我最喜欢雷雨过后的那番景象，正值雨后天晴，一眼望去，美不胜收。空气之中充满了宁静，弥漫着泥土的芬芳。我，陶醉于夏。

夏日里，“知了”们悠闲地躲在树叶里长鸣。人们都睡着午觉，特宁静，而它们的奏乐又恰给午间增添了一份安宁与和谐。人们一上午的劳累便烟消云散。我，陶醉于夏。

夏日里，孩子已放了暑假，一切成了孩子们的天下。午间，邀几个要好的“哥们”，去湖边划船、游泳，荡呀荡，游呀游，格格的谈笑声划破天际。

夏日里，在夜风伴随之下，天幕中升起了一弯新月。它成了天幕的主角，群星是它的陪衬，夜风的奏鸣是它的伴乐，而人们则是这“月夜图”的享受者。我，陶醉于夏。

我爱夏日，我陶醉于夏日，我陶醉于夏日所有的一切。

◆问题简述

人生岔道很多，告别岔道就是要正确地选择人生的道路。文章选材立意的角度都是很新的，语言也很流畅，但被判为三类文，其原因在于材料与中心不统一。作者从自然界中的路写到人生的路，并联系了自己学习的生活实际，阐述了人生在面临岔道的时候，要找到方向、坚持不懈不要放弃的道理。但由于材料松散，导致所写事例和文章中心之间的联系不够紧密。另外，文章在扣题上也存在着小问题，主要是在开头与结尾没有点出告别岔道的真正的意蕴，并且在文章三则材料之后，也没有用议论之笔，深刻揭示其事件的意义之所在。要想取得高分，还要在以上几方面花大力气。

◆修改提示

我们在文章中标示出需要修改的地方，可从如下方面作些微调：

①文首结合补充的内容，简洁入题，会给人清爽的感觉。

②在岔道路口选择主道的方向，但这并不意味着我们不比动物自由，逻辑表达能力还需提高。

③在上小学时，“我”出于好玩的目的，给同学取了外号，经过老师的一番教育就立马提高的觉悟。这种写法不仅老套，而且让人难以接受，不符合小孩子的心理特征。

④结尾把三个材料串接起来，点题总结，凸现中心。

升格例文：

告别岔道

岔道，就是道路的分支。人生的道路可有很多的分支，不同的分支，演绎不同的人生。告别岔道就是为了更好地把握生活的航线，走向成熟，获得灿烂的人生！

一、告别岔道，拥抱成功

当秋天来临的时候，候鸟要忙着向温暖的地方迁徒；当饥饿袭来的时候，鱼儿要努力地四处觅食；当地盘受到侵扰的时候，猎豹会凶狠地驱逐入侵者。在大自然优胜劣汰的竞争中，动物们不断地选择适合自己生存的方向。自然界如此，人类世界更是如此。我们的脚下有很多的岔道，指向无数个方向，我们的选择比动物更为艰难。

从童年的道路上一步一个脚印走下来，我明白；面对需要确定长远的目标，需要理智地去判断。不要因为脚下的一朵小花而忘记了前面整片飘香的果林，也不要因为迷恋一条岔道和诱人的“红罂粟”而忘记了主道上迷人的风景。只要你坚定主道的方向，迈出你自信的步子，你离成功的彼岸就不远了。

二、告别岔道，播撒快乐

小学时，我很顽皮，一点不懂事，不知道尊重别人。为了好玩，经常给同学取外号。那时，班里有一个同学说话不清楚，我就带头喊他“结巴子”，后来，直弄得那个同学不敢说话了。不久，这事传到了班主任老师的耳中，她严厉的批评了我，并认真地对我说：“人家有点儿口吃，你不要取笑他。我们应该更加关心他、爱护他，你一定要学会尊重别人，这样别人才会尊重你！”

想想当时我是多么的幼稚，以为快乐就是取笑别人。正当我站在人生的岔道口时，老师及时引导我尊重别人，在以后的人生道路上，我铭记着老师说的“……学会尊重别人，这样别人才会尊重你”这句话。直到现在，老师短短的几句话还是那么的新鲜，仿佛永不过时。当我尊重了别人，我就获得了别人的信任，在人生道路上，我不再感到孤单寂寞，一路上撒满了欢歌笑语。

三、告别岔道，勇往直前

今年，我初三就毕业了，面临着人生的又一次选择。面对眼前无数条岔道，我毫不犹豫地选择了求学的道路——我还想上高中，上大学。

不管怎么样，当我一路上坚定了主道的方向、获得了尊重别人带来的快乐和鼓起了不断前进的勇气的时候，蓦然之间我就会发现脚下许多岔道不再难走。告别岔道，就是我们重新选择，纠正我们错误之时；告别岔道，就是我们找到人生的方向，走向成熟之际。告别它，我们会获得新生！告别它，我们会迎来光明！

升格要点：

原作要想取得高分，主要在以下方面做大的改进：

1．标题指津，凸显中心。原作共选取了三个材料：自然界自由生活的动物；小学时取笑同学口吃，老师悉心教导我；看到现实中的道路，联想到人生之路。三个材料很松散，不能统一起来表达中心。可以用紧扣文章标题，拟定三个小标题“告别岔道，拥抱成功、告别岔道，播撒快乐、告别岔道，勇往直前”来串接全文，就可使文章的材料和中心紧密地统一

起来了。

2．议论点化，揭示中心。原作在叙述与描写之后，没有深入地结合自身的检验与感悟来发议论，使文章的感染力大打折扣。升格之文很好地做到了此点。“只要你坚定主道的方向，迈出你自信的步子，你离成功的彼岸就不远了；当我尊重了别人，我就获得了别人的信任，在人生道路上，我不再感到孤单寂寞，一路上撒满了欢歌笑语；我坚信翻越高山之后，一定会有平坦的大道，我会坚持不懈地走下去。”以上这些句子有力点化了文章的中心。

写作反思：

中考作文要想使选材与中心有机地统一起来，在选材时，一定要有材料为中心服务的意识，脱离中心的材料哪怕用得再有新意，也要大胆舍去。我们通过发散思维，把所有符合中心的材料集中以后，还要进行整合，在合并与删减中，找到最有典型性的好素材，并且从中找出材料之间内在的联系，并以最适当的形式表现出来。

◆问题简述

这篇考场作文字数不到400字，内容不实，就无法表达出自我的那种陶醉之情。内容不实主要表现描写不细腻，对于夏日的欢乐、温馨、宁静与和谐没能在文中以真切体验反映出来。在行文中没有运用多种修辞手法加以灵活地展现，并且不善于运用虚实结合的方法，生动传神地展现自我的深刻的感悟。因此，文章就缺乏感染力与吸引力。另外，就是观察不细致，未抓住其特点来写。夏天是个好季节，让人陶醉的原因是什么，具体表现在哪些方面，作者是十分模糊的，这就使得文章的重点不够突出，详略也不恰当。本文评为四类文，倘若还想提升文章的档次，还须下大工夫！

◆修改提示

写夏天就要抓住其特点精雕细刻，只有对夏日之景做深入细致的观察，才能准确、传神地展现其炎热与憋闷。并且在行文中要展开想象，妙用修辞，细腻地描绘夏日的风、雨、人、景以及给人的感受，才能生动形象地凸现夏日之景美。在文章的结尾处应以抒情和议论之笔加以点化与升华，并在行文中要把自我感受淋漓尽致地描写出来，以此来增强

文章的感染力！

升格例文：

为夏日而陶醉

一望金黄的深秋，一片雪白的隆冬，一野嫩绿的新春，随着季节的推移，又到了我最爱的那一股火红的盛夏。我的心完全沉浸在这茫茫的夏日之中，我爱夏日，我为夏日而陶醉！

我陶醉于夏日的阳光，火辣辣地照射着大地，毫不吝惜自己的光和热；我还陶醉于夏日的风，忽然从门缝间或树丛中钻出来，在炎炎夏日中给人出乎意料的凉爽和清新；我亦陶醉于夏日的雨，几声雷响之后从天而降，将夏日炎炎的闷热与干燥一扫而净，为成长之中的禾苗又注入了新的活力……

夏日里，雷雨也多。我最喜欢雷雨过后的那番景象，正值雨后天晴，一眼望去，美不胜收，空气之中充满了宁静，弥漫着泥土的芬芳。

偶尔，天空中还挂上一道彩虹：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种色彩映衬着这雨后的清新大地，等你饱尝这七彩风光之后，它才会慢慢逝去，留下那一汪深蓝的天空。我，陶醉于夏。

夏日里，“知了”悠闲地躲在树叶里长鸣。人们睡着午觉，特宁静，而它们的奏乐又恰给午间添了一份安宁与和谐。人们一上午的劳累便烟消云散。我，陶醉于夏。

夏日里，孩子已放了暑假，一切成了孩子们的天下。午间，邀几个要好的“哥们”，去湖边划船、游泳，荡呀荡，游呀游。将至黄昏，人们都经受不住炎热与疲惫，一下子争相奔入湖中，扎在水里，冲啊洗啊，逗啊戏啊，格格的谈笑声划破天际。

