第一篇：校园网常见栏目
校园网常见栏目
学校概况：学校简介、机构设置、校园文化、学校荣誉
通知公告：通知公告、校园新闻、校园公告、校园视频、校园喜报、党团建设：党建动态、工会活动、团队活动
校务公开：规章制度、招生专栏、工作安排、每周菜谱、文件公示、周工作安排 教育之窗：教育博客、名师风采、（题图片展示、视频点播形式出现）、德育阵地：常规管理、责任教育、心理卫生、法制活动、学生园地：优秀作品展、课堂内外、书香利中、知识博览、安全管理：主题教育、安全制度、安全常识、校园风采：年级部建设、社区教育：
办公与学习的平台：
精彩活动、活动回顾
第二篇：校园网心得
关于校园网使用心得体会
我认为当前的各种教学媒体和手段应该是各有长处的，在教学过程中应该让它们都有机会来充分展示各自的特长，做到优势互补。
校园网是一种重要的教育教学工具，它在师生的认知、交流及学校的管理等过程中都具有很多良好的特性，但我们不能因此就排拆其他教学手段的使用，而应该让各种媒体和教学手段的特长能恰到好处地得到发挥。因此，我们在进行教室环境的设计时不但配备了电脑、白板等现代化的教学设施，而且继续保留了传统的黑板。这不仅仅是我们出于要应付停电这样的实际情况的考虑，更重要的是体现了我们对正确发挥各种教学手段优势的思考。我们认为，使用现代化的教学设施并不是要全面取代一切的传统教学手段，实际上也是不可能完全取代的，因为并不是所有的教学内容都需要采用多媒体或电脑来进行“辅助”才能获得最好的教学效果，相反的，如果能根据学科的特点及不同的教学内容，恰当地选用合理的教学媒体和手段，往往可能还会收到更好的效果。
在现实生活中，一种工具如能被大众所普遍接受并乐于使用，往往都具有易于使用并能给实际工作和生活带来一定的方便和效益等特点，否则就可能是很难得以普及和推广的。校园网作为一种先进和重要的教育教学工具，其中要实
现的一个重要目的就是要让各种资源做到广泛的共享。要真正让师生们在备课和教学等过程中乐于使用，避免使设备变成为一种摆设，很重要的一个方面就是取决于能否让师生们拥有既是内容丰富实用又能方便灵活获取的各种教学素材等资源。较专业性的教育教学软件资源库目前正在构建并会在不久的将来向师生们全面提供，所有这些资源的构建都将以方便和满足教师在备课、教学、提高工作效益和学生在基于网络的个性化自主学习等过程中的实际需要为重要目标，并将会随着校园网应用的不断深入而进行及时的充实、更新和完善，它们将有效地促使着“让师生们广泛、自觉并真正地乐于使用校园网”这个设计目标的实现。要让校园网成为全体师生及校友间进行日常信息交流和相互沟通的重要场所人类社会是需要交流的，网络的另一个重要作用就是要满足人们在信息时代下实现跨越时空的快捷、方便、广泛的沟通和交流的需要，这也是网络的二大主要功能之一。要让观念在‘高效率、轻负担’的良好感受中自然形成我认为，在环境、资源等良好的外部条件基本形成之后，影响人们实际使用的主要因素就是人的观念问题，特别是全体教师的观念问题，这个问题如果不能有效的得到解决，现代化的教育技术和设施就不但难以给他们带来什么好处，而且还会造成教育资源的严重浪费，并最终将导致校园网建设的失败！校园网不但为师生们的教学带来了极大的方便，同时也为学校的办公和管理现代化创造了条件。教师之间、师生之间等也都广泛地通过校园网来完成自己日常的工作事务，有效地促进了全体师生对校园网的广泛应用。
总之，校园网建设要以应用设计为核心，‘以人为本’为原则，以能被广泛、自觉、乐意的使用作为成功的检验标准。
2014-6-24篇二：关于校园网使用心得体会 关于校园网使用心得体会
我认为当前的各种教学媒体和手段应该是各有长处的，在教学过程中应该让它们都有机会来充分展示各自的特长，做到优势互补。
校园网是一种重要的教育教学工具，它在师生的认知、交流及学校的管理等过程中都具有很多良好的特性，但我们不能因此就排拆其他教学手段的使用，而应该让各种媒体和教学手段的特长能恰到好处地得到发挥。因此，我们在进行教室环境的设计时不但配备了电脑、白板等现代化的教学设施，而且继续保留了传统的黑板。这不仅仅是我们出于要应付停电这样的实际情况的考虑，更重要的是体现了我们对正确发挥各种教学手段优势的思考。我们认为，使用现代化的教学设施并不是要全面取代一切的传统教学手段，实际上也是不可能完全取代的，因为并不是所有的教学内容都需要采用多媒体或电脑来进行“辅助”才能获得最好的教学效果，相反的，如果能根据学科的特点及不同的教学内容，恰当地选用合理的教学媒体和手段，往往可能还会收到更好的效果。
在现实生活中，一种工具如能被大众所普遍接受并乐于使用，往往都具有易于使用并能给实际工作和生活带来一定的方便和效益等特点，否则就可能是很难得以普及和推广 的。校园网作为一种先进和重要的教育教学工具，其中要实现的一个重要目的就是要让各种资源做到广泛的共享。要真正让师生们在备课和教学等过程中乐于使用，避免使设备变成为一种摆设，很重要的一个方面就是取决于能否让师生们拥有既是内容丰富实用又能方便灵活获取的各种教学素材等资源。较专业性的教育教学软件资源库目前正在构建并会在不久的将来向师生们全面提供，所有这些资源的构建都将以方便和满足教师在备课、教学、提高工作效益和学生在基于网络的个性化自主学习等过程中的实际需要为重要目标，并将会随着校园网应用的不断深入而进行及时的充实、更新和完善，它们将有效地促使着“让师生们广泛、自觉并真正地乐于使用校园网”这个设计目标的实现。
要让校园网成为全体师生及校友间进行日常信息交流和相互沟通的重要场所人类社会是需要交流的，网络的另一个重要作用就是要满足人们在信息时代下实现跨越时空的快捷、方便、广泛的沟通和交流的需要，这也是网络的二大主要功能之一。现在在我们学校的网站上，我们不但及时地看到动态的校园新闻，还开通了教师的电子信箱，并为教师、教研组、班级、学生等设立了主页空间，另外还专门开辟了校园论坛，由部分师生及校友来担任版主，让他们在bbs上主持各种内容广泛和有意义的专题讨论等，所有这些不但在学校、教师、学生及校友间实现了有效的信息交流和沟通，而且最终达到了让师生们广泛参与的目的。
要让观念在‘高效率、轻负担’的良好感受中自然形成 我们认为，在环境、资源等良好的外部条件基本形成之后，影响人们实际使用的主要因素就是人的观念问题，特别是全体教师的观念问题，这个问题如果不能有效的得到解决，现代化的教育技术和设施就不但难以给他们带来什么好处，而且还会造成教育资源的严重浪费，并最终将导致校园网建设的失败！
校园网不但为师生们的教学带来了极大的方便，同时也为学校的办公和管理现代化创造了条件。教师之间、师生之间等也都广泛地通过校园网来完成自己日常的工作事务，有效地促进了全体师生对校园网的广泛应用。
总之，校园网建设要以应用设计为核心，‘以人为本’为原则，以能被广泛、自觉、乐意的使用作为成功的检验标准。
2011-7-1篇三：校园网学习心得体会
校园网学习心得体会
近期我参加了学校组织的校园网使用培训，在学习的过程中我体会到自己了知道的太少了，需要学习的东西还很多。因而使我有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。在学习的过程中品尝到乐趣，内心得到一种满足。
现在随着社会的进步，电子时代的发展，渴求知识的人是越来越多。然而网络给了我们学习一个大好的机会。经过了校园网的使用培训，也让我体会到校园网是一个重要的教育教学工具，校园网还可以让师生近距离的认知，交流，而且教师可以利用校园网发布一些相关对教学的信息，如趣味习题，需要讨论的问题，在校网上给学生答题，使校园网真正成为师生互动的平台。现在在我们学校的网站我们不但可以及时的看见动态校园的新闻，还可以通过教师的邮箱，并为教师，教研组，班级，学生设立主页空间。校园网不但为师生们的带来了极大的方便，同时也为了学校的办公和管理现代化创造了条件。2014-5-28篇四：学习校园网建设心得体会
中小学校园网络办公系统 1.随着互连网(internet)的迅猛发展与现代信息技术革命的不断深入，各地区、团体、行业相继建立起自己的intranet（局域网），在自身范围内实现资源共享、协同工作，同时通过相应的入口与internet连接，以达到世界范围内的信息交流的目的。
为此，西安康德信息科技发展有限公司基于自身深厚的计算机技术、网络技术以及多年的教育行业软件研发与网络工程实施经验，专门针对中小学教学与办公的行业特点，潜心开发了《中小学校园网络办公系统》，整合众多校园独立的应用系统，建设“中小学教育信息系统”，将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的综合性应用网络，且能一网多用，多网合一，充分利用信
息港丰富的网络资源，极大地推动教育手段的革新，对中小学教育教学办公将起到重大的促进作用。
校园网络办公系统的战略意义
降低经营成本
当今经济全球化战略波及各行各业，降低成本已成为备受关注的议题，而实时协作办公系统可进行校园无纸化办公、实时性传输信息，交互式远程教育、答疑及大型直播课堂，能最大幅度地降低经营成本。建立内部的通信平台 建立学校内部的邮件系统，使单位内部的通信和信息交流快捷通畅。
建立信息发布的平台
在学校内部建立一个有效的信息发布和交流的场所，如电子公告、电子论坛、电子刊物，使内部的规章制度、新闻简报、技术交流、公告事项等能够在内部得到广泛的传播，使教职员工能够了解学校的发展动态。
实现工作流程的自动化
变革了传统纸质公文办公模式，学校内外部的收发文、呈批件、文件管理、档案管理、报表传递、会议通知等均采用电子起草、传阅、审批、会签、签发、归档等电子化流转方式，提高办公效率，实现无纸化办公。不用拿着各种文件、申请、单据在各部门跑来跑去，等候审批、签字、盖章，而是利用快速而廉价的网络传递手段，发挥信息共享功能来协调单位内各部门的工作，减少工作中复杂环节。实现文档管理的自动化
可使各类文档（包括各种文件、知识、信息）能够按权限进行保存、共享和使用，并有一个方便的查找手段。文档管理自动化使各种文档实现电子化，通过电子文件柜的形式实现文档的保管，按权限进行使用和共享。
辅助办公
像会议管理、车辆管理、办公用品管理、图书管理等与我们日常事务性的办公工作相结合的各种辅助办公，实现了这些辅助办公的自动化。
实现分布式办公
变革了传统的集中办公室的办公方式，扩大了办公区域，可在家中、城市各地甚至世界各个角落通过网络连接随时办公，大大方便了教职员工出差在外的办公与信息交流。
建立信息集成平台
各学校已存在的学校网站、电子图书馆、资源库、学籍管理系统、教务管理系统等都是相对独立的、静态的，智能网络办公系统具备数据接口功能，能把原有业务系统数据集成到工作流系统中，能有效获取处理信息。
节省企业的办公费用支出 将传统的纸张填写过程电子化，尤其是长途电话、传真、复印、打印和办公用纸费用，真正实现无纸化办公，是实现管理现代化的标志。
搭建知识管理平台
系统性利用教师积累的教育资源、教学技能，改进整体创新能力、快速响应能力、提高办公效率。
增强领导监控能力
强化学校领导的监控管理，增强业务控制力，及时有效监控各部门、各教师的工作进度情况；实时、全面掌控各部门的工作办理状态，及时发现问题及时解决，从而减少差错、防止低效办公。
2.先进的管理思想
系统将学生入学到毕业的所有数据进行统一管理，改变以往模块分散，不全面的弊端。实现数据集中管理，最大程度地实现了数据的共享，避免管理漏洞的产生，同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据。为促进学校管理的科学化、信息化。
先进的技术
采用当前最流行的构架，j2ee构架，前台采用jsp，后台数据库采用oracle，可构建在windows、solaris、aix、hp-ux、unix等操作系统上，中间web服务器采用免费的tomcat或bea公司的weblogic或ibm公司的websphere。本系统采用三层结构设计，通过中间件、组件技术和模块化设计，分为数据库服务器、应用服务器、客户端，使系统更加安全，维护更加方便。系统强化基于internet/intranet（b/s结构）面向师生的服务和互动管理，使中学教学管理工作效率大大提高，同时也方便了学生。
系统具有良好的可移植性，本系统采用java语言编写，java语言的跨平台性决定了本系统的跨平台性，本系统可实现windows、unix、linix三大操作系统的方便快速移植。
具有完善的权限管理功能，提供全面的安全策略
成熟的权限用户管理理念，采用角色的概念，可实现用户批量赋权。实现二级权限概念，即数据权限的概念，通过赋数据权限，可以很好地实现用户对相关数据的操作控制，保证数据安全。
模块化的软件架构篇五：第三组：校园网建设感想与心得
湖南工学院校园网建设感想
第三组 电商0902 赵淑宇 学号 23 维持几个星期的校园网建设，让我颇有一番领悟。还记得当时李老师开始布置这个讨论题时，我对此不屑一顾，以为不就是画个图嘛。可是当真正实践起来，才知道有多么的不容易。它包括多方面的工作：实地考察南校区、画网络拓扑图、南校区校园网需求分析、校园网设计原则、校园网建设方案，其中包括有拓扑结构的选择、服务器、核心交换机、传输介质的选择及校园网经费预算等。下面将从我这段时间实践中认识到的一些体会与经验与大家分享下：
一．目前校园网普遍存在的问题 1.对校园网缺乏全面认识和了解
校园网就是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，应具有教学(科研)、管理、通讯三大功能。这就要求:校园网是一个宽带，具有交互功能和专业性很强的局域网络。而许多学校并没认识到这个最根本基础的问题。2.重视建网，轻视管理，重硬件建设，轻应用投资
许多学校首先不经过需求分析，也不搞什么规划，就招标搞硬件投资，购买几百万先进的服务器、交换机、计算机之类的硬件设备，并提出这些设备要三年不落后五年不淘汰，舍得硬件设备的投入。以致钱花了，却未能达到校园网建设的真正目的。3.校园网缺乏良好的管理与维护或缺少运行资金
有人认为，只要在学校的任何地方能上网，网络畅通了就说明了校园网运行正常，殊不知在保证校园网畅通的同时，有大量的后期保障与资源建设的工作要做，学校要成立专门信息中心或网络中心来负责校园网工作。要明白校园网不仅是一个网络平台，而且更应该是一个现代教育教学平台。我们的校园网络建设总体的目标是采用先进实用的网络通信技术和计算机技术，建立一个覆盖全校所有建筑和机构的综合网络，建立一个技术先进、高效优质的校园网络系统，为师生、科研人员和管理干部提供一个先进的计算机网络环境，使学校的教学、科研和管理达到一个更高的层次。所以要深度认识问题，并进一步解决问题。
二．在校园网具体建设中的些许体会 1.网络建设基本原则
校园网的建设要统一规划，分步实施。兼顾软、硬件均衡，充分考虑未来需求，合理利用资金。一般来说，学校资金并不很充足，不可能一步到位。另一方面，部分学校基础比较差，老师有可能意识不到计算机网络的用处，应用水平较低，即使安装了某些系统也利用不起来，因此需要分步实施。分步实施一定要在统一规划的前提下进行，如果缺乏统一规划，系统将会陷入相互不兼容或者前期投资浪费的情况。在这里还应特别注意系统实施的顺序：先调查用户需求，确定应用系统，再确定系统软件，最后根据需要选择合适的硬件，而不应该先买来一堆设备再考虑怎么用。2.校园网建设的基本要求
经济性:投资合理,使用周期长。安全性:校园网建设要有可靠的安全管理措施。既要防 范不被授权的用户擅自使用网络资源,也要防止个别用户对系统数据的窃取和篡改等。同时也要有防病毒措施,保证校园网安全有效地运行和应用。3.校园网络布线
校园网络布线是个很复杂的工作，它包括多方面的考虑。同时，它也是校园网建设的核心。要进行网络布线，首先要进行校园网基本需求分析，校园网实地考察，校园网内主要网络节点，采用的网络协议，硬软件的选择，安全措施的防范等几个规划要点。就说我们湖南工学院南校区说吧，学校的大型网点有图书馆、综合楼、教学楼、t型教室、百花公寓、教师宿舍等六大网点。校园网的网络中心放在综合楼，所以一些大型的、重要的服务器也都放在综合楼。湖南工学院南校区就只有经济与管理系，加上所有老师与学生总共有数千人，要基本满足宽带上网，多媒体、网络化教学，电子图书管理等应用。考虑到这些方面，最后我们提出的一下解决方案：
采用星型拓扑与总线型拓扑结构的综合，以tcp/ip网际协议。主干千兆上用光纤连接，支干线路，像一栋楼的不同楼层间就用双绞线（第五类ucp）连接。3层交换的千兆以太校园网解决方案
方案特点：
（1）高性能全交换，千兆主干，满足大负荷网络运行需求；
（2）虚拟网络方便管理、提高网络安全与性能；
（3）高效三层交换，按需划分网络；
（4）支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（5）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（6）强大安全特性，专用防火墙产品支持大数据量访问；
（7）带宽优化技术，降低链路费用。
主要的解决方案讨论出来了，接下就是如何与实地距离联系起来，如何布线了，如何根据经费选择买取所需的硬件、软件设备了。大概的硬件设备有，一台路由器，一个硬件防火墙，一台核心交换机，另一台多层交换机（采用的是48个端口的型号），数台第三层交换机（要基本满足每一栋楼有一个第三层交换机连接），数台服务器（mail服务器、web服务器、ftp服务器、数据库服务器等），数百米光纤，和数箱双绞线。接下来是选择硬件品牌。经过我们第三组七位成员的讨论，除了服务器采用ibm(it行业的领头羊)，其余均用思科品牌。服务器选用ibm品牌是有一定道理的，虽然大家一般都知道ibm的价格是非常贵的，但是它的质量却是一流的，没的话说的。所以若从长远考虑，我们还是选择ibm syetem x3850(7145119).这款标配了两个intel四核xeon e7520处理器，况且它采用的是模块化的设计，这就意味能够按需自定义系统。同时这款还提供一种简便的、经济有效地升级途径。其他的设备用得是ciscio, 如防火墙用的是cisco asa5580-20-bun-k9，它处于高性能防火墙，便于加强校园网的安全后盾。路由器选的是cisco 7340系列，路由器接在网络层，这款路由器能提供网络高可用性和多协议支持。核心交换机选的是cisco ws-48ps-e,这款交换机具有高性能，高安全性，出色的服务质量，且易于使用—“即插即用”配置。增加了不少方便性。之所以防火墙，路由器，交换呆得点都选择cisco这个品牌，是因为cisco具有它不可替代的特点。不管是从价格，还是质量，还是售后服务方面，cisco相对于其他品牌都具有它独特的优势。校园网internet的接入方式应该具备多种方式，整个校园网建议采用统一的tcp/ip作为核心协议。具体解决方案应统一按照总体规划进行子网划分及ip地址的分配，并适当考虑一定的冗余。每个应用点都应能申请得到独立的intranet网络内部的ip地址，一级节点到中心交换机的主干链路总带宽可根据该节点对中心服务的需求量做相应设 计调整。用光纤进行宽带接入，校园内部组建内部局域网，以一个端口连接外网。