快落山的斜阳，温和地把最后的几缕阳光洒入湖中，一丝一丝，映红整个湖面，真可谓“半江瑟瑟半江红”。随着水波的动荡，水面泛起一缕一缕鱼鳞般闪亮的金花，晶莹透红，实在美不胜收。我，陶醉于夏。

夏日里，在夜风伴随之下，天幕中升起了一弯新月，它笼罩着整个天幕，群星衬托着它，环抱在它的周围。在它那和谐、皎洁的光照下，星星一闪一闪地眨着疲惫的睡眼。它成了天幕的主角，群星是它的陪衬，夜风的奏鸣是它的伴乐，而人们则是这“月夜图”的享受者。我，陶醉于夏。

夏日，在那灿烂的日子里，虽带给人炎热与憋闷，但更多的是欢乐、温馨、宁静与和谐。我爱夏日，我陶醉于夏日，我陶醉于夏日所有的一切。

升格要点：

同学们要想写出自我独特的感受，来深刻表现景物的独特之美，鲜活地再现“心中之景”。可从如下方面来升格：

1．内容充实在于观察之准。只有在准确地细察之中，才能表现其独特之美。如升格文《为夏日而陶醉》便从景中悟出了“夏日的欢乐、温馨、宁静与和谐”，写出自我的独特的体验。

2．内容充实在于情感之真。同学们在写景时，一定要学会借景抒情，让笔下之景，渗透出自我的感情。如升格文《为夏日而陶醉》中，用简练传神、富有情韵的笔触，工笔描绘夏日的风、雨、人、景以及给人的感受，浓墨重彩地抒写出夏日的陶醉之情。

3．内容充实在于描绘之美。在升格文中，如第一、二段中的排比句，它生动地展现了作者对夏日的喜爱之情。又如写夏日“月夜图”中拟人句，它传神地勾勒了月夜的温馨。运用修辞大大增强了文章的感染力。可见修辞手法的精巧运用，可使语言个性化、让景色具有独特的情韵美，更增文章艺术的感染力。

写作反思：

我们只有细心地观察生活，真心地体验生活，深入地思考生活，才能在生活中得到顿悟，从枯燥中寻到情趣，从平凡中觅得真知。嶙峋乱石中的倔强小草是生命的彰显；深邃苍穹里的朦胧月色是母亲的温柔；巍巍青山后的灿烂夕阳是人生的完美……同时，注意挖掘细小材料的深刻内涵，在细微处彰显人物精神。只要我们不断地体味着生活，就能从身边的一草一木、一人一事中寻找到“为我所用”的写作素材。生活处处皆文章，真情时时在心头。

第二篇：看烟花作文

精选看烟花作文合集五篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的看烟花作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

看烟花作文 篇1

今年的绍兴真是双喜临门：一是世合赛的召开，二是绍兴建城2500周年，市政府决定在渔猎公园大放烟火，以此庆祝。

当天，我们早早地吃完晚饭，约表姐一家看烟火。我还以为自己很早呢，可去了才知道早的人多得很。一辆辆小轿车堵的大马路水泄不通，自行车和电瓶车可神气了，在小轿车面前穿来穿去，看得我都心烦了。由于太挤了，我们不得不下车前行。

我们选择一处一目的地较近，视野也好的地方――锦湖大桥。离燃放还有一些时间，大家相互讨论和幻想着等会的烟花会怎样。“嗖”的一声鸣响打破了宁静的夜空。一束束烟花飞向天空，把天空装扮得五彩缤纷，美丽极了。天空中时而出现一张张笑脸，时而是一簇簇鱼儿游来游去。我忙举起双手，用相机把一个个精彩的画面拍摄下来。火花从天空中划落下来，犹如无数颗流星，看得我目瞪口呆。烟花实在是太美了，让我看了这个忘记了那个，可耳边时时传来欢呼声。

短短的半小时过去了，可我还意犹未尽，真希望下次时间能长一点。

看烟花作文 篇2

正月十五晚上，妈妈领我去南廓寺山脚下看烟花。

我们匆匆吃完晚饭，便出了门。大街上，看烟花的人们成群结队，大家都急急忙忙赶往目的`地，我和妈妈也不例外。到了南廓寺，门前已是车水马龙，人山人海。

我们好不容易选了一个观看地点，8时整，只听“呯”的一声，烟花开始了。一朵朵“菊花”在天空中绽开了，五颜六色的菊花告诉人们春天已经来临。看，又是一 个象征着和平的“桃心”飞上了天，一串串“桃心”连在一起，祝愿人们的友谊地久天长。还有那一串串“项链”，金光闪闪、光彩熠熠，多么漂亮啊！

转眼间，烟花已放了多半儿了。这时，天空中出现了一群“蝌蚪”，看那一群群“蝌蚪”，好像在蓝蓝的海里欢快地跳舞。最后是大大的“红灯笼”，只见红红的灯笼升上了天，一闪一闪地飘向远方，给黑夜里赶路的人们送去了光明。

不知不觉中，绚丽多彩的天空寂静了，在熙熙攘攘人群的簇拥下，我和妈妈恋恋不舍地回家了。

看烟花作文 篇3

正月十五的晚上，我和妈妈吃完饭出去看烟花，我听到看烟花心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

在路上，我看见有人在放便炮，吓得我一下钻在妈妈们的怀里，我们又走了很长时间才到西广场。开始放烟花了，首先几颗明亮的火星一颗接这一颗冲上了天空，刹时间，火星炸开了，变成了一朵 朵五光十色的巨大的花蕊，又好似一个美丽的仙女，把希望的花瓣撒向了人间，有紫色、红色、金色、银色……各种各样的颜色把天空打扮得绚丽多彩。

过了一会儿，有几颗红色的爱心直冲天上，又过了一会儿，一个好看的连笔字也挂在了天空，还有一把白色的扇子，还有一个圆圈圈着一个红星……真是美丽极了！

回到家里，我的眼前仿佛还有许多烟花再闪现，我喜欢看烟花，烟花好像永远留在了我的脑海里。

看烟花作文 篇4

正月十五晚上，我和爸爸妈妈抱着“春来燕”、“天女散花”、“降落伞”等烟花来到楼前。

只见楼上邻居抱出来个“金箍棒”，点着了，只听“砰！”的一声，一个浑身闪着绿色火焰的球从连发烟花筒里出来了，又听“咚”的一声，大火球一分为二变成了个细细的圆柱体。两边金色，中间灰色，还真有点像孙悟空的金箍棒。隔壁人家还没放完，其他人都迫不及待地放了起来。我注意地看着，眼睛应接不暇；看完了这种烟花，又错过了另一种。看完了那种，另一种又放完了。我们看的入迷了，好像烟花变成了

我们也不甘示弱，先放了个喷花的。我点着芯，只听“咝！”的一声，喷口冒出2米多高的火花，像一场密密麻麻的一场流星雨。爸爸点着了另一种烟花，“啪啪啪啪啪！”烟花筒上方出现了一个个亮亮的小银点，过了一会儿，又冒出了比银点还高、还亮的金点。我想：这种烟花可能是根据金比银值钱造的。

其中，最好看的是对门奶奶放的。谁也不会想到小小的烟花弹能飞这么高，并变成大火花。刚开始，一个大火球带着长长的尾巴直冲上天，然后，“砰”的一声，火球爆裂，中间红色，向外一点黄色，外层是银白色。制做这种烟花的工作人员一定费了不少心思。

我十分喜欢看烟花，真希望再过一个元宵节。

看烟花作文 篇5

又是一个元宵节，又是一个月圆夜，好美的月亮。

在这个如水的夜晚，天空升腾起无数璀璨的烟花，一团团盛大的烟花像巨大的伞花开放在夜空，引起一阵阵欢呼声，好热闹呀、不远处漂浮着许多孔明灯，好美的烟花，我离的很近，一个带着降落伞 的烟花落在了我的身边，引起了一阵尖叫声，好险呀，幸亏身边还有个人。哈哈，看的脖子都不能动了，嗓子也喊哑了，只是。我喜欢烟花，虽然它的生命短暂，但它将生命中最灿烂的部分献给了人们，把飘渺、虚幻、声光融合在一起，给人光的变幻、声的奇妙、美的享受、幻的缭绕、梦的遐想。即使短暂也不会被遗忘。

第三篇：【实用】看烟花作文

【实用】看烟花作文合集9篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的看烟花作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

看烟花作文 篇1

今年国庆节期间，在世纪公园将举办“浦房之夜——上海第八届国际音乐烟花节”的烟花燃放表演，我可高兴啦！10月3日晚上，我跟着爸爸来到了世纪公园，观赏了美丽卓绝的烟花。

我们刚刚坐下没多久，烟花表演就开始了。随着“轰”的一声巨响，一朵硕大的绿色“菊花”在天空中绽放开灿烂的笑脸。紧接着，一束束绚丽多彩的“花朵”争先恐后地开放了。看，无数颗红色的火球蹿上漆黑的夜空，炸成了心形，像一颗颗红心传递着爱的信号。这时，湖面上出现了一条条调皮的“小火龙”，它们不停地窜来窜去，嬉戏赛跑。过了一会儿，“小火龙”变成了“紫罗兰”，金黄色的叶子衬托着紫色的花蕊，美丽极了！几颗小火球带着叫声飞上了天空，拖着长长的尾巴，像一只只小虫在钻来钻去。瞧啊，金色的“三叶草”在湖面上悠然自得转着圈呢！最令人难忘的是一个像瀑布一样的金色 烟火，急剧飞奔的火流咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里，像拼命奔腾的万匹野马破云而来，把湖面映照得金碧辉煌，光彩夺目。漆黑的夜幕被烟火照得像白天似的。我的眼睛应接不暇，望了上面就看不到下面，看了下面就顾不上上面。我情不自禁地赞叹道：“啊，好一派壮观的景象！”

美哉，烟花表演！妙哉，国庆长假！

看烟花作文 篇2

今天是元宵节，我们全家去新世纪广场看烟花。

吃了晚饭，坐上车，一会就到了。

那里人山人海，路两边闪烁着各种各样的彩灯，真是光彩夺目，金碧辉煌。

过了一会，彩灯熄灭了，接着一声巨响，烟花燃放开始了。放了一会，我有了一个很妙的想法：打到天上响的是冲天炮，从地下打到天上的是流星弹，散了的是散弹，冒烟的是烟雾弹。

最后，随着几声巨大的声音，烟花燃放就结束了。

看烟花作文 篇3

吃过晚饭，爸爸说要带我去看烟火，我听了真是兴奋不已。

走到外面等爸爸去取车的那会，我抬头看天上的月亮，因为今天多云，无数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。

爸爸的车来了，我开心的坐了上去。一路上，凉风阵阵，开始觉得蛮舒服，渐渐的，感觉有点冷，让我尝到秋风的滋味，幸好衣服穿得多。快到行政中心时，前面的汽车、自行车都堵住了，我们的车只能停停开开，开开停停，慢得像龟爬。我心里真着急，眼看着前边快要到目的地了，可路上就是人多开不快，可能是大家都跑出来了，想看看这难得一见的美妙烟花。好不容易，在交警叔叔的指挥下，我们停了车，找了一个地方坐了下来。

天上的圆月跟随着我，今晚是团圆的日子，月色是多么迷人。突然，天上“啪”地一声，礼花像流星一样出现了。红的，蓝的，紫的……五彩缤纷，万紫千红。“哇！”真好看啊！人山人海中叫好声一片连一片，使人忘记了白天的疲劳和夜晚的寒冷。今晚烟花连续绽放了近30分钟，一会儿如天女散花，一会儿又有繁花似锦的“菊花”布满夜空，一会儿晶莹透亮的“星星”向你扑来，一会儿又见“五彩蘑菇云”向上升腾……

烟花晚会结束了，人们陆续回家，我们也迎着中秋的凉风，回家了。天上的明月还是那么圆，那么亮……

看烟花作文 篇4

晚饭后，我和外公、外婆一起去街上看烟花，马路两边的.大红灯笼像一串串的冰糖葫芦，高高地挂在马路两边，大树也被装扮的灯光闪闪，好看极了。开始放烟花了，声音可真大呀！有各种各 样的图案，有的是向日葵、有的是美丽的花朵、有的是大嘴巴、有的是五角星，还有的是一个个的降落伞，随风向我们飘来，等等。真是各种形状，美丽极了。

看烟花作文 篇5

昨天晚上，我和爸爸妈妈去看了烟花，各种各样的烟花真是五彩缤纷啊！

在路上我就非常激动！我在想，烟花是什么样的呢？红的？绿的？我拿不定主意。

在广场前面的一个路口，我看见一些敲锣打鼓的人在往广场相反的路口走，我问妈妈：“她们不是在广场表演的吗？怎么跑到这儿来了？”妈妈说：“可能是演完了吧。”“哦，来的太晚了，表演都 没看。好伤心啊看烟花 —— 笑然 —— 棒棒糖。”

来到广场，烟花已经开始放了。我和同学大叫起来：看烟花 —— 笑然 —— 棒棒糖“噢，大零蛋！”“看，糖葫芦！”“漂亮的菊花！”原来我们看见了圆圈烟花、一串串糖葫芦烟花、菊花烟花。爸爸赶 紧给我们照了张像。突然，从地面喷出的烟花把我们吓了一大跳。

好冷啊！我的脚都疼了，幸亏爸爸说：“我们回家吧。”家里比广场那儿暖和多了。

不看不知道，一看吓一跳。烟花好看吗？

看烟花作文 篇6

每年农历的正月十五，是一年一度的元宵节。这是我期待已久的日子。

吃过晚饭，我叫着小表弟去大街上看烟花。来到了大街上，已经是人山人海，大街都等着、盼着看烟花。

忽然，一道亮光飞向天空，太空中顿时开放了一个大火球，整个天空都被照亮了。接着，这边也有，那边也有，整个世界成了烟花的世界。我们仰着头，看见了这个烟花，又错过了那个烟花，真是让人应接不暇。随着一阵阵响声，街上的人也越来越多。

最让我喜欢的是五颜六色的大礼花，五彩缤纷、闪闪发光，天空成了光的海洋。过了一会儿，又变成颗颗宝石镶嵌在夜幕中。最后，渐渐变成了一道星光瀑布慢慢地坠落下来，漂亮极了！

时间过的真快呀！这次美轮美奂的烟花结束了，它带给了我无穷的乐趣。

看烟花作文 篇7

今天是个美丽的夜晚，我、大姑妈、小姑妈、大妈妈和哥哥、姐姐、妹妹一起看烟花，我往窗子上一看，外面人山人海，场面非常壮观。我们出发了，一会儿来到运河广场，只见来来往往的人脸上 都绽放着开心的笑容。然后烟花开始燃放了，我们就看烟花，烟花很美，就像一颗颗流星瞬间划过，然后又变成一滴滴雨滴落了下来，还是金色的，太美了！妈妈给妹妹买了一个气球，给我买了一对牛 角。时间过得真快，一下子就结束了。今天真好玩，我喜欢今天美丽的夜晚！

看烟花作文 篇8

又是一年风景时元宵佳节。每逢此时，人们就会和家人一起去看烟花。昨天早早地吃过晚饭，我就和几个朋友一起看烟花，度过了一个愉快的元宵节。

我们首当其冲地来到了离我们小区最近的沣锦园。果不其然，这里的烟花美不胜收，一个接一个争先恐后的往天上窜，唯恐自己落在别人后面，把它最美丽的一面展现给我们。这的烟花有的如含苞欲放的花苞绽开了深藏已久的笑脸，笑得是那样灿烂；有的如天空的繁星瞬间发出耀眼的光彩，使人大饱眼福；有的如同流星拖着长长的尾巴，在天空中划过一道完美的弧线，把美带到我们眼中。一朵朵烟花仿佛一张张童真的笑脸，给我们带来了佳节的喜讯。在别处，美丽的烟花也同样在向人们炫耀自己的魅力。全城上下全是烟花的踪影，把元宵佳节的喜庆带到每一个濮阳人的心中。

离开了沣锦园，我们又来到了所住的小区里看烟花。转盘的花园四周站满了人，每个人脸上都露出了喜庆的笑容，大家在互相谈论着对新年的期望和憧憬。望着那不断升起的烟花，我的心中涌起一股暖意，好像一阵暖流流过。这里的烟花更是美不胜收，非常引人注目：有的如同天女散花，一群烟花像商量好似的一同升到空中，又纷纷扬扬地落下来，让人大开眼界；有的如同天空千千万万朵鲜花猛然绽放，给人一种魂牵梦绕的感觉。最震撼人心的是一种直接从底部往上窜的烟花，犹如一把尖利的匕首把烟花从中劈开两半，反裂开来，给人带来别样的美，尤其是它发散的火星，犹如从空中掉下来一堆星星，耀眼的光芒直刺向我们的眼睛，这等壮观的场面真是让人眼花缭乱。

元宵佳节看烟花，趣味无穷。虽然烟花在我们的欢呼声中悄然收敛了她的笑容，但是那一幕幕精彩的烟花美姿，将永远停留在我美好的记忆中。烟花，你是幸福的天使，你是喜庆的象征！明年元宵，希望我们再次相见，再睹你那美丽的风姿！