三．校园网组建后的网络管理与维护
总之，在参加校园网建设的实践过程中所取得的经验和体会是深刻的，其中心就是：“要以应用设计为核心，‘以人为本’为原则，以能被广泛、自觉、乐意的使用作为成功的检验标准”，这也将是我们在今后对校园网进行进一步的扩充、改进和完善时的根本依据。
第三篇：校园网管理制度
校园网管理制度
校园网管理制度1
第一章总则
为了保护阳罗二小校园网络系统的安全，促进学校计算机网络系统的应用和发展，保证校园网络的正常运行，特制定本条例。
本条例所称的'校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施，网络服务器、工作站，以及应用和服务软件所构成的集成系统。
任何办公室和个人，未经校园网负责人同意，不得擅自安装、拆卸或改动网络设备。
第二章合法使用
维护、管理和使用网络的任何合法使用人必须熟悉并遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度；任何人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动。
严禁任何用户擅自连入校园网。入网用户应办理入网登记、备案手续，并签署相应的责任书。
任何人不得利用工作时间上网聊天、玩游戏。各办公室负责人要进行监督。
各办公室主要负责人应负责审查上网信息，必须确保信息准确、科学、严谨，力求文字简洁通畅，画面清晰、健康。
任何人不得在校园网及其连网微机上阅读、录制、转发、传送有碍社会治安和淫秽、色情的信息及软件。
严禁任何用户擅自更改连网微机的IP地址；严禁盗用他人的IP地址、密码和电子邮件账号。
任何人不得在网上干扰其他用户，攻击、破坏网络服务和设备。
本网不允许任何人有软件侵权行为，不得使用来路不明、能引发病毒传染的软件。
第三章安全保护
校园网实行统一管理、分层责任制。学校信息中心确保机房设备使用安全、运转正常、线路畅通；各办公室责成专人负责二级设备的环境安全、清洁，确保设备、线路不受损坏。应有切实可行的防火、防盗措施。
根据公安机关要求，学校成立“网络安全领导小组”，负责贯彻国家有关网络安全的法律、法规；落实各项网络安全措施；督促有关部门对网络用户的安全教育，监督、检查、指导网络安全工作；查处违反网络安全管理的违纪、违规行为；协助、配合公安机关查处网络犯罪行为。
领导小组负责人由主管校长或学校党委书记担任。
第四章处罚
对于违反本规定的用户，学校应视情节轻重，给予警告、停止网络连接直至报告安全管理领导小组，诉诸法律。
本管理办法解释权归校长室。本管理办法自20xx年1月起执行。
校园网管理制度2
随着现代化教育技术的迅猛发展，信息化环境建设势在必行，网上浏览、电子备课、远程教育、多媒体教学已成为现今教育者必须具备的能力之一。为了规范管理、充分发挥各办公室微机的作用，使之真正成为广大教师办公、学习、备课的.得力工具，特制定“威海市古寨中学校园网工作站管理制度”。
1、各教研组要在办公网投入使用后，及时组织本组教师认真学习“威海市古寨中学教师办公网使用规则”，要求每位教师都能严格按照“规则”要求规范操作，并在每学期初组织学习一至二次“规则”，要使规范的操作步骤成为广大教师的无意识行为。
2、工作站要定专人负责管理，原则上由各教研组长安排有责任感、有事业心的老师具体负责，但每一位教师都是责任人，微机出现损坏，按本制度第5条执行；如有丢失，8小时以内每位教师都要承担一定的经济赔偿；8小时以外视具体情况由责任人及保卫分别承担经济赔偿。
3、严禁使用计算机玩游戏及观看VCD影碟。
4、在操作计算机时，不准喝饮料、吃零食，以防食物或饮料掉落到键盘或驱动器内。
5、工作站出现下列情况需记入教师考评乃至进行经济赔偿：
⑴全组教师已离校（下班）而计算机没关机，则将给每位教师记入年终考评，进行扣分处理。
⑵鼠标线被拉断而无法修复使用，由操作者赔偿，找不出着责任人则全组承担。
⑶办公网使用规则中要求“击键要轻而快捷”，如果击键力度过大，将造成键盘损坏，键帽不能弹起，在找不到责任人的情况下由全组承担经济赔偿。
⑷软驱及光驱的使用要严格按照办公网使用规则中的要求进行，如属违规操作，造成软驱或光驱损坏的要照价赔偿，找不着责任人则由全组负责。
校园网管理制度3
为了保证校园网络的安全运行，规范网络信息的使用和管理，特制订本管理办法。
—、组织领导校园网络的管理工作由学院信息化建设领导小组统一领导，其组成人员由学院领导、党办、院办及信息工程系负责同志组成，院长担任组长。领导小组的主要职责是：
1、对校园网络的建设进行统一规划、宏观指导；
2、负责网络信息员和网络安全员的培训和管理；
3、负责制定校园网络管理制度；
4、负责网络工作先进单位及个人的评选、表彰工作。领导组下设办公室，负责校园网络的日常性工作。办公室设在院办，主任由院办主任兼任，成员由院办秘书、网络管理员及网络维护员组成。
二、网站的维护与管理网站的维护与管理工作由学院网管中心具体负责，网络管理员应每天对网站进行管理与维护，根据单位实际适时提出维护意见及建议，及时解决各种技术性问题。未经学院信息化建设领导小组批准，不得对网站结构进行更改。
三、网站信息的收集、发布与管理
1、网页管理权的划分。学院网站中，党群及学生思想政治工作内容的网页由党办负责管理；其他网页由院办负责统一管理。电子政务网信息按部门进行管理。
2、网站信息的.收集与发布。各部门要安排专人兼任网络信息员（兼网络安全员），主要负责本部门相关信息收集、整理与提交工作，协助开展网络安全监察工作，提出网络修改的意见和建议。
3、信息发布程序。
（1）信息登记。各部门需在校园外网上发布的信息，由各部门负责人对内容审查签字，报至党（院）办登记。
（2）审核发布。党（院）办对拟发信息进行认真审查，保证发布的信息真实、健康、适当，对涉及学院重大信息的发布应征得院分管领导的批准。
四、网络安全与纪律
1、学院各网络用户都负有网络安全责任。必须遵守国家有关的法律、法规及相关的管理制度，不准进行任何干扰网络用户、破坏网络服务与网络设备以及私自修改网络配置、散布计算机病毒等活动。
2、不得利用校园网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不在网络上发布不真实的信息，不制作、查阅、复制和传播有碍社会治安、有伤风化的信息或侵害他人知识产权。
五、信息化建设的保障与激励措施
1、各部门要高度重视校园网建设。原则上每月要有1-2条信息提交发布，应当在电子政务上发布的信息或办公业务，必须通过电子政务实施。
2、各部门要将学校网站设定为主页，每天注意及时接收实时信息。要大力推行无纸化办公，节约办公成本，通知、公文原则上通过电子政务传送。
3、学院每年将对网站建设中表现突出的部门及个人进行评优、表彰，对不认真执行本规定的部门负责人进行批评。
六、本办法自20xx年1月1日起施行。
校园网管理制度4
1.校园网络是学校教育信息传输的“高速公路”，是对外交流信息的窗口，为能有效地发挥和充分利用校园网的信息资源，保证教育信息高速公路的畅通，特制订网站内部管理制度。
2.校园网系统涉及学校各个部门、师生的信息资源和机密，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置。
3.校园网上的各种教学资源、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。
4.为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来U盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。
5.及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据自己存放。
6.保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的'机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准乱改IP地址，不准擅自把计算机设备外借。
7.各室必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时处理。
8.各室应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。教师在使用计算机时不得再做有影响计算机性能的事。
10.定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有违反本规定的，报校有关部门处理。
校园网管理制度5
一、学校网络中心由专（兼）职网络管理人员负责管理和维护。
二、机房内不准会客，非工作人员未经允许，不得进入室内。
三、保持室内整洁，机房内严禁吸烟、吃零食，工作人员进入室内必须鞋底清洁。
四、严格值班制度，机房值班人员要坚守工作岗位，密切监视校园网络的运行情况，做好维护。