看烟花作文 篇9

今天是元宵佳节，我们一家吃完汤圆，就高高兴兴的去广场看烟花。节日的广场真热闹啊！各种五颜六色的霓虹灯，映衬着人们喜悦的笑脸，好美啊！晚上七点，烟花燃放准时开始，首先是接下来是我一种发出钻天猴叫声的烟花，带着几个小烟花一起飞上了天空。接下来是我最期盼的瀑布烟花了，只见无数美丽的小星星象瀑布一样从空中流下来，我不禁想起了唐代大诗人李白的:"飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句！然后，就开始燃放各种各样的大礼花，只见一个个不大的小火球从地上腾空飞起，到了空中竞相开放，有的像怒放的菊花，有的像孔雀开屏，有的像梅花点点，还有的像闪闪发光的小星星。飞到空中，几乎罩住了广场的整个天空，把节日的广场照耀的更加美丽动人！其中，有一种烟花还会跳舞呢，从一个大箱子里发出的“小星星”，声音像敲鼓，扭动着身姿，像银蛇一样飞到空中，好看极了，人群里发出一阵阵的喝彩声。......烟花表演结束后，我随着熙熙攘攘的人群，依依不舍的离开了广场。回家的路上，人们都在赞叹烟花美丽，我想我一定好好学习，长大后，研制出更大更美的烟花，让节日的夜空更加美丽！

第四篇：看听说作文

【文题再现】

阅读下面的文字，根据要求作文。

人的五官很有意思，眼睛两只，耳朵两个，嘴巴一张。两只眼睛都朝着同一个方向；两个耳朵却向着不同的方面；一张嘴巴也许是要人们少说。所以，有人得出这样的感悟：多看、兼听、慎说。

请你以“看·听·说”为话题写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。

【题意分析】

该题由三个部分构成：材料+话题+要求。对话题作文的审题应把握“三审”原则：

①

审材料，抓材料的关键信息。

话题作文中的材料只是话题的铺垫，其作用是启发我们思考，所以，考生写作时可以用、也可以不使用话题中的材料。

本次作文的话题材料分别从“人的五官、五官的摆设和人的感悟”三方面提供写作思考的情境，以激活想象。考生可以从材料中五官的摆设思考，“两只眼睛都朝着同一个方向”可以理解为目标要一致；“两个耳朵向着不同的方面”可以理解为广泛听取意见，包括不同的意见；“一张嘴巴也许是要人们少说”可以理解为少说、慎说、不乱说。考生也可以参照人的感悟“多看、兼听、慎说”来立意写作。但无论怎样解读话题中的材料，都不能离开话题的范围写作，因为话题中的材料是服务于话题的，材料对话题有一定的限制和指向作用。

②审话题，明确判定话题类型，灵活驾驭话题的内涵和外延。

话题是话题作文的灵魂，立意角度的选择，论证材料或记叙事件的选取、行文思路的把握都必须要围绕话题展开。

本话题“看·听·说”是由话题材料延引出来的关系式话题。话题中的三个动词“看、听、说”分别由两个间隔号分开，组成关系型的话题。考生一定要认真思考“看·听·说”之间的关系，至于将三者理解为并列关系、递进关系、条件关系还是转折关系，是侧重在“看”或“听”还是“说”，则完全由考生自己选择完成，只要文章能将三者的关系写清楚，能自圆其说即可。

③审要求，揣摹命题者的命题意图。题目要求“立意自定”，即可以从材料思考立意，也可以从话题立意；“题目自拟”，即可以在话题范围内自己拟一个题目作文，也可以用本话题作为题目来写作。

综上所述，以下立意均可视为切合题意：

1．如果做到目标一致、广泛听取意见，而又说到做到，就一定能把事办好。

2．只有多看、多听，才能有发言权（有东西可写）。

3．只有多看、多听、多说，才能提高表达水平（思维能力）。

4．善于多角度地观察，多方面地倾听，才能对事物做出客观的评价。

5．多看、兼听、慎说固然对，但有时更要提倡多看、兼听、敢说

6．要做好工作，不能只满足会说，还要深入社会，视察民情，倾听民意。

„„

若文章只写“看”，或只写“听”，或只写“说”，总之只写一个方面，均视为偏离题意；若笼统提到“看、听、说”三者的关系，没有将三者表述清楚，则视为基本符合题意；若讲到“看、听、说”三者的关系，但部分内容游离了三者的关系，则视为符合题意。

【优秀例文】

多看·兼听·慎说

自然赋予万物各种本领，无可否认，人是万物之灵。我们用眼观天下之变化，用耳听四方之动静，用口说出自己的见解。然而，光能看、听、说，只代表了你比普通动物高了一个层次，真正的智者应该多看、兼听、慎说！成功也有赖于我们多看、兼听、慎说！

多看让我们视野开阔，积累更多的经验。古人一直崇尚饱读诗书，学富五车，便有“读书破万卷，下笔如有神”之说。然而古人亦关注人生，便有“事事洞明皆学问，人情练达即文章”的至理名言。的确，“多看”不仅要求我们能够博览群书，获取知识，更要留意身边发生的事情，在社会生活上总结人生经验。著名作者沈从文从小厌恶书本与数学，但他却在社会这本大书中积累了许多人生的经验，学到了许多书本无法提供的知识。因为他多看，多关注周围、天下，才大大开阔了视野，从而成就了他的文学巅峰。钱钟书更是“横扫清华，饱蠹牛津”，日夜埋首于图书馆，孜孜不倦阅读了大量的图书，从国学到西学融会贯通，具备现代意识和世界性的眼光，以至后来成为东方睿智学人，名满西方乃至整个世界。可见，“多看”能为成功铺平道路！

兼听让我们明辨是非，更好地走向成功。耳听八方，听的是周围的风起云涌，听的是天下的日新月异。我们在听到的内容中，总能找寻到机会、找寻到问题、甚至找到方法。而兼听，更能让我们明辨是非。所以，在多看的同时，兼听更重要！发现DNA分子螺旋结构的沃森和克里克在进行研究时，除自己认真试验外，更是广泛听取不同的见解，尤其是认真地聆听了有关DNA衍射的讲座，因此而激发了他们对DNA的兴趣，成就了他们顶上科学高峰的辉煌。著名作者贾平凹在一次获奖感言中说，他写作的素材都是‘道听途说’来的，不同的声音都给他有益的启发。可以看出，这位“茅盾文学奖”得主是何其关注耳闻的东西，又是多么善于对这些听到的东西进行认真思考！看来，多看固然重要，兼听更是有效的补充，它让我们明辨是非，更好地走向成功。

慎说则是成功路上关键的一环。说话头头是道，滔滔不绝固然是成功的利器，出言不慎亦是成功的大敌。古语云：“病从口入，祸从口出。”又说：“成事不足，败事有余。”一言足以招祸，一语足以败事。成功路上须有“慎说”相伴。谨慎于言语，是成功者的共性！周总理一直以口辩受人称颂，他充满睿智、饱含哲理的话语总能体现一个大国领导人的气度！而慎于言语的智慧又使他在外交场上游刃有余。慎说既使你的才华充分展现出来，又不至于出言不慎，招惹是非。慎说，真正的成功者的风范！

我曾听过这样的见解，“聪”字是“耳”（多听）、“八”（多看）、“口”和“心”（谨慎地说）组成的，拥有这一份聪明，何愁办事难成？

成功路上，请记住古人巧妙地留给我们的忠告：多看、兼听、慎说！

【简评】

本文从“成功有赖于多看、兼听、慎说”这一角度展开论述，紧扣“多看、兼听、慎说”对成功的重要性行文，文章结构清晰，内容充实，语言流畅。如能在“多看”和“慎说”部分对“看、听、说”三者的关系表述得更清楚些就更好了。（点评：广东实验中学

邓翅跃）

多看·兼听·慎说

广东实验中学高三（18）班

谭理欣

鹰击长空，鱼翔浅底，那是眼观六路之敏锐；

豹行似病，鹿藏幽深，那是耳听八方之智慧；

寒蝉无声，桃李无言，那是声应天时之谨慎„„

人从茫茫自然走来，天然生就眼睛一双，耳朵两个，嘴巴一张。上苍造物的“神来之笔”是否昭示我们：擦亮眼睛去观察，竖起耳朵去倾听，管好嘴巴慎言语？历史与现实给了我们最好的答案！

善于发现，多看则悟。雕塑家罗丹说：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”史铁生流连在地坛的残垣断壁和荒草野地深处，观察着，思考着，悟出了生与死的真谛；朱自清徘徊于那一方荷塘，沉醉于那一抹月色，悟出了喜与悲的精髓；孟德尔潜心观察院中的豌豆花，从其高与矮，黄与绿中研究出遗传定律；法布尔用心观察各种各样，奇形怪状的昆虫，撰写出有趣易懂的《昆虫记》。

眼观六路者，才能发现生命的美好与奥秘！

从善如流，兼听则明。古人云：兼听则明，偏听则暗。兼听者获得成功，偏听者难逃失败。楚汉之争，可谓激烈，汉王刘邦善纳雅言，兼听韩信、张良等人的妙计，于是明修栈道、暗度陈仓让汉王出奇制胜，运筹帷幄，决胜千里成就汉王辉煌。而霸王项羽刚愎自用，置范增等人的建议于不顾，优柔寡断，终使霸业成空。唐太宗李世民坚持以人为镜，从善如流，谱写出一曲贞观长歌，而秦始皇却以独夫之心奴役天下，师心自用，终于自掘坟墓，以致万世基业二世而亡。成败异变，全乎“兼听”二字！