五、机房要注意防尘、防潮、防雷、防火、防盗、防静电，室内温度应保持在15—35C之间，相对湿度不高于80%，努力做好机器的日常维护和定期保养工作。
六、做好网络防毒、防黄、防黑、防邪教等安全防范工作，做好每天的.数据备份；发现问题应及时解决，解决不了的及时报告。
七、机房设备（含软件）一律不得外借，特殊情况需经领导批准，并办理有关借用手续。
八、工作完毕，检查设备运行情况，整理好设备设施，切断不需连续运行设备的电源，关好门窗，确保机房安全。
校园网管理制度6
一、遵守国家的有关法律、法规和行政规章制度。不得利用校园网络从事违法活动，侵犯社会、集体利益和公民的合法权益。不得在学校留言板及论坛发表无用或不健康的`信息。
二、机房管理人员须爱护室内的计算机及其他设备，为保证系统正常运作，应每天查看使用记录，发现故障及时维修。应提醒上课教师做好课前、课后对计算机及其他设备的检查，并做好使用登记，提高设备的完好率。
三、凡使用计算机房者，要服从管理人员的管理，严格遵守操作规程，未经管理人员许可不能随意使用，不允许利用计算机设备进行电子游戏。学校网络和计算机设备不提供给师生亲属、朋友及其他校外人员使用。
四、保持室内清洁卫生，管理人员必须每天、每周定期保洁。严禁在室内吸烟，吃零食，喝饮料；严禁乱丢垃圾、果皮纸屑杂物；严禁学生在桌子、墙壁上乱写乱画。
五、加强防火、防盗的安全保卫工作，定期检查防火设施，每天下班前，须关闭电灯、空调、电脑等所有设备，关闭总电源，最后关好门窗。
六、合理调配计算机教室的使用，为保证教学秩序，除学校临时安排以外，教师要按照课程表上课，外单位借用时，须经主管领导批准。
七、管理人员要帮助上课教师掌握设备的使用，遇到突发故障及时帮助解决，热情为教学服务，为提高教学质量创造条件。
八、由于人为原因造成设备损坏的，应予以赔偿。如系故意破坏，除赔偿外，还应处以罚款并给予纪律处分。
校园网管理制度7
1．校园网是为加速学校信息化环境建设，提高教育教学现代化水平服务的，任何人不得利用校园网从事与教育教学无关的事情。
2．校园网的'管理、维护工作由电教中心负责，爱护校园网的有关设备，其他人员不得擅自改动。
3．任何人不得利用校园网观看、传递违法、违纪的东西。
4．各办公室配备的微机，使用和管理由处室主任、年级部主任、教研组长主管，指定专人负责。
5．使用者必须熟悉操作方法，掌握操作规则，具有学校微机结业证或合格证。
6．严禁利用微机玩游戏和做与本处室工作无关的事情，防治病毒感染，注意节约，杜绝浪费。
7．非本办公室人员未经许可不准上机，非本校职工不准上机，严禁小孩上机操作，违章造成损失者，要照价赔偿。
校园网管理制度8
计算机校园网是学校教育信息传输的“高速公路”，是对外交流信息的窗口，为能有效地发挥和充分利用校园网的信息资源，保证教育信息高速公路的畅通，特制订本规定。
1、校园网系统涉及学校各个部门的`信息资源，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置。
2、树立正确的计算机职业道德，禁止任何危害校园网正常运作的行为，禁止非法拷贝和下载软件。
3、在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作。
4、利用校园网及资源编制的程序、数据库、多媒体课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。
5、为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来软盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。
6、及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据一般用U盘存放。
7、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。
8、各处室部门和各办公室必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。系统管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知电教中心处理。
9、各处室部门和各办公室应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。教师在使用计算机时不得再做有影响计算机性能的事。
10、现代信息技术中心将定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有违反本规定的，报校有关部门处理。
校园网管理制度9
为确保校园网络的安全、正常运行，为全校师生提供一个良好的上网环境，特制定本管理制度。
1、所有用户必须遵守执行《中华人民共和国保守国家秘密法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机软件保护条例》等有关计算机及互联网规定的法律和法规、实施办法。遵守湛师附中校园网的规章制度。
2、不得在网络上传输任何危害国家安全、泄露国家秘密的信息，不得在网络上传输任何非法的、骚扰性的、中伤他人的、辱骂性的、恐吓性的、伤害性的、庸俗的，淫秽等信息资料。同时严禁传输任何教唆他人构成犯罪行为的资料；严禁传输助长国内不利条件的资料；严禁传输任何不符合当地法规、国家法律和国际法律的资料。
3、任何个人，未经网络管理员同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。
4、任何单位和个人，不得利用网络设备从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未经授权的.服务器、工作站、交换机和路由器等网络系统。
5、未经学校领导及网管人员同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件及校园网上下载的软件、音像资料转录、传递到校外。
6、严格遵守网站用户帐号使用登记和操作权限管理制度，对用户信息专人管理，严格保密，未经允许不得向他人泄露。
7、严禁在校园网及其连网计算机上录阅传送淫秽、色情软件，同时还必须及时向网络管理员报告任何违法及违反规定的行为。
8、严禁在校园网上使用来历不明、引发病毒传染的软件；对于来历不明的可能引起计算机病毒的软件应使用杀毒软件检查、消毒。
9、严禁盗用IP地址及用户帐号和密码，否则承担所有法律责任。
10、必须自觉接受安全保卫部门和网管人员对计算机的监督检查。对于运行无合法版权的软件而引起的版权纠纷由个人承担法律责任。
11、任何人因违反国家法规及校园网规定，给学校造成损失的，应当承担相应责任。
校园网管理制度10
一、网络中心是校园网的中心控制室，承担全校网络系统的数据交换，提供全校的信息服务，管理监控全校的网络情况，所有人员均应严格执行有关规定。
二、网络中心须配备专职管理人员，维护计算机网络设备，保障网络系统的正常运行。每台设备应有指定管理人员进行管理维护，并按照授权进行管理，不得擅自交由他人管理。
三、未经许可，非管理人员不得随意进出网络中心。
四、做好网络中心设备建帐，网络中心一切设备设施的.调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次。
五、网络中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备，并分类存档，以便待查。
六、管理人员应认真记录网络运行情况登记（包括服务器运行日志、上网日志、数据库运行日志等）。
七、管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查；定期对网络中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查，避免安全事故发生；定期对相关软件进行升级；定期对有害信息进行查杀。
八、网络发生故障，管理人员应做好记录、及时维修，保证网络的正常运转。
九、网络出现紧急事件时，管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。
十、所有人员均应爱护网络中心的设备，非管理人员严禁打开机箱，严禁改动任何连接线和设备位置，未经主管部门讨论同意，不得随意自行更改网络拓扑结构。
校园网管理制度11
一、目的
为了加强现代教育技术工作，推动校园信息化发展，全面实施教育部提出的“校校通”工程，为了能更好地让外界了解我校，加大我校对外的宣传力度，现根据我校实际，特制定校园网站管理制度。对学校校园网站进行规范的管理，保证学校校园网网站的正常运行，以更好地为学校的教育教学服务。
二、适用范围
适用于学校校园网以及相关人员。
三、管理机构
1、政教部门、教务部门、教研部门、总务部门任务：
（1）由学校主要领导负责，其他各部门主任负责收集各自部门日常工作中具有对外发布意义的校园信息。
（2）定期将要对外发布的信息进行编写。
2、校办公室具体任务：
（1）负责收集日常工作中具有对外发布意义的校园信息。
（2）定期将要向外发布的信息进行编写。
（3）负责审核各个部门需要发布的信息资料。
3、校网络中心具体任务：
（1）负责校园网站的建设，维护及维修。
（2）负责校园部分新闻的上传工作。
（3）指派专人负责。
4、学校师生任务：