耳听八方者，方能博采众长，集众人之智慧，铸时代之辉煌！

人仅有一张嘴，当说必说固然可以显示出胆略和魄力，宜闭则闭更可以表现出理智与谋略。射出的箭儿难转头，说出的话儿难收回，说的就是要慎言。慎言并非胆小怕事，逆来顺受。冬天的沉默孕育了春天的绚丽，雄鹰的沉默昭示着积蓄的力量，“桃李不言，下自成蹊”，真正的智者不会信口开河，口无遮拦，逞一时之口快，而是审时度势，深思熟虑，出言谨慎。在风云变幻的外交场合，周恩来总理的慎言表现出优雅的风度，也争取到外交的胜利；面对远道来访的外国著名作家，“横扫清华，饱蠹牛津”、澹泊宁静、毁誉不惊的一代奇才钱钟书，仅以一句“如果你吃了一只鸡蛋觉得味道不错，难道一定要见到那只母鸡？”巧妙而幽默地婉拒，也向人们诠释了何谓“文化昆仑”。

慎言，尽显人生智慧。

一双眼睛、两个耳朵、一张嘴巴，这样巧妙的搭配集中在我们身上，能给我们什么启发呢？多看则悟，兼听则明，慎言则智！在这绚丽多彩、纷繁复杂、变幻莫测的世界中，只有用心观察，用心倾听，谨慎言语，才能不断有所发现，博采众长，达到“知明而行无过”。

【简评】

本文突出的优点有：文章一气呵成，自然流畅；语言生动，颇有文采；材料丰富，内容充实。如能将“看、听、说”三者的关系表述得更清楚些就更好了。（点评：广东实验中学

邓翅跃）

观察·滤听·巧言

广东实验中学高三（1）班

钟靖

人有两只眼睛是为了多看吗？有两个反方向的耳朵是为了兼听？一张嘴巴是为了让人慎说？ 不，我不赞同。

同向的双眼，并不意味着毫无目的的多看，而是引导人全神贯注地观察事物。

春秋战国，战火纷飞。一声简短有利的“未可”，让大军追击的步伐戛然而止。沉默的智者注视着落荒而逃的齐国大军，目光像利剑一样穿透齐师的心脏。再是一声“可矣”，同样地简短有力，大军终于吹起追击的号角，像兽群一样汹涌地扑杀齐师。是什么让曹刿在短短时间由怀疑转为肯定呢？是“视其辙乱，望其旗糜”。曹刿的目光集中到了齐师的旗和辙上，全神贯注的观察和思索让他顿悟：齐已完败，可以逐之！是专注，是观察使他走到最终的胜利，把握了最佳的时机。

双眼同向，我们正巧把所有的专注集中到一件事物读透他的内涵。观察，象征一种有目的专注的挖掘。

反向的双耳，并不意味着无所扬弃的兼听，而是惊醒人要懂得取舍地滤听。

世人常说阿斗，玄宗亡于听信谗言，而汉唐之初的一片昌盛则全赖于有明君明臣。此言差矣。难道刘后主满朝之中，竟找不出一个像样的精忠之臣？难道唐太宗皇宫之内，竟不存在一个阿谀奉承的卑鄙（注：原文“鄙”字写错）小人？言者有意，听着亦有心。明君的成就赖于他本身的能过滤身边之言，懂得滤听，辨其真伪，取其所真。广开言路自然是原因之一，然而在繁杂的言论中过滤出真实有益的部分，才是重中之重。

双耳的反向，在于过滤。古人讽人以“左耳进，右耳出”，但在我看来，此话本意，应是取左右耳反向之形，述过滤言论取其所需之理。

唯一的嘴巴，并不意味着胆小怕事的慎说，而是倡导着人要大胆地巧言。

试想，如果少了邹忌以自身与徐公竞美的暗讽，怎么会有齐王最后的广开言路，振兴齐国？如果少了“不鸣则已，一鸣惊人”的暗中激励，怎又有楚国 的抛弃酒色，成就霸业？

一张嘴巴注定了不能多说，但正因如此，我们才应尽其所能，巧言以达奇效。

观察﹑滤听﹑巧言，三者结合，便是一种睿智的人生态度和哲学。如果我们能看透三者的妙用，谨慎施行，也必将提高人生攀登的海拔，不负上天造出眼耳嘴三者的良苦用心。

【简评】

本文观点明确，结构清晰，行文较有气势。善于灵活运用课本材料是最大特色。对人物的描写也较为成功。（点评：广东实验中学

谢家祭）

五官访谈录 ——看听说的学问

广东实验中学 高三（18）班

林丹阳

众所周知，我们每个人都有两只眼睛，两个耳朵和一张嘴巴。可是，对于这些器官的数量和位置以及隐藏的奥秘，恐怕就没有人能看出来了。为破解这一“千古难题”，嘻嘻ＴＶ的主持人特地对这几位熟悉的朋友进行了一次“高端访问”。

主持人：我们首先请出的是眼睛兄弟。请问你们为什么是孪生兄弟呢？

眼睛A：当然啦！两只眼睛才能让人们看得更清楚，才能使人见多识广啊！多看书，多观察生活，人才能天天进步，“芝麻开花——节节高”嘛！

主持人：确实如此哦，可我就不懂了，你们为什么都只朝一个方向呢？一前一后不是更好吗？

眼睛B：非也非也！两只眼睛始终朝前，是为了提醒人们不要瞻前顾后，犹豫不决啊。你看那杨威，如果他总是看看自己雅典奥运会时失误的片段，那么他怎么能在北京奥运会重夺冠军啊？不要总看看过去，应该始终看看未来，人才能不断超越自我，创造奇迹呀！

主持人：原来这双小小的眼睛还有如此多的学问，看来我也好好学学“面朝大海，春暖花开 ”了。我们接下来看到的是耳朵兄弟，可我又不懂了，你们又何不像眼睛那样长在一起呢？

耳朵A：我们和眼睛可不同，我们掌管着人们的听力。你可曾听过“兼听则明，偏信则暗”的道理？唐太宗 从魏征的逆耳忠言里看到了自己的不足，这才有了贞观时期的唐朝盛世啊！

耳朵B：那当然！现在我们已不能做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的闭塞书生了，假如我们不长在两边或者只有一只，那么我们必将如清末闭关锁国的中国那样被历史所遗弃！

主持人：我以前还没有如此的感受呢，果然精辟！那么最后再听听孤身一人的眼睛如何说吧，其实你孤独无靠，怪可怜的吧？

眼睛（应为“嘴”）：此言差矣！你难道没听过“祸从口出”吗？你看那口若悬河的杨修，纵有无与伦比的才气，最后还不是因为说得太多而惹来杀身之祸？人们只有一张嘴巴，正是因为他们必须慎说啊！如果永远都口无遮拦，那么他们必将自食其果！

主持人：看来，我们也要管管自己的嘴了„„ 的确，看﹑听﹑说是我们生活中一门重要的学问，而我们又可以幸运地从我们的五官中找到答案。多看﹑兼听﹑慎说，就是我们从五官中悟出的出世之道，你呢？

【简评】

本文突出亮点是形式新颖，采用访谈结构；其次语言特色鲜明，有幽默感；再次名言名句和成语使用较为成功。（点评：广东实验中学

谢家祭）

且看，且听，切莫言

广东实验中学高三学生

看，碧清的潭中落红回环，你仿佛感受到了“鱼游连叶间”的清幽与闲适；

听，天街的小雨温暖如酥，你仿佛在淅淅沥沥的雨中感受到了“铁马冰河入梦来”后的暖意与恬静。

然而，切记莫言，无论是吵杂的喧哗，还是绵绵不绝的窃窃私语，都会令所看、所听的一切黯然失色，意境，须用心品，而心，容不得半点杂音。赏景如此，做人也如此，智者永远在仔细地看与谦逊地听中愈发明理，而愚者永远在高谈阔论中沉溺自我，不思进取。

曹刿深谙此理。当初，在猎猎西风，黄沙漫漫的战场上，敌我绞成一团，汗与血肆意地流淌。大臣们骚动着，不安着，争先恐后地向王出谋划策，你一言我一语地使原本已杂乱无比的战场更添混浊。唯独曹刿，一言不发地站在马车上，明澈的如碧波的双眼紧紧地锁定着瞬息万变的战场，耳中充斥的一切撕喊声仿佛汇成了鼓声，一下、二下、三下，就是现在！曹刿当机立断，大喝道：“可！”这惊天动地的一喝，集聚了长久的观察与分析，冲散了大臣们的吵杂，冲散了战场上诡计的迷雾，也冲散了敌人的军队。追而击之，大胜而归。曹刿以他的大智，赢得了战争的胜利。

钱钟书深谙此理。作为一代奇才，钱钟书在不断地阅读中“横扫清华图书馆”，也在不断地阅读中学会了谛听。他所听的，不是那花言巧语、曲意奉承，也不是那百般邀请，千般恳求，他所听的，只有那文学的千钻白雕，与那学术上的纷纷议论。为此，他谢绝了所有颁奖邀请，谢绝了所有采访，谢绝了所有荣誉，他深知言语的利弊，从不在公众场合发言，他愿看，愿听，却不愿言，只有醉心于书海中的快乐，才是他所求的幸福。钱钟书以他的大智，获得了人们的尊敬。