（1）校各教研组分别负责学科网站的制作和维护；
（2）各班级以学生为主负责班级主页的'制作。
四、职责
校园网络由学校信息中心部负责制作和维护，其他相关部门配合负责信息的输入与发布。
五、程序
1、学校校园网站是学校对外宣传的窗口，是学校各种共享资料库。
2、学校校园网站由学校专门人员负责。
3、学校校园网站信息必须做得及时更新，发布的信息必须正确，严格遵守学校网络安全制度。为了确保网站内容的时效性，上网信息要及时更新，每次更新后的旧版本进行备份。网络管理人员应定期维护网站，保障网络平稳运行。
4、学校校园网站必须由专门人员发布信息。其他人员如要发布信息必须提出申请，经信息中心网络管理人员同意后，由网络管理人员规定用户名和密码，并授于相应的管理权限，做好登记手续。发布的信息必须遵守学校网格安全制度。
5、网络管理人员经常检查校园上的信息，一旦发现不良信息及时删除，并及时追查发布人员，情况严重应及时上报。
6、学校其他部门需要发布的信息应及时与网络管理人员联系。原则上100字内的文字以书面形式提供，100以上以电子文本提供。提供的信息必须正确。
7、学校开辟FTP服务器，为本校教师提供存储个人教育教学资料使用。如要开通FTP服务功能，必须向学校网络管理人员申请，经同意后方可开通，原则上每个用户提供50M空间，如遇特殊情况可以向网络管理人员提出申请，经同意后可以扩大空间，但必须上传与教育教学有关的资料。上传的资料必须遵守学校网络安全制度。
8、未经允许不得强行登录校园网后台管理系统。
9、如要在校园网站上建立链接，必须提出申请，经网络管理人员同意后，方可建立链接。链接的网站必须遵守学校网络安全管理制度。如要在校园网上发布广告必须征得校长室的同意。
六、安全制度
1、校园网系统涉及学校各个部门的信息资源和机密，如有破和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，坏禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置。
2. 树立正确的计算机职业道德，禁止在校园网上炫耀编程技巧，禁止非法拷贝和下载软件。
3. 在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作。
4. 利用校园网及资源编制的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。
5. 为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来软盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。
6. 及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据一般用软盘存放。
7. 保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。
8. 各处室部门和教研组必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知现代教育技术中心处理。
9. 各处室部门和教研组应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。教师在使用计算机时不得再做有影响计算机性能的事。
10. 现代教育技术中心将定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有违反本规定的，报校有关部门处理。
八、维护保障
1、由信息中心负责整个校园网的维护，并设定专人负责每天的监视，处理突发事件，及时做好备份，定期进行计算机病毒防治，打好操作系统漏洞补丁等，保证校园网的正常运行。
2、学校将设定一定的资金，定期请网络公司对校园网设备进行检修。
九、教师队伍
校专任教师计算机应用能力达二级比例已占专任教师的90%以上，能充分使用校园网，并在校园内实现无纸化办公，校园信息一律在校园内网上发布。并能充分使用校内ftp资源，形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍。
十、奖励办法
学校将在学期末评比优秀教研组网站和优秀班级主页。各教研组应做好相应的准备工作，在教研组网站上充分体现学科特色，共同建设好我校校园网。
校园网管理制度12
为了保护学校校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展、保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，制定本安全管理制度：
1、校园网络使用者必须遵守国家有关法律、法规，必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》和国家保密局《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》。
2、校园网络的所有用户必须接受学校依法进行监督检查和采取的必要措施。遵守学校的管理制度，爱护网络设备，正确使用网络设备，保证网络设备的正常运行。
3、网络管理中心机房要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，保证网络设备的`安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备账目，认真做好各项资料（软件）的记录、分类和妥善保存工作。
4、除信息处外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆校园网后台管理端，不得对服务器等设备进行修改、设置、删除等操作。
5、校园网对外发布信息的WEB服务器中的内容，必须经发布信息的学校部门负责人审核，交校办公室审核备案，由信息处从技术上开通其对外的信息服务。
6、网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户账户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对校园网网络用户权益的侵犯。
7、为防范黑客攻击，校园网出口处应设置硬件防火墙。若遭到黑客攻击，网络管理中心必须在二十四小时内向当地县以上公安机关报告。
8、严禁在校园网上使用来历不明及可能引发计算机病毒的软件。外来软件应使用经公安部门颁发了《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》的杀毒软件检查、杀毒。
9、不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息（包括多媒体信息）、录阅传送淫秽、色情资料。
10、校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源分不同的保密等级对学校各部门开放。
11、对校园网站内各交互栏目实现管理员24小时巡查制度，双休日、节假日，要有专人检查网络运行情况。
12、学校网络管理中心必须遵守国家公安部及省公安厅关于网络管理的各项法律、法规和有关技术规范。合理对系统进行安全配置，落实各项网络安全技术防护措施，完善系统定期维护更新措施，落实垃圾邮件、有害信息过滤、封堵技术措施，严格防范病毒、木马、黑客等网络攻击。
13、服务器系统及各类网络服务系统的系统日志、网络运行日志、用户使用日志等均应严格按照保留60天的要求设置，邮件服务器系统严禁使用匿名转发功能。
校园网管理制度13
学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。
第一章总则
1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校办公及教师教学用计算机等所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。
2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。
3、校园网络及信息安全管理领导小组负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。
4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。
5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校校园网络及信息安全管理领导小组进行的网络系统及信息系统的安全检查。
6、使用校园网的全体师生有义务向校园网络及信息安全管理领导小组和有关部门报告违法行为和有害信息。
第二章网络安全管理细则
1、网络管理中心机房及计算机网络教室要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，管理人员应每天检查上述设备是否正常，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备账目，认真做好各项资料（软件）的记录、分类和妥善保存工作。