有位哲人说过，“要迎着阳光实干”，我们切不可在泛泛而谈中固步自封，骄傲自大，只有多去观察身边的事实，在聆听别人意见中保持谦虚，紧记“忠言逆耳”，才能让自己不断迈向成功。正如儒家的“仁”。道家的无为，佛教的静心，都是在引导我们在观察感悟中提高自身修养，而不是在高谈阔论中逆水行舟。

且看，且听，切莫言，这会令你感悟得更多！

【简评】

话题作文“看、听、说”，大多数同学都把“看”、“听”、“说”分开写，表现为：不能辨析三者之间的关系，也不能统一于一个人物或事件，未能表现写议论文的思辩能力。相比之下此文在这方面处理较巧妙。本文的不足还很多，如本文在点题议论方面还不突出，标题中“莫言”在两个事例中也落实不一致。（点评：广东实验中学

朱万喜）

君子三则

广东仲元中学高三（19）许博夫

人皆因生而有眼、有耳、有口，故可善看、善听、善言。君子性非异也，善假借于此三物矣。

观近望远，听贤避奸，直言慎言。

“生活不是缺少美，而是缺少发现。”雨果启人以善于观察，而事实上我们纷繁复杂的世界美丑共生，一双慧眼，既要能看见生活的花季，又要洞察良莠之别，更要“吾日三省吾身”近窥自我。近观是了解生活之微，那远望便是察前路之景。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，春秋孔子远望“大同社会”，教化天下。陈涉自比鸿鹄，居高鸟瞰。李大钊遥见红色社会大旗，一呼而应千万中华儿女。于当代，变的是技术，是环境，人类瞳仁一丝没变，我们如何能修得一双慧眼，看天下细与宏，远与近？唯有如古君子一般，既察身边微妙，又登高而望，目极千里。

俞伯牙与钟子期高山流水乐曲寻知音之事千古传颂，知音难得，可人耳仅用于听知己知琴音吗？并非如此，君子既要能听“善我”，又要海纳“非我”之句，只要是正确的话语，都应不避亲疏，从谏如流。秦王一合天下，权归一体，却心胸狭隘，把贤人善语拒之千里而取奸人祸言，其结果天下皆晓：楚人一炬，一片焦土。与此相比，唐太宗同是“权倾天下”，但善听贤臣，广纳雅言，魏臣直言，太宗善听，才成就盛世王朝。此中真言，千古皆如是。新时代信息化技术化延伸了我们的耳朵，接受的信息与过去当然不可等量而语，因为耳听八面，辩证取舍，便成了当代用耳之道。

孔子曰：“君子敏于事而慎于言，其道可正焉。”说话，是人类主体对客观世界发出的信息行为，区别于目与耳接受信息。话语既然是从内而外的行为，其必体现一个人的思想与气质，所以应慎言。韩愈、陶潜、卢梭、康德等皆是慎言之士，以老子的话而言便是“道可道，非常道。”众人皆言的道理便不再是真道，君子不随众而语，特立独行，一字千金。沉默虽是金，但面对重大事件君子还是要脱口而出。司马迁为李陵求情；李誓批判颓丧古俗，手书无愧，无惧人间是非；鲁迅的一针见血„„观望现代，可见三鹿奶粉事件、金融危机的内部缺陷、山西行政问责风暴，皆是由君子之口牵出。确实，君子喻于义，小人喻于利，这就是君子慎言，小人多言，君子直言，小人为己而言的区别所在。

耳得之而为声，目遇之而成色，口言之而成语，古今君子皆如此，看听说皆要有道。

【点评】 本文提出的“观近望远，听贤避奸，直言慎言”的观点，切合题意。材料运用的丰富，语言的凝炼，体现了该考生扎实的文化视野和语文功底。结尾段还可深化。

思前思后

广东仲元中学高三（10）班

郭静怡

赏花望月，听雨闻雪，吟词唱诗„„人生多看，何为？为厚积；人生兼听，何为？为博闻；人生慎说，何为？为言理。

皆因厚积方能薄发，博闻才有增益，然后方能出言成文，言至真至诚，言哲理哲思。这是“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”之因，亦是古人囊萤映雪，头悬梁、锥刺股之因。通过眼，我看到世界的斑斓多彩变幻莫测又有规可循；通过眼，我看到世间疾苦，残暴不仁却又温情片片；通过眼，我阅卷万简，章章相似但又篇篇不同。故我想：多看多益。君不见季羡林先生佳作成山的背后历世积来的经验，君不见爱因斯坦在《相对论》问世前所翻破的万千书卷，君不见成大事者在质的跃飞前所付出的努力和看到的生命真谛。

然而一家之言，不可尽信。能察纳雅言，方可进益登高。诸葛亮说幼主明辨忠言，唐太宗待魏征如明镜鉴之，如此这般，我岂能将双耳闭塞，停留于寡闻孤地，不思进取？透过耳，我听到物外无数非我能经历的趣、奇、险事；透过耳，我听到远在南极大陆上生物的奏鸣曲；透过耳，我听到自己的不足、改进的方向和使我终生受用的至理名言。故我想：兼听受益。我不想与世隔绝，不闻时事，不知今世为何世，故我听；我不想只知道目前所识，渴望分享别人独特的见闻，故我听。多听而后思，多思而后总，总而后用，若如斯，我便不会被谗言所蒙，被迷言所惑，终歧路亡羊，随波逐流。

但见多识广的人谁未曾试过与人说理提议？下场各有不同，皆因“祸从口出”的定义在他们心中各不相同。奈何忠言逆耳，而君要臣死，臣惟有从命。是故，为进尽良言的同时要不被赐死，古时的辨说之道就应运而生了。就如一介草民曹刿，他之所以能让主上对他言听计从，除主上对他的信任外，仍需、必需曹刿之言成理、有效、真知！故我想：慎言有益。从来智者皆慎言，字字珠玑。所以在开口之前必会斟酌用词，务求一语中的。反之，妄言胡说之人，要么理据不足，难以服众；要么前后矛盾，难圆其说；要么招人反感，惹人讨厌。因此，从慎言能看到人的本质、涵养、修为，更能在公众面前树起威信，赢得敬重。

多看，是思前的厚积，它让我能考虑周全，把握大局；兼听，是思前的博闻，它让我能独立思考，博采众长；慎说，是思后的言理，它让我能语出惊人，言必成理。在思前思后中，借助此三者，我可悟出人生之道。

【点评】

本文语言洗练，结构清晰。能围绕多看、兼听、慎说三者对“思”的重要性，阐述对人生的重要意义。尤其是文章的论证不仅有对典型材料的分析，更有自己对生活的感悟和体会，凸显了“真我”之卓见。

看·听·说

广铁一中高三（1）班

汤浩

五官的分布真是寓意深刻。两眼在前，是让我们多多观察，仔细观察是科学处理事物的第一步；双耳分于两侧，则是让我们须时刻注重兼听，不要偏听偏信；人仅得一口，便是让人慎言，谨慎发表意见。多看、兼听、慎言看似独立，实则紧密联系，短短六字，从小的方面来说，可视为人们从获得信息到表达信息的三大流程，从大的方面来说，暗含着人生成败之玄机。

看，即是观察，多看是人们获得信息的最为重要的一步；听，尤其是兼听，则是人们在信息处理中收集意见，整合为结论的关键所在；说，则是人们表达信息发表结论的方式，有话要说，但不能说得不清不楚，更不能胡说、乱说。所以，在获取信息的过程中，观察须多，须仔细；听，须兼听，察纳雅言；说须谨慎，谋定而后言。三者缺一不可。

察看是获取信息、把握全局的基点。获取信息、把握全局则一定要多看细察，不放过任何一个细节。古语曰：一叶知秋，见微知著，从某个意义来说是强调观察的重要性。做不到多看细察，则易一叶障目，鼠目寸光。这在历史上是有着教训的。看康熙雄才大略，却在对外通商一事上因不多看细察，而不能发现域外之国早已励精图治、致力于发展工商业的劲头，结果得出天朝大国无需与外通商的片面性结论，闭关锁国终成王朝倾颓之始。相反，回到现实，邓小平同志则是早就通过多看细察，看到了国外经济发展的强劲势头，也看到了中国计划经济的不足，更从经济发展势头强劲的大国、强国中看到中国经济未来发展的希望。于是，高屋建瓴地制定出“以经济发展为中心，坚持走有中国特色的社会主义发展道路”的大政方针，为中国走上强国富民之路确定了目标，指明了方向。康熙，因为少看而一叶障目，阻挡了清朝前进的步伐，小平同志因为多看而明察秋毫，推动中国不断向前，创造了一个又一个经济发展的辉煌。

在多看细察之后，则需懂得兼听。人们常说“眼观四路，耳听八方”，获取消息的渠道是很多的，这本可以让我们变得更加聪明睿智。然而，如果偏听偏信，耳中容不得半点不同的意见，就会变得固执已见，不可能得出明智的结论。正因为如此，所以，古代帝王如果没有了兼听，便是桀纣、始皇。如果做到了兼听，则是唐宗宋祖。

说亦如此，没有谨慎之心，便会口无遮拦，甚至口出狂言，结果只会如杨修般招致嫉恨，惹来杀身之祸。相反，如果在细察兼听的基础上，更能做到慎说，哪怕有时只是片言只语，却有如金玉良言，不说则已，一说就要说到实处，说到关键，让人倍加珍视。

只是，听与说全不及看之重要。在如流水线般产生意见结论的过程中，看是最初也是最重要的一环。如果没有了看或是观察不足，获得信息必不全面而有所遗漏。此时就是兼听也只是徒然地扰乱思绪，思绪都乱了，又谈什么慎说呢，当然也就更别谈得到正确的结论了。

由此可见，看、听、说，看字在先，听为次，说居后，既是说结论的获得是先看再听而后说，亦是告诉我们，多看细察为兼听慎说之基。不得多察，必无兼听，更无慎言。让我们在生活中谨记此训。

【点评】

作为一篇议论文，本文观点鲜明，思路明晰，论据充足，充分论证了“多看、兼听、慎说”三者在获得信息、把握全局的过程中所具有的重要性。同时，由于作者认为“看是获取信息、把握全局的基点”，而兼听、慎说是建立在多看细察之上的，所以，在内容的安排上有详有略，从而全面辩证地分析三者之间的关系。（广州铁一高三语文备课组推荐，点评教师：陈玉芬）

看听说的学问

广大附中高三（4）班

李卉

在成长的道路上，我们学会看日月星辰，看人生的喜怒哀乐，我们学会听自然的声音，听他人的倾诉，我们学会说出对世界的热爱，对人生的感悟。然而看、听、说不应只是我们本能的能力，而应成为我们感悟社会、体验人生的重要工具。

因此，我们要多看，兼听，慎说。只有这样，才能抓拄世界的本质，领会人生的真谛，实现社会的价值。

有的人认为“多看”就是把世间一切都包揽在自己的视线之中，甚至包括别人的隐私。我却认为不然，因为“多看”并不仅指范围广，更是指看到深远、洞察事物的本质。

用心去观察社会，我们便发现许多值得“多看”的事。我们看到被人们指责阻塞交通的跳楼者可能真的有辛酸的故事；我们看到被城管追赶的小贩可能有养家的困难；我们看到被人嫌弃的乞讨者也有自己独特的身世。因此，“多看”让我们更加关心社会，拓展思维的广度。如果只是随意看这些乞讨者、小贩，我们又怎能发现社会百态，体验人间的真善美呢？

人不仅要“多看”，更要“兼听”。“兼听”是一种智慧。懂得“兼听”的人不会三人成虎，不会轻易被一方之言所蒙蔽，心中自然开阔宁静，学会辨（辩）证地思考问题。

回望历史，懂得“兼听”的唐太宗 一直奉行魏征提出的“兼听则明，偏听则暗”，坚持倾听各方意见，不轻易因一方意见就下定论，才有了贞观之治的伟业。假使唐太宗不是一个“兼听”的人，又何成一代明君呢？由此可见“兼听”对人的素质能力影响之大。

当我们学会用“看”与“听”来感受别人与社会，更不能忘记“说”。不懂得表达自己（意见）的人，是无法与社会融合在一起的。但“说”并不是什么都要发表自己的见解，而要“慎说”。

“慎说”是为人处事的原则，我们不需要脱口而出，而是“三思而后行”。因为说出去的话犹如钉在墙上的钉子，即使被拔下来，仍留有一深深的洞。当你向老师提意见时，当你评论同学的衣着相貌时，应当考虑对方的感受。此时，“慎说”便是你的过滤器。

学会多看，兼听，慎说，是我们融入世界，体验社会的工具。利用好它们，我们便找到登山的拐杖，指路的明灯，在人生的旅途少走弯路。

【点评】文章开门见山提出观点：“我们要多看，兼听，慎说。只有这样，才能抓拄世界的本质，领会人生的真谛，实现社会的价值。”观点鲜明响亮，内容切合题意。接着紧扣观点句中的“多看”“兼听”“慎说”三个层次分析说理，层次清晰。从论证材料看有面上材料，有点上材料，有正面论证，有反面论证，有事例论证，有比喻论证，形式上有变化，论证上分析透彻，说理到位。语言注意形象性，有内涵，具有较强表现力。不足之处是观点句“实现社会价值”一句落实得不够。（肖义

推荐）

多看·多听·慎说

广州第一中学高三（15）班

王媖琪

上帝造人，予人以两眼、两耳、一口。两眼同向，那是上帝让人多看，多吸收学习；两耳背向，那是上帝让人兼听，有选择地接受意见；仅有一口，那是上帝让人慎说，谨慎地说话。虽两眼两耳一口的人无处不在，但多看、兼听、慎说之人却少之又少，能做到多看、兼听、慎说之人必为人中之龙。

就因为多看、兼听、慎说，彼得 ·卒姆成为了建筑界里一颗耀眼的星星。彼得·卒姆经常游览群山，深入了解建筑材质（特别是木材）的特点，并向木匠们讨教处理材料的经验，就是因为多看，他才能把建筑材质运用自如，被人誉为“空间修道士”。彼得·卒姆生于一个优秀的木匠家庭，他常听取木匠父亲的意见与建议，细心认真地学习处理木材，但当父亲建议他继承家业时，他却果断地拒绝，就是因为兼听，他才能在建筑设计这条路上走得更远。彼得·卒姆是个沉默寡言的人，他从不自吹自擂，过度宣传自己，他总是谨慎地表达自己对建筑的观念，以出世的精神做入世的事情，就因为慎说，他保持了自己的平静，也使建筑透发出安详的韵味。就是因为多看、兼听、慎说，彼得·卒姆才能建造出如此合乎自然之道的瑞士VALE温泉旅馆，才能摘得普利兹克建筑奖这一“建筑界的诺贝尔奖”的桂冠。是多看、兼听、慎说使彼得·卒姆成为人中之龙。

多看、兼听、慎说这三要素使人成功，而三者缺一或缺几都会使人难以成就伟业。牛顿就是因为缺乏多看，没有吸收学习唯物论观点，才导致他在人生的尾巴中出现错误，在学术上无法前行。孙中山就是因为缺乏兼听，偏听了袁世凯的花言巧语，才使辛亥革命胜利之果落到袁世凯的手上。嵇康就是因为缺乏慎说，书一封《与山巨源绝交书》，使司马光觉得他破坏统治的稳定，被处以死刑。古今中外，风流人物多少人不是因为缺乏多看、兼听、慎说三因素中的其中之一或几而没有造就人生的最高峰的呢？

让我们把多看、兼听、慎说都紧握在手中吧，来创造我们绮丽的未来，成为人中之龙，造就人生的一个个高峰。

【点评】文章以“能做到多看、兼听、慎说之人必为人中之龙”为观点，主要回答了“多看、兼听和慎说的意义和作用”这一问题，切合题意。难能可贵的是：文章思路清晰，中心突出，全文都能清晰地表述“看·听·说”三者的关系，并能自圆其说，是考场中为数不多的优秀作文。此外，结构严谨而清晰，材料丰富，有理有据，议论有一定的思辨性，较有力地证明了观点：开头在概述并简单地阐释材料后，提出自己的看法：多看、兼听和慎说之人却少之又少，能做到多看、兼听、慎说之人必为人中之龙。主体部分主要采用了事例论证和正反对比论证等两种论证方法来证明观点：第二段用彼得·卒姆因为多看、兼听和慎说，摘得“建筑界的诺贝尔奖”普利兹克建筑奖桂冠，成为了建筑界里一颗耀眼的星星的事例，正面论证了观点。第三段采用承上启下的过渡句（“多看、兼听、慎说这三要素使人成功，而三者缺一或缺几都会使人难以成就伟业”），分别选取了牛顿、孙中山、嵇康等三个事例，从反面证明了观点。结尾再次点题，并发出号召，能够首尾呼应，深化了主题。

看“清” 听“明” 说“智”

中山市东升镇高级中学

刘银新

上帝赐给我们两眼、两耳、一嘴巴，就是告诫我们做人的成功密诀：多看则清，兼听则明，慎说则智。

不看则懵，多看则清。

大千世界，无奇不有，纷繁社会，光怪陆离。行走其中，愿上帝借我一双慧眼吧，让我看清这纷繁复杂的世界。因为我们不愿再被含有三聚氰胺的奶粉喂得头肥耳大，不想再被“次贷”危机搅乱了正常的生活秩序，也不愿打着“民主”的旗号忽悠一切，更不愿被整天戴着“羊皮”面具的狼吞噬人性中的善良与博爱。