2、校园网由学校电教处统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由电教处分配的IP地址，网络管理员对入网计算机和使用者进行及时、准确登记备案，由电教处负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。
3、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。
4、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，电教处必须及时备案并向公安机关报告。
5、网络教室及相关设施未经校领导批准不准对社会开放。
6、校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再由信息员发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。
7、校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，电教部门对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。
8、电教部门统一在每台计算机上安装防病毒软件，各部门、教研组、办公室要切实做好防病毒措施，随时注意杀毒软件是否开启，及时在线升级杀毒软件，及时向电教部门报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况。
9、未经电教部门及校园各子网网管的同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。
10、切实保护校园网的设备和线路，未经允许不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。
11、各处室部门和教研组备课组必须加强对计算机的上网行为和相关软件应用的指导管理，指定专人负责管理，发现问题应及时报告电教处处理。
12、对校园网络实行管理员24小时巡查制度，双休日、节假日，要有专人检查网络及信息安全运行情况。
13、服务器系统及各类网络服务系统的系统日志、网络运行日志、用户使用日志等均应严格按照保留60天的要求设置，邮件服务器系统严禁使用匿名转发功能。
第三章网络用户安全守则
1、使用校园网的全体师生必须对所提供的信息负责。严禁制造和输入计算机病毒，以及其他有害数据，危害计算机信息系统的安全，不得利用计算机联网从事危害家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安，不得在校园网及其连网计算机上录阅传送有反政府政治问题和淫秽色情内容有伤风化的信息。
2、除校园网负责人员外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网服务器或计算机等设备进行修改、设置、删除等操作；任何单位和个人不得以任何借口盗窃、破坏网络设施，这些行为被视为对校园网安全运行的`破坏行为。
3、用户要严格遵守校园网络管理规定和网络用户行为规范，不随意把户头借给他人使用，增强自我保护意识，经常更换口令，保护好户头和IP地址。严禁用各种手段破解他人口令、盗用户头和IP地址。
4、在校园网上的计算机网络用户禁止删除或卸载电教部门统一安装的杀毒软件和其它应用软件以及计算机的相关设置，不使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作。
5、使用校园网的全体师生发现违法行为和有害的、不健康的信息及时向校园网络及信息安全管理领导小组报告。
6、需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，不得存放在硬盘的C盘区，私人文件不得保存在工作电脑中，由此造成的文件丢失损坏等后果自负。
7、严禁在校园网内使用来历不明、引发病毒传染的软件或文件；对于外来光盘、优盘、软盘上的文件应使用合格的杀毒软件进行查杀毒。
8、专用的财务工作电脑和重要管理数据的电脑最好不要接入网络工作。
第四章处罚办法
违反本制度规定，有下列行为之一者，学校可提出警告、停止其上网，情节严重者给予行政处分，或提交司法部门处理。
1、查阅、复制或传播下列信息者：
（1）煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度；
（2）煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施；
（3）捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序；
（4）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；
（5）宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。
2、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和进行危害计算机网络安全的活动。
3、盗用他人帐号或私自转借、转让用户帐号造成危害者。
4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序者。
5、上网信息审查不严，造成严重后果者。
6、使用任何工具破坏网络正常运行或窃取他人信息者。
7、有盗用IP地址、盗用帐号和口令、破解用户口令等危及网络安全运行与管理的恶劣行径者。
校园网管理制度14
学校校园网是为教育教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了促进我校信息化建设和应用，提高我校现代化水平，保护校园网络系统的安全，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理制度。
第一章总则
本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。
1、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。
2、学校装备中心及其所辖的网络管理中心(以下简称网络中心)负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。
3、任何单位和个人，未经网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。
4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。
5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。
6、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。
第二章网络安全管理
1、校园网由学校装备中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、教室和个人使用者必须严格使用由网络中心分配的IP地址。网络管理员对入网计算机和使用者进行登记，由网络中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。
2、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。
3、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，网络中心必须及时备案并向公安机关报告。
4、对所有联网计算机要及时、准确登记备案。网络教室不准对社会开放。
5、校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再由信息员发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。
6、校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，网络中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。
7、加强对师生用户上网安全教育指导和监控：
(1)校园网内必须安装网络版监控和防范不良信息的过滤软件系统，监控日志至少保存半年。
(2)加强对学生开放互联网以及全校教职工上网的`监管。
(3)专用的财务工作电脑和重要管理数据的电脑原则上不要接入网络工作。
8、网络中心统一在每台计算机上安装防病毒软件，各部门要切实做好防病毒措施，随时注意杀毒软件是否开启，及时在线升级杀毒软件，及时向网络中心报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况。
9、禁止私自安装、卸载程序，在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作，禁止任意修改和删除计算机的系统文件和系统设置。
10、严禁在校园网内使用来历不明、引发病毒传染的软件或文件;对于外来光盘、优盘、软盘上的文件应使用合格的杀毒软件进行检查、杀毒。
11、任何部门和个人不得在校园网及其连网计算机上录阅传送有政治问题和淫秽色情内容的信息。
12、未经网络中心及各子网网管的同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。
13、需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，不得存放在硬盘的C盘区，私人文件不得保存在工作电脑中，由此造成的文件丢失损坏等后果自负。
14、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。
15、各部门必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知网络中心处理。
16、各部门应认真做好本部门计算机的养护和清洁卫生工作。
第三章网络用户安全守则
1、使用校园网的全体师生必须对所提供的信息负责。严禁制造和输入计算机病毒，以及其他有害数据，危害计算机信息系统的安全，不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。
2、除校园网负责人员外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网服务器或计算机等设备进行修改、设置、删除等操作;任何部门和个人不得以任何借口盗窃、破坏网络设施，这些行为被视为对校园网安全运行的破坏行为。
3、用户要严格遵守校园网络管理规定和网络用户行为规范，不随意把账户借给他人使用，增强自我保护意识，经常更换口令，保护好账户和IP地址。严禁用各种手段破解他人口令、盗用账户和IP地址。
4、网络用户不得利用各种网络设备或软件技术从事用户帐户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对网络用户权益的侵犯。
第四章处罚或赔偿办法
违反本制度规定，有下列行为之一者，学校可提出警告、停止其上网，情节严重者给予行政处分，直至提交纪检司法部门处理，损坏的照价赔偿。
1、查阅、复制或传播下列信息者：
(1)煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、违反四项基本原则的;
(2)煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施;
(3)捏造或者歪曲事实，故意散布谣言或传谣，扰乱社会秩序;
(4)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;
(5)宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。
2、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和进行危害计算机网络安全的活动。
3、盗用他人帐号或私自转借、转让用户帐号造成危害者;
4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序者;
5、上网信息审查不严，造成严重后果者;
6、使用任何工具破坏网络正常运行或窃取他人信息者;
7、有盗用IP地址、盗用帐号和口令、破解用户口令等危及网络安全运行与管理的恶劣行径者。
校园网管理制度15
（一）总则
1、为了加强学校计算机信息网络系统的安全管理，保证教学、科研和管理工作信息交流的健康发展，维护国家、学校的安全和利益，根据《中华人民共和国保密法》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》及其他有关规定，结合我校实际情况、制定本办法。
2、加入学校计算机网络管理的部门和教师，务必遵照本办法执行。
（二）信息的采集、审核、发布
1、可以公开的各类通知、新闻信息、公告、广告等均可上网，以提高办事效率、及时交流信息。具体内容包括：
1)通知类：全校性或部门性的`一般会议及活动通知。
2)新闻类：校内教学、科研、学科建设、管理与改革、外事、医疗、后勤、产业、文娱、体育、校友活动等各方面的重要事件。
3)公告及广告：有关招生、就业的信息；招聘信息；文娱、体育及其它课外活动信息；集体、个人获奖及表彰信息；学术活动及会议信息，科研信息，成果转让及招商信息等。
4)其他通过教育信息技术中心审查的信息。
2、不可在网上发表或转载违反国家法律、违背四项基本原则的文章和消息。不允许利用网络传播小道消息或进行人身攻击。
3、各处室部门的信息由各部门信息管理员采集完成后，报送电子文档给信息技术中心。
4、经审查、签字以后的各类上网信息由网络中心或经网络中心授权的栏目管理员负责上网发布。
5、对于已授权的网站栏目信息的发布，由该栏目的管理员负责信息的输入、维护及更新。栏目管理员要注意本部门用户和密码的保密，不得转告他人。
6、教师个人网站的发布需经教育信息技术中心批准，严禁利用校园网站作广告宣传。
（三）安全上网及保密规定
1、各上网用户必须定期清查计算机病毒，以防止计算机中的重要信息文件通过病毒程序到处传播，造成重大泄密事故。
2、各用户必须对提供的信息负责，严禁利用计算机联网从事危害国家安全，泄露国家秘密等犯罪活动，严禁制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安、破坏稳定大局和不健康的信息。
3、各用户不得进行任何干扰网络用户、破坏网络服务和网络设备的活动，这些活动包括在网络上发布不真实的信息，散布计算机病毒，使用网络进入未经授权使用的计算机，非法扫描他人计算机和服务器，使用黑客程序攻击他人计算机和服务器，以不真实身份使用网络资源，盗用他人IP地址等等。
4、凡发现网络上有违规及有害信息，用户应立即报告学校网络信息管理小组，由学校网络信息管理小组及时作出处理。
5、凡上网部门或个人若发现入网黑客、非法信件或有害病毒，应及时向信息中心报告，并及时处理。
（四）遵守《教师办公电脑使用规范》、《电子备课室使用制度》等相应的规章制度，并作为文明办公考核的一项重要指标，若有违反，每次扣一分，纳入期末绩效考核。
第四篇：校园网功能
校园网功能
学校信息化建设在校领导的全面规划和领导下，在全体教师和学生广泛参与下，目前面貌一新，内容丰富多彩，栏目合理有序。整个校园网内容函盖了教育管理、教学教务管理、总务管理、学生管理以及可充分体现网络优势的在线学习和考试等方面内容。根据学校规划的“建网、建库、建队伍”总体思想指导，我校校园网各栏目目前均可实现动态管理和动态更新。其中具有特色的栏目为“五库两网一室”建设，即校内资源库、教师档案库，学生管理库、网上在线考试库、网上办公库、校园网、校农业网和电子备课室。具体说明：
校内资源库：可以实现学校内部资源的全面共享，真正实现校园网为学校服务的职能。教师通过注册登录后，可以将手中的试卷、论文、教案、论文、课件以及各种作品、程序均可保存在学校网络中，即方便了同专业教师之间的交流，又方便了今后查找的困难。
学生管理库：本模块可以同时实现教务管理中学生成绩管理与德育处学生学籍管理功能，另外还可实现学生在线查分的功能，提高了学校教务处与德育处的工作效率。同时也真正体现了校园网为教学服务的思想。实现方法为：学生只能查看分数，不能修改，而教务处与政教处可以实现后台管理，实现学籍与分数的录入与更改。
网上考试库：可以实现远程考试，实现远程教学管理。通过各科教师将本专业试题事先输入数据库中，然后规定好时间和分数，通知在外实习或本校学生在某一时间点登录网上考试栏，就可实现网上考试。学生交卷后分数就保存在服务器中，教师可以从后台观察到学生的分数，从而实现真正意义上的远程教育之目的。网上办公库：可实现学校内部办公，而且不受时间、空间限制。尤其是可实现在线网上开会，只要大家同一时间登录网络，就可针对某一话题进行发言。而且会议结束后自动生成会议记录，不需要专门的人员在旁记录。会后可以修改会议记录，并以电子文档方式保存，省时省力，提高办公效率。不足之处是目前尚不能实现语音对话，只能用汉字输入方式交流。
学校人事管理库：对于一个学校，人事管理始终是一个极其复杂而又极其重要的工作。原来那种传统的管理存档方法已经不适合发展的步伐。在原来，往往为了找一个教师的档案找遍表单与档案薄。为了作好一个年报，几个人费上好几天的时间才能完成，而且容易出错。为此，增设本系统以服务于教务管理，减轻教务管理工作量，以便更好地管理好教学工作。
电子备课室：为了方便同课头教师集体备课，增设了网上电子备课室栏。在该栏目中教师可以上传教案，以及直接在上面输入内容，同时其他教师可以利用已经完成的教案进行直接教学，从而提高了课堂效率和实现资源共享。校园网：作为学校的主要网页，内容涵盖面广，栏目布局合理，内容充实。包括了学校所有的工作内容和学生学习及参与的一些情况。具体情况见下面的栏目介绍。
现代农业网信息网：由于我校是省现代农业示范专业试点单位，校农业网也是我市最早的为农服务的一个窗口。为了实现两网并存和互相沟通，在校园网上增设此栏目。该网上目前已经实现可动态更新，避免了信息的延误，同时也减轻了其他部门的一些工作量。在网站上开设“网上留言”，可以实现其他人“供求信息”的发布。
其他一些主要栏目功能进行介绍：
1.校园公告栏：我们在校园网的首要位置放置了“校园公告栏”，以及滚动通知，必要时通过弹出式通告窗口来达到提醒注意。