正义与邪恶永远都是黑白分明，水火不容的，只要我们坚守正义的防线，心藏善良与爱，用眼多看，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他去寻找光明”。世界自有光明，人们的笑脸依旧灿烂，太阳每天都是新的，请用智慧的眼睛去看世界吧！

偏信则暗，兼听则明。

楚怀王听信谗言，放逐屈原，以致泱泱大国一朝倾颓；秦始皇功勋卓越，统一天下，然偏信小人，身死人手；南宋赵构，信阿谀之话，听奉承之言，仅因“莫须有”之罪就将岳飞杀害，南宋江山也由此落入女真囊中。纵古观今，偏信害人害己害国家。但历史的长河中也不乏兼听明智的佳话。赵威王接受邹忌的建议，广开言路，虚心纳谏，终使诸侯朝拜于赵；大唐帝国，开疆拓土，贞观之治，开元盛世无不显示一个广纳良言，共商国是的大国风范。关今宜鉴古，多少名人志士不听那金玉良言，一意孤行，被“枕边风”吹落马下。陈希同，成克杰等无不向我们昭示着“偏信则暗。兼听则明”的道理。

少说则高，慎说则智。

“多说惹人恼，少说步步高”。凡事需三思而后行，没有调查就没有发言权。不该说乱说，不让说抢着说，往往都是那些没有修养之人的不明智之举。但少说不等于不说，在经过思考之后，抓住要点言简意赅，一语中的。慎重的表达自己的观点，那是智慧的表现。现实中让我们做个有智慧的人吧！

上帝创造了人，所有的人都有两只眼睛，两个耳朵和一张嘴巴，就是希望人类在相处中要用眼睛多看才会看清世界，用耳多听才能明白事理，用嘴慎说方显智慧之光。朋友们。顺应造物主的旨意吧：多看，多听，慎说！

第五篇：看日落作文

精选看日落作文汇编8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的看日落作文8篇，欢迎阅读与收藏。

看日落作文 篇1

我爱看日出，但更爱看日落。今天，我来到了石夫人峰上，来欣赏这美丽的景色。

抬头看，那淡蓝的天空一望无际。慢慢地，天空由淡蓝色到了深蓝色，就像画家用蓝色的笔，一层一层地把颜色加深。太阳悄悄地躲在了山后，好像一位害羞的小姑娘似的，只露出一张脸。过了一会儿，太阳又向西边走了几步，发出耀眼的光芒。这时，它身边的云呈现出红里透黄的颜色。一会儿，所有东西都成了光亮的。

几分钟过后，太阳的光芒变弱了，可它的脸颊更红了。太阳向着天空，向着大地，向着石夫人山，喷射着红艳艳的光线。

天边的晚霞慢慢扩大，而且在不断地更换着天空的色彩，从粉红色到大红色，然后变成橙色。最后面了紫檀色的刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅画。

太阳慢慢地从山后面退去，然后它就消失地无影无踪了。它身边的晚霞也收去了最后一丝余晖。天空的颜色也变暗了。

夕阳无限好，只是近黄昏。看着天空的变化，我陶醉在了其中。

看日落作文 篇2

今天下午，我和爷爷上山观日落去了。

爷爷带着我来到西边的一座小山头上，我看见太阳从天空慢慢落下，一直到了西边的那座山上。太阳停住了脚步，朱红色的霞光把太阳抱住，太阳和红霞把天空涂成了朱红。一道强光闪过，太阳一下藏了半个身子，它好像对我说：“欢乐的白天就如我红色的身体一闪过去了，再见！”

我情不自禁地放声高喊：“夕阳真美！夕阳真美！”

看日落作文 篇3

傍晚，灰色的云把太阳严严地遮住了，仿佛要把光明隐藏起来。太阳这时就像一位年迈的老爷爷，退到云层里，只剩一个淡淡的、朦胧的、灰白色的、圆圆的一个轮廓。西边，就像是这位老爷爷回家幽静的小路。他轻轻地往西边的家里走。

慢慢地，太阳好像到水里洗了一澡，又像年轻了几十岁，回到了儿时，他好像做错了事一样，脸儿不禁的红起来，这时候，天边一片红晕，旁边的那几朵云变成了一朵朵浪花，在天边的大海上翻滚着。这美丽的浪花不是蓝色的，而是不同颜色组成的，每一朵浪花都表示着一个人的愿望。那云又像一朵朵盛开的鲜花，盛开在蓝天的胸怀中。每一朵花都表示着一个人的成绩……

看日落作文 篇4

一下学，我快马加鞭骑着自行车到大桥上看日落，啊！真美太阳周围有一条长长的红红的云，像一条皮带。太阳渐渐地落下一眨眼间就下降了，几十分钟后太阳就在我的眼前消失的无影无踪。都怪我看得太着迷一看就看到傍晚，看是不是很美。

看日落作文 篇5

傍晚时分，天空中留下一片灿烂的晚霞。爸爸带我去家门口的空地上看日落。

我家门口是一片空旷的田野，不远处是连绵的群山，是观日落的好地方。我们来到那里，之间太阳站在山顶，周围的云彩火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。霞光照在小和上，红光闪闪，我由不得想起了一句古诗：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”过了一会，太阳像一个害羞的小姑娘，半边连躲进了山头，霞光也变了，一半红丹丹，一半灰蒙蒙。天上的云千姿百态。

我在陶醉之中，太阳躲进了山头，天慢慢的黑了。

看日落作文 篇6

我爱看日出，更爱看日落。

一天下午，我特意爬上楼顶看日落。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的小孩。它那红扑扑的脸蛋，显得毫无倦意，把湛蓝色的天空映照得格外艳丽。

这样看着看着，时间又悄悄地溜走了。这时的太阳成了诡秘的魔术师。令湛蓝色的天空的色彩千变万化，难道不是它的杰作吗？橙色——微红——紫色——红色……此时的太阳好像看到自己得意的`杰作，脸蛋变得格外红艳。

过了一会，太阳竟镶嵌在西边几幢房子的中间了。此时，它又成了楼房外观的设计师。它把一幢幢的房子的外墙全都镀上了“黄金”。城市顿时变成了“粉妆金砌”

又过了一会，“金墙”渐渐地消失了。太阳的脸蛋则变得更红了，像被老师表扬过的学生。天边的晚霞不断在扩大，也不断在为自己更换锦衣。一刹那，天边像拉开了一匹巨大而瑰丽的丝绸。

望着那夕阳，我的目光渐渐地移向了马路。下课了，一群群同学蜂拥而出；下班了，一位位叔叔阿姨好像在赛跑似的，争分夺秒地在马路上开车；家家户户的厨房响起了晚餐交响曲，飘出令人垂涎三尺的饭菜的香味……

这一切的事物似乎在告诉着我们这一天要结束了，即将迎来另一个明天！

再遥望天际，好像谁不小心打翻了墨汁瓶。灰黑色的云片渐渐地把太阳遮掩了，好像一个母亲害怕儿女受伤了。映入眼帘的一切令我顿生感慨：“夕阳无限好，只是近黄昏！”

我们送去了一个个美好的夕阳，但在地球的另一面，那里的人们又迎来一个个既美丽又迷人的黎明。

一阵凉风吹来，我深深地呼吸了一口气，望着眼前的一切，我沉浸在这美好的黄昏中，不能自拔……

老师点评:

这是一篇很有韵味的写景作文，作者用优美的文笔给我们展现了一幅独具特色的黄昏景色，通过对日落时天空的千姿百态的描写，突出体现了日落时的美丽景象，表达了作者多日落的喜爱。文中语句亲切自然，表达准确。

看日落作文 篇7

日落很美，下午，我站在阳台上望着天空看日落，我看见一轮红日正在缓缓滑落，将西边的天空染的通红。哦是夕阳。深红、浅红、桔黄、淡黄……天空的颜色越变越深：淡紫、深紫、深蓝……直到太阳完全落下，日落结束了。

看日落作文 篇8

8月18日下午六点半在丹霞山看日落。

当日下午五点钟，我们从丹霞山庄坐爸爸的车一起出发去阳元山景区，看阳元石。为了看日落，大家一起登阳元山。阳元山在阳元石后面，山高有200多米，上山的路又窄又陡，我扶着护拦，牵着唐果姐姐的手，一步一步往上爬。路很险，爸爸在紧跟在后面保护我们，以防万一。我们爬呀爬，用了半个小时气喘吁吁、汗流浃背地爬到山顶，我和唐果并列第一。这是我人生第一次爬那么陡、那么险的山路。到了山顶，有一种“山高人为峰”的感觉，周边群山，均在其脚下，景色迷人。我们在那里照了相，往西面走，到了“日落亭”，往西眺望，只见远处一个红红的、圆圆的“大饼”从天空中渐渐地、一点一点地滑落在群山后面，最后看不见，留下金黄色的余晖，影射天际。慢慢地天色暗下来了，太阳公公辛苦了一天，该休息去了。

我们沿着陡峭的小路，一步一步小心谨慎地往山脚下走去，到了山脚，天已黑了。山很静，很静。天空露出了一把“镰刀”，仿佛在说，你们辛苦了一天，也该回去休息啦！