2.学校新闻栏：及时反映学校最新动态，并通过交互方式实现共同参与，而不必将新闻内容输入归属于某一个人去做。通过授权将新闻栏目开放给每个教研组，让各个教研组共同参与，及时将校内最新的人和事反映出来。3.学校概况栏：主要用于学校简介和学校组织结构情况等的介绍。
4.学校工作栏：主要介绍学校最近工作，下设各个明细栏目，以求分门别类，条理细化作用。增设“每周工作计划”细目，公布每周工作，以便广大教师员工及时了解每周计划。
5.教师天地栏；在本栏目中通过设立：教师风采，教师培训，个人主页，教改动态，校内资源等子栏目，来展示我校名师风采，综合素质的普遍提高。尤其是增设“校内资源”栏，为本校教师在教育教学中的各种经验结累提供了一个予以发表和存储的平台，而且还可实现校内资源共享。
6.家长学校栏：由于教育不仅仅是学校的事，学校、家庭、社会的共同参与才有利于学生的健康成长。尤其是在我校中尤为显得重要。因些增设本栏，实现学校与家长及时沟通。
7.学生天地栏：学生是学校的主体，有学生参与才能体现校园网的真正意义。因此在此栏目中增设了一些与学生息息相关的一些栏目。如校园白鹭文学社、校友录、学生个人主页、校园明星、以及学生比较关心的学习成绩查询系统等。此栏目专门为学生所有，所有学生均可参与。
8.网上教程栏：主要是为了实现网上教育的功能，充分利用网络资源的优势。实现实时与非实时的在线或远程教育活动。根据学科特点，分门别类地进行细化教程，以求最有效地实现网上教育。另外通过开设网上考试，可实现对所学知识即时检测。当然也可利用网上考试项目，实现对在外实习学生远程考核。9.德育园地栏：中学生正处于春青成熟期，各种生理和心理变化大，平时表现如果不正确的引导和教育，就有可能不利于学生身心的发展。本栏目结合学校德育处开展德育工作的一些经验与体会及学校医务室的精心指导，现已经运行正常，受到学生的喜爱。
10.信息服务栏：主要介绍信息中心一些工作及责职。同时实现信息咨询与服务。11.示范专业栏：现代农艺专业是我校的省示范专业，开设本栏目一是体现我校的特色，二是通过我校切实努力所做的一些实实在在的工作，实现经验推广。12.招生就业栏：强调我校的招生形势与特色，报导学生就业和管理现状，介绍实习与管理的各种制度和办法等。
13.网上办公栏：实现我校无纸办公的的第一步。
14.学校图片栏：开设“学校图片”栏目，及时将学校风貌和最新工作场景展示给广大的师生，给他们以美感和增强他们的责任感。15.文件下载栏：为广大教师员工和他人提供资源的共享。
16.校长信箱栏:通过开设“校长信箱”，以电子邮件方式来创建与学校高层领导直接交流的平台。
17.资源中心栏：实现与镇江信息中心上的‘资源中心’直接链接，以利于广大教师及时登录和上传课件等资源于其中，实现与其他兄弟学校的交流与合作。18.职中论坛栏：设立与教学相关的在线反馈内容，以及设立与学生面对面的在线答疑和在线投稿、在线服务等内容，实现真正意义上的‘百家争鸣’，共同提高与发展目标。
19.过客留言：主要为一些访客和一些已毕业学生提供一个信息反馈和交流的平台。
20．校内视频栏：为了增强网站的吸引力和增强学生的兴趣，特开设了以校内网为基础架设的校视频点播系统，方便大家使用！
此外，在校园网主页上，通过开设“网上调查”栏目，及时将各种值得讨论的问题放到桌面上来表决，一来体现民主，二来可以及时了解学生思想动态，以便于今后更好地服务于教学。
三、这种方式简单快捷，成本低，可以代表多数。（因为一个IP地址只能投一次票，从而保证了公正）；增设校内各处室和各教研组内部网页链接项目；增设以镇江信息网为中心以及与校外友好学校及的友情链接，以实现扩大交流与合作。增设网上报修栏，实现损坏财物的及时报导和及时修复。
第五篇：校园网稿件
《学习时报》刊登我校角色模拟研讨式教学新模式
2011年1月16日，《学习时报》党校教育专刊以《角色模拟法学教学的新拓展》为题，刊登了我校角色模拟研讨式教学新模式，并载录中共中央党校网站“党校教学”专栏。“角色模拟研讨式教学”是以政法教研部法学项目组为实施主体，集角色模拟、互动研讨、调查研究、成果转换于一体的崭新教学模式，其具体做法在全国党校系统尚属首创。
目前，该模式首先以《学习贯彻<国有土地上房屋征收与补偿条例>》为教学内容，已经在市管领导干部进修班、中青班、处级班、政法班、乡镇党政领导干部培训班以及党外知识分子培训班等“一校两院”十几个不同班次予以实施，开创了党校对领导干部进行法学教育的新途径。这种教学新模式既充分体现了党校教学紧跟形势、贴近需求，创新方法、注重实效的特点，知识与能力并重，参与性、针对性和冲突性强，学员反应热烈、取得了显著的教学效果。同时也做到了教学与调研、教学与科研的有机结合，扎实推进成果转换。项目组及时完成并发表了《关于完善国有土地上房屋征收与补偿的地方立法建议——基于对济南市的调研》的调查报告，切实为各级党委和政府决策服务，真正体现了党校思想库和参谋智囊作用。
《学习时报》文章一是详细介绍了我校“角色模拟研讨式教学”的具体环节和实施过程，特别是突出了项目组教师对研讨的实质参与 1
以及过程控制。二是总结了该教学新模式的主要特点和经验。即，选择新法，贴近学员需求，注重时效；将角色模拟创新性引入到法学教学；个人学习与团队沟通相结合，形成多梯次的发言结构；注重法学教学实效，为党委和政府决策服务等。
附《学习时报》刊登原文：
角色模拟法学教学的新拓展
济南市委党校政法教研部课题组
《国有土地上房屋征收与补偿条例》（以下简称《条例》）的颁布实施，对于规范国有土地上房屋征收与补偿活动，维护公共利益，保障被征收房屋所有权人的合法权益具有重要意义。从《条例》贯彻实施近一年来的情况看，如何进一步学习、理解和把握条例的精神和内容，尤其是如何结合地方以及部门实际予以切实贯彻实施，真正化解征收补偿矛盾、促进社会和谐稳定，仍然是摆在我们面前亟待解决的重要课题。为此，济南市委党校积极发挥培训轮训党员领导干部主渠道的作用和优势，以政法教研部为实施主体，自《条例》颁布伊始就在市管领导干部进修班、中青班、处级班、政法班、乡镇党政领导干部培训班等十几个不同班次，将角色模拟研讨式教学方式运用到党校领导干部的普法学习中，创新开设了题为《学习贯彻〈国有土地上房屋征收与补偿条例〉》的教学新内容。
将角色模拟引入到新普法教学的这种研讨式教学，综合了以往参
与式研讨教学与角色模拟案例教学等不同教学方式的特点和优势，是以创新教学形式为载体，集角色模拟、互动研讨、调查研究、成果转换于一身“四位一体”的崭新教学模式。该模式主要包括了新法速递、角色选择、团队整合、辩论对抗、观点梳理、对策探讨等具体环节。教学实施过程以紧密结合济南实际，提出贯彻实施《条例》建设性的对策思考为主导思想，主要包括课前筹备、教学布置以及分组研讨、大会交流等三个阶段。在课前筹备阶段，教学项目组根据教学预案针对不同班次制定了科学合理的教学安排，编写并提前向学员分发了参考资料。参考资料除教学目的、教学要求、研讨的主要问题等内容以外，还包括了立法进程、各方观点、《条例》全文以及相关法律规定，并选取和附录了济南市以及其他地市的暂行规定或实施意见。在教学布置以及分组研讨阶段，向学员阐明了教学活动的具体安排，并以小组为单位随机确定研讨角色。根据教学内容尤其是《条例》所涉及的基本法律关系，模拟角色主要确定为人民政府、被征收人以及公众（媒体等）。然后各组在教师的参与下从模拟角色出发，激发观点、整合思路、形成小团队研讨格局。在大会交流阶段，首先是各组在自身角色的基础上就济南市落实《条例》中的相关问题陈述主要观点，时间限定在10分钟左右；然后是结合各组陈述中涉及的具体焦点问题，如公共利益在实践中的具体界定，征收补偿的方式、标准和范围，以及强制执行、“钉子户”等问题展开自由发言，这一环节往往引发激烈辩论。教学项目组成员参加大会交流整个过程，适时对学员的发言、辩论予以梳理、引导，并通过教学活动的全面组织参与形
成对策思路。
此项教学活动的主要特点和经验，一是选择新法，贴近学员需求，注重时效。《条例》颁布实施后，一直是各部门、党政领导干部以及全社会极为关注的热点问题。从学员及各相关部门的角度，如何贯彻实施，具有极强的时效性和现实针对性。二是将角色模拟创新性引入到法学教学。这种方式改变了以往对新法普及的枯燥课堂讲授传统做法，通过对与《条例》相关各主体（人民政府、被征收人以及媒体、专家、学者、普通公众等）的随机角色分配，实现了党校学员从政策的制定者到普通公民、从行政管理者到管理相对人的换位思考，大大提高了学员对教学活动的参与度，增强了研讨的冲突性和针对性，并由此真正激发了学员对科学发展、依法行政、以人为本、维护群众根本利益等理念及工作实践的认识和升华。三是个人学习与团队沟通相结合，形成多梯次的发言结构。四是注重法学教学实效，为党委和政府决策服务。通过此项教学活动，学员提出了很多有针对性、创新性、实效性的意见和建议。主要涉及如何加强公共利益界定程序的可操作性；如何最大程度上征求公众对征收决定的意见；如何体现补偿方式的多样化以及构建补偿方式的长效机制；如何解决济南市在贯彻实施《条例》过程中遇到的突出问题等。其次，研讨与调研同步，注重成果转换。通过对不同班次的实时研讨以及调研，发挥党校的平台优势，不断发现问题、分析问题、解决问题，从而提炼出切实可行的意见和建议，最终形成有针对性的研究成果，为党委和政府决策服务，真正发挥党校思想库和参谋智囊作用。（课题组成员：陈可 马军卫 郝颖
钰 石磊 刘云）
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